Διαβουλεύσεις για τους γονείς «Προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο. Συμβουλές ψυχολόγου για την επιτυχή προσαρμογή ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο: ένα σημείωμα στους γονείς

Διαβούλευση με τους γονείς "Πώς να διευκολύνετε την προσαρμογή ενός παιδιού σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα"

Αυτή η μεθοδολογική ανάπτυξη παρέχει συστάσεις στους γονείς για τη διευκόλυνση της περιόδου προσαρμογής. Το υλικό προορίζεται για γονείς μικρών παιδιών, θα ενδιαφέρει τους δασκάλους που εργάζονται σε μια ομάδα μικρής ηλικίας.
Σκοπός: Αύξηση του επιπέδου ψυχολογικής και παιδαγωγικής παιδείας των γονέων στην προσαρμογή του παιδιού στις συνθήκες του νηπιαγωγείου.
Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν πώς να βοηθήσουν το παιδί τους να περάσει από την περίοδο προσαρμογής, η οποία συνίσταται σε μια ομαλή μετάβαση από την οικογενειακή ατμόσφαιρα στις συνθήκες ενός προσχολικού ιδρύματος.
Νηπιαγωγείο - μια νέα περίοδος στη ζωή ενός παιδιού... Για ένα παιδί, αυτή είναι, πρώτα απ 'όλα, η πρώτη εμπειρία συλλογικής επικοινωνίας. Δεν δέχονται όλα τα παιδιά το νέο περιβάλλον, ξένοι αμέσως και χωρίς προβλήματα. Τα περισσότερα από αυτά αντιδρούν στο νηπιαγωγείο με κλάμα.
Τρόποι μείωσης του στρες του παιδιού σας.
1. Είναι απαραίτητο εκ των προτέρων να δημιουργηθεί μια καθημερινή ρουτίνα για το παιδί στο σπίτι (ύπνος, παιχνίδι και τροφή), που αντιστοιχεί στο προσχολικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
2. Αφήστε χρόνο κάθε μέρα για συνομιλίες με το παιδί για το τι είναι ένα νηπιαγωγείο, γιατί είναι απαραίτητο και γιατί η μητέρα θέλει να τον πάει εκεί (είναι ενδιαφέρον, υπάρχουν άλλα παιδιά που παίζουν και περπατούν, η μητέρα πρέπει να φροντίσει το οικογενειακές υποθέσεις)
3. Προγραμματίστε τις βόλτες σας στο έδαφος του επιλεγμένου ιδρύματος εκ των προτέρων. Εφιστάστε την προσοχή του παιδιού σας στην ομορφιά της περιοχής του νηπιαγωγείου. Εστιάστε την προσοχή του παιδιού στο γεγονός ότι σύντομα θα μπορέσει να περπατήσει και να παίξει εδώ με όλα τα παιδιά και τον δάσκαλο.

4. Φροντίστε να του μιλήσετε για το ρόλο του φροντιστή. Πολλά παιδιά πιστεύουν λανθασμένα ότι η μητέρα τους τα εγκατέλειψε και τα έδωσε σε θεία κάποιου άλλου. Διδάξτε στο παιδί σας πώς να επικοινωνήσει με έναν φροντιστή, πώς να δηλώσει σωστά τις ανάγκες του.
5. Προειδοποιήστε το παιδί ότι μπορεί να υπάρχουν δυσκολίες λόγω του γεγονότος ότι υπάρχουν πολλά παιδιά εκεί και ο δάσκαλος είναι ένα. Διδάξτε του υπομονή, αλλά πάντα να τον καθησυχάσετε ότι η μαμά ή ο μπαμπάς σίγουρα θα έρθει για αυτόν. Παίξτε ένα παιχνίδι "Νηπιαγωγείο" με το παιδί σας στο σπίτι. Δημιουργήστε μερικές τυπικές καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν σε μια ομάδα παιδιών. Δώστε μερικές προτάσεις για το μωρό σας για να το βοηθήσει να ανταποκριθεί σε αυτά. Με αυτό, θα θέσετε ήδη τα θεμέλια για την επικοινωνία και την είσοδο του μωρού σε μια νέα ομάδα - πρώτα για τα παιδιά, μετά για το σχολείο και στη συνέχεια για έναν ενήλικα.
6. Ένα σημαντικό μέσο επικοινωνίας σε ένα προσχολικό ίδρυμα είναι τα παιδικά παιχνίδια. Για να έχει ένα μέρος της οικογενειακής ατμόσφαιρας με το μωρό σας, αφήστε το να πάρει μαζί του τα αγαπημένα του παιχνίδια. Διδάξτε τον να τα μοιραστεί με άλλα παιδιά.
7. Τις πρώτες μέρες, δεν πρέπει να αφήσετε το μωρό σας στο νηπιαγωγείο για περισσότερο από δύο ώρες. Ο χρόνος διαμονής πρέπει να αυξηθεί σταδιακά. Μετά από 2-3 εβδομάδες (αυτή η περίοδος είναι ατομική για κάθε παιδί), λαμβάνοντας υπόψη την επιθυμία του μωρού, μπορείτε να τον αφήσετε για όλη την ημέρα στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
8. Κάθε φορά που έρχεστε από το νηπιαγωγείο, πρέπει να ρωτήσετε το παιδί για το πώς πήγε η μέρα, ποιες εντυπώσεις έλαβε. Είναι επιτακτική ανάγκη να επικεντρωθεί η προσοχή ενός γιου ή μιας κόρης στις θετικές πτυχές, καθώς οι γονείς με τόσο σύντομες παρατηρήσεις είναι σε θέση να διαμορφώσουν μια θετική στάση απέναντι στο προσχολικό ίδρυμα.
9. Εάν το μωρό κλαίει, αξίζει να τον σηκώσει, να τον καθησυχάσει - πιθανότατα δεν έχει το άγγιγμα της μητέρας του, της οποίας υπήρχαν πολύ πιο πρόσφατα. Συνιστάται να κοιμάστε το παιδί νωρίς, να μείνετε μαζί του περισσότερο πριν τον ύπνο, να μιλήσετε για το νηπιαγωγείο. Μπορείτε να συμφωνήσετε το βράδυ ποια παιχνίδια θα πάρει μαζί του στο νηπιαγωγείο, μαζί να αποφασίσετε ποια ρούχα θα φορέσει το πρωί.
10. Τα σαββατοκύριακα, θα πρέπει να τηρείτε την καθημερινή ρουτίνα που υιοθετείται στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, να επαναλαμβάνετε όλες τις δραστηριότητες που έχει ήδη μάθει το μωρό.
11. Διατηρήστε σχέσεις με τον φροντιστή και άλλους γονείς. Ενδιαφέρεστε για το ποιος είναι το μωρό σας φίλος, καλωσορίστε και ενθαρρύνετε τη φιλία του γιου ή της κόρης σας, Συμμετέχετε στη ζωή του μωρού, χαίρεστε για την επιτυχία και τη δημιουργικότητά του. Αυτό είναι ένα καλό θεμέλιο για μια ισχυρή σχέση γονέα-παιδιού.
12. Επίλυση καταστάσεων σύγκρουσης, παρεξηγήσεων με εκπαιδευτικούς χωρίς επιθετικότητα και όχι παρουσία του παιδιού. Μην επικρίνετε το νηπιαγωγείο, μην ανησυχείτε για τις αδυναμίες της εργασίας ενός παιδικού σταθμού προσχολικής ηλικίας με ένα παιδί.

Θυμάμαιότι με την έναρξη μιας επίσκεψης στο νηπιαγωγείο, το παιδί στερείται προσωρινά από σωματική επαφή με τη μητέρα. Είναι σημαντικό για τα μικρά παιδιά να συνεχίζουν να μαζεύονται, να αγκαλιάζονται και να κοιμούνται. Επομένως, προσπαθήστε να δώσετε μεγαλύτερη προσοχή στο παιδί.

Όταν πρόκειται για την προσαρμογή ενός μωρού στον κήπο, μιλούν πολύ για το πόσο δύσκολο είναι για ένα παιδί και τι είδους βοήθεια χρειάζεται. Αλλά "πίσω από τα παρασκήνια" υπάρχει ένα πολύ σημαντικό άτομο - η μαμά, η οποία δεν είναι λιγότερο αγχωμένη και ανήσυχη! Για να βοηθήσετε τον εαυτό σας, χρειάζεστε:
1. Βεβαιωθείτε ότι η οικογένεια χρειάζεται πραγματικά μια επίσκεψη στον κήπο. Όσο λιγότερες αμφιβολίες έχει η μητέρα σχετικά με τη σκοπιμότητα της επίσκεψης στον κήπο, τόσο μεγαλύτερη εμπιστοσύνη ότι το παιδί θα αντιμετωπίσει αργά ή γρήγορα. Και το μωρό, που αντιδρά ακριβώς σε αυτήν την εμπιστοσύνη της μητέρας, προσαρμόζεται πολύ πιο γρήγορα.
2. Πιστέψτε ότι το μωρό δεν είναι πραγματικά «αδύναμο» πλάσμα. Το προσαρμοστικό σύστημα του παιδιού είναι αρκετά ισχυρό για να αντέξει σε αυτό το τεστ, ακόμη και
αν τα δάκρυα ρέουν σαν ποτάμι. Παράδοξο, αλλά αλήθεια: είναι καλό που το παιδί κλαίει! Το κλάμα είναι βοηθός του νευρικού συστήματος, δεν του επιτρέπει να υπερφορτώνεται. Επομένως, μην φοβάστε ένα παιδί να κλαίει, μην θυμώνετε με ένα παιδί για «κλαψούρισμα». Φυσικά, τα δάκρυα των παιδιών σας κάνουν να ανησυχείτε, αλλά και εσείς σίγουρα θα το αντιμετωπίσετε.
3. Ζητήστε υποστήριξη. Περιβάλλεται από γονείς που βιώνουν τα ίδια συναισθήματα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Υποστηρίξτε ο ένας τον άλλον, μάθετε τι «τεχνογνωσία» έχει ο καθένας σας για να βοηθήσει το μωρό. Γιορτάστε και γιορτάστε τις επιτυχίες των παιδιών και του εαυτού σας μαζί.

Βέρα Μπασκάτοβα
Διαβούλευση με τους γονείς "Προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο"

Διαβούλευση με γονείς

« Προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο»

σκοπός: δώστε μια ιδέα γονείς γιααυτή η διάρκεια και ο χαρακτήρας προσαρμοστικός Η περίοδος εξαρτάται από την προετοιμασία του μωρού στην οικογένεια για τη μετάβαση στο παιδικό ίδρυμα; Βοηθήστε στη διαμόρφωση τέτοιων στερεοτύπων συμπεριφοράς παιδίπου θα τον βοηθήσει να εισαγάγει ανώδυνα νέες προϋποθέσεις γι 'αυτόν. να εξουδετερώσει τους εξαλειμμένους αναμνηστικούς παράγοντες κινδύνου που σχετίζονται με τις συνθήκες του κοινωνικού περιβάλλοντος · βοηθήστε στην οργάνωση των πρώτων ημερών της διαμονής σας παιδί σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Καθήκοντα: προβολή γονείς σημασία του προβλήματος προσαρμογές και τις δυνατότητες της λύσης του. αποτρέψτε πιθανή μετάδοση άγχους και νευρικού ενθουσιασμού από τη μητέρα στο παιδί; δημιουργήστε συνθήκες για ασφαλή ένταξη παιδί σε ένα νέο κοινωνικό περιβάλλον · εξαλείψτε τις αντιφάσεις μεταξύ ευκαιριών παιδί και τις απαιτήσεις του περιβάλλοντος · σκεφτείτε έναν αλγόριθμο για κοινές δράσεις με γονείς; να αποκαλύψει το ρόλο της οικογένειας στην επίλυση αυτού του προβλήματος.

αγαπητός γονείς!

Είμαστε πολύ χαρούμενοι που σας βλέπουμε όλοι! Τώρα μπαίνετε σε μια σημαντική περίοδο στη ζωή σας και στη ζωή σας. παιδί - πηγαίνει στο νηπιαγωγείο... Και για να προσαρμογή πήγε στις νέες συνθήκες όσο πιο ήρεμα και γρήγορα γίνεται, θα πρέπει να γνωρίζετε περισσότερα για τα χαρακτηριστικά αυτής της δύσκολης περιόδου. Είναι πολύ δύσκολο για παιδιά όλων των ηλικιών να αρχίσουν να παρακολουθούν Νηπιαγωγείο... Καθένα από αυτά περνά μια περίοδο προσαρμογή στο νηπιαγωγείο... Ολόκληρη ζωή παιδί αλλάζει δραματικά. Κυριολεκτικά ξέσπασαν στη συνηθισμένη, καθιερωμένη ζωή στην οικογένεια αλλαγές: μια ξεκάθαρη καθημερινή ρουτίνα, η απουσία οικογένειας και φίλων, η συνεχής παρουσία συνομηλίκων, η ανάγκη υπακοής και υπακοής σε άγνωστους ενήλικες, η ποσότητα της προσωπικής προσοχής μειώνεται απότομα.

Το παιδί χρειάζεται χρόνοέτσι ώστε προσαρμόζω σε αυτή τη νέα ζωή στο νηπιαγωγείο.

Προσαρμογή - Πρόκειται για μια προσαρμογή ή συνήθεια του σώματος σε ένα νέο περιβάλλον.

Στην ηλικία των 2-3 ετών παιδί όλα είναι διασυνδεδεμένα: κατάσταση υγείας και συναισθηματικής διάθεσης, σωματικής και νευροψυχικής ανάπτυξης. Αυτή είναι η πιο γόνιμη εποχή - η πιο απτή αλλαγές: το μωρό άρχισε να μιλά, να συγκεντρώνει ή να αποσυναρμολογεί την πυραμίδα, ρωτάει το πρώτο ερωτήσεις: "Γιατί?", "που?"... Και δεν είναι μόνο αυτό. Το μωρό λαμβάνει την απαραίτητη ανάπτυξη αυτή τη στιγμή μέσω παιχνιδιών, η πιο σημαντική δραστηριότητα για αυτόν είναι το παιχνίδι. Εδώ παίζουμε συνεχώς με παιδιά, γιατί στο παιχνίδι μαθαίνουν με τον κόσμο γύρω τους, οπτικές δραστηριότητες, σχέδιο, μυθοπλασία. Η ανάπτυξη της ομιλίας των μωρών πραγματοποιείται επίσης στο παιχνίδι.

Καλή βοήθεια προσαρμογή παιχνιδιών, ανάπτυξη δεξιοτήτων για την εκτέλεση καθημερινών καθηκόντων, ανάπτυξη ευθύνης. Η ιδέα της τεχνικής είναι να προετοιμάσει και να πει στο παιδί παιδιά νηπιαγωγείο χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του παιχνιδιού, δηλαδή με τον πιο ευχάριστο τρόπο για το παιδί. Είναι απαραίτητο να παίξετε στο νηπιαγωγείο αρκετούς μήνες πριν το μωρό σας μπει σε αυτό. Μεγάλη ποικιλία από Παιχνίδια: «Η κούκλα Masha πήγε στο νηπιαγωγείο. Η Μάσα θα έχει το δικό της ντουλάπι στο νηπιαγωγείο. Η Μάσα έχει βρει πολλούς νέους φίλους. " Ωθήστε το παιδί με υπονοούμενα ερωτήσεις: "Θέλεις το ντουλάπι σου;", «Δείξε μου πώς θα κοιμηθείς στο νηπιαγωγείο. πώς θα παίξεις ".

Για όλους γονέας, το παιδί του είναι το καλύτερο, ο εξυπνότερος. Αλλά τώρα το δίνουν Νηπιαγωγείο... Φυσικά, η μαμά και ο μπαμπάς έχουν τις πρώτες εμπειρίες που σχετίζονται με τον κήπο. Αλλά όπως το παιδί θα συνηθίσει; Θα του αρέσει;

Συνήθως η περίοδος προσαρμογές Τα παιδιά με τις προϋποθέσεις ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος δεν υπερβαίνουν τους δύο μήνες. Αλλά για να περάσει χωρίς περιττά σοκ, πρέπει όλοι να προσπαθήσουμε να σώσουμε τους νεοεισερχόμενους όσο το δυνατόν περισσότερο από παράγοντες που τους τραυματίζουν.

Τι χρειάζεται για αυτό;

1. Γονείς πρέπει να συνηθίσει σκέψεις: "Μου το παιδί πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, θα νιώσει καλά εκεί, θα τον φροντίσει, θα παίξει με τους συνομηλίκους του. Θέλω να πάει στο νηπιαγωγείο. "

2. Στη γωνία για γονείς κρέμεται ένα φύλλο της καθημερινής ρουτίνας παιδί... Αυτό είναι ένα άλλο σημαντικό εθιστικό σημείο. Προς την προσαρμογή περάσει με ασφάλεια, στο σπίτι πρέπει να εξοικειώσετε το μωρό με το καθημερινό σχήμα, το οποίο είναι σε μεγάλο βαθμό παρόμοιο με το σχήμα Προσχολικός: πρωινό, μεσημεριανό, ύπνο, απογευματινό τσάι, κρεβάτι το βράδυ. Και προσπαθήστε να ακολουθήσετε αυτό το καθεστώς όσο το δυνατόν περισσότερο.

3. Προς παιδί δεν αισθάνθηκε δυσφορία, συνιστάται να τον διδάξετε σε γιογιό εκ των προτέρων, να τον απογαλακτίσετε από ένα ανδρείκελο.

Ερχόμαστε λοιπόν στο ίδιο στο κύριο: όλα τα έγγραφα είναι έτοιμα, παιδί και γονείς αποφασισμένος να πάει στο νηπιαγωγείο, στα παιδιά. Την πρώτη μέρα οδηγείτε ένα παιδί για μερικές ώρες; τη δεύτερη μέρα, πριν από το μεσημεριανό. Και τον παρακολουθούμε και εξαρτάται από τη συμπεριφορά του (εθιστικό, συναισθηματική διάθεση) σας ενημερώνουμε πότε θα ήταν καλύτερο να το αφήσετε για έναν υπνάκο και μετά για όλη την ημέρα.

Αλλά εδώ το παιδί φώναξε, και στις γονείς ανακύπτει το ερώτημα: "Πώς να είσαι;"... Αλλά είναι πολύ καλό που το μωρό κλαίει, τα ήσυχα προκαλούν μεγάλο συναγερμό, "Αδιάφορος" παιδιά, επειδή διατηρούν όλες τις εμπειρίες τους. Παιδί κλαίει - και ηρεμεί συναισθηματικά, δίνει "σήμα" δώσε προσοχή σε αυτό. Μπορούμε να πούμε με πλήρη ευθύνη ότι το κλάμα στα πρώτα παιδιά στη μελλοντική επίσκεψη παιδί κήπος με μεγαλύτερη ευχαρίστηση από ήσυχο και γαλήνιο.

Κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας μας μαζί σας, θα προκύψουν διάφορα ερωτήματα, μην διστάσετε, ελάτε σε εμάς και ρωτήστε. Θα χαρούμε να τους απαντήσουμε, και αν χρειαστεί, θα το κάνουμε διαβούλευση.

Και εν κατακλείδι, θα ήθελα να σας ευχηθώ επιτυχία στην ανατροφή των παιδιών σας. Καλή σου τύχη!

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Διαβούλευση με τους γονείς "Προσαρμογή στο νηπιαγωγείο" Ακόμα και όταν ένας ενήλικος έρχεται σε μια νέα δουλειά, χρειάζεται χρόνο για να συνηθίσει και να προσαρμοστεί σε ένα νέο περιβάλλον. Προσαρμογή.

Διαβούλευση με τους γονείς "Προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο" Λάθη που δυσκολεύουν το παιδί να προσαρμοστεί. Μην σε καμία περίπτωση: Μην τιμωρείτε ή θυμώνετε με το μωρό σας για τι.

Διαβούλευση με τους γονείς "Ετοιμασία για νηπιαγωγείο ή φοβερή προσαρμογή στη λέξη" διαβούλευση για τους γονείς Διαβούλευση με τους γονείς "Προετοιμασία για νηπιαγωγείο ή φοβερή προσαρμογή λέξεων." Προετοιμάστηκε μια διαβούλευση.

Διαβούλευση με τους γονείς "Προσαρμογή ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο σε ηλικία 1,5-3 ετών" Διαβούλευση με γονείς. «Προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο. Σε ηλικία 1,5–3 ετών. Στην ηλικία 1,5–3 ετών, όλα συνδέονται μεταξύ τους σε ένα παιδί:

Διαβούλευση με τους γονείς "Προσαρμογή παιδιών 2-3 ετών στο νηπιαγωγείο" Ζώντας σε μια οικογένεια σε ορισμένες, σχετικά σταθερές συνθήκες, το παιδί προσαρμόζεται σταδιακά στις συνθήκες περιβάλλον, δηλαδή, προσαρμόζεται.

Διαβούλευση με γονείς
"Προσαρμογή παιδιού στο νηπιαγωγείο"

Αγαπητοί γονείς! Είμαστε πολύ χαρούμενοι που σας βλέπουμε όλοι! Τώρα μπαίνετε σε μια σημαντική περίοδο στη ζωή σας και στη ζωή του παιδιού σας - πρόκειται να νηπιαγωγείο. Και για να προσαρμοστεί στις νέες συνθήκες όσο πιο ήρεμα και γρήγορα γίνεται, πρέπει να γνωρίζετε περισσότερα για τα χαρακτηριστικά αυτής της δύσκολης περιόδου.

Για ένα παιδί, όλα είναι αλληλένδετα: υγεία και συναισθηματική κατάσταση, σωματική και ψυχική ανάπτυξη. Το μωρό λαμβάνει την απαραίτητη ανάπτυξη μέσω παιχνιδιών, η πιο σημαντική δραστηριότητα για αυτόν είναι το παιχνίδι. Και οι γονείς πρέπει να θυμούνται ότι μπορείτε να πετύχετε αυτό που θέλετε μέσω της πρότασης: «Ας παίξουμε!» Εδώ παίζουμε συνεχώς με παιδιά, γιατί στο παιχνίδι εξοικειώνονται με τον κόσμο γύρω τους, την οπτική δραστηριότητα, την κατασκευή και τη φαντασία.

Για κάθε γονέα, είναι το παιδί του που είναι το καλύτερο, το πιο έξυπνο. Αλλά τώρα αποστέλλεται στο νηπιαγωγείο. Φυσικά, η μαμά και ο μπαμπάς έχουν τις πρώτες εμπειρίες που σχετίζονται με τον κήπο. Πώς θα το συνηθίσει το παιδί; Θα του αρέσει;

Οι φόβοι των γονέων είναι δικαιολογημένοι. Όταν ένα παιδί έρχεται στο νηπιαγωγείο, οι συνθήκες της ζωής του αλλάζουν δραματικά: το καθεστώς της ημέρας, η θερμοκρασία του δωματίου, οι απαιτήσεις για ρούχα, η φύση της διατροφής, οι εκπαιδευτικές επιρροές, το στυλ επικοινωνίας με τους άλλους. Όλα αυτά επηρεάζουν το μωρό.

Γιατροί, δάσκαλοι και ψυχολόγοι σημειώνουν: η περίοδος προσαρμογής σε ένα προσχολικό ίδρυμα απαιτεί πολύ νευρική ένταση από το παιδί. Επομένως, μερικές φορές η περίοδος προσαρμογής είναι τόσο δύσκολη που το παιδί αρρωσταίνει. Οι γονείς αναζητούν την αιτία της νόσου και συνήθως την βρίσκουν σε λοίμωξη από κρύο. Όμως, όπως δείχνει η εμπειρία, συχνά το παιδί αρχίζει να αρρωσταίνει όχι επειδή έχει κρυώσει ή έχει μολυνθεί - συχνότερα η ασθένεια είναι η αντίδραση του σώματος στο ψυχοκινητικό στρες, το οποίο καταστέλλει τις άμυνες του σώματος και όσο πιο ισχυρό είναι το πιο ενθουσιασμένο το παιδί . Συνήθως τα υγιή παιδιά συνηθίζουν σε νέες καταστάσεις σε λίγες μέρες και δεν έχουν τέτοιες συνέπειες. Οι αγχωτικές καταστάσεις περιμένουν ένα απροετοίμαστο παιδί σε οποιοδήποτε νέο περιβάλλον για αυτόν.

Συνήθως, η περίοδος προσαρμογής των παιδιών στις συνθήκες προσχολικής εκπαίδευσης δεν υπερβαίνει τους δύο μήνες. Αλλά για να περάσει χωρίς περιττά σοκ, πρέπει όλοι να προσπαθήσουμε να σώσουμε τους νεοεισερχόμενους όσο το δυνατόν περισσότερο από παράγοντες που τους τραυματίζουν.

Τι χρειάζεται για αυτό;

1. Οι γονείς πρέπει να συνηθίσουν τη σκέψη: «Το παιδί μου πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, θα είναι καλά εκεί, θα φροντιστεί, θα παίξει με τους συνομηλίκους του. Θέλω να πάει στο νηπιαγωγείο "

2. Στη γωνία για τους γονείς κρέμεται ένα φυλλάδιο του σχήματος ημέρας του παιδιού. Αυτό είναι ένα άλλο σημαντικό εθιστικό σημείο. Για να γίνει η προσαρμογή με ασφάλεια, ήδη τώρα πρέπει να εξοικειώσετε το μωρό με το καθημερινό σχήμα, το οποίο μοιάζει περισσότερο με το προσχολικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα: πρωινό 8-9 το πρωί. μεσημεριανό γεύμα 12-13 ώρες ύπνος από 13 έως 15 ώρες. απογευματινό τσάι στις 16 η ώρα, κρεβάτι το βράδυ το αργότερο στις 21-22. Και προσπαθήστε να ακολουθήσετε αυτό το καθεστώς όσο το δυνατόν περισσότερο.

3. Για να μην αισθανθεί ταλαιπωρία το παιδί, καλό είναι να το διδάξετε εκ των προτέρων στο γιογιό (τουαλέτα) και απογαλακτιστεί από μια πιπίλα και ένα μπουκάλι.

1η μέρα - φέρετε το παιδί για 2 ώρες (ή ίσως λιγότερο ανάλογα με τη συμπεριφορά).

Στη συνέχεια, κατά τη διάρκεια της εβδομάδας τον παρατηρούμε και ανάλογα με τη συμπεριφορά του (εθιστικό, συναισθηματική διάθεση) σας ενημερώνουμε πότε θα ήταν καλύτερο να το αφήσετε πριν από το μεσημεριανό γεύμα, για έναν υπνάκο και μετά για όλη την ημέρα.

Αλλά τότε το παιδί άρχισε να κλαίει, και οι γονείς έχουν μια ερώτηση: "Τι να κάνουν;" Γιατί, είναι πολύ καλό που το μωρό κλαίει, ήσυχα, τα παιδιά "Αδιάφορα" προκαλούν μεγάλο άγχος, γιατί διατηρούν όλες τις εμπειρίες από μόνες τους. Το παιδί κλαίει - και ηρεμεί συναισθηματικά, δίνει ένα "σήμα" για να του δώσει προσοχή. Μπορούμε να πούμε με πλήρη ευθύνη ότι το κλάμα στα πρώτα παιδιά στο μέλλον παρευρίσκεται στο νηπιαγωγείο με μεγαλύτερη ευχαρίστηση από τα ήσυχα και ήρεμα.

Τα πρώτα μαθήματα και γνωριμίες με ειδικούς πραγματοποιούνται στην ομάδα μας, έτσι τα παιδιά σταδιακά συνηθίζουν τους νέους ανθρώπους.

Κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας μας μαζί σας, θα προκύψουν διάφορα ερωτήματα, μην διστάσετε, ελάτε σε εμάς και ρωτήστε. Θα χαρούμε να τους απαντήσουμε και, εάν είναι απαραίτητο, θα πραγματοποιήσουμε μια διαβούλευση. Μην κρατάτε ερωτήσεις στον εαυτό σας, μην βασίζεστε στις συμβουλές γνωστών. Οι ειδικευμένοι επαγγελματίες θα συνεργαστούν μαζί σας και τα παιδιά σας.

Και εν κατακλείδι, θα ήθελα να σας ευχηθώ επιτυχία στην ανατροφή των παιδιών σας. Αγαπήστε τους με άνευ όρων αγάπη, απλώς και μόνο επειδή τους έχετε. Καλή σου τύχη!

προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο

Η περίοδος προσαρμογής είναι μια σοβαρή δοκιμασία για μωρά ηλικίας 2-3 ετών. Οι αντιδράσεις στο άγχος που προκαλούνται από την προσαρμογή διαταράσσουν τη συναισθηματική κατάσταση του μωρού για μεγάλο χρονικό διάστημα. Επομένως, συνιστούμε:

Ευθυγραμμίστε το καθεστώς καταγωγής με το καθεστώς της ομάδας νηπιαγωγείων στην οποία θα παρακολουθήσει το παιδί.

Γνωρίστε το μενού του νηπιαγωγείου και εισαγάγετε νέα πιάτα για το μωρό στη διατροφή.

Διδάξτε στο παιδί σας όλες τις απαραίτητες δεξιότητες αυτο-φροντίδας: πλύνετε, στεγνώστε τα χέρια σας. φόρεμα και γδύσιμο τρώτε ανεξάρτητα, χρησιμοποιώντας ένα κουτάλι ενώ τρώτε. ζητήστε ένα ποτ. Τα ρούχα πρέπει να είναι άνετα για ένα παιδί αυτής της ηλικίας, η καλύτερη επιλογή: παντελόνι ή σορτς χωρίς συνδετήρες και ιμάντες.

Επεκτείνετε τον «κοινωνικό ορίζοντα» του παιδιού, αφήστε το να συνηθίσει να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του σε παιδικές χαρές, να επισκέπτεται φίλους, να διανυκτερεύει στη γιαγιά του, να περπατάει στην πόλη κ.λπ. ενήλικες ...

Είναι απαραίτητο να διαμορφωθεί μια θετική στάση στο παιδί, μια επιθυμία να πάει στο νηπιαγωγείο. Το μωρό χρειάζεται συναισθηματική υποστήριξη από τους γονείς: πιο συχνά λέτε στο παιδί ότι τον αγαπάτε, αγκαλιάστε τον, αγκαλιάστε τον. Θυμηθείτε, όσο πιο ήσυχα και συναισθηματικά θετικά οι γονείς θα σχετίζονται με ένα τόσο σημαντικό γεγονός όπως το νηπιαγωγείο, τόσο λιγότερο επώδυνη θα είναι η διαδικασία προσαρμογής. Αποφύγετε να συζητάτε για τα προβλήματα του νηπιαγωγείου με το παιδί σας.

Προγραμματίστε το χρόνο σας έτσι ώστε τον πρώτο μήνα το παιδί σας να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, να έχετε την ευκαιρία να μην τον αφήσετε εκεί όλη την ημέρα. Οι πρώτες εβδομάδες επίσκεψης στο νηπιαγωγείο πρέπει να περιορίζονται σε 2-4 ώρες, αργότερα μπορείτε να αφήσετε το μωρό μέχρι το μεσημεριανό γεύμα, στο τέλος του μήνα (εάν το προτείνει ο δάσκαλος) να φέρει το μωρό για ολόκληρη την ημέρα.

Κατά τη διάρκεια της περιόδου προσαρμογής στο σπίτι, είναι απαραίτητο να παρακολουθείτε την καθημερινή αγωγή, να περπατάτε περισσότερο τα σαββατοκύριακα και να μειώσετε το συναισθηματικό στρες.

Ένα παιδί πρέπει να έρχεται μόνο στο νηπιαγωγείο υγιές.

Εάν αποδειχθεί ότι το παιδί έχει μια ανεπτυγμένη ανάγκη συνεργασίας με στενούς και εξωτερικούς ενήλικες, εάν κατέχει τα μέσα αλληλεπίδρασης αντικειμένων, αγαπά και ξέρει να παίζει, αγωνίζεται για ανεξαρτησία, εάν είναι ανοιχτό και φιλικό προς τους συνομηλίκους του, σκεφτείτε ότι είναι έτοιμος να μπει στο φυτώριο ή στο νηπιαγωγείο.

Ένα παιδί που έχει αρχίσει να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο αντιμετωπίζει το πρόβλημα της αλλαγής του ήδη σχηματισμένου στερεότυπου συμπεριφοράς, λόγω της αλλαγής στις συνήθεις συνθήκες διαβίωσης και της δημιουργίας νέων κοινωνικών δεσμών. Μερικά παιδιά εισέρχονται στο νέο περιβάλλον σχεδόν χωρίς προβλήματα και τα δάκρυα, οι στεναγμοί και ο δύσκολος πρωινός χωρισμός από τους γονείς τους συνεχίζονται μόνο τις πρώτες ημέρες. Μερικοί άνθρωποι βιώνουν αρνητικά συναισθήματα λίγο περισσότερο - 3-10 ημέρες. Οι υπολοιποι τη διαδικασία προσαρμογής στο νηπιαγωγείο εκτείνεται για δύο έως τρεις εβδομάδες.

1. Προκειμένου τα αρνητικά συναισθήματα να μην παρεμβαίνουν στο παιδί κατά την περίοδο της απόκτησης νέων τρόπων ζωής, είναι πολύ σημαντικό να δημιουργηθεί σε αυτό μια θετική προσδοκία που σχετίζεται με τη φοίτηση στο νηπιαγωγείο. Μην τρομάξετε το παιδί με το νηπιαγωγείο: "Εάν δεν υπακούτε, θα το στείλω στο νηπιαγωγείο" και αργότερα, όταν τον επισκέπτεται ήδη, απειλεί να τον αφήσει εκεί εάν δεν σταματήσει να κλαίει ή να είναι ιδιότροπος. Αυτό θα κάνει το παιδί να φοβάται να μείνει στο dhow, να επιμηκύνει τη διαδικασία προσαρμογής και είναι απαραίτητο να μιλήσουμε για τη μελλοντική επίσκεψη στο νηπιαγωγείο στο σπίτι ως καλή εκδήλωση.

2. Η ήρεμη και αυτοπεποίθηση προσαρμογή του μωρού στο νηπιαγωγείο διευκολύνεται από την επίγνωση της ζωής σε αυτό. Είναι απαραίτητο να εισαγάγετε έναν γιο ή κόρη στον δάσκαλο της ομάδας, να του μιλήσετε ώστε το παιδί να ακούσει ότι έχει ήδη μεγαλώσει και να παρακολουθήσει ένα νηπιαγωγείο, όπου ένας ευγενικός, συμπαθητικός δάσκαλος φροντίζει όλα τα παιδιά, που περπατούν και παίζει μαζί τους? αφήστε το μωρό να γνωρίσει επίσης τα παιδιά, με το δωμάτιο της ομάδας, με παιχνίδια και, ενθαρρυνόμενα από ενήλικες, να δείξουν ενδιαφέρον για τους άλλους. Στο σπίτι, θα πρέπει να προκαλέσει ευχάριστες αναμνήσεις από αυτό που είδε, την επιθυμία να πάει στο νηπιαγωγείο το συντομότερο δυνατό. Πριν πάτε στο νηπιαγωγείο, δεν είναι εκτός τόπου, έχοντας συμφωνήσει με τον επικεφαλής και τον δάσκαλο, να κάνετε μια βόλτα με το παιδί στην περιοχή του για αρκετές ημέρες.

3. Δεν είναι απαραίτητο να αφήσετε το παιδί στην ομάδα μέχρι το απόγευμα της πρώτης ημέρας: μια μακρά παραμονή σε ένα άγνωστο περιβάλλον είναι ακόμα δύσκολη για αυτόν. Είναι καλύτερα να επιμηκυνθεί σταδιακά ο χρόνος που αφιερώνεται στο νηπιαγωγείο. Αφήστε τον να μείνει στη νέα ομάδα για πρώτη φορά για 1,5 - 2 - 2,5 ώρες.

Και είναι επίσης ωραίο που αυτή η πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο πέφτει στα μέσα της εβδομάδας, πιο κοντά στο Σαββατοκύριακο. Και αφήστε το (αν είναι δυνατόν) την άνοιξη, το καλοκαίρι ή τις αρχές του φθινοπώρου. Αυτή τη στιγμή, τα παιδιά είναι πολλάπερπατήστε και η κατάσταση με τα πόδια είναι γνωστή σε αυτούς.

Οι γονείς δεν πρέπει να ξεχνούν μια τέτοια ιδιαιτερότητα των μωρών, η οποία μπορεί να ονομαστεί «συναισθηματική λοίμωξη»: κάποιος έκλαιγε μόνος του, και μετά από αυτόν, κοίτα, λίγοι έκλαιγαν μεταξύ εκείνων των οποίων η «εμπειρία» του νηπιαγωγείου είναι σύντομη. Μια τέτοια «αλυσιδωτή αντίδραση», φυσικά, επηρεάζει αρνητικά την ψυχοφυσική κατάσταση του παιδιού, και ως εκ τούτου είναι δίκαιο να γνωρίζουμε εκ των προτέρων πόσους νεοεισερχόμενους θα έρθουν στην ομάδα κατά τη διάρκεια της εβδομάδας και πότε ακριβώς θα έρθουν. Εάν είναι το πρωί, τότε είναι καλύτερα να φέρετε το μωρό σας το απόγευμα. Όταν υπάρχουν τρεις ή τέσσερις ή περισσότερες νέες αφίξεις, συνιστάται να αναβάλλετε την επίσκεψη στο προσχολικό ίδρυμα για την επόμενη εβδομάδα.

4. Εκτός από το επίσημο όνομα του παιδιού, είναι χρήσιμο για τους φροντιστές να γνωρίζουν το όνομα «σπιτιού» του παιδιού. Σε τελική ανάλυση, μπορεί να υπάρξει αρκετός Artyoms ή Olechek στην ομάδα, έτσι Sashulya, Lyusya; Μπάνι, η Σάνι θα απαντήσει πρόθυμα στις συνηθισμένες εκκλήσεις τους.

Αφού συζητήσουμε τη συμπεριφορά του μωρού την πρώτη ημέρα, αξίζει να συμφωνήσουμε για τη διάρκεια της παραμονής του στον κήπο την επόμενη μέρα. Το βράδυ στο σπίτι, αξίζει να γιορτάσουμε την αρχή της ζωής του νηπιαγωγείου και να γνωρίσουμε όλα τα μέλη της οικογένειας με το πώς πήγε η μέρα και πώς το παιδί ενδιαφερόταν για αυτήν.

Στο μέλλον, πρέπει συχνά να συμβουλευτείτε τον δάσκαλο, να αναλύσετε τη συμπεριφορά και τη διάθεση του παιδιού μαζί του. Εάν παρατηρηθεί ότι είναι λίγο κουρασμένος, αφήστε τον να έρθει στον κήπο για λίγες μέρες μόνο για μια βόλτα. Ορισμένες ταλαιπωρίες από αυτό (προσωρινές) αντισταθμίζονται από την επίγνωση του κύριου οφέλους αυτής της επιλογής του καθεστώτος: τη διατήρηση της σωματικής και ψυχικής υγείας του μωρού, τη θετική του στάση απέναντι στο προσχολικό ίδρυμα.

Παράγοντες που επηρεάζουν άμεσα την προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο:

Αμοιβαία αλληλογραφία των καθεστώτων στα οποία το παιδί ζει στο σπίτι και σε ένα προσχολικό ίδρυμα ·

Κάποια ανεξαρτησία στις καταναλωτικές υπηρεσίες (ανά ηλικία) ·

Το επίπεδο της ψυχικής ανάπτυξης.

Δεδομένου ότι το παιδί είναι ήδη εξοικειωμένο με τη φύση και τον ρυθμό της οικιακής ζωής, είναι απαραίτητο να εξοικειωθείτε εκ των προτέρων με το καθεστώς στο οποίο ζει η ηλικιακή του ομάδα. Αυτό θα μειώσει την πιθανή φυσιολογική δυσφορία σε περίπτωση αναντιστοιχίας του καθεστώτος. Μπορεί να είναι έτσι: προσφέρεται στο παιδί να φάει, αλλά δεν πεινάει. περνά λίγο χρόνο και έχει την αίσθηση της πείνας, οπότε αρχίζει να είναι ιδιότροπος, ή σχεδόν κοιμάται στο δείπνο, και πριν από αυτό, σε μια βόλτα, φώναξε, ήταν ενθουσιασμένος επειδή ήθελε να φάει, μερικές φορές η σύμπτωση Τα συναισθήματα της πείνας και της κόπωσης μπορούν να διπλασιαστούν ως πηγή ερεθισμού.

Κατά συνέπεια, τουλάχιστον 2,5 - 2 μήνες (ή ακόμη και μισό χρόνο - ένα χρόνο) από τη στιγμή που το παιδί αρχίζει να παρακολουθεί προσχολικό ίδρυμα, οι γονείς πρέπει να μάθουν τι είδους καθεστώς ζει η ομάδα νηπιαγωγείων ανάλογα με την ηλικία. Μπορείτε να επισκεφθείτε το πλησιέστερο νηπιαγωγείο, αν πάτε πολύ μακριά σε αυτό που έχει επιλεγεί.

Εάν το καθεστώς καταγωγής και το νηπιαγωγείο έχουν την ίδια ακολουθία κατά την εκτέλεση των στιγμών του καθεστώτος και δεν συμπίπτουν στο χρόνο για περίπου 20 - 30 λεπτά, αυτό είναι αρκετά εύκολο να βοηθήσει. Αλλά αν και οι δύο λειτουργίες είναι θεμελιωδώς διαφορετικές στο χρόνο και την ακολουθία των στιγμών του καθεστώτος, υπάρχει κάτι που πρέπει να δουλέψουμε. Η σταδιακή σύγκλιση των λειτουργιών θα παρέχει στο παιδί μια φυσιολογικά άνετη διαμονή στο νηπιαγωγείο, ειδικά κατά την περίοδο προσαρμογής σε αυτό.

Σε ορισμένες οικογένειες, οι ενήλικες εξακολουθούν να θεωρούν το παιδί μικρό για μεγάλο χρονικό διάστημα, δεν θέλουν και δεν ξέρουν πώς να παρατηρήσουν ότι έχει μεγαλώσει, να προσέχει πολύ και να εμποδίζει την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας του. Μερικές φορές, σε μια προσπάθεια εξοικονόμησης χρόνου, οι γονείς σπεύδουν να ντύσουν και να ταΐσουν το μωρό τους, γεγονός που εμποδίζει το σχηματισμό των απαραίτητων πρακτικών δεξιοτήτων. Αυτό δεν είναι απολύτως σωστό και το παιδί συνηθίζει να είναι «αβοήθητο»

Λοιπόν, ποιες πολιτισμικές και υγιεινές δεξιότητες πρέπει να κυριαρχήσει ένα παιδί τριών ετών;

Τα προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης προβλέπουν ότι ένα παιδί τριών ετών πρέπει να είναι σε θέση:

Φάτε τακτοποιημένα και ανεξάρτητα. μασάτε καλά το φαγητό. χρησιμοποιήστε μια χαρτοπετσέτα. μην συνθλίβετε το ψωμί. μην χύσετε τη σούπα. Αφήστε το τραπέζι, αμέσως μετά το τέλος του φαγητού. ευχαριστώ;

Τυλίξτε τα μανίκια σας κατά το πλύσιμο. πλύνετε τα χέρια και το πρόσωπό σας χωρίς να ρίξετε νερό ή να σκουπίσετε ρούχα. σκουπίστε τα χέρια και το πρόσωπό σας με μια πετσέτα. κρεμάστε στη θέση του.

Χρησιμοποιήστε ένα μαντήλι εγκαίρως. τουαλέτα; να είναι τακτοποιημένο; χτενίστε τα μαλλιά σας; να παρατηρήσετε και να εξαλείψετε μόνοι σας ή με τη βοήθεια ενηλίκων τη διαταραχή της στολής.

Ντύστε, κουμπώστε, δέστε κορδόνια μόνα τους ή με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα. βγάλτε μόνα σας ρούχα και παπούτσια. διπλώστε τα ρούχα τακτοποιημένα.

Σκοπός: Δημιουργήστε προϋποθέσεις για να γνωριστούν οι γονείς. Για να εξοικειωθούν οι γονείς με το πρόγραμμα για την ανάπτυξη των παιδιών, τα καθήκοντα της ανάπτυξης και της εκπαίδευσης των παιδιών.

Η είσοδος ενός μωρού στο νηπιαγωγείο είναι το πρώτο βήμα σε μια ανεξάρτητη ζωή, κάτι που δεν είναι εύκολο για όλα τα παιδιά.

Ο στόχος μας είναι να το κάνουμε. Έτσι ώστε η περίοδος προσαρμογής να είναι ανώδυνη για το παιδί. Για αυτό, πρέπει να δημιουργήσουμε φιλικές σχέσεις συνεργασίας. Αργά ή γρήγορα, κάθε παιδί πρέπει να κοινωνικοποιηθεί, δηλαδή, μπορεί να ζήσει μεταξύ άλλων. Αυτό είναι ένα απαραίτητο στάδιο για όλους.

Η προσαρμογή είναι η προσαρμογή του σώματος σε ένα νέο περιβάλλον, και για ένα παιδί, ένα νηπιαγωγείο είναι αναμφίβολα ένας νέος, μέχρι τώρα άγνωστος χώρος, με ένα νέο περιβάλλον και νέες σχέσεις. Η προσαρμογή εξαρτάται από τα ψυχοφυσιολογικά και προσωπικά χαρακτηριστικά του παιδιού, από τις επικρατούσες οικογενειακές σχέσεις, από τις συνθήκες διαμονής σε προσχολικό ίδρυμα. Δηλαδή, κάθε παιδί το συνηθίζει με τον δικό του τρόπο. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες κανονικότητες για τις οποίες θα ήθελα να σας πω.
Υπάρχουν ορισμένοι λόγοι που προκαλούν δάκρυα σε ένα παιδί:
- Το άγχος που σχετίζεται με την αλλαγή του τοπίου (ένα παιδί κάτω των 3 ετών εξακολουθεί να χρειάζεται αυξημένη προσοχή. Ταυτόχρονα, από τη γνωστή, ήρεμη ατμόσφαιρα του σπιτιού, όπου η μητέρα είναι κοντά και ανά πάσα στιγμή μπορεί να έρθει στη διάσωση, κινείται σε ένα άγνωστο χώρο, συναντά, αν και καλοπροαίρετα, αλλά ξένοι) και το καθεστώς (μπορεί να είναι δύσκολο για ένα παιδί να αποδεχτεί τους κανόνες και τους κανόνες ζωής της ομάδας στην οποία ανήκει. Στο νηπιαγωγείο, διδάσκονται σε μια συγκεκριμένη πειθαρχία, αλλά στο σπίτι δεν ήταν τόσο σημαντικό. Επιπλέον, η προσωπική καθημερινή ρουτίνα του παιδιού παραβιάζεται, αυτό μπορεί να προκαλέσει εξανθήματα και απροθυμία να πάει σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα).
Τα παιδιά ηλικίας 2-3 ετών βιώνουν φόβους για αγνώστους και νέες καταστάσεις επικοινωνίας, κάτι που εκδηλώνεται πλήρως στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Αυτοί οι φόβοι είναι ένας από τους λόγους για τη δύσκολη προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο. Συχνά, ο φόβος για νέους ανθρώπους και καταστάσεις στον κήπο οδηγεί στο γεγονός ότι το παιδί γίνεται πιο ευχάριστο, ευάλωτο, ευαίσθητο, δακρυσμένο, είναι πιο πιθανό να αρρωστήσει, καθώς το άγχος εξαντλεί την άμυνα του σώματος.
- Έλλειψη δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης. Αυτό περιπλέκει πολύ τη διαμονή του παιδιού στο νηπιαγωγείο.
- Υπερβολική εμφάνιση. Στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, το μωρό βιώνει πολλά νέα θετικά και

αρνητικές εμπειρίες, μπορεί να κουραστεί και, ως εκ τούτου, να νευρικός, να κλαίει, να είναι ιδιότροπος.
Σύμφωνα με τον τρόπο προσαρμογής των παιδιών στο νηπιαγωγείο, μπορούν να χωριστούν σε τρεις κύριες ομάδες.

Εύκολη προσαρμογή - σχεδόν τα μισά παιδιά αποτελούν την πιο ευημερούσα ομάδα - φοιτούν στο νηπιαγωγείο χωρίς ιδιαίτερες απώλειες, περισσότερο ή λιγότερο με επιθυμία. Συνήθως η περίοδος προσαρμογής είναι 3-4 εβδομάδες. Με ένα τέτοιο παιδί, δεν υπάρχει σχεδόν καμία ταλαιπωρία, και οι αλλαγές που βλέπετε στη συμπεριφορά του είναι συνήθως βραχύβιες και ασήμαντες, έτσι το παιδί δεν αρρωσταίνει.
Το παιδί μπαίνει ήρεμα στην ομάδα, κοιτάζει προσεκτικά πριν σταματήσει την προσοχή του σε οτιδήποτε. Το παιδί έρχεται σε επαφή με δική του πρωτοβουλία, μπορεί να ζητήσει βοήθεια. Ξέρει πώς να απασχολείται, συμμορφώνεται με τους καθιερωμένους κανόνες συμπεριφοράς και ανταποκρίνεται επαρκώς σε παρατηρήσεις και έγκριση. Ξέρει πώς να παίζει δίπλα σε άλλα παιδιά, είναι ευγενικός σε αυτά.

Ο μέσος βαθμός προσαρμογής - παιδιά χωρίς νευρικές διαταραχές εμπίπτουν σε αυτήν την ομάδα - στο νηπιαγωγείο αρχίζουν να αρρωσταίνουν συχνά. Με αυτόν τον τύπο προσαρμογής, η νοσηρότητα του παιδιού μπορεί να μειωθεί από τον γιατρό. Όσο πιο γρήγορα συνταγογραφήσει διορθωτικά μέτρα για το παιδί, τόσο λιγότερο πιθανό θα αρρωστήσει το μωρό σας.
Παιδική συμπεριφορά:
Το παιδί έρχεται σε επαφή, παρατηρώντας τις ελκυστικές ενέργειες του δασκάλου, ή μέσω της συμπερίληψης σωματικών αισθήσεων. Ανταποκρίνεται επαρκώς σε σχόλια και ενθαρρύνσεις, μπορεί να παραβιάσει τους καθιερωμένους κανόνες και τους κανόνες συμπεριφοράς (κοινωνικός πειραματισμός).
Με αυτόν τον τύπο προσαρμογής, το παιδί, κατά μέσο όρο, προσαρμόζεται σε μια νέα οργανωμένη ομάδα για περισσότερο από ένα μήνα και συχνά αρρωσταίνει κατά τη διάρκεια της προσαρμογής. Επιπλέον, κατά κανόνα, η ασθένεια προχωρά χωρίς επιπλοκές.
Ένας σοβαρός βαθμός προσαρμογής - παιδιά που αντιδρούν σε μια αλλαγή στην κατάσταση με νευρική βλάβη και κρυολογήματα προστίθενται επίσης σε αυτό. Μπορεί να εμφανιστεί παλινδρόμηση (αντίστροφη ανάπτυξη), ακράτεια ούρων, σύντομες αναλαμπές θερμοκρασίας (υπόθετα προσαρμογής). υπάρχουν πολύπλοκες ψυχικές αντιδράσεις του σώματος (για παράδειγμα, ψεύτικη κρούση, λιποθυμία, εξάνθημα). Αυτό είναι το χειρότερο σενάριο.
Παιδική συμπεριφορά:
Η επαφή με το παιδί μπορεί να πραγματοποιηθεί μόνο μέσω των γονέων (στη χειρότερη περίπτωση, δεν είναι καθόλου δυνατή η επαφή με το παιδί). Ένα παιδί μπορεί να γίνει μούδιασμα, σαν ομοίωμα, αφήνοντάς το μόνο όταν ανοίξει η μπροστινή πόρτα. Ή, αντιθέτως, αντιδράστε βίαια και επιθετικά σε οποιαδήποτε απόπειρα επαφής. Ένα σχόλιο ή έπαινος από έναν φροντιστή αφήνει το παιδί αδιάφορο ή φοβισμένο. Υπάρχουν περιπτώσεις καταναγκαστικής συμπεριφοράς. Έτσι, το μωρό μπορεί συνέχεια να ακολουθεί τη νταντά ή τον δάσκαλο, ρωτώντας συνεχώς με φωνάζοντας: «Θα έρθει η μαμά;», ή ταλαντεύεται στην καρέκλα, πέφτοντας σε κατάσταση. Αλλά, σταδιακά όλα μπορούν να διευθετηθούν, και αυτό εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από η κατάσταση στο σπίτι και η σωστή συμπεριφορά των γονέων ... Θυμηθείτε ότι εκτός από εσάς και τους εκπαιδευτικούς, μόνο ένας παιδίατρος ή ψυχολόγος θα βοηθήσει ένα παιδί με μια δύσκολη προσαρμογή!
Ως εκ τούτου, συνιστάται να μην στέλνετε παιδιά με σοβαρή προσαρμογή, η οποία συνήθως προβλέπεται σε ένα παιδί ακόμη και σε παιδική κλινική, σε ηλικία δύο ή τριών ετών και, εάν είναι δυνατόν, λίγο αργότερα, καθώς βελτιώνονται οι προσαρμοστικοί μηχανισμοί τους.
Τα αγόρια είναι πιο ευάλωτα από την άποψη της προσαρμογής από τα κορίτσια, γιατί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι πιο προσκολλημένα στη μητέρα τους και αντιδρούν πιο οδυνηρά στο χωρισμό από αυτήν.
Για να συνηθίσει το παιδί στο νηπιαγωγείο όσο το δυνατόν γρηγορότερα και εύκολα, πρέπει να ακολουθήσετε τις ακόλουθες συστάσεις.
Συστάσεις για γονείς.
Συντονίστε το παιδί με σημαντικό τρόπο. Να ενσταλάξει μέσα του ότι είναι πολύ μεγάλο που έχει μεγαλώσει στον κήπο και έχει γίνει τόσο μεγάλος.
Μην τον αφήνετε στην προσχολική ομάδα για μια ολόκληρη μέρα ταυτόχρονα, πάρτε τον σπίτι όσο το δυνατόν νωρίτερα. Ξεκινήστε την επίσκεψή σας στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα σύμφωνα με τον αλγόριθμο που προτείνουν οι ειδικοί.
Δημιουργήστε ένα ήρεμο, χωρίς συγκρούσεις κλίμα για αυτόν στην οικογένεια. Ο εφεδρικός αποδυναμώθηκε νευρικό σύστημα.
Μην αυξάνετε, αλλά μειώστε το φορτίο στο νευρικό σύστημα. Για λίγο, σταματήστε να πηγαίνετε σε δημόσιους χώρους, για να επισκεφθείτε. Μειώστε πολύ την προβολή της τηλεόρασής σας.
Το συντομότερο δυνατό, ενημερώστε το γιατρό και τους φροντιστές για τα προσωπικά χαρακτηριστικά του μωρού.
Μην τυλίγετε το παιδί σας, αλλά ντύστε το όπως απαιτείται ανάλογα με τη θερμοκρασία στην ομάδα. Συμβουλευτείτε τους εκπαιδευτικούς, θα σας πουν πώς να ντύσετε καλύτερα το παιδί σας.
Το να δημιουργείς τις Κυριακές στο σπίτι για αυτόν το καθεστώς είναι το ίδιο όπως σε ένα παιδικό ίδρυμα.
Μην αντιδράτε στις αντιθέσεις του παιδιού και μην τον τιμωρείτε για παιδικές ιδιοτροπίες.
Εάν εντοπιστεί αλλαγή στη συνήθη συμπεριφορά του παιδιού, συμβουλευτείτε παιδίατρο ή ψυχολόγο το συντομότερο δυνατό.
Σε περίπτωση σοβαρών νευρωτικών αντιδράσεων, αφήστε το μωρό στο σπίτι για αρκετές ημέρες και ακολουθήστε όλες τις οδηγίες ενός ειδικού.

Αγαπητοί γονείς! Ολοκληρώνοντας τις προτάσεις μου, θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας σε πολλά σημεία.
Η πλήρης προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο είναι δυνατή όχι νωρίτερα από 2-3 μήνες. Και καθ 'όλη τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πρέπει να προσέξουμε ότι το παιδί δεν αισθάνεται πολύ έντονα το χάσμα μεταξύ του παρελθόντος και του παρόντος. Για παράδειγμα, προσπαθήστε πρώτα να τον ντύσετε με οικεία ρούχα, για να του δώσετε το αγαπημένο σας παιχνίδι μαζί σας στο νηπιαγωγείο. Εάν το παιδί είναι πολύ βαριεστημένο, μια φωτογραφία της μητέρας στο ντουλάπι για ρούχα ή κάτω από το μαξιλάρι του παχνιού του μπορεί να βοηθήσει στην ανακούφιση της κατάστασής του · κάποιο μικρό πράγμα της μητέρας, για παράδειγμα, το μαντήλι ή το μαντήλι της, μπορεί να εξυπηρετήσει το ίδιο.

Δείξτε όσο το δυνατόν περισσότερο ενδιαφέρον για τις δραστηριότητές του στο νηπιαγωγείο, ακούστε προσεκτικά τις ιστορίες του, αποθηκεύστε τα σχέδια και τις εφαρμογές που φέρνει. Η περιέργεια και η επιθυμία για δράση προκύπτουν και αναπτύσσονται (όπως η ικανότητα να μιλά ή να περπατούν) με τη φιλανθρωπική και υπομονετική συμμετοχή των ενηλίκων, χάρη στη συνεχή ενθάρρυνσή τους.
Στην αρχή, ένα παιδί μπορεί να κουραστεί πολύ στο νηπιαγωγείο: νέες εντυπώσεις, νέοι φίλοι, νέες δραστηριότητες, μεγάλος αριθμός ανθρώπων. Εάν ένα παιδί επιστρέψει στο σπίτι εξαντλημένο και νευρικό, αυτό δεν σημαίνει ότι η προσαρμογή του είναι δύσκολη. Χρειάζεται μόνο χρόνος για να συνηθίσει το μωρό το νέο καθεστώς.
Διατηρήστε σχέσεις με τον φροντιστή και άλλους γονείς. Ενδιαφέρεστε για το ποιος είναι το μωρό σας φίλος και καλωσορίστε και ενθαρρύνετε τη φιλία. Λάβετε μέρος στη ζωή του μωρού, απολαύστε την επιτυχία και τη δημιουργικότητά του.

Να θυμάστε ότι με την έναρξη της επίσκεψης στο νηπιαγωγείο, το παιδί χάνει προσωρινά σωματική επαφή με τη μητέρα. Είναι σημαντικό για τα μικρά παιδιά να συνεχίζουν να μαζεύονται, να αγκαλιάζονται και να κοιμούνται. Επομένως, προσπαθήστε να δώσετε μεγαλύτερη προσοχή στο παιδί σας στο σπίτι, να διαβάσετε, να παίξετε, να παρακολουθήσετε κινούμενα σχέδια μαζί, να κάνετε την εργασία σας. Τονίστε πόσο μεγάλο και επιδέξιο έγινε το μωρό σας, καθώς πήγε στο νηπιαγωγείο,

πόσο δυνατός, θαρραλέος και έξυπνος έχει γίνει, πόσο μαθαίνει κάθε μέρα στο νηπιαγωγείο. Να είστε ευγενικοί, υπομονετικοί και ευγενικοί. Και, πιθανότατα, το άγχος που σχετίζεται με την είσοδο στο νηπιαγωγείο θα αποφευχθεί. Καλή σου τύχη!