Όταν τα παιδιά αρχίζουν να μιλούν πρώτα. Πότε το παιδί αρχίζει να μιλά; Τι να κάνετε αν δεν τηρήσει την προθεσμία

30.08.2019

Το παιδί αρχίζει να επικοινωνεί από τη γέννηση με τη βοήθεια ενός κλάματος - βάζοντας συναισθήματα σε αυτό. Έτσι τραβάει την προσοχή στον εαυτό του, εκφράζει τις απαιτήσεις του. Πρέπει να αρχίσετε να του μαθαίνετε να μιλάει από αυτήν την ηλικία, τότε θα είναι πολύ αργά.

Αντανακλαστικές φωνητικές αντιδράσεις - οι πρώτες λέξεις

Στους πρώτους μήνες της ζωής, οι αντιδράσεις πριν από την ομιλία είναι αντανακλαστικές. Εμφανίζονται σε κανονικά αναπτυσσόμενα παιδιά ταυτόχρονα και δεν εξαρτώνται από τη μάθηση.

βουητό?
φλάουτο;
φλυαρία

Το βουητό εμφανίζεται κατά 1,5 μήνες. Εμφανίζεται ακόμη και σε παιδιά που είναι κωφά από τη γέννηση. Πρώτον, το παιδί προφέρει το u-uu, a-aa, κατά 2-3 μήνες agu, boo, zy, agu. Σε αυτήν την ηλικία, πρέπει να τον βοηθήσετε να προφέρει ήχους. Μιλώντας μαζί του, ανταποκρινόμενος στο κάλεσμά του.

Μετά το φλάουτο, το παιδί αρχίζει να ψιθυρίζει. Προφέρει τις συχνά επαναλαμβανόμενες συλλαβές μπα-μπα, μάνα, ναι-ναι-ναι, συνοδεύοντας τον λόγο με ρυθμικές κινήσεις. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η ελευθερία δράσης είναι πολύ σημαντική για το παιδί.

Μετά από πολλά πειράματα, οι επιστήμονες απέδειξαν ότι τα παιδιά που μπορούν να κινούνται ελεύθερα αρχίζουν να μιλούν νωρίτερα, είναι καλύτερα.

Σε ηλικία 8,5 - 9 μηνών, εμφανίζεται διαμορφωμένη φλυαρία. Η μαμά και ο μπαμπάς αρχίζουν να φωνάζουν τους γονείς τους. Το παιδί επαναλαμβάνει συλλαβές με διαφορετικούς τόνους και αν τον ρωτήσετε ποιος είναι, καλεί με σιγουριά μαμά, μπαμπά,

Οι συγγενείς αντιδράσεις περιλαμβάνουν ονοματοποίηση σε παιδιά ηλικίας 2 έως 7 μηνών. Το βουητό, η φλυαρία και το φλάουτο είναι ένα παιχνίδι. Εάν αρχίσετε να μιλάτε με το μωρό, προσπαθεί να επαναλάβει τους ήχους μετά από ενήλικες. Αυτό το παιχνίδι του φέρνει ευχαρίστηση.

Είναι σημαντικό να ξέρεις!Το παιδί βουίζει και ψιθυρίζει όταν βρίσκεται σε ένα άνετο περιβάλλον. Είναι ζεστός, στεγνός και γεμάτος. Ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για την επανάληψη ήχων μετά από ενήλικες. Αλλά για να αρχίσει να αναπτύσσει σωστή άρθρωση, είναι απαραίτητο το παιδί να βλέπει τις εκφράσεις του προσώπου του ενήλικα που μιλά. Η μαμά πρέπει να τον κοιτάξει ενώ του μιλάει. Επιπλέον, το δωμάτιο πρέπει να είναι ήσυχο.

Σε ένα μωρό σε θορυβώδες περιβάλλον, όλες οι φωνητικές αντιδράσεις αναπτύσσονται με μεγάλη καθυστέρηση.

Ανάπτυξη διαυγούς λόγου

Πολλοί γονείς ενδιαφέρονται για το πόσες λέξεις πρέπει να γνωρίζει ένα μωρό σε μια συγκεκριμένη ηλικία. Όταν πρέπει να μιλήσει για να τον καταλάβουν οι άλλοι. Βασικά, όλα είναι ατομικά και εξαρτώνται από διάφορους παράγοντες - φυσιολογικά και ψυχολογικά χαρακτηριστικά, ανατροφή. Αλλά σε γενικές γραμμές, η διαφορά στα κανονικά αναπτυσσόμενα παιδιά είναι σχετικά μικρή.

Σε 1 χρόνο

Το παιδί προφέρει τις πρώτες λέξεις, τις οποίες επαναλαμβάνει μετά από ενήλικες. Τα κορίτσια αρχίζουν να μιλούν δύο μήνες νωρίτερα από τα αγόρια.... Το λεξιλόγιο είναι περίπου 10 λέξεις (αυτό περιλαμβάνει τις δικές σας παραλλαγές των ονομάτων διαφόρων αντικειμένων, για παράδειγμα, αυτοκίνητο - μπιπ -μπιπ, ρολόι - τικ -τακ, περπάτημα - πάνω -πάνω). Πρώτον, τα παιδιά προφέρουν λέξεις στην ονομαστική περίπτωση (μαμά, μπαμπάς) και ονοματοποιία (woof bi-bi, co-co).

Σε ενάμιση χρόνο προσπαθούν ήδη να μιλήσουν σε προτάσεις δύο λέξεων. Μάθετε την επιτακτική διάθεση των ρημάτων (δίνω, πάω).

Μέχρι την ηλικία των 2 ετών

Αρχίστε να χρησιμοποιείτε πληθυντικούς τύπους. Το λεξιλόγιο αποτελείται από 300 λέξεις. Στα 1,5 - 2 χρόνια, ξεκινά η πρώτη περίοδος ερωτήσεων "Τι είναι αυτό;". Έτσι, το μωρό μαθαίνει τον κόσμο γύρω του, σχηματίζει το λεξιλόγιό του.

Σε ηλικία 3 ετών

Το παιδί αρχίζει να μιλά σε προτάσεις, χρησιμοποιεί λέξεις σε διάφορες περιπτώσεις. Γνωρίζει πόσα στοιχεία (πολλά ή ένα). Συχνά προφέρει λέξεις λανθασμένα, ή καταλήγει σε μια νέα μορφή ο ίδιος. Πολύ συχνά, τα αγόρια χρησιμοποιούν θηλυκά ρήματα παρελθόντος χρόνου σε σχέση με τον εαυτό τους. Φεύγει με την ηλικία.

Σε ηλικία 4 ετών

Το παιδί θα πρέπει ήδη να μιλά με πλήρεις προτάσεις. Δεν χρησιμοποιεί ονοματοποιία ή ελαττωματικές λέξεις. Μπορεί να επαναλάβει ένα παραμύθι ή μια καθημερινή ιστορία. Μιλάει για να μην τον καταλαβαίνει μόνο η μητέρα του. Συνήθως σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά δεν προφέρουν σωστά -λ-, -р-. Στην ερώτηση "Πόσο;" απαντήστε καλώντας τον αριθμό ενώ εμφανίζεται στα δάχτυλα. Τις περισσότερες φορές απαντούν λανθασμένα.

Είναι σημαντικό να ξέρεις! Προκειμένου το μωρό να αρχίσει να μιλά σωστά, εγκαίρως και να γνωρίζει όσες λέξεις είναι απαραίτητες ανά ηλικία, πρέπει να ασχοληθείτε μαζί του.

Ξεκινήστε με τη γέννηση του μωρού σας. Είναι απαραίτητο να μιλήσετε μαζί του και πρέπει να δει το πρόσωπο του ομιλητή. Όταν το μωρό αρχίζει να μιλά, το κοινό έχει μεγάλη σημασία γι 'αυτόν, μπορεί να μιλήσει στον εαυτό του, αλλά πολύ γρήγορα σιωπά. Εάν ένας ενήλικας του μιλήσει, το μωρό θα αρχίσει να του κάνει ηχώ. Μην ξεχνάτε ότι αυτό είναι ένα παιχνίδι για το παιδί.

Γιατί τα παιδιά αρχίζουν να μιλούν αργά;

Στα παιδιά, η αιτία της καθυστερημένης ανάπτυξης ομιλίας (RAD) μπορεί να είναι:

έλλειψη σχηματισμού της αισθητηριακής σφαίρας.
λάθος ανατροφή.

Εάν το παιδί έχει RRR που σχετίζεται με την ατέλεια της αισθητικοκινητικής σφαίρας (ασθένειες, τραυματισμοί κατά τη γέννηση), τότε η διόρθωση είναι πολύ δύσκολη... Σε αυτή την περίπτωση, μόνο ειδικοί (νευρολόγος, ψυχολόγος, ψυχίατρος, λογοθεραπευτής) μπορούν να βοηθήσουν.

Όταν μεγαλώνουν το μωρό τους, οι γονείς πολύ συχνά κάνουν λάθη που οδηγούν σε RRP.

Η πιο κοινή:

έλλειψη κινήτρου;
επίμονη μάθηση?
υπερβολή συναισθημάτων ·
έλλειψη ελευθερίας κινήσεων.

Το RRD μπορεί να παρατηρηθεί όχι μόνο σε παιδιά με τα οποία οι γονείς δεν μελέτησαν. Πολύ συχνά, η υπερπροστατευτικότητα είναι η αιτία. Όταν οι γονείς, προβλέποντας τις επιθυμίες του μωρού τους, του εξυπηρετούν αμέσως το απαιτούμενο πράγμα, απλώς πρέπει να δείξει το δάχτυλό του. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί δεν έχει κανένα κίνητρο να αναπτύξει λόγο. Γιατί να μιλήσουμε αν αρκεί να δείχνουμε και να κλαίμε.

Πολύ συχνά, οι γονείς, διδάσκοντας το παιδί τους, απαιτούν να επαναλάβουν τη λέξη. Αλλά αν το μωρό δεν θέλει, αρχίζει να είναι σιωπηλό, ιδιότροπο, οι ενήλικες θυμώνουν μαζί του, φωνάζουν ή απαιτούν να προφέρουν σωστά τη λέξη.

Έτσι, το παιδί δεν μπορεί να βοηθηθεί, θα αναπτύξει μια αντιπάθεια για την καθομιλουμένη ομιλία. Άλλωστε, το να αναγκάζεις το παιδί να επαναλάβει οποιαδήποτε λέξη είναι άχρηστο. Τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα παίζοντας.

Ένα λάθος στην υπερβολική συναισθηματικότητα προκύπτει όταν το παιδί είπε μια λέξη, οι γονείς χάρηκαν, γέλασαν. Όταν το είπε ξανά, δεν κατάλαβε την έννοια της λέξης, δεν συνέδεσε το όνομα και το αντικείμενο. Για εκείνον, είναι απλά ένα σύνολο γραμμάτων που προκάλεσαν θετικά συναισθήματα σε αυτόν και τους γονείς του. Τα παιδιά θυμούνται μόνο εκείνες τις λέξεις, το νόημα των οποίων καταλαβαίνουν.

Παραδόξως, αλλά η έλλειψη ελευθερίας κινήσεων παίζει σημαντικό ρόλο για το ZRR. Η κινητική και η ομιλία είναι στενά συνδεδεμένες και αυτό οφείλεται στη φυσιολογία του εγκεφάλου. Έχει παρατηρηθεί ότι τα παιδιά που είναι πιο κινητικά αρχίζουν να μιλούν γρηγορότερα. Η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων συμβάλλει όχι μόνο στη διαμόρφωση δεξιοτήτων ομιλίας, αλλά και στην εκμάθηση ανάγνωσης και γραφής.

Το πείραμα πραγματοποιήθηκε με παιδιά 1 - 1,3 ετών. Δημιουργήθηκαν δύο ομάδες. Στην πρώτη ομάδα, έδειχναν συνεχώς το ίδιο βιβλίο, επαναλαμβάνοντας τη λέξη "Βιβλίο" 500 φορές. Σε μια άλλη ομάδα, αυτό το βιβλίο έγινε πράξη. Είπαν "Δώσε ένα βιβλίο", "Πάρε ένα βιβλίο". Στη δεύτερη περίπτωση, η λέξη "Βιβλίο" χρησιμοποιήθηκε 300 φορές.

Στη συνέχεια, στην πρώτη ομάδα, έστρωσαν διάφορα βιβλία και παιχνίδια, βάζοντας το βιβλίο που προβλήθηκε μεταξύ τους. Στη συνέχεια, οι πειραματιστές ζήτησαν από τα παιδιά να τους δώσουν ένα βιβλίο. Τα παιδιά έκαναν το σωστό αμέσως, δίνοντας ακριβώς το βιβλίο που τους έδειξαν. Αλλά όταν τους ζητήθηκε να δώσουν άλλο βιβλίο, τα παιδιά χάθηκαν, τους δόθηκαν διάφορα παιχνίδια. Στη δεύτερη ομάδα, τα παιδιά, αφού τους ζητήθηκε να δώσουν περισσότερα βιβλία, άρχισαν να υποβάλλουν άλλα βιβλία.

Παραγωγή: Χειρίζοντας διάφορα αντικείμενα, τα παιδιά όχι μόνο θυμούνται καλύτερα το όνομα, αλλά αρχίζουν να γενικεύουν τις έννοιες.

Πώς να βοηθήσετε το μωρό σας να μιλήσει

Εάν το μωρό μιλάει άσχημα ή λάθος, πρώτα πρέπει να μάθετε τον λόγο για τον οποίο συνέβη αυτό. Συνιστάται να συμβουλευτείτε έναν λογοθεραπευτή. Εάν υπάρχει υποψία ασθένειας, θα πρέπει να ζητήσετε βοήθεια από νευρολόγο.

Για να αρχίσει να μιλάει ένα παιδί, πρέπει να ασχολείστε συνεχώς μαζί του. Μόνο τα μαθήματα πρέπει να έχουν τη μορφή παιχνιδιού. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να αναγκαστεί να "Πείτε το, πείτε αυτό". Όλα πρέπει να γίνονται με τη μορφή ελεύθερου διαλόγου.

Επίσης, εάν το παιδί δείχνει ένα αντικείμενο, δεν χρειάζεται να το σερβίρετε αμέσως. Πρέπει να ονομάσετε αμέσως το αντικείμενο, να περιμένετε την απάντηση του παιδιού - ακόμα κι αν δεν το κατονομάσει σωστά ή αν βρει το δικό του όνομα.

Για την ανάπτυξη της ομιλίας, τα παιχνίδια που αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες (μωσαϊκό) είναι πολύ χρήσιμα. Για παιδιά κάτω των 3 ετών, πρέπει να παίζεται υπό την επίβλεψη ενηλίκων.για να αποφύγετε να καταπιείτε ή να σπρώξετε μικρά μέρη στα αυτιά ή τη μύτη σας.

Για να μιλήσει το παιδί, πρέπει να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις του "Τι είναι αυτό;", "Γιατί". Μιλήστε του συχνά και έτσι ώστε το μωρό να μην είναι παθητικός ακροατής. Για παράδειγμα, όταν παίρνετε ένα παιδί από το νηπιαγωγείο, πρέπει να ρωτήσετε τι έκανε, τι έφαγε. Στην αρχή, θα χρειαστεί να τον προτρέψετε, αλλά με την πάροδο του χρόνου ο ίδιος θα αρχίσει να λέει τι έφαγε, τι έπαιξε, ποιος βγήκε σε κόρνερ.

Η ζωή ενός μωρού είναι εκπληκτική γιατί όλα σε αυτό συμβαίνουν για πρώτη φορά. Βήματα, χαμόγελα και, φυσικά, λόγια - αυτά ακριβώς περιμένουν οι ενήλικες με ιδιαίτερη ανυπομονησία. Εξάλλου, η ικανότητα ομιλίας θα διευκολύνει τη διαδικασία ανατροφής, θα κάνει τις επιθυμίες των ψίχουλων κατανοητές στους άλλους και θα δώσει στο παιδί την ευκαιρία να αισθανθεί τη χαρά της λεκτικής επικοινωνίας. Τι ώρα αρχίζουν τα παιδιά να μιλούν; Είναι δύσκολο να δοθεί μια σαφής απάντηση σε αυτό το ερώτημα, αλλά μπορούν να εντοπιστούν ορισμένες γενικές τάσεις.

Μιλώντας για την ανάπτυξη του λόγου, αξίζει να αναφερθεί η εμφάνιση των δεξιοτήτων επικοινωνίας. Κατά κανόνα, τα νεογέννητα παρουσιάζουν αδύναμες αντιδράσεις σε εξωτερικά ακουστικά ερεθίσματα. Πολλές μητέρες εξακολουθούν να βρίσκονται στο νοσοκομείο προσπαθώντας να δημιουργήσουν επαφή με μωρά, να απευθυνθούν σε αυτά με αιτήματα (για παράδειγμα: "Μην κλαις!", "Πάμε για ύπνο!"), Μιλήστε για το περιβάλλον, τραγουδήστε νανουρίσματα.

Πολυάριθμες μελέτες υποστηρίζουν ότι ακόμη και ένα έμβρυο στη μήτρα ακούει και κατανοεί τον συναισθηματικό χρωματισμό των ήχων. Αντιδρά σε αυξημένο τόνο με αύξηση του καρδιακού παλμού και από μια ήρεμη φωνή και μελωδικό τραγούδι ηρεμεί και μάλιστα αποκοιμιέται. Έτσι, μετά τη γέννηση, το μωρό ακούει τέλεια τους ήχους του κόσμου γύρω του, ωστόσο, είναι σχεδόν αδύνατο να λάβει απάντηση από αυτόν.

Όταν ένα παιδί αρχίζει να μιλάει άγια, αυτό δεν είναι η αρχή της συνειδητής ομιλίας, αλλά μόνο το βουητό. Η περίοδος κατά την οποία αυτοί οι ήχοι προφέρονται για πρώτη φορά είναι ατομική για όλους. Τις περισσότερες φορές αυτό συμβαίνει σε 2-3 μήνες. Μερικά παιδιά αναπτύσσουν ήδη μεμονωμένους τόνους, άλλα τα παίρνουν από την ομιλία των γύρω ενηλίκων. Μερικοί ήχοι που τραβούν τα μωρά, ενώ άλλοι μιλούν σύντομα και απότομα. Και δεν υπάρχει όριο στη χαρά πολλών γονέων, επειδή μια τέτοια σειρά αόριστων φωνηέντων έχει ήδη αρχίσει να μοιάζει με μονόλογο.

Στους 6-10 μήνες, ήρθε η ώρα να προφέρετε καθαρά τις επαναλαμβανόμενες συλλαβές ma-ma, ha-ha, dya-dya. Η περίοδος κατά την οποία τα παιδιά θα πουν τις πρώτες τους λέξεις συνειδητά είναι ήδη πολύ κοντά, αλλά προς το παρόν υπάρχει μια διαδικασία επανάληψης και προπόνησης ενεργητικής προφοράς. Ωστόσο, είναι αυτή η περίοδος που αναγνωρίζεται ως ο αγαπημένος χρόνος όταν το παιδί αρχίζει να μιλά από τη μητέρα.

Οι πρώτες λέξεις - πότε μπορείτε να τις ακούσετε;

Ηλικία	Ικανότητες λόγου και ήχου
0-1,5 μηνών	Κραυγή (μερικές φορές με υπεροχή των ήχων "ya" και "la").
1,5-5 μήνες	Κραυγή, καθώς και βουητό και γουργούρισμα - προφορά ήσυχων, ελαφρώς μελωδικών ήχων, συλλαβών με διαφορετικούς τόνους. Τις περισσότερες φορές "gu", "agu", "va".
5-6 μήνες	Παιδική φλυαρία - προσθέτοντας στους ήδη κατακτημένους ήχους νέων φθόγγων, καθώς και τις συλλαβές "ma", "ba", "pa". Ασυνείδητος συνδυασμός συλλαβών σε απλές λέξεις "μαμά", "μπαμπάς", "θείος".
6-10 μηνών	Καθαρή προφορά συλλαβών, επανάληψή τους 2-3 φορές. Προσθήκη ήχων «σε», «και», «ε» και άλλων.
10-12 μήνες	Προφορά απλών λέξεων όπως «μαμά», «μπαμπάς», «δίνω», «να».
1-1,5 ετών	Εξασφάλιση 5 - 10 απλών λέξεων, δημιουργία απλών προτάσεων από ένα ουσιαστικό με ρήμα ή επίθετο, χρησιμοποιώντας προθέσεις.
1,5-3 χρόνια	Γράφοντας προτάσεις, καθώς και η δυνατότητα να θέτουν απλές ερωτήσεις σε άλλους και να δίνουν απλές απαντήσεις από μόνοι τους.
3-4 χρονια	Αναπτυγμένος, συναισθηματικά πλούσιος λόγος με πολύπλοκες προτάσεις.

Σε ποια ηλικία αρχίζει να μιλάει ένα παιδί; Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα είναι πάντα ατομική. Σύμφωνα με τη Μεγάλη Ιατρική Εγκυκλοπαίδεια, ο κεντρικός σύνδεσμος ολόκληρης της συσκευής ομιλίας είναι ο εγκεφαλικός φλοιός, κυρίως το αριστερό του ημισφαίριο.

Δηλαδή, κάθε άτομο θα πει συνειδητά τις πρώτες λέξεις μόνο όταν ο εγκέφαλός του φτάσει σε επαρκές επίπεδο ανάπτυξης. Σύμφωνα με τους γιατρούς, αυτό θα συμβεί όχι νωρίτερα από 10-12 μήνες. Οι πρώτες λέξεις θα έχουν ήδη νόημα, αλλά προς το παρόν θα αποδειχθούν μονοσύλλαβες (δώστε, na) ή θα αποτελούνται από επαναλαμβανόμενους ήχους (μαμά, μπαμπάς, λαλά). Μετά από ένα έτος, το μωρό αρχίζει να καταλαβαίνει τα απλά αιτήματα και οδηγίες των μεγαλύτερων (πάρτε, καθίστε, σηκωθείτε), αλλά πρέπει ακόμα να εξηγήσει κάθε νέα λέξη ή φαινόμενο.

Έως δύο ετών, τα παιδιά συσσωρεύουν ήδη ένα μικρό λεξιλόγιο. Οι φράσεις και οι φράσεις γίνονται πιο εύκολα κατανοητές, τα αποκόμματα των δομών του λεξιλογίου μετατρέπονται σε φράσεις με νόημα. Παρεμπιπτόντως, ορισμένα παιδιά προσχολικής ηλικίας θυμώνουν πολύ αν οι ενήλικες δεν καταλαβαίνουν τους μονόλογούς τους, και εξαιτίας αυτού μπορεί να σιωπούν σκόπιμα. Αλλά όταν η μαμά ή ο μπαμπάς καταλαβαίνουν επιτέλους το αίτημά τους ή την ιστορία της χαράς δεν υπάρχει όριο.

Κατά κανόνα, στην ηλικία των τεσσάρων ετών, ο λόγος των μωρών γίνεται ποικίλος, συναισθηματικά έντονος και πλούσιος σε πολύπλοκες προτάσεις. Έχουν έναν καλό ήχο p, δεν υπάρχουν προβλήματα με το σφύριγμα, όλες οι εκφραζόμενες φράσεις δίνονται εύκολα στον ίδιο τον ομιλητή και είναι κατανοητές στον ακροατή.

Το παιδί δεν λέει ακόμα γιατί συμβαίνει και τι να κάνει

Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους τα παιδιά αρχίζουν να μιλούν αργά. Για παράδειγμα, σε ηλικία 4 ετών, το λεξιλόγιο ενός αγοριού ή κοριτσιού μπορεί να είναι πολύ φτωχό και στα 3 μπορεί να περιοριστεί εντελώς σε μερικές κατανοητές φράσεις. Δεν πρέπει να αποθαρρύνεστε εξαιτίας αυτού - όλοι οι άνθρωποι έχουν μεμονωμένους ρυθμούς ανάπτυξης, αλλά σε μια τέτοια κατάσταση αξίζει να δείξετε το παιδί στο γιατρό.

Ο λόγος αυτής της σιωπής μπορεί να είναι διάφορες ασθένειες - για παράδειγμα, αυτισμός ή δυσλαλία (ελαττώματα στην προφορά ορισμένων ήχων, λόγω των οποίων το παιδί μπορεί να ντρέπεται να μιλήσει καθόλου). Αλλά τις περισσότερες φορές ο λόγος έγκειται στις ιδιαιτερότητες της φυσιολογίας, της ανατροφής και των προσωπικών ιδιοτήτων.

Εάν είναι πολύ δύσκολο να διδάξετε ένα μωρό να μιλά, ίσως ο λόγος είναι ότι οι άνθρωποι γύρω δεν μιλούν ή απλά σιωπούν πολύ. Φυσικά, από πού προέρχονται οι γλωσσικές δεξιότητες εάν το μικρότερο μέλος της οικογένειας δεν έχει από ποιον να τα μάθει;
Η λύση είναι πολύ απλή - περάστε περισσότερο χρόνο σε ενεργή επικοινωνία με το μικρό, πιο συχνά επικοινωνήστε μαζί του με αιτήματα και προτάσεις: "Μυρίστε το λουλούδι", "Ας παίξουμε", "Πάμε να φάμε". Βοηθήστε το να θυμάται περισσότερα λόγια βλέποντας μαζί του εκπαιδευτικά κινούμενα σχέδια, διαβάζοντας βιβλία δυνατά, παίζοντας παιχνίδια στα οποία πρέπει να προφέρετε και να επαναλαμβάνετε τα ονόματα αντικειμένων, δράσεις, να περιγράφετε εικόνες.
Στην πραγματικότητα, εάν ένα παιδί δεν προσπαθεί να μιλήσει με προτάσεις για μεγάλο χρονικό διάστημα, συχνά φταίνε οι ίδιοι οι γονείς ή άλλα άτομα που εμπλέκονται στην ανατροφή του παιδιού. Παρεμπιπτόντως, ο Δρ Komarovsky συνιστά να ξεκινήσετε ενεργές συνομιλίες από τους τρεις μήνες της εγκυμοσύνης!
Οι λόγοι για τους οποίους ένα παιδί καθυστερεί στις δεξιότητες ομιλίας μπορεί να είναι φυσιολογικοί και κληρονομικοί. Σε αυτή την περίπτωση, εκτός από τις παραπάνω συμβουλές, οι κάρτες του Doman είναι πολύ χρήσιμες. Αυτή η μέθοδος σας επιτρέπει να εκπαιδεύσετε τη μνήμη σας, να αναπτύξετε ευφάνταστη σκέψη και να μετατρέψετε τη μάθηση σε ένα ενδιαφέρον και συναρπαστικό παιχνίδι.
Χάρη στη μεθοδολογία του Αμερικανού φυσικοθεραπευτή Glen Doman, η στιγμή που το παιδί θα πρέπει να αρχίσει να μιλά θα έρθει πολύ νωρίτερα.
Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλάει σε ηλικία 2 ετών εάν είναι απλά σιωπηλό; Αυτό συμβαίνει πολύ συχνά, επειδή ακόμη και πολλοί ενήλικες τείνουν να συσσωρεύουν πληροφορίες στον εαυτό τους, δεν τους αρέσει να μοιράζονται σκέψεις και εντυπώσεις. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε ένα παιδί με αυτόν τον χαρακτήρα χωρίς να βλάψετε την αναπτυσσόμενη προσωπικότητά του;
Πρώτα απ 'όλα, στο μέτρο του δυνατού, πρέπει να του παρέχετε τη μέγιστη επικοινωνία. Μπορεί να είναι όχι μόνο ενήλικες, αλλά και συνομήλικοι. Περπατώντας στην αυλή, στην παιδική χαρά, αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές μαζικές εκδηλώσεις είναι πολύ χρήσιμες. Πολλά εξαρτώνται από το περιβάλλον και την ατμόσφαιρα - μην αφήσετε το μικρό πρόσωπο να κλείσει τον εαυτό του, αλλά επίσης μην προσπαθήσετε να το συνηθίσετε με δύναμη σε πολύ θορυβώδεις εταιρείες, αφήστε το να κάνει ένα διάλειμμα και να κάνει ένα διάλειμμα.
Ένας άλλος λόγος για τον οποίο ένα υγιές και δραστήριο μωρό δεν αρχίζει να μιλάει είναι κόμπλεξ, νευρώσεις, διάφορες ψυχολογικές δυσκολίες. Καθώς οι απόγονοί σας μεγαλώνουν, η υποστήριξη και η έγκριση είναι πολύ σημαντικές για αυτόν.

Εάν αρχίσετε να επιπλήξετε το μωρό, να επικρίνετε, να κατηγορήσετε ότι η προφορική φράση βγήκε πολύ άσχημα - πιθανότατα, θα μιλήσει καθαρά για πρώτη φορά και χωρίς φόβο θα ξεκινήσει πολύ αργά. Ο φόβος δημιουργεί μια ήσυχη προφορά, μια σειρά από σύντομες, απότομες προτάσεις. Σε αυτή την περίπτωση, ένας μελλοντικός μαθητής ή μαθητής σε δέκα χρόνια θα βασανιστεί από μια άλλη ερώτηση - πώς να μάθει να μιλά δυνατά;

Για να μην συμβεί αυτό, οι πρεσβύτεροι πρέπει να θυμούνται τους κανόνες από μόνοι τους.:

Μιλάμε ήρεμα στην οικογένεια, δεν επικρίνουμε, δεν κατηγορούμε.
Διδάσκουμε και εκπαιδεύουμε το παιδί υπομονετικά, με αγάπη, με σεβασμό στο μικρό άτομο.

Για να μάθουν τα παιδιά να μιλούν έγκαιρα και να γίνουν πλήρεις προσωπικότητες, είναι πολύ σημαντικό να τους δίνουμε αρκετή προσοχή, να παίζουν και να διαβάζουν μαζί, να περνούν περισσότερο χρόνο στον οικογενειακό κύκλο, σε φιλική ατμόσφαιρα. Και όμως, σε ποια ηλικία τα παιδιά αρχίζουν να ασκούν ενεργά λεκτική επικοινωνία; Δεν υπάρχει ένας μόνο κανόνας. Αλλά με μια προσπάθεια, μπορείτε να επιτύχετε την επιτυχία πολύ νωρίτερα.

Ο χρόνος που το παιδί αρχίζει να μιλά τις πρώτες συλλαβές και τις λέξεις δεν εξαρτάται καθόλου από την κληρονομικότητα. Προκειμένου να αναπτυχθεί η συσκευή ομιλίας των ψίχουλων, οι γονείς πρέπει ανεξάρτητα να καταβάλουν προσπάθεια σε αυτό. Υπάρχουν πολλές ειδικές συστάσεις που έρχονται να βοηθήσουν τους νέους γονείς να διδάξουν τα μωρά να μιλούν. Οι ειδικοί απαντούν στο ερώτημα ποια ώρα το παιδί αρχίζει να λέει τις πρώτες λέξεις, κατά μέσο όρο, στους 14-18 μήνες.

Η ομιλία σε ένα παιχνίδι κινητό τηλέφωνο θα βοηθήσει τα νήπια να αναπτύξουν τη δική τους ομιλία και ο χρόνος που ένα παιδί αρχίζει να μιλάει πιο συχνά εξαρτάται από τέτοιες συνομιλίες.

Δεν υπάρχουν οι ίδιοι κανόνες την ώρα που ένα παιδί αρχίζει να μιλά. Επομένως, δεν μπορεί να ειπωθεί με βεβαιότητα ότι ένα παιδί θα αρχίσει να μιλά αυστηρά σε ένα ή δύο ετών. Για να εκτιμήσουμε λίγο πολύ την κατάσταση, προσφέρουμε μια λίστα κανόνων από ιατρική άποψη, την ώρα που το παιδί αρχίζει να λέει τις πρώτες λέξεις και ήχους.

Στους 1-2 μήνες, τα μωρά μπορούν να κλαίνε και να είναι ιδιότροπα, ενώ επιλέγουν διαφορετικό ήχο.
Τον δεύτερο ή τον τρίτο μήνα, το μωρό αρχίζει να γκρινιάζει, αυτό υποδηλώνει ότι το μωρό σύντομα θα αρχίσει να μπαμπουρίζει.
Στην ηλικία των 5-6 μηνών, τα μωρά αρχίζουν να προφέρουν τις συλλαβές "μπα", "πα", "μα".
Στους 10-12 μήνες μπορείτε να ακούσετε τις πολυαναμενόμενες λέξεις του παιδιού: "ma-ma", "ba-ba", "give".
Στο μέλλον, το μωρό αρχίζει να εξερευνά ενεργά τον κόσμο, να ακούει τις συνομιλίες των ενηλίκων, οπότε ήρθε η ώρα να προφέρει κατανοητές προτάσεις.

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς για να κάνουν το παιδί να πει τις πρώτες του λέξεις το συντομότερο δυνατό;

Η επικοινωνία και η προσοχή είναι πολύ σημαντικά για να διδάξετε στο παιδί σας πώς να μιλάει. Εξαρτάται από την ώρα που το παιδί αρχίζει να μιλάει και ποιες λέξεις θα είναι οι πρώτες και πιο σημαντικές για αυτό. Είναι σημαντικό από ενάμιση μήνα να δώσετε στο μωρό περισσότερη προσοχή, να δείξετε φροντίδα και αγάπη. Έτσι το μωρό θα νιώσει ότι δεν του αδιαφορείτε και μάλλον θα αρχίσει να προσαρμόζεται στο περιβάλλον και να προσπαθεί να μιλήσει.

Τα παιδιά μιλούν! Η κόρη μου (6 ετών) λατρεύει να κοιτάζει ένα βιβλίο με δεινόσαυρους. Και τότε με κάποιο τρόπο δεν θέλει να πλέκει, την έπεισα και την έπλεξα μια γαλλική πλεξούδα. Λέω:
- Κοίτα πόσο όμορφο έγινε.
Το άγγιξε και γκρίνιαξε δυσαρεστημένη:
- Λοιπόν, ναι, ακριβώς όπως ένας αγκυλοσαύρος αγκάθι.

Την ώρα που το παιδί αρχίζει να μιλάει, δεν υπάρχουν σαφείς περιορισμοί, αλλά εάν το μωρό είναι σιωπηλό μέχρι την ηλικία των τριών ετών ή προφέρει μόνο ασυνείδητες συλλαβές, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν παιδικό ειδικό και λογοθεραπευτή.

Προσοχή! Το πρόβλημα ομιλίας ενός παιδιού μπορεί να προκληθεί από διαταραχές του νευρικού συστήματος ή γενική καθυστέρηση στη φυσική ανάπτυξη. Ένας έμπειρος γιατρός θα σας βοηθήσει να παρατηρήσετε τα σημάδια.

Η ώρα που το παιδί θα αρχίσει να μιλά θα εξαρτηθεί από την επικοινωνία σας μαζί του. Οποιεσδήποτε ενέργειες με ψίχουλα πρέπει να εκφραστούν.

Προκειμένου το μωρό να αρχίσει να μιλά πιο γρήγορα, οι ειδικοί συμβουλεύουν:

ασκείτε τακτικά λεπτές κινητικές δεξιότητες (από έξι μηνών επιτρέπονται παιχνίδια με μικρά αντικείμενα, δημητριακά και ζυμαρικά) μόνο υπό την προσεκτική σας επίβλεψη. Κάντε πιο συχνά μασάζ στα δάχτυλα του παιδιού σας.
διαβάστε παραμύθια και διασκεδαστικές ρίμες: επιταχύνουν την περίοδο που το μωρό αρχίζει να μιλά. Αυτό πρέπει να γίνει κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ή. Για τέτοιες δραστηριότητες, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείτε ειδική παιδική λογοτεχνία με παιδικές ρίμες και αστεία τραγούδια.
περιλαμβάνει θετική παιδική μουσική. Μπορείτε να συμπεριλάβετε τραγούδια ενηλίκων με διασκεδαστικό ρυθμό. Αυτό θα αποσπάσει το μωρό από την ιδιοτροπία και θα αρχίσει να ακούει τις μελωδίες που φτάνουν.
να εξοικειώσει το μωρό με τους ήχους που κάνουν τα ζώα. Μετά από ενάμιση μήνα, μπορείτε να ρωτήσετε τα ψίχουλα πώς λέει ο σκύλος και θα δώσει εύκολα τη σωστή απάντηση.
από τους έξι μήνες, το μωρό αρχίζει να βγάζει συνειδητούς ήχους. Είναι σημαντικό αυτή τη στιγμή η προφορά τους να είναι σωστή, οπότε οι γονείς πρέπει να διορθώσουν το μωρό.

Ο χρόνος που το παιδί αρχίζει να μιλά εξαρτάται εξ ολοκλήρου από τις προσπάθειες των γονέων να βοηθήσουν το παιδί σε αυτό.

Από τους οκτώ μήνες, το μωρό αρχίζει να λέει τις πρώτες λέξεις συνειδητά, προσπαθώντας να ζητήσει κάτι από τους γονείς.

Σημείωση στις μαμάδες! Μην ανησυχείτε αν το παιδί δεν λέει τη λέξη "μαμά" το χρόνο. Για πολλά ψίχουλα, η πρώτη λέξη μπορεί να είναι "δώσε" ή "μπαμπά". Εάν το μωρό αρχίσει να λέει λέξεις, οι γονείς πρέπει να απαντήσουν σε αυτές και να εκπληρώσουν το αίτημα των ψίχουλων. Αυτό θα βοηθήσει το μωρό σας να καταλάβει τι σημαίνει πιο γρήγορα η προφορά του.

Σε ηλικία 1,5-2 ετών, οι γονείς μπορεί να παρατηρήσουν ότι το μωρό άρχισε να μιλά με φράσεις και προτάσεις. Σε αυτή την ηλικία, το κάνει εντελώς συνειδητά. Ωστόσο, ένα απολύτως υγιές παιδί μπορεί να μιλήσει πλήρως ακόμη και στην ηλικία των τριών ετών. Αυτό δεν θεωρείται απόκλιση από τον κανόνα.

Το βίντεο θα έρθει στη διάσωση και θα σας πει τι ώρα αρχίζει να μιλάει το παιδί, πώς να το αναπτύξετε για αυτούς τους σκοπούς.

Το παιδί δεν μιλά καλά ή δεν μιλά καθόλου - τι να κάνει

Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους ένα παιδί αρχίζει να μιλάει αργά ή δεν μιλάει, ενώ οι συνομήλικοί του ήδη «κουβεντιάζουν» ενεργά. Μια μικρή καθυστέρηση στην ομιλία που ταιριάζει στον κανόνα δεν θεωρείται παθολογία. Υπάρχουν διάφοροι παράγοντες που επηρεάζουν άμεσα την ηλικία στην οποία το παιδί αρχίζει να λέει τις πρώτες λέξεις:

Τα παιδιά μιλούν! Βγάζω έναν λωτό από το ψυγείο σε ένα πιατάκι. Ο καρπός είναι τόσο πολύ ώριμος που μια ρωγμή έχει πάει από την κορυφή στο σέφαλο και λίγο ελαφρύς χυμός έχει συσσωρευτεί στο πιατάκι. Η Taya εξετάζει προσεκτικά αυτή τη νεκρή φύση και λέει:
- Και ο λωτός έχει περιγραφεί ...

Αναλύοντας τις δημοσκοπήσεις που έγιναν με τους γονείς των μωρών, μπορούμε να σημειώσουμε τα στατιστικά στοιχεία των πρώτων λέξεων του παιδιού. Από όλα τα μωρά των οποίων οι γονείς πήραν συνέντευξη, το 44% των μητέρων απάντησε ότι η πρώτη λέξη του παιδιού ήταν "μητέρα", το 20% των γονέων απάντησε ότι ήταν "μπαμπάς", 10% - "μπαμπά", "θεία", " παππούς"; Το 7% των ενηλίκων σημείωσε την πρώτη λέξη του ψίχουλου τους "δώστε" και οι υπόλοιποι γονείς ονόμασαν άλλες επιλογές προφοράς.

Καταστάσεις που προκαλούν πανικό

Ένα παιδί μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών μπορεί να μην λέει καθόλου λέξεις, αλλά να μιλάει ενεργά και απλά να μιμείται τους ήχους του περιβάλλοντος. Αυτή η κατάσταση προκαλεί ανησυχία στους γονείς, επομένως, σε αυτήν την ηλικία, είναι σημαντικό να συμβουλευτείτε ειδικούς που μπορούν να συνταγογραφήσουν μια ειδική γυμναστική για τη γλώσσα για έναν μικρό ασθενή.

Εάν το μωρό δεν έχει αναπτυξιακή καθυστέρηση, αλλά δεν έχει αρχίσει ακόμα να μιλά, αυτό συχνά σχετίζεται με κληρονομικούς παράγοντες, το άγχος της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και νευρικές διαταραχές τους πρώτους μήνες μετά τον τοκετό.

Το κύριο κίνητρο για ένα παιδί να αρχίσει να λέει τις πρώτες λέξεις νωρίτερα θεωρείται η άμεση επικοινωνία του με τους γονείς, η εκδήλωση αγάπης, φροντίδας και προσοχής από την πλευρά τους.

Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι αυτό δεν συμβαίνει αυθόρμητα. Οι πρώτες συνειδητές λέξεις και προτάσεις προηγούνται από πολλά λεγόμενα προπαρασκευαστικά στάδια ταυτόχρονα.

Στάδια ανάπτυξης της ομιλίας

Από τις πρώτες μέρες μετά τη γέννηση, τα ψίχουλα εμφανίζουν αρχικές φωνητικές αντιδράσεις, δηλαδή κλάμα και ουρλιάζοντας. Φυσικά, είναι ακόμα πολύ μακριά από τη συνήθη ομιλία μας, αλλά αυτές είναι σημαντικές διαδικασίες που καθιστούν δυνατή την ανάπτυξη αναπνευστικών, αρθρικών και φωνητικών συσκευών. Afterδη μετά από 2 εβδομάδες, το μωρό αρχίζει να ανταποκρίνεται στις φωνές των ομιλητών, να ακούει όταν του μιλούν. Και από 2-3 μηνών, τα παιδιά έχουν ένα χαρακτηριστικό βουητό (ακούγεται σαν "αχα", "αχα", "γκχ" και άλλα). Έως και έξι μηνών, τα μωρά συνεχίζουν να "παίζουν" με τους ήχους με αυτόν τον τρόπο και στην ηλικία των 7-8 μηνών έχουν την ικανότητα να μιμούνται τους ήχους που εκφράζουν οι ενήλικες ("ma-ma-ma", "cha-cha -cha "," pa -pa -pa ", κ.λπ.). Αυτό σημαίνει ότι η στιγμή που το παιδί αρχίζει να μιλά δεν είναι μακριά.

Τι καθορίζει πότε ένα παιδί μιλάει;

Θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι όλα τα παιδιά αναπτύσσονται ατομικά και απλά δεν υπάρχει μια μοναδική απάντηση στο ερώτημα πότε ένα παιδί θα αρχίσει να μιλά. Ωστόσο, έχει παρατηρηθεί ότι λογικά παιδιά που προτιμούν ήσυχα παιχνίδια περιτριγυρισμένα από παιχνίδια αρχίζουν να μιλούν λίγο νωρίτερα. Και τα ασταμάτητα που αναζητούν να εξερευνήσουν ολόκληρο τον κόσμο γύρω τους, να αγγίξουν και να γευτούν τα πάντα, απλά δεν έχουν χρόνο να μάθουν και να μιλήσουν - η ζωή τους είναι ήδη γεμάτη ζωντανές εντυπώσεις.

Κατά μέσο όρο, τα κορίτσια λένε τις πρώτες τους λέξεις νωρίτερα, ενώ τα αγόρια έχουν αυτή τη στιγμή μερικές εβδομάδες αργότερα. Ωστόσο, εδώ όλα είναι, πάλι, σχετικά.

Το πότε ένα παιδί αρχίζει να μιλά εξαρτάται επίσης από τη στάση απέναντί του στην οικογένεια. Εάν απολαμβάνετε συνεχώς όλες τις επιθυμίες του, σκεφτείτε τον για μερικά βήματα μπροστά, απλά δεν θα υπάρχει κίνητρο να μιλήσει - έτσι κι αλλιώς θα πάρει όλα όσα θέλει. Οι τεταμένες σχέσεις μεταξύ των μελών της οικογένειας και το καταπιεστικό περιβάλλον στο σπίτι επηρεάζουν επίσης αρνητικά το να γίνουμε μη κοινωνικοί και αποσυρμένοι.

Κατά μέσο όρο, ένα μωρό θα πρέπει να αναπτύξει βασικό λεξιλόγιο στους 15-18 μήνες. Αλλά αν σε ηλικία 2-3 ετών το μωρό φλυαρεί και δύσκολα μπορεί να προφέρει λίγες μόνο λέξεις, είναι καλύτερο να συμβουλευτείτε έναν γιατρό που θα σας βοηθήσει να εντοπίσετε την αιτία μιας τέτοιας καθυστέρησης. Maybeσως έχει κάτι που τον εμποδίζει να μιλήσει, ή αδύναμη ακοή.

Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να αρχίσει να μιλάει;

Φυσικά, η στιγμή, οι προτάσεις, είναι ακόμα πολύ μακριά. Αλλά μπορείτε να φέρετε αυτόν τον χρόνο πιο κοντά αν βοηθήσετε το μωρό να κυριαρχήσει. Τι πρέπει να γίνει για αυτό;

Μείνετε υπομονετικοί - και πολύ σύντομα στη ζωή της οικογένειάς σας θα έρθει αυτή η καταπληκτική στιγμή όταν το παιδί αρχίσει να μιλά. Ο Komarovsky, καθώς και πολλοί άλλοι τιμώμενοι παιδίατροι της χώρας μας, δεν κουράζονται να επαναλαμβάνουν ότι το κύριο πράγμα είναι να επιτρέψει στο μωρό να αναπτυχθεί και να μην του ασκήσει πίεση. Ακόμα κι αν το μωρό δεν μιλά σε μια εποχή που όλοι οι συνομήλικοι μαθαίνουν να βάζουν λέξεις σε ολόκληρες φράσεις, πιθανότατα, αυτή τη στιγμή απλώς αναπτύσσει άλλους τομείς σκέψης και δραστηριότητας και επομένως δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας!

Η ομιλία είναι μία από τις ικανότητες που διακρίνει ένα άτομο από τον κόσμο των ζώων. Από τον βαθμό ανάπτυξης της ομιλίας, κρίνεται η ανάπτυξη του εγκεφάλου στο σύνολό του.

Ας μάθουμε: δηλαδή, όταν οι ήχοι και οι συνδυασμοί τους που προφέρονται από το παιδί μπορούν να χαρακτηριστούν ως αρχή της ομιλίας. Ένα νεογέννητο μωρό ουρλιάζει - μας ενημερώνει ότι πεινάει, αρρωσταίνει και νιώθει άβολα. Αλλά αυτό ακριβώς κάνει ένας σκύλος όταν δεν τον ταΐζετε ή τον κλείνετε σε ένα άγνωστο δωμάτιο.

Πόσο καιρό χρειάζεται λοιπόν για να αρχίσουν τα παιδιά να μιλούν;

Οι μέσοι όροι που υιοθετήθηκαν από παιδιατρικούς ειδικούς για την αξιολόγηση της ανάπτυξης του λόγου ενός παιδιού είναι οι εξής:

Η άρθρωση των συλλαβών εμφανίζεται στην ηλικία των επτά μηνών(μα-μα-μα, μπα-μπα-μπα κ.λπ.). Γύρω στις δώδεκα - το παιδί αρχίζει να προφέρει τις πρώτες σύντομες λέξεις (που συχνά αποτελούνται από μία συλλαβή).

Μετά από περίπου έξι μήνες, ένα χρόνο, θα μπορείτε να ακούσετε προτάσεις που αποτελούνται από δύο ή τρεις απλές λέξεις από τα χείλη του γιου ή της κόρης σας.

Κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους της ζωής, η ομιλία θα βελτιωθεί. ΚΑΙ μέχρι την ηλικία των τριών ετών, το μωρό θα είναι ήδη σε θέση να μιλήσει με απλές φράσεις.

Τέσσερις σύνθετες προτάσεις.

Αλλά δεν είναι μυστικό ότι υπάρχουν «σιωπηλοί άνθρωποι» που αρνούνται πεισματικά να μιλήσουν ακόμη και στην ηλικία των τριών ετών, αν και έχουν όλοι δίκιο με την ακοή, τη φωνητική τους συσκευή και τη διάνοιά τους.

Γιατί συμβαίνει; Τι εμποδίζει το μωρό να αρχίσει να προφέρει λέξεις, είναι πραγματικά μόνο οι αγαπημένοι γονείς που καταλαβαίνουν τέλεια το παιδί τους;

Ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε πώς ένα παιδί αρχίζει να μιλά

Ο άνθρωπος είναι κοινωνικό ον, μαθαίνει μιμούμενος τους άλλους, οπότε το πρώτο πράγμα, φυσικά, το παιδί πρέπει να ακούσει λόγο και να εμπλακεί σε αυτή τη διαδικασία. Αυτό είναι γνωστό γεγονός. Αλλά συμβαίνει επίσης να μιλούν συνεχώς σε ένα μωρό, αλλά αυτό είναι σιωπηλό και δεν προσπαθεί καν να πει τίποτα. Πολλοί θα εκπλαγούν τώρα (για εμάς, η προφορά των λέξεων είναι εύκολη για εμάς, εκτελούμε αυτήν τη δράση ήδη στο μηχάνημα) και το παιδί σας απλά δεν ξέρει πώς να το κάνει αυτό, η συσκευή ομιλίας του δεν λαμβάνει το επιθυμητό σήμα από ο εγκέφαλος. Όταν το παιδί αρχίζει να μιλάει, αλλά μόνο όταν η περιοχή της κινητικής ομιλίας αρχίζει να σχηματίζεται στο κεφάλι του.

Επομένως, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί και να αναπτυχθεί αυτό το κέντρο. Πως να το κάνεις?

Εάν εξετάσετε προσεκτικά τον χάρτη του εγκεφάλου, θα παρατηρήσετε ότι η περιοχή που μας ενδιαφέρει είναι πολύ κοντά στην περιοχή που είναι υπεύθυνη για την κίνηση, αποτελώντας, στην πραγματικότητα, μέρος αυτού. Αυτό σημαίνει ότι η ταχύτητα εκμάθησης του λόγου εξαρτάται από το πόσο καλά αναπτύσσονται οι κινητικές δεξιότητες του παιδιού.

Οι επιστήμονες διεξήγαγαν έρευνα σε αυτόν τον τομέα και αποκάλυψαν μια σαφή εξάρτηση της ταχύτητας εκμάθησης του λόγου από την κινητική δραστηριότητα των παιδιών, συγκεκριμένα από την ανάπτυξη των χεριών και των δακτύλων τους (ικανότητα εκτέλεσης λεπτών κινήσεων).

Σε ηλικία πέντε μηνών, ο μικρός αρχίζει να αντιτίθεται στα άλλα δάχτυλα του αντίχειρα. Το πιάσιμο ενός αντικειμένου γίνεται τώρα όχι με την παλάμη, αλλά μόνο με τα δάχτυλα. Μετά από δύο μήνες, το μωρό προφέρει τις πρώτες συλλαβές.

Σε οκτώ, εννέα μήνες, παίρνει μικρά αντικείμενα με δύο δάχτυλα και μέχρι το έτος εμφανίζονται οι πρώτες λέξεις.

Κατά τη διάρκεια όλων των πρώτων ετών της ζωής, εμφανίζεται για πρώτη φορά μια νέα, βελτιωμένη κίνηση των δακτύλων, ακολουθούμενη από πρόοδο στην ομιλία. Δεν συμβαίνει ποτέ να γυρίσεις.

Τι να κάνετε εάν ένα παιδί αρχίσει να μιλάει αργά ή δεν μιλά καθόλου

Αντί να ρωτάτε τους πάντες όταν ένα παιδί αρχίζει να μιλά, ασχοληθείτε. Κάντε μασάζ στα δάχτυλά σας, σμιλέψτε από πλαστελίνη, σχεδιάστε, παίξτε παιχνίδια με τα δάχτυλα, ασκηθείτε σε προσομοιωτές, διευθετήστε το κομμάτι, δέστε τα παπούτσια σας, φτιάξτε χάντρες. Μάθετε στο παιδί σας να δείχνει στα δάχτυλά του πόσο χρονών είναι. Να γνωρίζετε ότι υπάρχει μια δοκιμή που πραγματοποιείται σε μικρά παιδιά, σύμφωνα με τα αποτελέσματα της οποίας μπορείτε αμέσως να πείτε με σιγουριά αν το παιδί μιλάει ήδη ή όχι. Ο δάσκαλος δοκιμών ζητά από το παιδί με τη σειρά του (μιμούμενος) να δείξει ένα, δύο και τρία δάχτυλα. Εάν οι κινήσεις είναι καθαρές, τότε το παιδί μιλάει.

Αγαπήστε και αναπτύξτε τα παιδιά σας.