Νεολαία και ομορφιά 

Τι λένε τα 3χρονα; Βίντεο: Λογοθεραπευτής. Γυμναστική άρθρωσης. Εκπομπή άσκησης. Λόγοι για τους οποίους το παιδί σιωπά

Οι ψυχολόγοι και οι εκπαιδευτικοί δεν ορίζουν ένα σαφές χρονοδιάγραμμα για το πότε το μωρό πρέπει να μιλά ενεργά. Μερικά παιδιά συμπληρώνουν το λεξιλόγιό τους, εκφράζουν τη γνώμη τους για οποιοδήποτε θέμα μέχρι την ηλικία των δύο ετών, συχνά ενοχλούν τους γονείς τους με ενοχλητικές ερωτήσεις. «Το στόμα δεν κλείνει», αναστενάζουν εξαντλημένοι οι μαμάδες και οι μπαμπάδες.

Μερικές φορές προκύπτει ένα άλλο πρόβλημα: το παιδί δεν μιλάει στα 3 του χρόνια. "Τι να κάνω?" ρωτάνε οι γονείς. Ποιος είναι ο λόγος για την άρνηση επικοινωνίας με συνομηλίκους και ενήλικες; Σε ποια ηλικία χρειάζεστε βοήθεια ειδικού; Ας το καταλάβουμε.

Πότε πρέπει ένα παιδί να αρχίσει να μιλάει;

Εξοικειωθείτε με τους ενδεικτικούς δείκτες ανάπτυξης του λόγου. Σε περίπτωση αισθητών αποκλίσεων από τις προθεσμίες, μη διστάσετε, επικοινωνήστε με τους ειδικούς.

Ιδιαιτερότητες:

  • Στα περισσότερα παιδιά, η ομιλία αναπτύσσεται ενεργά μέχρι την ηλικία του ενός έτους. Εάν στους 5-6 μήνες ήταν «κουκούλι», στους 6-8 μήνες ήταν χωριστές συλλαβές, τότε στους 11-12 μήνες η ομιλία γίνεται πιο περίπλοκη. Στην αρχή, οι λέξεις αποτελούνται από επαναλαμβανόμενες συλλαβές (ba - ba, ma - ma, bi - bi, pa - pa) ή μονοσύλλαβες (δώσε, να, αμ, ουάου).
  • σε ηλικία 1,5–2 ετών, το λεξιλόγιο διευρύνεται, εμφανίζονται λέξεις πολλών συλλαβών, φράσεις και απλές φράσεις. Το φυστίκι ονομάζει με σιγουριά οικεία άτομα, περιγράφει ορισμένα φαινόμενα, αντικείμενα και ενέργειες («Η Μάσα θέλει να φάει», «Δώσε μου ένα φλιτζάνι»). Μια αισθητή καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας θα πρέπει να σας προειδοποιεί, αλλά δεν πρέπει να πανικοβληθείτε. Η καλύτερη διέξοδος είναι μια επίσκεψη σε λογοθεραπευτή.
  • στην ηλικία των 3 ετών, η ομιλία είναι καλά ανεπτυγμένη, το παιδί πρέπει να περιγράφει την εικόνα με απλές φράσεις, να ενδιαφέρεται για τον κόσμο γύρω του και να κάνει ερωτήσεις στους ενήλικες. Όσο πιο λεπτομερείς (μέσα σε λογικά όρια, χωρίς τις απαραίτητες διδαχές και σημειώσεις) απαντούν οι γονείς, τόσο πλουσιότεροι είναι οι ορίζοντες του παιδιού.
  • Στην ηλικία των 4 ετών, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας πρέπει να χτίσει με νόημα σύνθετες προτάσεις, να συνθέσει μια ιστορία από μια εικόνα, να περιγράψει αντικείμενα, φαινόμενα και γεγονότα που συμβαίνουν γύρω.

Οι μονοσύλλαβες απαντήσεις δεν προκαλούν νέες ερωτήσεις· συχνά, αυτό είναι μια απαλή υπόδειξη: «Αφήστε με ήσυχο», «Μη ρωτάτε άλλο», «Δεν έχω καμία επιθυμία να σας εξηγήσω τα πάντα». Όσο πιο συχνά σιωπάτε, προφέρετε σκοτεινές λέξεις, φράσεις μέσα από τα δόντια σας, τόσο λιγότερο συχνά θα κάνει ερωτήσεις ο γιος ή η κόρη σας. Θυμάμαι:η έλλειψη επικοινωνίας με τους γονείς συχνά κάνει τις σχέσεις στην οικογένεια πιο δροσερές.

Γιατί το παιδί δεν μιλάει: πιθανοί λόγοι

Τις περισσότερες φορές, το πρόβλημα αναπτύσσεται υπό την επίδραση πολλών παραγόντων. Συχνά, η λανθασμένη συμπεριφορά των γονέων, η απροθυμία να επικοινωνήσουν με το μωρό σε επαρκές επίπεδο προστίθενται σε συγγενείς ανωμαλίες.

Εάν παρατηρήσετε ότι η κόρη ή ο γιος σας δεν μιλάει πολύ, σκεφτείτε: το παιδί δεν μπορεί να προφέρει ορισμένους ήχους (λέξεις) ή απλά δεν θέλει να επικοινωνήσει, προτιμά να μείνει σιωπηλός. Ίσως υπάρχουν νευρολογικές διαταραχές, απαιτείται ιατρική φροντίδα. Μερικές φορές τα παιδιά αισθάνονται άνετα χωρίς να προφέρουν περιττές φράσεις, απαντούν με λίγα λόγια. Ελλείψει ενθάρρυνσης από τους γονείς τους, τα μωρά είναι απίθανο να κάνουν μακροχρόνιες κρίσεις ή να σκεφτούν κάτι ενδιαφέρον.

Κύριοι λόγοι:

  • τραύμα γέννησης.Δυστυχώς, στη διαδικασία του δύσκολου τοκετού, ορισμένα μέρη του εγκεφάλου καταστρέφονται μερικές φορές στα ψίχουλα. Τέτοια παιδιά απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή από τους γονείς και τους γιατρούς. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι αποκλίσεις είναι αισθητές τον πρώτο χρόνο της ζωής. Απαραίτητη προϋπόθεση είναι η συνεχής παρακολούθηση της εξέλιξης του νεογνού. Εκτός από τον παιδίατρο, οι γονείς πρέπει να δείχνουν τακτικά το μωρό σε παιδονευρολόγο για να παρακολουθεί την εγκεφαλική δραστηριότητα.
  • προβλήματα ακοής.Οι προσεκτικοί γονείς από τον πρώτο μήνα της ζωής ενός μωρού θα δώσουν προσοχή στα πρώτα σημάδια παραβιάσεων. Η συγγενής κώφωση ή η μερική απώλεια ακοής εμφανίζονται λόγω των αρνητικών επιπτώσεων στο έμβρυο κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. Μερικές φορές η αιτία της παθολογίας γίνεται μια κληρονομική προδιάθεση.
  • παιδικός αυτισμός.Κάθε χρόνο ολοένα και περισσότερα παιδιά ζουν στον «δικό τους κόσμο». Ένα αυτιστικό άτομο είναι συχνά ένα φυσιολογικό παιδί, αλλά εντελώς βυθισμένο στον εαυτό του. Απλώς δεν χρειάζεται να επικοινωνεί με άλλους, το μωρό δεν υποφέρει, δεν βιάζεται να μιλήσει. Το πρόβλημα του αυτισμού αντιμετωπίζεται από ψυχολόγο, παιδονευρολόγο και ψυχοθεραπευτή. Εξίσου σημαντικός είναι ο ρόλος των γονέων.
  • έλλειψη προσοχής, έλλειψη λεκτικής επικοινωνίας.Κάποιοι γονείς δεν ξέρουν ότι μεγάλωσαν οι ίδιοι το «σιωπηλό». Απροθυμία να μιλήσει στο παιδί, συνεχείς φωνές, επιβλαβείς λέξεις και φράσεις «Σκάσε, κουράστηκα», «Τι βλακείες λες», «Θα τα πούμε μετά», «Μην ασχολείσαι με ηλίθιες ερωτήσεις» και παρόμοιες δηλώσεις αποθαρρύνουν τα παιδιά από το να μιλήσουν. Ένα παιδί που κάθεται ήσυχα σε μια γωνία, χωρίς να ενοχλεί κανέναν, είναι ιδανική εικόνα για πολλούς γονείς. Στην πραγματικότητα, οι ψυχολόγοι προειδοποιούν για τον κίνδυνο «απόσυρσης στον εαυτό του», καθυστερημένη ανάπτυξη ομιλίας, δυσκαμψία, προβλήματα στο μέλλον.
  • απόρριψη της «ζωντανής» επικοινωνίας.Πολλοί γονείς, λόγω κούρασης (τεμπελιά/παρανόηση της σημασίας των επαφών με το παιδί), αντικαθιστούν την ανάγνωση βιβλίων από κοινού, την εκμάθηση ποιημάτων, τραγουδιών, την ειλικρινή συζήτηση με τηλεόραση, υπολογιστή, tablet. Τα σύγχρονα gadget αιχμαλωτίζουν το μωρό, ανακουφίζουν τους γονείς που δεν χρειάζεται να απαντήσουν στο ατελείωτο "Γιατί;" Οι ψυχολόγοι «υπολογίζουν» γρήγορα τα παιδιά με τα οποία έκαναν λίγα. Η έλλειψη ζωντανής επικοινωνίας επηρεάζει αρνητικά τη συναισθηματική ανάπτυξη του μωρού, καθυστερεί την ανάπτυξη της ομιλίας.

Συμβουλές στους γονείς!Βρίσκετε ομοιότητες με καταστάσεις που συμβαίνουν συχνά στο σπίτι σας; Καταλαβαίνετε ότι έχετε ελάχιστη επαφή με το μωρό; Το κύριο πράγμα:παραδεχτείτε τα λάθη, κατανοήστε ότι το πρόβλημα υπάρχει, ζητήστε βοήθεια από ψυχολόγο και λογοθεραπευτή το συντομότερο δυνατό.

Κυρίως, οι γονείς ανησυχούν για την κατάσταση εάν το παιδί δεν μιλάει καθόλου στα 3 του χρόνια. Σε μια τέτοια κατάσταση, η έγκαιρη βοήθεια ενός γιατρού είναι σημαντική. Εάν δεν μπορείτε να βρείτε μια προσέγγιση στο σιωπηλό, επισκεφθείτε έμπειρους επαγγελματίες.

Για να λύσετε το πρόβλημα, θα χρειαστεί να συμβουλευτείτε αρκετούς γιατρούς:

  • ωτορινολαρυγγολόγος;
  • λογοθεραπευτής;
  • ψυχολόγος;
  • παιδονευρολόγος?
  • ψυχίατρος.

Η διόρθωση των παραβιάσεων της ανάπτυξης του λόγου εξαρτάται από τους παράγοντες που προκάλεσαν το πρόβλημα. Εάν η αδύναμη ομιλία είναι συνέπεια τραυματισμού κατά τη γέννηση, ο γιατρός θα συνταγογραφήσει ειδικά φάρμακα για την ομαλοποίηση της εγκεφαλικής κυκλοφορίας, θα συστήσει θεραπευτικές τεχνικές που μειώνουν τον αρνητικό αντίκτυπο των νευρολογικών διαταραχών. Υποχρεωτικά μαθήματα με λογοθεραπευτή, ψυχολόγο, επίσκεψη σε κέντρο ανάπτυξης παιδιών.

Εάν το παιδί δεν θέλει να μιλήσει λόγω «παιδαγωγικής παραμέλησης», θα πρέπει να αλλάξετε στάση απέναντι στην επικοινωνία. Όσο πιο γρήγορα οι ενήλικες κατανοήσουν τη σημασία της επικοινωνίας με τον γιο ή την κόρη τους, τόσο πιο γρήγορα θα βελτιωθεί η ομιλία. Σταδιακά, η αμηχανία θα φύγει, το μωρό θα απαλλαγεί από το «κέλυφος» στο οποίο κρύφτηκε λόγω υπαιτιότητας των γονιών του.

Οι ενήλικες πρέπει να ενδιαφέρονται ειλικρινά για τις υποθέσεις του μωρού, να ενθαρρύνουν ερωτήσεις για οποιοδήποτε θέμα και, φυσικά, να βρίσκουν απαντήσεις. Υπάρχει όφελος από την εκμάθηση νέου, ενδιαφέροντος υλικού για όλα τα μέρη - οι ορίζοντες διευρύνονται όχι μόνο για τα παιδιά, αλλά και για τους γονείς.

Γράφεται μια σελίδα για τα αίτια της ανάπτυξης σιδηροπενικής αναιμίας στα παιδιά.

Βοηθητικές υποδείξεις:

Μερικές ακόμη χρήσιμες συμβουλές:

  • διεγείρουν την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας. Δείτε μαζί κινούμενα σχέδια, διαβάστε βιβλία, δείτε φωτογραφίες, πηγαίνετε τα παιδιά σε εκθέσεις. Κάντε ερωτήσεις σχετικά με αυτό που διαβάσατε, τι είδατε, προσπαθήστε να πάρετε λεπτομερείς απαντήσεις, συνεχίστε τη λογική αλυσίδα. Μην πιέζετε το μωρό αν δεν έχει διάθεση για συζήτηση.
  • Πολλοί ειδικοί συμβουλεύουν να δώσετε το μωρό στο νηπιαγωγείο. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας 3 ετών επαναλαμβάνουν τα πάντα το ένα μετά το άλλο. Στην παιδική ομάδα θα μιλήσουν και οι πιο πεισματάρηδες «σιωπηλοί». Φροντίστε να εξηγήσετε το πρόβλημα στον δάσκαλο, ζητήστε του να μην πιέζει το παιδί: αφήστε το ανθρωπάκι να θέλει να επικοινωνήσει μόνο του. Υπάρχουν πολλά παραδείγματα όταν, κυριολεκτικά, μια ή δύο εβδομάδες μετά την έναρξη της μετάβασης στο νηπιαγωγείο, το μωρό άρχισε να μιλά ενεργά. Για την επιτυχία της «επιχείρησης», φροντίστε να μάθετε πώς να προετοιμάζετε το παιδί σας για τη φοίτηση στο νηπιαγωγείο.
  • Δυσκολεύονται τα παιδιά να προφέρουν ορισμένους ήχους; Ντρέπεται το παιδί από τη γελοιοποίηση λόγω λανθασμένης προφοράς, προτιμά να σιωπά ή απαντά σύντομα: «Ναι», «Όχι», «Καλά» και ούτω καθεξής; Επισκεφθείτε έναν λογοπαθολόγο. Τα τακτικά μαθήματα με έναν ειδικό, η εδραίωση της αποκτηθείσας γνώσης στο σπίτι θα εξαλείψει σταδιακά το πρόβλημα. Εάν το μωρό καταλάβει ότι μπορεί να προφέρει ξεκάθαρα λέξεις και φράσεις, τότε ο περιορισμός θα φύγει, η ομιλία θα βελτιωθεί.

Τώρα γνωρίζετε τις αιτίες και τις μεθόδους επίλυσης του προβλήματος εάν ένα παιδί μιλάει ελάχιστα ή άσχημα στα 3 χρόνια. Φροντίστε να συμβουλευτείτε ειδικούς, αλλάξτε το στυλ επικοινωνίας με την κόρη ή τον γιο σας. Η υπομονή και η αγάπη για το παιδί θα βοηθήσουν στη διόρθωση της κατάστασης.

Τι να κάνετε αν το παιδί δεν μιλάει στα 3 του; Βίντεο - συμβουλές για γονείς:

21 ΣΧΟΛΙΑ

  1. Σνεζάνα
  2. Αναστασία
  3. Αναστασία

Σύμφωνα με τα στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας, τα τελευταία χρόνια, ο αριθμός των παιδιών με νοητική υστέρηση έχει διπλασιαστεί. Αυτό το πρόβλημα συνήθως αρχίζει να εμφανίζεται μεταξύ 2 και 3 ετών. Παρακολουθώντας πώς οι συνομήλικοι του μωρού σας δεν φλυαρούν πλέον απλώς σε μια ακατανόητη γλώσσα, αλλά απολαμβάνουν τις μαμάδες και τους μπαμπάδες, που θυμούνται όλο και περισσότερες νέες λέξεις, είναι δύσκολο να παραμείνετε ήρεμοι. Θέλω απλώς να πανικοβληθώ και να τρέξω στους γιατρούς με ερωτήσεις για το πώς να επιταχύνω την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού. Το κύριο πράγμα σε αυτή την κατάσταση δεν είναι να πανικοβληθείτε και να μην διοχετεύσετε αρνητικά συναισθήματα. Οι ειδικοί λένε ότι κάποια αναστολή της ανάπτυξης του λόγου δεν προκαλεί ανησυχία. Συνήθως η καθυστέρηση οφείλεται σε συγκεκριμένους λόγους, εντοπίζοντας και εξαλείφοντας τους οποίους, θα ακούσετε τις πολυαναμενόμενες πρώτες λέξεις από τα ψίχουλα σας. Το κύριο πράγμα είναι να απευθυνθείτε έγκαιρα σε ειδικούς. Η ιδανική επιλογή είναι να επισκεφτείτε έναν γιατρό όταν το μωρό είναι 2-3 ετών. Σε μεγαλύτερη ηλικία, η καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου θα εμποδίσει την ανάπτυξη της σκέψης του παιδιού. Ας εξετάσουμε τα κύρια κριτήρια με τα οποία μπορεί να καθυστερήσει η ανάπτυξη της ομιλίας του μωρού και πώς να τα ξεπεράσουμε.

Κανόνες ανάπτυξης του λόγου για ένα παιδί 2 - 3 ετών: ένα τεστ για την ομιλία ενός παιδιού

Αρχικά, είναι απαραίτητο να καταλάβουμε εάν το παιδί χαρακτηρίζεται πραγματικά από αναστολή της ψυχοβαρικής ανάπτυξης ή είναι αποκύημα της φαντασίας των ενηλίκων γύρω του. Συμβαίνει οι γονείς να περιμένουν πάρα πολλά από το μωρό τους, αν και οι δεξιότητές του είναι ο κανόνας για αυτήν την ηλικία. Προσφέρουμε ένα απλό τεστ για να διαπιστώσετε εάν το παιδί σας έχει όλες τις απαραίτητες δεξιότητες ομιλίας. Βάλτε ένα σύμβολο συν για κάθε θετική απάντηση και ένα σύμβολο μείον για κάθε αρνητική απάντηση.

  1. Σχολιάζει (συνοδεύει, μιλάει) τις ενέργειες των γύρω αντικειμένων και των ανθρώπων με τη βοήθεια χαρακτηριστικών ήχων: bi-bi (για οδήγηση αυτοκινήτου), tu-tu (για ένα τρένο), tsok-tsok (για ένα άλογο).
  2. Προφέρει σωστά τους κύριους ήχους, με εξαίρεση τα ηχητικά ("p", "l") και το σφύριγμα ("w", "sh", "h", "u").
  3. Λεξικό περίπου 1300 λέξεων. Για να "μετρήσετε" μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια δοκιμή από το Διαδίκτυο, για παράδειγμα,. Είναι σημαντικό να σημειώνετε μόνο εκείνες τις λέξεις που το παιδί σας χρησιμοποιεί τακτικά.
  4. Ικανός να κατασκευάζει προτάσεις με νόημα από λέξεις.
  5. Ξέρει πώς να ονομάσει τα αντικείμενα που φαίνονται στην εικόνα (ως δοκιμή, προσφέρετε στο μωρό μια εικόνα που περιέχει τουλάχιστον 12 - 15 αντικείμενα και φαινόμενα).
  6. Χρησιμοποιεί ενεργά τα κύρια μέρη του λόγου: Ουσιαστικά (μαμά, μπαμπάς, ποντίκι). Επίθετα (κόκκινο, καλό, ευγενικό). Ρήματα (ήπια, έτρωγε, πήγε περίπατο). Αντωνυμίες (εγώ, εσύ, εμείς).
  7. Δεν έχει χρησιμοποιηθεί ακόμη: Συμμετοχές (προσβεβλημένοι, τρέφονται). Συμμετοχές (πλησιάζοντας, λέγοντας).
  8. Ικανός να ονομάσει ένα αντικείμενο, την ποιότητά του και τη δράση που εκτελείται: "μια κόκκινη γάτα πίνει γάλα."
  9. Μπορεί να πει μια μικρή ιστορία, ένα επεισόδιο από τη ζωή ή ένα τετράστιχο.
  10. Περίεργος - το παιδί ενδιαφέρεται για τα ονόματα, τις ενέργειες, τα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες των αντικειμένων και των φαινομένων που το περιβάλλουν.
  11. Νιώθει τις μελωδίες, τον ρυθμό τους.
  12. Δυνατότητα αντιγραφής λέξεων και σύντομων προτάσεων που λέγονται από ενήλικες.
  13. Διαθέτει αβίαστη ομιλία χωρίς να καταπίνει καταλήξεις.
  14. Το παιδί δεν έχει αυξημένη σιελόρροια.
  15. Ρωτάει για άγνωστα θέματα.

Εάν έχετε σημειώσει περισσότερα από 5 μειονεκτήματα, σας συνιστούμε να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο το συντομότερο δυνατό. Όσο το παιδί υστερεί σε σχέση με τους συνομηλίκους του στην ανάπτυξη του λόγου, τόσο καθυστερεί η νοητική και νοητική του ανάπτυξη.

Εάν τα μείον είναι λιγότερα από 3 - 4, τότε δεν θα χρειαστείτε γιατρό, μπορείτε να είστε ήρεμοι, όλα είναι εντάξει με την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού.

Λεπτομερείς κανόνες για την ανάπτυξη της ομιλίας από 0 έως 3 ετών (λογοθεραπεύτρια Tatyana Lanskaya)

Αιτίες «σιωπηλίας» παιδιού 2-3 ετών

Όλοι οι παράγοντες με τους οποίους μέχρι την ηλικία των 3 ετών ένα παιδί δεν έχει τις απαραίτητες δεξιότητες ομιλίας μπορούν να χωριστούν σε φυσιολογικούς και ψυχολογικούς.

Τα φυσιολογικά περιλαμβάνουν:

  • Τραύλισμα- μια αρκετά συχνή διαταραχή του λόγου, που συνήθως εκδηλώνεται αφού κάτι τρομάξει το παιδί. Μπορεί να προκύψει λόγω μιας ανθυγιεινής ατμόσφαιρας στην οικογένεια. Για να λύσετε το πρόβλημα, πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν νευρολόγο ()
  • γενετική προδιάθεση- σε ορισμένες περιπτώσεις λαμβάνει χώρα, αλλά δεν πρέπει να δικαιολογήσετε την καθυστέρηση στην ομιλία με το γεγονός ότι «και ο μπαμπάς μας άρχισε να μιλάει αργά». Εάν μέχρι την ηλικία των 3 ετών το παιδί δεν έχει τις απαραίτητες δεξιότητες ομιλίας, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό.
  • Απώλεια ακοής- με αυτό το χαρακτηριστικό, όλες οι δυσκολίες καταλήγουν στο γεγονός ότι το μωρό δεν αντιλαμβάνεται την περιβάλλουσα ομιλία αρκετά καλά για να την αναπαράγει και με κώφωση παραμορφώνει εντελώς λέξεις / ήχους.
  • Αλαλία- μια σοβαρή νευρολογική ασθένεια που απαιτεί έγκαιρη ιατρική διόρθωση. Μπορεί να προκαλέσει μερική βλάβη ή πλήρη δυσλειτουργία της ομιλίας λόγω βλάβης σε μέρη του εγκεφάλου.
  • Δυσλαλία- Δυσκολίες στην αναπαραγωγή ενός ή περισσότερων ήχων. Απαιτεί τη βοήθεια λογοπαθολόγου. Διορθώνεται συνήθως από 4 ετών.
  • δυσαρθρία- αυτή η παραβίαση είναι αποτέλεσμα δυσλειτουργιών στο κεντρικό νευρικό σύστημα. Η ασθένεια είναι χαρακτηριστική για τα παιδιά που έχουν διαγνωστεί με εγκεφαλική παράλυση, η οποία μπορεί να διαγνωστεί μόνο από λογοθεραπευτή μετά από μακρά παρακολούθηση του ασθενούς. Η ασθένεια χαρακτηρίζεται από περιορισμένη κινητικότητα της αρθρωτικής συσκευής, θολή ομιλία, προβλήματα με τις λεπτές κινητικές δεξιότητες σε ένα παιδί.
  • Σοβαρός τραυματισμός και ιστορικό μόλυνσηςπου προκάλεσε παραβίαση των λειτουργιών του εγκεφάλου.
  • Εμβρυϊκή υποξία(πείνα οξυγόνου) κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης.
  • Ασθένειες της μητέρας κατά την τεκνοποίηση(μολυσματικές ασθένειες, τραυματισμοί).
  • Δύσκολη παράδοση(γρήγορο, με εμπλοκή του ομφάλιου λώρου), τραυματισμοί του παιδιού που έλαβε κατά τον τοκετό (περιγεννητική εγκεφαλοπάθεια, βλάβη στους αυχενικούς σπονδύλους).
  • εγκεφαλική παράλυση- μια σοβαρή ασθένεια του κεντρικού νευρικού συστήματος, η οποία χαρακτηρίζεται από βλάβη σε ένα ή περισσότερα μέρη του εγκεφάλου. Η καθυστερημένη ψυχική ανάπτυξη είναι ένα από τα κύρια σημάδια της νόσου.
  • Υδροκέφαλος- παραβιάσεις της ανάπτυξης του εγκεφάλου, λόγω της συσσώρευσης υγρού σε αυτόν.
  • εγκεφαλική ισχαιμία- ασθένεια που χαρακτηρίζεται από παραβίαση της κανονικής κυκλοφορίας του αίματος του εγκεφάλου.
  • Επιληψία- μια σοβαρή νευρολογική ασθένεια που χαρακτηρίζεται από την εμφάνιση στον εγκεφαλικό φλοιό μιας ειδικής εστίας διέγερσης, που προκαλεί σπασμωδική δραστηριότητα και, ως αποτέλεσμα, σπασμωδικές κρίσεις με απώλεια συνείδησης.
  • Άλλες συγγενείς και επίκτητες ανωμαλίες των περιοχών του εγκεφάλουκαι το κεντρικό νευρικό σύστημα.

Ψυχολογικές αιτίες καθυστερημένης ανάπτυξης του λόγου:

  • Ατομικό χαρακτηριστικό.Κάθε παιδί είναι ατομικό στην ανάπτυξή του, κάτι που συχνά δεν ανταποκρίνεται σε γενικά αποδεκτά πρότυπα. Εάν δεν μπορούν να βρεθούν άλλες αιτίες καθυστέρησης της ομιλίας, τότε είναι πολύ πιθανό το μωρό να κατακτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες, αλλά λίγο αργότερα από τους συνομηλίκους του.
  • Διγλωσσία και πολυγλωσσία.Σε μια οικογένεια όπου η καθημερινή επικοινωνία πραγματοποιείται σε δύο ή περισσότερες γλώσσες, είναι αρκετά δύσκολο για ένα παιδί να τις κατακτήσει ταυτόχρονα. Επομένως, ορισμένες καθυστερήσεις στην ανάπτυξη της ομιλίας σε αυτήν την περίπτωση είναι ο κανόνας.
  • Δεν χρειάζεται ομιλία.Ένα μωρό χρειάζεται ζωντανή επικοινωνία σε μεγαλύτερο βαθμό από έναν ενήλικα. Πρέπει να αναπτυχθεί ο λόγος - να διαβάσετε παραμύθια και ποιήματα. Ξαναδιηγούνται μικρά έργα? ονομάστε τα γύρω αντικείμενα, τις ιδιότητες, τις ιδιότητες και τις ενέργειές τους. κάντε ερωτήσεις στο παιδί. Σε μια οικογένεια όπου οι γονείς προτιμούν να θάβονται σιωπηλά σε ένα smartphone ή υπολογιστή, το παιδί δεν αισθάνεται την ανάγκη για ομιλία και δεν μιλάει.
  • Στρες.Αυτό περιλαμβάνει τόσο την παιδική κακοποίηση όσο και την υπερπροστασία και τη στέρηση της ανεξαρτησίας του. Τα παιδιά από κοινωνικές οικογένειες χαρακτηρίζονται αρχικά από καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου.
  • Σοβαρό ψυχικό τραύμα που έλαβε σε νεαρή ηλικία.Μπορεί να είναι σαν ένας φαινομενικά μικρός τρόμος από έναν σκύλο που γαβγίζει, ή κραυγές και σκάνδαλα ενηλίκων, λήψη ναρκωτικών και αλκοόλ από τους γονείς, αφήνοντας ένα παιδί μόνο του για μεγάλο χρονικό διάστημα, στο σκοτάδι, χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων.

Αντιμετώπιση καθυστέρησης ομιλίας σε παιδί 2-3 ετών

Έτσι, εάν έχετε διαπιστώσει ότι η ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας του μωρού σας είναι κάτω από τα αναφερόμενα πρότυπα, πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό. Δεν θα είναι δυνατό να διορθώσετε την κατάσταση μόνοι σας χωρίς να έχετε τις απαραίτητες επαγγελματικές δεξιότητες. Δεν θα βοηθήσουν ούτε αμφισβητήσιμες μέθοδοι άγνωστων ψευδοειδικών από το Διαδίκτυο.

Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι η καθυστερημένη ανάπτυξη της ομιλίας επηρεάζει άμεσα τη διαμόρφωση των νοητικών ικανοτήτων ενός ατόμου, επομένως πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν καλό γιατρό το συντομότερο δυνατό. Όσο πιο γρήγορα γίνει αυτό, τόσο μικρότερη είναι η πιθανότητα επιπλοκών στην περαιτέρω ανάπτυξη του μωρού. Αναβάλλοντας τη λύση του προβλήματος για αργότερα, κινδυνεύετε να καταδικάσετε το παιδί σε αναπτυξιακή καθυστέρηση, δυσκολίες στο σχολείο και ως εκ τούτου να μεταφερθεί σε σωφρονιστικό σχολείο.

Με ποιον γιατρό να απευθυνθώ;

  1. Παιδίατρος- Αρχικά, αξίζει να επισκεφτείτε έναν παιδίατρο παρατηρώντας το παιδί σας. Θα εξετάσει το μωρό και θα καθορίσει με ποιον ειδικό πρέπει να επικοινωνήσετε.
  2. ακουολόγοςΕίναι ειδικός στη διάγνωση και θεραπεία ασθενειών που σχετίζονται με τα όργανα ακοής.
  3. Ωτορινολαρυγγολόγος ή πιο απλά ΩΡΛ- ιατρική ειδικότητα που στοχεύει στη θεραπεία και πρόληψη ασθενειών του συστήματος αυτιού-λαιμού-μύτης-κεφαλιού-λαιμού. Σε περίπτωση προβλημάτων με την ομιλία, ο γιατρός θα βοηθήσει να διαπιστωθεί εάν υπάρχει σχέση με διαταραχές στο έργο της αρθρωτικής συσκευής. Για παράδειγμα, ένα κοντό υοειδές frenulum περιπλέκει σημαντικά την προφορά πολλών ήχων στα παιδιά. Μετά την εξέταση και το ακοόγραμμα, ο γιατρός θα βγάλει συμπεράσματα και, ενδεχομένως, θα σας παραπέμψει σε άλλο ειδικό.
  4. Λογοθεραπευτής- ειδικός που ασχολείται άμεσα με την εξάλειψη των διαταραχών του λόγου σε παιδιά και ενήλικες. Θα δοκιμάσει και θα καθορίσει - ποιο είναι το επίπεδο ανάπτυξης και άμεσα η ομιλία του μωρού. Ίσως, για να διευκρινιστεί η διάγνωση, θα σας στείλει σε έναν νευροψυχίατρο.
  5. Λογοθεραπευτης- γιατρός που εργάζεται με προβλήματα ομιλίας σε παιδιά.
  6. Νευρολόγος– θα καθορίσει εάν η καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας σχετίζεται με παραβίαση των λειτουργιών του εγκεφάλου ή του κεντρικού νευρικού συστήματος. Μετά από μια σειρά διαδικασιών, ένας εξειδικευμένος ειδικός θα καθορίσει γρήγορα εάν υπάρχουν προβλήματα στο προφίλ του.
  7. Παιδοψυχολόγος- Ειδικός που παρέχει ψυχολογική βοήθεια σε γονείς και παιδιά. Εάν όλες οι άλλες επιλογές έχουν ήδη «εξαφανιστεί» και ο λόγος δεν έχει βρεθεί, τότε αποστέλλονται σε αυτόν τον ειδικό (ή σε ψυχίατρο). Είναι πιθανό ότι όλα είναι πολύ πιο απλά από ό, τι νομίζει μια πανικόβλητη μητέρα.

Η ολοκληρωμένη διάγνωση περιλαμβάνει συνήθως εξέταση και έλεγχο ηλικίας (σύμφωνα με την κλίμακα Bailey, πρώιμη ανάπτυξη ομιλίας, τεστ Denver), προσδιορισμό της κινητικότητας των μυών του προσώπου, επαλήθευση της κατανόησης/αναπαραγωγής της ομιλίας, καθώς και ΗΚΓ και μαγνητική τομογραφία, καρδιογράφημα κ.λπ.

Βασικές Θεραπείες

  • Ρεφλεξολογία με μικρορεύματα- Εγκεκριμένο για χρήση από παιδιά από 6 μηνών. Είναι η επίδραση μιας αδύναμης ηλεκτρικής ώθησης στις νευροαντανακλαστικές ζώνες και περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με την αντίληψη και το σχηματισμό της ομιλίας (υπάρχει μια σειρά από αντενδείξεις).
  • Μαγνητοθεραπεία- παρόμοια τεχνική, στην οποία η κρούση πραγματοποιείται με τη χρήση σταθερών ή παλμικών μαγνητικών πεδίων χαμηλής συχνότητας.
  • Φάρμακα- διορίζεται από νευρολόγο ή ψυχίατρο με βάση ένα ατομικό θεραπευτικό σχήμα. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα νοοτροπικά φάρμακα χρησιμοποιούνται για τη θρέψη των νευρώνων του εγκεφάλου και την ενεργοποίηση περιοχών που είναι υπεύθυνες για τη δραστηριότητα της ομιλίας: λεκιθίνη, cogitum, neuromultivit, κορτεξίνη κ.λπ. Αυτά τα φάρμακα έχουν πολλές αντενδείξεις και παρενέργειες, επομένως η θεραπεία τους πρέπει να συμφωνηθεί με έναν στενό ειδικό.
  • Συνεργασία με λογοπαθολόγο- επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, στη σωστή λειτουργία της αρθρωτικής συσκευής και στην ανάπτυξη της σκέψης.
  • Λογοπαιδικό μασάζ- μια πολύ αποτελεσματική διαδικασία, κατά την οποία επιδρά σε συγκεκριμένα σημεία των λοβών του αυτιού και των χεριών, στα μάγουλα και στα χείλη, καθώς και στη γλώσσα του παιδιού, η οποία βοηθά στη διευκόλυνση της προφοράς. Οι πιο αποτελεσματικές είναι οι τεχνικές μασάζ σύμφωνα με τις Dyakova, Krause και Prikhodko.

Εναλλακτικές Θεραπείες

  • Οστεοπαθητική- μια μη συμβατική μέθοδος επηρεασμού των βιολογικά ενεργών σημείων στο σώμα του παιδιού, με στόχο την αναγέννηση των λειτουργιών του κεντρικού νευρικού συστήματος και του εγκεφάλου.
  • ιπποθεραπεία– μέθοδος θεραπείας με τη βοήθεια ιππασίας και επικοινωνίας με ζώα·
  • Δελφινοθεραπεία– θεραπεία με υπερηχητικές δονήσεις που αναπαράγονται από δελφίνια και έχουν ευεργετική επίδραση στον ανθρώπινο εγκέφαλο (κολύμπι με δελφίνια).
  • Μουσικοθεραπεία- μια ψυχοθεραπευτική μέθοδος που χρησιμοποιεί τη μουσική για την επίλυση ψυχολογικών προβλημάτων.
  • Θεραπεία τέχνης- μέθοδος θεραπείας που χρησιμοποιεί τη δημιουργική δραστηριότητα ως θεραπευτικό παράγοντα.
  • Συνεργασία με παιδοψυχολόγο- είναι απαραίτητο σε περιπτώσεις όπου η καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας οφείλεται σε δυσμενή κατάσταση στην οικογένεια, ψυχολογικό τραύμα του παιδιού.
  • Ανάπτυξη ομιλίας στο σπίτι- ένα συγκρότημα παιχνιδιών, γυμναστικής και άλλων δραστηριοτήτων που επικεντρώνονται στην εξέλιξη της ομιλίας και εκτελούνται στο σπίτι.
  • Και, φυσικά, ασκήσεις που θα πρέπει να γίνουν στο σπίτι.

Δραστηριότητες και παιχνίδια με το παιδί στο σπίτι

Ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά εργάζονται ειδικοί στενού προφίλ με το μωρό, χρησιμοποιώντας τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους, δεν αξίζει να βασίζεστε αποκλειστικά σε ειδικούς και η μερίδα του λέοντος της εργασίας θα πέσει στους ώμους των γονέων. Τον σημαντικότερο ρόλο στην εξάλειψη της καθυστέρησης της ομιλίας παίζουν οι τακτικές καθημερινές δραστηριότητες με το παιδί στο σπίτι.

Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Οι παιδίατροι και οι νευρολόγοι λένε στους γονείς την εξαιρετική σημασία της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σχεδόν από τη γέννηση ενός παιδιού. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι πράγματι στενά συνδεδεμένες με την ανάπτυξη της ομιλίας (το κέντρο του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνο για τις κινητικές δεξιότητες συνορεύει με το κέντρο που είναι υπεύθυνο για την ομιλία). Οι πιο αποτελεσματικές ασκήσεις είναι παιχνίδια με κοσκίνισμα και έκχυση δημητριακών, χάντρες, αναζήτηση παιχνιδιών «πνιγμένων» σε δημητριακά κ.λπ. ζωγραφική με τα δάχτυλα? κοτσίδες; δάχτυλο θέατρο? παιχνίδια με κατασκευαστές, μοντελοποίηση από πλαστελίνη ή ζύμη,

Συνομιλίες με εικόνες

Κατάλληλα βιβλία ανά ηλικία με μεγάλες και φωτεινές εικόνες. Ή σχέδια επικολλημένα γύρω από το σπίτι οποιουδήποτε μεγέθους που απεικονίζουν ανθρώπους, ζώα, λαχανικά και φρούτα, μεταφορές, παιχνίδια, χαρακτήρες παραμυθιού. Ενθαρρύνετε το παιδί να μιλήσει κάνοντάς του ερωτήσεις της μορφής "Ποιος είναι αυτός;" ή «Τι είναι αυτό;», «Τι κάνει;», «Πώς είναι;» και τα λοιπά. Μιλάμε στο παιδί για κάθε εικόνα ΑΡΓΑ (τα παιδιά διαβάζουν τα χείλη). Κάθε μέρα βρείτε έναν λόγο για να συζητήσετε μερικές εικόνες - πείτε ένα αστείο επεισόδιο που σχετίζεται με την εικόνα, κάντε έναν διαγωνισμό για να δείτε ποιο μπορεί να βρει πιο γρήγορα οποιοδήποτε ζώο στην εικόνα κ.λπ. Τα σχέδια πρέπει να αλλάζουν κάθε εβδομάδα.

Οι μαμάδες να το προσέχουν!


Γεια σας κορίτσια) Δεν πίστευα ότι το πρόβλημα των ραγάδων θα με επηρέαζε, αλλά θα το γράψω))) Αλλά δεν έχω πού να πάω, γι' αυτό γράφω εδώ: Πώς ξεφορτώθηκα τις ραγάδες μετά τον τοκετό; Θα χαρώ πολύ αν η μέθοδός μου σας βοηθήσει επίσης...

Γυμναστική άρθρωσης

Σε ποιο παιδί δεν αρέσει να κάνει γκριμάτσες; Οργανώστε έναν διαγωνισμό για το καλύτερο τρομακτικό ή αστείο πρόσωπο, ελέγξτε ποιος θα τεντώσει περισσότερο τα χείλη του, θα φτάσει στη μύτη με τη γλώσσα του. Χρησιμοποιήστε καθρέφτη ή κάμερα. Εξασκηθείτε στο χαμόγελο, όσο πιο πλατύ είναι, τόσο πιο εύκολο είναι να προφέρετε το γράμμα «s». Το παιδί θα ενθουσιαστεί, χωρίς καν να παρατηρήσει ότι έχει ολοκληρώσει ένα συγκρότημα αρθρικής γυμναστικής. Σήμερα, υπάρχουν πολλοί οδηγοί για αυτό το θέμα - επιλέξτε το δικό σας. Η γυμναστική για τους μύες του προσώπου είναι εξαιρετικά σημαντική!

ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Μία από τις πιο σημαντικές πτυχές της ολοκληρωμένης και αρμονικής ανάπτυξης ενός μωρού κάθε ηλικίας. Με καθυστερήσεις στη διαμόρφωση των δεξιοτήτων ομιλίας, είναι απαραίτητο να εμπλέξετε ενεργά το μωρό στη διαδικασία ανάγνωσης, να του ζητήσετε να επαναλάβουν μικρές ομοιοκαταληξίες, να κάνουν γρίφους, να μάθουν γλωσσικά στριφτάρια και παιδικές ρίμες για τους μικρότερους. Όταν διαβάζετε ένα παραμύθι, σταματήστε για να κάνετε στα ψίχουλα μερικές ερωτήσεις της μορφής "Πώς λέγεται ο κύριος χαρακτήρας;", "Είναι η αρκούδα καλή ή κακή;", "Γιατί το λαγουδάκι έφυγε από το λύκος?" και τα λοιπά. Προσπαθήστε να επαναλάβετε μικρά επεισόδια του έργου ή παίξτε ένα μίνι-παιχνίδι ανά ρόλους. Διαβάστε όσο το δυνατόν περισσότερο, συχνά και με έκφραση. Το παιδί πρέπει να συμμετέχει ενεργά στο παραμύθι ή το ποίημά σας. Όταν διαβάζετε σύντομες ρίμες, δώστε στο μωρό σας την ευκαιρία να ολοκληρώσει τη φράση.

Χοροί και τραγούδια

Η μουσική είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο για την ανάπτυξη των περιοχών του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την ομιλία. Ακούστε παιδικά τραγούδια, μάθετε και τραγουδήστε τα αγαπημένα σας. Σκεφτείτε τελετουργικά τραγούδια πριν τον ύπνο, το μεσημεριανό γεύμα ή μια βόλτα. Όταν πηγαίνετε για ύπνο, φροντίστε να τραγουδήσετε ένα νανούρισμα σε κούκλες, βελούδινα παιχνίδια ή αυτοκίνητα. Φροντίστε να χορέψετε με το παιδί σας, χρησιμοποιώντας όχι μόνο τα χέρια και τα πόδια σας, αλλά και να κινείτε τα δάχτυλά σας και να μορφοποιείτε.

«Παρεξήγηση» των χειρονομιών του παιδιού

Εάν το παιδί σας σας μιλάει με χειρονομίες απαλά και διακριτικά, αφήστε το να καταλάβει ότι δεν καταλαβαίνετε τις χειρονομίες και τα αιτήματά του και ζητήστε να εκφράσετε τις επιθυμίες σας με λόγια.

Διδάξτε το μωρό σας να «γκριμάτσει»

Μπορείτε να κανονίσετε διαγωνισμούς στο σπίτι - για το καλύτερο πρόσωπο. Αφήστε το μωρό να τεντώσει τα χείλη του, κάντε κλικ στη γλώσσα του, τεντώστε τα χείλη του με ένα σωληνάκι κ.λπ. Υπέροχη άσκηση!

Χρέωση για τη γλώσσα

Αλείφουμε τα χείλη της ψίχας με μαρμελάδα ή σοκολάτα (η περιοχή να είναι φαρδιά!), Και το μωρό πρέπει να γλείφει αυτή τη γλύκα μέχρι τέλεια καθαρότητα.

Παιχνίδια λογοθεραπείας

Ο αριθμός και οι παραλλαγές τους περιορίζονται μόνο από τη φαντασία σας. Μιμηθείτε τις φωνές ζώων και πουλιών, τοποθετήστε παιχνίδια με ζώα γύρω από το παιδί και μιλήστε τη «γλώσσα» τους. Μια εξαιρετική άσκηση - η μαμά κάνει έναν ήχο ("ku-ka-re-ku", "ha-ha-ha", "meow-meow") και το μωρό μαντεύει τι είδους ζώο είναι.

TOP 5 παιχνίδια από λογοθεραπευτή που θα βοηθήσουν το παιδί να μιλήσει και να αναπτύξει την ομιλία του

Οι καλύτερες ασκήσεις για τους μυς της ομιλίας - κάνουμε με τη μαμά!

  • Μιμούμεθα τις φωνές των ζώων!Τακτοποιούμε βελούδινα ζωάκια κατά μήκος του τοίχου και εξοικειωνόμαστε με καθένα από αυτά. Σημαντική απαίτηση - μόνο στη «γλώσσα» τους!
  • Μαθαίνουμε να χαμογελάμε!Όσο πιο πλατύ είναι το χαμόγελο, τόσο πιο ενεργοί είναι οι μύες του προσώπου και τόσο πιο εύκολο είναι να πούμε το γράμμα «s».
  • Παίρνουμε 4 μουσικά παιχνίδια, ανάψτε το καθένα με τη σειρά ώστε το παιδί να θυμάται τους ήχους. Στη συνέχεια κρύβουμε τα παιχνίδια στο κουτί και τα ανάβουμε ένα κάθε φορά - το παιδί πρέπει να μαντέψει ποιο όργανο ή παιχνίδι ακουγόταν.
  • Μάντεψε ποιος!Η μαμά κάνει έναν ήχο που ξέρει το παιδί (meow, wow-wow, zhzhzh, κοράκι κ.λπ.) και το μωρό πρέπει να μαντέψει ποιανού ήταν η «φωνή».
  • Βάλτε τα παιχνίδια στο κρεβάτι κάθε βράδυ(Ναι, και ο ημερήσιος ύπνος δεν βλάπτει ούτε τις κούκλες). Πριν πάτε για ύπνο, φροντίστε να τραγουδήσετε τραγούδια στις κούκλες.

Η ανάπτυξη του λόγου είναι πρωτίστως αποτέλεσμα σοβαρού γονικού ελέγχου και αλληλεπίδρασης με το παιδί. Ακόμη και μια αρκετά ισχυρή αναστολή της ψυχοφορικής ανάπτυξης είναι αρκετά διορθωμένη στην ηλικία των 5-6 ετών, οπότε προσπαθήστε να αντιμετωπίσετε αυτό το θέμα το συντομότερο δυνατό. Μετά από 6 χρόνια, η πιθανότητα ίασης είναι μόνο 0,2%. Εάν ξεκινήσετε τη διαδικασία και το παιδί δεν μιλήσει μέχρι την ηλικία των 7 ετών, τότε οι πιθανότητες πλήρους ανάρρωσης είναι μηδενικές.

3 life hacks για το πώς να αναπτύξετε την ομιλία ενός παιδιού. Αναπτύσσουμε την ομιλία του παιδιού. Life hacks από τη λογοθεραπεύτρια Olga Sakharovskaya

Πώς να παίξετε για να αναπτύξετε την ομιλία (λογοθεραπεύτρια Tatyana Lanskaya)

Εάν το παιδί δεν μιλάει, τότε δεν χρειάζεται απλώς να ασχοληθείτε μαζί του, αλλά να παίξετε ενεργά. Σε αυτό το βίντεο, θα μιλήσω για το πώς να οργανώσετε καλύτερα ένα παιχνίδι με ένα παιδί, ώστε να φέρει όσο το δυνατόν περισσότερα οφέλη, αλλά και χαρά τόσο στους γονείς όσο και στο παιδί. Θα μάθετε επίσης γιατί να παίζετε, ποια παιχνίδια είναι καλύτερα να παίζετε για να αναπτύξετε την ομιλία, τους κανόνες του παιχνιδιού, πώς να κάνετε ένα παιχνίδι ομιλίας και γιατί είναι δύσκολο για τους ενήλικες να παίξουν με ένα παιδί. Το βίντεο θα βοηθήσει επίσης όσους θέλουν να παίξουν με το παιδί τους, αλλά δεν ξέρουν τον καλύτερο τρόπο. Και επίσης σε εκείνους τους γονείς που αναγκάζουν τον εαυτό τους να παίξει με το μωρό τους.

Οι μαμάδες να το προσέχουν!


Γειά σας κορίτσια! Σήμερα θα σας πω πώς κατάφερα να είμαι σε φόρμα, να χάσω 20 κιλά και επιτέλους να απαλλαγώ από τα τρομερά συμπλέγματα των υπέρβαρων ανθρώπων. Ελπίζω οι πληροφορίες να είναι χρήσιμες για εσάς!

Σχολιασμός: Αυτό το άρθρο αγγίζει το πρόβλημα του καθυστερημένου σχηματισμού λόγου σε ένα παιδί ηλικίας περίπου 3 ετών. Ο συγγραφέας αποκαλύπτει τα κύρια στάδια ανάπτυξης του λόγου και δίνει πρακτικές συστάσεις στους γονείς εκείνων των παιδιών που μέχρι την ηλικία των 3 ετών δεν χρησιμοποιούν την ενεργητική ομιλία ως μέσο επικοινωνίας. Η κύρια προσοχή στο άρθρο ο συγγραφέας εστιάζει στην έγκαιρη παροχή βοήθειας στο παιδί του, τόσο από την πλευρά των γονέων όσο και από την πλευρά των ειδικών.

Στα 3 του το παιδί δεν μιλάει. Τι να κάνω?

Στην πορεία της δουλειάς μου, βλέπω συχνά παιδιά που, κάτω των 3 ετών, μιλούν πολύ λίγο ή δεν μιλούν καθόλου. Και ποια πρέπει να είναι η θέση του γονέα σε αυτή την περίπτωση; Είναι καλό ή κακό; Πρέπει να ανησυχώ ή να περιμένω μέχρι το παιδί να μιλήσει μόνο του;

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά, πώς πρέπει να αναπτύσσεται η ομιλία σε ένα παιδί από τη γέννηση.

Στην ηλικία των 3 μηνών, το παιδί αναπτύσσει μια συναισθηματικά εκφραστική αντίδραση, με άλλα λόγια, ένα «σύμπλεγμα αναβίωσης». Αυτές είναι μιμητικές, κινητικές, φωνητικές αντιδράσεις. Για παράδειγμα, ένα μωρό παγώνει στα πρώτα δευτερόλεπτα της επαφής με τη μητέρα του, σηκώνει τα πόδια του, τραβάει τα χέρια του, κινεί το κεφάλι του, καμπυλώνει την πλάτη του προς έναν ενήλικα.

Στους 5 μήνες, εμφανίζονται μελωδικά φωνήεντα στην ομιλία του μωρού - το στάδιο του βουητού.

Μέχρι τους 6 μήνες - φλυαρία (συλλαβές ba, ma, ta, pa).

Το ηλικιακό στάδιο από 1 έως 2 ετών είναι ο χρόνος που αναπτύσσεται ενεργά η κατανόηση της ομιλίας, η ικανότητα μίμησης ενός ενήλικα, η συσσώρευση ενός λεξικού, ο σχηματισμός της ομιλίας ως μέσο επικοινωνίας με άλλους.

Στην ηλικία του 1 έτους, το παιδί μιλάει 10 λέξεις και καταλαβαίνει την ομιλία που του απευθύνεται, για παράδειγμα, η μητέρα ζητά από το παιδί "να φέρει μια αρκούδα" - το παιδί εκπληρώνει το αίτημα.

Στην ηλικία των 2 ετών, το παιδί μιλά ήδη περίπου 100 λέξεις και φτιάχνει σύντομες φράσεις. Μέχρι την ηλικία των 2 ετών, υπάρχει μια ενεργή επέκταση του λεξιλογίου, τα παιδιά αρχίζουν να χρησιμοποιούν όλες εκείνες τις λέξεις που έμαθαν να καταλαβαίνουν το πρώτο εξάμηνο του έτους. Σε αυτή την ηλικιακή περίοδο, το παιδί αναπτύσσει την ικανότητα να απευθύνεται σε ενήλικες σε διάφορες περιστάσεις, να κάνει ερωτήσεις και να αναφέρει όσα είδε ή άκουσε με μερικές απλές φράσεις.

Μέχρι την ηλικία των 2,5 ετών, το λεξιλόγιο του παιδιού μεγαλώνει και είναι ήδη περίπου 200-300 λέξεις. Το παιδί γνωρίζει το όνομά του, διακρίνει τους συγγενείς, αναγνωρίζει και διακρίνει τις φωνές των ζώων. Το παιδί μπορεί να πει τι βλέπει στην εικόνα με μια απλή πλοκή. Στο τρίτο έτος, το παιδί μπορεί να ακούσει ένα διήγημα, έναν στίχο και να το επαναλάβει. Η ομιλία του παιδιού είναι κατανοητή σε έναν άγνωστο ενήλικα.

Έτσι, από όλα τα παραπάνω, προκύπτει ότι μέχρι την ηλικία των 3 ετών, αναπτύσσεται επικοινωνία με τη μορφή διαλόγου μεταξύ ενός παιδιού και ενός ενήλικα, η ομιλία του παιδιού είναι κατανοητή για κάθε ενήλικα και όχι μόνο για τη μητέρα του μωρού.

Τώρα ας επιστρέψουμε σε εκείνα τα παιδιά που μέχρι την ηλικία των 3 ετών δεν μιλούν ακόμα.

Αγαπητοί γονείς! Εάν το παιδί σας δεν έχει σχεδόν καθόλου ενεργή ομιλία μέχρι την ηλικία των 3 ετών, αυτό είναι αναμφίβολα κακό. Αυτό υποδηλώνει ότι ο μηχανισμός της παθολογικής ομιλίας λειτουργεί ήδη, ο χρόνος στρέφεται ήδη εναντίον του παιδιού σας. Και όσο περιμένεις να «περάσουν» όλα από μόνα τους, τόσο περισσότερο κακό κάνεις στο παιδί σου.

Πώς να ενεργήσετε;

Αγαπητοί γονείς! Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν νευρολόγο. Αυτός ο ειδικός θα εξετάσει το παιδί σας και θα δώσει περαιτέρω συστάσεις.

Θα πρέπει επίσης να επισκεφθείτε τους ακόλουθους ειδικούς:

  • ωτορινολαρυγγολόγος,
  • ψυχολόγος,
  • πλημμελολόγος,
  • ψυχίατρος.

Εκτός από την επίσκεψη σε ειδικούς, πρέπει να ενεργήσετε μόνοι σας.

Επικοινωνήστε με το παιδί σας όσο το δυνατόν περισσότερο. Επικοινωνώντας μαζί σας, το παιδί μαθαίνει να μιμείται ηχητικούς συνδυασμούς και λέξεις.

Χρησιμοποιήστε τη μέθοδο "οδηγίες για δράση". Ο ενήλικας ενθαρρύνει το παιδί να κάνει διάφορες ενέργειες «δώστε, δείξτε, φέρτε, βρείτε, πάρτε». Και βεβαιωθείτε ότι αφού το μωρό έχει ακολουθήσει τις οδηγίες, ρωτήστε το παιδί τι έφερε, πού το έβαλε, πού πήγε.

Όταν διδάσκετε ένα παιδί να προφέρει λέξεις, πρώτα απ 'όλα δώστε στο παιδί ένα δείγμα: "Αυτός είναι ένας σκύλος, αυτή είναι μια γάτα, αλλά η αρκούδα κρατά την μπάλα." Ταυτόχρονα, προφέρετε τις λέξεις καθαρά και αργά.

Εκτός από την επικοινωνία της οικογένειας με το παιδί, είναι πολύ σημαντικό το μωρό να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του.

Επιβραβεύστε συναισθηματικά το παιδί σας για επιτυχίες, ακόμα και για τις πιο μικρές. Είναι σημαντικό για το παιδί να δει ότι η μητέρα ενδιαφέρεται για την εκδήλωση της δραστηριότητας ομιλίας του μωρού.

Παίξτε ενεργά παιχνίδια με τα δάχτυλα με το παιδί σας. Η ανάπτυξη της ομιλίας εξαρτάται άμεσα από τον βαθμό ανάπτυξης των χειρωνακτικών κινητικών δεξιοτήτων.

Αγαπητοί γονείς! ΘΥΜΑΜΑΙ! Εάν ξεκινήσετε αμέσως να ενεργείτε σωστά μαζί με ειδικούς, το παιδί σας θα μιλήσει και θα συναντήσει τους συνομηλίκους του που ξέρουν ήδη πώς να μιλούν.

Zherdeva O.P.,
δάσκαλος λογοθεραπευτής

Πολλοί γονείς, και ιδιαίτερα οι μητέρες, ανησυχούν για τα λιγομίλητα και μη παιδιά τους. Αυτό το πρόβλημα τους κάνει να απευθύνονται σε διάφορους λογοθεραπευτές και να ξοδεύουν χρήματα για θεραπεία.

Πριν εξετάσω το πρόβλημα, θέλω να δώσω ένα παράδειγμα μιας περίπτωσης που μου είπε ο φίλος μου. Αυτό είναι και αστείο και εκπληκτικό. Εξάλλου, πώς τα παιδιά μπορούν να ευχαριστήσουν και να καταπλήξουν ευχάριστα τους άλλους.

Το αγόρι, ας τον πούμε Βόβα, κάποτε πήγαινε βόλτα με τη μητέρα του. Δεν μιλούσε καθόλου, στα 4 του χρόνια. Ούτε "μπαμπάς" ούτε "μαμά" - τίποτα. Και τότε η μητέρα, που ντύθηκε η ίδια στο διάδρομο, ακούει από τον γιο της: «Μαμά, δέστε τα κορδόνια μου». Καθαρό και τραγανό. Μπορείτε να φανταστείτε την έκπληξη και το σοκ της μητέρας; Ναι, υπάρχουν τέτοιες περιπτώσεις.

Τώρα, ας μιλήσουμε για το πρόβλημα. Γιατί τα παιδιά δεν μιλούν στην ηλικία των τριών ετών.

Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τη δυσλειτουργία του λόγου.

ενδομήτρια παθολογία. Οι ασθένειες που υποφέρει η μητέρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης μπορούν να επηρεάσουν την ανάπτυξη του παιδιού γενικότερα, όχι μόνο όσον αφορά την ομιλία. Η πείνα με οξυγόνο του εγκεφάλου (που μου συνέβη 2 εβδομάδες πριν τη γέννα - διαρροή αμνιακού υγρού) μπορεί να οδηγήσει και σε διαταραχές της ομιλίας στο μέλλον.

Πρόωρος τοκετός και επιπλοκές. Νομίζω ότι όλοι γνωρίζουν ποιες μπορεί να είναι οι συνέπειες του πρόωρου τοκετού. Επιπλέον, εμπλοκή με τον ομφάλιο λώρο, λανθασμένη θέση του εμβρύου, παρατεταμένος τοκετός - όλα αυτά επηρεάζουν το μωρό στο μέλλον. Ο Θεός να μην ήταν εξαιρετικά σοβαρές οι συνέπειες.

Νευρολογικές διαταραχές ακολουθήστε από τα παραπάνω. Οι παθολογίες του εμβρύου κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και ο δύσκολος τοκετός οδηγούν στο σχηματισμό σοβαρών νευρολογικών ανωμαλιών στο παιδί.

Λυπάμαι πολύ για αυτά τα παιδιά. Κάπως έτσι κατέληξα στο νευρολογικό τμήμα με τη Μάσα, μας διαγνώστηκε με ήπια εγκεφαλική παράλυση, αλλά μετά από εξέταση γιατρού την αφαίρεσαν. Και δεν δίστασα να γυρίσω σπίτι, γιατί ήταν οδυνηρό να βρίσκομαι σε ένα τέτοιο περιβάλλον…

Κληρονομικότητα. Εάν η μαμά, ο μπαμπάς, ο παππούς και η γιαγιά άρχισαν να μιλούν αργά, δεν είναι περίεργο που το παιδί σας θα ακολουθήσει το παράδειγμα των συγγενών τους.


Σοβαρές ασθένειες του παρελθόντος στα πρώτα χρόνια της ζωής επηρεάζουν επίσης την ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά. Ξέρω μια ιστορία όταν ένα παιδί που είχε υποβληθεί σε πολλές επεμβάσεις στη βρεφική ηλικία υπό αναισθησία σταμάτησε να περπατά και να αναπτύσσεται εντελώς.

Δυσμενής κοινωνική ατμόσφαιρα στο σπίτι πολύ συχνά οδηγεί σε απομόνωση του παιδιού. Και ως συνέπεια καθυστέρηση στην ομιλία.

Πώς ήταν μαζί μας

Όποιος διάβασε το θέμα μου ξέρει ότι η κόρη μου έχει κάποιες ιδιαιτερότητες ή μάλλον είμαστε λίγο πίσω στην ανάπτυξη, σε αντίθεση με τους συνομηλίκους μας.

Τα παιδιά των φίλων μου στην ηλικία μας μιλούν ήδη με προτάσεις και κάνουν ερωτήσεις ενεργά.

Η κόρη βούιξε, όπως θα έπρεπε να είναι για τα παιδιά. Χαιρόμασταν και φανταζόμασταν πώς θα μεγάλωνε και θα κελαηδούσε. Πολύ συχνά φανταζόμουν τη στιγμή που η κόρη μου θα είναι περίπου 5 ετών και θα ξεκινήσει μια περίοδο «απορίας», που μερικές φορές κουράζει τόσο πολύ πολλούς γονείς.

Το παιδί μου μπήκε αμέσως σε έναν τεράστιο αριθμό βιβλίων. Πάντα της άρεσε να κοιτάζει πολύχρωμες σελίδες και να ακούει ποίηση. Είναι αυτό το χόμπι, νομίζω, που μας βοήθησε να μιλήσουμε στο μέλλον.

Πήρα επίσης την κόρη μου σε μαθήματα σε ένα κέντρο αποκατάστασης, όπου η Μάσα εργαζόταν με ψυχολόγο, λογοθεραπευτή και ειδικό δάσκαλο.

Είναι επίσης πολύ σημαντικό να επικοινωνείτε με άλλα παιδιά. Υπήρξε μια περίοδος που η κόρη μου συμπεριφερόταν ασυγκίνητα με άλλα παιδιά και παρακολουθούσε πάντα τις παιδικές χαρές. Αλλά με τον καιρό, η επαφή βελτιώθηκε και η κόρη έλκεται πλέον από άλλα παιδιά. Της αρέσει ιδιαίτερα να περνά χρόνο με την ξαδέρφη της Ντάσα, η οποία είναι 8 ετών.

Η Μάσα, στα 3,5 της χρόνια, ξέρει πολλές λέξεις, μιλά με φράσεις, αλλά όχι με προτάσεις. Ζητάει γιογιό, ζητάει και τρώει. Και ξέρετε, είμαι πολύ χαρούμενος για αυτό, γιατί θα μπορούσε να είναι χειρότερο.

Ο συμμαθητής μου

Το αγόρι με το οποίο ήμουν στην ίδια τάξη δεν μιλούσε μέχρι τα 5 του! Αλλά μετά μίλησε απότομα, όπως εκείνο το αγόρι με τη μητέρα του στο διάδρομο. Μου φαίνεται ότι η ψυχολογική πτυχή είναι πολύ σημαντική εδώ.

Ίσως υπήρξαν κάποιοι καβγάδες μεταξύ των γονιών στην οικογένεια ή το παιδί υπέστη κάποιο είδος άγχους ή φόβου που το εμπόδιζε να μιλήσει.

Ή ίσως απλώς δεν ήθελε να μιλήσει. Το ξέρω από τη Μάσα. Τη ρωτάω «Τι χρώμα;», χαμογελάει πονηρά και σιωπά. Κατόπιν παραγγελίας, δεν μπορεί να βγει τίποτα από αυτό, πολύ σπάνια. Και μερικές φορές μιλάει με τέτοιο τρόπο που δεν μπορεί να σταματήσει.

Πώς να βοηθήσετε τους σιωπηλούς

Πρώτα και κύρια, μιλήστε στο παιδί σας. Πείτε όλες τις ενέργειες, πείτε του τι βλέπετε στο δρόμο, κάντε ερωτήσεις. Ακόμα κι αν το παιδί δεν ανταποκρίνεται, πάλι δείξτε του ότι επικοινωνείτε μαζί του.

Βοηθήστε το παιδί σας να συνδέσει λέξεις σε φράσεις και προτάσεις. Ονομάστε το αντικείμενο, ρωτήστε τι χρώμα είναι, τι σχήμα έχει, γιατί το χρειάζεστε.

Διαβάστε ένα βιβλίο και εξασκηθείτε χρησιμοποιώντας το διαθέσιμο υλικό λογοθεραπείας. Για αυτό υπάρχει ένα στοιχειώδες Διαδίκτυο. Για τέτοιους σκοπούς, αγόρασα ειδική βιβλιογραφία και προσπαθώ να ασχοληθώ με την κόρη μου. Αλήθεια, για να είμαι ειλικρινής, σύμφωνα με τα βιβλία, έχουμε κυρίως γιαγιά. Η ίδια η Μάσα έρχεται στο δωμάτιό της και κουβαλάει βιβλία.

Πείτε στο παιδί σας τι κάνατε όλη μέρα και τι θα κάνετε στη βόλτα. Η Μάσα λατρεύει να οδηγεί το μετρό. Πριν βγω έξω, της λέω σε ποιον θα πάμε, τι κ.λπ.

Επικοινωνήστε με το παιδί, βοηθήστε το και τότε το αποτέλεσμα της δουλειάς σας δεν θα σας κρατήσει σε αναμονή.

Για να λαμβάνετε τα καλύτερα άρθρα, εγγραφείτε στις σελίδες του Alimero στο .