αθλητικά παιχνίδια και ψυχαγωγία.

Εισαγωγή

Τα πατριωτικά συναισθήματα αρχίζουν να αναδύονται μόνο στην προσχολική ηλικία και, αν και ακόμη στοιχειώδη στις εκδηλώσεις τους, είναι εξαιρετικά σημαντικά για την περαιτέρω διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός Ρώσου πολίτη. Η σύγχρονη παιδαγωγική προσχολικής ηλικίας θεωρεί το παιχνίδι ως ένα από τα αποτελεσματικά μέσα ανάπτυξης των αρχών του πατριωτισμού. Η ιδιαίτερη σημασία του έγκειται στο γεγονός ότι συμβάλλει στην ανάπτυξη μιας συγκεκριμένης στάσης απέναντι στα πάντα γύρω από τα παιδιά, απέναντι στα φαινόμενα της κοινωνικής ζωής. Δεδομένου ότι το παιδικό παιχνίδι αντικατοπτρίζει μοναδικά τη γύρω πραγματικότητα (και η πραγματικότητά μας είναι οι πατριωτικές πράξεις του ρωσικού λαού, η ισότητα, οι σχέσεις φιλίας και αδελφοσύνης), όπως κανένα άλλο είδος δραστηριότητας, μπορεί να είναι κορεσμένο με κοινωνικό περιεχόμενο. παιδί ειλικρινά, εκφράζει άμεσα τις σκέψεις και τα συναισθήματά του συμπάθειας για τους ήρωες του πολέμου και της καθημερινής εργασίας, μια φιλική στάση απέναντι στους ανθρώπους Στο παιχνίδι, το παιδί εξοικειώνεται με τα μεγάλα γεγονότα της εποχής μας. Ιδέες των παιδιών για την πατρίδα, τις ιδιαιτερότητες της ζωής, της δουλειάς, της τέχνης διαφορετικών λαών της χώρας μας, για τον ρωσικό στρατό όχι μόνο διευκρινίζονται, ενοποιούνται στο παιχνίδι, αλλά εμπλουτίζονται, επεξεργάζονται δημιουργικά και στη συνέχεια γίνονται η βάση της συμπεριφοράς και των πεποιθήσεών τους.
Το αίσθημα της αγάπης για την Πατρίδα, ως ένα από τα υψηλότερα ηθικά συναισθήματα, διαμορφώνεται εδώ και πολλά χρόνια. Για ένα μωρό, ξεκινά με στοργή, αγάπη από τη μητέρα, τα μέλη της οικογένειας, το σπίτι και τη νηπιαγωγό. Σταδιακά, το αίσθημα αγάπης για τα αγαπημένα του πρόσωπα, για το σπίτι του, φαίνεται να διευρύνει τα όριά του και το παιδί αποδεικνύεται ότι μπορεί να αγαπά την πόλη, το χωριό όπου ζει, να δείχνει φιλικά συναισθήματα προς τους άλλους ανθρώπους - αρχίζει να αγαπά το δικό του πατρίδα.
Ο δάσκαλος πρέπει να υποστηρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών για παιχνίδια που προάγουν την αγάπη για την Πατρίδα. Το παιχνίδι είναι πολύτιμο γιατί σε αυτό τα παιδιά αρχίζουν να αναπτύσσουν τις απαραίτητες ιδιότητες για τους Ρώσους στρατιώτες: θάρρος, επιδεξιότητα, επιμονή.
Στην προσχολική ηλικία, οι μελλοντικοί πολίτες της χώρας μας καταλαβαίνουν ότι η υπεράσπιση της Πατρίδας είναι μια τιμητική δουλειά που πρέπει να μαθευτεί. Μόνο δυνατοί, ανθεκτικοί, έμπειροι άνθρωποι που δεν φοβούνται τις δυσκολίες μπορούν να φρουρούν τον κόσμο και να προστατεύουν την Πατρίδα. Είναι απαραίτητο να προετοιμαστείτε για υπηρεσία στις τάξεις του ρωσικού στρατού από την παιδική ηλικία.

Τα πατριωτικά αισθήματα καλλιεργούνται στα παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσα από τη συμμετοχή τους, ιδιαίτερα αυτά που αντανακλούν τα γεγονότα του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
Μιλώντας για διάφορα γεγονότα από τη ζωή των Σοβιετικών στρατιωτών, δείχνοντας αντίστοιχες εικονογραφήσεις, ο δάσκαλος δημιουργεί μια συγκεκριμένη συναισθηματική διάθεση στα παιδιά, σαν να τα αναγκάζει εκ των προτέρων να βιώσουν αυτό που θα εμφανίσουν αργότερα στο παιχνίδι τους.
Τα παιδιά πρέπει να αναπτύξουν μια ιδέα για τους στρατιώτες μας ως υπερασπιστές του σοβιετικού λαού όχι μόνο σε χρόνια πολέμου, αλλά και σε καιρό ειρήνης: οι στρατιώτες δείχνουν θάρρος στον αγώνα κατά των φυσικών καταστροφών (πυρκαγιά, πλημμύρα). Η ζωντανή συναισθηματική ιστορία του δασκάλου θα βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν ένα ουσιαστικό παιχνίδι στο οποίο, αφενός, θα βαθύνει το αίσθημα ευγνωμοσύνης και σεβασμού για τους σοβιετικούς στρατιώτες και, αφετέρου, το ίδιο το παιδί θα αρχίσει να «μαθαίνει κατόρθωμα» ο γαλήνιος ουρανός της Πατρίδας.

Αθλητικό φεστιβάλ για την Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας

Κατεύθυνση:φυσικός

Κύριος εκπαιδευτικός χώρος:φυσική αγωγή (κολύμβηση)

Ηλικία:ανώτερη ομάδα (5-6 ετών)

Στόχος:πατριωτική διαπαιδαγώγηση παιδιών μέσα από ένα αθλητικό φεστιβάλ αφιερωμένο στην Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας

Εργασίες ευεξίας:βελτίωση του μηχανισμού θερμορύθμισης, ολοκληρωμένη ψυχοσωματική ανάπτυξη όλων των συστημάτων του σώματος, διαμόρφωση σωστής στάσης, ενδυνάμωση της καμάρας του ποδιού.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:καλλιέργεια ενός αισθήματος πατριωτισμού, ηθικής (καλοσύνη, αίσθηση αλληλοβοήθειας, ενσυναίσθηση, δικαιοσύνη) και ηθικο-βουλητικών ιδιοτήτων (θάρρος, υπευθυνότητα, αποφασιστικότητα, αυτοέλεγχος), σκληρή δουλειά, πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες.

Αναπτυξιακά καθήκοντα:ανάπτυξη φυσικών ιδιοτήτων (επιδεξιότητα, δύναμη, αντοχή). διεργασίες σκέψης (φαντασία, λογική σκέψη).

Εκπαιδευτικοί στόχοι:διαμόρφωση κολυμβητικών δεξιοτήτων (δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να δείξουν στους γονείς τα επιτεύγματά τους στην κολύμβηση), εμπλουτισμός της κινητικής εμπειρίας, εμπέδωση γνώσεων σχετικά με την ασφαλή συμπεριφορά στο νερό.

Μέθοδοι και τεχνικές: gaming, πρακτική? ανταγωνιστικές μέθοδοι· τεχνικές: οδηγίες, υπενθυμίσεις, ενθαρρυντική αξιολόγηση.

Καταγραφή εμπορευμάτων:μεγάλο κουτάλι, 2 λαστιχένιες μπάλες, 2 μαλακές μπάλες, 2 σανίδες κολύμβησης, μπαλόνια, 2 μπαστούνια, πέτρες, παιχνίδια που βυθίζονται.

Η πρόοδος του μαθήματος

Κύριος:
- Γεια σας, αγαπητοί καλεσμένοι! Παρακαλούμε δεχτείτε τα συγχαρητήριά μας για τις επερχόμενες διακοπές - Ημέρα του υπερασπιστή της Πατρίδας!
- Σήμερα είναι μια ξεχωριστή μέρα για αγόρια και άνδρες. Κάθε πολίτης γνωρίζει την Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας. Και ένας πραγματικός υπερασπιστής της πατρίδας πρέπει να είναι δυνατός, επιδέξιος και επιδέξιος! Αυτά είναι τα υπέροχα παιδιά μας!
(κάτω από την πορεία, τα παιδιά κατεβαίνουν στην πισίνα και παρατάσσονται σε 2 σειρές)
Στη μουσική "Antoshka" εμφανίζεται ο Antoshka με ένα κουτάλι στο χέρι
Antoshka:
Η Antoshka ήρθε να σε επισκεφτεί! Εδώ είναι το μεγάλο μου κουτάλι!
Μου αρέσει να διασκεδάζω, ειδικά να τρώω,
Ξαπλώστε στο γρασίδι και δείτε ένα καρτούν!
Τι είδους γιορτή κάνετε εδώ, μουσική, ενθουσιασμό;
Πού είναι τα μπισκότα, πού είναι το κέικ, πού είναι το κέρασμα;
Κύριος:
- Στην πραγματικότητα, δεν είμαστε εδώ για να πιούμε τσάι και μαρμελάδα, αλλά για να δείξουμε το θάρρος μας!
Για να είμαστε επιδέξιοι και ευέλικτοι, ξεκινάμε με προθέρμανση.
Ας επιστρέψουμε γρήγορα στον σχηματισμό, θα σε φροντίσουμε τώρα.
Διασκεδαστική προθέρμανση (υδροαερόμπικ σε μουσική)
Antoshka:
- Πω πω, πόνεσε τα πλευρά μου! Αυτή η δουλειά δεν είναι εύκολη! Θα μείνω εδώ για λίγο. Εκτιμώ τη δική μου υγεία!
Κύριος:
- Είσαι μελλοντικός στρατιώτης! Πώς κρατάς το πολυβόλο;
Για να επιτύχετε αξιοζήλευτη υγεία, πρέπει να ασκείστε περισσότερο!
(σχηματισμός σε 2 στήλες)
Σκυταλοδρομία "Αγώνας σκαφών"
(γλιστρήστε με τη σανίδα στα χέρια σας μέχρι το τέλος της πισίνας.
Τρέξτε πίσω και περάστε τον πίνακα στον επόμενο)
Antoshka:
- Ουάου! Αλλά δεν μπορώ να το κάνω αυτό, προτιμώ να κάτσω.
Κύριος:
Antoshka, γιατί δεν κάθεσαι και ξαπλώνεις; Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε μια ενδιαφέρουσα εργασία.
(Ο Antoshka πηδά με μια μπάλα ανάμεσα στα πόδια του. Δεν λειτουργεί)
Antoshka:
- Πονάνε τα χέρια μου, πονάνε τα πόδια, με ανησυχεί η υγεία μου!
Κύριος:
- Πρέπει να δυναμώσετε τους μυς σας και να μετριάστε το σώμα σας. Δείτε πώς το κάνουν τα παιδιά μας.
Σκυταλοδρομία "Μην χάσεις την μπάλα"
(πηδώντας με την μπάλα ανάμεσα στα πόδια,
πλάτη - γλιστρώντας στην πλάτη σας με την μπάλα κοντά στο στομάχι σας)
Κύριος:
- Antoshka, σου αρέσει να παίζεις; Ας παίξουμε ένα παιχνίδι με τα παιδιά.
Παιχνίδι "Κυνηγός και πάπιες"
(μπορείτε να αποφύγετε το χτύπημα της μπάλας κάνοντας "float")
Κύριος:
- Λοιπόν, Antoshechka, μάλλον έτρεξες και κουράστηκες. Ξεκουραστείτε, φροντίστε την πολύτιμη υγεία σας, κάντε φίλους με την αγαπημένη σας τεμπελιά.
Antoshka:
- ΟΧΙ ΟΧΙ ΟΧΙ. Αισθάνομαι υπέροχα. Θέλω ακόμα να παίζω και να πηδάω. Προτείνω να παίξετε με μπαλόνια.
Παιχνίδι "Πάρε την μπάλα"
(πηδήξτε προς τα πάνω και κολλήστε τις μπάλες στο ραβδί)
Κύριος:
- Και τα παιδιά μας αγαπούν πραγματικά το παιχνίδι "Divers". Θα παίξουμε;
Παιχνίδι "Δύτες"
(τα παιδιά απομακρύνονται, μετρούν μέχρι το 5, 7, 10), μετά μαζεύουν πέτρες και παιχνίδια που βυθίζονται από το κάτω μέρος. Επαναλάβετε 3 φορές.
Μια στιγμή έκπληξη - στο τέλος τα παιδιά βουτούν και βγάζουν ένα σακουλάκι με φρούτα από το νερό)
Antoshka:
Ευχαριστώ παιδιά για την επιστήμη και το παιχνίδι.
Το να είσαι ανθεκτικός και ευκίνητος δεν βλάπτει κανέναν!
Αυτή είναι μια απόλαυση για εσάς από εμένα. Φορτίστε τον εαυτό σας με βιταμίνες!
Δωρεάν κολύμπι με μπάλες (μουσική)
Κύριος:
- Προσοχή, σηκωθείτε! Η Antoshka και εγώ σε αποχαιρετούμε και ευχόμαστε...
Antoshka και Παρουσιαστής (μαζί):
Για να έχουν τα παιδιά καλή υγεία.
Άλλωστε το αγόρι είναι μελλοντικός στρατιώτης!
(τα παιδιά βγαίνουν από το νερό)

Βιβλιογραφία:

1. Σύστημα πατριωτικής αγωγής στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Alexandrova E.Yu., Gordeeva E.P. 2007

2. Πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο. Vasilyeva M.A., Gerbova V.V., 2007

Ιρίνα Κολοτάι
Οι εκδηλώσεις μαζικού αθλητισμού ως αποτελεσματική μορφή πατριωτικής αγωγής για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Οι εκδηλώσεις μαζικού αθλητισμού ως αποτελεσματική μορφή πατριωτικής αγωγής για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Ενα από τα πολλά αποτελεσματικόςεργαλεία επίλυσης προβλημάτων πατριωτική παιδείαη νέα γενιά, κατά τη γνώμη μου, είναι φυσική ανατροφή, φυσική αγωγή και Αθλητισμός. Στο ομοσπονδιακό δίκαιο «Σχετικά με τη φυσική καλλιέργεια και Αθλητισμόςστη Ρωσική Ομοσπονδία"Σημειώνεται ότι λόγω της ιδιαιτερότητάς του άθλημακαι η φυσική κουλτούρα έχουν τεράστια εκπαιδευτικό δυναμικό, είναι ο πιο ισχυρός μηχανισμός σε σχηματισμόςτέτοια ιδεολογικά θεμέλια της προσωπικότητας όπως η ιθαγένεια και πατριωτισμός.

Διαμόρφωση πατριωτικών συναισθημάτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίαςηλικία πραγματοποιείται κατά τη διαδικασία χρήσης διαφόρων μορφέςκαι μεθόδους εργασίας με τους: σε μαθήματα φυσικής αγωγής, σε υπαίθρια παιχνίδια, σκυταλοδρομίες, Αθλητισμόςψυχαγωγία και αγώνες. Το μεγαλύτερο ο αθλητισμός έχει εκπαιδευτικό αποτέλεσμαδιακοπές και διασκέδαση. Τέτοιος Εκδηλώσεις, Πως:

"Διασκεδαστικά Ξεκινά",

"Εβδομάδα Υγείας",

"Ελάτε, παιδιά",

«Θα υπηρετήσουμε στο στρατό!»,

«Υπηρετώ την Πατρίδα!»,

"Ζαρνίτσα",

«Μαμά πατέρα μου... αθλητική οικογένεια» .

Αθλητισμόςοι διακοπές με τη συμμετοχή των γονέων είναι μια ενεργή μορφήκοινές δραστηριότητες που βοηθούν στην ενίσχυση των οικογενειακών σχέσεων μέσω του σωματικού ελεύθερου χρόνου. Τέτοιος μορφή συμβάντωνη ανάγκη για φυσική αγωγή σε όλη την οικογένεια, η ανάπτυξη δραστηριότητας στα παιδιά, η επιθυμία για επιτυχία, η αντοχή και η επιμονή, η ειλικρίνεια στις σχέσεις με τους συνομηλίκους και η δημιουργία συναισθηματικής θετικής στάσης. στα ηθικά- πατριωτική παιδείαΤο παράδειγμα των ενηλίκων έχει μεγάλη σημασία. Το νηπιαγωγείο μας διεξάγει παραδοσιακά Αθλητισμόςδιακοπές και διαγωνισμοί με τους γονείς.

Ενας από μορφές συγκρότησης πατριωτικώντα συναισθήματα είναι μια δραστηριότητα έργου. Το έργο GTO, που υλοποιείται σε ένα νηπιαγωγείο, προβλέπει την προετοιμασία και την παρακίνηση παιδιών 6-7 ετών να περάσουν το πρώτο στάδιο των προτύπων GTO. Το σύμπλεγμα GTO θα πρέπει να γίνει θεμελιώδες σε ένα ενοποιημένο σύστημα πατριωτική παιδείαη νεότερη γενιά.

Συνοψίζοντας, θα ήθελα να πω ότι το ηθικό πατριωτική παιδείαέχει και θα συνεχίσει να κατέχει κεντρική θέση στο εκπαιδευτικό σύστημα. Και χάρη στη διαφορετικότητα μορφές και μέθοδοι εργασίας, οι εκπαιδευτικοί έχουν μια μοναδική ευκαιρία να επηρεάσουν τη διαμόρφωση των μελλοντικών πολιτών, πατριώτες της Ρωσίας.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Το παιχνίδι ως αποτελεσματική μορφή εκπαίδευσης και κατάρτισης για παιδιά με ΔΑΦΠερίληψη: Η μορφή δραστηριότητας και τα μέσα κατανόησης του κόσμου προτεραιότητας για ένα παιδί είναι το παιχνίδι. Για παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές ανάγκες.

Το περιφερειακό στοιχείο ως ένας από τους τύπους ηθικής και πατριωτικής εκπαίδευσης για παιδιά προσχολικής ηλικίαςΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: «Η περιφερειακή συνιστώσα, ως ένας από τους τύπους ηθικής και πατριωτικής αγωγής για παιδιά προσχολικής ηλικίας» Συμπλήρωσε:

Ο τουρισμός ως μέσο πατριωτικής αγωγής και βελτίωσης της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας«Ο τουρισμός ως μέσο πατριωτικής αγωγής και βελτίωσης της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας». Ο χρόνος δεν μένει ακίνητος, και για να προχωρήσουμε με τους χρόνους.

Διακοπές φυσικής αγωγής και ψυχαγωγία ως η πιο αποτελεσματική μορφή ενεργητικής αναψυχής για παιδιά προσχολικής ηλικίαςΗ έλλειψη σωματικής δραστηριότητας έχει αρνητικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη του σώματος και συχνά συμβάλλει στην εμφάνιση σημαντικών.

Το παιχνίδι ως μέσο ηθικής και πατριωτικής αγωγής παιδιών προσχολικής ηλικίαςΗ ικανότητα ενός παιδιού να επικοινωνεί θετικά του επιτρέπει να ζει άνετα στην παρέα των ανθρώπων...» Vygotsky L. S. Η σύγχρονη κοινωνία χρειάζεται έναν ενεργό,...

Παραδοσιακή ρωσική λαογραφία σε διακοπές και ψυχαγωγία ως μέσο πατριωτικής εκπαίδευσης παιδιών προσχολικής ηλικίαςΜεθοδολογική ανάπτυξη

Η ουσία του πατριωτισμού βρίσκεται στον συνδυασμό πολλών ηθικών συναισθημάτων, ενός συνόλου ορισμένων χαρακτηριστικών συμπεριφοράς. Σήμερα, ένας μεγάλος αριθμός κοινωνικών και πολιτικών θεσμών εμπλέκονται στον εκπαιδευτικό αντίκτυπο στους νέους. Αυτά περιλαμβάνουν την οικογένεια και το κράτος, διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύματα, καθώς και θρησκευτικούς και πολιτικούς οργανισμούς.

Το καθήκον του αθλητισμού και της πατριωτικής παιδείας είναιδιαμόρφωση σε νέους ανθρώπους τέτοιων σωματικών και πνευματικών ιδιοτήτων που θα τους επιτρέψουν να είναι ηθικά σταθεροί, έτοιμοι να υπερασπιστούν την Πατρίδα και να εκπληρώσουν το συνταγματικό τους καθήκον. Για αυτό χρειάζεστε:

1. Συντονισμός, βελτίωση διδακτικών δραστηριοτήτων σε όλα τα επίπεδα, ανάπτυξη σχεδίων, συστάσεις με βάση τις βέλτιστες πρακτικές διάσημων δασκάλων.
2. Η ανάπτυξη πατριωτικών συναισθημάτων μεταξύ των μαθητών και των μαθητών, που συμβαίνει κατά τη διαδικασία εξοικείωσης με τις ιστορικές παραδόσεις, τις στρατιωτικές και αθλητικές νίκες της χώρας.
3. Διαμόρφωση κατά τη φυσική αγωγή μιας ισχυρής, υγιούς γενιάς με ανεπτυγμένες πνευματικές ιδιότητες που τους επιτρέπουν να υπηρετούν την κοινωνία τόσο σε καιρό ειρήνης όσο και σε δύσκολες περιόδους πολέμου.

Συνάφεια αθλητισμού και πατριωτικής παιδείας

Η μοίρα των μαθητών και των μαθητών ανησυχεί εδώ και καιρό τη ρωσική κοινωνία λόγω των ακόλουθων αρνητικών φαινομένων:

• αισθητή πτώση της εκπαίδευσης, έλλειψη επιθυμίας της νεότερης γενιάς να βελτιώσει το πολιτιστικό της επίπεδο.
• γενική ηθική υποβάθμιση, συμπεριλαμβανομένων των νέων, ποινικοποίηση της συνείδησης, μείωση του ορίου αποδεκτής συμπεριφοράς.
• «Πρόοδος» του εθισμού στα ναρκωτικά, του αλκοολισμού, της απώλειας ελέγχου και διαχείρισης από την κοινωνία πάνω σε αυτή τη διαδικασία, η λογική συνέπεια είναι η μη αναστρέψιμη καταστροφή της γονιδιακής δεξαμενής.
• ένα ολοένα και πιο εμφανές χάσμα γενεών σε ιδεολογικά και ηθικά ζητήματα.

Το αποτέλεσμα είναι η περιθωριοποίηση μεγάλου μέρους των νέων, παύουν να ανταποκρίνονται στις αναπτυξιακές τάσεις της κοινωνίας, χάνεται ο ρόλος τους ως ηγετικής ομάδας, στρατηγικής εφεδρείας.

Η ιστορία των λαών της Ρωσίας υποδηλώνει ότι πρέπει να αγωνιστούμε για το μέλλον. Οι τρέχουσες επενδύσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία και ο αγώνας για την υγεία της νέας γενιάς είναι το κλειδί για τη σταθερότητα της μελλοντικής κοινωνίας. Ανίδεοι, παράσιτα, τοξικομανείς θα καταστρέψουν όλα όσα έχουν χτιστεί στη ζωή πολλών γενεών.

Στρατηγική παιδαγωγικής δραστηριότητας. Καθήκοντα κοινωνικών και πολιτικών θεσμών

Υπό το πρίσμα των προβλημάτων που έχουν προκύψει μέχρι σήμερα, γίνεται σαφές ότι η αποκατάσταση του εκπαιδευτικού συστήματος που σχετίζεται με τη φυσική καλλιέργεια και τον αθλητισμό για το κράτος και την κοινωνία είναι ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα. Το εκπαιδευτικό σύστημα είναι μια καθοριστική δύναμη που είναι σε θέση να αντισταθεί στις εξελισσόμενες καταστροφικές τάσεις. Για να λύσουμε τα πιο πιεστικά προβλήματα της Ρωσίας, χρειαζόμαστε μια υγιή και σωστά μορφωμένη γενιά.

Δεν είναι δυνατόν να αποκατασταθεί το σύστημα εκπαίδευσης που όλοι θυμόμαστε πλέον με νοσταλγία. Για αυτό δεν αρκεί η απλή θέληση. Το παλιό έργο δημιουργήθηκε για να ανταποκριθεί σε διαφορετικές απαιτήσεις, είχε προφανείς και κρυφούς στόχους που διέφεραν από τους σύγχρονους και ήταν παράγωγο του ιδεολογικού συστήματος που καταστράφηκε.

Το σύγχρονο κρατικό πρόγραμμα για την πατριωτική αγωγή των νέων πολιτών δεν έχει εννοιολογική βάση. Η οικογένεια, τα ΜΜΕ, η κυβέρνηση και οι πολιτικοί φορείς δεν έχουν ξεκάθαρες εξελίξεις· ο καθένας «τραγουδάει» για τα δικά του. Οι ομάδες που ασχολούνται με τη μεθοδολογική έρευνα και τη διοργάνωση εκδηλώσεων με πατριωτικά θέματα δεν έχουν αναπτύξει μια ιδέα, επομένως, δεν υπάρχει σύστημα.

Οι δραστηριότητες που σχετίζονται με τον αθλητισμό και την πατριωτική αγωγή είναι πολύπλευρες· συντονίζονται από κρατικές και δημόσιες δομές. Σε κάθε κράτος, οι πατριώτες πρέπει να αποτελούν την κοινωνικά ενεργή πλειοψηφία του πληθυσμού, με σαφείς αξιακούς προσανατολισμούς και θετικά σχέδια ζωής.

Το Συντονιστικό Συμβούλιο, το οποίο ασχολείται με θέματα αθλητισμού και πατριωτικής αγωγής, βρίσκεται αντιμέτωπο με το καθήκον να αναπτύξει μια αντίληψη για την εκπαίδευση των παιδιών και των νέων. Για να ρυθμιστεί η σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, απαιτείται νόμος που θα ρυθμίζει τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, θα αδειοδοτεί μη κυβερνητικές οργανώσεις, επιχειρηματίες που παρέχουν υπηρεσίες στον πληθυσμό στον τομέα της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού.

Ο ρόλος της ιστορικής μνήμης στη διαπαιδαγώγηση των πατριωτικών συναισθημάτων

Οι σημερινοί μαθητές και ακόμη και οι φοιτητές που σπουδάζουν στις ανθρωπιστικές σχολές συχνά δεν συσχετίζουν ξερά γεγονότα με τις ιστορικές ημερομηνίες που σημειώνονται στα σχολικά βιβλία. Ο αθλητισμός και η πατριωτική παιδεία είναι αναποτελεσματική σε ορισμένες περιοχές, και εντελώς απούσα σε άλλες. Προς αυτή την κατεύθυνση λειτουργούν σπάνια κέντρα πατριωτικής παιδείας, το επιτελείο των οποίων αποτελείται από λίγους ενθουσιώδεις λάτρεις της ιστορίας και πρώην στρατιωτικούς.

Οι κύριοι φορείς της εργασίας των διδακτικών ομάδων πρέπει να είναι η εισαγωγή των παιδιών στις στρατιωτικές και εργασιακές παραδόσεις, η εξοικείωση τους με τους ρωσικούς και σοβιετικούς στρατούς και η ερμηνεία της ουσίας των εννοιών του ηρωισμού και της ανιδιοτέλειας. Οι μαθητές και οι μαθητές πρέπει να ενσταλάξουν περηφάνια για τις προηγούμενες γενιές υπερασπιστών και ηρώων και την επιθυμία να τους μιμηθούν.

Η ανάπτυξη κανόνων συμπεριφοράς στα παιδιά σχετίζεται άμεσα με την εργασία και τη σωματική εκπαίδευση, η οποία θα πρέπει να οδηγήσει τους νέους στην εκπλήρωση δημόσιας και στρατιωτικής θητείας.

«Είναι αδύνατο να μεγαλώσεις ένα θαρραλέο άτομο αν δεν τον βάλεις σε τέτοιες συνθήκες που θα μπορούσε να δείξει θάρρος - ό,τι κι αν γίνει: σε αυτοσυγκράτηση, με ευθεία ανοιχτή λέξη, σε κάποια στέρηση, σε ανοχή, σε θάρρος», σημείωσε ο A.S. . Μακαρένκο. Ο αληθινός πατριωτισμός γεννιέται με βάση τις γνώσεις και τα συναισθήματα ενός ατόμου που έχει τη δική του θέληση και ισχυρό ψυχισμό. Η σωστή σωματική ανάπτυξη θα βοηθήσει στην ανάπτυξη υψηλής ηθικής.

Η σωματική άσκηση ως μέσο αθλητικής και πατριωτικής αγωγής

Οι λειτουργίες του σώματος του παιδιού, η σωστή νοητική και νοητική ανάπτυξη των εφήβων διαμορφώνονται με τη βοήθεια οποιασδήποτε από τις ομάδες σωματικών ασκήσεων:

• Παιχνίδια;
• γυμναστική;
• τουριστικές δραστηριότητες·
• οποιοδήποτε από τα αθλήματα.

Κάθε είδος δραστηριότητας συνδέεται με διάφορες σωματικές ασκήσεις, οι οποίες, μαζί με τις θεραπευτικές δυνάμεις της φύσης και πολλούς παράγοντες υγιεινής, βοηθούν στην επίτευξη των βασικών

Το πάθος της νέας γενιάς για τον αθλητισμό, σε αντίθεση με την μπύρα και το κάπνισμα, είναι το κύριο μέλημα γονέων και δασκάλων. Τα επιτεύγματα σε μεγάλες αρένες αναπτύσσονται έξω από τα σχολικά αθλήματα, όπου σε ένα μάθημα φυσικής αγωγής ο δάσκαλος θα δώσει τα βασικά των τεχνικών κίνησης, θα εξηγήσει στην πράξη τις έννοιες της ταχύτητας, της επιτάχυνσης, θα μιλήσει για τις στάσεις, τις θέσεις του σώματος και θα υποβάλει κάθε παιδί σε σωματική δραστηριότητα επαρκής για την ηλικία και το φύλο του.

Για τους μη επαγγελματίες αθλητές, οι εξωτερικές συνθήκες άνεσης είναι σημαντικές για την επιθυμία τους να ασκηθούν: μια συγκεκριμένη θερμοκρασία, υγρασία αέρα, συνθήκες υγιεινής του δωματίου. Ο δάσκαλος πρέπει να λάβει υπόψη του την κατάσταση όσων έρχονται στο μάθημα: πόσο κουρασμένοι είναι, αν τους φοβίζει το εκπαιδευτικό περιβάλλον ή κάποιον από τον εξοπλισμό. Τα φορτία μετρώνται και δεν πρέπει να είναι επιβλαβή για την υγεία.

Τίτλος μπλοκ

Είναι σημαντικό, ειδικά για τους νεότερους, τα μαθήματα να γίνονται με παιχνιδιάρικο τρόπο, να υπάρχει ανταγωνιστικό πνεύμα, ο δάσκαλος, εκτός από οδηγίες και εντολές, να χρησιμοποιεί εξηγήσεις, συνομιλίες και να επιδεικνύει ο ίδιος τη σωστή εκτέλεση των ασκήσεων. .

Στο γενικό εκπαιδευτικό σύστημα, ο αθλητισμός και ο πατριωτισμός γίνονται ένα από τα πιο σημαντικά. Γι' αυτό η πολιτική πληροφόρησης και η μεθοδολογική υποστήριξη είναι τόσο σημαντικές. Οι δομές που είναι αρμόδιες για την εκπαίδευση των νέων θα πρέπει να δώσουν προσοχή στην πολιτική προσωπικού και στην ανάπτυξη του ρυθμιστικού πλαισίου που σχετίζεται με την τροχιά της φυσικής καλλιέργειας και του αθλητισμού.

Όλγα Ιβάνοβα
Πατριωτική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω της φυσικής αγωγής στο πλαίσιο της εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου

« Πατριωτισμός, όπως εσείς και εγώ γνωρίζουμε, αυτό είναι

τίποτα περισσότερο από αγάπη για την Πατρίδα.

Χωρίς αυτό, καμία χώρα δεν μπορεί να υπάρξει

δεν μπορεί, απλά θα διαλυθεί όπως

ένα κομμάτι ζάχαρη στο τσάι».

Β. Πούτιν (διαφάνεια 2)

Η πατριωτική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο συνεπάγεται την εκπαίδευση ενός σωματικά υγιούς ατόμου. Στην επίλυση αυτού του προβλήματος, παίζει σημαντικό ρόλο « Φυσικός Πολιτισμός» (διαφάνεια 3).

Για την επίτευξη θετικών αποτελεσμάτων στο σχηματισμό πατριωτική προσωπικότητα μέσα από την κινητική σφαίρα, απαραίτητη:

Παρέχετε ολοκληρωμένη φυσικόςτην ετοιμότητα κάθε παιδιού·

Βοηθήστε να αποκτήσετε ένα απόθεμα ισχυρών δεξιοτήτων και κινητικών δεξιοτήτων που χρειάζεται ένα άτομο σε όλη του τη ζωή.

Δημιουργήστε συνθήκες για την εκδήλωση θετικών συναισθημάτων και ενδιαφέροντος για φυσική αγωγή(διαφάνεια 4).

Αθλητισμός - πατριωτική παιδείαμε στόχο την ανάπτυξη ηθικών και βουλητικών ιδιοτήτων, γαλουχώντας τη δύναμη, ευκινησία, αντοχή, αντοχή, θάρρος και πειθαρχία κατά τη διάρκεια της προπόνησης φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού, διαμόρφωση εμπειρίας υπηρέτησης της πατρίδας και ετοιμότητας για υπεράσπιση της Πατρίδας (διαφάνεια 5).

Σχηματισμός πατριωτικά συναισθήματα παιδιών προσχολικής ηλικίαςΗ ηλικία πραγματοποιείται κατά τη διαδικασία χρήσης διαφόρων μορφών και μεθόδων εργασίας τους: στα μαθήματα στις φυσική καλλιέργεια, στην πισίνα, κατά τη διάρκεια υπαίθριων αγώνων, αγώνων σκυταλοδρομίας, αθλητικών εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων αναψυχής (διαφάνεια 6). Το μεγαλύτερο εκπαιδευτικόςαθλητικές εκδηλώσεις και ψυχαγωγία έχουν αποτέλεσμα. Αυτή η μορφή εργασίας σας επιτρέπει να εδραιώσετε και να γενικεύσετε τις γνώσεις και τις δεξιότητες των παιδιών σε ένα συγκεκριμένο θέμα. (διαφάνειες 7, 8, 9, 10, 11, 12).

Σχηματισμός συναισθημάτων στα παιδιά πατριωτισμός, ίσως μέσω της οργάνωσης ειδικά σχεδιασμένων φυσική αγωγήδραστηριότητες ιστορίας και υπαίθρια παιχνίδια, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παιχνίδια "Στρατός", μαθήματα ιστορίας από τη σειρά "Πρόσκοποι". Τέτοια παιχνίδια εμβαθύνουν τη συμπάθεια για τους στρατιώτες και προκαλούν την επιθυμία να τους μιμηθούν, να είναι ισχυροί, ανθεκτικοί, θαρραλέοι, επίμονοι, πάντα έτοιμοι να βοηθήσουν έναν σύντροφο, δηλαδή σχηματίζουν εκείνες τις ιδιότητες που είναι απαραίτητες για τους μελλοντικούς υπερασπιστές της πατρίδας.

Από εξωτερικές στιγμές (η πολυχρωμία των στρατιωτικών στολών, η δυναμική των στρατιωτικών τελετουργιών)τα παιδιά σταδιακά καταλαβαίνουν πατριωτισμόςπολεμιστές - την ετοιμότητά τους να υπερασπιστούν την πατρίδα τους. Για να εξασφαλιστεί ένα σύστημα εργασίας σε αυτόν τον τομέα, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν τα ακόλουθα στοιχεία ανάπτυξης περιβάλλον: ταινίες, ταινίες μικρού μήκους; επιλογή ειδικών εγχειριδίων, βιβλίων με έργα σε στρατιωτικά θέματα. αναπαραγωγές, πίνακες ζωγραφικής, άλμπουμ για την εξέλιξη της ιστορίας της πατρίδας. συναντήσεις με βετεράνους του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, συμμετοχή με γονείς σε "Αθάνατο σύνταγμα". (διαφάνεια 13)

Αναπόσπαστο μέρος του ηθικού πατριωτική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίαςείναι λαϊκά παιχνίδια. Σχηματίζονται λαϊκά παιχνίδια και ρίμες μέτρησης τα πρώτα αισθήματα πατριωτισμού των παιδιών προσχολικής ηλικίας: υπερηφάνεια για την πατρίδα, αγάπη για την πατρίδα, σεβασμός στις παραδόσεις. Τα λαϊκά παιχνίδια ενισχύουν τη σύνδεση μεταξύ των γενεών, εκπαιδεύσειαγάπη για την πατρίδα, σχηματίζουν ενδιαφέρον για τη μελέτη των αγώνων άλλων εθνικοτήτων (διαφάνεια 14)

Στοχευμένη εργασία για πατριωτική αγωγή μέσω της φυσικής καλλιέργειας και του αθλητισμού, θα εξασφαλίσει το σχηματισμό πατριωτικά αισθήματα μεταξύ των μαθητών. Η πιο σημαντική προϋπόθεση για αποτελεσματική εργασία ενστάλαξη πατριωτισμού σε παιδιά προσχολικής ηλικίαςείναι η κατανόηση της ανάγκης από τους γονείς πατριωτική παιδεία, τη βοήθειά τους στους εκπαιδευτικούς σε αυτή την εργασία. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η βάση πατριωτική παιδείαείναι ηθικό, αισθητικό, εργατικό, ψυχικό μεγαλώνοντας ένα μικρό άτομο. Στη διαδικασία μιας τέτοιας ευέλικτης εκπαίδευσηγεννιέται το θεμέλιο πάνω στο οποίο θα αναπτυχθεί ένας πιο περίπλοκος σχηματισμός - ένα αίσθημα αγάπης για την Πατρίδα.

Η έκθεση συντάχθηκε βάσει υλικού οφέλη: Meshcheryakova S.V., Logvinova O.Yu., Soroka A.G., Potapova G.Ya. Πατριωτισμός στη φυσική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας // Νέος επιστήμονας. - 2016. - Νο. 3"

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Διαβούλευση «Ηθική και πατριωτική διαπαιδαγώγηση παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω της μεθόδου έργου»«Ηθική και πατριωτική διαπαιδαγώγηση παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω της μεθόδου project» Στις σύγχρονες συνθήκες, που συντελούνται βαθιές αλλαγές.

Πατριωτική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσα από τις καλές τέχνεςΕπί του παρόντος, έχει προκύψει ένα σοβαρό πρόβλημα σχετικά με την πατριωτική παιδεία στη νέα γενιά. Είναι απαραίτητο να μεγαλώνουμε τα παιδιά με πνεύμα.

Δραστηριότητα έργου «Ηθική και πατριωτική διαπαιδαγώγηση παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσα από τη μυθοπλασία»Ηθική και πατριωτική διαπαιδαγώγηση παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω της μυθοπλασίας (ανάθεση έργου) Αγωγή ηθικής στο.

Πατριωτική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας στο πλαίσιο της εφαρμογής του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου για την εκπαίδευσηΔημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης, συνδυασμένο νηπιαγωγείο Νο 58 ΑΥΤΟΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ.

Πατριωτική αγωγή παιδιών μέσης προσχολικής ηλικίας στο πλαίσιο της εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού ΠροτύπουΕπί του παρόντος, η πατριωτική εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο είναι σχετική και προτεραιότητα για τη νεότερη γενιά. Παιδιά στην προσχολική ηλικία.

Πατριωτική αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσα από δραστηριότητες έργουΕπί του παρόντος, η χώρα διέρχεται ενεργά μια διαδικασία ποιοτικής ανανέωσης της εκπαίδευσης, ενισχύονται οι πολιτιστικές, αναπτυξιακές και πολιτιστικές πτυχές της.

Τατιάνα Λελέκοβα
Πνευματική και πατριωτική αγωγή στα μαθήματα φυσικής αγωγής

Πνευματική και πατριωτική αγωγή στα μαθήματα φυσικής αγωγής

Τα τελευταία χρόνια, το πρόβλημα του ηθικού και πατριωτικού εκπαίδευσηπαιδιά προσχολικής ηλικίας έχει αποκτήσει ιδιαίτερη σημασία. Αυτό προκαλείται από την ενημέρωση του περιεχομένου της εκπαίδευσης και εκπαίδευσηη προσχολική παιδική ηλικία και η ανάγκη για πρώιμο προσανατολισμό και δημιουργική αυτο-ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού προσχολικής ηλικίας. Ηθικός ανατροφή- ένα από τα πιο πιεστικά και σύνθετα προβλήματα που πρέπει να λύσουν σήμερα όλοι όσοι ασχολούνται με τα παιδιά. Αυτό που βάζουμε στην ψυχή του παιδιού τώρα θα εκδηλωθεί αργότερα και θα γίνει δική του και η ζωή μας.

Ένα από τα αποτελεσματικά μέσα για την επίλυση προβλημάτων ηθικής και πατριωτικής εκπαίδευσηη νεότερη γενιά είναι φυσική αγωγή και αθλητικές δραστηριότητες. Η σωματική καλλιέργεια και ο αθλητισμός είναι ένα από τα πιο αποτελεσματικά μέσα πρόληψης ασθενειών, προαγωγής της υγείας και διατήρησης υψηλών ανθρώπινων επιδόσεων. Επομένως τακτική τάξειςστη φυσική προπόνηση σας επιτρέπει όχι μόνο να κατακτήσετε τις απαραίτητες κινητικές δεξιότητες για επαγγελματικές δραστηριότητες και να αναπτύξετε σωματικές ιδιότητες, αλλά και να ενισχύσετε τον χαρακτήρα σας και να προετοιμαστείτε για την υπεράσπιση της πατρίδας.

Για να είμαστε σίγουροι ότι τα παιδιά μας θα περάσουν καλά στο μέλλον, πρέπει να μπορούμε να σεβόμαστε τον εαυτό μας και τους άλλους και να το διδάξουμε στα παιδιά μας αυτό. Απαραίτητο από την πρώιμη παιδική ηλικία ενσταλάξει τον πατριωτισμό στα παιδιά, ανθρωπισμός προς όλα τα έμβια όντα, ηθικές ιδιότητες. Με άλλα λόγια, χρειάζεστε αναφέρωμελλοντικός πολίτης της χώρας του. Πιστεύω ότι η φυσική αγωγή μπορεί να συμβάλει στην επίλυση αυτού του προβλήματος, καθώς ο σχηματισμός σωματικών ιδιοτήτων, κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων συνδέεται στενά με εκπαίδευσηηθικά ισχυρά χαρακτηριστικά προσωπικότητας. Ένας σωματικά ανεπτυγμένος άνθρωπος, δυνατός, δυνατός, υγιής, πρέπει να είναι ευγενικός, ανεκτικός, να μπορεί να έρχεται σε βοήθεια όσων το έχουν ανάγκη και να κατευθύνει τις ικανότητες και τη δύναμή του μόνο σε καλές πράξεις.

Το προσχολικό μας εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει αναπτύξει ένα σύστημα εργασίας σε αυτόν τον τομέα ανάπτυξης παιδιών προσχολικής ηλικίας. Ο σχηματισμός πατριωτικών συναισθημάτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας πραγματοποιείται στη διαδικασία χρήσης διαφόρων μορφών και μεθόδων εργασίας με τους: επί μαθήματα φυσικής αγωγής, κατά τη διάρκεια υπαίθριων αγώνων, σκυταλοδρομιών, εκπαίδευση σε προσομοιωτές, αθλητικά τουρνουά και ψυχαγωγικές δραστηριότητες.

Προκειμένου να επιτευχθούν θετικά αποτελέσματα στη διαμόρφωση της προσωπικότητας μέσω της κινητικής σφαίρας του παιδιού, ορίζονται τα εξής: καθήκοντα:

1. Να προωθήσει την εκδήλωση εύλογου θάρρους, αποφασιστικότητας και αυτοπεποίθησης μέσω της επιλογής σωματικών ασκήσεων που ανταποκρίνονται στην ηλικία και στα ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών.

2. Δημιουργήστε συνθήκες για την εκτέλεση σωματικών ασκήσεων με στόχο την υπέρβαση σωματικών δυσκολιών. Αναπτύξτε την υπομονή και την αντοχή στα παιδιά.

3. Δημιουργήστε προϋποθέσεις για την εκδήλωση θετικών συναισθημάτων.

Εργαστείτε με παιδιά φυσική αγωγή- Οι δραστηριότητες βελτίωσης της υγείας πραγματοποιούνται συστηματικά και με συνέπεια, σύμφωνα με το ετήσιο και μακροπρόθεσμο πρόγραμμα εργασίας για το ακαδημαϊκό έτος.

Τα καθήκοντα που ανατίθενται στο διδακτικό προσωπικό του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για πνευματική εκπαίδευση- Οι ηθικές ιδιότητες της προσωπικότητας των παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω της φυσικής αγωγής, ανάλογα με την εστίασή τους μπορούν να χωριστούν σε πολλές ομάδες:

1. Η αίσθηση της πατρίδας του παιδιού ξεκινά από τη σχέση του με την οικογένειά του, με το άμεσο περιβάλλον του - το νηπιαγωγείο. Πνευματικόςενότητα παιδιών και γονέων, παιδιών και παιδαγωγοίπροωθεί την ετήσια διεξαγωγή αθλητικών φεστιβάλ "Διασκεδαστικά Ξεκινά", "Ημέρα του υπερασπιστή της πατρίδας", ετήσια συμμετοχή σε αγώνες μίνι ποδοσφαίρου μεταξύ νηπιαγωγείων της πόλης.

Στη διαδικασία οργάνωσης αθλητικών δραστηριοτήτων αναψυχής - "Διασκεδαστικά Ξεκινά"μεταξύ των ομάδων, βελτιώνονται όχι μόνο οι σωματικές, αλλά και οι ηθικές και βουλητικές ιδιότητες της προσωπικότητας του παιδιού, καθώς και οι φιλικές σχέσεις με τους συνομηλίκους, το ομαδικό πνεύμα και η αίσθηση συλλογικότητας.

2. Εξοικείωση των παιδιών προσχολικής ηλικίας με τον πολιτισμό και τις παραδόσεις των λαών.

Αναπόσπαστο κομμάτι του ηθικού και πατριωτικού εκπαίδευσητα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι λαϊκά παιχνίδια. Αντικατοπτρίζουν τον τρόπο ζωής των ανθρώπων, τη δουλειά τους, τον τρόπο ζωής, τις εθνικές αρχές, τις ιδέες για την τιμή, το θάρρος, το θάρρος, την επιθυμία να έχουν δύναμη, επιδεξιότητα, αντοχή, να δείξουν ευρηματικότητα, αντοχή, επινοητικότητα. Η χαρά της κίνησης συνδυάζεται με πνευματικός εμπλουτισμός των παιδιών. Η ιδιαιτερότητα των λαϊκών παιχνιδιών είναι ότι, έχοντας ηθική βάση, μαθαίνουν στο παιδί να βρίσκει αρμονία με τον κόσμο γύρω του. Τα παιδιά αναπτύσσουν μια σταθερή, ενδιαφέρουσα, με σεβασμό στάση απέναντι στον πολιτισμό της πατρίδας τους, δημιουργώντας μια συναισθηματικά θετική βάση για την ανάπτυξη πατριωτικών συναισθημάτων. Ως προς το περιεχόμενο, τα λαϊκά παιχνίδια είναι λακωνικά, εκφραστικά και προσιτά στα παιδιά. Διεγείρουν την ενεργή σκέψη, βοηθούν στη διεύρυνση των οριζόντων και στην αποσαφήνιση των ιδεών για τον κόσμο γύρω μας. Στο τέλος του παιχνιδιού, θα πρέπει να αξιολογήσετε θετικά τις ενέργειες εκείνων των παιδιών που έδειξαν θάρρος, επιδεξιότητα, αντοχή και αλληλοβοήθεια.

Λαϊκά παιχνίδια σε συνδυασμό με άλλα εκπαιδευτικόςτα μέσα αντιπροσωπεύουν τη βάση για το σχηματισμό μιας αρμονικά αναπτυγμένης, ενεργούς προσωπικότητας, που συνδυάζεται πνευματικόςπλούτο και σωματική τελειότητα. Πριν από το παιχνίδι, μιλάμε για τον πολιτισμό και τη ζωή ενός συγκεκριμένου λαού (ρωσικά λαϊκά παιχνίδια "Κύκνοχηνες", "By the Bear in the Forest"και τα λοιπά.)

Η γνωριμία με τα παιχνίδια διαφορετικών εθνών πραγματοποιείται στη διαδικασία τάξειςφυσική αγωγή και περπάτημα. Το σχέδιο αναπτύχθηκε μήνα με το μήνα για όλες τις ηλικιακές ομάδες των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και εφαρμόζεται καθ' όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους. Τα παιδιά απολαμβάνουν να παίζουν διαφορετικά παιχνίδια λαών: "Ρεύματα και λίμνες", «Πάγος, άνεμος και παγετός», "Ελάφια και Λύκοι", "Ψευτογάντι", "Τίγρη στο κυνήγι"και τα λοιπά.

Καμία δημόσια εκδήλωση σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν είναι πλήρης χωρίς υπαίθρια παιχνίδια. Αυτό λύνει προβλήματα όχι μόνο φυσική αγωγή- έναν κύκλο υγείας, αλλά και το καθήκον της ανάπτυξης ανεκτικότητας, αίσθησης σεβασμού και ενδιαφέροντος για τις εθνικές παραδόσεις των λαών που κατοικούν στη Ρωσική Ομοσπονδία.

3. Ξεχωριστή κατεύθυνση πνευματική και ηθική αγωγήη νέα γενιά στο νηπιαγωγείο μας είναι στρατιωτικό-πατριωτική ανατροφή. Η εργασία σε αυτόν τον τομέα μπορεί να αναπαρασταθεί ως ενοποίηση διαφόρων τύπων παιδικών δραστηριοτήτων. Η κεντρική, βασική στιγμή είναι η αργία που είναι αφιερωμένη στην Ημέρα της Στρατιωτικής Δόξας και η οποία έχει τον μεγαλύτερο αντίκτυπο ανατροφήπατριωτικά συναισθήματα των παιδιών.

Παρόμοιος τάξεις, οι δραστηριότητες αναψυχής πρέπει να πραγματοποιούνται με υποχρεωτική συμμετοχή γονέων. Όταν οι ενήλικες επιδεικνύουν την ικανότητά τους να τρέχουν, να πηδούν και να ανταγωνίζονται μπροστά στα παιδιά, αυτό είναι διδακτικό για όλους, και ειδικά για τα παιδιά, καθώς δημιουργεί μια συγκεκριμένη συναισθηματική διάθεση, δίνει μεγάλη χαρά από την αμοιβαία επικοινωνία και αναπτύσσει μια αίσθηση υπερηφάνειας για τις επιτυχίες των γονιών τους που είναι σημαντικός παράγοντας.στη διαμόρφωση πατριωτικών συναισθημάτων. Επί του παρόντος, προς τιμήν της Ημέρας της Μεγάλης Νίκης, γίνονται προετοιμασίες για ένα στρατιωτικό-πατριωτικό παιχνίδι "Ζαρνίτσα", στην οποία θα συμμετέχουν ενεργά τα παιδιά και οι γονείς μας

Έτσι, κατά την εργασία με παιδιά στη φυσική αγωγή, διαμορφώνεται ένα μοντέλο πτυχιούχου - μια υγιής, σωματικά ανεπτυγμένη προσωπικότητα με ενεργή πολιτική θέση, που διαθέτει κοινωνική αξία, ηθικές ιδιότητες και ανάγκες για έναν υγιεινό τρόπο ζωής με ανεπτυγμένο δημιουργικό δυναμικό και ικανότητα για αυτοανάπτυξη.

Φυσικός Εκπαιδευτής εκπαίδευση

MADOU No. 104, Ulan-Ude Lelekova T. ΣΕ