Comment apprendre la propreté à votre enfant : au bon endroit, au bon moment ! Comment apprendre la propreté à un enfant ? Combien de temps faut-il pour apprendre la propreté à un enfant ?

20.11.2023

L'enfant grandit et chaque parent est confronté à la question de l'apprentissage de la propreté. Le débat sur l'âge auquel il est nécessaire d'initier un enfant à ce sujet ne s'apaise pas. Certains parents commencent presque dès la naissance, d'autres attendent que l'enfant apprenne à s'asseoir et d'autres encore attendent qu'il le demande.

Par conséquent, la question de savoir quand apprendre à un enfant à devenir propre devra être décidée par chaque parent.

Le sujet de l’apprentissage de la propreté chez un enfant est très pertinent parmi les parents. A partir de combien de mois un enfant peut-il maîtriser cette compétence ? De nombreuses personnes essaient de commencer à apprendre la propreté à leur bébé le plus tôt possible, presque dès la naissance. Dans ce cas, l'enfant est maintenu au-dessus du pot ou de la baignoire pendant un certain temps, répétant les sons « pipi » ou « pipi », etc. Au fil du temps, l’enfant développe un instinct d’uriner basé sur ce son. Cependant, il ne s’agit que d’un réflexe développé et cela n’a rien à voir avec une action consciente. C'est-à-dire que l'enfant urine inconsciemment.

Selon les experts, la physiologie de l’enfant est telle que jusqu’à l’âge de 1 an, il ne ressent ni la plénitude de la vessie ni l’envie d’uriner. La même situation s'applique à la défécation. Ce n'est qu'après 12 mois, voire après 1,5 an, à mesure que le cortex cérébral et le système nerveux central dans son ensemble se développent, que le bébé développe la capacité de contrôler la décharge. Et ce n’est qu’à l’âge de trois ans que l’enfant développe des désirs conscients persistants d’uriner et de déféquer.

Il n’est donc pas conseillé de commencer l’apprentissage de la propreté chez un enfant avant un an. La rapidité avec laquelle la « science des toilettes » sera maîtrisée dépend de la maturité physiologique de l’enfant.

Âge approprié. Signes que votre bébé est prêt

A quel âge commencer à initier bébé au pot, chaque parent choisit indépendamment. En fonction de la physiologie de l’enfant, il est préférable de commencer au plus tôt à 1 an. Il est probable qu’il sera encore plus facile d’apprendre à un bébé de 1 an et demi à utiliser le pot. Il ne faut cependant pas trop tarder pour apprendre à connaître le pot. Pour déterminer si un enfant est prêt pour cette science, il convient de prêter attention aux points suivants de son développement :

Le bébé peut s'accroupir et se tenir debout tout seul ;
Capable de résister à une pause entre les mictions d'environ 2 heures ;
Un certain rythme de selles s'est développé ;
L'enfant comprend le sens des mots « pipi », « caca », et peut exprimer ces envies par des gestes ou des sons ;
Connaît les parties du corps et les vêtements nécessaires ;
Se sent mal à l'aise de porter des vêtements mouillés après avoir uriné

Si votre bébé possède au moins quelques-unes de ces compétences, il est temps de lui présenter le pot.

Quel pot est préférable de choisir

Après avoir décidé de l'âge auquel l'apprentissage de la propreté doit commencer, les parents envisagent d'acheter cet article eux-mêmes. Comment choisir le bon pot pour votre bébé, lequel est le meilleur ? Beaucoup de gens sont intrigués par ces questions, car la gamme présentée dans les magasins est assez large : des petits pots, des musicaux, en forme d'animaux différents, de toutes sortes de formes et de couleurs.

Tout d’abord, le pot doit être confortable et fonctionnel. Un pot en plastique ordinaire fera très bien l’affaire. L'enfant doit se sentir à l'aise lorsqu'il utilise cet article. C’est mieux s’il ne s’agit pas d’un simple jouet, mais d’un objet que les gens utilisent pour aller aux toilettes.

Vous ne devriez pas simplement laisser votre enfant jouer avec le pot. Il doit comprendre son objectif.

Il est important de choisir un pot de forme pratique et de bonne taille afin qu'il n'y ait aucune difficulté lors de son utilisation. Pour les garçons, il est pratique d'utiliser un modèle avec une saillie à l'avant, ce qui permettra d'éviter les flaques d'eau désagréables lorsque le bébé est assis sur le pot. Si le pot a un dossier, cela apportera un confort supplémentaire à l'enfant.

Cet objet doit être à la portée de bébé afin qu'il puisse utiliser le pot de manière autonome si nécessaire.

Le processus d'apprentissage doit être confortable pour tout le monde

Détails sur la formation - étapes

Amener un enfant à utiliser le pot demande beaucoup de temps et d’efforts de la part des parents. Les étapes suivantes peuvent être distinguées dans l'acquisition de cette compétence :

Apprendre à connaître le pot. Les parents achètent cet article et expliquent à l'enfant comment l'utiliser ;
S'habituer au pot. Le bébé apprend progressivement, sous la direction d'un adulte, à utiliser le pot ;
Consolidation des compétences acquises.

Apprendre à connaître le pot

Pour réussir à maîtriser cette compétence, il est nécessaire que non seulement l'enfant, mais aussi les parents soient prêts. Il est nécessaire que la formation ait lieu non pas de temps en temps, mais de manière constante. Cela prendra du temps. Il faut trouver le bon moment pour que l'enfant soit de bonne humeur. Il est bon de commencer en été, lorsque l’enfant porte peu de vêtements. Il est plus efficace de mettre votre enfant sur le pot après avoir dormi, surtout si la couche est sèche. Si le bébé a développé une routine de selles, par exemple le matin après le petit-déjeuner, vous pouvez alors le mettre sur le pot à ce moment-là.

Au stade initial, il est nécessaire de montrer au bébé toute la séquence d'actions : enlever la culotte, s'asseoir sur le pot, faire pipi ou caca, où ensuite le verser, le laver, l'enfiler. Bien entendu, l'enfant ne sera pas encore capable de réaliser ces actions tout seul, mais elles l'intéresseront.

Vous devriez absolument féliciter votre enfant s'il a bien fait. Mais cela ne vaut pas la peine d’être réprimandé pour ne pas être allé là où vous en aviez besoin. Le pot ne doit pas être associé à des émotions négatives.

S'habituer au pot

Ainsi, l’enfant a fait connaissance avec le pot. Le temps qu'il faudra à un enfant pour s'habituer à cet objet dépend de sa préparation physiologique ainsi que de la patience et de la méthode d'enseignement de ses parents. Certaines personnes maîtrisent le pot en 7 jours (Gina Ford, « Comment entraîner un enfant à la propreté en 7 jours »), tandis que d'autres ne peuvent pas obtenir le résultat souhaité avant des mois. Il est clair que plus un enfant apprend à être propre tôt, plus les parents auront besoin de temps et d’efforts.

On introduit progressivement le pot non seulement après le sommeil ou après les repas, mais aussi lorsque cela est nécessaire selon la routine quotidienne.
Entre 1,5 et 2 ans, les enfants peuvent retenir la miction pendant longtemps. Si l'enfant a fait pipi pour la dernière fois il y a 2 heures, vous pouvez le mettre sur le pot.

Nous continuons à féliciter l'enfant de toutes les manières possibles pour être allé au pot et ne montrons pas d'irritation s'il n'y parvient pas. Le processus ne doit être accompagné que d'émotions positives.

Renforcement des compétences

A 2 ans, l'enfant ressent bien le remplissage des intestins et de la vessie et le besoin d'aller aux toilettes. Il comprend que porter une culotte mouillée est inconfortable et désagréable. L'enfant commence consciemment à demander à aller aux toilettes. À ce moment-là, vous pouvez apprendre à votre enfant à enlever et à enfiler son pantalon, à fermer le pot et, à 3 ans, à s'essuyer les fesses, à verser le pot dans les toilettes et à le laver. L'enfant a déjà mémorisé l'ordre dans lequel il doit agir et est capable d'effectuer ces actions.

Favorisez l’autonomie de votre enfant, contribuez à consolider les compétences acquises et à en acquérir de nouvelles.

Causes des échecs et des erreurs dans la formation

Tous les enfants ne réussissent pas également l’apprentissage de la propreté. Les parents sont souvent responsables des échecs. Pour que l'acquisition de la compétence « aller aux toilettes » soit réussie, les erreurs suivantes doivent être évitées :

Ne grondez pas votre enfant s'il ne veut pas utiliser le pot. Il est possible qu'il ne soit pas encore prêt, il vaut mieux le reporter de quelques mois.
Si le bébé a raté le pot ou a oublié de demander, il n'est pas nécessaire de le gronder ou d'exprimer son mécontentement ;
Le pot doit être sec et chaud afin de ne pas gêner l'enfant ;
Ne tenez pas votre enfant sur le pot pendant une longue période ;
Ne forcez pas un siège ;
Lorsqu'un enfant est malade ou simplement capricieux, il ne faut pas commencer à s'entraîner ;
Ne faites pas du pot un jouet.

Si tout ne se passe pas comme prévu, regardez la vidéo de la psychologue et mère de quatre enfants, Marina Romanenko :

Quand consulter un médecin

Il arrive que même après 3 ans un enfant n'urine pas sur le pot. Ceci n’est pas toujours associé à une maladie, mais une éventuelle maladie ne peut pas passer inaperçue. Par conséquent, si un enfant après 3 ans a des mictions involontaires fréquentes pendant la journée et mouille constamment son lit la nuit, il peut s'agir d'une pathologie.

L'énurésie peut être causée par des anomalies congénitales du système génito-urinaire, des maladies inflammatoires et d'autres facteurs. Cette situation peut souvent être causée par des problèmes neurologiques.

Par conséquent, l'enfant doit être présenté à un médecin.

Pourquoi un enfant ne veut-il pas aller au pot ?

Il existe des situations où un enfant n'accepte pas catégoriquement le pot et ne veut pas l'utiliser. Le plus souvent, cette situation est associée aux erreurs commises par les adultes lors de l'apprentissage de la propreté du bébé.

1. Souvent, les parents font honte à l’enfant pour ses « erreurs », rient ou le punissent, humiliant le bébé et traumatisant le psychisme délicat de l’enfant ;
2. Parfois, si un enfant est immédiatement entraîné à aller aux toilettes, il peut avoir peur de lui. Il est nécessaire d'utiliser un siège enfant spécial ou encore d'acheter un pot ;
3. Certains stress ou problèmes chez un enfant peuvent conduire à sa réticence à s'asseoir sur le pot. Inutile d'insister. Donnez-lui du temps.

Dans tous les cas, tôt ou tard, le bébé maîtrisera la capacité d'aller aux toilettes. Il n'est pas nécessaire de le forcer.

Les couches interfèrent-elles avec le processus ?

Beaucoup de gens pensent que garder un enfant dans des couches jetables interfère avec son apprentissage de la propreté. Cependant, de nombreux pédiatres ne sont pas d’accord avec cette opinion. Des études ont montré que les bébés avec et sans couches apprennent à aller consciemment au pot à peu près au même moment. Cette compétence est associée uniquement au développement du système nerveux de l'enfant et à la capacité de contrôler l'envie d'uriner, qui se développe chez l'enfant vers l'âge de 2 ans et plus tard.

Contrairement à la croyance populaire, les couches n’interfèrent pas avec le processus

Lorsqu'un enfant est prêt à utiliser le pot, suivre ces recommandations simples peut l'aider :

- Vous pouvez laisser votre bébé à la maison sans pantalon ni même culotte pour faciliter l'utilisation du pot ;
- Félicitez votre enfant pour ses « sorties aux toilettes » réussies ;
- Si votre bébé ne va pas au pot, ne le grondez pas pour avoir fait une flaque d'eau. Rappelez-lui encore une fois qu'il a un pot pour cela ;
- Assurez-vous que le pot est sec et chaud afin que l'enfant puisse le récupérer rapidement ;
- Lors de la plantation du bébé sur le pot. Offrez-lui un environnement calme et calme. C'est bien que rien ne le distrait

Un peu d'effort et d'attention de la part des parents et du bébé maîtriseront certainement cette « science ».

L'avis du docteur Komarovsky

Médecin pour enfants Komarovsky E.O. conseille de ne pas se précipiter pour apprendre la propreté à votre enfant. À son avis, plus les parents essaient d'inculquer cette compétence à leur enfant tôt, plus ils demanderont d'efforts.

Ne comparez pas votre enfant avec d'autres enfants qui peuvent déjà faire quelque chose de mieux que lui. N'oubliez pas que chaque enfant est individuel.

Maintenant, alors que la grande majorité des parents dès la naissance mettent des jetables sur leurs bébés couches, question sur apprendre la propreté à un enfant passe à l’arrière-plan. Mais un jour, il faudra encore le faire. Combien d’opinions complètement opposées peut-on entendre sur quel âge et de quelle manière particulière un enfant doit être initié à ce sujet ! De plus, ce débat est d'actualité aussi bien parmi les parents que parmi les spécialistes - pédiatres, psychologues, enseignants.

Trois points de vue sont les plus courants. L'un d'eux est suivi par les partisans de ce qu'on appelle parentalité naturelle, qui appellent à « planter » le bébé sur n'importe quel récipient littéralement dès les premières semaines et même les premiers jours de sa vie.

La seconde est généralement promue par les représentants de la génération plus âgée : l'enfant devrait commencer à s'asseoir sur le pot après avoir appris assis toibien(soit environ 7 à 8 mois). Dans ce cas, à leur avis, à l'âge d'un an et demi, le bébé aura déjà développé de solides compétences dans l'utilisation du pot aux fins prévues.

Le troisième point de vue est exprimé par la majorité des pédiatres modernes et se résume au fait que le processus devrait commencer à l'âge où le bébé développe un développement à part entière. contrôle conscient sur la fonction excrétrice (à 1,5-2 ans). Presque tous les experts s’accordent à dire qu’il ne faut pas essayer d’apprendre à un enfant à devenir propre avant l’âge d’un an. Très probablement, les parents gaspilleront leur énergie et leurs nerfs, et s'ils en font trop, le bébé peut développer une attitude hostile envers le pot et, par la suite, il sera encore plus difficile de le sevrer de la saleté de son pantalon.

N'oubliez pas que l'enfant doit acquérir la capacité de contrôler ses pulsions physiologiques. Certains y parviennent à l’âge d’un an et demi, tandis que d’autres n’y parviennent qu’à l’âge de trois ans. En matière d'apprentissage de la propreté (comme dans d'autres questions liées au développement de l'enfant), il est nécessaire de se concentrer non pas sur les chiffres, mais sur comportement de l'enfant. Lorsque le bon moment arrive, maman et papa peuvent commencer lentement à apprendre à l'enfant à utiliser le pot. Cependant, ce processus peut être accéléré, mais pas violemment, mais doucement et naturellement. La règle principale à respecter est la suivante : vous ne devez en aucun cas gronder votre enfant parce qu'il n'est pas capable de faire quelque chose, et n'essayez pas de forcer les choses.

Quel pot choisir

Ainsi, avec l'âge, tout devient plus ou moins clair - il s'agit d'un intervalle d'environ un à trois ans. Mais par où commencer cette tâche difficile pour les parents et le bébé ? Pour commencer, vous avez réellement besoin acheter un pot. Choisir une matière aussi nécessaire pour chaque enfant est une affaire tout à fait responsable : après tout, la part du lion du succès en dépend.

Tout d'abord, le pot d'un enfant doit être pratique. Si le bébé se sent mal à l'aise et mal à l'aise, il n'aura pas envie de maîtriser toutes les subtilités des toilettes. De plus, le pot doit être fonctionnel. Désormais, dans les magasins, vous pouvez trouver une grande variété de modèles qui diffèrent par leur forme, leur couleur et leur design. Il existe même des pots musicaux. Et il semble que parmi cette variété, il soit très difficile de choisir exactement celle qui convient à un enfant en particulier.

En fait, pour la première connaissance, il est préférable d'acheter pot en plastique ordinaire. Pour une fille, il peut être de forme ronde. Pour un garçon, celui avec une cloison spéciale devant, un rebord surélevé, est préférable : cela évitera les ennuis et éliminera les taches humides au sol.

Le pot doit être à portée de vue et à portée de main, c'est-à-dire sur le sol de la chambre des enfants. Laissez l'enfant apprendre à le connaître, asseyez-vous s'il le souhaite. Vous devez offrir à votre enfant un pot avec des mots expliquant à quoi il sert.

Commençons à agir

Si le bébé ne savait pas auparavant ce qu'est une couche jetable, il lui sera alors beaucoup plus facile d'apprendre à aller au pot. Avec les enfants dont les parents utilisaient des couches, la situation est un peu plus compliquée. Pendant un certain temps, vous devrez constamment essuyer le sol, car les incidents au cours du processus d'apprentissage sont inévitables. Voici quelques-uns conseil:

agir systématiquement et non occasionnellement ; abandonnez les couches; ne pas interférer avec la connaissance de l'enfant de l'acte de miction : le bébé doit connaître ses organes génitaux et voir comment se déroule le « processus » ;
placez le pot dans un endroit visible ;
surveillez votre enfant : avant de faire pipi ou caca, il peut se taire, se cacher, se tendre, rougir, se tendre ou se retirer dans un endroit de son choix ;
enfilez à votre bébé un minimum de vêtements pour qu'il puisse s'enlever facilement ;
apprentissage de la propreté pendant la saison chaude ;
ne le forcez pas à s'asseoir sur le pot ; si l’enfant ne veut pas, se penche, crie, l’apprentissage perd son sens : un bébé bouleversé n’apprendra rien ;
assurez-vous de vous asseoir sur le pot après avoir dormi et après avoir mangé, ainsi qu'avant et après une promenade ;
félicitez affectueusement si tout s'est déroulé comme il se doit, mais n'en faites pas trop : vous ne devez pas saluer chaque tentative réussie par un tonnerre d'applaudissements - il est préférable de souligner à quel point il est bon de marcher dans un pantalon sec et propre ;
ne démarrez pas le processus d'apprentissage si l'enfant est malade ou capricieux ;
Lors d'une promenade, invitez périodiquement votre enfant à aller « dans les buissons » (si vous êtes loin de chez vous), emportez avec vous des vêtements de rechange.

Raisons des échecs de l’apprentissage de la propreté

Des pannes peuvent survenir dans plusieurs cas. Si un enfant éprouve un inconfort, il est alors très difficile de se concentrer sur ses autres sensations. N'oubliez pas non plus crise d'un an, quand un petit homme proteste violemment contre presque toute action des adultes. En plus, le bébé peut l'être aussi passionné par le jeu et ne remarque pas que sa vessie est pleine. Un « accident » se produit donc. Vous ne pouvez pas le gronder pour cela, car le bébé n'est pas encore capable de contrôler pleinement son corps.

Chaque enfant est différent et chacun développe ses compétences différemment et à son rythme. C’est pourquoi certaines personnes apprennent la propreté plus tôt, d’autres plus tard. Cela ne veut pas du tout dire que les enfants qui maîtrisent cette matière à un âge plus avancé sont moins intelligents, assidus ou pires que les autres. De plus, il arrive souvent que des enfants qui s'entraînent plus vite que d'autres à la propreté se mettent brusquement à protester et refusent catégoriquement de s'y asseoir.

De toute évidence, le processus d’apprentissage de la propreté lui-même dépend de plusieurs facteurs. Filles par nature, ils sont plus accommodants que les garçons et, en règle générale, ils sont plus faciles à convaincre et à s'asseoir sur le pot. U garçons le processus d'apprentissage prend un peu plus de temps. Joue un rôle important personnage. Un enfant calme apprendra plus vite à faire le pot, il pourra être attiré par la conversation, les jouets, et ainsi rester en place. Un bébé agile peut refuser de s'asseoir sur le pot pendant longtemps pour une raison : il n'a pas le temps ! Il a besoin d’être à l’heure partout, de jouer partout, et il ne veut pas perdre de temps ennuyeux assis au même endroit. Ces enfants « jouent souvent », ne vont pas aux toilettes et se promènent avec des pantalons mouillés, même après avoir appris à utiliser le pot.

Quand consulter un médecin

Il est extrêmement difficile de déterminer cette fine ligne lorsque des pipis répétés se transforment en maladie. Cependant, si les parents remarquent que l'enfant urine trop fréquemment pendant la journée ou si les mictions involontaires la nuit persistent après 3 ans, cela peut indiquer pathologie. Beaucoup de gens se cachent sous couvert d’énurésie problèmes urologiques: anomalies congénitales des voies génito-urinaires, maladies inflammatoires des voies urinaires, troubles fonctionnels de la miction. Par conséquent, si un enfant, malgré toutes les tentatives d'apprentissage de la propreté, continue à avoir des mictions incontrôlées (après 3 ans le jour, après 5 ans la nuit), il est conseillé de consulter un médecin.

Problème troubles urinaires est à l'intersection de l'urologie et de la neurologie, et de nombreux parents ne savent pas quel spécialiste devrait montrer à leur bébé. L'examen doit commencer par urologue, qui procédera à un examen direct des organes génitaux externes chez les garçons, permettant d'exclure des maladies telles que la balanoposthite, l'hydrocèle, le testicule non descendu (cryptorchidie). Chez la fille, un examen externe primaire peut également être réalisé par un urologue. S'il soupçonne une pathologie dans le développement du système urinaire, le bébé sera envoyé voir gynécologue pédiatrique.

L'urologue prescrira également des examens standards : examen général, échographie des reins et de la vessie avec détermination de la quantité d'urine résiduelle. Si, de ce fait, aucune pathologie urologique n'est détectée, il faudra montrer à l'enfant neurologue pédiatrique.

Utiliser les toilettes est une compétence au même titre que ramper, tenir un objet, marcher ou parler. Et tôt ou tard, tous les enfants l’apprennent. L'essentiel pour les parents est de se comporter avec compétence et confiance. Cela dépend de la manière dont ce processus se déroulera sans heurts et sans douleur pour tout le monde.

Discussion

Ajout. N’oubliez pas que l’apprentissage précoce de la propreté par nos parents était dû à la nécessité d’envoyer leurs enfants à la maternelle. Le congé de maternité ne durait qu'un an et à ce moment-là, l'enfant aurait dû être capable de faire beaucoup de choses... Bien sûr, c'est plus facile pour nous maintenant dans de nombreux domaines.

10.01.2019 16:40:59, Deyça

Je ne suis pas d'accord avec Lana Duran. Il ne s’agit pas de paresse. Le bébé ne se soucie pas de l'heure à laquelle il s'est assis sur le pot et a appris à lire, etc. Votre pseudo-activité s'exprime dans l'amour de vous-même avant tout, regardez quelle super mère je suis. Ne vous précipitez pas pour vivre. Il est beaucoup plus important à ce moment-là de donner à l'enfant de l'amour et de la communication, et de ne pas sauter sur le pot avec lui. À mon avis, les mères qui essaient activement d'enseigner tout à leur enfant plus que les autres sont des mères malheureuses et leurs enfants ne grandiront pas heureux. Si vous n'êtes vraiment PAS PARESSEUX, prenez la peine de lire un peu sur la psychologie du développement du bébé. J'ai formé le premier quand il avait 1 an et demi, alors au moins il avait compris ce qu'ils attendaient de lui, les premières tentatives n'ont mené à rien. Je n'ai gâché les nerfs ni de l'enfant ni de moi-même.

10.01.2019 16:31:32, Deyca

Je m'excuse pour les fautes de frappe (erreurs)... Je l'ai relu et j'ai été horrifié.. le numéro de téléphone est devenu bizarre lors du transfert et je ne l'ai pas vu..

09.09.2018 21:34:38, Lana Duran

Je n'ai eu aucun problème à apprendre la propreté à mes enfants. Et pas de nerfs. Et elle a toujours réussi à tout faire pour sa famille et à prendre soin d'elle-même. Commencé à 3 mois. Souvent. Phrases : « écrire-écrire… » Environ toutes les 40 minutes. En dehors du sommeil, bien sûr. A 4 mois l'enfant pleurait, remuait les jambes, mais les couches restaient sèches jusqu'à ce que vous le preniez dans vos bras en disant : « pipi-pipi.. » Bien sûr, après « une fois »... Mais.. par 7 mois mon travail n'est pas resté sans succès. Sécher le linge. Dès que l'enfant voulait aller aux toilettes, il commençait à « faire un signal ». Les médecins étaient toujours agréablement surpris. Tout tourne autour des parents paresseux.
D'ailleurs, à l'âge de 3 ans, ils savaient lire... alors que beaucoup d'enfants faisaient encore pipi et.....dans leur pantalon. Les parents à problèmes ont des enfants à problèmes. Et les paresseux... il y aura toujours des excuses. L'essentiel est la compétence et l'approche. Personne n'a été forcé ou forcé. Tout est question de jeu. Malheureusement, notre population représente 90 % de l'héritage de la paysannerie serf - paresseuse et ignorante en tous points, comme ses ancêtres. Dans le monde civilisé moderne, ils sont toujours au même niveau de développement. Votre sous-développement. Et ils sont toujours paresseux.

09.09.2018 21:29:27, Lana Duran

J'ai deux enfants, une fille, elle a maintenant 21 ans, et un fils, il a 1,9 ans. Ma fille a grandi sans couches ; avant, il n'y avait pas de choix comme aujourd'hui, nous avons donc gardé les couches pour les promenades et les visites chez le médecin. Je l'ai fait pipi sur la bassine dès la naissance, je me suis assise sur le pot à 6 mois et je suis allée à la maternelle sans problème à 1,5 mois, elle a pris le pot elle-même quand elle en avait besoin, elle l'a même versé après elle, Mon fils a un an et 9 ans mois, tu le fais asseoir, il s'assoit, il fait ses propres affaires, mais s'il commence à jouer et que je ne le mets pas en prison, il va chier dans son froc. Je m'assois sur le pot pour faire pipi et je demande à faire caca alors qu'il est déjà fait caca et je n'arrive pas à saisir ce moment pour mettre les crottes sur le pot. Si quelqu'un a eu de tels problèmes, dites-moi comment vous les avez résolus.

04/06/2018 21:40:59, Oksana

J'ai commencé à apprendre la propreté à ma fille quand elle avait un an et demi, et elle a appris à aller au pot en un mois environ. Et franchement, je ne vois pas l'intérêt d'enseigner à un enfant tant qu'il n'a pas appris à contrôler au moins un peu ce processus...

On dit qu’au contraire, il ne faut pas engager ainsi son enfant dans le pot. Mes grands-mères ont assis ma fille sur le pot avec des bagels !!! Eh bien, imaginez mon bébé assis, faisant pipi et mâchant un bagel)))

Je mets tous les enfants sur le pot lorsqu'ils commencent à s'asseoir normalement, c'est-à-dire vers 7-8 mois. La plus jeune avait l'habitude d'exprimer clairement avec ses sons lorsqu'elle voulait quelque chose de grand. Le matin, je plante immédiatement après mon réveil - il fait son travail. Et si je constate que la couche est sèche assez longtemps, après une promenade ou une sieste, alors je la dépose aussi. Il me semble que c'est plus difficile avec un enfant qui marche et rampe - ils essaient de s'enfuir, parfois ils retournent le pot avec son contenu. Quant au choix d'un pot, nous en avons expérimenté différents avec l'aîné, et ils sont toujours en stock. Mais le pot à selle s'est avéré le plus pratique pour un usage domestique, et en voyage, nous prenons un pot classique avec un couvercle

Merci d'avoir participé à l'enquête « Votre enfant va-t-il au pot ? C'était très agréable de lire vos réussites en matière d'apprentissage de la propreté, certains ont donné de précieux conseils, que je résumerai et partagerai avec vous dans le prochain article.

Cependant, comme l'a montré l'enquête, il existe également des difficultés dans des domaines tels que l'apprentissage de la propreté d'un enfant.

Ce qu'il faut faire? Comment réaliser l'apprentissage de la propreté de la manière la plus indolore possible tant pour l'enfant que pour les parents ?

Examinons les principales erreurs que commettent de nombreux parents lorsqu'ils décident d'apprendre la propreté à leur enfant.

Je suis sûr qu'en connaissant ces « pièges », vous saurez les contourner habilement !

L’apprentissage de la propreté commence au mauvais âge.

Souvent, dans la pratique, il arrive que les mères commencent à apprendre la propreté à leur enfant TROP TÔT ! Oublier que la volonté de s'asseoir sur le pot et de gérer ses fonctions demande de la maturité. De plus, la plupart des études modernes affirment que le succès de l’apprentissage de la propreté dépend de la bonne combinaison de TROIS facteurs :

maturité physiologique,
maturité psychologique,
maturité sociale.

L’apprentissage de la propreté à 6, 8 et même 12 mois n’a rien à voir avec la maîtrise consciente de la propreté par l’enfant.

Conseil n°1. Ne vous précipitez pas!

Attendez que votre enfant ait l'âge approprié pour l'apprendre à utiliser le pot. Le plus souvent, il varie de 1,2 à 1,9. Mais cela ne signifie pas qu'il n'est pas nécessaire de prendre des mesures préparatoires qui aideront l'enfant à maîtriser rapidement la fonction excrétrice.

Utilisation excessive de couches

Il arrive qu'un enfant porte des couches presque dès sa naissance : jour et nuit. Et puis, lorsque les parents décident qu’il est temps d’aller aux toilettes, la couche est brusquement retirée et on s’attend à ce que l’enfant réagisse rapidement à cette liberté.

J’ai souvent entendu ce conseil : « Laissez-le se promener un peu en pantalon mouillé et il se rendra vite compte qu’il a besoin de s’asseoir sur le pot ! »

En fait, une telle prise de conscience peut prendre jusqu’à 3 à 5 mois pour un enfant qui porte la plupart du temps une « protection ».

En outre, le port fréquent de couches conduit au fait que les organes génitaux ne reçoivent pas une stimulation adéquate et ne sont pas entraînés à retenir de grandes quantités d'urine. La couche crée une sensation de propreté et de sécheresse, de sorte qu'un enfant, même à l'âge de 8-9-12 mois, peut faire pipi par petites portions presque comme un nouveau-né.

L'utilisation de couches la nuit interfère également avec la maturation de la fonction rénale. Il a été remarqué que les enfants qui y dorment peuvent continuer à faire pipi la nuit jusqu'à l'âge de 3-4 ans, tandis que les enfants qui dorment SANS eux arrêtent d'uriner la nuit à l'âge de 2 ans (bien sûr, à condition d'avoir 2 litres de nourriture savoureuse). pas bu de compote le soir !)

CONSEIL N°2. Permettez à votre enfant de connaître son corps.

Au moins pendant la journée, et idéalement la nuit, l'enfant commence à se passer de couche.

Si vous avez pitié des revêtements de sol stratifiés, des meubles, des tapis et autres beaux objets d'intérieur, protégez-les en les recouvrant de couches, de housses à coudre, etc.

Croyez-moi, la santé d’un enfant vaut bien plus !

Les parents sont trop intéressés à apprendre à leur enfant à aller au pot

Dans le but d'apprendre rapidement à un enfant à devenir propre, nous oublions à qui incombe la responsabilité ?

Si vous pensez que c'est le vôtre, vous êtes alors assuré de poursuivre constamment votre enfant pour tenter de lui expliquer les règles d'utilisation du pot.

Trop d'intérêt parental se manifeste dans les cas suivants :

toutes les heures, l'enfant est assis sur le pot ;
l'enfant n'est pas autorisé à se lever tant qu'il n'a pas fait ses affaires ;
L'enfant reçoit constamment des suggestions telles que « Tu es déjà grand ! », « Il est temps d'aller au pot », « Le pot est magnifique ! » etc.

Mais toute pression provoque un contrecoup, une résistance ! Et cela peut être vu dans les exemples où un enfant qui est honnêtement allé au pot arrête SOUDAINEMENT de le faire. Peut-être que les parents sont tout simplement trop impliqués dans l’apprentissage de la propreté et ont besoin de relâcher les rênes.

CONSEIL N°3. Créez les conditions dans lesquelles l’apprentissage de la propreté se déroulera par vous-même !

L'enfant s'assiéra LUI-MÊME sur le pot, tout simplement parce qu'il est un bébé en bonne santé, adéquat et intelligent !

Mais créer les conditions appropriées est une tâche qui requiert vraiment de l’attention. Concentrez-vous sur elle !

En raison de cette erreur, les parents commettent souvent une autre erreur en choisissant un pot. Comment choisir le bon pot, regardez mon tuto vidéo :

Faire honte à un enfant, maudire

Les grands-mères sont très coupables de cette erreur. En effet, à l’époque soviétique, la honte était l’un des moyens d’influence pédagogique les plus efficaces.

Et donc un enfant qui s’aime complètement, et qui aime même ses « œuvres » (je veux dire les flaques d’eau et les crottes) est confronté à… la non-acceptation. Soudain, ils commencent à lui faire honte, à le gronder, à le punir et parfois... le mettent dans un coin pour ne pas s'être assis sur le pot à temps et pour avoir mouillé son pantalon.

Qu'est-ce que cela signifie?

Dans le cas le plus simple, le temps de l’amitié avec le pot sera reporté à un âge ultérieur.

Dans le pire des cas, elle est semée de névroses, de phobies et de peurs, qu'il faudra traiter sous la direction d'un psychologue.

CONSEIL N°4. Vous ne devez en aucun cas gronder votre enfant pour avoir fait des flaques d'eau ou disposé des tas - cela n'aidera pas les choses.

Mieux vaut impliquer votre enfant dans le ménage, ou mieux encore, lui transférer entièrement cette tâche.

Vous pouvez dire ceci : « Sasha, tu as fait pipi par terre ! Allons-y, prenons un chiffon et essuyons la flaque d'eau pour que personne ne se mouille les pieds. Voici un chiffon pour vous : essuyez-le !

La prochaine fois, asseyez-vous sur le pot et faites pipi là-bas. Le sol et votre culotte resteront secs et nous n'aurons pas à essuyer les flaques d'eau.

Vous ne grondez pas l'enfant, mais vous montrez en même temps le meilleur scénario pour le développement des événements que vous attendez de l'enfant. Et étant donné que l'enfant veut vraiment être gentil et répond toujours aux attentes de ses parents, vous êtes un pas de plus vers un sol sec dans l'appartement.

Méconnaissance des étapes de connaissance de l'enfant avec son corps

Cette erreur est étroitement liée à l'ERREUR n°2, qui survient lorsque les organes génitaux du bébé sont enfermés dans une couche et que le bébé est obligé de rater les étapes normales de sa croissance.

Dans l'apprentissage de la propreté, le pot est l'une des dernières étapes pour connaître son corps et apprendre à contrôler les fonctions excrétrices. Croyez-moi, ce n'est pas une tâche facile.

Tout comme un petit enfant apprend d'abord à se retourner, puis à se mettre à quatre pattes, puis à ramper et à se relever, le développement de la fonction sexuelle suit ses propres lois.

Si une étape est manquée, l'enfant y reviendra certainement ! Juste à un âge plus avancé. Je suis sûr que vous avez entendu des histoires sur la façon dont un enfant a d'abord appris à se lever et à marcher, puis à ramper soudainement pendant quelques mois d'affilée. C'est bon. Le développement du cerveau suit une trajectoire donnée, et s’il y a un échec quelque part, cet écart doit être comblé.

Voici des exemples tirés de vos réponses qui montrent clairement comment un enfant atteint les étapes de développement manquantes (simplement, apparemment en raison de certaines erreurs, il les commet à un âge plus avancé, ce qui bien sûr provoque une confusion parmi les parents)

Exemple n°1.

Exemple n°2.

CONSEIL N°5. Permettre à l'enfant de connaître son corps. Permettre à l'enfant de se familiariser avec ses travaux (pipi et caca).

Comprenez que ce n'est qu'après avoir franchi toutes les étapes de développement de la maîtrise du système génito-urinaire que l'enfant ira constamment au pot et évitera les erreurs !

Je vous propose d'analyser votre situation et de réfléchir aux erreurs que vous avez commises ou que vous pourriez continuer de commettre avec votre enfant en apprentissage de la propreté !

Arrête de faire ça!

Profitez du séminaire Comment apprendre la propreté à un enfant rapidement et facilement ? pour éviter les erreurs et aider votre enfant à se familiariser le plus rapidement possible avec la propreté !

Lyudmila Sharova, psychologue pour enfants.

informations générales

Chaque parent, à un moment ou à un autre, est confronté à la question de quand et comment apprendre la propreté à un enfant. Cependant, de nombreux parents, notamment ceux qui élèvent leur premier enfant, essaient souvent trop tôt d’apprendre à leur bébé à aller aux toilettes « comme un adulte ». Ci-dessous, nous expliquerons comment apprendre le plus facilement à un enfant à utiliser le pot, comment percevoir correctement les échecs qui se produisent inévitablement pendant le processus d'apprentissage, pourquoi un bébé ne peut pas toujours apprendre à aller aux toilettes assez rapidement, ainsi que d'autres questions importantes. aspects qui intéressent les jeunes parents.

Lorsque le bébé grandit et que maman et papa sont inévitablement confrontés à la question de savoir comment apprendre à un enfant à devenir propre, de nombreux adultes commettent des erreurs qui finissent par générer du stress pour les parents et l'enfant. En conséquence, les personnes âgées perdent beaucoup de temps et d'efforts en vain, déposant le bébé même la nuit, mais n'obtiennent aucun résultat ou, à la fin, un résultat instable est constaté.

À une certaine époque, on pensait qu'il était tout à fait possible d'apprendre la propreté à un enfant rapidement et correctement si vous commenciez à le faire dès la première année de la vie du bébé. Même aujourd'hui, de nombreuses grand-mères et même des mères expérimentées donnent aux jeunes parents des conseils sur la façon d'apprendre la propreté à un enfant à 1 an. Des recommandations similaires peuvent parfois être entendues même de la part de pédiatres individuels.

Cependant, à l'heure actuelle, une telle accoutumance précoce a déjà été scientifiquement reconnue comme incorrecte et intempestive, ainsi que de telle manière qu'elle contredit la physiologie naturelle du bébé. Autrement dit, ceux qui tentent d'entraîner un bébé à la propreté au cours des derniers mois de la première année de vie contredisent sa psychologie et ne prennent pas en compte les particularités de la maturation physiologique. En conséquence, il s'avère que l'ensemble de ce processus d'accoutumance est très long et, en règle générale, improductif. De plus, ceux qui essaient d'apprendre à un si petit garçon ou à une si petite fille à utiliser le pot doivent essentiellement faire pression sur le bébé. Et cela entraîne bien sûr un certain nombre de conséquences négatives, à savoir :

développement stresser chez un bébé, conduisant parfois au développement de maladies neurologiques et psychosomatiques ;
manifestation incontinence urinaire, constipation;
tics nerveux, logonévroses;
développement de problèmes graves plus tard dans la vie, en particulier énurésie, encoprésie, vessie hyperactive.

En effet, les parents constatent très souvent que leur enfant développe les problèmes décrits ci-dessus. Mais en même temps, ils ne comparent pas les causes et les effets et ne comprennent souvent pas la nature de ces manifestations.

Ceux qui étaient intrigués par la question de savoir comment apprendre à un garçon à devenir propre ou comment apprendre à une fille à demander à aller aux toilettes plus tôt que ce qui était déterminé par la nature ont utilisé des méthodes pour développer des réflexes conditionnés. Cependant, dans ce cas, nous ne parlions pas de développer une compétence consciente, ce qui devrait idéalement être réalisé.

En raison d'une telle formation, une mauvaise séquence d'actions a été construite. Autrement dit, les parents veillaient à ce que l'enfant vide sa vessie lorsqu'il entendait le murmure de l'eau ou lorsqu'on lui disait de « faire pipi ».

En raison de la répétition répétée de telles actions, le bébé s'est habitué au fait qu'il était nécessaire d'écrire après de tels sons. Même si, en fait, un débordement de la vessie devrait vous inciter à aller aux toilettes.

De plus, la compétence acquise par un bébé d'un an grâce au développement d'un tel réflexe n'est pas permanente. Il se peut qu’il soit perdu parce qu’il repose sur de mauvaises bases. Par exemple, tout stress peut « sevrer » un enfant du pot – déménagement, entrée à la maternelle, relations parentales difficiles, etc.

En outre, un enfant peut perdre cette compétence vers l’âge de 2 ans – à l’âge où le processus d’apprentissage de la propreté devait réellement commencer. Si un tel « désapprentissage » se produit plus tard, il est beaucoup plus difficile pour le bébé d'apprendre à acquérir cette compétence.

La conclusion est donc claire : il n'est pas nécessaire de se précipiter pour sevrer votre enfant des couches le plus tôt possible et essayer de l'entraîner à la propreté en 3 jours. Cette compétence doit être développée de manière opportune et progressive.

Ainsi, les parents doivent clairement comprendre quand il est nécessaire d'apprendre la propreté à leur enfant et quand il est trop tôt pour le faire.

Selon l’American Academy of Pediatrics, les bébés atteignent leur maturité physiologique entre 18 et 24 mois. Il est donc nécessaire d’entraîner votre bébé à la propreté au plus tôt après l’âge de 18 mois.

Il est important non seulement de savoir quand commencer l'apprentissage de la propreté et à quelle heure un petit enfant doit apprendre à demander à aller aux toilettes, mais aussi quelle méthode doit être utilisée pour que le résultat soit réussi. Il est important d’utiliser une méthode adaptée au bébé. Autrement dit, il est nécessaire de prendre en compte le degré de maturité du système nerveux du petit homme. C'est la maturité du système nerveux qui détermine si le bébé est prêt à acquérir une compétence aussi importante. Si vous utilisez ce modèle pédagogique particulier, les parents ne feront pas pression sur l'enfant.

À son tour, le bébé ne survivra pas au stress si sa préparation physiologique et psychologique est au bon niveau. C'est pourquoi la réponse la plus correcte à la question à quel âge un enfant peut apprendre la propreté est la suivante : quand il y est prêt, tant physiologiquement que psychologiquement.

Dans le processus d'apprentissage, le bébé est la figure principale et il comprend déjà ce qu'il fait et ce que les adultes veulent exactement obtenir de lui.

Les principales dispositions de la méthode physiologique sont les postulats suivants :

Maturité physique du corps- renforcement des muscles de l'urètre et des sphincters rectaux, développement de l'innervation de la vessie et du rectum.
Maturité psychologique– le bébé comprend déjà ce qu'on attend de lui et peut suivre les instructions.
Préparation émotionnelle– l'enfant a une attitude positive envers l'acquisition de nouvelles compétences.

Pour expliquer pourquoi l’entraînement ne devrait pas commencer avant l’âge d’un an et demi, il sera utile de prendre en compte certaines caractéristiques de la physiologie et de l’anatomie du bébé. Un bébé ne peut consciemment demander à utiliser le pot qu'à un moment où il a déjà formé des connexions neuromusculaires entre son cerveau et les organes pelviens. Leur formation ne commence qu'au bout de 18 mois. Ce sont des fibres nerveuses qui forment des plexus autour du rectum et de la vessie. Ce sont eux qui donnent l’impression que la vessie ou les intestins sont pleins. Cette impulsion est d’abord transmise à la moelle épinière, puis au cerveau. C'est ce qui vous motive à aller aux toilettes. Par conséquent, la formation de la compétence correcte n'est possible qu'après l'apparition claire de ces connexions. Par conséquent, si un enfant de 1 an et demi ne va pas au pot, c'est tout à fait normal.

Bien sûr, certains parents « avancés », presque après la naissance de l'enfant, commencent à se creuser la tête pour savoir comment faire faire pipi à l'enfant dans le pot. Cependant, la plupart des tentatives de formation trop précoces sont vouées à l’échec. Même s’il y a eu un certain succès, les enfants ne se sentent pas en confiance dans l’utilisation du pot et cette compétence n’est pas consolidée en eux comme elle le devrait.

Mais si l'apprentissage commence lorsque l'enfant commence à comprendre ce qu'on attend de lui, et lorsque son corps est prêt pour une telle « école », le succès ne se fera pas attendre.

De nombreuses mères racontent qu'un bébé de moins d'un an va régulièrement au pot. Face à des histoires similaires, certaines mères de jeunes enfants tentent d'apprendre le plus tôt possible à leur enfant à se passer de couches.

En répétant à plusieurs reprises les sons « pipi » ou le « ah-ah-ah » hystérique et en tenant le bébé sur le pot, il est bien sûr possible de s'assurer qu'il fait son travail. Mais n'oubliez pas que dans ce cas il n'aura que réflexe conditionné.

Cependant, il ne faut pas oublier qu'un bébé qui a appris une telle « sagesse » trop tôt, après un an et demi, peut se comporter complètement différemment de ce que ses parents attendent. Si la vessie de l’enfant n’est pas pleine, l’impulsion correspondante n’arrive pas au cerveau et, entre-temps, le bébé est constamment placé sur le pot et encouragé à aller aux toilettes, le réflexe conditionné peut déjà être déclenché. Et comme l'enfant n'a pas appris la nouvelle méthode correcte, le problème des pantalons mouillés peut réapparaître dans toute sa splendeur. Dans le même temps, les parents seront perplexes quant à la raison pour laquelle quelque chose s’est soudainement mal passé. Et dans ce cas, un apprentissage répété de la propreté en 1 jour est impossible - les parents devront à nouveau « travailler » progressivement avec l'enfant pour qu'il développe finalement une compétence durable.

Le tableau fournit une comparaison des caractéristiques d'une formation trop précoce et opportune

Tous les bébés se développent différemment, vous ne pouvez donc pas supposer que chaque enfant est capable de passer des couches au pot à l’âge d’un an et demi. Dans le même temps, les parents doivent clairement se rappeler que la formation d'une compétence stable se produit entre 22 et 36 mois. Par conséquent, toutes les erreurs du bébé doivent être prises avec calme.

Il est important de prendre en compte les signes qui indiquent que le bébé peut déjà commencer à apprendre à aller correctement aux toilettes.

Les selles se produisent chaque jour à peu près à la même heure.
La miction n'est observée qu'une fois toutes les deux heures, comme en témoignent les couches sèches.
Le bébé connaît déjà différentes parties du corps et est capable de les montrer. Il fait également la distinction entre les vêtements.
Il comprend ce que signifie « faire pipi » et « caca ».
S'efforce d'imiter les adultes.
Lorsque la couche est sale, le bébé ressent un inconfort et le montre.
Essaie de s'habiller de façon indépendante.
Intéressé par les toilettes, le pot.
Le bébé a déjà 1,5 ans.

Si toutes les caractéristiques ci-dessus sont déjà observées, cela indique que le processus d'apprentissage de la propreté sera rapide et facile pour maman, papa et pour l'enfant.

Vous devez être préparé au fait que votre bébé ne puisse pas s'asseoir immédiatement sur le pot. Si toutes les tentatives pour l'asseoir se terminent par des caprices et des pleurs, cela peut indiquer que l'enfant ne veut tout simplement pas aller aux toilettes pour le moment. Il est important de ne pas le gronder, mais simplement d'arrêter d'essayer pendant un moment et de réessayer plus tard, dans quelques semaines. Vers l'âge de deux ans environ, une petite personne apprendra à demander à aller aux toilettes et à tout faire correctement.

Il n'est pas nécessaire de forcer votre bébé à s'asseoir sur le pot si, pour une raison quelconque, il a peur de le faire. Les parents doivent être sensibles à ces peurs et en trouver la cause. Cela est souvent dû au stress ou au fait que l'enfant trouve le pot inconfortable.

Cela doit être fait progressivement, sans brusquer le bébé.

Vous devez d’abord lui montrer que vous pouvez simplement vous asseoir sur le pot. Par conséquent, il suffit d'abord de l'asseoir sur le pot, sans lui demander immédiatement d'utiliser cet objet aux fins prévues. Certes, les parents doivent être extrêmement prudents ici, car ils ne doivent pas non plus laisser leur bébé jouer avec le pot, sinon il commencera à le percevoir comme un simple jouet.

Si cela ne dérange pas votre enfant de s'asseoir sur le pot, vous devriez essayer de le faire asseoir à un moment où il souhaite probablement faire quelque chose de petit. Il est préférable de le faire après avoir mangé, après avoir dormi.

Si vous observez très attentivement une petite personne, vous remarquerez qu'avant d'uriner ou de déféquer, elle se tait, comme si elle réfléchissait. Certains enfants frémissent, d'autres tentent d'enlever eux-mêmes leur culotte ou leur culotte. Ce sont ces signaux qui peuvent indiquer qu’il est temps de s’asseoir sur le pot.

Une fois que le bébé a fait une erreur, vous devez lui demander calmement où faire caca et faire pipi. S’il ne montre pas le pot après cela, alors vous devez lui amener l’enfant et répéter encore : « Voici le pot. Vous devez écrire ici.

Vous ne pouvez pas gronder les enfants pour leurs erreurs et vous en énerver - avec le temps, tout s'arrangera définitivement. Tout le monde connaît des échecs au fil du temps. Parfois, il est possible d’apprendre à un bébé à aller aux toilettes en une semaine ou deux, parfois cela prend plus de temps. Mais si tout s'est bien passé, vous devez féliciter le bébé et lui dire à quel point il est formidable et à quel point il a tout bien fait.

Une exécution cohérente et habituelle de toutes les actions est nécessaire. Pour que bébé s'y habitue progressivement. Un adulte doit les produire progressivement, tout en disant au bébé ce qu'il fait : « Enlève ta culotte, assieds-toi sur le pot, mets ta culotte », etc. Cela permettra au bébé de s'habituer plus facilement à l'ordre existant. d'actions.

Le bébé grandit et à chaque nouveau mois, toutes les mères commencent à réfléchir et à se demander quand elles devraient commencer à initier leur enfant au pot, et comment apprendre et habituer correctement et rapidement le bébé à aller aux « toilettes » qui sont nouvelles pour lui. . Certains parents commencent à apprendre la propreté à leur enfant avant l’âge d’un an, tandis que d’autres prennent leur temps.

Si vous décidez de commencer à apprendre la propreté à votre enfant, évaluez son développement psychologique avant de le faire. Pour un résultat réussi, l'enfant doit comprendre pourquoi on le pose sur un objet qui ne lui est pas familier, pourquoi on lui retire son pantalon et ce qu'on attend de lui. Par conséquent, le processus peut durer plusieurs semaines, voire plusieurs mois, et la patience et le calme sont requis de la part des parents.

Voir la vidéo. Maman gronde la fille parce qu'elle porte des collants🙂

Au début de leur apprentissage, les enfants ne comprennent pas pourquoi ils essaient de les mettre sur le pot : certains commencent à en avoir peur et se mettent à pleurer seulement à la vue de nouvelles « toilettes ».

Les parents ne devraient jamais élever la voix ni gronder leur enfant. Dans un cas positif, si l'enfant parvient à aller au pot, il faut le féliciter.

À ce stade, les parents doivent surveiller attentivement le comportement de l’enfant : certains bébés commencent à montrer des signes indiquant qu’ils veulent aller aux toilettes. Certains enfants gèlent, d'autres commencent à pousser - dès que ces signes sont remarqués, vous devez mettre le bébé sur le pot. Si vous saisissez le moment plusieurs fois, l'enfant commencera à comprendre un peu à quoi sert cet objet.

A quel mois commencez-vous à apprendre la propreté à votre enfant ?

Âge optimal 18 - 24 mois ! Et voici pourquoi : jusqu'à 18 mois, le bébé ne contrôle tout simplement pas le remplissage de la vessie et des intestins. Si le bébé d'un voisin est assis sur un pot avant l'âge d'un an, cela ne signifie pas qu'il demande consciemment ses besoins. On peut dire que l'enfant est guidé par des réflexes, ils le mettent sur le pot - faites vos "affaires", si vous n'avez pas eu le temps de "l'attraper", vous aurez des pantalons sales. Tout change lorsque bébé atteint l'âge de 2 ans. À ce stade, vous possédez déjà certaines compétences qui peuvent vous aider à commencer l’apprentissage de la propreté :

Peut se pencher, s’accroupir et se tenir debout ;
Ramassez les petits objets sur le sol et mettez-les en place ;
Il comprend bien le discours d'un adulte, il peut se mettre d'accord avec l'enfant et l'expliquer ;
Il prononce lui-même certains mots et peut communiquer ses besoins ;
Reste sec après une sieste, peut ne pas faire pipi pendant environ 2 heures lorsqu'il est éveillé ;
Ressent un inconfort dans des sous-vêtements mouillés ou souillés.

Les enfants se développent individuellement, donc l’âge auquel ils peuvent apprendre à devenir propres est également différent. Si un enfant commence à faire ses besoins dans le pot à 7-8 mois, cela est dû à la fixation du réflexe, mais pas à une décision significative du bébé. Et vous devez apprendre à votre enfant à aller au pot consciemment ! L'enfant doit comprendre consciemment ce qu'il fait ! Tous ces "pipi", "ah-ah-ah-ah..." ne sont que des réflexes

Le réflexe peut devenir un problème à un âge plus avancé (2-3-4 ans) : l'enfant commencera déjà à comprendre les processus internes associés au remplissage ou à la vidange de la vessie, et les envies parentales de « faire pipi » peuvent provoquer des malentendus. de sa part.

Les magasins pour enfants proposent de nombreux modèles de pots pour enfants d'âges différents. Ils diffèrent par la matière, la forme et la couleur : il ne faut pas penser que si vous achetez un pot rose pour une fille et un bleu pour un garçon, vous ferez un bon choix.

Pour les petites représentantes féminines, il est préférable d'acheter des pots de forme ronde, et pour les futurs hommes, des pots ovales, cela est dû aux caractéristiques anatomiques de la structure du corps. De plus, lors de l'achat de « toilettes » pour un garçon, vous pouvez faire attention aux pots avec une saillie devant.

Il ne devrait pas faire froid. Le bébé n'aimera pas ça et l'apprentissage échouera au tout début. D'accord, c'est désagréable de toucher quelque chose de froid avec son corps, et encore plus les fesses du bébé, qui ont touché la couche, la couche, les mains de la mère, tout est chaud et doux, et puis vous avez décidé de le mettre sur un pot en fer ou en céramique ! Privilégiez donc les modèles en plastique ;
La commodité n’est pas moins importante dans cette question délicate. Heureusement, le marché propose désormais un vaste choix et vous pouvez choisir une option qui convient à vous et à votre bébé, à la fois en fonction des caractéristiques anatomiques et des considérations financières ;
Il est important que le pot soit stable. Sinon, au moindre mouvement gênant, l'enfant peut s'effondrer avec le pot, ce qui se heurte au refus de s'asseoir sur l'objet « dangereux » à l'avenir pendant plusieurs mois ;
Les modèles avec housse amovible sont pratiques pour les voyages ;
Il ne faut pas acheter un pot avec des effets musicaux ou lumineux, les enfants le percevront comme un jouet ;
La présence d'un dossier aidera l'enfant à s'asseoir confortablement sur le pot.

Lorsque vous apprenez à votre enfant à devenir propre, essayez d’être patient, car cela n’arrivera pas instantanément et personne n’est à l’abri des « accidents ». Quelques conseils simples contribueront à rendre ce processus plus facile, parfois même à l'accélérer un peu :

Lorsque vous initiez votre tout-petit au pot pour la première fois, n'insistez pas, cela ne fera qu'effrayer le bébé face à une chose nouvelle, étrange et incompréhensible. Positionnez-le comme un jouet, expliquez pourquoi cet objet est nécessaire, pourquoi il est bon (par exemple, pour que les fesses du bébé restent propres) et placez d'abord une poupée ou un ours en peluche dessus. C'est très bien quand il y a des enfants plus âgés dans la famille qui donnent le bon exemple. Si vous avez un enfant « à couches », vous devrez l'exposer ;
Le petit a besoin de connaître son corps. Après avoir découvert à quoi servent les fesses ou les organes génitaux, il sera plus facile d'expliquer au bébé que marcher mouillé ou sale est désagréable, et afin d'éviter les sensations désagréables, vous devez faire vos « affaires » dans le pot, et peut-être votre enfant prodige l'inventera lui-même !
Si tout a « réussi », encouragez le bébé, cela provoquera des émotions agréables et le bébé voudra certainement le répéter. Sinon, ne désespérez pas, ne jurez pas, mais rappelez-leur simplement l’existence d’un pot miracle qui vous permettra de rester au sec et propre ;
Essayez de garder le pot à la portée du petit utilisateur. S'il parvient à l'atteindre lui-même et à y parvenir, sa joie n'aura aucune limite et sa mère recevra le résultat agréable espéré. Placez un pot dans la chambre des enfants, bébé doit d'abord s'intéresser au nouvel objet, puis s'y habituer. Après quoi, l'enfant peut être progressivement assis sur le pot pendant quelques minutes ;
Assurez-vous d'expliquer à votre bébé pourquoi le pot est nécessaire : « Bébé, faisons pipi sur le pot ? etc. Suggérez également d'aller au pot après avoir dormi ou mangé;
Mettez votre enfant sur le pot lorsqu'il a besoin de faire pipi ou caca. Cela évitera qu’un embarras ne survienne au mauvais moment.

Utilisez des petites astuces :

Autoriser la chasse d'eau des toilettes après que le contenu du pot y ait été vidé ;
Vous pouvez avoir un livre ou des jouets colorés et lumineux avec lesquels vous pouvez jouer ou lire uniquement lorsque vous allez au pot, mais vous ne devriez pas avoir de théâtre de marionnettes ou de bibliothèque ; pour une personne de petite taille, le fait d'aller aux toilettes ne devrait pas être un jeu. Ces « objets de toilette » aideront votre bébé à se détendre et à oublier ses peurs, en ajoutant des émotions positives, qui peuvent jouer en votre faveur lorsque vous apprenez à utiliser le pot.

Il ne faut pas trop insister pour mettre votre enfant sur le pot. Cela peut provoquer du dégoût et des protestations chez le bébé, il fera ses « affaires » n'importe où, mais pas sur le pot, et s'il parvient à l'asseoir, il fera de son mieux pour retenir les pulsions, et cela ne peut mener à rien. bien. Par conséquent, si vous vous trouvez dans une telle situation, il est préférable d'oublier complètement l'existence du pot pendant un certain temps. L’alternative pourrait être autre chose. Les garçons peuvent être encouragés à aller aux toilettes « à la manière des adultes », comme papa, debout. Une fille peut laisser couler des ruisseaux dans la baignoire ou le lavabo, bien sûr avec l'aide de ses parents. Si l’expérience a réussi, vous pouvez rendre le pot après un certain temps, mais ne soyez pas si persistant.

N'oubliez pas que votre bébé est un individu. Par conséquent, vous n’avez pas besoin d’admirer les enfants des voisins qui utilisent déjà le pot : tout s’arrangera certainement avec le temps.

La rapidité avec laquelle l'enfant comprend ce qu'on attend de lui dépend de l'attention des parents. Si vous remarquez un comportement étrange chez votre bébé (l'enfant se fige, se tend, se tend), mettez-le immédiatement sur le pot. Après plusieurs résultats positifs, le bébé commencera à demander à aller aux toilettes.

Ainsi, pour obtenir un résultat réussi, il existe les recommandations suivantes :

Vous pouvez rapidement apprendre à devenir propre lorsque l'enfant atteint un certain âge psychologique ;
mettez votre enfant sur le pot après chaque sieste. Si vous voyez que sa culotte est sèche, il y a alors plus de chances d'uriner dans des toilettes spéciales ;
ne commencez pas l'entraînement si l'enfant n'est pas en bonne santé (poussée dentaire, douleurs abdominales) ;
n'abandonnez pas les couches;
ne grondez pas votre bébé s'il fait ses besoins dans son pantalon ;
N'incitez pas votre enfant à uriner avec le bruit de l'eau qui coule, un tel réflexe peut avoir un impact négatif à un âge plus avancé.

La plupart des mères souhaitent apprendre la propreté à leur enfant le plus rapidement possible. Et cela est raisonnable, car un poste de dépense assez important est éliminé - il n'est pas nécessaire d'acheter des couches et le nombre de lavages a également diminué. Il existe une méthode d'apprentissage de la propreté en 7 jours, elle a été approuvée par un grand nombre de mamans.

Si votre enfant n'est pas habitué à la propreté à l'âge d'un an et demi, il existe un système spécial d'apprentissage de sept jours. La méthode « Voluntary Baby » a été développée par Gina Ford et s'adresse aux enfants capables d'effectuer des gestes simples (se déshabiller, comprendre les paroles de leurs parents).

Commencez le premier jour en enlevant immédiatement la couche après le sommeil, motivez-vous par le fait que vous êtes déjà grand (grand) et que les adultes portent des culottes et mettez l'enfant sur le pot. Vous pouvez essayer d'utiliser une aide visuelle : emmenez votre bébé avec vous et montrez-lui pourquoi il doit aller aux toilettes. Si votre bébé est incapable de faire ses besoins, répétez cette procédure toutes les 15 minutes. Votre objectif est que votre enfant passe 10 minutes sur le pot ; ce temps devrait être suffisant pour toutes les tâches « humides et sales ». Vous pouvez vous asseoir à côté de lui et divertir votre bébé pour qu’il ne saute pas du pot. Si vous n’avez pas saisi « ce moment » et que tout s’est passé en un éclair, ne désespérez pas et ne jurez pas, soyez patient.
Le deuxième jour, vous consolidez les compétences acquises, tout en surveillant le comportement de bébé pour qu'il ne joue pas trop et ne fasse pas ses besoins dans son pantalon.
Le troisième jour, respectez la ligne de comportement que vous avez choisie. Si vous décidez de vous entraîner à la propreté, vous ne devez pas porter de couches même pour une promenade, sinon vous risquez tout simplement de dérouter votre bébé. Il ne comprendra tout simplement pas aller au pot ou porter des couches. Avant de partir, proposez de rendre visite à votre « ami plastique ». Lors d'une promenade, il est préférable de demander souvent si le bébé a envie de faire pipi (caca) pour éviter les surprises. Si vous ne voulez pas courir dans les buissons, promenez-vous dans un pot. Bientôt, le bébé s'habituera à retenir la miction et vous n'aurez plus à emporter cet « élément » avec vous à chaque promenade.
À partir du quatrième jour, vous et le bébé savez approximativement combien de temps il faut pour aller au pot ; si le bébé devient trop joueur et oublie d'aller aux toilettes, vous devez le lui rappeler. Après une visite « réussie » au pot, assurez-vous de féliciter l'enfant ; les encouragements et la joie de la mère peuvent être le point de départ pour maîtriser avec succès cette compétence.

Comme cela a déjà été dit, la cohérence et la progressivité sont importantes lorsqu’il s’agit d’apprendre la propreté. Ce processus peut prendre plusieurs mois si l'enfant n'est pas pressé. Cependant, il existe des situations où vous devez « vous faire des amis » avec le bébé avec le pot le plus tôt possible. Par exemple, si l'enfant doit être emmené prochainement à la maternelle ou avant de partir en vacances. Dans ce cas, des techniques rapides d’apprentissage de la propreté viennent en aide aux mamans et aux papas.

Une formation rapide ne signifie pas qu'après une semaine d'actions actives de la part des parents, l'enfant n'aura jamais de « ratés », cependant, de telles méthodes aident à transmettre rapidement à l'enfant le besoin d'aller au pot. Au cours de la « formation rapide », l'enfant développe les bases pour maîtriser les compétences « toilettes ».

Nous déterminons l'état de préparation et créons les conditions

Pour qu'un apprentissage rapide de la propreté réussisse, vous devez comprendre dans quelle mesure l'enfant est prêt pour cette procédure et « préparer le terrain ». Lors de l’évaluation de la faisabilité d’une formation rapide, vous devez vous concentrer sur les facteurs suivants :

Il est préférable d'utiliser les méthodes « rapides » avant l'âge de 2 ans, le délai est de 2 ans et 1 mois.
L'enfant ne peut pas écrire pendant 1 à 2 heures.
Le bébé commence à résister à mettre une couche.
Une routine de défécation est développée et le bébé commence à faire caca à peu près à la même heure chaque jour.

Si, selon toutes les indications, l'enfant est prêt à s'entraîner, il convient de se concentrer sur la « préparation du terrain », c'est-à-dire sur la préparation de la conscience de l'enfant au fait que certains changements se produiront dans sa vie. Vous pouvez commencer à vous préparer 2 semaines avant le passage aux actions actives.

Procurez-vous un pot et chaque jour, comme par hasard, dites à votre enfant ce qu'est cet article, pourquoi il est nécessaire et comment l'utiliser.
Dites que tous les enfants vont au pot puis aux toilettes, c'est naturel et correct.
Environ une semaine avant l'entraînement, commencez à dire à votre enfant que bientôt il ne portera plus de couches, mais qu'il portera des culottes et fera pipi dans le pot. Pour ces conversations, il sera utile d'acheter de nouveaux sous-vêtements pour votre bébé. Et pour lui donner envie de changer sa couche en culotte, choisissez par exemple des sous-vêtements avec des images de ses personnages préférés.
Choisissez un moment où vous pourrez consacrer plusieurs jours entièrement à votre enfant. Ce sera plus pratique s'il y a des assistants à proximité lors de l'apprentissage de la propreté : une grand-mère ou un conjoint.

Une fois le moment choisi et la préparation effectuée, vous pouvez passer à la phase active de la formation. Ce processus prend trois jours.

Jour 1

Le premier jour, l'enfant s'habitue à être sans couche, vous devez donc retirer la couche immédiatement après son réveil. Il faut dire tout de suite qu'un apprentissage rapide de la propreté suppose que l'enfant ne fera pas pipi dans son pantalon lorsqu'il est éveillé. Abandonner complètement les couches, même pendant le sommeil, demande beaucoup plus de temps et d'efforts, car le bébé ne sait pas encore comment contrôler ses processus excréteurs.

Ainsi, l'enfant reste sans couche toute la journée. Vous pouvez mettre une culotte à votre bébé ou lui permettre de courir nu toute la journée (si la température dans l'appartement et la période de l'année le permettent). Les adultes devraient mettre de côté toutes leurs affaires et surveiller l'enfant, le suivre littéralement avec un pot à la main. Dès que vous remarquez que l'enfant commence à faire pipi ou à faire caca, il faut l'asseoir sur le pot. Bien sûr, il ne sera pas possible de « récupérer » chaque goutte, mais l'enfant doit voir un lien clair entre ses actions et le fait d'être assis sur le pot. C'est pourquoi il est préférable d'avoir deux adultes et qu'ils surveillent l'enfant à tour de rôle : si s'asseoir sur le pot n'est pas stable à chaque tentative d'uriner, cette connexion ne sera pas fixée dans l'esprit.

Pour chaque « coup dans le pot », l'enfant doit être félicité, et pas seulement « bien joué », mais vous devez dire exactement pour quoi vous le félicitez. Mais il vaut mieux ignorer les ratés sans y prêter attention, et en aucun cas gronder l'enfant : parce que Il aura principalement des souvenirs négatifs associés au pot et le processus d'apprentissage peut prendre beaucoup de temps.

Avant le sommeil diurne et nocturne, vous pouvez inviter l'enfant à s'asseoir sur le pot, mais s'il refuse, n'insistez pas, mais mettez simplement une couche.

Jour 2

Le deuxième jour n'est presque pas différent du premier, mais si le premier jour l'enfant est à la maison, le deuxième jour, vous pouvez sortir sans couche. Il est préférable de planifier votre promenade de manière à pouvoir rentrer rapidement chez vous à tout moment. Il est préférable d'aller se promener immédiatement après que l'enfant soit allé aux toilettes, mais au cas où, vous pouvez emporter des vêtements de rechange avec vous. Si vous possédez un pot gonflable de camping, vous pouvez l'emporter avec vous.

N'oubliez pas de féliciter votre enfant pour chaque travail accompli avec succès !

Jour 3

Le troisième jour, on ajoute une autre promenade pour que l'enfant non seulement s'habitue à aller au pot à la maison, mais résiste également à son envie d'aller aux toilettes dans une situation où le pot n'est pas à portée de main. Avant chaque promenade et chaque coucher, vous devez mettre l'enfant sur le pot de manière imprévue, la même chose doit être faite après le réveil et au retour de la rue.

Après trois jours d'immersion active dans le thème des « toilettes », les enfants commencent à accepter sereinement le pot, et certains essaient même de poser ou de s'asseoir eux-mêmes. Lors d'un entraînement actif, il est préférable que l'enfant soit à la maison dans des vêtements faciles à enlever : sans boutons, sans bretelles ni élastiques serrés, afin qu'en cas de besoin, il puisse enlever son pantalon ou sa culotte. Même dans ces conditions, les enfants ne s'habituent pas immédiatement à enlever leurs sous-vêtements et s'assoient parfois sur le pot et y font leurs affaires. Ce n'est pas effrayant et cela n'a aucun sens de gronder pour un tel comportement : à mesure que les enfants grandissent, ils maîtrisent toute la séquence d'actions, il leur suffit d'attendre un peu. Et avec le temps, vous pourrez arrêter de porter des couches la nuit.

Réapprendre à votre bébé à aller au pot

Il arrive souvent qu'un enfant visite régulièrement le pot et commence soudainement à refuser d'y aller. Cela peut se produire non seulement entre 1,5 et 2 ans, mais également entre 3 et 4 ans. Les raisons peuvent être très différentes.

Déménagement ou changement de décor. Même les changements les plus simples dans le mode de vie d'un petit (entrée à la maternelle, déménagement, apparition d'un deuxième enfant dans la famille) peuvent conduire à des protestations contre de nombreuses choses que le petit faisait régulièrement et avec plaisir. Cela s'applique également au pot ;
À l'âge de trois ans, un enfant commence une crise d'âge. Pendant cette période, le bébé s'efforce de tout faire à l'envers. Il s'agit d'un phénomène temporaire et il suffit de le supporter ;
Les problèmes familiaux peuvent entraîner un refus d’aller au pot. Lorsque les parents se disputent devant leur enfant, cela aura dans tous les cas un impact négatif sur le psychisme et le comportement de l’enfant. Le bébé peut commencer à se rebeller contre tout ou au contraire se replier sur lui-même ;
Parfois, dans des conditions douloureuses et lors des poussées dentaires, le bébé peut cesser de demander à aller au pot car toutes ses forces et ses pensées sont dirigées dans une direction complètement différente.

Dans tous les cas, il vaut la peine de rechercher la raison du refus d'utiliser le pot, puis de concentrer vos efforts sur sa résolution. Ne forcez pas et ne faites pas pression sur le bébé, soyez patient et tout reviendra à sa place d'origine.

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Il est beaucoup plus facile de refuser les couches le jour que la nuit. Pendant la journée, nous pouvons « attraper » bébé, lui rappeler s'il joue trop, mais qu'en est-il du sommeil nocturne ?

Une fois que votre tout-petit aura pris l'habitude d'utiliser le pot régulièrement, vous remarquerez peut-être que la couche de nuit reste sèche toutes les nuits, ce qui signifie que vous avez de la chance et qu'il est temps de le coucher en pyjama.

Mais tous les enfants ne sont pas pareils ; de nombreux enfants ne contrôlent tout simplement pas l'acte d'uriner pendant leur sommeil ; une couche imperméable ou une toile cirée et des draps de rechange vous aideront ici. Avec le temps, l’enfant s’habituera à se lever pour aller aux toilettes même la nuit. Ne réveillez pas votre bébé la nuit spécifiquement pour aller aux toilettes, sinon à chaque fois que vous oubliez ou n'avez pas le temps de le réveiller, vous vous retrouverez avec une flaque d'eau. Le bébé lui-même doit apprendre à reconnaître son envie d'aller au pot.

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Attention! Il existe des culottes à couches spéciales qui vous aident à vous sevrer des couches et à apprendre la propreté -

Il y a plusieurs raisons pour lesquelles votre bébé réagit de cette façon au pot :

Parfois, les parents grondent trop l'enfant pour des culottes sales ou même lui donnent une fessée. Ces émotions négatives affectent la réticence à communiquer avec le pot ;

Si la première rencontre n’a pas été entièrement réussie. Il arrive que le petit utilisateur n'aime tout simplement pas le pot à première vue, ou qu'il soit froid ou désagréable au toucher. Rangez-le pendant un moment. Et puis répétez la « première rencontre ». Mais avec quelque chose de nouveau et d'intéressant. Une cape lumineuse ou une chose encore plus pratique que vous pouvez faire vous-même : cousez une housse souple dans un matériau chaud (vous en aurez peut-être besoin de plusieurs, car elle peut se salir ou se mouiller pendant l'utilisation). Cela attirera certainement le bébé et vous aidera à continuer à utiliser le pot avec succès ;

Souvent, l'enfant commence à être capricieux parce qu'il a été mis dans un pot froid et somnolent. Ces sensations désagréables restent longtemps dans les mémoires ;

Peut-être que le bébé a été effrayé par des sons aigus, ou qu'il est tombé du pot au cours du processus et s'est frappé douloureusement ;

Un bébé peut aussi avoir peur du pot s’il est constipé. En conséquence, même un enfant habitué à utiliser un pot peut associer le processus de défécation à la torture. Il lui est difficile d'expliquer que le pot n'est pas responsable de cela, l'enfant peut donc éviter tout contact avec lui.

IMPORTANT!

10 erreurs lors de l'apprentissage de la propreté de votre bébé

Si un enfant a peur du pot, que faire ?

En conclusion, je voudrais dire : donnez aux enfants plus de chaleur et votre amour, et tous les problèmes avec le pot doivent être résolus !

Consultation vidéo : 9 conseils pour les parents d'une psychologue, créatrice de la First Children's Academy et de l'École des parents professionnels, coach d'affaires et mère de quatre enfants (dont deux avec son mari), Marina Romanenko sur la façon d'apprendre rapidement à un enfant à devenir propre et quelles erreurs sont le plus souvent devenus parents :

"Formule d'apprentissage de la propreté facile"

Cela vous semble t-il familier? - Votre enfant crie, cambre le dos et refuse catégoriquement de s'asseoir sur le pot... Vous en avez assez de constamment essuyer les flaques d'eau sur le sol ! Vous ne savez pas comment aider votre enfant à s'habituer à la « routine des toilettes » ? Êtes-vous fatigué de dépenser une tonne d’argent pour des tonnes de couches !!

Voyons comment Maria a entraîné son fils Lesha à la propreté -

Flocon de neige: Ne soyez pas pressé ! Notre fils, âgé de 7 à 9 mois à peine, allait au pot plusieurs fois par jour - il était planté après les repas. Et puis – AUCUN CAS. En conséquence, mon mari lui a appris alors qu'il avait déjà 1 an et 9 mois.

Invité: Les enfants vers l’âge de 2 ans demandent à utiliser le pot, alors ne torturez pas votre petit.

Miki : Qu'il apprenne d'abord à jouer avec, que cela ne lui soit pas inconnu. Lorsque vous vous sentez plus détendu avec lui, asseyez-le simplement dessus. Commencez à le remplacer quand il fait pipi. Et aussi si vous souhaitez vous habituer au pot à un âge normal, soit 1 à 1,5 ans. Ensuite, vous devrez abandonner les couches. L'enfant doit ressentir physiquement ce qu'est un pantalon mouillé

Invité: Je ne pouvais pas non plus m'asseoir sur le pot. J'ai juste ouvert l'eau donc il y a eu un bruit d'eau et j'ai tenu le pot devant lui (j'ai un garçon). Commencé vers 9 mois. Une semaine plus tard, elle n’a pas ouvert l’eau, mais il commençait déjà à comprendre ce qu’on attendait de lui. Maintenant, il a un et quatre ans et il commence à demander à aller au petit pot.

Mariana : Je ne veux pas me vanter, mais, par exemple, nous avons commencé à entraîner le nôtre à 3,5 mois. Nous utilisions très rarement des couches et les gardions au-dessus du pot pour faire nos affaires. donc au 5ème mois, il a commencé à demander - il grogne, devient nerveux, etc. Nous enlevons immédiatement nos pantalons et les tenons au-dessus du pot. Maintenant qu'il a déjà 7,5 mois, nous abandonnons petit à petit les couches de nuit. dort paisiblement de 2 heures du matin à 6 heures du matin sans couche, puis se lève, fait ses corvées et continue de dormir jusqu'à 9 heures. L'essentiel ici est de commencer à l'heure et de ne pas être paresseux.

Valérie : Et nous n'avons pas attendu jusqu'à 2 ans dans l'espoir que l'enfant comprenne tout et apprenne à aller aux toilettes ; Marina nous a aidé avec sa technique -. Nous recommandons 1.4 avec ma fille :)

Ioulia Mamulia : On vous a donné le seul bon conseil : retirer COMPLÈTEMENT la couche. Et donnez à l’enfant la possibilité de faire pipi dans son pantalon sans avoir à l’asseoir toutes les 10 minutes. Peut-être qu'il a peur de faire pipi quand sa petite chatte est nue et non protégée par quoi que ce soit ? :)
En général, tous les problèmes de « pot » sont dans la tête des mères. Je ne me suis jamais soucié des questions de « formation », j'ai juste retiré les couches à l'âge d'un an, et à l'âge de 1,5 ans, les enfants demandaient déjà systématiquement d'aller au pot. Et nous avons appris à faire caca encore plus tôt

Les auteurs de ce livre ont mis au point une méthode incroyable grâce à laquelle chaque enfant peut apprendre à devenir propre même en 4 heures. Et il pourra immédiatement aller aux toilettes tout seul, sans aucune aide ni rappel. Pour un large éventail de lecteurs.

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Les rêves du moment où un enfant fera pipi et caca sur le pot excitent l'esprit de plus d'une génération de parents. Le bébé aime-t-il vraiment être mouillé ? L'enfant grandit, votre impatience aussi. Je tiens à vous rassurer : cela arrivera certainement, mais cela n'arrivera pas toujours dans les délais dont vous avez besoin. Comme on dit, la patience et le travail écraseront tout. Et il vous faudra beaucoup de patience. Bien sûr, il y en a qui sont soignés dès le berceau, mais la majorité des enfants ne se gênent pas pour être déplacés plusieurs fois par jour.

L’une des étapes de la croissance d’un enfant est la capacité à contrôler ses besoins naturels. Par exemple, aller seul au pot. Tous les parents se demandent : comment apprendre à un enfant à aller au pot et quel âge est le plus favorable pour cela. Il existe de nombreuses opinions sur cette question, mais nous ne considérerons que quelques théories populaires.

En règle générale, de nombreux parents sont partisans de cette méthode et commencent à planter leur enfant dès les premiers jours de sa vie. Certes, le bébé n'est pas encore assis et fait ses besoins au-dessus d'une bassine, d'une baignoire et d'autres récipients. Et à partir de 6 mois environ, les enfants sont mis sur le pot. Les parents stimulent le processus de miction avec des sons de pipi ou ouvrent l'eau. L'enfant est déposé après avoir dormi, été nourri ou après une promenade. Les parents les plus observateurs savent déjà quand leur enfant veut aller au pot. Il est à noter que cette méthode présente de nombreux avantages :

économise de l'argent sur les couches;

renforce le lien émotionnel entre la mère et l'enfant, puisque la mère écoute constamment son bébé, apprenant ainsi à le comprendre ;

et endurcit également le bébé, puisque son pantalon est souvent retiré.

Cependant, il convient de souligner qu'un enfant à un si jeune âge ne peut pas contrôler les processus de miction. Mais grâce à la répétition constante de l’écriture et de l’écriture, le réflexe conditionné de l’enfant se déclenche.

Vous devriez attendre encore un an ou trois.

Chaque enfant est unique et sa vessie et ses intestins fonctionnent différemment. La plupart des bébés commencent à contrôler leurs processus excréteurs après un an ou plus. En règle générale, l'intervalle est de 1 à 3 ans. Cette méthode présente de nombreux avantages, mais le plus important est qu'un enfant après un an peut :

transmettre aux parents ce qu'il veut ;

connaît les parties de son corps et comment s'appellent les vêtements ;

comprend le sens des mots caca et pipi ;

sait se déshabiller ;

imite les parents, ainsi que les enfants plus âgés.

C'est pourquoi, à cet âge, le chemin vers le pot est conscient.

Choisir un moment pour apprendre la propreté à votre enfant

Vos amis se vantent d'avoir fait asseoir leurs enfants au-dessus de la baignoire depuis leur naissance et depuis lors, une seule couche est souillée par jour. Et le bébé de mes amis a commencé à aller au pot à 8 mois. Ne vous inquiétez pas si vous n'avez pas de telles réalisations. Ce n’est pas une super qualité développée chez ces enfants, c’est juste que les parents ont bien étudié les habitudes de leurs enfants et savent à peu près à quel moment leur enfant veut aller aux toilettes. Ils le plantent à ce moment favorable - et (et voilà !!!) le bébé fait ses affaires. Au fil du temps, l’heure « d’aller » aux toilettes se décale car l’enfant grandit et les accidents se multiplient. Il s’avère que ce sont les adultes qui ont appris à utiliser le pot, et non leur progéniture elle-même.

Dès que l'enfant commence à s'asseoir en toute confiance (certains garçons s'assoient déjà à presque 5 mois, les filles NE PEUVENT PAS être assises avant 6-7 mois, même si elles le souhaitent vraiment), vous pouvez commencer à vous familiariser avec le pot. Vous ne devez pas marquer au feutre rouge la date à laquelle vous vous engagez à apprendre la propreté à votre enfant. De cette façon, vous ne ferez qu’épuiser vos nerfs et ruiner la vie de votre bébé. Après un tel « enseignement », le petit peut tout simplement détester ce symbole de propreté et d'hygiène. Tout dépend de l'enfant, et lorsqu'il sera prêt physiquement et émotionnellement, il s'assiéra facilement et naturellement sur le pot.

A un moment « dangereux », le bébé court sur le côté, s'accroupit et gémit.

Une culotte ou une couche restent sèches plusieurs heures d’affilée.

Après une sieste, l'enfant se réveille au sec. Même si de nombreux enfants, même lorsqu'ils ont déjà appris à utiliser le pot, font pipi pendant leur sommeil : de jour comme de nuit,

L'enfant va régulièrement aux toilettes.

Le bébé montre le contenu de la couche, démontrant qu'il y a eu un accident.

L'enfant peut dire qu'il veut aller aux toilettes ou qu'il a déjà pissé dans son pantalon.

Le bébé vous donne une couche propre.

Il peut y avoir d'autres habitudes, tout se passe strictement individuellement, alors ne paniquez pas si vous n'avez remarqué aucun des signes ci-dessus.

Une révolution s'opère dans les esprits !

De manière générale, pour commencer, je recommande simplement de parler avec votre enfant du besoin de faire pipi et caca sur le pot ; pour plus de clarté, vous pouvez l'emmener avec vous aux toilettes pour adultes et lui montrer ce que font ses parents là-bas, c'est ainsi intéressant. Il faut habituer l'enfant à l'idée d'utiliser le pot progressivement, avec amour. Vous n’avez pas vu d’adultes en bonne santé faire pipi soudainement sans raison lors de réunions de bureau, même si les cas sont différents. Bien entendu, tout cela n’est qu’une plaisanterie. En effet, le temps fera son travail et l'enfant comprendra exactement ce qu'il attend de lui.

Il est nécessaire de mettre l'enfant sur le pot à un certain moment, lorsque la probabilité d'une issue favorable est élevée. Par exemple, immédiatement après avoir dormi ou lorsque le bébé boit du jus.

Il n’est pas nécessaire d’établir des horaires pour satisfaire les besoins naturels, c’est pourquoi ils sont naturels. Observez simplement les expressions faciales de votre enfant : les mères savent généralement comment leurs enfants signalent l’approche d’une « inondation ».

De temps en temps, proposez-lui un pot et demandez-lui s'il veut aller aux toilettes. Suivez les conseils régulièrement et sans pression, et vous et votre enfant réussirez !

Ainsi, bébé fait ses besoins sur le pot pour le plus grand plaisir de ses parents adorés. Vous pouvez tous être félicités, mais n’oubliez pas qu’il n’ira pas automatiquement aux toilettes de si tôt. Alors rappelez le pot à votre enfant à un moment propice à toutes sortes de « sales actes ». C’est tellement génial : un bébé propre et bien rangé et une pile de linge sale dix fois plus petite dans la salle de bain.

La capacité d’aller aux toilettes (utiliser un pot) de manière autonome est une preuve indispensable de « l’âge adulte ». Il est donc tout à fait compréhensible que tous les parents attendent avec impatience ce moment de la vie de leur bébé et souhaitent le rapprocher. Les histoires de grands-mères, de voisins et de connaissances sur la façon dont leurs « petits gars intelligents » font leurs choses « comme des adultes » déjà « à partir de 7 mois » ajoutent aux émotions aiguës. Il y a même ceux qui se vantent que leur bébé « se soulage » sur le pot même à 5 mois. Toutes ces fables attisent de véritables passions autour du pot et bouleversent ainsi les parents d'enfants moins adroits en la matière, et ceux qui ont le problème des « culottes mouillées » à 4-5 ans, et même à 6-7 ans. Essayons de comprendre où se trouvent les « mythes » et où se trouve la réalité dans l'histoire du pot, ainsi que pourquoi les problèmes surviennent une fois que l'habitude du pot a déjà été prise, et que faire à ce sujet.

Réflexe inconditionné et conditionné.

Un nouveau-né ne contrôle pas les processus de miction et de défécation, il est soumis aux actions d'un réflexe inconditionné, qui ne nécessite pas la participation du cortex cérébral. L'apprentissage de la propreté est l'introduction d'un élément de contrôle conscient sur ces processus (implication du cortex cérébral), et donc la transformation d'un réflexe inconditionné en un réflexe conditionné. Cela semble raisonnable, mais qu’est-ce que cela signifie en pratique ? Cela signifie que pour qu'un enfant puisse contrôler consciemment ses besoins naturels, il doit atteindre un certain niveau de développement du système nerveux (cortex cérébral) et des organes impliqués dans les processus de miction et de défécation.

À cet égard, on peut distinguer les tranches d'âge suivantes :

de 0 à 6 mois. Le bébé urine 15 à 20 fois par jour.

Le bébé est encore complètement capable de contrôler ce processus - la miction se produit par réflexe ;

de 6 mois à 1 an. Le nombre de mictions est réduit à 10 fois par jour.

Le bébé commence à sentir quand sa vessie est pleine. En même temps, il peut commencer à être capricieux ou à pleurer, donnant ainsi des signes à sa mère.

de 1 à 3 ans. La vessie du bébé se développe, elle devient assez forte, sa capacité augmente de 100 ~ 130 ml. L'enfant a envie d'uriner, il commence à se rendre compte qu'elle doit aller aux toilettes et, à l'âge de 2 ans, le bébé peut contrôler ce processus. Vers 18 mois, votre enfant est à un niveau de développement où l’apprentissage de la propreté peut commencer. Cependant, chaque enfant est unique et chaque enfant se développe différemment, ce qui signifie que la durée de « préparation à la propreté » peut varier de 12 à 36 mois.

de 3 à 5 ans. La capacité de la vessie augmente à 160 ~ 200 ml. Le bébé ressent déjà plus clairement le besoin d'uriner, commence à contrôler de manière indépendante et, si nécessaire, à restreindre ce processus. C'est le moment d'entraîner le réflexe conditionné et de consolider définitivement une nouvelle compétence, ce qui signifie que des « accidents » sont tout à fait possibles sur ce chemin.

après 5 ans. Avant l’âge de 5 ans, le réflexe conditionné doit être complètement formé, ce qui signifie que les « accidents » après cet âge sont associés soit à des maladies infectieuses, soit à une détresse psychologique de l’enfant.

Quant à la plantation précoce, le « succès » s’obtient principalement de deux manières :

Maman «saisit constamment l'instant» et met le bébé sur le pot, atteignant le nombre minimum de «pantalons mouillés» par jour, mais ce n'est pas une réussite du bébé, mais exclusivement de la mère. Par conséquent, nous pouvons dire que c’est la mère qui est propre, et non le bébé.

La deuxième voie vers le « succès » est obtenue grâce à un apprentissage épuisant de la propreté (« vivre sur le pot ») jusqu’à ce que la vessie de l’enfant soit pleine et ne se vide PAS par réflexe. Peut-on appeler cela un succès ? À peine. Tout cela est très souvent accompagné de phrases comme : « pipi » ou « pipi », et « ah-ah ». Un réflexe conditionné se produit sans doute, mais aux mots « pipi », « pipi » ou « ah-ah », pas au remplissage de la vessie. Ainsi, le motif qui encourage la vidange n’est PAS le processus physiologique (remplissage de la vessie), mais le stimulus sonore.

Ainsi, plus tôt vous commencerez à apprendre la propreté à votre bébé, plus vous consacrerez d’efforts. Et plus le niveau de développement physiologique de l'enfant est élevé, plus ce processus sera facile, réussi et indolore.

De plus, quel que soit le succès étonnant que vous obtenez dans la formation des bébés, le réflexe conditionné peut durer de 14 à 24 mois, et chez un bébé qui n'a qu'un an, même le réflexe développé sera très instable et sera rapidement perdu.

Les normes physiologiques pour la transition vers des selles contrôlées sont :

La transition naturelle vers le contrôle des selles commence après l’âge d’un an et mûrit activement au cours de la deuxième année de vie.

L'âge moyen pour développer des compétences relativement stables se situe entre 22 et 30 mois.

Des réflexes conditionnés persistants se forment à l'âge de trois ans.

Nous avons déjà appris que « ce moment » arrive après un an. Mais comment comprendre quand exactement ce moment est venu pour votre enfant, si ce processus est individuel pour chacun. Pour comprendre le développement du système urinaire et du système digestif du bébé, vous pouvez essayer de respecter un horaire particulier. Observez l'enfant pendant plusieurs jours : enregistrez la nature des selles, ainsi que leur quantité et leurs intervalles. Voici des signes qui vous aideront à comprendre si votre enfant est « prêt à aller au petit pot » :

les intervalles entre les mictions sont de 1,5 à 3 heures ;

le bébé marche « en grand » régulièrement - 1 à 2 fois par jour ;

peut se réveiller sec après une sieste et attendre quelques minutes pour courir vers le pot.

comprend le discours qui lui est adressé,

connaît les parties du corps et nomme les vêtements ;

essaie d'imiter les adultes, en copiant leurs actions,

montre de l'intérêt pour les toilettes ou le pot, ou veut même essayer d'aller aux toilettes tout seul comme tous les adultes ;

connaît et comprend les mots « pipi » et « caca » ;

montre de l'hostilité à l'idée de porter des couches sales, exige de les retirer ou de les remplacer ;

essaie de se déshabiller tout seul ;

peut exprimer (de quelque manière que ce soit) le désir d'aller au pot ;

Le meilleur moment pour apprendre une nouvelle compétence est l’été !

L’apprentissage de la propreté doit être systématique, plus d’une fois. Choisissez donc un moment où vous pourrez vous consacrer le plus possible à votre bébé.

Au fur et à mesure que la vessie se développe, le bébé commence à se rendre compte qu’il a envie d’aller aux toilettes et il commence à vous donner des signes. Soyez prudent, regardez bien votre bébé : peut-être qu'il dit un mot ou un son, fait un geste ou un signe, serre ses jambes, enlève sa culotte, etc. Lorsque vous remarquez que votre bébé a besoin d'aller aux toilettes, essayez de lui expliquer dites-lui ce qui est quoi » et dites-nous ce qui devrait être dans le pot après s'être assis dessus.

Si bébé refuse d'enlever la couche, n'insistez pas trop, laissez-le s'asseoir dans la couche. Jetez la couche usagée dans le pot. Cela l’aidera à comprendre le lien entre s’asseoir sur le pot et le résultat souhaité.

Avant d'apprendre la propreté à un enfant, vous devez abandonner complètement les couches (une exception à la première étape ne peut être que la nuit). Il est nécessaire que le bébé ressente l'inconfort d'être dans un pantalon mouillé et comprenne pourquoi cela se produit. Ressentant un inconfort dû au linge mouillé, l'enfant essaiera de le communiquer par des sons ou des gestes. Il vous suffit de surveiller son comportement.

Comment un bébé peut-il vous faire savoir qu’il a besoin de faire ses besoins ? - Il peut caler, se cacher, se tendre, rougir, pousser, se retirer dans un endroit de son choix, etc.

Placez le pot au même endroit, de préférence dans les toilettes – l'enfant doit pouvoir l'atteindre facilement.

Portez à votre bébé un minimum de vêtements afin qu'en cas de besoin, il puisse être retiré facilement et rapidement.

Soutenez votre bébé chaque fois qu'il souhaite utiliser le pot aux fins prévues. Laissez votre bébé courir parfois nu, à condition que le pot soit dans son champ de vision. Expliquez à votre bébé qu'il peut l'utiliser quand il le souhaite et rappelez-lui occasionnellement l'existence du pot s'il en a besoin.

Ne le forcez pas à s'asseoir sur le pot ! Surtout les agités. Si un enfant résiste, crie, se penche, le processus d'apprentissage perd son sens, un enfant en colère n'apprendra rien.

Offrez le pot lorsque la probabilité que le « processus » se produise est maximale - après le sommeil, après les repas, lorsque le comportement de l'enfant indique qu'il est temps.

Encouragez-le doucement si tout s’est bien passé, mais n’en faites pas trop. Vous ne devriez pas saluer chaque tentative réussie par des applaudissements.

Ne commencez pas à enseigner à votre enfant lorsqu'il est malade ou méchant.

Avant et après une promenade, essayez de mettre votre bébé sur le pot.

En marchant, invitez de temps en temps votre enfant à aller « dans les buissons » (si vous êtes loin de chez vous), ou dans un pot spécial pour voyager ; emportez des vêtements de rechange avec vous.

Ne grondez pas votre enfant parce qu’il a des « pantalons mouillés ».

Concentrez l'enfant non seulement sur le pot lui-même, mais aussi sur les gestes qui lui sont associés : comment le récupérer, ouvrir le pot, enlever culottes et culottes, les remettre, comment et où verser le contenu du pot, puis remettez-le en place. Peut-être qu'au début, le bébé essaiera de s'asseoir sur le pot et de faire toutes les « choses » tout en portant des vêtements - ce n'est rien, c'est juste une étape qui doit être vécue. La prochaine étape peut être de se déshabiller nu avant de s'asseoir sur le pot, et le bébé apprendra alors à le faire comme un adulte.

Avis! Si votre enfant résiste et refuse d’utiliser le pot, ne le forcez pas et ne le grondez pas. Essayez de trouver la raison de sa réticence à s'asseoir sur le pot : il peut être froid, collant, inconfortable - trop grand ou trop petit, instable.

Jusqu’à 4-5 ans, certains enfants font pipi dans leur pantalon. Dans de tels cas, les pédiatres recommandent de demander l'aide d'un neurologue.

S’il y a des discordes dans votre famille, l’enfant le ressent, même s’il ne parle pas encore vraiment. Le bébé peut arrêter d'aller au pot dans des situations stressantes. De plus, un « accident » peut survenir si quelque chose a changé dans la vie de l'enfant, par exemple s'il a été envoyé à la maternelle.

Votre bébé a peut-être du mal à rester au sec toute la nuit. S'il n'a pas encore un an et demi, vous pouvez lui mettre des couches la nuit. De temps en temps, portez des culottes plutôt que des couches. Certains parents mettent lentement leur enfant sur le pot pour qu'il puisse aller aux toilettes. Cette méthode a droit à la vie si le bébé ne se réveille pas complètement après cette procédure et ne se met pas à pleurer.

Si votre bébé se réveille mouillé le matin, ne vous fâchez pas et ne vous énervez pas. Ne faites honte ni n'offensez votre enfant sous aucun prétexte, il n'est pas nécessaire de faire un scandale à propos du linge sale. Le bébé ne contrôle tout simplement pas encore sa vessie et ne fait pas pipi malgré vous par paresse.

Pour augmenter les risques de réveils secs, ne donnez pas beaucoup à boire à votre enfant avant de se coucher. Quelques gorgées suffisent. Quand il est temps d'aller au lit, assurez-vous de mettre votre enfant sur le pot.

Avis spécial de la psychologue périnatale Zhanna

Depuis vingt ans, de nombreux parents écoutent les conseils de la psychologue périnatale, enseignante, consultante en allaitement et mère de sept enfants, Zhanna Vladimirovna Tsaregradskaya. Elle pense que porter des couches 24 heures sur 24 est nocif. Vous pouvez et devez apprendre à votre bébé à être propre dès la naissance !

Dans ses œuvres, elle écrit qu'il nous semble seulement, à nous parents, que jusqu'à six mois, le bébé fait pipi et caca au hasard dans des couches. Et puis il pleure d'inconfort. Zhanna Vladimirovna Tsaregradskaya conseille d'essayer d'écouter les pulsions du bébé. Pour ce faire, vous devez renoncer aux couches et aux couches lavables pendant plusieurs jours et laisser l'enfant dormir dans un seul chemisier. De nos jours, vous devez passer plus de temps avec le bébé dans vos bras et l’allaiter. Il s'avère que le bébé défèque soit pendant la tétée, soit immédiatement après. De nombreux enfants grognent, réfléchissent ou pleurent, indiquant clairement qu'un accident est sur le point de se produire. Les médecins conseillent : lorsqu'un bébé exprime un malaise, il faut, je cite, « le tourner dos à vous, en lui tenant les jambes, il fera ses affaires et se calmera ». Pourquoi cela arrive-t-il? Le médecin explique cela comme un instinct primitif : le bébé essaie de ne pas faire caca ni uriner sur sa mère, car les ennemis peuvent les trouver par l'odorat.

La prochaine étape d'habitude à la propreté prend deux mois : de six à 8 mois. À ce stade, selon Tsaregradskaya, l'enfant voudra faire « ses propres affaires » de manière indépendante. A cet âge, l'enfant préfère déféquer en privé : il commence à protester contre le retrait, et au moment le plus crucial il essaie d'être seul.

De 8 mois à 1 an et 3 mois, bébé commence à jouer avec le contenu du pot. D’ailleurs, pour le moment, personne ne lui propose cet objet. Voici ce qu'écrit Zhanna Tsaregradskaya : « Nous apprenons au bébé à faire ses affaires sur un journal (ou un tapis spécial lavable), nous nettoyons après le bébé, mais nous ne le grondassons jamais. Dans un délai maximum de trois mois, promet l'auteur, les enfants franchiront cette étape. Ils sont désormais prêts à exprimer leur envie d’aller aux toilettes de diverses manières.

À l'âge d'un an et demi, l'enfant, selon toutes les règles, devrait commencer à exprimer le désir d'aller au pot. À cet âge, le bébé a déjà établi un lien entre la sensation d'inconfort d'un intestin ou d'une vessie pleine et les selles ultérieures. Cela se produit différemment pour chacun. Quelqu'un conduit la mère aux toilettes des adultes, et le bébé peut également démontrer son désir à la chouette avec des sons : toutes les générations d'enfants associent cette activité à des grognements bruyants - « A-A-A-A !!! »

Au bout d'un an et demi, le bébé devient de plus en plus captivé par le monde qui l'entoure, ses actions s'organisent de plus en plus. La mère, bien sûr, est nécessaire, mais peu à peu l'enfant commence à se percevoir comme un individu séparé de la mère. Ce processus dure jusqu'à ce que l'enfant ait 2 ans. Ce n'est qu'à cette époque, selon Tsaregradskaya, que l'enfant a grandi pour utiliser un pot. Au début, cet objet apparaît simplement dans la pièce. Si le bébé n'est pas le seul enfant de la maison, laissez des camarades plus expérimentés vous montrer quoi faire avec le pot. Vous pouvez mettre des poupées, des ours, etc. sur le vase de nuit. Le moment où l'enfant s'assoira seul sur le pot viendra certainement. C’est ce qu’il fallait enseigner. Pour certains, cette méthode peut paraître plutôt fastidieuse et chronophage. Je sais avec certitude que cela ne convient pas à tous les enfants. Mais je connais personnellement un bébé qui, à sa sortie de la maternité, a « démontré » à sa mère qu'elle voulait aller aux toilettes. Résultat : le bébé de deux semaines salissait au maximum une ou deux couches par jour. Alors, chers parents, tout est très, très individuel. Cherchez votre méthode et, comme on dit, vous la trouverez.

Zhanna Vladimirovna, dans ses excellents manuels pour une parentalité réussie, écrit qu'un bébé ne fera jamais pipi pendant son sommeil. Il va certainement gémir, couiner au moins un peu, commencer à tripoter, etc. De nombreux enfants se réveillent simplement et se mettent à crier de manière déchirante : ils veulent aller aux toilettes, affirme l'enseignant. Cette observation de Tsaregradskaya est exacte : tous mes amis, moi y compris, ont remarqué cette caractéristique. Sachant cela et souhaitant que votre enfant se sépare rapidement des couches, vous pouvez commencer à porter des culottes classiques en coton la nuit dès l'âge d'un an (pour certains, un peu plus tard). Certaines personnes, lorsque l'enfant est agité, l'assoient tranquillement au-dessus de la bassine ; pour d'autres, le bébé ne résiste pas à être placé sur le pot. Habituellement, les enfants acceptent rapidement les nouvelles règles et les accidents surviennent très, très rarement.

Une règle très, très simple pour réussir

Vous devez comprendre qu'au moment où vous décidez d'aider votre enfant à se familiariser avec le pot, vous ne devez d'abord pas mettre de couches à votre bébé au moins pendant une journée (même dans la rue en été). Tout d'abord, vous saurez ainsi quand et combien de fois votre bébé va aux toilettes. Dans quelques jours, vous pourrez « attraper » l'enfant pendant une période dangereuse. Deuxièmement, l'enfant lui-même apprendra à quel point tout y fonctionne de manière intéressante. Soyez patient et lâche, personne ne pourrait éviter cela. Vous êtes des femmes et vous savez vous-même que marcher avec des sous-vêtements ordinaires est beaucoup plus hygiénique et, que dire, plus confortable que de porter les meilleures serviettes. Donc? L'enfant se porte donc mieux sans couches. Vous vous êtes accordé une petite pause dans le lavage et le repassage, mais au moins à mesure que l'année approche, vous devez progressivement abandonner les couches jetables.

Habituellement, les mères qui ne sont pas à court d’argent mettent le problème de l’apprentissage de la propreté en veilleuse. Les couches habituelles de leurs enfants sont remplacées par des couches-culottes qui, selon les fabricants, facilitent le processus d'apprentissage de la propreté. Camarades adultes : devenez des oncles et des tantes intelligents et apprenez à faire la distinction entre un marketing compétent et les choses réelles. C'est la même chose qu'on dit à la télé : les vélos d'appartement vous apprendront à faire du vélo plus vite ! De nombreux parents, après avoir utilisé des couches-culottes, constatent le comportement suivant chez leurs enfants : les bébés s'habituent à faire pipi et à caca en position debout, ils ne pensent même pas qu'ils doivent au moins s'asseoir pour ce faire.

Et les couches sont imputées à un autre problème : après avoir utilisé des couches jetables, les enfants jouent simplement avec le pot ou autour de celui-ci, sans y faire leurs affaires. Les psychologues ne sont pas aussi catégoriques dans ce cas concernant les couches. Le problème dans cette affaire, ce n’est pas lui. C'est juste qu'au bout d'un an, l'enfant se débarrasse lentement de sa mère, il insiste de plus en plus sur les problèmes les plus inattendus, et le pot devient souvent une pierre d'achoppement entre un parent et un enfant très persistants. Par conséquent, ce problème purement psychologique peut être résolu avec le temps (en laissant l'enfant sur place pendant quelques jours) ou en remplaçant le pot.

A quel âge un enfant doit-il apprendre la propreté ?

Ma première expérience avec ma fille aînée a été très réussie. À 7 mois, j'ai commencé à apprendre la propreté à ma fille. Nous avons acheté le pot le plus ordinaire, rond, gris moucheté, sans cloches ni sifflets. Ma fille a adoré le pot et s'y est assise volontiers. Avec plus ou moins de succès, elle a fait des choses dans le pot, puis partout où il le fallait. A l'âge d'un an et demi, elle est allée dans une crèche, et là mes efforts ont été repris dans une course de relais par les professeurs, qui dans leurs efforts avaient avancé bien plus loin que moi. Après tout, les professeurs étaient de la vieille école, et ils savent déjà comment bien apprendre à un enfant à devenir propre ! Imaginez que lorsque votre enfant a pris son petit-déjeuner, il soit immédiatement envoyé s'asseoir sur le pot (pour une raison quelconque, il nous était interdit d'apporter des couches). Faites maintenant le calcul : si votre bébé mange rapidement, il va d'abord s'asseoir sur le pot, s'assoit dessus et attend que le reste des enfants le rattrape (cela peut prendre environ une demi-heure). Et voilà, un triomphe : tous les enfants se sont finalement assis sur les pots et sont restés assis ensemble pendant la demi-heure prescrite. Ainsi, l'enfant qui va s'asseoir sur le pot s'assoit d'abord dessus pendant au moins une heure. Et ainsi après chaque repas (petit-déjeuner, déjeuner, goûter, dîner).

Je ne plaisante pas! Pas d'humour. Ce fut effectivement le cas dans nos crèches que nous avons visitées. Sinon, les enseignants n'auront tout simplement pas le temps de changer les vêtements de tous les enfants qui pissent, qui sont 20 à 25 personnes rassemblées en groupe. À ma grande horreur, j'ai entendu des médecins raconter des histoires où un enfant, assis de cette façon sur le pot, avait développé des problèmes avec le rectum (il est simplement tombé).

Malheureusement, j'ai appris ces terribles histoires bien plus tard, lorsque ma fille aînée a été transférée avec succès dans le groupe des seniors, qui est devenu pour elle une deuxième maison. Mais depuis, l’idée de la non-violence par rapport à l’apprentissage de la propreté me reste en tête. Je suis d'avance d'accord avec ceux qui disent que cela n'a été influencé que par mon expérience négative, et peut-être que dans d'autres bons groupes de crèches, ce n'est pas le cas, car les conditions qui y sont créées sont différentes. Mais, en règle générale, les jardins d'enfants privés jouissent de bonnes conditions, où il n'y a pas un nombre aussi fou d'enfants d'un an et demi pour seulement deux enseignants travaillant par équipes.

De plus, au moment où ma plus jeune fille est née, j'étais devenue plus sage et moins émotive (ce que je veux dire, c'est que j'oriente désormais mes émotions dans la bonne direction et que je souffre moins d'hystérie pour de petites choses). Par conséquent, je me fiche de l’heure à laquelle ma plus jeune fille s’assoit sur le pot et y fait ses affaires. Cela ne veut pas dire que je ne fais rien. Nous allons simplement avec elle d'une manière qui soit confortable pour nous deux.

Désolé d'avoir fait une comparaison aussi farfelue. Je me souviens de mon chat, qui, de façon inattendue pour nous, a commencé à aller aux toilettes pour faire ses affaires. Comment en est-elle arrivée là ? Très simple. Au début, elle a étudié longuement et attentivement comment les gens le font. Puis, du premier coup, j'ai commencé à le faire correctement PAR MOI-MÊME. De plus, elle a même essayé de le laver après elle. La tentative de le laver a échoué en raison de la complexité technique de l'appareil, alors le chat a commencé à demander aux adultes de le faire, en courant autour d'eux et en miaulant.

Exactement de la même manière, la fille de mes amis a commencé à aller au pot (ou plutôt directement aux toilettes). Cela s'est produit alors qu'elle avait moins de deux ans ; jusqu'à ce moment-là, elle étudiait attentivement le processus avec sa mère. Et puis elle s’est immédiatement assise sur les toilettes et a démontré ses « compétences ».

C’est exactement le chemin que ma plus jeune fille et moi suivons actuellement. Et nous avons déjà du succès. Elle a étudié le processus pendant assez longtemps et un jour, des pensées se sont rencontrées et se sont connectées dans sa tête. Elle a copié l'action d'un adulte et, accroupie, a écrit au sol en prononçant le mot « ps-s-s ». Ils ont mis de toute urgence le pot qui nous avait été offert pour notre anniversaire dans les toilettes. Maintenant, la fille s'assoit joyeusement sur ce pot en forme de tabouret et dit solennellement « ps», cependant, sans rien faire dans le pot. Nous avons maintenant un an et trois mois. Je pense qu'il reste encore une dernière étape, au cours de laquelle quelques pensées supplémentaires se rassembleront dans la tête de ma fille, et elle comprendra exactement où elle doit faire son "pssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss

Le processus d’éducation d’un enfant commence dès les premiers jours de sa vie. Et il ne s'agit pas seulement de diverses méthodes pédagogiques, mais surtout d'une expérience de vie ordinaire - l'apprentissage du monde par essais et erreurs. Autrement dit, l'enfant apprend tout ce qu'il voit autour de lui. Cependant, il arrive un moment où il faut habituer bébé à des activités particulières qui le concernent exclusivement. C'est ce sujet sur lequel je voudrais m'attarder maintenant. Comment (Komarovsky et sa méthodologie), ce qui doit être fait et quelles actions il est préférable de refuser, afin de ne pas traumatiser le psychisme de votre bébé - cela sera discuté plus loin.

À propos de l'état de préparation de votre bébé à utiliser le pot

Alors que bébé est encore tout petit, il perçoit le pot comme un jouet. Pour lui, ce n'est qu'un meuble. Le bébé ne comprend pas encore toute sa signification et sa nécessité. Par conséquent, vous ne devriez pas gronder votre enfant s'il commence à jouer avec le pot. D’ailleurs, il est très important de ne pas rater ce moment, car c’est une excellente raison pour commencer à habituer votre bébé à ce sujet jusqu’alors inconnu. Vous pouvez essayer d'y planter des jouets, essayer d'asseoir le bébé lui-même. Mais si le bébé résiste et pleure beaucoup, il faut laisser cette idée pour le moment. Très probablement, le bébé n’est tout simplement pas encore prêt.

Ici, il convient de dire que si les mères commencent à mettre leur bébé sur le pot à l'âge de 8 à 9 mois et que le bébé fait tout ce qui est censé le faire, nous ne pouvons parler que d'un réflexe bien développé. Le bébé fera pipi dans le pot de manière complètement inconsciemment. Ceci peut être réalisé principalement par la formation (le plus souvent si des sanctions sont utilisées). Il est hors de question de contrôler la miction à un si jeune âge. Et tout cela parce que le système nerveux de l’enfant n’est pas encore complètement prêt pour cela.

Plus précisément sur les chiffres

Jusqu’à l’âge d’un an, le pot d’un enfant n’est pas encore un objet de toilette conscient. Comme mentionné ci-dessus, il est davantage perçu par le bébé comme un jouet ou un objet d'intérieur. Avant la première année de vie, vous pouvez bien sûr lui présenter le bébé, mais cela n'aura pratiquement aucun effet et ne fera qu'allonger le temps d'apprentissage. La conscience, la compréhension et, surtout, les premiers signes de maîtrise de soi apparaissent chez le bébé vers l'âge de 18 mois. Pour certains, cela peut se produire quelques mois plus tôt, mais surtout plus tard. Vous devez comprendre que tous les nombres sont relatifs. Et il suffit de connaître son bébé pour comprendre s'il est prêt à être mis sur le pot.

À propos des atterrissages de jour et de nuit

Lorsqu'il s'agit de déterminer comment apprendre à un enfant à devenir propre, Komarovsky dit également que vous devez prendre en compte l'heure de la journée. Si à un an et demi le bébé peut commencer à contrôler les pulsions de son corps pendant la journée, alors avec la période nocturne, les choses ne sont pas si simples. La nuit, les enfants peuvent faire pipi même jusqu'à l'âge de 4 ans. Et il n’y a rien de mal à cela. Après tout, le contrôle nocturne chez les enfants dure environ 3 à 3,5 ans. Les parents ne devraient pas l'oublier.

À propos des indicateurs de préparation des enfants

Souvent, les mères et les pères se demandent comment apprendre à un enfant à devenir propre en un an ? Est-il possible d’enseigner de telles compétences à un bébé ? Les pédiatres disent qu'il existe certains indicateurs qui vous diront que le bébé est complètement prêt à accoucher :

Le pot ne fait pas peur à un enfant, le bébé n'en a pas peur et essaie même parfois de s'asseoir dessus lui-même, même sans baisser son pantalon.
L’un des signes de préparation d’un bébé est sa capacité à marcher et à s’asseoir de manière autonome.
L'indicateur suivant est que l'enfant peut parler à ses parents de ses désirs et de ses besoins corporels.
Le bébé comprend lorsque les adultes l'approchent avec diverses demandes.
L’un des signes est que l’enfant comprend les ordres des parents.
Si l'enfant comprend les éloges et les encouragements des adultes, il est également partiellement prêt à apprendre la propreté.
Komarovsky affirme que si le bébé montre son mécontentement à l'égard d'une couche pleine ou d'un pantalon mouillé, il est également prêt à s'entraîner.

Si tous ces indicateurs, ou du moins la plupart d'entre eux, sont présents, les experts sont sûrs que vous pouvez commencer le processus d'habitude du bébé à votre pot.

Quel est le mauvais moment pour commencer l’entraînement ?

Il arrive parfois qu'un enfant ait peur du pot, il se sente mal à l'aise dessus. Cela indique que le moment n'est pas encore venu pour les premiers de s'habituer à cet article de toilette. Cependant, il est ici nécessaire de faire une distinction stricte entre le comportement manipulateur de l’enfant et la peur ou l’inconfort réel. Autres indicateurs qui indiquent que les premiers semis devraient être retardés :

Lorsque votre enfant est nerveux ou malade, vous ne devez pas commencer le processus de formation.
La récréation n’est pas le meilleur moment pour apprendre la propreté. Si la famille déménage, s'apprête à accueillir un nouveau venu, etc., c'est déjà stressant pour le bébé. Et l'entraînement pendant cette période sera totalement inefficace.
Et le dernier point est l’absence des compétences ci-dessus, qui indiquent que le bébé est prêt à s’asseoir sur le pot.

À propos du choix d'un pot

Par où doit commencer le processus de formation ? Bien sûr, avec le bon choix du pot lui-même ! À quoi devrait-il ressembler ? Les fabricants proposent aujourd'hui un vaste choix. Il peut s'agir d'un pot musical pour enfant, en forme de cheval ou de voiture, avec ou sans dossier. Le Dr Komarovsky conseille de choisir le plus simple. Dans ce cas, le bébé ne percevra pas le pot comme un jouet. Et un pot musical risque de développer un réflexe de défécation au son de la musique, ce qui finira par s'avérer être un gros problème. Règles pour choisir cet article de toilette :

Comme mentionné ci-dessus, le pot devrait être le plus simple. La seule chose est que vous pouvez choisir la couleur que votre enfant aime le plus.
Avoir un dossier ne ferait pas de mal. Le bébé doit être à l'aise assis sur son « trône ».
Vous devez vous rappeler que les jambes du bébé doivent être à angle droit (ou que les genoux peuvent être légèrement surélevés). Ceci est très important, car sinon le bébé risque de développer des hémorroïdes ou des fissures rectales en appuyant constamment sur le diaphragme avec ses jambes.
Le pot doit également être aussi stable que possible. Le bébé peut tourner en étant assis dessus, et s'il tombe plusieurs fois, il peut refuser complètement de s'asseoir dessus.

Étapes de l'apprentissage de la propreté : introduction

Ainsi, comme Komarovsky conseille de ne pas se précipiter, mais de diviser le processus d'apprentissage lui-même en plusieurs étapes importantes. Le premier est la familiarisation. C’est donc bien si une mère achète un pot avec son enfant. Le bébé pourra choisir exactement ce qu'il aime. N’oubliez pas que vous ne devez pas douter du choix de votre bébé. Le pot a donc été acheté. Il faut maintenant le placer à un endroit visible dans la chambre de l’enfant. Il faut essayer d'expliquer à l'enfant de quoi il s'agit et à quoi est destiné cet objet. Il est préférable d’illustrer vos histoires avec des images tirées de livres ou un exemple de plantation de votre peluche préférée sur un pot. Vous ne devriez pas essayer d’y mettre votre enfant tout de suite. Laissez-le s'habituer au nouvel occupant de sa chambre.

Premières plantations

Il convient de rappeler que si un enfant ne s'assoit pas sur le pot, vous ne devez pas insister là-dessus. Il vous suffit d'oublier cette science pendant quelques jours et de vous laisser distraire. Et après un moment, réessayez. Ainsi, les premières plantations doivent être effectuées aux heures les plus propices à la défécation : après le sommeil ou une demi-heure après avoir mangé. Dans ce cas, le résultat sera visible par l'enfant. Et bien sûr, n'oubliez pas que le bébé a besoin d'être félicité après ce qu'il a fait. Les encouragements sont perçus de manière très positive par les enfants.

Si au début l’enfant ne veut pas enlever son pantalon et s’asseoir sur le pot, vous n’êtes pas obligé de l’exiger pour l’instant. C'est bien si le bébé s'assoit au moins sur cet objet. Ce délai dure généralement d'une semaine à 10 jours.

Randonnées conscientes

Voyons plus en détail comment apprendre à un enfant à devenir propre. Komarovsky dit que si le bébé n'a plus peur de ce meuble et le traite calmement, vous pouvez le planter plus souvent. Environ toutes les 2-3 heures. Les mères appellent souvent cette période « faire pipi ». Autrement dit, les parents essaient simplement de saisir le moment où l'enfant aura envie de déféquer. Cela doit être accompagné de questions quant à savoir si l'enfant veut écrire. Ils doivent être formulés sous une forme qui convient à votre bébé. Cette étape dure également une dizaine de jours.

Il ne faut cependant pas être totalement attaché aux chiffres. Après tout, tous les enfants se développent différemment, chaque bébé a besoin d'un certain temps pour apprendre. Pour certains, l'ensemble du processus d'apprentissage peut prendre un mois et demi, et pour d'autres, jusqu'à six mois.

À propos de la formation et de l’apprentissage rapide

Certains parents sont sincèrement convaincus que l’apprentissage de la propreté d’un bébé peut être effectué très rapidement. Surtout après avoir lu des articles « apprendre la propreté à un enfant en 7 jours » ou autre. Bien sûr, cela peut être fait. Cependant, seulement en intimidant votre bébé. Oui, de nombreux parents se vantent que leurs enfants demandent déjà à utiliser le pot dès l’âge d’un an. Cependant, ils ne diront jamais à personne à quel prix ils y parviennent. Si vous battez et grondez l'enfant après chaque miction dans son pantalon, gardez le bébé sur le pot pendant une demi-heure jusqu'à ce que le résultat soit visible, vous pouvez bien sûr réaliser un apprentissage rapide. Mais est-ce que ça vaut le coup de se moquer ainsi de son enfant, en déformant son psychisme dès son plus jeune âge ? Que faire dans ce cas est décidé uniquement par les parents du bébé.

Comment ne pas décourager votre bébé d'aller au pot

Il existe trois tabous principaux dont tous les parents devraient se souvenir :

Vous ne pouvez pas insister et forcer un enfant à s'asseoir sur le pot s'il ne veut pas le faire.
Il est strictement interdit de maintenir bébé de force sur le pot.
Vous ne pouvez pas gronder un bébé parce qu'il fait pipi dans son pantalon. Au début, il sera très difficile pour l’enfant de contrôler les pulsions de son corps.

Si les parents ont commis au moins une des erreurs ci-dessus, ils risquent de décourager le bébé d'aller au pot. Vous devez également vous rappeler qu'un tel comportement d'un enfant peut constituer la protestation la plus courante contre les actions violentes des adultes. Cela n'aura certainement aucun sens.

À propos des couches et du pot

Combien coûte un pot pour enfant ? Son prix dépend de nombreux facteurs. Le moins cher d’entre eux coûte environ 100 roubles et il n’y a pas de limite supérieure au coût. Mais après avoir acheté cet article de toilette, vous devez vous rappeler que vous ne devriez pas abandonner soudainement les couches. De plus, les pédiatres affirment que leur port n'affecte en rien le processus d'apprentissage de la propreté. Au début, des couches seront nécessaires pour dormir la nuit et le jour. Il sera également difficile de s'en passer en balade. Mais petit à petit, vous devrez encore abandonner les couches, mais pas au détriment de l'enfant.

En petite conclusion, je voudrais dire que que l'enfant ait un pot avec un dossier, en forme de cheval ou musical, tout le processus d'apprentissage ne dépend que des parents. Nous devons nous rappeler qu’il est important d’être patient et calme. Vous devez également être cohérent dans vos décisions. Autrement dit, après avoir décidé d'enseigner à votre bébé, vous devez le faire régulièrement, sans vous accorder ni à votre bébé de vacances pendant une journée ou même une semaine. Et surtout, tout le processus doit se dérouler dans la bonne humeur pour l'enfant. Seulement dans ce cas, le résultat ne se fera pas attendre et le processus d’apprentissage lui-même se déroulera sans les larmes de l’enfant.

Attends le bon moment

La clé du succès dans cette tâche difficile est de commencer exactement au moment où votre bébé est vraiment prêt. Certains enfants vont déjà au pot à un an et demi, tandis que d'autres maîtrisent cette sagesse bien plus tard. Vous savez peut-être déjà que les garçons sont à la traîne des filles dans ce domaine et que les deuxièmes enfants apprennent à utiliser le pot plus rapidement que les premiers-nés. Il ne sert à rien de s’entraîner tôt à la propreté. Des études ont montré que si les parents commencent tôt à apprendre la propreté à leur enfant, le processus d’apprentissage prend plus de temps. Autrement dit, peu importe le moment où vous débuterez, vous ne pourrez obtenir des résultats qu’à un moment strictement défini. Par conséquent, la première chose que vous devez faire est de vous familiariser avec le nôtre et de découvrir si votre garçon manqué est mûr pour cette tâche responsable.
Si tous les signes de préparation sont présents, choisissez le moment approprié. Le bébé doit avoir une image claire. S'il vient tout juste de commencer à aller à la crèche ou si vous avez un bébé, votre bébé n'aimera peut-être pas les changements. Attendez qu'il soit prêt à acquérir de nouvelles compétences, et vous serez alors assuré de réussir.

Laissez votre enfant apprendre tout seul

Les enfants apprennent en imitant les actions des adultes, il est donc naturel qu'au début le bébé veuille regarder ses parents aller aux toilettes. Ici, vous ne pouvez pas vous passer d'un homme comme modèle. Si votre fils le souhaite, permettez-lui d'aller aux toilettes avec son père, son grand-père ou un autre parent. S'il remarque que papa utilise les toilettes différemment de maman, vous pouvez en profiter et lui expliquer comment les garçons utilisent les toilettes.

Nous achetons tout ce dont vous avez besoin

La plupart des experts conseillent d’acheter un pot qui deviendra la propriété personnelle de l’enfant et sur lequel il se sentira plus à l’aise que sur des toilettes pour adultes. De nombreux enfants ont peur de tomber dans les toilettes, et cette peur peut empêcher le bébé d'apprendre à aller aux toilettes tout seul. Si vous souhaitez acheter un siège de toilette spécial pour enfant, assurez-vous qu'il est confortable et qu'il peut être fermement fixé. De plus, vous devrez placer une chaise ou un siège confortable à côté des toilettes afin que l'enfant puisse s'asseoir sur et hors des toilettes à tout moment lorsqu'il en a besoin, et aussi pour que ses jambes ne pendent pas en l'air.

Aidez le garçon à s'habituer au pot

Tout d’abord, votre tout-petit devra s’habituer à l’idée d’utiliser un pot. Vous pouvez l'aider si vous lui dites que le pot n'appartient qu'à lui. Vous pouvez écrire le nom de votre bébé sur le pot ou le laisser le décorer avec des autocollants colorés. Après une telle « connaissance », vous pouvez essayer de mettre le bébé sur le pot tout en portant des vêtements. Après une semaine de telles « plantations », invitez le bébé à s'asseoir sur lui avec ses fesses nues. S'il commence à protester, . Cela ne peut qu’entraîner une résistance de la part de l’enfant et réduire à néant tous vos efforts.
Si votre fils a une peluche ou un personnage préféré, essayez de les utiliser pour lui expliquer comment utiliser le pot. La plupart des enfants aiment ces jeux. Ils sont souvent plus efficaces que les mots. Certains parents construisent même un petit pot sur lequel ils placent un jouet pour qu'il tienne compagnie au bébé.

Acheter de belles culottes

Aidez votre tout-petit à comprendre les avantages de l’utilisation du pot. Pour ce faire, vous pouvez lui confier une tâche particulière : choisir vous-même des sous-vêtements dans le magasin. Laissez-le décider lui-même du modèle et de la couleur (les sous-vêtements avec des images de ses personnages de dessins animés préférés sont particulièrement appréciés des enfants). Parlez-lui à l'avance de votre prochain voyage au magasin. Il peut ainsi profiter du fait qu'il est en âge d'utiliser le pot et de porter de « vrais » sous-vêtements, tout comme son père ou son grand frère.

Choisir le bon moment

La rapidité avec laquelle vous pouvez oublier les couches dépend de votre niveau d'activité et du fait que votre fils aille à la garderie ou avec lui. Dans ce cas, vous devrez discuter de votre stratégie avec la nounou ou le professeur.
Vous devrez également décider si vous allez abandonner complètement les couches ou si vous les utilisez occasionnellement. Il existe également des couches-culottes spéciales qui aident votre bébé à apprendre à aller au petit pot. Cependant, de nombreux experts et parents estiment qu'il est préférable de passer immédiatement à des culottes imperméables ordinaires ou spéciales. Dans les deux cas, votre enfant aura immédiatement l’impression d’être mouillé. L'inconvénient est que vous devrez changer les vêtements de votre fils à plusieurs reprises et essuyer le sol. Si vous ne savez pas quoi faire, essayez de demander conseil à votre pédiatre. Et rappelez-vous que pendant un certain temps, vous devrez encore mettre une couche ou une culotte jetable à votre bébé la nuit et pendant de longues périodes.

Comment écrire : assis ou debout ?

Étant donné que les selles et les selles se produisent souvent simultanément, il est logique d’apprendre d’abord à votre garçon à faire pipi et caca en position assise. De cette façon, il comprendra que le pot est destiné aux deux actions et ne se souciera pas de savoir comment mieux viser pour toucher le pot, mais se concentrera sur l'essentiel.
Une fois que votre garçon est habitué à utiliser un pot ou un siège de toilette spécial enfant, permettez-lui d'essayer d'uriner dans les toilettes en position debout (pour ce faire, vous aurez besoin d'une chaise stable sur laquelle il pourra se tenir debout). Cependant, il ne faut pas anticiper les choses : laissez bébé faire pipi assis aussi longtemps qu’il le souhaite. Si votre fils ne veut pas faire pipi debout, essayez de jeter des morceaux de papier toilette dans les toilettes pour qu'il puisse les viser. Préparez-vous également au fait que vous devrez essuyer à plusieurs reprises le sol des toilettes après votre vilain désordre jusqu'à ce qu'il perfectionne ses compétences. Si votre bébé a envie de faire pipi dans la rue, vous pouvez lui demander de viser un caillou ou une fleur.

Laisse le garçon se promener nu

Rien n’aide plus un bébé à comprendre quand il veut aller aux toilettes que de se promener sans culotte. Placez le pot près de l'endroit où joue votre bébé et demandez-lui de s'asseoir dessus de temps en temps. Bien sûr, dans ce cas, vous devez être mentalement préparé au fait que plusieurs flaques d'eau apparaîtront sur le sol (les tapis peuvent être retirés pendant un moment ou recouverts d'une pellicule plastique). Recherchez les signes indiquant que votre enfant doit aller aux toilettes (il peut s'accroupir ou danser sur place) et utilisez ces signaux. Vous pouvez essayer de permettre à votre bébé de se passer de pantalon, par exemple le soir lorsque toute la famille est à la maison, le week-end ou à d'autres moments qui vous conviennent. Plus il passe de temps sans couche, plus vite il apprendra à aller au petit pot.

Éloge du succès

Les « accidents » sont inévitables, mais à la fin, lorsque votre petit-fils commencera à réussir, il se réjouira de ses petites « réalisations ». Assurez-vous de célébrer cet événement. Dites-lui qu'il est devenu un grand garçon et récompensez-le de manière « adulte », par exemple en lui permettant de regarder un nouveau dessin animé ou de lire non pas un, mais deux contes de fées avant de se coucher. Cependant, vous ne devriez pas faire de chaque sortie de pot un événement. Une attention excessive peut rendre votre bébé nerveux.

N'abandonnez pas si vous échouez

Comme pour d’autres compétences, plus votre enfant pratique, plus il s’améliore. Mais vous pouvez aussi l'aider. Habillez votre bébé avec des vêtements amples pour qu'il puisse les enlever facilement ou achetez des culottes d'une taille plus grande. Si quelque chose ne fonctionne pas pour lui, ne vous mettez pas en colère et ne le punissez pas pour cela. Rien ne nuit plus au processus d’apprentissage de la propreté que de se sentir coupable d’une culotte sale. N'oubliez pas que même les enfants qui ont appris depuis longtemps à aller au pot ont des « accidents » de temps en temps. Dans les moments de désespoir, rappelez-vous que vos reproches concernant les culottes mouillées se traduiront par une période d'adaptation plus longue au pot.

Faites des sorties pot une activité amusante

Essayez d'être créatif dans le processus d'apprentissage de la propreté de votre bébé, et votre enfant y montrera alors plus d'intérêt. Versez quelques gouttes de peinture dans les toilettes pour intéresser votre tout-petit. Placez quelques livres pour enfants près du pot pour qu'il puisse les « lire », ou lisez-lui vous-même pendant qu'il fait ses corvées. Il pourrait aimer découper des formes dans du papier toilette et les utiliser comme cibles pendant qu'il apprend à faire pipi debout.
Si, comme il vous semble, votre fils a commencé à se désintéresser du processus, mais que tout se passe néanmoins bien pour lui, vous pouvez essayer d'introduire un système de récompense. Une méthode populaire consiste à utiliser des autocollants spéciaux et un calendrier. Chaque fois que votre enfant réussit à aller aux toilettes, remettez-lui un autocollant qu'il devra coller sur le calendrier. Il y aura de plus en plus d'autocollants, et cela inspirera certainement votre « héros » vers de nouveaux exploits. Si les autocollants n'enthousiasment pas votre tout-petit, vous pouvez l'attirer avec une récompense supplémentaire, comme quelque chose de savoureux ou un nouveau jouet en échange d'un certain nombre d'autocollants, ou s'il peut rester au sec plusieurs jours de suite. Vous pouvez trouver d’autres idées dans notre communauté.

Couches la nuit

Une fois que votre garçon reste au sec toute la journée, vous pouvez essayer de ne pas lui donner de couches la nuit. Une fois que votre bébé est à l'aise avec le pot, vérifiez si la couche qu'il porte la nuit ou pendant les siestes reste sèche. De nombreux enfants arrêtent de faire pipi pendant les siestes dans les six mois après avoir appris à utiliser le pot. En ce qui concerne les heures nocturnes, les choses deviennent plus compliquées, car tout dépendra de la capacité de la vessie de votre bébé à retenir l'urine pendant de longues périodes, ainsi que de la qualité de son sommeil.
Si l'enfant exprime le désir de dormir sans couche, achetez une couche jetable ou une toile cirée et placez-la sur le matelas. Si cette expérience montre qu'il n'est pas encore prêt, vous pouvez recommencer à utiliser des couches. Ne blâmez jamais votre enfant pour l'échec. Dites-lui que son corps n'est pas encore tout à fait prêt pour cela et que bientôt il grandira et pourra réessayer. Si votre fils reste au sec trois nuits sur cinq, cela ne sert à rien de revenir aux couches. Pour aider votre bébé, limitez la quantité de liquide qu'il boit après 17 heures et assurez-vous qu'il aille aux toilettes avant de se coucher. Si votre enfant continue à faire pipi la nuit, ne vous inquiétez pas. Jusqu’à l’âge de sept ans, cela est considéré comme normal.

A bas les couches !

Si votre bébé est prêt à dire complètement adieu aux couches, alors il a accompli beaucoup de choses. De votre côté, vous devriez également comprendre et apprécier cela. Pour renforcer le sentiment de fierté de votre enfant, laissez-le donner les couches restantes à une mère qu'il connaît avec un enfant plus jeune.