Corrigez les enfants de 7 à 10 ans. ☺ Le jeu "Chemin de montagne". Conflit entre les besoins et l'environnement

20.09.2019

Le jeu est l'un des moyens les plus importants pour les enfants d'explorer le monde. C'est exactement ainsi que, dans le jeu, les jeunes générations sont formées à toute nature vivante. Il permet aux animaux d'acquérir des compétences vitales en toute sécurité, d'adopter l'expérience acquise auprès de leurs aînés et de trouver leurs propres moyens d'interagir avec le monde qui les entoure.

Pendant des millénaires, l'humanité n'a pas non plus mis au point une meilleure façon d'apprendre que les jeux. La complexité des exigences pour une personne moderne a conduit à une variété de jeux qui aident à perfectionner une grande variété de compétences et de capacités. De plus en plus d’entre eux sont ceux qui conduisent à une inactivité prolongée des enfants. Par conséquent, les jeux de plein air sont si importants pour les enfants à l'intérieur de 7 à 10 ans.

Chez les enfants en âge de fréquenter l'école primaire, les charges intellectuelles augmentent fortement, le mode de vie est fondamentalement différent de celui de l'enfance préscolaire. Les promenades régulières et les activités de plein air sont remplacées par la nécessité de passer de nombreuses heures dans un état sédentaire dans le bâtiment de l'école et à faire ses devoirs. Les jeux de plein air sont conçus pour adoucir cette transition pour les enfants en leur offrant l'activité physique nécessaire à la santé.

Les jeux éducatifs et de développement pour les plus jeunes les aident à maîtriser les compétences de l'activité intellectuelle, à développer la réflexion, à apprendre de nouvelles choses facilement et avec plaisir. Les jeux d'équipe, qui sont activement maîtrisés par les enfants de 7 à 10 ans, leur fournissent les compétences d'interaction sociale les plus importantes pour la vie.Ils apprennent aux enfants à atteindre leurs objectifs, à ne pas avoir peur des difficultés.

Chez les enfants d'âge préscolaire, des promenades dans la rue et, à bien des égards, des activités ludiques étaient organisées par des adultes. Bien que l'indépendance des élèves plus jeunes augmente, ils ont encore besoin de l'aide d'adultes pour maîtriser de nouveaux jeux et passer leur temps libre de manière plus productive. Contrairement aux adolescents, ils sont prêts et disposés à faire partie des adultes pour organiser des jeux.

Jeux de plein air

Les enfants de 7 à 10 ans sont physiquement plus forts et plus endurants que les enfants d'âge préscolaire. Les écoliers de cet âge développent des systèmes musculo-squelettique et cardiovasculaire, renforcent les ligaments, augmentent le volume pulmonaire et améliorent la coordination des mouvements. Par conséquent, les enfants de cet âge peuvent jouer avec une activité physique assez importante pendant plus longtemps. Les jeux eux-mêmes deviennent plus complexes et plus variés.

Il est optimal pour la santé de réaliser des jeux en plein air à l'air frais, mais notre climat et la nécessité pour les écoliers de passer beaucoup de temps à l'intérieur ne le permettent pas toujours. Par conséquent, nous présentons plusieurs jeux de plein air pour les enfants de 7 à 10 ans, qui peuvent être réalisés à la fois à l'extérieur et dans une pièce spacieuse.

Les exercices de musculation sont particulièrement utiles pour les garçons de cet âge. Comme, par exemple, un tir à la corde ou "Combat de coqs".

"Combat de coqs"... Un cercle assez spacieux est dessiné à la craie, à l'intérieur duquel se tiennent deux joueurs. Ils devraient placer leurs mains derrière leur dos et plier une jambe. Sautant sur une jambe et n'aidant pas avec leurs mains, ils devraient essayer de pousser l'adversaire hors du cercle. Une perte est considérée non seulement pour quitter le cercle, mais aussi si le joueur se tient sur deux jambes ou utilise ses mains.
« Dessinez votre adversaire". Deux équipes s'alignent en cercle l'une contre l'autre. La tâche des joueurs est pour certains d'entraîner l'ennemi dans le cercle, pour d'autres - de sortir du cercle. Cela doit être fait en une à deux minutes de combats individuels, en tirant la ceinture ou les bras de l'adversaire. Celui qui a été vaincu dans ce court combat est éliminé du match. Plusieurs tours ont lieu et l'équipe avec le plus de joueurs à gauche gagne.
Les filles préfèrent les exercices pour développer la flexibilité, le sens de l'équilibre ou du rythme. Bien que les garçons y participent volontiers.
« Viens sous la bande". Une corde est tirée au niveau de la poitrine. Vous devez passer en dessous sans frapper. Dans une version plus compliquée, le joueur doit se pencher en arrière en même temps. Ensuite, la corde descend progressivement de plus en plus bas jusqu'à ce qu'il ne reste plus qu'un joueur.
Mais la plupart des jeux de plein air, qui diffèrent des sports par des règles moins rigides et une composition plus libre des participants, s'adressent à des enfants d'âges différents, quel que soit leur sexe.
« Pêcheur". Il y a un présentateur - un «pêcheur» avec un «filet» en corde. Il se tient au centre. Le reste des participants forme un cercle. Le pêcheur fait tourner la corde sur le sol, essayant de blesser les joueurs. Leur tâche est d'éviter cela en sautant de haut en bas.
« Atomes, molécules". Les écoliers se déplacent arbitrairement jusqu'à ce que l'ordre du chef soit entendu. Il dit un nombre, comme trois ou cinq. Les joueurs «atomes» doivent immédiatement s'unir en «molécules» à partir du nombre de participants nommé. Ceux qui n'ont pas réussi à entrer dans les «molécules» sont éliminés du jeu.

Jeux extérieurs pour enfants. L'école de maman.

Éducation physique pour l'école primaire

Les enfants de 7 à 10 ans sont en phase de croissance active. La nature a posé en eux la nécessité d'un mouvement actif, qui assure le développement physique harmonieux des muscles en formation. Et la société requiert avant tout un développement intellectuel, qui n'est possible qu'avec la scolarisation. L'exercice physique dans l'éducation physique ne peut pas donner aux élèves d'âge scolaire primaire le niveau de stress requis.

Par conséquent, à l'école élémentaire, des minutes d'éducation physique sont requises en classe et pendant les pauses. Ils comprennent nécessairement des exercices pour différents groupes musculaires. L'une des recommandations obligatoires pour la conduite d'exercices physiques est de les mener dans le contexte d'une attitude positive des écoliers. Les jeux de plein air contribuent à garantir cela.

L'éducation physique comprend souvent des exercices utilisant divers objets.

« Devenir aveugle". Plusieurs broches sont placées en ligne droite à une distance égale et suffisamment grande (environ 80 cm) les unes des autres. Le joueur doit aller du début à la fin de la piste sans les renverser.
« Dis à ton ami". Les enfants sont alignés le long des bureaux, et dans chaque rangée, de bout en bout, est passé à la musique de la broche. La musique est interrompue de temps en temps et celui qui a une épingle à ce moment est éliminé du jeu.
« Arriver à saisir". Les écoliers sont opposés les uns aux autres à la plus grande distance possible. Une chaise avec des épingles est placée au milieu entre eux. Au signal, deux enfants courent vers la chaise en même temps. Le gagnant est celui qui attrape l'épingle.

Jeux éducatifs

Les exercices en mouvement peuvent être combinés avec des objectifs didactiques et pédagogiques. Ils impliquent des règles plus claires par rapport aux jeux d'extérieur classiques et un objectif pédagogique pensé par les enseignants.

« Je crois - je ne crois pas»: Pour les enfants de 7 à 10 ans pour développer la pensée logique. Les enfants forment un cercle et le conducteur lance le ballon en disant une phrase. Celui à qui le présentateur lance devrait dire «je crois» et l'attraper. S'il considère que la déclaration est fausse, alors la balle n'est pas attrapée et «je ne crois pas!» Est dit. Si la réaction est correcte, les joueurs changent de rôle.
« Les mots"... Jeu éducatif avec un ballon pour consolider les connaissances pour les enfants de 7 à 10 ans. Un participant lance une balle et définit un thème, comme les animaux. Celui qui attrape la balle nomme un animal. Ensuite, la personne qui a reçu le ballon le lance au prochain des écoliers et définit son propre thème.
« Cachettes»: Sur le développement de l'attention et de l'observation chez les élèves plus jeunes. Les enfants ont le temps de regarder attentivement les lieux. Puis ils se détournent et ferment les yeux. Un ou plusieurs présentateurs cachent plusieurs objets de taille moyenne dans la salle. Puis, à la musique, les autres recherchent le caché. Les gagnants sont ceux qui trouvent le premier caché; si des équipes jouent, le gagnant est celui qui a le plus d'objets.

Jeux de ballon pour les écoliers

Les exercices de balle sont l'un des exercices les plus populaires pour les enfants de tous âges. Les enfants commencent à jouer avec le ballon à partir des années préscolaires, et pour le groupe préparatoire, ils le font déjà assez bien. Chez les enfants en âge de fréquenter l'école primaire, la coordination des mouvements et l'endurance atteignent un nouveau niveau, de sorte que les exercices avec elle sont déjà effectués selon des règles plus complexes. Bien entendu, les exercices de balle ne peuvent être effectués que dans une pièce assez spacieuse sans casser d'objets.

« Essayez-le, emportez-le!". Les enfants sont divisés en deux groupes. Le leader lance le ballon. Un groupe doit lancer le ballon pour l'empêcher de tomber au sol. La deuxième partie des enfants les gêne de toutes les manières possibles. Le joueur du deuxième groupe, qui a attrapé le ballon, change de rôle avec celui qui l'a lâché.
« Prenez une friandise". Des fruits, des noix ou des bonbons, vrais ou jouets, sont disposés sur la table. Les enfants lancent la balle à tour de rôle, et avant qu'elle ne touche le sol, vous devez avoir le temps de prendre quelque chose de savoureux. Les écoliers qui n'ont pas réussi sont exclus du jeu.
« Vert et rouge". Ici, vous avez besoin de deux balles moyennes de couleurs différentes, par exemple, verte et rouge. Les enfants sont divisés en deux équipes dans lesquelles un capitaine est sélectionné. Le présentateur donne le signal et les capitaines lancent les balles aussi loin que possible. Au deuxième signal, les joueurs courent chacun après leur propre balle. Le premier joueur à marquer le ballon au capitaine marque un point pour l'équipe. Ensuite, tout est répété pour la prochaine paire d'élèves. Seul le capitaine lance le ballon. Toutes les actions ont lieu uniquement au signal du leader.

Jeux d'équipe

Comme vous pouvez le voir, la plupart des jeux en plein air impliquent des actions d'équipe. Les enfants de 7 à 10 ans sont tout à fait prêts pour cela. Mais les gars de cet âge sont toujours très émotifs, ils ne peuvent pas toujours contrôler leur comportement. Par conséquent, les organisateurs de jeux devraient tenir compte de quelques règles.

L'organisation des jeux d'équipe doit être particulièrement bien pensée, car, contrairement aux seuls jeux d'extérieur, elle comporte un puissant élément de compétition. Cela rend le jeu plus émotionnel et peut provoquer des conflits chez les écoliers lorsqu'ils interagissent.

Il est nécessaire de s'assurer que les participants ont une bonne compréhension des règles et du but du jeu, afin de ne pas créer de conflit en raison de leurs divergences entre les équipes adverses.

Les organisateurs devraient essayer de diviser les participants en groupes de force et de compétences à peu près égales.

Un jugement objectif doit être assuré car les enfants sont très sensibles à l'injustice.

Les exercices actifs doivent alterner avec des tâches plus calmes, s'unissant dans les jeux de relais. Parce que les enfants de cet âge, avec des mouvements intensifs continus pendant plus de 15 minutes, peuvent surmenés.

Compétitions pour les enfants de 7 à 10 ans. Concours et jeux extérieurs pour les enfants de 7 à 10 ans.

Certains adultes vont jouer avec leurs enfants pour s'acquitter de leurs responsabilités parentales. D'autres vont jouer parce que c'est juste. Certains refusent simplement, se cachant derrière le fait qu'ils sont trop occupés ou fatigués. À l'école ou à l'église, les adultes ne permettent aux enfants de jouer que s'il reste du temps après l'école ou des activités spirituelles importantes pour jouer. En conséquence, nos enfants, bourrés de connaissances, mais affamés émotionnellement. La conclusion suivante se dégage: les parents, les enseignants, les pasteurs des enfants pensent que jouer avec les enfants est une perte de temps. En effet, vous pouvez utiliser votre temps de manière beaucoup plus productive que de jouer avec des enfants! Pendant de très longues années, voire des siècles, le jeu a été considéré comme un passe-temps inutile, les enfants s'amusent avec le jeu car il n'y a rien à faire. Et aujourd'hui, beaucoup d'adultes sont convaincus que cette occupation insensée en tant que jeu doit être remplacée dès que possible par quelque chose de plus utile. Malheureusement, ce point de vue est enraciné dans de nombreuses églises.

Il est généralement admis qu'un jeu pour enfant ...

Le jeu est juste amusant, alors «amusez-vous, les enfants peuvent après l'église» ou «si vous avez du temps pour les jeux et les jouets». En même temps, beaucoup oublient que Dieu a fait jouer une partie de sa vie pour un enfant. Les enfants adorent jouer. Si vous les observez pendant un certain temps, vous n'aurez aucune preuve du contraire. Les enfants ne font que ce qu'ils jouent! Et la Bible en est la preuve. Parlant du nouveau monde montré par Dieu, le prophète Zacharie décrit des fils et des filles jouant dans les rues de la nouvelle ville (Zacharie 8: 4, 5).

Quel est le secret du jeu

La meilleure façon de nouer des relations avec les enfants est de jouer avec eux! En jouant avec votre enfant, vous lui dites sans mots: «Je vous comprends. Vos besoins sont très importants pour moi. Je t'aime aussi". En jouant, vous montrez votre attitude: «J'ai du temps pour vous. Tu es important pour moi. " Il existe différents jeux: jeux de rencontres, jeux d'intérieur, jeux d'extérieur, qui se divisent en catégories: jeux actifs, jeux d'activité moyenne et jeux sédentaires. Le jeu en plein air peut être utilisé pour développer des relations avec des enfants non croyants. Combien d'entre eux se promènent dans les cours! Il suffit juste d'offrir quelques jeux pour les enfants, et toute une bande d'enfants se réunira. C'est pourquoi il est très important de jouer avec les enfants pour les ministres des enfants dans l'église, pour les parents à la maison. Si vous avez des questions sur la façon de jouer avec les enfants, la réponse se trouve dans la Mission des enfants. Cours "Comment construire des relations avec les enfants." Le but du cours est de vous aider à apprendre à jouer correctement avec les enfants, à inventer de nouveaux jeux et à raconter des histoires intéressantes. Et tout cela pour que nous, adultes, nous puissions faire partie du monde des enfants et leur montrer l'amour de Dieu! Nous voulons que les enfants de nombreux pays soient sauvés. Et le jeu est le chemin de leur cœur qui, après s'être ouvert à vous, pourra s'ouvrir à Jésus.

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L'âge de 7 à 10 ans correspond à l'école primaire. Maintenant, beaucoup de choses changent pour un enfant, le monde qui l'entoure se complique. Cette période est associée au travail actif de la psyché. Il y a beaucoup à apprendre, car la vie scolaire, les nouveaux amis stimulent le développement personnel. Maintenant, l'enfant a la possibilité de se voir de l'extérieur - cela constituera la composante sociale de son «je».

De nouvelles aspirations apparaissent: par exemple, tous les enfants veulent recevoir des éloges et des encouragements. Pour ce faire, il faut devenir «le meilleur», et ce désir motive le travail actif du cerveau. Et à cet âge, commence la deuxième étape du développement volontaire. Désormais, les activités des enfants sont orientées dans la nature: ils savent ce qu'ils veulent et comment y parvenir. Mais, bien sûr, bien que grandir soit très visible, il s'agit toujours d'un petit enfant qui a besoin du soutien parental. Ils devraient l'aider à former les bonnes valeurs morales et être simplement avec lui.

Âge scolaire junior

De 7 à 10 ans, les enfants appartiennent à la tranche d'âge "école primaire". Ce n'est pas la période la plus facile de la vie d'un enfant. Maintenant, il y a un développement actif de la psyché et de la personnalité. L'école, les nouvelles règles, les normes de comportement modifient grandement la vision de l'enfant sur le monde, et d'abord sur lui-même. De nouvelles qualités personnelles apparaissent, des mécanismes psychologiques spéciaux commencent à fonctionner. Les caractéristiques d'âge se manifestent au cours de la soi-disant crise de 7 ans. C'est un moment positif dans le développement de la personnalité, car l'élève commence à prendre conscience de l'importance de son propre «je».

Les parents doivent maintenant comprendre: tous ces processus modifient le comportement et la vision de la vie de l'enfant. Les changements peuvent être différents, mais pour sa psyché, ils sont positifs. Avec quelque chose, il faut se réconcilier, car l'enfance s'en va et le temps de grandir commence. Il faut repenser les valeurs, de l'extérieur pour regarder leurs propres actions. La situation sociale à l'école y contribue. En un mot, à l'âge de 7 à 10 ans, les enfants ont la possibilité de mieux se comprendre. Ceci, bien sûr, n'est pas encore la formation finale de la personnalité. Les bases sont en train d'être posées pour les futurs changements liés à l'âge.

Caractéristiques psychologiques

Les enfants grandissent - c'est un processus normal. Bien sûr, avec cela, leur vision de la vie changera. Auparavant, la communication de l'enfant à la maternelle était réduite à des jeux communs. Il existe maintenant d'autres opportunités sociales:

Tout cela donne à votre bébé la possibilité de se regarder du point de vue de la société. Il peut repenser son comportement lorsqu'il voit que ses camarades ne l'acceptent pas dans les jeux. A ce moment, deux envies apparaissent:

être comme tout le monde, appartenir à la majorité;
être le meilleur, recevoir des éloges, des récompenses.

Tout cela est tout à fait possible de combiner, mais cela devra être appris. Maintenant, l'étudiant ne veut plus du tout être un enfant - il s'efforce de sa maturation psychologique. C'est aussi bien. L'activité d'apprentissage, le développement de la logique, la réflexion le poussent à la croissance psychologique. Il existe maintenant certaines caractéristiques d'âge qui peuvent donner une réponse à la question «pourquoi l'enfant se comporte de cette façon».

Perte d'immédiateté

Ce terme a été introduit par L.S. Vygotsky et reflète bien ce qui arrive aux enfants de 7 à 10 ans. Le fait est que maintenant l'activité n'est pas oisive ou dénuée de sens. L'enfant apprend à prendre des décisions, à souligner l'importance d'effectuer certaines actions, en fonction de ses objectifs. Cela signifie que l'activité a maintenant un caractère significatif et dirigé.

Ainsi, un enfant de 3 à 4 ans prend une tasse, essaie de la mettre sur sa tête, la laisse tomber et la brise. Il ne peut pas répondre à toutes les questions «pourquoi», car jusqu'à 5 à 6 ans l'activité est spontanée, pas toujours significative. L'enfant lui-même ne voit pas la logique de son comportement. Maintenant, tout change - l'immédiateté enfantine des actions et de la pensée est perdue.

Nouveaux mécanismes psychologiques

Maintenant, le plus important est que les enfants aient des expériences sémantiques. Beaucoup d'adultes ont du mal à y croire, mais les expériences elles-mêmes apparaissent précisément à 7-8 ans, lorsque l'enfant comprend déjà ce qui lui arrive émotionnellement et plans psychologiques. Par exemple, le refus des parents de l'emmener dans un parc d'attractions met l'enfant en colère et l'offense. A ce moment, il se rend compte qu'il est en colère, bouleversé, offensé. Les émotions prennent un sens, les expériences prennent un sens. Avec cela vient une meilleure compréhension de vous-même:

ce qui plaît;
triste;
conduit à la colère;
ne nécessite pas d'attention (manque d'expériences).

Les enfants ont maintenant la possibilité de vivre tous les états émotionnels. L'enfant sait exactement ce que c'est que d'être bouleversé par une perte, de se réjouir d'une victoire, de faire preuve d'empathie. Pour la plupart des enfants, il s'agit d'une période d'empathie accrue. Ils ont appris à reconnaître leurs propres expériences et essaient maintenant de comprendre leurs parents, amis, enseignants dans cette nouvelle perspective.

"Je" social

Plus l'enfant est âgé, plus il lui semble important son nouveau statut d'élève. En première année, les enfants ne font que développer la fierté de leur nouveau statut social. En outre. Il est maintenant clairement conscient de sa place dans le monde. Il a déjà franchi quelques étapes (crèche, maternelle) et a de l'expérience. Et il y a encore de nombreuses années d'école à venir, alors - institut, travail ...

Fonctionnalités:
les perceptions de soi dans ce système sont telles que l'enfant s'adapte rapidement. Il aime faire partie de la société, il comprend sa croissance. Le moment est venu de développer la composante sociale de la personnalité.

Dans cette nouvelle société, vous devez prendre une sorte de position, un rôle social. Un tel processus avait déjà eu lieu à la maternelle, mais l'activité n'était pas si significative, tout était au niveau de l'instinct. Maintenant, avec la perte de l'immédiateté, l'enfant comprend comment fonctionnent les lois de sa nouvelle société. Il est nécessaire:

retrouver des amis;
atteindre l'emplacement;
se sentir à l'aise, appartenir à un groupe (sans groupe, il n'y a pas de sentiment de confort);
être en mesure d'influencer la prise de décision publique (contribuer).

Ici, l'étudiant aborde déjà raisonnablement le choix de la tactique. Il est nécessaire de suivre les règles établies dans cette société - c'est le seul moyen d'en faire partie.

Développement volontaire

À partir de la première année, il y a un développement volontaire rapide. Chez les enfants de 7 à 10 ans, la perception est reconstruite de l'égoïsme à l'autocritique. Maintenant, il distingue «besoin» de «vouloir - ne pas vouloir». L'enfant apprend progressivement à faire des efforts volontaires sur lui-même. Ce n'est pas aussi facile que cela puisse paraître aux adultes. Pendant cette période, soutenez-le, félicitez-le d'avoir pris la bonne décision. Il est encore difficile de prendre de telles décisions maintenant. Si le bébé connaît le soutien (pour savoir qu'il fait la bonne chose), alors ce sera beaucoup plus facile pour lui.

Formation des qualités morales

Certaines caractéristiques comportementales sont caractéristiques de l'âge, mais elles disparaissent rapidement. L'essentiel ici est de ne pas rater le moment. Dès la petite enfance, l'enfant a compris ce qui est «bon» et «mauvais», «peut» et «pas». Il a été grondé, enseigné, rappelé. Maintenant, il est écolier, il est plus ou moins libre dans le choix des actions. Maintenant, tout dépend du type de société dans lequel il se trouve. Parents, l'école doit lui inculquer les bonnes qualités morales et morales. Sinon, le moment sera perdu. A 7-10 ans, les enfants succombent à l'influence des autorités. Qui deviendra une telle autorité est très important pour l'éducation.

"Pour être le meilleur"

Avec la formation des qualités morales vient le désir d'être meilleur que les autres.
Il s'agit d'une tentative de se positionner en compagnie d'autres enfants. Jusqu'à présent, l'activité principale de l'enfant est l'étude, la communication. Obtenir de bonnes notes, la reconnaissance des enseignants, être populaire auprès d'un groupe d'enfants - c'est ce que veut un élève. Ce désir ne peut se réaliser si la perte de l'immédiateté n'est pas encore passée. Après elle, les enfants savent déjà bien comment réaliser ce qu'ils veulent. Ici vous avez besoin de:

qualités volitives (vous devez faire ce qui est requis, et il y aura alors l'effet souhaité);
être capable de suivre les règles et règlements établis;
concentrez-vous sur vos activités;
recevoir du «feedback» (expériences, émotions, compréhension de leurs besoins).

Les caractéristiques de ce phénomène psychologique sont telles qu'il devient un puissant facteur de motivation pour le développement mental. Pour être meilleur que les autres, vous devez développer la mémoire, la pensée logique (trouver un moyen de sortir de situations différentes), sortir des sentiers battus et avoir des qualités de leadership. Bien sûr, tout cela ne vient pas immédiatement. Quelqu'un est un leader par nature, mais quelqu'un devra apprendre à prendre des responsabilités et à prendre des initiatives. Quelqu'un ne pourra jamais l'apprendre. La lutte pour «être meilleur que les autres» devient le principal moteur du développement de la personnalité entre 7 et 10 ans.

Le besoin de reconnaître le succès

Toute cette activité pour lutter pour votre autorité vise à obtenir ce que vous voulez: des éloges, encouragement. Les parents doivent comprendre que c'est très important pour les enfants. Il est important que leur travail soit apprécié, encouragé, dit que cela devrait être fait plus loin. L'encouragement verbal est tout aussi important que tout autre. Bien entendu, il n'est pas nécessaire de concentrer l'attention de l'enfant sur les valeurs matérielles:

payer pour de bonnes notes;
promettre et acheter des cadeaux uniquement pour de bons résultats scolaires;
faire des indulgences (se coucher plus tard, jouer plus longtemps sur l'ordinateur, une fois obtenu un «cinq»).

Alors l'enfant adopte rapidement le mauvais modèle. Il commence à bien étudier et essaie seulement d'être encouragé. Il ne s'intéresse plus aux autres motifs. S'étant habitué à cela avec ses parents, ce sera difficile pour lui à l'âge adulte. Il peut y avoir des incitations et des cadeaux, mais l'essentiel est de montrer à l'enfant la valeur de la réalisation elle-même. Telles sont les caractéristiques de la psychologie du développement, lorsqu'un enfant change la valeur même de ses bonnes actions, uniquement pour obtenir quelque chose en récompense.

Activités

L'activité devient substantielle. Maintenant, en plus du jeu, une deuxième direction importante se dessine: l'étude et le développement. Les particularités de l'attitude d'un enfant de 7 à 10 ans envers les activités d'apprentissage se forment grâce à la participation des parents et des enseignants.

Activité principale

Maintenant, l'activité principale a changé. C'était un jeu, mais maintenant -
étude, intérêts. Les priorités changent progressivement, mais l'activité ludique restera longtemps importante pour les enfants de cet âge. La première année (6-7 ans) est conçue pour une transition en douceur d'une forme de travail ludique à une vraie. Ainsi, à la fin de la troisième année (9-10 ans), l'enfant est prêt à se concentrer sur l'apprentissage et le développement. Maintenant, sa volonté est plus développée, il est prêt à concentrer son attention plus longtemps, la capacité de mémoire a augmenté.

Les trois premières classes sont adaptées à la restructuration psychologique progressive de l'enfant. Les performances académiques ou les performances médiocres à ce moment ne sont pas indicatives. Il arrive qu'un excellent élève du primaire soit complètement incapable de faire face à la charge de travail principale du secondaire. Tout dépend de la formation des qualités de base de cet âge:

désir de louange;
persévérance;
intelligence volontaire;
empathie;
se concentrer sur les résultats.

Maintenant, il est important d'inculquer progressivement au bébé le concept de responsabilité pour ses décisions et ses actions. Pour ce faire, vous pouvez introduire des tâches ménagères supplémentaires, des sections et des cercles. L'essentiel est de ne pas surcharger le plus jeune étudiant. Trop de charge maintenant ne sera que nocive.

Une série de jeux de plein air correspondant au développement physique et mental des enfants de 7 à 10 ans.

Ce sont des jeux pour le développement de la coordination des mouvements, de l'agilité. Ils incluent la course rapide, le lancer, le saut d'obstacles. Les règles se compliquent progressivement, les exigences de précision d'exécution augmentent. Le texte est souvent utilisé pour définir le rythme des mouvements. Il est important d'introduire dans les jeux les éléments moteurs des actions que les enfants observent dans la vie, ils sont familiers à partir d'images (creuser, tirer, pousser, etc.). Il est conseillé d'introduire des éléments de compétition dans les jeux (qui atteindra probablement l'arbre prévu). Les enfants de cet âge s'intéressent non seulement au processus du jeu, mais également à son résultat, ils adorent donc jouer à des jeux de compétition. Il est plus avantageux de faire des jeux de moteur à l'extérieur. L'enfant est soumis à des exigences assez strictes en ce qui concerne la qualité des mouvements, l'exactitude et la précision de leur mise en œuvre.

☺ Jeu de chasse à la souris

Le jeu est conçu pour former l'attention, la coordination, l'orientation opérationnelle dans une situation. Tous les joueurs sont divisés en paires. Une paire (par lot) devient «chat» et «souris». Les autres couples forment un cercle: l'un à l'arrière de la tête de l'autre (en fait, deux cercles se forment: un externe et un interne). La distance entre les paires adjacentes doit être suffisamment grande pour que vous puissiez courir entre elles. Le "chat" doit attraper la "souris". S'il le touche, la souris est considérée comme attrapée et quitte le jeu. Mais elle peut "se cacher" dans un terrier. Pour ce faire, elle doit se tenir devant n'importe quelle paire dans un cercle. Dans ce cas, le troisième joueur de la paire devient la souris. Il continue de fuir le «chat». Si le "chat" le touche alors que la "souris" est déjà entrée dans une paire, et que le "troisième" n'a pas encore eu le temps de se mettre à courir, hésite, il devient un "chat". Le gagnant est le «chat» qui a retiré le plus de «souris» du jeu et la «souris» qui a duré le plus longtemps dans le jeu.

☺ Jeu "Aidez un ami"

Ce jeu vise à développer l'entraide et l'entraide. Deux joueurs sont sélectionnés, dont l'un est le pilote, doit se rattraper et «graisser» l'autre. Les autres enfants forment un cercle, à une distance d'environ un pas. Le coureur et le pilote courent le long du cercle, et le second essaie de rattraper le second. Mais le coureur, s'il sent qu'il est rattrapé, peut demander l'aide de n'importe quel joueur du cercle en criant son nom. Ensuite, le joueur nommé quitte sa place et court en cercle, et à sa place est le premier joueur à s'enfuir. Cependant, la place vacante peut être occupée par celui qui rattrape son retard, puis celui qui échoue devient le «conducteur». Le jeu continue tant qu'il est intéressant pour les enfants.

☺ Jeu "Prisonnier de la balle"

Le jeu "Prisoner of the Ball" développe à la fois la coordination et l'attention motrice. Tous les enfants s'alignent en deux lignes face à face. Le joueur latéral prend le ballon et le lance du côté opposé. Ce joueur attrape le ballon et le lance au joueur opposé comme indiqué sur le diagramme. Etc. Lorsque le ballon atteint la fin de la ligne, il est lancé dans la direction opposée dans le même ordre. Si le joueur n'attrape pas le ballon, il est capturé par l'équipe adverse et commence à jouer de son côté. Le gagnant est l'équipe qui a «capturé» le plus de joueurs possible pendant la partie, qui est limitée à l'avance (par exemple, on joue 5 minutes).

Le prochain jeu vise à développer non seulement l'attention, mais aussi la bonne coordination des mouvements.

☺ Jeu "Balles - balais"

C'est un jeu compétitif. Elle peut être menée avec deux participants ou avec deux équipes de participants. Vous aurez besoin de deux ballons et de deux balais. Deux participants doivent porter les balles sur des balais à une certaine distance (par exemple, du mur à la table), sans les faire tomber ni les percer. Les balles ne peuvent pas être tenues à la main. S'ils sont joués en équipe, alors, selon le principe d'une course de relais, tous les participants portent des ballons à tour de rôle. Le participant (ou l'équipe) qui y parvient reçoit un certificat spécial qui lui donne le droit de balayer les lieux avec ce balai pendant une semaine.

☺ Le jeu "Dark labyrinthe"

Tous les participants au jeu, à l'exception du présentateur, s'alignent et ferment bien les yeux. Puis, les yeux fermés, ils commencent à suivre les ordres du chef: «Deux pas en avant, tourner à gauche, deux pas à droite, faire demi-tour, pas à gauche, tourner à gauche, quatre pas tout droit, tourner à 180 degrés, deux pas en arrière, tourner à droite, tourner à gauche, un pas en avant, trois pas à gauche, etc. ». Puis, à la commande du présentateur, "Ouvrez les yeux!" tous ouvrent les yeux et voient qui est debout. Si quelqu'un n'est pas comme tout le monde, il quitte le jeu. Le jeu continue alors jusqu'à ce qu'il ne reste plus que deux (ou un) des joueurs les plus attentifs.

☺ Jeu de caméra de vélo

Une pompe à vélo est utilisée, ou un objet l'imitant. Un enfant représente une «caméra». (Pour faciliter l'entrée dans le jeu, le premier numéro dans le rôle de la "caméra" peut être un adulte.) Au fur et à mesure que la "caméra" est pompée, elle change de posture et de position. D'abord, il prend une position assise, puis écarte les bras, gonfle ses joues, etc. À un moment donné, une caméra impromptue "éclate", imitant le bruit d'un pneu éclaté. Le participant est allongé sur le sol, impuissant. Le rôle de la "caméra" est transféré à un autre participant.

☺ Jeu de pinces à linge

Le jeu doit être effectué à l'extérieur ou à l'intérieur avec suffisamment d'espace pour que les enfants puissent courir. Vous aurez besoin de beaucoup de pinces à linge (de préférence brillantes, multicolores). Ce jeu peut être joué par des enfants et des adultes. Le nombre de joueurs n'est pas limité. L'ensemble du groupe est divisé en deux parties. Une partie est «chasseurs», l'autre est «cerf». Toutes les pinces à linge sont divisées en piles identiques et données à tous les «chasseurs». Les "chasseurs" attachent des pinces à linge à leurs vêtements et le jeu commence. Après le signal (il est possible d'introduire de la musique ou d'imiter le son d'un cor de chasse), les «chasseurs» commencent à attraper des «cerfs». Après avoir attrapé le "cerf", le "chasseur" y attache une pince à linge et le lâche. Le gagnant est le "chasseur" qui n'a plus de pinces à linge.

Vous pouvez fixer une amende pour chaque pince à linge laissée par le chasseur: chanter, danser, crier avec la voix d'un oiseau ou d'un animal, réciter de la poésie, etc. Une amende peut également être présentée à un «cerf».

Option éducative. Le jeu peut être utilisé pour former des compétences de comptage. Par exemple, comptez les points en les répartissant selon la couleur des pinces à linge. Par exemple, pour les pinces à linge rouges, donnez trois points et soustrayez-en un pour les jaunes. Laissez les enfants choisir la voie de l'évaluation, selon leur fantasme.

L'enfant passe la plupart du temps à la maison. S'il va à la maternelle ou à l'école, après ces institutions, il peut souvent facilement s'occuper. Vient, se lave les mains, mange, et tu vois déjà que le bébé est emporté par ses jouets pour qu'il ne remarque pas le monde qui l'entoure. Cependant, cela se produit aussi dans l'autre sens: il s'ennuie à la maison et ne sait pas quoi faire. Les jouets sont déjà fatigués, il n'y a pas d'humeur pour s'amuser. Il marche, gémit et tire sur votre coude pour que vous puissiez jouer avec lui.

Vous devez prendre soin de l'enfant, c'est pourquoi nous sommes parents. Mais rappelez-vous que l'activité doit correspondre aux besoins physiologiques et mentaux de l'enfant, ainsi que développer divers traits de caractère et, de préférence, des compétences. Chaque année de la vie d'un bébé apporte de nouvelles joies et difficultés. Par conséquent, les jeux et les divertissements sont mieux classés par année.

Que faire avec un enfant de 1 an à la maison

Le bon développement du bébé sera assuré si vous savez ce qu'il est intéressant de faire pour un petit enfant d'un an. En fonction de ses préférences, vous pouvez proposer de nombreux jeux et les premières activités de développement.

Qu'est-ce qu'un enfant aime dans un an:

Transférez des peluches, des voitures, des poupées d'un endroit à un autre.

Regardez les choses brillantes.

Surmontez les obstacles sous forme de meubles (grâce au développement de la compétence d'exploration).

Copiez les émotions et les actions des personnes autour de vous.

Être à la vue du public, être sous les projecteurs.

Cherchez des objets cachés, des jouets, des parents.

Jetez divers articles dans un panier, une boîte.

Utilisez n'importe quel élément pour créer des structures. Détruisez le bâtiment immédiatement.

Splash dans l'eau dans toutes les directions.

Saupoudrez le sable avec vos doigts.

Videz le contenu du sac, montez dans de grandes boîtes.

Emmêlé dans les tissus.

Cours:

Sur la base des farces de ces enfants, vous pouvez aider votre enfant à s'amuser. Il suffit de jouer le jeu et vous verrez comment le bébé prendra vie instantanément.

Un bassin d'eau. Tout le monde n'a pas de maison privée et la possibilité de mettre une piscine pour enfants dans la cour. S'il fait chaud dehors et que vous vivez dans un appartement, construisez une petite piscine pour les miettes. Versez de l'eau dans un grand bassin, jetez-y les canards et autres jouets flottants. Placez-y soigneusement votre bébé. Cette méthode aidera le bébé à survivre plus facilement à la chaleur et lui donnera l'occasion d'éclabousser en abondance.

Lancer des objets dans le tuyau... Collez le manchon de papier toilette (verticalement) sur le mur et donnez à votre enfant de petits jouets. Placez un panier ou une boîte au fond. Il adorera les jeter dans le trou.

Cubes dans une machine à écrire. Achetez à votre enfant (peu importe que ce soit une fille ou un garçon) un gros camion et des blocs. Laissez-les être brillants. Montrez à votre bébé comment charger une voiture et décharger des cubes à partir de là, en construire des structures et des tours. Un camion à benne est parfait à cet effet.

La pyramide. Achetez une pyramide (plus elle est grande, mieux c'est). Apprenez au bébé à le plier correctement - cela développera la logique. Vous pouvez également montrer qu'il est plus amusant de mettre des anneaux d'une autre manière - de les lancer à distance sur le cône.

Boules de fil. Si votre bébé aime jeter ses jouets dans tous les coins de l'appartement, organisez un tel jeu pour lui. Placez une grande boîte au loin, et à côté du bébé, disposez des boules de fil multicolores (il est préférable de fixer les extrémités pour qu'elles ne se déroulent pas). Montrez à quel point il est amusant de les jeter dans le panier. Les balles peuvent être remplacées par des balles patchwork maison ou de petites peluches.

Matriochka. S'il n'y a aucun moyen d'acheter une matriochka ordinaire, achetez un jouet qui lui ressemble. Votre enfant adorera mettre de petites figurines à l'intérieur.

Jouets Shaggy. Achetez un poney, un cheval, une poupée ou un autre jouet aux cheveux longs (cheveux) pour votre bébé. Montrez comment vous pouvez peigner ces poils et comment il est agréable de les toucher, apprenez à nouer des «queues de cheval».

Jeux aquatiques. Ainsi, vous pouvez jouer sur le balcon, la pose de toile cirée ou dans la rue. Fournissez à votre bébé des arrosoirs, de la vaisselle, des casseroles, un moulin à eau et remplissez-en certains avec de l'eau. Vous verrez comment le petit aimera verser de l'eau.

Tarahtelki. Beaucoup d'enfants adorent frapper et le plus fort sera le mieux. Ils comprennent qu'en raison de leurs efforts, un certain son est émis et cela provoque une grande joie. Par conséquent, répondez aux besoins d'un enfant - achetez un cliquet, un tambourin, un xylophone, un marteau pour enfant et laissez le bébé frapper suffisamment. Vous pouvez remplir un pot à thé en fer avec des noix et laisser le bébé jouer avec (sous votre supervision).

Mini articles. Les enfants de cet âge essaient déjà de vous imiter, alors fournissez-leur de petits articles ménagers - une mini-éponge pour laver la vaisselle ou une spatule pour fouiller dans un pot de fleurs.

Comment garder un enfant à la maison à 1,5 ans

À 1,5 ans, les enfants sont déjà plus intelligents, beaucoup peuvent marcher et essayer de courir. Considérez ce qu'ils aiment à cet âge.

Qu'est-ce qu'un enfant aime à 18 mois:

Parlez beaucoup (babillage).

Courez d'une pièce à l'autre et aidez les parents à nettoyer.

Creuser dans des sacs.

Conduisez les animaux domestiques ou les pigeons à l'extérieur.

Montez plus haut sur le dossier du canapé, fauteuil.

Remuez le contenu.

Jouez avec du papier et froissez-le.

Jouez avec le sable.

Cours:

Comptines... Il est maintenant temps d'apprendre des quatrains simples, des chansons, des comptines. Faites-le quand vous le souhaitez: en vous promenant, en nageant, en vous nourrissant d'une chaise haute ou en mettant des choses.

Balai et pelle. Si l'enfant est altruiste et se porte volontaire pour vous aider, ne l'empêchez pas. Vous remarquerez vous-même avec quel plaisir le bébé supportera une longue vadrouille ou un balai. Il peut être joué avec ces objets pendant très longtemps. Montrez comment balayer et laissez votre enfant profiter du jeu.

Sac à main magique... Prenez n'importe quel petit sac à main, ou mieux encore, un sac à cosmétiques. Remplissez-le de divers petits objets - kinders, montres cassées, élastiques à cheveux, porte-clés. Les articles doivent être brillants et variés, vous pouvez même en utiliser des cassés. Ce sac à main doit être obtenu dans les moments extrêmes: lorsque quelqu'un a besoin de s'asseoir avec un enfant, que vous êtes occupé ou qu'il a une crise de colère. Asseyez-vous à genoux et donnez sous votre supervision la possibilité de trier les petits objets et de les toucher, de les mettre dans votre sac à main, de les vider et de les replier. Cela aidera à occuper les enfants d'un an et demi pendant de longues heures. N'en laissez pas un avec de petits objets.

Nous construisons des obstacles. Même à la maison, vous pouvez offrir au bébé une activité physique. Dispersez des oreillers sur le sol, placez des poufs moelleux, vous pouvez mettre un gros ours. Plus la taille est grande, mieux c'est. Donnez à votre enfant la possibilité de grimper et de tomber, de ramper entre eux. Un tel dépassement d'obstacles lui plaira beaucoup.

Jeux avec du papier. Armez-vous de journaux - plus il y en a, mieux c'est. Montrez à votre enfant comment il peut être froissé et déchiré.

Sac personnel. Vous pouvez acheter un petit sac pour bébé, que l'enfant remplira de ses jouets et les transportera d'un endroit à l'autre. Mieux encore, s'il s'agit d'un petit sac à dos pratique, qui conviendra aux poupées, aux voitures et aux lapins en peluche.

Des crayons... Cet âge est le moment de se familiariser avec les crayons de couleur ou les pastels. Ils peuvent être peints à la fois dans la rue et à la maison. Pour ce faire, achetez du papier spécial, du carton, du papier Whatman ou trouvez un tableau noir inutile. Sur celui-ci, le bébé pourra dessiner ce qu'il veut, puis le laver avec un chiffon humide.

Répéter les actions... Téléchargez un dessin animé ou achetez un grand livre coloré, qui décrit les actions des animaux: ici un chaton se lave le visage avec sa patte, ici un poulet picore des grains. Essayez de répéter ces mouvements avec votre bébé.

Des grimaces. À 1,5 ans, les bébés commencent déjà à faire des grimaces. Montrez-lui des images de magazines ou des images d'un livre avec des personnages différents. Demandez au bébé de répéter les expressions faciales et les actions "comment fait votre tante?", "Comment le superman se montre-t-il avec un stylo?"

Doigté de sable. Versez le sable dans un grand récipient et donnez aux miettes des râteaux et des pelles. Montrez comment vous pouvez dessiner des motifs dans le sable et faire de petites figures en ajoutant de l'eau. Il sera intéressant pour l'enfant d'observer comment le sable coule entre ses doigts. Pour de telles activités, comme vous pouvez le voir, il n'est pas nécessaire d'aller dans le bac à sable.

Gravures... Des mini-imprimés pour les plus petits sont maintenant en vente. Tout ce que vous avez à faire est de prendre une baguette et de commencer à effacer la surface noire. Un beau dessin apparaîtra en dessous. Ce que le bébé va trouver.

Que faire avec un enfant à 2 ans à la maison

À 2 ans, l'enfant plonge de plus en plus dans le monde qui l'entoure et tente de couvrir le plus intéressant possible.

Qu'est-ce qu'un enfant aime à deux ans:

Gribouiller sur du papier avec des crayons, un stylo, des feutres.

Traitez avec le constructeur.

Examinez les enfants dans l'aire de jeux.

"Lire" des contes de fées avec maman (choisit souvent le même).

Aime toucher des objets de forme et de texture différentes.

Il est plus logique de jouer avec la pyramide (en essayant de l'assembler correctement).

Dessinez et nommez-les.

Sculptez de la pâte.

"Tirez" sur les pistolets.

Faites rouler les poupées dans la poussette.

Cours:

La peinture... Achetez un grand papier Whatman et un doigt ou des aquarelles pour votre enfant. Vous pouvez ajouter des crayons, pastels, crayons, marqueurs et stylos de couleur à l'arsenal de l'artiste. Laissez le petit peindre une grande image et utilisez n'importe quel objet pour cela.

Premiers bâtiments... Achetez un ensemble de construction avec de grandes pièces et commencez à construire de hautes tours ensemble. L'enfant sera surpris de voir comment la tour prend sa taille. Après la construction, laissez l'enfant batifoler et offrez-lui de le casser.

Tapis orthopédiques. De tels tapis seront non seulement un excellent outil pour la prévention des pieds plats, mais aussi pour le bébé. Cousez-le à partir de tissus de texture différente et proposez de marcher dessus avec vos jambes. Vous pouvez mettre du riz, du sarrasin, des pierres de la rue, des brindilles, des perles, des boutons, des graines, des châtaignes dans les plateaux. Montrez à quel point il est amusant de marcher dessus.

Cuisiner ensemble... À 2 ans, les enfants aiment sculpter à partir de pâte ou de pâte à modeler. Commencez à faire des gâteaux ou des rouleaux ensemble. Donnez à la miette un morceau de pâte et montrez comment vous pouvez en sculpter des roses, des personnages et des koloboks. Votre enfant adorera manger des produits faits maison.

Pistolet à eau. Si vous avez un garçon qui grandit dans votre maison, il aimera vraiment un pistolet à eau. Cependant, un tel plaisir est le plus approprié pour jouer dans la cour d'une maison privée. Vous pouvez remplir le pistolet avec de l'eau claire ou teinté à l'aquarelle. Invitez les amis de vos voisins - se pourchasser avec des armes à feu est plus amusant.

Poussette pour une fille. Le jeu mère-fille prend de l'ampleur. Par conséquent, fournissez à la fille tous les articles nécessaires pour prendre soin de sa salle. Il peut s'agir d'un morceau de tissu chaud comme couverture, d'un petit oreiller cousu, d'une poussette jouet dans laquelle vous pouvez rouler la poupée.

Accueil neige... Pourquoi attendre l'hiver quand on peut profiter de la neige en été? Combinez seulement deux ingrédients: la mousse à raser Daddy et la fécule de maïs. Remuez et laissez l'enfant jouer - il ne voudra pas laisser une telle neige.

Que faire avec un enfant de 3 ans à la maison

Les enfants de trois ans sont de vrais ouragans. C'est l'âge des premières crises et des jeux actifs. Une énergie irrépressible bouillonne chez ces enfants! Canalisez l'énergie de votre enfant dans un canal paisible en proposant des jeux adaptés à cet âge.

Qu'est-ce qu'un enfant aime à trois ans:

Sautez et courez.

Cachez-vous dans les tissus.

Grimpez sous les tables.

Simulez les gestes et les sons des animaux.

Sois créatif.

Habillez-vous avec les tenues de maman et utilisez du maquillage.

Jouer à cache-cache.

Cours:

Pour les agitations. Votre enfant court dans la maison et vous ne pouvez pas le calmer? Offrez-lui de ne pas courir, mais de sauter. Pour ce faire, achetez un gros pull. C'est un animal caoutchouté sur lequel vous pouvez vous asseoir et sauter. Il est facile de tenir les oreilles ou les cornes. Sauter, en tomber - l'enfant aimera vraiment tout cela. Il y a des vaches, des chevaux, des cochons, des chatons et bien d'autres en vente.

Petit chalabuda. Pour donner plus de mystère au jeu, vous avez besoin d'une grande table et d'un linge. Couvrez-le avec un chiffon pour qu'il n'y ait pas de lacunes et déposez quelque chose de doux à l'intérieur. Les petits adoreront se cacher dans un tel halabud et y cacher leurs jouets. Pour améliorer l'effet, déplacez les chaises vers le haut et utilisez plus de tissu. Dans ce cas, vous obtiendrez non seulement une petite grotte, mais également des passages secrets.

Œuvres d'art... La sculpture développe parfaitement la parole, comme tous les jeux de doigts. Prenez une bouteille vide avec un bouchon et demandez à votre enfant de créer sa propre œuvre d'art. Il peut être rempli de galets ou de grains, tout en créant de beaux motifs. Mais l'enfant aimera ennoblir la bouteille avec des couleurs vives. Pour cela, vous avez besoin de pâte à modeler. Laissez la miette coller autour de la bouteille entière avec des morceaux de pâte à modeler, créant de beaux effets à votre goût.

Trafic routier. Si le bébé aime jouer avec les voitures, laissez-le lui créer une route et marquer les passages pour piétons. Pour cela, des ciseaux et du papier sont utilisés. Montrez à votre tout-petit comment découper des bandes de papier et en faire une piste. Si vous faites preuve de plus d'imagination, vous pouvez créer un pont piétonnier à partir d'un jeu de construction et des panneaux de signalisation en carton et en pâte à modeler (pour un stand).

Des boîtes d'allumettes et une maison de poupée. Vous pouvez trouver beaucoup de choses intéressantes à partir des boîtes d'allumettes. Prenez la boîte à gâteaux - ce sera la maison de la poupée. Utilisez des ciseaux pour découper la porte et les fenêtres. Fabriquer les meubles ou les boîtes nécessaires avec des boîtes d'allumettes. Votre fille sera ravie.

Cache-cache... Jouez à cache-cache avec le bébé ou cachez l'objet, en disant «chaud» (lorsque le bébé s'approche de l'objet caché) ou «froid» (lorsque le bébé s'éloigne de lui). Puis changez de rôle.

Dessins inhabituels. Utilisez des sacs à bulles pour fabriquer des bottes originales pour votre enfant. Placez le papier Whatman et diluez les peintures dans plusieurs plats. La tâche de l'enfant est de tremper les jambes et de marcher sur le papier Whatman, créant des chefs-d'œuvre à partir des cercles.

Comment garder un enfant de 5 ans à la maison

À l'âge de 5 ans, les enfants deviennent très intelligents et essaient de raisonner au niveau des adultes. Mais ils ont encore besoin de jeux pour enfants pour se développer.

Ce qu'un enfant de cinq ans aime:

Essayez de lire, d'écrire et de nommer des lettres avec des chiffres.

Construisez de grandes villes à partir d'un constructeur.

Composez vos propres contes de fées et essayez de «lire» le conte de fées aux parents à partir de l'image.

Devinez des énigmes.

Faire des bulles.

Faites des demandes.

«Traitez» le patient et traduisez toutes les actions vitales en jeu.

Essayez le rôle d'un médecin, d'un policier, d'un éducateur.

Jouez avec un ballon ou une corde à sauter.

Rangez vos jouets.

Cours:

Apprendre et jouer. Essayez de faire en sorte que ce ne soit pas seulement un jeu, mais amusant avec des éléments d'apprentissage. Si vous lisez un livre, assurez-vous d'afficher et de nommer des lettres, des chiffres, essayez de lire les mots ensemble. Vous pouvez créer des flashcards avec des lettres colorées et les cacher dans un sac. Sortez la carte à son tour et nommez la lettre.

Plus de constructeur. Maintenant, les bâtiments de l'enfant deviennent plus grandioses. Il peut s'agir de gratte-ciel entiers, de garages, d'hôpitaux, d'autoroutes, de ponts et même d'ascenseurs. Pour qu'il soit encore plus intéressant pour le bébé de jouer au constructeur, donnez-lui plus d'espace sur le sol, puis ajoutez d'autres objets aux jouets - grandes et petites boîtes, bocaux. Ainsi, le petit pourra faire quelque chose de nouveau et d'inhabituel.

Nous créons des applications. Promenez-vous dans un grand sac et commencez à collecter tout ce qui pourrait vous être utile pour vos appliques. Il peut s'agir de brindilles, de feuilles, de glands, de petites pierres, de fleurs. Venez à la maison et imaginez ensemble une composition intéressante. Pour la fixation, la colle PVA ou la pâte à modeler conviennent.

Jouez avec votre enfant... S'il se dit policier, donnez-lui la possibilité d'être arrêté ou demandez-lui d'apprendre à se comporter avec les jouets. Si un enfant veut jouer au médecin, achetez-lui un petit hôpital, vous pouvez y mettre une seringue avec de l'eau sans aiguille. Laissez le bébé vous soigner, répandre quelque chose et vous rédiger une ordonnance.

De grosses bulles. Achetez des bulles de savon pour le petit ou fabriquez-les vous-même (eau, shampoing et la partie en plastique du stylo). Montrez à quel point il est intéressant de regarder des bulles de savon depuis le balcon. Il existe un autre jeu addictif. Versez des bulles de savon faites maison sur la planche et touchez la partie en plastique de la poignée à la surface de la planche. Commencez à gonfler la bulle. Il sera attaché à la planche et commencera à déborder lorsqu'il sera soufflé.

Corde à sauter. Un petit enfant, en particulier un enfant de cinq ans, a besoin de développer sa masse musculaire. Donnez-lui une corde ou un petit trampoline. Vous ferez donc immédiatement d'une pierre deux coups: donnez la possibilité de passer activement du temps et de renforcer sa santé.

Jeux entre amis. Si le bébé a un anniversaire et qu'il souhaite inviter des amis, offrez-leur le jeu populaire du chat et de la souris.

Peintures de bricolage... Travaillez avec votre enfant pour peindre du gel capillaire, des paillettes, des petits confettis et des emballages de bonbons, et des fards à paupières inutiles émiettés. Il est beaucoup plus intéressant de peindre avec de telles peintures qu'avec des peintures ordinaires.

Comment garder un enfant de 6 ans à la maison

Puisqu'il s'agit d'un âge préscolaire, on devrait montrer à l'enfant des jeux pour l'aider à acquérir les compétences nécessaires en première année.

Ce qu'un enfant de six ans aime:

Résolvez des énigmes et des énigmes difficiles.

Jouez avec vos téléphones et autres gadgets.

Imaginez que le tapis est une rivière et le canapé est une montagne. Autrement dit, pour apporter plus de magie dans l'environnement familier.

Peindre.

Collectez des objets intéressants dans la rue.

Pour décorer la pièce.

Cours:

Développer la logique... Apprenez à votre enfant à faire de l'origami en papier. Un tel casse-tête l'aidera à développer les deux hémisphères du cerveau, ainsi que l'imagination. En dernier recours, vous pouvez acheter un petit gros livre avec des énigmes et le résoudre avec toute la famille lors de douces soirées d'hiver.

Les premiers gadgets. Il ne sera pas possible de protéger complètement l'enfant de la réalité virtuelle. Par conséquent, vous pouvez acheter un petit téléphone simple sans carte SIM et vous apprendre à utiliser un réveil. Tetris, Tamagotchi et d'autres jeux conviennent également.

Premiers magazines... Votre enfant adorera si vous vous abonnez à un magazine ou un journal pour enfants. Cela satisfera également son sens de l'importance. Il existe de nombreux jeux dans les magazines et les journaux auxquels vous pouvez jouer à la maison et en équipe.

Herbier... Invitez votre enfant à construire un jardin de rocaille ou un herbier à la maison. Vous pouvez acheter une petite fontaine et inviter votre enfant à la décorer à sa guise.

Jeux sur papier. Cet âge est l'époque des premiers jeux sur papier. Vous pouvez jouer à Field of Wonders, Words ou Hangman. Cela aidera à reconstituer le vocabulaire du bébé et vous permettra de répéter toutes les lettres avant l'école.

"Bombes". Découpez des cercles verts et rouges pour votre enfant dans du papier et saupoudrez-les sur le tapis. Mettez de la musique amusante. La tâche de l'enfant est de sauter par-dessus les cercles verts, sans rester longtemps sur aucun d'entre eux. Hit rouge - perdu, recommencez.

Maison en carton... Vous devrez vous approvisionner en carton à l'avance. Utilisez du scotch pour faire une énorme boîte pour l'enfant (vous pouvez avoir des fenêtres et une porte). À l'intérieur, dessinez un chemin de fer ou une route, arrangez les kinders et invitez l'enfant à jouer.

Comment garder un enfant de 7 ans à la maison

Maintenant, l'enfant est allé à l'école et il lui reste moins de temps pour jouer. Mais cela ne veut pas dire que le bébé ne veut plus s'ébattre.

Qu'est-ce qu'un enfant aime à sept ans:

Jeux de société.

Collectez des collections.

Jouez à l'école.

Jouez aux poupées en papier.

Lisez des livres sur les animaux.

Faire des exercices physiques.

Cours:

Premier loto. Offrez à votre tout-petit de jouer au loto. Ce jeu merveilleux peut être joué avec toute la famille, en même temps, l'élève répétera les numéros précédemment étudiés et développera l'attention. Au lieu de loto, des dominos, des dames ou un jeu de «coins» feront l'affaire.

Collection complète. Si l'enfant aime quelque chose, il peut commencer à le collectionner. Tout y convient: autocollants, chips, figurines diverses d'une gentille surprise, emballages de bonbons, cartes - peu importe.

Jeu d'école. De nombreux enfants, qui rentrent à la maison après l'école, essaient de s'imaginer comme des enseignants et veulent enseigner à maman et à papa. Les jeux d'inversion de rôle comme celui-ci sont très utiles. D'une part, ils aident à soulager le stress après l'école, et d'autre part, ils permettent de mieux assimiler ou consolider le matériel pédagogique. Demandez à votre enfant de sortir les manuels et de commencer un cahier dans lequel il vérifiera ses devoirs et vous donnera des notes. Vous lui donnez une planche, un crayon, un chiffon et vous préparez à être un élève obéissant.

Poupées en papier pour filles. Il n'est peut-être pas si intéressant pour la fille de jouer avec des poupées ordinaires. Suggérez de passer au papier. Laissez-la couper des modèles dans des magazines et signer leurs noms, âges et tout ce qu'elle veut au dos. Avec l'aide de telles poupées, vous pouvez jouer dans la même école, des mannequins et des concours de beauté, ainsi que dessiner de nouvelles robes pour eux.

Rencontrer des animaux... Présentez au bébé un grand atlas avec des animaux et proposez-lui de mener une étude. Laissez-le choisir un animal qu'il aimait le plus et essayez de trouver autant de détails que possible sur lui.

Jeux actifs... À cet âge, il est bon d'acheter un mur suédois pour une miette ou de construire une barre horizontale. Essayez d'habituer progressivement votre bébé au sport, achetez-lui un ballon et le premier équipement sportif.

Rivière à la maison... Si vous vivez dans une maison privée, construisez une tranchée avec des côtés hauts en papier d'aluminium et remplissez-la d'eau. N'oubliez pas que la feuille doit être dure. Sur une telle rivière, l'enfant aimera vraiment lancer des bateaux en carton.

Comment garder un enfant de 8 ans à la maison

À 8 ans, le corps de l'enfant continue de grandir et de se développer, cependant, il est encore loin de la puberté. L'école prend la plupart du temps. Par conséquent, il est si important de pouvoir se détendre et organiser correctement les loisirs d'un enfant de huit ans.

À quoi ressemble un enfant à huit ans:

Jouez vous-même.

Faites du sport et faites une excellente activité physique.

Apprendre de nouvelles choses.

Rivaliser avec vos pairs.

Dites votre opinion.

Invitez des amis à jouer.

Cours:

Coupeurs... Le garçon de 8 ans est excellent dans la manipulation du papier, il adorera donc découper des flocons de neige, des guirlandes ou des figurines. Z. Dadashova a compilé un livre très intéressant "Magic papier: un tutoriel sur la technique excision pour les écoliers ". Votre enfant adorera certainement composer ses chefs-d'œuvre.

Premières expériences... Achetez un kit d'un jeune chimiste ou physicien pour votre enfant. Ce sera un merveilleux soulagement pour le cerveau et en même temps satisfaire le besoin de connaissances de l'enfant. De tels kits aideront à se préparer à la chimie et à la physique au lycée et, peut-être, inculqueront à jamais l'amour pour ces matières.

Hockey sur table. Puisque les enfants de huit ans ont déjà des amis, laissez votre enfant inviter un ami à la maison et acheter du hockey sur table, du soccer ou un autre jeu qui sera amusant à jouer ensemble sans quitter la maison.

Dessins dans le sable... Construisez à votre enfant une table lumineuse pour dessiner avec du sable (vous pouvez trouver des informations sur la façon d'en créer une sur Internet). Ce n'est pas seulement fantastique, mais aussi inhabituel. En éteignant la lumière, vous pouvez créer de véritables chefs-d'œuvre à partir de sable, de galets, de céréales ou de perles.

Dessin de zentangles... Vous pouvez acheter du papier spécial aquarelle (vous pouvez le remplacer par un album ordinaire) et acheter des doublures pour donner à votre enfant la possibilité de créer des motifs zentangle incroyablement beaux. Tout est propice à l'inspiration: motifs sur tapis, rideaux, vêtements. En reliant les enchevêtrements, vous pouvez obtenir de très beaux tissages.

Comment garder un enfant de 9 ans à la maison

À l'âge de 9 ans, votre enfant a non seulement grandi, mais a également bien pris du poids. Un peu plus, et il entrera dans l'adolescence. Les enfants de neuf ans ont une pensée ultra-rapide, expriment clairement leurs pensées, écrivent, comptent et lisent bien.

À quoi ressemble un enfant à neuf ans:

Poussez votre nez partout: quoi et comment ça marche, étudier, rechercher.

Comprenez les premiers problèmes et réfléchissez: pourquoi les gens font cela et pas autrement.

Fixez-vous de petites tâches et résolvez-les.

Soyez créatif dans tout.

Lisez des livres sur des sujets intéressants.

Équipez votre coin.

Écoutez les sons de la musique.

Cours:

Leçons de musique... Si votre enfant aime écouter de la musique, c'est-à-dire que vous remarquez un grand intérêt pour cette forme d'art - ne l'ignorez pas. Emmenez votre enfant dans une école de musique pour un test auditif. Plus tard, vous pourrez acheter un violon, un piano, un instrument à vent - celui que vous préférez. Ensuite, la question "que faire pour un enfant de neuf ans à la maison" sera résolue très facilement.

Échecs. À cet âge, les enfants aiment déjà les difficultés, les histoires complexes et les jeux. Par conséquent, invitez votre enfant à apprendre à jouer aux échecs. Cela aidera non seulement à développer la logique, mais également à renforcer l'activité mentale de l'enfant.

bibliothèque à la maison... Les écoliers sont divisés en deux catégories: certains lisent avec ravissement, tandis que d'autres n'aiment pas le faire. Si votre enfant lit des livres et vous les raconte avec plaisir, achetez-lui une bibliothèque ou au moins des étagères et créez une bibliothèque à la maison. Laisser l'enfant mettre sur les étagères tout ce qui lui est cher et lire pendant son temps libre.

Découpage... Les enfants de neuf ans s'efforcent déjà avec force et force de rétablir l'ordre et de décorer leurs affaires. Mais la commande ne dure pas longtemps. Pour divertir votre enfant, invitez-le à faire du découpage. Il y a des magasins dans les grandes villes qui vendent des articles de loisirs. Il sera en mesure de fabriquer des objets incroyables à la fois indépendamment et avec vous.

Animaux, herboriste ou aquarium... À cet âge, l'enfant doit s'occuper des plus jeunes. Achetez-lui un aquarium qui peut être rempli d'eau de mer et de beaux coraux et poissons. Vous pouvez essayer de créer votre propre herboriste - de belles plantes derrière une vitre et en prendre soin plairont sûrement à votre enfant. Pour développer ses responsabilités, achetez-lui un chaton ou un chien et confiez-lui les soins à l'enfant. Alors le temps libre ne se passera pas dans l'ennui.

Fan arc-en-ciel... Laissez votre enfant peindre les pales du ventilateur dans les couleurs les plus vives avec de la gouache. Ensuite, il reste à allumer et à admirer.

Conception de parapluie... Trouvez un parapluie noir, prenez de l'acrylique ou de la gouache bleu-violet et peignez un ciel étoilé avec un neuf à l'intérieur. Voyez comment votre enfant adorera marcher sous la pluie.

Comment garder un enfant de 10 ans à la maison

La soif de connaissances se manifeste partout - l'enfant vous pose, à vous, amis et enseignants, beaucoup de questions et sait déjà comment y trouver indépendamment des réponses dans la littérature et d'autres sources d'information.

Ce qu'un enfant aime à dix ans:

Pour jouer avec des amis.

Défiez vous et vos amis.

Jouez à l'ordinateur.

Fabriquer quelque chose.

Passer du temps dehors.

Cours:

Monopole... Il est très difficile de garder dix ans à la maison. La puberté commence, le corps change, donc l'enfant devient très actif. Mais que faire si vous ne pouvez pas vous promener? Jouez au Monopoly! Ce jeu apprendra non seulement à votre enfant à compter mieux que quiconque, mais développera également une réflexion financière.

Microscope pour enfants... Vous pouvez faire don d'un mini microscope domestique à un enfant de dix ans. L'enfant adorera explorer divers petits objets. Vous verrez avec quel plaisir il partagera ses impressions.

Caméra... Vous ne pouvez pas éloigner votre enfant de l'ordinateur ou du téléphone? Encouragez-le à passer un bon moment et apprenez à prendre de belles photos. Dites-nous comment choisir un angle et trouver des programmes de retouche photo sur Internet. Si vous utilisez des gadgets, alors seulement avec avantage.

Constructeur électronique "Expert". Ce jeu interactif donnera beaucoup d'émotions positives à votre enfant. Elle lui convient non seulement, mais attirera également l'attention des parents pendant longtemps. LED, transistors, circuits électriques - il est peu probable que votre enfant en pleine croissance échange cela contre un ordinateur.

Des classiques sans quitter la maison... Vous pouvez également satisfaire l'activité de votre bébé à la maison. Pour ce faire, prenez un ruban isolant et utilisez-le pour coller les numéros sur les carreaux sous forme de classiques.

Broderie sans aiguille... Trouvez du tissu de jute avec de grands trous à la maison et offrez à votre enfant de nombreuses balles colorées. Il enfilera les fils à travers les trous, créant une belle toile.

Bowling à domicile... Organiser une piste de bowling à domicile n'est pas du tout difficile. Vous aurez besoin d'un long contreplaqué, de protections sur les côtés en ruban isolant, d'articles pratiques (les kinders conviennent comme une épingle) et d'un cavalier (peut être remplacé par une grosse perle ou un châtaigne).

Comme vous pouvez le voir, vous pouvez penser à beaucoup de matchs à domicile, mais ce qui est le plus intéressant: vous et votre mari allez vous arracher à l'ordinateur, vous voudrez donc également vous joindre. Et ces jeux communs rassemblent vraiment les gens.