Caractéristiques de l'éducation des filles. Fondamentaux de l'éducation des enfants. Comment élever une bonne personne

18.07.2019

Comment élever une fille pour la faire grandir en tant que personnalité holistique et harmonieuse ? Il n'y a pas de secrets particuliers, l'essentiel est de suivre les recommandations et votre propre intuition, ainsi que de pouvoir écouter l'enfant.

L'éducation physique d'une fille

Le sport fait partie intégrante du développement de toute fille dès son plus jeune âge. Il développe en elle de la discipline, une culture de la communication, les bonnes habitudes, des capacités de planification, etc.
Vous pouvez choisir une ou plusieurs sections : de la danse au patinage artistique. Il peut s'agir de sports professionnels ou de simples performances amateurs - c'est à vous de décider. Mais n'oubliez pas que le sport est nécessaire pour que la fille soit en bonne forme physique, et les réalisations et les titres sont le résultat de son bon travail ou de sa détermination.

Pour les filles, ces sports et activités sont idéaux: tous les types de danse, yoga, gymnastique rythmique, patinage artistique. À l'adolescence, le fitness et l'aérobic seront pertinents.

Culture

Les parents sont le premier exemple pour les enfants. S'ils parlent avec compétence, n'autorisent pas les jurons, sont occupés par leurs propres affaires, ils donneront certainement le bon exemple. Elle a besoin de voir que vous lisez, travaillez dans la cuisine ou à la maison, consacrez du temps personnel à votre famille. Par exemple, une mère dès son plus jeune âge devrait cuisiner des repas familiaux avec son enfant, essayer de lui permettre de faire des affaires d'adulte, mais sous sa supervision. Cela inculquera à la fille l'amour de la cuisine et de la vie quotidienne.

C'est la mère qui inculque l'étoffe du ménage et de la féminité. Elle devrait servir d'exemple pour la fille qui grandit. Par conséquent, la cuisine commune, les courses, le choix des premiers produits cosmétiques - tout cela devrait être inculqué par la mère.

Le père, à son tour, est pour la fille son premier environnement masculin. Par conséquent, il doit également donner le bon exemple, instaurer la confiance et exprimer sa préoccupation. Papa est obligé de se comporter bien et avec courtoisie non seulement avec sa fille, mais aussi avec sa mère. Une fille devrait voir ce que sont les relations familiales, les soins et l'amour de son père.

Souvent, elle établit des parallèles et en tire les conclusions appropriées: comment se comportera son futur mari, quel type de relation devrait être entre les époux. Ses parents sont un modèle et son père est souvent un prototype de son futur élu. S'il y avait des scandales fréquents entre les parents de la famille, le père pourrait autoriser l'agression, cela pourrait également affecter le sort futur de la fille. Elle cherchera inconsciemment le même élu qui pourrait résoudre les différends avec ses poings. Par conséquent, les parents doivent d'abord établir leur relation, puis s'engager dans le développement de l'enfant.

Si la mère de l'enfant est divorcée, il ne faut pas se faire une mauvaise opinion du père. Cela peut faire naître de la haine envers tous les hommes ou des complexes internes. Il doit y avoir une éducation dans l'esprit d'une attitude également bonne, à la fois envers les hommes et les femmes qui l'entourent.

Personnalité harmonieuse et sûre d'elle

Comment élever une fille pour qu'elle grandisse de manière indépendante et confiante? Premièrement, vous ne devez pas l'arrêter dans ses aspirations, violant gravement ses plans. Si vous voyez que l'enfant fait des choses stupides, guidez-le correctement dans la bonne direction sans provoquer d'agressivité ni d'incompréhension. Essayez d'être patient avec la fille, de lui enseigner correctement la vie, car elle est plus vulnérable et sujette aux émotions que les garçons.

Pour que votre fille grandisse en tant que personnalité harmonieuse, elle doit non seulement être développée, mais aussi ne pas avoir de complexes inutiles. Ils viennent souvent de l'enfance. Par exemple, les parents peuvent directement pointer ses lacunes dans le comportement, la beauté, rendre l'enfant peu sûr. Au contraire, il faut dire qu'elle est la plus belle et la meilleure, l'entourer d'amour et de soins. Si vous voyez que ces lacunes interfèrent toujours avec la vie de votre fille, traitez-les avec compétence. Par exemple, si un enfant a tendance à être en surpoids, inscrivez-le à des cours, s'il ne sait pas bien bouger, dansez.

Erreurs courantes que font les parents lorsqu'ils élèvent leur fille :

souligner ses lacunes. Il est important de comprendre - si vous critiquez, vous devez le faire correctement !
Ils l'élèvent aussi forte et courageuse qu'un garçon.
Ils traitent son mauvais comportement trop favorablement, ils croient que les filles sont plus faibles que les garçons, elles ont besoin d'être apitoyées et encouragées dans n'importe quelle situation.
Ils oublient que chez une fille, il faut élever la féminité.
Ils croient qu'elle n'a pas besoin de se développer dans la vie pour atteindre des sommets de carrière. L'objectif principal est un mariage réussi et le bonheur familial. Mais pour que l'enfant ne soit pas adapté aux réalités, il peut rencontrer de nombreuses difficultés.

Une fille admirera toujours sa mère, mais l'attitude du père joue également un rôle. Par conséquent, les deux parents doivent également déployer des efforts pour son développement, sa formation, en tant que personne. Les fruits de votre travail seront sûrement couronnés de succès.

L'enfance est le moment où l'information est le mieux absorbée, l'apprentissage de nouvelles choses est rapide et facile et les qualités de base d'une personne commencent progressivement à se former. C'est pourquoi il est important de prêter attention à l'amour parental et à l'éducation polyvalente que votre enfant reçoit. C'est facile à déterminer. Il suffit de diviser toutes les classes en plusieurs zones et de voir s'il y a un « biais » quelque part.

éducation intellectuelle

L'éducation intellectuelle est comprise comme le développement de la capacité de penser logiquement, d'exprimer sa pensée, d'acquérir et d'appliquer des connaissances. Ceci peut être réalisé par divers moyens. Tout commence dès la petite enfance avec le développement de la motricité fine et la connaissance du monde par les sensations. L'enfant doit être amené à toucher diverses choses : boutons, perles, tissus, matières naturelles. Ensuite, le bébé commence à explorer l'espace et à l'étudier. Apprend à parler.

Plus la fille est âgée, plus elle a besoin d'éducation intellectuelle. Si à l'âge de trois ans, il apprend à jouer et à développer des compétences créatives, alors plus près de l'école, une formation active de la mémoire, de l'imagination, de l'attention, de la capacité de lire, de la production d'un discours alphabétisé, etc.

A l'âge scolaire, l'éducation intellectuelle s'éloigne du monde objectif et se déplace dans un plan coupé de la réalité. Ce sont des problèmes de mathématiques, et l'étude du monde qui nous entoure à travers des livres, et des conclusions «adultes» déjà indépendantes sur la réalité basées sur les données obtenues.

Il est important de noter que dans le domaine de l'éducation intellectuelle, il n'y a pas de différence entre les garçons et les filles. Les deux doivent accorder suffisamment d'attention à ce domaine. Les jeux peuvent être l'un des outils du développement de l'intelligence. À la fois réguliers et ceux qui se trouvent sur divers sites avec des mini-applications. Ce dernier peut être très utile si vous choisissez des programmes d'entraînement. Parmi eux, il y a des jeux de logique, des jeux d'attention et divers lecteurs flash qui aident à étudier le monde qui l'entoure.

Éducation esthétique

L'éducation esthétique dans notre société, traditionnellement, est plus souvent appliquée aux filles. C'est le développement de la capacité à voir la beauté du monde, à faire preuve d'empathie, à ressentir, à se comprendre et à comprendre les autres. Pour que ces compétences apparaissent, vous devez d'abord vous familiariser avec l'art. Et il est important non seulement de percevoir, mais aussi de participer.

Par exemple, la musique. Écouter de la musique est une chose, participer à sa création en jouant d'un instrument de musique en est une autre. C'est pourquoi il est recommandé non seulement d'écouter de la musique, de lire des livres, de regarder des images, mais aussi de dessiner avec un enfant, d'inventer des contes de fées ensemble, de jouer des instruments de musique.

Il est également important pour une fille de commencer à cultiver le goût et le sens du style. Les deux sont liés à la composante esthétique. Engagez-vous dans le design de mode, choisissez de belles tenues. Et vous devez vous concentrer principalement sur les classiques. N'oubliez pas que les expériences peuvent commencer lorsqu'il existe un concept de digne et indigne. A savoir, le classique est un modèle, un phare dans le monde de la mode et du style.

Éducation physique

L'éducation physique est la capacité de garder son corps en bon état. C'est-à-dire, observez le régime de travail et de repos, de sommeil et d'éveil, d'hygiène, gardez votre corps en bonne forme. Cela nécessite non seulement des exercices physiques, mais aussi une promotion générale de la santé.

Pour une fille à cet égard, un accent particulier doit être mis sur une alimentation adéquate (pas réduite, mais appropriée), la routine quotidienne et l'hygiène. Pour que l'enfant s'habitue à bien manger, laissez-le essayer autant d'aliments différents que possible. Et aussi expliquer les principes de base du choix des plats. Bien sûr, sous une forme accessible.

Éducation morale et ouvrière

L'éducation morale est le développement de la moralité. Comprendre le "bien" et comprendre le "mal". Ce domaine comprend également l'établissement de relations avec le monde qui l'entoure, c'est-à-dire avec d'autres personnes. Idéalement, un enfant devrait faire confiance à ses parents et bien communiquer avec ses pairs.

L'éducation ouvrière est le développement de l'indépendance, l'accoutumance au travail et à la responsabilité. Pour la fille dans ce cas, les questions de ménage sont particulièrement importantes. Cela peut sembler démodé, mais notre société est telle qu'une femme qui ne sait pas tenir une maison se sent imparfaite. Il vaut mieux éviter cela à l'avance et habituer immédiatement l'enfant au travail.

N'oubliez pas que plus un enfant reçoit un développement uniforme et polyvalent, plus il lui sera facile à l'âge adulte. La tâche des parents est de fournir au bébé tout le nécessaire et de l'aider à acquérir de nouvelles compétences. Ne vous inquiétez pas si quelque chose ne fonctionne pas. Au fil du temps, votre enfant fera face à toutes les difficultés.
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Les relations entre mères et filles varient d'une famille à l'autre. Que vous soyez dans une relation proche ou que vous vous disputiez constamment, dans cet article, vous pouvez lire les étapes clés pour développer une relation solide et élever une fille heureuse et en bonne santé.

Élevez votre enfant comme une personne, pas comme une princesse

À partir du moment où vous avez su que vous alliez avoir une fille, les gens autour de vous vous bombardaient probablement de robes adorables et de toutes sortes de tenues de princesse rose. Il n'y a rien de mal avec les robes roses, les films de princesse, les jouets et les fêtes d'anniversaire de princesse. Beaucoup de filles gravitent vers de telles choses, même si leurs parents n'approuvent pas ce style et s'efforcent de créer un environnement non sexiste. Il est important d'encourager toutes sortes de jeux qui développent l'imagination de l'enfant et ses capacités, et pas seulement le désir de s'habiller magnifiquement et d'attendre son prince. Cultivez d'autres traits de caractère chez votre enfant par le jeu et l'éveil de la fantaisie (par exemple, des traits tels que l'esprit, la réactivité et la persévérance) afin que l'enfant soit aussi polyvalent que possible et ne s'accroche pas au rôle d'une princesse primitif. Apprenez-lui à être une personne bien élevée et ouverte d'esprit, et non à diriger un royaume imaginaire. Encouragez votre petite fille à sortir de son personnage de princesse et à s'occuper de ses corvées (pas seulement de la finesse et de la finesse !), concentrez-vous sur l'apprentissage et le travail d'équipe, et essayez de nouvelles activités comme le football et les arts martiaux. Une fan de style princesse de six ans est une chose, mais une fille de seize ans qui se considère comme une princesse en est une autre.

Nourrissez la confiance en soi de votre fille

"Elle est si mignonne !", "Quelle belle robe !". Vous avez probablement entendu cela des centaines de fois. Nul doute qu'elle est incroyable. Mais il faut être objectif et judicieux quant aux traits de caractère les plus appréciés des filles et aux compliments qu'elles entendent souvent. Les compliments ont tendance à être basés sur l'apparence, ce qui peut entraîner une faible estime de soi et des attentes malsaines quant à l'apparence d'une fille à l'adolescence et à l'âge adulte. Les compliments sur l'apparence sont acceptables, mais seulement lorsqu'ils sont contrebalancés par des éloges pour le sens de l'humour, l'imagination créative et de solides compétences en mathématiques. N'oubliez pas que lorsque vous devez convaincre une jeune fille que la beauté et l'estime de soi dépendent de l'état interne d'une personne, et non des vêtements, des cosmétiques, de la taille ou du poids, il n'y a pas de meilleur modèle qu'une mère.

Modeler l'image d'un corps sain

Quel que soit l'âge de leur fille, il est important que les mères aient confiance en leur corps et ne discutent pas avec elle de problèmes tels que "se sentir grosse" ou de régimes alimentaires récents. L'insatisfaction liée au poids se transmet souvent de mère en fille. Bien que l'obésité infantile ne soit pas un problème rare, de nombreuses filles ayant un poids santé ne sont pas satisfaites de leur silhouette. Une étude suggère qu'en moyenne 40% des filles de 9 et 10 ans ont essayé de perdre du poids. Une autre étude a montré que 53% des filles de treize ans sont "insatisfaites de leur corps", chez les filles de dix-sept ans, ce chiffre atteint 78%. Les problèmes corporels peuvent entraîner une faible estime de soi et des troubles de l'alimentation. Faites de l'exercice et mangez bien en famille pour la santé, pas pour porter des robes plus petites ou pour avoir une meilleure silhouette.

Préparez-vous à un comportement "non féminin"

Notre attente que les filles soient irrésistiblement attirantes va au-delà de l'apparence et du comportement. Les stéréotypes nous amènent à penser que les filles doivent avoir une nature douce, sophistiquée, pudique et une volonté de plaire, mais c'est tout simplement injuste et injustifié. Comme leurs contraires (« les garçons restent toujours des garçons ! »), les filles sont des êtres vivants ! Les petites filles ont parfois des crises de colère; les adolescentes ont des explosions émotionnelles… Les filles peuvent faire des choses très désagréables, « pas féminines », comme lancer des jouets ou claquer la porte ou simplement refuser d'aider leur mère à porter le sac parce qu'elles peuvent être tout aussi en colère, têtues ou rebelles que les garçons. . Bien que les filles puissent être difficiles à gérer en termes de discipline, une telle mauvaise conduite est associée à leur indépendance, leur confiance en soi et leur identité. Vous ne devez pas tolérer le mauvais comportement de votre fille, mais vous devez reconnaître sa capacité à mal se comporter et à avoir de mauvais jours. Sinon, vous pourriez commencer à être impoli, ce qui, bien sûr, est inacceptable.

Ne pas aller trop loin dans la poursuite de la perfection

Beaucoup de filles aspirent à la perfection et essaient de plaire à leurs parents, professeurs, entraîneurs et autres adultes. Le perfectionnisme ressemble à un grand trait de personnalité et, à des doses saines, peut augmenter le désir de réussite de votre fille. Mais le perfectionnisme chronique omniprésent peut entraîner de l'anxiété, de la dépression, des troubles de l'alimentation, de la malnutrition et d'autres problèmes chez les filles (tout le monde !). Réévaluez les attentes de votre fille en matière de réussite scolaire, sportive et dans d'autres domaines de sa vie. Rassurez-la en lui disant qu'elle a besoin de se détendre de temps en temps. Voulez-vous que votre enfant ait d'excellentes notes, ou voulez-vous qu'il apprenne à être heureux et harmonieux toute sa vie ?

Laisser l'enfant suivre ses propres intérêts

Nous avons tous entendu les stéréotypes : maman de théâtre, maman de football, maman de danseuse, etc. Les mères qui sont trop affirmées ou obsédées par les intérêts de leurs filles donnent une mauvaise réputation à la parentalité impliquée. Pour ne pas devenir une de ces mères qui vivent indirectement leur vie à travers la vie de leurs enfants, il faut d'abord laisser la fille choisir ses propres centres d'intérêt, notamment à la préadolescence et à l'adolescence. Deuxièmement, lorsque vous vous impliquez de plus en plus dans des sports ou d'autres activités d'un enfant, vous devez toujours être un adulte et garder la tête sur les épaules. N'obligez pas votre fille à passer des heures à répéter sa danse et n'acclamez pas trop activement son équipe par désir qu'elle (et vous) gagnerez certainement. Si elle commence à faire ce que vous aimez et qu'elle a ensuite un désir ardent d'arrêter, n'exercez pas de pression sur votre fille. Essayez de trouver les mots justes pour maintenir votre enfant dans le sport ou le loisir jusqu'à la fin de l'année ou de la période d'essai, mais sachez que si vous obligez l'enfant à faire quelque chose qu'il n'aime pas, cela peut se retourner contre vous. Si votre fille n'aime pas sortir de l'école, sachez qu'une ou deux activités supplémentaires qu'elle choisit et qu'elle aime vraiment feront plus de bien qu'une (ou dix) activités supplémentaires que maman et papa ont choisies.

Ne devenez pas un résolveur de problèmes

En tant que mère, vous devez faire face à beaucoup de choses dans votre vie et dans la vie de votre famille, il est donc facile de s'embrouiller et de commencer à réparer toutes les erreurs et tous les problèmes de votre fille. C'est bien que vous vouliez protéger votre enfant, mais essayez de ne pas microgérer sa vie. Si elle a une mauvaise note ou se dispute avec un ami, parlez-lui d'abord. Ne vous précipitez pas pour appeler le professeur pour faire corriger ses notes ou inviter son ex-meilleure amie. Faites attention à la grande dynamique - l'enfant a souvent de mauvaises notes ces derniers temps, change souvent d'amis, est très triste de la fin de la relation - et parlez-lui de ce qui se passe, du résultat qu'elle espère et de la manière dont vous pouvez la soutenir. Mais rappelez-vous que ses relations avec ses amis et ses notes sont finalement les siennes ; elle apprendra beaucoup si elle peut les gérer et les comprendre par elle-même.

Accompagnez votre fille dans sa quête d'indépendance

Derrière le désir de ne pas vivre la vie d'un enfant et de ne pas résoudre tous ses problèmes se cache un objectif ultime effrayant - lui permettre de s'évader de sa garde à vue. Les années passeront vite et très bientôt votre fille ira à l'université ou entrera dans l'âge adulte. L'adolescence est l'âge où un enfant apprend non seulement qui il est, mais aussi comment résoudre des problèmes. Pendant votre adolescence, vous devrez peut-être suivre des choses comme suivre les ordres de son médecin et postuler à l'université à temps. Mais vous ne devriez pas faire les devoirs pour l'enfant et faire ses travaux ménagers. Les devoirs et les corvées, ainsi que l'autogestion, le travail des vacances d'été et de bonnes compétences en matière de budgétisation, aideront votre fille à acquérir l'arsenal de fonds nécessaire pour une vie loin de maman et papa.

Soyez une mère, pas une amie

Même si vous et votre fille êtes des amis intimes et partagez facilement vos choses les plus intimes, il y a une frontière entre la mère et l'amie. Ne le traversez pas. Cette jeune fille qui vit sous votre toit peut sembler être votre confidente la plus proche ou votre amie par défaut, mais c'est votre enfant. Pour vous sentir comme une "maman cool", n'achetez pas sa bière et ne la dispensez pas de suivre les règles de la maison, n'échangez pas de maillots de bain ou de jeans moulants avec votre fille et ne lui chargez pas vos problèmes avec votre conjoint. Si votre enfant se rend compte que vous avez franchi la ligne « mère-amie », il se peut qu'il soit offensé par vous, car la plupart des parents de ses amis ne se le permettent pas. De plus, maintenir des rôles clairs pour la mère et la fille vous aidera à transférer plus facilement son départ vers le monde universitaire ou adulte de la capitale, et la maison vide ne sera pas perçue comme oppressante.

Ne choisissez pas vos favoris

Votre intimité naturelle avec votre (vos) fille(s) peut facilement conduire au favoritisme, qui engendre la rivalité entre les enfants. Tous les enfants sont très sensibles au choix des favoris et des favoris, quel que soit leur sexe ou le sexe de leurs frères et sœurs. Même quand les enfants t'énervent, essaie

Nous portons à votre attention une sélection d'articles utiles sur l'éducation des filles, ces articles décrivent comment établir une communication et des relations avec une fille afin de l'élever comme une vraie femme.

À l'époque védique, les garçons et les filles étaient élevés séparément et enseignaient des sciences complètement différentes. Les filles ont appris les sciences féminines: couture, cuisine, danse, chant, étude des propriétés des fleurs, des plantes, des arômes, étude des lois de l'ancienne science de Vastu - comment créer un espace harmonieux à la maison afin qu'il contribue à la croissance spirituelle, bien-être financier et le maintien de relations familiales chaleureuses. Les garçons ont appris à être forts, à défendre leur patrie et leur famille, à prendre leurs responsabilités, à se fixer un objectif et à l'atteindre...

Et c'est juste. Chaque enfant connaissait ses devoirs dès l'enfance, il savait que la famille est sacrée, qu'elle est créée une fois pour toutes. Les filles ont compris le pouvoir de la chasteté, alors elles ont pris soin d'elles-mêmes pour leur futur mari, tout comme les garçons ont observé le salibat (abstinence sexuelle et ascèse), ce qui leur a permis de freiner l'énergie sexuelle et de la diriger vers un canal créatif, obtenant d'excellents résultats. dans leurs activités.

Maintenant, nous avons une éducation mixte, on enseigne aux filles les sciences masculines, on leur apprend à se fixer des objectifs et à les atteindre, on leur apprend à être des gestionnaires professionnels, des travailleuses responsables, mais on ne leur apprend pas à être des femmes, on ne leur apprend pas à créer et entretenir une famille, comment inspirer un mari, comment donner naissance et élever des enfants sains et intelligents, comment accepter ce que son mari lui donne et être reconnaissant.

Les femmes et les hommes ont une nature complètement différente, une psyché différente, nos corps et le mouvement de l'énergie dans le corps sont différents. Là où une femme est forte, un homme est faible, et là où un homme est fort, une femme est faible. Alors la Nature a ordonné, le Créateur, afin que nous puissions nous compléter harmonieusement. Ainsi, en créant une union, nous pouvons revenir à l'Unité originelle et ressentir la nature Divine Absolue, qui comprend l'hypostase masculine et féminine du Dieu unique. Nous ne pouvons toucher l'Éternité qu'ENSEMBLE…

LE RÔLE D'UNE FEMME DANS LA FAMILLE SLAVE. NAISSANCE ET ÉDUCATION D'UNE FILLE.

Autrefois, dans les temps anciens, nos Ancêtres connaissaient le principe de base de la vie, ils savaient ce qu'étaient la force et le rôle particulier des sexes. Les gens suivaient leur nature et vivaient en harmonie avec eux-mêmes et avec les autres. Apprendre à un fils à être un homme et à une fille à être une femme était la tâche principale des parents. Après avoir enseigné cela, ils pourraient être rassurés sur le fait que les enfants rempliront la tâche pour laquelle ils sont nés.

Le rôle des femmes dans la société slave était particulier. Sur la piété, la pureté et la sagesse d'une femme, la vie d'États entiers était conservée. Elle était une source d'équilibre dans la famille et la société, une garantie de paix et de bonheur pour tous. C'est la femme qui a incarné dans la vie les qualités caractéristiques de l'âme: amour, gentillesse, miséricorde - après tout, l'âme a une nature féminine.

Chez les Slaves, une femme était vénérée comme successeur de la Famille, symbole de fertilité. Après tout, c'est l'image féminine qui est inscrite dans les mots «Mère patrie», «Mère Terre», «Mère Nature». La femme elle-même, attendant un enfant, était considérée comme la favorite des dieux, apportant le bonheur. Par conséquent, devenir mère et continuer la famille était l'un de ses principaux objectifs.

Dans la famille slave, la mère était au centre des liens affectifs ; à travers elle, les relations entre les membres de la famille se concrétisent. Si le père incarnait la loi et le devoir pour l'enfant, alors la mère pour lui était avant tout associée à l'amour et à l'affection.

Dans les premiers jours et les premiers mois de la vie d'un bébé, le rôle de la mère était de le protéger des dangers du monde extérieur, de l'influence des mauvais esprits et des personnes qui lui étaient hostiles. Habituellement, la mère s'occupait, nourrissait et abreuvait ses enfants des deux sexes de manière égale, mais lorsqu'ils grandissaient, elle consacrait plus de temps à élever sa fille.

La proximité particulière entre la mère et la fille se manifestait dans la coutume d'envelopper la fille dans les vêtements de la mère, ses vêtements, selon les croyances slaves, transmettaient à la fille toutes les meilleures qualités de la mère. On croyait que la connaissance magique était également transmise par la lignée féminine de mère en fille ou à travers une génération - de grand-mère à petite-fille.

Dans la période de six à douze ans, le rite du "coup de pied" a été exécuté sur la fille. Deux tresses ont été tressées pour elle : une tresse a été tressée par sa mère, l'autre par son père. De beaux rubans, des herbes parfumées ont été tressés en tresses. La fille a reçu des pétoncles, des épingles à cheveux, des rubans.

Dès l'enfance, la fille était habillée comme une fille. On croyait que si une fille savait depuis son enfance qu'il y avait de belles robes et des perles, cela l'aiderait à développer l'un des aspects de la féminité. Mais elle ne devrait pas seulement voir de tels vêtements sur elle-même, et la mère devrait donner l'exemple avec son apparence. L'enfant imite les adultes. La mère a développé chez sa fille des qualités telles que la tendresse, la douceur, la sensibilité, l'amour pour le monde qui l'entoure et les animaux. La fille a appris que le monde qui nous entoure respire, il est vivant. Fleurs vivantes, arbres, herbe, terre vivante. L'eau entend et sent. La jeune fille a appris à louer les dieux, à faire des demandes, à quel Dieu et à quelle occasion s'adresser.

Quand la fille avait treize ans, elle a été initiée à Lelnik. C'est le premier rite de passage public pour une adolescente. Elle était préparée à l'état de femme.

Après la cérémonie, elle pouvait déjà danser et chanter des chansons avec des filles, participer à des réjouissances pendant les vacances et dire des fortunes sur son fiancé. Une telle fille s'habillait différemment, s'habillait de belles robes d'été et tissait des rubans brillants dans ses tresses. Les garçons tournèrent leur attention vers elle. Une telle fille a déjà été élevée par d'autres filles qui ont suivi le rite Lelnik. Après Lelnik, la fille pourrait déjà être courtisée. À partir de ce moment, elle s'est préparée avec diligence au mariage. Elle a brodé une dot, préparé des vêtements.

Un autre rite a été passé par la fille. C'est le Rite de la Vestunka, après quoi elle est devenue Vesta - c'est-à-dire, sachant / sachant, formée à toute la sagesse du mariage, à l'avenir une mère attentionnée, une bonne femme au foyer, une épouse fidèle, sage et aimante. Il a été détenu de seize à vingt ans. A cet âge, il y avait un profond travail spirituel sur soi, l'acceptation de soi comme future épouse et mère. La jeune fille a étudié la couture, les rites familiaux et tribaux. Elle a révélé le concept d'un homme et l'a accepté dans son monde. Il était très important qu'avant le mariage, la fille reste chaste. La mère devait suivre cela, car si la nuit de noces il s'avérait que la mariée n'était pas vierge, alors le marié et sa famille accusaient la mère de la mariée, et elle recevait également des éloges et des honneurs en cas d'honnêteté du jeune .

Chaque fille, dans la famille, est devenue la base de la future famille, par conséquent, par l'éducation traditionnelle, de hautes qualités spirituelles ont été développées en elle, qui devraient se manifester dans la pureté des pensées et l'utilisation judicieuse des connaissances védiques génériques.

Les mères étaient très attentives à l'éducation des filles et à leur passage des initiations de tous âges. Plus la fille grandissait, plus elle comprenait le monde et sa construction, le père et la mère devaient la combler.

Comme mentionné ci-dessus, depuis l'Antiquité en Russie, les filles ont d'abord été élevées pour une future famille. L'accent était mis sur deux qualités principales qu'une épouse idéale devrait avoir. La première est la chasteté et la seconde est la capacité d'accepter tout ce que son mari peut lui donner.

La chasteté était considérée comme la clé de la future vie heureuse d'une fille. Du côté moral, tout est clair, mais si vous regardez énergiquement, vous pouvez imaginer le corps subtil d'une femme comme un vaisseau d'eau pure et vivante - c'est la bonté féminine. Et maintenant, la fille commence à marcher et à communiquer étroitement avec les jeunes hommes. Elle a donné sa Bonté à l'un, à l'autre, au troisième, et quand vient le temps de fonder une famille, une femme est complètement dévastée, il n'y a ni envie ni énergie pour fonder une famille.

Pendant ce temps, cette Bonté féminine, la plus mystique, la plus grande puissance de l'Univers. Et si une fille comprend cela et prend soin d'elle-même pour son futur mari, alors elle arrive au moment de créer une famille complète, et de cette façon elle peut influencer son mari. Elle partage sa bonté avec lui, ce qui multiplie sa force, et il devient capable d'atteindre des sommets dans tous les domaines, dans les activités extérieures, dans la connaissance de soi, etc., il devient également protégé par le pouvoir de la chasteté de sa femme de toute influence négative. .

Par conséquent, cette qualité était très appréciée en Russie.

Regardez la vidéo de Marina Targakova, qui raconte la différence dans la perception du monde par les hommes et les femmes, comment révéler la vraie nature féminine d'une fille, ce qui est le plus important à enseigner à une fille pour qu'elle devienne une vraie femme, Beregina, une épouse et mère heureuse.

Oleg Gadetsky révèle les secrets pour élever des garçons forts et responsables et de belles filles attentionnées et sensibles dans une famille. Différences dans l'approche de l'éducation des garçons et des filles.

UNE FEMME EST NÉE PARFAITE.

Rappelez-vous les petites filles - elles nourrissent les jouets de manière absolument désintéressée et enseignent l'alphabet aux poupées. Ils jouent les mères, les enseignants, les médecins - tout leur être enfantin est imprégné de l'idée de service. Ils sont très affectueux et donnent beaucoup d'amour. Ils ont une imagination très riche, ils convergent facilement avec les gens. En même temps, ils sont très simples et propres. Et ils sont heureux. Jusqu'à un certain âge, jusqu'à ce qu'ils commencent à éduquer et à se préparer au fait que le monde est un océan de douleur dans lequel il faut survivre.

Dans les temps anciens, tout le monde comprenait qu'une fille naissait parfaite. Ils n'ont pas essayé de le refaire ou de le couper d'une manière ou d'une autre. Elle a appris à embrasser sa nature féminine. Ils ont été beaucoup loués, voire gâtés. En même temps, leurs talents naturels se sont développés. Habillé, a fait beaucoup de compliments. Et ainsi les filles ont appris à maintenir leur estime de soi.

Maintenant, tout est différent. Les femmes ne comprennent pas leur complétude originelle, elles essaient donc toujours de développer quelque chose en elles-mêmes, travaillant sur elles-mêmes comme un homme. Ils fixent des objectifs, des plans, des tâches et s'y rendent, entraînant la détermination, la volonté, la détermination. Des qualités essentiellement masculines.

Et tout commence dans l'enfance. Quand, au lieu de louer et de chouchouter sa fille, sa mère lui fait apprendre les maths avec des larmes. Quand son aide inepte aux tâches ménagères est jugée par la sévérité.

Avec de telles installations, nous sortons dans le monde. Vous devez être intelligent et lire beaucoup de livres intelligents. Mieux encore, défendez un doctorat en mécanique quantique. Il faut être fort et déterminé. Réaliser en entreprise. Il faut être dur et parfois cruel. Il faut passer par-dessus la tête et manipuler les hommes, car ils n'apportent que de la douleur.

Et notre essence originelle va quelque part. Maintenant, nous avons une génération de femmes qui n'aiment pas cuisiner. Qui ne danse pas, ne chante pas, n'aime pas les enfants. Mais ils bâtissent une bonne affaire et gagnent de l'argent. En sont-ils satisfaits ?

Le Créateur nous a créés en tant que femmes et nous a donné un cadeau précieux. Et pour une raison quelconque, nous ne le considérons pas comme précieux et le traitons comme il se doit. Mais nous ne pouvons réaliser nos caractéristiques uniques que lorsque nous suivons notre propre chemin.

Une femme qui suit la voie masculine se sentira tout le temps malheureuse. Après tout, tout ce qui s'y trouve très harmonieusement pourrait être utilisé ailleurs.

Dès que nous nous souvenons de notre but, de notre nature, le monde change. Lorsque nous avons de l'estime de soi, les gens nous traitent différemment.

Et nous ne pouvons plus nous considérer comme des recyclables. Ensuite, nous choisissons ceux avec qui nous communiquons. Et ceux que nous épousons. Ensuite, nous sommes en mesure de fixer des limites à nos proches afin qu'ils ne s'assoient pas sur nos têtes. Et alors seulement pourrons-nous donner quelque chose à ce monde.

Que pouvons-nous donner ? La chose la plus précieuse, c'est vous-même.

Une femme digne est capable d'être heureuse. Et ce bonheur, comme un aimant, attire les gens vers lui. Des hommes merveilleux entrent dans sa vie, car ils aiment être proches d'un tel soleil. Elle a des copines et des amis - parce qu'elle a quelque chose à partager avec les gens. Les enfants s'épanouissent à côté d'une telle mère - ils voient que la vie d'adulte est pleine de bonheur et d'amour.

Une telle femme est capable de rendre heureux ceux qui sont à côté d'elle. Lorsque vous êtes rassasié, il vous est facile de partager le bonheur - parce que vous en avez beaucoup.

Tout commence au moment où vous vous rendez compte que vous êtes né déjà parfait. Et tout ce qu'il faut, c'est se rappeler comment c'était...

COMMENT EDUQUER UNE FILLE pour qu'elle s'appuie sur son mari à l'avenir, et non sur ses propres forces ?

« Si une femme ne veut pas ou ne peut pas inspirer, alors elle devra se créer. Elle le fait parce qu'elle croit que vous ne pouvez pas attendre un homme. Je vais le faire plus vite, moi, aller gagner de l'argent que je n'attends de lui. Mais en fait, une femme doit apprendre à attendre, pas à gagner, c'est l'erreur.

Ici, la question n'est pas de savoir ce qui est plus rapide, mais ce qui sera plus correct, car parfois un résultat est donné plus rapidement, ce qui au final ne conduira pas au bonheur et à l'harmonie dans la famille et la vie. Laissez un homme être comme une locomotive - il faut beaucoup de temps pour l'accélérer, mais quand il accélère, vous ne pouvez pas l'arrêter. C'est ainsi que fonctionne l'esprit d'un homme. Une femme, au contraire, a une psyché ultra-rapide, accélère rapidement, s'arrête rapidement. Par conséquent, une femme doit apprendre à pousser un homme, à se disperser, se disperser, se disperser. Et est allé. Tout, et elle devient heureuse. Le système fonctionne." —Oleg Torsounov

Tout d'abord, la société doit être à nouveau imprégnée du respect de l'institution de la famille. La société moderne est trop individualiste, donc personne n'est prêt à se sacrifier pour le bien de la Famille dans son ensemble...

De ce fait, au moindre problème, le mari ou la femme agit à sa manière, souvent au détriment des enfants. Le rôle et la place des hommes et des femmes au foyer et dans la famille doivent être également respectés.

Actuellement, les femmes à promouvoir dans un environnement compétitif suivent le modèle de comportement masculin, qui nuit non seulement à leur sphère émotionnelle, mais également à leur système hormonal. La société moderne doit respecter les femmes et leur image féminine doit servir d'exemple de véritable harmonie.

Il est important qu'une fille apprenne à être attentionnée, compatissante, inspirante et douce. Elle devrait avoir une idée des différentes cultures et traditions spirituelles du monde, afin de ne pas limiter sa vision du monde à une seule image de la société moderne. Elle devrait apprendre toutes sortes de beaux-arts - musique, peinture, littérature - pour développer la féminité, ainsi que le jardinage, la cuisine, les travaux d'aiguille, comme la broderie et le tricot. Tous ces arts sont méditatifs à bien des égards et guérissent à un niveau profond.

Cependant, une femme ne doit pas rester seule longtemps à la maison. Il est préférable pour elle de faire partie d'une famille nombreuse, d'une communauté et de toute autre association de femmes qui honorent la nature féminine supérieure et sont capables de lui donner l'occasion de communiquer pendant que son mari n'est pas là.

Une femme de forte volonté et de caractère pourra entrer dans l'âge adulte avec de fortes convictions et une confiance basée sur la spiritualité, et pourra diriger non seulement d'autres femmes, mais la société dans son ensemble. La véritable indépendance n'a rien à voir avec l'agressivité et les valeurs masculines. C'est le pouvoir de la beauté intérieure et de la nature divine.

Plus important encore, les hommes doivent apprendre à traiter la fille avec respect dans la famille ; non seulement le père, mais aussi les frères doivent la respecter. Ensuite, il est plus probable qu'elle apprendra à faire confiance aux hommes. Une femme doit toujours être protégée et protégée, alors elle pourra garder sa famille dans la grâce divine. Une femme doit être traitée avec soin, ne pas essayer de la contrôler ou de la manipuler, ne pas la considérer comme sa propriété et ne pas essayer de la dominer. Nous devons nous rappeler qu'une femme ne peut pas compter sur un homme qui n'est pas fiable lui-même. Un homme et une femme sont également responsables de la situation dans laquelle ils se trouvent aujourd'hui, ils doivent donc chercher ensemble une solution.

Élever une fille dans l'utérus et à des stades ultérieurs de son développement. Marina Sukhinina est enseignante à l'École de la santé et de la joie du Dr Sinelnikov.

Élever une petite déesse. Marina Sukhinina est enseignante à l'École de la santé et de la joie du Dr Sinelnikov.

Caractéristiques de l'éducation d'une fille - Sukhinina Marina (École du Dr Sinelnikov).

FAITS INTÉRESSANTS SUR LA CHASTETÉ.

La chasteté est inséparable de la pudeur. Il est difficile d'imaginer une fille effrontée, impudente et en même temps chaste. Bien sûr, cela ne signifie pas que les filles doivent se taire. Les gens ont des personnalités différentes. Mais peu importe la vivacité de la jeune fille, elle n'a pas franchi certaines limites pour ne pas perdre son premier honneur. Et ainsi gagné le respect des gars. Ils ont compris que la fille ne les laisserait pas aller trop loin.

Alors que maintenant les filles, imitant les héroïnes de la culture de masse moderne, ne se comportent pas modestement, mais plutôt, effrontément, grossièrement, avec assurance, elles-mêmes s'offrent (ou même s'imposent!) Aux garçons, écrivez-leur des mots d'amour, les invitant sur un sortir ensemble, poster leurs photos invitantes et souvent pas très décentes sur Internet à la vue de tous, partager des mecs entre eux, ils n'ont aucune idée qu'ils tombent dans un piège. Au contraire, elles se considèrent comme les maîtresses de la situation, car les mecs (surtout les plus âgés) répondent avec plaisir au flirt, et il semble aux filles que le monde entier est à leurs pieds.

Mais il devient vite clair que l'attitude des gars à leur égard est consumériste, et souvent grossièrement cynique. Il ne peut en être autrement, car les attitudes séculaires transmises de génération en génération sont trop fortes. Et même lorsqu'une personne a des points de vue différents au niveau de la conscience, le soi-disant inconscient collectif (ou générique, mémoire génétique) lui dit la vérité. Et la vérité, dans ce cas, c'est que les filles décentes ne se comportent pas comme ça. Par conséquent, l'attitude envers eux apparaît comme déshonorante. Avec tout ce que cela implique.

Mais les filles, peu importe comment elles s'organisent, visent par leur nature même un attachement émotionnel à la personne avec laquelle elles ont une intimité amoureuse. Il s'agit encore une fois d'un fait médical, dont de nombreux parents ne sont cependant même pas conscients.

"Au cours des vingt dernières années, nous (chercheurs) avons appris (et c'est une preuve scientifique) que les hormones qui sont produites lors d'un comportement intime provoquent des sentiments d'affection et de confiance. Surtout chez les femmes, puisque l'ocytocine est principalement une hormone féminine. J'appelle cette hormone… "politiquement incorrecte" parce qu'elle remet en question l'idée que les différences entre les hommes et les femmes sont fondées sur les traditions culturelles et la socialisation. Elle remet en question l'idée qu'il est facile de séparer le comportement sexuel de l'attachement émotionnel... Une hormone est une molécule qui "voyage" d'un organe à l'autre et transmet un message. Selon le contexte, l'ocytocine véhicule différents messages dans tout le corps. Pendant l'accouchement, il se déplace du cerveau à l'utérus et lui ordonne de se contracter et de pousser le bébé. Pendant l'allaitement, l'ocytocine ordonne aux cellules mammaires de dire au cerveau de produire du lait. Mais l'ocytocine voyage également à l'intérieur du cerveau avec des messages sur les émotions et les comportements. Si vous prenez un rat vierge et lui injectez de l'ocytocine, puis le mettez dans une cage avec les excréments d'un autre rat, ce rat vierge, sous l'influence de l'ocytocine, se comportera comme si les bébés étaient les siens. Ainsi, l'ocytocine véhicule le message "établir une connexion, créer un attachement émotionnel"..."

L'ocytocine est produite pendant les rapports sexuels, les baisers, etc. non seulement chez les femmes, mais aussi chez les hommes, l'œstrogène (hormone féminine) renforce son effet et la testostérone (hormone mâle) le réduit. Par conséquent, la fille dans les conditions de changement de partenaire sera dans une position plus vulnérable. Peu importe à quel point elle s'inspire du fait que "le lit n'est pas une raison pour faire connaissance" (citation d'une blague), sa psyché résistera à cela.

"En plus de l'attachement émotionnel, l'ocytocine influence notre jugement et notre évaluation des risques. Elle affecte les zones du cerveau associées à un sentiment de confiance. En fait, lorsque les jeunes sont sexuellement actifs, l'ocytocine affecte le cerveau de la fille, qui devrait agiter un drapeau rouge. Supposons qu'il ne s'agisse que d'un rapport sexuel occasionnel, d'une aventure d'un soir avec quelqu'un qu'elle ne connaît pas vraiment. Dans une situation normale, le cerveau donnerait un signal d'alarme : « Pensez-y ! Est-ce bien? Est-ce sûr? Comment vous sentirez-vous demain matin ? Est-ce une décision intelligente ?" Mais au lieu de cette partie du cerveau, au lieu de l'amygdale, l'ocytocine agit, ce qui dans une certaine mesure fait taire cette voix. Et la fille est moins prudente, moins méfiante… »

Nos ancêtres étaient plus sages que nous, ils faisaient de leur mieux pour protéger leurs filles des relations extraconjugales. Ainsi, ils ont observé le principe de la télégonie et protégé les enfants des traumatismes mentaux graves.

QUELQUES CONSEILS IMPORTANTS POUR L'ÉDUCATION DES FILLES

En prenant soin du futur bonheur personnel des filles, il est important de développer en elles la douceur féminine, la souplesse, la capacité de rechercher et de trouver des compromis. La diligence, la précision, la capacité à créer un confort à la maison sont également très importantes pour les filles. La douceur va de pair avec la douceur, la patience et l'humilité. Avec ces qualités que les féministes détestent particulièrement, car pour elles, cela est associé à une volonté faible et à la position éternellement opprimée des femmes. Mais si une personne a un noyau intérieur, elle, avec toute sa douceur, ne succombera pas à la mauvaise influence et fera preuve d'intransigeance face au mal.

Rappelez-vous que les poupées avec lesquelles les filles jouent portent un fardeau éducatif très important. L'enfant en lit les informations sans mots, au niveau de l'image, et commence involontairement à imiter. La poupée Barbie est une "diva" à la mode et soignée, pour qui les enfants ne sont au mieux qu'un ajout à un intérieur glamour, et souvent un obstacle ennuyeux. Ils sont bons sur les photos, mais dans la vie, ils causent trop de problèmes. Les poupées Bratz sont des filles audacieuses passionnées de mode, pensant d'abord, deuxièmement et dixièmement aux tenues, aux fêtes et, encore une fois, à un style de vie glamour, cher et, bien sûr, aux dépens de quelqu'un d'autre. Ce qui en ressort en réalité, je l'espère, est clair.

Essayez de rendre la fille belle, mais ne fixez pas son attention sur les tenues. Et plus encore, n'encouragez pas l'intérêt pour les cosmétiques. Désormais, les cosmétiques sont promus non seulement pour les adolescents, mais également pour les bébés de cinq ans. Dans la perception des filles, les cosmétiques sont une étape importante sur le chemin de la croissance. C'est particulièrement dangereux maintenant, alors que de nombreux adolescents associent grandir à la liberté sexuelle.

Portez une attention particulière à l'éducation romantique des filles, mais n'enflammez pas la sensualité. De nombreuses séries et livres pour adolescents font exactement cela. Mais, heureusement, il existe d'autres littératures et d'autres films, et beaucoup plus talentueux, qui ont un impact plus fort, plus profond sur les jeunes âmes. Dans ces œuvres, la chasteté féminine, la fidélité, l'amour pur et sublime sont chantés. La lecture opportune "Jane Eyre" de S. Bronte, "Scarlet Sails" d'Alexander Grin, des histoires romantiques de Tourgueniev et d'autres œuvres similaires donneront à l'adolescente les bonnes directives. Surtout si la mère n'est pas trop paresseuse pour discuter de ce qu'elle a lu avec elle et le relier à la vie réelle et moderne, en étayant les mots avec des exemples précis.

Essayez d'influencer le cercle social de votre fille. A l'adolescence, bien sûr, c'est plus difficile qu'à cinq ou six ans, mais tout de même, l'avis (et dans certains cas même une interdiction !) des parents est d'une grande importance. "Si tu veux garder l'honneur de ta fille, regarde avec qui elle est amie" est quelque chose comme un proverbe arabe que j'ai entendu une fois.

Et surtout, n'oubliez pas que plus que n'importe qui dans le monde, les filles (ainsi que les garçons, mais maintenant on ne parle pas d'eux) ont besoin de papa et maman. Dans le livre Qu'enseignez-vous à mon enfant ? M. Grossman écrit: «Assurez-vous que votre influence sur votre fille - à la fois à l'âge de douze ans, à l'âge de quatorze ans et à l'âge de seize ans - est beaucoup plus grande que vous ne le pensez ... L'éducation est ce qu'elle Besoins. Elle a besoin de chaleur parentale, de soutien et de conseils. Vous devez avoir des règles claires et des attentes élevées… Renforcez votre contact avec votre enfant. Elle a besoin d'une relation de proximité et de confiance avec vous... Partagez votre expérience avec votre fille, inculquez-lui vos valeurs morales... Cela affectera certainement son comportement. Oui, elle peut discuter avec vous, mais des études montrent que les adolescents issus de familles où les attentes parentales sont élevées ne sont pas pressés d'avoir des rapports sexuels précoces. Si vous êtes clairement négatif à propos de telles relations, ce sera un facteur sérieux qui influencera votre fille ... "

Il est très important que les parents qui souhaitent le bonheur de leurs filles s'en souviennent et ne succombent pas aux propos sournois que le monde a irréversiblement changé.
Auteur du texte : Tatyana Shishova.

Regardez une vidéo sur l'éducation des enfants de la série Here and Now de Sergei Strizhak (numéro 27). Une vidéo très intéressante qui décrit les anciennes traditions et principes d'éducation des enfants de nos ancêtres russes (Slaves).

Alexey Trekhlebov (Vedagor) sur l'éducation des enfants.

COMMENT AUGMENTER L'ESTIME DE SOI D'UN ENFANT.

Le succès de la vie humaine, en plus des circonstances objectives, est également affecté par le niveau d'estime de soi, qui commence à se former dans la période préscolaire sous l'influence de l'environnement de l'enfant, principalement des parents. L'estime de soi est l'évaluation par une personne de ses capacités, de ses qualités et de sa place parmi les autres.

L'estime de soi de l'enfant.

Une atmosphère saine dans la famille, le désir de comprendre et de soutenir l'enfant, une participation et une empathie sincères, un sentiment de sécurité psychologique - tels sont les éléments nécessaires à la formation d'une estime de soi positive et adéquate chez un enfant.

UN ENFANT AVEC UNE HAUTE ESTIME DE SOI peut croire qu'il a raison sur tout. Il cherche à contrôler les autres enfants, voyant leurs faiblesses, mais, ne voyant pas les siennes, interrompt souvent, traite les autres, essaie de toutes ses forces d'attirer l'attention sur lui. D'un enfant avec une haute estime de soi, vous pouvez entendre: "Je suis le meilleur." Avec une haute estime de soi, les enfants sont souvent agressifs, minimisant les réalisations des autres enfants.

Si l'ESTIME DE SOI DE L'ENFANT est SOUS-VERSÉE, il est fort probable qu'il soit anxieux et qu'il n'ait pas confiance en ses propres capacités. Un tel enfant pense toujours qu'il sera trompé, offensé, sous-estimé, s'attend toujours au pire, construit un mur défensif de méfiance autour de lui. Il cherche la solitude, susceptible, indécis. Ces enfants ne s'adaptent pas bien aux nouvelles conditions. Lorsqu'ils font des affaires, ils sont voués à l'échec, trouvant des obstacles insurmontables. Les enfants ayant une faible estime de soi refusent souvent de nouvelles activités par peur de l'échec, surestiment les réalisations des autres enfants et n'attachent pas d'importance à leur propre réussite.

Une faible estime de soi négative chez un enfant est extrêmement défavorable au développement complet de la personnalité. Ces enfants risquent de développer l'attitude « je suis mauvais », « je ne peux rien faire », « je suis un perdant ».

AVEC UNE AUTO-ÉVALUATION ADÉQUATE, l'enfant crée autour de lui une atmosphère d'honnêteté, de responsabilité, de compassion et d'amour. Il se sent apprécié et respecté. Il croit en lui-même, bien qu'il soit capable de demander de l'aide, il est capable de prendre des décisions, il peut admettre la présence d'erreurs dans son travail. Il s'apprécie et est donc prêt à apprécier ceux qui l'entourent. Un tel enfant n'a pas de barrières qui l'empêchent d'éprouver une variété de sentiments pour lui-même et pour les autres. Il s'accepte et accepte les autres tels qu'ils sont.

SI VOUS LOUEZ, C'EST JUSTE.

L'attitude intéressée d'un adulte, l'approbation, les éloges, le soutien et l'encouragement sont d'une grande importance dans la formation de l'estime de soi d'un enfant - ils stimulent l'activité de l'enfant, forment des habitudes morales de comportement. Physiologiste D.V. Kolesov note : « La louange pour avoir corrigé une bonne habitude est plus efficace que la censure pour prévenir une mauvaise habitude. La louange, provoquant un état émotionnel positif, contribue à la montée de la force, de l'énergie, renforce le désir de communication d'une personne, la coopération avec d'autres personnes ... ". Si l'enfant ne reçoit pas l'approbation en temps opportun dans le processus d'activité, il développe un sentiment d'insécurité.

Cependant, il est également nécessaire de louer correctement! Comprenant à quel point les louanges sont importantes pour un enfant, elles doivent être utilisées très habilement. Vladimir Levy, auteur du livre "Enfant non standard", estime qu'il n'est pas nécessaire de féliciter l'enfant dans les cas suivants:

1. Pour ce qui n'est pas réalisé par son propre travail - physique, mental ou spirituel.

2. La beauté et la santé ne peuvent être louées. Toutes les capacités naturelles en tant que telles, y compris une bonne disposition.

3. Jouets, objets, vêtements, trouvailles aléatoires.

4. Vous ne pouvez pas louer par pitié.

5. Du désir de plaire.

LOUANGE ET ENCOURAGEMENT : POUR QUOI ?

1. Il est important de se rappeler qu'absolument tous les enfants ont du talent à leur manière. Les parents devraient être plus attentifs à leurs enfants afin de trouver le talent inhérent à l'enfant et de le développer. Il est important d'encourager le désir de tout enfant de s'exprimer et de se développer. Il ne faut en aucun cas dire à un enfant qu'il ne deviendra pas un grand chanteur, danseur, etc. Avec de telles phrases, non seulement vous découragez l'enfant de lutter pour quelque chose, mais vous le privez également de confiance en lui, vous sous-estimez son estime de soi et réduisez sa motivation.

2. Assurez-vous de féliciter les enfants pour tout mérite: pour de bonnes notes à l'école, pour avoir remporté des compétitions sportives, pour un beau dessin.

3. L'une des méthodes de louange peut être une avance ou une louange pour ce qui sera. L'approbation à l'avance inspirera au bébé la foi en lui-même, sa force: "Tu peux le faire!". "Tu sais presque comment !", "Tu vas certainement le faire !", "Je crois en toi !", "Tu vas réussir !" etc. Louer un enfant le matin est une avance pour toute la journée longue et difficile.

Vladimir Levy conseille de se souvenir de la suggestibilité de l'enfant. Si vous dites : « Rien ne viendra jamais de vous ! », « Vous êtes incorrigible, vous n'avez qu'un chemin (vers la prison, vers la police, vers un orphelinat, etc.) », alors ne soyez pas surpris si cela se produit. Après tout, c'est la suggestion directe la plus réelle, et cela fonctionne. L'enfant peut croire en vos paramètres.

TECHNIQUES POUR AUGMENTER L'ESTIME DE SOI D'UN ENFANT :

1. Demandez conseil en tant qu'égal ou supérieur. En même temps, veillez à suivre les conseils de l'enfant, même s'ils sont loin d'être les meilleurs, car le résultat éducatif est plus important que tout autre.

2. Demandez de l'aide en tant qu'égal ou supérieur.

3. Il y a des moments où un adulte tout-puissant a besoin d'être plus jeune - faible, dépendant, impuissant, sans défense... d'un enfant !

Déjà à 5-7 ans, cette technique, utilisée de temps en temps, peut donner des résultats miraculeux. Et surtout avec un adolescent, dans une relation mère-fils - si vous voulez élever un vrai homme.

PUNITION : RÈGLES POUR LES PARENTS

Un rôle important dans la formation de l'estime de soi est joué non seulement par l'encouragement, mais aussi par la punition. Lors de la punition d'un enfant, un certain nombre de recommandations doivent être suivies.

1. La punition ne doit pas nuire à la santé - ni physique ni psychologique. De plus, la punition doit être utile.

2. En cas de doute sur le fait de punir ou de ne pas punir, ne punissez pas. Même s'ils ont déjà compris qu'ils sont généralement trop mous et indécis. Pas de "prophylaxie".

3. À un moment donné - une punition. La punition peut être sévère, mais une seule, pour tous à la fois.

4. La punition ne se fait pas au détriment de l'amour. Quoi qu'il arrive, ne privez pas l'enfant de votre chaleur.

5. N'emportez jamais les choses que vous ou quelqu'un d'autre avez données - jamais !

6. Vous pouvez annuler la punition. Même s'il se trompe de telle manière qu'il n'y a nulle part pire, même s'il vient de vous crier dessus, mais en même temps aujourd'hui, il a aidé les malades ou protégé les faibles. Assurez-vous d'expliquer à votre enfant pourquoi vous avez fait ce que vous avez fait.

7. Il vaut mieux ne pas punir que punir tardivement. Les punitions tardives inspirent l'enfant avec le passé, ne permettent pas de devenir différent.

8. Puni - pardonné. Si l'incident est terminé, essayez de ne pas vous souvenir des "vieux péchés". Ne vous embêtez pas à recommencer. En vous souvenant du passé, vous courez le risque de former un sentiment « d'éternelle culpabilité » chez le bébé.

9. Sans humiliation. Si l'enfant croit que nous sommes injustes, la punition fonctionnera dans le sens opposé.

TECHNIQUES POUR NORMALISER L'ESTIME DE SOI SURCHARGEE D'UN ENFANT :

1. Apprenez à votre enfant à écouter les opinions des autres.

2. Acceptez les critiques calmement, sans agressivité.

3. Apprenez à respecter les sentiments et les désirs des autres enfants, car ils sont tout aussi importants que leurs propres sentiments et désirs.

NOUS NE PUNIONS PAS :

1. Si l'enfant ne se sent pas bien ou est malade.

2. Quand le bébé mange, après avoir dormi, avant de se coucher, en jouant, en travaillant.

3. Immédiatement après une blessure mentale ou physique.

4. Lorsqu'un enfant ne peut pas faire face à la peur, à l'inattention, à la mobilité, à l'irritabilité, à toute lacune, en faisant des efforts sincères. Et dans tous les cas, quand quelque chose ne va pas.

5. Lorsque les motifs internes d'un acte nous sont incompréhensibles.

6. Lorsque nous-mêmes ne sommes pas nous-mêmes, lorsque nous sommes fatigués, contrariés ou ennuyés pour une raison qui nous est propre...

7. L'estime de soi de l'enfant. Club enfants Azbuka

POUR LE DÉVELOPPEMENT D'UNE AUTO-ESTIMATION ADÉQUATE CHEZ UN ENFANT.

Ne protégez pas l'enfant des affaires courantes, ne cherchez pas à résoudre tous les problèmes pour lui, mais ne le surchargez pas. Laissez l'enfant aider au nettoyage, appréciez le travail accompli et méritez les éloges. Donnez à votre enfant des tâches stimulantes pour qu'il se sente capable et utile.
Ne survalorisez pas l'enfant, mais n'oubliez pas de l'encourager quand il le mérite.

Rappelez-vous que pour la formation d'une estime de soi adéquate, les louanges et les punitions doivent également être adéquates.

Encouragez l'initiative chez votre enfant.

Montrez par l'exemple l'adéquation de l'attitude face aux succès et aux échecs. Comparez : "Maman n'a pas fait de gâteau - eh bien, rien, la prochaine fois, nous mettrons plus de farine." Ou : « Horreur ! La tarte n'a pas marché ! Je ne cuisinerai plus jamais !

Ne comparez pas votre enfant aux autres enfants. Comparez-le à vous-même (ce qu'il était hier ou ce qu'il sera demain).

Réprimander pour des actions spécifiques, pas en général.

Rappelez-vous que l'évaluation négative est l'ennemie de l'intérêt et de la créativité.

Analysez avec le bébé ses échecs, en tirant les bonnes conclusions. Vous pouvez lui dire quelque chose par votre exemple, ainsi l'enfant ressentira une atmosphère de confiance, il comprendra que vous êtes plus proche de lui.

Essayez d'accepter votre enfant tel qu'il est.

JEUX ET ÉPREUVES.

Je vous suggère de vous familiariser avec certains jeux qui vous aideront à déterminer le type d'estime de soi de votre enfant, ainsi qu'à former et à maintenir un niveau adéquat d'estime de soi en lui.

Test "Ladder" ("Dix marches"). Ce test est utilisé à partir de 3 ans.

Dessinez sur une feuille de papier ou découpez une échelle de 10 marches. Maintenant, montrez-le à votre enfant et expliquez-lui que les garçons et les filles les plus mauvais (en colère, envieux, etc.) sont sur la marche la plus basse, un peu mieux sur la deuxième marche, encore mieux sur la troisième, et ainsi de suite. Mais tout en haut se trouvent les garçons et les filles les plus intelligents (bons, gentils). Il est important que l'enfant comprenne correctement l'emplacement sur les marches, vous pouvez le lui demander à nouveau.
Demandez maintenant : sur quelle marche se tiendrait-il lui-même ? Laissez-le se dessiner sur cette marche ou mettre une poupée. Donc, vous avez terminé la tâche, il reste à tirer des conclusions.

Si un enfant se met sur les première, 2e, 3e marches à partir du bas, alors il a une faible estime de soi.

Si le 4, 5, 6, 7, alors la moyenne (suffisante).

Et si c'est le 8, le 9, le 10, alors l'estime de soi est trop élevée.

Attention : chez les enfants d'âge préscolaire, l'estime de soi est considérée comme trop élevée si le bébé se met constamment à la 10e marche.

"Nom" (NV Klyueva, NV Kasatkina)

Ce jeu peut fournir des informations supplémentaires sur l'estime de soi de l'enfant.

Vous pouvez inviter l'enfant à se trouver un nom qu'il aimerait avoir ou à laisser le sien. Demandez pourquoi il n'aime pas ou n'aime pas son nom, pourquoi il aimerait être appelé différemment. Ce jeu peut donner des informations supplémentaires sur l'estime de soi du bébé. En effet, souvent le rejet de son nom signifie que l'enfant est mécontent de lui-même ou veut être meilleur qu'il ne l'est actuellement.

"Situations de jeu" (N.V. Klyueva, Yu.V. Kasatkina)

L'enfant se voit proposer des situations dans lesquelles il doit se représenter. Les situations peuvent être différentes, inventées ou tirées de la vie. D'autres rôles sont joués par l'un des parents ou d'autres enfants. Parfois, il est bon d'inverser les rôles.

Exemples de situations :

Vous avez participé au concours et pris la première place, et votre ami était presque dernier. Il s'est beaucoup énervé. Aidez-le à se calmer.

Maman a apporté 3 oranges à toi et à ta sœur (frère). Comment allez-vous les partager ? Pourquoi?
Les gars de votre groupe à la maternelle jouent à un jeu intéressant, et vous étiez en retard, le jeu a déjà commencé. Demandez à être accepté dans le jeu. Que ferez-vous si les enfants ne veulent pas vous accepter ? (Ce jeu aidera votre enfant à apprendre des comportements efficaces et à les utiliser dans la vraie vie.)

Essayez d'être plus attentif à vos enfants, encouragez-les et félicitez-les, passez plus de temps ensemble, et vous aiderez votre bébé à devenir plus heureux, à remplir sa vie de couleurs vives.

COMMENT ENSEIGNER AUX ENFANTS A RESPONSABLES DE LEURS ACTIONS ?

Le cadeau le plus précieux que les parents puissent faire à leurs enfants est de leur donner la possibilité d'assumer la responsabilité de leurs propres actions.

Par exemple, un enfant décide un jour de sécher l'école parce qu'il « n'a tout simplement pas envie d'y aller ». Il demande à sa mère d'écrire une note à l'enseignant qu'il est malade.

L'enfant prend une décision, ne voulant pas être responsable des conséquences. Dans ce cas, la mère doit écrire une note avec le contenu suivant : « Mon fils ne veut pas aller à l'école aujourd'hui » et dire à son enfant : « Tu as décidé de ne pas aller à l'école aujourd'hui - je ne mentirai pas pour toi. Si tu ne veux pas aller à l'école, c'est ta décision, mais sois prêt à en subir les conséquences."

Un enfant plus petit peut essayer de tester ses ailes d'une autre manière : par exemple, par temps froid, il voudra marcher sans veste. Sa mère, sachant qu'il fait froid dehors, lui conseille de s'habiller chaudement. L'enfant refuse. Il n'est pas nécessaire de continuer à faire pression sur l'enfant, d'autant plus que cela ne mène généralement à rien.

Si elle lui dit qu'il "veut attraper un rhume", il est fort probable que l'enfant attrape un rhume. Mais si la mère reconnaît que l'enfant est responsable de ses propres décisions, elle doit lui dire: "Si tu sens que tu as froid, rentre à la maison et mets une veste."

Lorsqu'un enfant est responsable de ses propres décisions, il se sentira complètement différent. Il n'attrapera pas de rhume, car il n'est pas programmé pour cela - il ne pense pas à un rhume. Mais dès qu'il se rendra compte qu'il fait plus froid dehors qu'il ne le pensait, il entrera simplement dans la maison et enfilera une veste. La prise de décision indépendante est l'une de nos propriétés naturelles fondamentales, et les enfants défendent constamment leur droit de le faire. Si les parents prennent des décisions quotidiennes à sa place, l'enfant a tendance à agir contrairement à leurs instructions et demandes, quoi qu'on lui dise.

QU'EST-CE QUE VOUS NE DEVRIEZ PAS DIRE AUX ENFANTS ?

Ces phrases bien connues semblent anodines. Ils sont devenus presque des cachets de la tradition nationale de l'éducation. Et si les adultes savaient combien de ressentiment et de peur ils apportent aux petits...

ERREUR 1. PRÉDICTIONS DE PUGAL

Ce que disent les adultes… « Ne te précipite pas, tu vas te casser le cou » ; « Si tu manges mal, n'importe qui te battra » ; "Ne fais pas de grimaces - tu resteras ainsi pour toujours."

"Seule la deuxième partie de la construction reste gravée dans la mémoire de l'enfant : "tu tomberas", "battre", "tu resteras pour toujours", explique la psychologue pour enfants Oksana Lysikova. "Par conséquent, le petit conclut bientôt que la vie est un événement très dangereux, où les ennuis guettent à chaque pas." Bientôt, une mère peut constater que son bébé guilleret est devenu "de manière inattendue" timide et incurieux.

Travaillez sur les erreurs.

N'intimidez pas, mais essayez d'intéresser le comportement souhaité. Par exemple : « Si tu manges bien, tu seras fort et tu pourras faire du vélo vite » ; "Si vous dormez pendant la journée, vous gagnerez en force, vous pourrez marcher longtemps dans le zoo."

ERREUR 2. DÉVALUATION

Ce que disent les adultes… "Ne touche pas, maintenant tu vas encore le casser !" ; "Laissez-moi le faire moi-même !"