Élever un enfant âgé de 10 ans. Pas encore adolescent : la période la plus calme de la vie d’un garçon. Exigences et contrôle

10.04.2024

Votre fils a 11-12 ans ? Appréciez cette période en or - en ce moment même se préparent sa future relation avec vous, ses parents, sa réussite dans son domaine de prédilection et même son futur métier ! Qu'arrive-t-il aux garçons de 6-7 à 12-13 ans et comment vivre correctement cette période avec eux, explique le psychothérapeute Alexander Poleev.

Il y a une période dans la vie des garçons où la sexualité sous tous ses aspects – des pensées et émotions jusqu’aux actions – est latente, c’est-à-dire cachée. Cette période dure, au mieux, 7 ans - de 6 à 13 ans, au pire - seulement 5 - de 7 à 12 ans. Pendant toute sa durée, la sexualité infantile (accablant l'enfant entre 3 et 6 ans) s'en va, le principe érotique est en sommeil et l'attention du garçon est concentrée sur le développement d'intérêts et de compétences, sur les contacts avec des pairs du même sexe.

Acquisitions par période de latence

Au cours de ces années, le garçon participe activement à la vie de la société et, en même temps, commence le processus de désidéalisation de ses parents, de retrait émotionnel et pratique d'eux. Durant la période de latence, ce processus (absolument naturel et nécessaire) se déroule lentement, sans conflit, sans scènes dures ni propos offensants. À ce moment-là, les valeurs, les attitudes et les stéréotypes comportementaux des parents font désormais partie de la personnalité du garçon ; il les perçoit comme les siens.

Habituellement, les garçons étudient avec succès au cours de ces années et, surtout, s'intéressent activement à quelque chose. C’est le moment des cours en clubs, sections, clubs sportifs. La sphère de communication s'élargit fortement, le garçon se fait des amis en classe, en cercle, dans la section sportive, et ces amis vont chez lui, et il va chez eux. Mais les enfants se rassemblent toujours en groupes selon leur sexe : filles avec filles, garçons avec garçons.

À l'âge de 11-12 ans, le besoin et la capacité d'achever le travail commencé se forment. Puis, au cours de l’adolescence, ces capacités peuvent aussi diminuer ou disparaître temporairement. Mais si les étapes latentes et préadolescentes sont franchies « correctement », après l'adolescence, le respect des parents, la motivation pour apprendre, la capacité d'accomplir les choses et bien d'autres traits de caractère très utiles reviennent au jeune.

Seulement les garçons

Nous, experts, considérons que la situation est le pic de la période de latence "l'homogénéisation sexuelle": le garçon ne communique qu'avec des amis du même sexe. Non seulement il ne communique avec les filles qu'en cas d'absolue nécessité, mais il n'en parle pratiquement ni avec ses pairs ni avec ses parents, il n'en parle tout simplement pas. Et dans la famille, le garçon se tourne davantage vers son père, écoute plus attentivement ses commentaires, même s'il communiquait auparavant davantage avec sa mère.

Les psychologues expliquent une « homogénéisation sexuelle » si puissante, une ignorance si complète par le fait qu'il y a une période (pas plus d'un an ou un an et demi !) où le poids des garçons augmente, et la quantité d'hormone sexuelle, l'androsténolone, produite à ce moment par les glandes surrénales et les testicules, n'augmente pas du tout en milligramme. Ainsi, par unité de poids de l'enfant, il y a quantité absolument minimale d'hormone sexuelle, et aussi très faible. Et la testostérone, la plus forte, est sécrétée en quantités infimes pendant cette période – moins que pendant la première année de la vie d’un enfant.

La prépuberté - une base pour l'avenir

Nous, psychothérapeutes et sexologues, distinguons les une ou deux dernières années de la période de latence en une certaine étape distincte, une période distincte : la pré-adolescence. Le monde intérieur et les expériences du garçon, ses intérêts, son comportement et les processus biophysiologiques qui sous-tendent tout ce qui précède sont très différents de la période de latence et de la puberté.

Le premier signe de la prépuberté : les intérêts qui apparaissent chez un garçon au cours de ces un ou deux ans (et parfois plus tôt, dans la période de latence) sont très stables, dans la plupart des cas ils persistent toute la vie et déterminent souvent le choix de la profession. Cette persistance les distingue des intérêts qui naissent à l’adolescence – ces dernières se terminent le plus souvent au même âge.

À première vue, il semble étrange que la formation d'intérêts, qu'il s'agisse de l'amour de la lecture, des voyages et des voyages, du désir de fabriquer quelque chose de ses propres mains ou d'étudier quelque chose en dehors du programme scolaire, se produise si tôt : à 11-13 ans, et pas à 17-18 ans. Mais ce n'est qu'à première vue : les intérêts, les inclinations et les passe-temps d'un garçon « prépubère » sont les siens, ils sont naturellement générés par son caractère, ses caractéristiques personnelles. Plus tard, les intérêts des adolescents sont générés, et souvent imposés, par le groupe d'adolescents, ses valeurs, ses exigences.

De nombreuses études à long terme montrent que 62 à 63 % des garçons choisissent un métier qui a été discuté en détail avec leurs parents à l'âge de 11-13 ans ; puis, à l'adolescence, ils discutèrent d'autres métiers, mais, après avoir dépassé la puberté, ils retournèrent à leurs intérêts antérieurs. Nous conseillons donc aux parents d'être particulièrement attentifs aux intérêts du garçon à cet âge, de discuter avec lui plus souvent et plus en détail de ce qu'il aimerait faire professionnellement et de ce qui n'existerait que comme passe-temps - même si à cet âge sur 12, des conversations aussi sérieuses peuvent sembler drôles.

A cet âge, il réalise quelques bricolages (maquettes de voitures par exemple), quelques dessins, collectionne quelque chose, collectionne quelque chose. Dans quelques années, adolescent, il oubliera le plus souvent tout cela. Mais la tâche des parents est de préserver complètement tout cela, afin que le garçon puisse tout regarder et y revenir. La plus grande experte de la puberté, la psychothérapeute américaine Deborah Tannen, souligne : « Les passe-temps et les intérêts d'un garçon de 10 à 12 ans viennent du plus profond de son âme, ils sont générés par ses intérêts et ses capacités les plus intimes. Tous les intérêts ultérieurs lui sont imposés par la microsociété, derrière eux se cache le désir de plaire au « cercle restreint ».

Deux autres signes de prépuberté

Le deuxième signe de l'apparition de la prépuberté nous semble être une augmentation significative de l'activité motrice : selon des observations vidéo modernes, par jour les 11-12 ans marchent - ou plutôt courent - une distance une fois et demie supérieure à 6 mois avant. Autrement dit, à partir de 10,5-11 ans, la distance parcourue dans la journée double. Et leur vitesse de déplacement moyenne double également !

Le troisième signe important est une curiosité accrue couplée à une attention accrue aux conversations des adultes : le garçon écoute attentivement les conversations des adultes, surtout s'il y en a plusieurs, des adultes, que vous n'avez pas observés auparavant. Il ne comprend pas tout, mais il surveille de près la communication, pose de nombreuses questions pas toujours pratiques et appropriées, et espionne les parents et les invités. Mais il exprime rarement son opinion. En règle générale, il accorde une attention particulière aux visites des amis de sa mère ou de sa sœur, en un mot, à la communication des femmes entre elles : il s'intéresse déjà au sexe opposé.

Il est étonnant qu'au bout d'un an ou deux, voire quelques mois seulement, avec le début de la puberté réelle et une augmentation de la testostérone jusqu'à un niveau de 18 nmol/l et plus, les conversations entre adultes, les conversations entre adultes et avec lui cessent. être intéressant. Seules les conversations avec ses pairs, membres de son « groupe de référence » deviennent intéressantes : elles peuvent durer des heures, et même pour des psychologues qualifiés, elles semblent « parler de rien ».

Corps et hormones

Derrière ces trois phénomènes, trois phénomènes nouveaux dans le comportement du garçon, se cachent des changements biologiques importants. Jusqu’à présent, sa croissance et son développement étaient bien entendu déterminés par les hormones sexuelles mâles. Le principal d'entre eux était androsténolone, produite par le cortex surrénalien et les testicules, est une hormone faible qui n'affecte pas la sphère sexuelle elle-même. Mais progressivement, l'hypophyse commence à sécréter de très petites doses d'hormone gonadostimulante (hormone gonadostimulante), les cellules de Leydig se développent dans les testicules du garçon et produisent la « vraie » hormone sexuelle - la testostérone.

Dans ce cas, les testicules augmentent de volume, puis la peau du scrotum s'assombrit et se replie, puis des poils commencent à pousser au niveau de l'aine, autour des organes génitaux et au niveau des aisselles. Les experts estiment que le véritable début de la puberté est une augmentation du volume des testicules. Les changements dans le scrotum, la croissance des cheveux et l'approfondissement de la voix ne se produisent qu'après la croissance des testicules. Des changements importants, souvent douloureux, commencent au niveau des testicules, des glandes surrénales, des tissus musculo-squelettiques et du système cardiovasculaire.

La croissance osseuse commence à dépasser la croissance musculaire, et après un an ou deux, pendant la puberté, cette avancée s'accompagne souvent de sensations désagréables de tension et d'irritation, détournant l'attention de l'école et donnant lieu chez certains adolescents à de véritables dysphorie: dépression avec des nuances d'irritation et de colère.

La croissance du cœur dépasse la croissance des vaisseaux sanguins, provoquant une tachycardie et une augmentation de la pression artérielle. Tous ces processus dans le corps commencent dès la prépuberté, mais ils n’atteignent le niveau de symptômes ressentis subjectivement qu’au cours de la puberté actuelle.

Durant ces une ou deux années, le système endocrinien du garçon produit œstrogène(hormone féminine) en quantités légèrement supérieures à celles des hormones mâles - androsténolone et testostérone. Les œstrogènes sont connus pour agir sur le cerveau en tant que substances qui réduisent la tension, l'anxiété et l'irritabilité. Ils rendent le garçon plus doux, plus sociable, prêt à absorber les informations et les recommandations. C'est durant ces années qu'il faut absolument habituer l'enfant à communiquer avec ses parents, lui inculquer l'habileté de les informer de ses affaires et de ses problèmes, et l'habileté de discuter sereinement de ses problèmes avec ses parents.

Une période dorée pour les parents

À cet âge, le développement intellectuel et social du garçon est déjà suffisant pour une communication significative et son assimilation d’informations, y compris sexuelles. Dans le même temps, les réactions inhérentes à la puberté ne se sont pas encore développées opposition et protestation contre tout ce qui est « adulte », démotivé négativisme, dévalorisation de l’opinion parentale. L’attitude « tout ce que disent vos parents est nul » ne se formera que dans un an ou deux.

Pendant la période prépubère, les parents doivent s'efforcer de « présenter » l'adolescent dans un groupe de pairs positif (section sportive, studio d'art) et, de leur côté, faire connaissance avec les amis et connaissances de leur fils. Dans la puberté actuelle, cette « fenêtre » créée par les œstrogènes se rétrécira considérablement, voire se fermera pratiquement. Ainsi, les parents qui n’ont pas profité de la période prépubère pour nouer une relation de confiance avec leur fils connaîtront des moments difficiles à l’avenir.

La meilleure éducation est l’exemple personnel d’un adulte. Pour un garçon, idéalement, il devrait être son père et son entourage le plus proche – grand-père, frère, professeur, entraîneur…

Cependant, la réalité est qu'un garçon d'âge préscolaire, lorsque les bases de son comportement de genre sont posés, n'est pas du tout entouré d'hommes. Les femmes travaillent presque partout dans le domaine de l'éducation, le nombre de familles monoparentales a augmenté et, dans les familles biparentales, le père masculin n'est souvent présent que de manière formelle.

Certains pères se retirent du processus d’éducation d’un garçon, considérant que c’est un travail de femme, et font preuve d’un manque d’initiative, ne sachant pas quoi faire du bébé. D’autres eux-mêmes sont infantiles et ne peuvent donc pas faire grand-chose pour contribuer au développement des qualités masculines. Et il arrive qu'un père serait heureux d'élever un garçon, de passer du temps avec son fils, de lui apprendre quelque chose, mais sa charge de travail ne le permet pas, car il a besoin de penser à l'avenir de la famille.

Cependant, les mères ne doivent pas se décourager, même si la responsabilité d’élever leurs fils leur incombe. Il suffit d'organiser correctement le processus d'éducation d'un garçon dès le début, en suivant les 8 règles « d'or » :

1. Élever un garçon : ne limitez pas la liberté !

Pour qu'une mère développe des qualités masculines chez son fils, il est parfois nécessaire de l'élever d'une manière qui lui convient plus, plus simple et plus calme. Tout d’abord, vous devez vous assurer que l’éducation du garçon façonne son caractère. Et pour cela, la mère doit très souvent reconsidérer sa vision de la vie, ses attitudes, combattre ses peurs et « briser » les stéréotypes développés au fil des années.

Quelle image peut-on observer de plus en plus souvent dans les familles modernes ? La précision, la prudence et la diligence sont cultivées chez les garçons. Et puis la mère récolte les fruits de son « éducation mousseline » et de celle de sa grand-mère : en grandissant, le fils ne peut pas combattre le délinquant, surmonter les difficultés et ne veut rien lutter. Et les parents ne comprennent pas d'où vient cette faiblesse de volonté chez leur enfant.

Cependant, ce sont précisément ces qualités qui sont investies chez un garçon dès la petite enfance avec les mots « Ne cours pas, tu vas tomber », « Ne grimpe pas, c'est dangereux là-bas », « Ne le fais pas - tu je vais me blesser », « N'y touche pas, je le ferai moi-même » et d'autres « n'y touche pas... ». Une telle éducation d'un garçon développera-t-elle l'initiative et la responsabilité ?

Bien sûr, la mère et la grand-mère peuvent être en partie comprises, surtout lorsque l'enfant est le seul et tant attendu. Ils ont peur que quelque chose arrive au bébé. Mais ces craintes cachent aussi des considérations égoïstes. Un enfant facile à vivre est beaucoup plus à l’aise, vous n’avez pas besoin de vous adapter à lui. Il est beaucoup plus facile de nourrir soi-même un enfant de deux ans que de le regarder étaler du porridge dans une assiette. Il est plus rapide d’habiller soi-même un enfant de quatre ans que d’attendre qu’il manipule les boutons et les lacets. C'est plus calme lorsque votre fils marche à côté de vous et vous tient la main, plutôt que de courir dans le terrain de jeu en essayant de se perdre de vue. Cédant à nos impulsions, nous ne pensons pas aux conséquences.

Élever un garçon de cette manière déforme la nature masculine elle-même, affectant la santé mentale et physique des garçons. Ils développent des peurs, se transformant parfois en problèmes somatiques (bégaiement, tics nerveux, allergies, problèmes respiratoires, maladies fréquentes), une faible estime de soi se forme et des problèmes de communication avec les autres enfants se développent. Souvent, la situation inverse se produit : un garçon peut commencer à « se défendre » de la pression des soins parentaux par un comportement agressif, exprimant ainsi une rébellion enfantine.

Bien sûr, se débarrasser des habitudes n'est pas facile, mais il faut comprendre qu'un enfant sans l'aide de ses parents ne deviendra pas la personne qu'il souhaite. Pour ce faire, il a besoin de l'aide d'adultes et de certaines conditions. Ne limitez pas la liberté de mouvement de l'enfant lors d'une promenade, ne l'éloignez pas des petits « dangers » (conflit dans le bac à sable avec un pair, escalader une clôture basse, etc.), mais aidez-le à surmonter les difficultés, encouragez-le .

2. Élever un garçon. L'enfant doit avoir un modèle

Qu'un garçon soit élevé par une mère célibataire ou qu'il grandisse dans une famille complète, il faut essayer de faire en sorte que l'image d'un homme, qui est assez attrayante pour la perception d'un garçon, soit présente dans la vie du famille.

Jusqu'à ce que le bébé grandisse, il est très heureux que sa mère passe la plupart du temps avec lui, mais après 3 ans, lorsque l'enfant est séparé de sa mère à la fois physiquement et personnellement, le garçon commence à s'intéresser de plus en plus à hommes : papa, oncle, grand-père. Et à l'âge de 6 ans, il lui devient extrêmement nécessaire de passer du temps avec des hommes adultes, de les imiter et d'imiter leur comportement. Et ici, la mère doit s'assurer que son fils a quelqu'un avec qui communiquer.

Le temps libre commun avec son père aide le garçon à décider de sa vie et à comprendre qui il est. Après tout, ce n'est que par la communication avec le père et les autres hommes que l'enfant maîtrise les normes du comportement masculin et se fait sa propre opinion. Et plus tôt papa commencera à élever son fils, plus vite il développera un stéréotype masculin de comportement.

Mais que faire si papa n'est pas là ? Dans ce cas, la mère doit trouver parmi ses proches ou ses amis une personne qui pourrait apparaître dans la vie du garçon au moins de temps en temps. Par exemple, vous pouvez emmener le bébé chez grand-père pour le week-end et le laisser souder, planifier et fabriquer ensemble. Et quand le bébé grandit, il faut lui trouver une section ou un club sportif dont le dirigeant est un homme qui aime vraiment son métier.

De plus, l'image d'un vrai homme pour votre garçon ne se trouve pas seulement parmi de vraies personnes. Les personnages imaginaires conviennent également tout à fait à cet effet. Il suffit de trouver un héros de livre que votre fils aimerait imiter, d'accrocher au mur la photo d'un grand-père courageux et de parler de vos ancêtres et de leurs actes courageux. En d’autres termes, il est nécessaire de créer pour le fils un microclimat propice à son épanouissement en tant qu’homme.

3. Vous ne pouvez élever un vrai homme que dans une atmosphère stable

Tout d'abord, un garçon (comme une fille) a besoin d'amour et d'harmonie au sein de la famille. Un père ne devrait pas avoir peur de montrer de l’affection à son fils. Avec de telles choses, il ne gâtera pas l'enfant, mais formera sa confiance fondamentale dans le monde et sa confiance en ses proches. Aimer signifie ne pas être indifférent aux problèmes et aux sentiments d'un enfant, le voir comme une personne. Un garçon élevé avec sensibilité et cohérence grandit pour devenir ouvert, calme, confiant en ses capacités, capable d'empathie et d'expression de ses émotions.

4. Apprenez à votre garçon à exprimer librement ses sentiments

Il est important qu’il n’y ait aucune interdiction d’exprimer ses sentiments au sein de la famille. Pleurer est une manifestation naturelle du stress. Vous ne devriez donc pas suivre les stéréotypes et gronder le garçon parce qu’il pleure. Il suffit de les traiter comme un signal que l'enfant se sent mal, et de ne pas supprimer ses émotions, mais de lui apprendre à les exprimer, si possible, d'une manière différente.

5. Admettez ouvertement vos erreurs.

Comment élever un vrai homme ? Bien sûr, montrez par votre exemple personnel que vous devez toujours être responsable de vos paroles. Les pères et les mères doivent être critiques envers eux-mêmes. S'il le faut, admettez qu'ils ont tort et demandez pardon à leur fils, cela ne fera que renforcer leur autorité en faisant preuve de justice.

6. Développez les compétences d’empathie de votre enfant

Nourrir les qualités morales du garçon. Même s'il est encore enfant d'âge préscolaire, il peut comprendre et faire beaucoup de choses, depuis aider sa mère à la maison jusqu'au respect des personnes âgées dans les transports. Ce comportement doit être présenté comme la norme. Ranger la vaisselle, faire le lit, céder sa place à sa grand-mère dans le bus, c'est normal pour un futur homme.

7. Lorsque vous élevez un garçon, encouragez-le à être indépendant.

Dans le développement d’un garçon, accordez une grande attention à son indépendance. Laissez-le parfois ressentir son importance et sa liberté. À l’avenir, cela l’aidera à devenir heureux, à réussir et à réaliser pleinement son potentiel. Les garçons ont tendance à rechercher l’affirmation de soi et le leadership. Ceci est très important pour leur développement ultérieur. Par conséquent, nous devons encourager le désir du fils de faire ses propres choix, de penser de manière indépendante et de lui rappeler qu’il est responsable de ses actes.

8. Emmenez votre enfant dans des clubs sportifs

Les enfants ont besoin d’activité physique pour se développer pleinement. Tant que l'enfant est petit, vous devez marcher davantage avec lui, le laisser courir, sauter, tomber, grimper et explorer le monde sous la stricte direction de ses parents. Plus tard, vous devrez consacrer du temps dans l’emploi du temps hebdomadaire de votre fils à une section sportive, où il pourra améliorer ses capacités physiques et se sentir fort, adroit et sûr de lui.

Nous sommes d'accord à l'avance

Les mamans devraient prendre note d'un « secret » dans la relation entre père et enfant. Les pères ont souvent peur de rester longtemps avec leur bébé parce qu’ils ne se sentent pas en sécurité. Par conséquent, rendez le temps libre entre papa et enfant aussi spécifique que possible.

Par exemple, dites : « Demain, je serai en voyage d'affaires pendant quelques heures. Voyons ce que vous pourriez faire avec votre bébé. Ou encore : « Samedi, vous pourrez enfin construire la cabane dont notre garçon rêve depuis longtemps. » De cette façon, vous donnerez à l'homme une chance de se préparer mentalement à communiquer avec un enfant en bas âge.

P.S. Lorsqu'ils communiquent avec un enfant, les mères et les pères ne doivent pas avoir peur d'être drôles, maladroits ou infructueux. Les enfants, comme vous le savez, pardonnent tout à leurs parents sauf le mensonge et l'indifférence.

Parents vedettes

Dmitry Dyuzhev et Vanya (5 ans)

« La meilleure méthode pour élever un garçon est l'amour, je serre mon fils dans mes bras sans fin et je l'embrasse ! Ma femme et moi élevons l'autonomie de Van, nous voulons qu'il soit non seulement calme et confiant, mais qu'il aime aussi les gens. Et bien sûr, il ne faut pas être surprotecteur. Laissez-le abîmer les tapis si nécessaire, laissez-le entrer dans l'encre, laissez-le essayer le sable - il n'est pas nécessaire de l'interdire.

Alisa Grebenshchikova et Aliocha (5 ans)

« Aliocha grandit dans une famille nombreuse, où chacun a son propre rôle. Il voit comment les femmes se comportent, ce qu'elles font. Notre grand-mère est responsable du confort. Il joue à des jeux masculins avec ses grands-pères. Une fois, mon fils et moi sommes allés au magasin et je l'ai invité à choisir n'importe quel jouet. Aliocha a choisi une tronçonneuse. Il avait 4 ans. «Je vais couper du bois», dit le fils. Le fait est qu'il a vu son grand-père faire cela à la datcha, qui enlève également les feuilles et nettoie la neige. Aliocha comprend que tout cela fait partie des responsabilités d’un homme.

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À l'âge de 10-11 ans, les enfants entrent dans l'adolescence. Ce moment est très important, il affectera toute la vie future de l’enfant. Cependant, il risque désormais de faire face à de nombreuses difficultés.
Le fait est que les parents ne comprennent pas de nombreuses caractéristiques liées à l'âge des enfants de cet âge.

Les parents réprimandés et insatisfaits ne font qu'empirer la situation. Vous devez comprendre que c'est une période difficile pour un adolescent. Il réalise les changements dans sa propre vie, voit qu'il grandit maintenant. Il a besoin du soutien des adultes et le recherche activement. Par conséquent, essayez de passer plus de temps avec vos enfants, de communiquer en toute confidentialité, de parler. Vous deviendrez alors un soutien fiable à une époque où le monde qui vous entoure change littéralement pour vos enfants.

La fin de l'enfance

Les psychologues appellent l'âge de 10 à 11 ans la fin de l'enfance. Ceci n'est pas seulement lié à la transition vers l'adolescence. Beaucoup de choses changent, y compris l’opinion que l’enfant a de lui-même. Il fréquente l'école depuis plusieurs années. Pendant ce temps, j’ai acquis beaucoup plus d’expérience, j’ai beaucoup appris et j’ai beaucoup compris. Bien sûr, nous avons toujours devant nous un enfant qui aime les jeux, la communication avec les amis, et ses projets pour l'avenir changent souvent.

À cet âge
Il y a certaines caractéristiques que les parents doivent comprendre. Ils peuvent être caractérisés comme suit :

l'adolescent lui-même comprend qu'il grandit et prend conscience de son nouveau statut ;
le comportement est normalisé, il est prêt au dialogue avec les parents ;
parmi les adultes, il distingue ceux qui jouissent de l'autorité ;
se tourne vers les parents pour obtenir de l'aide.

De nos jours, la plupart des enfants reconnaissent l’autorité de leurs aînés et sont attirés par eux. À cet âge, ils ont hâte d’entrer dans le nouveau monde des adultes, donc communiquer avec les adultes leur apporte un grand plaisir. Là encore, on souhaite recevoir les éloges et les encouragements de la famille et des enseignants.

Caractéristiques psychologiques

Grandir n’est pas un processus facile. À cet âge, les enfants commencent souvent à se comporter différemment de ce à quoi s’attendent leurs parents. Cela soulève beaucoup de questions, de querelles et de scandales. Il est préférable de se souvenir de soi à cet âge, puis d’essayer de comprendre les caractéristiques du comportement de votre enfant. Certains d'entre eux peuvent être fièrement qualifiés de positifs, tandis que d'autres - négatifs - aimeraient être corrigés le plus rapidement possible. Les parents doivent être patients, car 10 ans est aussi un âge difficile.

Manifestations positives

Cela peut inclure :

Pour qu'un adolescent révèle pleinement les qualités positives de son âge, une éducation normale est nécessaire. Si vous ne lui prêtez pas attention, ne l’éduquez pas, vous risquez de ne pas en voir les aspects positifs.

Ces manifestations indiquent une amélioration du développement mental chez les adolescents. L’essentiel est que le passage à l’adolescence se fasse en douceur. Pour ce faire, il faut augmenter progressivement la charge : plus de responsabilités, plus d'opportunités, suffisamment de communication avec les enfants et les adultes.

Manifestations négatives

Les enfants comprennent déjà tout parfaitement, mais ils ne peuvent pas toujours réagir de manière adéquate à ce qui se passe. Bien sûr, des traits de comportement enfantin subsistent. Encore une fois, s’il n’y a pas d’éducation adéquate, les manifestations négatives de l’âge prévaudront. Ceux-ci inclus:

Les changements de comportement peuvent être très rapides. Au début, tout se passe bien, mais ensuite les parents n'ont pas permis quelque chose et m'ont grondé pour quelque chose. Le comportement change, l'enfant peut devenir agressif, pleurnicheur et irritable. Ici, malheureusement, il y a peu de choses à conseiller, ce sont des caractéristiques de l'âge. Les parents doivent développer un « système d’échec » optimal. Peut-être vaut-il la peine de ne pas simplement dire « non », mais d’en expliquer la raison et d’en parler. Ne pensez pas qu’à 10-11 ans, les gars ne comprennent toujours rien. Ils remarquent, voient et en savent beaucoup sur la vie de leur famille.

Problèmes communs à tous les adolescents

Tous les enfants sont différents, mais à cet âge ils ont les mêmes problèmes. Tout le monde grandit physiquement et psychologiquement. Tout le monde peut rencontrer les problèmes suivants à un moment ou à un autre :

Il leur faudra du temps pour se réconcilier avec eux-mêmes. Ne soyez pas trop nerveux, tous les adolescents ont eu et auront de tels problèmes. L'essentiel est que les parents puissent aider leurs enfants à atténuer la situation.

Comment les parents peuvent aider

Du haut de son expérience, chaque mère peut dire à sa fille que pendant 11 ans sa taille et son poids sont normaux, et sinon, il lui reste encore de nombreuses années pour corriger cela. Tomber amoureux pour la première fois fait souvent rire les adultes. Les problèmes à l’école ne semblent pas si importants aux yeux des parents. C'est une grave erreur d'être si frivole à propos de quelque chose qui inquiète énormément les enfants.
Ils n’attendent pas toujours des conseils de votre part, mais parler et faire confiance n’a pas de prix.

Il est préférable d’essayer de construire une relation de confiance avec votre enfant avant même cet âge. Il n'aura alors pas peur de venir vers vous dans un moment difficile. Cela ne sert à rien de rire, de gronder ou de qualifier de stupides les problèmes des enfants. Cela ne fera qu'assurer à l'enfant que vous, un adulte et sage, ne pouvez pas le comprendre. Par conséquent, vous ne pouvez pas l'aider et il se tournera vers quelqu'un d'autre pour obtenir de l'aide.

Pour aider vos enfants, vous devez d’abord comprendre les caractéristiques psychologiques de l’âge. Sans cela, rien ne fonctionnera. Laissez-vous croire que votre fils ou votre fille ne se développe pas aussi vite qu'il le devrait, qu'il lit peu, qu'il n'est pas très attentif ou qu'il se laisse emporter par de pures bêtises. Jetez vos pensées et essayez de vous souvenir de vous à cet âge :

ce qui était important pour vous ;
comment tes parents ont-ils réagi à tes problèmes ?
à qui as-tu demandé conseil ?

Vous pouvez proposer aux parents quelques conseils simples sur la parentalité et la communication pendant cette période :

parlez à votre enfant, même si le sujet n’est pas des plus simples ou des plus sensibles ;
parlez-nous-en davantage sur vous à son âge ;
n'hésitez pas à parler aux enfants, à communiquer ouvertement ;
Comprendre l'importance de son problème pour un enfant est une erreur ;
ne leur montrez pas votre amour, mais faites-leur des compliments ;
Portez une attention particulière aux changements dans le caractère de votre enfant.

De cette façon, vous aiderez l'enfant bien plus que si vous le jugez, le ridiculisez ou le grondez.

Votre enfant cesse d'être petit, essayant de ressentir ce sentiment d'être un adulte. De nombreux parents ont peur du début de cette période de transition, se souvenant souvent d'eux-mêmes à cet âge et estimant que les problèmes ne peuvent être évités à mesure que leur enfant grandit. L'adolescence est une période difficile, non seulement pour les parents, mais aussi pour les enfants eux-mêmes. Que se passe-t-il dans cette période difficile, difficile, comment comprendre la psychologie d'un adolescent ?

Ce que c'est

L'âge de transition, ou adolescence, est une période du développement humain en cours de transition de l'enfance à l'adolescence. L'adolescence dure de 10-11 à 15 ans. Cette période de transition, également appelée puberté, est une période critique, car à cet âge se produisent non seulement une croissance rapide et la puberté de la jeunesse, mais aussi des changements cardinaux dans la sphère de conscience et le système relationnel. Il existe des informations détaillées à ce sujet dans les manuels d'études sociales.

L'adolescence commence avec la puberté - la production d'hormones qui stimulent le développement du système reproducteur, du cerveau, des muscles, des os et de la peau. Cet âge se caractérise par un « sentiment de grandir », le développement de l’estime de soi et de la conscience de soi. Au stade transitionnel de l'ontogenèse, l'intérêt pour soi en tant qu'individu se développe. Si les conditions de réalisation des opportunités et d'individualisation sont absentes, la réalisation de soi d'un adolescent en âge de crise peut prendre une forme défavorable.

Signes de l'adolescence :

Pendant la puberté, vers l'âge de 10 ans environ, une personne commence à grandir activement - jusqu'à 10 centimètres par an. Les filles arrêtent de grandir entre 16 et 18 ans et les garçons peuvent continuer à grandir jusqu'à l'âge de 22 ans. Les signes extérieurs du début de la période de transition sont la croissance des testicules chez les garçons, la croissance des seins chez les filles et la croissance des poils au niveau des aisselles et de l'aine chez les deux sexes.

Le développement physique des filles progresse plus rapidement que celui des garçons, mais ce ne sont pas seulement les changements physiques qui sont considérés comme un signe que votre enfant est entré dans l'adolescence. Parmi les changements figurent des changements de caractère. Un enfant affectueux et obéissant de cet âge peut devenir grossier, catégorique et susceptible. Il est préférable d'examiner plus en détail les signes de maturation chez les représentants des différents sexes séparément.

Pour les garçons:

La connaissance des parents de ce qui arrive à leur fils pendant la transition les aidera, eux et le garçon, à faire face à ce fardeau difficile d'un âge difficile appelé l'adolescence. Les signes de maturation chez les garçons sont divisés en trois groupes principaux : physiques, émotionnels et sexuels. Tous sont interconnectés et découlent les uns des autres sous l'influence de la production de testostérone - l'hormone à l'aide de laquelle un garçon se transforme progressivement en homme. Quels sont les principaux signes de cette transformation ?

Les muscles commencent à se développer de façon spectaculaire.
Les épaules s'élargissent.
Les poils commencent à pousser au niveau des aisselles, du visage et de l'aine ; à cet âge, il s'agit encore de poils vellus.
La voix se brise.
L'acné apparaît sur le dos et le visage.
L'odeur de la sueur devient plus piquante.
Des sautes d'humeur, de l'agressivité, de la distraction et de l'inattention, ainsi que un maximalisme caractéristiques de cet âge apparaissent.
Les organes génitaux se développent activement et le désir sexuel apparaît.
Une éjaculation incontrôlée la nuit est possible - ce qu'on appelle des rêves humides, qui disparaîtront avec l'âge.

Pour les filles:

Chez les filles, l’adolescence commence lorsque la production d’hormones sexuelles augmente, vers 10-11 ans. Les organes reproducteurs de la fille commencent à changer et se préparent à la maternité. La poussée hormonale caractéristique de la phase de transition entraîne un déséquilibre des systèmes nerveux, endocrinien et végétatif-vasculaire. Les premiers signes de la croissance d'une fille apparaissent :

Les os du bassin se dilatent, les fesses et les hanches s'arrondissent.
Vers l’âge de 10 ans, la pigmentation autour des mamelons devient prononcée. Les mamelons eux-mêmes deviennent enflés et dépassent.
Vers l'âge de 11 ans, les glandes mammaires se développent plus sensiblement, les aisselles et le pubis sont couverts de poils. Les règles peuvent commencer à cet âge. Pour certains, cela arrive plus tôt, pour d’autres plus tard. Vers l’âge de 16 ans, le cycle devrait se stabiliser et devenir régulier.
En raison de l'augmentation du poids caractéristique de la période de transition, les filles peuvent commencer à souffrir de dépression et de restrictions alimentaires sévères. Par conséquent, surveillez attentivement la façon dont votre fille mange afin que les restrictions ne la conduisent pas à une maladie mentale grave - l'anorexie.

Pourquoi l’adolescence est-elle dite transitionnelle ?

L'adolescence représente la transition vers l'âge adulte depuis l'enfance, d'où son nom. La crise de l'adolescence est largement associée à la période de transition de l'ontogenèse (développement humain). Pendant cette période de transition dans la formation de la personnalité, l'enfant devient « difficile » - il se caractérise par une instabilité du psychisme et du comportement, une insuffisance.

Le développement humain pendant la phase de transition subit une restructuration qualitative et la puberté survient. Une personne grandit rapidement - et pendant cette période, la croissance du squelette se déroule plus rapidement que la masse musculaire. Le système cardiovasculaire se développe activement. Au cours du processus de restructuration, un jeune peut développer de la dépression, de l'anxiété et d'autres signes.

Problèmes et difficultés chez les adolescents

Les difficultés de la période de transition sont souvent associées à des changements hormonaux actifs dans le corps. En raison d'une forte augmentation des hormones, des sautes d'humeur fréquentes se produisent. Cet âge est caractérisé par la dépression ou l'agressivité, l'anxiété ou l'isolement. Souvent, un adolescent devient tout simplement insupportable, causant beaucoup de problèmes non seulement à ses parents, mais aussi à lui-même.

Un organisme en croissance a besoin d'espace personnel - il veut être indépendant, s'efforce d'échapper au contrôle parental. Dans ce contexte, des conflits surgissent souvent entre parents et enfants. Il est préférable de permettre à votre enfant en pleine croissance d'être seul avec lui-même et de ne pas entrer dans son âme. Si un adolescent pense qu’on devrait vous faire confiance, il vous dira lui-même ce qu’il juge bon.

Des difficultés surviennent également lorsqu'un gars ou une fille rejoint une équipe où il y a une sorte de lutte pour le leadership. En compagnie de personnes ayant des problèmes similaires et des personnalités complexes, il y a rarement égalité. Le même désir de leadership peut pousser à des actions irréfléchies - par exemple, s'attacher à une mauvaise compagnie et, par conséquent, devenir accro à l'alcool, à la cigarette, au hooliganisme et parfois même à la toxicomanie.

C’est difficile pour les exclus parmi leurs pairs ; un tel exclu se retire, devient peu communicatif, éprouve du stress et un sentiment d’humiliation ou d’abaissement en compagnie de ses pairs. Dans ce cas, les parents doivent aider leur enfant à s'adapter à la société afin d'éviter de graves problèmes psychologiques à l'avenir.

Pour un homme ou une fille en pleine croissance, le problème de l'apparence est d'une grande importance. Les filles vivent cela particulièrement durement - après tout, toute l'attention est portée aux belles, brillantes et sûres d'elles. De plus, l’acné chez les adolescentes, la peau grasse et d’autres attributs de l’adolescence apparaissent. Par conséquent, la première tâche des parents dans cette direction est d'apprendre à leur fils ou à leur fille à prendre soin d'eux-mêmes, de leur apparence, à inculquer le bon goût vestimentaire et à développer un sentiment de confiance en soi, dont ils auront ensuite besoin à toute période de vie.

Des problèmes surviennent également dans le contexte d'un amour non partagé. Le premier amour, alimenté par diverses séries télévisées, est souvent très fort, et l'échec, associé à l'émotivité accrue d'un adolescent et à la tendance de cet âge à peindre tous les moments de la vie avec des couleurs vives, peut nuire à la santé mentale. Il est préférable que les parents expliquent à leurs enfants amoureux que le meilleur est définitivement devant eux, que les échecs sont tout à fait survivables et qu'avec l'âge, ils percevront leurs sentiments différemment.

Types de dépression chez les adolescents

La dépression est difficile à reconnaître, car le comportement des jeunes enfants de cet âge n'est souvent pas causé par des émotions négatives, mais par des sautes d'humeur provoquées par le processus de puberté. Mais une mauvaise humeur constante, une détérioration des résultats scolaires et certaines autres manifestations d'un âge difficile peuvent indiquer la présence d'une dépression. Il convient de garder à l’esprit qu’il s’agit d’une maladie et qu’il ne s’agit pas d’un type d’humeur, mais d’un trouble mental. De manière générale, il existe plusieurs types de dépression :

Dépression classique. Durant cette période, les jeunes se sentent souvent tristes, déprimés et anxieux. Une personne cesse d'éprouver du plaisir dans ses activités habituelles. Les films, photos, nourriture préférés provoquent une crise d'irritabilité. Les symptômes de la dépression classique chez un adolescent comprennent une lenteur des mouvements et de la réflexion, ainsi qu'un manque de volonté externe.

Dépression névrotique. Ce type de dépression, parfois caractéristique de l'adolescence, survient à la suite d'une situation de longue durée qui traumatise le psychisme. La maladie commence par une baisse d'humeur, des larmoiements et un sentiment de traitement injuste. Les symptômes de la dépression névrotique peuvent inclure des problèmes d’endormissement, des réveils anxieux, une faiblesse, des maux de tête matinaux et une hypotension artérielle.

Dépression psychogène. Se développe avec la perte des valeurs vitales pour un adolescent (et pas seulement pour les autres). Cela pourrait être la mort d'êtres chers, une rupture des relations. Une dépression psychogène peut se développer en peu de temps. Ses signes comprennent des tensions internes, une anxiété face au destin, de la mélancolie et de la léthargie, ainsi que des plaintes concernant notre inutilité. Lorsque de tels symptômes apparaissent, vous devez immédiatement prêter attention à l'homme ou à la fille et l'emmener chez un psychologue avant qu'il ne considère le suicide comme la meilleure solution pour sortir de la situation.

Caractéristiques du contact avec un adolescent

Lorsqu'un enfant atteint l'adolescence, toutes les exigences qui lui sont imposées sont conditionnellement divisées en trois groupes : non discutables (par exemple, l'heure du retour à la maison), discutées (planification du temps libre) et acceptées par lui de manière indépendante. Ces groupes font nécessairement l'objet d'une discussion préalable.

Les exigences familiales uniformes pour un enfant en pleine croissance sont d'une importance considérable. Le jeune homme lui-même aspire à des droits plus qu'à des responsabilités. Si la jeune génération se rend compte qu’on attend trop d’elle, elle tentera de se soustraire à ses responsabilités. Par conséquent, des arguments sérieux doivent être avancés pour toutes les demandes - le simple fait de les imposer à un adolescent au stade de la formation de sa personnalité peut ne pas fonctionner.

Il convient de noter que la génération croissante agit souvent sous l'influence d'émotions momentanées caractéristiques de la période de transition. Par conséquent, vous ne devriez pas avoir de conversation ni discuter du comportement ou des paroles d’un adolescent lorsque vous voyez que votre enfant est excité, irrité ou bouleversé. De plus, il faut prendre en compte l'état instable du psychisme, à ce stade, ne pas trop trouver à redire. Le sentiment d'adulte d'un adolescent nécessite une attention particulière. Il est très important de soutenir de diverses manières le sentiment d’importance et d’indépendance à cet âge difficile.

Permettre à l'enfant de comprendre les objets de son affection ou de son amour et de prendre ses propres décisions dans ce sens, même s'il n'est pas encore tout à fait un âge adulte. Et n'oubliez pas que même si un adolescent a besoin de l'aide de ses parents, il essaie en même temps de protéger son propre monde de l'invasion, et il en a le droit. Essayez de ne pas contrôler son comportement et traitez votre enfant avec respect, tout en influençant indirectement ses actions.

Mais il ne faut pas toujours prêter attention à l'opposition caractéristique de cette période : l'adolescent ressent toujours le besoin du soutien des adultes. Il est préférable qu’un adulte joue le rôle d’ami. De cette façon, vous aiderez votre enfant à se retrouver plus facilement lors de la connaissance de soi. Avec une telle interaction, il devient possible de créer un contact spirituel profond.

Comment survivre à une crise

Portez une attention particulière au développement de votre enfant. Ne manquez pas les premiers signes, même faibles, de son entrée dans l'adolescence.
Prenez au sérieux le fait que chaque personne se développe à un rythme individuel, qui ne correspond pas toujours à un âge particulier. Un jeune qui grandit ne doit pas être considéré comme un petit enfant. Mais n’essayez pas de faire de votre enfant un adolescent avant qu’il n’y soit prêt, même si son âge en tant que tel est considéré comme transitionnel.
Prenez au sérieux toutes les déclarations de votre enfant, aussi stupides qu’elles puissent paraître.
Donnez au corps en pleine maturité une indépendance maximale - autant qu'il peut supporter pour son âge. Essayez de consulter vos enfants sur n'importe quel sujet, même le plus insignifiant. Ils devraient avoir le sentiment que vous êtes un membre égal de la famille.
Faites vous-même ce que vous voulez obtenir de votre fille ou de votre fils - par exemple, appelez toujours si vous êtes en retard.
Essayez de corriger les erreurs d'éducation commises plus tôt. À cet âge, toutes les erreurs ont tendance à disparaître.
Montrez de l'intérêt pour tout ce qui compte pour votre fils ou votre fille. Dans une époque de transition riche en surprises, ils subissent une réévaluation de leurs intérêts et de leurs valeurs, et il est préférable que vous participiez directement à ce processus.
Utilisez des incitations, discutez des règles. Mais certaines choses, notamment celles liées à la sécurité, à tout âge, et surtout à un âge de transition, doivent être observées sans remise en question.

Pour rendre plus indolore une période de transition aussi difficile et difficile pour votre enfant, tant pour lui que pour vous, vous pouvez demander l'aide d'un psychologue. Certes, peu d'adolescents le feront, croyant qu'il n'y a pas de problème en tant que tel. En guise d'aide, vous pouvez lire un livre sur la psychologie de l'adolescence ou regarder une vidéo.

On entend souvent des femmes indignées dire à quel point les hommes modernes sont irresponsables, paresseux et pas du tout masculins. À bien des égards, bien entendu, ils ont raison. Mais ce sont les femmes qui élèvent le plus souvent leurs fils de manière à ce qu'ils deviennent des personnes infantiles. Comment bien élever un garçon pour qu'il devienne un véritable homme capable d'assumer la responsabilité de ses actes et de ses proches ? Nous tenterons de répondre à cette question difficile dans notre article.

La psychologie du développement

L'éducation est un processus complexe qui doit commencer dès la naissance et se poursuivre tout au long de la vie. La capacité d’un homme à s’engager dans son développement personnel à l’âge adulte et à acquérir cette masculinité que les femmes souhaitent tant voir dépend de son exactitude et de sa réussite dans l’enfance et l’adolescence.

S'il est important pour un enfant de ressentir la protection et l'amour sans limites de sa mère dans les premières années de sa vie, alors À mesure qu’il grandit, l’exemple et l’autorité de son père devraient occuper une place de plus en plus importante dans la vie du garçon.

À l'âge de 7 ans, le bébé entame une nouvelle étape très importante de sa vie : le début de sa croissance. C'est cette période qui deviendra la base sur laquelle il s'appuiera inconsciemment tout au long de sa vie.

Vous ne pouvez pas commencer à élever votre fils à l'âge de 10 ans et attendre de lui de bons résultats. C'est inutile. Afin de comprendre comment bien élever un garçon de cet âge, il est nécessaire de connaître les caractéristiques de son développement psychophysique entre 7 et 11 ans.

Ces années difficiles deviendront des indicateurs des relations familiales et révéleront toutes les erreurs d'éducation commises auparavant.

Âge spécial

Les parents commencent à récolter les premiers fruits de leur éducation lorsque leur fils atteint son dixième anniversaire. C'est cet âge qui se caractérise par des changements particuliers dans la physiologie et la psychologie de l'enfant.

Chez les enfants âgés de 10 ans, commence une restructuration rapide du corps, qui s'accompagne de la croissance du système squelettique et des vaisseaux sanguins. Alors que les muscles cardiaques ne suivent pas toujours le rythme des autres organes.

L’arrivée de la puberté provoque de sévères changements hormonaux, responsables d’une détérioration de la mémoire et de l’attention, et d’une diminution des capacités intellectuelles. De plus, l’excitabilité du système nerveux dépasse largement les processus de son inhibition, qui s’expriment par l’irritabilité et le ressentiment, des jugements sévères et l’incapacité de contrôler ses émotions.

Élever un garçon de 10 ans ne peut pas réussir sans prendre en compte tous ces changements physiques et mentaux.

Manifestations psychologiques de l'âge

Un enfant de 10 ans montre clairement des changements dans les relations familiales. Le garçon essaie par tous les moyens de démontrer son enfance et sa propre opinion sur toutes les questions. Cela est particulièrement vrai pour les relations avec la mère. Il commence à être impoli et essaie de prouver qu'il a raison.

Le comportement émotionnel et instable culmine à onze ans. À cet âge, si le comportement de la famille est mal structuré, des états dépressifs et un égocentrisme, une agressivité et un refus total de coopérer sont possibles.

Un garçon de dix ans commence à être de plus en plus influencé par ses pairs. Entouré de ses pairs, son comportement change au point de devenir méconnaissable.

L'activité éducative se caractérise par un caractère instable : l'agitation est brusquement remplacée par de la réflexion ou un zèle excessif.

Malgré le désir agressif d'indépendance, au cours de ces années, les garçons ont plus que jamais besoin du soutien de leur famille. Sans recevoir l’approbation de leurs proches, leurs angoisses et leurs peurs s’intensifient, ce qui conduit à un isolement et une agressivité encore plus grands.

Des études psychologiques ont prouvé que les garçons de 11 ans ont le niveau d'estime de soi le plus bas par rapport aux autres tranches d'âge.

Approbation de l'équipe

Si à l'âge de 7 ans pour un garçon, le principal moment de motivation de la vie était l'éducation, lorsque sa valeur était évaluée en fonction de ses résultats scolaires, alors à l'âge de dix ans, la situation commence à changer. Le garçon ne se soucie plus de la façon dont l'enseignant l'évalue : sa signification personnelle se forme à travers son autorité parmi ses pairs. Une compétition féroce pour le leadership commence.

Dès l'âge de huit ans, l'enfant commence à étudier les limites de ce qui est permis, en les étudiant de plus en plus activement chaque année. Seuls les garçons explorent cette question par des actions pratiques qui peuvent aboutir à enfreindre la loi. Le développement social des enfants de 8 ans devient progressivement plus actif.

À l'heure actuelle, il est important que les parents analysent chaque déclaration et déclaration de leur fils. Au cours des conversations, vous devez demander discrètement avec qui le garçon est ami et ce qu'il fait avec ses amis. Préparez-vous au fait qu'un homme en pleine croissance ne partagera plus tout en même temps.

En même temps, vous ne devez pas vous assurer que votre fils n'est ami qu'avec des gars « honnêtes ». Ces garçons testent également les limites de leurs capacités, expérimentent et prouvent leur leadership.

Dans l'équipe des enfants, une répartition claire des rôles commence, et elle repose sur les relations avec les pairs. En règle générale, la position déterminée par l'équipe à l'âge de 8 ans devient inébranlable et il est assez difficile pour un garçon de passer à « un autre niveau ».

Leader, assistant, faible, bouc émissaire, nerd - voici une liste approximative de postes de base qui sont le plus souvent distribués inconsciemment.

Les garçons qui savent défendre leur position deviennent des leaders et leurs assistants. Et plus souvent
Ils le font généralement avec leurs poings. Si, pour une raison quelconque, un enfant ne peut pas défendre son « honneur », son autorité parmi ses pairs chutera fortement et il lui sera extrêmement difficile de corriger la situation.

Lorsqu'on élève des enfants de cet âge, il est important de prendre en compte la contradiction principale : le désir d'être comme tout le monde et de se démarquer clairement parmi ses pairs. L’affirmation de soi des garçons passe par l’amitié avec des enfants plus âgés, dont l’autorité est pour eux inébranlable. C'est pourquoi, à cet âge, il existe un grand danger de dépendance aux mauvaises habitudes et aux expressions obscènes.

Exigences et contrôle

Lorsqu'on travaille avec des enfants, il est désormais très important de réguler les exigences et leur présentation. Rappelons qu'un adulte n'est plus une autorité, donc toutes les demandes et demandes sont perçues comme incorrectes et inutiles.

L'enfant commence à déterminer lui-même les valeurs de la vie, qui peuvent souvent aller à l'encontre des idéaux parentaux. Il ne comprend pas encore pleinement leur sens et leur contenu, mais commence à les défendre farouchement, entrant dans des conflits qui semblent stupides et insensés aux adultes.

De plus, la période de l'enseignement secondaire implique le travail de différents enseignants, chacun ayant sa propre position et ses propres exigences. Le garçon s'installe progressivement dans « son territoire », dans lequel il y a de moins en moins de place pour les adultes.

L'affirmation de soi est un élément essentiel pour grandir. L'entêtement et le refus de se soumettre au contrôle des adultes prennent de plus en plus la forme de conflits. C’est maintenant que les garçons choisissent les exigences auxquelles ils sont prêts à obéir, car elles ne violent pas leur « souveraineté ». La position correcte des adultes leur permettra de faire le bon choix, car toute leur position future dans la vie en dépend.

À l'âge de huit ans, les premières expériences émotionnelles associées au sexe opposé commencent à apparaître. Dans le même temps, les garçons ne savent pas comment exprimer correctement leurs émotions. La tâche des adultes est de les guider dans la bonne direction, en leur expliquant que la manifestation de tels sentiments est naturelle et nécessaire.

Il ne faut en aucun cas rire des sentiments d’un garçon, surtout en présence de ses pairs ! Après tout, vous pouvez saper son autorité, qu'il lui sera difficile de retrouver.

Cette période est dangereuse avec les expérimentations. Les garçons démontrent leur courage, leur force et leur dextérité. Exactement
Par conséquent, les reportages sont constamment mis à jour avec des informations sur des garçons prenant des selfies sur les toits d’immeubles de grande hauteur ou sur des trains en mouvement. Les combats brutaux, qui doivent être enregistrés sur l'appareil photo d'un téléphone portable, sont une autre façon de prouver votre courage.

Pendant cette période, les parents sont obligés d'en savoir le plus possible sur leurs fils et de contrôler leurs actions le plus discrètement possible ! Sinon, la démonstration de supériorité peut très mal se terminer.

La bonne coopération

Comment élever un garçon de 9 ans pour qu'il grandisse et devienne un vrai homme ?

Tout d’abord, élever un garçon pendant cette période doit être basé sur la coopération et la confiance. De plus, sur la confiance du fils envers ses parents, et non l’inverse.

Les adultes devraient donner au garçon la possibilité de se réaliser dans la société, lui apprendre à identifier les moyens de communication les plus efficaces et les plus corrects et à corriger sa faible estime de soi et ses défauts. Ce n'est qu'avec l'aide des parents que les contradictions personnelles peuvent être évitées.

Si les adultes ne participent pas activement à l'affirmation de soi de leurs fils, n'encouragent pas des limites raisonnables de liberté et la capacité de défendre correctement leur position, cela entraîne les conséquences suivantes :

L'enfant devient agressif, exprimant ainsi une protestation contre le rejet des adultes ;
Le cynisme et la manipulation des faiblesses humaines apparaissent, et le plus souvent les parents sont critiqués ;
L'hypocrisie et la faiblesse deviendront une manifestation d'affirmation de soi par l'intrigue et l'adaptation aux circonstances ;
L'incapacité de se protéger de l'agression des plus forts s'exprime dans une recherche constante de mécènes. Dans la société masculine, ces garçons sont généralement appelés « six ».

Pour éviter de telles manifestations anormales du développement, élever des enfants de cet âge devrait contribuer à satisfaire les deux besoins les plus importants :

Le besoin de communiquer avec ses pairs. Il est important d’encourager toute communication avec les pairs en dehors de l’école ;
Le besoin d'affirmer ses propres goûts et préférences. N'empêchez pas le garçon de choisir lui-même ses jeux, ses amis ou ses vêtements. Après tout, se forger sa propre opinion et son propre comportement n’est possible que par essais et erreurs.

Souviens-toi! Ce ne sont pas les fils en pleine croissance qui doivent s'adapter à votre système de valeurs. C'est vous, parents, qui devez pouvoir vous adapter dans le temps et apprendre à coopérer avec votre enfant. La période difficile de la croissance ne tolère pas l’autoritarisme ; elle nécessite un partenariat.

Trouvez le juste milieu entre sévérité et affection. Les deux sont vitaux pour les garçons en pleine croissance ;
L'enfant doit sentir que ses parents viendront toujours à son secours et le soutiendront dans toutes les situations. L'aide ne doit pas consister à punir le contrevenant, mais à clarifier la situation conflictuelle, avec son analyse complète ;
Donnez au garçon la liberté de choix : c'est la seule façon pour lui de devenir un homme conscient de la responsabilité de ses actes ;
Ne critiquez pas, mais donnez des indices ;
Ne laissez pas votre fils se sentir humilié : ne l'insultez pas ;
Aimez votre enfant et assurez-vous de lui parler de cet amour le plus souvent possible. Quel que soit son âge, un fils veut savoir que ses parents l’aiment non pas pour ses réalisations, mais parce qu’il est leur fils.

Élever un enfant de 10 à 11 ans est une tâche difficile. Seuls les parents qui ont réussi à montrer un maximum de respect et d'amour à leur fils en pleine croissance pendant cette période difficile pourront y faire face.