Comment enseigner à un enfant d'un an. Qu'est-ce qui cause la prononciation incorrecte? Jeu "Catch the Sound"

18.07.2019

De nombreux parents ne peuvent pas attendre que leur enfant ait 2-3 ans apprenne à parler. Dans cette affaire, vous ne devez pas comparer le bébé avec d'autres enfants: pour tout le monde, ce processus se déroule de différentes manières. Mais toute mère, même la plus inexpérimentée, est capable d'accélérer le développement de la parole et d'apprendre à un enfant à parler sans l'aide de spécialistes.

i.ytimg.com

Étapes du développement de la parole chez les enfants

Tout d'abord, vous devez faire attention aux caractéristiques du développement de la parole chez les bébés en fonction de l'âge de l'enfant.

À deux mois, le bébé commence à «marcher» et à «bâillonner».

Si un enfant commence à «marcher» quand un adulte apparaît, alors le processus de parole est passé du stade des réflexes au stade de la communication!

À six mois, l'enfant commence à parler des syllabes séparées: «ba», «pa», «ma».

Au fil du temps, il les répète plusieurs fois et les combine les uns avec les autres. C'est ainsi que se forment les premiers mots de l'enfant.

À l'âge d'un an, un enfant devrait avoir plusieurs mots dans le vocabulaire, y compris des mots incomplets et imitatifs.
À l'âge d'un an et demi, le vocabulaire de l'enfant s'agrandit, les premières phrases primitives devraient apparaître dans le discours.

Par exemple, «papa boo», «donne miam», etc.

À 2 ans, il y a des progrès évidents dans le développement de la parole de l'enfant.

Le bébé connaît déjà 150 à 300 mots, construit des phrases plus complexes, pose des questions.

Pour apprendre à un enfant à parler, vous ne devez pas attendre 2 à 3 ans, vous devez parler au bébé dès la naissance, même s'il n'a pas encore commencé à «marcher».

Chantez des berceuses à votre enfant.
En vous approchant du bébé, répétez après lui, bougez vos lèvres, travaillez votre langue, bougez votre bouche et vos joues. C'est ce qu'on appelle l'articulation. N'hésitez pas à grimacer et à montrer votre articulation.
Dites-nous tout ce que vous faites et ce que vous voyez.
Nommez des objets, répétez ces noms, bientôt l'enfant se souviendra et comprendra ce qui est dit.
Posez-lui des questions, même s'il n'est pas encore en mesure de répondre. «Eh bien, allons faire une promenade? Oui, bébé? "," Tu veux manger? Laisse-moi te nourrir. "
Prononcez tous les mots clairement et assez fort.
Lisez des livres, racontez des histoires et des comptines.
Imitez les sons d'animaux.
Faites attention aux différents sons autour de votre bébé.
Faites un massage des doigts à partir de trois mois.
Jouez à des jeux de doigts (il y en a beaucoup sur Internet).
Suggérer des objets touchants qui font du bien (différents types de tissus: doux, rugueux).
Faites des sacs de différentes céréales, laissez le bébé les sentir.
Plus près de l'année, vous pouvez laisser votre bébé chercher des jouets dans une boîte contenant de la semoule.
Vous pouvez jouer avec différentes céréales, haricots ou pâtes, MAIS sous la surveillance accrue d'un adulte!

mamuli.club

Un discours insuffisamment clair à 2-3 ans n'est pas encore considéré comme une pathologie. L'essentiel est que l'enfant comprenne tout et essaie de parler. Pour qu'un enfant de 2 à 3 ans apprenne à parler, suivez ces directives:

Ne lispez pas avec votre enfant, dites des mots entiers, même si le bébé ne peut pas parler comme vous.
Ne répétez pas les mots dans la langue de votre bébé. Appeler un chat un chat. Pas de "BBC" et "yum-yum".
Répétez les noms des sujets encore et encore, apprenez-les ensemble.
Posez des questions au bébé et attendez une réponse, essayez d'apprendre à l'enfant à mener un dialogue.
Évitez le langage des signes, encouragez l'enfant à prononcer des mots, rassemblez-les en phrases, en les compliquant progressivement.
Étudiez des flashcards ou des images dans des livres, nommez des objets, des personnages et décrivez des actions.
Jouez au jeu "Quoi ou qui est-ce?", "Que fait-il?" avec des cartes ou des illustrations dans des livres.
Lisez et racontez des histoires.
Jouez à des jeux de doigts.
Dessinez avec vos peintures au doigt.
Sculptez à partir de pâte ou de pâte à modeler.
Discutez avec des enfants plus âgés.

Si un enfant de 2 à 3 ans continue de se taire ou de parler de manière incompréhensible, il existe plusieurs techniques utiles qui vous aideront à apprendre à votre enfant à parler:

Gymnastique articulatoire.

Asseyez l'enfant devant le miroir et asseyez-vous pour qu'il puisse vous voir. Prononcez les mots avec une articulation active. Demandez à votre enfant de répéter tous les mots et mouvements devant le miroir. Il est conseillé de pratiquer quotidiennement, mais pas plus de 10-15 minutes.

Jeux pour la langue.

Il est plus facile d'obtenir une prononciation claire si vous apprenez à votre bébé à prononcer certains sons. L'apprentissage dans le jeu est plus amusant et efficace. Apprendre à votre enfant à grogner comme un tigre est une excellente préparation pour prononcer correctement le son «r». Comment un serpent siffle - préparation à la prononciation du sifflement.

Tongue Twisters.

La tâche initiale est de parler clairement, puis clairement et rapidement. Grâce aux permutations de sons en virelangues, le bébé pourra s'exercer à prononcer des sons complexes.

Pour apprendre à un enfant à parler à la force de chaque mère, l'essentiel est de ne pas laisser ce problème suivre son cours, mais aussi de ne pas le forcer à s'engager. Le moment viendra et votre bébé apprendra certainement à parler.

Chers lecteurs! Dites dans les commentaires comment vous avez appris à votre enfant à parler à 2-3 ans, partagez des conseils et des techniques efficaces.

Sur le chemin long et divertissant du développement et de la formation de l'enfant en tant que personne, la capacité de parler et de revêtir ses pensées de mots correctement choisis est peut-être l'une des compétences les plus essentielles. Tout dépend de cela à l'avenir: comment l'enfant communiquera avec les gens, s'il pourra trouver un langage commun avec eux ...

Mais c'est plus tard, et maintenant, alors que le bébé marche et bâillonne depuis longtemps, les parents attendent tellement qu'il dise son premier mot et devine une camomille: qu'est-ce que ce sera? "Maman"? "Papa"? Ou même "Kysya"?

Tous les parents veulent que leur enfant parle le plus rapidement possible, mais tous les enfants le font différemment. Il est au pouvoir de maman et papa d'influencer le processus d'élocution et d'aider l'enfant à commencer à parler.

Les principales étapes du développement de la parole

La première

Le bébé commence à publier les premières combinaisons sonores à un âge précoce, quand il a 2-3 mois. Il parvient même à distinguer les voix, mais les enfants perçoivent les sons généraux comme une mélodie apaisante. Ceci est considéré comme la première étape du développement de la parole.

La deuxième

À l'âge de 5 à 7 mois, les marmonnements du bébé deviennent plus distincts, ornés d'émotions, car la deuxième étape commence.

Troisième

Enfin, la troisième étape survient à l'âge de 7 à 9 mois. Pendant cette période, l'enfant commence à prononcer des mots courts composés de syllabes: "ma-ma", "ba-ba".

Discours significatif

L'enfant ne prend pas le plaisir des parents qui ont entendu de telles réalisations pour acquis. La signification du discours apparaît à l'âge d'environ un an, lorsque le vocabulaire est reconstitué avec plusieurs «constructions» de 3 à 10 mots primitifs.

Si vous étudiez avec lui à ce moment-là, à 2 ans, le bébé pourra non seulement reconstituer le vocabulaire, mais aussi nommer des objets, des actions et même parler de ses propres sentiments.

Quand devriez-vous commencer?

Il est considéré comme normal si l'enfant ne parle pas très bien à 2 - 2,5 ou même 3 ans. Apprendre à parler à un enfant signifie voir des progrès nets dans le développement de la parole: de nouveaux sons, une tentative de répéter des mots, savoir ce que signifient des objets spécifiques.

Les filles dans ce sens commencent à ravir leurs parents beaucoup plus rapidement avec leurs succès sonores, et les garçons sont à plusieurs pas derrière eux. C'est parce que le sexe faible mûrit beaucoup plus tôt que le sexe fort - et c'est une loi naturelle de survie.

Dans les familles où les parents parlent deux langues ou plus, le bébé commencera probablement à parler encore plus tard. Jugez par vous-même de ce qu'il ressent de «digérer» et d'appliquer en action deux flux d'informations à la fois!

Comment apprendre à un enfant à parler?

Nous commençons à la naissance

Vous ne pouvez pas essayer d'apprendre à parler à un enfant uniquement à l'âge d'un an. Dès la naissance, la mère doit participer activement à la formation de son discours: lui parler, chanter, huer, bâillonner, tout en montrant au bébé son articulation.

On raconte tout autour

Quand il grandit, vous devez constamment parler avec le bébé: de tout et constamment, pour qu'il apprenne d'abord à comprendre l'intonation, puis le rythme, puis le sens des mots. Aussi, donnez à votre enfant la possibilité de vous répondre, même dans un langage ambulant incompréhensible. À première vue, un dialogue aussi amusant aide l'enfant à apprendre à parler.

Commentez les actions que vous effectuez: Regarde, maman prend une casserole "," Regarde, maman te verse du lait! "," Maintenant, je vais te changer. " «Racontez» à votre enfant votre expérience de vie pour qu'il comprenne les enjeux.

Nous prononçons les mots et les sons clairement et distinctement

L'enfant devrait voir votre visage lorsque vous lui parlez. Les mots lancés sur le pouce n'aideront pas ici. Prononcez les mots clairement et étirez les voyelles accentuées: ka-roo-waaa. N'hésitez pas à tirer vos lèvres dans un tube et autour de votre bouche pour que le bébé comprenne comment prononcer les sons.

Passer à un nouveau niveau

À l'âge d'un an et demi, passez au "mode voix" normal, tout en continuant à articuler clairement les sons. Dans le même temps, les mots complexes ne doivent pas être remplacés par des mots simples, laissez l'enfant reconstituer son vocabulaire.

De plus, vous ne devez pas appeler d'objets de manière générique: un chapeau, un mouchoir et un casque doivent être appelés un chapeau. Vous ne lui rendez pas sa «vie» plus facile, mais compliquez le processus de connaissance du monde.

Nous ne négligeons pas les verbes avec des adjectifs

Prenez en compte les verbes, sans vous arrêter pour reconstituer le vocabulaire "nom" stock. Un nuage, une pluie, un chien doivent être présents dans la conversation, mais avec «marcher», «voler» et «courir». Dans le même temps, les propositions doivent être aussi simples que possible: la voiture roule, le soleil brille.

Ajoutez à cette règle la nécessité d'accumuler des définitions pour que le bébé puisse dire que le soleil est doré dehors et que l'été est chaud. Il sera également correct d'opposer les mots les uns aux autres: le papillon voltige, et le bug rampe.

De cette façon, vous enrichirez le vocabulaire de l'enfant et organiserez tout dans la tête de l'enfant afin qu'il puisse «chercher» le mot nécessaire dans la bibliothèque à temps.

Jouer avec des sons et des syllabes

En réfléchissant à la façon d'apprendre à un enfant à parler, jouez souvent avec des syllabes et des sons, car tout cela peut être combiné avec l'actualité: en montant dans le bus - jouez des syllabes, allez vous promener - chantez des chansons.

Lorsque le bébé grandit, augmentez la charge et commencez le même plaisir, uniquement avec les mots: qu'est-ce qui est difficile? (pierre) que peut-on appeler vert? (herbe).

Nous développons la motricité fine

La motricité fine des mains doit également se développer constamment, car les mains, selon les médecins, sont considérées comme le deuxième organe de la parole. Massez les doigts de l'enfant, jouez avec eux dans les comptines, les goodies, la pie-corneille.

Un peu plus tard, lorsque le bébé est plus âgé, commencez à jouer avec différents objets - caoutchouc, bois, piquant, rugueux, lisse, afin qu'il puisse les étudier de ses propres mains.

N'hésitez pas à donner des pâtes et des haricots d'un an, faites du modelage avec lui à partir de pâte à modeler, collectionnez des mosaïques et assurez-vous de dessiner. Tout cela aidera l'enfant non seulement à apprendre à parler, mais aussi à le faire correctement.

Façons d'aider les enfants à se développer plus rapidement

Jeux de langue

Un bon plaisir est de jouer avec la langue, qui doit être étudiée avec l'enfant.

la langue se promène (pendant que vous devez ouvrir la bouche);
puis il a lavé son visage (passez votre langue sur les dents supérieures);
a décidé de peigner ses cheveux (vous devez sortir et cacher la langue);
regarda en arrière (léchez vos lèvres);
tourné sur le côté (tournez votre langue vers la gauche, puis vers la droite de la bouche);
floppé, pendu (abaissez la langue);
grimpé et disparu dans la maison (levez la langue et cachez-la dans votre bouche).

Chansons avec jeux

Papa et maman chantent une chanson, tout en dépeignant avec des sons tout ce qui s'y passe: le cliquetis des sabots, le bruit d'un moteur, le bourdonnement d'une vache. Ensuite, ils répètent la même chose avec le bébé.

Tongue Twisters

Lorsque les enfants prononcent mal les sons w, s, w et autres, aidez-le avec des virelangues.

Par exemple, comme ceci:

"Le hérisson a un hérisson, le serpent a un serpent";
«Lors d'un orage, le corps s'est détaché de la charge»;
«La guêpe n'a pas de moustache, pas de moustache, mais une moustache»;
"Six souris bruissant dans une hutte."

Problèmes de parole: quand voir un orthophoniste?

Lorsque vous réfléchissez à la façon d'apprendre à parler à un enfant, il y a une chose importante à savoir: vous devez être un parent responsable et attentionné. Plus vous lui parlez, plus l'enfant se souvient des mots et son discours se développe harmonieusement.

Pourquoi ne pouvez-vous pas essayer de corriger vous-même les défauts d'élocution des enfants?

Cependant, le bébé ne prononce pas toujours bien les lettres et les parents, voulant l'aider, essaient de corriger eux-mêmes ces défauts. C'est absolument impossible de faire ça!

De tels cours d'orthophonie nuisent au bébé et un spécialiste expérimenté ne peut pas corriger leurs conséquences. Il en va de même pour le massage orthophonique, en raison de mouvements inappropriés dont il existe un spasme de terminaisons nerveuses.

Quand avez-vous besoin de l'aide d'un spécialiste?

Il vaut la peine de demander l'aide d'un spécialiste si un enfant de 3 ans ne parle pas du tout ou bégaie. En outre, les parents doivent être alertés du fait que le bébé a parlé, puis arrêté soudainement de parler.

Enfin, si à cinq ans votre enfant prononce encore mal les sons, l'aide d'un orthophoniste lui est tout simplement nécessaire!

Comment trouver un bon orthophoniste?

Pour trouver un professionnel dans son domaine, il est préférable d'utiliser les services de bouche à oreille - demandez à des amis et connaissances un bon orthophoniste. Si vous décidez de vous rendre directement à la clinique, regardez les avis sur Internet et demandez des diplômes et des certificats de l'institution - tout comme un diplôme de médecin.

Le service «baissier» d'un non-professionnel conduira au fait que non seulement l'enfant n'apprendra pas à parler, mais que son discours ne pourra pas du tout être corrigé.

Et, enfin, il convient de dire que le discours de tout bébé dépend directement du temps que les parents consacrent aux cours. Vous ne pouvez apprendre à un enfant à parler qu'en lui parlant. Par conséquent, après avoir fait les efforts nécessaires et le temps libre pour atteindre l'objectif chéri, vous obtiendrez de grands et joyeux succès sur le chemin du développement du discours de votre tout-petit!

Comme chaque mère est fière au premier babillage de son bébé! Les premiers sons articulés! Les premiers sont "ba-ba-ba" et "oui-oui-oui"! Alors que toute la famille cherche un sens en eux et discute jusqu'à l'enrouement, ce que cela signifie - une femme, un oncle ou un don ... Mais maintenant, la première année de la vie de votre enfant passe, la seconde touche à sa fin. Et le vocabulaire de l'enfant ne change pas. Au lieu de mots compréhensibles - de nouvelles variations de sons et de syllabes. Nous courons chez un pédiatre, un neurologue, un psychologue et Dieu sait qui d'autre. Certains prescrivent des médicaments qui stimulent le développement du cerveau, d'autres conseillent de se protéger du stress, d'autres agitent la main et disent avec condescendance que vous, disent-ils, voulez attendre jusqu'à trois ans. Mais votre instinct vous dit d'agir.
Pour commencer, il fallait agir dès le début. Le développement de la parole chez les enfants est un processus complexe. L'articulation elle-même n'a pas de signification distincte pour qu'un enfant apprenne à parler. Il y a, bien sûr, des exceptions - une bride courte, une malocclusion et, par conséquent, des lispations, mais elles sont déjà traitées par des orthophonistes professionnels ou même des dentistes.
Ne soyez pas paresseux pour parler avec un bébé de 2 mois, cela a un effet bénéfique sur la capacité ultérieure à percevoir la communication et sur la capacité à partager vos émotions.
Et à six mois, l'accumulation d'un vocabulaire passif commence. Après tout, le langage «oiseau» d'un enfant de deux ans n'est rien de plus que l'incapacité de trouver les bons mots pour exprimer ses pensées. Et ne pensez pas que si, après une semaine, votre tout-petit d'un an n'a pas appris à montrer les yeux d'un ours et d'un lapin, il n'a pas appris où ils sont. Les enfants apprennent beaucoup plus que nous ne le remarquons, c'est juste que le lien entre la coordination des mouvements et la parole n'est pas encore formé. Une balle est tombée dans le champ de vision de l'enfant et l'enfant la saisit immédiatement avec ses mains. Et si nous demandons de prendre une balle couchée parmi d'autres jouets, il y a une forte probabilité que votre demande soit ignorée. Cela se produit en raison de l'incapacité de se concentrer et de concentrer l'attention à la demande du parent. Et nous commençons à nous inquiéter - mon enfant n'apprendra jamais ce qu'est une balle! Et on abandonne, disent-ils, pas assez mûrs pour parler avec lui, on en reparlera plus tard, dans un mois ou deux. Et c'est la principale erreur initiale. Pas de stimulation pour la communication - pas de communication. Répétez chacune de vos actions. Même si vous lavez votre enfant 10 fois par jour, dites-lui exactement le même nombre de fois - nous lavons: joues, nez, yeux, bouche. Il n'est pas nécessaire d'ajouter que toutes les actions sont accompagnées d'une voix calme, de rimes amusantes et de calme.
Et puis votre travail ne sera pas vain. Avant que vous n'ayez le temps de regarder en arrière, un interlocuteur intéressant et amusant sera à côté de vous!
Comment stimuler le développement de la parole? Il existe plusieurs moyens simples.

La répétition est la mère de l'apprentissage. Nommez tout ce que vous faites, tous les objets de la maison, tous les phénomènes de la rue, prévenez que papa, grand-mère ou invités arrivent. Et, croyez-moi, les résultats se feront bientôt sentir.
Répétition pour l'enfant. Trouvez-vous le babillage ennuyeux et sans fin "doo-doo-doo-doo"? Essayez-le en chœur! Et immédiatement, vous verrez à quel point cela semblera amusant à votre enfant. Et puis tout à coup commencer une nouvelle "chanson" avec enthousiasme - "do-do-do". Répète? Continuez dans le même esprit en parcourant toutes les voyelles. C'est une excellente formation non seulement pour l'appareil vocal, mais aussi un jeu éducatif.
Le développement de la parole est étroitement lié à la motricité fine. Le bout des doigts et la capacité de contrôler leurs mouvements sont directement liés aux zones du cerveau qui sont responsables du développement de la parole. Bien sûr, il est trop tôt pour nouer les lacets. Jouons à des objets complètement différents pour le jeu - ronds, rugueux, côtelés, doux, collants, bruissants, lisses, etc. Plus il est varié, mieux c'est. Ce n'est un secret pour personne que de nombreux enfants préfèrent jouer non pas avec des tapis et des jeux éducatifs coûteux, mais avec des pots ordinaires avec des couvercles, des cuillères, des boîtes, des lambeaux et des emballages de bonbons. Les boutons multicolores, enfilés sur un fil, qui peuvent être doigtés comme un chapelet, sont très appréciés. Donnez à votre enfant le choix!
Essayez d'éviter la langue des signes après un an. Essayez de ne pas réagir à une main tendue ou à un doigt pointé, et donnez à l'enfant la chose, dites - dites «donnez». Compliquer progressivement l'option - "Dis-moi, maman, donne-moi une poire." Vous pouvez apprendre les mots «s'il vous plaît» et «merci».
L'intérêt actif est suscité par les sons d'animaux et leur imitation - "mu-mu", "av-av", "kva-kva", etc. En chemin, vous apprendrez de nombreux animaux en regardant des images dans des livres.
Discutez avec des pairs «qui parlent» ou parfois avec des enfants plus âgés. Le désir d'imiter vaincra tout échec.
Chanter des chansons! Même si vous n'avez ni audition ni voix. Utilisez une technique astucieuse - «confondez» soudainement certains mots et après une courte pause, un enfant rare se retiendra pour ne pas vous corriger! Par exemple, "bon docteur Aibolit, il est sous un arbre ... couché (marchant, debout, chantant)"
Les poèmes rythmiques et faciles à retenir sont non seulement amusants, mais aussi d'apprentissage. Les poèmes peuvent être lus 10 fois et chaque fois que l'enfant les écoute en premier. Faites comme si vous aviez oublié certaines phrases à l'endroit le plus intéressant, ou la suite et la fin - et vous les entendrez.
N'ignorez pas les tentatives de votre enfant de vous dire quelque chose. Essayez d'écouter attentivement, en regardant dans vos yeux. On peut se demander, redemander, être étonné «comment? Montrez-moi "et faites généralement semblant d'être extrêmement intéressé. Et vous trouverez le désir de votre enfant de vous dire tout ce qu'il voit et entend. C'est particulièrement utile lorsque vous venez d'une promenade pour raconter ce qui s'est passé à un membre de votre famille. Par exemple, papa. Qu'il y avait de la neige, qu'il faisait froid, blanc, vous pouvez le prendre avec un stylo et Vanya l'a pris avec un stylo, etc. Ou comment ils ont nourri les oiseaux, sont tombés dans une flaque d'eau, ont descendu une colline, étaient amis avec la fille Anya, etc. Papa doit accepter sans cesse et demander à nouveau avec surprise.
Essayez de ne pas entourer l'espace de jeu d'un tout-petit d'un an avec des jouets électroniques, car l'enfant devient un observateur passif du jeu, pas un participant actif. Fantaisie, toutes les actions (à l'exception d'appuyer sur un bouton ou un levier) sont exclues, et l'enfant s'habitue au fait que ni le processus ni le résultat du jeu ne dépendent de lui. Jouez avec des balles, des voitures miniatures, des cubes, des pyramides, des poupées gigognes et laissez les inventions brillantes pour plus tard.

Essayez d'utiliser ces astuces simples, puis vous distribuerez vous-même des conseils à droite et à gauche sur la façon d'apprendre à votre enfant à parler!

Normalement, à l'âge de quatre ans, l'enfant parle déjà couramment et utilise environ 1500 mots. Mais il y a des situations où le bébé n'est pas pressé de communiquer, et dans ce cas, il faut un peu plus d'efforts pour maîtriser cette compétence.

Comment apprendre à parler à un enfant de 4 ans

Tout d'abord, vous devez comprendre ce qui inhibe le développement de la parole du bébé. Il est important d'exclure la présence de causes graves - biologiques (associées à un dysfonctionnement cérébral, des problèmes pendant la grossesse et l'accouchement) et sociales (manque de stimuli pour le développement de la parole, stress constant, surprotection). Il est possible de les identifier lors d'un rendez-vous avec un spécialiste. Après cela, vous devez commencer à mettre en œuvre le plan «comment stimuler la parole du bébé à 4 ans».
Faisons une réserve tout de suite que nous ne parlons pas de méthodes d'enseignement violentes. La question de savoir comment faire parler un enfant de quatre ans ne devrait même pas se poser. Vous ne pouvez qu'intimider le bébé et le décourager complètement de communiquer. Par conséquent, nous n'utilisons que des méthodes douces et calmes, soyez patients et ne recherchons pas un résultat rapide. Célébrez les plus petits succès des miettes, lui insufflant confiance en lui et désir de continuer les cours.

Jeux pour le développement de la parole pour les enfants de 4 ans

Les habiletés vocales sont enseignées principalement de manière ludique. Ainsi, les enfants comprennent mieux l'essence, sont plus facilement impliqués dans le processus et montrent de bons résultats. Nous proposons plusieurs jeux spéciaux pour le développement du discours des enfants de quatre ans:

grimaces - asseyez-vous devant un miroir ou regardez-vous les uns les autres. Dites-moi quoi faire et demandez à répéter après vous. Par exemple: «Tirez la langue et essayez d'atteindre le menton / le nez avec la pointe. Roulez la langue et montrez-la moi. Appuyez fermement sur vos lèvres et gonflez vos joues. Le champ de l'imagination est infini. Vous pouvez vous moquer de votre bébé et rire de vos grimaces;
bateau / bateau - faites le plein d'eau dans un bassin ou une salle de bain et démarrez un bateau en papier, et mieux même pas un seul. Vous jouez une telle histoire, par exemple: le vent a volé loin, très loin, et les navires en ont tellement besoin pour nager à travers la mer et atteindre les terres magiques. D'abord, appelez le vent, puis demandez à l'enfant de souffler sur les bateaux pour qu'ils flottent. Et à l'expiration il faut prononcer les sons "p" (plusieurs fois de suite) et "f" (en continu). Le bébé ne doit pas gonfler ses joues. Soufflez plus fort, plus faible, par intermittence et surveillez les bateaux;
renard sournois - nous jouons une partie du conte sur Kolobok. Mettez un foulard ou un long morceau de tissu sur le sol - ce sera le pont sur lequel le renard sournois (enfant) traversera la rivière. Demandez à votre bébé de tirer la langue et de placer un petit biscuit plat dessus (ce sera un bonhomme en pain d'épice). Fox a attrapé Kolobok et rentre à la maison pour manger, mais elle doit traverser le pont. L'enfant doit marcher la langue sortie et tenir un biscuit dessus;
étapes - pour chaque étape, vous devez nommer un mot sur un sujet donné (animaux, plats, fruits, légumes, tout ce qui est rond, comestible, etc.). Vous pouvez ajouter un élément du concours et définir le début et la fin, et le gagnant recevra un prix;
troisième extra - nommez trois mots (assiette, tasse, thé; corbeau, chien, chat, etc.) et demandez à l'enfant de trouver le supplément. Ce jeu lui apprendra à généraliser (une assiette, une tasse et un thé sont des objets dans la cuisine, mais le thé n'appartient pas aux plats; un corbeau, un chien et un chat sont des êtres vivants, mais l'oiseau sera superflu) et élargira le vocabulaire.

Il est important de comprendre que l'enfant ne doit pas seulement apprendre à parler, idéalement, il est nécessaire de lui apprendre à le faire correctement. Pour résoudre un tel problème, les exercices suivants pour le développement de la parole d'un enfant de quatre ans aideront:

Entraînement des muscles de l'appareil vocal:
poisson - ouvrez la bouche le plus grand possible, puis fermez-la, cela se fait aux frais;
regarder - nous sourions largement, la bouche est ouverte, sous le compte, nous poussons le bout de la langue du coin droit de la bouche vers la gauche;
swing - la bouche est ouverte aussi large que possible, le bout de la langue touche alternativement les gencives, puis derrière la partie supérieure, puis derrière les incisives inférieures;
éléphant - nous étirons nos lèvres avec un tube, comme si nous prononçions le son "y";
hamster - nous gonflons nos joues, serrons fermement les lèvres et mâchons vigoureusement, comme le fait un hamster.

Des comptines amusantes pour enseigner la prononciation des voyelles "A", "U", "O", "I", "E", "Y". Vous pouvez y penser vous-même ou utiliser des options prêtes à l'emploi.
Jeux de rôle - créez une histoire où vous devez apprendre au personnage principal à prononcer correctement un son ou un mot. Dans ce cas, l'enfant doit jouer le rôle de personnage enseignant (pour la première fois, vous pouvez jouer ce rôle vous-même, puis le transmettre au bébé).

Toutes les activités et tous les jeux qui développent la parole d'un enfant à 4 ans doivent être exécutés ensemble. Tout d'abord, vous prenez les devants et vous le transmettez progressivement à votre enfant (utilisez les expressions «aidez-moi», «rappelez-moi», etc.). Les enfants actifs peuvent immédiatement jouer le rôle de personnage principal. Avec un exercice régulier, les progrès ne seront pas longs à venir.

Dois-je apprendre à mon bébé à parler? Quand ce travail doit-il commencer? Qui devrait prendre soin de l'enfant? Vous ne trouverez pas de réponse définitive à ces questions chez les parents. Certains parents pensent que le développement de la parole d'un bébé doit se faire spontanément, ce qui explique cela par le fait que personne ne leur a appris à parler à un moment donné, et maintenant ils sont d'excellents orateurs. D'autres parents prennent des mesures actives pour développer le discours de l'enfant dès la petite enfance. Alors qui a raison? En fait, les deux ont raison, car le développement de la parole se produit spontanément, mais l'efficacité de ce processus dépend en grande partie de la fourniture de certaines mesures stimulantes, alors voyons comment apprendre correctement à un enfant à parler.

Apprendre à parler un enfant en bas âge

La communication avec le bébé est principalement non verbale. L'enfant apprend à reconnaître et à montrer de manière autonome des signaux non verbaux: réactions faciales (sourire, rides); mouvements de la tête, des bras et des jambes (détourne la tête, lève les jambes, pointe avec un stylo, etc.) En même temps, à partir de 1 mois de vie, l'enfant a les premières réactions vocales - fredonner, qui n'est pas encore de la parole, mais est pré-discours vocalisations sous forme de sons persistants comme "a-gu". À 4 - 6 mois de vie, un bébé commence une nouvelle période dans le développement de la parole - "babillage", précédant l'émergence de mots indépendants et représentant des vocalisations sous forme de répétition de syllabes telles que "ma-ma", "ba-ba", etc.

Pour que le bourdonnement et le babillage apparaissent en temps opportun, il est nécessaire d'organiser l'interaction suivante avec l'enfant. Tout d'abord, attirez l'attention de votre bébé sur votre visage. Le visage de maman ou de papa doit exprimer différentes émotions. De plus, organisez un contact physique étroit avec l'enfant: prenez-le dans vos bras, caressez diverses parties du corps, pressez-le contre son visage, etc. Dans le processus d'une telle communication non verbale, verbalez toutes vos actions, chantez des chansons calmes, racontez des histoires et des contes de fées d'une voix calme afin que l'enfant puisse voir vos organes d'articulation et ressentir la vibration de leurs mouvements. De telles actions sont particulièrement nécessaires, car, malgré le fait que le bébé ne comprend pas encore le sens des mots, il réagit activement à l'intonation d'un adulte et essaie de l'imiter sous la forme de vocalisations élémentaires.

Une différence significative dans le développement d'un enfant de 6 à 7 mois est qu'il commence à s'asseoir, grâce auquel il a l'occasion d'apprendre non seulement les objets qu'un adulte lui offre, mais aussi ceux qui se trouvent dans son champ de vision. Pour les obtenir, les moyens non verbaux seuls ne suffisent pas, vous devez apprendre à les nommer différemment. Pour que les «mots» nécessaires apparaissent dans le dictionnaire actif du bébé, créez les conditions suivantes.

Tout d'abord, suscitez de l'intérêt pour l'environnement de l'enfant.

Deuxièmement, étiquetez tous les objets environnants avec des mots. À cet âge, on peut utiliser des mots babillants et des onomatopées: une poupée - "lala", une vache - "mu-mu".

Troisièmement, montrez à votre bébé diverses actions qui peuvent être effectuées avec les objets environnants et nommez-les.

Quatrièmement, considérez avec le bébé des images et des illustrations, qui représentent des animaux, des jouets et d'autres objets, décrivez-les.

Cinquièmement, stimulez le bébé à répéter les mots babillants et les onomatopées ("Qu'est-ce que c'est?", "Comment dit-il ...?").

Dans le même temps, l'enfant doit constamment entendre l'exemple correct de la prononciation des mots. Pour ce faire, parlez à votre bébé comme un adulte: ne déformez pas les mots, ne les simplifiez pas, ne répétez pas la mauvaise version après l'enfant.

Nous apprenons à un jeune enfant à parler

La période d'âge de un à trois ans est la plus dynamique dans le développement de la parole et se caractérise par la transition entre les mots babillants et les onomatopées, avec lesquelles l'enfant désigne presque tous les objets environnants et les actions effectuées avec eux («av-av», «donner», «nya»), aux mots et expressions du discours dit «adulte». Ainsi, à 2 ans, le vocabulaire de l'enfant doit être d'au moins 200 mots, et la parole doit être caractérisée par la présence de phrases simples sans lien grammatical, par exemple, «Cook boo», «Mommy dyai», «Uncle BBC», etc. À 3 ans, le vocabulaire du bébé est d'environ 1200 à 1300 mots, qui changent activement dans les cas, les personnes, les heures et les nombres. À cet âge, l'enfant prononce correctement presque tous les sons de la parole. Les exceptions peuvent être les sifflements et les sifflements, les sons [p] et [l].

Pour que le développement de la parole d'un jeune enfant corresponde à la norme, un certain nombre de règles doivent être respectées:

Ne soyez pas paresseux pour parler à votre bébé.
Prononcez les mots correctement, "ne lispez pas".
Lisez-lui des poèmes, des contes et des histoires.
Étudiez attentivement les objets et les phénomènes environnants, examinez-les à l'aide de divers analyseurs. Par exemple, en apprenant à connaître une pomme, sentez-la pour déterminer sa forme et ses détails caractéristiques, goûtez-la, sentez-la. Ce faisant, nommez toutes vos actions.
En examinant des images, des photographies et des illustrations, décrivez en détail tous les objets qui y sont représentés.
Écoutez des enregistrements audio.
Regardez des vidéos, des films et des dessins animés. À la fin du visionnement, demandez à l'enfant ce qu'il a vu, expliquez les moments qu'il ne comprend pas.
Organisez les interactions de votre tout-petit avec ses pairs et les enfants plus âgés pour apprendre à interagir avec eux pendant le jeu.
Jouez avec des jouets et d'autres objets environnants. Accompagnez les actions avec eux avec des réactions vocales et des phrases, par exemple, nous chanterons une chanson à la poupée - "ah-ah", le train monte "chug - chukh, tu - tu", etc.
Créez des situations problématiques. Par exemple, placez le jouet préféré de votre enfant à un niveau hors de portée. Pour l'obtenir, l'enfant doit vous poser des questions à ce sujet.
Stimulez constamment l'enfant à parler, car non seulement le vocabulaire passif mais aussi actif doit s'accumuler.
Corrigez subtilement les erreurs de prononciation de votre enfant. Impliquez vos jouets préférés dans ce processus, ce qui «aidera» votre enfant à trouver la bonne solution vocale.
Utilisez des exercices pour développer de petits mouvements des doigts et des organes d'articulation.