La perception des enfants. Les jeunes enfants perçoivent le monde qui les entoure différemment de ce qu’on croit généralement
Toi et moi étions tous petits et avons commencé à explorer ce monde. Tout le monde l’a fait différemment. Premièrement, lorsqu’un enfant rencontre pour la première fois un objet inconnu, il développe un intérêt pour celui-ci et un grand désir de l’étudier. Ainsi, nous pouvons affirmer avec certitude que nos petits citoyens s'intéressent à absolument tout. Pour qu'un enfant puisse explorer ce monde, il est extrêmement important que l'émeu apprenne constamment quelque chose de nouveau par lui-même et compare ces informations avec ce qui a déjà été maîtrisé. Après tout, la perception du monde d’un enfant change constamment et est comparée à la façon dont il est lui-même perçu.
Explorer le monde en jouant
Dès son plus jeune âge, un enfant découvre le monde par le jeu, il est donc très important de lui apprendre à jouer. En jouant avec un nouveau jouet, un enfant va avant tout tester son goût et sa durabilité. Ainsi, il percevra et se souviendra de ce qu'on peut faire avec ce jouet, et pourquoi il va se casser. En observant le comportement et les habitudes d'un adulte, l'enfant commence à copier ses actions. Au fil du temps, lorsque l'enfant grandit et commence à parler, les parents doivent répondre correctement à toutes les questions des enfants. Il est très important d'apprendre à parler la même langue avec votre enfant afin de tout lui dire sous une forme qu'il puisse comprendre. Vous devez beaucoup communiquer avec les enfants, en utilisant des émotions et des gestes, car bébé apprendra à percevoir le monde à travers vous. Les enfants commencent à interagir avec les choses de la même manière que vous. En effrayant un enfant avec quelque chose, vous en formez une perception inconsciemment négative. Au fil du temps, les enfants seront capables d’évaluer de manière indépendante, il ne faut donc pas imposer votre opinion, mais plutôt, en vous intéressant à l’opinion de l’enfant, stimuler sa perception et sa réflexion. Cette façon de maximiser la communication renforcera grandement sa propre estime de soi en tant que personne.
Comment pensent les enfants ?
Les enfants pensent différemment, car il est scientifiquement prouvé qu'ils perçoivent ce qu'ils entendent avec un ralentissement de 7 secondes. Pour un enfant, le temps passe très lentement, puisqu'il a beaucoup plus d'énergie. Il existe une opinion selon laquelle les enfants de moins de 8 ans apprennent à percevoir le monde qui les entoure en utilisant un seul de leurs sens. Ces sentiments se remplacent alternativement en une fraction de seconde, mais ne fonctionnent pas ensemble en même temps. En conséquence, l’enfant prend une décision en s’appuyant sur l’organe sensoriel qui lui a donné plus d’informations.
Souvent, les enfants spiritualisent les objets non vivants. Cela est dû au fait qu’ils ont une imagination riche. Pour comprendre tout ce qui se passe autour, un enfant peut doter l'inanimé de toutes les qualités du vivant. Alors « il pleut », et dans les contes de fées, les animaux peuvent parler. Et les parents eux-mêmes inculquent souvent à leurs enfants que les jouets parlent et ressentent.
Mémo aux parents
Ne vous précipitez pas pour changer la perception du monde de votre enfant, car pour un enfant, c'est l'occasion de comprendre au moins d'une manière ou d'une autre des choses qui lui sont incompréhensibles. Quand il sera grand, il comprendra ce qui se passe et vous devrez peut-être l'aider. La tâche principale des parents est d'élever un membre digne, intelligent et à part entière de la société. Nous sommes tous sociaux dès le départ et nos enfants commenceront à percevoir le monde qui les entoure sous l’influence de la société. Passez plus de temps à communiquer avec vos tout-petits et, au fil du temps, vous serez surpris de voir à quel point ils sont réceptifs et ouverts.
Pour un petit bébé, le monde semble si grand et inconnu ! Les adultes oublient souvent qu'un enfant voit le monde qui l'entoure de manière complètement différente. Connaissant certaines subtilités de la perception des enfants, les parents pourront rapidement aider leur enfant à s'adapter à l'environnement, ainsi qu'à éviter le stress. Après tout, parfois, même le craquement le plus ordinaire d’une branche à l’extérieur de la fenêtre peut stimuler l’imagination d’un enfant et l’effrayer sérieusement.
Apprendre à connaître le monde qui vous entoure et ses étapes
Vous devez d’abord comprendre comment le bébé apprend à connaître le monde qui l’entoure et comment l’aider dans cette tâche difficile. Observer le monde qui nous entoure est très important pour un bébé. En observant le comportement des adultes, des animaux, des objets, le bébé essaie de leur donner une appréciation émotionnelle. Il peut répondre au rire par le rire ou pleurer à une autre blague. Le plus souvent, un enfant comprend correctement telle ou telle émotion, il existe donc même une opinion selon laquelle un enfant ne peut pas être trompé - il ressent tout à un niveau intuitif.
En plus de l'observation, les enfants se familiarisent avec le monde qui les entoure grâce à des méthodes physiques : toucher avec leurs mains, tester leurs dents, etc. Il est nécessaire de sélectionner des jouets pour l'enfant en fonction de son âge, afin que l'enfant puisse progressivement maîtriser de plus en plus de nouveaux horizons. Par exemple, si au cours des premiers mois le bébé a simplement secoué des hochets, au cours des mois suivants, il commence à développer une pensée logique - il peut déjà assembler une pyramide et, plus tard, même assembler un jeu de construction. Ensuite, le bébé commence à apprendre à dessiner, sculpter, tisser, etc. Avec l'aide du jeu et de la créativité, le bébé en apprend de plus en plus sur le monde. La nature joue un rôle important dans l'initiation d'un enfant au monde qui l'entoure. Les enfants doivent être souvent dehors pour pouvoir observer des phénomènes naturels, des animaux, etc.
Divers phénomènes naturels obligent une petite personne à penser et à fantasmer, par exemple, la connaissance de la neige peut provoquer un grand plaisir chez un enfant, et lorsqu'il découvrira qu'on peut en faire des boules de neige ou un bonhomme de neige, il sera encore plus ravi. Il est important d'inculquer à votre enfant l'amour et le respect de la nature dès l'enfance, de lui faire comprendre que la nature est vivante et ne peut être offensée.
L’environnement le plus proche d’un enfant est la famille, c’est pourquoi les relations et l’harmonie de la famille influencent grandement la perception qu’a l’enfant du monde dans son ensemble. Il est important de comprendre que pour un enfant, les parents sont des autorités et des modèles indéniables. L'environnement familial inculque à une personne certaines habitudes et visions du monde, et cela se produit à un niveau subconscient. Il est important de créer un environnement calme et chaleureux dans la maison, alors l'enfant regardera beaucoup de choses plus calmement, mais si, au contraire, il y a souvent des jurons et des scandales dans la famille, l'enfant peut se comporter de manière grossière en société.
Les contacts sociaux de l’enfant influencent également sa perception du monde qui l’entoure. Le bébé peut communiquer avec d'autres enfants dans la cour près du bac à sable, à la maternelle, puis à l'école, ainsi que dans divers clubs et activités périscolaires. En communiquant avec d'autres enfants, l'enfant sent qu'il appartient à un groupe, et commence également à comprendre qu'il est entouré d'autres individus dont il faut tenir compte. Si les parents aident leur enfant à percevoir correctement le monde qui l'entoure, il lui sera alors beaucoup plus facile à l'avenir de s'adapter à une vie d'adulte indépendant et de former son propre caractère. Le manque d'aide parentale peut conduire à l'agressivité, à une incompréhension de choses simples et de la morale généralement acceptée.
La perception du temps chez les enfants
Les enfants perçoivent le temps différemment des adultes. Pour un enfant, l'expression « Le temps passe vite » semble incompréhensible. Les enfants perçoivent le temps beaucoup plus lentement. L'enfant ne peut pas s'asseoir tranquillement, même pendant quelques minutes - il lui semble que beaucoup de temps s'est écoulé et il n'a rien fait. Il est nécessaire d'intéresser constamment l'enfant à quelque chose et de changer d'environnement de temps en temps. Le temps s'éternise particulièrement longtemps pour les enfants lors des déplacements et des files d'attente. Ici, vous devez prendre quelques jeux intéressants pour votre bébé et être patient. De plus, les enfants ne répondront pas instantanément à la question que vous posez, car ils perçoivent ce qu'ils entendent avec un retard de quelques secondes.
Perception visuelle des enfants
La perception visuelle des enfants diffère de celle des adultes au cours des deux premiers mois de leur vie. L’appareil visuel de l’enfant n’est pas encore développé, il voit l’image délavée et floue. Il existe une opinion selon laquelle un nouveau-né voit le monde qui l'entoure à l'envers. Il y a beaucoup de controverses à ce sujet, car... le fait que l'image soit inversée sur la rétine ne garantit pas que l'enfant la voie également à l'envers. Pour développer le système visuel au cours des premiers mois de la vie, il faut montrer à l'enfant des jouets de couleurs jaune et rouge, car à cet âge, ils seront plus compréhensibles pour le bébé.
La perception gustative des enfants
Le sens du goût des enfants est plus développé que celui des adultes. À partir d’un âge très différent, un enfant est déjà capable de distinguer le sucré, l’acide, le salé, etc. On pense que les goûts préférés des enfants sont le salé et le sucré, car... ils sont plus prononcés. Par conséquent, les enfants refusent souvent les aliments sains - bouillie, légumes, etc. C’est juste que leurs qualités gustatives ne sont pas très prononcées. L'amer est perçu de manière extrêmement négative par les enfants.
Une source unique d'informations perceptuelles pour les enfants
On pense que jusqu'à l'âge de 8 ans, un enfant est capable d'analyser des informations sur le monde qui l'entoure à partir d'un seul organe sensoriel et ne peut pas les analyser toutes ensemble. Les scientifiques ont mené une série d'expériences au cours desquelles les enfants ont montré de meilleurs résultats dans leur perception du monde en utilisant une seule source d'information.
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Les scientifiques ont prouvé qu’un enfant perçoit le monde différemment de nous. Malheureusement, la plupart des parents considèrent qu'il s'agit d'une désobéissance ou d'une bizarrerie enfantine, mais en réalité ce comportement est dû au développement de la pensée. Jusqu’à l’âge de 11 ans, les enfants regardent le monde avec « des yeux différents », mais à mesure qu’ils grandissent, ils commencent à penser comme des adultes. Voici 8 différences entre un enfant et un adulte.
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Aucune frontière entre réalité et fantasme
Les enfants peuvent être tellement immergés dans un monde fantastique qu’ils commencent à y croire sincèrement. Les scientifiques pensent qu'un enfant ne sait pas établir une frontière claire entre l'imagination et la réalité.
Par exemple, vous pouvez demander aux enfants de parler de leur journée idéale dans tous les détails. Après un moment, commencez à leur poser des questions et assurez-vous que les enfants sont sûrs que les événements qu'ils ont imaginés se sont réellement produits.
Il est important de comprendre qu'un enfant croit facilement à ses fantasmes, mais peut douter des histoires des adultes.
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Le concept de réversibilité
Les scientifiques sont convaincus que jusqu'à l'âge de 7 ans, un enfant ne peut pas immédiatement prendre en compte plusieurs quantités. Par exemple, la hauteur et la largeur. Si vous versez du liquide d'un grand verre dans un grand verre, l'enfant pensera qu'il y a moins de liquide. Bien que sa quantité soit restée inchangée. L'enfant sera sûr que si le verre est plus bas, il y aura moins d'eau dedans.
Perception des objets et leur permanence
Le psychologue Jean Piaget a fait une découverte en découvrant que les enfants de moins d'un an réagissent à un objet qui a disparu de leur champ de vision comme s'il n'existait plus. Il est sûr que la compréhension de la permanence d'un objet nous vient avec l'âge. C’est pour cette raison que les jeunes enfants réagissent avec surprise aux objets qui disparaissent et réapparaissent.
Par exemple, si, devant les yeux d'un bébé (jusqu'à un an), vous prenez et cachez quelque chose sous une serviette, puis vous le déplacez à nouveau sous une autre surface, alors sa réaction sera comme si elle avait disparu. Mais cette astuce ne fonctionnera pas avec un adulte : il comprend parfaitement où se trouve l'objet.
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Apprendre une langue
Beaucoup de gens savent que les enfants apprennent plus vite, perçoivent plus facilement les informations et maîtrisent les langues étrangères. On sait que dans une famille où les parents parlent des langues différentes, un enfant peut facilement les maîtriser et il n'a pas besoin de formation particulière.
Le linguiste de renom Noam Chomsky a émis l'hypothèse que toutes les langues ont une structure commune de règles, une logique par laquelle nous construisons des phrases, et qu'elle est ancrée dans notre cerveau dès la naissance. Il est convaincu que les enfants abordent la question de l'apprentissage des langues selon le principe « sujet-verbe-objet ».
Capacité de pensée abstraite
Des scientifiques, en collaboration avec le psychologue Rudolf Schaffer, ont mené une étude demandant à des enfants de 9 ans de déterminer où placer leur troisième œil. 95% ont répondu front. Ce n'est pas tout à fait logique, car il y a déjà 2 yeux au niveau du front. Mais les enfants de 11 ans ont commencé à raisonner et à proposer d'autres options : les bras, les épaules, l'arrière de la tête.
Cela suggère qu'à partir de 11 ans, les enfants commencent à penser de manière abstraite, mais que la vision et la compréhension des enfants sont basées sur la réalité. Ils ne peuvent pas encore penser à des problèmes imaginaires ni à des actions pour les résoudre.
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Faire face aux différences
Les chercheurs ont conclu qu'un nouveau-né peut distinguer le visage de sa mère des autres. Cependant, il n’est pas capable de distinguer une personne d’une nationalité ou d’une race différente. Cela est dû au manque d'expérience. Mais les enfants saisissent facilement les moindres caractéristiques et émotions humaines.
Ils ne dessinent pas ce qu'ils voient
Les scientifiques ont mené une étude demandant aux enfants de 5 à 9 ans de dessiner ce qu'ils voient. Une tasse avec une anse était placée devant eux, mais elle était retournée pour que l'anse ne soit pas visible.
Les enfants de 5 à 7 ans dessinaient une anse près de la tasse tandis que les plus grands en dessinaient une sans. Cela est dû au fait que les enfants adultes ne prenaient que l’évidence, tandis que les plus jeunes le tenaient pour acquis (ils savent que les tasses ont des anses, c’est pourquoi ils les ont dessinées de cette façon).
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Concepts de moralité
Les scientifiques ont mené une étude. Il a été demandé aux enfants d'âge préscolaire quelle action était la pire : une personne qui cassait de nombreux vases, mais accidentellement, ou quelqu'un qui en ruinait un, mais exprès. Tout le monde a opté pour la première option, estimant qu’elle causerait davantage de dégâts.
Mais les adultes diraient que c'est la deuxième option. Après tout, la personne l’a fait intentionnellement, avec une intention malveillante.
Immédiatement après la naissance, les bébés respirent pour la première fois et commencent à explorer intensément le monde qui les entoure et qui leur est si peu familier. La perception du monde d'un nouveau-né se fait à travers ses sens. Quelle est la perception réelle de l’environnement par un nouveau-né ? Cette question peut être répondue par des spécialistes qui ont mené un certain nombre d'études qui ont levé le voile de ce mystère.