Nourriture et régimes 

Conseil pédagogique "Education patriotique civile des enfants d'âge préscolaire". Développement du Conseil pédagogique "La formation du patriotisme dans le processus éducatif et éducatif de l'école

Ped. Soviet

"Éducation civile-patriotique des enfants d'âge préscolaire."

Objectif:identifier les problèmes, les chemins et les moyens d'améliorer les travaux sur l'éducation nationale-patriotique des enfants d'âge préscolaire.

Tâches:

· Examiner le système de travail du travail dans la maternelle dans la maternelle;

· Mettre à jour le contenu et les formes de travail sur l'éducation civile-patriotique, étant donné l'occasion d'interagir les enseignants, les enfants et les parents.

Participants: Administration et enseignants de la maternelle.

Préparation:

· Création d'un groupe d'initiative sur la conduite du Conseil pédagogique;

· Interrogatoire des parents;

· L'étude de la littérature scientifique et méthodologique sur le problème en discussion;

· Élaborer un projet de décision du PedSovet.

Équipement et inventaire.

Projecteur, emplois préparés pour les participants à la réunion, présentation multimédia sur le sujet de PedSovet.

PEDSOVET AVC

I. Pièce d'ouverture.

Une brève présentation d'un méthodologue sur les tâches et l'intention du conseil pédagogique.

Avant vous, le papier quitte A3 et des autocollants de couleurs différentes. Sur une feuille blanche. Tracez un arbre avec 4 branches. Au cours du pedigree, nous compléterons l'arbre avec des autocollants.

Parole

Accentaient D.S. Likhachev a écrit: "L'éducation de l'amour pour sa terre natale, à sa culture autochtone, à la ville natale, à son propre discours - la tâche d'une importance primordiale et il n'est pas nécessaire de le prouver. Mais comment élever cet amour? Cela commence par petit - avec amour pour sa famille, à sa maison. En développant constamment, cet amour pour son autochtone va dans l'amour pour son état, à son histoire, son passé et vrai, puis à toute l'humanité. "

Aujourd'hui, l'avenir de la civilisation est de plus en plus associé à la transformation intérieure de la personne lui-même, sa spiritualité. L'humanité est consciente que les points de repère humanistes devraient devenir initiaux dans la résolution des problèmes mondiaux.

Il ne fait aucun doute que, dans notre époque, le problème de l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire se pose. Au cours de la décennie précédente, cette direction d'activité éducative n'a pas été bien développée. À la suite de cela, nous voyons la génération croissante pour laquelle le concept de "patriotisme", "patriotisme", "patrie" est extraterrestre. Par conséquent, les problèmes d'éducation des défenseurs de la patrie, des citoyens respectueux de la loi, de l'éducation de la miséricorde et de la Lituanie humaine étaient pertinents.

Aujourd'hui, l'avenir de la civilisation planétaire est de plus en plus associé à la transformation interne de la personne lui-même, sa spiritualité. L'humanité est consciente que les points de repère humanistes devraient devenir initiaux dans la résolution des problèmes mondiaux.

La recherche dans le domaine de la pédagogie et de la psychologie préscolaires suggère qu'il est à l'âge préscolaire que les bases de base de la personne sont posées, le processus de devenir la formation et la formation de l'expérience socioculturelle, "développe" une personne.
L'éducation des sentiments patriotiques au stade actuel de l'évolution de la société oblige à développer des intérêts informatifs, l'amour de la patrie, son patrimoine historique et culturel.
Vintage Sagesse nous rappelle: "Une personne qui ne connaît pas son passé, ne sait rien." Sans connaître vos racines, les traditions de leur peuple ne peuvent pas élever une personne à part entière qui aime ses parents, sa maison, son pays, respectant les autres peuples.

La formation d'une personne en tant que citoyen devrait commencer par sa petite patrie - une ville natale. Il est impossible de cultiver un vrai patriote sans connaissance de l'histoire. L'amour pour le grand doit être vacciné du petit: amour pour la ville natale, le bord, enfin, à la grande patrie.

Ainsi, après avoir jeté la fondation depuis son enfance, nous pouvons espérer qu'ils ont élevé un vrai patriote qui aime leur patrie.

Question aux enseignants:

Qu'est-ce qu'une éducation patriotique? Réponses sur des autocollants colle sur un arbre.

Selon le nouveau programme, dans quelle région?

Dans le nouveau programme dans le domaine de la "cognition" dans la familiarisation avec les environs, la section "Mon pays du Kazakhstan"

Formation d'amour pour la patrie:

    dans le plus jeune âge traverse ... Amour pour la nature et à travers la réactivité émotionnelle au côté esthétique du monde environnant

    au Moyen Âge passe à travers... (Les premiers enseignants écrivent des réponses sur des autocollants, puis une "voix") la connaissance du monde de l'homme, du monde de la nature, à travers la formation des conditions préalables du développement moral de l'enfant

    chez l'âge préscolaire senior à travers... (Premièrement, les enseignants écrivent des réponses sur des autocollants, puis une "voix") une attitude cognitive envers le monde, par le développement des fondements de la culture environnementale, par le biais de la mise en page des fondements du respect des autres cultures, par l'intermédiaire de l'émotion réactivité au côté esthétique de la réalité environnante.

Questions aux spécialistes

À travers l'éducation musicale ...

À travers la culture physique ...

Dans la salle de classe chez le psychologue ...

À l'orthophoniste ...

Le concept de patriotisme

Question aux enseignants? Patriote, qui est-il?

    Personne patriotisme.

    Une personne qui a été dédiée aux intérêts de toute entreprise, une chatte aime quelque chose.

PATRIOTISME - Dévotion et amour pour leur patrie, leur peuple.

Objectifs de l'éducation patriotique:

    Formation et développement de l'amour pour la patrie

    Formation de conscience patriotique:
    Conscience morale
    conscience écologique
    conscience esthétique

Composants de la conscience

    Connaissances par l'homme des faits de la culture, des histoires qu'il perçoit comme une phrase "je sais que c'est notre!"

    Attitude positive envers un certain "nos" faits de l'histoire et de la culture. ("Je suis fier d'approuver de tels événements").

    Volonté de participer au développement de la culture, de la vie dans notre pays. ("Je suis prêt à agir au profit de mon pays")

Objectifs de l'éducation patriotique moderne

    Expansion du spectre de patriotique

    Utilisation dans l'éducation patriotique des méthodes modernes.

Directions de l'éducation patriotique

    Militaire-patriotique

    Histoire historique et locale

    Culturel et patriotique

    Sports et patriotiques

II. Information et partie théorique et analytique de PedSovet:

"Comme il n'y a pas de personne sans fierté, il n'y a donc pas d'homme sans amour pour la patrie et cet amour donne l'éducation de la clé de droite au cœur d'une personne ..."

K.d. Ushinsky.

Cette zone comprend les activités suivantes: (Les premiers enseignants écrivent des réponses sur des autocollants, puis une "voix")

· Événements pour perpétuer la mémoire des morts dans la lutte pour l'indépendance de notre patrie;

· Des enseignements de courage, des horloges de classe d'ici les jours de la gloire militaire, des réunions avec les anciens combattants de la grande guerre patriotique. Félicitations et discours de concerts devant les anciens combattants de la guerre.

· Collection de matériaux sur le sort de leurs ancêtres, parents - participants de la Seconde Guerre mondiale, guerres locales. Familiarité avec des reliques familiales stockant la mémoire de la Seconde Guerre mondiale;

· Célébration de dates mémorables, expositions, quiz, compétitions, vues de visa;

· Conduire des compétitions sportives militaires, ainsi que d'autres événements festifs (concerts) dédiés aux grandes vacances;

En éducation patriotique de la jeune génération, le rôle des anciens combattants de la grande guerre patriotique, du personnel militaire, des agents de la force publique est génial. Le traditionnel est la relation entre la maternelle et les anciens combattants de la Seconde Guerre mondiale et du travail vivant dans la ville. Annuelle a été l'invitation au concert festif consacré à la Journée de la victoire, les réunions avec les participants de la grande guerre patriotique ont été traditionnellement détenues.

Connaître l'histoire de sa région enrichie spirituellement, développe un sentiment de patriotisme, fierté de leur peuple. Une variété d'activités se déroule dans cette direction: (d'abord les enseignants écrivent des réponses sur des autocollants, puis une "voix")

- excursions au musée;
- cours de rencontres avec des monuments historiques et architecturaux de la ville et de la région;
- décoration du journal mural "Pages de l'histoire de la terre natale", "au bord natif avec amour";
- compétitions des meilleurs lecteurs "Où commence la patrie?";

Performance Sultyneva GM. Enseignants kaz.yazika

Ainsi, après avoir analysé les travaux sur la localisation, nous pouvons conclure:

Quelle?

Localia est pratiquement absente. Les travaux sur l'histoire locale ne sont pas une nature holistique, mais constitue une inclusion épisodique dans un processus éducatif.

Proposé: Faire un plan pour tous les groupes d'âge. Organiser le "cinéma" avec des rouleaux vidéo en regardant, des présentations sur le sujet.

Un citoyen doit non seulement aimer sa patrie, mais également savoir et être capable de défendre ses droits. (Les premiers enseignants écrivent des réponses sur des autocollants, puis une "voix")

- étude des règles de comportement à la maternelle, à l'école et aux lieux publics;
- Connaissance des droits de l'enfant

4 direction. Éducation sur les traditions culturelles du peuple. (Les premiers enseignants écrivent des réponses sur des autocollants, puis une "voix")

- classes pour se familiariser avec les autres;
- organisation et mener des conversations thématiques;
- l'étude des douanes, des traditions, des vacances de leur peuple "Nauryz", "Journée de l'indépendance", "Jour de l'unité des peuples du Kazakhstan";

- étude de votre famille, la préparation de l'arbre généalogique de la famille;
- Organisation et conduite de KVN, projets de sujets moraux et éthiques.

Tous ces événements augmentent l'intérêt des enfants à l'histoire de la patrie, de comprendre l'importance du rôle d'une personne simple dans des événements historiques, contribuent à l'éducation d'une attitude respectueuse envers la génération plus âgée, l'amour à la patrie, un sentiment de devoir et de patriotisme.

III. Travail analytique.

Maintenant, ils sont cultivés et critiqués différents côtés de notre histoire, noms. Et quiconque ne respecte pas sa patrie, il ne se respecte pas, il n'a pas le droit de respecter pour lui-même d'autres personnes. Aujourd'hui, nous comprenons parfaitement bien: l'éducation patriotique de nos enfants devrait être sérieusement engagée. Après tout, nous, générations qui ont été élevées sur le sol de l'amour et de la dévotion à notre patrie sur la base de l'amour et de la dévotion à notre patrie, sans aucun moyen indifférent pour nous.

Pour identifier le niveau de citoyenneté et de patriotisme, enquête entre parents a été menée.

Iv. Solutions de développement.

Projet de décision du Conseil pédagogique:

1. Améliorer et diversifier les formulaires et méthodes de travail dans ce domaine, détection et utilisation d'une expérience positive de l'éducation civile-patriotique dans des activités pratiques.

2. Lors de la planification et de l'organisation du travail éducatif sur la 2ème moitié

- continuer à organiser des événements sur l'éducation civile-patriotique;
- Utilisez-le à travailler avec des étudiants une variété de pédagogiques, de technologies de l'information, de multimédia, d'Internet, de DVD, ainsi que de films documentaires, artistiques et historiques;
- Inviter à participer aux événements des anciens combattants de la Seconde Guerre mondiale, des travailleurs de l'arrière, de l'Afghanistan, ainsi que des parents d'étudiants.

3. Il est chaque année de mener des dépenses sur l'éducation civile - patriotique afin d'identifier le niveau de la situation civile des parents.

V. Évaluation du travail du PedSovet.

Évaluation des activités des participants de PedSovet, de l'utilité, de l'efficacité.

Chaque membre du PedSovet lève le carré de la couleur qui correspond à la déclaration sous cette couleur.

Le patriotisme est une chose merveilleuse. De plus, sans amour à sa patrie, à sa terre, ses amis et ses voisins peuvent difficilement devenir citoyen. Vrai, l'amour ne devrait pas être aveugle. Et, probablement, il vaut la peine de distinguer l'amour de l'État au pouvoir (surtout à l'existence) ou au parti au pouvoir et à l'amour pour leur pays, à leur pays, avec toutes ses défauts et toutes ses tragédies.

Les vrais enseignants ont toujours enseigné aux gens seulement à ce qu'ils ont eux-mêmes suivis dans la vie. C'est pourquoi leurs conseils avaient le pouvoir.


Pedsova Numéro 2 "Education patriotique des enfants d'âge préscolaire"
Mkdou d / c "bouleau"
Forme "table ronde"
12.12.2015
Plan:
1. Remplissage de solutions de la précédente PedSovet
2. Discours de l'éducateur principal "La pertinence du problème de l'éducation patriotique dans la présentation de Dow".
3. Discussion - Tâches aux enseignants sur l'éducation patriotique
4. Discours de l'enseignant du Rozhkova LP. Sur le sujet "Education de l'amour pour la patrie au moyen d'œuvres littéraires et artistiques";
5. Discours de l'enseignant du Gear N.D. sur le sujet "Travailler avec les parents par l'éducation patriotique";
6. Tâches pour les équipes "Collectionner et expliquer le proverbe"
7. Discours de dirigeant musical Zubko E.I. Sur le sujet: "Le rôle de la musique dans la morale - l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire". Présentation d'une sélection d'œuvres musicales pour l'audition et l'apprentissage pour les groupes d'âge Dow
8. Discours d'enseignants Cossack M.L. Antonnikova A.N.- Présentation des jeux d'éducation patriotique didactique pour les groupes d'âge
PEDSOVET AVC
1. Discours de l'éducateur principal:
Le problème de l'éducation patriotique de la jeune génération est l'un des plus pertinents. L'idée du patriotisme à tout moment occupé un endroit spécial non seulement dans la vie spirituelle de la société, mais dans tous les domaines les plus importants de son activité - dans les domaines culturel, idéologique, politique, économique, militaire, etc. Le patriotisme est un Sensation complexe qui se pose dans l'enfance préscolaire lorsque les fondements de l'attitude de la valeur à l'égard du monde du monde sont déposées progressivement dans l'enfant, lors de l'éducation de l'amour pour leur voisin, à la maternelle, aux endroits autochtones, au pays natif. L'éducation du patriotisme est impossible sans la formation de la connaissance des traditions de sa patrie, son avantage. Selon Sergey Mikhalkov, un seul qui aime, apprécie et respecte la génération accumulée et précédée, peut aimer leur patrie, l'apprendre, devenir un véritable patriote. Les sentiments moraux dans l'histoire de la pédagogie ont toujours été une grande attention. V. G. Belinsky, K. D. Ushinsky, N. A. Dobrolyubov et d'autres croyaient que l'éducation d'un citoyen de sa patrie et est inséparable de l'éducation dans des sentiments humains -dom, la justice, la capacité de résister aux mensonges et à la cruauté. V. A. Sukhomlinsky croyait: Dès la petite année, il est important de soulever les sentiments, enseigne à un enfant de féliciter les propres désirs avec les intérêts des autres. Celui qui, au nom de ses désirs, jette les lois de la conscience et de la justice sur le côté, ne deviendra jamais une personne réelle et un citoyen. Pendant ce temps, une discussion continue dans les médias de savoir s'il est nécessaire d'éduquer l'amour pour la patrie? Le patriotisme aurait dû entrer la personne naturellement. La patrie est obligée de s'occuper de ses enfants, de les couler de manière bonne, de devenir un pouvoir puissant, puissant, de tel que de l'aimer d'aimer. Mais la question se pose: est-il possible de déterminer la taille de ces avantages suffisants pour une personne commençait à aimer sa patrie? (Toutes les personnes sont différentes, quelqu'un est content de peu, et quelqu'un d'autre ne donne rien à quoi que ce soit. Si nous n'enseignons rien à l'enfant à aimer votre patrie, qui sera nécessaire alors? Qui se réjouira de ses victoires et de la blessera chants) dans le programme "de la naissance à l'école" ED. N. E. Veracses, compilé selon le FEM, a accordé une grande attention à l'éducation de telles qualités que le patriotisme, le respect des valeurs traditionnelles. Le programme est basé sur le principe de la culturalité. La mise en œuvre de ce principe garantit la comptabilisation des valeurs et des traditions nationales dans l'éducation, les inconvénients de l'éducation spirituelle et morale et émotionnelle se concentre. L'éducation est considérée comme le processus d'attestation d'un enfant aux principales composantes de la culture humaine (connaissances, moralité, art, travail).
2. Offrez aux enseignants de diviser pour 2 équipes:
2.1. Tâche pour la première équipe: quelles tâches sont incluses lorsque vous travaillez avec des enfants d'âge préscolaire en éducation patriotique:
1. - Education dans un enfant d'amour et d'attachement à sa famille, à la maison, à la maternelle, rue.
2. - Formation d'une attitude minutieuse à l'égard de la nature et de tout vivant;
3. - éducation du respect de travail;
4. - Développement d'intérêts dans les traditions et l'artisanat russes;
5. - Formation de connaissances primaires des droits de l'homme;
6. - Expansion des idées sur les villes de la Russie;
7. - Connaissance des enfants avec des symboles d'État (armoiries, drapeau, hymne) .8. - le développement d'un sentiment de responsabilité de la fierté des réalisations du pays;
9. - Formation de tolérance, sentiment de respect des autres peuples, leurs traditions
Tâche pour la deuxième équipe: à travers laquelle le système d'éducation patriotique est couvert à tous les niveaux d'activités éducatives:
- création d'un médium en développement en éducation patriotique;
- classes thématiques;
- interaction avec les parents;
- Interaction avec la société (excursions de la ville, district, musée, salle d'exposition) .2.2. Tâche pour la première équipe: Quels fonds traitent l'éducation patriotique?
- folklore,
- Art décoratif et appliqué,
- musique,
- fiction;
- Jeu, activité de jeu indépendante
Tâche pour la deuxième équipe: les conditions de la solution la plus efficace aux tâches de l'éducation patriotique sont les suivantes:
- une approche complexe;
- connaissance de l'enseignant de l'histoire et de la culture de leur peuple;
- matériau correctement sélectionné (selon le principe de disponibilité et de compréhension); - Construction thématique de matériaux;
- Travail conjoint de la maternelle et de la famille
3. Discours de l'expérience des travaux du tuteur de la LP de Rozhkova. Sur le sujet "Education de l'amour pour la patrie au moyen d'œuvres littéraires et artistiques";
4. Discours de l'expérience de l'enseignant de Gear N.D. sur le sujet "Travailler avec les parents par l'éducation patriotique";
5. Les proverbes et les dictons occupaient une place importante dans la pédagogie populaire de la Russie. Une attention particulière dans les proverbes russes a été accordée au sujet de l'amour pour la patrie et la défense de la patrie, je vous suggère de recueillir de ces mots et d'expliquer les proverbes: "Où est né, il y avait utile" "sur le côté natif et le signe des cailloux. "
6. Discours de dirigeant musical Zubko E.I. Sur le sujet: "Le rôle de la musique dans la morale - l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire". Présentation d'une sélection d'œuvres musicales pour l'audition et l'apprentissage pour les groupes d'âge Dow
7. Discours d'enseignants Kazakova M.L., Antonnikova A.N.- Présentation des Jeux didactiques sur l'éducation patriotique pour les groupes d'âge
Les présentations sont attachées.
Conclusion: Parlant de l'éducation de la citoyenneté et du patriotisme, nous devons d'abord veiller à ce que le petit homme devienne un homme avec une lettre majuscule afin de distinguer le mal du bien afin que son aspiration et ses désirs soient destinés à créer, auto- Détermination et développement de ces qualités et valeurs, grâce à laquelle nous me disons fermement de lui, qu'il est un patriote et un citoyen de sa patrie.
Décision:
1. La présence du précédent Pedssove est faite. Les programmes de travail ont été développés et approuvés.
2. Découvrez le travail des éducateurs: Six ND, Rozhkova L.P. Selon l'éducation patriotique des enfants à Dow.
3. Utilisez des fichiers de cartes de jeux didactiques dans l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire.
4. Développer l'un des projets sur l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire.
Recommandations pour les enseignants
Note. Liste approximative de l'équipement lors de la construction d'un coin
par l'éducation patriotique à Dow
Lors de la création d'un objet et d'un environnement de jeu, des exigences sanitaires et hygiéniques et esthétiques doivent être observées: toutes les pièces à conviction doivent être affichées à la disposition des élèves, tous les matériaux présentés doivent être fiables et correspondent aux caractéristiques de l'âge des enfants, d'une apparence esthétique, colorée et attrayante.
Âge préscolaire junior
1. Album "Ma famille", "Comment nous vivons à la maternelle", "Notre Kyshtovka" "(Sites du village)
2. Drapeau de la Russie, armoiries de la Russie;
3. Illustrations thématiques (ou photos) d'équipements militaires, d'ici le 8 mars, avant le 23 février, au 9 mai.
4. Articles d'antiquité russe;
5. Travaux de créativité folklorique russe, oeuvres sur ce sujet.
6. Articles décoratifs et appliqués (matryoshka, dymkovsky jouets, etc.)
Âge préscolaire
1. Globe, carte physique de la Russie, carte politique de la Russie, drapeau de la Russie, armoiries de la Russie, armoiries de la région de Novossibirsk, armoiries Kyshtovki, anthème de la Russie, portrait du président de la Fédération de Russie, Portrait du gouverneur de la région de Novossibirsk
2. livres cognitifs sur l'éducation patriotique et l'exposition de remplacement conformément au sujet passable en classe;
3. œuvres d'écrivains de la Russie conformément au programme DOU;
4. Travaux d'art populaire russe pour une lecture et une visualisation indépendantes;
5. Albums: "Ma famille", "Native Kyshtovka", "sur la grande guerre patriotique", etc.
6. Collection de badges thématiques (sur le village, à propos de la guerre, à propos de l'armée, etc., articles, illustrations, photos sur le sujet «Vie russe»
8. Cassettes avec un enregistrement de contes de fées et de chansons patriotiques;
9. Jeux d'éducation patriotique;
10. Attributs des jeux C \\ R: Capsules, couvertures, capes, capes, imperméables, colliers, ceintures, jumelles, jupes longues, châles, châle;
11. Éléments du costume folklorique russe, poupées dans les costumes nationaux.

Objectif:améliorer le niveau professionnel des enseignants au travail avec les enfants et les parents sur le problème de l'éducation patriotique.

Ordre du jour:

  1. Formation pédagogique
  2. Éducation patriotique dans le programme "de la naissance à l'école" pour chaque tranche d'âge
  3. Les résultats de la vérification thématique
  4. Mini-quiz "Est-ce que je connais ma terre?"
  5. Développer un projet de solution

Chers collègues! Commençons par l'analyse de la décision de la piste de pédale précédente.

Nous commençons donc à travailler à l'ordre du jour.

Découvrez d'abord les concepts.

"Mère patrie" - La patrie, l'amortissement, un pays dans lequel une personne est née. Historiquement, le territoire appartenant historiquement à la population avec sa nature, sa population, ses caractéristiques du développement historique, de la langue, de la culture, de la vie et de la morale. Dans un sens plus étroit - un lieu de naissance.

"Patriotisme"- C'est une dévotion à votre patrie et le désir de faire tout ce qui est possible pour préserver l'identité culturelle de chaque partie de la population en Russie.

"Citoyenneté"- la position morale exprimée dans le sens du devoir et la responsabilité d'une personne devant l'équipe civile auquel il appartient: l'État, la famille, l'Église, une communauté professionnelle ou autre, prêt à défendre et à protéger ses droits et intérêts de tous les empiétements.

Et le concept de nation et de nationalité? C'est la même chose?

"Nationalité"- la communauté spirituelle historique des personnes associées à l'unité de la foi, de la culture spirituelle et matérielle.

"Nation" - L'union historique des nationalités, dont l'existence conjointe donne lieu à l'idée d'un État unifié de protéger leurs intérêts et de mettre en avant des représentants spécifiques à la mise en œuvre de cette idée. La nation est toujours équipée dans son propre État.

Ainsi, la nation et la nationalité sont deux concepts complètement différents. La base de la combinaison de personnes par nationalité est la relation ethnique et l'essence spirituelle, c'est-à-dire sa foi.

Répondons à quelques questions maintenant(formation pédagogique)

Pourquoi, à votre avis, la formation de sentiments patriotiques chez les enfants devrait être créée avec l'âge préscolaire?

(Le processus de formation d'une identité d'un enfant commence à se former à l'âge préscolaire, et donc les tâches les plus importantes du développement de l'âge de l'enfant d'âge préscolaire, son enseignement civil consiste à maîtriser la culture autochtone, l'éducation d'un citoyen de son pays.)

Quel est le rôle d'un enseignant dans l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire?

(Vieille du monde de l'enseignant, son exemple personnel, ses points de vue, une position de vie active - les facteurs d'éducation les plus efficaces. Si nous voulons que nos enfants aiment leur pays, notre ville, nous devons leur montrer d'un côté attrayant. K.D. Ushinsky a écrit: "Il n'y a rien à nier à l'enfant, il a besoin de nourriture positive, seule une personne qui ne comprend pas les besoins de l'enfance peut le nourrir, le désespéré et le mépris. Mais aucune connaissance du tuteur ne donnera effet s'il n'aimera pas son pays , sa ville, son peuple. Dans l'éducation, tout devrait être basé sur l'identité de l'éducateur.)

Quelles méthodes et techniques considérez-vous les plus acceptables dans les travaux sur l'éducation des sentiments patriotiques?

(Dans le travail, vous pouvez utiliser une variété de méthodes et de techniques, mais il est nécessaire de prendre en compte les caractéristiques psychologiques de l'âge préscolaire: la perception émotionnelle de l'environnement, de l'imagerie et de la concrétion de la pensée, de la profondeur et de l'exacerbation de la Premiers sentiments, ignorance de l'histoire, malentendu de phénomènes sociaux, etc.)

La tâche de l'éducation patriotique est très pertinente aujourd'hui.

La pertinence du problème est que les enfants modernes connaissent peu leur ville natale, leur pays, les particularités des traditions folkloriques, souvent indifférentes aux êtres chers, y compris des camarades dans un groupe, rarement compassion au chagrin de quelqu'un d'autre.

En âge préscolaire, les principales qualités d'une personne sont formées, le fondement de la future personne est posé. Pour la période préscolaire, le plus grand départ et conformité aux influences pédagogiques, la force et la profondeur des impressions sont caractéristiques. Par conséquent, tout ce qui est appris pendant cette période - connaissances, compétences, compétences sont particulièrement fortes. Il est particulièrement important de jeter des valeurs humaines dans une âme réceptive, d'aller de l'intérêt pour l'histoire de la Russie.

Il faut garder à l'esprit que À chaque étape d'âge Les enfants acquièrent non seulement certaines connaissances, mais aussi des qualités morales importantes:

  • instruction civique,
  • amour à la patrie,
  • attitude minutieuse envers sa nature, patrimoine historique et culturel,
  • respect des seniors et des pairs,
  • respect de la culture et des traditions d'autres nations.

Quelles sont les tâches de l'éducation patriotique dans chaque groupe d'âge?

(Analyse du contenu logiciel pour l'éducation patriotique dans chaque groupe d'âge)

Ainsi, le système et la séquence de travail sur l'éducation patriotique des enfants peuvent être représentés comme suit:

Famille - maternelle - Native Street, District - Ville natale - Pays, Sa capitale, Symbolisme.

Bien entendu, ce programme ne reflète pas le travail complet sur le régime patriotique, y compris l'éducation chez les enfants d'amour pour la nature autochtone, le respect des travailleurs. Toutes ces tâches sont incluses dans le système global de travail sur cette question: l'éducation patriotique à la maternelle est en relation étroite avec l'éducation mentale, la main-d'œuvre, écologique et esthétique.

Avant que l'enfant ne commence à se percevoir comme un citoyen, il a besoin d'aider à se rendre compte de moi, ses racines.

Le programme d'État "Education patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pour 2016-2020", approuvé par le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 20 décembre 2015 n ° 1493, est axé sur l'amélioration de la situation publique de l'éducation patriotique dans le Établissements de la formation de tous niveaux - de Preschool à un professionnel supérieur.

Actuellement, les tâches d'éducation patriotique sont axées sur la famille. La famille est un transfert de source et de liaison à un enfant d'expérience socio-historique. En cela, l'enfant reçoit des leçons morales, les positions de vie sont posées. L'éducation familiale est un caractère émotionnel et intime, il est basé sur l'amour et l'affection. Ce n'est pas par hasard que la tâche principale de l'éducation patriotique soit l'éducation avec amour pour les parents, près, à la maison, à la maternelle, à une petite patrie. Le gamin devrait connaître l'histoire de sa famille, qui étaient ses grands-pères et ses grands grands-pères. Il est important que l'enfant soit fier d'eux. Il est inutile de mettre de la connaissance patriotique spécialement à lui - de cette éducation au mieux, il n'y aura aucun avantage.

La solution des tâches de l'éducation patriotique n'est possible que dans la coopération avec la famille, dans laquelle nous comprenons l'échange de pensées, sentiments, expériences. Dans le dictionnaire de la langue russe S. Ozhekova, la signification du mot "interaction" est expliquée comme une connexion mutuelle de deux phénomènes, support mutuel. Aux approches modernes de l'interaction de la pré-famille et de la famille incluent attitude envers les parents en tant que partenaires et les impliquer dans la vie d'une jardin d'enfants.

Au cours de l'audit thématique, l'organisation d'interaction avec les parents sur l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire a été vérifiée.

Les résultats de la vérification thématique seront annoncés par l'éducateur (nom complet)

Ainsi, sur la base de l'étude des travaux du Dow sur l'éducation patriotique des enfants, le fait de la connexion insuffisamment des parents a été révélée pour résoudre ce point de vue. Fondamentalement, les tâches de l'éducation patriotique ont été résolues par des éducateurs dans différents types d'activités avec des enfants. Travailler avec des parents n'a été limité que par le cadre de l'éducation pédagogique.

Les éducateurs avec la réticence font appel aux parents avec des demandes, craignant de recevoir un refus, craignent d'inviter des parents aux classes. Mais la pratique montre que les enseignants sont invités les plus souvent invités à des collègues, parents pour divers événements, les libertés se sentent aux cours suivants

Cette fois, seuls 4 enseignants ont invité les parents aux classes. Il est systématiquement, les collègues doivent mettre en œuvre l'expérience de ces enseignants sur la coopération avec leurs parents.

La tâche commune des enseignants et des parents - dès que possible pour éveiller l'amour de la terre autochtone chez les enfants, de former de telles caractéristiques de la nature qui aidera à devenir une personne digne et un citoyen digne de leur pays, d'éduquer l'amour et le respect de Leur maison autochtone, la maternelle, la rue natale, la ville de former un sentiment de fierté pour les réalisations du pays, de l'amour et du respect de l'armée, fier du courage des guerriers, de développer l'intérêt pour les phénomènes d'enfants abordables de la vie publique.

Et ces tâches ne peuvent être résolues que par des efforts conjoints, uniquement en interaction.

Quelles sont les formes d'interaction avec les parents? (Réponses de pédagogues)

Traditionnel et non traditionnel. Essence et celles-ci et d'autres personnes - enrichissent les parents avec des connaissances pédagogiques

Les formes traditionnelles sont divisées en informations collectives, individuelles et vives.

Les formes collectives comprennent: des réunions des parents, des conférences, des "tables rondes", des consultations et autres

À des formes individuelles inclure des conversations pédagogiques avec parents; C'est l'une des formes les plus accessibles d'établissement d'une connexion familiale. La conversation peut être à la fois une forme indépendante et s'appliquer en combinaison avec d'autres, par exemple, il peut être inclus dans la réunion, une visite à la famille.

Méthodes d'information VITE Les parents se familiarisent avec les conditions, les tâches, les contenus et les méthodes d'éducation des enfants, contribuent à surmonter le jugement de surface sur le rôle d'une jardin d'enfants, ont une pratique dans le pouvoir de la famille. Ceux-ci inclus:

  • enregistrements sur les conversations de l'enregistreur de bande avec des enfants,
  • videofragments de l'organisation de diverses activités, des moments de régime, des classes;
  • photos, Expositions du travail des enfants,
  • stands, Screen Shots, Dossiers mobiles.

Actuellement, des formes non conventionnelles de communication avec les parents sont particulièrement populaires. Ils sont construits par type de programmes de télévision et de divertissement, de jeux et visent à établir des contacts informels avec les parents, attirant leur attention sur la maternelle. Les parents ont mieux apprendre leur enfant, comme ils le voient dans une autre, neuf pour eux-mêmes atmosphère, se rapprochent des enseignants.

Quelles formes non traditionnelles d'interaction avec les parents pouvez-vous appeler?

Attirer la préparation de matinee, scénarios d'écriture, participation à des concours

Conduire une partie avec du contenu pédagogique, par exemple, le «champ pédagogique des miracles», «cas pédagogique», «kvn», où vous pouvez discuter des points de vue opposés sur le problème et bien plus encore.

Organisation de la bibliothèque pédagogique des parents, "Games à domicile" (livres pour les parents et les jeux pour enfants qu'ils sont délivrés à la maison)

Tenant une loisirs («fête des mères», «la fête des pères»), des vacances en famille, des divertissements édition des journaux familiaux. Par exemple, "Comme nous passons le week-end", "Tradition de notre famille" rencontre des personnes intéressantes, etc.

Toutes les formes de travail - traditionnelles et non traditionnelles - visent à travailler avec la famille, de sorte que les parents montrent intérêt à élever des enfants, devenaient des participants complets dans le processus pédagogique.

Au début de notre Pedssove, nous avons parlé du rôle de l'enseignant dans l'éducation de l'enfant

Je répète, dans l'éducation, tout devrait être basé sur l'identité de l'éducateur.

Pedagogue lui-même, sa vision du monde, son exemple personnel, des vues, des jugements, une position de vie active - les facteurs d'éducation les plus efficaces. Si nous voulons que nos enfants aiment leur pays, leur propre ville, nous devons leur montrer d'un côté attrayant. K.d. Ushinsky a écrit: "Il n'y a rien à nier à l'enfant, il a besoin de nourriture positive, le nourrissant de haine, désespérée et mépris ne peut qu'une personne qui ne comprend pas les besoins de l'enfance."

C'est-à-dire que donner à la connaissance de l'enfant, l'enseignant lui-même doit connaître grandement et être capable de pouvoir aimer son pays, sa ville, son peuple, avoir un énorme bagage de connaissances et d'une large érudition.

Chers collègues! Connaissez-vous votre ville, Edge, Pays?

Je suggère de dépenser un mini-ciz "Do je connais ma terre bien?". Pour ce faire, nous devons diviser pour 3 équipes.

1 tâche: collecter des proverbes et des dictons ("émiettés" pour les mots)

  • À propos de la famille, mère
    • Toute la famille ensemble et l'âme sur place
    • L'arbre est enraciné et une personne - famille
    • Au soleil de la chaleur, avec la mère du bien
  • À propos de la patrie, de la terre autochtone
    • Homme sans une patrie que Nightinglets sans chanson
    • Pour la patrie, ni les forces ni le temps ne regrettent pas
    • Terre autochtone et dans la pierre de pain de Mila
  • À propos du courage, héroïsme
    • Combattre hardiment pour ma chérie
    • Ne brave pas vos fours, mais sur le terrain
    • Sur une écorce de chien audacieux et une lâche - morsures

2 tâche: notre ville.

Chaque équipe obtient une photo de n'importe quel objet de la ville. Vous devez décrire cet objet sans l'appeler. Et l'autre équipe devrait deviner ce qui est représenté sur la photo.

3 tâche: armoiries des villes les plus proches de la région

Collectionner des parties ("images de coupe"), racontez-vous dans quelle ville ce blason, qui et pourquoi il est représenté dessus.

Tâche pour chaque équipe: REM, des questions divertissantes sur l'histoire locale

Tâche 5: Symboles d'état (Tâches et réponses - Annexe 2 )

Hymne, drapeau, armoiries de la Russie

Quelle conclusion peut être faite? La connaissance ne suffit toujours pas avec vous, c'est-à-dire Il est nécessaire de commencer, d'abord, avec vous-même - de lire beaucoup, développez vos horizons.

Notre Pedssove arrive à une fin. Quelles aurez-vous des suggestions de résolution de solutions?

Projet de solution.

Réflexion.

Littérature.

  1. Alexandrova E.yu., Gordeva E.P., Postnikova P.P. Système d'éducation patriotique dans le Dow, la planification, les projets pédagogiques, le développement d'études thématiques et de scénarios d'événements. M.: Enseignant, 2007.
  2. Alyabyeva E.A. Conversations et jeux moraux et éthiques avec des enfants d'âge préscolaire. - M.: TC Sphere, 2004.
  3. Barannikova sur Apprendre la citoyenneté et le patriotisme dans le Dou: un manuel pratique. M.: Arcta, 2007.
  4. Blanc K.YU. Éducation artistique et esthétique et socio-morale de l'âge préscolaire, M.: Presse à l'école, 2007.
  5. Zelenova N.G. Nous vivons en Russie: le groupe principal. Nous vivons en Russie: le groupe scolaire préparatoire. M .: Écriture. 2003, 2008.
  6. Kondrykinskaya L.A. Où commence la patrie? Expérience dans l'éducation patriotique à Dow. M.: Sphère, 2005.
  7. Krotova T.V. "Formes non traditionnelles d'organisation de la communion d'enseignants et de parents"
  8. Loginova l.v. Que peut nous dire le blason ... des formes non traditionnelles de travail avec des enfants d'âge préscolaire dans l'éducation patriotique. M.: Écriture 2003, 2008.
  9. Novitskaya m.yu. Patrimoine. Éducation patriotique dans le jardin des enfants du lien - Presse, M., 2003.
  10. "Chiffres intéressants et faits sur la région de Chelyabinsk" (bref livre de référence: auteurs-compilateurs M.s. Gityis, A.P. Moiseev - Chelyabinsk: Abris, 2003)

Oksana serzzhenko
Pedsovets "Education patriotique des enfants d'âge préscolaire"

Budget municipal préscolaire institution éducative

"Numéro de type combinée de maternelle 23 "Histoire"

Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire

(Scénario du Conseil pédagogique)

Compilateur: Serzzhenko O. N.,

plus âgée Éducateur

Pédestre

« Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire»

1. Discours principal Éducateur

2. Discussion - Tâches aux enseignants sur des questions Éducation patriotique

3. discours tutor Cheporova E.. N.

4. Discours trener of Flower A.. DANS.

5. Tâches pour les équipes "Recueillir et expliquer le proverbe"

6. Discours de la musique Séminaire A. G.

7. Résultats de la vérification thématique

8. Discours educateurs Davydenko A.. A., Cheremisina E. I.

1. Discours principal Éducateur:

Problème Éducation patriotique La jeune génération est l'une des plus pertinentes. Idée patriotisme En tout temps, il a fallu une place spéciale non seulement dans la vie spirituelle de la société, mais dans tous les domaines les plus importants de ses activités - dans les domaines culturel, idéologique, politique, économique, militaire, etc. depuis 2001, plusieurs étapes. Sur le développement du système de mécanismes ont été faits dans notre pays. visant à la réanimation du potentiel spirituel et moral de nos citoyens. Le 5 octobre 2010, le programme d'État "a été approuvé par décret du gouvernement de la Fédération de Russie n ° 795 Éducation patriotique Citoyens de la Fédération de Russie pour 2011-2015. " L'objectif principal du programme est de poursuivre le développement et d'améliorer le système. Éducation patriotique des citoyens. Patriotisme - c'est un sentiment complexe qui se pose dans enfance d'âge préscolaireLorsque les fondements de l'attitude de la valeur envers le monde du monde sont déposés et se forment progressivement chez l'enfant, pendant Éducation Aime à votre voisin, à la maternelle, aux endroits autochtones, pays d'origine. Education du patriotisme Il est impossible sans la formation de la connaissance des traditions de sa patrie, son avantage. Selon Sergey Mikhalkov, uniquement qui aime, apprécie et respecte la génération accumulée et précédée, peut aimer leur patrie, l'apprendre, devenir authentique patriote. Éducation Les sentiments moraux dans l'histoire de la pédagogie ont toujours été une grande attention. V. G. Belinsky, K. D. Ushinsky, N. A. Dobrolyubov et d'autres croyaient que Éducation Chez l'enfant, un citoyen de sa patrie et inséparable de Éducation En cela, les sentiments humains de nourriture, de justice, la capacité de résister à des mensonges et de la cruauté. V. A. Sukhomlinsky considéré: que depuis que les petites années sont importantes, ressortissantsEnseigner à l'enfant à féliciter vos propres désirs avec les intérêts des autres. Celui qui, au nom de ses désirs, jette les lois de la conscience et de la justice sur le côté, ne deviendra jamais une personne réelle et un citoyen. Pendant ce temps, la discussion continue dans les médias si amener l'amour pour la patrie?Patriotisme Devrait entrer dans la personne de manière naturelle. La patrie est obligée de s'occuper de ses enfants, de les couler de manière bonne, de devenir un pouvoir puissant, puissant, de tel que de l'aimer d'aimer. Mais se pose question: Est-il possible de déterminer la taille de ces avantages suffisant pour qu'une personne ait commencé à aimer sa patrie? (Toutes les personnes sont différentes, quelqu'un est content de peu, et quelqu'un d'autre ne donne rien à personne. Si nous n'apprendons pas l'enfant à aimer leur patrie, à qui ce sera nécessaire? Qui se réjouira de ses victoires et blesser ses chants) dans le programme "Du naissance à l'école" Ed. N. E. Veracses, compilé selon le FEM, a accordé une grande attention particulière Éducation L'enfant a de telles qualités comme patriotismeRespect des valeurs traditionnelles. Le programme est basé sur le principe de la culturalité. La mise en œuvre de ce principe garantit la comptabilisation des valeurs et des traditions nationales dans l'éducation, reconstituer Inconvénients de spirituel et moral et émotionnel Éducation. L'éducation est considérée comme le processus d'attirer un enfant aux principales composantes de la culture humaine. (Connaissance, morale, art, travail).

2. Offre aux enseignants divisés en 2 Équipes:

2.1. Tâche pour le premier Équipes: Quelles tâches sont incluses lorsque vous travaillez avec Éducation patriotique préscolaire:

1. - Éducation Un enfant d'amour et d'affection pour leur famille, maison, jardin d'enfants, rue, ville.

2. - Formation d'une attitude minutieuse à l'égard de la nature et de tout vivant;

3. - respect de l'éducation pour le travail;

4. - Développement d'intérêts dans les traditions et l'artisanat russes;

5. - Formation de connaissances primaires des droits de l'homme;

6. - Expansion des idées sur les villes de la Russie;

7. - Connaissance des enfants avec des symboles d'État (blason, drapeau, hymne).

8. - Développement d'un sentiment de responsabilité de la fierté d'atteindre le pays;

9. - Formation de tolérance, sentiment de respect des autres peuples, leurs traditions

Tâche pour la deuxième équipe: À travers quelles formes sont couvertes par le système Éducation patriotique à tous les niveaux d'activités éducatives:

Créer un environnement de développement pour Éducation patriotique;

Classes thématiques;

Interaction avec les parents;

Interaction avec la société (Excursions de la ville, district, musée, salle d'exposition).

2.2. Tâche pour le premier Équipes: Quels fonds appartiennent à Éducation patriotique?

Folklore,

Arts décoratifs et appliqués

Fiction;

Jeu, activité de jeu indépendante

Tâche pour la deuxième équipe: Conditions pour des solutions de tâches plus efficaces l'éducation patriotique est:

Une approche complexe;

Connaissance de l'enseignant de l'histoire et de la culture de leur peuple;

Matériau correctement sélectionné (sur le principe de disponibilité et compréhensible);

Construction thématique de matériaux;

Collaboration de la maternelle et de la famille

3. Discours de l'expérience tutor Cheporova E.. N. sur le sujet " Éducation amour pour les moyens de la patrie des œuvres littéraires et artistiques ";

4. Discours de l'expérience trener of Flower A.. B. sur le sujet "Travailler avec les parents par Éducation patriotique» ;

5. Les proverbes et les dictons occupaient une place importante dans la pédagogie populaire de la Russie. Une attention particulière dans les proverbes russes a été accordée au sujet de l'amour pour la patrie et la défense de la patrie que je propose de recueillir ces mots et d'expliquer les proverbes: "Néfait où est né", "Du côté natal et les cailloux sont familiers".

6. Discours de la séminaire de la tête de musique A. G. sujet: "Le rôle de la musique en morale - Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire" Présentation d'une sélection d'œuvres musicales pour l'audition et l'apprentissage pour les groupes d'âge Dow

7. Performance senior educateur Serzzhenko O.. N. Selon les résultats de l'inspection thématique "Organisation du travail sur Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire»

8. Discours educateurs Davydenko A.. A., Cheremisina E. et - Présentation des jeux didactiques pour Éducation patriotique Pour les groupes d'âge

Production: Parlant O. Élevage Citoyenneté I. patriotisme, nous devons d'abord veiller à ce que le petit homme devienne un homme avec une lettre majuscule afin de pouvoir distinguer le mal du bien, de sorte que son aspiration et ses désirs visent à créer, autodétermination et développement de ces qualités et valeurs, merci à laquelle nous disons fermement de lui qu'il patriote Et un citoyen de sa patrie.

Bibliographie

1. Programme "Du naissance à l'école" Sous Ed N. E. Veracs, ed. 2014

5. Journal "Cerceau" № 6 \\ 2003, p. 8-9

Liste approximative de l'équipement lors de la construction d'un coin

par Éducation patriotique à Dow

Lors de la création d'un environnement de jeu élevé, sanitaire et hygiénique, esthétique conditions: Toutes les expositions doivent être publiées disponibles pour ÉlèvesTous les matériaux présentés doivent être fiables et correspondent aux caractéristiques de l'âge des enfants, d'un look esthétique, coloré et attrayant.

Jr Âge d'âge préscolaire

1. Album "Ma famille", "Comment nous vivons dans les jardins d'enfants", "Nous allons autour de la ville" (les attractions de la ville);

2. Drapeau de la Russie, armoiries de la Russie;

3. Illustration thématique (ou des photos) La technologie martiale, d'ici le 8 mars, avant le 23 février, au 9 mai.

4. Articles d'antiquité russe;

5. Travaux de créativité folklorique russe, oeuvres sur ce sujet.

6. Articles décoratifs et appliqués (matryoshka, jouets Dymkovsky, etc.

Plus ancien Âge d'âge préscolaire

1. Globe, carte physique de la Russie, carte politique de la Russie, drapeau de la Russie, armoiries, région Coerba Kemerovo, armoiries, anthème de la Russie, anthème, région de Kemerovo, portrait du président de la Fédération de Russie, Portrait de Le gouverneur de la région de Kemerovo

2. Livres cognitifs sur Éducation patriotique et exposition remplaçable conformément au sujet passable en classe;

3. œuvres d'écrivains de la Russie conformément au programme DOU;

4. Travaux d'art populaire russe pour une lecture et une visualisation indépendantes;

5. Albums: "Ma famille", "Nous allons autour de la ville", "Sur la grande guerre patriotique" etc.

6. Collection de badges thématiques (à propos de la ville, de la guerre, de l'armée, etc.

7. Articles, illustrations, photos sur le sujet "La vie russe"

8. Cassettes avec un enregistrement de contes de fées et chansons patriotiques;

9. Jeux Éducation patriotique;

10. Attributs pour C \\ R jeux: Capsules, couvertures, sauvages, capes, imperméables, colliers, ceintures, jumelles, jupes longues, châles, châle;

11. Éléments du costume folklorique russe, poupées dans les costumes nationaux.

Conseil pédagogique thématique sur le sujet:

"Éducation patriotique d'enfants préscolaires"

Enseignant senior GUSEVA N.M.

Moscou 2013

Objectif: Systématiser la connaissance des enseignants sur l'organisation des activités éducatives avec les enfants d'âge préscolaire sur les questions d'éducation patriotique. Facileprendre connaissance des éducateurssur les exigences modernes pourla formation de relations patriotiques et de sentiments pour leur famille, de la ville, de la nature, de la culture sur la base de leur famille, de la ville, de la nature, de la culture sur la base des caractéristiques historiques et naturelles du pays autochtone, d'élever leur propre La dignité en tant que représentant de leur peuple, respect du passé, le réel, l'avenir de la terre natale, attitude tolérante aux représentants d'autres nationalités.

Forme de tenue:"table ronde".

Préparation pour PedSovet.

  1. Enregistrement de la fiche d'information sur le Pedssove prévu au conseil d'administration des éducateurs.
  2. Réaliser un contrôle opérationnel "Analyse des conditions environnementales d'un groupe d'éducation patriotique d'enfants d'âge préscolaire."
  3. Enregistrement de l'exposition thématique dans le bureau méthodologique «Education patriotique» (littérature, expérience, développement méthodologique, avantages).
  4. Consultation pour les éducateurs: "Education patriotique des enfants d'âge préscolaire" (éducateur senior).
  5. Conduire un concours sur le sujet "Blason of Ma famille" dans les groupes préparatoires.
  6. Mener une enquête parentale sur la "éducation patriotique de l'enfant".
  7. Effectuer les questionnaires
  8. Mener la vérification thématique "Analyse des travaux de l'enseignant en éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire. "

Ordre du jour:

  1. Introduction. La pertinence du sujet de la pédavane. Organisation d'activités éducatives avec des enfants dans des conditions modernes pour la mise en œuvre du FEM à et de la continuité avec l'école primaire.
  2. Cadre réglementaire pour l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire.
  3. Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire à travers OO "Socialisation", "Communication", "Lecture de fiction". De l'expérience des éducateurs de différents groupes d'âge. Discours d'éducateurs: ...
  4. Discussion des projets d'éducation morale et patriotique sur le sujet: "Traditions et culture des peuples .... (Nom du pays sélectionné) "
  5. Aperçu des programmes, des développements méthodologiques, de la littérature sur ce sujet.
  6. Analyse du questionnaire et des résultats de la vérification thématique. Résultats du "Centre pour le Centre d'éducation patriotique".
  7. Le résultat et la solution de la pédavée.

PEDSOVET AVC

1. L'éducation patriotique de l'enfant est la base de la formation d'un futur citoyen. La tâche de l'éducation du patriotisme est actuellement très complexe. Nous, adultes, tout le monde étudié à l'école et nous rappelons parfaitement la valeur de la plus jeune génération dans l'esprit de la citoyenneté et du patriotisme.

Les changements passés dans notre société au cours des dernières décennies ont entraîné la déformation de ces concepts menée sur la base de l'État. Cependant, la loi du pendule nous renvoie aux idées associées à l'histoire de notre pays. NEKRASOVSKY LINES: "Vous ne pouvez pas être dans le poète, mais le citoyen doit être" - acquis de manière inattendue un nouveau son très pertinent.

Le sentiment patriotique ne se pose pas en soi. Ceci est le résultat d'un impact éducatif ciblé à long terme sur une personne à partir de l'âge précoce.

Plus de pédagogie classique, comme Ya.Kamensky, A. Makarenko, V.a. Sukhomlinsky dans ses écrits a soulevé le sujet de l'éducation patriotique.L.n. Tolstoï, k.d. Ushinsky, E.I. Porte-eau croyait qu'il était nécessaire d'élever du patriotisme chez les enfants de l'âge préscolaire. K.d. Ushinsky croyait que le système éducatif est généré par l'histoire du peuple, sa culture matérielle et spirituelle.

Dans le processus d'éducation patriotique, la continuité entre l'école maternelle etenseignement primaire.

Le concept de continuité est interprété de manière large - comme un processus continu d'éducation et d'apprentissage d'un enfant, ayant des objectifs communs et spécifiques pour chaque période d'âge, c'est-à-dire - Il s'agit d'un lien entre différents niveaux de développement, dont l'essentiel consiste à maintenir certains éléments de l'ensemble ou de caractéristiques individuelles lors de la transition vers un nouvel état.

Le développement et le test des modèles de contenu et de l'organisation du processus éducatif sur le thème «L'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire» contribue au développement réussi des enfants d'âge préscolaire et de l'âge scolaire.

2. Pour développer correctement les travaux sur l'éducation patriotique, il est nécessaire de prendre les documents suivants comme base:

Constitution de la Fédération de Russie.

Le programme d'État "L'éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pour 2011-2015", approuvée par le gouvernement de la Fédération de Russie du 10 octobre 2010, a porté sur toutes les couches sociales et les groupes d'âge de citoyens russes, le programme détermine les principaux moyens Pour développer un système d'éducation patriotique, justifie son contenu dans des conditions modernes, décrit les moyens et les mécanismes de mise en œuvre du programme.

Droit fédéral "sur l'éducation dans la Fédération de Russie"

Droit fédéral "sur les jours de la renommée militaire et des dates monémo de la Russie" (comme modifié et ajoute) du 13 mars 1995

Droit fédéral "sur la perpétuation de la victoire du peuple soviétique dans la grande guerre patriotique de 1941-1945"(avec des changements et des ajouts)du 19 mai 1995.

Droit fédéral de la Fédération de Russie "sur les amendements au droit de la Fédération de Russie" sur la perpétuation de la mémoire des victimes dans la défense de la patrie "" du 5 avril 2013

Doctrine nationale de l'éducation dans la Fédération de Russie.

Le concept d'éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie, dont le développement est dû à la nécessité de la mise en œuvre du programme d'État "Education patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pour 2011-2015"

3. Selon la troisième question, l'éducateur principal est apparu .... Dans son discours, elle a abordé la question suivante: "Qu'est-ce que l'éducation patriotique?" Et elle a montré la présentation de "cultiver des patriotes de la Russie".

L'éducation patriotique est le processus de maîtrise, du patrimoine de la culture nationale traditionnelle, de la formation d'attitudes envers le pays et de l'État où une personne vit.

Le patriotisme est la dévotion et l'amour de la patrie, à sa nature, culture, personnes.

La maternelle est un lieu où un enfant reçoit une large interaction émotionnellement pratique avec des adultes et des pairs dans les domaines de la vie les plus importants. Guidant les activités des enfants, nous, éducateurs, forment des caractéristiques aussi importantes pour une personne russe, comme l'amour pour la terre natale, la patrie, l'armée russe, l'histoire, le respect des personnes d'autres nationalités. Présentation des enfants avec des symboles d'État, des personnalités historiques, de développer des intérêts dans les traditions et les pêcheries russes. Vous savez que l'amour pour la patrie commence par la relation avec les gens les plus proches - le Père, la mère, la grand-mère, le grand-père, avec l'amour pour sa maison, rue, sur laquelle vit l'enfant, jardins d'enfants, école, la ville. Tout cela nous essayons d'enseigner à l'enfant du plus jeune âge.

Le système éducatif patriotique couvre tous les niveaux d'activités éducatives et est mis en œuvre par ceformes comme:

Créer un environnement en développement pour l'éducation civile-patriotique;

Classes thématiques;

Interaction avec les parents;

Interaction avec la société (excursions de la ville, district, musée, salle d'exposition).

Parlant de l'éducation de la citoyenneté et du patriotisme, nous devons d'abord veiller à ce que le petit homme devienne un homme avec une lettre majuscule afin de distinguer les problèmes de bien que ses aspirations et ses désirs visent à créer, autodétermination et développement De ces qualités et valeurs, grâce à laquelle nous disons fermement de lui, qu'il est un patriote et un citoyen de sa patrie.

Un enseignant ................................................ ......, âge moyen - ..., enfants plus âgés - ...., Enfants du groupe préparatoire - ... Sur l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire senior à travers l'introduction d'eux à la littérature artistique, ....

4. À la quatrième question, il y avait une discussion active et le choix des pays de projets sur l'éducation morale et patriotique sur le sujet: «Traditions et culture des peuples .... (Nom du pays choisi). " Il y avait une discussion sur ce qui devrait être fait dans le cadre de ce projet et une date de protection de projet exemplaire a été attribuée.

5. Aujourd'hui, il existe de nombreux concepts, technologies, programmes partiels, dans lesquels une éducation civile, patriotique et des volumes sont représentées dans diverses formulations et volumes.

  • Aleshina N.V. "Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire"
  • Zelenova N. G., Osipova L.e. "Nous vivons en Russie"
  • Knyazeva O. L., Mahanova M. D. "L'acquisition d'enfants aux origines de la culture folklorique russe"
  • Kondrykinskaya L.A. "Où commence la patrie"
  • "Ma maison natale" éditée par Overchuk T. I.
  • Novitskaya m.yu. "Patrimoine"

6. Avant que le PedSovet, les parents et les enseignants ont été analysés sur le thème "L'éducation patriotique de l'enfant" et une vérification thématique a été menée et l'évaluation des travaux des éducateurs de groupes de personnes âgées et préparatoires.

Les parents ont été offerts anonymement pour répondre à de telles questions:

  • Que comprenez-vous sous le terme "éducation patriotique"?
  • L'éducation patriotique est-elle à la maternelle?
  • Selon vous, que signifie l'expression "être un patriote"?
  • Selon vous, quelle est la principale responsabilité de l'éducation patriotique des enfants?
  • Que pensez-vous, devrais-je rencontrer les enfants d'âge préscolaire avec le symbolisme de l'État, les dirigeants d'État, les traditions, les dates commémoratives?
  • Que pensez-vous que cela est pertinent dans la société moderne le sujet de familiarisation avec la famille des pedigree?
  • Y a-t-il des traditions familiales chez vous? Quel genre?

Après avoir analysé les réponses, il est prudent de dire que la plupart des parents comprennent l'éducation patriotique comme l'éducation de l'amour pour leur pays natal, des lieux indigènes, de la nature natale. 18% des parents Les répondants pensent que l'éducation patriotique est la connaissance et le respect des traditions culturelles de leur peuple, ainsi que la connaissance de l'histoire du pays.

Lorsque vous répondez à la question sur la possibilité d'éducation patriotique à la maternelle, seulement ... une personne (...%) a répondu négativement et le reste des parents croient que non seulement possible, mais aussi une connaissance obligatoire avec le folklore, les traditions , chansons, créativité folklorique du pays autochtone.

Être un patriote, selon les parents, cela signifie aimer votre patrie, malgré toutes les difficultés, vivre dans votre pays. ...% de réponse, croyez qu'être un patriote est le dévouement et la loyauté envers leur pays, leur peuple, ainsi que la fierté de leur pays, leur nation.

...% des parents ayant répondu estiment que la responsabilité première de l'éducation patriotique des enfants devrait être la famille, ...% - que la famille devrait aider l'école, et plus ...% - que la famille et l'école et La maternelle devrait être responsable de l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire.

Juste ... une personne (...%) a répondu à la question de savoir si les enfants d'âge préscolaire doivent être familiarisés avec les symboles de l'État, les dirigeants d'État, les traditions, les dates commémoratives.

Sur la question de se familiariser de la famille des pedigres, les parents ont noté non seulement de la pertinence de ce sujet, mais également de la nécessité d'étudier l'histoire de leur famille, dans le cadre de la société, l'émergence de leur nom de famille. Et seulement 1 personne (...%) a répondu que ce sujet est hors de propos.

Sur la question des traditions familiales, ...% des parents ont eu du mal à répondre ou à répondre négativement. Et le reste a noté que les traditions familiales, surtout, elles sont des vacances en famille, des anniversaires, des vacances conjointes, marchant avec toute la famille le week-end.

De tout ce qui précède, on peut voir que de nombreux parents sont intéressés à rendre les enfants de l'âge préscolaire, un sentiment d'amour et d'attachement aux valeurs naturelles et culturelles de la terre natale, de la ville, de la patrie. Après tout, tout le monde sait que c'est l'âge préscolaire qui est la période la plus importante de la formation d'une personne, lorsque les conditions préalables des qualités civiles sont posées, les idées sur l'homme, la société, la culture se développent.

Les prédicteurs des groupes de groupes de personnes âgées et préparatoires (... enseignants) ont été entendus"Mon système de travail sur l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire"dans lequel ils ont répondu aux questions suivantes:

  • Le problème de l'éducation patriotique est-il urgent de notre époque?
  • Est-ce légalement parler d'éducation patriotique en relation avec les enfants d'âge préscolaire?
  • Avez-vous des qualités personnelles pouvant servir d'exemple positif dans l'éducation du patriotisme chez les enfants?
  • Avez-vous besoin d'accroître la marge de connaissances sur l'histoire et la géographie de la Russie?
  • Connaissez-vous la culture populaire, la tradition?
  • Avez-vous assez de connaissances sur la ville dans laquelle vous vivez?
  • Vous permettez-vous de clarifier, d'imagerie et d'expressivité de la parole à transmettre à la conscience des enfants des informations sur le problème de l'éducation patriotique?
  • Pouvez-vous concevoir et planifier des travaux dans cette direction avec les enfants du groupe d'âge avec lequel vous travaillez?
  • Êtes-vous possédez des techniques et des technologies appropriées?
  • L'environnement de développement objectif est-il organisé correctement dans la salle du groupe: est le matériel de démonstration, les jeux d'éducation patriotique didactiques?
  • Prenez-vous des loisirs et des animations sur le sujet?
  • Le sujet de l'éducation patriotique des enfants en travaillant avec la famille?

Une analyse de compte et des résultats d'inspection ont montré: Presque tous les éducateurs ont noté qu'elles possèdent des méthodologies et des technologies sur les questions d'éducation patriotique, mais n'ont pas de connaissances suffisantes sur la culture et les traditions populaires russes, à propos de Moscou. En ce qui concerne la création d'un environnement de développement du sujet correspondant dans le groupe, un seul enseignant estime qu'un tel environnement dans son groupe n'est pas bien organisé.

Résultats d'un centre d'examen pour l'éducation patriotique.

À la fin octobre 2013 Un concours de révision des centres de concurrence pour l'éducation patriotique des enfants dans des groupes de personnes âgées et préparatoires a eu lieu.

Tous les centres étaient équipés conformément aux exigences du FEM à, méthodiques et fiction correspondant à l'âge des enfants.

  1. le site a classé le numéro ...
  2. place - Numéro de groupe ...
  3. l'endroit était divisé entre eux des groupes n ° ... et .... Ce que nous les félicitons.

7. Solution de PedSovet:

  1. Analyser le calendrier et la planification prospective des travaux éducatifs et éducatifs sur l'éducation patriotique avec des enfants d'âge préscolaire senior.
  2. Prenez l'une des tâches annuelles du Royaume-Uni 2014-2015. La tâche suivante: "Education patriotique des enfants d'âge préscolaire à travers l'attachement d'eux aux origines de la culture populaire russe".
  3. Organisez une classe de master sur des projets sur le sujet: «Traditions et culture des peuples ...». Résumer le matériel pratique recueilli pour créer des projets. Responsable: éducateurs, st. Éducateur.
  4. Consultation pour les parents: "Où visiter l'enfant", "Comment passer votre loisir."
  5. Organisez une concurrence dans des groupes seniors et préparatoires «I et My Moscou». Conditions de la compétition: petites histoires et photos d'enfants et de leurs parents contre le fond de leurs lieux préférés dans la ville, ainsi que sur le fond des attractions de Moscou.

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