Un enfant de 10 mois a peur des étrangers. L'enfant a peur des étrangers

29.07.2019

conseille enseignante-psychologue pour enfants Tatyana Shishova.

Âge de transition

Dans les premiers mois après la naissance, les enfants sont étonnamment sociables : ils marchent dans les bras d'inconnus, regardent les invités avec curiosité et se retrouvent dans des endroits bondés avec un intérêt joyeux. Mais à 7-8 mois, un tournant brutal se produit : le bébé commence soudainement à avoir peur des étrangers. Hier encore, l'enfant a répondu avec animation et rire aux sourires des passants, mais aujourd'hui, il a soudainement fondu en larmes à la vue d'une grand-mère venue rendre visite à sa petite-fille et a catégoriquement refusé de se mettre dans ses bras. Les parents sont effrayés par de telles manifestations, ne comprenant pas pourquoi leur bébé sociable est soudainement devenu un lâche timide.

De telles explosions émotionnelles sont normales pour les bébés d'un an. De plus, la peur des étrangers est une phase naturelle du développement, ce qui signifie que le bébé a commencé à diviser les gens en «nous» et «étrangers». C'est une sorte de manifestation de l'instinct inné d'auto-préservation.

Des chercheurs ont montré qu'en compagnie d'étrangers ou en l'absence de mère chez les bébés de 9 à 12 mois, la quantité de cortisol (hormone du stress) dans le sang augmente, car en compagnie de nouvelles personnes, l'enfant ressent de la confusion et panique. Le mécanisme de protection s'active et lorsque le bébé est laissé sans mère, même pour une courte période. Dans une telle situation, la tâche des parents est de créer un sentiment de sécurité chez le bébé : le prendre dans ses bras, le serrer dans ses bras, le caresser, le consoler avec un mot gentil. Dans les endroits surpeuplés, il est préférable de porter un enfant dans un "kangourou" ou une écharpe - le contact corporel avec la mère apporte paix et réconfort. Si vous attendez des invités, assurez-vous de leur faire part des éventuelles réactions négatives des miettes, expliquez que dans la période de 7 à 9 mois à 2 à 3 ans, les enfants deviennent craintifs et timides. L'expression "il a maintenant peur de tout le monde" est universelle et éliminera immédiatement la gêne qui est apparue.

Conseils. Avertissez à l'avance un enfant de deux à trois ans de l'arrivée d'invités, décrivez-les, créez des images positives. Lorsque la sonnette retentit, rappelez à votre enfant que des invités sont arrivés et attendez quelques secondes avant d'ouvrir la porte. Si le bébé s'est retenu et n'a pas pleuré à la vue de nouveaux visages, assurez-vous de féliciter «l'homme audacieux» pour son courage.

Donnez-lui le temps de se mettre à l'aise

Essayez de ne pas envoyer votre enfant à la maternelle tant qu'il n'est pas psychologiquement prêt à vous laisser partir. Une séparation précoce de la mère menace d'aggraver les peurs et l'émergence de diverses difficultés psychologiques. Bien sûr, il y a des situations où une mère est obligée de donner le bébé à une crèche à 1-1,5 ans. Dans ce cas, il est important d'assurer une adaptation douce et délicate aux nouvelles conditions. Convenez avec l'administration de la maternelle que la première fois que vous serez avec l'enfant. Ensuite, lorsque le bébé s'y est habitué, commencez à le quitter: pendant une heure, puis pendant 2-3, puis pendant une demi-journée, en réagissant avec sensibilité aux moindres manifestations de peur, d'insécurité ou d'anxiété. Ainsi, le bébé s'habituera lentement aux soignants et aux enfants, cessera de les percevoir comme des étrangers et traitera la séparation avec vous plus calmement. De la même manière, vous devez vous comporter avec la nounou : être d'abord présent à ses visites, puis laisser le bébé seul avec l'éducatrice pendant 15 minutes, pendant une demi-heure, pendant une heure, et ainsi de suite progressivement. A chaque séparation, vous pouvez utiliser un rituel spécial: la nounou agite un jouet ou tend un certain objet au bébé - toujours le même, pour apaiser et attirer le bébé. Après quelques semaines, l'enfant s'habituera complètement à la nouvelle personne et vous pourrez aller travailler.

Conseils. Vous ne devez rien changer à votre mode de vie les jours où vous habituez votre bébé à la maternelle ou à une nounou. Même la poussette ou le berceau n'est pas souhaitable de changer. Tout changement peut compliquer la période d'adaptation.

Faites preuve de tact

Parfois, la peur des étrangers survient à la suite d'un stress vécu. Par exemple, dans la petite enfance, l'enfant était à l'hôpital, où il était sans mère. De tels essais peuvent entraîner des peurs pathologiques chez les adultes, en particulier les médecins et les infirmières. En compagnie d'étrangers, le bébé peut devenir agité, geignard ou, au contraire, inhibé, silencieux. Persuader ou déshonorer un enfant est cruel et inutile, le bébé se fermera, cessera de faire confiance à ses parents, mais ne deviendra pas plus audacieux. Les pères qui rêvent de voir leur bébé actif, courageux, ne se rendent pas compte que le psychisme de l'enfant est extrêmement vulnérable, surtout le péché avec des reproches de "lâcheté". Du ridicule méprisant ou des déclarations de colère chez le bébé, la honte de sa propre «lâcheté» s'ajoute également à la peur. Maintenant, le problème deviendra double - le bébé devra non seulement se débarrasser de la peur, mais aussi prouver sa valeur à lui-même et aux autres.

Vous ne pouvez aider à surmonter les peurs profondes qu'avec du soutien, des assurances que vous comprenez les peurs du bébé, réalisez à quel point c'est difficile pour le bébé, ne le laissez jamais dans une situation difficile et sauvez toujours la situation. L'enfant doit sentir que ses expériences sont prises au sérieux, sympathiser avec lui et sympathiser. Ensuite, l'enfant aura confiance qu'avec ses parents, il pourra tout surmonter.

Les histoires d'adultes sur leurs propres peurs d'enfance et les moyens de les surmonter sont également efficaces. L'enfant recevra une installation importante : papa (ou maman) avait aussi peur quand ils étaient petits, mais a réussi à faire face, a appris à contrôler la peur.

Conseils. Les jeux de rôle peuvent être d'une grande aide, dans lesquels, avec l'aide de poupées, vous pouvez jouer à des situations quotidiennes dérangeantes pour les lâches d'âge préscolaire. Par exemple, si un enfant de cinq à six ans ne peut pas être seul pendant une minute, vous pouvez montrer une mini-performance : le lièvre avait peur d'être seul, mais la mère du lièvre l'a persuadé et est parti. Quand elle est partie, le lièvre a commencé à imaginer (quoi? - parler avec l'enfant), mais le lièvre a quand même compris quoi faire de lui-même et s'est débarrassé de l'anxiété. Montrez comment la mère a félicité le bébé pour son courage à son retour.

Dans le cas où le bébé a peur des étrangers, vous pouvez jouer des scènes sur le "Perdu": Le chiot est allé se promener avec le propriétaire et ... s'est perdu. Il est important de fixer l'attention de l'enfant au moment où le chiot a été perdu, pour dire ce qu'il a ressenti. On peut demander aux enfants plus âgés de décrire avec des expressions faciales et des gestes comment le chiot a eu peur, est tombé dans le désespoir. Assurez-vous de discuter de la raison pour laquelle le chiot a été perdu. Peut-être a-t-il couru devant ou, au contraire, a-t-il perdu la raison, a pris du retard sur le propriétaire? Suivez les aventures de Waif plus loin en racontant comment le Waif terrifié a rencontré des personnages aimables qui l'ont aidé à retrouver le chemin du retour. Les événements doivent être positifs et les personnes ou les animaux environnants, perçus par le chiot au début comme une source de menace, doivent être merveilleux et réactifs.

D'ailleurs

Le manque de peur des étrangers à l'âge d'un ou deux ans peut être un signe d'autisme. Les petits autistes vont sans peur dans les bras d'étrangers, mais uniquement parce qu'ils ne divisent pas les gens en «parents» et «étrangers». Ces enfants ne remarquent pas l'absence de leurs parents, ils vivent comme dans le vide, ne laissant même pas leurs proches entrer dans leur «monde».

L'autisme est une violation grave du développement mental et émotionnel de l'enfant, il est souhaitable de l'identifier dès les premiers stades. Si un bébé de 9 à 12 mois ne réagit pas à l'apparition d'étrangers, ne tend pas la main à sa mère, ne regarde pas dans les yeux des adultes, ne montre pas d'intérêt pour la communication, contactez un neuropsychiatre.

Opinion personnelle

Alexeï Lysenkov :

- En tant qu'acteur, je sais : rien ne libérera un enfant comme les jeux, le meilleur de tous - le jeu d'acteur. Donnez des enfants à des studios pour enfants par intérim : le résultat ne vous fera pas attendre !

Lorsque j'ai rencontré ce problème, j'ai cherché sur tout Internet à la recherche d'une réponse aux questions - est-ce normal, dois-je faire quelque chose à ce sujet et quand cela passera-t-il. Réponses trouvées. J'écrirai brièvement ce qu'est l'essence et la matière. Peut être utile à quelqu'un aussi...

À l'âge de 7-8 mois, les bébés commencent à vivre une autre « crise ». J'ai délibérément écrit ce mot entre guillemets, car certains psychologues soutiennent qu'il est faux d'appeler ce stade de développement une crise. Il s'agit d'une étape complètement nouvelle dans le développement social et intellectuel de l'enfant. Elle dure jusqu'à 3 ans chez les garçons et 2,5 ans chez les filles. Mais, bien sûr, la manière dont il se manifeste change: si à 7-8 mois un bébé pleure à la vue d'un étranger, alors après un an, il sera très probablement timide. Pourquoi cela arrive-t-il? C'est à cet âge qu'un enfant apprend à aimer ou non. Tout d'abord, il aime sa mère ou la personne qui s'occupe constamment de lui. L'apparition d'un étranger, qui, en règle générale, ne ressemble toujours pas à une mère, fait inconsciemment craindre à l'enfant qu'il soit séparé de sa mère, qu'il soit blessé. La persuasion en ce moment ne fonctionnera pas - la peur est subconsciente.

Il y a une autre explication significative. C'est à cet âge que l'enfant apprend à bouger (ramper, marcher). Mais intellectuellement, il n'est pas encore assez développé pour sécuriser son parcours, s'éloigner de sa mère et pouvoir se défendre. Par conséquent, la nature a pensé à tout - l'enfant a peur de perdre sa mère à un niveau subconscient, d'où la peur d'être seul dans la pièce et la peur des étrangers.

Il s'avère que lors de l'évaluation du développement intellectuel et social d'un enfant, il est également pris en compte si l'enfant a peur des étrangers. S'il y en a, alors c'est un gros plus. Mais il y a aussi de tels enfants qui, par nature, trouvent rapidement un langage commun avec un étranger: il leur suffit de regarder un étranger pendant une courte période, d'entendre sa voix - et c'est tout, il est le sien. C'est vraiment un talent donné par la nature d'être flexible dans ses relations avec les autres. Ce n'est pas le mérite de l'éducation. Mais ne confondez pas cela avec le manque de peur des étrangers. vous pouvez vérifier s'il s'agit d'un talent ou d'un inconvénient considérable dans le développement d'un enfant si vous entrez dans un bureau inconnu (c'est-à-dire inconnu - c'est important!) Dans lequel un étranger devrait s'asseoir. Une personne doit se lever rapidement à la vue d'un enfant, se lever et prendre l'enfant de sa mère dans ses bras. Tout cela rapidement sans dire un mot. si un enfant a peur d'un étranger, alors il y a la peur, bien sûr ...

On pense que cette étape commence à apparaître à l'âge de 7-8 mois. Mais les chiffres ici peuvent varier, car chaque enfant est individuel. Souvent, une telle peur commence à se manifester à 9 et 10 mois, par exemple ...

Comment se comporter? Ne forcez pas l'enfant à communiquer avec ceux dont il a peur. Vous devez lui donner un sentiment de protection, lui donner la possibilité de regarder une nouvelle personne de côté, puis laisser l'enfant toucher l'étranger lui-même (si vous voyez que l'enfant est prêt pour cela). Peut-être vaut-il la peine pendant un certain temps de refuser les voyages dans des endroits bondés. N'oubliez pas, tout cela passera ! Le pic d'une telle peur, en règle générale, est de courte durée ! Les parents et amis en visite doivent être prévenus à l'avance afin qu'ils ne soient pas pressés de serrer le bébé dans ses bras et de le prendre dans ses bras.

Eh bien voilà tout! Parfois, ce qui effraie ou inquiète au début est un énorme bond en avant dans le développement de nos enfants, l'essentiel est de le savoir et de comprendre votre bébé ! Santé à vos enfants ! =)

Il arrive qu'un bébé auparavant curieux et sociable commence soudainement à avoir peur des étrangers ou des nouveaux endroits. Et certains enfants sont craintifs et prudents dès la naissance, ont du mal à supporter de nouvelles expériences et ne veulent communiquer avec personne d'autre que leurs proches. C'est très gênant pour les parents. Surtout quand il y a des enfants plus âgés dans la famille et des choses qui nécessitent des déplacements dans différents endroits, mais il n'y a pas de nounou avec qui vous pouvez laisser le bébé.

Pourquoi cela se produit-il, quand cela passera-t-il et comment vivre avec ?

Le fait que l'enfant commence à craindre le nouveau et l'inconnu est une étape de développement tout à fait naturelle et normale. Ayant appris à marcher, le bébé gagne en autonomie et s'expose davantage à divers dangers. En plus des capacités physiques croissantes, il existe des contraintes mentales qui aident à utiliser les compétences en toute sécurité. La capacité de courir vite est normalement contrebalancée par la prudence, et le désir de communication est limité par la compréhension qu'il y a des étrangers dans le monde et qu'ils ne peuvent pas tous être bienveillants.

C'est à cet âge que les enfants vivent souvent une séparation douloureuse d'avec leur mère et ne veulent pas la laisser partir même pour une courte période. C'est souvent l'anxiété et la peur de la séparation qui provoquent la peur des nouvelles personnes et des nouveaux lieux. Il existe d'autres raisons au comportement inconfortable et à la réticence à visiter certains endroits: peurs diverses (par exemple, un enfant avait autrefois très peur de quelque chose et maintenant sa peur se propage à tous les endroits similaires), protestation, envie d'aller ailleurs. Tout d'abord, il vaut la peine de connaître la raison - alors il sera plus clair quoi faire. Mais même si les raisons ne sont pas claires, il existe quelques recommandations générales.

Le plus important est de respecter les besoins de l'enfant. Dans notre culture, il y a une opinion selon laquelle vous devez botter un coin avec un coin et vous forcer à faire ce qui est effrayant ou non souhaitable. Mais si un enfant pleure ou résiste, c'est qu'il a un réel besoin, et notre tâche est de le comprendre et de le satisfaire.

1. Surveillez votre enfant

Portez une attention particulière à ce qui lui fait exactement peur, à ce qu'il n'aime pas, à ce qui lui cause des désagréments. Il arrive souvent que nous aggravions ou ignorions nous-mêmes le problème, qui est résolu avec un minimum d'effort. Dans ma pratique, il y a eu un cas où un enfant a eu une crise de colère lors d'une promenade en essayant d'entrer dans le parc. Cela est devenu une grande difficulté pour ma mère, car il n'y avait nulle part où aller. Maman a commencé à regarder et a vite découvert que l'enfant avait peur d'une affiche particulière accrochée à côté de l'entrée. Pourquoi il avait peur est une autre question. Mais le problème a été résolu facilement et rapidement - il suffit de passer par une autre entrée.

2. Sachez que ce n'est pas pour toujours

Peu à peu, les peurs et l'anxiété s'apaiseront. Bien sûr, les caractéristiques capricieuses resteront, mais les enfants dépassent généralement cette peur pathologique, ayant acquis une expérience de la vie et de la force. Les parents peuvent les aider en restant calmes, fiables et stables.

3. Essayez de prendre en compte les caractéristiques de l'enfant

Et prenez-en soin dès que possible. S'il s'avère qu'il reste à la maison alors qu'il ne veut pas aller quelque part, laissez-le rester. Très souvent, il s'agit d'une planification et d'une répartition des tâches compétentes. Il ne faut pas traîner l'enfant là où il se sent mal, pour des raisons pédagogiques, "pour s'y habituer". Cela a généralement l'effet inverse. Il faut comprendre que l'excès de stress ne développe pas le caractère, mais l'anxiété. Le développement se fait mieux dans un environnement calme et confortable - lorsque l'enfant n'a pas besoin de se défendre et de dépenser de la force en résistance, il peut être utilisé pour grandir. Vous devez lui donner le temps et la possibilité de s'adapter en douceur à des conditions inconfortables.

Mais parfois, il y a des situations où un enfant doit faire face à une situation stressante. Par exemple, il n'y a personne avec qui le laisser, mais vous devez absolument aller dans un endroit terrible. Voici quelques suggestions pour un tel cas :

Essayez de ne pas être nerveux et de ne pas prédire les horreurs. Plus vous êtes calme, plus l'enfant est calme, il ressent et adopte votre état.

- Dites à votre enfant à l'avance où vous allez et pourquoi. Dites-moi en détail ce qui s'y passera. Même les enfants qui ne parlent pas encore sont capables de comprendre l'idée principale. L'incertitude inquiète le plus, et quand un enfant sait à quoi s'attendre, il se sent plus confiant.

Dans le processus, commentez ce que vous voyez, dites calmement de quoi il s'agit. Cela vous aidera à ne pas être nerveux vous-même, et pour l'enfant ce sera un indicateur de votre calme, éveillez son intérêt.

- Si possible, laissez l'enfant s'habituer progressivement à l'endroit. Ne vous précipitez pas immédiatement dans l'épaisseur de la foule, regardez d'abord de loin et approchez-vous lentement. Ne le traînez pas tout de suite chez le dentiste, mais laissez-lui le temps de jouer dans le hall et de regarder les photos sur les murs.

Vous devez comprendre que l'enfant a besoin de beaucoup plus de temps pour s'habituer à la nouvelle situation. Essayez de tout regarder à travers les yeux d'un enfant, comme si c'était la première fois. Peut-être verrez-vous quelque chose que vous n'aviez pas remarqué auparavant et pourrez mieux le comprendre.

- Cherchez quelque chose d'intéressant pour l'enfant. Faites attention aux détails amusants.

Préparez-vous à la sortie - emportez avec vous le kit nécessaire pour toutes les occasions, afin de ne pas ressentir d'inconfort si vous avez soudainement besoin de quelque chose. Une petite collation, de l'eau, des lingettes humides, des couches ou quelques vêtements de rechange vous épargneront les nerfs en cas de surprise.

- Assurez-vous d'apporter quelques jouets et livres préférés avec vous. S'il a peur, il y aura quelque chose sur quoi attirer l'attention.

Toutes sortes de petites choses intéressantes fonctionnent bien - bulles de savon, petits ballons, autocollants, etc. En regardant les bulles (et en faisant toute autre chose amusante et intéressante), il sera plus facile pour l'enfant de s'adapter à l'endroit.

Dans le développement de nouveaux territoires pour un enfant, le plus important est votre soutien, votre amour et votre tranquillité. Gardez cela à l'esprit et soyez tolérant et patient.

anonymement

bonjour. Mon fils a 2,3 ans. A partir d'environ un an et demi, il a commencé à avoir très peur des médecins (même écouter avec un stéthoscope n'est pas donné) et généralement des étrangers. Si les gens dans la rue essaient de se pencher vers lui et de parler, il s'enfuit ou se cache derrière moi. Si des invités viennent, il ne sort pas vers eux et pleure même. Quand j'étais très jeune, nous sommes allés visiter. Au début j'avais peur, mais ensuite je m'y suis habitué. Il ne veut pas jouer avec les enfants sur la cour de récréation et dans le bac à sable. Il aime que nous marchions ensemble avec lui. Il voyage dans les transports avec plaisir, entre dans les grands magasins où il y a beaucoup de monde sans problème. Mais à la maison et avec un contact "personnel" - problèmes. Aussi timide de certains personnages de dessins animés ou. comme des jouets parlants. Il parle très mal. À la petite école, j'avais un peu peur, mais je me suis assis dans mes bras jusqu'au début de la leçon, où le professeur a joué du piano et a commencé à s'adresser aux enfants. Tout le monde était content, mais le mien a tellement fondu en larmes que j'ai dû partir. Que pensez-vous que cela pourrait être, va-t-il "dépasser" avec l'âge ou avons-nous de sérieux problèmes de socialisation ?

Bonjour. Je comprends votre anxiété et je m'empresse de vous rassurer : à cet âge, la peur de l'étranger chez un enfant est un phénomène courant. Ce n'est en aucun cas une indication de problèmes de socialisation. Vous écrivez : "Je ne veux pas jouer avec les enfants sur la cour de récréation et dans le bac à sable." En règle générale, à cet âge, certains enfants ne jouent pas les uns avec les autres, mais les uns à côté des autres - c'est normal. Beaucoup d'enfants doivent d'abord regarder "l'étranger" avant de le laisser s'approcher, et lorsqu'un étranger se penche et essaie de parler, alors la peur d'un petit enfant est tout à fait compréhensible : il peut percevoir cela comme une invasion prématurée de son espace. Vous écrivez : « Il parle très mal. Avez-vous consulté un orthophoniste avec votre enfant afin de déterminer si le développement de la parole de l'enfant se déroule en fonction de l'âge ? Vous écrivez : « Le professeur a joué du piano et a commencé à s'adresser aux enfants. Tout le monde s'est réjoui, et le mien a fondu en larmes...". Peut-être que votre fils est un enfant sensible et vulnérable, p. Ce n'est pas un diagnostic, ce sont les caractéristiques de la sphère émotionnelle de l'enfant. Avec l'âge, cette vulnérabilité et cette anxiété diminueront. Ces enfants ont besoin d'une atmosphère amicale, d'un minimum de déclarations critiques et d'un maximum de soutien et d'approbation - cela suffit pour qu'avec l'âge, ils cessent de différer dans leurs réactions émotionnelles de leurs pairs.

anonymement

Merci beaucoup pour votre réponse rapide! Nous n'avons pas encore consulté d'orthophoniste (comment pouvons-nous le gérer si le bébé a peur de tout le monde?) Nous avons consulté un neurologue qui a prescrit du pantogam avec de la glycine, après quoi Magne B6. Il ne communique qu'avec les membres de sa famille et une nounou, chez qui nous l'emmenons 2 heures par jour. Il se comporte normalement avec elle. Je suis très inquiet, car je prévois de l'envoyer à la maternelle pendant environ 3 ans, comment va-t-il socialiser dans un groupe d'adultes (soignants) et d'enfants inconnus? Ce n'est sûrement qu'un cas d'anxiété accrue, en plus c'est très "maison". Que me conseilleriez-vous en tant qu'expert ? Certains disent l'emmener le plus possible dans des centres de perfectionnement, des terrains de jeux, des visites (malgré même des pleurs), d'autres conseillent d'attendre et de ne pas lui imposer la compagnie d'inconnus. J'espère vraiment votre réponse. Merci beaucoup d'avance. Sincèrement.

Vous écrivez: "Nous n'avons pas encore consulté d'orthophoniste (comment pouvons-nous le gérer si le bébé a peur de tout le monde?"). En règle générale, les orthophonistes ne travaillent pas avec de si jeunes enfants, un orthophoniste peut vous conseiller sur le développement de la parole de l'enfant, peut déterminer s'il est suffisant ou non, il vous donnera des recommandations basées sur ses observations de l'enfant ou sur votre description de la façon dont le bébé parle. Cependant, il n'est pas nécessaire de le faire maintenant, vous pouvez attendre jusqu'à 3 ans.Le fait que vous voyiez le bébé chez le neurologue est très bien.Vous écrivez : "Certains disent, emmenez-le le plus possible dans des centres de développement, des terrains de jeux, des visites (malgré même des pleurs), d'autres vous conseillent d'attendre et de ne pas lui imposer la compagnie d'inconnus. "Je vous déconseille catégoriquement de socialiser de force le bébé malgré ses pleurs. Cela peut nuire à son psychisme. Si vous prenez des médicaments d'un neurologue (pantogam, glycine, magne B6 sont des drogues), il devrait y avoir une dynamique positive dans leur contexte. Après avoir bu le cours, consultez à nouveau ce neurologue afin qu'il puisse corriger un traitement ultérieur, si nécessaire. Par conséquent, nous devons attendre avec l'imposition de la communication. Laissez votre bébé s'habituer à un endroit où il y a ses pairs. Ne précipitez pas l'enfant, ne le poussez pas au contact des autres, donnez-lui la possibilité de s'habituer au nouvel environnement dans vos bras ou avec votre protection. Laissez votre bébé décider s'il veut communiquer ou non. S'il ne veut pas, vous devez respecter sa volonté. Très probablement, il lui sera difficile de s'adapter à la maternelle, vous devez être prêt pour cela. Mais c'est pratiquement la norme pour un tel enfant. Avec des soins doux et amicaux, ces enfants « dépassent » ces problèmes au moment où ils sont à l'école.

Parfois, un enfant évite le contact avec d'autres enfants, en psychologie, cela s'appelle «la peur des étrangers». Cela peut arriver à tout âge, à partir de 8-9 mois, et il y a plusieurs raisons à cela. Comment sauver le bébé du problème et normaliser sa communication avec ses pairs pour qu'il cesse d'avoir peur d'eux?

Pourquoi un enfant âgé d'un an et plus peut avoir peur des autres enfants

Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles un enfant peut avoir peur de ses pairs :

offensé sur le site ;
succès;
peur des actions incontrôlées envers soi-même de la part des autres;
incapacité à interagir avec les enfants et à trouver une issue aux situations de conflit;
adultes surprotecteurs.

Il est nécessaire de déterminer si l'enfant a vraiment peur des pairs ou évite les contacts par timidité.

Mais en parlant de peur des autres enfants, vous devez faire attention au tempérament et au caractère de l'enfant. Peut-être que votre bébé est très timide et évite donc le contact avec ses pairs. Dans ce cas, il préférerait plutôt communiquer avec quelqu'un qu'il connaît bien, et non avec une grande entreprise bruyante. Mais si le bébé commence à pleurer, à crier ou à dire qu'il a peur, cela vaut la peine d'être considéré. Observez son comportement pour identifier la cause du problème.

Déterminer un enfant craintif n'est généralement pas difficile, étant donné la tension et l'anxiété dans le comportement, l'évitement de la source de la menace et une réponse positive à la question de la présence de la peur.

Que faire pour que le bébé cesse d'avoir peur de ses pairs

La peur des pairs a un effet très fort sur l'enfant. Vous pouvez le surmonter de différentes manières. Mais avant tout, il est nécessaire de déterminer la situation, d'identifier les expériences négatives à la maternelle, à l'école ou dans toute autre équipe qui ont influencé la formation du comportement du bébé.

Comment jouer sur le terrain de jeu avec beaucoup d'enfants pour vaincre la peur

À un plus jeune âge (à partir de deux ans environ), les parents doivent aider leur enfant à faire face à la peur, en commençant petit :

étant venu sur le site, demandez au bébé de dire bonjour aux enfants, attirez son attention sur ceux qu'il a vus plus tôt;
pendant le jeu, attribuez des rôles : l'un creuse, et l'autre prend la machine avec du sable ;
ne laissez pas les autres offenser votre petit, il ne devrait avoir que des émotions positives des jeux, et il doit être sûr que, dans ce cas, maman et papa le protégeront toujours;
pour que l'enfant aime jouer sur la cour de récréation, dans les centres de jeux et à la maternelle, apprenez-lui à partager, à attendre son tour et à échanger des jouets, montrez-lui cela par votre propre exemple.

Les enfants de deux ans ont besoin de communication, ce qui les aidera à faire face au problème. L'intérêt croissant pour les pairs finira par vaincre la peur.

Il existe maintenant de nombreux centres pour enfants pour le développement des enfants, où ils apprennent à jouer et à faire quelque chose ensemble. Essayez d'inscrire votre enfant dans un groupe de dix personnes maximum de son âge, des professeurs expérimentés vous conseilleront également et vous aideront à résoudre ce problème.

Les cours collectifs aideront à surmonter la peur, inscrivez-vous à des groupes de développement précoce

Exemple d'adultes pour les enfants de trois ans

Certaines circonstances contribuent à l'émergence de peurs. Celles-ci incluent des caractéristiques de l'éducation familiale, lorsque les parents sont trop protecteurs ou, au contraire, ne font pratiquement pas attention à l'enfant en raison d'un emploi constant ou d'une réticence à le caresser.

Si le bébé est constamment entouré de sa mère ou de sa grand-mère, il sent qu'il n'a besoin de personne d'autre. Des soins excessifs peuvent faire du mal, car le poussin doit être libéré petit à petit du nid et de sous l'aile chaude, où il ne restera pas toute sa vie. Donnez plus de liberté à votre enfant - laissez-le choisir les jouets à emmener dans le bac à sable et dans quelle aire de jeux aller. Inculquer à l'enfant un sentiment de confiance en soi afin qu'il grandisse en tant que personnalité à part entière.

Donnez à l'enfant de la chaleur, des soins et de l'amour, car l'essentiel pour le bébé est de ressentir votre soutien

Les peurs d'un enfant sont souvent influencées par les paroles et les actions des adultes. Par exemple, lorsqu'une mère ou une grand-mère dit qu'elle a peur des chiens, des maladies, des catastrophes, il ne sera pas surprenant qu'après un certain temps, le bébé commence également à parler de ces sujets et ait tout autant peur. Surveillez vos paroles et vos actions, car elles affectent grandement la perception du monde par votre enfant.

Avant l'âge de 3 ans, les bébés sont plus susceptibles de communiquer avec les adultes, de les observer, d'apprendre les règles de comportement et de suivre les actions avec divers objets. Tout ce qui se passe autour de l'enfant, il l'« absorbe » instantanément en lui comme une éponge.

Si le problème est déjà apparu, parlez-en à l'enfant. Soutenez le bébé, parlez-lui de ce dont vous aviez peur vous-même. Dans les cas plus difficiles, demandez l'aide d'un psychologue, il vous aidera à vous débarrasser de la peur des enfants.

L'impact positif des contes de fées

Les contes de fées aideront à lutter contre les peurs. En les lisant, analysez avec l'enfant les situations décrites et les actions des personnages. Analysez en détail ce dont les personnages des histoires ont peur et comment ils surmontent les difficultés. Cela aidera l'enfant à croire en lui-même.

Lire et analyser des contes de fées aidera l'enfant à faire face à ses peurs.

Modèle de comportement correct

Inculquer à l'enfant le bon modèle de comportement. Pour ce faire, vous devez développer la sociabilité. Allez dans des classes de développement, des terrains de jeux, visitez et invitez également des amis avec des enfants chez vous. Il est important d'apprendre au bébé à être cordial et à respecter l'ordre dans une famille étrangère. Présentez-le à ses pairs et montrez-lui que ce sont des gars formidables et que vous ne devriez pas avoir peur d'eux. Convainquez le bébé qu'il est intéressant et excitant de jouer avec lui, apprenez-lui la persévérance dans certaines situations.

Si une personne depuis l'enfance est calme, confiante et sociable, elle entrera facilement dans n'importe quelle équipe.

Aidez votre enfant à faire le premier pas vers une amitié solide

Quoi ne pas faire si l'enfant a des peurs

Ne vous concentrez pas sur un problème existant.
Ne prononcez pas le « diagnostic » de votre bébé à haute voix.
Ne discutez pas de la situation avec les autres, afin de ne pas blesser l'enfant.
Ne forcez pas quelqu'un à être ami, n'imposez pas la communication.
Protégez l'enfant des surnoms offensants et de toute étiquette, car il est assez difficile de s'en débarrasser.
Référez-vous aux autres enfants comme gentils et doux.

Les experts soulignent que les mamans et les papas ont une approche différente des peurs des enfants. Les femmes réagissent plus sérieusement à ce problème, et les hommes sont plus simples : dans un cas, ils jugent nécessaire de soutenir le bébé, et dans l'autre - de faire honte. C'est pourquoi les psychologues doivent souvent travailler avec les parents (généralement les mères et les grands-mères), en soulignant leurs erreurs d'éducation et de comportement.

Il n'est pas nécessaire de travailler avec les peurs pour les parents qui n'ont pas l'habitude d'enseigner aux enfants à avoir peur et qui ne renforcent pas le comportement lâche des enfants.

Encyclopédie de psychologie pratique "Psychologos"

http://lib.komarovskiy.net/rabota-so-straxami-u-detej.html

Le moyen le plus simple de surmonter la peur est de distraire l'enfant, de porter son attention sur un problème secondaire. Essayez de demander à l'enfant de dessiner ses peurs, de perdre la situation avec ses parents. Les enfants peuvent faire face au problème eux-mêmes, il est important de leur dire comment le faire.

La principale technique de travail avec les peurs chez les enfants est la suppression de la peur de la peur de l'enfant. ... Libellés: "La peur ne fait pas peur", "La peur est normale, tout le monde a peur, ce n'est pas honteux d'avoir peur", "La peur nous aide, la peur prend soin de nous", "Vous devez accepter votre peur" - toutes ces suggestions extérieures diverses ont une tâche intérieure: une attitude calme et sans peur de l'enfant face à ces processus psychophysiologiques communément appelés peur.

Encyclopédie de psychologie pratique "Psychologos"

http://lib.komarovskiy.net/rabota-so-straxami-u-detej.html

Les peurs des enfants sont normales, mais le rôle des parents est très important pour résoudre ce problème. Aidez l'enfant à faire face, soutenez-le, parlez-lui et essayez de vous débarrasser progressivement de la peur. Entourez la petite personne de chaleur, de soins et d'amour. Travaillez sur vous-même, regardez-vous de l'extérieur, car les enfants copient complètement les adultes. Dites-nous comment vous gérez vos peurs. Si vous ne parvenez pas à résoudre le problème par vous-même, contactez un psychologue pour enfants.