Activités théâtrales et ludiques basées sur le conte de fées "chèvre-dereza". Activités extra-scolaires. Connaissance du conte de fées "Chèvre-Dereza" (1ère année) Héros de la chèvre de conte de fées Dereza

Marina Souchkova
"Jouer et raconter l'histoire" Koza-Dereza "avec l'aide de" substituts "

« Jouer et raconter un conte de fées« Chèvre - Dereza»

Avec aider« députés»

Tâches:

1. Développement de la capacité de sélectionner « adjoint» sur une base donnée (taille et couleur des formes géométriques);

2. Construire un modèle moteur en cours de route ;

3. Consolidation du contenu des épisodes individuels contes de fées avec l'aide« députés» ;

4. Développer la pensée, l'imagination créative, le discours cohérent des enfants. Développer la connaissance des mots ;

5. Tâches morales: la capacité d'écouter le professeur et les conseils des camarades, non interrompre, répondre par une réponse complète, s'asseoir correctement aux tables, être capable de

évaluer actions fabuleuses des héros.

Matériel: Texte contes de fées« Chèvre - Dereza» ... Chaque enfant a une tasse de taille différente et couleurs: blanc, gris, marron, rouge, noir, rayures: vert, bleu, triangle - vert, carré - bleu.

Déroulement de la leçon :

L'attitude émotionnelle des enfants à la leçon.

Sons de musique

Éducateur. - Les gars, regardez-vous, souriez-vous.

Maintenant, souris-moi, et moi à toi.

Quel est votre humeur?

(Bon, gentil, souriant, gai gai.)

C'est avec cette bonne humeur que nous commencerons notre leçon.

Aujourd'hui, nous allons parler de contes de fées.

Je sais que vous les aimez beaucoup.

Dites-nous pourquoi vous aimez le folk russe contes de fées?

(V les animaux vivent dans les contes de fées qui savent parler, des miracles et de la magie se produisent en eux, dans contes de fées toujours le bien triomphe du mal, ils nous apprennent à être gentils)

Que pensez-vous qu'il se passera s'ils disparaissent contes de fées?

(Nous nous ennuierons et ne nous intéresserons pas sans contes de fées, bien, les miracles et la magie vont disparaître)

C'est vrai, avec contes de fées la bonté, les miracles et la magie disparaîtront de nos vies. Pour éviter que cela ne se produise, et contes de fées toujours resté avec nous, il suffit d'aimer et d'être intéressant Dis leur.

J'avoue, les enfants, j'aime aussi contes de fées.

Aujourd'hui, nous allons rendre visite à notre vieil ami Koza-Dereza.

Elle est le personnage principal, quoi contes de fées?

(gens russes contes de fées« Chèvre - Dereza» )

Mais dans ce Conte de fée il y a d'autres personnages, nommez-les?

(Grand-père, grand-mère, lapin, ours, coq)

Bien joué! Correctement nommé.

Héros contes de fées Ils n'ont pas pu venir eux-mêmes, mais ils ont envoyé leurs « députés» .

Chaque personnage a « adjoint» sous la forme d'une figure géométrique.

Votre tâche est de ramasser « suppléants» à nos héros.

Je vous donne indice: dans les héros animaux « suppléants» - les cercles, le grand-père et la femme ont des rayures rectangulaires, le buisson a un triangle, la maison a un carré.

Rappelons-nous ce qui était dans le personnage Chèvre - Dereza dans un conte de fées?

(Sly, mal, trompeur)

Décrivez l'apparence de la chèvre.

(Chèvre gros, son pelage est blanc, ses yeux sont noirs, ses cornes sont pointues, sa jambe est tordue)

Quel cercle ressemble à une chèvre ?

(Blanc)

De quelle couleur as-tu pris le cercle ? Qui cela signifie-t-il ?

Qu'est-ce que chèvre au lièvre?

(J'ai conduit le lapin hors de la hutte)

Lapin dans une hutte, quoi ?

(Gris, moelleux, avec de longues oreilles, il est aussi faible, mais bon)

Quel cercle est comme ça?

(Gris)

Quelles bêtes aidé chasser la chèvre de la hutte du lapin ?

(Au lièvre assisté d'un ours et d'un coq)

Quel cercle ressemble à un ours ?

(Brun)

Pourquoi marron ?

(L'ours est grand, pied bot, et sa fourrure est brune)

Et quel genre de coq dans Conte de fée?

(Il a un peigne rouge sur la tête, des éperons sur les jambes, une tresse pointue sur l'épaule)

Quel cercle ressemble à un coq ?

(Rouge)

Pourquoi exactement le cercle rouge ?

Parlons maintenant du grand-père et de la grand-mère. Quel grand-père dans Conte de fée? A quoi ressemble la rayure

Et la grand-mère ? Quelle bande y ressemble ?

Que signifiera le triangle vert dans Conte de fée?

(Buisson)

Et le carré bleu ?

(la cabane de Zaykin)

Les gars, je vous suggère de dire magie les mots: "Criblement-crabes-bombes!" et transformer des formes géométriques en héros contes de fées, (les enfants disent des mots magiques sur la musique)

Alors tous les héros de notre des contes de fées dans vos assiettes.

J'entends leurs conversations, mais je ne comprends pas tous les mots.

La chèvre à grand-père dit: ". et comment elle a traversé le bateau à rames, avalé une goutte d'eau "... Qu'est-ce qu'une rangée de pagaie? (planche étroite).

Et aussi qu'est-ce que ça veut dire "Battre" (battre).

Merci de m'expliquer que la chèvre de la hutte a crié: "Quand je saute, que je saute, des débris voleront dans les ruelles" (Dans tous les sens).

Comment comprendre "claqué" (est tombée).

Maintenant je sais que tu peux comprendre de quoi ils parlent personnages de contes de fées.

J'entends qu'ils nous proposent de jouer.

Mais avant & nbsp; avec ça, souvenons-nous de la gymnastique des doigts "Maison Teremok".

Il y a une maison dans la forêt - un teremok, (écarter les doigts)

Il y a une serrure sur la porte (les doigts entrelacés dans le château)

Le loup l'ouvre:

gauche droite)

Derg est derg, derg est derg. (mouvements mains fermées)

Petya-coq est venu (les doigts sont levés,

représentant une coquille Saint-Jacques)

Et il ouvrit la serrure avec la clé (doigts ouverts et

connecter, représentant un toit)

Maintenant, écoutons les règles Jeux: Je suis je te raconte une histoire, et vous suivez

moi jouer l'intrigue d'un conte de fées avec l'aide« députés» héros contes de fées.

« Il était une fois un grand-père et une femme. Et ils avaient chèvre.»

(Jouer avec le contenu contes de fées avec l'aide« députés» )

J'ai aimé la façon dont tu joué un conte de fées.

Maintenant, reposons-nous et jouons avec notre Chèvre - Dereza.

L'éducation physique « Chèvre - Dereza» .

JE SUIS Chèvre - Dereza

Chèvre - yeux noirs

cornes acérées

Jambe tordue.

Yeux - clap-clap,

Jambes - de haut en haut.

Gore, gore, gore !

Tu as si bien joué Conte de fée avec qui je voulais aussi jouer avec ces chiffres... Je choisirai les épisodes qui m'ont le plus plu Conte de fée et toi à moi Aider... je jouerai et toi dire le contenu.

Fais attention!

(Je joue, et les enfants dire le contenu)

Bravo, tu m'as fait plaisir ! Vous êtes bon épisodes répétés du conte... Je vous invite donc à une clairière forestière.

Il y a 4 maisons dans la clairière. Des animaux des nôtres y vivent contes de fées.

Qui habite la maison blanche ? (Chèvres)

Qui est en gris ? (Lapins)

Qui est en marron ? (Les ours)

Qui est en rouge ? (Coqs)

J'ai des tasses sur le plateau, ça veut dire ces animaux qui vivent dans ces maisons.

Avant de choisir un cercle, réfléchissez à Fée le héros que vous avez le plus aimé et voyez où se trouve sa maison.

Faites votre choix. Quelle couleur as-tu ? Qui est-ce?

Maintenant, vous êtes devenus des chèvres, des lapins, des ours et des coqs.

Et nous jouerons avec vous. (Les enfants trouvent des maisons en musique héros de conte de fées) .

Bien joué! Aucun des animaux n'avait tort.

Veuillez noter que dans chaque maison, nous avons plusieurs lapins, chèvres, ours et coqs. Nous sommes tous non seulement des voisins, mais aussi de bons et gentils amis.

Notre leçon est donc terminée.

Bravo, tu as fait du bon travail, tu as réussi à trouver pour chaque héros ses histoires« adjoint» , et avec aider« députés» transmettre le contenu du conte, relation amoureuse héros de conte de fées... Vous avez fait du bon travail avec la tâche, cela me plaît, et je pense que vous ferez face à la nouvelle tâche: comment écrire un conte de fées sans mots? (Il peut être écrit « députés» ).

Ensuite, je propose d'organiser des soirées, au cours desquelles, avec aider essayez vos disques racontez le conte de fées préféré de votre famille.

J'espère que ta maman et ton papa va vous aider.

Sections: Travailler avec des enfants d'âge préscolaire

L'article est lié à la section : Travailler avec les enfants d'âge préscolaire

Un jeu et un conte de fées font partie intégrante de la vie d'un enfant.

Les contes de fées sont plus qu'un simple genre d'art populaire oral. Les contes de fées entrent dans la vie des enfants dès leur naissance et les accompagnent tout au long de leur enfance. C'est la connaissance du conte de fées qui aide l'enfant à comprendre le monde qui l'entoure.

Et un jeu pour un enfant n'est pas seulement amusant, c'est un type d'activité au cours duquel sa personnalité se construit. Lorsque les enfants jouent à un jeu, cela reflète la vie qui l'entoure. Ainsi, le jeu développe l'attitude créative d'un enfant envers la vie, lui donne de nouvelles connaissances et expériences. Dans le jeu, l'enfant apprend le monde, laisse libre cours à ses émotions et à son énergie, découvre quelque chose de nouveau pour lui-même, apprend à communiquer avec les autres. Et tout conte de fées est une histoire sur la relation entre les personnes, les animaux, dont le langage est compréhensible pour le bébé.

Et si le jeu et le conte de fées se mêlent, alors en jouant le conte de fées l'enfant brouille les frontières entre fantasme et réalité. Dans un monde du jeu aussi magique, vous pouvez facilement vous transformer en héros préférés intrépides ou devenir, par exemple, une chèvre ou un loup. Il est encore plus intéressant de se tester en tant que mère ou père, grand-mère ou grand-père. Le jeu permet à l'enfant de mieux se comprendre, car il brise les conventions et lui permet de se tester dans différents rôles - "fort-faible", "beau-moche", "courageux-lâche".

Le jeu stimule l'imagination et la créativité, améliore le mouvement

Autrement dit, jouer pour les tout-petits est un travail très valorisant, valorisant et énergisant.

Alors laissez-les jouer un conte de fées.

Je voudrais attirer votre attention sur un jeu du cycle «Jeux cognitifs en mouvement basés sur les intrigues de vieux contes de fées» pour les enfants d'âge préscolaire moyen et supérieur.

"Koza-Dereza"

Objectif : enseigner à transmettre l'état émotionnel et physique des images de jeu ; enrichir l'expérience de jeu des enfants; contribuer à la libération du fantasme.

Améliorer la capacité à transmettre de manière expressive des images de jeu, imiter des mouvements caractéristiques ;

• Renforcer la capacité de reproduire les informations précédemment obtenues à partir de la mémoire ;
• Développer la parole, l'attention, la pensée, la mémoire.
• Cultiver une attitude bienveillante envers les héros de contes de fées et les uns envers les autres.
• Favoriser l'amour des contes populaires russes.

Travail préliminaire: lecture du conte populaire russe "Chèvre - Dereza"; conversations sur la forêt et ses habitants.

Accessoires de jeu :

1. Illustrations par le nombre de héros du conte de fées - 8 pcs.
2. Jupes, foulards, chemisiers, tabliers - 4 pcs.
3. Corbeilles à papier - 5 pcs.
4. Banc
5. Cubes, sachet de bonbons, foulards - 5 pcs.

- Les portes s'ouvrent - le conte commence. Aujourd'hui, nous sommes à nouveau invités à visiter un conte de fées. Et cela s'appelle "Koza-Dereza". Combien d'entre vous se souviennent des héros de ce conte ? (réponses des enfants). Je suis très heureux que vous vous souveniez de tous les héros. Je pense que nous n'aurons pas de difficultés, car vous m'aiderez comme toujours. Le fait est que toutes les illustrations des héros du conte de fées se sont avérées être coupées, il est nécessaire de les collecter. Et nos plus petits participants seront les premiers à m'aider. Et qui exactement, nous allons maintenant le découvrir.

Vous avez besoin continuer une phrase d'un conte de fées... Préparé ...

- Il était une fois... (grand-père et femme)
Le tout premier était... bravo !

Les gars, quelle illustration de personnage va-t-il collectionner ? Eh bien, bien sûr grand-père.

Venez à table et mettez-vous au travail, si vous le souhaitez, vous pouvez vous prendre un assistant.

Eh bien, maintenant nous devons déterminer qui collectera la photo de la grand-mère. Ce concours est réservé aux filles. Et les garçons agiront en tant que juges et choisiront la meilleure Mamie.

Les filles doivent être divisées en quatre groupes de trois. Chaque trio choisira qui il habillera. (Les choses sont disposées sur les chaises - jupes, tabliers, foulards...) Vous avez une minute pour habiller votre grand-mère.

Concours "Dont la grand-mère est la plus belle ?"

Avec l'aide des garçons, les résultats sont résumés. La gagnante ajoute sa photo.

Vous souvenez-vous que dans le conte de fées, grand-père avait une fille et Baba avait une fille ? Mais après tout, nous n'avons pas que des filles, mais aussi des garçons, donc il y aura des filles et des fils. Et qu'ont fait les filles dans le conte de fées ? ... Bien sûr, ils ont aidé. Donc toi et moi devons choisir les meilleurs assistants. Distribuez par paires - un garçon avec une fille. Chaque couple prendra un panier et se tiendra là où il préfère. Maintenant, je vais disperser tous les déchets de vos paniers, et après le signal, vous devez tout ramasser rapidement et proprement. Dont la paire s'avère être la plus rapide, qui obtiendra la prochaine photo.

Tâche de jeu "Aide"

Nous avons collecté des photos avec des gens. Il est temps d'affronter les animaux. Et qui aurons-nous en premier ? À qui la chèvre a-t-elle le plus blessé ? ... Eh bien, bien sûr Bunny. Et que fait Bunny de mieux ? … (Sautant) Je sais que vous sautez tous très bien. Mais nous inviterons les plus jeunes à cette compétition, et les plus grands - les juges.

Les "lièvres" écoutent la tâche pendant que la musique joue - vous sautez et dès qu'il s'arrête de parler, vous devez monter sur le banc et vous figer, vous transformer en "colonne". Les juges choisissent les deux meilleurs lièvres, qui récupéreront la photo.

Exercice de jeu "Freeze"

Le prochain héros du conte de fées s'est caché dans une énigme, devinez.

Grisâtre, à pleines dents,
Rôde à travers le champ
Recherche veaux, agneaux.

Bien joué! Bien sûr que c'est un loup. Et où habite le loup ?.. (Dans la forêt.) Puisque le loup vit dans la forêt, il sait tout de la forêt, et vous ? Nous allons vérifier maintenant. Celui qui donne les réponses les plus correctes ramassera l'image avec le loup.

Concours d'énigmes

1. Vert printanier
Il fait froid en été
Nourrit en automne
Se réchauffe en hiver

2. Floraison printanière
Je porte des fruits en été
je ne fane pas en automne
Je ne meurs pas en hiver.

3. Les piliers sont blancs
Leurs bonnets sont verts.

4. Personne n'a peur,
Et tout tremble.

5. La robe est perdue
Les boutons sont restés.

Le prochain héros de notre conte est aussi un habitant de la forêt - un ours. Que savez-vous sur les ours ? .. Qu'est-ce que les ours aiment manger ? .. Oui, les ours sont très gourmands. Mais il sera difficile pour nos Ours de trouver des bonbons.

Regardez notre « clairière » il y a du « chanvre ». Nous banderons les yeux des participants au jeu et je mettrai un sac de bonbons sur l'une des souches. Il faut, en se déplaçant à quatre pattes, examiner le "chanvre" avec les mains. Celui qui trouve le sac doit crier - "trouvé". Le gagnant postera une photo avec un ours.

Jeu d'ours aveugles

Le plus grand héros de l'histoire était un ours, et qui se souvient du plus petit et du plus courageux ? .. C'est vrai, une abeille. Il rampera à travers n'importe quelle fissure et n'aura peur de personne. Que savez-vous des abeilles ? Celui qui nous en dit le plus fera une photo avec une abeille.

"Apiculteurs"

Alors, une photo, avec quel héros nous reste-t-il à collectionner ? Bien sûr, une photo d'une chèvre. Et pour déterminer qui le récupérera, nous jouerons tous ensemble à un jeu. Et l'abeille déterminera le gagnant. Après tout, elle était la plus audacieuse de l'histoire. Le gagnant est celui qui parvient à esquiver la « piqûre » de l'abeille.

Jeu "Soyez agile"

C'est toutes les images avec les héros qui sont collectées. Et notre jeu est terminé. Mais devant nous se trouvent de nouveaux contes de fées et leurs héros. Chaque conte de fées a une fin, et qui y a participé - bravo !

Sections: Travailler avec des enfants d'âge préscolaire

Objectifs de base :

1. Divulgation de l'individualité créative de l'enfant, expressivité plastique.
2. Développement de l'observation.
3. Développer l'imagination créatrice et l'imagination.
4. Attention et mémoire émotionnelle.
5. Correction de la sphère émotionnelle-volontaire des enfants.
6. Former la capacité de transmettre des émotions de base par des expressions faciales, une posture, un geste, un mouvement.

Tâches:

1) À l'aide de modèles de jeux, constants sur de petites formes de folklore enfantin, initier les enfants au monde coloré et poétique de leur langue maternelle, et en même temps donner une leçon d'éducation morale sous une forme douce et discrète.

2) Développer les capacités artistiques et créatives chez les enfants dans la parole, l'activité motrice.

3) Amener les enfants à la créativité collective. Développer des compétences artistiques et des compétences pratiques dans le domaine des arts de la scène.

Plan d'activités théâtrales basées sur le conte populaire russe "Koza-Dereza"

Les enfants, vous aimez les contes de fées ? (Réponses des enfants)

Aujourd'hui, nous allons rencontrer un conte de fées! Ce n'est pas difficile et pas facile, mais ce que vous devez faire est de lancer ce cube pour qu'un certain nombre apparaisse. Et le lancer sera celui qui sortira sur le compte à rebours. Sasha vous comptera, et qui connaît la rime, aidez-moi.

« Un cygne a volé dans le ciel bleu, s'est cassé l'aile, a fait un numéro !

A toi, Vanya, lance le cube ! Quel numéro a été supprimé ? Cela signifie qu'en plus de lui-même, Vanya peut inviter d'autres enfants avec lui (les enfants les appellent) et entrer dans un conte de fées russe.

(Les enfants choisis par Vanya entrent dans la maison, le professeur commence à appeler les enfants qui sont entrés dans la maison et ceux de la maison).

Educateur et enfants : Toc Toc! Qui habite la maison ?

Enfants dans la maison : Ce ne sont pas des animaux qui vivent ici, mais des gars marrants !

Encore les premiers : Laissez-nous vivre avec vous !

seconde: Vous ne mangez pas beaucoup ?

première: Pas!

seconde: Vous ne ronflez pas la nuit ?

première: Pas!

seconde: Si oui, entrez !

Éducateur: Vous les gars, regardez autour de vous, ce que vous voulez, partagez!

Enfants: Oh! Quelle belle maison ! Ici nous vivrons glorieusement !

Le professeur prononce la même phrase avec des intonations différentes : avec surprise, avec délice, d'une voix indifférente.

Les enfants devinent avec quelle intonation la phrase a été prononcée.

Éducateur: Et à côté de la maison, quelle belle prairie ! Combien de belles fleurs...

(Les enfants appellent les fleurs : marguerites, bleuets, grelots, s'assoient sur les attributs de fleurs (à plat) disposés sur le tapis).

Éducateur:

Un conte de fées, un conte de fées est un miracle ! Nous allons faire des miracles
Nous allons jouer ensemble, faire des miracles !

Nous jouerons un conte de fées, mais lequel devra deviner ! Pour commencer, je vais vous demander les gars, je suis des énigmes animales !

Petit, Blanc, a encerclé tout le pôle,
Sautez-sautez le long du chemin! Sur une boule de neige, potiron-citrouille ! (Lièvre)

Le maître se promène dans la cour, trouve à redire à tout,
Double barbe, casquette latérale ! (Coq)

Avec une barbe, pas un vieillard, avec des cornes, pas un taureau,
Traite, pas une vache, le liber se bat, mais ne tisse pas les souliers de liber ! (Chèvre)

Qu'en pensez-vous, dans quel conte de fées vivent ces héros ? (Réponses des enfants) Bravo les gars, vous avez bien deviné ! Dans le conte de fées - "Koza-Dereza!"

Et qui est le personnage principal de ce conte de fées ? (Réponses des enfants) Regardez-vous les uns les autres, qui est le plus approprié pour ce rôle ? (Choisir une chèvre)

Quel genre de chèvre serez-vous ? (Réponse de l'enfant)

Ensuite, la chèvre choisira le grand-père, le grand-père, la grand-mère, etc.

C'est tout ce que les héros du conte de fées ont rassemblé ! Voulez-vous m'emmener avec vous les gars? Quel rôle allez-vous me proposer ? (Conteurs)

(La musique joue, les enfants se déguisent.)

Conteur: Tout peut arriver dans un conte de fées, notre conte de fées est en avance ! ...

Conteur: Enfants pigeons, mais je ne sais pas comment commencent les contes de fées, pouvez-vous me le dire ?

Enfants: "Il y a longtemps"... "Il était une fois"... "Dans un certain royaume, dans un certain état...", "Est-ce proche, loin..."

Conteur:"Un conte de fées commence par le début, se lit jusqu'à la fin, il ne s'interrompt pas au milieu"... "Un conte de fées frappe à notre porte, disons qu'un conte de fées entre !"...

"Il était une fois un grand-père et une femme, et une petite-fille Masha." Grand-père est allé au bazar (les enfants se tiennent sur deux rangées pour le jeu folklorique russe "Shadow-shadow-sweat").

Ombre-ombre-sueur, tresse l'acacia,
Puis l'ombre se refait.

(Les enfants se reconstruisent en clôture d'acacia)

Jeu folklorique russe "Grand-père est allé au bazar" (modèle de jeu de S. Chernoskutov).

Mon grand-père est allé au marché, grand-père a acheté une tresse.
- Pourquoi as-tu besoin d'une faux ?
- Tondre la fourmi d'herbe !
- Pour quoi tondre le gazon ?
- Pour nourrir un bon cheval !
- Pour quoi nourrir le cheval ?
- Pour porter la forêt de chênes !
- Vers quoi transporter la forêt de chênes ?
- Ponts ponts !
- Quels sont les ponts à ponter ?
- Pour visiter la petite chèvre !

Vendeur: Qui est la chèvre ? Vendre une chèvre !... Je vais la donner à peu de frais !...

Grand-père: Combien, hôtesse, vendez-vous une chèvre ?

Vendeur: Je vais l'abandonner pour trois centimes !

Grand-père: La chèvre est-elle bonne ?

Vendeur: Oh super! Oui, comme c'est bon !

Grand-père: Eh bien, prends trois centimes, allons-y ! (conduit la chèvre)

Vendeur: Merci Dieu! Vendu la chèvre !

Grand-père: J'ai acheté une chèvre à une petite-fille ! Allez la brouter !

Petite fille: Je vais y aller maintenant! (poursuit la chèvre avec une brindille)

Petite fille: Chèvre-chèvre, regarde comme le soleil brille ! nous admire !

Jeu de doigts "Sun" (modèle de jeu par E. I. Safarov)

(accompagné d'un jeu métallophone) : réalisé avec l'ensemble du groupe d'enfants.

Tous les enfants:

Du soleil, du soleil, promenez-vous au bord de la rivière !
Soleil, soleil, jetez les bagues !
Nous ramasserons les bagues, nous prendrons les dorées,
Roulons, jouons et revenons à nouveau !

Conteur: La petite-fille a fait paître la chèvre jusqu'au soir, elle a bien pâturé ! Et le soir, elle la conduisit chez elle.

Grand-père:

Chèvre (chante):

Grand-père: Pauvre, ma chèvre !

Eh bien, attends une minute, espèce de scélérat ! Je vais te punir! Va-t'en!

(La petite-fille part en pleurant)

Conteur: Le lendemain...

Grand-père: Aujourd'hui, baba, va faire paître la chèvre !

Grand-mère: Maintenant, j'arrive ! (poursuit la chèvre avec une brindille)

Jeu folklorique russe "Baba marchait"

Tous les enfants:

Baba a marché, marché, marché, trouvé une tarte !
Elle s'est assise, a mangé et est repartie !

La femme se tenait sur la pointe des pieds, puis sur le talon,
Elle a commencé à danser le russe, puis s'est accroupie !

Conteur: La grand-mère avait un bon ambassadeur pour une chèvre, et le soir elle la conduisit chez elle.

Grand-père: Chèvre, ma chèvre, yeux noirs ! Qu'avez-vous bu, qu'avez-vous mangé?

Chèvre (chante):

Grand-père n'a pas bu, je n'ai pas mangé ! Je n'ai pas bu, je n'ai pas mangé !
Et alors que je courais sur le pont, j'ai attrapé une feuille d'érable,
Et comment elle a traversé le bateau à rames, a attrapé une goutte d'eau !
J'ai tellement bu et tellement mangé ! J'ai tellement bu et tellement mangé !

Grand-père: Pauvre, ma chèvre ! Ils t'ont complètement affamé à mort ! Et paresseux va-t'en !

Conteur: Le lendemain...

Grand-père: Bon, aujourd'hui je vais me brouter, allons-y chèvre !

Chèvre: Une chèvre se promène dans la forêt …………….

Les enfants mènent une danse ronde (jeu du baiser) "Comment une chèvre a conduit une chèvre."

Le bouc chassa le bouc, chassa le jeune soufre,
Rentrez, petite chèvre à la maison, rentrez chez vous gris!
Tu as sept enfants, le huitième bouc,
Et la neuvième elle-même, embrasse-moi une fois !

Conteur: Grand-père s'est bien occupé de la chèvre et, vers le soir, il l'a reconduite chez lui, et il a rapidement couru en avant et a demandé ...

Grand-père: Chèvre, ma chèvre, yeux noirs ! Qu'avez-vous mangé, qu'avez-vous bu?

Chèvre: Je n'ai pas bu, mon grand-père n'a pas mangé, mais en traversant le petit pont en courant, j'ai attrapé une feuille d'érable, et en courant sur la pagaie, j'ai attrapé une goutte d'eau.

Grand-père: Je vais vous montrer une feuille d'érable et une goutte d'eau ! Vous saurez mentir ! Je vais aiguiser le couteau !

Conteur: La chèvre a eu peur et s'est enfuie !

Grand-père crie : Gardez la chèvre ! Prise! ...

(Les enfants forment une danse ronde autour de la chèvre)

Jeu d'accroche "Allez-y, chèvre !" (modèle de jeu S. Chernoskutov)

Allez, chèvre, allez, gris, allez, blanc !
Où es-tu, petite chèvre, où es-tu allé ? Où as-tu erré ?

Une chèvre marchait à travers des forêts sombres, sur des montagnes escarpées,
Allez, chèvre, allez, gris, allez, blanc !
Comment les loups ne t'ont pas mangé, la chèvre, les archers ne t'ont pas tué ?

Chèvre:

Je n'ai pas peur des loups, pas des archers,
Et j'ai peur de mon vieux grand-père, son grand-père a une barbe grise,
Il me fouette, une chèvre, à travers une serviette,
Dans un cœur zélé ! Oh!

La chèvre tombe. La musique de fond sonne.

Sachez que la chèvre a disparu, est tombée au sol!
Ne vous fâchez pas, vous ! S'incliner!
Et le maître et l'hôtesse même!
Et leurs enfants et voisins !

Chèvre: Moi! Je ne vais pas plier!

Conteur: Une chèvre court, il voit une hutte de lièvre debout, une chèvre a couru dans la hutte, mais le lièvre n'est pas à la maison. La chèvre a verrouillé la porte et s'est cachée sur le poêle. Un peu plus tard, le lapin est rentré au galop, saisissant avec sa patte, et la porte était fermée à clé ! Quelqu'un entend allumer et allumer le poêle !

Lapin: Qui est dans ma hutte ?

Chèvre:(chant de la chèvre)

Je suis une chèvre dereza, achetée pour trois sous,
Les deux côtés sont pelés !
Top-top-top-top, pieds, je vais te poignarder avec des cornes !
Je remarquerai avec ma queue, voici la mort pour toi !

Lapin: Quel genre de bête est si inédit ?

(Lapin pleure, marche, s'assoit sur une souche d'arbre, un coq le rencontre)

Coq: Ku-ka-re-ku ! De quoi pleures-tu lapin?

Lapin: Comment ne pas pleurer ! Comment ne pas être triste ! J'avais une hutte chaude, mais un animal terrible s'y est installé ! Cornu, barbu, mais il ne me laissera pas, le propriétaire, même sur le seuil !

Coq: Ne pleure pas lapin ! Je vais expulser cette bête !

Lapin: Où vraiment, coq! Chassez une bête si inouïe !

Coq: Non, je vais le mettre dehors ! (chanson du coq)

Ku-ka-re-ku ! Ku-ka-re-ku !
Marcher sur mes pieds avec des bottes rouges !
Je porte une faux, je vais t'arracher la tête !
Jusqu'aux épaules ! Descendez du feu !

Conteur: La chèvre a eu peur, a sauté du poêle et a couru dans la forêt ! Et le lapin avec le coq s'est installé dans la hutte, et ils ont commencé à vivre ensemble.

Les gars, que pensez-vous qu'il est arrivé à la chèvre ensuite ?

(Déclarations, hypothèses d'enfants, les enfants composent et racontent leur suite du conte de fées)

Conteur: Tout conte de fées en guise de couronne se termine toujours par une fin. Selon la fabuleuse coutume, on peut terminer le conte par quels mots ?

(Réponses des enfants)

- " Le conte est un mensonge, mais il y a un indice dedans, une leçon pour les braves !
J'étais là, chérie, buvant de la bière, coulant sur ma moustache, mais je ne l'avais pas dans ma bouche !
Voici un conte de fées pour vous, et j'ai un tas de bagels !
C'est la fin du conte de fées, mais qui a écouté le bonhomme !
Il était une fois un roi d'avoine, il a emporté tous les contes de fées !
Et ils ont commencé à bien vivre et à faire du bien ! "

Alors on a dit au revoir au fabuleux !

Les petits lecteurs aimeront certainement le conte de Koza-Derez. De plus, ses cours seront utiles pour la formation des valeurs chez les enfants. Nous vous recommandons un conte de fées à lire en ligne avec les enfants.

Le conte de Koza-Derez lu

Mon grand-père avait une chèvre préférée, surnommée Dereza. Seul Koza-Dereza s'est avéré être un trompeur malicieux, se plaignant à son grand-père que sa petite-fille et sa femme ne gardaient pas correctement leur troupeau. Le grand-père a chassé la femme et sa petite-fille de la maison. Lorsque le vieil homme lui-même est allé faire paître la chèvre, elle a toujours dit qu'elle n'avait rien mangé ni bu. Le grand-père s'est mis en colère et a décidé d'abattre l'animal ingrat. Goat-Dereza s'est échappé de justesse. Elle s'est retrouvée dans la forêt, a chassé le lapin de sa hutte, a commencé à y vivre. Le coq avec une faux effrayante est venu en aide au lapin. Il est entré dans la hutte, a crié - la chèvre a eu peur, est tombée du poêle et a été tuée. Bunny et Rooster vivent maintenant heureux dans une hutte de lapin.
Vous pouvez lire l'histoire en ligne sur notre site Web.

Analyse du conte de fées Koza-Derez

Un conte instructif avec une intrigue dynamique et des lignes de personnages rimées le rend attrayant pour les jeunes enfants. Les personnages sont également familiers aux enfants d'autres contes de fées. Le lapin chez les enfants évoque la compassion, le Coq - l'admiration, la Chèvre ingrate et arrogante - la condamnation. Qu'enseigne le conte de fées de Koza-Dereza ? Le conte enseigne que la justice prévaut toujours et que le bien triomphe du mal.