Un ensemble de tâches de contrôle pour les candidats aux parents d'accueil "Enfance heureuse - dans la famille

Ecole des parents nourriciers. Examens

Auteur: Kopylova Natalya Nikolaevna, enseignante-psychologue, orphelinat MKOU "Swallow's Nest", pos. Novovostochny.
La description: Ce test est destiné aux candidats aux parents d'accueil et se déroule à la fin du cours "École des parents d'accueil".
Cible: vérification de l'assimilation de la matière.
Tâches:
1. tester les connaissances des candidats aux familles d'accueil ;
2. développer la mémoire, la pensée, la parole ;
3. inculquer le sens des responsabilités, l'honnêteté.

Test d'examen.

Instruction: choisir la bonne réponse, compléter ou compléter les phrases

Nom complet, date _____________________________________________________________

1. Un enfant adopté sous tutelle (tutelle) pour la communication avec des parents de sang:
a) a le droit ;
b) n'est pas admissible.

2. Laquelle des étapes d'adaptation est considérée comme la plus critique ?
a) Lune de miel
b) "N'est plus un invité"
c) Vivre dans
d) « Stabilisation des relations »

3. Notez les principales raisons pour lesquelles des enfants mineurs peuvent être laissés sans protection parentale.

4. Ces faits doivent-ils être confirmés par des documents officiels ?
a) oui ;
b) non.

5. Quelles sont les formes familiales de placement des enfants laissés sans protection parentale en Fédération de Russie ? Écrivez.

6. Énumérez les besoins fondamentaux de l'enfant que les parents doivent satisfaire jusqu'à ce que l'enfant ait 16 ans.

7. La deuxième étape de l'adaptation est caractérisée par une crise relationnelle. Il peut sembler aux parents nourriciers qu'un enfant bon et doux ait soudainement été remplacé. Il cesse d'obéir, se comporte différemment de ce que veulent les adultes. À un tel moment, les parents adoptifs peuvent avoir peur s'ils ont fait une erreur ? Ont-ils bien fait de prendre cet enfant dans la famille ? Il convient de noter ici que de telles situations sont un processus naturel. De plus, dans la plupart des cas, cela indique que les relations au sein de la famille se développent correctement.
Pourquoi une crise est-elle nécessaire pour une famille d'accueil ?

8. La vérification des conditions de vie est effectuée sur des bases formelles et sur l'état réel. Quels éléments sont formels et lesquels sont factuels ?
a) le nombre de personnes inscrites dans la zone d'habitation et qui est le propriétaire de quelle part du logement ou le locataire responsable ;
b) examen des conditions de vie des candidats ;
c) documents confirmant la propriété du logement, qui indiquent les principaux paramètres de l'appartement / de la maison ;
d) un extrait du livret de la maison.

9. A quels signes comprendrez-vous que votre enfant adopté s'attache à vous ?

10. Indiquez les principaux moyens de trouver un enfant pour adoption, établissement d'une tutelle, acceptation dans une famille d'accueil.

11. A partir de quelle période commence le développement sexuel de l'enfant ?

A) âge préscolaire précoce ;
b) l'adolescence ;
c) la petite enfance ;
d) âge scolaire primaire.

12. Quels sont les critères légaux pour choisir une famille, et quels sont les critères psychologiques ?

A) Les parents adoptifs peuvent être des adultes des deux sexes, à l'exception de :
- les personnes reconnues incapables ou partiellement capables par le tribunal ;
- les personnes privées des droits parentaux ou limitées dans leurs droits parentaux par un tribunal ;
- démis de leurs fonctions de tuteur, gardien pour mauvaise exécution des devoirs qui leur sont assignés par la loi ; les anciens parents adoptifs, si l'adoption est annulée par le tribunal par leur faute ;
- les personnes qui, pour des raisons de santé, ne peuvent exercer leurs droits et obligations d'élever un enfant ;
b) qualités personnelles des parents;
c) la présence d'un lieu de résidence permanent et de locaux d'habitation répondant aux exigences sanitaires et techniques ;
d) relations intra-familiales ;
e) les candidats à l'adoption n'ont pas de casier judiciaire pour délit intentionnel ;
e) motifs.

13. Quel est, selon vous, le rôle du jeu dans le développement de la personnalité d'un enfant d'âge préscolaire ?

14. Quel type de violence est l'isolement social délibéré d'un enfant :
a) la violence physique
b) abus sexuel
c) la violence psychologique
d) négligence des besoins de l'enfant

15. À quel stade du deuil et de la perte l'enfant perçoit-il inconsciemment la perte (séparation) de sa mère comme réelle ?
a) dépression et culpabilité;
b) stade de colère;
c) choc et déni ;
d) acceptation.

16. Match.
Violence physique
Abus sexuel (corruption)
Abus mental (émotionnel)
Négligence des besoins de l'enfant

A) - rejet ouvert et critique constante de l'enfant;
- menaces contre l'enfant, manifestées sous forme verbale;
- des propos tenus de manière injurieuse, dégradant la dignité de l'enfant ;
- Mensonges et non-respect par les adultes de leurs promesses ;
- un impact mental brutal unique qui provoque un traumatisme mental chez un enfant ;
- humiliation et ridicule, provoquant chez l'enfant des sentiments négatifs envers lui-même;
- menaces d'abandon de l'enfant, manipulations : « si tu ne m'aimes pas, va chez une autre mère », « je n'ai pas besoin de toi comme ça » ;
- jouer sur les sentiments de l'enfant.
b) causer intentionnellement des dommages physiques à un enfant.
c) - manque de soins élémentaires pour l'enfant, à la suite de quoi son état émotionnel est perturbé et il existe une menace pour sa santé ou son développement;
- manque d'attention et de soins appropriés, à la suite de quoi l'enfant peut être victime d'un accident;
- le manque de nutrition, d'habillement, de logement, d'éducation, de soins médicaux adaptés à l'âge et aux besoins de l'enfant ;
d) impliquer un enfant, avec son consentement et sans son consentement, dans des activités sexuelles avec des adultes en vue d'obtenir une satisfaction ou des avantages pour ces derniers.

17. Rappeler les principaux domaines du développement humain. Ajouter des suggestions :
A chaque âge, l'enfant se développe dans plusieurs domaines à la fois - le bébé apprend à bouger (sphère _________________),
étudie son propre corps (sphère _____________________),
étudie l'environnement (sphère ____________________________________),
apprend à communiquer avec les gens (sphère ____________________),
exprime un sentiment de protestation (sphère _______________________),
voit la condamnation d'un adulte pour son inconduite (sphère _______________________).

18. Ajoutez l'activité principale pour chaque tranche d'âge.
a) période néonatale
b) petite enfance
c) enfance préscolaire ______________________
d) âge scolaire primaire (garçon) ______________________
e) adolescence (jeunesse) ____________________

19. Énumérez les signes d'une violation de l'attachement dans le comportement d'un enfant.

20. Selon vous, qu'est-ce que garantir l'éducation en toute sécurité d'un enfant ?

Clé.
1.a
2.b
3. Motifs : alcoolisme, toxicomanie, absence prolongée, décès des parents, privation de leurs droits parentaux, reconnaissance des parents comme incompétents.
4.a
5. Famille d'accueil, tutelle et tutelle, adoption/adoption, placement en famille d'accueil.
6. Le besoin d'amour, d'avoir son âge, de protéger, d'apprendre, d'être soi-même.
7. La crise à la deuxième étape aide à identifier les problèmes chez l'enfant, il est impossible de passer à l'étape suivante d'adaptation sans elle.
8. Formel - a, c, d. Réel - b.
9. Regardez dans les yeux de l'enfant, souriez, faites confiance, allez chercher de l'aide, essayez de passer tout son temps libre avec les nouveaux parents.
10.Banque de données, tutelle, orphelinats, Internet, institutions médicales pour enfants.
11.a
12. Juridique - a, c, e. Psychologique - b, d.
13. Avec l'aide du jeu, l'enfant développe tous les côtés. Mémoire, pensée, parole et ainsi de suite.
14.in
15 pouces
16. Physique - b. Sexuel - D. Psychologique - A. Négligence des besoins - c.
17. Physique - sexuel - intellectuel - social - émotionnel - moral.
18.a - communication émotionnelle, b - activité de manipulation d'objets, c - jeu, d - enseignement, e - activité de travail, communication.
19. Agression, auto-agression, désobéissance, refus de contact.
20. La sécurité est une explication et un enseignement des règles de comportement à la maison, ce qui est possible, ce qui ne l'est pas (appareils électroménagers, appareils électriques, fenêtres, balcons, qui peut ouvrir la porte, qui ne peut pas, etc.). Apprenez à vous comporter si un étranger entame une conversation, etc.

Je poste des scans de mes réponses à la tâche de test. Il existe un système de notation très intéressant. Seules les bonnes réponses sont prises en compte, les mauvaises ne sont pas prises en compte. Bien sûr, la solution évidente serait de mettre des cases à cocher partout. Mais ici déjà les "membres de la commission" peuvent douter de la "connaissance" du candidat. en même temps, le nombre de cases à cocher incorrectes pour de tels "doutes" n'est écrit nulle part, mais la règle "en cas de doute - mettez" je vous conseille toujours d'appliquer. Les questions sont conçues avec des pièges et sont souvent très vagues. Tous les PDS de Moscou travaillent sur ce formulaire, il y a une clé, selon laquelle les bonnes réponses vieillissent. Tout d'abord, ceux qui vérifient le SPR regardent ces formulaires et combien leur chèque correspond à la clé (qui, bggy, était initialement incorrecte, puis corrigée)
Je vous demande de ne pas discuter de l'adéquation des questions - c'est une question d'adéquation des compilateurs. Les cours du PDS où j'étais ne correspondaient pas du tout aux questions du formulaire. Il s'agissait plutôt de cours généraux de compétence parentale avec des connaissances de base en psychologie. Tous les cours étaient dispensés par le même employé de l'orphelinat du "service social", seul un employé de la tutelle locale est venu une fois aux premiers cours et un médecin du foyer pour enfants attenant est venu à un autre, il n'y avait pas d'autres formateurs.
Feuille 1

Bien sûr, sans savoir ce qu'est un "système familial", élever un enfant est impossible ! Tu sais ce que c'est?
À propos des "règles et traditions familiales", j'ai longtemps essayé de deviner la réponse socialement souhaitable, et j'ai réussi :)
Demande et avertissement - Méthodes d'éducation DESTRUCTIVES, rappelez-vous !
Et la privation peut être maternelle, mais elle ne peut pas être paternelle, telle est la discrimination de la privation :)
Feuille 2 !


RAD est comme un gopher. Peux-tu le voir? Non. Et il est! Alors ici. L'attachement flou, il s'avère, n'existe pas.
Comportement difficile dans le processus d'adaptation? Il n'y a rien de tel, selon le test. Certes, on ne sait pas de quoi parle la moitié des messages ici ...
La question 7 est juste une question piège. J'ai demandé aux inspecteurs de clarifier le libellé. Il semble que la réponse que j'ai donnée soit évidente, mais c'est FAUX ! Il fallait non seulement mettre "toute la famille", mais aussi mettre des cases à cocher devant toutes les autres réponses concernant les enfants et les parents, bien qu'elles ne soient généralement pas correctes, car incomplètes. Mais dans la clé, ils sont "ensemble" comme corrects. Bien sûr, s'il n'y avait pas de réponse complète dans le formulaire, bien sûr je les noterais, mais ayant une réponse exhaustive, il ne m'est jamais venu à l'esprit de marquer des réponses incomplètes.
Feuille 3


Laissons la question, pourquoi les tuteurs devraient-ils connaître le contrôle sur les enfants adoptés, ici l'astuce est que le contrôle "en fonction de la situation" est également correct, malgré le fait qu'il contredit la loi fédérale ! La formulation de la question ne dit pas que la tutelle ne peut "acheter" le droit à ce contrôle que si les parents adoptifs y consentent en acceptant les paiements d'adoption. Après la formation, le candidat doit démontrer qu'il est prêt à tous les types de contrôle, quelle que soit la formulation !
12 question, je l'avoue, je n'ai pas deviné. Mais à mon avis, c'est une chose tellement insignifiante - parce que si vous n'allez pas vous enfuir, vous direz quand même à la tutelle quand et où vous déménagez, n'est-ce pas? Ce n'est pas une chose d'un jour.
Feuille 4


Je ne sais pas si 17 et 18 sont toujours des réponses correctes. Mais il me semble que les situations elles-mêmes - lorsque le bébé pleure pendant des semaines et que l'élève n'est pas certifié dans la plupart des matières - soulèvent déjà des questions sur les compétences pédagogiques et parentales du parent d'accueil en général, comment est-ce possible en principe .
Et la dernière feuille


à 19 ans, il a tout fait correctement - il n'a PAS marqué les options les plus folles.
Eh bien, dans ce dernier cas, une autre réponse correcte est d'appeler les flics. Plus loin KDN, tutelle et ainsi de suite. Attendre le matin, comme ils l'ont toujours fait - IMPOSSIBLE ! C'est le cas lorsque la science officielle ne permet pas d'élever les enfants comme il se doit. Je tais déjà qu'en général, rentrer après 22h00 est plutôt la norme pour un adolescent, surtout l'été.
Voici un tel test! J'espère que tu l'a aimé! Ceux qui sont maintenant dans le SPR de Moscou - gardez à l'esprit, souvenez-vous des bonnes et des mauvaises réponses. Il arrive parfois qu'à la fin du cours, le coach dicte simplement les bonnes réponses (vu le caractère délirant du questionnaire, je suis plutôt pour), mais on l'avait qu'au bloc légal, je n'ai pas écrit - J'étais sûr qu'il n'y aurait pas de problèmes, mais voici comment ça s'est passé, je ne sais pas combien de temps il faut pour signaler le déménagement ! Je vis au même endroit depuis 10 ans et je ne sais pas !
Si vous ne réussissez pas, le monde ne s'effondrera pas, bien que vous ne puissiez pas le reprendre. Il faut ENCORE UNE FOIS servir tout le parcours, au moins dans le même SPR, au moins dans un autre. Le nombre de tentatives n'est pas limité :)
Et plus loin. La croûte SPR n'est en aucun cas un laissez-passer pour le monde de la famille d'accueil. La tutelle au stade de la délivrance de la conclusion peut être demandée à l'orphelinat où s'est déroulée la SPR, au sujet de « l'appréciation de la personnalité du candidat ». Si les entraîneurs SPR sont "pour vous", il n'y aura probablement aucun problème. Et si votre relation n'est pas très, ou formelle, alors "nous sommes obligés d'informer". Alors, au cas où, filtrez le marché de la formation et de la réflexion.

Le ministère de l'Éducation introduit des tests obligatoires pour les parents adoptifs potentiels à partir de l'année prochaine dans plusieurs régions. Si l'expérience est reconnue comme réussie, cette pratique sera diffusée partout. Cela a été rapporté par le journal "Izvestia". Un correspondant de la Change One Life Foundation a découvert en quoi consistent les tests, ce dont les parents ont peur en lien avec l'innovation et pourquoi les experts voient plus d'aspects positifs dans les tests que de négatifs.

Histoire personnelle

Ils sont venus chercher Misha, trois ans, dans tout ce qui est beau: Zoya Ivanovna dans un manteau rouge bordé de renard argenté, Konstantin Pavlovich dans une gabardine marron unie et un chapeau à la mode à larges bords. Misha, l'un des passagers qui ont perdu leurs parents dans un train avec des membres baltes du Komsomol qui ont perdu leurs parents, était leur dernière chance d'avoir un enfant : en dix ans de mariage, le couple n'a pas eu d'enfant à lui.

Lors de la soumission de documents pour adoption, ils avaient peur: une biographie peu fiable (le père adoptif a été télégraphiste au siège d'Anton Denikin pendant six mois) pourrait influencer la décision de la commission. Mais cela a fonctionné: en temps de guerre, presque aucune attention n'était accordée à de telles choses, s'il y avait de bonnes personnes et des non-buveurs.

C'était dans la ville de Gorky à la fin de l'automne 1941, et le garçon adopté Misha était mon père. On ne sait pas comment son sort aurait évolué si les parents adoptifs avaient été tenus de subir des tests avant l'adoption, ce qui est proposé d'être introduit par le ministère de l'Éducation et des Sciences aujourd'hui. Selon les responsables, cela est fait pour éviter les problèmes qui surviennent avec les enfants adoptés après avoir été placés dans les familles de parents "de substitution".

Réussir l'examen de parent adoptif

Les tests eux-mêmes ont été développés par une équipe entièrement professionnelle et sont bien pensés. On sait déjà que la sélection des parents adoptifs se déroulera en quatre étapes:

1. La famille subit un entretien structuré conçu pour éliminer les candidats manifestement inadaptés ;

2. Identification des psychopathologies et addictions (alcoolisme, toxicomanie, propension à la violence, etc.) ;

3. Évaluation générale de l'état socio-psychologique et identification des forces du candidat et de la famille dans son ensemble;

4. Déterminer si ce foyer d'accueil convient à un enfant en particulier.

Le rapport psychologique, qui est délivré à la suite d'un tel test, est censé être le document le plus important parmi les enfants adoptés soumis par les «demandeurs».

Un ensemble de méthodes et un algorithme pour effectuer des tests ont déjà été développés, a déclaré à Izvestia un expert international de la protection de l'enfance et le principal développeur de ce programme. Famille Galina du Centre pour le Développement de Projets Sociaux. Bientôt, dans plusieurs régions pilotes (on ne précise pas encore lesquelles), des tests seront proposés aux parents nourriciers sur une base volontaire - c'est ainsi que cette technologie sera testée. Après avoir confirmé la fiabilité de cette technologie, la question de sa mise en œuvre dans toutes les régions sera posée.

En combinant ces tests avec la formation obligatoire des parents adoptifs, le ministère de l'Education et des Sciences espère minimiser les éventuels échecs.

Selon les statistiques du ministère, plus de 8 000 décisions de placement d'un enfant en famille d'accueil sont annulées chaque année en Russie. L'an dernier, ce chiffre était de 6 677 (dont 6 563 familles d'accueil, dont 1 540 de famille d'accueil, 55 de famille d'accueil, 114 adoptées), dont plus de 4 600 décisions ont été annulées à l'initiative de parents d'accueil (c'est-à-dire retour d'un enfant dans un orphelinat), plus de 800 - en raison d'une mauvaise exécution de leurs devoirs dans l'éducation des enfants, 33 - en raison de la maltraitance des enfants.

Pourquoi les parents ont peur des tests

Dans le même temps, les parents adoptifs eux-mêmes sont souvent effrayés par une éventuelle innovation. "Je ne peux pas dire que j'aurais réussi ce test", doute un Moscovite Irina Kraeva, qui a adopté Katya, 12 ans, il y a trois ans. Maintenant, la fille a 15 ans, sa propre fille Irina Sveta a 11 ans, "le vol", comme on dit dans de tels cas, est "normal". Cependant, qui sait comment les tests auraient réagi à certaines caractéristiques de la famille - par exemple, au fait que tout le monde dans cette maison préfère dormir non pas sur des lits, mais sur des matelas étalés sur le sol ? Ou végétalien ?

"Maintenant, de telles choses relèvent de la discrétion personnelle de l'officier de tutelle, qui, après avoir vu une situation adéquate dans la famille, autorisera l'adoption même dans un cas aussi atypique, et si les critères sont formalisés sous la forme d'un test , l'officier de tutelle qui a autorisé l'adoption deviendra un contrevenant », s'inquiète Irina. Cependant, comme l'assure Galina Semya, le dernier mot appartiendra toujours au psychologue qui mènera l'entretien avec le candidat.

Opinion d'expert

Dans une certaine mesure, les développeurs du programme sont également d'accord avec les craintes des parents.

Ainsi, l'un des leaders-développeurs du test est un chercheur principal à l'Institut de psychologie de l'Académie russe des sciences Alexandre Makhnach souligne : il est nécessaire qu'un outil aussi puissant et potentiellement utile que les tests soit entre de bonnes mains, contrôlées par une tête intelligente. Si cet outil est utilisé de manière inepte, il entraînera des conséquences imprévisibles, des décisions hâtives et des destins paralysés pour les enfants et les candidats à l'adoption.

Un tact et une prudence extrêmes sont nécessaires, selon le commissaire aux droits de l'enfant de la capitale Evgueni Bunimovich. Cependant, les avantages du dépistage sont toujours supérieurs aux dommages potentiels, selon l'expert : "C'est mieux que de renvoyer un enfant après une adoption infructueuse".

Mais lors de l'introduction des tests, le ministère de l'Éducation et des Sciences sera très probablement confronté au même problème que celui déjà exprimé par les psychologues à propos du projet de patronage social. En Russie, en particulier dans les régions provinciales, il n'y a tout simplement pas le nombre de psychologues qualifiés nécessaires pour un travail compétent.

Photo - payéagogos.com

Si vous décidez soudainement de devenir tuteur ou parent adoptif - n'allez pas pour des tests psychologiques, des examens, des recherches - peu importe comment on les appelle - n'allez pas là où vous ne pouvez pas aller. Ces conseils sont donnés par Anton Zharov, avocat, spécialiste du droit de la famille et de la jeunesse, adoption, tutelle, tutelle, protection des droits des parents et des enfants.

1. Quel est le problème?

Depuis quelque temps, notamment à Moscou, toute personne ayant exprimé le désir de devenir tuteur ou parent adoptif est « envoyée » dans deux organismes étatiques qui procèdent à un « examen psychologique volontaire » des candidats. Sur la base des résultats de ces examens, une certaine conclusion est établie, qui est non seulement remise au candidat, mais également envoyée directement à l'autorité de tutelle.

Ensuite, l'autorité de tutelle utilise les conclusions de cette conclusion lorsqu'elle rédige une conclusion officielle sur la possibilité d'être parent adoptif ou tuteur. Ce sont souvent les conclusions de cette « enquête » qui forment la base du « refus » (c'est-à-dire la conclusion sur ne pas capacité d'être tuteur), ou sont utilisés pour fixer d'éventuelles restrictions dans une « opinion positive sur la capacité d'être… » (par exemple, « seuls les enfants de plus de 12 ans », etc.)

1. Pourquoi un « examen psychologique » est-il dangereux pour moi ?

Tout d'abord, l'imprévisibilité des résultats. Si vous allez "simplement" chez un psychologue et lui demandez de répondre à certaines questions auxquelles vous êtes confronté, il le fera, et le résultat sera, par exemple, un papier que vous pourrez lire vous-même, ou vous pourrez le mettre en garde à vue.

Dans le cas d'un «examen psychologique volontaire», auquel la tutelle vous a envoyé, il n'y a pas d'options - le papier du psychologue d'État se retrouvera dans l'organe de tutelle sans aucune de votre participation.

Il n'y a aucune possibilité de faire appel ou de contester les résultats de "l'examen", car il est volontaire et, à proprement parler, vous n'étiez pas obligé d'y aller. Et si vous y alliez, personne n'est à blâmer si les résultats ne vous convenaient pas.

Ainsi, si le psychologue d'État a mal compris quelque chose, a en quelque sorte mal conduit cet examen (bien qu'il n'y ait pas de règles!) - vous ne pouvez rien y faire. Par exemple, ils peuvent vous écrire que vos "compétences parentales ne sont pas suffisamment développées" et que vous ne devez donc pas donner d'enfants (comme ils écrivent généralement, "ce n'est pas conseillé"). Il est impossible de contester cette conclusion : après tout, ce n'est que l'opinion d'un "spécialiste", comment peut-on même contester une opinion ?

Dans le même temps, étant donné que vous vous êtes « rendu » volontairement, l'autorité de tutelle se contente d'utiliser les résultats de « l'enquête », où « l'inadéquation » ou « l'incompétence » se transformera en la mention « ne peut pas être tuteur ».

Et contester un tel document devant un tribunal sera une tâche extrêmement difficile (voire impossible).

1. Et ils me disent que si vous ne réussissez pas cet "examen", alors la conclusion "ne sera pas donnée" ...

La possibilité même de mener une telle enquête est prévue par le décret du gouvernement de la Fédération de Russie n ° 423, où elle est qualifiée de «volontaire» et se trouve dans la partie du document où il est question de l'obligation de l'autorité de tutelle s'organiser en école pour parents d'accueil (ce qui ne veut pas dire que vous ne pouvez pas trouver vous-même un SPD), ainsi qu'un « examen psychologique volontaire », qui, le cas échéant, vous dira si vous êtes prêt à accepter un enfant dans une famille.

Le mot "volontaire" signifie que le candidat a la bonne volonté (son propre désir) de subir n'importe quel examen. S'il n'y a pas une telle volonté, elle ne peut pas être forcée.

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