Calendrier des crises de la phase de développement de l'enfant. Calendrier des crises liées à l'âge du développement de l'enfant jusqu'à un an

Dans cet article:

Une analyse du développement des enfants de moins d'un an et demi a confirmé le fait que les sauts et les crises du développement de l'âge sont directement liés aux modifications des ondes cérébrales. Jusqu'à un an et demi, un enfant connaît 8 crises d'âge, chacune d'elles se produisant précisément pendant la période de changements dans le rayonnement du cerveau.

Dans chacune des périodes mentionnées, l'enfant fait un saut notable dans le développement. Jusqu'à l'âge d'un an, il n'y a pas beaucoup de tels sauts chez les enfants, mais il faut comprendre que tous n'ont pas été étudiés en conjonction avec l'amélioration du cerveau. Les sauts (crises) de formation mentale peuvent ne pas coïncider avec les sauts de croissance. Ce sont ces derniers qui prévalent en nombre.

Qu'arrive-t-il à l'enfant?

Chaque crise pour un enfant et ses parents survient soudainement. Les changements commencent dans le système nerveux du bébé, qui s'accompagnent du développement d'une nouvelle compétence. Ainsi, par exemple, à la huitième semaine de vie, le bébé développe la compétence
reconnaissance de « modèles », ce qui affecte considérablement son comportement.

C'est cette capacité qui permet au bébé d'améliorer tout ce qu'il savait faire auparavant, l'aide à comprendre de nouvelles choses. En pratique, cela se traduit par une grande attention de l'enfant aux « motifs » rencontrés sur son chemin dans un parc fait de branches d'arbres, par exemple, ou dans une pièce au coucher du soleil, lorsque se forment d'étranges jeux d'ombres.

Comment connaître une nouvelle phase ?

Le signe principal d'un saut chez les enfants sera des périodes de pleurnicherie prolongées. Lors d'une telle crise, il est extrêmement difficile de calmer le bébé, ce qui devient une cause d'excitation pour de nombreuses mamans. Il leur semble que le bébé est malade, se sent mal à l'aise, certains d'entre eux ressentent de la colère et de l'irritation en réponse à la «nocivité» du bébé. Les enfants, en proie à une autre crise, ne veulent pas quitter les bras de leur mère.

Premiers changements et leur nombre

Les périodes difficiles, pendant lesquelles bébé fait un bond dans son développement, arrivent pour tout le monde en même temps. Ils sont huit. Ils ont lieu au cours des 14 premiers mois, les trois premiers dans la période allant jusqu'à un an. Ils sont courts au début, puis s'allongent un peu.

Pour calculer correctement le moment du début de la première crise, vous devez comprendre si le bébé est né à temps, plus tôt ou plus tard. Ainsi, par exemple, si le bébé est né 2 semaines plus tard, vous devez alors commencer à compter le même 2 semaines plus tôt. Si le bébé est né 3 semaines plus tôt que prévu, il faudra alors commencer à compter 3 semaines plus tard. Ces différences confirment également une fois de plus que les crises sont directement liées aux radiations cérébrales.

Pas un seul enfant ne sera épargné

Le calendrier de développement de chaque enfant prévoit des crises à certains moments - cela est compréhensible et il n'y a pas moyen d'y échapper. C'est ce que la nature a prévu. Enfants
deviennent capricieux et nuisibles, quel que soit le caractère qu'ils ont montré auparavant.

Il est à noter qu'il est plus difficile pour les enfants au caractère difficile de survivre aux crises que pour les enfants calmes, avec une disposition dite non problématique. Ce ne sera pas non plus facile pour leurs mères. Ils auront besoin d'encore plus d'endurance et de patience. L'enfant aura besoin de soins et d'affection, ressent le besoin d'apprendre le plus possible. Il ne sera pas possible d'éviter les premiers conflits avec maman.

La fin de l'état de crise

Tôt ou tard, le calendrier de développement du bébé s'améliorera et les crises sont terminées. Le bébé deviendra plus calme et plus agréable. Si vous le regardez, vous pouvez voir qu'avec la fin de la vague de crise, de nouvelles compétences sont apparues. L'enfant a non seulement commencé à se comporter correctement, mais a également beaucoup appris pendant cette période. Il y a un autre bond dans le développement d'un bébé de moins d'un an.

C'est durant cette période que le monde familier des enfants est bouleversé. Il lui semble que tout a changé autour, mais il ne comprend pas exactement comment. Les enfants ont autant peur de la course que leurs parents. Le changement leur semble être quelque chose de spécial. Ils ne savent pas quoi faire, perdent l'appétit, dorment, essaient d'être le plus près possible de la personne qui garantit leur sécurité - leur mère. C'est exactement comme ça que les bébés se comportent.

De nouvelles capacités - de nouvelles opportunités

Chaque nouvelle compétence est nécessaire à l'enfant pour mieux explorer le monde qui l'entoure. L'enfant apprend à utiliser des capacités qu'il n'avait pas auparavant. Chacun d'eux conviendra pour comparer les portes d'un nouveau monde qu'elles ouvrent.

Chaque enfant a ses propres priorités, en fonction de ses prédispositions, préférences, type de caractère, enfin. Si l'un apprend à connaître le monde, en essayant de goûter et de toucher tout ce qui se présente, sans discernement, alors l'autre étudie les choses avec concentration séparément. Chaque bébé est unique.

L'aide à l'apprentissage est acceptée

S'il existe une opportunité d'aider un enfant à maîtriser le monde qui l'entoure, vous ne devez pas le négliger. Seuls les parents pourront lui montrer tout ce qui conduira à la manifestation de son potentiel personnel. Non seulement bébé est prêt
fixer les priorités. Le suivre peut ouvrir des portes sur le monde et les parents, y trouver quelque chose de nouveau, d'intéressant, d'inhabituel.

Chaque maman et chaque papa est aussi unique que leur bébé. Par conséquent, c'est l'adulte qui peut attirer l'attention du bébé sur le fait que lui-même aurait peut-être manqué ses yeux et ses oreilles. C'est maman ou papa qui va aider le bébé à maîtriser le monde qui l'entoure, en attirant délicatement son attention sur ce qui lui a manqué. Ainsi, l'enseignement sera plus intéressant et plus rapide.

Situations conflictuelles avec un enfant

Il semblerait, de quels conflits peut-on parler avec un enfant de moins d'un an ? Néanmoins, ils se produisent et vous devez être prêt pour eux. Quand un bébé apprend quelque chose de nouveau, parfois il vous devez abandonner l'habituel. Ainsi, par exemple, il peut lui sembler que sa mère le portera dans ses bras pour toujours, même s'il apprend à marcher tout seul. Il peut également s'attendre à de l'aide pour nettoyer les jouets, bien qu'il puisse le faire lui-même dès qu'il apprendra à ramper.

Chaque nouvelle phase dans la vie d'un enfant de moins d'un an le rend plus indépendant et adapté à la vie. Tout le monde le comprend, y compris les parents, et c'est ce qui peut provoquer les premiers petits conflits - le plus souvent entre la mère et le bébé, dont les désirs ne coïncident pas périodiquement.

Repos après la crise

Lorsqu'une phase difficile passe, il y a une pause entre elle et la nouvelle phase - un moment heureux. C'est à ce moment que les mamans prennent une pause des caprices des bébés et profitent de nouvelles réalisations avec eux. Le petit est occupé par le fait qu'il utilise une nouvelle compétence, et sa mère le regarde paisiblement. C'est une idylle, mais cela ne durera pas longtemps. Le calendrier de développement prévoit les prochains changements rapides, car pour se développer, le bébé doit travailler, et il le fait avec toute la diligence.

Jouer à l'heure n'est pas naturel

Si l'on donne à l'enfant de décider de manière indépendante quand recevoir les soins et l'attention des adultes, alors de semaine en semaine, il sera
monnaie. Lors de la prochaine crise, il aura besoin de la proximité de sa mère, du besoin de maîtriser quelque chose de nouveau avec elle. C'est pourquoi pendant cette période, il est contraire à la nature de l'enfant de jouer à des jeux à un certain moment.

L'enfant peut avoir besoin d'attention à tout moment, y compris celui qui n'a pas été prévu plus tôt. Vous ne pouvez pas prévoir de tels moments, mais vous devez être prêt pour eux et toujours être proche du bébé.

La première crise - semaine 5 : peines et joies

Au cours de la quatrième ou de la cinquième semaine de la vie des miettes, des changements réguliers se produisent, qui deviennent la cause d'une nouvelle crise. Les sens se développent activement - le bébé est confronté à quelque chose de nouveau et d'incompréhensible pour lui-même. Il a peur, il est confus, alors il crie et exige que tout soit comme avant.

La seule personne en qui il a confiance en ce moment est maman. Elle doit être le plus près possible, pour ne pas priver la miette de contact corporel. Cela peut durer une journée ou toute la semaine.

Les parents doivent savoir que si au cours de la quatrième ou de la cinquième semaine, le bébé a besoin de plus de sein que d'habitude, il a alors fait un premier bond dans son développement. Lorsqu'il mange du lait maternel, il se sent protégé.

L'enfant à ce moment nécessite une attention et une affection accrues. Certaines mères demandent de l'aide à
spécialistes de l'allaitement, estimant que le processus est perturbé. Elles supposent à tort qu'elles n'ont pas assez de lait pour nourrir autant le bébé pendant la journée, et ne se rendent pas compte que la crise sera bientôt terminée et que leur tâche est de continuer à allaiter.

Deuxième phase - 2 mois

Vers le milieu de la septième - début de la huitième semaine de la première année de vie, les bébés entrent dans la deuxième phase de crise. A cet âge, ils ont de nouvelles capacités, le fonctionnement des organes des sens s'améliore. Le bébé entend mieux, sent, goûte. Tout cela est inhabituel pour lui, alors la seule chose qu'il veut est de retourner auprès de sa mère, de se cacher sur sa poitrine et de se sentir complètement en sécurité.

Pendant cette période, les bébés deviennent capricieux, léthargiques, irritables. Seul un contact corporel étroit avec les parents peut calmer et soulager leur tension intérieure.

12 semaines - la dernière phase jusqu'à un an

À 11-12 semaines, un enfant de moins d'un an commence la troisième phase de crise de développement. Le bébé apprend à percevoir différemment le monde qui l'entoure. Cela change l'attitude envers les jouets et les autres. Bien sûr, cela ne se fera pas en une heure ou en un jour. Pour cela, le bébé aura besoin de temps.

Le monde de l'enfant devient plus discipliné dès qu'il commence à comprendre que le changement est permanent et inévitable. A la 12e semaine, le bébé s'y habitue progressivement et commence même à les percevoir avec joie.

L'enfant sent déjà inconsciemment que les changements lui offrent de nouvelles opportunités. Que tout autour change et qu'il avance avec tout. C'est pourquoi à 11-12 semaines, un saut de développement peut s'exprimer non pas par des pleurs et la peur, comme d'habitude, mais, au contraire, par un calme indicatif, qui deviendra un signe avant-coureur de changement. La dernière phase peut durer d'un jour à une semaine.

Récemment, j'ai parlé avec une mère expérimentée. Nous avons parlé du développement d'un enfant jusqu'à un an. Je me plaignais : « Le gamin est capricieux tout le temps, toute la journée dans ses bras… » « Pas étonnant, tu as 19 semaines, encore un saut ! Il s'avère que les bébés jusqu'à un an sont vilains à l'heure ! C'est une vraie découverte pour moi !

Régularités dans le développement d'un enfant jusqu'à un an

En général, je me suis intéressé à ce sujet. Et voici les informations que j'ai déterrées. Le développement d'un enfant jusqu'à un an se fait par sauts. Cela s'applique à la fois au développement physique et mental. Des études ont montré que la périodisation du développement d'un enfant correspond dans le temps à des modifications des ondes cérébrales. Soit dit en passant, les sauts dans le développement mental des bébés de moins d'un an ne coïncident souvent pas avec les pics de croissance, qui sont plus nombreux.

Stades de développement d'un enfant jusqu'à un an

Des périodes difficiles sont observées chez tous les bébés du même âge. Et les stades de développement d'un enfant jusqu'à un an suivent ce calendrier: 5, 8, 12, 19, 26, 37, 46, 55, 64, 75 semaines de vie.

Les crises du développement de l'enfant ne passent pas inaperçues. Dans de tels moments, les bébés sont souvent pleurnichards et capricieux, il devient plus difficile de les gérer que d'habitude, ils "s'accrochent" littéralement à leur mère.

Lorsqu'un enfant apprend quelque chose de nouveau lors d'une poussée de croissance, il devra sortir de ses vieilles habitudes, et ce n'est pas facile. Si le bébé marche déjà, il ne doit pas continuer à s'attendre à être porté de la même manière. Quand il a commencé à ramper, il pourra ramasser des jouets tout seul. À chaque saut, votre enfant peut faire plus et devenir plus indépendant.

Facteurs de développement de l'enfant jusqu'à un an

La période difficile passe aussi inopinément qu'elle vient. Pour la plupart des mères, c'est un moment de soulagement. Le bébé est devenu plus indépendant. Il est constamment occupé à essayer ce qu'il a récemment appris. Et l'enfant est ravi ! Mais ce calme n'est pas pour longtemps. Le prochain saut arrive bientôt! Jusqu'à un an, il y en aura bien d'autres !

Allaitement maternel

Pendant la poussée de croissance, les bébés de moins d'un an tètent plus longtemps et plus souvent que d'habitude pour augmenter la quantité de lait de la mère afin de répondre aux besoins du corps du bébé en pleine croissance. Que faire lors d'un saut de développement ? Il suffit de nourrir votre bébé jusqu'à un an aussi souvent et aussi longtemps qu'il en a besoin. Cela vous aidera à augmenter votre production de lait rapidement. Le sein fonctionne sur le principe de l'offre et de la demande, ce qui signifie que plus le tout-petit tète, plus la mère produit de lait. Quelques jours de tétées plus fréquentes se traduiront par une plus grande production de lait et le bébé reviendra à une « routine » de tétées plus normale.

Indicateurs du développement de l'enfant jusqu'à un an

Les sauts de croissance jusqu'à un an peuvent être mesurés en centimètres et en grammes. Afin de ne pas m'inquiéter si mon enfant grandit et grandit bien, j'ai trouvé les paramètres suivants.

À l'âge de 4-5 mois, le poids de l'enfant double, à l'année il triple. Chaque mois, vous pouvez déterminer l'augmentation "normale" comme suit: au cours des six premiers mois, l'enfant doit ajouter 800 g chaque mois et pour le second - 400 g.

Les bébés grandissent en moyenne de 2,5 cm par mois. En général, le bébé devrait grandir de 24 à 27 cm en un an.

Au cours de la première année de vie, le bébé maîtrise un grand nombre de compétences. Sa taille et son poids augmentent considérablement vers l'âge d'un an. Il existe plusieurs périodes de crise associées à un développement physique rapide. A ce moment, le bébé devient, sans raison, comme il semble aux parents, capricieux, pleurnichard, tout le temps demandant des mains, ne reconnaît personne sauf maman.

Le bébé ajoute des centimètres et des grammes chaque mois. De plus, jusqu'à l'âge de six mois, toutes les quatre semaines, la croissance devient de 2,5 cm de plus, et après 6 mois, le taux diminue légèrement et ajoute 1,5 cm.En conséquence, à l'âge d'un an, l'enfant atteint 50 ans. % plus grand qu'à la naissance.

Le tableau vous aidera à déterminer quelle est la norme d'augmentation de la taille et du poids corporel par mois.

Âge du bébé, bordel.	Taux moyen d'augmentation, g	Augmentation dès la naissance, g	Taux d'augmentation moyen, cm	Augmentation dès la naissance, cm
1	700	700	3-4	3-4
2	800	1500	3	6
3	850	2350	2-3	8-9
4	800	3150	2-3	10-11
5	750	3900	2-3	12-13
6	650	4550	2-3	14-15
7	600	5150	2-3	16-17
8	500	5650	2-3	18-19
9	450	6100	1-2	20-21
10	400	6500	1-2	22-23
11	350	6850	1-2	23-24
12	300	7150	1-2	25-26

Une particularité est le fait que la croissance ne s'ajoute pas lentement, mais à pas de géant, apportant de nombreux changements dans la sphère émotionnelle. Les périodes pour la plupart des enfants coïncident et se caractérisent par les mêmes changements.

Quant au poids corporel, il double en 6 mois, 800 g sont ajoutés mensuellement, et d'ici l'année le poids triple, 400 g sont ajoutés mensuellement.

La norme peut être violée en raison de troubles du développement. Si le bébé se développe mal, cela peut indiquer une anémie, un rachitisme, des maladies du système endocrinien, des organes digestifs et du système nerveux central. Si le bébé est allaité, vous devez vous assurer qu'il y a suffisamment de lait maternel. Une supplémentation avec des mélanges peut être nécessaire.

Tableau du poids et de la taille approximatifs au cours de la première année de vie.

Âge, mois	Hauteur	Poids
1	57	4000
2	60	4800
3	63	5600
4	65	6400
5	67	7100
6	69	7900
7	71	8300
8	73	8800
9	74.5	9100
10	76	9700
11	77,5	10100
12	79	10500

Le poids approximatif d'un enfant dans les premières secondes de sa vie est de 3200 à 3300 grammes, sa taille est de 50 cm.Le tableau montre combien l'enfant gagne à la fin de la première année de vie.

Les indicateurs importants du développement des enfants de moins d'un an sont le poids, la taille, le volume de la tête et le tour de poitrine. Toutes les données reçues sont enregistrées. Il existe une norme d'indicateurs généralement acceptée, avec laquelle les données obtenues sont vérifiées. Cela aide le médecin à suivre les écarts par rapport à la norme dans le temps. L'évolution de la taille et du poids d'un enfant est influencée par de nombreux facteurs pris en compte par un spécialiste.

1. Le sexe de l'enfant. Les filles prennent du poids et grandissent plus lentement que les garçons. Les garçons ont environ 1 à 2 cm d'avance sur les filles en taille et 500 à 600 grammes en poids.
2. Le poids et la taille à la naissance sont pris en compte.
3. L'hérédité joue un rôle important. Si maman et papa sont nés grands, on peut s'attendre à la même chose d'un enfant.
4. État de santé : rhumes et autres infections, poussées dentaires, soucis.
5. Troubles congénitaux dans le travail des organes internes.
6. Le type d'alimentation (lait maternel ou préparation pour nourrissons). Les bébés nourris au biberon prennent du poids plus rapidement que les bébés allaités.

La norme de taille et de poids moyens, selon le sexe du bébé, différera d'un mois à l'autre. Le tableau le montre clairement.

Âge, mois	Filles		Garçons
	Augmentation en cm	Poids, g	Augmentation en cm	Poids, g
1	53	4200	55	4500
2	57	5100	58	5600
3	60	5800	61	6400
4	62	6400	64	7000
5	64	6900	66	7500
6	66	7300	68	7900
7	67	7600	69	8300
8	69	7900	71	8600
9	70	8200	72	8900
10	72	8500	73	9200
11	73	8700	75	9400
12	74	8900	76	9600

Le tableau montre que les garçons se développent physiquement plus rapidement que les filles.

Au cours des douze premiers mois, un enfant peut grandir de 25 cm.Un changement aussi important du nombre en si peu de temps ne sera observé dans aucune autre période de développement.

Le début de la période

Le saut dans l'augmentation en centimètres tombe sur les périodes de vie suivantes.

1. Pour l'intervalle entre la 1ère et la 3ème semaine.
2. Fin du deuxième mois de vie, environ 6-8 semaines de vie.
3. La prochaine poussée de croissance est observée à l'âge de trois mois.
4. Dans six mois, la prochaine étape du développement rapide du bébé commence.
5. La dernière augmentation significative est observée à 9 mois.

Calendrier des semaines de crise, lorsqu'un saut dans le développement physique d'un bébé au cours de la première année de vie est clairement perceptible.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26
27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39
40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	52

Le calendrier montre clairement dans quelles semaines la poussée de croissance se produit et quand, en rapport avec cela, l'enfant est de mauvaise humeur. Si le bébé est né une semaine plus tard, le compte à rebours devrait commencer une semaine plus tôt. Si né 3 semaines avant la date prévue, puis 3 semaines plus tard.

Les moments de crise peuvent durer quelques jours ou même une semaine. Tout dépend des taux de croissance individuels de chaque enfant.

Signes qui distinguent l'apparition d'une crise associée au développement intensif du corps.

1. Augmentation de l'appétit. En conséquence, une défaillance du mode d'alimentation défini peut se produire. Des tétées nocturnes sont ajoutées. Cela s'explique par le fait que la croissance rapide du corps nécessite plus d'énergie et de nutriments.
2. Des sautes d'humeur et des larmes déraisonnables. Mais ce n'est qu'à première vue. L'absence de température corporelle et d'autres symptômes de la maladie n'est pas encore une raison de penser que l'enfant se porte bien. Une poussée de croissance provoque un étirement de tous les tissus, vaisseaux sanguins, muscles, provoquant une gêne et une gêne.
3. Les moyens habituels pour distraire et calmer l'enfant deviennent inutiles.
4. Demande des mains, s'endort uniquement dans ses bras ou à côté de lui.
5. Le sommeil est perturbé. Se réveille à chaque bruissement, ne peut pas s'endormir longtemps.
6. Ne laisse pas maman s'éloigner d'elle-même.

Dans la période où le saut tombe, il est important de choisir la bonne tactique d'éducation. Une sévérité excessive conduira au fait que l'enfant peut perdre confiance en sa mère. Si, au contraire, vous vous livrez trop, alors plus tard, il réalisera tout avec des larmes et des caprices.

Tableau de prise de taille et de poids, selon les périodes de crise.

Le tableau montre que le poids de l'enfant est ajouté en moyenne de 1 kg à chaque période de crise et la croissance - de 4 à 5 cm.Le saut est particulièrement visible en six mois. À ce stade, l'enfant a grandi d'environ 19 cm.

1. A 3-4 semaines, le taux d'augmentation est d'environ 600 g et environ 3 cm.
2. À la fin de la 8e semaine, le bébé grossit de 800 g et de 3 cm.
3. À la fin de la 12e semaine, l'augmentation est d'environ 800 g et 2,5 cm.
4. Au 6ème mois, l'augmentation est de 600 g et 2 cm.
5. À l'âge de neuf mois - 500 g et 1,5 cm.

Les parents ne devraient pas paniquer si leur enfant ne répond pas aux normes généralement acceptées. S'il est actif, mange bien, dort, alors il n'y a aucune raison de s'inquiéter. Parfois, au cours d'un mois, le bébé peut ne pas gagner les centimètres et les grammes nécessaires et, dans l'autre, compenser la perte.

Est-ce méchant? Ça veut dire qu'il se développe ! Contenu. lucky_mur écrit le 5 mai 2012

Le célèbre livre sur les sauts de développement mental d'un enfant au cours des 1,5 premières années de sa vie. Aide à comprendre les raisons des pleurs au cours d'un mois donné. Le parent, ayant des attentes réalistes, répond plus calmement, et les « semaines difficiles » passent plus vite. Vous pouvez saisir votre date de naissance et obtenir un planning de crise pour votre enfant

Comme vous pouvez l'imaginer, le sommeil en "crise" en souffre généralement. Surtout chez les enfants actifs et capricieux.

Un petit pas en arrière et un bond en avant

Les enfants grandissent à pas de géant. Pendant longtemps, il ne se passe rien ou presque. Et soudain, en une nuit, l'enfant grandit de quelques mm. Le développement mental des enfants se produit également à pas de géant. Des études sur des enfants âgés de 1,5 à 16 ans ont montré que ces sauts coïncident dans le temps avec des changements dans les ondes cérébrales, qui peuvent être déterminés à l'aide de mesures. Chez les nourrissons de moins de 1,5 an, 7 périodes d'âge étaient également connues lorsque des changements dans le rayonnement cérébral se produisent. Il a été constaté qu'à chacune de ces périodes, le développement de l'enfant fait un bond notable. Mais dans le développement mental des bébés, il y a encore plus de sauts, qui n'ont cependant pas été étudiés du point de vue du cerveau jusqu'à présent. Les sauts de développement mental ne coïncident pas toujours avec les sauts de croissance. Ces derniers sont plus nombreux. Et les dents n'apparaissent généralement pas à un moment où le bébé fait un saut de développement.

Que se passe-t-il lorsque le développement mental de votre enfant fait un nouveau bond en avant ?

À chaque saut, quelque chose de nouveau se développe très rapidement et de manière inattendue. Cela se produit presque toujours dans le système nerveux du bébé, lui apportant une nouvelle capacité. Par exemple, la capacité de reconnaître des « modèles ». Elle se manifeste vers la 8ème semaine. Cette capacité affecte l'état général et le comportement de l'enfant. Cela change et améliore tout ce qu'il a pu faire jusqu'à présent et donne au nourrisson la possibilité d'apprendre de nouvelles choses. Cela peut s'exprimer, par exemple, par le fait que le bébé commence à prêter attention aux "motifs" visibles, par exemple, des boîtes de conserve sur une étagère de magasin ou des branches d'arbres nus se balançant dans le vent sur le fond du ciel. Et en même temps, votre enfant peut désormais contrôler la position de son corps. C'est aussi une sorte de "modèle", seulement il est reconnu non pas à l'extérieur, mais à l'intérieur du corps.

Comment saurez-vous si votre enfant fait un saut de développement?

Les périodes fatigantes et geignardes sont la "carte de visite" d'un tel saut. Il devient plus difficile de s'occuper du bébé que d'habitude. Beaucoup de mamans s'inquiètent. Ils se demandent si l'enfant est malade ou agacé, ne comprenant pas pourquoi il est si nuisible. L'enfant se précipite vers sa mère.

A quel âge commencent les phases difficiles

Des phases difficiles sont observées chez tous les enfants du même âge. Il y en a 8 dans les 14 premiers mois. Au début, ils sont plus courts et se remplacent rapidement.
Si votre bébé est né avec 2 semaines de retard, commencez à compter deux semaines plus tôt. S'il est né 4 semaines avant la date prévue, commencez à compter 4 semaines plus tard. Cette différence indique également que les surtensions sont liées au rayonnement cérébral.

Aucun enfant ne peut y échapper

Tous les enfants traversent des phases difficiles, à la fois calmes, sans problème, capricieuses, « avec caractère ». L'enfant "de caractère" a des moments encore plus difficiles que le "calme". Et sa maman aussi. Un tel enfant nécessite déjà plus d'attention et, dans les périodes "critiques", il a besoin d'une "extraportion". Il a encore plus besoin de l'attention de sa mère, il est impatient d'apprendre de nouvelles choses et il a des conflits plus forts avec sa mère.

Vous verrez qu'il peut faire plus qu'avant.
C'est dur, aie pitié de l'enfant !

Le bébé est de retour sur la bonne voie

Au fur et à mesure que le bébé devient plus agité, vous commencez à vous inquiéter. Automatiquement, vous commencez à l'observer de plus près. Ensuite, vous remarquez qu'il se comporte à nouveau normalement. Et vous remarquez également qu'il peut faire beaucoup plus qu'avant, essaie de faire quelque chose de nouveau, et vous comprenez que votre bébé a fait un bond dans le développement. Les enfants ont peur de ces sauts. Pendant cette période, le monde familier de l'enfant est bouleversé. Cette peur se comprend : imaginez que vous vous réveilliez sur une planète extraterrestre. Tout est soudainement devenu complètement différent. Que feriez-vous? Dormez-vous paisiblement plus loin ? Pas. Ne serait-ce qu'avec un appétit ? Pas. Vous accrocheriez-vous à des personnes familières ? Oui. Et c'est exactement ce que fait votre petit.

Nouvelle capacité : Nouveau monde

Chaque nouvelle capacité aide votre enfant à apprendre de nouvelles choses. Le bébé acquiert des capacités qui lui étaient inaccessibles avant cet âge, peu importe combien ils ont pratiqué avec lui. Vous pouvez comparer chaque nouvelle capacité avec le nouveau monde qui s'ouvre à lui. Dans ce monde, les occasions de faire des découvertes sont nombreuses. Quelque chose de nouveau là-bas, quelque chose de familier, mais beaucoup amélioré. Chaque enfant fixe ses propres priorités - selon ses prédispositions, ses préférences, son tempérament. L'un examine tout et essaie tout, l'autre est emporté par une seule chose. Chaque enfant est spécial.

Aidez votre tout-petit à apprendre

Vous avez la possibilité de montrer à votre enfant ce qui se trouve à côté de lui et ce qui lui convient en tant que personne. Vous connaissez mieux votre enfant. Par conséquent, vous l'aiderez mieux que les autres à manifester ce qui est en lui. Votre petit n'est pas le seul à établir des priorités. Vous aussi vous embarquez pour un voyage de découverte. Quelque chose sera plus intéressant pour vous, quelque chose de moins. Après tout, chaque mère est spéciale. En même temps, vous, en tant qu'adulte, pouvez offrir quelque chose que votre tout-petit ne remarquera pas. Vous pouvez l'aider à « découvrir » ce qu'il a raté. Avec votre aide, il apprend plus vite, plus facilement et plus diversifié.

Conflits avec le bébé.

Lorsque votre enfant apprend de nouvelles choses, il devra peut-être abandonner ses anciennes habitudes. S'il peut marcher, il ne peut plus s'attendre à ce que sa mère le porte de la même manière. S'il a appris à ramper, il peut prendre les jouets lui-même. Après chaque saut, votre enfant peut faire plus et devenir plus indépendant. La maman et le bébé le comprennent tous les deux, et cela conduit parfois à des conflits et des querelles. Les envies des mamans et des bébés ne correspondent pas.

Phase sans nuages ​​: repos court après le saut

La phase difficile passe aussi inopinément qu'elle commence. Pour la plupart des mères, c'est le moment de se détendre. L'enfant est devenu plus indépendant. Il est occupé à appliquer ce qu'il a appris récemment. Et il est heureux. Mais ce repos est court. Le prochain saut arrive bientôt. Votre bébé travaille dur.

Programmer des heures de jeux n'est pas naturel

Si votre tout-petit est autorisé à décider quand recevoir votre attention, vous constaterez que cela changera de semaine en semaine. A chaque saut, votre enfant éprouve : - le besoin de proximité avec sa mère, - le besoin d'apprendre de nouvelles choses avec sa mère. Par conséquent, les heures de jeu prévues ne sont pas naturelles. Il peut arriver que le bébé veuille attirer l'attention à un moment imprévu. Des expériences magiques, drôles et effrayantes avec votre tout-petit sont impossibles à prévoir. Un enfant n'est pas une vidéo qui peut être lue à un certain moment. Il n'est pas un adulte.

Calendrier de crise par semaine

Le soleil correspond à la "bonne" période du bébé.
Le cloud est la période la plus difficile.
Les semaines ombragées sont la crise en cours.

Énorme gratitude communauté "Enfants" de livejournal.com pour la traduction et les dessins révisés.

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Une poussée de croissance est la prochaine étape de développement dans la vie d'un enfant. Au cours de la première année de vie, un petit homme se développe à une vitesse extraordinaire, acquiert de nombreuses compétences. Au cours des 12 premiers mois de la vie, les bébés grandissent d'environ 25 centimètres et leur poids double. Les enfants surprennent leurs proches par le développement incessant de leurs capacités physiques : hier, le bébé ne pouvait pas rouler de son ventre à son dos, et aujourd'hui il roule déjà sur le sol. Et demain il veut manger avec une cuillère.

« Ay, qu'est-ce qui m'arrive ? »

Le développement rapide concerne à la fois le corps et le cerveau : il y a de plus en plus de connexions neuronales, l'intelligence du bébé grandit. Les scientifiques ont découvert que les bébés ne se développent pas uniformément, mais à pas de géant. C'est parce que le corps a besoin de beaucoup, voire de beaucoup de ressources pour grandir. Une belle nuit - une fois ! - et l'enfant grandit de 2 à 4 mm. Et tout cela grâce aux forces "accumulées". Ce sont ces processus qui sont appelés poussées de croissance chez les enfants de moins d'un an.

Normes de croissance et de poids d'un enfant de moins d'un an

POIDS LA TAILLE

Âge		Taux bas	Norme	Taux élevé			N. indicateur	Norme.	B. Indicateur
0		≤ 2,8	3,3	3,7≥			≤ 45,3	47,1	53,0≥
1		≤ 3,6	4,3	5,5≥			≤ 49,7	52,3	57,5≥
2		≤ 3,8	5,0	6,7≥			≤ 52,9	55,8	60,9≥
3		≤ 4,4	5,7	7,6≥			≤ 55,5	58,7	63,9≥
4		≤ 4,9	6,3	8,1≥			≤ 57,7	61,1	66,5≥
5		≤ 5,5	7,0	8,9≥			≤ 59,5	63,9	68,6≥
6		≤ 5,8	7,4	9,4≥			≤ 61,1	66,1	70,4≥
7		≤ 5,9	7,7	10,0≥			≤ 62,6	67,4	72,0≥
8		≤ 6,4	8,0	10,3≥			≤ 63,9	68,8	73,4≥
9		≤ 6,6	8,3	10,6≥			≤ 65,2	70,2	74,9≥
10		≤ 6,8	8,6	11,0≥			≤ 66,4	71,9	76,5≥
11		≤ 7,0	8,8	11,3≥			≤ 67,6	72,8	78,0≥
12		≤ 7,2	9,0	11,6≥			≤ 69,0	74,2	79,3≥

Développement mental et émotionnel du bébé se produit le plus souvent indépendamment du physique. L'enfant ne comprend pas ce qui lui arrive, et devient donc plus capricieux, demande plus d'attention, demande des mains plus souvent, dort agité, refuse le sein ou le lait maternisé, ou, au contraire, mange plus souvent et plus que d'habitude.

Les mères, bien sûr, sont inquiètes : peut-être que les dents du bébé sont sur le point de sortir ? Ou est-il fatigué ? Trouble du ventre? Fatigué du jouet ? Faim? Congelé?

Il s'avère que l'enfant est en parfaite santé, mais qu'il ressent un grave inconfort dû à l'étirement du tissu musculaire et des vaisseaux sanguins. Le développement du système nerveux nécessite également des coûts énergétiques. Par conséquent, les nouveau-nés dorment généralement beaucoup. Un bambin en crise peut sembler espiègle et capricieux.- mais les parents ont juste besoin de soutenir leur bébé dans cette période difficile. De plus, la crise ne dure souvent pas plus d'une semaine, parfois quelques jours.

Signes d'une poussée de croissance chez les bébés

Pendant les périodes de crises, les enfants subissent des processus plus intensifs dans le cortex cérébral. Il ne sera pas difficile pour une mère de comprendre son enfant si elle se souvient d'un état étrange pendant la période du syndrome prémenstruel, lorsque l'irritabilité, les larmoiements, le découragement s'installent - des émotions qui n'ont rien à voir avec des arguments logiques. Je voudrais me cacher de tout le monde. De même, le bébé veut trouver la paix dans les bras de sa mère.

Que faire?

Quand un bébé naît, il faut du temps à l'enfant pour s'habituer à ses parents et vice versa. On peut dire qu'il y a un "broyage"... Les jours et les semaines passent - la famille forme son propre mode de vie, son propre régime. Tous, en général, sont heureux. Et soudain, une autre poussée de croissance - et il semble que tout redevienne normal : vous devez apprendre à vous connaître et à vous habituer à partir de zéro.

Il est important de se rappeler que c'est difficile pour l'enfant lui-même pendant cette période. Il a surtout besoin du soutien de parents confiants dans leurs actions. Maman et papa n'ont pas peur, ne sont pas confus, mais calmes, toujours attentifs et attentionnés. Alors ils disent clairement au bébé: "Ne t'inquiète pas, nous t'aimons joyeux et triste, calme et pas tellement. Tout est en ordre. Nous sommes toujours prêts à aider."

Prendre note

Un bébé de 3 mois, qui jusqu'à présent a dormi presque toute la nuit, montre soudainement de l'anxiété, a besoin du mal des transports avant de se coucher et se réveille souvent. Un bébé n'est pas né avec la capacité de s'endormir tout seul. Et pendant cette période, la stabilité physiologique vient de s'établir. Comment atténuer cette crise ? Essayez de combiner les méthodes d'endormissement dès la naissance du bébé : soit au niveau de la poitrine, puis dans les bras, soit dans la poussette - pour que l'enfant ne s'habitue pas à un certain "rituel".

La croissance bondit chez les enfants de moins d'un an. Calendrier par semaine

Rappelons celui des 2 à 5 semaines "difficiles" indiquées dans le calendrier, ce sera difficile avec un bébé parfois seulement quelques jours, et parfois une ou plusieurs semaines.

Les périodes de sauts dans le développement de l'enfant par mois ressemblent à Donc:

1	Le nouveau-né éprouve ce qu'on appelle le "désir de l'utérus", il espère toujours retourner dans un monde plus familier et plus confortable pour lui. D'un autre côté, il commence à exiger plus d'impressions : un enfant veut écouter diverses mélodies, l'autre veut regarder des images ou des objets, et le troisième veut de longs coups doux. Le bébé devient un auditeur et un observateur plus actif, son regard semble s'éclairer. Les parents commencent à mieux comprendre les signaux "J'aime" et "Je n'aime pas". Les premiers sourires apparaissent.
2	Le bébé veut être avec sa mère - tout le temps. Les nouvelles découvertes suscitent à la fois de l'intérêt et du stress. Elle est nécessaire à proximité - la plus proche, attentionnée, chère. L'enfant commence à comprendre qu'il est et séparément - le monde. Examine ses bras, ses jambes, expérimente leur "utilisation". Il veut prendre un jouet, mais jusqu'à présent, il ne peut que le frapper. Son attention est attirée par des objets de plus en plus divers : une sonnette, des rideaux en développement, le miaulement d'un chat, une lampe allumée, des bruissements de feuilles. Fait des sons, s'écoute. « Communique » avec des jouets.
3	Le bébé apprend à adoucir les transitions, ses mouvements ne sont plus "inhibés" (par exemple, lorsqu'il attrape un jouet). Il sent qu'il peut être contrôlé : corps, voix, yeux, tête.
4	Ce pic est caractérisé par des sautes d'humeur. L'enfant se réveille plus souvent la nuit (même si, peut-être, sans larmes), ne veut pas être seul dans la pièce, nécessite une attention totale. L'activité physique atteint un nouveau niveau : le bébé serre le jouet, se retourne, secoue, goûte. Les sons deviennent également plus complexes.
5, 6	Une coordination des mouvements des bras, des jambes et du corps apparaît. L'enfant découvre qu'il y a des distances, des distances et qu'il est dans cet espace immense - seulement une miette (quoique assez bruyante). Il est effrayé par la disparition de sa mère de la pièce. Et même si le bébé rampe déjà, il craint que sa mère bouge plus vite. La timidité peut apparaître en présence d'étrangers ou de personnes inconnues. Certains bébés jouent avec la tétine ou la tétine plus qu'ils ne mangent. L'apathie attaque parfois. Les sons habituels disparaissent de la bouche.
7, 8	C'est le moment de faire des recherches sérieuses : par exemple, un nourrisson peut frotter de manière concentrée de la purée de pommes de terre entre ses doigts ou examiner attentivement la chapelure. Les capacités de parole se développent activement. Le bébé s'accroche souvent aux vêtements de sa mère. Il y a une nette distinction entre "amis" et "ennemis". Le bébé est jaloux de sa mère pour tout, essaie de toutes les manières de la garder près de lui : soit en criant et en gémissant, puis en appuyant et en l'embrassant. Une léthargie et une indifférence à l'environnement peuvent apparaître. De nombreux bébés perdent tout intérêt pour la nourriture ou ont des humeurs pendant la tétée.
10	L'envie de jeter des objets est à son comble. L'enfant s'accroche à sa mère, même si elle ne va nulle part. Nécessite non seulement de la présence, mais une attention sans partage. Possible: apathie; protestations contre le changement de couches ou de vêtements; jalousie; sautes d'humeur; perte d'appétit; sommeil perturbant.
12	Un enfant d'un an est incroyablement curieux. De plus, ce n'est pas votre propre jouet qui est intéressant, mais celui du voisin. Et comme sont intrigants les divers objets entre les mains de papa et maman ! Le tout-petit est capable de casser, casser, ruiner tout ce qui se présente à lui. Et tire toujours tout dans sa bouche. Maintenant que le bébé bouge tout seul, les parents doivent redoubler de vigilance ! Et une grande patience. L'enfant veut être indépendant, mais loin de tout ce qu'il réussit (par exemple, attraper une balle). Il provoque des irritations, des cris. La même réaction survient face aux interdictions : « Ne touchez pas ! Ne courez pas ! Ne faites pas ça ! Ne criez pas ! N'oubliez pas : les émotions de maman ont un effet merveilleux sur le comportement de bébé.

En résumé

Les courses de chevaux se caractérisent par la soudaineté- vous ne pouvez jamais deviner quand la crise commencera, quand elle finira. Après deux ou trois jours et nuits épuisants, vous voyez soudain un enfant doux et souriant devant vous. L'enfant joue indépendamment, vous attend patiemment en se préparant pour une promenade, mange avec appétit, dort doucement. Et surtout, il acquiert certainement une nouvelle compétence : il s'est retourné du ventre au dos, est devenu plus confiant pour tenir une cuillère et a soudainement rampé. N'est-ce pas une récompense pour les parents d'heures de fatigue et même d'impuissance ?

Il existe de nombreux calendriers de crises pour les enfants de moins d'un an. Bien sûr, il est possible et même nécessaire de se familiariser avec de telles informations, mais il ne faut pas paniquer si le développement du bébé a dépassé la théorie. Chaque enfant est complètement différent. Et si le développement de votre bébé ne suscite aucun commentaire de la part du pédiatre et des autres médecins, détendez-vous et profitez de regarder les changements liés à l'âge de votre enfant. Mieux encore, achetez un album pour des enregistrements sur les premiers mois de la vie - votre enfant sera alors incroyablement intéressé à lire sur lui-même !