Un garçon à 10 ans a des caractéristiques d'éducation. Caractéristiques psychologiques de l'éducation des garçons. Connaître votre adresse et connaître le chemin du retour

26.06.2020

Marie ! Votre fils entre dans l'adolescence, lorsque son comportement peut changer radicalement, ses attitudes envers les études, les enseignants ... dans une certaine mesure - c'est une crise normale, qui ne peut être évitée. votre tâche est d'aider l'enfant à le traverser avec le moins de pertes et à en sortir plus fort, plus parfait. s'il se comporte différemment dans différentes situations (sphères), alors évidemment la raison doit être recherchée non pas chez l'enfant, mais dans son environnement (en particulier à l'école). Vous devez en parler plus en détail dans le chat, en analysant les détails de votre situation. Ou je vous propose de suivre un cours à distance pour les parents (abordable et efficace).

Malheureusement, personne ne nous apprend à être parents... Et ce n'est qu'en élevant nos enfants, en bourrant les bosses, que nous acquérons les connaissances et les compétences indispensables... Le fait que vous soyez conscient de vos problèmes est un gros plus ! Ça coûte cher. Mais les stéréotypes de notre attitude envers l'enfant apparaissent dans notre enfance et m'ont poursuivi toute ma vie. Pour les changer, pour commencer à remarquer le positif chez une fille, un travail ciblé sur soi est nécessaire.

Il y a 18 ans, peu de temps après avoir obtenu mon diplôme d'études secondaires en psychologie, j'ai regardé un film documentaire scientifique intéressant. Il racontait comment les animaux enseignent à leur progéniture l'importante sagesse de la vie, sans laquelle ils n'auraient pas survécu dans la nature. Il s'avère que les rhinocéros femelles enseignent aux bébés une bonne nutrition pendant plus d'un mois, en leur montrant quels aliments végétaux manger. Et les épaulards avec des familles entières entraînent des oursons adultes à chasser les phoques. J'ai pensé, pourquoi dans une société de personnes ne préparons-nous pratiquement pas les futurs parents à une fonction aussi importante que l'éducation et le développement des enfants? Et ce n'est qu'après être devenus parents et confrontés aux difficultés d'élever un enfant que nous commençons à chercher des moyens d'accroître notre compétence parentale, d'améliorer les relations avec l'enfant et de renforcer la famille. Pour résoudre ces problèmes, le cours de formation est destiné, dont nous utilisons différentes versions depuis plus de 20 ans dans le cadre de consultations et de travaux psychothérapeutiques avec les parents (pendant ce temps, une assistance a été fournie à 950 familles).

Pour répondre à votre question, vous devez analyser votre relation avec l'enfant, effectuer des tests et, en fonction du diagnostic, tirer des conclusions. Essayez de déterminer votre attitude envers chaque enfant séparément ("Test d'attitude parentale" dans l'article " Découvrez ce que vous ressentez pour votre enfant: www.psycholog-help.blogspot.com/p/blog-page.html Je recommande également de suivre un cours à distance sur la construction de relations avec les enfants : « COMMENT CHANGER LE COMPORTEMENT NÉGATIF D'UN ENFANT ? »

Voici une courte citation du cours :

· Modes d'influence sur l'enfant "difficile".

Quelles tactiques les adultes devraient-ils avoir face à un tel enfant ? formulons "Règles" de comportement parental :

1) dans les relations avec l'enfant, les parents doivent compter sur positif qualités de sa personnalité (une attitude positive engendre un comportement positif) ;

2) montrer propre exemple de comportement positif , évitez les divergences entre vos propres paroles et actions - « Faites ce que je fais » et non « Faites ce que je dis » ;

3) évaluer pas à la personnalité, aux pensées, aux émotions de l'enfant, mais son comportement - pas "Tu es mauvais", mais "Tu as mal fait".

Seul le comportement peut être corrigé, changé, et l'enfant peut le faire. Tandis que la personnalité, les pensées et les émotions nous ne pouvons pas changer ;

4) inspirer l'enfant positif ("tu peux", "tu fais ce qu'il faut", etc.). Donnez à l'enfant confiance en vos propres paroles et ne doutez pas de lui;

5) vivre pour aujourd'hui , ne pas se remémorer des situations négatives du passé sans nécessité particulière ;

6) ne vis pas la vie à la place d'un enfant mais d'être là et de l'aider si besoin. Il traite l'enfant comme un arbre qui a besoin de soleil, d'eau, et non tiré par le tronc pour qu'il pousse plus vite :).

Bien à toi, Youri.

PS Cher client, les experts ont consacré leur temps et leurs connaissances professionnelles pour répondre à votre question. Veuillez choisir la meilleure réponse et noter les réponses des autres experts.

Vous pouvez souvent entendre les conversations de dames indignées que les hommes modernes sont irresponsables, paresseux et ne diffèrent pas du tout par la masculinité. À bien des égards, bien sûr, ils ont raison. Mais après tout, ce sont les femmes qui élèvent le plus souvent leurs fils de telle manière qu'ils grandissent comme des personnes infantiles. Comment bien éduquer un garçon pour qu'il devienne un vrai homme capable d'être responsable de ses actes et de ses proches ? Nous allons essayer de répondre à cette question difficile dans notre article.

La psychologie du développement

L'éducation est un processus complexe qui doit commencer à la naissance et se poursuivre tout au long de la vie. La capacité d'un homme à s'engager dans son développement personnel dans ses années de maturité et à acquérir la masculinité même que les femmes veulent tant voir dépend de la façon dont elle sera correcte et réussie dans l'enfance et l'adolescence.

S'il est important pour un enfant de ressentir la protection et l'amour illimités d'une mère dans les premières années de sa vie, alors à mesure qu'ils vieillissent, l'exemple et l'autorité du père doivent occuper une place de plus en plus importante dans la vie du garçon.

À l'âge de 7 ans, le bébé entame une nouvelle étape très importante de sa vie - le début de la croissance. C'est cette période qui deviendra le socle sur lequel il s'appuiera inconsciemment toute sa vie.

Vous ne pouvez pas commencer à élever votre fils à l'âge de 10 ans et attendre de lui de bons résultats. C'est inutile. Afin de comprendre comment éduquer correctement un garçon de cet âge, il est nécessaire de connaître les caractéristiques de son développement psychophysique dans la période de 7 à 11 ans.

Ces années difficiles deviendront des indicateurs de relations dans la famille, révéleront toutes les erreurs d'éducation commises plus tôt.

âge spécial

Les parents commencent à récolter les premiers fruits de leur éducation avec le début de la décennie de leur fils. C'est cet âge qui se caractérise par des changements particuliers dans la physiologie et la psychologie de l'enfant.

Chez les enfants de 10 ans, une restructuration rapide du corps commence, qui s'accompagne d'une croissance du système squelettique et des vaisseaux sanguins. Alors que les muscles cardiaques ne suivent pas toujours le reste des organes.

Le début de la puberté provoque les changements hormonaux les plus forts, qui sont responsables de la détérioration de la mémoire et de l'attention, et de la diminution des capacités intellectuelles. De plus, l'excitabilité du système nerveux dépasse de manière significative les processus de son inhibition, qui s'exprime par l'irritabilité et le ressentiment, les jugements sévères et l'incapacité à contrôler ses émotions.

Élever un garçon de 10 ans ne peut être réussi sans tenir compte de tous ces changements physiques et mentaux.

Les manifestations psychologiques de l'âge

Un enfant de 10 ans montre clairement des changements dans les relations au sein de la famille. Le garçon essaie de toutes les manières possibles de démontrer sa croissance et sa propre opinion sur toutes les questions. Cela est particulièrement vrai de la relation avec la mère. Il commence à être impoli et à essayer de prouver son cas.

Le comportement émotionnel et instable atteint son apogée à l'âge de onze ans. À cet âge, avec une ligne de comportement familial mal construite, des états dépressifs et une immersion en soi, des manifestations d'agression et un refus total de coopérer sont possibles.

Les pairs commencent à avoir une influence croissante sur un garçon de dix ans. Entouré de pairs, son comportement change au-delà de toute reconnaissance.

L'activité éducative se caractérise par un caractère instable: l'agitation est soudainement remplacée par la réflexion ou un zèle excessif.

Malgré le désir extérieur agressif d'indépendance, au cours de ces années, les garçons ont plus que jamais besoin du soutien de leurs proches. Ne recevant pas l'approbation de leurs proches, leurs angoisses et leurs peurs s'intensifient, ce qui conduit à un isolement et une agressivité encore plus grands.

Des études psychologiques ont montré que les garçons de 11 ans ont le niveau d'estime de soi le plus bas par rapport aux autres tranches d'âge.

Approbation de l'équipe

Si à l'âge de 7 ans pour un garçon, le principal moment de motivation de sa vie était l'éducation, lorsqu'il y avait une évaluation de la solvabilité en termes de réussite scolaire, alors à l'âge de dix ans, la situation commence à changer. Le garçon ne se soucie plus de la façon dont l'enseignant l'évalue : la signification personnelle de lui-même se forme à travers l'autorité parmi ses pairs. Une compétition féroce pour le leadership commence.

À partir de l'âge de huit ans, l'enfant commence à étudier les limites de ce qui est permis, en les étudiant de plus en plus activement chaque année. Seuls les garçons explorent ce problème avec des actions pratiques qui peuvent finir par enfreindre la loi. Le développement social des enfants de 8 ans devient progressivement plus actif.

À ce stade, il est important que les parents analysent chaque déclaration et déclaration de leur fils. Pendant les conversations, vous devriez vous intéresser discrètement à qui le garçon est ami, à ce qu'il fait avec ses amis. Préparez-vous au fait qu'un homme en pleine croissance ne partagera plus tout à la fois.

En même temps, vous ne devriez pas vous rassurer sur le fait que votre fils n'est ami qu'avec des gars «décents». Ces garçons testent également leurs limites, expérimentent et prouvent leur leadership.

Dans l'équipe des enfants, une répartition claire des rôles commence, et elle est basée sur les relations avec les pairs. En règle générale, la position, déterminée par l'équipe à l'âge de 8 ans, devient inébranlable et il est assez difficile pour un garçon de passer à «un autre niveau».

Leader, assistant, faible, bouc émissaire, nerd - il s'agit d'une liste approximative de positions de base qui sont le plus souvent distribuées inconsciemment.

Les garçons qui savent défendre leur position deviennent des leaders et leurs assistants. Et plus souvent
ils ne le font qu'à l'aide de leurs poings. Si, pour une raison quelconque, un enfant ne peut pas défendre son «honneur», son autorité parmi ses pairs chute fortement et il lui sera extrêmement difficile de corriger la situation.

Lorsqu'on élève des enfants de cet âge, il est important de prendre en compte la contradiction principale : le désir d'être comme tout le monde et de se démarquer clairement parmi ses pairs. L'affirmation de soi des garçons se produit grâce à l'amitié avec les enfants plus âgés, dont l'autorité est inébranlable pour eux. C'est pourquoi, à cet âge, il existe un grand danger de dépendance aux mauvaises habitudes et aux expressions obscènes.

Exigences et contrôle

Lorsque l'on travaille avec des enfants, il est désormais très important de réglementer les exigences et leur soumission. Rappelez-vous qu'un adulte n'est plus une autorité, donc toutes les demandes et requêtes sont perçues comme fausses et inutiles.

L'enfant commence à déterminer pour lui-même les valeurs de la vie, qui peuvent souvent aller à l'encontre des idéaux parentaux. Il ne comprend pas encore pleinement leur signification et leur contenu, mais il commence à les défendre vigoureusement, entrant dans des conflits qui semblent stupides et dénués de sens aux adultes.

De plus, la période d'études dans le maillon intermédiaire prévoit le travail de différents enseignants, chacun ayant sa propre position et ses propres exigences. Le garçon se déplace progressivement "sur son propre territoire", dans lequel il y a de moins en moins de place pour les adultes.

L'affirmation de soi est un élément essentiel de la croissance. L'entêtement et le refus d'être sous le contrôle des adultes prennent de plus en plus la forme de conflits. À l'heure actuelle, les garçons choisissent les exigences auxquelles ils sont prêts à obéir, car ils ne violent pas leur "souveraineté". La position correcte des adultes leur permettra de faire le bon choix, car toute la position de vie future en dépend.

À l'âge de huit ans, les premières expériences émotionnelles associées au sexe opposé commencent à apparaître. En même temps, les garçons ne savent pas comment exprimer correctement leurs émotions. La tâche des adultes est de les orienter dans la bonne direction, en expliquant que la manifestation de tels sentiments est naturelle et nécessaire.

Vous ne devez en aucun cas rire des sentiments du garçon, surtout en présence de pairs! Après tout, vous pouvez saper son autorité, qu'il lui sera difficile de reconquérir.

Cette période est des expériences dangereuses. Les garçons font preuve de courage, de force et de dextérité. Exactement
par conséquent, les reportages sont constamment mis à jour avec des informations sur les garçons prenant des selfies sur les toits des immeubles de grande hauteur ou des trains en mouvement. Les combats violents, qui doivent être enregistrés sur une caméra de téléphone portable, sont une autre façon de prouver votre courage.

Les parents sont obligés pendant cette période d'en savoir le plus possible sur leurs fils et de contrôler leurs actes le plus discrètement possible ! Sinon, la démonstration de supériorité peut très mal se terminer.

Une bonne coopération

Comment élever un garçon de 9 ans pour qu'un vrai homme sorte de lui ?

Tout d'abord, l'éducation du garçon pendant cette période doit être basée sur la coopération et la confiance. Et sur la confiance du fils envers les parents, et non l'inverse.

Les adultes doivent permettre au garçon de se réaliser dans la société, lui apprendre à identifier les moyens de communication les plus efficaces et les plus corrects, corriger la faible estime de soi et les lacunes. Ce n'est qu'avec l'aide des parents que les contradictions personnelles peuvent être évitées.

Si les adultes ne participent pas activement à l'affirmation de soi de leurs fils, encouragent des limites raisonnables de liberté et la capacité de défendre correctement leur position, cela entraîne les conséquences suivantes:

L'enfant devient agressif, exprimant ainsi une protestation contre le rejet des adultes ;
Le cynisme et la manipulation des faiblesses humaines apparaissent, et les parents sont le plus souvent critiqués ;
L'hypocrisie et la faiblesse deviendront une manifestation d'affirmation de soi par l'intrigue et l'adaptation aux circonstances ;
L'incapacité à se protéger de la manifestation d'agression du plus fort s'exprime dans la recherche constante de patrons. Ces garçons dans la société masculine sont généralement appelés "six".

Pour éviter de telles malformations du développement, élever des enfants de cet âge devrait permettre de répondre aux deux besoins les plus importants :

Le besoin de communiquer avec ses pairs. Il est important d'encourager toute communication avec les pairs en dehors des murs de l'école ;
Le besoin d'affirmer ses propres goûts et préférences. Laissez le garçon choisir lui-même ses jeux, ses amis ou ses vêtements. Après tout, la formation de sa propre opinion et de sa ligne de conduite n'est possible que par essais et erreurs.

Rappelles toi! Ce ne sont pas des fils mûrs qui doivent s'adapter à votre système de valeurs. C'est vous, les parents, qui devez pouvoir vous réadapter à temps et apprendre à coopérer avec votre enfant. La période difficile de la croissance ne tolère pas l'autoritarisme, elle a besoin de partenariat.

Trouvez le juste milieu entre la sévérité et l'affection. Les deux sont vitaux pour les garçons en pleine croissance;
L'enfant doit sentir que les parents viendront toujours à la rescousse, un soutien dans toutes les situations. L'aide ne doit pas consister à punir le coupable, mais à clarifier la situation conflictuelle, avec son analyse complète ;
Donnez au garçon la liberté de choix, ce n'est qu'ainsi qu'il pourra grandir en tant qu'homme conscient de la responsabilité de l'acte qu'il a commis;
Ne critiquez pas, mais suggérez ;
Ne laissez pas votre fils se sentir humilié : ne l'insultez pas ;
Aimez votre enfant et assurez-vous de lui parler de cet amour aussi souvent que possible. Quel que soit son âge, le fils veut savoir que ses parents l'aiment non pas pour ses réalisations, mais pour le fait qu'il est leur fils.

Élever un enfant de 10-11 ans est une tâche difficile. Seuls les parents qui ont réussi à montrer un maximum de respect et d'amour pour leur fils mûrissant pendant cette période difficile pourront y faire face.

Bonjour, sobsna, la question est dans l'en-tête.

Donné : fille de 12 ans, parents divorcés. Il est possible de déménager dans un pays de l'UE depuis le Kazakhstan pour la résidence permanente. Lors du déménagement, il y a un soutien sous la forme d'une école bilingue, des parents positifs avec des enfants du même âge que ma fille, mon excellent travail, de bonnes perspectives dans tous les sens.

Elle a écrit sur les parents divorcés pour une raison. La fille n'est pas contre et pas pour l'idée de déménager, elle dit qu'il faut y réfléchir. Je sais que l'ex-belle-mère a une grande influence sur elle (plus encore du chantage, disent-ils, mon cœur va se briser sans toi, etc.) et si elle le découvre, alors il est fort possible qu'elle mette pression sur l'enfant. Il est possible que le père se connecte également.

Je ne veux pas emmener ma fille dans un pays avec de meilleures perspectives. Si possible, nous prendrons l'avion une fois par an pour rencontrer des proches. Je ne vais pas arrêter de parler à personne.

Quels arguments donneriez-vous ?

Mon soleil a 11 ans (fille).
Je ressens mon échec complet, comme une mère, si tu me prives de tout, je vais m'allonger et cracher au plafond.
Nager, on sait.
Mais des étendues de terre ne céderont pas.A un certain moment, les leçons ne sont pas prêtes - on s'en fout, on ne touche pas aux devoirs. A propos des perspectives avec une telle attitude envers la vie et l'impossibilité d'atteindre au moins le décès de l'OGE, il a été dit et discuté mille et une fois avec moi et ma grand-mère (avec des cris hystériques ces conversations).
Elle réalisa qu'elle était encore plus en colère.
L'histoire de la vie en boîte et d'un certain cercle social ne l'inspirait pas particulièrement.
A priori, je suis sûr qu'elle ne sera pas bonne.
Tout le monde peut avoir une opinion.
J'irai bientôt à Kashchenko pour la résidence permanente.
Le doute de soi colossal, le recouvre d'indifférence : je m'en fous du tout.
Je n'aime aucune matière, c'est vrai que l'anglais est très bon, objectivement, dans toutes les écoles elle s'est fait remarquer pour ça.
Obtenu B1 l'année dernière.
Je lui ai chanté des odes pendant 2-3 mois, puis je lui dis : allez, Marin, tu vas être formé au B2.
Un ensemble de voyelles en réponse, elle ne le fera pas, elle n'en a pas besoin, rien n'en sortira, elle-même, disent-ils, maman, donne-le.
Le fait que j'ai tous ces certificats est tout de même.
J'ai envoyé des modèles à l'école, je suis venu le premier jour avec des larmes. Une fille plus âgée qu'elle lui a jeté au visage: pourquoi es-tu montée ici? Sortir.
Sa fille l'a repoussée en réponse, elle a pleuré à la maison qu'elle ne voulait pas y aller tant que la température n'a pas augmenté.
Tous les professeurs, entraîneurs répètent la même chose, indépendamment les uns des autres : pas un imbécile, un excellent souvenir, à cause duquel il part parfois, mais un terrible paresseux, ne sait pas comment et ne veut pas travailler en équipe.
Et elle insiste sur le fait qu'il n'y a personne qui n'aime pas les cadeaux. Même elle aimerait gagner sa vie en louant des locaux.
Il ne veut pas forcer du tout, il nettoie même les assiettes après lui en se battant.
Son père vit séparément.
Ils se voient tous les 2 mois - McDonald's et un film selon le schéma standard. Souvent, il promet de venir la voir, la rompt. Elle reste assise à la maison et attend son appel toute la journée. Cela s'est produit à plusieurs reprises.
C'était la première fois qu'il passait l'été à la datcha pendant 10 à 12 jours.
Elle a appris à conduire un VTT, il l'a laissée conduire une moto et elle est partie en larmes.

Elle-même a deux études supérieures, dont une qu'elle a reçue pour elle-même.Grand-mère est médaillée d'or, elle pense qu'elle devrait étudier parfaitement.
Donc, la grand-mère n'est pas un exemple, mais un facteur ennuyeux. La fille lui a dit un jour en face: elle-même est devenue folle à l'école, et tu me comprends.
Les mains sont déjà baissées.Je voulais nager, tirer, studio photographique, vous êtes les bienvenus.
Et comme des efforts sont nécessaires, le sanglier tombe et pattes sur le côté.
Désolé, c'est un sujet très sensible.

355

Je dois dire tout de suite que l'enfant n'est pas le mien, mon ami proche
fille 8 ans 2e année.
été plusieurs fois! vu voler l'argent du père/de la mère
1) J'ai trouvé une cachette dans le livre, je l'ai prise pour moi, j'ai trouvé 5000 billets d'un enfant
2) le père a laissé de l'argent pour sa femme, l'a laissé sur la table, l'enfant l'a pris, l'a rendu pour 300 roubles. moins en jetant le reste dans le sac de maman
3) maman a rendu 1000 roubles à papa - l'enfant à un moment donné l'a pris à son père dans la poche de ses vêtements
4) avant-hier, papa est resté avec l'enfant, maman est en voyage d'affaires (c'est important)
l'enfant a sorti 1000 roubles de la poche de son pantalon, le père l'a vite remarqué, car est allé au magasin une demi-heure après ce moment, et tout a été fait devant le père, l'enfant s'agitait à côté des vêtements (l'après-midi) (((
la conversation était sérieuse (le soir), sans maman !!! (elle était absente)
l'enfant n'a pas rendu l'argent, elle a dit qu'elle l'avait dépensé !!!
ça ne me vient pas à l'esprit qu'en quelques heures un enfant de 8 ans puisse dépenser 1000 roubles.
J'ai dit à mon ami qu'il fallait qu'on comprenne jusqu'au bout, que ça pourrait être quelque chose de grave...
Du forum j'attends des versions de conseils, que dois-je faire ?
J'ai été élevé de telle manière que vous ne pouvez rien prendre à quelqu'un d'autre, y compris dans les sacs / poches, mon enfant est le même ((((
si je ne réponds pas tout de suite, désolé.
tout lire!!!

102

Nous avons eu une discussion au travail sur ce sujet. Deux collègues ont des filles en 2e année de la même école, mais les classes elles-mêmes sont différentes. Une collègue plus âgée (plus de 40 ans), fille en 2B, une autre jeune (un peu plus de 30 ans), fille en 2A. Tout le parallèle a eu des vacances d'automne l'autre jour. Un groupe d'enfants de 2e année a interprété une chanson en l'interprétant avec des éléments de danse. Les filles étaient vêtues de jupes en tulle et d'un t-shirt noué sur le ventre et entre le haut et le bas une bande du corps de 5 à 7 cm était visible. C'est ce qui a provoqué la polémique. La cadette et la moitié de l'équipe s'indignaient que ce soit une apparition obscène pour des élèves de CE2, que ce soit une démonstration de sexualité inacceptable à un si jeune âge, les filles ne devraient pas montrer leur nombril. La deuxième collègue, et avec elle l'autre moitié de l'équipe, n'ont rien vu d'obscène dans une telle apparition et ont considéré qu'il ne s'agissait que d'une image de scène et qu'il n'y avait ici aucune sexualité. De quel côté j'étais - alors que je ne dirai rien.
C'est devenu une opinion intéressante de l'extérieur. Pensez-vous que cette apparition de filles sur scène est acceptable ou est-ce obscène ?

95
Et après tout, je n'ai pas commencé à élever, dès mon plus jeune âge, j'explique ce qui est bien, ce qui ne l'est pas .... Je l'ai fait, et moi-même je ne donne pas le mauvais exemple .. Je ne bois pas, je ne Je ne fume pas, je ne mène pas une vie tumultueuse .... à la maison, des enfants propres, préparés et bien soignés .... J'essaie de les divertir autant que possible, je les emmène dans différents voyages. C'est un enfant difficile dès la naissance, je ne me souviens même pas vraiment de la première année à cause de son ora constant. Ensuite, cela a semblé devenir plus facile .... dans le jardin aussi, il y avait des plaintes constantes, ils voulaient même les envoyer au jardin pour le reste, à peine riposté .... la désobéissance, ne fait absolument rien de ce qui est demandé. Il n'y a pas d'agressivité.

Il va dans une école ordinaire, étudie moyennement, et seulement parce que nous rattrapons le matériel à la maison, les professeurs ont déjà marqué sur lui.

Aujourd'hui dans la matinée amené à l'hystérie, secouant jusqu'à présent. Je ne sais plus quoi faire, je n'en peux plus !

563

De nombreux parents remarquent à quel point change leur enfant à 10 ans, à quel rythme grandit et se développe. Surtout les filles. Que puis-je dire - c'est la première étape de l'âge de transition.

Caractéristiques physiologiques

A 10 ans, l'enfant s'étire, croissance sa moyenne est de 134 - 140 cm, le poids 34 - 36 kg.

passe hormonal changement de corps. Les filles se développent plus vite que les garçons corps certains d'entre eux changent: la poitrine est formée, les hanches sont arrondies. Cela mène à embarras et la gêne.

Fini par changer les dents. En règle générale, tous les produits laitiers sont tombés, les indigènes ont poussé à leur place. Visite une fois tous les six mois dentiste pour la prévention des caries et de la mauvaise croissance des dents.

Développement psychologique et mental des enfants de dix ans

Activité principale - éducatif. Mais en plus d'une immersion complète dans l'apprentissage, de plus en plus d'enfants sont amenés à communiquer avec pairs.

Les enfants sont déjà comprendre et ils peuvent expliquer. Et la communication avec les gens commence à se construire "de manière adulte". Suite rivaliser les uns avec les autres en termes de force, d'esprit, de vêtements, d'accessoires et plus encore.

L'équipe des enfants a déjà dirigeants, il y a des parias, des groupes d'intérêts internes se sont développés. Opinion copains est très important. L'enfant s'éloigne de plus en plus de ses parents, il veut être adulte, mais vous pouvez négocier avec lui, parler Il a encore besoin de conseils parentaux.

De nombreux psychologues croient qu'une étape importante dans le développement de la personnalité d'un enfant en âge d'aller à l'école primaire est l'émergence de «l'âge adulte».

Indicateurs de l'émergence de "l'âge adulte"

L'enfant veut être traité comme un adulte.
L'enfant veut accomplir la tâche de manière indépendante, en tant qu'adulte (par exemple, faire du shopping lui-même).
Il cache quelques affaires personnelles, des conversations. Ne veut pas que les adultes interfèrent.
Essaie de défendre sa propre position.

Les parents ont besoin

Parlez à votre enfant de divers sujets, y compris Sécurité dans la rue, à la maison, sur les dangers du tabac, de l'alcool et des substances psychoactives, ainsi que sur sexuel maturation et relations avec le sexe opposé.
Contrôllerétudes et activités parascolaires : cercles et sections de visite.
Connaître les enfants et, de préférence, les familles d'enfants avec qui l'enfant est ami et se promène.
Spectacle privé Exemple.
Définir la maison responsabilités enfant (par exemple, sortir les poubelles, nettoyer votre chambre).
suivre aliments enfant et dormir (au moins 9-10 heures).
Limite regarder des émissions de télévision, des films, des jeux informatiques, ainsi que pour contrôler les visites et la communication sur Internet.

Lecture 11 min.

L'éducation des enfants de 10 à 12 ans doit tenir compte des caractéristiques psychologiques de la période, ainsi que de l'apparition chez l'enfant d'un sentiment d'indépendance. Au cours de cette période, la puberté commence, ce qui affecte gravement le comportement d'un adolescent.

À l'âge de 11 ans, les enfants connaissent le pic d'instabilité émotionnelle et le comportement des adultes à leur égard doit être particulièrement prudent, mais en même temps ferme.

Les erreurs d'éducation au cours de la période de 10 à 12 ans entraînent de graves problèmes psychologiques au cours de la période d'adolescence plus avancée, qui dure de 13 à 15-16 ans.

Caractéristiques des enfants de 10 à 12 ans

L'enfant est de plus en plus attiré par ses pairs. Les garçons et les filles préfèrent être amis avec des enfants du même sexe. L'intérêt naissant pour le sexe opposé reste caché pour le moment et ne se manifeste parfois extérieurement que par de petites attaques agressives (moqueries, bousculades, injures, etc.)
L'activité motrice de l'enfant augmente : il marche beaucoup et vite, court. La distance parcourue par les enfants à 10-12 ans et leur vitesse doublent par rapport à la tranche d'âge précédente.
Les enfants développent des intérêts stables qui durent souvent toute une vie. Ils peuvent être liés à la fois au choix d'un futur métier et à un passe-temps.
Les enfants deviennent encore plus curieux, veulent tout savoir sur tout, absorbent activement des informations provenant de différentes sources. L'enfant s'intéresse aux conversations des adultes. Bien sûr, il ne comprend pas tout, mais il écoute, observe leur comportement et leur style de communication, réfléchit, tire ses propres conclusions.
En relation avec les premiers changements physiologiques et psychologiques, des complexes et des doutes de soi peuvent commencer à apparaître chez les enfants de cet âge. Par conséquent, il est important d'être patient, de les féliciter pour leurs compétences, leurs réalisations et leur comportement correct afin d'éviter une baisse de l'estime de soi.

Développement sexuel des enfants à 10-12 ans

L'éducation sexuelle est une étape particulièrement importante dans le processus de formation de la personnalité. La tâche principale incombe aux parents, qui devraient être en mesure de préparer l'adolescent aux changements qui se produiront dans son corps.

Les filles, tout d'abord, doivent être amenées avec compétence à comprendre qu'elles vont commencer leurs menstruations, qui seront d'abord instables et peuvent mal tourner pendant plusieurs mois. Il ne suffit pas de dire à l'enfant que son corps a mûri. La mère doit expliquer en détail à sa fille ce qui lui arrive. Il est également nécessaire d'apprendre à la fille à bien prendre soin d'elle-même pendant la menstruation.

Une attention particulière doit être portée à ce que l'adolescent ne perçoive rien d'indécent et de honteux dans le changement qui s'opère dans son corps. Il est important que la fille n'ait pas de complexe de culpabilité et de honte à cause des menstruations, ce qui se produit si elle est écartée alors qu'elle veut savoir ce qui lui arrive.

Chez les garçons, les changements hormonaux commencent également entre 10 et 12 ans, et les adolescents sont confrontés à un phénomène tel que les rêves humides. Les parents doivent préparer leur fils à cela afin qu'il ne subisse pas de choc et ne perçoive pas ce qui se passe comme quelque chose de honteux, nécessitant une dissimulation constante. Il vaut mieux que le père mène la conversation, car dans ce cas le garçon sera moins timide. En même temps, si le fils est dans une relation plus confiante avec sa mère, il vaut mieux qu'elle lui parle.

En menant l'éducation sexuelle d'un enfant à l'âge de 10-12 ans, il faut tenir compte du fait que parler de la puberté cause toujours de l'embarras chez les enfants. Vous ne pouvez pas vous moquer d'un fils ou d'une fille ou d'une manière ou d'une autre, même sans malveillance, les humilier. Un adolescent doit comprendre que, malgré les manifestations sexuelles adultes, son corps n'est pas encore prêt pour la procréation. Avant cela, il devrait être complètement formé.

Dans la même période, il est nécessaire de commencer progressivement à expliquer aux enfants la nécessité de respecter certaines règles de sécurité lors des rapports sexuels. Aussi en même temps il faut expliquer que la vie sexuelle trop précoce (avant 16 ans) entraîne des problèmes de santé, surtout chez les filles.

Le développement d'un enfant à 10-12 ans, ce qu'il doit savoir et pouvoir

Au cours de la période du début de l'adolescence, qui dure de 9,5 à 12-12,5 ans, les enfants passent d'une position de dépendance à une personne indépendante qui peut pleinement prendre soin de lui-même. À cet âge, quel que soit leur sexe, les enfants devraient être capables de :

nettoyer l'appartement;
utiliser une machine à laver et laver les petits objets à la main ;
cuisiner des repas simples avec ou sans cuisinière ;
lavez-vous et respectez toutes les règles d'hygiène nécessaires ;
laver;
planifier son temps personnel et répartir les tâches selon leur importance ;
défendez votre opinion et acceptez les critiques constructives et justifiées;
se défendre;
sortir de situations délicates;
suivre scrupuleusement les consignes données par les parents ;
demander l'aide des services d'urgence et expliquer clairement ce qui se passe ;
distribuer et accumuler de l'argent de poche ;
prendre soin des animaux de compagnie;
être responsable de vos actes;
s'occuper des plus jeunes;
analyser les actions et leurs conséquences.

Dès l'âge de 11 ans, un adolescent doit pouvoir s'orienter dans le magasin dans la composition des produits et ne les choisir qu'en fonction de l'attractivité du packaging.

Dès l'âge de 12 ans, les enfants deviennent assez indépendants et peuvent être laissés seuls à la maison toute la journée. En même temps, ils sont déjà capables de chauffer ou de cuisiner leur propre nourriture, de consacrer du temps au travail et au repos.

Au début de l'adolescence, l'enfant doit maîtriser parfaitement les matières scolaires. Il sait également déjà et comprend clairement qu'il est une personne qui a des droits et des obligations, ainsi que la responsabilité de ses actes.

Comment élever un enfant à 10-12 ans

Soyez très attentif à l'avis de l'enfant. À cet âge, il a son propre point de vue sur presque tout. Si vous n'apprenez pas à respecter ses opinions, alors à l'adolescence, il répondra soit par une violente protestation contre les tentatives de «le faire taire», soit se refermera sur lui-même et cessera d'exprimer son opinion, ce qui n'est pas moins dangereux.
Essayez de ne pas utiliser de phrases dures lorsque vous communiquez avec votre enfant, ne soyez pas trop catégorique. Les expressions "je vous l'interdis", "vous êtes obligé", "parce que je l'ai dit !" etc. seront accueillis par votre enfant de manière extrêmement négative et ne feront que provoquer de la résistance. Si vous pensez que son comportement est inapproprié ou que vous n'aimez pas l'un de ses amis, dites-le calmement, défendez votre point de vue (habituez-vous à le faire tout le temps) et exprimez vos sentiments. Assurez-vous d'écouter votre enfant.
Ne cachez pas vos peurs et vos inquiétudes pour l'enfant sous le masque de la sévérité et de l'inflexibilité. L'ouverture et la sincérité dans la communication avec lui contribueront à maintenir une relation de confiance chaleureuse entre vous.
Faites attention à ce qui intéresse votre enfantà cet âge, afin de contribuer à son insertion dans une activité particulière. Dès le début de l'adolescence, votre enfant doit avoir un ou plusieurs passe-temps utiles (créatifs ou sportifs), il est alors plus facile d'orienter son énergie dans la bonne direction.
Votre capacité à faire confiance à votre enfant commence à jouer un rôle de plus en plus important. Démontrez avec tout votre comportement que vous ne doutez pas de lui, offrez un degré raisonnable d'indépendance et d'initiative, désignez son domaine de responsabilité. On ne peut pas interdire aux enfants de vouloir devenir adultes, mais il est important de montrer que ce n'est pas si facile.
Acceptez l'enfant tel qu'il est, ne vous comparez pas aux autres. Il a besoin de se sentir aimé et protégé quelles que soient les conditions.
Créez des conditions pour des conversations confidentielles avec votre enfant. Si vous souhaitez qu'il communique davantage avec vous, ne construisez pas une conversation sous la forme d'un interrogatoire, c'est-à-dire n'utilisez pas plusieurs questions à la fois qui nécessitent des réponses en un mot ("oui" ou "non"). Demandez à l'enfant comment s'est déroulée sa journée, ce qu'il a appris de nouveau, ce qu'il pense de tout phénomène, etc. Ce sont des questions ouvertes qui stimulent la communication. N'oubliez pas qu'avant de se coucher, les enfants sont plus enclins à une conversation sincère et utilisez ce temps pour faire preuve de tendresse et de gentillesse.
Gardez toujours un contact visuel lorsque vous parlez à votre enfant. Et n'oubliez pas l'importance du toucher. Les câlins de soutien vous aident à vous sentir accepté et protégé.

Lors de l'éducation des proches et des enseignants, il convient de prendre en compte l'état psychologique de l'adolescent et le fait qu'il traverse une période d'autodétermination et de développement de l'indépendance. Les expériences associées à la puberté sont également prises en compte.

Les enfants ont besoin d'être soutenus dans leurs entreprises et de faire preuve d'initiative. Vous ne pouvez pas être traité avec ironie ou manque de respect pour la personnalité et l'apparence. Cette tranche d'âge instille beaucoup de complexes avec un comportement inapproprié de la part des parents.

Les proches ne doivent pas faire pression sur un adolescent et le forcer à accepter leur opinion, quelle que soit la sienne. Un fils ou une fille doit pouvoir exprimer son point de vue et, selon les préférences individuelles, choisir ses propres vêtements et passe-temps (s'ils ne sont pas dangereux).

Ne résistez pas à la manifestation de leurs émotions. Pour ne pas perdre le contact avec les enfants au moment de l'instabilité émotionnelle, lorsqu'ils réagissent à tout de manière excessivement violente et provocante, et que les crises de colère peuvent convenir aux interdictions, il ne faut pas résister aux manifestations de leurs émotions. Après une poussée qui ne trouve pas d'obstacles, les enfants sont prêts pour une conversation constructive, car ils ne ressentent pas l'opposition des adultes et la nécessité de se battre pour leurs intérêts. Ils se rendent compte qu'une conversation calme avec des arguments raisonnés donne beaucoup plus.
Un lieu de liberté. Le contrôle sur la vie des enfants dans un certain nombre de domaines devrait être affaibli. Vous ne devez pas strictement dicter les vêtements à porter (vous ne pouvez exprimer que votre opinion, mais sans utiliser de mots culpabilisants : "bien", "votre entreprise", "tout ce que vous voulez" et "je n'aime pas ça"). Par exemple, si vous voulez convaincre une fille qui grandit que la robe qu'elle a choisie ne lui va pas, mieux vaut le faire en lui expliquant qu'elle cache ses atouts et crée l'effet de défauts inexistants.
Appréciation appropriée. Les parents ne doivent pas sous-estimer ou surestimer les données externes des enfants. Les deux provoqueront des complexes. Il est nécessaire de ne pas piquer les lacunes, mais sous une forme douce pour montrer à l'adolescent quelles faiblesses il a en apparence, et comment elles peuvent être cachées ou même transformées en avantages, en les caractérisant comme une caractéristique individuelle.

Le quotidien d'un enfant à 10-12 ans

Le respect de la stricte mise en œuvre du régime quotidien est difficile, car à cet âge, l'indépendance de l'adolescent commence à se manifester. Pendant cette période, les parents doivent faire des compromis pour maintenir le bon rythme de la journée chez les enfants. Il est également nécessaire non seulement d'indiquer quand et quoi faire, mais devrait, avec des arguments raisonnables, expliquer au fils ou à la fille pourquoi cela est nécessaire et comment le non-respect du calendrier leur nuira.

Il est également nécessaire de permettre à l'adolescent de vivre les inconvénients des violations. Par exemple, s'il s'est assis devant un téléviseur ou un ordinateur jusque tard dans la nuit, le matin, il ne pourra pas se réveiller facilement à l'école et pendant la journée, il souffrira d'une mauvaise santé. Face à cela, il est peu probable que vous souhaitiez répéter l'erreur.

Cours avec un enfant de 10 à 12 ans

Au début de l'adolescence, la prise de conscience de ses intérêts et de ses capacités commence. Les enfants développent des penchants pour la créativité ou des capacités pour les sciences exactes, ainsi que pour le sport. Les classes devraient devenir, pour ainsi dire, l'interaction de deux personnalités, dans lesquelles l'une ne domine pas l'autre. Les parents aident à acquérir de nouvelles compétences et soutiennent les enfants dans ce domaine, mais ne font pas tout pour eux, leur permettant de surmonter les difficultés et de se sentir satisfaits d'avoir réussi.

Jeux et jouets pour enfants de 10 à 12 ans

Les jouets qui intéressaient les enfants dès leur plus jeune âge se transforment en qualité de talismans gardés et soigneusement conservés, dont ils ne se séparent pas, mais ne jouent plus avec eux. Pour les garçons et les filles, les puzzles complexes, les modèles radiocommandés, les jeux de société logiques et les jeux informatiques deviennent les principaux jouets.

Ces derniers ne devraient pas être interdits, car cela ne ferait que les rendre particulièrement désirables. Cependant, il est nécessaire de doser le temps passé au moniteur, en organisant pour l'enfant un passe-temps non moins excitant, de préférence avec un biais sportif.

Tous les jouets doivent être achetés uniquement en tenant compte des intérêts de l'adolescent, afin qu'ils ne deviennent pas une déception. Dans la plupart des cas, les enfants souhaitent recevoir divers équipements sportifs en cadeau.

Lorsqu'ils élèvent un garçon ou une fille, les proches doivent d'abord analyser leur comportement. Elle doit viser à la formation d'une personnalité indépendante et à part entière, et non à la manipulation de l'enfant pour le garder autour de lui.

Souvent, les parents essaient inconsciemment d'inculquer à leurs enfants un sentiment de culpabilité et de devoir envers eux, ce qui, à leur avis, peut sauver leurs fils et leurs filles des erreurs et des déceptions. À la suite d'une approche aussi analphabète, ils parviennent seulement à ce que les enfants acquièrent une masse de complexes et ne puissent pas vivre pleinement, ou rompent les relations avec leurs proches le plus tôt possible, voulant enfin devenir une personne.