Consultation pour les parents - «Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire dans la famille. Consultation pour les parents "Éducation des sentiments patriotiques chez les enfants d'âge préscolaire

CONSULTATION POUR LES PARENTS

"Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire"

"Seul celui qui aime, apprécie et

respecte le capital accumulé et préservé

la génération précédente,

peut aimer la patrie, la connaître,

devenir un vrai patriote.

S. Mikhalkov

Le sentiment de patriotisme est si multiforme dans son contenu qu'il ne peut être défini en quelques mots. C'est l'amour de ses lieux d'origine, la fierté de son peuple, de sa culture, le sentiment d'inséparabilité avec les autres et le désir de préserver et d'accroître la richesse de son pays.

Le patriotisme se manifeste non seulement dans des situations de vie difficiles, mais aussi dans la vie professionnelle et spirituelle quotidienne du peuple.
Cependant, si ce sentiment est si compliqué, alors est-il légitime d'en parler par rapport aux enfants d'âge préscolaire ? Une observation attentive des enfants, l'étude de leurs caractéristiques d'âge, leurs intérêts nous permettent de conclure que l'enfant d'âge préscolaire plus âgé a beaucoup de connaissances et que ses intérêts sont souvent associés non seulement au présent, mais également à l'avenir. Dans les conversations des enfants, leurs questions, on peut entendre des jugements sur le bien et le mal, sur l'injustice. Tout cela suggère que l'éducation aux sentiments patriotiques peut et doit commencer dès l'âge préscolaire. Le slogan : « Tout commence dès l'enfance » est la meilleure façon de se rapporter à cette question. En pensant aux origines des sentiments patriotiques, nous nous tournons toujours vers les impressions de l'enfance: c'est un arbre sous la fenêtre et des airs indigènes.

Dès la petite enfance, l'enfant entend sa langue maternelle. Les chansons de la mère, les contes de fées ouvrent ses yeux sur le monde, colorent émotionnellement le présent, inspirent l'espoir et la foi dans le bien que les personnages de contes de fées nous apportent : Vasilisa la Belle, Ilya Muromets, Ivan Tsarevich. Les contes de fées excitent, captivent l'enfant, le font pleurer et rire, lui montrent ce que les gens considèrent comme la richesse la plus importante - la diligence, l'amitié, l'entraide. Chaque nation a ses propres contes de fées, et tous, à leur manière, avec la couleur caractéristique de ce peuple, transmettent ces valeurs morales de génération en génération. En écoutant un conte de fées, l'enfant commence à aimer ce que son peuple aime et déteste ce que le peuple déteste. "Ce sont les premières brillantes tentatives de pédagogie populaire russe", écrit K. D. Ushinsky, "et je ne pense pas que quiconque puisse rivaliser dans ce cas avec les génies pédagogiques du peuple".

Devinettes, proverbes, dictons - ces perles de sagesse populaire sont perçues par un enfant facilement et naturellement. Ils contiennent de l'humour, de la tristesse et un amour profond pour une personne, pour la patrie. Les contes de fées, les proverbes, les dictons forment le début de l'amour pour son peuple, pour son pays.
Très tôt dans le monde de l'enfant entre dans la nature de sa terre natale. Une rivière, une forêt, un champ s'animent peu à peu pour lui : de la première perception générale, l'enfant passe à la concrétisation - il a des coins préférés pour jouer, un arbre préféré, des chemins dans la forêt, un lieu de pêche au bord de la rivière . Cela fait de la forêt, de la rivière, des parents qui restent dans la mémoire d'un enfant d'âge préscolaire pour la vie.
Ainsi, l'environnement social et naturel agit comme le premier enseignant, introduisant l'enfant à la patrie. Mais sans l'aide d'un adulte, il est difficile pour un enfant de distinguer la caractéristique la plus essentielle de la vie environnante. Il peut ne pas voir l'essentiel, ou prendre l'atypique, le secondaire pour l'essentiel.

"Comme un petit arbre, un jardinier attentionné renforce la racine, dont dépend la vie d'une plante pendant plusieurs décennies. Un adulte doit donc veiller à inculquer aux enfants un sentiment d'amour sans bornes pour la patrie." Sans l'aide d'un adulte, il est difficile pour les enfants de comprendre que les gens travaillent pour le bien de tout le pays, que la ville, le village, la forêt, la rivière qu'un enfant voit tous les jours est sa patrie.
Un adulte agit comme intermédiaire entre l'enfant et le monde qui l'entoure, il oriente, régule sa perception de l'environnement. Les enfants ont encore très peu d'expérience de la vie et, en raison de leur capacité à imiter et à ne pas faire confiance aux adultes, les enfants adoptent leurs évaluations des événements: ce que les parents disent à la maison du prochain subbotnik, comment ils se préparent pour les vacances, etc. - leur attitude se manifeste dans tout à une vie qui éduque progressivement les sentiments de l'enfant.

Lors de l'éducation des sentiments patriotiques, il est très important de garder les enfants intéressés par les événements et les phénomènes de la vie publique, de parler avec eux de ce qui les intéresse. Il est généralement admis que l'éducation des sentiments patriotiques chez les enfants se déroule dans l'ordre suivant: d'abord, l'amour est élevé pour les parents, la maison, le jardin d'enfants, puis pour la ville, pour tout le pays. Cependant, il est faux de croire qu'en cultivant l'amour des parents, on cultive déjà l'amour de la Patrie. Malheureusement, il y a des cas où le dévouement à sa maison, sa famille coexiste avec l'indifférence au sort de la Patrie et même avec la trahison.
On apprend à un enfant dès les premières années de sa vie à aimer ses parents, à les aider. Un noble sentiment de dévotion envers une personne chère, le besoin d'intimité spirituelle et émotionnelle avec elle - tout cela est très important pour le développement de la personnalité de l'enfant, pour un sentiment de sécurité et de bien-être. Mais pour que ces sentiments deviennent le début de l'amour pour la patrie, il est très important que les enfants voient le plus tôt possible le visage civil de leurs parents, les réalisent en tant que travailleurs contribuant à la cause commune.

Un important moyen d'éducation patriotique consiste à familiariser les enfants avec les traditions du peuple. Par exemple, pour célébrer des fêtes professionnelles, des fêtes de récoltes, pour honorer la mémoire des guerres tombées, pour organiser un envoi de recrues à l'armée, des réunions d'anciens combattants, des participants à la guerre. La tradition d'honorer la mémoire des soldats tombés se perpétue invariablement parmi le peuple. Il existe de nombreux monuments et obélisques dans notre pays. Un enfant en âge préscolaire est déjà capable d'éprouver de la haine, du ressentiment, pas seulement pour lui-même personnellement. Laissez-le pleurer en écoutant l'histoire du garçon que les nazis ont pendu devant sa mère, du soldat qui, avec la dernière grenade, s'est jeté sous le char nazi. Les enfants ne doivent pas être à l'abri des émotions fortes. De telles émotions ne perturberont pas le système nerveux de l'enfant, mais sont le début de sentiments patriotiques.

L'une des facettes du patriotisme est l'attitude envers le travailleur. L'idée que tout est créé par le travail, par des mains humaines, que le travail apporte joie, bonheur et richesse au pays, doit naître le plus tôt possible dans l'esprit de l'enfant. L'héroïsme du travail qu'on lui montre n'éduque pas moins ses sentiments moraux que l'héroïsme d'un exploit militaire. L'enseignant peut conseiller aux parents de parler aux enfants de leur travail, de ce qu'ils font et à quoi il sert.

Lors de la familiarisation des enfants avec le travail des adultes, il est très important de leur montrer la signification sociale de ce travail, sa nécessité non seulement personnellement pour une personne, mais pour tout le pays. Cela peut être fait plus clairement en parlant du travail d'un producteur de céréales. Les histoires de travail héroïque, de dévouement, de dévouement et de courage contribuent à faire ressortir la fierté d'une personne qui travaille dur.

Dans l'éducation patriotique des enfants, le rôle des livres sur les défenseurs de la patrie est important. L'héroïsme excite et attire l'enfant, fait naître le désir d'imiter.

Tout d'abord, l'enfant doit connaître la vie actuelle de la patrie. Exemples d'exploits de travail des personnes au nom du bien-être et de la gloire de la Patrie, les traditions que l'enseignant présente aux enfants les aident à réaliser le patriotisme comme un sentiment qui se manifeste chaque jour.

Il est très important pour l'éducation des sentiments patriotiques et des connaissances historiques. Se tourner vers la littérature, l'art du passé, ainsi que vers l'histoire, c'est faire appel au passé de son peuple. Seuls ceux qui aiment, apprécient et respectent ce qui a été accumulé et préservé par les générations précédentes peuvent devenir de vrais patriotes.

Conseils aux parents

"Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire supérieur dans la famille"

La consultation a été préparée par Barinova T.S.,

enseignant de la première catégorie de qualification

MBDOU n ° 12 "Brusnichka", Ust-Ilimsk

Éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire

L'éducation civilo-patriotique est aujourd'hui l'un des maillons les plus importants du système du travail éducatif. La réponse à la question "Qu'est-ce que le patriotisme?" à différents moments, de nombreuses personnes célèbres de notre pays ont essayé de donner. Alors, S.I. Ozhegov a défini le patriotisme comme "... la dévotion et l'amour pour sa patrie et son peuple".

G. Baklanov a écrit que cela "... n'est pas de la bravoure, pas une profession, mais un sentiment humain naturel". Récemment, le terme «nouveau patriotisme» est apparu, qui comprend un sens des responsabilités envers la société, un sentiment d'attachement spirituel profond à la famille, à la maison, à la patrie, à la nature indigène et une attitude tolérante envers les autres.

Les bases du patriotisme commencent à se poser, d'abord, dans l'environnement immédiat de l'enfant, ou plutôt dans la famille.

Dès l'enfance, les garçons ont besoin de se forger des idées sur la nécessité de toujours prendre le parti des faibles, de ne pas les offenser, de leur venir en aide. Le garçon doit comprendre qu'il est un homme, que les vrais hommes assument le travail le plus difficile et le plus difficile, et pour cela ils doivent s'y préparer dès l'enfance, se tempérer, faire du sport.

Les parents doivent faire vivre à leurs enfants une expérience positive de « résolution de conflits » (être capable de négocier, de céder, de s'entendre sans « poings », etc.

Les filles ont besoin de se faire une idée de ce que signifie entretenir des relations pacifiques et amicales entre êtres chers, les réconforter et prendre soin d'eux.

Déjà à l'âge préscolaire, l'enfant doit également savoir dans quel pays il vit, en quoi il diffère des autres pays. Il est nécessaire de parler le plus possible aux enfants de la ville dans laquelle ils vivent ; instiller un sentiment de fierté dans votre ville. Apprendre aux enfants à prendre soin de ce qui a été créé par les grands-parents, les mamans et les papas. Maintenez la propreté et l'ordre dans les lieux publics, participez à créer de la beauté et de l'ordre dans votre cour, entrée, dans la rue, dans les parcs, à la maternelle.

Il existe diverses formes d'éducation chez les enfants de sentiments patriotiques. Ce sont des conversations sur la patrie, sur la ville natale, sur la nature de la terre natale, sur les bonnes personnes, la lecture de livres pour enfants sur des thèmes patriotiques et le folklore pour enfants de la région dans laquelle il vit, la sélection appropriée de chansons et de poèmes pour apprendre et, bien sûr, l'exemple personnel des parents.

A travers l'étude de l'histoire et des traditions des ancêtres, la fierté et le respect de la terre natale sont évoqués. Un rôle important revient ici aux contes de fées, qui se transmettent de génération en génération et enseignent la gentillesse, l'amitié, l'entraide et le travail acharné. Le folklore original est un excellent matériau qui forme l'amour pour la patrie et le développement patriotique des enfants. L'enfant doit comprendre les fêtes nationales et folkloriques et y participer activement. Cela vaut également la peine de les initier à la culture, aux coutumes et aux traditions d'autres nations, en formant une attitude amicale à leur égard.

L'amour de la nature est l'une des manifestations du patriotisme. Il est déterminé par une attitude prudente à son égard, exprimée en soins élémentaires pour les animaux, en une main-d'œuvre abordable pour la culture des plantes. Les promenades en forêt, sur la rivière, dans les champs sont d'une grande importance. Ils sont l'occasion de familiariser les enfants avec quelques règles de respect de la nature. Lorsque vous vous familiarisez avec la nature du pays natal, l'accent est mis sur sa beauté et sa diversité, sur ses caractéristiques. Des impressions vives sur la nature indigène, sur l'histoire de la terre natale, reçues dans l'enfance, restent souvent dans la mémoire d'une personne pour la vie et forment chez l'enfant de tels traits de caractère qui l'aideront à devenir un patriote et un citoyen de son pays.

Une condition tout aussi importante pour l'éducation morale et patriotique des enfants est une relation étroite avec leurs parents. Toucher l'histoire de sa famille évoque des émotions fortes chez l'enfant, le rend empathique, attentif à la mémoire du passé, à ses racines historiques.

Être patriote de son pays, c'est prendre à cœur ses intérêts, ses soucis, ses peines et ses joies, se sentir responsable de tout ce qui s'y passe. L'attitude envers la patrie, sa culture, son histoire, sa langue est transmise des parents aux enfants.

Qu'est-ce qu'un enfant d'âge préscolaire devrait savoir et être capable de faire?

• connaît et donne ses noms et prénoms, les noms et patronymes de ses parents, leur lieu de travail, l'importance de leur travail pour la société ;
• connaît les vacances en famille; a des tâches ménagères constantes;
• peut parler de sa ville natale (ville, village), nommer la rue où il habite ;
• sait que la Fédération de Russie (Russie) est un immense pays multinational; que Moscou est la capitale de notre patrie. A une idée du drapeau, des armoiries, de la mélodie de l'hymne ;
• a des idées sur l'armée russe, sur les années de guerre, sur le Jour de la Victoire.

• L'éducation d'un petit patriote commence par ce qui lui est le plus proche - sa maison natale, la rue où il vit, un jardin d'enfants.
• Attirez l'attention de votre enfant sur la beauté de sa ville natale
• Pendant la promenade, racontez ce qu'il y a dans votre rue, parlez de la signification de chaque objet.
• Donner une idée du travail des institutions publiques : poste, boutique, bibliothèque, etc. Observer le travail des employés de ces institutions, noter la valeur de leur travail.
• Avec votre enfant, participez aux travaux d'aménagement et de jardinage de votre terrain.
• Élargissez vos propres horizons
• Apprenez à votre enfant à juger ses propres actions et les actions des autres.
• Lisez-lui des livres sur la patrie, ses héros, sur les traditions, la culture de votre peuple
• Encouragez votre enfant pour le désir de maintenir l'ordre, un comportement exemplaire dans les lieux publics.

• Si vous voulez élever un enfant pour en faire une personne et un citoyen dignes, ne dites pas du mal du pays dans lequel vous vivez.
• Racontez à votre enfant les épreuves qu'ont connues vos ancêtres, dont ils sont sortis avec honneur
• Présentez à votre enfant les lieux mémorables et historiques de votre patrie.
• Même si vous n'avez pas envie d'emmener votre enfant au musée ou à une exposition le week-end, rappelez-vous que plus vous le faites tôt et régulièrement alors que votre enfant est encore jeune, plus il est susceptible de fréquenter des institutions culturelles à l'adolescence et dans la jeunesse. .
• N'oubliez pas que plus vous exprimez de l'insatisfaction à l'égard de chaque jour que vous vivez, plus votre enfant exprimera de pessimisme, d'insatisfaction à l'égard de la vie.
• Lorsque vous communiquez avec votre enfant, discutez non seulement des problèmes, mais notez également les moments positifs.
• Soutenez le désir de l'enfant de se montrer du côté positif, ne lui dites jamais de tels mots et expressions: "Garde la tête baissée!", "Asseyez-vous tranquillement!", "Ce ne sont pas vos affaires!"
• Regardez avec lui des programmes, des films qui racontent des gens qui ont glorifié notre pays dans lequel vous vivez, évaluez positivement leur contribution à la société.
• Ne cultivez pas l'indifférence chez votre enfant, cela se retournera contre vous
• Découvrez le plus tôt possible la capacité de montrer des émotions positives chez votre enfant, elles deviendront votre espoir et votre soutien dans la vieillesse !

Apprendre avec les enfants

T. Bokova

Mère patrie

Patrie est un grand, grand mot
Qu'il n'y ait pas de miracles dans le monde,
Si tu dis ce mot avec âme,
C'est plus profond que les mers, plus haut que les cieux !

Il convient exactement à la moitié du monde :
Maman et papa, voisins, amis.
Chère ville, appartement natal,
Grand-mère, école, chaton... et moi.

Lapin ensoleillé dans la paume
Buisson lilas devant la fenêtre
Et sur la joue une taupe -
C'est aussi la patrie.

les proverbes

Un homme a une mère et il a une patrie.

Il n'y a rien de plus beau au monde que notre Patrie.

Partout c'est bien, mais il n'y a pas de patrie plus agréable.

De l'autre côté, et le ressort n'est pas rouge.

Le côté natif est la mère, le côté extraterrestre est la belle-mère.

La patrie est une mère, sachez comment la défendre.

Lecture aux enfants

Alexandrova Z. "Mère patrie"

Alekseev S. "Maison", "Le premier bélier de nuit"

Zharikov A. "Yunbat Ivanov"

Zharov A. "Garde-frontière"

Kassil L. "Monument à un soldat", "Moscou", "Vos défenseurs"

Konchalovskaya N. Extraits du livre "Notre ancienne capitale"

Krylov Y. "Drapeau tricolore"

Ladonshchikov G. "Notre patrie"

Lermontov M.Yu. "Borodino"

Makhotin S. "Cette maison avec un porche qui grince"

Orlov V. "Indigène", "Moi et nous", "Planète colorée"

Orlov S. Patrie»

Prokofiev A. "Il n'y a pas de plus belle patrie au monde"

Stepanov V. "Etendues indigènes"

Yakovlev Y. "Mère", "Petite Patrie"

Questionnaire aux parents sur l'éducation patriotique

1. Quels mots expriment l'amour pour la Patrie ? ___

2. Abordez-vous des sujets liés au patriotisme dans les conversations avec votre enfant ? ___

3. Comment initiez-vous l'enfant à la culture nationale ? ___

4. Pensez-vous qu'il est important d'attirer l'attention de l'enfant sur la nation à laquelle il appartient ? ___

5. Comment concentrez-vous l'attention de votre bébé là-dessus ? ___

6. Parlez-vous à votre enfant de vos ancêtres et de vos racines familiales ? ___

7. Organisez-vous des goûters avec les enfants de votre famille ?

12. Quels jeux de plein air nationaux connaissez-vous et utilisez-vous pour élever un enfant ?

13. Connaissez-vous les proverbes sur la Patrie ? ___ Nomme les ___

14. Quels sont les symboles russes ? ___

17. Savez-vous quelles œuvres peuvent être lues aux enfants qui susciteront des sentiments patriotiques chez les enfants ?

18. À quelle fréquence lisez-vous ces ouvrages aux enfants ? ___

20. Quels jours fériés connaissez-vous ? ___

21. Avez-vous besoin de conseils pour élever les sentiments patriotiques ? ___

24. Insufflez-vous l'amour pour la Patrie à votre enfant ? Oui. Non. Pourquoi? ___

Questionnaire pour enfants sur le thème "Moi et mon pays"

1. Quel est le nom du pays où vous habitez ? Quels autres pays connaissez-vous ? ___

2. Pensez-vous que la Russie est un grand pays ? ___

3. De quelles villes de notre pays avez-vous entendu parler ? Dans quelles villes avez-vous été ? ___

4. Si on vous demandait de choisir le pays dans lequel vous aimeriez vivre, lequel choisiriez-vous ? Pourquoi? ___

5. Des personnes de quelles nationalités vivent en Russie ? Nomme les.

6. Y a-t-il des enfants d'autres nationalités parmi vos amis ? Qui? Que pouvez-vous dire à leur sujet ? ___

7. Aimeriez-vous rencontrer des enfants d'une autre nationalité ? Pourquoi? ___

8. A quels jeux aimeriez-vous jouer avec des enfants d'une autre nationalité ? ___

9. Aimez-vous votre pays ? Pourquoi? ___

10. Si vous aviez une baguette magique et que vous ne pouviez exaucer que les souhaits de tout le pays ou de votre village, quels seraient les trois souhaits que vous feriez ? ___

Consultation pour les parents "Éducation morale et patriotique des enfants d'âge préscolaire"

On a beaucoup écrit sur l'importance d'initier un enfant à la culture de son peuple, car se tourner vers l'héritage du père suscite le respect, la fierté de la terre sur laquelle on vit. Par conséquent, les enfants doivent connaître et étudier la culture de leurs ancêtres. C'est l'accent mis sur la connaissance de l'histoire des peuples, de leur culture qui aidera à l'avenir à traiter les traditions culturelles des autres peuples avec respect et intérêt.

L'éducation morale et patriotique d'un enfant est un processus pédagogique complexe. Elle est basée sur le développement des sentiments moraux.

Le concept de "Mère patrie" comprend toutes les conditions de vie : territoire, climat, nature, organisation de la vie sociale, caractéristiques de la langue et de la vie, mais il ne se limite pas à elles. La connexion historique, spatiale et raciale des personnes conduit à la formation de leur ressemblance spirituelle. La similitude dans la vie spirituelle favorise la communication et l'interaction, qui à leur tour donnent lieu à des efforts créatifs et à des réalisations qui donnent une identité particulière à la culture.

Le sentiment de la patrie... Cela commence chez un enfant avec la relation à la famille, aux personnes les plus proches - à la mère, au père, à la grand-mère, au grand-père. Ce sont ces racines qui le relient à sa maison et à son environnement immédiat.

Le sentiment de la patrie commence par l'admiration pour ce que le bébé voit devant lui, ce dont il est étonné et ce qui provoque une réponse dans son âme ... Et bien que de nombreuses impressions ne soient pas encore profondément réalisées par lui, mais, passées à travers la perception de l'enfant, ils jouent un rôle énorme dans la formation de la personnalité d'un patriote.

La Russie est la patrie de beaucoup. Mais pour vous considérer comme son fils ou sa fille, vous devez ressentir la vie spirituelle de votre peuple et vous y affirmer de manière créative, accepter la langue, l'histoire et la culture russes du pays comme les vôtres. Un vrai patriote apprend des erreurs historiques de son peuple, des défauts de son caractère et de sa culture. Le nationalisme conduit à la haine mutuelle, à l'isolement, à la stagnation culturelle.

« Le peuple russe ne doit pas perdre son autorité morale sur les autres peuples - une autorité dignement conquise par l'art et la littérature russes. Nous ne devons pas oublier notre passé culturel, nos monuments, notre littérature, notre langue, notre art... Les différences nationales resteront au XXIe siècle si nous nous préoccupons de l'éducation des âmes, et pas seulement de la transmission des connaissances.

C'est pourquoi la culture indigène, comme le père et la mère, doit devenir une partie intégrante de l'âme de l'enfant, le commencement qui génère la personnalité.

Dans l'éducation morale et patriotique, l'exemple des adultes, en particulier des proches, est d'une grande importance. Sur la base de faits spécifiques de la vie de membres plus âgés de la famille (grands-pères et grands-mères, participants à la Grande Guerre patriotique, leurs exploits de première ligne et de travail), il est nécessaire d'inculquer aux enfants des concepts aussi importants que «devoir envers la patrie», "l'amour de la patrie", "la haine de l'ennemi", "l'exploit de travail", etc. Il est important d'amener l'enfant à comprendre que nous avons gagné parce que nous aimons notre Patrie, la Patrie honore ses héros qui ont donné leur vie pour le bonheur des gens. Leurs noms sont immortalisés dans les noms des villes, des rues, des places, des monuments ont été érigés en leur honneur.

Un patriotisme spirituel et créatif doit être inculqué dès la petite enfance. Mais comme tout autre sentiment, le patriotisme s'acquiert indépendamment et se vit individuellement. Il est directement lié à la spiritualité personnelle d'une personne, sa profondeur.

Maintenant, notre mémoire nationale nous revient progressivement et nous commençons à traiter les fêtes anciennes, les traditions, le folklore, l'artisanat, les arts et l'artisanat d'une manière nouvelle, dans laquelle les gens nous ont laissé la plus précieuse de leurs réalisations culturelles, passées au crible de la crible de siècles.

1. Les objets environnants qui éveillent l'âme d'un enfant pour la première fois, lui inculquent un sens de la beauté, de la curiosité, doivent être nationaux. Cela aidera les enfants à comprendre dès leur plus jeune âge qu'ils font partie du grand peuple russe.

2. Il est nécessaire d'utiliser largement tous les types de folklore (contes de fées, chansons, proverbes, dictons, danses rondes, etc.). Dans l'art populaire oral, comme nulle part ailleurs, les caractéristiques particulières du caractère russe, ses valeurs morales inhérentes, ses idées sur la bonté, la beauté, la vérité, le courage, la diligence et la fidélité ont été préservées. En initiant les enfants aux dictons, aux devinettes, aux proverbes, aux contes de fées, nous les initions ainsi aux valeurs morales universelles. Dans le folklore russe, les mots, le rythme musical et la mélodie sont combinés d'une manière particulière. S'adresser aux enfants avec des comptines, des blagues, des appels sonnent comme un dicton affectueux, exprimant l'attention, la tendresse, la foi en un avenir prospère. Dans les proverbes et les dictons, diverses positions de vie sont correctement évaluées, les lacunes sont ridiculisées et les qualités positives des gens sont louées. Une place particulière dans les œuvres d'art populaire oral est occupée par une attitude respectueuse envers le travail, l'admiration pour l'habileté des mains humaines. Pour cette raison, le folklore est la source la plus riche de développement cognitif et moral des enfants.

3. Les fêtes et traditions folkloriques devraient jouer un rôle important dans l'initiation des enfants à la culture populaire. Ils concentrent les meilleures observations accumulées au fil des siècles sur les traits caractéristiques des saisons, les changements climatiques, le comportement des oiseaux, des insectes et des plantes. De plus, ces observations sont directement liées au travail et aux divers aspects de la vie sociale humaine dans toute leur intégrité et leur diversité.

4. Il est très important de familiariser les enfants avec la peinture décorative folklorique. Elle, captivant l'âme avec harmonie et rythme, est capable de captiver les enfants avec les beaux-arts nationaux.

En résumant ce qui précède, nous pouvons conclure que l'objectif éducatif du programme est de familiariser les enfants avec tous les types d'art national - de l'architecture à la peinture, de la danse, des contes de fées et de la musique au théâtre. C'est ce que nous considérons comme une stratégie de développement de la culture personnelle de l'enfant comme base de son amour pour la Patrie.

Élever un patriote de sa patrie est une tâche responsable et difficile, dont la solution ne fait que commencer dans l'enfance préscolaire. Un travail planifié et systématique, l'utilisation de divers moyens d'éducation, les efforts communs du jardin d'enfants et de la famille, la responsabilité des adultes pour leurs paroles et leurs actes peuvent donner des résultats positifs et devenir la base d'un travail ultérieur sur l'éducation patriotique.

Conseils aux parents : "Le rôle de la famille dans l'éducation des sentiments patriotiques chez les enfants d'âge préscolaire."

Galimova V.S.

L'éducation patriotique, l'intérêt pour le début spirituel de notre vie commence dans la famille. Mais les conditions pour cela aujourd'hui, malheureusement, sont peu nombreuses. Et le point ici n'est pas dans le manque de temps des parents pour avoir des conversations pédagogiques avec leurs enfants, mais dans notre désir de les protéger des tâches difficiles, du travail et des efforts spirituels. Chaque famille est son propre monde clos et sa propre vie, ses propres joies et peines, soucis et traditions, son propre mode de vie.

Aujourd'hui, le pays traverse une étape difficile de son développement. Il y avait une légèreté et une irresponsabilité inhabituelles dans les relations conjugales, et la tragédie de l'éclatement de la famille commençait souvent à être perçue comme une pratique quotidienne. En même temps, à notre grand regret, les enfants qui aiment à la fois leur mère et leur père souffrent de la même manière.

Dans une famille moderne, la plupart du temps l'enfant communique avec sa mère. C'est avec elle qu'une relation de confiance se noue, des angoisses, des questions, des besoins sont évoqués. Cependant, la communication avec papa est tout aussi importante pour les enfants. Plus le père communique souvent avec l'enfant, plus les liens émotionnels se resserrent et plus tôt le père se joint aux soins du bébé, plus ses sentiments parentaux sont forts et profonds.

Il a été établi que dans les familles où les parents passent beaucoup de temps à parler, à jouer avec les enfants, les enfants se développent mieux. Cependant, il a été prouvé que les enfants privés de la possibilité de communiquer avec leurs parents ou avec l'un d'eux ont une sensibilité accrue et éprouvent des difficultés à établir des contacts avec leurs pairs. Un grave danger pour le développement de l'enfant est le manque d'émotions, d'affection, de chaleur, même si la pleine satisfaction de ses besoins physiologiques. Seule la communication constante des parents avec l'enfant contribue à l'établissement de liens affectifs profonds, donne lieu à une joie mutuelle.

L'amour entre enfants et parents est donné par la nature même, l'amour et le respect mutuel entre parents est le résultat d'efforts conjoints. Il n'y a pas deux mondes dans une famille - un adulte et un enfant, il n'y a qu'un seul monde - la famille.

Toute perturbation de la communication entre les générations sape les fondements familiaux et affecte négativement l'atmosphère morale. Lorsque les représentants des générations plus âgées et intermédiaires sont inattentifs, hostiles les uns envers les autres, l'enfant ressent une gêne face à un tel comportement des adultes. Si, lors de la communication entre elles, toutes les générations de la famille font preuve de tact, de sagesse, n'élèvent pas le ton, tiennent compte des désirs et des opinions des autres membres de la famille, éprouvent ensemble à la fois le chagrin et la joie, une véritable cohésion familiale est née.

Poursuivant sur le thème de l'importance d'une atmosphère favorable dans la famille, nous essayons de faire comprendre aux adultes que les enfants ont besoin non seulement de nourriture, de couches et de jouets lumineux, mais aussi d'une mère affectueuse et d'un père attentionné. Les enfants ont besoin d'une famille aimante. Pour ce faire, il est nécessaire d'aider les adultes à comprendre comment sauver une famille et comment faire en sorte que tous les membres de la famille se fassent confiance et se protègent mutuellement. Dans le travail avec les enfants, une plus grande attention devrait être accordée aux jeux des enfants dans la "famille", qui leur inculquent un sens de la responsabilité parentale.

Le jeu de "famille" est le jeu préféré des enfants. Il convient pour une soirée familiale ordinaire et pour un passe-temps amusant avec des invités. La "famille" peut être jouée de différentes manières. Tout dépend de l'humeur et de l'imagination. De plus, les enfants peuvent choisir non seulement une «vraie» famille, mais aussi une «poupée», une «animale».

Élever les enfants dans l'amour et le respect des parents, le respect des ancêtres est l'une des idées maîtresses de la pédagogie. Une autre idée est d'élever un futur père de famille dès son plus jeune âge grâce à la formation de qualités morales positives (assiduité, tolérance, conformité, diligence, modestie, honnêteté).

Des études sociologiques et psychopédagogiques spéciales ont montré que la famille et le jardin d'enfants, ayant leurs propres fonctions particulières, ne peuvent pas se remplacer et doivent interagir pour le plein développement de l'enfant.

Un établissement d'enseignement préscolaire est aujourd'hui le seul établissement public qui interagit de manière régulière et informelle avec les parents d'élèves et a la possibilité d'exercer une certaine influence sur la famille. Comme le montre la pratique et que la recherche pédagogique le confirme, les parents reconnaissent la priorité d'une institution préscolaire dans la résolution des problèmes éducatifs, mais ne considèrent pas nécessaire de participer au processus pédagogique.

La famille est la principale institution où se forment les sentiments patriotiques et la conscience du futur citoyen. Premier contact des parents avec l'enfant, sa durée fait de la famille l'instance dirigeante de l'éducation du patriote. C'est dans la famille que naît l'intérêt pour la culture, la langue, l'histoire de son peuple, son état, ses traditions et ses coutumes, et qu'une personnalité commence à se former.

Galimova V.S.

Cibles et objectifs : donner aux enfants une idée des défenseurs de la patrie, consolider et reconstituer les connaissances sur l'armée russe, développer les intérêts cognitifs des enfants, cultiver le respect des défenseurs de la patrie, la mémoire des soldats tombés au combat.

Matériel : illustrations, images pour le jeu, attributs sportifs

Avancement de la leçon :

soignant: Les enfants, aujourd'hui c'est le 23 février - Journée du Défenseur de la Patrie, un jour que toute notre armée célèbre, c'est un jour férié pour tous les défenseurs de notre Patrie, les défenseurs de la paix, de la liberté et du bonheur.

Éducateur: Les gars, qui sont les défenseurs de la Patrie ?

Enfants: Officiers, soldats et commandants de notre armée, qui sont au service jour et nuit, défendant notre Patrie.

Éducateur:

Il faut être fort pour ne pas se fatiguer.

Audacieux de ne pas avoir peur

Et il faut être habile

Pour combattre l'ennemi avec des armes!

Chaque matin, un soldat fait des exercices. Allez, rejoignez les équipes ! Et maintenant, comme dans l'armée, les gars, on commence les exercices physiques.

1.I.p. Mains en avant, en haut, sur le côté, en bas (4 fois)

2.I.p. Les mains sur la ceinture, penchées, atteignent les talons et se lèvent (4p.)

3.I.p. Ils mettent leurs mains sur leurs ceintures, s'assoient, se lèvent (4p.)

Enfant:

Nous sommes des gars intelligents et courageux

Nous faisons des exercices tous les jours.

soignant:

Avec toutes les missions

Le soldat doit faire face

Rapide et adroit

Habillez-vous avec votre uniforme !

Jeu : qui enfilera rapidement une chemise, un gilet et une casquette.

(une personne par équipe)

soignant:

Il est également important pour un soldat d'être ami

Et chérir l'amitié du soldat.

Qui, les gars, connaît les proverbes sur l'amitié ?

LES PROVERBES

Enfants: 1. Il n'y a pas d'ami - alors cherchez,

Et je l'ai trouvé - alors faites attention!

2. Un vieil ami vaut mieux que deux nouveaux.

3. La bonne fraternité est plus chère que la richesse.

4. Menez l'amitié - alors ne vous épargnez pas.

5. Ne pas avoir 100 roubles, mais avoir 100 amis.

soignant.

Allez les gars

Maintenant, devinez l'énigme.

Flotte hardiment dans le ciel,

Dépassement du vol des oiseaux,

L'homme le contrôle

Quoi?…

Enfants. Avion!

soignant.

Allez, pilotes, pilotes,

Montez dans les avions.

Relais "boucle morte"

(courant comme un serpent à travers des points de repère, les mains reviennent sur les côtés, comme dans un avion)

soignant.

Et là, les gars, une autre énigme :

Il garde la frontière

Il sait et sait tout.

En toutes matières, le soldat est un excellent élève

Et ça s'appelle...

Enfants. Garde-frontière.

Course d'obstacle.

(ramper sous l'arc, grimper dans le grand anneau, faire rouler la balle entre les objets jusqu'au participant suivant) .

Éducateur: Des gars, des soldats ont été blessés lors d'une opération militaire, mais nous avons du personnel médical fiable qui peut les aider à panser leurs blessures.

"Aider les blessés"

soignant. Les enfants jouent à des jeux paisibles, et voici un autre jeu intéressant pour vous : "Qui l'emportera sur qui." Bravo, les gars, tout le monde a si bien joué ensemble.

soignant. Jouons au jeu "Peu importe"

Les enfants reçoivent des cartes avec l'image d'objets et montrent, tout en posant une question:

Qui a besoin d'un avion ? L'enfant qui a une carte avec l'image d'un pilote lève la main et répond :

Le pilote a besoin de l'avion.

Pour la bonne réponse, l'enseignant récompense avec une puce. Celui qui collecte le plus de jetons est considéré comme le gagnant.

Nous voulons que les oiseaux chantent

Pour que les ruisseaux du printemps sonnent,

Pour que le soleil réchauffe la terre

Pour que le bouleau devienne vert !

Pour que tous les rêves deviennent réalité

Pour faire rire tout le monde autour

Pour que les enfants rêvent

Qu'il n'y ait pas de guerre !

soignant: Les gars, qu'avez-vous appris de nouveau sur l'armée russe ? Notre armée est chère à tout le monde. Elle ne nous laissera pas offenser. Mais, et maintenant nous allons préparer des dessins pour nos papas.

Albina Sheina
L'éducation patriotique. Conseils aux parents

« ÉDUCATION PATRIOTIQUE»

(conseil aux parents)

Premières sensations patriotisme. Sont-ils disponibles à l'âge préscolaire? On peut dire que oui, un enfant d'âge préscolaire a des sentiments d'amour pour sa famille, sa terre natale, sa ville, sa nature natale. C'est le début patriotisme, qui naît dans la cognition, mais se forme au cours du processus quotidien éducation.

Au stade actuel éducation futur citoyen patriote propre pays devient très pertinent et surtout difficile, cela demande beaucoup de tact et de patience, car dans les jeunes familles les questions éducation au patriotisme, la citoyenneté ne sont pas considérées comme importantes et ne causent souvent que de la confusion.

Éducation patriotique un enfant est la base de la formation d'un futur citoyen. Une tâche éducation au patriotisme actuellement très difficile. Pour obtenir un certain résultat, il est nécessaire de trouver des méthodes non traditionnelles pour influencer l'enfant, ses sphères émotionnelles et morales. De plus, de telles méthodes ne sembleraient pas ennuyeuses à l'enfant, excessivement édifiantes, mais rempliraient naturellement et harmonieusement sa vision du monde d'un contenu moral, révéleraient à l'enfant de nouveaux aspects, jusque-là inconnus ou incompréhensibles, de la réalité environnante.

Déjà à l'âge préscolaire, l'enfant doit savoir dans quel pays il vit, en quoi il diffère des autres pays. Il est nécessaire de parler le plus possible aux enfants de la ville dans laquelle ils vivent ; faire monter un sentiment de fierté dans votre ville. Apprendre aux enfants à prendre soin de ce qui a été créé par les grands-parents, les mamans et les papas. Maintenez la propreté et l'ordre dans les lieux publics, participez à créer de la beauté et de l'ordre dans votre cour, entrée, dans la rue, dans les parcs, à la maternelle.

Il existe diverses formes l'éducation chez les enfants des sentiments patriotiques. Ce sont des conversations sur Mère patrie, sur sa ville natale, sur la nature de sa terre natale, sur les bonnes personnes, la lecture de livres pour enfants sur patriotique thèmes et folklore enfantin de la région dans laquelle il vit, la sélection appropriée de chansons et de poèmes pour l'apprentissage et, bien sûr, un exemple personnel Parents.

A travers l'étude de l'histoire et des traditions des ancêtres, élevé fierté et respect pour la terre natale. Un rôle important revient ici aux contes de fées, qui se transmettent de génération en génération et enseignent la gentillesse, l'amitié, l'entraide et le travail acharné. Le folklore original est un excellent matériau qui forme un amour pour Patrie et développement patriotique des enfants. Cela vaut également la peine de les initier à la culture, aux coutumes et aux traditions d'autres nations, en formant une attitude amicale à leur égard.

Les enfants se caractérisent par une instabilité de l'attention, de la fatigue et des intérêts à court terme. C'est pourquoi éducation patriotique enfants d'âge préscolaire implique un appel répété à certains sujets afin de former un intérêt persistant pour eux. Pour révéler un sujet particulier, il est préférable d'utiliser le processus du jeu. Par exemple, les enfants seront très intéressés à jouer "voyages" au cours de laquelle ils pourront apprendre quelque chose de nouveau sur les petits ou les grands Mère patrie, autres pays.

Les enfants ont donc une pensée visuelle et figurative pour une meilleure assimilation des nouvelles informations les enseignants de maternelle et les parents devraient utiliser des illustrations, fiction et toutes sortes d'objets visuels. Ainsi, la visite de musées ou de salles spécialement équipées dans les jardins d'enfants ouvrira de nouvelles opportunités aux enfants pour étudier l'histoire et la vie de leur terre natale.

Une des manifestations patriotisme - amour de la nature. Il est déterminé par une attitude prudente à son égard, exprimée en soins élémentaires pour les animaux, en une main-d'œuvre abordable pour la culture des plantes. Les promenades en forêt, sur la rivière, dans les champs sont d'une grande importance. Ils sont l'occasion de familiariser les enfants avec quelques règles de respect de la nature. Lorsque vous vous familiarisez avec la nature du pays natal, l'accent est mis sur sa beauté et sa diversité, sur ses caractéristiques. Des impressions vives sur la nature indigène, sur l'histoire de la terre natale, reçues dans l'enfance, restent souvent dans la mémoire d'une personne pour la vie et forment chez l'enfant de tels traits de caractère qui l'aideront à devenir patriote et un citoyen de leur pays.

Une condition tout aussi importante pour le moral éducation patriotique enfants est une relation étroite avec Parents. Toucher l'histoire de sa famille évoque des émotions fortes chez l'enfant, le rend empathique, attentif à la mémoire du passé, à ses racines historiques. Interaction Parents sur cette question contribue à une attitude prudente envers les traditions, la préservation des liens familiaux verticaux.

Élever un petit patriote commence par le plus proche de lui - sa maison natale, la rue où il habite, un jardin d'enfants.

Attirez l'attention de votre enfant sur la beauté de sa ville natale

Pendant la promenade, racontez ce qu'il y a dans votre rue, parlez de la signification de chaque objet.

Donner une idée du travail du public établissements: bureau de poste, magasin, bibliothèque, etc. Observez le travail des employés de ces institutions, notez la valeur de leur travail.

Avec votre enfant, participez aux travaux d'aménagement et de jardinage de votre terrain.

Élargissez vos propres horizons

Apprenez à votre enfant à juger ses propres actions et les actions des autres.

Lui lire des livres patrie, ses héros, sur les traditions, la culture de leur peuple

Encourager l'enfant pour le désir de maintenir l'ordre, un comportement exemplaire dans les lieux publics

Conseils aux parents d'enfants d'âge préscolaire :

"Pourquoi La patrie commence ?

Description du matériel:le développement méthodologique de la consultation indiquera aux parents d'enfants d'âge préscolaire comment cultiver un sentiment d'amour et de fierté en Russie, un intérêt pour les événements sociaux dans leur ville natale et dans notre pays, et le respect du travail. Les informations aideront les parents à former des sentiments patriotiques chez les enfants d'âge préscolaire. Le matériel présenté sera intéressant et utile aux parents; enseignants, éducateurs, méthodologistes des établissements d'enseignement préscolaire. Les informations peuvent être utilisées lors de réunions de parents ou placées dans des dossiers - mouvements dans les locaux de l'établissement d'enseignement préscolaire.

But du matériel :conseils aux parents d'enfants d'âge préscolaire.

Cible: systématisation des connaissances des parents sur l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire.

Tâches:
- contribuer à renforcer l'interaction du personnel enseignant de l'établissement d'enseignement préscolaire avec la famille;
- améliorer le travail avec les parents sur l'éducation patriotique des enfants d'âge préscolaire;
- susciter chez les parents le désir de développer et d'approfondir les sentiments patriotiques chez les enfants d'âge préscolaire.

Chers parents!

Les tâches de l'éducation définir la nécessité de familiariser les enfants d'âge préscolaire avec la réalité environnante: avec la ville ou toute autre localité dans laquelle vit la famille et où se trouve la résidence secondaire de l'enfant - un jardin d'enfants; avec la capitale de notre patrie - Moscou. Les enfants doivent connaître leur ville et l'aimer en tant que partie intégrante de la patrie. Les parents peuvent systématiquement et progressivement (à petites doses) élargir les idées de leurs enfants sur les caractéristiques de la ville, formant une variété d'expériences associées à leurs lieux d'origine.

La ville pour un petit enfant commence par sa maison et se limite à l'espace le plus proche. La maison, c'est à la fois des proches et des choses concrètes, quelque chose qui se perçoit directement. L'adresse est déjà un concept généralisé qui comprend tout ce qui caractérise spécifiquement la maison. L'adresse est à la fois le numéro de la maison et la rue avec son nom. De l'adresse commence le départ du concret et la formation des concepts de « rue », « ville ». Une fois que les enfants ont marché avec leurs parents dans leur propre rue, puis dans d'autres, ils commencent à comprendre que la ville comprend de nombreuses rues. Un adulte nomme les rues, explique le nom, leur donne une sorte de concrétisation. Les excursions des enfants plus âgés autour de la ville, les parents peuvent se connecter avec des histoires sur les personnes vivant dans cette ville, leur travail. Peu à peu, sur les faits, les enfants commencent à comprendre plus profondémentle caractère social du travail des gens, la valeur des produits d'industries spécifiques pour l'ensemble du pays. Ayant maîtrisé le concept général de "ville" (ou "village", "village"), les enfants, par analogie, représentent d'autres villes (d'autres agglomérations). Ils diront eux-mêmes: "Il y a beaucoup de villes en Russie".

Cette compréhension permet aux parents de parler deprincipale ville de notre pays- Moscou , parler du Kremlin, sur les tours desquelles brûlent des étoiles rubis, du Mausolée et de la Place Rouge, du métro de Moscou, des beaux bâtiments et des parcs. Un adulte informe les enfants que les principales institutions du pays sont situées à Moscou. Elle est aimée, tous les peuples de notre pays sont fiers d'elle. Et les enfants dès leur plus jeune âge ont besoin d'être éduquésrespect de la capitale.

Afin de cultiver l'amour et le respect de la capitale, il est efficace d'utiliser divers moyens visuels et figuratifs. Les enfants d'âge préscolaire peuvent être invités à partir en voyage avec les héros des livres. L'image du héros de tout travail est généralement proche des enfants, car c'est toujours un enfant. Un voyage conjoint avec le héros donne un caractère actif à la perception, approfondit l'intérêt, active les processus de pensée et de parole, affecte les sentiments des enfants. Le but n'est pas d'utiliser une histoire spécifique, mais d'utiliser la méthode consistant à inclure un personnage proche des enfants dans l'intrigue de l'histoire lorsqu'il raconte quelque chose de grand et de sérieux. Voici quelques livres que les enfants d'âge préscolaire peuvent lire: Petrova O. "My Moscow" (2012); Deryagina L. "Ma patrie Russie" (2007). La lecture est bien accompagnée par la visualisation d'illustrations, de peintures. Le mot et l'image visuelle rendent la perception plus complète, laissent une empreinte profonde dans la mémoire et les expériences des enfants, ce qu'ils voient et entendent est réalisé et reproduit dans les histoires et dans les dessins des enfants.

La vie des enfants est liée à Moscou, ainsi qu'à leur ville natale. Les parents à plusieurs reprises et à différents moments de l'année peuvent montrer à leurs enfants la Place Rouge, les vacances s'y déroulant. Les enfants sont attirés par la couleur, la luminosité, les ballons multicolores, les fleurs, les affiches, la solennité des processions, etc. Tout cela évoque un sentiment de joie et d'amour pour la Patrie. Dans les programmes télévisés, dans les films, la majesté des rues de Moscou, les étendues des places, la beauté des théâtres, les salles de métro se révèlent aux enfants. Et c'est très bien si les parents, "voyageant" avec leurs enfants à Moscou, attirent leur attention sur travail des Moscovites, sur leur hospitalité . A travers ce qui est accessible aux enfants et suscite leur intérêt, un adulte se formeattitude envers Moscou en tant que capitale de la patrie. La question peut se poser par où commencer: à partir de l'élargissement des connaissances sur Moscou ou sur la ville, le village, la ville, le village où vivent les enfants. Il ne peut y avoir ici de séquence obligatoire : ce qui est géographiquement plus éloigné peut être proche, mais coûteux en contenu, selon les expériences des enfants, et parfois ce qui est proche est mieux vu à travers le lointain. Par conséquent, les parents eux-mêmes peuvent déterminer la séquence de communication des connaissances aux enfants.

Dès le plus jeune âge, les enfants doivent savoir queLa Russie est un État multinationalque tous les peuples de notre pays sont égaux. Ils s'entraident dans leur travail, ensemble ils protègent notre état des ennemis et luttent pour la paix mondiale. Pour que ces connaissances soient disponibles, il faut partir de ce qui est proche de la vie des enfants eux-mêmes. Les enfants aiment écouter des contes de fées de différentes nations, des mélodies de chansons, apprendre des danses. Les illustrations avec des objets d'art appliqué aident non seulement à la perception visuelle et à l'assimilation des caractéristiques du travail et de la vie d'un peuple particulier, mais élargissent également les intérêts des enfants, approfondissent les sentiments de sympathie pour les peuples de différentes nationalités.

Chaque état a le sien blason . Vous devez montrer aux enfants les armoiries de la Russie et parler aux enfants d'âge préscolaire du symbole d'État de la Fédération de Russie. Ensuite, vous devez attirer l'attention sur les armoiries de votre république et des autres républiques. Le symbole d'état de la Fédération de Russie est et drapeau . Les jours fériés, les enfants voient des drapeaux sur les bâtiments et les maisons. Dès le plus jeune âge, il faut faire monter les enfants respectent le drapeau national et il est facile de leur expliquer ce que signifient les couleurs du drapeau. Les enfants doivent être initiés à la mélodie hymne Russie et dire que lorsque l'hymne sonne, tout le monde se lève et l'écoute en silence.Le respect des symboles d'État de la Russie devrait être l'un des fondements de la culture de l'amour pour la patrie, de l'éducation morale et intellectuelle dans l'unité.