Les secrets de l'éducation, ou comment faire grandir un leader. Comment apprendre à un enfant à être un leader ? Commençons par la famille

02.05.2022

Enfant - leader: caractéristiques psychologiques et éducation

Élever un enfant leader nécessite une approche particulière de la part des parents. Comment identifier les inclinations au leadership chez un bébé et comment les parents doivent-ils agir en tenant compte de ses caractéristiques psychologiques ?

Parfois, vous pouvez voir comment un enfant parvient à impliquer tous les autres dans le jeu. "Eh bien, le leader grandit", "Il deviendra certainement votre président" - de telles phrases sont souvent entendues par les parents d'un enfant leader.

Leadership ou incontrôlabilité ?

En général, dans la société moderne, le leadership est un trait qui est approuvé et demandé. Leadership C'est presque synonyme de succès. "Nous éduquons les leaders" - un tel slogan peut souvent être entendu dans les jardins d'enfants "avancés", les écoles et diverses organisations de jeunesse. Mais même un leader né, jusqu'à ses 18 ans, est avant tout encore un enfant. Cela signifie qu'il doit être éduqué, l'aider à trouver des moyens de développer des qualités positives et lui apprendre à les utiliser pour son bénéfice et celui des autres.

L'un des pièges courants est que les parents d'enfants-animateurs se sentent parfois plus faibles que leur propre enfant et consciemment, ou refusent la fonction éducative par rapport à lui. Pendant ce temps, chaque enfant a besoin d'autorités, de modèles.
Ton imposant, non seulement entre pairs, mais aussi dans le cercle familial, volonté personnelle, entêtement, agression en réponse à toute restriction - un tel comportement est souvent confondu avec le leadership et est appelé manifestation d'un caractère fort. Et puis les parents, bien qu'ils souffrent d'un tel comportement de l'enfant, mais au fond ils sont fiers de la force de caractère, de la décontraction et de l'énergie de leur progéniture.
Si l'enfant parvient à réaliser ce qu'il veut de cette manière et qu'il voit également une approbation tacite, la méthode est fixée.

Le principal problème est que, contrairement au vrai leadership, un tel pseudo-leadership signifie en fait l'absence totale d'indépendance de l'enfant. Pourquoi être capable de faire quelque chose vous-même, si tout sera fait pour vous ?!

La capacité à s'entendre avec les gens est l'une des qualités essentielles d'un leader.

Comment trouver les véritables penchants du leadership ?

Le leader n'agit pas avec des crises de colère et des ordres. Un enfant-leader sait attirer d'autres enfants dans le jeu, expliquer correctement les règles, n'a pas peur des responsabilités, des conflits. Il semble ne rien faire de spécial, mais se démarque en quelque sorte des autres, attirant à lui-même.
Un vrai leader est un leader partout. Si un enfant «construit» tout le monde à la maison et préfère garder le silence à la maternelle, il s'agit très probablement d'une manière d'interagir avec les parents et non d'un trait de personnalité du bébé.
Un enfant leader a un style de pensée particulier, il est enclin à planifier, à calculer diverses options, et cela peut se manifester dès 3-4 ans.
L'enfant-leader est indépendant, n'attend pas que les adultes décident quelque chose pour lui, il peut organiser lui-même le jeu, s'occuper de quelque chose.
En règle générale, les petits leaders sont d'excellents observateurs : ils s'intéressent très tôt aux particularités du comportement et des relations humaines. Un enfant leader est capable de convaincre ses pairs, par exemple, de donner des voitures, mais pas par ruse, mais sur la base d'un avantage pour un autre enfant.
Dans l'équipe des enfants, l'enfant leader assume souvent les fonctions de « juge », de médiateur dans la résolution de divers conflits.
"Dans notre jardin d'enfants, tous les mecs se disputent pour savoir qui doit se lever en premier quand on va à l'éducation physique, se bousculent, se jurent !" dit un garçon de quatre ans à sa mère. "Est-ce que vous vous disputez et maudissez aussi ?" Maman demande. "Non, je leur dis qui doit passer en premier et pourquoi !" répond l'enfant. « Et ils t'écoutent ? Maman est surprise. "Bien sûr, je leur dis tout correctement", répond l'enfant leader.

Comment les parents doivent-ils agir ?

Tout d'abord, la cohérence est importante. Si vous dites à votre enfant : « N'ose pas me commander », et qu'une heure plus tard vous vous vantez devant votre copine que votre fils a un « fort caractère », assurez-vous que la prochaine fois il montrera son « caractère ». ” encore plus lumineux.
Vous devez vous-même connaître la ligne et l'expliquer à l'enfant. Savoir comment réaliser le vôtre est une bonne chose, mais vous devez être capable de choisir pour cela des méthodes qui n'enfreignent ni n'offensent les autres. Un vrai leader est celui qui atteint le sommet non pas aux dépens des autres, mais avec eux. Il est important de développer chez l'enfant leader la responsabilité de l'équipe, la valeur d'une cause commune, et non ses propres ambitions.
Il est très important pour les parents d'un enfant ayant des penchants pour le leadership d'aider leur enfant à trouver une entreprise dans laquelle il s'exprimera. Pour certains, le sport devient une telle chose, pour un autre, une société scientifique scolaire, pour un tiers, l'organisation de la sortie d'un journal scolaire, etc. vanité, jalousie pour le succès des autres .
Les enfants-animateurs sont souvent très sensibles aux évaluations de leurs activités, perçoivent douloureusement les critiques, les erreurs et les échecs. Il est très important d'apprendre à un enfant dès son plus jeune âge à percevoir la critique comme une incitation au développement, les erreurs comme des leçons et les échecs comme un effet secondaire inévitable sur le chemin du but.
Aussi démodé que cela puisse paraître, les parents d'un enfant leader doivent accorder une attention particulière à l'éducation des orientations de valeurs et des idées sur la moralité et la moralité chez un enfant. Vous développez une personnalité capable de diriger les autres, et il est très important de savoir où exactement.

Les psychologues pour enfants ont mis au point une formule merveilleuse : ne dites pas à votre bébé plus de trois « non » par jour, et pour chacun d'eux trois « tu peux ».

Regardez attentivement qui l'enfant choisit comme idoles, "méchants" ou "nobles héros", le fait est que dans la "méchante", le leadership est généralement plus évident et évident. Ainsi, par exemple, lors de la popularité de la série télévisée "Brigada", alors que je travaillais à l'école, j'ai observé comment dans de nombreuses classes - du 3e au 11e - les garçons leaders ont commencé à imiter le personnage principal de ce film, le criminel , copiant son langage, adoptant des valeurs. L'image d'une personne autour de laquelle les autres tournent et lui obéissent était très lumineuse et attirante.

Et voici ce que raconte la mère d'un élève de troisième année sur les particularités de l'éducation de son enfant-chef.

« Mon fils a toujours montré un penchant pour le leadership, depuis la maternelle. Dans la classe, c'est lui le chef, les gars l'écoutent. Et tout récemment, il y a eu un tel épisode. Un garçon d'une autre école est venu dans leur classe, et parce qu'il était nouveau et qu'il avait d'autres défauts externes, ils ont, comme cela arrive souvent, commencé à «répandre la pourriture» dans la classe. Certains des gars ont commencé à le narguer, à organiser des blagues diaboliques. Mon fils, en parlant de cela, était très inquiet. Il a dit qu'il se sentait désolé pour le garçon, mais il avait peur que s'il ne participait pas à l'entreprise commune, il perdrait son autorité. Pendant un certain temps, nous avons discuté du fait que c'est exactement le cas lorsqu'il peut utiliser son autorité dans la classe pour une bonne cause. Ceci, bien sûr, est plus difficile, mais de cette façon, il se respectera davantage. Nous avons parlé plusieurs soirs de suite. Inutile de dire que les choses se sont bien terminées. Dès que le fils a exprimé sa position dans la classe, de nombreux enfants l'ont immédiatement rejoint, qui avaient peur de le faire eux-mêmes. Ces arguments que nous avons ramassés avec lui ont aidé, il a pris le nouveau venu sous son aile. Je pense qu'il est fier de lui."

Le leadership est une responsabilité, il est important que l'enfant le comprenne.

chef d'enfant à la maison

Comment communiquer avec un petit leader à la maison ?

Il a sa propre vision de tout ce qui l'entoure, cherche à aider ou à conseiller. Il est clair que vous ne pouvez pas limiter l'enfant à vos désirs et besoins, il a besoin d'espace pour les pensées, les décisions et les actions. Mais d'un autre côté, un parent reste toujours un parent, et c'est essentiellement un rôle de leadership. Il y a donc contradiction...

Dans tous les cas, l'enfant doit reconnaître l'autorité du parent
Il est préférable de trouver le prochain compromis. Il vaut la peine de discuter de situations difficiles avec l'enfant sur un pied d'égalité, en lui donnant la possibilité de faire ses preuves et d'argumenter sa position. La décision finale dans les situations difficiles devrait appartenir au parent. Par exemple, un enfant insiste pour regarder un film à la télévision tard le soir avec vous. Qu'il explique ce qui l'intéressait - le film lui-même ou l'opportunité de rester plus longtemps avec ses parents. De cette façon, vous pouvez proposer des alternatives ("Nous trouverons ce film sur Internet demain et le regarderons dans la journée"). Et puis dire fermement que maintenant il va se coucher, car il doit se conformer au régime. Vous pouvez expliquer à un enfant douloureusement conscient que vous décidez à sa place : « Quand tu seras grand, tu seras aussi responsable de ta famille.
essayez doncrépartir les tâches et les responsabilitésafin que l'enfant dispose d'un domaine dont il est entièrement responsable et prend des décisions.
Par exemple, le devoir d'un enfant d'âge préscolaire peut être de dépoussiérer l'appartement. Il est important de lui donner la possibilité d'établir lui-même un calendrier pour un tel nettoyage, de choisir un «outil de travail». Vous ne vérifierez qu'occasionnellement la qualité du travail, mais vous n'interférerez pas avec le processus lui-même. Avec l'âge, le domaine de responsabilité doit être élargi. Soit dit en passant, cela montrera clairement une règle importante - plus vous en savez, plus vous pouvez décider par vous-même. En effet, souvent un enfant leader a des ambitions qui ne reposent pas sur un réel niveau de capacités.

Par exemple, un élève de première année peut exiger de ne pas contrôler ses devoirs, mais lui-même passera beaucoup de temps à jouer à des jeux et à regarder la télévision et n'aura pas le temps de s'entraîner correctement. Ensuite, vous pouvez dire : "Je n'interviendrai pas dans vos tâches elles-mêmes jusqu'à ce que vous le demandiez, mais pour l'instant nous allons planifier votre journée ensemble, vous n'avez toujours pas une bonne notion du temps et ne savez pas comment l'organiser."

Ne rivalisez pas avec votre enfant.
Parfois, les parents, s'ils sont eux-mêmes des leaders par nature, commencent inconsciemment à organiser un concours à domicile "Qui est responsable?" Il est très important d'éviter cette situation. Ce que vous devez apprendre à un enfant leader, c'est la coopération, et il apprendra lui-même la compétition. "On va au cinema!" dit papa. « Non, allons à la patinoire ! » insiste l'enfant. Et de telles disputes quotidiennes, leur but est souvent seulement de voir qui va se disputer avec qui. "Soyons ensemble!" – parler plus souvent à l'enfant leader. Laissez-le entendre votre opinion, et vous l'entendez et prenez une décision ensemble.
Aide à établir des relations avec les frères et sœurs.
Dans les familles avec plusieurs enfants, la compétition entre eux n'est pas rare non plus. Il est important de trouver une « niche » pour chacun des enfants, où il fera ses preuves et deviendra le premier. Un enfant peut être un leader évident dans les sciences exactes et un autre dans les activités créatives. Expliquez aux enfants qu'un vrai leader cherche toujours à aider l'autre personne dans ce qu'il ou elle réussit le mieux.

Enfermer un enfant leader dans ses propres désirs et besoins, c'est comme la mort. Il a besoin d'un domaine d'activité. D'un autre côté, vous restez toujours parent, c'est un rôle particulier, et là aussi, vous ne devez pas perdre votre leadership. Dans tous les cas, l'enfant doit apprécier votre autorité et vous obéir, malgré le fait qu'il a parfois sa propre vision des choses.
A la recherche d'un compromis. Asseyez-vous et, avec patience, discutez du problème avec l'enfant comme un adulte avec un adulte. Il devrait ressentir non seulement de la confiance et de la chaleur, mais aussi du respect. Je vous souhaite SUCCÈS et COMPRÉHENSION MUTUELLE, AIMEZ-VOUS !

Sans aucun doute, la plupart des parents rêvent que leur enfant soit un leader et non un suiveur. Comment élever les qualités de leadership chez un enfant et quelles sont les caractéristiques du leadership - détails ci-dessous.

Leadership dans l'équipe des enfants

Les qualités de leadership distinguent toujours une personne dans une équipe, mais elles peuvent aussi apporter certains problèmes.

Le leader de l'équipe est toujours visible, surtout chez les enfants. Le gamin est le meneur et l'instigateur de tous les jeux. Il parvient facilement à rallier tout le monde. Un enfant plus âgé est capable d'organiser une cause commune en répartissant les rôles entre autres, d'élaborer un plan pour obtenir un résultat et également de construire une autonomie gouvernementale. Capable d'assumer la responsabilité en tant que leader, a sa propre opinion, veut constamment apprendre.

Le leadership se nourrit dès l'enfance

Noter! Dans l'équipe, il est respecté, a de l'autorité. Ils l'écoutent, lui demandent conseil. Les adultes le citent en exemple, en modèle.

Que devez-vous savoir sur les conséquences négatives du leadership ?

Le leadership, outre le fait qu'il comporte de nombreux aspects positifs, comporte également des conséquences négatives :

Une fille ou un garçon peut oublier ses propres désirs et intérêts, car, s'étant habitués à l'attention de tout le monde, ils essaient toujours de rester bons pour tout le monde. Et cela est impossible sans se sacrifier dans certaines situations. Il faut leur expliquer qu'on ne peut pas plaire à tout le monde et qu'il ne faut jamais s'oublier.
Le leadership est assez fatigant. La manifestation constante de l'initiative, de la prise de responsabilité, de l'organisation et de la communication active avec les autres est très épuisante émotionnellement. Par conséquent, il est nécessaire que l'enfant comprenne qu'il a besoin de repos et sache refuser à chaque fois d'assumer le rôle dominant.
Peur de se tromper. Le leadership impose une grande responsabilité à un jeune. L'enfant peut commencer à s'inquiéter de ne pas pouvoir faire face à quelque chose, de faire quelque chose de mal, d'être condamné par la classe. Il fait l'objet d'un examen public constant. Les parents doivent lui expliquer que les gens ont tendance à faire des erreurs et que seuls ceux qui ne font rien ne font pas d'erreurs.

Un leader se démarque dans n'importe quelle équipe

Caractéristique du chef

Leader - "diriger, ouvrir la voie." Les psychologues notent que les enfants-leaders se caractérisent par un certain ensemble de traits de caractère.

La principale caractéristique est la justice, la capacité de défendre les autres, de rallier l'équipe

Les principales caractéristiques personnelles d'un leader ou le caractère d'un leader (description):

Justice. Un enfant doté de qualités de leadership non seulement n'offense pas les autres, mais il est lui-même toujours prêt à prendre la défense de l'offensé injustement.
La capacité de défendre les autres. Un tel enfant ne passera pas à côté du problème de quelqu'un d'autre, ne restera pas silencieux sur la touche si quelqu'un est innocemment puni.
La capacité de rallier une équipe. Le leader possède cette capacité dès l'enfance. Même en tant que tout-petit, il est capable d'organiser des enfants ou des adultes pour participer à un jeu passionnant. Souvent, il proposera ce jeu lui-même.

Un leader n'a pas besoin d'être un dictateur

Leader, pas dictateur

Comment élever un leader chez un enfant, dont les autres ne souffriront pas? Un vrai leader depuis l'enfance se distingue par le fait qu'il ne commande pas les gens, ne les humilie pas. Il est capable de motiver les gens, en tenant compte de leurs désirs. Si un enfant commande aux membres de sa famille, fait des crises de colère jusqu'à ce qu'il obtienne ce qu'il veut, manipule ses proches, cela ne fait pas de lui un leader.

La responsabilité est la base du leadership

Noter! Fait intéressant, l'enfant leader se distingue par la responsabilité de ses actes à un âge aussi précoce.

S'il a pris une décision, mais qu'elle s'est avérée infructueuse, il s'excusera toujours et admettra qu'il s'est trompé. Il ne reprochera pas à ses parents de ne pas avoir insisté sur une autre option et de l'en avoir dissuadé.

Comment développer les qualités de leadership chez un enfant ?

Il est important de savoir qu'il est réel d'éduquer les qualités de leadership chez un enfant, mais il y a aussi des cas où ils sont absents à un jeune âge.

Noter! Dans ce cas, les parents ne doivent pas abandonner, mais doivent continuer à développer ces compétences de vie utiles.

Jeux de direction

Le jeu est le moyen le plus simple de reconnaître si un enfant a l'étoffe d'un leader, puisque le jeu est l'activité principale des enfants. Il existe une liste approximative de ces jeux, ils sont simples et ils sont souvent joués dans les jardins d'enfants, les écoles et les camps. Leur particularité est qu'il s'agit de jeux d'équipe, dans lesquels un capitaine est requis, qui devra organiser les activités de son équipe, répartir les rôles entre les participants, prendre des décisions en temps opportun, choisir des tactiques de jeu et assumer la responsabilité des décisions prises.

Les leaders sont révélés par le jeu

Comment ne pas élever un enfant

Comment faire grandir un leader ? Si les parents veulent voir un leader dans leur fille ou leur fils, ils devront donner plus d'indépendance à leur enfant chaque année. Tout faire pour l'enfant n'est pas du tout ce qu'il faut pour atteindre cet objectif.

Noter! Il est également impossible de priver un enfant du droit de choisir, car ce n'est qu'en prenant une décision indépendante qu'il apprend à assumer ses responsabilités.

Cela ne profitera pas au développement des compétences en leadership et à la critique constante. En entendant constamment la condamnation, vous ne voulez pas du tout essayer de faire quelque chose de nouveau. Il faut louer l'initiative, dire qu'il est intelligent.

Le rôle de l'activité physique et du sport

L'activité physique et le sport influencent directement le développement des qualités de leadership. Les mots "plus vite, plus haut, plus fort" sont transférés du terrain de sport à la vie réelle. Un enfant qui fait du sport devient plus développé physiquement, adroit, fort, et cela, sans aucun doute, développe sa confiance en soi. De plus, le désir de respecter les normes sportives rend l'enfant plus persistant et déterminé, ce qui fait partie intégrante du caractère des petits leaders.

Exercices de développement du leadership

Comment élever un enfant pour qu'il devienne un leader? Le développement du leadership chez un enfant est très important. Même si l'enfant est très timide dans la vie et qu'il ne deviendra jamais un leader, les qualités de leadership lui seront très utiles à l'avenir. Sinon, il lui sera difficile de prendre des décisions, de prendre ses responsabilités.

De bons exercices pour développer de telles qualités peuvent être les suivants :

Proposer à l'enfant de communiquer davantage avec des adultes dans différentes situations de vie (avec le vendeur en magasin, avec un voisin, avec un pédiatre en clinique). Expliquez pourquoi vous devez être capable de communiquer. N'hésitez pas à poser des questions, écrire un message. Enseigner les bonnes manières, car l'éducation est très importante.
Jouez à des jeux de société, des jeux en ligne qui ont des gagnants et des perdants. En gagnant, l'enfant apprendra à ressentir le goût de la victoire, en perdant, apprendra à accepter la défaite avec dignité.
Récitez des poèmes, chantez des chansons, racontez des histoires. Toute prise de parole en public est très bonne pour développer la confiance en soi. Si l'enfant est gêné de parler devant un grand nombre de personnes, vous devriez commencer par des performances à domicile. Au fil du temps, l'enfant gagnera en expérience, sa diction s'améliorera et il y aura moins d'excitation.

La communication développe le leadership

Dites sur la carte. C'est un exercice très intéressant pour élargir le vocabulaire. Le futur leader est invité à obtenir au hasard une carte avec l'image d'une personne appartenant à une certaine profession ou faisant quelque chose. Il a besoin de parler de cette personne, de son métier, de suggérer ses qualités positives et négatives. Veuillez noter que vous devez parler à la première personne.
Inscrivez l'enfant dans un cercle, en particulier dans lequel il y a un groupe de pairs. Tout passe-temps élargit les horizons d'une personne, augmente son vocabulaire. Tout cela affectera certainement votre confiance en vous.

Quand un enfant est un leader, c'est certainement très agréable. Mais si le bébé est dépourvu de qualités de leadership, il n'est pas nécessaire de s'efforcer de toutes ses forces de le refaire, de l'élever malheureux.

À la naissance d'un enfant, les parents sont responsables de s'occuper de lui - la routine quotidienne, l'alimentation, le bain, la marche, la visite à la clinique, la première connaissance du monde extérieur. Les mères veulent que leurs enfants prennent bien du poids, souffrent moins de coliques et de poussées dentaires, n'attrapent pas de rhumes et soient actifs. Au fil du temps, la nature de la prise en charge d'un enfant change. Vous commencez à lui apprendre les lettres et les chiffres, à lui faire découvrir les contes de fées, la musique, le théâtre et à l'envoyer dans des groupes de développement précoce. Le développement des qualités morales et spirituelles d'une personne commence déjà à se manifester.

À partir d'un certain âge, l'éducation d'un enfant passe à un nouveau plan - les parents participent au développement de sa personnalité

Les parents qui pensent à l'avenir de leur enfant voient généralement des images détaillées de qui il travaillera, du type de famille qu'il créera, des qualités qui prévaudront dans son personnage. Imaginer un enfant faible et irresponsable, faisant des courses pour des pairs forts et volontaires, est le pire cauchemar de toute mère inspirée, surtout quand il s'agit d'un garçon. Comment développer les qualités de leadership chez un enfant ? Comment faire grandir une personne volontaire, forte, mais gentille et compatissante? Quelles erreurs faut-il éviter pour que plus tard votre fils ou votre fille ne souffre pas de sa timidité et de sa passivité ?

Commençons par la famille

Probablement, de nombreux parents qui aiment la psychologie ont rencontré des opinions différentes - que les enfants deviennent des leaders dans le processus de développement psychologique ou soient déjà nés avec un ensemble programmé de qualités qui déterminent le leadership. Les psychologues modernes pensent que le portrait moral d'une personne dépend à 40% de sa prédisposition génétique, à 60% de son éducation. Il s'avère que l'exemple des parents et le développement psychologique ont une plus grande influence que la physiologie. Un leader peut-il grandir à partir de perdants ? Le plus souvent non. Bien qu'il y ait des moments où un enfant, insatisfait des conditions de vie, contraint et effrayé par ses pairs, devient un leader dur, s'efforçant de ne pas répéter les erreurs de ses parents et d'obtenir ce que son enfance ne lui a pas donné.

Habituellement, les leaders apparaissent dans les familles où règnent la prospérité, l'amour et la compréhension mutuelle, ainsi que chez les parents qui ont eux-mêmes atteint certains sommets dans la vie et essaient d'inculquer leurs propres qualités de leadership au bébé.

Des parents ayant les mêmes qualités sont capables d'élever un enfant leader

Nous parlons correctement

Très souvent, vous pouvez entendre des phrases insultantes de parents adressées au bébé, libérées non pas parce que les parents ne l'aiment pas, mais parce qu'ils sont agacés ou fatigués après le travail. Les parents eux-mêmes programment souvent un perdant chez un enfant en disant: "Comme je suis fatigué de toi!", "Quand deviendras-tu enfin plus sage?", "Ne discutez pas, mais faites ce qu'ils disent!". Une mère peut appeler un bébé qui est méchant ou incapable de faire face à quelque chose de "stupide", "imbécile", "paresseux".

Votre fils a-t-il peur du chien ? Alors c'est un lâche. Votre fille a-t-elle pleuré parce qu'elle a fait tomber une poupée dans la boue ? Donc, c'est une « pleurnicharde » ou une « vache rugissante ». Jetés avec impolitesse, aversion, les surnoms offensants blessent l'enfant tout autant que les camarades taquins dans le jardin ou à l'école, les amis dans la cour. La principale exigence pour les parents est de surveiller vos propres émotions et votre discours. Avec vos propres mots, vous programmez les futurs échecs de l'enfant, sa passivité, sa timidité et son doute de soi. Félicitez davantage l'enfant, dites qu'il réussira, il a juste besoin d'essayer un peu. Inculquer l'amour du travail, le respect du talent.

Nous prêtons attention

Beaucoup de parents se plaignent de ne pas avoir assez de temps pour communiquer avec leur enfant. Il est difficile de blâmer une mère qui travaille pour cela, qui a besoin d'avoir le temps de subvenir partiellement aux besoins de sa famille, de nettoyer la maison, de cuisiner et de suivre les devoirs. À cet égard, c'est plus facile lorsque la mère est assise à la maison et que seul le père gagne de l'argent et fait carrière. Cela arrive rarement, surtout si la famille est incomplète.

Il arrive qu'en raison de leurs propres problèmes, les parents ne puissent pas consacrer suffisamment de temps à l'enfant.

L'emploi n'est pas la raison du manque d'éducation d'un fils ou d'une fille et du manque de compréhension entre les générations plus âgées et plus jeunes. Parlez à votre enfant : laissez-le prendre quelques minutes sur le chemin de l'école ou de la maternelle, dans la cuisine pendant que vous préparez la soupe ou avant de vous coucher. Discutez des problèmes de votre enfant tous les jours. Trouvez au moins 20 minutes pour jouer avec lui à son jeu préféré, regarder un nouveau dessin, écouter une chanson que vous aimez ou regarder un dessin animé ensemble.

Il est important pour un enfant que vous partagiez ses intérêts, que vous le félicitiez et que vous n'achetiez pas seulement des jouets à la mode, des téléphones portables et des tablettes modernes. Une merveilleuse tradition est de lire avec maman avant de se coucher. Même si le bébé lui-même sait lire depuis longtemps, achetez périodiquement des livres intéressants avec des images et lisez à haute voix avant que l'enfant ne s'endorme. La voix parentale, l'intonation, l'énergie resteront avec le bébé pendant les heures de sommeil et il sera plus proche de vous pendant l'éveil.

Leading ou méchant?

Est-il toujours possible pour une mère qui veut cultiver des qualités de leadership chez son enfant de distinguer le vrai leadership des caprices et de l'agressivité des enfants ordinaires ? Bien sûr que non. Il arrive qu'une mère soupire tendrement et dise : "Oui, c'est un vrai chef", alors que le fils commande une bande de jeunes enfants, prenant tous leurs jouets et bonbons dans ses mains. « C'est juste un meneur », justifie un père à son fils agressif sur la cour de récréation lorsqu'il prend un jouet à un tout-petit qui pleure. En fait, il ne s'agit pas de leadership, mais de mauvaises manières, d'agressivité enfantine, de dictature et de caprices.

Vous devez être capable de faire la distinction entre la manifestation des qualités de leadership et les caprices habituels

L'enfant veut juste avoir tout ce qui est à sa portée. Il y a une part de leadership là-dedans, car il fait preuve de volonté et supprime les désirs des enfants, mais cela se fait au détriment d'une autre personne - on peut appeler le phénomène «pseudo-leadership».

Un leader est une personne qui jouit de l'autorité dans une certaine société, qu'il s'agisse d'un jardin d'enfants ou d'une école. Un leader n'est jamais dépourvu de talent, il sait comment et quand montrer ses talents et ses capacités. Les pairs le respectent non pas pour ses qualités dictatoriales, mais pour sa volonté, ses capacités, son ingéniosité et son ingéniosité. Les enfants leaders manipulent souvent leurs partisans, de sorte qu'ils peuvent facilement se transformer en dictateurs. C'est l'affaire des parents d'empêcher leur fils ou leur fille de gâcher leur caractère. Son leadership doit être équilibré dans la famille et les autres domaines de la vie, le bébé doit comprendre qu'il n'est pas parfait et n'a pas le droit de manipuler qui que ce soit.

Comment éduquer un leader chez un étudiant ?

Le plus souvent, la question « comment éduquer le leadership chez votre enfant ? les parents d'élèves du primaire sont interrogés lorsque des relations dans l'équipe se forment, les enfants commencent à vivre comme des adultes, à assumer la responsabilité de leurs actes, à être actifs, à apprendre et à découvrir leurs forces et leurs faiblesses. L'enseignant y joue un grand rôle.

Donnez à votre tout-petit la possibilité d'être actif. C'est bien si l'enseignant consacre des heures d'enseignement non seulement aux majuscules et aux mathématiques, mais aussi à apprendre à connaître les enfants, en s'appuyant sur des sujets libres. Donner à l'enfant la possibilité de parler de son talent ou d'essayer de le trouver est la tâche de l'enseignant du primaire.

Il arrive que l'enseignant ne sache même pas que l'enfant lit librement des livres dans des chapitres entiers ou sculpte des figures uniques à partir de pâte à modeler, chante bien ou sait cuisiner des crêpes.

Les parents et l'école doivent essayer d'identifier le talent unique de l'enfant, orienter leurs efforts vers son développement

Conseils de développement du leadership :

Apprenez à votre enfant à se fixer des objectifs clairs et à élaborer un plan. En cela, l'assistant principal est maman ou papa. Cela aidera le bébé à devenir déterminé et à développer sa volonté.
Développer le côté moral du petit homme. Faites preuve de miséricorde et de gentillesse, inculquez à votre enfant le concept que c'est la norme de la vie. Aimer les animaux et aider ceux qui en ont besoin, faire des œuvres caritatives, partager des jouets et des bonbons, c'est normal.
Faites attention au spirituel. Emmenez votre enfant au théâtre et aux expositions, développez ses talents. L'éducation religieuse, bien que dans les années actuelles la société soit considérablement sécularisée, n'est pas superflue.
Apprenez à votre enfant à se prendre en charge, à ne pas mentir et à ne pas rejeter la faute sur les autres. Le trait principal d'un leader est la volonté et la force mentale.

Vous pouvez également déterminer le leadership du bébé pendant le jeu. Jeu psychologique "Adaptation":

Divisez plusieurs personnes en deux équipes. Une classe d'école peut jouer, juste un groupe d'amis. Une équipe recevra des jetons rouges - ce seront ceux qui donneront des ordres. L'autre recevra des jetons jaunes - ceux qui exécuteront les commandes.
L'équipe avec les jetons rouges est déterminée après l'échauffement. Tâche - l'enfant doit présenter son voisin de droite à ceux qui l'entourent, après avoir parlé avec lui pendant quelques minutes. Les personnalités brillantes sont dotées de jetons rouges. Le reste devient jaune.
Un microgroupe se forme autour de chaque leader. La tâche est de dessiner un dessin animé amical, l'idée est donnée par le chef, les propriétaires de jetons jaunes le dessinent.
Les dessins animés finis doivent appartenir à différents groupes. La tâche consiste à créer une légende amusante sous l'image.
La tâche des "trois D": "l'un pour l'autre". Les microgroupes se donnent des tâches.
La tâche finale, une pour tous les groupes du leader du jeu.

Les jeux psychologiques améliorent les relations d'équipe et aident à identifier les leaders

Jeu de vitesse "Commencez !" :

Première tâche. Un groupe d'enfants doit crier le mot « Commence ! » d'une manière organisée et rapide. Quel groupe termine la tâche plus rapidement et plus harmonieusement - celui-là a gagné. En exécution, l'enfant le plus actif est trouvé.
Deuxième tâche. Position de départ - les enfants sont assis sur des chaises ou par terre. Un groupe d'enfants devrait rapidement se lever sur la commande "Start!".
La troisième tâche est "Vol vers Mars". Dans le groupe, vous devez répartir les rôles du capitaine, du navigateur, du mécanicien, des passagers et du "lièvre".
La quatrième tâche. Les équipages se sont envolés vers Mars. Nous devons nous répartir dans les hôtels martiens. Chambres dans des hôtels de différentes capacités - du triple au simple. L'enfant qui se retrouve en train de jouer dans une seule pièce est soit un meneur, soit un paria.

mini-jeux

Jeu de photographie de famille

les gars doivent se positionner de manière à se préparer pour une photo de famille;
un "photographe" est choisi - un chef qui placera tout le monde, attribuera les rôles de "grand-père", "grand-mère", "mère", "papa", etc.

Les modèles pour une photo de famille doivent obéir au chef du "photographe"

Jeu d'anniversaire :

Il est proposé à un groupe d'enfants d'écrire sur une feuille de papier que chacun inviterait à sa fête d'anniversaire, et pas plus de 3 personnes.
Quelques personnes qui s'avèrent être les plus populaires des invités deviennent des "garçons d'anniversaire".
"Les anniversaires" invitent tous les gars à visiter. Les enfants, à leur tour, choisissent à qui ils veulent rendre visite.

Aider votre enfant à devenir un leader

Comment aider votre enfant à développer ses premières qualités de leadership :

Confiez à votre enfant le soin de porter son propre jouet, bouteille d'eau ou sac à main pendant la balade ;
aller à l'aire de jeux - inviter le bébé à se souvenir lui-même du chemin;
s'il y a des enfants inconnus sur le site, invitez votre enfant à venir faire connaissance, sans oublier les règles de politesse ;
parlez au bébé comme un adulte, utilisez moins de diminutifs, appelez tout clairement;
demandez souvent à votre enfant: "Qu'en pensez-vous?", consultez-le;
ne riez pas des désirs des enfants et des questions naïves du bébé.

Il est important que le parent consulte parfois l'enfant et écoute son opinion.

L'essentiel est de développer une personnalité harmonieuse, d'apprendre à un enfant à respecter les autres et à montrer ses meilleures qualités. Développez les talents innés d'une personne, vous ne devriez pas emmener un artiste naturellement excellent dans une école de musique et un chanteur dans des cours de chorégraphie. Faites sincèrement confiance à votre enfant, aimez-le, observez la mesure et la raison en tout, aidez-le à devenir ce qu'il veut.

Chaque jour, par notre comportement, nous imposons aux enfants certaines croyances et attitudes face à la vie. Malheureusement, peu de parents sont suffisamment conscients pour adopter une perspective à long terme dans leur éducation. En gros, les adultes se limitent à la « gestion opérationnelle » et à la résolution des problèmes courants : aider aux devoirs, se rendre à une réunion de parents, s'habiller, se nourrir, se divertir. Les bouffées de "bonnes intentions pédagogiques" à court terme s'estompent rapidement, se heurtant au flux quotidien des affaires courantes.

En même temps, toute mère rêve de voir son enfant comme une personne réussie, réalisée, recherchée, qui a trouvé sa place dans la vie, s'entend bien avec les gens, aime son travail et est heureuse de toutes les manières possibles. Et c'est bien réel - mais seulement si vous faites régulièrement des efforts dans ce sens.

L'abondance d'informations de toutes sortes sur le thème de la parentalité désoriente généralement les parents, et beaucoup d'entre eux sont perdus, ne sachant pas par où commencer. Et ils ne démarrent pas. À quoi vaut-il mieux investir du temps, à quoi accorder une attention particulière, pour que l'image d'un avenir merveilleux ne reste pas un fantasme parental vide? Je recommanderais tout d'abord de développer des qualités de leadership chez les enfants. Ils sont les plus importants pour réussir dans la vie.

Beaucoup de gens pensent encore que le vrai leadership est quelque chose d'inné. En fait, les inclinations génétiques ne sont pas si importantes. L'environnement et la participation compétente des adultes au processus de formation de la personnalité sont beaucoup plus importants. Le leadership est un certain stéréotype de pensée et de comportement que tout parent, même un parent qui est loin du leadership dans son travail, peut enseigner à son enfant.

Le fondement du leadership est une estime de soi adéquate, l'indépendance, la capacité à gérer ses émotions, la capacité d'évaluer ses actions dans une perspective à long terme, la sécurité et l'indépendance, et une tolérance élevée au stress. Toutes ces qualités peuvent et doivent être développées. Et ce n'est que sur une base aussi solide qu'il est déjà logique de superposer les compétences traditionnelles de "leadership" - la prise de parole en public, la capacité de négocier et de gérer d'autres personnes.

Idéalement, il serait bon d'organiser dans la famille un tel schéma d'éducation et de relations, dans lequel l'enfant pompe et renforce régulièrement les traits de caractère et les modes de pensée nécessaires. Ce n'est pas aussi difficile qu'il n'y paraît. Regardons les principaux composants d'un tel schéma.

Tout d'abord, vous devez donner à l'enfant un sentiment de sécurité et lui faire comprendre que vous êtes à ses côtés, quoi qu'il arrive. Vous ne pouvez pas trahir votre enfant, être d'accord avec les évaluations, les critiques, le mécontentement des autres. Par exemple, si un enseignant lors d'une réunion vous dit à quel point votre fils est terrible, cela ne signifie pas qu'il a raison. Très probablement, c'est inconfortable pour elle personnellement. Il n'y a rien de terrible à cela - les gens qui réussissent sont toujours mal à l'aise. Dans la vie adulte, ils sont gênants car ils revendiquent une meilleure place, plus de ressources, des conditions plus favorables. Et les gens commodes n'obtiennent rien. Les parents doivent donc d'abord abandonner l'idée que leur enfant doit être obéissant et approuvé par tous.

Parallèlement à la création d'une atmosphère de sécurité, il est nécessaire de former une estime de soi adéquate chez l'enfant. Adéquat - cela signifie refléter l'image réelle du moment. Les psychologues populaires divisent de manière simpliste l'estime de soi en faible et élevée. C'est la mauvaise approche, qui mène à une impasse. En fait, il est possible de donner une évaluation uniquement sur certains paramètres individuels. En général, il est impossible d'évaluer une personne, ce ne sera pas vrai, mais une étiquette subjective. Il est nécessaire d'apprendre à l'enfant à évaluer séparément l'apparence, les qualités personnelles, le niveau de diverses connaissances et compétences. Il est pratique d'utiliser une échelle de 10 points. Alors la fille, par exemple, arrête de penser qu'elle est "laide". Parce que, par exemple, ses oreilles dépassent, oui, - et ici, elle a conditionnellement 2 points sur 10. Mais ses cheveux - 10 points, les sourcils et les cils - 10 points, la peau - 6 points, les ongles - 8 points, etc. C'est-à-dire qu'il est loin d'être "terrible", mais seulement dans deux ou trois paramètres sur 30-50. Le principal avantage d'un tel système d'évaluation est que tous les paramètres à faible score peuvent être modifiés ! Faites un plan et, sinon immédiatement, mais venez aux valeurs souhaitées. Par exemple, les oreilles peuvent être fermées avec une coupe de cheveux réussie, les ongles peuvent être «perfectionnés» avec une manucure, la peau peut être améliorée avec une nutrition appropriée et des procédures au laser. C'est-à-dire qu'il n'y a pas besoin de cette auto-formation inefficace sur plusieurs années dans l'esprit du "Je suis le plus charmant et le plus attirant". Vous pouvez prendre des mesures concrètes claires et obtenir rapidement le résultat souhaité et une augmentation naturelle de l'estime de soi.

En plus d'une estime de soi adéquate, le futur leader aura besoin d'autonomie et d'indépendance. Tout est simple ici : arrêter de faire pour l'enfant ce qu'il est capable de faire pour lui-même. Chaque petite chose compte ici, vous n'avez donc pas besoin d'avoir « pitié du bébé » et d'assumer les fonctions de serviteurs. La tâche des parents n'est pas de se précipiter avec un tas de pailles pour la vie, en la posant là où c'est nécessaire et non nécessaire. Au contraire, les parents responsables sont les premiers entraîneurs à préparer un enfant à une vie d'adulte indépendant. Et leur comportement et leur humeur déterminent en grande partie la confiance que l'enfant ressentira sans l'aide et le soutien de personne. La vraie confiance en soi est facilement lue par les autres et provoque une attitude appropriée.

Une autre compétence importante qui doit être inculquée est la capacité à gérer ses émotions et à les vivre correctement. Lorsque nous réprimons nos émotions, elles sont stockées dans le corps sous forme de tensions inconscientes, de blocages corporels. Et une partie de notre force, qui pourrait être dirigée vers des réalisations, est constamment consacrée à l'entretien de ces blocs. En fait, chaque jour, nous fusionnons notre énergie dans de vieux griefs, dans le sentiment habituel de culpabilité, dans une agression impuissante, que nous réprimons habituellement. C'est une situation typique pour les adultes, et nous plongeons également nos enfants dans cette situation typique. La solution ici est d'augmenter votre conscience émotionnelle et de l'enseigner à vos enfants. Cette compétence est nécessaire non seulement pour le développement d'une position de leadership, mais également pour le maintien de la santé. J'enseigne comment travailler avec compétence les émotions refoulées, les faire sortir du corps et rendre ma force intérieure dans le cours "Comment faire d'un enfant un leader".

La deuxième qualité précieuse est l'empathie, la capacité à faire preuve d'empathie. Une personne qui ne comprend pas et ne ressent pas la condition des autres ne pourra diriger personne. Pour développer l'empathie, vous devez proposer régulièrement d'évaluer une situation, non seulement de votre côté, mais aussi du reste de ses participants. Cela peut être fait à la fois avec des exemples tirés de la vie et avec le visionnage conjoint de films et de dessins animés. L'habitude de se mettre à la place de l'autre et de voir l'ensemble de la situation comme un tout comme de l'extérieur est une compétence de gestion globale qui s'avérera utile plus d'une fois à l'âge adulte.

Il est très important de développer une résistance au stress chez un enfant. Un vrai leader dans des situations difficiles ne se heurte pas à des émotions et fait exactement ce qui aidera à résoudre efficacement le problème qui s'est posé. Mais cette compétence ne se forme pas immédiatement. L'enfant doit d'abord apprendre les modèles de rôle corrects dans la pratique, de sorte que lorsqu'un problème survient, il ait déjà le modèle de comportement nécessaire. Vous pouvez analyser à l'avance avec l'enfant toutes les situations critiques possibles et déterminer les réactions comportementales à celles-ci dans des jeux de rôle. Cela aidera beaucoup à l'avenir, lorsque des amis stupides commenceront à persuader un adolescent de commettre des actes illégaux, de consommer de la drogue, de fumer, etc. De plus, de telles compétences sont très utiles face aux adultes toxiques qui, dans l'espace post-soviétique, ont l'habitude de critiquer et d'enseigner sans demander. Par exemple, depuis l'enfance, j'ai entraîné mes enfants en réponse aux affirmations ridicules des tantes qui passaient à les regarder calmement dans les yeux et à dire la phrase : "Ma mère m'apprend que tous les jugements de valeur ne doivent pas servir de modificateur de comportement". Et mes filles ont laissé beaucoup de "conseillers" oisifs bouche bée de surprise à l'aide d'une déclaration aussi pratique. Si, d'une part, l'enfant sait que dans n'importe quelle situation les parents sont derrière lui, et d'autre part, il a des moyens efficaces pour réagir aux moments difficiles, sa confiance en soi augmente considérablement.

En plus de tout ce qui précède, vous devez apprendre à l'enfant à évaluer les conséquences de ses actes dans une perspective à long terme. Et n'ayez pas peur des erreurs et des critiques. Sachez vous attribuer le mérite de vos réalisations. Ne percevez pas une situation difficile comme un problème, mais comme une tâche. Minimisez les tracas et choisissez uniquement les actions qui mènent à la réalisation de l'objectif.

Toutes ces qualités et compétences constitueront une base fiable et solide pour le leadership et la capacité à gérer les personnes.

Chez les adolescents, l'intérêt et le respect peuvent être gagnés le plus rapidement, se distinguant par des connaissances et des compétences inhabituelles. La tâche des parents est de développer chez l'enfant toutes les qualités intérieures nécessaires à un leader et d'assurer la supériorité intellectuelle et habile entre pairs. Il est nécessaire d'enseigner à l'enfant à un bon niveau une compétence cool ou un sport populaire qui le distinguera des autres enfants. Et intéressez également votre enfant à des connaissances qui ne sont pas enseignées à l'école, telles que l'économie, la biologie marine, le développement d'applications, etc. Ce n'est qu'après cela qu'il est logique de maîtriser les aspects purement techniques du leadership : la prise de parole en public, la capacité de négocier, de gérer une équipe, de déléguer, de manipuler, etc.

Si vous êtes sérieusement intéressé par le sujet du leadership et que vous avez l'intention de donner à votre enfant un bon départ pour un avenir réussi, je vous recommande d'étudier mon cours "Comment faire d'un enfant un leader". Vous y trouverez toutes les instructions détaillées, recommandations et exercices nécessaires qui vous aideront à obtenir rapidement des résultats notables.

La naissance d'un bébé est un véritable miracle qui donne à une famille aimante la possibilité d'élever un digne remplaçant pour elle-même et de donner au monde une personnalité noble. Porter, nourrir et instruire un enfant ne sont que les aspects « techniques » de ce processus. Il est extrêmement important de devenir une bonne mère pour lui, de l'aider à développer les meilleures qualités, de l'orienter dans la bonne direction.

La psychologie dans la formation des leaders

Est-ce que vous et votre conjoint adorez votre enfant, et avez-vous sérieusement décidé d'en faire un homme d'affaires, un homme politique, un athlète ou un artiste prospère ?

Voulez-vous que votre tout-petit soit une figure d'autorité de haut rang à l'âge adulte ? Ensuite, vous aurez besoin de précieux conseils sur la façon d'enseigner à votre enfant à être un leader.

Tout d'abord, nous voulons souligner qu'élever un enfant leader signifie lui donner confiance qu'il est aimé à la maison, lui apprendre à être indépendant et charismatique, ouvert dans la communication, persévérant, déterminé et courageux.

Tout d'abord, vous devez être guidé, pourquoi avez-vous besoin de faire grandir un vrai maître de votre enfant? Si sa mentalité innée est forte, et qu'une personnalité brillante se remarque dès les premières années, les qualités de leadership apparaîtront certainement plus tard et sans aide extérieure. Si, par nature, le bébé est faible, renfermé, rêveur et vulnérable, cela vaut-il la peine de « casser » sa nature, de la reconstruire selon ses propres intérêts ?

Il faut comprendre qu'à partir d'une telle option «brute», il ne sera possible de développer qu'une autorité artificielle. De plus, la nature ne se trompe jamais en dotant la personnalité d'une certaine psychologie intérieure. Si votre enfant est calme, timide et timide, il ne doit pas devenir un « meneur ». Et cela n'a aucune importance - peut-être que sa nature personnelle sera révélée de manière beaucoup plus fructueuse.

Lorsque vous vous demandez comment élever un vrai leader à partir d'un enfant, nous vous recommandons fortement d'analyser la nécessité de cette action. En en faisant trop, vous risquez d'en faire un cynique, un despote ou un narcissique avec une estime de soi malade, surtout s'il ne cherche pas naturellement à gagner en puissance et en reconnaissance.

Nous avons décidé de donner quelques conseils clés de psychologues sur la façon d'élever un enfant pour qu'il devienne un vrai leader :

Quelle que soit la nature de votre bébé, vous devez l'aimer, et l'aimer inconditionnellement, sans « mais » ;
Ne parlez jamais à un enfant de sa faiblesse, de son ignorance et de sa faiblesse. S'il a commis une infraction grave, dites-lui : "Tu es une très bonne personne, mais cette fois tu as fait quelque chose de mal. C'est très inattendu pour nous » ;
Encouragez votre enfant dans toutes ses entreprises, même si elles vous paraissent stupides, frivoles et frivoles ? Vous voulez faire d'un garçon un pilote ou un capitaine et il rêve de devenir artiste ? Encouragez-le dans cette entreprise ! ;
Votre bébé voit en vous la principale autorité et le principal critique. Si vous lui faites constamment remarquer à quel point il est stupide, vous obtiendrez certainement une personne avec une faible estime de soi et des troubles mentaux;
Assurez-vous de lui apprendre que tout fonctionne, mais pas immédiatement. " La persévérance et le travail rectifieront tout!" - ce cadre doit devenir clé dans vos dialogues avec l'enfant ;
Ne surprotégez pas le bébé et protégez-le de toutes les adversités de la vie. Parfois, cela vaut la peine de le laisser surmonter les obstacles par lui-même, et même de tenter sa chance. Les difficultés tempèrent la force de l'esprit, élèvent l'intrépidité, enseignent que tout ne se passe pas bien dans la vie;
Si votre enfant veut fréquenter des cercles et des sections, assurez-vous d'encourager de telles aspirations. Une saine compétition fera apparaître les traits nécessaires chez le bébé, et s'il ressent un soutien puissant de ses parents, sa foi en ses propres victoires sera multipliée par trois ;
Lorsque vous vous demandez comment aider votre enfant à devenir un leader brillant, souvenez-vous de la signification de ce mot. Le chef n'est pas celui qui prend effrontément, "impudemment", passe par-dessus la tête, est réputé pour sa grossièreté et son autoritarisme. Un leader est une personne sociable, bienveillante et forte qui est capable d'attirer une foule qui suivra volontiers ses instructions.

Techniques pratiques

Comment faire d'un enfant un leader dans la pratique ?

Considérez les conseils des psychologues pour enfants:

Comment reconnaître les penchants potentiels pour le leadership chez un enfant ?

Si vous remarquez qu'à la maison votre bébé fait preuve d'autorité, et tente même de devenir le principal, et préfère se taire dans la société de ses pairs, sachez que l'étoffe d'un leader ici n'est qu'indirecte, et plutôt le les tactiques du bébé pour communiquer avec vous jouent un rôle clé.

Peut-être que l'enfant a l'habitude de vous manipuler, et vous confondez cela avec du leadership. Si votre enfant est le leader dans son jardin d'enfants, se comportant comme une véritable autorité, vous êtes sur la bonne voie.

Par quelles inclinations peut-on trouver un leader chez un enfant ?

Que faire si votre enfant est un leader ? Tout d'abord, trouvez-lui un travail qui le captivera et l'intéressera. Donnez-lui la possibilité de se réaliser dans la voie choisie.

Et surtout - concentrez-vous sur la valeur des directives de votre enfant, sur l'aspect moral de son éducation, sur son idée de la moralité. Une personnalité forte, indépendante et prometteuse grandit en vous, capable de diriger ceux qui vous entourent. Et il est extrêmement important où exactement.