कागज से बनी छोटी मत्स्यांगना। हम रंगीन कागज से एक समुद्री मत्स्यांगना पिपली को एक मत्स्यांगना बनाते हैं
लंबे समय से प्रतीक्षित सप्ताहांत आ रहा है। पूरे सप्ताह आपका बच्चा अधिक से अधिक नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करते हुए किंडरगार्टन गया। किंडरगार्टन में रचनात्मक गतिविधियाँ विशेष रूप से लोकप्रिय हैं। यह मॉडलिंग, ड्राइंग और पिपली है। और कुछ किंडरगार्टन में, वे सुई और धागा चलाना भी सिखाते हैं। इस दौरान उनके बच्चों ने क्या सीखा, यह दिखाने के लिए अक्सर बच्चों के काम को स्टैंड पर टांग दिया जाता है। ये विषयगत चित्र, और शिल्प, और यहां तक कि किसी विशेष छुट्टी के लिए सजावट भी हैं।
किंडरगार्टन अनुप्रयोगों को उनकी सादगी से अलग किया जाता है और मुख्य रूप से सरल ज्यामितीय आकृतियों के अध्ययन पर बनाया जाता है। तो, सामान्य मंडलियों और वर्गों का उपयोग करके, आप हमारे आस-पास की वस्तुओं की छवियों के साथ समाप्त हो सकते हैं - कार, पेड़, कैटरपिलर, स्नोमैन ... और सामान्य ज्यामितीय आकृतियों से और क्या किया जा सकता है?
आज हम एक परी कथा नायिका बनाएंगे - एक छोटी मत्स्यांगना। काम के लिए हमें चाहिए:
- गत्ता
- रंगीन कागज
- चित्रित सिलिया के साथ गुड़िया आँखें
- भूरी और लाल पेंसिल
- कैंची
बेशक, बच्चा रंगीन कागज से बने पिपली के कुछ विवरणों का सामना नहीं कर पाएगा। माँ का काम अलंकृत आकृतियों को काटना और बच्चे को उन्हें कार्डबोर्ड पर व्यवस्थित करने में मदद करना है।
उदाहरण के लिए, जटिल विवरणों में से एक मत्स्यांगना मछली की पूंछ है।
माँ को भी धड़ को डिजाइन करना था, लेकिन छोटा आसानी से तैयार पीवीए तत्वों को चिकनाई कर सकता है और उन्हें पिपली के आधार पर गोंद कर सकता है।
आप शरीर के अगले हिस्से को एक साथ करने की कोशिश कर सकते हैं - माँ को कागज से एक सर्कल काटने दें, और बच्चा कैंची की मदद से इसे आधा में विभाजित करता है और पूंछ के ऊपर चिपका देता है।
शायद, बच्चे के मत्स्यांगना का सिर अपने आप नहीं खींच पाएगा। हालांकि पेपर सर्कल सबसे सरल ज्यामितीय आकृति है, बच्चे शायद ही कभी इसे सीधे काटते हैं। ठीक है। मां द्वारा छोटे-मोटे संपादन करने के बाद, बच्चा जलपरी के सिर को पिपली पर शरीर से चिपका सकता है।
लेकिन रंगीन कागज से एक त्रिभुज को काटना एक वृत्त की तुलना में आसान है, क्योंकि यहाँ कोई घुमावदार रेखाएँ नहीं हैं। यदि आवश्यक हो, तो आंकड़ा ठीक किया जा सकता है। हम चित्र में नए विवरण को गोंद करते हैं।
अगले चरण में, हम नायिका के चेहरे पर प्लास्टिक की आंखों को गोंद करते हैं, एक नाक खींचते हैं, एक पेंसिल के साथ एक मुंह बनाते हैं, और शरीर के किनारों पर हथियार भी जोड़ते हैं।
यह कागज से बाहर छोटी मत्स्यांगना के लिए छोटे हाथ बनाने और समुद्री शैवाल को हरी शैवाल से सजाने के लिए बनी हुई है।
ताकि कागज की नायिका ऊब न जाए, हमने उसके लिए एक दोस्त को काट दिया - एक पीला ऑक्टोपस।
यह रंगीन कागज के पिपली पर काम पूरा करता है। कैंची और गोंद के साथ आप कितने महान हैं यह दिखाने के लिए आप किंडरगार्टन में तालियां ले सकते हैं।
चेल्याबिंस्क क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय
राज्य के बजटीय शिक्षण संस्थान
"चेल्याबिंस्क शैक्षणिक कॉलेज नंबर 1"
तकनीकी पाठ नक्शा
प्रौद्योगिकी
द्वारा पूरा किया गया: गुंटिना मारिया
चेल्याबिंस्क, 2016
विषय: प्रौद्योगिकी
कक्षा: 2
पाठ विषय: अर्ध-मात्रा आवेदन "मत्स्यांगना" पाठ के उद्देश्य: छात्रों को काम करने के लिए एल्गोरिदम से परिचित कराने के लिए, रचना सिखाने के लिए; पेपर हैंडलिंग कौशल विकसित करना जारी रखें; एक शिक्षक के मार्गदर्शन में परियोजना गतिविधियों के कौशल का निर्माण करें। नियोजित परिणाम: विषय: दिए गए मानदंडों के अनुसार उत्पाद का विश्लेषण करें, जानकारी को एक रूप से दूसरे रूप में बदलें, प्रश्नों के उत्तर लिखें। अपने स्वयं के अनुभवों के प्रति दृष्टिकोण; पाठ का प्रकार: संयुक्त उपकरण: तकनीकी मानचित्र, रंगीन कागज, कार्डबोर्ड, कैंची, पेंसिल, गोंद, पाठ्यपुस्तक, स्पष्टता (प्रस्तुति), नमूना उत्पाद पाठ चरण समय सामग्री (शिक्षक की गतिविधि) छात्र गतिविधि यूयूडी
संगठन मां। 1 मिनट नमस्कार दोस्तों, बैठ जाओ! पाठ के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण शिक्षक के साथ सहयोग की योजना बनाना।
प्रेरक चरण।
विषय का परिचय। 5 मिनट शिक्षक की कहानी, बातचीत। दोस्तों, याद है कि हमने अश्लील पाठ में क्या बात की थी? एक्वेरियम में सबसे महत्वपूर्ण चीज क्या है? - किस तरह की एक्वैरियम मछली हैं? (सजावटी, छोटी मछली जिसे देखभाल की आवश्यकता होती है, खिलाना ..) - हमने किस तरह का काम किया? आपको क्या लगता है कि आज का हमारा पाठ किससे जुड़ा होगा? - समुद्र में दूर, पानी नीला-नीला है, सबसे सुंदर कॉर्नफ्लॉवर की पंखुड़ियों की तरह, और पारदर्शी-पारदर्शी, शुद्धतम कांच की तरह, केवल बहुत गहरा, इतना गहरा कि कोई लंगर रस्सी पर्याप्त नहीं होगी। वहां, पानी के नीचे के लोग नीचे रहते हैं, अभूतपूर्व पेड़ और फूल ऐसे लचीले तनों और पत्तियों के साथ उगते हैं कि वे पानी की थोड़ी सी भी गति से जीवित रहते हैं। और शाखाओं के बीच मछलियाँ, बड़ी और छोटी, हमारे ऊपर हवा में पक्षियों की तरह घूमती हैं। सबसे गहरे स्थान में समुद्र के राजा का महल है - इसकी दीवारें मूंगा से बनी हैं, ऊँची लैंसेट खिड़कियां शुद्ध एम्बर से बनी हैं, और छत पूरी तरह से खोल है; वे खुलते और बंद होते हैं। प्रत्येक में चमकते मोती हैं - स्वयं रानी के मुकुट में गहने। राजा के साथ छह छोटी बेटियाँ - राजकुमारियाँ रहती थीं। वे सभी बहुत सुंदर हैं, लेकिन सबसे प्यारी सबसे छोटी है, जिसकी त्वचा साफ और कोमल है, गुलाब की पंखुड़ी की तरह है, जिसकी आँखें नीली और समुद्र की तरह गहरी हैं। केवल वह, दूसरों की तरह, कोई पैर नहीं था, और इसके बजाय मछली की तरह एक पूंछ थी। - इस राजकुमारी का क्या नाम था? बेशक, यह छोटी मत्स्यांगना है। यह उनके बारे में था कि जी एच एंडरसन ने एक परी कथा लिखी थी। बच्चे सीखते हैं, सुनते हैं। बातचीत में भाग लें।
सवालों के जवाब दें जो कहा गया था उसे सुनने और समझने में सक्षम हों, सवालों के जवाब दें।
शैक्षिक कार्यों, लक्ष्यों का विवरण। 1 मिनट
- आज हम पानी के शानदार निवासियों में से एक बनाएंगे - एक मत्स्यांगना। मत्स्यांगना कौन हैं? प्राचीन लोक मान्यताओं में, लंबे बालों और मछली की पूंछ वाली नग्न महिला के रूप में पानी में रहने वाले शानदार जीव। सायरन को कभी-कभी इस तरह चित्रित किया जाता था - प्राचीन ग्रीक पौराणिक कथाओं के पात्र, सुंदर आवाज़ों के मालिक। हम तालियों का उपयोग करके मत्स्यांगना बनाएंगे। - आज हम अपने लिए क्या लक्ष्य निर्धारित करेंगे? उद्देश्य: (करो...) - पाठ में आज हम क्या करेंगे? हम इसे कैसे पूरा करेंगे? पाठ का उद्देश्य निर्धारित करें।
पाठ के उद्देश्य का निर्धारण।
मुख्य चरण 10 मिनट स्पष्टीकरण।
- तैयार उत्पाद को देखें। काम करने के लिए आपको किन सामग्रियों और उपकरणों की आवश्यकता होगी? (रंगीन कागज, गोंद, कार्डबोर्ड की एक शीट, पेंसिल, कैंची) - हमारे काम के निर्माण के लिए हमें निम्नलिखित सामग्रियों की आवश्यकता होती है: रंगीन कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, पेंसिल, टेम्प्लेट, गोंद, कैंची। -मार्कअप को देखें, आगे के काम के लिए हमें आपके साथ यही तैयारी करनी चाहिए। आप टेम्प्लेट के अनुसार भागों को काटने के लिए कागज के साथ काम करेंगे। - सामग्री के साथ काम करने के 3 नियम क्या हैं? सही तरीके से कैसे काटें? - काम पूरा करने के लिए, आपको सब कुछ तैयार करने की जरूरत है। हम एक खाली से शुरू करते हैं। - हम सभी आवश्यक विवरण काट देंगे। कैंची से काम करने के नियम मुझे कौन बता सकता है? - इसलिए, जब सब कुछ तैयार हो जाता है, तो हम असेंबल करना शुरू कर देते हैं। - सभी विवरण कार्डबोर्ड बेस पर रखें ताकि आपको एक कंपोजिशन मिल जाए। उन्हें कार्डबोर्ड से गोंद दें। इस काम में, आपको गोंद का उपयोग करने की आवश्यकता है। मुझे गोंद के साथ काम करने के नियम कौन बताएगा? अच्छा किया। - यह मत्स्यांगना का चेहरा खींचना बाकी है। रचना समाप्त करें: तरंगें, मत्स्यांगना तराजू आदि बनाएं। - काम करने के लिए हमें किन सामग्रियों की आवश्यकता है? - रचना को इकट्ठा करने के लिए हमें किन रिक्त स्थान की आवश्यकता है? - कैंची से काम करते समय पाठ में सुरक्षा नियमों के बारे में बताएं। - काम करते समय पाठ में सुरक्षा नियमों के बारे में बताएं गोंद के साथ। -विधानसभा का अंतिम चरण कैसे होगा? - अब चलो काम पर! सुनना।
जानें: कौन सा उत्पाद बनेगा, किन सामग्रियों की जरूरत होगी, काम को सही तरीके से कैसे करें।
वे सवालों के जवाब देते हैं, कार्य योजना तय करते हैं।
जो पहले से ही ज्ञात और सीखा हुआ है, और जो अभी भी अज्ञात है, उसके सहसंबंध के आधार पर एक सीखने का कार्य निर्धारित करें।
अपने विचारों को पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ व्यक्त करना।
स्वतंत्र कार्य 20 मिनट यूयूडी। नियामक: कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं; कार्रवाई की शुद्धता का मूल्यांकन करें; स्वतंत्र रूप से कार्रवाई की शुद्धता का आकलन करें और प्रदर्शन के लिए आवश्यक समायोजन करें।
संज्ञानात्मक: समस्याओं को हल करने के लिए मॉडल और योजनाएं बनाएं और बदलें; विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर समस्याओं को हल करने के सबसे प्रभावी तरीकों का चयन करें। काम पूरा कराएं। आपसी नियंत्रण का प्रयोग करें और पारस्परिक सहायता प्रदान करें।
परिणाम
प्रतिबिंब। 7 मिनट प्रदर्शनी। अब आइए हमारे कार्यों को देखें कि वे कितने अलग और सुंदर निकले। और ताकि हर कोई आपके काम को देख सके, सभी काम को मैग्नेट के साथ बोर्ड से जोड़ दें और उनकी प्रशंसा करें, उसके बाद आप में से प्रत्येक को अपनी रचना वापस मिल जाएगी। - अब अपने काम पर एक नज़र डालें, और मुझे बताएं, क्या आप सफल हुए इस कार्य में? क्यों नहीं? प्रतिबिंब
- आपके काम के लिए आप सभी का धन्यवाद, मुझे आपकी पेंटिंग बहुत पसंद आई। - बहुत बढ़िया। अब हम अपना काम साफ कर रहे हैं। सबक के लिए धन्यवाद। वे सवालों के जवाब देते हैं, पाठ के विषय को सुदृढ़ करते हैं।
पाठ में काम का स्व-मूल्यांकन। uch-e कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता। संज्ञानात्मक प्रतिबिंब के प्रारंभिक रूपों में महारत हासिल करना।
चेल्याबिंस्क क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय
राज्य बजटीय व्यावसायिक शिक्षण संस्थान
तकनीकी पाठ नक्शा
प्रौद्योगिकियों
द्वारा पूरा किया गया: गुंटिना मारिया
चेल्याबिंस्क, 2016
पाठ विषय: "विभिन्न सामग्रियों से घोंसले के शिकार गुड़िया बनाना"
लक्ष्य: एक पिपली matryoshka बनाओ।
नियोजित परिणाम:
व्यक्तिगत यूयूडी:
रचनात्मकता और तार्किक सोच का विकास;
- सामग्री के प्रति सावधान रवैया, लोक शिल्पकारों के काम के प्रति सम्मानजनक रवैया, लोक शिल्प में रुचि दिखाना;
- अपनी गतिविधियों की सफलता का स्वतंत्र रूप से मूल्यांकन करने की तैयारी के लिए पूर्व शर्त।
विषय यूयूडी:
- matryoshka के इतिहास से परिचित हों;
- खोखलोमा, डायमकोवो और गोरोडेट्स कारीगरों के कार्यों के बीच अंतर करना सीखें, मैट्रीशका गुड़िया की छवियों के प्रकार, टेम्प्लेट के साथ काम करें, एक आवेदन करें, उपयोग की गई सामग्री को बचाएं;
- घोंसले के शिकार गुड़िया बनाने का क्रम सीखें।
मेटासब्जेक्ट यूयूडी:
संज्ञानात्मक:
-
किसी समस्या को स्वतंत्र रूप से तैयार करने, मौखिक रूप में निष्कर्ष और निष्कर्ष निकालने में सक्षम होना, रचनात्मक प्रकृति की समस्याओं को हल करने के तरीकों की खोज करना;
- लोक शिल्प की पेंटिंग में प्रयुक्त आभूषणों की तुलना करें, मैत्रियोष्कों की जांच की प्रक्रिया में उनकी पेंटिंग की विशेषताओं का निरीक्षण करें और उन पर प्रकाश डालें, निर्माण की विधि का विश्लेषण करें।
नियामक:
किसी दिए गए नियम और अपनी योजना के अनुसार कार्य करना;
-
पहचाने गए विचलन के अनुसार अपने कार्यों को समायोजित करें;
- अपने काम के परिणामों का पर्याप्त मूल्यांकन करें।
पाठ प्रकार: नए ज्ञान की खोज।
सामग्री और उपकरण:तकनीकी मानचित्र, रंगीन कागज, कार्डबोर्ड, कैंची, पेंसिल, गोंद, टेम्प्लेट (मैत्रियोशका तत्व), स्पष्टता (प्रस्तुति), उत्पाद का नमूना।
पाठ प्रकार: संयुक्त।
उपकरण: कागज, कार्डबोर्ड, गोंद, टेम्प्लेट (मैत्रियोशका तत्व), कैंची, प्रस्तुति (तकनीकी नक्शा)।
सबक कदम | समय | छात्र गतिविधियां | यूयूडी |
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आयोजन का समय | 1 मिनट | मेरा नाम मारी एवगेनिव्ना है, और आज मैं तुम्हें एक श्रम सबक दूंगा। हमारे सामने एक बहुत ही दिलचस्प काम है, और मुझे उम्मीद है कि हम आपके साथ बहुत अच्छा काम करेंगे। | |||
प्रेरक चरण। विषय का परिचय। | 5 मिनट | १) शिक्षक की कहानी, बातचीत उन नंबरों का नाम बताइए जिनके तहत डायमकोवो खिलौना स्थित है। आपने इसे कैसे परिभाषित किया? जीवन में हमें ये पैटर्न कहां मिल सकते हैं? (कपड़े, बर्तन पर।) आज एक असली रूसी सुंदरता हमारे पाठ में आई, एक रहस्य वाली गुड़िया - अंदाजा लगाइए कि यह किस तरह की गुड़िया है: स्कारलेट रेशमी रूमाल, शायद पाँच, शायद छह। और अंदर रहस्य हैं: हमारे रूसी ... ... (मैत्रियोशका)। आपको क्या लगता है कि हमारे पाठ का विषय कैसा लगेगा? आप सभी ने शायद रूसी नाम - मैत्रियोना सुना होगा। ऐसा माना जाता है कि इस नाम से स्नेही नाम "मातृशोका" उत्पन्न हुआ था। | सवाल का जवाब दें | ||
1 मिनट | तो, हमारे पाठ का विषय "विभिन्न सामग्रियों से घोंसले के शिकार गुड़िया बनाना" है। | पाठ का उद्देश्य निर्धारित करें। | पाठ के उद्देश्य का निर्धारण। |
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मुख्य चरण | दस मिनट | २) स्पष्टीकरण।
- (आवेदन) एप्लिक क्या है?(एक दृश्य तकनीक, जो कपड़े से प्राकृतिक सामग्री से ग्लूइंग पेपर भागों पर आधारित है।) | सुनना। |
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स्वतंत्र काम | 20 मिनट | यूयूडी। नियामक: संज्ञानात्मक: |
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परिणाम प्रतिबिंब। | 7 मिनट | प्रदर्शनी। | पाठ में काम का स्व-मूल्यांकन। |
पूर्वावलोकन:
"चेल्याबिंस्क शैक्षणिक कॉलेज नंबर 1"
तकनीकी पाठ नक्शा
प्रौद्योगिकी
द्वारा पूरा किया गया: गुंटिना मारिया
चेल्याबिंस्क, 2016
विषय: प्रौद्योगिकी
कक्षा: 2
पाठ विषय: रचना "मछलीघर"
पाठ मकसद: नियोजित परिणाम:
विषय: व्यक्तिगत: पाठ का प्रकार: संयुक्त।
उपकरण:
सबक कदम | समय | छात्र गतिविधियां | यूयूडी |
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संगठन मां। | 1 मिनट | नमस्कार दोस्तों, बैठ जाओ! | पाठ के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण | शिक्षक और साथियों के साथ शैक्षिक सहयोग की योजना बनाना। |
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प्रेरक चरण। विषय का परिचय। | 5 मिनट | १) शिक्षक की कहानी, बातचीत ड्रेसर पर कांच का एक बर्तन होता है। | बच्चे सीखते हैं, सुनते हैं। बातचीत में भाग लें। प्रश्नों का उत्तर दें | जो कहा गया था उसे सुनने और समझने में सक्षम होने के लिए, सवालों के जवाब देने के लिए। |
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शैक्षिक कार्यों, लक्ष्यों का विवरण। | 1 मिनट | तो, हमारे पाठ का विषय "एक्वारम रचना बनाना" है। | पाठ का उद्देश्य निर्धारित करें। | पाठ के उद्देश्य का निर्धारण। |
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मुख्य चरण | दस मिनट | २) स्पष्टीकरण। तैयार उत्पाद पर एक नज़र डालें। - शिल्प पर काम करने की तकनीक का नाम क्या है?(ओरिगेमी) ओरिगेमी क्या है? | सुनना। जानें: कौन सा उत्पाद बनेगा, किन सामग्रियों की जरूरत होगी, काम को सही तरीके से कैसे करें। वे सवालों के जवाब देते हैं, कार्य योजना तय करते हैं। | जो पहले से ही ज्ञात और सीखा हुआ है, और जो अभी भी अज्ञात है, उसके सहसंबंध के आधार पर एक सीखने का कार्य निर्धारित करें। अपने विचारों को पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ व्यक्त करना। |
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स्वतंत्र काम | 20 मिनट | यूयूडी। नियामक: कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं; कार्रवाई की शुद्धता का मूल्यांकन करें; स्वतंत्र रूप से कार्रवाई की शुद्धता का आकलन करें और प्रदर्शन के लिए आवश्यक समायोजन करें। संज्ञानात्मक: समस्याओं को हल करने के लिए मॉडल और आरेख बनाना और बदलना; विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर समस्याओं को हल करने के सबसे प्रभावी तरीकों का चयन करें। |
| आपसी नियंत्रण का प्रयोग करें और पारस्परिक सहायता प्रदान करें। |
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परिणाम प्रतिबिंब। | 7 मिनट | प्रदर्शनी। अब आइए हमारे कार्यों को देखें कि वे कितने अलग और सुंदर निकले। और ताकि हर कोई आपके काम को देख सके, चलो सभी काम मैग्नेट के साथ बोर्ड से जोड़ते हैं और उनकी प्रशंसा करते हैं, जिसके बाद आप में से प्रत्येक को अपनी रचना वापस मिल जाएगी। | वे सवालों के जवाब देते हैं, पाठ के विषय को सुदृढ़ करते हैं। पाठ में काम का स्व-मूल्यांकन। | सीखने की गतिविधियों का मूल्यांकन करने की क्षमता। संज्ञानात्मक प्रतिबिंब के प्रारंभिक रूपों में महारत हासिल करना। |
पूर्वावलोकन:
चेल्याबिंस्क क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय
राज्य के बजटीय शिक्षण संस्थान
"चेल्याबिंस्क शैक्षणिक कॉलेज नंबर 1"
तकनीकी पाठ नक्शा
प्रौद्योगिकी
द्वारा पूरा किया गया: गुंटिना मारिया
चेल्याबिंस्क, 2016
विषय: प्रौद्योगिकी
कक्षा: 2
पाठ विषय: अर्ध-मात्रा आवेदन "मत्स्यस्त्री"
पाठ मकसद: काम करने के लिए एल्गोरिदम के साथ छात्रों को परिचित करने के लिए, यह सिखाने के लिए कि एक रचना कैसे बनाई जाए; पेपर हैंडलिंग कौशल विकसित करना जारी रखें; एक शिक्षक के मार्गदर्शन में परियोजना गतिविधियों में कौशल विकसित करना।
नियोजित परिणाम:
विषय: निर्दिष्ट मानदंडों के अनुसार उत्पाद का विश्लेषण करें, जानकारी को एक रूप से दूसरे रूप में परिवर्तित करें, प्रश्नों के उत्तर लिखें।
निजी: अधिनियम और किसी व्यक्ति की आंतरिक स्थिति के बीच संबंधों पर ध्यान देना, अधिनियम की नैतिक सामग्री, अपने स्वयं के अनुभवों के लिए भावनात्मक रवैया;
पाठ प्रकार: संयुक्त।
उपकरण: तकनीकी मानचित्र, रंगीन कागज, कार्डबोर्ड, कैंची, पेंसिल, गोंद, पाठ्यपुस्तक, स्पष्टता (प्रस्तुति), उत्पाद का नमूना।
सबक कदम | समय | छात्र गतिविधियां | यूयूडी |
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संगठन मां। | 1 मिनट | नमस्कार दोस्तों, बैठ जाओ! | सकारात्मक | शिक्षक के साथ योजना सहयोग। |
प्रेरक चरण। विषय का परिचय। | 5 मिनट | शिक्षक की कहानी, बातचीत... दोस्तों, याद है कि हमने अश्लील पाठ में क्या बात की थी? एक्वेरियम में सबसे महत्वपूर्ण चीज क्या है? | बच्चे सीखते हैं, सुनते हैं। बातचीत में भाग लें। प्रश्नों का उत्तर दें | जो कहा गया था उसे सुनने और समझने में सक्षम होने के लिए, सवालों के जवाब देने के लिए। |
शैक्षिक कार्यों, लक्ष्यों का विवरण। | 1 मिनट | आज हम पानी के शानदार निवासियों में से एक बनाएंगे - एक मत्स्यांगना। मत्स्यांगना कौन हैं? प्राचीन लोक मान्यताओं में, लंबे समय तक बहने वाले बालों और मछली की पूंछ वाली नग्न महिला के रूप में पानी में रहने वाले शानदार जीव। सायरन को कभी-कभी इस तरह चित्रित किया जाता था - प्राचीन ग्रीक पौराणिक कथाओं के पात्र, सुंदर आवाज़ों के मालिक। हम तालियों का उपयोग करके एक मत्स्यांगना बनाएंगे। | पाठ का उद्देश्य निर्धारित करें। | पाठ के उद्देश्य का निर्धारण। |
मुख्य चरण | दस मिनट | व्याख्या। तैयार उत्पाद पर एक नज़र डालें। काम करने के लिए आपको किन सामग्रियों और उपकरणों की आवश्यकता होगी? (रंगीन कागज, गोंद, कार्डबोर्ड की एक शीट, पेंसिल, कैंची)। | सुनना। जानें: कौन सा उत्पाद बनेगा, किन सामग्रियों की जरूरत होगी, काम को सही तरीके से कैसे करें। वे सवालों के जवाब देते हैं, कार्य योजना तय करते हैं। | जो पहले से ही ज्ञात और सीखा हुआ है, और जो अभी भी अज्ञात है, उसके सहसंबंध के आधार पर एक सीखने का कार्य निर्धारित करें। अपने विचारों को पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ व्यक्त करना। |
स्वतंत्र काम | 20 मिनट | यूयूडी। नियामक: कार्य और उसके कार्यान्वयन की शर्तों के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं; कार्रवाई की शुद्धता का मूल्यांकन करें; स्वतंत्र रूप से कार्रवाई की शुद्धता का आकलन करें और प्रदर्शन के लिए आवश्यक समायोजन करें। संज्ञानात्मक: समस्याओं को हल करने के लिए मॉडल और योजनाएं बनाएं और बदलें; विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर समस्याओं को हल करने के सबसे प्रभावी तरीकों का चयन करें। |
| आपसी नियंत्रण का प्रयोग करें और पारस्परिक सहायता प्रदान करें। |
परिणाम प्रतिबिंब। | 7 मिनट | प्रदर्शनी। अब आइए हमारे कार्यों को देखें कि वे कितने अलग और सुंदर निकले। और ताकि हर कोई आपके काम को देख सके, चलो सभी काम मैग्नेट के साथ बोर्ड से जोड़ते हैं और उनकी प्रशंसा करते हैं, जिसके बाद आप में से प्रत्येक को अपनी रचना वापस मिल जाएगी। आपके काम के लिए आप सभी का धन्यवाद, मुझे आपकी पेंटिंग बहुत पसंद आई। | वे सवालों के जवाब देते हैं, पाठ के विषय को सुदृढ़ करते हैं। पाठ में काम का स्व-मूल्यांकन। | uch-e कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता। संज्ञानात्मक प्रतिबिंब के प्रारंभिक रूपों में महारत हासिल करना। |
जीवन की व्यस्त गति के कारण लापता सिनेमा प्रीमियर से थक गए हैं? इस तथ्य से थक गए हैं कि आपके लिए असुविधाजनक समय पर टीवी चैनलों पर स्थायी फिल्में प्रसारित की जाती हैं? क्या आपके परिवार के सदस्य अक्सर टीवी रिमोट कंट्रोल साझा करते हैं? जब आप व्यस्त होते हैं और चैनलों पर अच्छे कार्टून नहीं होते हैं तो बच्चा बच्चों के लिए कार्टून देखने के लिए कहता है? और, अंत में, आप एक दिलचस्प फिल्म या टीवी श्रृंखला देखते हुए घर के कपड़ों में सोफे पर एक कठिन दिन के बाद आराम करना चाहते हैं?
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ऑनलाइन देखना।हमारी साइट पर, मूवी देखने के लिए प्री-डाउनलोड करना आवश्यक नहीं है, आपको बस इसे चालू करने और देखने का आनंद लेने की आवश्यकता है। पेशेवर सेटिंग के लिए धन्यवाद, कोई ब्रेकिंग नहीं होगी, और कुछ भी आपको एक दिलचस्प फिल्म देखने से नहीं रोक सकता है।
बुकमार्क।साइट पर, आप तारक के साथ एक बटन दबाकर वीडियो को बुकमार्क कर सकते हैं और बाद में उस पर वापस आ सकते हैं। हर कोई, निश्चित रूप से, ऐसा हुआ कि उसने उस साइट पर एक दिलचस्प वीडियो देखा जिसे आप देखना चाहते हैं, लेकिन अभी इसकी कोई संभावना नहीं है। यह बटन इसमें आपकी मदद करेगा और, एक बार मुक्त होने पर, आप आसानी से देख सकते हैं कि आप क्या चाहते हैं।
सुविधाजनक इंटरफ़ेस।वांछित वीडियो की खोज में आपको अधिक समय नहीं लगेगा, क्योंकि साइट उपयोगकर्ताओं के लिए सर्वोत्तम रूप से अनुकूलित है, और सब कुछ सहज है। यहां तक कि एक बच्चा भी जानवरों, प्रकृति के बारे में एक कार्टून या किसी प्रकार के कार्यक्रम को समझने और अपने लिए शामिल करने में सक्षम होगा।
एक कला के रूप में सिनेमा अपेक्षाकृत हाल ही में सामने आया, लेकिन यह पहले से ही हमारे जीवन के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है। बहुत से लोग, हमारे समय की भागदौड़ के कारण, वर्षों से थिएटर, गैलरी या संग्रहालय नहीं गए हैं। हालांकि, ऐसे व्यक्ति की कल्पना करना मुश्किल है जिसने कम से कम एक महीने तक टीवी श्रृंखला या फिल्म नहीं देखी है। सिनेमैटोग्राफी थिएटर, संगीत, दृश्य कला और साहित्य का एक संश्लेषण है। इस प्रकार, यह सबसे व्यस्त व्यक्ति को भी देता है, जिसके पास सिनेमाघरों और दीर्घाओं में जाने, कला के करीब होने और आध्यात्मिक रूप से सुधार करने का समय नहीं है।
साथ ही, सिनेमा ने सार्वजनिक मनोरंजन के क्षेत्र पर कब्जा कर लिया है। कॉमेडी, एक्शन मूवी, वेस्टर्न आदि देखना। परिवार के साथ किसी भी शाम में पूरी तरह फिट बैठता है। डरावनी फिल्में सबसे निडर व्यक्ति की भी नसों को पूरी तरह से गुदगुदाती हैं। बच्चे कार्टून पसंद करते हैं, और कुछ पूरे परिवार द्वारा देखे जा सकते हैं। शैक्षिक वीडियो ज्ञान का विस्तार करने में मदद करते हैं, दुनिया को व्यापक रूप से देखते हैं और अपनी स्वाभाविक जिज्ञासा को संतुष्ट करते हैं।
इक्कीसवीं सदी में एक व्यक्ति अब भविष्य की तकनीकों के बिना अपने जीवन की कल्पना नहीं कर सकता है, ऐसा लगता है कि भविष्य में मशीनें, रोबोट और तकनीक किसी व्यक्ति को प्रतिस्थापित करने में सक्षम होंगे, या यूँ कहें, कई स्वचालित कार्यों का प्रदर्शन, इसलिए हर कोई देखना चाहता है कि भविष्य में कौन सी तकनीकें होंगी। साइट पर, आपको देखने को स्थगित करने की आवश्यकता नहीं है, बस वीडियो को अपने बुकमार्क में जोड़ें और किसी भी समय आप उस पर वापस आ सकते हैं और उच्च गुणवत्ता वाले वीडियो देखने का एक अच्छा समय है।
अपने आप को आनंद से वंचित न करें, अभी देखना शुरू करें! अपडेट, नए उत्पादों से मिलें, चुनें कि आप बाद में क्या देखना चाहते हैं। उच्च गुणवत्ता में दिलचस्प फिल्मों के साथ अपने और अपने प्रियजनों के साथ व्यवहार करें!