बच्चों के डिजाइन वर्गों के सार तत्व। विषय: "मशरूम पॉलीना"। विषय: "रूसी Matryoshka"
नली करबानोवा
मध्य समूह में खुला व्यवसाय। बच्चों के डिजाइन "कागज का मोज़ेक"
उद्देश्य: बनाने के लिए appliques का उपयोग करें बच्चों के डिजाइनर काम
कार्य:
1. बच्चों के कल्पना और सौंदर्य स्वाद का विकास।
2. एक सीधी रेखा में स्ट्रिप्स को काटने की क्षमता को सुरक्षित करें।
3. विभिन्न ज्यामितीय आकारों को स्वतंत्र रूप से कटौती करने की क्षमता सिखाएं।
4. विषय के लिए स्थिति और धीरे-धीरे आकार चिपकाएं।
5. बच्चों को सहानुभूति और छोटे बच्चों की मदद करने की इच्छा रखें।
बच्चे दालान में आते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, आज वे यात्रा करने आए। फिर भी!
शिक्षक: दोस्तों, और यहाँ कोई घर है। क्या आप जानना चाहते हैं कि वहां कौन रहता है? मैं आपके लिए एक पहेली बनाऊंगा और आप तुरंत अनुमान लगाएंगे।
एक व्यक्ति की तरह नहीं
लेकिन उसका दिल है
और पूरे साल काम करते हैं
वह दिल देता है।
वह लिखता है जब हुक्म
वह खींचा गया है, और आकर्षित करता है।
(बच्चे अनुमान - यह एक पेंसिल है)
(शिरमा पर एक बड़ा पेंसिल दिखाई देता है)
पेंसिल: हाँ, यह मैं, एक बुद्धिमान पुरानी और सम्मानित पेंसिल है। आपके पास यह पता लगाने के लिए आया कि क्या आपके पास है समूह रंगीन पेंसिल और जहां वे रहते हैं
शिक्षक: प्रिय पेंसिल, हमारे लोगों के पास रंगीन पेंसिल हैं और वे ऐसे सुंदर, बहुआयामी घरों में रहते हैं।
(शिक्षक नैपकिन को बढ़ाता है जिसके तहत रंगीन पेंसिल स्थित हैं)
पेंसिल: आप अपने पेंसिल लोगों से कैसे संपर्क करते हैं? आप उन्हें नहीं तोड़ते? बिखर मत करो? अपने स्थानों को साफ करें?
(बच्चों के जवाब)
पेंसिल: तुम महान क्या हो!
शिक्षक: दोस्तों, देखें कि पेंसिल का चेहरा दुखी या हंसमुख है?
(बच्चों के जवाब)
प्रिय पेंसिल, तुम इतने दुखी और उदास क्यों हो?
पेंसिल: क्योंकि मैं आपको बताना चाहता हूं, मेरे प्रिय दोस्तों, एक कहानी जो मेरे दोस्तों - रंगीन पेंसिल के साथ हुई थी।
एक में मेरे दोस्त रहते थे बच्चों में समूह। लेकिन, इन बच्चों को अपने दोस्तों के साथ - पेंसिल बहुत दोस्ताना नहीं थे। उन्होंने उन्हें परेशान नहीं किया, तोड़ दिया, फेंक दिया, gnawed और उनके पास अपने पेंसिल की तरह ऐसे सुंदर घर नहीं थे।
पेंसिल लोगों द्वारा बहुत नाराज हैं और उन्हें छोड़ दिया। और वे मदद के लिए मेरे पास आए। उन्हें देखो क्योंकि वे दुर्भाग्यपूर्ण हैं।
शिक्षक: प्रिय पेंसिल, और ये लोग चिंतित हैं कि पेंसिल ने उन्हें छोड़ दिया? आखिरकार, अब उनके पास आकर्षित करने के लिए कुछ भी नहीं है।
पेंसिल: बेशक, वे अनुभव कर रहे हैं, वे आकर्षित करना पसंद करते हैं, लेकिन अब अपनी प्रियजनों को नहीं कर सकते हैं, क्योंकि पेंसिल उनसे दूर भाग गए हैं।
प्रिय दोस्तों, मैं आपको अपने दोस्तों की मदद करने के लिए कहता हूं और चाहूंगा कि आप एक ही सुंदर घर बनाएं। और यदि पेंसिल घर पर होंगे, तो वे निश्चित रूप से बच्चों की प्रतीक्षा करेंगे और उनके पास लौटेंगे।
शिक्षक: ठीक है, क्या लोग पेंसिल में लौटने में मदद करेंगे बच्चों को समूह?
(बच्चों के जवाब)
शिक्षक: प्रिय पेंसिल, और मेरे पास एक ऐसा सुंदर घर है - एक गिलास, जैसा कि आपको लगता है कि वह आपके दोस्तों को पसंद करेगा
पेंसिल: बेशक मुझे पसंद आएगा!
शिक्षक: ठीक है, तो फिर जाओ! और आप एक प्रिय पेंसिल हमारे साथ आते हैं। और आपके मित्र - पेंसिल हम भी आपके साथ आमंत्रित करते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, टेबल पर जाएं, खूबसूरती से बैठें और ध्यान से मेरी बात सुनें।
आपके पास टेबल पर कप हैं, आप अब कोशिश करेंगे और उन्हें स्मार्ट बना देंगे। आपको रंग से एक पट्टी काटने की जरूरत है कागज़ताकि विभिन्न ज्यामितीय आकार प्राप्त किए जाएं।
आप क्या सोचते हैं कि लोग क्या ज्यामितीय आकार प्राप्त कर सकते हैं?
(बच्चे जवाब देते हैं, और शिक्षक flannelhemph पर आंकड़े बाहर ले गए)
शिक्षक: आंकड़ों के आयाम आपके पास अलग-अलग हो सकते हैं। फिर इन आंकड़ों, आप अपने कप पर लेते हैं और कप की पूरी सतह पर उन्हें गोंद देते हैं।
फिर भी लोग, हमें यह याद रखना चाहिए कि कैंची का सही तरीके से कैसे उपयोग किया जाए। कैंची हम हमेशा अपने अंत के तेज अंत को रखते हैं।
कौन स्पष्ट नहीं है?
(बच्चों का स्वतंत्र कार्य)
शिक्षक: और अब, दोस्तों, मेज पर जाएं, जहां रंगीन पेंसिल आपके लिए इंतजार कर रहे हैं।
खेल "अपना घर खोजें", अपने घर को खोजने के लिए पेंसिल की मदद करें।
शिक्षक: अब ये पेंसिल और सुंदर घर हम बच्चों को देंगे।
लव मारिलोवा
वरिष्ठ समूह "अद्भुत परिवर्तन" के बच्चों के साथ डिजाइन गतिविधियों पर कक्षाओं का एक सार
योजना
के साथ शैक्षिक गतिविधियों का संचालन बच्चे
विषय पर वरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ कक्षाएं:
« अद्भुत परिवर्तन
शैक्षिक संगठन का रूप गतिविधियों: सीनियर के बच्चों के लिए कक्षाएं पूर्वस्कूली आयु।
शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों: कलात्मक और सौंदर्य विकास, संज्ञानात्मक विकास।
बच्चों की गतिविधि के प्रकार कक्षाओं - संचार गतिविधियों, प्रयोग, उत्पादक गतिविधियों।
उद्देश्य: बच्चों द्वारा कलात्मक रचनात्मकता का विकास डिजाइन गतिविधियां.
कार्य:
शिक्षात्मक:
बच्चों को अपने हाथों से उपयोगी चीजें बनाने के लिए सिखाएं;
निर्माण और कलात्मक रूप से फ्रेम खींचना सीखें।
विकसित होना:
काम को सजाने के विचार के अनुसार सामग्री का चयन करने की क्षमता विकसित करें।
विनिर्माण और व्यावहारिक कार्य निष्पादन के अनुक्रम का विश्लेषण करने के लिए कौशल विकसित करना
समग्र कौशल, उथले हाथों का विकास;
शिक्षात्मक:
कलात्मक रूप से शिक्षित - सौंदर्य का स्वाद,
स्वतंत्रता लाने के लिए, मामले को अंत में लाने की इच्छा।
प्रारंभिक काम:
मुद्रित उत्पादों का उपयोग कर बच्चों के रचनात्मक काम की प्रदर्शनी का संगठन। माता-पिता के साथ मास्टर क्लास "में कास्ट सामग्री का उपयोग करना परिसर का डिजाइन» .
शब्दावली:
डिजाइनर - ये परिचित चीजों के लिए असामान्य सामग्री हैं
गैलरी - कला की प्रदर्शनी
प्रदर्शनी संग्रहालय में या प्रदर्शनी में समीक्षा के लिए प्रदर्शित एक आइटम है।
अनुमानित परिणाम:
1) अधिकार संज्ञानात्मक गतिविधि के स्तर।
2) बच्चे परियोजना सोच विकसित करेंगे
3) बच्चे अखबार के प्लास्टिक से परिचित हो जाएंगे
4) एक सजावटी सामग्री के रूप में समाचार पत्रों और पत्रिकाओं का उपयोग करना सीखें।
5) भाषण में अपने काम के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने में सक्षम हो जाएगा।
शिक्षा का साधन:
प्रोजेक्टर और लैपटॉप, उनके समाचार पत्रों और पत्रिकाओं के शिल्प एक गैर-लौह आधार पर, पैटर्न टेम्पलेट्स, समाचार पत्रों से ट्यूब, परिष्करण सामग्री, गोंद स्टेशनरी, कैंची पर।
यात्रा पाठ्यक्रम:
आयोजन समय
हैलो दोस्तों चलो परिचित हो जाते हैं। मेरा नाम Anatolyevna प्यार है। आप एक ही समय में अपने नाम बताते हैं।
अब हम हाथ लेते हैं और एक सर्कल में खड़े होते हैं।
सब कुछ जगह पर है,
यहाँ सब कुछ है?
निकला
वापस देखा।
और एक दूसरे पर मुस्कुराया।
क्या आपको परी कथाएं पसंद हैं?
और आपके लिए सबसे दिलचस्प के लिए परी कथाओं में क्या है?
बेशक, परी कथाओं में जादू हैं।
जादू - क्या? यह अद्भुत परिवर्तन.
किस प्रकार परिवर्तन परी कथाओं से मिलें। Tsarevna -lagushka - वासिलिसा में सुंदर)
हो सकता है एक परी कथा में परिवर्तन नहींऔर वास्तविक जीवन में?
चिकन में अंडा,
टेंगल - मिट्टेंस में
क्या उलटा संभव है परिवर्तनकब अ पुरानी चीजें नए हो जाएंगी? –
(बच्चों के जवाब)
मैं कहता हूं: "कर सकते हैं"। अब आप इसे साबित करेंगे।
हर घर में बहुत कुछ है पुराने समाचार पत्र और पत्रिकाएं. (एक ढेर दिखाता है) जानकारी जो लंबे समय तक उनमें मुद्रित की गई है। रगड़ा हुआ और कोई भी उन्हें पढ़ता है।
मैं आपको एक कहानी बताऊंगा। आराम से बैठो। बात सुनो।
वह रहता था - एक छोटा अख़बार था। उन्हें कई बार फिर से पढ़ा गया था, चित्रों को माना जाता था। लेकिन फिर उसे किसी की जरूरत नहीं थी, Tikhonechko खिड़की पर लेट गया, खिड़की और उदास के बाहर सुंदर फूलों को देखा और देखा। लेकिन एक दिन खिड़की खुली थी। हवा की बस्टिंग के साथ, एक पेपर परी खिड़की में उड़ गई। उसने एक छोटे से समाचार पत्र पर पछतावा करने का फैसला किया, उसे अपने जादू की छड़ी से छुआ, और थोड़ा सा ओल्ड डस्टी अखबार एक अद्भुत गुलाब में बदल गया. (समाचार पत्रों से गुलाब दिखाता है।)
मैंने इस कहानी को लंबे समय से सुना है और फैसला किया है कि सभी पुराना समाचार पत्रों और पत्रिकाओं को दूसरा जीवन दिया जाना चाहिए। वही मैंने किया।
बच्चे खड़े हो जाते हैं, उत्पादों के साथ टेबल फिट करते हैं।
मैंने ऐसी कई आवश्यक और असामान्य चीजें एकत्र कीं।
मैं सब कुछ दिखाना चाहता था चमत्कार आप इसे स्वयं बना सकते हैं। "मुझे मेरी मदद करने दो?"
मैंने एक प्रदर्शनी आयोजित करने का फैसला किया। क्या प्रदर्शनी में काम जमा करना संभव है। ?
देखें कि प्रदर्शनी के लिए काम कैसे तैयार किया जाता है। (स्लाइड शो)
यह सही है, एक ढांचा सुनिश्चित करें।
वे विभिन्न आकार, रंग और आकार के हैं। लेकिन जरूरी, साफ, साफ। उन्हें चित्रों की पृष्ठभूमि के रंग में भिन्न होना चाहिए, लेकिन कुल स्वर के अनुसार जोड़ा जाना चाहिए।
फ्रेम्स को स्टोर में खरीदा जा सकता है। वे बहुत अलग हैं
और आप अपने हाथों से बना सकते हैं। विभिन्न सामग्रियों से।
इस पर ध्यान दें कि फ्रेमवर्क में काम कैसे किया जाएगा (दिखाता है)
फ्रेम्स को काम की सामग्री का पालन करना होगा।
क्या इस ढांचे का उपयोग किया जा सकता है (टेम्पलेट दिखाता है).
वे अनियंत्रित, मोटे हैं और छवि के साथ बिल्कुल गठबंधन नहीं करते हैं।
शिल्प असामान्य हैं। और उनके लिए ढांचा क्या है?
बेशक, बहुत असामान्य।
क्या आप जानते हैं कि कलाकारों को क्या कहा जाता है जो असामान्य बनाते हैं, अन्य चीजों के विपरीत? - डिजाइनरों.
और हम अब थोड़ी देर के लिए हैं जो हम छोटे हो जाते हैं डिजाइनरों.
चित्र वह ले लो जिसे आप अधिक पसंद करेंगे।
आराम से बैठो।
ढांचे के डिजाइन के लिए, मैंने समाचार पत्रों और पत्रिकाओं से एक ट्यूबल तैयार किया।
उन्हें आकार में चुना जाना चाहिए। और धीरे से फ्रेम को गोंद।
यदि आपको लगता है कि आधार फ्रेम के लिए बहुत बड़ा है, तो इसे छंटनी की जा सकती है।
लेकिन आप मूल आकार छोड़ सकते हैं।
एक ढांचा तैयार करने से पहले, आपको भविष्य के काम को अनुकरण करने की आवश्यकता है। यही है, आधार के लिए फ्रेम रखकर, ट्यूब संलग्न करें। अब आपको एक विचार होगा कि कैसे होगा नज़र। और आपको पता चलेगा कि आपको ट्यूबों की कितनी आवश्यकता है।
काम करते समय, आपको कुछ नियमों को करना होगा।
1. गोंद के साथ सावधानी से काम करें।
2. एक द्वारा फ्रेम के किनारे को चिकनाई करें, लगातार पैटर्न भरना।
3. ट्यूब कसकर फ्रेम पर दबाएं।
4. एक नैपकिन के साथ अतिरिक्त गोंद हटाया जा सकता है।
5. यदि कोई बहुत जल्दी काम करता है, तो एक दोस्त की मदद कर सकता है
थोड़ा विचलित और खारिज।
जिमनास्टिक छूत "मकान":
मैं एक घर बनाना चाहता हूं
(हाथ घर को मोड़ो, और अपने सिर के ऊपर उठाओ)
ताकि खिड़की इसमें थी,
(सर्कल में कनेक्ट करने के लिए दोनों हाथों की उंगलियों के बाद)
ताकि दरवाजा का दरवाजा हो,
(हथेली के हाथ एक साथ एक साथ जुड़ते हैं)
उस पाइन के पास बढ़ गया।
(एक हाथ उठाओ और "फैलाओ" उंगलियों)
ताकि बाड़ के आसपास खड़ा हो
कुत्ते गेट संरक्षित,
(हम हाथों को ताला से जोड़ते हैं और आपके सामने एक सर्कल बनाते हैं)
सूरज था, बारिश हुई,
(सबसे पहले, अपने हाथ उठाओ, उंगलियां "फैल गई" हैं। फिर उंगलियों को कम कर दिया जाता है, हम "हिलाते हुए" आंदोलनों को बनाते हैं)
और बगीचे में ट्यूलिप बढ़ गया!
(हम हथेलियों को एक साथ जोड़ते हैं और धीरे-धीरे अपनी उंगलियों को खोलते हैं - "ट्यूलिप बुटन")
हम काम करना जारी रखते हैं।
ताकि आप हमेशा अपने काम को पहचान सकें ताकि यह अद्वितीय हो जाए, अन्य सामग्रियों का उपयोग करें। बस उस नियम को याद रखें जो खत्म होता है और आधार एक दूसरे के साथ सामंजस्यपूर्ण होता है।
मेरा सुझाव है कि आपका काम ईजल पर रखें और विचार करें।
परिणाम कक्षाओं. प्रतिबिंब:
अब आप प्रदर्शनी व्यवस्थित कर सकते हैं? ज़रूर।
आपको पसंद आया डिजाइनरों?
आपके लिए क्या मुश्किल था?
नए और दिलचस्प के बारे में क्या?
हर किसी ने इसे क्या किया?
आपके सहयोग के लिए धन्यवाद। मैं तुम्हारे साथ काम करने के लिए बहुत अच्छा था।
विषय पर प्रकाशन:
गेम इवेंट पर लोगों के साथ एक असामान्य मामला हुआ है। हमने सब्जियों को देखा और उन्हें स्वाद की कोशिश की। जब यह पहुंच गया।
हाल ही में हमारे चमत्कार (पूर्वस्कूली शिक्षा के निजी संस्थान) में बच्चों के बगीचे "गुलिवर" को माता-पिता के लिए एक रचनात्मक प्रतियोगिता आयोजित की गई थी। ऐसा।
तो हमारे पास वापस देखने के लिए समय नहीं था, शरद ऋतु कैसे आया! शरद ऋतु - अद्भुत, उज्ज्वल और बहुत सुंदर समय! केवल शरद ऋतु प्रकृति अपने स्वयं के बदलता है।
वरिष्ठ समूह "सीढ़ी" के बच्चों के साथ दृश्य गतिविधियों पर कक्षाओं का एक सार उद्देश्य: - सफेद, काले और भूरे रंग के रंगों के बारे में बच्चों के ज्ञान में सुधार करें। - हानिकारक की धारणा में दृश्य भेदभाव का विकास।
उद्देश्य: भावनात्मक-प्रेरक स्थापना के आधार पर रचनात्मक गतिविधियों में रुचि को बुलाएं। विवरण के साथ छवियों को पूरक बनाने, रचनात्मक सोच विकसित करना।कार्य:
- शैक्षिक: फास्टन ने ड्राइंग और पेंटिंग छवियों के पहले रिसेप्शन सीखा; फूलों का ज्ञान;
- विकास: एक लाक्षणिक प्रतिनिधित्व के विकास को बढ़ावा देना, बच्चों की कल्पना, कल्पना;
- शैक्षिक: काम करते समय माँ, सटीकता को शिक्षित करने के लिए, दूसरों को प्रसन्न करने और दूसरों को प्रसन्न करने की क्षमता, आसानी से व्यवहार करें।
प्रारंभिक काम: माँ, माँ के बारे में बातचीत के बारे में कविताओं और कहानियों को पढ़ना।
सामग्री: माँ, एक बड़ा उपहार बॉक्स के बारे में गीत रिकॉर्ड, एक गुड़िया जो "माँ" कहती है, प्रत्येक बच्चे के लिए 30 सेमी के लिए सफेद रंग के कपड़े 30 सेमी, पानी के रंग या कपड़े, ब्रश, पानी के डिब्बे, नैपकिन पर पेंट।
यात्रा पाठ्यक्रम।
शिक्षक: प्रिय दोस्तों, हम एक जादू खेल में आपके साथ खेलेंगे। और जादुई वह इसलिए है क्योंकि हम विनम्र शब्द "हैलो" का उपयोग करते हैं!
संचारात्मक खेल "हैलो"।
- नमस्ते, हथेलियों! ताली ताली ताली। (हथेलियों में ताली)।
- हैलो, पैर! शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष। (पैर रखने के लिए 3 बार)।
- हैलो, मेरे स्पॉट! द्वि, द्वि, द्वि। (नाक की नोक को सूंघें)।
- हैलो! (हाथों को आगे बढ़ाएं)।
दरवाजे पर दस्तक। "दस्तक दस्तक"। डाकिया दरवाजे पर दस्तक दे रहा है और एक बड़ा बॉक्स पास कर रहा है - एक उपहार जहां यह लिखा गया है: "समूह" ओकाकोरीुक "में किंडरगार्टन" जहाज "में लोग।
शिक्षक: वहां क्या है? यहाँ एक उपहार है! चलो देखते हैं (बॉक्स खोलें, और इसमें एक गुड़िया)। यह कटिया गुड़िया है, लेकिन वह सरल नहीं है, वह जानता है कि इस तरह से बात कैसे करें:
- मम्मी मम्मी!
- गुड़िया ने क्या कहा? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।
माँ के बारे में पूह:
माँ हमें सहवास करता है ...
माँ ने हमें सहारा दिया,
सूरज गर्म।
सूरज, जैसे माँ,
केवल एक बात होती है।
शिक्षक: दुनिया में सबसे महंगा शब्द माँ है। दुनिया में बहुत अच्छा माँ है। आप माँ के बिना नहीं कर सकते, और वह आपको बहुत प्यार करती है। माँ बहुत दयालु है, शहद। और आज हम अपने पसंदीदा मॉमी के लिए एक उपहार देंगे। और यह हस्तनिर्मित की "चमत्कार - रूमाल" होगा।
टेबल पर प्रत्येक 30 सेमी सफेद कपड़े 30 सेमी, वॉटरकलर पेंट्स या कपड़े, ब्रश, जार पर पानी, नैपकिन के साथ पेंट्स है।
शिक्षक: दोस्तों, आज का व्यवसाय सरल नहीं है: मैं आपके साथ पेपर पर नहीं बल्कि कपड़े पर आकर्षित नहीं करूंगा। हैंडल के साथ सभी कपड़े को घुमाएं, वह क्या है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। यह क्या रंग है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। बहुत बढ़िया!
हमारे रूमाल के लिए हंसमुख, उज्ज्वल, रंगीन होने के लिए - हमें उज्ज्वल रंगों का उपयोग करना चाहिए। आइए खुद को छोटे जादूगरों के साथ कल्पना करें और हमारे "चमत्कार - शाल" को पेंट करने का प्रयास करें। आप जो कुछ भी चाहते हैं उसे आकर्षित कर सकते हैं। यह एक सूर्य या फूल, एक मां का चित्र या सिर्फ एक रंगीन ड्राइंग हो सकता है। मुख्य बात यह है कि आप अपनी प्यारी मां को उपहार देते हैं!
(बच्चों के चित्रण के दौरान, गाने माँ के बारे में सुनाए जाते हैं)।
Fizkultminutka"दुनिया में कौन है"?
- सुबह मेरे पास कौन आया? (जगह में चलना)
- माँ (हाथ आगे)।
- किसने खड़े होने के लिए कहा? (हथेली में ताली)
- माँ (हाथ आगे)।
- पिग्टी किसने रुकती है? (सिर के पीछे अपने हाथ उठाएं और ब्रैड को कम करें)
- माँ (हाथ आगे)।
- पूरे घर ने किया है? (झुकाव आगे, अपने हाथों को दाहिने पैर से बाईं ओर लहराते हुए)
- माँ (हाथ आगे).
- बगीचे में फूल कौन हैं? (आगे झुकाव, हाथ आगे)।
- माँ (हाथ आगे)।
- कौन मुझे चूमा? (गाल के लिए हाथ स्पर्श के साथ बारी बारी)
- माँ (हाथ आगे)।
- कौन लोग हँसी से प्यार करते हैं? (पक्षों के लिए ढलान)।
- माँ (हाथ आगे)।
- दुनिया में सबसे अच्छा कौन है? (हाथ ऊपर उठाएं और पक्षों को कम करें)।
- माँ (हाथ आगे)।
शिक्षक: यही हमारी माताओं की देखभाल करता है। वे सभी जानते हैं कि कैसे करना है। माँ पर कई चीजें घर पर, और वह बहुत थक गई है। माँ को मदद करनी चाहिए, क्योंकि आप पहले से ही बड़े हैं और जानते हैं कि कैसे अपने आप पर बहुत कुछ करना है। आज, आप में से प्रत्येक अपने मम्मी को खुश कर सकता है और अपने हाथों से सबसे मूल्यवान उपहार दे सकता है।
परिणाम: लोग एक दूसरे को अपने रूमाल को दिखाते हैं और बताते हैं कि उन्होंने क्या आकर्षित किया।
शिक्षक: - अच्छी तरह से किया दोस्तों, तुमने अच्छी कोशिश की, आपकी माताओं बहुत खुश होंगे!
(स्कार्फ और सामूहिक रूप से पेंट करने के लिए, उदाहरण के लिए, 4 लोगों के लिए 1 रूमाल, लेकिन इस मामले में स्कार्फ के आकार अधिक होना चाहिए। मेरे काम में मैंने रूमाल की सामूहिक चित्रकला का उपयोग किया और यही हमने किया)
शिक्षक एमबीडो किंडरगार्टन
संयुक्त दृश्य संख्या 42 "जहाज"
योशकर-ओला, रूस
नगर राज्य पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन संख्या 5 "वसंत"
पी। Peskovka Omutninsky जिला
किरोव क्षेत्र
"हाउस - फूल"
पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ कलात्मक डिजाइन वर्गों का सार
उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक।
संपर्क फोन: 88335236753
कलात्मक में एक अमूर्त वर्ग - स्कूल समूह के लिए तैयारी में सजावटी डिजाइन।
विषय: "हाउस - फूल" (स्थानिक - सजावटी डिजाइन)
कार्य: 1. बच्चों को कलात्मक सामग्री से सजावट बनाने के लिए किया था। 2. उत्पादों को सजाने के लिए कौशल का निर्माण करें। 3. एक कल्पना, सौंदर्य स्वाद, सटीकता विकसित करें। 4. एक नमूना, परी कथा पाठ के रूप में उपयोग कर एक जुड़ा भाषण विकसित करें।
सामग्री : चित्र "फूल"
कार्डबोर्ड बॉक्स, गौचे, मार्कर, सरल पेंसिल, टैसल, मोम क्रेयॉन, पीवीए गोंद, नैपकिन, फोम, कपड़े के टुकड़े,sequins, मोती, प्राकृतिक सामग्री, रंगीन कागज। सीडी "प्रकृति की जादू आवाज"
प्रारंभिक काम: नृत्य संरचना "फूल" के गुणों का उत्पादन। शंकु रंगमंच "थंबेलिना" का उत्पादन। प्रकृति में श्रम: फूलों के लिए क्रिटिंग। उपयोगी और खतरनाक रंगों के बारे में कहानी। एक परी टेल जी पढ़ना जी। एंडरसन "थंबेलिना"
यात्रा पाठ्यक्रम:
समूह में कीड़ों की चर्चा सुनी। (सीडी "प्रकृति की जादू ध्वनि"), शिक्षक बच्चों को कमरे को बाधित करने और ध्वनि स्रोत खोजने के लिए बच्चों को आमंत्रित करता है। एक कमरे के फूल के साथ बर्तन में चरित्र परी कथा "थंबेलिना" खोजें।
शिक्षक इस परी कथा से अंश पढ़ता है:
एक महिला दुनिया में रहती थी। उसके कोई बच्चे नहीं थे, और वह वास्तव में एक बच्चा चाहता था। यहां वह पुराने जादूगर के पास गई और कहती है:
- मैं चाहता हूं कि मेरे पास एक बेटी थी, यहां तक \u200b\u200bकि सबसे छोटा! ..
- क्या आसान है! - जादूगर का जवाब दिया। - यहाँ एक जौ अनाज है। यह अनाज सरल नहीं है, उन लोगों से नहीं जो आपके खेतों को देखते हैं और फ़ीड पर पक्षी जाते हैं। इसे एक फूल के बर्तन में रखो। देखें कि क्या होगा। - धन्यवाद! - महिला ने कहा और जादूगर को बारह पुलिस दी। फिर वह घर गई और एक फूल के बर्तन में जौ शाखाओं लगाए। केवल उसने उसे पानी दिया, अनाज तुरंत अंकुरित हो गया। जमीन से दो पत्तियां और कोमल स्टेम लग रहे थे। और एक बड़ा अद्भुत फूल एक ट्यूलिप की तरह स्टेम पर दिखाई दिया। लेकिन फूल पंखुड़ियों को कसकर संकुचित किया गया था: वह अभी तक खिल नहीं गया था।
- क्या एक प्यारा फूल! - उन्होंने कहा कि और सुंदर बहुरंग पंखुड़ियों चूमा। फूल के मूल में एक ही पल में, कुछ क्लिक किया, और यह पता चला। वास्तव में, एक बड़ा ट्यूलिप था, लेकिन एक जीवित लड़की एक कप में बैठी थी। वह थोड़ी छोटी थी, बस बढ़ रही थी। इसलिए, यह इतना उपनाम था - एक इंच ...
शिक्षक बच्चों को काम की सामग्री को स्वतंत्र रूप से याद रखने के लिए प्रदान करता है। अनुमानित बच्चों की कहानियां: थंबेलिना एक छोटी लड़की है जो बहुत सारे परीक्षणों से गुजरती है। यह मेंढक से बचाता है, लेकिन सीधे मई के पंजे में जाता है, जो जल्द ही उसे फेंकता है और गरीब लड़की जंगल में अकेली बनी हुई है। एक अच्छा दिल एक अच्छा दिल है, क्योंकि यह खुद को बचाता है और निगल बचाता है, जो इसे फूलों पर गर्म किनारों में सहन करता है, जहां बच्चा और elves के राजा से परिचित हो जाता है ...
परी कथा के नायकों की हथेली को लेकर, बच्चों ने शानदार संवादों को हराया।प्रेरणा : लेकिन शानदार मेहमानों के पास खराब मनोदशा है, उनके पास रहने के लिए कहीं भी नहीं है। बच्चे नायकों के लिए निवास करने की पेशकश करते हैं, और वे समूह में उनके साथ रहने के लिए रहेंगे।
शिक्षक एक समस्या की स्थिति बनाता है: हम आवास कैसे बना सकते हैं, यह आरामदायक, अलग, सुंदर, कार्यात्मक क्या होगा?
बच्चे समूह में अलग होते हैं, मेहमानों के मेहमानों के लिए उपयुक्त वस्तुओं को ढूंढते हैं और अपनी पसंद की व्याख्या करते हैं।
शिक्षक उस चयन को लाता है कि सबसे सामान्य कार्डबोर्ड बॉक्स इसके लिए उपयुक्त है। इसे ब्लूमिंग मेडो के रूप में जारी किया जा सकता है, और वॉल्यूमेट्रिक फूल एक आवास के रूप में काम करेंगे। बच्चे फूलों की तस्वीर के साथ चित्रों को देखते हैं, आवास के लिए सबसे सुंदर और आरामदायक फूल चुनते हैं (तंग कली, उच्च और विस्तृत पंखुड़ियों, पेरिका के लिए कई पराग, आदि)
एक साथ बच्चों के साथ शिक्षक दृश्य का एक सामूहिक स्केच बनाते हैं - पृष्ठभूमि (गौचे, मार्कर, चाक)
बच्चों को समूहों में विभाजित किया जाता है और काम (पृष्ठभूमि, घास, कंकड़, मामूली थोक फूल, एक बड़े वॉल्यूमेट्रिक फूल के रूप में महल) वितरित किया जाता है।
शिक्षक के साथ, कागज (उत्पत्ति), जड़ी बूटियों, पत्थरों, पत्तियों (वॉल्यूमेट्रिक appliqué) से फूल करने की तकनीक
मुख्य कार्य पूरा करने के बाद, एक अतिरिक्त कलात्मक सामग्री के साथ सजाया गया।
शिक्षक प्रदर्शन किए गए काम की सुंदरता और शानदारता की प्रशंसा करने का प्रस्ताव करता है। बच्चे तैयार किए गए घरों में शानदार नायकों को "चुनने और फेंकने" में मदद करते हैं - फूल। "रंगों के बीच गेंद" व्यवस्थित करें।
ग्रंथसूची।
- G.h.andersen टेल "Thimmochka"
- Z.v. Bogatyhev "पेपर से अद्भुत शिल्प" प्रकाशन हाउस "Enlightenment" 1992
- मैं एक। Lykov "किंडरगार्टन में ललित गतिविधि" प्रकाशन हाउस "क्षेत्र" 2007
- G.n.patelyev "बच्चों के डिजाइन" प्रकाशन हाउस "करापुज़" 2006
- उन्हें। पेट्रोवा "प्रीस्कूलर के लिए आवेदन" प्रकाशक "बचपन - प्रेस" 2007
वी। - दोस्तों! आज मेहमान हमारे पास आए। उनके साथ नरक दें।
वी। - आप सुबह में कैसे शुभकामनाएं दे सकते हैं? (हैलो, गुड मॉर्निंग, हैलो, एक अच्छा दिन है).
बी - यह सही है, आप नमस्ते कह सकते हैं - अलग, लेकिन कुछ अच्छा, अच्छा चाहते हैं, मैं आपको सिखाऊंगा। आप ऐसे शब्द कह सकते हैं:
आत्म-मालिश के तत्वों के साथ एक संवादात्मक खेल का आयोजन किया "शुभ प्रभात" :
शुभ प्रभात, (हाथ उठा हुआ)
बल्कि मुस्कुराना
और फिर पूरे दिन अधिक मजेदार होगा।
हम लोबिक, नाक, गाल को परिभाषित करेंगे, (स्ट्रैटम माथे, नाक और गाल)
हम बगीचे के फूलों के रूप में सुंदर होंगे! (वसंत करो और एक दूसरे को मुस्कुराओ)
कोने में जादू संगीत लगता है, एक जादू गेंद और लिफाफा प्रकट होता है। बच्चे उस लिफाफे पर ध्यान देते हैं जिस पर यह लिखा गया है: "लोग समूह" Teremok " .
वी। - दोस्तों, यह क्या है? (पत्र, लिफाफा).
वी। - पढ़ें, जिसके लिए यह है?
वी। - आपको कैसे लगता है कि हमें एक पत्र किसने भेजा?
प्र। - हम इस लिफाफे से कैसे जानते हैं? (खुला, अंदर क्या देखें).
लोग लिफाफा खोलते हैं और एक विभाजित तस्वीर प्राप्त करते हैं। ग्लास पर बच्चे चित्र के फोल्ड पार्ट्स जिस पर विज़ार्ड को चित्रित किया गया है।
वी। - चित्र में चित्रित कौन है?
प्र। - आपने कैसे अनुमान लगाया?
बच्चे ध्यान देते हैं कि चित्र के विपरीत पक्ष पर कुछ लिखा गया है।
बी - यहां कुछ लिखा गया है! पढ़ें?
प्रिय मित्रों!
स्कूल आते हैं
आधुनिक जादूगर!
जादूगर।
बी - एक असामान्य निमंत्रण हमें भेजा। दोस्तों, आप जादूगरों के बारे में क्या जानते हैं? वे क्या कर रहे हैं?
प्र। - क्या आप स्कूल विज़ार्ड्स में जाना चाहते हैं?
जादू संगीत फिर से कमरे के कोने में लगता है। बच्चे विज़ार्ड की आवाज सुनते हैं।
एक असली जादूगर बनने के लिए -
सभी परीक्षणों के माध्यम से जाना आवश्यक है!
सभी कार्य जादू बॉक्स में छिपे हुए हैं!
और केवल उन्हें पूरा करके
आप असली जादूगर बन सकते हैं!
आप तैयार हैं?... (विराम)
तब सड़क जादू बीम को इंगित करेगी।
बच्चे लेजर पॉइंटर के प्रकाश के आंदोलन को ट्रैक करते हैं और एक जादू बॉक्स ढूंढते हैं। खोलो इसे।
1 कार्य। इंद्रधनुष याद रखें। इंद्रधनुष रंगों के क्रम में अक्षरों को व्यवस्थित करें और पता लगाएं कि मुख्य बात विज़ार्ड के लिए है!
चुंबकीय बोर्ड पर बच्चे इंद्रधनुष के रंगों पर पत्र सेट करते हैं। यह सुंदरता शब्द निकलता है।
प्रश्न: आप क्या सोचते हैं, हमारे जादूगर के लिए मुख्य बात क्यों है - सुंदरता?
वी। यह मुझे लगता है कि जादू और चमत्कार सौंदर्य हैं!
Q. - क्या या कौन सुंदर है? (आदमी, घर, फूल, आदि)
प्रश्न - विज़ार्ड क्या चमत्कार बनाता है की मदद से? (जादुई शब्दों की मदद से, जादू की छड़ी).
बी - आपको जादू की छड़ें कितनी दिलचस्प थीं। अब हम उन्हें बदल देंगे और जादू दिखाएंगे। ऐसा करने के लिए, हमें ऐसे शब्द कहना चाहिए:
Fizkultminutka।
मैं एक छड़ी जादू हूँ!
थोड़ा बिगाड़ देना
और अचानक एक पल में
में (स्नोफ्लेक, कार, फूल, बिल्ली का बच्चा, आदि) लेना!
बी - अच्छी तरह से किया दोस्तों! खैर, यह निम्नलिखित कार्य करने का समय है।
बच्चे अगले बॉक्स का कवर खोलते हैं और एक पहेली को ढूंढते हैं।
2 कार्य। पहेली बूझो। "किस पेशे को आधुनिक विज़ार्ड कहा जा सकता है?"
बच्चे अपनी राय व्यक्त करते हैं।
वी। ओह, दोस्तों! और यहाँ एक संकेत! "8 क्यूब्स की गेंदों के साथ पूल में रखना।"
सूखे पूल में बच्चे क्यूब्स की तलाश में हैं और उन्हें बेंच पर रख रहे हैं।
प्र। - जांचें? (बच्चे 1 से 8 तक विचार करते हैं).
अब पहला जादू बनाने की कोशिश करें। जादू स्क्रॉल के लिए क्यूब्स रखें और देखें कि क्या होगा।
शिक्षक स्क्रीन के पीछे क्यूब्स रखता है। जादू संगीत ध्वनि, स्क्रीन के कारण विभिन्न आकारों के अक्षरों के साथ एक बड़े क्यूब्स दिखाई देते हैं।
पत्रों को अवरोही और अनुमान पढ़ें व्यवस्थित करें।
बच्चे अवरोही पत्रों के साथ क्यूबा की व्यवस्था करते हैं और पढ़ते हैं:
डिजाइनर
वी। - किस पेशे को आधुनिक जादूगर कहा जाता है?
बच्चे गाना बजानेवालों: - डिजाइनर! (व्यक्तिगत दोहराना).
कोने में संगीत रोशनी और बच्चे जादूगर की आवाज़ सुनते हैं।
अच्छी तरह से किया लड़कों!
आपने जल्दी से कार्यों के साथ मुकाबला किया।
और अब मैं आपकी मदद करूंगा
क्या चमत्कार एक डिजाइनर बनाते हैं!
सबसे छोटा बॉक्स खोलो!
बच्चे बॉक्स खोलते हैं और एक फ्लैश ड्राइव प्राप्त करते हैं।
वी। - दोस्तों, यह क्या है? (कुंजी श्रृंखला, खिलौना, फ्लैश ड्राइव)
बी - हम कह सकते हैं कि यह एक छोटी ई-पुस्तक है। बस इसे कैसे खोलें? (आपको एक कंप्यूटर की आवश्यकता है)
शिक्षक के साथ, बच्चे खुले "मैजिक बुक" एक कंप्यूटर के साथ।
जादू पृष्ठों को चलो
आपके लिए खुल जाएगा।
उसे दिखाएं और बताएं
डिजाइनर के जादुई काम के बारे में।
4-5 स्लाइड - लैंडस्केप डिजाइन।
बच्चे छवि देखते हैं।
बी - देखें कि परिदृश्य डिजाइनर द्वारा क्षेत्र को कितनी खूबसूरती से सजाया गया है।
बी - लैंडस्केप। इस शब्द को याद रखें?
बी - लैंडस्केप एक परिदृश्य, प्रकृति है।
वी - पार्क, गार्डन, ग्रीष्मकालीन कॉटेज डिजाइन लैंडस्केप डिजाइनर। (बच्चों की व्यक्तिगत पुनरावृत्ति).
प्रश्न: लैंडस्केप डिजाइनर ने इस तरह के एक सुंदर ग्रीष्मकालीन कुटीर का क्या उपयोग किया? (फूल, घास, रेत, पत्थरों, पृथ्वी, मॉस, आदि)
6 स्लाइड - फर्नीचर डिजाइन।
प्र। - और यह डिजाइनर एक असामान्य के साथ आया ...? (फर्नीचर).
बी - तो यह डिजाइनर ... (फर्नीचर).
7 स्लाइड - डिजाइन व्यंजन।
बी - और यह डिजाइनर के साथ आया ... (व्यंजन)तो वह व्यंजनों का एक डिजाइनर है।
8 स्लाइड - कार डिजाइन।
वी। - लगता है, और इस डिजाइनर क्या आहंस? (नई कारें)
बी - यह एक डिजाइनर है - (कारें!)
9 स्लाइड - वस्त्र डिजाइन।
बी - हमारी जादू पुस्तक के अगले पृष्ठ को देखें। आपको क्या लगता है कि मैं इस डिजाइनर का आविष्कार कर रहा हूं? (एक लड़के और लड़कियों के लिए कपड़े, बच्चों के कपड़े).
बी - तो यह डिजाइनर ... (वस्त्र) या फैशन डिजाइनर।
10 स्लाइड - परेशानी डिजाइन।
वी। - और डिजाइनर के साथ आता है ... (हेयर स्टाइल).
बी - तो यह डिजाइनर ... (हेयर स्टाइल) या स्टाइलिस्ट।
11 स्लाइड - इंटीरियर डिजाइन।
बी - इस छवि को देखो।
प्र। - आपको क्या लगता है, डिजाइनर किस कमरे के साथ आए थे? (नर्सरी)
वी। - आपने अनुमान लगाए कि किस तरह के बच्चे?
वी। - आपको क्या लगता है कि इस कमरे में कौन रहता है?
प्र। - आपने कैसे अनुमान लगाया?
12 स्लाइड - इंटीरियर डिजाइन
Q. - और इस कमरे किसके लिए? आपने अनुमान कैसे लगाया?
प्र। - आपको क्या लगता है कि वह उम्र है?
वह क्या खेलना पसंद करता है?
उसका चरित्र क्या है?
13 स्लाइड - रसोई इंटीरियर डिजाइन
प्र। - डिजाइनर ने क्या जारी किया?
प्र। - कमरे के अंदर सौंदर्य क्या डिजाइनर बनाता है? (इंटीरियर डिजाइनर - व्यक्तिगत दोहराना).
वी। - जो इन सभी आश्चर्यों के साथ आया था? (डिजाइनर)
बी - आइए याद रखें कि हम किस डिजाइनर से मिले हैं (लैंडस्केप डिजाइनर, फर्नीचर डिजाइनर, व्यंजन, कार, कपड़े, केशविन्यास, आंतरिक).
बी - इस पेशे की आवश्यकता क्यों है?
बी - यह है कि कितने चमत्कार एक डिजाइनर बनाते हैं। क्या आप सहमत हैं कि डिजाइनर एक आधुनिक जादूगर है?
15 स्लाइड। विज़ार्ड की छवि।
- दोस्तों, अब आपने सीखा है
एक आधुनिक जादूगर कौन है।
और वह किस चमत्कार पैदा करता है।
अब, मुझे यकीन है कि आप मेरे दोस्तों की मदद कर सकते हैं।
16 स्लाइड। एक रेयर और हिमपात की एक छवि।
वी। - क्या आपने उन्हें पहचान लिया? (रे और स्नोफ्लेक)। आप उनके बारे में क्या जानते हैं? उन्हें एक ज्वलंत लड़का और एक बर्फीली लड़की भी कहा जाता है। क्यों? रे एक दूरस्थ गर्म ग्रह के साथ एक अतिथि है। यह पृथ्वी के निवासियों से अलग है जो अपने एम्बर चमड़े के साथ, विशाल आंखों में स्पार्कर और आग की लपटों जैसा बाल। स्नोफ्लेक एक बर्फ ग्रह के साथ पृथ्वी पर उड़ गया, जहां यह हमेशा ठंडा और बहुत बर्फ है। स्नोफ्लेक ही सर्दियों के समान ही है - यह एक बर्फीली क्रिस्टलीय की तरह दिखता है, और इसकी त्वचा पहली बर्फ की तरह सफेद और पारदर्शी होती है।
वी। - और वे कहाँ हैं?
स्क्रीन के पीछे जादू संगीत लगता है, किरण और स्नोफ्लेक दिखाई देते हैं।
और यहाँ हम हैं! हैलो दोस्तों!
हैलो, रे और स्नोफ्लेक!
हमने तुम्हें बहुत याद किया! हम वास्तव में आपको पृथ्वी पर पसंद करते हैं और हम आपके बगल में रहना चाहते थे! गुड विज़ार्ड ने कहा कि आप हमारी मदद कर सकते हैं!
प्र। - मेहमानों की मदद कैसे करें? (कमरे व्यवस्थित करें)
बी - ऐसा लगता है, मैं समझता हूं कि हम किस बारे में बात कर रहे हैं। यहां 2 खाली कमरे हैं। जादू दिखाओ? (हाँ!) आखिरकार, हम डिजाइनरों के साथ हैं।
B. - कौन जारी करेगा (सजाने के लिए) फीता कमरे का इंटीरियर? आप किस टन में उसके लिए एक कमरा डालते हैं? क्यों?
(आंतरिक)। अपने आप को सहायक चुनें।
V.- कौन जारी करेगा (सजाने के लिए) बर्फ के टुकड़े के लिए आंतरिक कमरा? आप किस टन में उसके लिए एक कमरा डालते हैं? क्यों?
बी - तो आप एक डिजाइनर होंगे ... (आंतरिक)। अपने आप को सहायक चुनें।
शिक्षक के साथ एक साथ बच्चे रे और हिमपात के लिए बिस्तरों के इंटीरियर बनाते हैं।
वी। - दोस्तों, अब हम कौन थे? (इंटीरियर डिजाइनर)। हम किसे कमरों का आविष्कार करते हैं? (रे और हिमपात के लिए)। कमरे क्या निकले? (सुंदर, आरामदायक).
वी। - ऐसा लगता है कि कमरे बहुत छोटे हैं। हम क्या करें?...
मुझे लगता है कि जादू शिरमा हमारी मदद करेगा। शायद कोई जादू शब्द जानता है?
बच्चे जादू शब्द कहते हैं, शिक्षक स्क्रीन के पीछे रे और स्नोफ्लेक डालता है, जादू संगीत लगता है। स्क्रीन के कारण, छोटी किरणें और स्नोफ्लेक दिखाई देते हैं।
बी - तो जादू निकला। आप अपने कमरे की किरणें और स्नोफिश दिखा सकते हैं।
वी। - प्रिय विज़ार्ड, क्या आपको हमारे चमत्कार पसंद थे?
हाँ! आप अच्छी तरह से कर रहे हैं!
और आपके प्रयास के लिए
मैंने तुम्हें और आपके दोस्तों को तैयार किया
वह लुकोशका में है!
और Lukoshko - खिड़की पर!
हमारे जादूगर का धन्यवाद और कहो: "अलविदा!"
और अब मैं लॉन्च और हिमपात के लिए अलविदा कहूंगा! हम उनकी क्या कामना करते हैं?
सोचो, मुझे आश्चर्य है कि क्या आप जादूगरों की भूमिका में थे और गेंद को वांछित बॉक्स में फेंक दें। मैं भी आपके साथ एक गेंद डालना चाहता हूं।
आप हमारे मेहमानों की क्या चाहती हैं? (अलविदा, नई बैठकों के लिए).
राज्य बजट प्री-स्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन
सेंट पीटर्सबर्ग के क्रास्नोगवर्दी जिले के मुआवजे के प्रकार के किंडरगार्टन नंबर 17
प्रारंभिक समूह के बच्चों के साथ प्रत्यक्ष-शैक्षिक गतिविधियों का सार
विषय पर:
"स्कूल ऑफ मॉडर्न विज़ार्ड्स" .
शिक्षक:
Mankovskaya Oksana Vladimirovna
सेंट पीटर्सबर्ग 2014
सॉफ्टवेयर सामग्री
- डिजाइनर के पेशे का एक विचार बनाने के लिए, विभिन्न प्रकार के डिजाइनर कला के साथ बच्चों को पेश करने के लिए (लैंडस्केप डिजाइन, इंटीरियर डिजाइन, कपड़े, कार, आदि).
- शब्दों की कीमत पर शब्दकोश को तीव्र और समृद्ध करना:
- संज्ञा: डिजाइन, डिजाइनर, परिदृश्य, इंटीरियर, ई-बुक, सौंदर्य, परिदृश्य, प्रकृति, स्टाइलिस्ट, फैशन डिजाइनर
- विशेषण: आरामदायक, सुंदर, जादुई
क्रिया: सजाने, ड्रा, मेक अप, बनाएँ।
3. श्रवण ध्यान, दृश्य ध्यान, स्मृति विकसित करें।
4. 1 से 8 तक प्रत्यक्ष और उलटी गिनती में व्यायाम करें।
5. भाग द्वारा अलग की गई एक पूरी वास्तविक छवि की स्थानिक संरचना को पुनर्स्थापित करने की क्षमता विकसित करें।
6. स्मृति छवियों की स्मृति से संवेदनाओं में सुधार जारी रखें। (आकार में भिन्नता, इंद्रधनुष रंगों के अनुक्रम में स्थान, एक स्पर्श क्यूबिक रूप द्वारा चयन).
7. आसपास की दुनिया की घटनाओं, घटनाओं, वस्तुओं के कामुक भावनात्मक छापों को समृद्ध करें।
8. रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना, कल्पना विकसित करें।
9. कड़ी मेहनत, आजादी, डिजाइन में रुचि,
डिजाइनर के पेशे के लिए सम्मानजनक रवैया।
नोड करने के लिए सामग्री
- विषय पर एक प्रस्तुति के साथ मल्टीमीडिया प्रणाली: "जादू पुस्तक।" (डिजाइन के प्रकार).
- संगीत केंद्र।
- "सूखी पूल" .
- 8 क्यूब्स और 8 मॉड्यूल - संलग्न पत्रों के साथ क्यूब्स "डिजाइनर" .
- कार्यों के साथ 3 बक्से (बड़ा, मध्यम और छोटा).
- गुब्बारा।
- लिफाफे में पत्र।
- मोर पंख।
- लेजर सूचक।
- अंदरूनी डिजाइन संरचना के डिजाइन के लिए कमरे और सामग्री के मॉडल (प्राकृतिक, कास्ट सामग्री, गुड़िया फर्नीचर);
- खिलौने, सोची -2014 ओलंपिक के प्रतीक, एक किरण और विभिन्न आकारों का स्नोफ्लेक।
- संगीत संगत।
- स्क्रीन, शिरमा, flanhelegraph।
- विज़ार्ड की छवि के साथ चित्र काटना।
प्रारंभिक काम
- विभिन्न प्रकार के डिजाइनर कला के साथ चित्रों पर विचार करें (लैंडस्केप डिजाइन, इंटीरियर डिजाइन, कपड़े, कार, कलात्मक डिजाइन, आदि)
- विषय पर बातचीत: "सुंदरता क्या है? क्या खूबसूरत है? " , "चलती" , "घरेलू" .
- अपार्टमेंट के उद्भव में एक इंटीरियर डिजाइन टीम बनाना (बच्चों, शयनकक्ष, रसोई).
- प्राकृतिक और कास्ट सामग्री से डिजाइनिंग "नया फ्लैट" , "बच्चों का कमरा" , "किंडरगार्टन में खेल का मैदान" , "देश कुटीर क्षेत्र" .
- डि "एक बग को ठीक करें" , "पूरा सदन" , "पैटर्न जारी रखें" , "एक शब्द बनाओ" , "रंग पसंद करो" , "हंसमुख भूलभुलैया" , "कपडे की दूकान" , "चौकस मोटर चालक" .