संज्ञानात्मक विकास 2 छोटा है। दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में संज्ञानात्मक वर्गों का सार। विषय: "शीतकालीन जंगल की यात्रा। सामग्री और उपकरण

गुलाब Schulgin
संज्ञानात्मक विकास के दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में एक अमूर्त कक्षाएं।

संज्ञानात्मक विकास के दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में एक अमूर्त वर्ग

उद्देश्य: गेम कार्यों के माध्यम से बच्चों की मानसिक गतिविधि को तेज करना।

कार्य:

जंगली जानवरों और उनके शावकों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए शर्तें बनाएं।

वस्तुओं को वर्गीकृत करने की क्षमता के गठन के लिए शर्तें बनाएं समूहों, एक सामान्य संकेत खोजने के लिए।

को बढ़ावा देना बच्चों में विकास, सोच, संवेदनशीलता, प्रतिक्रिया।

बाद के वातावरण: एक कोलोबका, पत्र, पशु दुनिया के विभिन्न प्रतिनिधियों की तस्वीरें, जंगली जानवरों और उनके युवा (भेड़िया, लोमड़ी, भालू, हरे, प्रोटीन, सड़क योजना, ज्यामितीय आकार के सेट, विभिन्न रंगों के दो हुप्स, डिएनेश ब्लॉक, "मैजिक ट्रैक", संख्या 1-5 का सेट, ज्यामितीय आकार के साथ सर्कल, संकेत प्रतीकों, चुंबकीय बोर्ड।

यात्रा पाठ्यक्रम।

दोस्तों, देखो, हम अंदर हैं समूह आया पत्र। यह किसने लिखा? कोबल। के पढ़ने। / शिक्षक लिफाफा / .dead दोस्तों, हैलो खोलता है! एक कोलोबोक लिखता है। क्या आपने पहले ही खिलौनों को पकड़ा है? यदि ऐसा है, तो मैं आपको यात्रा करने के लिए आमंत्रित करता हूं। जंगल में खोने के लिए, मैं आपको एक नक्शा भेजता हूं जिसके लिए आप मेरे घर पहुंच जाते हैं। यात्रा के लिए इंतजार कर रहा है! कोबल।

खैर, लोग सड़क पर जाते हैं? में हमारे पास एक आदेश समूह है? जब हम यात्रा पर जाते हैं तो हमारी नर्स का परीक्षण नहीं किया जाना चाहिए? / बच्चों के जवाब /। फिर रास्ता। मानचित्र देखें। सड़क जंगल के माध्यम से निहित है। और जंगल में कौन रहता है? / बच्चों के जवाब। यह सही है, जानवर। मेरा सुझाव है कि आप खेल खेलते हैं "एक बार, दो, तीन मेरे पास जाते हैं।" / शिक्षक विभिन्न जानवरों, पक्षियों, कीड़ों की छवि के साथ कार्ड वितरित करता है। टीम द्वारा "1,2,3 मेरे पास जाओ" कार्ड वाले बच्चे शिक्षक के लिए आते हैं, जो उन या अन्य जानवरों को एक शिक्षक के रूप में नामित करता है।

और अब मैं उन जानवरों के बारे में एक पहेली बनाऊंगा जो हमारे जंगल में रहते हैं। जिस तस्वीर में इसे चित्रित किया गया है, मेरे पास जाता है।

1. वह फर कोट में सभी सर्दियों को सोया,

SUSKS बीमार पंजा

और जागने, गर्जना शुरू कर दिया,

जंगल का यह जानवर है .... (भालू).

2. लश पूंछ शीर्ष से बाहर चिपक जाती है।

किस तरह का अजीब छोटा जानवर?

बारीक पर नट पर क्लिक करता है।

ठीक है, अवश्य है .... (गिलहरी).

3. सनचर्ड,

लाल सिरवाला

Fluffy पूंछ दर्द।

यह कौन है? (एक लोमड़ी).

4. सर्दियों में ठंड कौन है

बुराई, भूख लगी? (भेड़िया).

5. वह डरता है जंगल:

वुल्फ, फिलिना, लोमड़ी।

उनसे भागता है, भागता है,

लंबे कानों के साथ ... (खरगोश)

दोस्तों, चित्रों को देखो। ये जानवर क्या हैं? / बच्चों के जवाब। और हम उन्हें जंगली क्यों कहते हैं? / बच्चों को जवाब दें /। आपके सामने कितने जानवर हैं? / बच्चों का जवाब /। इन जानवरों के पास एक युवा है, आइए उनमें से प्रत्येक के लिए अपना खुद का पाते हैं। / शिक्षक एक बच्चे को मेज पर आमंत्रित करता है जिस पर युवा के साथ चित्र; बच्चे एक तस्वीर लेते हैं, एक युवा को बुलाते हैं और वांछित वयस्क जानवरों के बगल में उठते हैं। अच्छी तरह से किया दोस्तों, पूरी तरह से कार्य के साथ नकल।

आगे रास्ते में जाओ। नक्शा देखो। जंगल हम दलदल से आगे चले गए। हम दलदल के माध्यम से कैसे जाते हैं, क्योंकि आप नीचे गिर सकते हैं? / बच्चे विकल्प प्रदान करते हैं /। आपने अलग-अलग विकल्पों की पेशकश की, और आप एक ट्रैक पोस्ट कर सकते हैं "स्टोन्स"। कोशिश करते हैं? मेरे पास ऐसा है "कंकड़", कोशिश करते हैं। / बच्चे में विभाजित हैं मिनीग्रुप, तालिकाओं के लिए उपयुक्त, जो दलदल की छवि के साथ चित्र हैं, मंडलियों और वर्गों के साथ प्लेटें। आपके कंकड़ किस तरह के आंकड़े हैं? / बच्चों को जवाब दें /। मोल्डर्स, ट्रैक बाहर रखें, आंकड़ों को बदले में रखें, झगड़ा न करें।

और अब मैं आराम करने और खेल खेलने की पेशकश करता हूं "एक घर खोजें"./ Vospitel बच्चों को Dienesh ब्लॉक दौर और वर्ग आकार वितरित करता है। नाम के नाम वाले कार्ड के अंदर, फर्श पर दो लपेटें "रंग" तथा "फार्म"। लाल होप में आपको सभी लाल आकृतियों को जीने की जरूरत है, और नीले रंग में सब कुछ वर्ग है। / बच्चे कार्य करते हैं /।

हम लगभग कोलोबका के घर गए, मैदान छोड़ दिया। यहां देखें कि यहां कितने खूबसूरत फूल हैं। हमें फूलों को फेंकने की जरूरत है ताकि फूलों को बाढ़ न जाए। चलो स्ट्रोक से चुनें। / टेबल पर पेपर स्ट्रिप की लंबाई और चौड़ाई के साथ अलग-अलग होते हैं, बच्चे मानचित्र पर कोशिश कर रहे हैं और वांछित चुनते हैं, जबकि शिक्षक चयनित पट्टी के आकार के बारे में पूछता है।

तो हम कोलोबका गए। यहां वह एक गुलाबी, सुंदर बुन है। और क्या? / बच्चों के जवाब। और चलो गेंद को उसके बारे में चित्रों में एक कहानी दें। चाहना? हमारा ले "जादू वॉकवे" और उसके बारे में कूल को बताओ। / शिक्षक शिक्षक के साथ एक साथ morphodelo भरें लक्षण: फॉर्म, रंग, सामग्री, भागों, आकार। /

दोस्तों, हम किंडरगार्टन में घर लौटने का समय हैं। और हम अपनी बस वापस कर देंगे। चालक आज मिरोन, स्टीयरिंग व्हील होगा। आप, मैं ज्यामितीय आंकड़ों के साथ टिकट वितरित करता हूं, जिसके लिए आपको अपनी बस खोजने की आवश्यकता होती है एक जगह: जगह संख्या से संकेत दिया जाता है। बच्चे संख्या के साथ आंकड़ों की संख्या को सहसंबंधित करते हैं, बैठते हैं /। जाओ। / ट्यूटर गीत पर मुड़ता है "मेरी यात्रा"./

यहां हम बच्चों की अदालत में हैं। क्या आपको हमारी यात्रा पसंद आई? यह आपके लिए मुश्किल था? खेल दिलचस्प थे? मैं आपकी प्रशंसा करना चाहता हूं कि यात्रा करते समय आप दोस्ताना थे, एक दूसरे की मदद की, मैं इस तथ्य के लिए धन्यवाद देना चाहता हूं कि आप दयालु हैं, एक विभाजन के लिए एक अच्छा उपहार बनाया,

ज्ञान के लिए आपके उत्तरों के लिए धन्यवाद। बहुत बढ़िया।

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उद्देश्य: पानी के मूल गुणों के साथ बच्चों को परिचित करना।

सॉफ्टवेयर कार्य:

· शैक्षिक:

पानी के गुणों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए (तरल, पारदर्शी, स्वाद और गंध नहीं है);

सभी जीवित चीजों के लिए इसका मूल्य स्पष्ट करें;

· विकसित होना:

प्रयोग प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास;

व्यंजन (कप, ट्यूब, छड़ें) के साथ काम करना सीखना;

समाधान के साथ काम करना सिखाओ;

मानसिक संचालन का विकास;

बच्चों के शब्दकोश को तेज और समृद्ध करना;

निष्कर्षों के स्वतंत्र फॉर्मूलेशन को उत्तेजित करें;

· शैक्षिक:

पानी के प्रति सावधानीपूर्वक रवैया लाएं;

टीम में काम करने की क्षमता को शिक्षित करना।

शिक्षा क्षेत्र: ज्ञान संबंधी विकास

: भाषण विकास, सामाजिक-संचार विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

उपकरण: पारदर्शी कप, कॉकटेल ट्यूब, एक्वैरियम के लिए पत्थरों, डिडैक्टिक गेम के लिए कार्ड "जो पानी की जरूरत है?", बेरी सिरप, प्रस्तुति "हम पानी के बारे में क्या जानते हैं?"

तरीके और तकनीकें: खेल, दृश्य (किया था। खेल "पानी की जरूरत है?"), व्यावहारिक (प्रयोग), मौखिक।

यात्रा पाठ्यक्रम:

चलो एक अच्छा मूड बनाने के लिए हाथों को ले लो और एक-दूसरे को मुस्कुराएं। हमारे पाठ पर बहुत कुछ जानने के लिए, आपको चौकस होने की आवश्यकता है, चिल्लाओ, एक दूसरे को सुनें।

पहेली को सुनो:

वह और झील में, वह और एक पुडल में,

वह केतली में उबालती है,

वह और नदी में रन, सरसराहट।

और पानी की जरूरत कौन है? अब हम खेल खेलेंगे "किसको पानी की जरूरत है?"। मेज पर जाएं और चित्रों पर विचार करें।

आइए तस्वीरों का चयन करें "जिन्हें पानी की जरूरत है?" और आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

बच्चे टेबल फिट करते हैं और मुड़ते हैं चित्र चुनते हैं: पक्षियों, जानवरों, पेड़, मछली, कीड़े, आदमी।

निष्कर्ष: पानी के बिना, पृथ्वी पर रहने वाले सभी मर जाएंगे।

दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप हमारी मिनी-प्रयोगशाला पर जाएं और पानी के बारे में और जानें। प्रयोगशाला में क्या है? यह सही है, प्रयोग।

मैं आपसे अपनी मेज पर पहुंचने के लिए कहूंगा। मेज पर दो गिलास हैं: एक पानी के साथ, खाली का एक और गिलास।

अनुभव 1 सुझाव सावधानी से एक गिलास से दूसरे गिलास से पानी डालें। पानी डालता है? क्यों? क्योंकि यह तरल है। यदि यह तरल नहीं था, तो वह नदियों और धाराओं में बहती नहीं हो सका, क्रेन से बहती नहीं होगी।

निष्कर्ष: चूंकि पानी तरल होता है और बह सकता है, इसे तरल कहा जाता है।

अनुभव 2: पुआल के माध्यम से पानी की कोशिश करने का सुझाव दें। क्या उसका स्वाद है?

निष्कर्ष: पानी का स्वाद नहीं है।

अनुभव 3. बच्चे स्नीफ पानी। क्या पानी की गंध है?

निष्कर्ष: पानी गंध नहीं करता है।

अनुभव 4: - गार्ड, मेरा सुझाव है कि आप छुपाएं और तलाशें। मेरे हाथों में एक पत्थर है। अब आप अपनी आंखें बंद कर देंगे, और मैं इसे छुपाऊंगा। (मैं पानी के साथ एक गिलास में फेंक देता हूं)। अपनी आँखें खोलो। पत्थर कहाँ है? यह स्पष्ट रूप से क्यों दिखाई दे रहा है? यह सही है, क्योंकि पानी पारदर्शी है।

निष्कर्ष: पानी पारदर्शी है।

अनुभव 5. एक कंटेनर से दूसरे में फ्रेम पानी, आकार में उत्कृष्ट। पानी उस पोत का रूप लेता है जिसमें यह स्थित है।

निष्कर्ष: पानी में कोई फॉर्म नहीं है।

आइए अब पानी के सभी गुणों को याद रखें:

पानी का तरल;

· कोई स्वाद नहीं है;

· कोई गंध नहीं है;

पानी पारदर्शी;

· फॉर्म नहीं है।

"जल गुण" योजना निर्धारित करें

कविता सुनें और स्क्रीन को देखें।

क्या आपने पानी के बारे में सुना?

वे इसे हर जगह कहते हैं।

आप इसे तालाब में पाएंगे,

और पनीर वन दलदल में।

पूल में, समुद्र में, समुद्र में,

और पानी के नल में।

कैसे icicle फ्रीज,

जंगल में धुंध दुर्घटनाग्रस्त हो जाता है।

प्लेट पर हम उबालते हैं।

फेरी केतली हिट।

इसके बिना, हम नहीं धोते हैं

उठो मत, नशे में मत जाओ।

मैं आपको रिपोर्ट करने की हिम्मत करता हूं:

हम इसके बिना नहीं रहते!

दोस्तों, क्या आप पानी से दोस्त बनाना चाहते हैं? मैं इसके लिए क्या कर सकता हूं?

हम उसे गले लगा सकते हैं, उसकी कैंडी की पेशकश कर सकते हैं। लेकिन हम पानी की रक्षा कर सकते हैं, इसे प्रदूषित नहीं करते हैं, नदियों और झीलों को झुकाव नहीं करते हैं, कसकर तंग कवर करते हैं ताकि पानी व्यर्थ में न हो।

एक संकेत के रूप में कि आप पानी के दोस्त बन गए हैं, मैं आपको ऐसे पदक देना चाहता हूं। (बूंदों के रूप में)।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में संज्ञानात्मक विकास में एक अमूर्त वर्ग "किसके लिए, और किसके लिए पानी की जरूरत है।"

उद्देश्य : पानी के मूल गुणों के साथ बच्चों को परिचित करना।

सॉफ्टवेयर कार्य:

• शैक्षिक:

पानी के गुणों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए (तरल, पारदर्शी, स्वाद और गंध नहीं है);

सभी जीवित चीजों के लिए इसका मूल्य स्पष्ट करें;

• विकसित होना:

प्रयोग प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास;

व्यंजन (कप, ट्यूब, छड़ें) के साथ काम करना सीखना;

समाधान के साथ काम करना सिखाओ;

मानसिक संचालन का विकास;

बच्चों के शब्दकोश को तेज और समृद्ध करना;

निष्कर्षों के स्वतंत्र फॉर्मूलेशन को उत्तेजित करें;

• शैक्षिक:

पानी के प्रति सावधानीपूर्वक रवैया लाएं;

टीम में काम करने की क्षमता को शिक्षित करना।

शिक्षा क्षेत्र: ज्ञान संबंधी विकास

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: भाषण विकास, सामाजिक-संचार विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

उपकरण : पारदर्शी कप, कॉकटेल ट्यूब, एक्वैरियम के लिए पत्थरों, डिडैक्टिक गेम के लिए कार्ड "जो पानी की जरूरत है?", बेरी सिरप, प्रस्तुति "हम पानी के बारे में क्या जानते हैं?"

तरीके और तकनीकें : खेल, दृश्य (किया था। खेल "पानी की जरूरत है?"), व्यावहारिक (प्रयोग), मौखिक।

यात्रा पाठ्यक्रम:

चलो एक अच्छा मूड बनाने के लिए हाथों को ले लो और एक-दूसरे को मुस्कुराएं। हमारे पाठ पर बहुत कुछ जानने के लिए, आपको चौकस होने की आवश्यकता है, चिल्लाओ, एक दूसरे को सुनें।

पहेली को सुनो:

वह और झील में, वह और एक पुडल में,

वह केतली में उबालती है,

वह और नदी में रन, सरसराहट।

यह क्या है?

(पानी)

और पानी की जरूरत कौन है? अब हम खेल खेलेंगे "किसको पानी की जरूरत है?"। मेज पर जाएं और चित्रों पर विचार करें।

आइए तस्वीरों का चयन करें "जिन्हें पानी की जरूरत है?" और आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

बच्चे टेबल फिट करते हैं और मुड़ते हैं चित्र चुनते हैं: पक्षियों, जानवरों, पेड़, मछली, कीड़े, आदमी।

निष्कर्ष: पानी के बिना, पृथ्वी पर रहने वाले सभी मर जाएंगे।

दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप हमारी मिनी-प्रयोगशाला पर जाएं और पानी के बारे में और जानें। प्रयोगशाला में क्या है? यह सही है, प्रयोग।

मैं आपसे अपनी मेज पर पहुंचने के लिए कहूंगा। मेज पर दो गिलास हैं: एक पानी के साथ, खाली का एक और गिलास।

अनुभव 1 सुझाव सावधानी से एक गिलास से दूसरे गिलास से पानी डालें। पानी डालता है? क्यों? क्योंकि यह तरल है। यदि यह तरल नहीं था, तो वह नदियों और धाराओं में बहती नहीं हो सका, क्रेन से बहती नहीं होगी।

निष्कर्ष: चूंकि पानी तरल होता है और बह सकता है, इसे तरल कहा जाता है।

अनुभव 2: पुआल के माध्यम से पानी की कोशिश करने का सुझाव दें। क्या उसका स्वाद है?

निष्कर्ष: पानी का स्वाद नहीं है।

अनुभव 3. बच्चे स्नीफ पानी। क्या पानी की गंध है?

निष्कर्ष: पानी गंध नहीं करता है।

अनुभव 4: - गार्ड, मेरा सुझाव है कि आप छुपाएं और तलाशें। मेरे हाथों में एक पत्थर है। अब आप अपनी आंखें बंद कर देंगे, और मैं इसे छुपाऊंगा। (मैं पानी के साथ एक गिलास में फेंक देता हूं)। अपनी आँखें खोलो। पत्थर कहाँ है? यह स्पष्ट रूप से क्यों देखा जाता है? यह सही है, क्योंकि पानी पारदर्शी है।

निष्कर्ष: पानी पारदर्शी है।

अनुभव 5. एक कंटेनर से दूसरे में फ्रेम पानी, आकार में उत्कृष्ट। पानी उस पोत का रूप लेता है जिसमें यह स्थित है।

निष्कर्ष: पानी में कोई फॉर्म नहीं है।

आइए अब पानी के सभी गुणों को याद रखें:

• पानी का तरल;
• स्वाद नहीं है;
• गंध नहीं करता;
• पारदर्शी पानी;
• इसमें फॉर्म नहीं हैं।

"जल गुण" योजना निर्धारित करें

कविता सुनें और स्क्रीन को देखें।

क्या आपने पानी के बारे में सुना?

वे इसे हर जगह कहते हैं।

आप इसे तालाब में पाएंगे,

और पनीर वन दलदल में।

पूल में, समुद्र में, समुद्र में,

और पानी के नल में।

कैसे icicle फ्रीज,

जंगल में धुंध दुर्घटनाग्रस्त हो जाता है।

प्लेट पर हम उबालते हैं।

फेरी केतली हिट।

इसके बिना, हम नहीं धोते हैं

उठो मत, नशे में मत जाओ।

मैं आपको रिपोर्ट करने की हिम्मत करता हूं:

हम इसके बिना नहीं रहते!

दोस्तों, क्या आप पानी से दोस्त बनाना चाहते हैं? मैं इसके लिए क्या कर सकता हूं?

हम उसे गले लगा सकते हैं, उसकी कैंडी की पेशकश कर सकते हैं। लेकिन हम पानी की रक्षा कर सकते हैं, इसे प्रदूषित नहीं करते हैं, नदियों और झीलों को झुकाव नहीं करते हैं, कसकर तंग कवर करते हैं ताकि पानी व्यर्थ में न हो।

एक संकेत के रूप में कि आप पानी के दोस्त बन गए हैं, मैं आपको ऐसे पदक देना चाहता हूं। (बूंदों के रूप में)।

दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में संज्ञानात्मक वर्गों का सार:

"मेरा परिवार"।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

"परिवार" की अवधारणा का एक विचार बनाने के लिए;

बच्चों को अपने परिवार के सदस्यों को बुलाने के लिए सिखाएं; - अपने रिश्तेदारों के लिए प्यार और सम्मान को शिक्षित करें, अपने परिवार के सदस्यों के लिए लगाव की भावना।

संगठन। क्षण:

हैलो पाम, फ्लैप-फ्लैप हैलो पैर, शीर्ष शीर्ष शीर्ष हैलो चेब्स, आलीशान-भाड़-फ्लश हैलो स्पंज, स्मोक स्मोक स्मोक नमस्ते दांत, क्लिक-क्लिक-क्लिक-क्लिक करें मेरी नाक, बीआईपी-बिप-बिप हेल्लो बच्चे !!!

यात्रा पाठ्यक्रम:

दोस्तों, पहेलियों को सुनो और अनुमान लगाओ कि वे क्या हैं?

मेरे सिर पर दो पैरों पर स्कैलॉप और एक ही घंटे में दो लोग हमें सुबह जल्दी उठते हैं। (मुर्गा)

हमारी तरह की प्रेमिका

हमें तकिया पर पंख दें।

पेनकेक्स के लिए अंडे दें,

कुलची और पिरोगोव, (चिकन)

पीला टुकड़ा, रोटी के टुकड़े की तलाश में।

अगर कीड़ा मिलती है - उसने उसे पक्षों को बताया! (लड़की)

बच्चे, कौन हैं? (मुर्गी)

बच्चे, और कौन है? (चिकन के)

दोस्तों, और मुर्गियों के लिए चिकन कौन है? (मम)

और मुर्गियों के कॉकरेल के लिए? (पिता)

और पिताजी-मुर्गा और माँ-चिकन के लिए मुर्गियां कौन? (बाल बच्चे)

माँ-चिकन उनके मुर्गियों से कैसे बात करती है? (को-को)

और कैसे पिताजी अपने मुर्गियों से बात कर रहे हैं? (का-का-रे-कू)

क्या मुर्गियां जवाब देती हैं? (पीआई-पीआई)

दोस्तों, आपको कैसे लगता है कि उनके पास एक परिवार के अनुकूल है? (हाँ)

आपने अनुमान कैसे लगाया? (वे सभी एक साथ हैं, माँ मुर्गियों के बारे में परवाह करती है, पिताजी उनकी रक्षा करता है, आदि)

आपको क्या लगता है परिवार है? (बच्चों के जवाब)

दोस्तों, मुझे पता है कि हमारे सभी बच्चों के पास एक परिवार भी है, पिताजी और माँ हैं। आइए कविताओं और अनुमानों को सुनें, जिनके बारे में आप अपने परिवार के सदस्यों के बारे में हैं।

कई माताओं दुनिया में रहते हैं

उनकी सारी आत्मा बच्चों से प्यार करती है।

केवल माँ ही अकेली है

सब कुछ मेरे लिए अधिक महंगा है।

वह कौन है? मैं उत्तर दूंगा:

"ये मेरी माँ है!"

ये कविताएँ कौन हैं? (माँ के बारे में)

बेशक आपने अनुमान लगाया कि यह माँ के बारे में था।

दोस्तों, देखो कि हमारे जादू की छाती क्या है। आइए अपनी मां को सबसे सभ्य, सबसे स्नेही शब्द, और उन्हें इस छाती में डाल दें।

जब माँ आप गले, चूम लेती है। यह क्या है? (स्नेही)

जब माँ फैशनेबल कपड़े। वह क्या है? (सुंदर)

जब माँ मुस्कुराती है, हंसती है। वह क्या है? (हंसमुख)

और यदि आप माँ से प्यार करते हैं, तो वह? (पसंदीदा)

बहुत बढ़िया! यह है कि छाती में हमने कितने अद्भुत शब्द एकत्र किए। इस बीच, हम इसे बंद कर देते हैं ताकि हमारे शब्द भ्रमित न हों और भूल न जाएं।

और तुम मुझे बताओ कि माँ यह है कि घर में यह शुद्ध और आरामदायक था? (हटाता है, मिटा देता है, आदि)

क्या आप अपनी माँ की मदद करते हैं? लेकिन जैसे? (हाँ), (बच्चों के जवाब)

और कौन और माँ परिवार में कौन मदद करती है? (पिता)

पिताजी कैसे मदद करते हैं? (वैक्यूमिंग, वॉश व्यंजन, आदि)

दोस्तों, आपके अद्भुत पिता क्या हैं! और घर में कौन से मामले केवल पिताजी कर सकते हैं? और माताओं को नहीं पता कि कैसे कटौती, स्ट्रिंग, मरम्मत टीवी, आदि)

चलो खेल खेलते हैं "पिताजी जानता है कि कैसे करना है"।

खेल - अनुकरण: पिताजी को क्या पता हो सकता है

देखा-vzhik-vzhik,

वैक्यूमिंग - यू-यू-वाई,

क्लोग नाखून - तुक-तुक,

विमान - ठाठ लड़की।

दोस्तों, और पिताजी आपसे प्यार करता है? आपने अनुमान कैसे लगाया? (बच्चों के जवाब)

और किस तरह के कोमल शब्द आपके पिताजी और माताओं को आपको कॉल करते हैं? (बच्चों के जवाब)

और चलो हमारे खुले जादू चेस्ट I. हमने डैड के लिए स्नेही शब्द डाल दिए, (बच्चे शब्द उठाएँ)

अच्छी तरह से किया लड़कों! कई शब्द और पिता के लिए आपने उठाया। आइए अब हमारी छाती बंद करें (यह काम में आ जाएगा)। और हम अब खेलेंगे।

Fizminutka: हम कर रहे थे, थक गए,

हम सभी को चुपचाप खड़ा हुआ।

हैंडल पैटेड - एक बार, दो, तीन!

पैरों के साथ कुशल - एक बार, दो, तीन!

हैंडल के साथ, महसूस किया, महसूस किया,

पैरों के साथ दंड, पिया है!

दोस्तों, चलो याद रखें कि हम आज किस बारे में बात कर रहे थे? (माँ और पिताजी के बारे में)

दोस्तों, और किसकी दादी है? (बच्चों के जवाब)

क्या आप अपनी दादी से प्यार करते हैं? (हाँ)

किस लिए? (वह दयालु है, पोते के साथ चलना, कैंडी खरीदता है, आदि)

और चलो और अपनी दादी के लिए निविदा शब्द छाती में जोड़ें? (बच्चे शब्द उठाते हैं)

और अब हम आपके साथ खेलेंगे!

खेल "लादुष्का"

लडुष्की - लद्दीका

तुम कहाँ थे? दादी में (अपने हाथों को झुकाएं)

और दादी पाम

झुर्रियों में एकत्रित (हथेलियों के साथ हाथ दिखाएं)

और दादी पाम

अच्छा - पिछला (हथेली के बारे में स्ट्रोक हथेली)

सभी ने हथेली की

कई वर्षों तक (हथेली पर एक कैमरा टैप करना)

अच्छे हथेलियों की गंध

शि, केक (हथेलियों को सामना करने के लिए, स्नीफ)

कर्ल के लिए वे डुबकी लगेंगे

अच्छे हथेलियाँ (अपने आप को सिर पर दबाकर)

और किसी भी उदासी के साथ मीठा

गर्म हथेलियों (कंधों द्वारा खुद को गले लगाना)

Ladushki - Ladushka!

तुम कहाँ थे? दादी द्वारा! (तालियां बजाओ)

दोस्तों, और आपके परिवार में कौन रहता है? (दादा)

क्या आप अपने दादा से प्यार करते हैं? (हाँ)

और दादाजी बच्चों के साथ क्या करते हैं? (चलता है, नाटकों, किताबें पढ़ता है) - चलो और दादाजी हमारे जादू की छाती में स्नेही शब्दों को इकट्ठा करते हैं? (बच्चों के जवाब)

हमारी छाती शब्दों से भरा है। आइए याद रखें कि हमने किसने स्नेही शब्द एकत्र किए? (माँ, पिताजी, दादा दादी के लिए)

और सब एक साथ कौन है? (एक परिवार)

कितना अच्छा परिवार है!

दोस्तों, क्या आप परिवार में पसंद करते हैं? (हाँ)

आपको कैसे लगता है कि आप क्या प्यार करते हैं? (चुंबन, अफसोस, वे कहते हैं स्नेही शब्द, आदि)

और आप परिवार में क्यों प्यार करते हैं? (मैं माँ, पिताजी, खिलौने साफ, आदि सुन रहा हूं) - मोल्डर्स, इसका मतलब है कि आप अपने परिवार की परवाह करते हैं: सुनें, सहायता करें, अपने खिलौनों को हटा दें, अपने परिवार को परेशान न करें। कितने अच्छे होते हैं जब हर व्यक्ति के पास एक दोस्ताना परिवार होता है! और यदि हर कोई परिवार में एक-दूसरे के बारे में सावधान है और एक-दूसरे से प्यार करता है, तो दुनिया, दोस्ती और प्यार हमेशा ऐसे परिवार में रहते हैं।

और हमारी उंगलियों में, देखो, एक दोस्ताना परिवार। चलो हमारी उंगलियों के साथ खेलते हैं:

उंगली खेल: यह उंगली दादा,

यह उंगली दादी,

यह उंगली डैडी,

यह उंगली माँ,

मैं हूँ

वह पूरा परिवार है!

और अब हमारे जादू की छाती खोलें। लेकिन सबसे पहले हम सहमत हैं, यह स्नेही शब्दों को याद रखने के लिए अक्सर होता है और उन्हें अपनी माँ, पिताजी, दादा दादी, (मैं छाती खोलता हूं और रंगीन कागज से दिल दिखाता हूं)

दोस्तों, देखें, हर स्नेही शब्द दिल बन गया है। अब मेरे पास दिल की सभी चाल हैं, और आप उसे शाम को एक निविदा शब्द के साथ अपने परिवार के किसी भी सदस्य के साथ देंगे!

2 छोटे समूह में संज्ञानात्मक विकास में एकीकृत "गांव की यात्रा"

उद्देश्य: पशु दुनिया के प्रति जूनियर प्रीस्कूल आयु मूल्य दृष्टिकोण के बच्चों में गठन।
कार्य:
देशी पालतू जानवरों के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें - एक गाय, घोड़ा, सुअर, भेड़।

जानवरों को खिलाए जाने के बारे में विचार बनाने के लिए, क्योंकि वे उनकी देखभाल करते हैं, जिन्हें वे प्राप्त करते हैं; वयस्क जानवरों और युवाओं के बारे में विचारों को स्पष्ट करें जो चिल्लाते हैं।
विशेषताओं की विशेषताओं के अनुसार मुर्गियों से एक मुर्गा को अलग करना सीखें (एक रोस्टर में एक बड़ा लाल स्कैलप, एक दाढ़ी, एक बहुआयामी पूंछ है; रूस्टर चिल्लाओ)।
समृद्ध और शब्दकोश को कदम। संचार में उदारता बनाने के लिए।
ध्यान, कल्पना, खेल की स्थिति में प्रवेश करने की क्षमता, रंगों के बीच अंतर करना।

उपकरण:
शिरमा, टेप रिकॉर्डर, ध्वनि रिकॉर्डिंग "गांव में", Flanneluga; शीतल खिलौने: बछड़ा, गाय, घोड़े, भेड़, सुअर, रोस्टर, पिगलेट; भेड़ के बच्चे, हरी मग के साथ चित्र; डी / गेम "एक पियर्स पियर दे"।
Appliqué के लिए - रंगीन कागज से नक्काशीदार, गांव की पृष्ठभूमि ड्राइंग। पालतू जानवर, चिपकने वाला पेंसिल।

संरचना व्यवसाय

दरवाजे पर दस्तक। एक बछड़ा बच्चों के लिए आता है।
गाय का बच्चा। हैलो दोस्तों। तुमने मुझे पहचाना? मैं बछड़ा हूँ। मुझे परेशानी थी। मैं चला गया, चला गया और अपनी माँ को खो दिया। मुझे इसे किसी भी तरह से नहीं मिल रहा है। कृपया मेरी मदद करो। क्या हम बछड़े को माँ को ढूंढने में मदद करेंगे?
बच्चे।हाँ।
शिक्षक। क्या आपको याद है कि आपकी माँ कैसी दिखती है? वह चिल्लाती है?
गाय का बच्चा। नहीं, मैं नहीं जानता कि।
शिक्षक। दोस्तों, बछड़ा गांव में रहता है। अपनी माँ को खोजने के लिए, हमें वहां जाना होगा। क्या आप सहमत हैं?
बच्चे। हाँ।
शिक्षक। फिर सड़क पर जाओ। हम पोशाक (आंदोलनों की नकल)।
हम पथ (प्रोटोची पथ) के साथ जाते हैं।
बड़े स्नोड्रिफ्ट के लिए (उसके घुटनों को ऊंचा)।
हम गाँव में आते हैं। (यह "गांव में" ध्वनि रिकॉर्डिंग में बदल जाता है।)
क्या आप सुनते हैं कि पालतू जानवर कैसे चिल्लाते हैं?
किसने सुना? (बच्चों की सूची)।
लोगों की ओर कॉकरेल जाता है। (कविता "कॉकरेल, कॉकरेल, गोल्डन ग्रैब ...")
गाय का बच्चा। यह शायद मेरी माँ है!
शिक्षक। दोस्तों, क्या आप बछड़े से सहमत हैं?
बच्चे। नहीं।
शिक्षक। और पोप कॉकरेल का बच्चा कौन है?
बच्चे। लड़की।
शिक्षक।और एक चिकन मां कौन है? एक कॉकटेल कैसे चिल्लाता है?
चिकन अपने मुर्गियों को कैसे बुला रहा है?
गाय का बच्चा। फिर आपको आगे देखने की जरूरत है।
कॉकरेल। नहीं, आप पहले मेरे साथ खेलते हैं।
मेरे दोस्त मुर्गा ने अपने होंठ खो दिए, उसकी मदद करो।

डी / खेल: "एक पियर्स पियर दें।"
कॉकरेल का कहना है कि उसे पंख देने के लिए कौन सा रंग है।

कॉकरेल। मदद के लिए लोग धन्यवाद।
शिक्षक। हम आगे सड़क पर जाते हैं, माँ बछड़े की तलाश करते हैं।
हम एक संकीर्ण पुल के माध्यम से जाते हैं। पहाड़ी पर चढ़ाई पर।
देखें कि हमारे सामने कौन आता है? (मेमना)।
गाय का बच्चा। ये मेरी माँ है!
बच्चे। नहीं। यह एक भेड़ का बच्चा है।
शिक्षक। वह चिल्लाती है, उसे बुला रही है? और वह क्या है, जैसा कि आप उसके बारे में कह सकते हैं? (विशेषण का चयन)।
गाय का बच्चा। भेड़, तुमने मेरी माँ नहीं देखी?
मेमना। मेरे पेंशन खिलाओ, तो मैं कहूंगा कि वह कहाँ गई थी।
शिक्षक। और क्या, वे खाते हैं? (गर्मियों में - घास, सर्दी - घास)।
मेमनों की छवि के साथ टेबल चित्रों पर। सभी को "घास" (ग्रीन स्क्वायर) देना आवश्यक है।
पर्याप्त रूप से (यह समान रूप से था)।
मेमना। फेड, अच्छी तरह से किया, सब कुछ काफी था।
बछड़े की मां उस पहाड़ी के लिए चली गई।
गाय का बच्चा। ले देख। मेरी माँ चलती है!
बच्चे। यह एक घोड़ा है। उसके पास एक बच्चा फोम है।
गाय का बच्चा। रोना खैर, मेरी माँ कहाँ है? मैं माँ को चाहता हूं।
शिक्षक। रोओ मत, बच्चे, हम आपकी माँ पाएंगे।
चलो घोड़े पर बछड़े को रोल करते हैं, आपके पास होगा।
शिक्षक।देखें, और यह कोई जा रहा है?
बच्चे। शक्तियां। और उसका नाम एक सुअर है।
सुअर।ओह, दोस्तों, मेरे पास पिगलेट के सभी कबूतर हैं। मदद करें, कृपया उन्हें ढूंढें, हर किसी को इकट्ठा करें।
समूह में खोज रहे हैं। (ध्यान के लिए व्यायाम)।
शिक्षक। सभी एकत्र हुए। बहुत बढ़िया।
गाय का बच्चा। मुझे बताओ, चाची सुअर, तुमने मेरी माँ को नहीं देखा है?
सुअर। देखा। वह खेत में गई।
गाय का बच्चा। हुरेय! मैंने अपनी माँ को पाया! यहाँ वह मेरी माँ है।
शिक्षक। दोस्तों, मुझे बताओ कि किस तरह की गाय?
बच्चे।
-अच्छा न
-बली
-लास्का
-RADED
- सैटेंट।
शिक्षक। और गाय हमें क्या देती है?
बच्चे।
-दूध।
शिक्षक। दूध क्या करता है? उपयोगी उत्पाद क्या हैं?
बच्चे।
-सोमेथेन
-छाना
-पनीर।
शिक्षक। यह एक अद्भुत माँ की माँ का बछड़ा है।
अब हमें किंडरगार्टन वापस जाना होगा।
गाय। धन्यवाद, जिन्होंने मेरे बछड़े में मदद की। इसके लिए, मैं तुम्हारे साथ दूध के साथ व्यवहार करूंगा। (व्यवहार करता है।)
हम एक संकीर्ण पथ के साथ स्नोड्रिफ्ट के साथ जाते हैं। यहां हमारे बालवाड़ी हैं।

अगले पाठ में:
शिक्षक। जिन बच्चों से हम गाँव में मिले? (सूची)।
आइए, हमारी यात्रा की याद में, एक तस्वीर बनाएं और हमारे सभी दोस्तों को लें।
मेरा सुझाव है कि आप उन जानवरों को चुनते हैं जिन्हें आप पसंद करते हैं और उन्हें इस तस्वीर में चिपकाते हैं। इस बात से सहमत? चुनें और काम करने के लिए आगे बढ़ें।

सामूहिक applique "गांव में"।

हमसे अद्भुत तस्वीर निकली। हम इसे हमारे समूह में लटकाएंगे।

2 सबसे छोटा समूह में संज्ञानात्मक कक्षाओं (सामाजिक दुनिया) का सार।

विषय: हमारे समूह के खिलौने

कार्य: 1) समूह कक्ष खिलौनों के नाम पेश करने के लिए, बच्चों को उनके इच्छित, रंग, आकार के लिए खिलौनों का प्राथमिक वर्गीकरण आयोजित करने के लिए प्रोत्साहित करें।

2) जिज्ञासा विकसित करना।

3) खिलौनों, सटीकता के लिए सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण लाएं।

उपकरण: गुड़िया Dunno, समूह कक्ष खिलौने: गुड़िया, कार, cubes, गेंद, व्यंजन।

यात्रा पाठ्यक्रम:

इनपुट भाग

शिक्षक: कविता ई। मोनोसोवा "हमारे किंडरगार्टन में" पढ़ना।

शिक्षक: किंडरगार्टन में लोगों की प्रतीक्षा कौन कर रहा है?

बच्चे: खिलौने। (दरवाजे पर दस्तक)।

शिक्षक: ओह, जो हमारे पास आए? एक खिलौना स्लो। वह लोग कौन हैं?

बच्चे: डननो

शिक्षक: तुम्हारे साथ क्या हुआ, डुनो?

Dunno: (शिक्षक अपने चेहरे से दूसरी आवाज से बोलता है): दोस्तों, कृपया मुझे अपने पसंदीदा खिलौनों के बारे में बताएं। और फिर मैं उनके बारे में बहुत कम जानता हूं। आप मेरी मदद करते हैं, कार्य करते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, मुझे खिलौनों के बारे में एक नाबालिग बताओ, क्या हम उसके कार्य करेंगे? फिर आगे।

मुख्य हिस्सा

शिक्षक: (वध के चेहरे से कहते हैं, खिलौने को उसके हाथों में रखता है)

1 कार्य: दोस्तों, मुझे अपने पसंदीदा खिलौनों के बारे में बताएं जो आप घर पर रहते हैं।

किराए पर घर पर आपका पसंदीदा खिलौना क्या है? Andryushi? साशा? माशा में?

शिक्षक: यहां आप डुनो देखते हैं, घर पर हमारे लोगों से आपके पसंदीदा खिलौने क्या देखते हैं।

लेकिन हमारे पास समूह में विभिन्न खिलौने हैं। हम आपको अब उनके बारे में बताएंगे।

(ट्यूटर पहले कहानी शुरू करता है):

दोस्तों, देखें कि हमारे पास कितने खिलौने हैं, उनके पास अपने घर हैं:

मशीनें हमारे गेराज में हैं। वे भिन्न हैं। हमारे पास कारें क्या हैं? / शिक्षक प्रमुख मुद्दों / (बड़े और छोटे, कार्गो और यात्री) में मदद करता है)

क्यूब्स बक्से में झूठ बोलते हैं। हमारे पास अलग-अलग क्यूब्स भी हैं: देखें कि वे क्या भिन्न हैं? (2 क्यूब्स दिखाएं)

ये क्यूब्स आकार में भिन्न होते हैं। कैसे?

बच्चे: एक बड़ा, दूसरा छोटा है।

शिक्षक: लेकिन ये अलग रंग हैं। मुझे लॉक करना और दिखाएं कि हमारे पास क्यूब्स क्या है।

बच्चे: नीला, लाल, पीला, हरा।

शिक्षक: ये क्यूब्स एक दूसरे से अलग होते हैं जिसमें से सामग्री होती है। इस घन को खरीदें, क्या?

बच्चे: लकड़ी।

शिक्षक: और किस तरह का घन?

बच्चे: प्लास्टिक।

शिक्षक: इस शेल्फ पर, डुनो, हम गुड़िया रहते हैं। मुझे बताओ कि लोग नहीं जानते कि हमारे पास कितनी गुड़िया है?

बच्चे: बहुत।

शिक्षक: गुड़िया राटी से गुड़िया माशा के बीच क्या अंतर है? (दो गुड़िया दिखाता है)

बच्चे: एक बड़ा, दूसरा छोटा है।

शिक्षक: गुड़िया तान्या से ओली गुड़िया में क्या अंतर है?

बच्चे: ओल्या ने कपड़े पहने। तान्या नग्न, धराशायी, बकरी है।

शिक्षक: क्या खिलौना हमें हमारी गुड़िया रोल करने में मदद करता है, मेलंच्का दिखाएं। बच्चे एक घुमक्कड़ है।

शिक्षक: डुनो, घुमक्कड़ लौह, कपड़े, प्लास्टिक से बना है।

शिक्षक: इस शेल्फ पर, हम गेंदें रहते हैं। मुझे बताओ कि वे क्या हैं।

बच्चे: बड़ा और छोटा

शिक्षक: दिखा रहा है: चमकदार, चिकनी, बहुआयामी, मुलायम - कपड़े, बुना हुआ, रबड़ से।

बच्चे: और हमारे व्यंजन कहां हैं। मुझे इसके बारे में बताओ।

बच्चे: हमारे पास एक केतली, पैन, प्लेट्स, सॉकर, चाय, चश्मा, चम्मच, कांटे, चाकू के लिए कप हैं

Lekhanka से 2 कार्य: "FizkultMinutka"

यहाँ एक बड़ा पिरामिड (खिंचाव) है

और हंसमुख गेंद रिंगिंग (जगह में कूद)

नरम टेडी बियर क्लोजर (पैर के बाहर, जगह पर कदम)

हर कोई एक बड़े बॉक्स में रहता है (एक बड़ा वर्ग दिखाएं)

लेकिन जब मैं सोने जाता हूं (गाल के नीचे हाथ, अपनी आँखें बंद करें)

खेलने के लिए सभी को शुरू करें (किसी भी आंदोलन को चित्रित करें)

लॉकिंग से 3 कार्य:

शिक्षक: डुनो लोग कहते हैं कि वह, जैसे आपके पसंदीदा खिलौने भी हैं। वह चाहता है कि आप पहेलियों का अनुमान लगाएं और सीखें कि वह कौन से खिलौने पसंद करता है:

1) आपके साथ हमसे छुपाता है

एक गुड़िया दूसरे के लिए।

झटके मटर पर।

किस प्रकार का प्यूपा? (Matryoshka)

2) बहुत सारे अजनबी नहीं हैं:

कृषि, कार्गो और विशेष।

इस खुले दरवाजे में

इस बढ़ावा में रेत ...

मैं लोग, ईमानदारी से

वे पूरे दिन खेलते हैं।

मैं क्या कहता हूं, मुझे बताओ, दोस्तों? (मशीनें)

लॉकिंग से 4 कार्य: "नाम स्नेही खिलौना"

मशीन - मशीन, बॉल - बॉल, हरे - बनी, भालू - भालू, मिशुत्का, गिलहरी - गिलहरी, बिल्ली - प्रकृति, घुमक्कड़ - घुमक्कड़।

लॉकिंग से 5 कार्य: दोस्तों, हमें बताएं कि अपने खिलौनों का इलाज कैसे करें?

बच्चे: उन्हें संरक्षित किया जाना चाहिए, आप तोड़ नहीं सकते, फेंक सकते हैं, आपको साफ करने की आवश्यकता है

Dunno: ठीक है, खिलौने हमारे सच्चे दोस्त

दुनिया में कितने खिलौने

और उन सभी, बेशक, प्यार

दुनिया के सभी बच्चे।

आपको खेलने की जरूरत है

मज़े करो, दोस्त बनो

और हर खिलौने का इलाज किया जाना चाहिए!

उन्हें प्यार करो, बच्चे,

सराहना, स्टोर,

वे आपके साथ खेलना पसंद करते हैं,

लेकिन पसंद नहीं है

जब वे मारास होते हैं, काटते हैं,

फेंको, रट और ब्रेक।

अपने बच्चों का ख्याल रखना!

Dunno: और अब यह उनके साथ खेलने का समय है, अपूर्ण। और मेरे पास समय है। अलविदा, दोस्तों, तुमने मुझे बहुत मदद की, अब मैं खिलौनों के बारे में बहुत कुछ जानता हूं। मैं जा रहा हूं, लेकिन मैं अभी तक यात्रा करने के लिए आऊंगा। और मैं आपको "रंग खिलौने" पुरस्कार छोड़ देता हूं।

अंतिम भाग

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप खनन की मदद करना पसंद करते थे? आप क्या महान हैं

कक्षाओं के बाद: "द प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम" चाय के दोस्तों की उम्मीद "

शिक्षक बच्चों के बीच भूमिकाओं को वितरित करता है:

टेबल टेबलक्लोथ पर कौन ड्रेन करेगा?

टेबल पर चाय कप कौन रखेगा?

चम्मच कौन फैल जाएगा?

मेज पर कुकीज़ और कैंडी कौन रखेगा?

टेबल नैपकिन पर कौन डाला जाएगा?

डेस्क पर मेहमानों को कौन आमंत्रित करेगा, उसे क्या कहना है?

खेल "अपने पसंदीदा खिलौने के बारे में बताओ"

1) यह एक कार है। वह लाल है। यह मशीन एक फायरमैन है, वह आग रखती है।

2) यह एक गुड़िया है। वह सुंदर है। उसके सिर पर धनुष है। जूते के पैरों पर एक सुंदर पोशाक है।