बच्चे को होमवर्क करने की कोई इच्छा नहीं है। बच्चा स्कूल क्यों नहीं जाना चाहता?

बच्चे की प्रेरणा से संबंधित प्रश्नों के समूह को अलग करना संभव है। माता-पिता और शिक्षक दोनों इस सवाल में रुचि रखते हैं कि अध्ययन के लिए प्रेरणा कैसे बनाई जाए, बच्चे में यथासंभव सर्वोत्तम अध्ययन करने की इच्छा कैसे विकसित की जाए, छात्र को कैसे समझाया जाए कि उन्हें अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है।

प्रेरणा क्या है और यह इतना महत्वपूर्ण क्यों है? यदि हम शब्दकोशों की ओर मुड़ें, तो हमें इसकी परिभाषा मिलेगी " प्रेरणा - यह आंतरिक और बाहरी प्रेरक शक्तियों का एक समूह है जो किसी व्यक्ति को एक विशिष्ट, उद्देश्यपूर्ण तरीके से कार्य करने के लिए प्रेरित करता है।

सीखने के लिए प्रेरणा विकसित करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है? एक प्रसिद्ध मुहावरा है, "आप घोड़े को पानी तक ले जा सकते हैं, लेकिन आप उसे पानी नहीं पिला सकते।" तो यह शिक्षा में है। हम बच्चे को स्कूल ला सकते हैं, हम उसे वह सब कुछ दे सकते हैं जिसकी उसे जरूरत है, लेकिन हम उसे ऐसा करने के लिए मजबूर नहीं कर सकते।

एक व्यक्ति कोई भी कार्य तब करता है जब उसकी आवश्यकता होती है, जब कोई मकसद होता है, इच्छा होती है, कुछ पाने की आवश्यकता होती है। तो यह शिक्षा में है। जब बच्चे को सीखने की जरूरत होगी तभी वह सीखेगा। वह क्या है - सीखने की इच्छा। और यह तब होता है जब बच्चे की जरूरत होती है। इसके अलावा, यह आवश्यकता आंतरिक और बाहरी दोनों हो सकती है।

दुर्भाग्य से, आज बहुत से बच्चों में सीखने की कोई इच्छा नहीं है। बच्चे में संज्ञानात्मक रुचियां विकसित नहीं हुई हैं, इसलिए, अध्ययन करने की कोई आवश्यकता नहीं है। ऐसा क्यों है?

इस बारे में सोचें कि आपके बच्चे के पास कितने खिलौने हैं। यह बहुत सारी कारें हैं, लड़कों के लिए डिजाइनर या विभिन्न प्रकार की गुड़िया, गुड़िया घर, लड़कियों के लिए घुमक्कड़। खिलौने रखने के लिए कहीं नहीं है, और हम अधिक से अधिक नए खरीदते हैं। इसमें क्या गलत है और यहाँ क्या प्रेरणा है? ऐसा लगता है कि कोई प्रत्यक्ष निर्भरता नहीं है, लेकिन वास्तव में बच्चे को सबकुछ तैयार करने के लिए उपयोग किया जाता है और उसे कुछ आविष्कार नहीं करना पड़ता है, इसे स्वयं करें।

अब कई दादी-नानी कहती हैं कि पहले कोई विकासात्मक पाठ्यक्रम नहीं थे, लेकिन बच्चे रुचि के साथ अध्ययन करते थे। लेकिन इतने सारे खिलौने नहीं थे।

कुछ खिलौने बच्चों के लिए खरीदे गए और जो उनके पास नहीं थे, उन्होंने खुद ईजाद किए। एक टूटी हुई शाखा से एक बंदूक बनाना संभव था, एक फूल या कार्डबोर्ड से गुड़िया, हमने एक गुड़िया के लिए कपड़े खींचे और उन्हें कागज से काट दिया। अपने दम पर आविष्कार करने और कुछ करने की जरूरत थी। अब यह नहीं है। कन्स्ट्रक्टर को इकट्ठा करते समय भी, कई बच्चे योजना के अनुसार सख्ती से करते हैं, क्योंकि यह खींचा जाता है और कुछ बदलने और इसे अलग करने का विचार भी उन्हें दिखाई नहीं देता है।

प्रारंभ में, हम बच्चे को सब कुछ तैयार-निर्मित प्राप्त करना सिखाते हैं, जो किसी भी तरह से योगदान नहीं देता है। आखिरकार, अध्ययन की प्रक्रिया में, किसी को न केवल ज्ञान प्राप्त करना चाहिए, बल्कि स्वतंत्र रूप से सवालों के जवाब भी तलाशने चाहिए, कुछ कौशल विकसित करने चाहिए और काम करना चाहिए।

एक और पक्ष है। हम कुछ विशेष अभ्यासों का उपयोग करके बच्चे को कुछ कौशल सिखा सकते हैं। कोई भी संगीतकार तराजू और रेखाचित्र बजाना शुरू करता है। एक एथलीट प्रशिक्षण के माध्यम से अपनी क्षमताओं का विकास करता है। दुर्भाग्य से, कोई विशेष अभ्यास नहीं है जो सीखने के लिए प्रेरणा का निर्माण करेगा। कई मनोवैज्ञानिकों ने इस समस्या पर काम किया है और काम करना जारी रखा है, लेकिन सीखने की प्रेरणा के गठन में अभी भी बहुत कुछ अज्ञात है। शायद निकट भविष्य में वैज्ञानिकों को उनके सवालों के जवाब मिल जाएंगे, लेकिन हमें अभी इसकी जरूरत है। हम चाहते हैं कि हमारे बच्चे जितना हो सके सीखना और सीखना चाहते हैं। इसे कैसे प्राप्त करें?

सीखने की प्रेरणा विकसित करने वाली कोई गोली नहीं है। सीखने के लिए प्रेरणा बनाने वाले कोई अभ्यास नहीं हैं। लेकिन ऐसी स्थितियाँ हैं जिनके तहत स्कूल की प्रेरणा आकार लेने लगेगी। यदि परिवार में माता-पिता कुछ नियमों का पालन करते हैं, इन शर्तों को ध्यान में रखते हैं, तो सीखने की प्रेरणा धीरे-धीरे बनेगी और बच्चा समझ पाएगा कि वह क्यों पढ़ रहा है। और फिर सवाल "मुझे इसकी आवश्यकता क्यों है?" अपने आप गिर जाएगा। यहाँ शर्तें हैं।

• अपने बच्चे को पर्याप्त स्वतंत्रता दें। मदद तभी करें जब बच्चा मदद मांगे। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि स्वतंत्रता जीवन कार्यों को निर्धारित करने और उन्हें हल करने की क्षमता में प्रकट होती है। और आप समस्या को सफलतापूर्वक हल कर सकते हैं यदि आप सही ढंग से कार्य योजना बनाते हैं और उसका पालन करते हैं। इसलिए, हमें बच्चे को अपने कार्यों की योजना बनाने और इस योजना का पालन करने की शिक्षा देने की आवश्यकता है। एक साधारण उदाहरण। होमवर्क करने की योजना बनाएं और अपने बच्चे को इसे पूरा करते देखें। सबसे पहले, योजना को एक प्रमुख स्थान पर लटका देना बेहतर होता है ताकि बच्चा काम के चरणों को न भूले, और फिर उसे हटा दें। और कार्य योजना तैयार करना न केवल शैक्षिक गतिविधियों में उपयोगी है। इससे पहले कि आप कमरे की सफाई शुरू करें, योजना बनाएं कि आप क्या और कैसे करेंगे, और उसके बाद ही काम पर लगें। यह प्रीस्कूलर के साथ भी किया जा सकता है।

• बच्चे के ग्रेड में दिलचस्पी न लें, लेकिन उन्होंने स्कूल में क्या पढ़ा है। इस ज्ञान के व्यावहारिक अनुप्रयोग को दिखाने का प्रयास करें। अपने बच्चे को जितनी बार संभव हो सोचने और चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें। शर्ट क्यों गीली हो जाती है, लेकिन जैकेट नहीं? बर्फ क्यों चरमराती है, लेकिन डामर नहीं? क्या चालक को यह जानने की आवश्यकता है कि गति या दूरी की गणना कैसे करें? अपने बच्चे के लिए चुनौतीपूर्ण कार्य निर्धारित करें। बच्चे कहते हैं कि आपको गुणा तालिका जानने की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि। एक कैलकुलेटर है। और अगर बिजली चली जाए, तो आप कैसे गिनेंगे? और यदि आप ऐसे बाजार में जाते हैं जहां कैलकुलेटर नहीं हैं, तो आप कैसे गणना करते हैं कि आपको कितना भुगतान करना है? जब बच्चा यह समझता है कि वह क्या सीख रहा है और क्यों सीख रहा है, तो सीखना आसान हो जाता है।

• गलतियों के लिए उनकी प्रशंसा करें और उन्हें सुधारने के तरीकों की तलाश करना सिखाएं। अच्छे ग्रेड की खोज में, हम इसे जाने बिना ही बच्चों में गलतियाँ करने का डर पैदा कर देते हैं। और अक्सर एक छोटा स्कूली छात्र काम ठीक से नहीं करता क्योंकि वह कुछ गलत करने से डरता है। ऐसा होने से रोकने के लिए हमें बच्चे को यह स्पष्ट करना होगा कि जो कुछ नहीं करता वह गलत नहीं है। और गलतियों के लिए डांटे नहीं, बल्कि उन्हें सही करना सिखाएं। मेरे बेटे ने अपनी गणित की कॉपी में बहुत सारी गलतियाँ कीं। इस बात से कि हम उसको डाँटेंगे, दण्ड देंगे, चलने नहीं देंगे, गलतियाँ कम नहीं होंगी। लेकिन अगर हम इन गलतियों का विश्लेषण करें, उन पर काम करें तो अगली बार काम काफी बेहतर होगा। बच्चा गलतियाँ लाया - ठीक है, आइए सोचते हैं कि उन्हें ठीक करने के लिए क्या करना चाहिए।

• अधिक बार "जिंजरब्रेड" का प्रयोग करें। शिक्षा की मुख्य विधि "गाजर और छड़ी विधि" है। अगर कुछ बुरा है तो हम सजा देते हैं और अगर सब कुछ अच्छा है तो उसकी प्रशंसा करते हैं। दुर्भाग्य से, सीखने के स्तर पर, अधिक बार नहीं कुछ पर्याप्त अच्छा नहीं है और तदनुसार, "छड़ी" का उपयोग "गाजर" से अधिक किया जाता है। और अगर बच्चा फिर से डाँटेगा तो कोशिश क्यों करेगा? लेकिन अगर आप बच्चे की छोटी से छोटी बात पर भी उसकी तारीफ करेंगे तो उसमें और भी बेहतर करने की इच्छा पैदा होगी। इसलिए, अधिक बार अच्छे की तलाश करें, जिसके लिए आप प्रशंसा कर सकते हैं।

अपने परिवार में इन स्थितियों को देखकर आप बच्चे की मदद करेंगे, उसकी सीखने की प्रेरणा तैयार करेंगे। और यह स्कूल से पहले ही शुरू हो जाना चाहिए, क्योंकि प्रेरणा का निर्माण एक लंबी प्रक्रिया है। इसके अलावा, डॉक्टर ऑफ साइकोलॉजी कतेरीना पोलिवानोवा के अनुसार, प्राथमिक विद्यालय में सीखने की प्रेरणा बनती है, जबकि अन्य मकसद मध्य और उच्च विद्यालय में काम करते हैं।

दूसरी कक्षा में माता-पिता की बैठक।

विषय पर बातचीत: "यदि बच्चे को सीखने की कोई इच्छा नहीं है।"

"अधिक सटीक रूप से, वह कुछ भी नहीं चाहता है," वे अक्सर शिकायत करते हैं। "आधुनिक बच्चे किसी तरह विशेष रूप से अध्ययन नहीं करना चाहते हैं," शिक्षक मुझे आश्वासन देते हैं, माता-पिता मुझे मनाते हैं। मुझे आश्चर्य नहीं है, क्योंकि अब कई परिवारों के पास बच्चे को सीखने में "मदद" करने का अवसर है।

इस समस्या को लेकर मेरे पास आने वाले अधिकांश माता-पिता बच्चे की सीखने की प्रक्रिया में बहुत शामिल होते हैं। वे व्यावहारिक रूप से उससे सीखते हैं। उसके सभी होमवर्क पर नज़र रखें, उसके ब्रीफ़केस की जाँच करें या उसे ढेर कर दें। वे अपने होमवर्क की जांच करते हैं, कभी-कभी इसे एक साथ भी करते हैं, बच्चे के कंधे पर तनाव से देखते हैं।

एक तरफ कई माता-पिता सोचते हैं कि बच्चा स्कूल में कितना सफल होगा, उसका भविष्य कितना खुश और सुरक्षित होगा। इसमें कुछ सच्चाई है, लेकिन पूरी नहीं। आखिरकार, यह न केवल महत्वपूर्ण है कि उसके पास विषयों में कौन से ग्रेड होंगे, बल्कि स्कूल से स्नातक होने के बाद उसके पास क्या कौशल, क्षमताएं और भावनाएं होंगी।

अगर कोई बच्चा स्कूल में पढ़ते समय ज़्यादातर तनाव, तनाव, डर में रहता है, अगर वहाँ वह अक्सर असफल, आलोचनात्मक, असुरक्षित, बुरा महसूस करता है, अगर उसे अभी भी यह लगता है कि पढ़ाई से उसे नफरत है, तो यह लगातार ज़बरदस्ती है, और वह विशेष रूप से "दबाव में" क्या करेगा - फिर, स्कूल में अपनी पढ़ाई पूरी करने के बाद, उसके लिए पढ़ाई करना पसंद करना मुश्किल होगा। वह अपने जीवन में इस प्रक्रिया को शीघ्रता से पूरा करने का प्रयास करेगा, और कभी भी इसमें वापस नहीं आएगा। इसलिए उसके पास जाकर आप अवांछित लक्ष्यों को प्राप्त कर सकते हैं। इतने सारे बच्चे संगीत विद्यालय से स्नातक होने के बाद फिर कभी पियानो नहीं खोलते हैं, वे पढ़ने से नफरत करते हैं क्योंकि उन्हें मजबूर किया गया था, वे एक पत्र भी नहीं लिख पा रहे हैं, लेख या रिपोर्ट तो दूर की बात है, क्योंकि किसी ने उनकी आलोचना की और उन्हें फिर से लिखने के लिए मजबूर किया रचनाएँ।

हमारे आधुनिक स्कूलों में पढ़ना आसान नहीं है, लेकिन व्यवहार्य गतिविधि है जिसे आपके बच्चे अपने दम पर संभाल सकते हैं। बेशक, जब तक आपके पास अत्यधिक माता-पिता की महत्वाकांक्षा नहीं है, और आपने बच्चे को ऐसी जगह नहीं भेजा है जहां शैक्षिक आवश्यकताएं उसकी क्षमताओं से अधिक हों। जब तक आप बच्चे के सिर के ऊपर से कूदने का इंतजार नहीं कर रहे हैं, अपने एक बार अधूरे सपनों या अपने माता-पिता के सपनों को महसूस कर रहे हैं। और यह भी कि अगर शिक्षक की महत्वाकांक्षा बच्चे की क्षमताओं से अधिक नहीं है, और शिक्षक ने माता-पिता पर सम्माननीय कर्तव्य नहीं रखा है कि वे आपके विशेष बच्चे के ग्रेड को उसकी बढ़ी हुई उम्मीदों पर लाएँ, ताकि "अकादमिक प्रदर्शन की तस्वीर खराब न हो" कक्षा।" इसलिए, यदि आप उसके लिए तैयार हैं कि वह पहले अध्ययन करना सीखें, और फिर आसानी से, स्वतंत्र रूप से और जितनी सफलतापूर्वक वह कर सकता है, स्कूल के पाठ्यक्रम को समझें।

कई, विशेष रूप से अति-नियंत्रित माता-पिता, का दृढ़ विश्वास है कि सभी बच्चे स्वाभाविक रूप से आलसी, गैर-जिम्मेदार होते हैं, और केवल यह सोचते हैं कि कैसे मज़े करें, शरारत करें, काम से बाहर निकलें, अपने दम पर रोमांच खोजें। उनका विश्वास निराधार नहीं है, लेकिन यह केवल उन बच्चों पर लागू होता है, जो एक मिनट के लिए, आधे घंटे के लिए, एक दिन के लिए, माता-पिता के नियंत्रण की घुटन से बच गए। ये, निश्चित रूप से, "अलग हो जाना" चाहते हैं और वह सब कुछ करते हैं जो उन्हें स्पष्ट रूप से मना किया गया था। अधिकांश बच्चे वास्तव में व्यवसाय करने के लिए तैयार होते हैं, काफी हद तक इसे आराम के साथ जोड़कर, वे सफल होना चाहते हैं, वे एकाग्रता के साथ काम करने और अध्ययन करने में सक्षम होते हैं जब वे समझते हैं कि यह उनका व्यवसाय है, कि यह उनके नियंत्रण और नियंत्रण में है। जब सारी जीत भी उन्हीं की और गलतियाँ और हार भी उन्हीं की। बच्चे उन गतिविधियों के लिए अधिक आसानी से और तेज़ी से प्रतिक्रिया करते हैं जिन्हें वे स्वयं व्यवस्थित कर सकते हैं, जिसके परिणाम वे प्रभावित कर सकते हैं, जिसमें वे स्वयं अपना समय और प्रयास आवंटित कर सकते हैं।

अब, माताओं या दादी, जिनके पास काम नहीं करने का अवसर है, वे अपने जीवन के साथ नहीं जाने का फैसला करती हैं, लेकिन बच्चे को सीखने में "मदद" करने के लिए, जो निश्चित रूप से कई समस्याएं पैदा करती हैं: खुद के लिए और उसके लिए। उनमें से अधिकांश इस तरह के विचारों के आधार पर "सहायता" करते हैं: "वह इतना कमजोर है (पिछड़ गया है, असावधान, अनियंत्रित); उसे नियंत्रित किया जाना चाहिए, अन्यथा वह कुछ भी नहीं करेगा।" या इनमें से एक: "बचपन में किसी ने मेरी मदद नहीं की, और यह मेरे लिए मुश्किल था। मेरे बच्चे के लिए, मैं अपनी शक्ति में सब कुछ करूंगा।" बेशक इरादे अच्छे हैं, लेकिन हमेशा आपके बच्चे की वास्तविक जरूरतों के कारण नहीं।

अधिकांश बच्चे असावधान, निरंकुश, एकत्र नहीं होते हैं क्योंकि अपने पूर्वस्कूली समय के दौरान उन्होंने खुद को नियंत्रित करना नहीं सीखा है। सबसे अधिक संभावना है, क्योंकि बहुत कुछ किया गया था और उनके लिए फैसला किया गया था, क्योंकि उन्होंने सीमाएं निर्धारित नहीं कीं, या हर चीज से रक्षा की, और उनके पास शुरू से अंत तक खुद काम करने का अवसर नहीं था। बहरहाल, शुरुआत तो उनके स्कूल जाने से पहले ही हो गई थी। स्कूल ने सबसे अधिक संभावनाएँ दिखाईं, और अधिकांश भाग के लिए - समस्याएँ बच्चे की भी नहीं, बल्कि परिवार की व्यवस्था की जिसमें वह बड़ा हुआ।

और उत्पन्न हुई समस्याओं पर सिस्टम की क्या प्रतिक्रिया थी? उसने अपने पिछले प्रभावों को मजबूत किया। यदि उन्होंने उसे ओवरप्रोटेक्ट किया, तो वे उसे और भी अधिक संरक्षण देने लगे, यदि उन्होंने उसे नियंत्रित किया, तो उन्होंने नियंत्रण को मजबूत किया। "वह इसे संभाल नहीं सकता, यह स्पष्ट है!" और जैसे कि वे यह नोटिस नहीं करना चाहते हैं कि ये सभी उपाय समस्या को जड़ से हल नहीं करते हैं, इसके विपरीत, यह तीव्र और समेकित होता है। तब प्रभाव का बल और भी बढ़ जाता है ... वे उसे दंडित करना शुरू कर देते हैं, अनुनय प्राप्त किए बिना, वे उसके लिए कुछ करना शुरू कर देते हैं। और वह अध्ययन करना बंद कर देता है, या, किसी भी मामले में, अध्ययन करना चाहता है (और यह हमारी शिक्षा प्रणाली के ढांचे के भीतर इतना आसान नहीं है)।

माता-पिता क्रमशः अपने हाथों में नियंत्रण ले रहे हैं, यह बच्चे के साथ कम और कम बचा है। वे अधिक से अधिक अपनी माता-पिता की इच्छा को दिखाते हैं, कम से कम उसके पास रहता है। अधिक से अधिक प्रशिक्षण और उसका आकलन उनका व्यवसाय बन जाता है, और कम - उसका। इसके अलावा, वह उनके दबाव के लिए एक निरंतर और मजबूत प्रतिरोध विकसित करता है (किसी भी व्यक्ति की तरह, अन्यथा किसी का बाहरी दबाव व्यक्तित्व को नष्ट कर देगा, उसे तोड़ देगा)। प्रतिरोध निष्क्रिय हो सकता है और आलस्य, तोड़फोड़, शौचालय की अंतहीन यात्रा, शराब पीना, खेलना, दिवास्वप्न देखना, गृहकार्य को भूल जाना, बाद के लिए पाठ स्थगित करना जैसा दिखता है। या अधिक सक्रिय रूप: सनक, आक्रोश, घोटालों, अनुपस्थिति, संघर्ष, खुला विरोध (आमतौर पर किशोरावस्था में)।

इस मामले में, माता-पिता बच्चे पर उंगली उठाते हैं, उसे शब्दावली की चौड़ाई और किसी भी विशेषण की विशेष प्रभावशीलता के बारे में भोले विचारों के आधार पर उसे एक आलसी व्यक्ति, एक गॉज, एक धमकाने आदि कहते हैं। वे यह स्वीकार नहीं करना चाहते कि जिस समस्या में वे स्वयं को पाते हैं उसके लिए केवल वे ही जिम्मेदार नहीं हैं। उन्हें यकीन है कि वे सब कुछ ठीक कर रहे हैं, यह वह है जो सिर्फ एक आलसी व्यक्ति है और सूची में और नीचे है।

धीरे-धीरे, बच्चे के पास कम और कम ताकत होती है और वह जो सामना नहीं कर सकता उसका सामना करने की कोशिश करता है। क्योंकि बाहरी सतर्क नियंत्रण के साथ, इसमें एक जटिल तंत्र बनता है। वह कुछ करने के लिए अपना मकसद खो देता है, और मकसद के साथ-साथ वह ऊर्जा जो हम सभी को कुछ करने के लिए चाहिए (विशेषकर जो हम विशेष रूप से नहीं करना चाहते हैं), इसके अलावा, बाहरी दबाव के लिए उसका प्रतिरोध बढ़ता है। क्योंकि कोई भी मानस जीवित रहने का प्रयास करता है और किसी के इरादों से कुचला और नष्ट नहीं किया जाता है, भले ही ये इरादे "सर्वश्रेष्ठ" हों।

जितना अधिक आप धक्का देते हैं, प्रतिरोध उतना ही मजबूत होता है (जब तक, निश्चित रूप से, आपने पहले ही अपने बच्चे को "तोड़" दिया है और इसे पूरी तरह से अपनी इच्छा के अधीन कर लिया है)। यदि आपका बच्चा आपका विरोध करता है, तो आपको खुशी मनानी चाहिए, नाराज़ नहीं। इसका मतलब है कि उसके पास वह ताकत और स्वास्थ्य है जो आपको उसके व्यक्तित्व को नष्ट करने से रोक सके। और आपका काम यह समझने की कोशिश करना है कि क्या हो रहा है, वह क्या हिंसक रूप से विरोध करता है और मूल कारण को दूर करने का प्रयास करता है। क्योंकि प्रतिरोध पर इतनी ऊर्जा खर्च की जाती है कि आपका बच्चा दोगुना कमजोर हो जाता है: उसके पास कुछ करने के लिए बहुत कम ऊर्जा बची है, क्योंकि आपने उसका मकसद छीन लिया है, और वह आपको रोकने के लिए किसी चीज़ पर और भी अधिक ऊर्जा खर्च करने के लिए मजबूर है उसे इतनी मेहनत से और तुरंत कुचल देना।

कल्पना कीजिए कि आपको काम पर जाना है और आपके परिवार का कोई व्यक्ति लगातार आपकी जांच कर रहा है कि क्या आप अपने साथ आवश्यक दस्तावेज ले गए हैं, क्या आपने रिपोर्ट लिखी है। और मैं इसे हर समय, समय-समय पर करूंगा। यह आपको जल्दी थका देगा, लेकिन समय के साथ आपको इसकी आदत हो जाएगी और किसी तरह, जब आपका परिवार आपको रिपोर्ट के बारे में याद दिलाना भूल जाएगा, तो आप निश्चित रूप से इसे घर पर भूल जाएंगे। और आक्रोश के साथ: "तुमने मुझे याद क्यों नहीं दिलाया!" - जल्दी से शिफ्ट करें, उदाहरण के लिए, अपनी पत्नी को अपनी गलती की जिम्मेदारी दें। और उसने आपसे यह कहा: "क्या मुझे आपकी रिपोर्ट के बारे में सोचना चाहिए?" और वास्तव में, आपको नहीं करना है। इसलिए पहले अपने खुद के व्यवसाय में चढ़ना जरूरी नहीं था। कौन दोषी है? दोनों। सब अपना अपना काम कर रहे थे। उसने एक बार जिम्मेदारी ली, उसने दी।

और आपको क्या लगेगा अगर हर दिन आपके प्रियजन, आपके काम से आने के बाद, आपसे कहेंगे: "अपनी रिपोर्ट के लिए बैठो, अपने दस्तावेज़ करो। यहीं मेरे सामने, बैठ जाओ और करो। जिसका मतलब है मैं एक ब्रेक लेना चाहता हूं, टीवी देखना चाहता हूं? और आपके लिए आपकी रिपोर्ट कौन करेगा? ठीक है, मैं आपके लिए कोशिश कर रहा हूं ताकि कल काम पर आप में उड़ न जाए!" अगर आपकी पत्नी ऐसा करती तो आप उसे बहुत पहले ही छोड़ चुके होते। यदि आपकी माँ, वे पूरे सम्मान के साथ उनसे घृणा करेंगे, और कैसे तितर-बितर करने के विकल्पों की तलाश करने लगे। जो हमें मजबूर करता है उससे नफरत करना स्वाभाविक है। और क्या आप चाहेंगे कि आपके बच्चे भी आपके प्रति ऐसा ही महसूस करें?

और अगर वे (आपके परिवार का कोई व्यक्ति) अब भी आपके पीछे खड़ा होता, हर बार जब आप अपनी रिपोर्ट में कोई गलती करते हैं तो आप पर चिल्लाते? क्या आप अधिक एकत्रित, अधिक चौकस होंगे और आपका उत्साह बढ़ेगा? क्या होगा अगर उन्होंने आपको पहले दो पेजों पर काम करने के बाद "क्योंकि यह बड़े करीने से नहीं लिखा है" सब कुछ फिर से लिखने के लिए मजबूर किया? चलो, इसे अपने ऊपर आजमाओ! और कैसे? दबाना? ढेर सारा गुस्सा, आक्रोश, विरोध और काम करने की इच्छा नहीं?

यह आपके लिए आसान है, आप एक वयस्क हैं, आप अभी भी क्रोधित हो सकते हैं, हर किसी को अपने व्यवसाय पर भेज सकते हैं और कह सकते हैं कि आपकी रिपोर्ट आपका व्यवसाय है, और काम पर पकड़, अगर कुछ भी है, तो यह भी आपका व्यवसाय है। आप चिल्ला भी सकते हैं, अपनी मुट्ठी भी मार सकते हैं, दिखा सकते हैं कि घर में बॉस कौन है। आपके बच्चों के बारे में क्या? वे नहीं कर सकते। वे आपके साथ अपनी जलन को दबाने के लिए मजबूर हैं, क्योंकि वे प्यार करते हैं, परेशान होने से डरते हैं, या शायद वे केवल अवज्ञा करने से डरते हैं। और भय और क्रोध को दबाने की ऊर्जा भी उनकी ताकत छीन लेती है। कोई आश्चर्य नहीं कि वे सीखना नहीं चाहते।

"आप क्या सुझाव देते हैं?" माता-पिता आमतौर पर उत्पन्न हुई समस्या में उनकी प्रत्यक्ष और जीवंत भागीदारी की व्याख्या करने के मेरे प्रयासों पर रोष व्यक्त करते हैं। "उसे नियंत्रित करना बंद करो? तब वह अपना होमवर्क पूरी तरह से करना बंद कर देगा! बेशक, मैं उन्हें यह नहीं बताना चाहता कि आप पहले से ही अपने माता-पिता को प्राप्त कर चुके हैं। यह असभ्य होगा...लेकिन सच है। बेशक, अगर अब, जब वह 8-9-10 वर्षों से सतर्क माता-पिता के नियंत्रण में रह रहा है, तो उसे पूर्ण स्वतंत्रता देने के लिए, यह निश्चित रूप से उसे असफलता के लिए स्थापित करेगा। खासकर यदि आप उसे ऐसा करने के लिए दो दिन का समय देते हैं। दो दिनों में, उसके पास निश्चित रूप से केवल अपनी और अपनी पढ़ाई को प्रबंधित करने में असमर्थता के पूरे प्रदर्शनों का प्रदर्शन करने का समय होगा। उसी समय, इन दो दिनों के बाद, उसके माता-पिता कठिन-से-भेस वाले ग्लोबिंग (!) के साथ हमें जवाब देंगे: "मैंने तुमसे कहा था! वह नहीं कर सकता!"

बिल्कुल नहीं। और कौन कर सकता था? उसे यह सीखना होगा। और यदि अन्य बच्चों ने अपने पूर्वस्कूली जीवन में यह सीखा है, और अकादमिक प्रदर्शन में गिरावट के जोखिम के बिना, तो यह वह है जिसे अब इस जोखिम के साथ ऐसा करना होगा कि कुछ समय के लिए ग्रेड वह भी नहीं होगा जो आप चाहते हैं। लेकिन आपको चुनने की आवश्यकता है: या तो ग्रेड (जो, ऐसी समस्याओं के मामले में, वैसे भी आमतौर पर कम होते हैं), या बच्चे के लिए आत्म-प्रबंधन और आत्म-नियंत्रण के कौशल विकसित करने का समय। जिस समय के दौरान अध्ययन उसका होगा, आपका व्यवसाय नहीं। वह समय जिसके दौरान वह पहले आपसे सामान्य "किक" की अपेक्षा करेगा, फिर, यदि वह इसे प्राप्त नहीं करता है, तो वह आपको इसके लिए उकसाएगा या खुशी-खुशी सब कुछ छोड़ देगा, तब वह समझ जाएगा कि उसे किसी तरह अध्ययन करने की आवश्यकता है और फिर भी एक कक्षा में हारने वाला अप्रिय। फिर वह धीरे-धीरे खुद को राजी करना सीख जाएगा, जो अलग-अलग सफलता के साथ पहले उसके साथ बाहर आना शुरू कर देगा, और फिर, पहले, ईमानदारी से अर्जित अच्छे ग्रेड के साथ, सब कुछ बेहतर और बेहतर हो जाएगा।

यदि वह आपके साथ सब कुछ करने का अभ्यस्त है और स्वेच्छा से मना करने के लिए तैयार नहीं है (जो कि एक और भी कठिन मामला है, यह दर्शाता है कि आपका बच्चा या तो खुद पर विश्वास नहीं करता है या गलतियाँ करने से बहुत डरता है, या काफी शिशु, मनोवैज्ञानिक रूप से अपरिपक्व), फिर कम से कम उन पाठों से शुरू करने का प्रयास करें जो उसके लिए हमेशा आसान थे। और बाकी, अधिक जटिल, उसे स्वयं करने दें, लेकिन अगर वह कुछ नहीं समझता है तो वह आपकी मदद कर सकता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि, यदि संभव हो, तो वह स्वयं अपने समय की योजना बना सके कि कब क्या करना है। ताकि अगर उसके पास कुछ करने का समय नहीं है, तो वह अपने अनछुए पाठों के साथ स्कूल जाएगा और वहां अपना वैध "ड्यूस" प्राप्त करेगा, परेशान होगा, सही करेगा।

आप तेजी से सफलता प्राप्त करेंगे यदि आप बच्चे के खुद पर बढ़ते नियंत्रण, उसकी हर छोटी सफलता के हर कदम का जश्न मनाते हैं। यदि आप विफलताओं पर प्रतिक्रिया करते हैं, तो संकेतन और फटकार के साथ नहीं "मैंने आपको बताया था कि आपको" ड्यूस "मिलेगा!", लेकिन एक साथ यह पता लगाने की कोशिश के साथ कि ऐसा क्यों हुआ।

यह समझना महत्वपूर्ण है कि आपके लिए बच्चे को नियंत्रण देना मुश्किल होगा यदि उसी समय आप यह नहीं पाते हैं कि आप इस समय क्या कर सकते हैं, यदि आपके अपने अर्थ, ज़रूरतें और गतिविधियाँ आपके जीवन में नहीं पाई जाती हैं। कई माताओं और दादी-नानी के लिए, अत्यधिक देखभाल और अति-नियंत्रण उनके बेकार, अधूरे होने, किसी पेशे या व्यवसाय में शामिल न होने के डर से दूर होने का एक प्रतिपूरक अवसर है। उनमें से बहुत से किसी और के जीवन में अपने स्वयं के प्रबंधन की तुलना में आदेश देना बहुत आसान है। और उनमें से कुछ खुशी-खुशी इस तिनके को पकड़ लेते हैं। केवल उनका बच्चा यहाँ किस पर है?

आमतौर पर 6-7 साल की उम्र तक बच्चे सीखने के लिए तैयार हो जाते हैं। वे सब कुछ नया सीखने की प्रक्रिया में रुचि रखते हैं। लेकिन, अजीब तरह से, आपके बच्चे के स्कूल जाने के बाद, थोड़े समय के बाद, वह अचानक आपको घोषित करता है कि वह पढ़ाई नहीं करना चाहता और स्कूल नहीं जाएगा। और हाल ही में, एक खुश माता-पिता को आश्चर्य होता है कि क्या हुआ, क्योंकि बच्चे को हर चीज में दिलचस्पी थी, उसने नए ज्ञान प्राप्त करने की कोशिश की, उन्हें स्पंज की तरह अवशोषित किया।

कोई इस अनिच्छा को साधारण आलस्य कहेगा, कोई कहेगा कि बस एक बच्चा बड़ा हो गया है और पालन करना बंद कर दिया है। बेशक, कुछ माता-पिता उन परिवर्तनों के कारणों के बारे में सोचेंगे जो स्कूल को दोष देना शुरू करते हैं, बच्चे को खुद, लेकिन खुद को नहीं।

आलस्य की अवधारणा कहाँ से आती है? बच्चा आलसी क्यों होता है? यह समझने के लिए कि एक बच्चे में आलस्य कहाँ से आया, आपको यह देखने की जरूरत है कि उसका विकास कैसे हुआ।

तथ्य यह है कि जब बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करते हैं, तो सभी माता-पिता बच्चे की पढ़ाई के लिए प्रेरणा के विकास पर ध्यान नहीं देते हैं। हाल ही में, यह समस्या सामने आई है, क्योंकि कुछ ही छात्र ज्ञान प्राप्त करने के लिए स्कूल जाते हैं, जबकि अन्य बस स्कूल छोड़ देते हैं, या फाइव्स लेने आते हैं। कई स्कूली बच्चों के लिए, अध्ययन न केवल दिलचस्प है, आवश्यक नहीं है, बल्कि साथियों के साथ संचार में भी हस्तक्षेप करता है।

बच्चा पढ़ाई क्यों नहीं करना चाहता इसके कारण:

पहला और मुख्य कारण है सीखने का रवैया अभिभावक।बचपन से ही बच्चा सभी मामलों में अपने माता-पिता का अनुकरण करता है। यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता सीखने की प्रक्रिया, नए ज्ञान के अधिग्रहण से कैसे संबंधित हैं। बच्चे को न केवल औपचारिक रूप से स्कूल के लिए तैयार होने की जरूरत है, बल्कि प्रेरणा विकसित करने की भी जरूरत है। प्रेरणा बाहरी और आंतरिक हो सकती है। एक बच्चे को अक्सर अध्ययन करने के लिए ले जाया जाता है क्योंकि उन्हें मजबूर किया गया था, प्रेरणा द्वारा बिल्कुल भी निर्देशित नहीं किया गया था। माता-पिता को समय रहते बच्चे का ध्यान उस चीज पर केंद्रित करना चाहिए जो उन्हें पसंद है, जब वह उसी उत्साह के बीच होगा, तो वह पहले से ही उनकी राय से निर्देशित होगा।

अधिक माता-पिता बच्चे को मजबूर करते हैंजितना अधिक वह सीखने का विरोध करता है

नई संवेदनाओं का अभाव

बड़ी संरक्षकता

माता-पिता प्रोत्साहित नहीं करतेबच्चे का समर्थन न करें

बच्चे के स्कूल के संबंध में बहुत कुछ सीधे और निर्भर करता है शिक्षकों से, पाठों को पैन करने और सामग्री प्रस्तुत करने की उनकी क्षमता से।

उसे कोई दिलचस्पी नहीं है।उसे उस चीज़ में दिलचस्पी लेने की कोशिश करें जिसमें वह वास्तव में दिलचस्पी रखता है। यदि बच्चा अपने लक्ष्य को स्पष्ट रूप से देखता है, उदाहरण के लिए, कुछ बनने के लिए, वह ज्ञान, सबसे अधिक संभावना है कि वह इसे अपने दम पर प्राप्त करने का प्रयास करेगा, तो आपके हिस्से पर नियंत्रण की आवश्यकता नहीं होगी। आलस्य ठीक इस तथ्य से प्रकट होता है कि स्कूल की तैयारी, उदाहरण के लिए, बच्चे के लिए दिलचस्प नहीं थी।

थकान।हो सकता है कि यह बच्चे के कार्यभार को थोड़ा कम करने के लायक हो, विशेष रूप से प्राथमिक विद्यालय में, अनुभागों के हिस्से में, आपको भाग लेना बंद कर देना चाहिए, लेकिन जब बच्चा भार के अनुकूल हो जाता है, तो उन्हें फिर से देखना शुरू करें। उसके साथ अधिक सैर करें, उसके भोजन के बारे में सोचें। भावनात्मक थकान इस तथ्य को जन्म दे सकती है कि आपका बच्चा रात में सो नहीं सकता है, और फिर पूरे दिन सोता है, किस तरह का प्रशिक्षण है। ऐसे समय में बच्चे को अधिक आराम करने का अवसर दें।

कारण हो सकता है शिशु का तनाव. जब तनाव होता है, तो इसे हल करने के लिए एक पेशेवर मनोवैज्ञानिक से संपर्क करना उचित होता है।

अन्य, अधिक सफल बच्चों की उपलब्धियों के साथ बच्चे की उपलब्धियों की तुलना करना। सार्वजनिक अपमान और अयोग्य शिक्षक का अपमानसीखने में अनिच्छा भी पैदा कर सकता है।

विरोध के रूप में अध्ययन करने की अनिच्छाएक वयस्क द्वारा बोली जाने वाली। यह उन सामान्य तरीकों में से एक है जिनसे वयस्कों को हेरफेर किया जाता है। यदि आपने अपने बच्चे को इस तरह से पाला है: किया - एक कैंडी प्राप्त करें, तो स्कूल वह समय है जब बच्चा आपको उसी सिद्धांत के अनुसार पढ़ाना शुरू करता है, केवल चॉकलेट के बजाय चीजें अधिक महंगी होती हैं।

अपने बच्चे की दिलचस्पी बनाए रखने के टिप्स:

आपको बचपन में शुरू करने की आवश्यकता है, माता-पिता के लिए मुख्य बात एक पूर्वस्कूली को सिखाना है: नई चीजें सीखने की इच्छा, जिज्ञासु होना, रचनात्मक खोज में रहना सीखना। तभी बच्चा ज्ञान के लिए प्रयास करेगा, सीखना चाहेगा। बच्चे को सीखने की प्रक्रिया और परिणाम का आनंद लेना चाहिए।

यदि बच्चे को सीखने में कोई दिलचस्पी नहीं है, तो उसे एक मंडली के शांत वातावरण में रुचि लेने की कोशिश करें, जिसमें वह रुचि रखता हो, हो सकता है कि वह खुद उस विषय का चयन करे, जो उसे मोहित कर ले।

अपने बच्चे के शिक्षक से बात करें, शायद वह इस बारे में बात करेगा कि रुचियों की श्रेणी में क्या शामिल है।

शायद अनिच्छा की समस्या इस तथ्य में निहित है कि शिक्षक और बच्चे के बीच संघर्ष है। तो आपको उसे दूसरे स्कूल में ट्रांसफर कर देना चाहिए।

बच्चे के घोटालों और दंडों को उसके प्रोत्साहन और अनुमोदन से बदलने का प्रयास करें।

किसी भी मामले में, इस समस्या का समाधान संयोग पर नहीं छोड़ा जाना चाहिए, क्योंकि समय के साथ, सीखने की अनिच्छा केवल तीव्र होगी, और बच्चा स्कूल से बाहर हो सकता है।

सीखने में बच्चों की रुचि कैसे जगाएं, बुरी आदतों से छुटकारा पाएं और बच्चों में भाषण के विकास के बारे में - बच्चों के क्लिनिकल डायग्नोस्टिक सेंटर MEDSI II यूलिया बोरिसोव्ना झिखारेवा के मनोवैज्ञानिक-दोषविज्ञानी आपके सवालों के जवाब देते हैं

सीखना और सीखने में रुचि

1. बच्चा 8 साल का है। सीखने की इच्छा नहीं। इसे कैसे दूर किया जाए?

एक नियम के रूप में, बच्चे को सीखने की कोई इच्छा नहीं है अगर यह उसके लिए कठिन और कठिन है। सर्वप्रथम हमें कुछ विषयों में शिक्षण की कठिनाइयों को हल करने का प्रयास करना चाहिए। यदि रूसी भाषा के साथ लगातार कठिनाइयाँ हैं, तो आपको डिस्ग्राफिया के परीक्षण के लिए स्पीच थेरेपिस्ट से संपर्क करने की आवश्यकता है। दूसरी ओर, हमें पाठों को एक सुखद और आसान गतिविधि में बदलने की कोशिश करनी चाहिए, शैक्षिक मामलों में रुचि बढ़ाने के लिए, यह सोचने के लिए उपयोगी है और अध्ययन के लिए एक मज़ेदार और सुखद वातावरण (दिलचस्प, सुंदर इरेज़र) पेन, ठाठ स्नीकर्स / जूते स्कूल के लिए, आदि)। पाठों के संबंध में अपनी प्रतिक्रियाओं को देखें - नहीं: "ठीक है, उन्होंने आपसे वहां क्या पूछा?", लेकिन "क्या दिलचस्प चीजें हमें इंतजार कर रही हैं?"

2. बच्चे (13 वर्ष) में पढ़ने के प्रति प्रेम कैसे पैदा करें। किताबों में बिल्कुल दिलचस्पी नहीं है। केवल कंप्यूटर। रुचि कैसे लें?

उदाहरण के द्वारा प्रभावी ढंग से नेतृत्व करें। यदि बच्चा देखता है कि आप किस आनंद और रुचि से पढ़ते हैं, तो वह भी चाहेगा। आप कुछ और सोच सकते हैं: क्या 13 साल की उम्र में पढ़ना सिखाने में बहुत देर हो चुकी है? वह आत्मनिर्णय के युग की शुरुआत करता है, जब किसी आदत का सक्रिय प्रतिरोध होता है। "नई पीढ़ी चुनती है ..."

3. क्या बच्चे को वर्गों और मंडलियों में जाने के लिए मजबूर करना जरूरी है, अगर वह पहले "रोशनी" करता है, तो थोड़ा सा दिखता है और अब नहीं चाहता है?

यह बच्चे की उम्र पर निर्भर करता है। 10-12 साल की उम्र तक, विकल्पों की "गणना" का ऐसा व्यवहार, मुझे लगता है, स्वीकार्य है। लेकिन यह 1 शैक्षणिक वर्ष के लिए बच्चे को 1 स्थायी अनुभाग / स्टूडियो में उन्मुख करने के लायक है।

4. बच्चा बेचैन, अत्यधिक भावुक, बाल्यावस्था, पढ़ाई में कष्ट होता है। क्या होम स्कूलिंग या करेक्शन का कोई मतलब है?

यदि आपका मतलब बच्चे को होम स्कूलिंग में स्थानांतरित करना है, तो इस तरह के स्थानांतरण के लिए एक बहुत ही गंभीर कारण की आवश्यकता होती है - कक्षा में ज्ञान प्राप्त करने और आत्मसात करने की पूर्ण असंभवता। जब यह असंभवता अधूरी है, तो वे होम स्कूलिंग में आंशिक स्थानांतरण की बात करते हैं, ताकि बच्चे को बच्चों के समाज से पूरी तरह से सुरक्षित न किया जा सके (बच्चा कुछ दिनों में स्कूल में कुछ पाठों में भाग लेता है, कुछ पाठ घर पर होते हैं) ). किसी भी मामले में किसी भी मानसिक कठिनाइयों का सुधार आवश्यक है।

5. बेटियाँ 9 साल की। याददाश्त अच्छी है, लेकिन लगन नहीं है - इस वजह से स्कूल में दिक्कतें आती हैं। क्या करें?

यदि घर पर होमवर्क करते समय दृढ़ता पर्याप्त नहीं है, तो कुछ नियम मदद करेंगे:

स्कूल से आराम की अवधि के बाद होमवर्क करना शुरू करें,

एक आसान से शुरू करें, फिर एक कठिन, फिर एक आसान से,

हर 15-20 मिनट में छोटा ब्रेक लें

कठिन पाठों में सहायता करें

पाठ के दौरान एक सकारात्मक भावनात्मक माहौल बनाए रखें: प्रशंसा करना सुनिश्चित करें (परिणाम के लिए भी नहीं, बल्कि परिश्रम, सावधानी और दृढ़ता के लिए)।

यदि आपको स्कूल में दृढ़ता की समस्या है, तो आप केवल एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण विकसित करने और अपनी बेटी की मदद करने के लिए शिक्षक से बात करने का प्रयास कर सकते हैं।

6. बच्चा 6.5 साल का है, पहली कक्षा में जाता है, लेकिन पढ़ना नहीं चाहता। शायद वह अभी स्कूल के लिए तैयार नहीं है?

दरअसल, स्कूल के लिए तैयारी में प्रेरक तैयारी शामिल है, यानी। सीखने की इच्छा, इसके लिए क्या है इसका ज्ञान। बच्चे को "वापस जीतना" चाहिए, क्योंकि खेलों से बहुत सारी उपयोगी चीजें विकसित होती हैं: ध्यान और दृढ़ता, दूसरों के साथ बातचीत करने की क्षमता, सभी मानसिक गुण। मैं माता-पिता की अपने बच्चे को 6 साल की उम्र में पहली कक्षा में भेजने की इच्छा का समर्थन नहीं करता। यह जल्दी है, और वास्तव में, "परिपक्व नहीं है।" लेकिन हम किंडरगार्टन में वापस नहीं आएंगे, इसलिए हम आगे विकास करते हैं: पाठ को एक दिलचस्प गतिविधि और खेल में बदल दें, बच्चे को रुचि दें, अपने खाली समय में उसके साथ खेल खेलना जारी रखें (नियमों के अनुसार खेल विशेष रूप से अच्छे हैं: लोट्टो, डोमिनोज़, चेकर्स, यहां तक ​​​​कि "कोसैक लुटेरे"!)।

7. बच्चे में पढ़ने की इच्छा जगाने के लिए क्या करना चाहिए? हम 10 साल के हैं - चौथी कक्षा, पहली कक्षा से स्कूल नहीं जाना चाहते थे, और अब और भी नहीं चाहते हैं। मैं हर सुबह समझाता हूं कि यह हर व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण है। बेटे का कहना है कि उसे वहां कोई दिलचस्पी नहीं है, यह उबाऊ है और उसे इसकी बिल्कुल भी जरूरत नहीं है। क्या चाहिए, वह नहीं जानता। वह अब 2 साल से संगीत विद्यालय जा रही है और छोड़ना चाहती है, मैं उसे हर दिन समझाता हूं कि उसे इसकी आवश्यकता है, यह बाद में काम आएगा। सामान्य तौर पर, वह कभी भी मामले को अंत तक नहीं लाता है, कठिनाइयाँ आने पर छोड़ देता है।

आपके बेटे की कोई शैक्षिक प्रेरणा नहीं है। आपका अनुनय इसे नहीं बनाता है। मैं मान सकता हूं कि आप बहुत सक्रिय व्यक्ति हैं, और फिर यह गतिविधि बच्चे की अपनी गतिविधि को बुझा सकती है।

स्कूल वर्ष के अंत में यह मुश्किल है, लेकिन अगले साल एक ऐसे खंड या स्टूडियो को खोजने का प्रयास करें जो उसके लिए दिलचस्प हो, क्योंकि कोई भी दिलचस्प गतिविधि दूसरे में, स्कूल में रुचि को प्रोत्साहित करेगी।

उन व्यवसायों के बारे में बात करें जिनमें शिक्षा की आवश्यकता नहीं है, लोगों को देखें कि वे कैसे काम करते हैं और कैसे दिखते हैं। अपने काम को जानें। नए कार्यों और पाठों को कुछ नया और दिलचस्प मानें। होमवर्क करने और स्कूल जाने को अधिक रोचक और आनंददायक बनाने की कोशिश करें: शानदार सामान खरीदें, कैंडी से मीठा करें, प्रशंसा करें और किसी भी उपलब्धि पर खुशी मनाएं और विशेष रूप से प्रयास करें (यदि आप थोड़ा अतिरंजना करते हैं तो ठीक है)। नियमों (चेकर्स, लोट्टो, आदि) द्वारा खेलों में व्यवहार की दृढ़ता और मनमानी विकसित करें।

भाषण विकास

1. मेरी बेटी 3 साल की है वो बहुत खराब बोलती है. क्या मुझे उसे स्पीच थेरेपिस्ट के पास ले जाना शुरू कर देना चाहिए?

हाँ! सबसे पहले, एक भाषण चिकित्सक के परामर्श के लिए आना जरूरी है, जो निष्कर्ष निकालेगा: क्या और क्यों? उसके बाद, आप स्पीच पैथोलॉजिस्ट के साथ स्पीच थेरेपी कक्षाओं की आवश्यकता के प्रश्न पर चर्चा करेंगे।

2. मेरी बेटी 4.5 साल की है। वह लगातार कहता है: "मैंने किया, मैं चला गया", संक्षेप में, वह स्त्री और पुल्लिंग को भ्रमित करता है।

आपकी बेटी ने लिंग और मामले में शब्दों का समझौता नहीं किया है। शायद यह एक और समग्र तस्वीर के लक्षणों में से एक है। स्पीच थेरेपिस्ट से सलाह लें। आपको शायद स्पीच थेरेपी की आवश्यकता होगी। घर में हर बार जब आप शब्दों का गलत समझौता सुनते हैं, तो तुरंत सही विकल्प दें। बच्चे अक्सर स्वचालित रूप से सही ढंग से दोहराते हैं, यदि नहीं, तो यह संकेत देने योग्य है कि आप वास्तव में सुनना चाहते हैं।

3. मेरी बेटी पांच साल की है। वह केवल शब्द की शुरुआत में ध्वनि "आर" का उच्चारण करती है। यह ठीक है? अगर नहीं तो क्या करें?

मुझे लगता है कि मेरी बेटी ने ध्वनि पी के उच्चारण में महारत हासिल करना शुरू कर दिया है (5 साल की उम्र में यह सामान्य है) - शब्दों की शुरुआत में ऐसा करना आसान है। उसे आगे बढ़ने में मदद करें और शब्दांशों का शब्दांशों का उच्चारण करना शुरू करें, जहां आर ध्वनि शब्द के अंत में, बीच में है। ध्वनि R के लिए विशेष स्पीच थेरेपी नोटबुक आपकी मदद कर सकती हैं, अपनी बेटी के साथ उनका अध्ययन करें।

4. लड़की 7 महीने की है, शब्दांशों का उच्चारण नहीं करना चाहती। उसकी मदद कैसे करें?

अपने आप को और अपने व्यवहार को देखें: यदि कोई लड़की लंबे समय तक पालना या प्लेपेन में अकेली रहती है, यदि आप शांत हैं और कम बोलते हैं, तो यह सामान्य विकास की संभावनाओं के साथ भाषण विकृति के बिना भी हो सकता है। फिर: बच्चे को हर समय अपने साथ ले जाएं ताकि वह आपकी कंपनी में रहे और उसके साथ लगातार "बात" करें, जो कुछ भी आप करते हैं उसे जोर से कहें, उन सभी वस्तुओं का नाम लें जो बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र में आती हैं। गाने गाएं, बताएं और "मनोरंजन" करें, जैसे "लड़की" और "बकरी", बच्चे से भावनात्मक प्रतिक्रिया की मांग करें (उसे प्रतिक्रिया में देखना और मुस्कुराना चाहिए, कुछ आंदोलनों को स्वयं पूरा करें)। यदि कोई प्रतिक्रिया नहीं होती है, तो बाल रोग विशेषज्ञ से परामर्श लें।

5. मेरी बेटी जून में 5 साल की होगी। आर, डब्ल्यू, कभी-कभी जेड का उच्चारण नहीं करता है। क्या यह भाषण रोगविज्ञानी के लिए समय है?

आमतौर पर, ध्वनि उच्चारण के सुधार में कक्षाएं 5 साल की उम्र से शुरू होती हैं, और 7 साल की उम्र तक काम पूरा हो जाना चाहिए। सच कहूँ तो, आपके पास अभी भी समय है। मुझे लगता है कि स्कूल वर्ष की शुरुआत से पढ़ाई शुरू करना काफी संभव है।

6. मेरा बेटा 11 साल का है। उसे सही तरीके से लिखना कैसे सिखाएं?

यदि गलतियाँ "अनावश्यकता से" बहुत अजीब हैं, तो भाषण चिकित्सक द्वारा परीक्षण अनिवार्य है। यह डिस्ग्राफिया हो सकता है और एक दीर्घकालिक और सक्षम सुधार किया जाना चाहिए। यदि यह नियमों की अज्ञानता है, तो एक रूसी भाषा शिक्षक मदद करेगा।

7. मेरा बेटा 2 साल का है, वह केवल "माँ", "पिताजी" और कुछ और शब्द कहता है। क्या यह सामान्य है?

लगभग 2 वर्षों के लिए, एक भाषण चिकित्सक के रूप में, मैं phrasal भाषण की शुरुआत की उपस्थिति सुनने की उम्मीद करता हूं (कम से कम सबसे सरल: "माँ, पाइप। मुझे एक पेय दो", और कम से कम कुछ शब्दों की उपस्थिति एक 2-जटिल शब्दांश संरचना (2 अलग-अलग शब्दांश: चाची, अबा - सेब, गिर गया जैसे शब्द) यदि यह मामला नहीं है, तो भाषण चिकित्सक की परीक्षा के दौरान संचार की गुणवत्ता से भाषण विकास में देरी या देरी का निदान किया जा सकता है भाषण विकास की दर में।

बुरी आदतें

1. एक साल हो गया है जब मैंने देखा कि मेरा बेटा (7 साल का) हस्तमैथुन में लगा हुआ है। मैंने उसे डाँटा और डराया। और अब शिक्षक ने बालवाड़ी में देखा, उसने मुझसे कहा, यह बहुत शर्मनाक था! पर क्या करूँ! किससे संपर्क करें? कृपया मुझे बताओ!

आप सही हैं कि आपने किसी मनोवैज्ञानिक से सलाह ली है। मास्टरबेशन का मतलब विकृत रूप से अभ्यस्त क्रियाओं से है। डांटना और डराना वास्तव में बेकार है। कोई केवल इस मुद्दे को हल करने का प्रयास कर सकता है - इसके लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण होना चाहिए: एक मनोचिकित्सक द्वारा उपचार और एक मनोवैज्ञानिक की सहायता।

मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से, इस घटना को दमनकारी तरीकों से रोकना असंभव है, आप इस नकारात्मक रूढ़िवादिता को दूसरे, सकारात्मक के साथ बदलने की कोशिश कर सकते हैं:

क्योंकि बच्चा पहले से ही जानता है कि ऐसा करना बुरा है, आपको उससे सहमत होने की जरूरत है कि आप उसे इस आदत से छुटकारा दिलाने में मदद करेंगे, और वह इसमें आपकी मदद करेगा।

नियंत्रण मजबूत करें और ऐसा करने का समय और अवसर न देने का प्रयास करें,

अपने बेटे को अपने हाथ रखना सिखाएं और अपने हाथों को "आवश्यक" के रूप में लें: टीवी देखते समय उन्हें "लॉक" में रखें, उन्हें गाल के नीचे, तकिए के नीचे या कंबल पर सोते समय रखें, उनके हाथों को खिलौनों से पकड़ें, सुरक्षित भोजन (यह फलों और सब्जियों को कुतरने के लिए उपयोगी है)।

अपने बेटे को याद दिलाएं कि क्या नहीं करना है, बल्कि इस बारे में याद दिलाएं कि आपको क्या करना है: मोड़ना, पकड़ना आदि।

अपने बेटे के साथ भावनात्मक संपर्क बढ़ाएँ, अक्सर उसकी प्रशंसा और अनुमोदन व्यक्त करें।

2. अगर मेरा बच्चा अपने बाल फाड़ रहा है तो मुझे क्या करना चाहिए? कारण क्या हैं?

बच्चे की उम्र महत्वपूर्ण है, वह खुद को कितना नियंत्रित कर सकता है या नहीं कर सकता है, एक ही समय में क्या भावनाएं देखी जाती हैं। कारण हो सकते हैं: मनोवैज्ञानिक या भावनात्मक संकट के मामले में जुनूनी कार्यों की अभिव्यक्ति, आत्म-दंड। एक मनोवैज्ञानिक या मनोचिकित्सक आपको इसे समझने में मदद करेंगे। यदि ये जुनूनी क्रियाएं हैं, तो एक मनोचिकित्सक के उपचार और एक मनोवैज्ञानिक द्वारा "बच्चे के विकृति संबंधी अभ्यस्त कार्यों से छुटकारा पाने" विषय पर परामर्श की आवश्यकता होती है। यदि यह स्व-दंड है, तो मनोवैज्ञानिक को न केवल एक बच्चे के साथ काम करना चाहिए, बल्कि परिवार में मनोवैज्ञानिक स्थिति को सुधारने के लिए माता-पिता के साथ भी काम करना चाहिए।

3. मेरा 4.5 साल का बेटा सिर्फ मेरे साथ या अपने पिता के साथ सोता है। वीन कैसे करें?

उत्तेजित या संवेदनशील बच्चे यही करते हैं। इस उम्र में, बच्चा अकेले सो सकता है, लेकिन फिर जब वह सो जाए तो आपको कुछ समय के लिए बैठना होगा, ताकि आपकी उपस्थिति उसे शांत करने और आराम करने में मदद करे। साथ ही उसके सोने के लिए सुखद और आरामदायक जगह होनी चाहिए। यह वांछनीय है कि बेटा आपकी व्यवस्था में आपकी मदद करे, ताकि वह खुद को सोने के लिए एक "वयस्क" जगह बना सके, जिसे वह पसंद करेगा।

यदि किसी बच्चे को अकेले सोना सिखाना स्पष्ट रूप से असंभव है, तो इसका मतलब है कि वह अभी तक इसके लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार नहीं है, उसे खुद पर और अपने आसपास के लोगों में विश्वास नहीं हुआ है कि बच्चे को स्वतंत्र नींद की जरूरत है। फिर प्रतीक्षा करने का प्रयास करें और 2-3 महीनों के बाद उसे फिर से स्वतंत्र नींद का आदी बनाने का प्रयास करें।

4. एक बच्चे को अपने नाखून (16 वर्ष) काटने से कैसे छुड़ाएं, हाल ही में शुरू हुआ।

यदि आदत हाल ही में प्रकट हुई है, तो निश्चित रूप से अभी भी तीव्र क्षण है, और इस जुनून का कारण अभी भी मजबूत है। इसलिए, मैं एक मनोचिकित्सक से संपर्क करने की सलाह देता हूं। इस बारे में सोचें कि जुनून की घटना के कारण क्या हुआ और कारणों को खत्म करने का प्रयास करें। लड़की से सहमत होना आवश्यक है कि आप एक साथ काम करेंगे और एक बुरी आदत को मिटा देंगे, उसकी इच्छा और सहमति आवश्यक है। फिर अपनी बेटी के साथ चर्चा करें कि नाखून काटने से कैसे रोका जाए या बदला जाए: कुछ स्वादिष्ट और स्वस्थ (फल, सब्जियां, बीज, आदि) चबाएं, यदि आवश्यक हो, तो उसे याद दिलाएं कि क्या किया जाना चाहिए, बिना कहे या फटकारे कि ऐसा न करें।