हम अक्षरों को अक्षरों में रखना सीखते हैं। हम खेल-खेल में अक्षरों को पढ़ना सीखते हैं। - सिलेबिक लोट्टो

शब्दों में अक्षरों को अलग करना पढ़ना सीखने में एक महत्वपूर्ण चरण है। एक बच्चे को शब्दों को अक्षरों में सही ढंग से विभाजित करना और फिर अलग-अलग अक्षरों से पूरे शब्दों को जोड़ना सिखाने के लिए, आपको सही दृष्टिकोण खोजने और अभ्यास का सही सेट चुनने की आवश्यकता है। ऐसे तरीके हैं जो प्रीस्कूलरों को घर पर पढ़ने और शब्दांश विभाजन से परिचित कराने की अनुमति देते हैं। कम उम्र में कक्षाएं शुरू करके, आप भविष्य में स्कूल जाने का समय होने पर अपने बच्चे के काम को काफी आसान बना देंगे।

पढ़ना सीखने के चरण

सामग्री में महारत हासिल करना आसान और प्रभावी बनाने के लिए, पढ़ना सीखने के मुख्य चरणों को जानना उचित है। इस मामले में जल्दबाजी और असामयिकता से त्वरित परिणाम नहीं मिलेंगे, बल्कि बच्चे को लंबे समय तक सीखने से हतोत्साहित किया जाएगा। पढ़ना सीखने में अक्षर विभाजन का स्थान जानना भी जरूरी है।

निम्नलिखित चरणों पर विचार करें:

1. ध्वनि (किसी शब्द में ध्वनियों को पहचानने और उन्हें नाम देने का कौशल प्राप्त करना);
2. वर्णमाला (अक्षर सीखना);
3. शब्दांश विभाजन (शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना, शब्दांशों को कान से पहचानना, उन्हें शब्दों में जोड़ना);
4. शब्दों को अलग-अलग, वाक्यांशों और वाक्यों में पढ़ना।

सबसे महत्वपूर्ण संकेत है कि एक बच्चा पढ़ना सीखना शुरू करने के लिए तैयार है, अक्षरों और शब्दों में उसकी रुचि है। "यह किस प्रकार का पत्र है?", "इसे कैसे लिखें?", "यह किस प्रकार का शब्द है?" - ये सभी प्रश्न संकेत देते हैं कि सक्रिय रूप से पढ़ना शुरू करने का समय आ गया है।

पढ़ना सिखाने के तरीके

पाँच लोकप्रिय तकनीकें हैं।

1. ध्वनि-अक्षर, या एल्कोनिन की विधि।यह एक जटिल प्रणाली है, जिसका लक्ष्य 6-7 वर्ष की आयु है, इसलिए यह प्रीस्कूलर के लिए उपयुक्त नहीं है।
2. पारंपरिक भाषण चिकित्सा.एन.एस. ज़ुकोवा का प्राइमर इस प्रणाली के अनुसार संकलित किया गया था। शास्त्रीय और आधुनिक शिक्षण प्रौद्योगिकियों का संयोजन स्कूलों में लोकप्रिय है। स्कूल में सीखने को आसान बनाने के लिए बच्चों को 6 साल की उम्र तक धीरे-धीरे इस पद्धति से परिचित कराना उचित है।
3. डोमन की विधि.ग्लेन डोमन एक न्यूरोफिज़ियोलॉजिस्ट हैं। उन्होंने मानसिक रूप से विकलांग बच्चों को पढ़ना सिखाने के लिए एक प्रणाली विकसित की। फिलहाल, इस प्रणाली का उपयोग विकास के प्रारंभिक चरण में स्वस्थ बच्चों के साथ भी किया जाता है। विधि यह है कि बच्चे को चमकीले लाल अक्षरों में लिखे शब्द दिखाएं और उन्हें दिन में कई बार दोहराएं। इस तरह, दृश्य स्मृति विकसित होती है और अक्षर और शब्द याद हो जाते हैं।
4. ज़ैतसेव की विधि।यह घनों पर लिखे गए तैयार अक्षरों को जोड़ने पर आधारित है। प्रीस्कूलर के लिए उपयुक्त. यह विधि लोकप्रिय है, लेकिन आधिकारिक तौर पर स्कूलों में इसका उपयोग नहीं किया जाता है।
5. मोंटेसरी प्रणाली.बच्चे पहले फ़्रेम और विशेष आवेषण का उपयोग करके पत्र लिखना सीखते हैं, और फिर स्वयं अक्षर और संबंधित ध्वनियाँ सीखते हैं।

डोमन की पद्धति में, पूरे शब्दों का एक ही बार में अध्ययन किया जाता है, जबकि ज़ैतसेव की पद्धति में, शब्दांश और शब्दों का अध्ययन किया जाता है, इसलिए यदि आप इन विधियों को चुनते हैं, तो शब्दांश विभाजन सिखाने का चरण अक्षर चरण के साथ विलीन हो जाता है। जब आपका बच्चा कुछ अक्षरों और ध्वनियों के नाम जानता है और उसके पास अच्छी शब्दावली है, तो आप निम्नलिखित अभ्यासों को अपने पाठों में शामिल कर सकते हैं।

खेल और अभ्यास का एक सेट

पढ़ना सिखाने के मौजूदा चरणों और तरीकों को ध्यान में रखते हुए, आप संपूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया को आकार देते हैं। जब बच्चा अक्षर और ध्वनियाँ सीख जाए, तो आप उसे अक्षर पढ़ना सिखाना शुरू कर सकते हैं। कक्षाओं को चंचल तरीके से संचालित करना सबसे अच्छा है - इससे प्रीस्कूलर को अधिक आरामदायक महसूस होगा, और सामान्य रूप से पढ़ने में रुचि भी बढ़ेगी।

तो, सीखने की प्रक्रिया में किन खेलों का उपयोग किया जा सकता है?

1. खेल "कितने शब्दांश - इतने सारे चरण!"सबसे पहले, आपको अपने बच्चे को शब्दों में शब्दांश सुनना और उनका उच्चारण करना सिखाना चाहिए। आपको उसे यह समझाने की ज़रूरत है कि किसी शब्द में अक्षरों की संख्या स्वरों की संख्या के बराबर होती है (आप उसे याद दिला सकते हैं कि स्वर ऐसी ध्वनियाँ हैं जो "गा सकती हैं," और इन ध्वनियों को उसके साथ गाएँ)। इस खेल को एक या दो स्वरों के साथ सरल शब्दों से शुरू करें, अधिमानतः दोहराया जाए: माँ, पिताजी, साशा, हॉल, बगीचा; टेबल, यार्ड, दूध, आदि। जब आप सभी स्वरों को अलग-अलग दोहराते हैं, तो धीरे-धीरे खेल को जटिल बनाते हैं, जिसमें विभिन्न ध्वनियों वाले शब्द शामिल होते हैं: ग्रीष्म, वोवा, स्वर्ग, लुंटिक, आदि।
2. "साहसी"। 5 साल के बच्चों को सोनोरेंट ध्वनियों को सिलेबल्स से जोड़ने के साथ-साथ व्यंजन अक्षरों को अन्य व्यंजनों में स्थानांतरित करने के नियमों को समझाना व्यर्थ है, जैसा कि नो-स्की शब्द में है। विशिष्ट अक्षरों को याद रखने के लिए खेलों का उपयोग करें। किसी काल्पनिक शहर के मानचित्र वाला एक पोस्टर बनाएं। प्रत्येक स्टेशन पर, चमकीले फेल्ट-टिप पेन से एक फ्रेम में शब्दांश बनाएं, सरल से शुरू करें: स्टेशन 1 पर - एमआई, स्टेशन 2 पर - एसएचए, स्टेशन 3 पर - डीई, स्टेशन 4 पर - हाँ। अपने बच्चे को एक कार दें और उसके साथ शहर में घूमें। उससे अक्षरों के नाम बताने को कहें; प्रत्येक सही उत्तर के लिए उसे एक चिप दें। पूरे खेल को पदक के साथ पूरा करने का इनाम। अलग-अलग स्टेशनों और अक्षरों के साथ इनमें से कई पोस्टर बनाएं।
3. "चुम्बक"।एक प्रभावी खेल यदि आप अपने बच्चे को न केवल सरल बल्कि जटिल शब्दों को भी शब्दांशों में विभाजित करना सिखाना चाहते हैं। लेटर मैग्नेट खरीदें और उन्हें अपने रेफ्रिजरेटर या मैग्नेटिक बोर्ड से जोड़ दें। अपने बच्चे के साथ मिलकर चुम्बक से अक्षरों का उपयोग करके प्रतिदिन कुछ शब्द बनाएं। कार्टून देखने के लिए अतिरिक्त 10 मिनट पाने के लिए यह किसी प्रकार का कोड हो सकता है। या ट्रिक "BA-NAN शब्द को शब्दांशों में विभाजित करें और एक केला प्राप्त करें।" एक जटिल शब्द बनाएं, उदाहरण के लिए उपनाम - एलेक्सीव्स। और बच्चे से इसे अक्षरों में बाँटने को कहें। यदि वह सफल न हो तो सहायता करें।
4. "घर-आदमी-सब्जी।"कई घरों को काटें और उन्हें व्हाटमैन पेपर पर चिपका दें। प्रत्येक घर का एक नाम होगा, उदाहरण के लिए एमए या टीओ। छोटे आदमियों को काटें और प्रत्येक को उस अक्षर से शुरू होने वाला नाम दें जिससे घरों के नाम रखे गए हैं (माशा और टॉम)। अपने बच्चे से पहले अक्षर का उपयोग करके व्यक्ति और घर को सही ढंग से जोड़ने के लिए कहें। फिर माशा और टॉम दुकान पर जाएंगे और "मा" और "टू" (कीनू, टमाटर) अक्षरों से शुरू होने वाले फल या सब्जियां खरीदेंगे। विभिन्न उत्पादों वाली एक दुकान को काटें या उसका चित्र बनाएं।
5. "रेत में लिखो।"हम बहुरंगी सूजी पर अक्षर लिखना सीखते हैं। बच्चों को रेत में चित्र बनाना पसंद है; आप दुकान से बहु-रंगीन रेत खरीद सकते हैं, या सूजी को पेंट कर सकते हैं, इसे एक ट्रे पर रख सकते हैं और अपने बच्चे को विभिन्न अक्षर और शब्दांश लिखना सिखा सकते हैं। इससे बढ़िया मोटर कौशल और रचनात्मकता विकसित होती है।
6. "शब्दांशों को शब्दों में जोड़ें।"आप धीरे-धीरे अधिक जटिल अभ्यासों की ओर बढ़ सकते हैं। कार्डों पर शब्दांश लिखें और उनसे एक शब्द बनाने को कहें। पहले छोटे शब्द सुझाएं, फिर लंबे। शब्दों का एक पिरामिड बनाएं: सबसे छोटा शब्द सबसे ऊपर है, और सबसे लंबा शब्द सबसे नीचे है।
7. "मैं राह का अनुसरण कर रहा हूं।"कागज की A4 शीट पर शब्द लिखें, पूरे अपार्टमेंट में शीट वितरित करें, और फिनिश लाइन पर एक पुरस्कार (एक खिलौना, आकर्षण के लिए एक टिकट) रखें, बच्चे को नक्शेकदम पर चलने के लिए कहें। प्रत्येक पर कदम रखते हुए, उसे शब्दांश को शब्दांश द्वारा नाम देना होगा। आप अलग-अलग शब्दांश भी लिख सकते हैं ताकि प्रत्येक चरण के साथ बच्चे को एक नया शब्द मिले। इस सरल लेकिन दिलचस्प अभ्यास को करने से बच्चा अक्षरों को जोड़ना सीखेगा।
8. "शब्द में दूसरा शब्द ढूंढें।"किया (रात का खाना, दिया), बगीचा (शहर, कबीला), आदि।
9. प्रीस्कूलर को पढ़ने के लिए पाठ।छोटे पाठ जिनसे बच्चा शब्दों में अक्षरों को पढ़ना शुरू कर सकता है। तुकबंदी वाले पाठों और शुद्ध कहावतों का उपयोग करें ("माँ ने फ्रेम धोया", "हमने गाँव में मज़ा किया")। सबसे पहले, बच्चे को पूरा वाक्यांश याद रखना चाहिए, और फिर उसे शब्दांशों में विभाजित करना चाहिए।

याद रखें: खेल एक वैकल्पिक गतिविधि है, इसलिए अपने बच्चे को कुछ ऐसा करने के लिए मजबूर न करें जो वह नहीं चाहता है, बल्कि उसे प्रेरित करें या गतिविधि को किसी अन्य समय के लिए पुनर्निर्धारित करें। गेम जितना अधिक रंगीन डिज़ाइन किया गया है, प्रीस्कूलर उतने ही अधिक समय तक इसमें व्यस्त रहेगा और परिणाम उतने ही बेहतर होंगे।

• वाक्यों में बात करें, अपनी इच्छाओं को स्पष्ट रूप से बताएं, एक सरल संवाद करें।
• अक्षरों को जानें, स्वर और व्यंजन को पहचानने की सलाह दी जाती है।
• मानसिक रूप से कम से कम 5 तक गिनने में सक्षम हों।
• "दाएँ" और "बाएँ" की स्थानिक अवधारणाओं को जानें।

यदि किसी बच्चे को बोलने में दिक्कत है तो आपको निश्चित रूप से स्पीच थेरेपिस्ट से सलाह लेनी चाहिए। विशेषज्ञ बताएगा कि शब्दों की शब्दांश संरचना के उल्लंघन से जुड़ी भविष्य की समस्याओं से बचने के लिए किन गतिविधियों पर विशेष ध्यान देना चाहिए।

शब्दों का शब्दांशों में विभाजन पहले शुरू होता है अक्षरों द्वारा पढ़ना सीखना. सबसे पहले, बच्चों को "शब्द" की अवधारणा से परिचित कराया जाता है। प्रत्येक वस्तु का अपना नाम होता है। बच्चे अलग-अलग शब्दों के नामकरण का अभ्यास करते हैं। फिर शब्द का ग्राफिक पदनाम एक रेखा या आयत के रूप में दर्ज किया जाता है। जब बच्चे अक्षरों में महारत हासिल कर लेते हैं, तो उन्हें संख्या के अनुसार रेखाओं द्वारा अलग कर दिया जाता है। एक शब्द को स्वर और व्यंजन के साथ-साथ तनावग्रस्त शब्दांश द्वारा भी पहचाना जाता है।

शब्दांश खुले या बंद हो सकते हैं। खुले वाले व्यंजन + स्वर जैसे दिखते हैं, बंद वाले स्वर + व्यंजन जैसे दिखते हैं। इसे बच्चों को इस तरह समझाया जा सकता है:

“खुली हवा में यह स्वतंत्र रूप से बाहर आता है: MAAAAA, LOOO, NUUU। यह ऐसा है जैसे हम साँस छोड़ रहे हैं। बंद होने पर, हवा को एक बाधा का सामना करना पड़ता है - होंठ, जीभ या दाँत। इसलिए, यह अचानक समाप्त हो जाता है, जैसे कि बंद हो रहा हो - AM, OH, IL।

अक्षरों में विभाजन के सिद्धांत को समझाते समय हथेली को ठोड़ी के नीचे रखने की तकनीक का उपयोग किया जाता है। जितनी बार ठोड़ी गिरती है, उतनी बार किसी शब्द में अक्षरों की संख्या होती है।

आश्वस्त पाठक स्वरों की संख्या से अक्षरों की संख्या निर्धारित कर सकते हैं।

शब्दों को शब्दांशों में क्यों बाँटें?

शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने से पढ़ना सीखना आसान हो जाता है। यहां तक ​​कि वयस्क भी, जब उनके सामने कोई अपरिचित शब्द आता है, तो मानसिक रूप से उसे शब्दांश दर अक्षर पढ़ते हैं। प्रीस्कूलर के लिए शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना भाषण की ध्वन्यात्मक संरचना को बेहतर ढंग से समझने का एक तरीका है। यह कौशल आपको भविष्य में रूसी पाठों में शब्दों का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करने में मदद करेगा।

"शब्द स्थानांतरण" विषय में रूसी पाठों में शब्दांशों में विभाजन की भी आवश्यकता है। जिन बच्चों को अक्षरों पर अच्छी पकड़ नहीं होती, उन्हें जब एक पंक्ति में व्यंजन की एक श्रृंखला छोड़नी पड़ती है, तो उन्हें त्रुटियों का सामना करना पड़ता है।

एक शब्दांश में एक स्वर या स्वर और एक या अधिक व्यंजन शामिल हो सकते हैं।

किसी बच्चे को अक्षरों में विभाजन सिखाने के लिए, आपको दृश्य विधियों का उपयोग करने की आवश्यकता है: अक्षरों वाले कार्ड, उपदेशात्मक खेल और सिमुलेटर।

प्रीस्कूलर वास्तव में कार्टून और परी-कथा पात्रों के साथ गतिविधियों का आनंद लेते हैं। यदि कार्य माता-पिता द्वारा नहीं, बल्कि पेप्पा पिग द्वारा दिए गए हैं, तो कक्षाएं अधिक जीवंत होंगी।

प्रीस्कूलर के लिए शब्दांशों में विभाजन

अक्षरों वाले कार्ड

अक्षरों के एक बड़े बैंक का उपयोग करना सुविधाजनक है। आवश्यक अक्षर जेबों में डाले जाते हैं, जिसके परिणामस्वरूप शब्दांश बनते हैं। कार्ड एक सेट के रूप में खरीदे जा सकते हैं, या आप उन्हें स्वयं बना सकते हैं। एक साथ बनाए गए कार्ड आपके बच्चे के लिए विशेष रुचिकर होंगे। किसी शब्द को शब्दांशों में विभाजित करना प्रीस्कूलरों के लिए सीखना आसान होता है यदि पाठ सक्षम और दिलचस्प तरीके से व्यवस्थित किए जाएं।

कार्ड के साथ व्यायाम

1. एक वयस्क बीए शब्दांश दिखाता है, बच्चे को पढ़ने और प्रश्न का उत्तर देने के लिए आमंत्रित करता है कि क्या यह एक शब्द है। यह एक शब्द नहीं है क्योंकि इसका कोई मतलब नहीं है। फिर शब्दांश RAN लिया जाता है। उन्होंने भी इसे पढ़ा और पाया कि यह निर्माण कोई शब्द नहीं है। इसके बाद, वयस्क अक्षरों BA और RAN को एक दूसरे के बगल में रखता है। बच्चा शब्दांश पढ़ता है, और शब्द "राम" निकलता है। कार्य को संबंधित चित्र के साथ पूरक करना उपयोगी है।

2. बच्चे को कार्डों पर विषम संख्या में अक्षर दिए जाते हैं - ताकि उनमें से कम से कम चार को शब्दों में जोड़ा जा सके। आपको पाँच कार्डों से शुरुआत करनी चाहिए। उदाहरण - एनई, बो, कोश, केए, आरयू। सबसे पहले, प्रीस्कूलर शब्दांश पढ़ता है। फिर वयस्क वह शब्दांश लेता है जिससे कोई भी शब्द शुरू होता है और "खोए हुए दोस्त" शब्दांश को चुनने की पेशकश करता है।

3. एक वयस्क कुछ शब्द पहले से तैयार करता है। वह शब्द की शुरुआत का नाम देता है, बच्चे को कार्ड पर निरंतरता ढूंढनी होगी। आपको दो या तीन अक्षरों से शुरुआत करनी होगी ताकि बच्चा भ्रमित न हो। विपरीत विकल्प - वयस्क कार्ड पर शब्दांश दिखाता है, और प्रीस्कूलर अंत के साथ आता है।

4. एक वयस्क मिश्रित अक्षरों के साथ, अक्षरों का उपयोग करके दो शब्दों का उच्चारण करता है: कोष-बा, रय-का। बच्चे को उसके शब्दों में "खोए हुए" शब्दांश वापस करने के लिए कहा जाता है।

उपदेशात्मक खेल

1. एक वयस्क कागज के एक टुकड़े पर शब्दांश, छोटे शब्द और व्यंजन के संयोजन (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH, आदि) लिखता है। बच्चे को शब्दांश ढूंढने और उन्हें हरी पेंसिल से रंगने के लिए कहा जाता है। खेल में विविधता लाने के लिए, आप शब्द ढूंढने की पेशकश कर सकते हैं।

2. गेंद से खेलना. वयस्क शब्दांश - आरयू - कहता है और गेंद फेंकता है। बच्चा इसे पकड़ लेता है और एक निरंतरता लेकर आता है।

3. कागज की पट्टियों पर शब्द लिखें। प्रीस्कूलर उन्हें पढ़ता है, फिर, एक वयस्क के साथ मिलकर, उन्हें शब्दांशों में विभाजित करता है। बाद में शब्द को कैंची से शब्दांशों में काटा जाता है। कार्य का एक प्रकार कटे हुए अक्षरों से शब्दों को वापस एक साथ रखना है।

4. अक्षरों की ताली बजाना। यह शब्दांश विभाजन सिखाने की एक सुविख्यात एवं प्रभावी विधि है। प्रत्येक शब्दांश के लिए आपको अपनी हथेलियों को ताली बजाने या अपने पैरों को थपथपाने की आवश्यकता है। सक्रिय बच्चों के लिए, आप जंप का उपयोग करके शब्दों को शब्दांशों में विभाजित कर सकते हैं। कोई पसंदीदा खिलौना या गेंद भी उछल सकती है।

5. एक वयस्क एक शब्दांश के साथ एक शब्द का नाम देता है: बिल्ली, कैटफ़िश, गेंद, पत्ती। बच्चे को शब्द का नाम संक्षिप्त रूप में रखना चाहिए: बिल्ली, गेंद, पत्ती। इस मामले में, आपको ठोड़ी के नीचे अपनी हथेली का उपयोग करके या ताली बजाकर किसी शब्द में अक्षरों की संख्या निर्धारित करने की आवश्यकता है।

बच्चों के लिए शब्दों की शब्दांश संरचना पर खेल रुचि बढ़ाते हैं और सामग्री को सुदृढ़ करने में मदद करते हैं।

व्यायाम उपकरण

प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए सिलेबल्स में विभाजित करने के कौशल को प्रशिक्षित करने के लिए अनुकूलित कार्यक्रम हैं। उन्हें दुकानों में खरीदा जा सकता है, कुछ को डाउनलोड किया जा सकता है। सबसे सरल का उपयोग ऑनलाइन किया जा सकता है।

सिमुलेटर में व्यायाम आमतौर पर फ्लैशकार्ड अभ्यास के समान होते हैं। आप माउस से अक्षरों को हिला सकते हैं, उनसे शब्द बना सकते हैं, एक अक्षर और एक शब्द के बीच चयन कर सकते हैं, आदि।

प्रशिक्षण के प्रारंभिक चरण में सिमुलेटर का उपयोग न करना बेहतर है। जब बच्चा अक्षरों में विभाजन के सिद्धांत को स्पष्ट रूप से समझता है तो उन्हें कक्षाओं में शामिल करना अधिक उपयुक्त होता है।

बच्चे वास्तव में कंप्यूटर पर इंटरैक्टिव कार्यों का आनंद लेते हैं। कई आधुनिक स्कूल पाठ्यपुस्तकें असाइनमेंट वाली डिस्क से सुसज्जित हैं। आप वहां से सरल अभ्यास ले सकते हैं जो प्रीस्कूलर के लिए संभव हैं।

"बच्चों के लिए शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना" सिम्युलेटर प्रीस्कूलर के साथ गतिविधियों में विविधता लाने और अर्जित ज्ञान को समेकित करने में मदद करेगा।

अक्षरों में विभाजित करने के नियम

हाल के वर्षों में शिक्षा प्रणाली में बहुत बदलाव आया है। स्कूली पाठ्यक्रम के लिए अन्य आवश्यकताएँ भी सामने आईं।

शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने के नियम उन दिनों से कुछ हद तक बदल गए हैं जब 80 और 90 के दशक में पैदा हुए आधुनिक माता-पिता प्राथमिक विद्यालय में थे।

1. एक शब्दांश एक व्यंजन ध्वनि से शुरू होता है यदि उसमें कई अक्षर हों। उदाहरण: CAR-TI-NA, TV-ROG, POST-STAV-KA। अपवाद अक्षर Y है। इसे पिछले अक्षर के रूप में वर्गीकृत किया गया है: रे-ऑन, रे-का, मई-का।

2. ध्वनियुक्त सोनोरेंट व्यंजन और Y प्रभाग में पहले अक्षर को संदर्भित करते हैं: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA।

3. ध्वनिरहित, स्वरहीन, ध्वनिहीन और फुसफुसाहट वाली ध्वनियाँ दूसरे शब्दांश से संबंधित हैं: SHA-PKA, SHI-SHKA, MI-SHKA।

4. दोहरे व्यंजन दूसरे शब्दांश में चले जाते हैं: टोर-गेस्थ-वे-एनएनवाई, लॉन्ग, ए-केकेयू-आरएटी-एनवाई। हालाँकि, स्थानांतरण के लिए, विभाजन का पुराना नियम संरक्षित रखा गया था: गंभीर, लंबा, जलीय।

पढ़ना सीखने वाले प्रीस्कूलरों को इन नियमों को विस्तार से समझाने की आवश्यकता नहीं है।

एक वयस्क को स्वयं इन नियमों को जानना चाहिए और यदि बच्चा गलत है तो उसे सुधारना चाहिए। बच्चे अधिकांश शब्द याद रखेंगे और स्वचालित रूप से उन्हें सही ढंग से विभाजित करेंगे। स्कूल में, उचित पाठ के दौरान, शिक्षक शब्दांशों में विभाजित करने के नियमों की व्याख्या करेंगे।

घर पर नियमित व्यायाम, किंडरगार्टन की गतिविधियों के साथ मिलकर, भविष्य में स्कूल में सीखना आसान बना देगा।

रूसी भाषा में शब्दांश न्यूनतम उच्चारण इकाई है। इसमें एक या अधिक ध्वनियाँ शामिल हो सकती हैं।

स्कूली बच्चों और भाषाशास्त्र के छात्रों को अक्सर ऐसे कार्यों का सामना करना पड़ता है: "शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें।" ऐसा प्रतीत होगा कि ऐसे कार्य से निपटना बहुत आसान है। हालाँकि, लोगों के मन में अक्सर यह सवाल होता है: "शब्दों को सही ढंग से शब्दांशों में कैसे विभाजित करें?"

लेख में आपको इस प्रश्न का उत्तर मिलेगा। बुनियादी नियमों से परिचित हों और शब्दों को शब्दांशों में बाँटना सीखें।

शब्दांश विभाजन की कठिनाइयाँ

आमतौर पर सरल शब्दों को शब्दांशों में तोड़ने में कोई समस्या नहीं होती है। हममें से कोई भी संज्ञा "जल" के शब्दांश विभाजन का सामना कर सकता है। लेकिन अगर किसी शब्द की रचना जटिल है तो उसे शब्दांशों में कैसे विभाजित किया जाए?

आइए एक उदाहरण के रूप में कृदंत "माना गया" लें। शब्दांश विभाजन को सही ढंग से कैसे करें: "रस्मो-ट्रेन-एनवाई", "रा-एसएसएमओ-ट्रेन-एनवाई", "आरए-एसएसएमओ-ट्रेन-एनवाई"? सही उत्तर तीसरा विकल्प है, लेकिन क्यों? इसे समझने के लिए, आइए किसी शब्द को शब्दांशों में विभाजित करने के बुनियादी नियमों से परिचित हों।

शब्दांश विभाजन के बुनियादी नियम

याद रखने वाली पहली बात यह है कि किसी शब्द में अक्षरों की संख्या उसमें शामिल स्वरों के योग के बराबर होती है। शब्दांश विभाजन की सीमाएँ अक्सर रूपात्मक विभाजन से मेल नहीं खाती हैं, इसलिए, विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित नियमों पर भरोसा करना आवश्यक है:

• रूसी भाषा में शब्दांश-निर्माण ध्वनियाँ स्वर हैं;
• एक शब्दांश में एक से अधिक स्वर नहीं हो सकते;
• एक शब्दांश में एक स्वर ध्वनि (ओ-वोड) या स्वर और व्यंजन का संयोजन हो सकता है। दो या दो से अधिक ध्वनियों से युक्त एक शब्दांश हमेशा एक व्यंजन से शुरू होता है;
• रूसी भाषा में सभी शब्दांश खुले होते हैं।

खुले और बंद शब्दांश

यह निर्धारित करने के लिए कि किसी शब्द को अक्षरों में सही ढंग से कैसे विभाजित किया जाए, आपको उन्हें प्रकार के आधार पर अलग करने में सक्षम होना चाहिए। आधुनिक रूसी में सभी शब्दांश दो प्रकारों में विभाजित हैं: खुला और बंद।

एक खुला शब्दांश हमेशा (प्रो-वो-दा, गो-लो-वा, पे-ले-ना) में समाप्त होता है। यह किसी शब्द के आरंभ, मध्य या अंत में हो सकता है।

एक बंद शब्दांश एक व्यंजन के साथ समाप्त होता है। अधिकतर यह किसी शब्द (प्याज, स्मॉग, भूख) के अंत में आता है। इसके अलावा, यदि शब्द के मध्य में (सिल-की, भेड़िये, टैंक-की) हो तो एक बंद शब्दांश बनाया जा सकता है।

यदि कई व्यंजनों का एक समूह किसी शब्द के बीच में आता है, तो वे आम तौर पर शब्दांश की शुरुआत में चले जाते हैं, और पिछले एक को खुला छोड़ देते हैं (दी-हू-फ़ोन, ना-नाम-नी-ई, री-दा-कटी-) रो-वा-नी-ई)।

शब्दांश विभाजन की विशेषताएँ

रूसी भाषा में शब्दांश विभाजन न केवल खुले शब्दांश के नियम का पालन करता है, बल्कि आरोही सोनोरिटी के नियम का भी पालन करता है। मुद्दा यह है कि किसी शब्द में अक्षरों को आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है: कम ध्वनियुक्त से अधिक ध्वनियुक्त तक। इससे कई नियम चलते हैं. वे आपको बताएंगे कि शब्दों को शब्दांशों में सही ढंग से कैसे विभाजित किया जाए:

1. यदि किसी शब्द में एक व्यंजन है जो दो स्वरों के बीच खड़ा है, तो यह अगले शब्दांश (टू-पॉट, पु-ले-मेट, वी-वोड, आई-को-ना, का-ली-ना) पर जाता है;
2. कई शोर वाले (सभी व्यंजन, सोनोरेंट को छोड़कर) के संयोजन को अगले शब्दांश (ई-ज़दा, रुक-चका, मो-ली-तवा, का-ली-टका) के रूप में वर्गीकृत किया गया है;
3. शोर और ध्वनियुक्त व्यंजन ध्वनियों का एक समूह दूसरे शब्दांश को सौंपा गया है (महत्वपूर्ण, सो-प्रो-टी-वीले-नी-ई, ओ-स्मी-स्ले-नी-ई);
4. स्वरों के बीच एक शब्द में स्थित कई सोनोरेंट व्यंजन अगले शब्दांश (ए-लमाज़, ए-रमी-या, मेरी राय में) को सौंपे गए हैं;
5. स्वरों के बीच सोनोरेंट और शोर के संयोजन में, पहली ध्वनि उसके सामने वाले शब्दांश में जाती है (ने-ज़्या, आधा-का, नोर-का, मेर-त्सा-नी-ए, वोर-सी-नका);
6. बार-बार दोहराए जाने वाले व्यंजन उनका अनुसरण करते हुए शब्दांश में जाते हैं (वो-ज़ी, रो-एसएसआई-या, को-लो-न्ना, ए-ले-या);
7. यदि किसी शब्द में "वें" शामिल है जो एक सोनोरेंट या शोर वाले अक्षर से पहले आता है, तो इसे पिछले अक्षर (मोई-वा, लेई-का, का-ना-रे-का, ते-लो-ग्रे-का) में शामिल किया जाता है।

इन नियमों को याद रखना मुश्किल नहीं है, लेकिन वे आपको आसानी से यह निर्धारित करने में मदद करेंगे कि किसी शब्द को अक्षरों में सही ढंग से कैसे विभाजित किया जाए।

शब्दांश विभाजन करने के लिए एल्गोरिदम

हमने एक सिद्धांत का विश्लेषण किया है जो हमें शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने में मदद करेगा। अब चलिए व्यावहारिक भाग पर चलते हैं। एक सरल योजना हमें सफलतापूर्वक यह निर्धारित करने में मदद करेगी कि एक शब्द में कितने शब्दांश हैं:

1. कार्य में दिए गए शब्द को एक अलग कागज़ पर लिखें।
2. निर्धारित करें कि इसमें कितनी स्वर ध्वनियाँ हैं।
3. प्रत्येक स्वर ध्वनि के बाद एक प्रारंभिक शब्दांश विभाजन बनाएं।
4. देखें कि क्या शब्द में कोई कठिन स्थान हैं: व्यंजन समूह, सोनोरेंट या दोहरी ध्वनियाँ।
5. यदि है तो नियम के अनुसार शब्दांश सीमा बदलें।

यह याद रखना चाहिए कि शब्दांश स्थानांतरण और शब्दांश पृथक्करण एक दूसरे के बराबर नहीं हैं। रूपात्मक के आधार पर किया गया हम अक्षर को उपसर्ग या प्रत्यय से अलग नहीं कर सकते।

किसी शब्द को शब्दांशों में विभाजित करने से आप संपूर्ण शब्दांशों को शब्दांश विभाजन के नियमों के अनुसार भागों में विभाजित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, क्रिया "उठाना" पर विचार करें। स्थानांतरण के लिए, इसे इस प्रकार विभाजित किया जाएगा: "नीचे।" अक्षरों द्वारा विभाजन अलग होगा: "दिन के अनुसार।"

अक्षर दर अक्षर

आजकल, कई माताएँ अपने बच्चों को जल्द से जल्द पढ़ना सिखाने की कोशिश कर रही हैं। इस मामले में सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है अक्षरों को पढ़ना। आप जटिल नियमों का उपयोग करके किसी बच्चे को यह नहीं समझा सकते कि किसी शब्द को अक्षरों में कैसे विभाजित किया जाए। इसलिए, गेमिंग तकनीकों का उपयोग किया जाता है।

आप अपने बच्चे के साथ एक साल की उम्र से ही काम करना शुरू कर सकते हैं। पढ़ने के कौशल को विकसित करने के उद्देश्य से किए गए व्यायाम याददाश्त में सुधार और अमूर्त सोच विकसित करने में मदद करते हैं। वे बच्चे को तार्किक रूप से सोचना और तुलना करना सिखाते हैं। इसके अलावा, कक्षाओं को एक मनोरंजक खेल में बदला जा सकता है।

सबसे पहले, अपने बच्चे को वर्णमाला सिखाएं। चमकीले चित्रों और घनों वाली किताबें इसमें मदद करेंगी। बोर्ड जिन पर आप बहुरंगी अक्षर लगा सकते हैं।

फिर समझाएं कि स्वर होते हैं और स्वरों का उच्चारण लंबे और ऊंचे स्वर में किया जाता है। व्यंजन छोटे एवं नीरस होते हैं। अपने बच्चे को बताएं कि तनावपूर्ण शब्दांश सबसे लंबे समय तक रहता है।

कुछ सरल शब्द ज़ोर से बोलें और अपने बच्चे से यह निर्धारित करने के लिए कहें कि कौन सी ध्वनि पर ज़ोर दिया गया है। वे संज्ञाएँ चुनें जिनसे आपका बच्चा परिचित हो। निम्नलिखित शब्द प्रशिक्षण के लिए उपयुक्त हैं: "साबुन", "पानी", "हाथ", "पैर", "चेहरा", "शरीर"।

समझाएं कि स्वरों की संख्या अक्षरों की संख्या से मेल खाती है। यदि आपका बच्चा पहले से ही गिनना जानता है, तो उसके साथ यह पता लगाने का प्रयास करें कि इन शब्दों में कितने स्वर हैं: "गाजर", "प्याज", "प्लेट", "गोभी", "खिलौना", "टीवी"।

अपने बच्चे को बुनियादी बातों से परिचित कराने के बाद, खेल अभ्यास की ओर बढ़ें।

ऐसे कार्ड बनाएं जिन पर वर्णमाला के प्रत्येक व्यंजन अक्षर के लिए शब्दांश लिखे हों। तकनीक को व्यवस्थित करने के लिए, प्रत्येक कार्ड पर व्यंजन और स्वरों के संयोजन को एक ही क्रम में रखें। उदाहरण के लिए: "मा, मैं, हम, मी, मो, माय, म्यू, म्यू।"

अपने बच्चे को एक कार्ड दें, जब आप उन्हें ज़ोर से पढ़ें तो उसे अक्षरों को देखने के लिए कहें और दोहराएँ। यह अभ्यास दृश्य स्मृति विकसित करने में मदद करेगा। समय के साथ, बच्चा आपकी मदद के बिना अक्षरों को पहचानने और उनका उच्चारण करने में सक्षम हो जाएगा।

उन पर लिखे अक्षर संयोजन वाले चिह्न बनाएं। अपने बच्चे से उनमें से एक शब्द बनाने और उसे पढ़ने के लिए कहें। आरंभ करने के लिए, उसे "मा", "पा" अक्षरों वाले कार्ड प्रदान करें। बच्चे को ऐसे शब्द बनाने दें जो उसे अच्छी तरह से ज्ञात हों: "माँ" और "पिताजी"।

अपने बच्चे की रुचि बढ़ाने के लिए उसके लिए अलग-अलग गेम बनाने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, उसे एक पत्र भेजकर दूसरे का दौरा करने के लिए आमंत्रित करें और देखें कि क्या होता है।

सरल से जटिल की ओर बढ़ना

जब बच्चा बुनियादी बातों में निपुण हो जाए, तो कार्यों को जटिल बनाना शुरू करें। साथ ही खेल-खेल में कक्षाएं संचालित करते रहें।

अपने बच्चे को ऐसे कई शब्द पेश करें जो केवल एक अक्षर में भिन्न हों। उसे यह निर्धारित करने दें कि उनके बीच क्या अंतर है। उदाहरण के लिए, शब्द: "साबुन" और "प्यारा", "घर" और "धुआं"।

दो अक्षरों वाले एक दर्जन शब्द चुनें। आपको प्रत्येक अक्षर के लिए एक कार्ड की आवश्यकता होगी। पत्तों को मिलाएं और बच्चे से उनसे शब्द बनाने को कहें। उपयुक्त संज्ञाएँ हैं "फ़्रेम", "माँ", "पिता", "दचा", "हाथ", "पैर", "चेहरा", "साबुन", "शरीर", "मांस"।

अपने बच्चे को अक्षरों को आगे बढ़ाना सिखाएं। ऐसा करने के लिए, कागज के एक टुकड़े पर एक कॉलम में कई दो-अक्षर वाले शब्द लिखें। अपने बच्चे से प्रत्येक स्वर के बाद एक रेखा खींचने को कहें और फिर उसे ज़ोर से बोलें, अक्षर विराम पर कुछ देर रुकें।

एक ही पाठ वाले कागज की दो शीट लें। इसे एक परी कथा या एक छोटी नर्सरी कविता होने दें। अपने बच्चे को पढ़ते समय शब्दों का अनुसरण करने के लिए कहें। थोड़ी देर के बाद रुकें और अपने बच्चे से पूछें कि आप कहाँ रुके थे।

अपने बच्चे के साथ भूमिकाओं के आधार पर छोटी कहानियाँ पढ़ें।

किसी भी प्रकार की गतिविधियों के लिए, मज़ेदार बच्चों के पाठ चुनें जो बच्चे की रुचि जगाएँ। ये कविताएँ, परियों की कहानियाँ, जानवरों के बारे में छोटे लेख हो सकते हैं। उनसे कहें कि उन्होंने जो पढ़ा है उसे दोबारा बताएं। इससे बच्चे की याददाश्त और वाणी विकसित करने में मदद मिलेगी।

शुरू करने से पहले, सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा सीखने के लिए तैयार है। उन्होंने वाणी विकसित कर ली है और लघु कथाएँ लिख सकते हैं। कोई उच्चारण दोष नहीं है.

सरल चीज़ों से शुरुआत करें, धीरे-धीरे जटिल चीज़ों की ओर बढ़ें। प्रत्येक नए पाठ में, पिछले पाठ की सामग्री को दोहराएं।

गेमिंग पद्धति पर टिके रहें. यह आपके बच्चे में पढ़ने के प्रति प्रेम और सीखने की इच्छा पैदा करने में मदद करेगा।

सबसे सरल संयोजनों से अक्षरों का अध्ययन शुरू करें। ऐसे शब्दों का प्रयोग करें जो बच्चे से परिचित हों। धीरे-धीरे अपने वर्कआउट को और अधिक कठिन बनाएं।

अपने बच्चे से शीघ्र परिणाम की अपेक्षा न करें। वह धीरे-धीरे पढ़ना सीख जायेगा। सबसे पहले, उसे एक और दो अक्षरों वाले शब्दों पर महारत हासिल करने दें। जब तक बच्चा पूरी तरह से सामना करना शुरू न कर दे, तब तक उनके साथ कार्यों का चयन करें।

जब आप आसान शब्दों का उपयोग कर लें, तो पूरे वाक्यों को शब्दांश दर अक्षर पढ़ने का अभ्यास करें। धीरे-धीरे अपने पढ़ने की मात्रा बढ़ाएँ।

इस लेख में दी गई सरल युक्तियाँ आपके बच्चे को अक्षर पढ़ना आसानी से और प्रभावी ढंग से सिखाने में आपकी मदद करेंगी। साथ ही, बच्चा खेल कार्यों को पूरा करने में आनंद के साथ समय बिताएगा।

पढ़ने के कौशल के अलावा, स्मृति, ध्यान, तार्किक और अमूर्त सोच विकसित होगी और बच्चे के क्षितिज का विस्तार होगा।

वे दिन गए जब एक बच्चा "कोरी स्लेट" बनकर पहली कक्षा में प्रवेश करता था। बच्चे को स्कूल में सब कुछ सिखाया गया था: अक्षर, संख्याएँ और अन्य ज्ञान, और माता-पिता केवल छोटे आइंस्टीन की विकास प्रक्रिया में मदद और नियंत्रण कर सकते थे। आज, सभी किंडरगार्टन भी पढ़ने और अंकगणित की मूल बातें नहीं सिखाते हैं, और एक शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश की शर्तें अधिक कठोर हो गई हैं और साक्षरता के ज्ञान के बिना, किसी बच्चे का नामांकन नहीं किया जा सकता है। इसलिए, माँ और पिताजी को खुद को विभिन्न प्रशिक्षण मैनुअल से लैस करना होगा और अपने बच्चे को स्वतंत्र रूप से पढ़ाना शुरू करना होगा। और अगर आप किसी तरह अक्षरों में महारत हासिल कर भी लेते हैं, तो पढ़ने में अक्सर कठिनाइयाँ आती हैं। हम अपने लेख में बच्चे को अक्षर कैसे सिखाएं, इसके बारे में बात करेंगे।

हर चीज़ के लिए समय होता है, या धीरे-धीरे जल्दी करो

शायद ही कोई माता-पिता होंगे जो अपने मित्र के सामने गर्व से यह दावा नहीं करना चाहेंगे कि उनका 5 वर्षीय बच्चा लियो टॉल्स्टॉय की चार खंडों वाली पुस्तक "वॉर एंड पीस" को आसानी से "निगल" लेता है। लेकिन ऐसी इच्छा कल्पना की दुनिया से होती है। प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है, और यह उम्मीद करना बेमानी है कि पढ़ना उसका पसंदीदा शगल बन जाएगा। यह बेहतर है कि अपने बच्चे को विकास में पड़ोसियों या दोस्तों के बच्चों को पकड़ने और उनसे आगे निकलने के लिए मजबूर करने की कोशिश न करें, लेकिन जब किसी बच्चे को शब्दांश कैसे सिखाएं, इस सवाल का जवाब ढूंढ रहे हों, तो केवल उस पर भरोसा करने का प्रयास करें: देर-सबेर। बच्चा स्वयं पढ़ना सीखने की अपनी इच्छा घोषित करेगा।

आप पूछ सकते हैं: आप कैसे समझते हैं कि एक बच्चा "परिपक्व" है? आइए कुछ संकेत सूचीबद्ध करें:

• बच्चा आपके द्वारा देखी गई फिल्म या आपके द्वारा पढ़ी गई परी कथा को सुसंगत रूप से दोबारा कहने में सक्षम है: वह आसानी से वाक्य बनाता है और खुद को स्पष्ट रूप से व्यक्त करता है;
• बच्चा कान से ध्वनि को आसानी से पहचान सकता है। यह सुनिश्चित करने के लिए, उसे आपके द्वारा बोले गए अक्षरों को दोहराने के लिए आमंत्रित करें: "मा-रा", "पी-नी", "ज़ा-ना", "बू-ज़ू", आदि। यदि कोई समस्या नहीं आती है, तो कार्य किया जा सकता है जटिल, एक और शब्दांश जोड़ना ("का-ता-का", "ज़ू-बू-ज़ू", "ला-ता-ला")। सही उच्चारण की जाँच करें;
• बच्चा आसानी से अंतरिक्ष में नेविगेट करता है, जानता है कि "दाएँ", "बाएँ", "ऊपर" और "नीचे" कहाँ हैं।

यदि आप यह सरल परीक्षा उत्तीर्ण कर लेते हैं, तो आप सुरक्षित रूप से पढ़ना सीखना शुरू कर सकते हैं। कुल मिलाकर, विकास के उचित स्तर वाले पांच साल के बच्चे को भी इस ज्ञान में महारत हासिल करने में कठिनाई नहीं होगी।

किसी बच्चे को शब्दांश पढ़ना कैसे सिखाएं?

बच्चे को शब्दांश सिखाने से पहले, माता-पिता के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है: पूरी प्रक्रिया चंचल और मनोरंजक तरीके से होनी चाहिए। किसी भी स्थिति में आपको इसे मजबूर नहीं करना चाहिए - यह आपके बच्चे को लंबे समय तक पढ़ने से हतोत्साहित कर सकता है।

यदि आप इस मुद्दे को रचनात्मक रूप से देखते हैं, तो एक नियम के रूप में, एक बच्चे को शब्दांश पढ़ना सिखाना इतना मुश्किल नहीं है। कहां से शुरू करें? स्वाभाविक रूप से, स्वरों के विकास के साथ। उनके साथ आमतौर पर कोई समस्या नहीं होती है, लेकिन व्यंजन के लिए अधिक विचारशील अध्ययन की आवश्यकता होती है। भविष्य में शब्दांशों की रचना में समस्याओं से बचने के लिए, व्यंजन का उच्चारण ध्वनि रूप में करना महत्वपूर्ण है, अर्थात "बी" नहीं, बल्कि "बी"; "एन" नहीं, बल्कि "एन"।

आपको प्रतिदिन 15 मिनट से अधिक व्यायाम नहीं करना चाहिए, धीरे-धीरे समय बढ़ाना चाहिए। मुख्य बात यह है कि इसे हर दिन करना है ताकि प्राप्त जानकारी भूल न जाए और बच्चे की स्मृति में मजबूती से स्थापित हो जाए।

जैसे ही अक्षर धारणा से परिचित हो जाते हैं और बच्चा आसानी से उन्हें पहचानना सीख जाता है, आपको शब्दांश पढ़ना शुरू करना होगा। इसमें कुछ भी जटिल नहीं है. आप कार्ड बना सकते हैं, या इससे भी बेहतर, प्राइमर का उपयोग कर सकते हैं और सबसे सरल से सीखना शुरू कर सकते हैं। हम "एम" अक्षर ढूंढते या लिखते हैं और बच्चे के साथ मिलकर इसका उच्चारण करते हैं। आगे, हम अक्षर "ए" के साथ भी ऐसा ही करते हैं। अब हम यह कहानी बता सकते हैं कि कैसे "एम" अक्षर "ए" अक्षर का हाथ पकड़ने के लिए दौड़ता है, और जब वे मिलते हैं, तो एक बहुत ही मधुर "एम-ए" उत्पन्न होता है। सरल शब्दांश चुनना बेहतर है, जिसमें केवल दो ध्वनियाँ हों: "का", "दा", "ना", "हा"। अपना समय लें - जो सामग्री आपने कवर की है उसे लगातार दोहराएं। फिर जटिल अक्षरों को सीखना शुरू करें: "शची", "चू", "ने", आदि। उनके बाद, स्वरों से शुरू होने वाले अक्षरों में महारत हासिल करने के लिए आगे बढ़ें: "ए", "ओड", "हम", आदि। और केवल जब बच्चे ने कवर की गई सामग्री में विश्वसनीय रूप से महारत हासिल कर ली है, आप अक्षरों को सरल शब्दों में संयोजित करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं: "मा-मा", "रे-का", "ला-ला"।

पूरी सीखने की प्रक्रिया काफी लंबी हो सकती है, और कभी-कभी यह एक बहु-मौसम श्रृंखला "बच्चे को शब्दांश कैसे सिखाएं" में भी बदल जाती है, और बहुत कठिन मामलों में, माता-पिता छोटे बच्चे के स्कूल में प्रवेश करने के बाद आखिरी एपिसोड "देखते" हैं।

कुछ विधियाँ अक्षरों को पढ़कर सीखने का सुझाव देती हैं, जैसे कि एक मंत्र में, और यहीं पर एक गंभीर गलती निहित है: बच्चा, अक्षरों को "गाने" का आदी हो गया है, समय के साथ पूरे वाक्यों को पढ़ने के साथ भी ऐसा ही करता रहता है, उन्हें बिना किसी विराम चिह्न और विराम के, एक अंतहीन शब्द में जोड़ना। इसलिए, प्रत्येक शब्द या विराम चिह्न के बाद उचित विराम लगाते हुए, अभिव्यक्ति के साथ पढ़ना सीखना अधिक उचित है।

किसी बच्चे को शब्दांश जोड़ना कैसे सिखाएं?

जब आपका बच्चा आत्मविश्वास से अक्षरों में हेरफेर कर सकता है और उन्हें अभिव्यक्ति के साथ स्पष्ट रूप से उच्चारण कर सकता है, तो यह शब्दों को पढ़ना सीखने का समय है। उनमें दो-अक्षर वाले शब्दांश होने चाहिए, छोटे होने चाहिए और बच्चे के लिए समझने योग्य होने चाहिए ("मछली-बा", "ज़ू-बाय", "मीट-सो", "मो-लो-को")।

शिक्षकों के अनुसार, प्रीस्कूलर के लिए किताबों का उपयोग करके एक बच्चे को शब्दांश जोड़ना सिखाना बहुत सुविधाजनक है, जहां शब्दों को सही ढंग से विभाजित किया गया है, कई चित्र हैं, और पाठ काफी छोटे हैं।

जैसे ही आपका बच्चा सरल शब्दों की पेचीदगियों में महारत हासिल कर लेता है, आप बिना किसी डर के अधिक जटिल शब्दों को अपना सकते हैं: "वेस-ना", "गुड़िया-ला", "बिल्ली-का", आदि। ऐसे शब्दों को चुनने का प्रयास करें जहां पहला शब्दांश हो इसमें तीन अक्षर हैं, और दूसरा दो में से है।

बच्चे को शब्दांश कैसे पढ़ाएं, इस सवाल का जवाब देते समय इस बात पर जोर देना जरूरी है कि व्यवस्थितता और निरंतर दोहराव यहां महत्वपूर्ण हैं। इस उद्देश्य के लिए, अक्षरों वाले पूर्व-निर्मित कार्ड का उपयोग करें: "बा", "बो", "बू", "बी", आदि। आपको उन्हें प्रत्येक व्यंजन और स्वर अक्षर के लिए बनाना होगा। कार्ड की सहायता से शब्द बनाना बहुत सुविधाजनक है: "va" + "za" = "va-za", "ly" + "zhi" = "ly-zhi"।

माता-पिता को यह समझना चाहिए कि प्रत्येक बच्चा अलग-अलग होता है, और नया ज्ञान सीखने की गति हर किसी के लिए अलग-अलग होती है। यह बहुत संभव है कि आपको निम्नलिखित स्थितियों का सामना करना पड़े:

• बच्चा बिल्कुल सभी अक्षरों को जानता है, लेकिन किसी कारण से उन्हें अक्षरों में जोड़ना नहीं चाहता है;
• अक्षरों और अक्षरों के साथ कोई समस्या नहीं है, लेकिन छोटे बच्चे को पढ़ना सीखने की बिल्कुल इच्छा नहीं है।

अपने बच्चे पर करीब से नज़र डालें: यह बहुत संभव है कि वह कार्य को तेज़ी से पूरा करना चाहता है, इसलिए वह उत्तर देने की जल्दी में है; बच्चा कुछ अक्षर भूल गया या मिला दिया; वह बस अपरिचित चीजों में महारत हासिल करने और सीखने के एक नए चरण में आगे बढ़ने से डरता है।

किसी भी मामले में, सीखने की प्रक्रिया के दौरान बच्चे पर दबाव डालना, चिल्लाना और डांटना तो दूर, अस्वीकार्य है। ऐसा करने से आप उसे लंबे समय तक पढ़ाई करने से हतोत्साहित करेंगे। अपने बच्चे की रुचि जगाएं, खेलते समय सीखें - और आप सफल होंगे। और जब आप किसी ऐसे मित्र से मिलते हैं जो शिकायत करता है कि उसका बच्चा पढ़ना नहीं सीखना चाहता है, तो स्पष्ट विवेक के साथ आप कह सकते हैं: “आप नहीं जानते कि अपने बच्चे को शब्दांश कैसे पढ़ाएँ? चलो, मैं तुम्हें बताता हूँ।”

पाठ: तात्याना ओकोनेव्स्काया

4.56 5 में से 4.6 (32 वोट)

एक बच्चे को कैसे समझाएं कि दो अक्षरों को एक शब्दांश में कैसे जोड़ा जाए? यदि किसी बच्चे को अक्षरों को अक्षरों में रखना सिखाया जाता है, तो वे उसे ध्वनि विधि का उपयोग करके सिखा रहे हैं। और यह पढ़ना सीखने की एक तार्किक और समझने योग्य श्रृंखला है: ध्वनियाँ (उनके दृश्य अक्षर छवि के साथ) → शब्दांश → शब्द → वाक्य। थोड़ा इतिहास. ध्वनि विधि का प्रतिपादन महान शिक्षक डी.के. द्वारा किया गया था। 150 साल से भी पहले उशिंस्की ने सब्जेक्टिव के बजाय डी. तिखोमीरोव, एफ. ज़ेलिंस्की, एल. टॉल्स्टॉय और अन्य का समर्थन किया था। पहले, बच्चे पहले अक्षरों के नाम याद करते थे: एज़, बीचेस, लीड, इत्यादि। फिर शब्दांशों को याद किया गया: "बुकी" और "अज़" इस क्रम में "बा", "अज़" और "वेदी" - "अव" बने... फिर शब्द बने, और शिक्षक को प्रत्येक अपरिचित शब्दांश की व्याख्या करनी पड़ी, और छात्र को इसे याद रखना था। वे। बच्चे को समझ नहीं आया कि पत्र गोदामों में कैसे जुड़े होते हैं। ध्वनि (या ध्वनि-अक्षर, ध्वन्यात्मक, वाक् चिकित्सा) विधि का उपयोग करके पढ़ना सीखते समय, प्रक्रिया को बहुत सरल बना दिया गया: शुरुआत से ही, बच्चों ने ध्वनि जोड़ने की तकनीक को समझते हुए, सार्थक रूप से सीखा। इस तरह हमारे माता-पिता, दादी और परदादी ने पढ़ना और लिखना सीखा और जैसा कि अनुभव से पता चलता है, 100% मामलों में यह सफल रहा। ध्वनियों को शब्दांशों में डालना। अपने बच्चे को यह समझाने के लिए कि दो अक्षरों को एक शब्दांश में कैसे जोड़ा जाए, आप कई तकनीकों और खेलों का उपयोग कर सकते हैं। एन.एस. द्वारा "प्राइमर" में प्रस्तावित और वर्णित विधि। ज़ुकोवा एक दूसरे से कुछ दूरी पर दो अक्षर लिखने (या कार्ड या मैग्नेट बिछाने) के बाद, उन्हें एक पॉइंटर या पेंसिल से जोड़ दें। उसी समय, आपको पहली ध्वनि का उच्चारण तब तक करना होगा जब तक कि वह दूसरी तक "पहुँच" न जाए। बच्चे को यह समझाने की ज़रूरत है: "पहले अक्षर को तब तक खींचे जब तक आप रास्ते में दूसरे अक्षर तक न पहुँच जाएँ।" आप ध्वनियों के बीच दौड़ते हुए एक लड़के का चित्र बना सकते हैं और बच्चे से कह सकते हैं: "पहले अक्षर को तब तक खींचो जब तक आप और रास्ते में चल रहा लड़का दूसरे अक्षर तक न पहुँच जाएँ।" उसी समय, बच्चा अक्षरों को जोड़ते हुए अपनी उंगली (पेंसिल) चलाता है। ट्रैक उसी सिद्धांत का उपयोग करके, आप चित्रित कर सकते हैं कि कैसे एक अक्षर दूसरे को मछली पकड़ने वाली छड़ी से पकड़ता है, उन्हें ट्रेन के हिस्सों के रूप में चित्रित करता है। संक्षेप में, मुख्य बात यह है कि यह बच्चे के लिए समझने योग्य और दिलचस्प हो। तो, सबसे पहले, बच्चों को स्वर अक्षरों ("उआ", "औ", आदि) को जोड़ना सिखाया जाता है, फिर उल्टे अक्षरों ("हूँ", "हमें"...) और तीसरे को सीधे अक्षरों को जोड़ना सिखाया जाता है। यदि आपका बच्चा दो निश्चित ध्वनियाँ एक साथ नहीं लगा सकता है, तो आप दूसरों के साथ काम करने का प्रयास कर सकते हैं। मान लीजिए, "M" के स्थान पर "S" लें। अक्षर बदलना आपको कार्ड की आवश्यकता होगी। वयस्क एक अक्षर दिखाता है और बच्चा उसे पढ़ता है। उसी समय, दूसरा पत्र दूर से लाया जाता है, पहला हटा दिया जाता है, और बच्चा तुरंत नए पत्र को आवाज देना शुरू कर देता है। ऐसा इसलिए किया जाना चाहिए ताकि बच्चा बिना रुके पूरे शब्दांश का नाम बता सके: म म म म ए ए ए ए ए, एस एस एस एस ओ ओ ओ ओ। अक्षरों को गाना (लॉगोरिथ्मिक्स) अक्षरों को बार-बार गाना एक छोटी, लेकिन अक्सर बहुत प्रभावी तकनीक है। कई बच्चे अक्षरों के संयोजन को अधिक आसानी से समझते हैं और समझते हैं यदि उन्हें दिखाया और गाया जाए: एमए - एमओ - एमयू, बीए - बीओ - बीयू, आदि। उदाहरण: सा-सा-सा... ध्वनि की मित्रता यह एक मजेदार शैक्षिक खेल है जो व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर 3.5 और 6 वर्ष के बच्चों के लिए उपयुक्त हो सकता है। आपको गेंद लेने और बच्चे को समझाने की ज़रूरत है कि ध्वनि वास्तव में दोस्त बनना चाहती है, और आपको इसमें उनकी मदद करने की ज़रूरत है। वयस्क कहता है: "एम" "ए" से दोस्ती करना चाहता है और गेंद बच्चे की ओर फेंकता है। वह उसे पकड़ता है और यह कहते हुए वापस फेंक देता है: "एमए।" अगला: "ओ" "एम" से दोस्ती करना चाहता है - गेंद बच्चे के पास उड़ती है, जो इसे "ओएम" के साथ लौटाता है। आप बच्चे को दोस्त बनाने के लिए कहकर बिना गेंद के खेल सकते हैं, उदाहरण के लिए, "बी" और "ए"। विभिन्न ध्वनियों को एक साथ लाने में मदद करने की पेशकश करके अभ्यास विकसित करना उपयोगी है: "आइए अक्षरों को "यू" से दोस्ती करने में मदद करें। वयस्क कहता है: "एम।" बच्चा उत्तर देता है: "एमयू।" "एस" - "एसयू" इत्यादि। इस तरह बच्चा अक्षरों को कान से जोड़ना सीखेगा। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप किसी बच्चे को अक्षरों को अक्षरों में जोड़ना कैसे सिखाते हैं, आपको यह समझने की ज़रूरत है कि यह एक बच्चे के लिए कठिन काम हो सकता है। और इसे जितना संभव हो सके उतना आसान और सरल बनाने के लिए, सब कुछ एक चंचल तरीके से करना बेहतर है, अपनी खुद की तरकीबें निकालें, समान ध्वनियों को दोहराएं और जिस तरह से उन्हें एक साथ रखा जाता है उसे कई बार दोहराएं। लेकिन जब बच्चा अक्षरों को अक्षरों में संयोजित करने में दृढ़ता से महारत हासिल कर लेता है, तो वह भविष्य में त्रुटियों के बिना पढ़ेगा।