इस विषय पर योजना-सार वर्ग (मध्य समूह): "धोने" के मोड का सार। मध्यम समूह। प्री-स्कूल शिक्षा की स्थापना में शासन क्षणों का संगठन
संगठन संगठन किंडरगार्टन में महत्वपूर्ण तत्वों में से एक है। टिकाऊ स्वच्छता कौशल, स्वतंत्रता के विकास, पारस्परिक सहायता की शिक्षा के आगमन को बढ़ावा देता है। यह विभेदित है, लेकिन बच्चों को सभी के लिए सामान्य नियम सीखना चाहिए:
भोजन लेने से पहले अपने हाथों को अच्छी तरह धो लें, और यदि आपको आवश्यकता हो, और सामना करें।
धीरे-धीरे, छोटे समूहों को धोने के कमरे में जाएं;
सिंक में देरी मत करो;
अपने हाथों को आस्तीन नशे में धोएं, फर्श पर न डालें;
सूखी अपने हाथों को एक बार के कपड़े से मिटा दें और इसे एक विशेष कंटेनर में हटा दें।
^ ड्रेसिंग का संगठन।
युवा पूर्वस्कूली आयु शिक्षकों और छोटे शिक्षकों के बच्चे ड्रेसिंग और अंडर्रेसिंग के आदेश को सिखाते हैं। बच्चों को एक निश्चित अनुक्रम में, बहुत अधिक झगड़े, जल्दी और झुंड के बिना बेंच पर बैठे कपड़े पहनने के लिए सिखाएं। एक निश्चित क्रम में, सावधानी से हटाए गए कपड़ों को फोल्ड किया जाता है, ठीक से कपड़े और जूते पहनते हैं। शिक्षक खुद को इस संबंध में उचित और लगातार ड्रेसिंग के कौशल में युवा का प्रयोग करता है, लक्षित कार्य। वयस्क बच्चों को टोपी और जूते, बटन बटन बांधने में मदद करते हैं। एक वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे कपड़े पहने होते हैं, वयस्क केवल ड्रेसिंग के क्रम जैसा दिखते हैं। बच्चों को जिपर को तेज करने में मदद करें, एक टोपी बांधें, एक स्कार्फ, चाहे बच्चे को चलने के लिए देखा जाए। टहलने के लिए इकट्ठा करते समय, बच्चों को धीरे-धीरे और सड़क पर लाने के लिए उपसमूहों को पहनने की सलाह दी जाती है।
^ पूर्वस्कूली बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छता और श्रम कौशल की सूची
| उम्र समूह | कौशल |
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| व्यक्तिगत स्वच्छता | स्वयं सेवा | ^ खाद्य संस्कृतियां | श्रमिक गतिविधि |
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| प्रारंभिक अवस्था | वयस्कों की मदद से याद दिलाते समय, खाने से पहले उसकी बाहों को धोया जाता है, और प्रदूषण के बाद, उन्हें सूख जाता है। मेरा चेहरा घूस, एक नासल स्कार्फ, एक व्यक्तिगत नैपकिन का उपयोग करता है। प्रवेश द्वार पर पैर पोंछे। | एक निश्चित क्रम में, असम्बद्ध और बटन बटन में कपड़ों को हटा देता है, जूते को तोड़ देता है, कपड़े को फोल्ड करता है। कपड़े में एक अनिश्चितता को नोट करता है, वयस्कों की मदद से खुद को क्रम में डालता है। | स्वतंत्र रूप से और साफ खाती है, अपने दाहिने हाथ में एक चम्मच रखती है, ध्यान से भोजन चबाती है, वयस्कों के अनुस्मारक के साथ एक नैपकिन का उपयोग करती है, खाने के बाद धन्यवाद। | वयस्कों के सबसे सरल निर्देशों को निष्पादित करता है, प्लेटफॉर्म पर खिलौनों को लाने, कक्षाओं के लिए सामग्री लाने और हटाने में मदद करता है। पेंसिल, जंक्शन, खिलौनों को हटा देता है। |
| दूसरा समूह | हाथ धोने और धुलाई धोने की आस्तीन बेकार करते हैं, पानी को छेड़छाड़ नहीं करता है, कपड़े को गीला नहीं करता है, उपयोग करता है - साबुन। यह एक व्यक्तिगत नैपकिन को सूखने में सक्षम है, इसे एक निश्चित स्थान पर लटका देता है। अपने दांतों को साफ करता है, समय-समय पर एक नाक रूमाल का उपयोग करता है। | यह केवल एक छोटी मदद के साथ एक निश्चित अनुक्रम में कपड़े और स्ट्रिप्स, धीरे-धीरे फोल्ड और कपड़े लटका, सामने की तरफ घुमाया। यदि आवश्यक हो तो यह कपड़ों में समस्याओं को ठीक करने की कोशिश करता है, वयस्कों को अपील करता है। | यह एक बंद मुंह के साथ अच्छी तरह से चबाता है, कांटा का उपयोग करता है, अनुस्मारक के बिना होंठों को मिटा देता है, एक नैपकिन की उंगलियां। मेज से बाहर जाकर, धन्यवाद, कुर्सी चुपचाप रेखांकित है। | समूह कक्ष में और साजिश पर आदेश का समर्थन करता है, खिलौने, किताबें, निर्माण सामग्री को हटा देता है। वस्तुओं के साथ सावधानी से तैयार। वयस्कों के साथ मेज पर कारें, फोल्ड स्पून्स, नैपकिन्स, रोटी बॉक्स डालती हैं। पौधों के पीछे परवाह करता है। साजिश पर पत्तियों को इकट्ठा करता है, वयस्कों की सहायता करता है |
| मध्यम समूह | यह पूरी तरह से है, शौचालय के बाद, मेरे हाथों को गंदे के रूप में ठीक से धोने से पहले, कंघी, नाक रूमाल का उपयोग कर सकते हैं, जब खांसी और छींकना एक रूमाल के साथ अपना मुंह बंद कर देता है, वापिस मुड़ गया। | बड़ी आत्म-सेवा (स्ट्रिपिंग, ड्रेसिंग, बटन, बटन, जूते की लेंस)। कपड़े, जूते welts। कपड़ों में खराबी को ध्यान में रखते हुए, स्वतंत्र रूप से उन्हें समाप्त कर देता है, एक वयस्क की मदद से कपड़े की मदद से कपड़े होते हैं। | आजादी बढ़ जाती है, यह कटलरी (चम्मच, कांटा, चाकू), एक नैपकिन, पानी के साथ मुंह खाने के बाद चुपचाप खाती है, चुपचाप खाती है। | फूलों की देखभाल। समूह में और साजिश में आदेश का समर्थन करता है, उनकी सफाई में भाग लेता है। किताबों को ठीक करते समय एक शिक्षक की मदद करता है। भोजन कक्ष पर रहते हैं। नोड्स पर कर्तव्य पर |
| वरिष्ठ समूह | शरीर की सफाई के लिए देखो, खाने के बाद मुंह के मुंह को याद दिलाने के बिना, पैरों को धोने के बारे में जानता है। रूमाल को समय-समय पर बदलने के लिए अनुरोध करते हैं, यह ऑर्डर बालों में डालता है। | पहले प्राप्त कौशल में सुधार करता है। जल्दी से तैयार और स्ट्रिप्स, दाएं और धीरे-धीरे कोठरी में कपड़े को फोल्ड करता है, जूते डालता है। उत्सुकता से अपने सूट, जूते में समस्या के बारे में एक कामरेड बताता है, उन्हें खत्म करने में मदद करता है। | मेज के पीछे साफ हाथों के साथ एक साफ रूप में बैठता है, यह धीरे-धीरे कटलरी का उपयोग करके धीरे-धीरे खाता है। मेज पर सही मुद्रा को बचाता है, यदि आवश्यक हो तो कामरेड में हस्तक्षेप नहीं करता है, सहायता करता है। | समूह में सफाई और व्यवस्था रखता है। अकेले और ईमानदारी से कर्तव्य शुल्क निष्पादित करता है, पूरी तरह से तालिका परोसता है। नियमित रूप से घर पर कुछ कर्तव्यों का पालन करता है: बिस्तर, खिलौने, किताबें, पानी के पौधों को हटा देता है, तालिका पर कवर करने में मदद करता है। सब कुछ जो शायद बुजुर्गों की मदद के बिना हो सकता है। |
| स्कूल समूह के लिए तैयारी | स्वतंत्र, त्वरित और पूरी तरह से प्राप्त कौशल की आदत। | जल्दी से तैयार, स्ट्रिप्स, कपड़े, जूते की सफाई देखता है, एक बटन, अपने मोजे, रूमाल धो सकते हैं। हमेशा साफ, साफ, एक आकर्षक उपस्थिति होनी चाहिए। | पहले प्राप्त कौशल को मजबूत करना और सुधारना। सीधे मेज पर बैठता है, तालिका पर कोहनी नहीं डालता है, रोटी अपने हाथों से एक आम पकवान लेती है और खाती है, आलसी टुकड़े। | पहले प्राप्त कौशल को मजबूत करना और सुधारना। साजिश पर: शिक्षक को बिस्तरों और फूलों के बिस्तरों को खींचने में मदद करता है, रोपण, बीज, पानी, गिरता है। समूह और घर में आदेश का ख्याल रखना। |
^ दिन की नींद का संगठन।
नींद सभी जीव प्रणाली की पूर्ण कार्यात्मक बहाली प्रदान करती है। बच्चों की पूरी नींद उनके मनोविज्ञानविज्ञान कल्याण और बच्चों के न्यूरोसिस की रोकथाम के लिए सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक है।
सोने के बच्चों के लिए, बेडरूम विशेष रूप से आरक्षित हैं। सोने के कमरे - एक शांत रंग योजना में जिनके बच्चे की मानसिक स्थिति पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। बेडरूम स्थिर बिस्तरों से सुसज्जित हैं। गोधूलि, म्यूट ध्वनि उत्तेजना, खाली आंतों और मूत्राशय, आरामदायक और साफ बिस्तर, बच्चे के लिए स्नेह - इन स्थितियों को शांत और सामान्य नींद के बच्चे के लिए आवश्यक हैं। बेडरूम सोने से पहले हवादार होता है, 3-5 डिग्री के लिए कमरे में हवा के तापमान में कमी के साथ। बेडरूम में गीली सफाई दिन के बाद की जाती है। प्रीस्कूल बच्चों के लिए दिन की नींद 2.0-2.5 घंटे, 2 से 3 साल की उम्र के बच्चों के लिए कम से कम 3 घंटे की अवधि की नींद का आयोजन किया जाता है। नींद से 30 मिनट पहले, मोबाइल और भावनात्मक खेलों को बाहर रखा गया है। कथाचित्रों को अच्छी तरह से ज्ञात और प्यारे बच्चों को पढ़ना संभव है जिन्हें वार्तालाप और एक सर्वेक्षण या शांत शास्त्रीय संगीत की आवश्यकता नहीं है। कठिन गिरने वाले बच्चे सोते हैं और संवेदनशील नींद पहले ढेर होती हैं और बाद में डाल देती हैं। बच्चों की नींद के दौरान, एक शिक्षक या जूनियर शिक्षक की उपस्थिति। सोने के बाद बच्चों का उदय धीरे-धीरे होता है, क्योंकि बच्चे जागते हैं। बिस्तर में एक "आलसी जिमनास्टिक" है। बच्चों के लिए मुद्रा के विकारों को रोकने के लिए, डॉक्टर की सिफारिश, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के समन्वय पर तकिए के बिना एक सपना प्रदान किया जाता है।
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चुनौती प्रक्रियाओं का संचालन
उद्देश्य: स्वास्थ्य पदोन्नति को बढ़ावा देता है, बच्चों की घटनाओं को कम करता है।
सख्त आयोजन करते समय, निम्नलिखित का निरीक्षण करना आवश्यक है आवश्यकताएँ:
स्वास्थ्य के स्वास्थ्य की आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखें, बच्चे के शरीर के प्रशिक्षण की डिग्री;
एक सकारात्मक भावनात्मक रवैया बनाएँ;
बच्चे के थर्मल आराम की पृष्ठभूमि के खिलाफ हार्डवेयर प्रभाव का संचालन;
जटिल प्राकृतिक कारकों और सख्त प्रक्रियाओं में उपयोग करें;
कठोर गतिविधियों की विभिन्न कारकों और निरंतरता के प्रभाव को बढ़ाने में ग्रेडेशन का पालन करें। (साथ ही, सख्त होने का रूप और तकनीक मौसम और मौसम के आधार पर भिन्न होती है);
प्राकृतिक कारकों के प्रभाव को शरीर के विभिन्न हिस्सों में निर्देशित किया जाना चाहिए:
ताकत और अवधि दोनों अलग-अलग और वैकल्पिक;
चयनित प्रकार के सख्त के लिए पद्धति का निरीक्षण करें।
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सख्त घटनाएं
| कठोर रूप | कठोर प्रभाव | ^ अवधि (प्रति दिन मिनट) |
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| 2-3 साल | 3-4 साल | 4-5 साल पुराना | 5-6 साल का | 6-7 साल का |
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| सुबह जिमनास्टिक (गर्म मौसम में - सड़क पर) | | 5 मिनट | 5-6 मिनट | 6-8 मिनट | 8-10 मिनट | 10-12 मिनट |
| एक आरामदायक कमरे के इनडोर तापमान पर हल्के कपड़ों में एक बच्चे को रहना | वायु स्नान | व्यक्तिगत रूप से |
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| जंगम, खेल खेल, व्यायाम और अन्य प्रकार की मोटर गतिविधि (घर के अंदर) | शारीरिक व्यायाम के साथ वायु स्नान का संयोजन; रिब्ड बोर्ड, मालिश रग्स, रस्सी का उपयोग कर बॉस्कोरेशन। | 10 मिनट तक | 15 मिनट तक | मिनट | मिनट | मिनट |
| जंगम, खेल खेल, व्यायाम और मोटर गतिविधि के अन्य प्रकार (आउटडोर) | | 10 मिनट तक | 15 मिनट तक | 20 मिनट तक | 25 मिनट तक | मिनट |
| पहले और दोपहर में चलो | व्यायाम के साथ हल्के हवा के स्नान का संयोजन | 2 घंटे के लिए दिन में 2 बार |
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| मौसम की स्थिति को ध्यान में रखते हुए |
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| दोपहर के भोजन के बाद गले (मुंह) कुल्ला | रोजमर्रा की जिंदगी में पानी की सख्त | 3-7 मिनट | 3-7 मिनट | 3-7 मिनट | 3-5 मिनट | 3-5 मिनट |
| तैयारी और प्रक्रिया |
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| दिन का बेटा | वायु बाथरूम को साल के मौसम में, क्षेत्रीय जलवायु विशेषताओं और बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए | अभिनय Sanpin के अनुसार |
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| दिन के बाद व्यायाम (आलसी जिमनास्टिक) | व्यायाम के साथ वायु स्नान का संयोजन | 3 मिनट | 3 मिनट | 3 मिनट | 5 मिनट | 5 मिनट |
| दिन की नींद के बाद सख्त | वायु स्नान और पानी की प्रक्रिया | 5 मिनट | 7-10 मिनट |
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| गेमिंग मालिश | गेमिंग मालिश: चेहरे, हाथ, कान, रोकें। | 5-7 | 5-7 | 7-10 | 7-10 |
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चहलक़दमी - दिन के दिनचर्या का बहुत अनिवार्य हिस्सा। वॉक प्रभावी हार्डवेयर सख्त उपकरणों में से एक है, लक्ष्य में बच्चों की प्राकृतिक आवश्यकताओं को लागू करने, सुधार करने का लक्ष्य है। काम बच्चों के विकास (शैक्षिक और भाषण, शारीरिक, कलात्मक और सौंदर्य और सामाजिक-व्यक्तिगत) के लिए मुख्य दिशाओं में किया जाता है।
चलने के सामान्य सिद्धांत:
वॉक की सामग्री को क्षेत्रीय, जलवायु और मौसमी विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए;
बच्चों की इष्टतम मोटर गतिविधि के लिए शर्तें बनाना; मोटर गतिविधि के लिए सकारात्मक प्रेरणा के बच्चों में गठन;
बच्चों के शारीरिक और मानसिक विकास, आयु और बच्चों के स्वास्थ्य और विकास की व्यक्तिगत विशेषताओं के आयु पैटर्न के लिए लेखांकन;
बच्चों की आयु और स्वास्थ्य स्थिति को ध्यान में रखते हुए निवारक, कल्याण और सुधार प्रौद्योगिकियों का उपयोग;
चोटों की रोकथाम।
बच्चों के चलने की दैनिक अवधि कम से कम 3-4 घंटे है। वॉक को दिन में 2 बार आयोजित किया जाता है: पहली छमाही में - दोपहर के भोजन से पहले और दिन के दूसरे छमाही में - बच्चों को घर छोड़ने से पहले। 15 डिग्री सेल्सियस से नीचे हवा के तापमान और चलने की 7 मीटर / एस की अवधि से अधिक हवा की गति कम हो जाती है। बच्चों, खेलों और व्यायाम के साथ चलते समय आयोजित किए जाते हैं। कमरे में बच्चों को लौटने से पहले चलने वाले खेलों को चलने के अंत में खर्च करने की सलाह दी जाती है। टहलने की प्रक्रिया में, शिक्षक को बच्चों की स्थिति की निगरानी करनी चाहिए, न कि अपने हाइपोथर्मिया या अति ताप की अनुमति नहीं।
^ वॉक में निम्नलिखित भाग होते हैं: अवलोकन, श्रम गतिविधियां, स्वतंत्र गेमिंग गतिविधियां बच्चे, बच्चों के विकास के बच्चों, मोबाइल गेम्स और स्पोर्ट्स गेम्स और व्यायाम, स्वतंत्र मोटर गतिविधि, प्रयोगात्मक गतिविधियों के साथ व्यक्तिगत काम।
पिछले शैक्षणिक गतिविधियों और मौसम की स्थिति के आधार पर, विभिन्न प्रकार के बच्चों की गतिविधियों का अनुक्रम बदल दिया गया है। इसलिए, यदि ठंडे समय में, बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन किया गया था, तो महान मानसिक प्रयासों की आवश्यकता होती है, पूर्णता, फिर चलने पर, आपको पहले खेल, जॉगिंग करना, और फिर अवलोकन के लिए आगे बढ़ना होगा। यदि संगीत या भौतिक संस्कृति सीधे, शैक्षिक गतिविधि चलने से पहले की गई थी, फिर अवलोकन, शांत खेलों के साथ शुरू करें। ताकि बच्चे अत्यधिक गरम न हों और आग नहीं पकड़े, पैदल चलने के लिए बाहर निकलने के लिए उपसमूहों द्वारा आयोजित किया जाता है, और अवधि, स्वास्थ्य की स्थिति और मौसम की स्थिति के अनुसार व्यक्तिगत रूप से विनियमित होता है।
बच्चों के साथ 3 साल की उम्र से, लक्षित वॉक और भ्रमण किए जाते हैं। लक्ष्य चलने और भ्रमण साइट के बाहर के बच्चों और किंडरगार्टन के क्षेत्र की पहुंच हैं। उन्हें शैक्षिक रूप से उचित ठहराया जाना चाहिए, और बच्चों के आंदोलन को सुरक्षित रूप से व्यवस्थित किया जाना चाहिए। लक्ष्य चलने और भ्रमण के दौरान, बच्चों को कम से कम दो वयस्कों के साथ जाना चाहिए: एक कॉलम की शुरुआत में, दूसरा अंत में। बाहर जाने से पहले, आपको सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के साथ बात करने की आवश्यकता है।
लक्ष्य नियम:
थीम्स, प्लेस, लक्ष्य समय अग्रिम में योजना बनाई जानी चाहिए,
जगह और सड़क बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए सुरक्षित होना चाहिए और पहले से ही परीक्षण किया जाता है,
भ्रमण के लिए जिम्मेदारी इस समूह के शिक्षक को सौंपा गया है,
लक्ष्य चलने के लिए बाहर निकलने के बाद ही ब्रीफिंग के प्रमुख के बाद, आदेश के प्रकाशन, और शिक्षक के साथ खुद को परिचित कर दिया गया है, पत्रिका में "पत्रिका के जर्नल जर्नल" के साथ-साथ एक मार्ग शीट, की अवधि बच्चों की उम्र के अनुसार, डॉव प्रोग्राम द्वारा लक्ष्य चलना चाहिए।
Lyudmila Shersnev
शिक्षकों के लिए परामर्श "शासन के क्षणों का संचालन के तरीके"
विषय पर युवा शिक्षकों के लिए परामर्श:
« मोडिंग मोड के तरीके» .
सुबह से शाम तक।
(बगीचे में प्राथमिक क्षण)
बच्चों का स्वागत - कार्य दिवस की शुरुआत शिक्षक। इस अवधि की अवधि सबसे विविध चीजों के साथ संतृप्त कैसे है! शिक्षक एक साथ जटिल विविधता लेता है कार्य: बच्चों को ले जाता है, खेलों का आयोजन करता है, कर्तव्य अधिकारियों के काम की ओर जाता है, अपने माता-पिता के साथ मिलता है विद्यार्थियों। केवल राज्य, विचारों को समझने के लिए शिक्षक की क्षमता, प्रत्येक बच्चे के संभावित उत्तेजना उन्हें इस तरह से एक रिसेप्शन करने की अनुमति देगी ताकि प्रीस्कूलर से एक हंसमुख मनोदशा, साथियों के साथ खेलने और संवाद करने की इच्छा हो सके। क्योंकि बच्चे कपड़े पहनते हैं, माता-पिता से बात करते हैं, कामरेड, शिक्षक जान लेंगेउनमें से कौन उत्साहित या शांत, हंसमुख या सुस्त, उत्साहित या बुरी तरह से। बच्चों के संबंध में राजनीति, स्नेही शब्द, ध्यान और धैर्य वयस्कों के व्यवहार में मुख्य बात होनी चाहिए। साइट पर बच्चों के स्वागत के दौरान आयोजित कर रहे हैं विभिन्न सामग्री के साथ खेल और मुफ्त कक्षाएं। कुशल मैनुअल के साथ शिक्षक शुरुआती उम्र के बच्चों में, ऐसे मूल्यवान गुण आजादी, पारस्परिक सहायता, रोकथाम, दयालुता के रूप में गठित होते हैं।
शिक्षकबच्चों से मिलने पर, वयस्कों को याद दिलाने के बिना वयस्कों से प्यार करने वालों को प्रोत्साहित करता है, सेवा के लिए एक सेवा प्रदान करता है, स्वतंत्र रूप से काम करने के लिए आगे बढ़ता है, टीम में व्यवहार के नियमों को निष्पादित करता है। शिक्षक स्थितियों का आयोजन करता हैइन नियमों को पूरा करने के लिए बच्चों को मार्गदर्शन करने से उन्हें निर्देशों को पूरा करते समय पहल करने में मदद मिलती है, श्रम कर्तव्यों को पूरा करने के लिए बच्चों को लगातार काम शुरू करने, श्रम की सामग्रियों और वस्तुओं की रक्षा करने के लिए सिखाता है। बच्चों के साथ चर्चा, मौसम की स्थिति के आधार पर कौन से खिलौने, मैनुअल को चलने के लिए तैयार किया जाना चाहिए। आचरण व्यक्तिगत काम, व्यवहार की संस्कृति पर ध्यान आकर्षित करता है।
बच्चों का स्वागत खत्म हो गया है। आगे बी। मोड दिन जिमनास्टिक, नाश्ते, चलने, दोपहर का भोजन, दिन की नींद इत्यादि पर हस्ताक्षर करता है। इनमें से प्रत्येक तत्व सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल, स्वतंत्रता, संगठन, सहकर्मियों की टीम में व्यवहार की संस्कृति, कड़ी मेहनत और बहुत कुछ के गठन के लिए महत्वपूर्ण है। शिक्षक समझता है कि जब वह आचरण नाश्ता या जिमनास्टिक, बच्चों को सोने के लिए तैयार करता है या उन्हें पोशाक में मदद करता है, वह न केवल आवश्यकताओं को पूरा करता है शासन(बच्चों को खिलाओ, उन्हें सोने के लिए समय पर रखें, खर्च करते हैं निर्दिष्ट अवधि चलना, लेकिन व्यापक के कार्यों को भी निष्पादित करता है शिक्षा। यह जटिलता और निरंतरता से प्रकट होता है। शैक्षिक प्रक्रिया.
धोने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण तत्वों में से एक है बच्चों का गार्डन मोड। यह टिकाऊ स्वच्छता कौशल, स्वतंत्रता के विकास के आगमन में योगदान देता है, पारस्परिक सहायता की शिक्षा। सही व्यवहार संगठन हमेशा नियमों और कुछ आवश्यकताओं के लिए बच्चों के निष्पादन से जुड़ा हुआ है। शिक्षक। पहले से ही छोटे समूह में आपको इन आवश्यकताओं को समझने की आवश्यकता है और कथित हर बच्चे को आवश्यकतानुसार, और उनकी पूर्ति की आवश्यकता हो गई है। एक बच्चे के साथ किसी भी कौशल के सर्वोत्तम आकलन और समेकन के लिए शर्तों में से एक अनुकूल वातावरण बनाना है ताकि बच्चे सकारात्मक भावनाओं का अनुभव कर सकें। धोने की प्रक्रिया में, प्राथमिक स्व-सेवा कौशल का उत्पादन होता है, और एक बच्चा विकास कर रहा है। धोने की प्रक्रिया में अधिग्रहित व्यावहारिक कौशल और कौशल हैंडहेल्ड में समेकित होते हैं, जब विशेष पोस्टर द्वारा देखा जाता है, जब विशेष पोस्टर द्वारा देखा जाता है, तो कथा, वार्तालाप, व्यावहारिक खेल, बच्चों द्वारा कहानियां खुद को पढ़ते हुए। साथ ही, यह बच्चों में सोचता है, वे एक सुसंगत कहानी सीखते हैं, उनकी शब्दावली समृद्ध होती है।
विभिन्न आयु वर्गों में भोजन का संगठन न केवल स्वास्थ्य लक्ष्यों का पीछा करता है। खाद्य प्रक्रिया के सभी हिस्सों (कैलोरी सामग्री और भोजन की विविधता, टेबल सेटिंग, व्यंजन, टेबल पर बच्चों के व्यवहार और भोजन के बाद) कई टिकाऊ कौशल के अधिग्रहण को बढ़ावा देता है और शिक्षा सकारात्मक नैतिक गुण।
शुरुआती और युवा पूर्वस्कूली युग में, खाद्य आवश्यकताओं की समय पर संतुष्टि को कल्याण और बच्चे के सभी व्यवहारों को निर्धारित करता है, इसलिए भोजन के घंटों का सख्त पालन कर्मियों की प्राथमिक ज़िम्मेदारी है। फीडिंग सुविधा में बच्चे की आजादी का विकास अपने आंदोलनों के विकास और समन्वय में योगदान देता है। शिक्षक व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, विभिन्न आयु-संबंधित चरणों पर अलग-अलग तकनीकों का आनंद लेना। भोजन की प्रक्रिया में, बच्चे कई वस्तुओं के संपर्क में आता है, अपनी संपत्ति सीखता है, नाम, बच्चे के शब्दकोश का विस्तार, अपने स्पर्श अनुभव के साथ समृद्ध है।
दिन की नींद एक बहुत ही महत्वपूर्ण तत्व है। दिन का विधा। यह उत्तेजना से बच्चों की तंत्रिका तंत्र को बंद कर देता है; यह दिन के पहले भाग के सभी इंप्रेशन से आराम करना संभव बनाता है। दिन की नींद के संगठन को पूरे बच्चों के लिए योगदान देना चाहिए और उनकी हंसमुखता बहाल करनी चाहिए। सबसे आवश्यक हिस्सा मोड चल रहे हैं, जिस प्रक्रिया में सबसे व्यापक कार्यक्रम किया जाता है शिक्षा और शिक्षण बच्चे। ये मोबाइल गेम्स और स्पोर्ट्स एंटरटेनमेंट हैं, समूह में शुरू हुए खेलों की निरंतरता, और प्रकृति में काम करते हुए, यह देखते हुए कि विभिन्न प्रकार के वर्गों के आसपास क्या हो रहा है। बेहतर शर्तों को साइट पर अधिक स्पष्ट रूप से सोचा जाता है मोडबच्चों की गतिविधियों को पूरी तरह से, व्यापक और अधिक रोचक, जितनी अधिक वह ज्ञान के साथ प्रीस्कूलर को समृद्ध करती है, सोच, स्मृति, कल्पना, जिज्ञासा, खोज को प्रोत्साहित करती है, खोज को प्रोत्साहित करती है, साथियों की टीम में सकारात्मक संबंधों के गठन पर असर पड़ता है । और शिक्षक एक अवलोकन आयोजक, खेल और मज़ा के प्रतिभागी, बच्चों की गतिविधियों के प्रमुख हैं। दुनिया भर के दुनिया को आकर्षित करता है, वार्तालापों को प्रोत्साहित करता है, ब्याज का कारण बनता है।
और शिक्षक के स्पष्टीकरण में बच्चों को कैसे चाहिए! चूंकि वयस्क की मदद के बिना उनके लिए यह मुश्किल है, मुख्य रूप से अवलोकन, विशेषता पर ध्यान केंद्रित करने के लिए आवंटित करें। चलने के दौरान बच्चों को व्यवस्थित करना, और खुद को खुद को प्रदान करने के लिए बिल्कुल जरूरी है। कार्य योजनाओं के आधार पर शिक्षकों आप निम्नलिखित गतिविधियों की पेशकश कर सकते हैं घूमना:
स्वतंत्र शांत और चलती खेल,
Horring खेल, नियमों के साथ खेल,
जटिल श्रम आदेश,
स्वतंत्र खेल।
बच्चों की अन्य गतिविधियों के साथ चलने के दौरान शैक्षिक रूप से अवलोकन के सही इंटरकनेक्शन के परिणामस्वरूप (खेल, कक्षाएं, काम) एकता और निरंतरता हासिल की जाती है शैक्षिक प्रक्रिया, बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।
दिन समाप्त हो रहा है। माताओं, पिताजी, दादी बच्चों के लिए आते हैं। लेकिन अ शिक्षक देखता है। चूंकि ये अवलोकन उन्हें यह निष्कर्ष निकालने में मदद करेंगे कि आज शैक्षिक रूप से सही तरीके से व्यवस्थित किया गया था, भले ही उन्होंने बच्चों की विविध गतिविधियों के लिए पर्याप्त शर्तें बनाई हों, चाहे उनके शांत भावनात्मक और सकारात्मक राज्य ने समर्थन किया कि पूर्ति को बेहतर बनाने के लिए यह आवश्यक है शासन.
नए दिन के आगे - नई खोज। लेकिन हमेशा अपरिवर्तित विकसित शैली और शीघ्र दिनचर्या के लिए समर्थन, शैक्षिक आवश्यकताओं के अधीनस्थता के लिए समर्थन प्रदान करता है।
विषय पर प्रकाशन:
इस विषय पर रिपोर्ट करें: "बच्चों की सख्तता - डॉव में मामूली क्षण आयोजित करने के रूपों में से एक के रूप में।" शिक्षक एमबीडीओ संख्या 3 तारानानोवा एल वी। मैं काम करता हूं।
शासन क्षणों की कार्ड फ़ाइल Mkdou "किंडरगार्टन №12" के साथ। कार्ड स्वयं मातृत्व क्षणों के वोरोनिश क्षेत्र के Tatarino Kamensky नगर पालिका जिला। प्रदर्शन किया।
परामर्श का उद्देश्य: बच्चों के साथ आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक के नियमों और सुविधाओं के साथ शिक्षकों को पेश करने के लिए। योजना परिचय 1।
शिक्षकों के लिए परामर्श "बच्चों के 2-3 साल के बच्चों के शासन क्षणों का आयोजन करने में एक कला शब्द का उपयोग" बच्चों को देखकर, मैंने देखा कि कुछ बच्चे शब्द नहीं सुनते हैं, लेकिन एक छेड़छाड़, एक उदार, जिसे आत्मविश्वास था।
शिक्षकों के लिए परामर्श "जीईएफ के अनुसार शासन क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियों का संगठन" पूर्वस्कूली संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया को पूरे दिन लगातार जाना चाहिए, न केवल प्रत्यक्ष शैक्षिक की अवधि में।
विक्टोरिया Zhikhareva
लेख "प्रारंभिक आयु समूहों में एक शासन आयोजित करने की विशेषताएं"
शर्तें I प्रारंभिक आयु समूहों में शासन आयोजन की विशेषताएं.
बच्चे के सामान्य विकास के लिए और इसके स्वास्थ्य को मजबूत करें महत्वपूर्ण:
1. कार्यान्वयन शासन प्रीस्कूल संस्था में बच्चों की शिक्षा की अवधि के दौरान, शुरू करना प्रारंभिक अवस्था;
2. संचालन में स्थिरता, अनुक्रम और क्रमिककरण का संरक्षण नियमित प्रक्रियाएं। निरंतरता न केवल रोजमर्रा की जिंदगी के संदर्भ में, बल्कि पूरे कर्मियों से आवश्यकताओं की स्थिरता के संदर्भ में भी बनाए रखा जाना चाहिए। समूहों.
मुख्य कार्य व्यवस्थित शासन में समूह कर्मियों क्षण बच्चे के स्वास्थ्य और शारीरिक कल्याण के लिए चिंता का विषय हैं। यह को बढ़ावा देता है:
भोजन सेवन की समयबद्धता;
समयबद्धता I पर्याप्त दिन की नींद की अवधि;
बच्चों के कपड़ों का अनुपालन सड़क पर समूह और मौसम.
कर्मचारियों के बीच कर्तव्यों के प्रभावी वितरण के सिद्धांत समूहों:
ट्यूटर साजिश पर काम करता है जहां शैक्षिक आवश्यकताएं अधिक जटिल होती हैं। शिक्षकों को स्वतंत्रता कौशल के गठन की प्रारंभिक अवधि में काम का मुख्य हिस्सा करना होगा।
सहायक शिक्षक उन बच्चों की सेवा करता है जिन्होंने पहले ही आंशिक रूप से कौशल को महारत हासिल कर ली है।
बुनियादी सिद्धांत प्रारंभिक आयु समूहों में शासन का संगठन:
1. मनोरंजन और शैक्षिक कार्य की एकता सुनिश्चित करें।
2. सभी बढ़ते व्यक्तियों से दृष्टिकोण की एकता और स्थिरता सुनिश्चित करें, और बिल्कुल सही:
किंडरगार्टन,
सभी कर्मियों के काम में निरंतरता समूहों.
3. वयस्कों के साथ एक बच्चे की लगातार और मुख्य रूप से व्यक्तिगत चैट प्रदान करें, विशेष रूप से अनुकूलन के दौरान;
4. बच्चे के साथ एक अनुकूल वयस्क संचार सुनिश्चित करें, एक अनुकूल भावनात्मक वातावरण में समूह। संचार मुख्य रूप से, शांत, स्नेही और भावनात्मक भी होना चाहिए। बच्चों का सामना करने वाले स्नेही शब्दों से डरो मत। लेकिन आपको एक ही समय में याद रखना होगा कि उन्हें शुद्ध दिल से जाना चाहिए। ड्यूटी शब्दों और वाक्यांशों से बचें!
5. वयस्क के उचित व्यवहार को सुनिश्चित करें। गोल्ड को याद रखें नियम: एक वयस्क का व्यवहार एक बच्चे की नकल करने के लिए एक नमूना है। बच्चा एक दर्पण है, गेम वयस्क कार्यों की प्रतिलिपि बनाता है, विशेष नकारात्मक पक्ष (इसलिए माता-पिता सीखते हैं कि डी / गार्डन में क्या किया जा रहा है).
6. बच्चों की सक्रिय, हंसमुख राज्य सुनिश्चित करें समूह.
के लिये संगठनों का शासन निश्चित रूप से निरीक्षण करना आवश्यक है नियमों:
1. प्रत्येक है शासन क्षणों को खेल की पृष्ठभूमि के खिलाफ पारित करना चाहिए।
2. बाहर ले जाने पर शासन पहली बार में प्रक्रियाएं ली गई हैं उपसमूह सबसे छोटे और सबसे कमजोर, धीमे और इसके विपरीत, आसानी से उत्साहित बच्चों के बच्चे;
3. बच्चों के संस्थान और घर पर बच्चे के बढ़ते वयस्कों के हिस्से पर आवश्यकताओं की एकता प्रदान करें।
4. बच्चों के लिए एक विशेष प्रक्रिया करने के लिए एक निश्चित सेटिंग बनाएं। (तंत्रिका तंत्र को घायल न करें).
5. किसी के कार्यान्वयन शासन प्रक्रिया बिना झगड़े के लीक होनी चाहिए। वयस्कों को अपने कार्यों को स्नेही, इत्मीनान से भाषण देना चाहिए।
6. बच्चे के आत्मविश्वास को बनाने के लिए कि सबकुछ सफल होगा, यह अंत तक या उस प्रभाव को पूरा करने में सक्षम होगा। ध्यान दें कि नया, जिसे बच्चे ने पहले ही सीखा है।
7. स्वच्छता को याद रखना आवश्यक है आवश्यकताओं को: परिसर में (गीले सफाई अनुसूची, वेंटिलेशन के साथ अनुपालन); विकास के अनुसार फर्नीचर के आकार के लिए; बच्चों और वयस्कों की उपस्थिति के लिए; भोजन प्रक्रिया, आदि के लिए
8. एक वयस्क और एक बच्चे के रिश्ते के इस तरह के स्वागत का उपयोग करें, जैसे मेमेरैपी।
9. बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत संचार और दृष्टिकोण मनाया जाना चाहिए। शिक्षक सभी बच्चों पर ध्यान देने में सक्षम होना चाहिए, साथ ही साथ विशिष्ट तरीकों के लिए, प्रत्येक अलग-अलग के साथ लगातार संचार प्रदान करना चाहिए समूह शिक्षा
10. सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल की सफल शिक्षा के लिए, व्यवस्थित रूप से उन्हें मजबूत करना आवश्यक है।
विशेषता शासन प्रक्रियाओं का संगठन.
टहलने का संगठन.
ताजा हवा में रहें स्वास्थ्य और कठोर को मजबूत करता है जीव, बच्चों को व्यापक रूप से विकसित करता है, अपनी मोटर गतिविधियों, संज्ञानात्मक अवसरों को सक्रिय करता है।
टहलने के लिए कटाई (साथ ही वापसी) यह सबसे अधिक समय लेने वाली और समय की प्रक्रिया है। लगभग 15% कर्मचारी बच्चों के ड्रेसिंग के लिए रोजाना काम कर रहे समय बिताए। इसलिए, तर्कसंगतता बहुत महत्वपूर्ण है। इस प्रक्रिया का संगठन। सबसे सुविधाजनक विधि को ड्रेसिंग बच्चों की तथाकथित फ्रंटल विधि माना जाता है जब वे एक साथ दरें, जूते, sweatshirts और अंतिम कोट पर डाल दिया जाता है (जैकेट) और टोपी। इसे अनुक्रम और क्रमिकता के साथ-साथ बच्चों के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण के अनुपालन के बारे में भुलाया नहीं जाना चाहिए।
भोजन प्रक्रिया का संगठन.
भोजन प्रक्रिया न केवल भूख की मोटाई की प्रक्रिया है। भोजन के दौरान एक वयस्क बच्चों को ज्ञान को सूचित करना चाहिए और प्रतिनिधित्व का विस्तार करना चाहिए, और उनकी शब्दावली। उन्हें व्यंजन के नाम, उनकी गुणवत्ता और राज्य: मीठा, स्वादिष्ट, गर्म, नमकीन, आदि
भोजन के दौरान, जिन तालिकाओं के लिए बच्चे बैठे होते हैं उन्हें शिक्षक और सहायक के बीच विभाजित किया जाना चाहिए और आवश्यक सहायता प्रदान करना चाहिए। मेज पर बैठे बच्चे पहले हैं, पहले या तो पूरा होना चाहिए। अन्यथा, नियम का उल्लंघन किया जाता है जिसके द्वारा छोटे और कमजोर बच्चे पहली बार ढेर होते हैं। वयस्कों को बच्चों को सही ढंग से पछतावा करने में सक्षम होना चाहिए। किसी भी मामले में बच्चे के ऊपर लटका नहीं है! आपको एक कुर्सियां \u200b\u200bलेने की जरूरत है, बच्चे के बगल में बैठें, और इसे एक साफ चम्मच से डुबो दें (अन्य).
नकल के आधार पर नैतिक शिक्षा पर ध्यान देना न भूलें। से शीघ्र बचपन को सही व्यवहार को शिक्षित करने की आवश्यकता है खाना: चुपचाप है, दूसरों के साथ हस्तक्षेप न करें, साफ, आदि।
खाद्य प्रक्रिया और भोजन के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना आवश्यक है। बच्चों को हिंसक रूप से नहीं खिलाया जा सकता है।
संगठन प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ।
कक्षाएं बी। प्रारंभिक आयु समूह दिन में 2 बार आयोजित किया जाता है (सुबह और शाम को, 10 मिनट की अवधि उपसमूहों। सहायक शिक्षक एक प्रमुख भूमिका से खेला जाता है, क्योंकि शेष बच्चे उसकी देखरेख में हैं।
शिक्षक को उत्तेजना की इष्टतम स्थिति को बनाए रखने, थकान से बच्चों को रोकने के लिए विभिन्न तकनीकों को लागू करना चाहिए, जो तब हो सकता है जब प्रक्रिया में टीम में बच्चे के प्रवास हो सकते हैं संगठनों त्रुटियों ने गलतियाँ की।
संगठन शारीरिक प्राप्तकर्ता और धोने।
शारीरिक प्राप्तकर्ताओं की नियमितता की निगरानी करना आवश्यक है, लेकिन यह याद रखने के लिए कि टॉयलेट रूम में एक ही समय में 3 -4-4 से अधिक बच्चे नहीं होना चाहिए और 3-4 मिनट से अधिक नहीं होना चाहिए। सोने के समय से पहले और वृद्धि के बाद, इसके अंत के बाद, सीधी शैक्षिक गतिविधियों को शुरू करने से पहले मास लैंडिंग की जाती है।
के लिये संगठनों बच्चों के साथ धोने की प्रक्रिया एक शिक्षक और सहायक शिक्षक होनी चाहिए, क्योंकि दो को एक बार में बनाया जाना चाहिए। कौशल: अपनी बाहों और चेहरे को ठीक से धो लें और अपने हाथों को तौलिया से ठीक से मिटा दें।
इरिना सेनेचेवा
एक नर्सरी समूह के बच्चों में स्व-सेवा कौशल का विकास
उद्देश्य: गठन के प्रभावी तरीकों और शर्तों की पहचान करें स्व-सेवा कौशल(ड्रेस अप - अंडर्रेसिंग, फूड सेवन, सेनेटरी - स्वच्छता प्रक्रियाएं) डब्ल्यू एक नर्सरी समूह के बच्चे
प्रासंगिकता:
नियमित प्रक्रियाएं (भोजन, नींद के लिए बिछाने, बढ़ने, पैदल चलने के लिए फीस और इससे वापसी, स्वच्छता प्रक्रियाओं को पूरा करना) जागरूकता के समय का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। बच्चों को एक वयस्क को रोगी प्रशिक्षण और प्रत्यक्ष सहायता की आवश्यकता होती है।
कार्य:
1. गठन की समस्या की सैद्धांतिक नींव की जांच और विश्लेषण करें नर्सरी बच्चों में स्व-सेवा कौशल.
2. विषय को समृद्ध करें समूह विकास वातावरण(व्यावहारिक खेल, लाभ).
3. के गठन के लिए प्रासंगिक गतिविधियों को उठाएं स्व-सेवा कौशल की एक नर्सरी के बच्चे.
अनुमानित परिणाम:
मास्टरिंग नर्सरी समूह के बच्चों में स्व-सेवा कौशल;
शिक्षा के लिए माता-पिता की शैक्षिक क्षमता में वृद्धि एक नर्सरी समूह के बच्चों में स्व-सेवा कौशल.
चरणों स्वाध्याय:
1 चरण - वैज्ञानिक और शैक्षिक और विधिवत साहित्य का अध्ययन
2 चरण - विषय पर अनुभव का गठन, अभ्यास में परिचय
3 चरण - विषय पर अनुभव का प्रतिनिधित्व
परिप्रेक्ष्य कार्य योजना
सही क्षण प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों संयुक्त अभिनेत्री और बच्चे
व्यावहारिक गतिविधियां बच्चे
माता-पिता के साथ काम करें
अक्टूबर नवम्बर दिसम्बर
पोषण खेल की स्थिति "एक मां के रूप में भालू खाने के लिए सिखाया।" Pleeshek पढ़ना "लडुष्की, देवियों", "शव, तुतीशकी" किया। खेल "हम एक बनी दिखाएंगे क्योंकि आपको एक चम्मच को ठीक से पकड़ने की आवश्यकता है" माता-पिता के लिए परामर्श "गठन 2-3 साल के बच्चों में स्व-सेवा कौशल»
धोने I कौशल सुव्यवस्थित परीक्षा और बातचीत चित्रों: "बच्चे हाथ धोते हैं", "माँ अपनी बेटी को धोती है"
किया। खेल "गुड़िया बीमार" Pleeshek पढ़ना "चालक, voddy"
"Boule - Boule - Boule Murcuits Outers" किया। अपमानजनक "नावें बनाओ"
"हम कैसे हैं मेरे हथेलियों और हैंडल दबाएं"
"टहलने के लिए गुड़िया माशा खोलें", "टहलने के बाद गुड़िया बताओ" मांस पढ़ना "हमारा माशा छोटा है", "आकाश में सूरज चलता है" किया। खेल "अपना तौलिया दिखाओ" किया। व्यायाम "जूते झगड़ा _ बने दोस्त", "स्थानों में कपड़े रिक्ति"
जनवरी फरवरी मार्च
किया। खेल "माशा की गुड़िया फ़ीड", "तान्या गुड़िया dints" मज़ा पढ़ना "बेबी कलाची", "Torzhok पर बिल्लियों चला गया" दृश्य-भूमिका खेल "भालू का दौरा करना", खेल परिस्थिति: "हम लंच कर रहे हैं"। खेल बच्चे टेबलवेयर टेबल के साथ एक गुड़िया कोने में "
माता-पिता के लिए मेमो "आयु विशिष्टताएं 2-3 साल के बच्चे»
धोने I टिडी कब्जे का कौशल"साबुन दस्ताने"
खेल की स्थिति "एक बनी को बताएं, नाक रूमाल का उपयोग कैसे करें"
साजिश देखना चित्रों: "बच्चे स्नान".
मज़ा पढ़ना "पेटुशोक - कॉकरेल" किया। Upr-e। "गुड़िया है"
प्लॉट रोल-प्लेइंग गेम: "नाई की दुकान"
ड्रेसिंग - अलग हो गया। खेल "हम कपड़े गुड़िया उठाएंगे" "क्रम में एक गुड़िया लाओ"
पढ़ना के। चुकोव्स्की "मोयडोडायर"
किया। खेल: "चालाक जूते"
व्यवसाय: "बट और फीता".
अपक्षात्मक व्यायाम: "हम एक गुड़िया ओल्या को सोने के लिए रखेंगे".
अप्रैल मई जून
भोजन किया। खेल "गुड़िया गुड़िया" "चलो मेज पर कवर करने में मदद करते हैं" कहानी पढ़ना "माशा डिन्स"
मज़ा पढ़ना: "मैं कलक को समझता हूं" किया। Upr-e। "हम एक सुअर दिखाएंगे, कैसे सही खाएं"
खेल गुड़िया कोने में बच्चे: "गुड़िया के लिए एक मेज ले लो", "कटिया गुड़िया पेय चाय".
गोल मेज "जोखिमों का उपयोग और किया। शिक्षा में खेल बच्चों में स्व-सेवा कौशल»
धोने I उद्घाटन कौशल किया। खेल "चालक, voddy" खेल - घूमना - कुर्सनिक शैतानिक व्यायाम: "हम मिश्के दिखाएंगे, कैसे अपने तौलिया को मिटा दें".
किया। खेल "ओमो गुड़िया"
मज़ा पढ़ना "अय लाडा, लाडा, लाडा" खेल "झरना"
किया। खेल: "एक गुड़िया Katya स्नान"। प्लॉट चित्रों पर विचार करें।
ड्रेसिंग - अलग हो गया। खेल "टहलने के लिए ड्रेस करने के लिए Steppa सिखाओ".
किया। खेल "चलो एक बनी बटन लेते हैं"
Pleeshek पढ़ना: "यहाँ वे जूते हैं" हम कविता का अध्ययन करते हैं "माशा वेरेज़का ने कपड़े पहने"
दृश्य भूमिका खेल "मकान" तथा "एक परिवार": - एक गेमिंग स्थिति बनाना "कटिया गुड़िया सोना चाहता है" साजिश चित्र देखना "टहलने पर बच्चे" (वर्ष के अलग-अलग समय पर).
जुलाई अगस्त सितंबर
भोजन किया। खेल "क्या एक गुड़िया की जरूरत है!" "गुड़िया गुड़िया" किया। Upr-e। "चलो मुझे नरक बताओ, कैसे सही खाओ"
एस kaputicyan पढ़ना। "सबसे अधिक संभावना कौन है" खेल परिस्थिति:
"भालू ने एक बनी और हेजहोग को देखने के लिए आमंत्रित किया"
किया। Upr। "मैं कैसे अच्छी तरह से खा सकता हूं" बातचीत एस। माता-पिता:
टीच बच्चे सही क्रम में सड़क पर ड्रेस करने के लिए घर पर।
धोने I कौशल उद्घाटन चित्रों: "लड़की चुमाज़य", "लड़की साफ".
खेल-स्थिति "वन गुड़िया हाथ", "वॉशचा" पठन कविताओं ए बार्टो "लड़की चुमाज़य"। मचान "जैसा कि mojdodyr ने वैन साबुन प्रस्तुत किया"। शिक्षाप्रद खेल: "हमें हमें क्यों चाहिए?" (शौचालय वस्तुओं के साथ)। किया। खेल "गुड़िया का दौरा बच्चे»
"ग्रोथ, ब्रेड, बेल्ट के लिए"
ड्रेसिंग - अलग हो गया। खेल "लॉकर में चीजों को रखने के लिए भालू सिखाओ"
किया। खेल "प्रत्येक बात आपकी जगह है"
I. Murava पढ़ना "मैं अपने आप"
मज़ा पढ़ना: "एक बार, दो, तीन, चार, पांच, चलने जा रहे हैं" किया। खेल "ओलिया गुड़िया जाग गया" खेल की स्थिति "मैं खुद को तैयार कर सकता हूं"
खेल की स्थिति "हम दिखाएंगे कि सोने से पहले कपड़े कैसे फोल्ड करना है"
हम सभी जानते हैं कि सड़क, शौचालय, खाने से पहले और कभी-कभी भोजन के बाद धोने के लिए हाथों को धोया जाता है। लेकिन बच्चे हमेशा गोले के पास स्थित स्वच्छता सहायक उपकरण के साथ सही ढंग से नेविगेट नहीं करते हैं - यही कारण है कि बच्चों के लिए चित्रों में किंडरगार्टन में एक विस्तृत हाथ धोने वाले एल्गोरिदम तैयार किया जाता है। शिक्षक को सब कुछ करने की कोशिश करनी चाहिए ताकि जानकारी पूरी तरह से और बुद्धिमानी से विद्यार्थियों में आ रही हो। बताओ कि यह कैसे करें।
हम हाथ धोने के उपयोग के बारे में बात कर रहे हैं
ताकि बच्चे स्वच्छता प्रक्रियाओं के दौरान कार्रवाई के एल्गोरिदम को याद रखने के लिए तैयार हों, उन्हें इस प्रक्रिया के लाभों के बारे में बात करनी चाहिए। और वयस्कों को इस संबंध में भूलने वाले खतरे के बारे में पता नहीं चलेगा। और इसलिए, हमारे पास गंदे हाथों के साथ:
ऐसा लगता है कि अपने हाथ धोने की तुलना में यह आसान हो सकता है। लेकिन एक तस्वीर के रूप में हर अनुक्रमिक कार्रवाई दिखाने के लिए बच्चा बेहतर है ताकि इसे आसान और तेज़ माना जा सके। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि हाथ धोने पर खड़े खड़े बच्चों की आंखों के स्तर पर या थोड़ा अधिक होने की जरूरत है। एल्गोरिदम को अत्यधिक लटका देने की आवश्यकता नहीं है (जैसा कि माता-पिता के लिए) या अनजान। सही विकल्प बच्चों के लिए किए गए गोले के ठीक ऊपर है।
चित्र बड़े प्रिंट करते हैं या उन्हें स्वयं खींचते हैं, और फिर उन लोगों के साथ कहें जो वे देखते हैं। आप वांछित अनुक्रम में उपलब्ध चित्रों को सही ढंग से पोजिशन करने, गेम भी खेल सकते हैं। प्रक्रिया के अलावा, बच्चों को संबंधित शब्द सीखना चाहिए: साबुन, फोम, धोने, सूखा, साबुन, क्रेन, पर्ची, गीले, सूक्ष्म जीव और अन्य। और इसलिए, एल्गोरिदम के लिए:
 | उन्हें गीला करने के लिए आस्तीन को रोल न करें। |
 | पानी के साथ एक नल खोलें। |
 | साबुन लें। |
 | हाथ धोना। |
 | हाथों से एक फोम बंद कर दें। |
 | पानी के साथ क्रेन बंद करें। |
 | निचोड़ हाथ। |
 | एक तौलिया के साथ दाढ़ी। |
 | आस्तीन को वापस कम करें। |
बेशक, सिंक की पहली टेस्ट हेरफेर एक साथ आयोजित की जानी चाहिए, आप बच्चों को गुड़िया पर अभ्यास करने के लिए भी पेश कर सकते हैं। एक और महत्वपूर्ण बिंदु तीन तरीकों से आयोजित एक स्पष्टीकरण है: मौखिक रूप से, स्पष्ट रूप से और व्यावहारिक रूप से। उन्हें धीरे-धीरे प्रस्तुत करने की आवश्यकता है, एक-एक करके। यही है, पहले बताएं (एक गेम, चुटकुले, गुड़िया) के रूप में, फिर उदाहरण पर दिखाएं, और हैंडल धोने के लिए आप सभी को एक साथ जाने के बाद।
अतिरिक्त ज्ञान
अपने हाथों को सही तरीके से धोने के बारे में बताने के बाद, उभरती स्थितियों का उल्लेख और व्याख्या करना न भूलें:
- फर्श को गीला न करने के लिए हाथों से पानी की जरूरत है। अन्यथा, कोई भी पर्ची और गिर सकता है।
- तौलिया को एक पॉलिश रूप में लटका दिया जाना चाहिए, इसे हिचकिचाहट न करें - यह बच्चे के अगले पैरिश तक तेजी से सूख जाएगा। और हमें व्याख्या के लिए लॉकर की आवश्यकता है ताकि तौलिया फर्श पर नहीं गिरता।
- क्रेन में पानी का दबाव मध्यम या कमजोर होना चाहिए, ताकि फर्श और कपड़ों को फैलाना न पड़े।
- साबुन को साबुन में वापस रखना चाहिए, और इसे सिंक में छोड़ना नहीं है, अन्यथा यह बहुत नरम और जल्दी से निवारक हो जाएगा।
- फोम कुल्ला बहुत सावधानी से है ताकि यह गलती से आंखों या मुंह में न आ जाए। साबुन आंखों का एक बहुत चुटकी है।
चित्रों में किंडरगार्टन में हाथ धोने के लिए एल्गोरिदम बच्चों को नेविगेट करने में मदद करता है, टॉयलेट रूम को सजाने के लिए साफ करने और कार्य करने के लिए उपयोग किया जाता है। बच्चों की स्वच्छता आमतौर पर वयस्कों की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण होती है, क्योंकि बच्चे केवल गठित होते हैं, आदतें अभी भी तैयार की जाती हैं कि मुंह में हाथ या खिलौने न लें। शिक्षक यह सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार है कि किंडरगार्टन की दीवारों में विद्यार्थियों में हमेशा साबुन और तौलिया के साथ सिंक तक पहुंच होती है।