विषय पर परामर्श: पारिवारिक शिक्षा की गलतियाँ। एक सामान्य गलती निषेधों की कमी है। क) शिक्षा और भावनात्मक संपर्क की आवश्यकता

"क्या बीमार बच्चा है" एक ऐसा मुहावरा है जो पुरानी पीढ़ी अक्सर आधुनिक बच्चों पर लागू होती है। यह ज्ञात नहीं है कि कौन से विचार दूसरों को प्रेरित करते हैं: अपनी श्रेष्ठता पर जोर देने की इच्छा या केवल माता-पिता को नाराज करना। इसलिए, आपको अजनबियों की बातों को दिल से नहीं लेना चाहिए, क्योंकि प्रियजन अपने स्वयं के अनुभव के आधार पर, अपने बच्चे को अप्रिय परिस्थितियों से बचाने के लिए, सर्वोत्तम गुणों को विकसित करने की कोशिश कर रहे हैं। हालांकि, पारिवारिक शिक्षा में गलतियों को रोकना हमेशा संभव नहीं होता है।

भले ही किसी ने बच्चे को बदतमीजी से कहा हो, आपको इसे भी व्यक्तिगत रूप से नहीं लेना चाहिए।

सामान्य पालन-पोषण की गलतियाँ

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि दूसरे बच्चे के व्यवहार के बारे में क्या कहते हैं। हालाँकि, परिवार में क्या होता है यह बहुत महत्वपूर्ण है। चूंकि कोई विशेष पेरेंटिंग कोड नहीं है, इसलिए आपको कई माता-पिता की विशिष्ट गलतियों से खुद को परिचित करना चाहिए। वे युवा पीढ़ी के बड़े होने के दौरान अंतर-पारिवारिक संघर्षों और कठिनाइयों को रोकेंगे।

अनेक निषेध

छोटे बच्चों की बहुत सारी इच्छाएँ होती हैं और वे अक्सर उनके बारे में बात करते हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा कैंडी पसंद करता है, लेकिन वयस्क उसे मिठाई तक सीमित रखते हैं। हालांकि, फूलदान हटाया नहीं जाता है, इसलिए बच्चा, उनकी अनुपस्थिति में, आवश्यक रूप से कुछ मिठाई लेता है। इसके लिए जब माता-पिता उसे डांटने लगते हैं तो बच्चा पूछता है कि क्यों नहीं। हालाँकि, बुजुर्ग एक पूर्ण उत्तर की परवाह नहीं करते, यह कहते हुए, "क्योंकि मैंने ऐसा कहा था।"

यह शैक्षिक मॉडल गलत है। माता-पिता को निषेध के लिए बहस करने की ज़रूरत है, न कि खाली वाक्यांशों के साथ। बच्चे के लिए अपने कार्यों के परिणामों को जानना महत्वपूर्ण है। यह आपको शब्दों और कार्यों के बारे में सोचने की अनुमति देगा, आपको सिखाएगा कि कैसे सही तरीके से इनकार करना है।

आप अंतहीन निषेधों पर परवरिश का निर्माण नहीं कर सकते, अन्यथा बच्चा बड़ा होकर नर्वस और चिकोटी काटेगा।

शारीरिक प्रभाव

कभी-कभी, वयस्कों का मानना ​​​​है कि शारीरिक शोषण का प्रीस्कूलर और किशोरों पर शैक्षिक प्रभाव पड़ता है। वास्तव में, "पट्टा, कोण और कफ" के तरीके इस तथ्य की ओर ले जाते हैं कि बच्चा परिवार में बड़ों से डरता है। जिन घरों में कम उम्र के लोगों को पीटना आम बात है, वहां तनाव का माहौल है। ऐसे परिवार के लोग अक्सर आक्रामक हो जाते हैं, वे इसे बिना किसी कारण के अपनी ताकत का प्रदर्शन करने का आदर्श मानते हैं। ऐसा होने से रोकने के लिए, प्रीस्कूलर को तुरंत शारीरिक तनाव से बचाना महत्वपूर्ण है।

दिखावटी शीतलता

कुछ माता-पिता मानते हैं कि एक बच्चे के साथ रिश्ते में बहुत अधिक भावुक होने से एक स्वार्थी और बिगड़ैल व्यक्तित्व का विकास होता है। हालांकि, यह पूरी तरह से सच नहीं है, इसलिए चरम सीमा (प्रदर्शनकारी भावुकता और अत्यधिक शीतलता) पर जाने की कोई आवश्यकता नहीं है। ऐसे समय होते हैं जब बच्चे के लिए पारिवारिक गर्मजोशी विशेष रूप से महत्वपूर्ण होती है। इस समय, आपको नाजुक होने की जरूरत है और जितना संभव हो उतना करीब रहने की कोशिश करें, उसकी समस्याओं में तल्लीन करें।

"आयु संकट", प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश, दूसरी कक्षा में संक्रमण, किशोरावस्था, निवास स्थान (शहर, जिला) के परिवर्तन पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। रोज़मर्रा के रोज़गार में, वयस्कों के लिए प्रीस्कूलर के साथ अंतरंगता महसूस करने के लिए समय निकालना आसान नहीं होता है। साथ ही बच्चा अपनी समस्याओं से अकेला रह जाता है, वयस्कों का अधिकार उसकी आंखों में आ जाता है। इसके बाद, वह मदद के लिए प्रियजनों की ओर मुड़ने की संभावना नहीं है, जिससे भरोसेमंद रिश्तों का विनाश होगा।

माता-पिता को बच्चे को सुनने, उससे बात करने के लिए समय और अवसर खोजने की जरूरत है

निरादर

एक अक्षम्य गलती, अफसोस, अनुभवी और बुद्धिमान माता-पिता भी करते हैं। कोई भी स्थिति एक कारण हो सकती है: एक कप हाथ से गिर गया - स्टैम्प "अनाड़ी", एक बार एक खराब निशान प्राप्त करने के लिए - स्टैम्प "खराब", और इसी तरह। जब बच्चे लगातार दुर्व्यवहार के माहौल में बड़े होते हैं, तो वे खुद पर विश्वास खो देते हैं और अलग-थलग पड़ जाते हैं।

ऐसा होता है कि वयस्क अपनी संतान के शौक का समर्थन करने के लिए अनिच्छुक या आर्थिक रूप से असमर्थ होते हैं। उदाहरण के लिए, वह पियानो बजाना सीखना चाहता है, लेकिन उसके माता-पिता खेल को बेकार मानते हैं या ट्यूशन के लिए भुगतान नहीं कर सकते। एक समझौता खोजना महत्वपूर्ण है, इस प्रयास में बच्चे को प्रोत्साहित करें और यदि संभव हो तो, पहली बार एक पियानो किराए पर लेकर एक संगीत विद्यालय में भेजें। माता-पिता के लिए अपने बच्चों की जरूरतों को सुनना और उपलब्धियों की प्रशंसा करना सीखना महत्वपूर्ण है।

खराब होना

"देर से" बच्चों को अक्सर माता-पिता का बहुत प्यार मिलता है। बड़ी उम्र में बच्चे को जन्म देने का फैसला करने के बाद, वयस्क, एक नियम के रूप में, अपने पैरों पर मजबूती से खड़े होते हैं। वे अपनी सनक में लिप्त होकर, अपनी संतानों को हर समय समर्पित करने के लिए तैयार रहते हैं। यह स्थिति इस तथ्य को जन्म देगी कि बच्चा एक बिगड़ैल अहंकारी के रूप में बड़ा होगा। समय पर "नहीं" कहने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है। इससे नन्हा स्वार्थी यह सोचेगा कि ग्रह उसकी परिक्रमा नहीं करता है।

ताकि बच्चा खराब न हो जाए, आपको जरूरत पड़ने पर उसे मना करने में सक्षम होना चाहिए।

पालन-पोषण में अनिश्चितता

कई परिवार ऐसे भी हैं जिनमें प्यार और सजा साथ-साथ चलती है। माता-पिता के मूड में बदलाव का प्रीस्कूलर के मानस पर सबसे अच्छा प्रभाव नहीं पड़ता है - वह बस यह नहीं जान पाएगा कि 5 मिनट में वयस्कों से क्या उम्मीद की जाए, वह खुद में वापस आ जाएगा। बच्चों को लगातार शिक्षित करना महत्वपूर्ण है, उन्हें यह सोचने के लिए मजबूर नहीं करना कि इस बार उनके माता-पिता से क्या प्रतिक्रिया की उम्मीद है।

शिक्षा में त्रुटियां: विभिन्न युगों की विशेषताएं

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preschoolers

माता-पिता अपने अनुभव के आधार पर बच्चों की परवरिश करते हैं और आमतौर पर यह नहीं सोचते कि वे कुछ स्थितियों में ऐसा क्यों करते हैं। ऐसा होता है कि बाद में टुकड़ों को संबोधित शब्दों और कार्यों के लिए उन्हें शर्म आती है। हालाँकि, पारिवारिक शिक्षा की विशिष्ट गलतियों से बचा जा सकता है। उनमें से:

• बच्चे को प्यार न करने की धमकी: "यदि आप ऐसा व्यवहार करते हैं, तो मैं आपसे प्यार नहीं करूंगा";
• बहुत गंभीरता: "जैसा मैंने तुमसे कहा था वैसा ही करो, क्योंकि मैं अधिक महत्वपूर्ण हूँ";
• उदासीनता: "जो आप चाहते हैं वह करें";
• बच्चों के साथ वयस्क समस्याओं की चर्चा: "आप मेरे सबसे अच्छे दोस्त हैं";
• नेपोलियन की योजना: "आपको संगीत, तैराकी, टेनिस खेलना होगा और हर चीज के लिए समय पर होना होगा";
• थोड़ा स्नेह: "इन कोमलता और चुंबन के लिए पर्याप्त";
• बच्चे के साथ संचार के लिए कम समय: "मैं व्यस्त हूँ, मेरे पास तुम्हारे लिए समय नहीं है।"

माता-पिता की अत्यधिक सख्ती का बच्चे के मानस पर विनाशकारी प्रभाव पड़ता है

प्राथमिक विद्यालय का समय

कल के प्रीस्कूलर के लिए स्कूल का भार और नई टीम गंभीर तनाव है। यह "घर" के बच्चों और उनके लिए विशेष रूप से कठिन है जिनके पास अनुकूलन के लिए उदासीन स्वभाव है। प्राथमिक ग्रेड में, कोई पहले से ही परवरिश की शुरुआती गलतियों को नोटिस कर सकता है - व्यक्तिवाद, अशिष्टता, आक्रामकता, साथियों और बड़ों के प्रति अनादर। हालाँकि, स्कूल सकारात्मक गुणों को भी प्रकट करता है यदि उन्हें पूर्वस्कूली अवधि में निर्धारित किया गया था।

छोटे स्कूली बच्चे के लिए यह सीखना महत्वपूर्ण है कि सभी लाभों का प्राथमिक स्रोत श्रम है। आपको बच्चे के डर पर ध्यान से विचार करना चाहिए और पालन-पोषण में ऐसी गलतियों से बचना चाहिए:

• बच्चे को अनावश्यक रूप से सहायता प्रदान करना (स्वतंत्रता की इच्छा को प्रोत्साहित करना महत्वपूर्ण है);
• बच्चों की आश्रित स्थिति पर जोर देना;
• सिद्धांत के अनुसार घरेलू मदद से छूट देने के लिए: "आपका काम अध्ययन करना है, और मेरे पिताजी और मैं खुद सब कुछ करेंगे";
• बच्चे के स्वभाव को नज़रअंदाज करना (स्वार्थी और कोलेरिक लोगों को आमतौर पर टीम और स्कूल के भार के अनुकूल होना आसान लगता है);
• स्वास्थ्य शिकायतों की अनदेखी: पुरानी बीमारियों का बढ़ना, दृष्टि का बिगड़ना, मुद्रा में बदलाव संभव है;
• एक बच्चे की उपस्थिति में धूम्रपान और शराब पीना: एक बुरा उदाहरण स्थापित न करें।

बच्चे को बचपन से ही माता-पिता की मदद करना सिखाना जरूरी है।

किशोरावस्था

12 साल की उम्र से, बच्चे यौवन में प्रवेश करते हैं, जो तीव्र वृद्धि और हार्मोनल स्तरों में परिवर्तन की विशेषता है। शारीरिक प्रक्रियाएं मिजाज, आवेग, आक्रामकता का कारण बनती हैं। वयस्क आसानी से माता-पिता की गलतियों से नहीं बचते हैं, लेकिन उन्हें केवल एक सकारात्मक उदाहरण स्थापित करने का प्रयास करना चाहिए।

हमें माता-पिता के शब्दों को विलेख के विपरीत नहीं होने देना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक पिता धूम्रपान करता है, लेकिन अपने किशोर बेटे को मना करता है। पारिवारिक हितों पर पिता और माता के करियर का प्रभुत्व भी एक मजबूत परिवार के बारे में बच्चों के विचारों को विकृत करता है, वे दूर हो जाते हैं। हालांकि, अत्यधिक हिरासत भी अस्वीकार्य है।

बचपन के न्यूरोसिस कहाँ से आते हैं?

न्यूरोसिस एक सामान्य प्रकार का न्यूरोसाइकिक पैथोलॉजी है जो प्रीस्कूलर और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में मनाया जाता है (अधिक जानकारी के लिए, लेख देखें :)। वे पारिवारिक संबंधों के उल्लंघन के कारण भावनात्मक विकार के रूप में उत्पन्न होते हैं। शिशुओं के लिए अपनी माँ के साथ बिगड़ते रिश्तों को सहना बहुत मुश्किल होता है, जो जीवन के पहले वर्षों में सबसे करीबी व्यक्ति होती है।

एक माँ कई कारणों से पीछे हट सकती है: अपने पति के साथ संबंधों का बिगड़ना, व्यक्तिगत जीवन की व्यवस्था, मुक्ति के कारण पारिवारिक जिम्मेदारियों की चोरी ("व्यावसायिक माँ"), बीमारी, और इसी तरह। वह न्यूरोसिस से भी पीड़ित हो सकती है, अपने परिवार द्वारा दी गई शैक्षिक प्रक्रिया के विचारों का पालन करती है, जो आधुनिक बच्चों और किशोरों के लिए अस्वीकार्य है।

कुछ महिलाएं बच्चों के पूर्ण पालन-पोषण के साथ करियर को संयोजित करने का प्रबंधन करती हैं।

परिवार में प्रतिकूल माइक्रॉक्लाइमेट के प्रभाव में, बच्चे की सामान्य स्थिति बिगड़ जाती है। वह खराब सोता है, चिंतित हो जाता है, धीरे-धीरे निम्नलिखित लक्षण प्रकट होते हैं:

• नाखून चबाना;
• चूसने वाली उंगलियां, कपड़ों का कॉलर;
• बिस्तर गीला करना;
• संवेदनशीलता, बिना किसी स्पष्ट कारण के आँसू;
• दिल की धड़कन, श्वास, पसीना का उल्लंघन;
• सीखने के प्रति नकारात्मक रवैया;
• आवधिक सिरदर्द।

न्यूरोसिस के कारक

न्यूरोसिस अनुचित परवरिश (आक्रोश, गैर-मान्यता, अनिश्चितता, बच्चों की जरूरतों की अज्ञानता) के लिए एक तरह की प्रतिक्रिया है। लड़कों में, वे 3 साल की उम्र में, लड़कियों में - 4 साल की उम्र में और बाद में दिखाई दे सकते हैं। न्यूरोसिस को माता-पिता में से किसी एक के वर्चस्व और एकमात्र शक्ति, अतिसंरक्षण, उच्च अपेक्षाओं से जोड़ा जा सकता है।

न्यूरोसिस को भड़काने वाले 5 कारक हैं:

• दैनिक दिनचर्या का अभाव। बच्चों के स्वास्थ्य के दुश्मन भोजन, सोने के समय और गतिविधियों के लिए अनियंत्रित समय हैं। यदि गतिविधि और आराम की अवधि को उम्र (चलने, शारीरिक गतिविधि के लिए समय की कमी) के अनुसार नियंत्रित नहीं किया जाता है, तो बच्चा तंत्रिका तनाव की स्थिति में होता है।

दैनिक दिनचर्या का पालन न करने से शिथिलता और अनुशासनहीनता आती है

• बच्चे के चरित्र की विशेषताएं। बच्चे के व्यक्तित्व के मनोविज्ञान को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। एक संवेदनशील उदासी के लिए चीखना और प्रभाव के शारीरिक तरीकों को contraindicated है। एक मोबाइल कोलेरिक व्यक्ति ओवरप्रोटेक्शन के लिए कड़ी प्रतिक्रिया करता है।
• जीवन के सामान्य तरीके, पर्यावरण में परिवर्तन। बच्चों में अक्सर न्यूरोसिस होने के बाद, दूसरे स्कूल में स्थानांतरित होने के बाद, उन परिवारों में मनाया जाता है जहां बच्चे को अपने बड़ों का समर्थन नहीं मिलता है।
• प्रीस्कूलर और किशोरों की परवरिश में गलतियाँ। विशेषज्ञ उन मॉडलों पर ध्यान देते हैं जो बच्चे के मानस को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं: अतिसंरक्षण, अस्वीकृति, वयस्कों का सत्तावादी व्यवहार, अनुमेयता। ऐसी स्थितियाँ जब माता-पिता इस बात पर सहमत नहीं हो सकते कि बच्चे की परवरिश कैसे की जाए, यह भी नकारात्मक रूप से प्रभावित होता है।
• मनोविकृति। यदि बच्चे के सामने एक नकारात्मक घटना होती है (आग, प्राकृतिक आपदा, माता-पिता का दुर्व्यवहार), तो फोबिया, कॉम्प्लेक्स, पैनिक अटैक का और विकास संभव है।

डॉ. कोमारोव्स्की ने नोट किया कि माता-पिता को अपने शिक्षकों और दोस्तों द्वारा व्यक्त बच्चे के विचारों की उपेक्षा नहीं करनी चाहिए। जब कई लोगों से शिकायतें आती हैं, तो आपको स्थिति को समझने की जरूरत है। यदि कोई किशोर अनुचित व्यवहार करता है, तो उसकी आँखों में देखना और संक्षेप में कहना महत्वपूर्ण है: "आइए पता करें कि क्या गलत है", "आप क्या चाहते हैं?", "अब मुझे क्या करना चाहिए?"।

जब कोई बच्चा व्यवस्थित रूप से अपने स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाने की कोशिश करता है, तो किसी विशेषज्ञ की मदद लेना महत्वपूर्ण होता है।

नए स्कूल में जाना या जाना किसी भी बच्चे के लिए काफी तनाव भरा होता है।

लड़की की परवरिश की विशेषताएं

9-10 साल की उम्र में, लड़कियां अंतःस्रावी तंत्र के सक्रिय कार्य की अवधि शुरू करती हैं, एक महिला प्रकार की आकृति का गठन सक्रिय होता है (नितंबों का गोलाई, स्तन वृद्धि)। 11 साल की उम्र में, पहले से ही एस्ट्रोजन का उत्पादन होता है, जो यौवन, प्राथमिक और माध्यमिक यौन विशेषताओं की उपस्थिति के लिए जिम्मेदार है। यदि माँ को मासिक धर्म और प्रसव के बारे में लड़की को बताने में शर्म आती है, तो वह अपनी बेटी को 10-13 साल के बच्चों के लिए विषयगत साहित्य की पेशकश कर सकती है (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)।

एक किशोर लड़की की परवरिश सामंजस्यपूर्ण होनी चाहिए - बुद्धि का विकास नृत्य, जिमनास्टिक और पसंदीदा खेलों के समानांतर होना चाहिए। किसी भी मामले में एक माँ को अपनी बेटी के साथ अपने जीवन के अंतरंग विवरण साझा नहीं करने चाहिए, क्योंकि वे लड़की के मानस को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकते हैं। "दोस्ती" की उचित सीमाएँ होनी चाहिए।

लड़के की परवरिश कैसे करें?

एक लड़के की परवरिश करते समय, आपको केवल गंभीरता पर ध्यान केंद्रित नहीं करना चाहिए, क्योंकि स्नेह और प्यार के बिना आप केवल एक स्वार्थी और असंवेदनशील व्यक्ति को पा सकते हैं। विस्मयादिबोधक "आप भविष्य के आदमी हैं!" कम उम्र में भी खतरनाक बड़े होने पर बच्चे का मानस बदल जाता है, और छोटी "कमजोरियाँ" लड़कों की उतनी ही विशेषता होती हैं जितनी बार लड़कियां।

एक लड़के को एक असली आदमी बनने की कोशिश करते हुए, आपको उसे केवल एक गंभीरता से प्रभावित करने की आवश्यकता नहीं है।

माता-पिता को अपने बेटे के सामने झगड़ा नहीं करना चाहिए, क्योंकि माता के प्रति पिता का नकारात्मक रवैया भविष्य में महिलाओं के प्रति उदासीनता या क्रूरता का कारण बन सकता है। शैक्षिक प्रक्रिया में असंगति, माता-पिता के कार्यों में असंगति, नकारात्मक दृष्टिकोण को थोपना, साथियों के साथ एक किशोरी की तुलना खतरनाक भी हैं। शारीरिक विकास के लिए बौद्धिक विकास का दुरुपयोग अत्यंत अस्वीकार्य है।

क्या माता-पिता की गलतियों को सुधारा जा सकता है?

आलसी, अति-मोबाइल, बदमिज़ाज, सास-ससुर सभी सामान्य लेबल हैं जिनके साथ माता-पिता अक्सर परिवार के पालन-पोषण की विशिष्ट गलतियों को सही ठहराने की कोशिश करते हैं। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि कोई उबाऊ, बुरा, पहल की कमी, आलसी बच्चे नहीं हैं। ऐसे वयस्क हैं जो अपनी जिम्मेदारियों की उपेक्षा करते हैं। हालांकि, भले ही समय पूरी तरह से खो गया हो, फिर भी सब कुछ ठीक करने का एक मौका है।

सबसे पहले, यह महसूस करना महत्वपूर्ण है कि कई पालन-पोषण की गलतियाँ की जाती हैं और परिवार में आपसी तिरस्कार के आगे नहीं झुकना है ("यह आप ही थे जिन्होंने आपके बेटे को बिगाड़ दिया," "आपके पास अपने बच्चे के साथ खेलने का समय नहीं है") . जीवन के प्रति अपने दृष्टिकोण से स्थिति को ठीक करना शुरू करने के लिए, यह पहचानना महत्वपूर्ण है कि परिवर्तनों की आवश्यकता है। मनोवैज्ञानिकों की सलाह, विषयगत साहित्य और अन्य परिवारों के अनुभव इसमें मदद करेंगे।

कोई भी माता-पिता एक अच्छे माता-पिता बनना चाहते हैं। लेकिन अच्छा होने का क्या मतलब है? रिश्तेदारों, दोस्तों और परिचितों से अनुमोदन सुनें? या एक स्वतंत्र नैतिक व्यक्तित्व को उभारने के लिए? निश्चित रूप से दूसरा।

आधुनिक पारिवारिक शिक्षा में कई भ्रांतियां हैं जो वास्तव में अच्छे माता-पिता होने में बाधा डालती हैं। ये भ्रम, शायद, हमेशा से रहे हैं। प्रत्येक माता-पिता बच्चों को अपनी समझ के अनुसार, सबसे अच्छे से प्रसिद्ध शिक्षकों के तरीकों का हवाला देते हुए, सबसे खराब - दूसरों की सलाह पर लाते हैं। न ही यह गारंटी देता है कि आपके बच्चे सामान्य पालन-पोषण की गलतियों से प्रभावित नहीं होंगे। बिना किसी संदेह के, कम से कम सबसे सामान्य शैक्षिक भ्रमों का विचार होना आवश्यक है: जो पूर्वाभास देता है वह सशस्त्र है।

गलती 1. शारीरिक शोषण

शारीरिक दंड प्रभावी है। यह शैक्षिक मॉडल अक्सर एक सत्तावादी संरचना वाले परिवारों में चुना जाता है। लेकिन गुस्से में माता-पिता भूल जाते हैं: हिंसा से अक्सर मनोवैज्ञानिक आघात होता है, जो भविष्य में बच्चे के आक्रामक व्यवहार में योगदान देता है।

गलती 2. अत्यधिक ठंड लगना

कुछ माता-पिता मानते हैं कि एक बच्चे के साथ रिश्ते में प्यार और भावनाओं को दिखाकर, वे एक अहंकारी और धमकाने वाले को उठाने का जोखिम उठाते हैं। यह पूरी तरह सच नहीं है, बस यह जानना जरूरी है कि कब रुकना है। किसी बच्चे को उन क्षणों में मदद और समर्थन देने से मना करना गलत रवैया है जब उसे इसकी सबसे ज्यादा जरूरत होती है।

अक्सर उन परिवारों में बच्चे के प्रति उदासीनता देखी जाती है जहां माता-पिता अपनी व्यक्तिगत समस्याओं को सुलझाने में व्यस्त रहते हैं। बच्चे को खुद पर छोड़ दिया जाता है और खुद की देखभाल करने के लिए मजबूर किया जाता है। माता-पिता के पास अपने बच्चे के साथ व्यवहार करने के लिए पर्याप्त समय नहीं होता है, और यह स्वाभाविक रूप से उनके अधिकार को दर्शाता है।

गलती 3. प्यार की प्रचुरता

शिक्षकों ने लंबे समय से देखा है कि एक माँ द्वारा देर से पैदा हुआ बच्चा अक्सर बड़ा होकर स्वार्थी और बिगड़ैल बन जाता है। मध्यम आयु वर्ग के माता-पिता बच्चे को बख्शते हैं, बिल्कुल कुछ भी मना नहीं करते हैं, उसकी सभी इच्छाएं तुरंत पूरी हो जाती हैं, और वह सचमुच ध्यान और देखभाल में स्नान करता है। बच्चे से भगवान बनाने से सावधान रहो, नहीं तो तुम उसके दास ही बन जाओगे।

गलती 4. कई प्रतिबंध

यह बिल्कुल भी आश्चर्य की बात नहीं है कि एक बच्चा अपनी जरूरतों को पूरा करना चाहता है, क्योंकि यह ग्रह पर लगभग सभी जीवित चीजों की विशेषता है। जैसे ही वह अपने बारे में जागरूक होना शुरू करता है, बच्चा अपनी इच्छाओं को पूरा करना चाहता है: पहले तो वे "हानिरहित" होते हैं, लेकिन फिर अधिक।

पूर्वस्कूली उम्र में भी, "नहीं" शब्द के लिए सही प्रतिक्रिया विकसित करना महत्वपूर्ण है। यदि आप इसे बहुत बार उपयोग करते हैं, तो आप दो परिणाम पैदा कर सकते हैं: या तो बच्चे का ध्यान "अवशोषित" शब्द पर है, और वह बस इसका जवाब देना बंद कर देता है, या बच्चा कुछ ऐसा करने से डर जाएगा जो "अनुमति नहीं है", और पददलित और दुविधा में पड़ जाएगा। शुरू से ही, सबसे अनिवार्य निषेधों को निर्धारित करना आवश्यक है, जिसे तोड़कर, बच्चा खुद को नुकसान पहुंचाएगा। उनमें से कई नहीं होने चाहिए - अधिकतम तीन या चार। और यह बेहतर है कि बच्चे को वयस्कों की देखरेख में जिज्ञासा को संतुष्ट करने दें, जब तक कि आप आसपास न हों, तब भी वह ऐसा करेगा, क्योंकि निषिद्ध फल मीठा होता है।

गलती 5. नो बैन

आदर्श बच्चा पालन-पोषण में एक और चरम है। जब हमने एक बच्चे के लिए हाइपरट्रॉफाइड प्यार का जिक्र किया तो हमने पहले ही अनुमेयता के बारे में बात की थी, लेकिन यहां स्थिति अलग है। माता-पिता सिद्धांत रूप में किसी भी निषेध से इनकार करते हैं, जानबूझकर पालन-पोषण के ऐसे मॉडल को चुनते हैं, और गर्व से दूसरों से कहते हैं: "मैं अपने लिए कुछ भी मना नहीं करता"।

एक बच्चे को सब कुछ करने की अनुमति है, और वह सक्रिय रूप से अपनी स्वतंत्रता का उपयोग करता है, जिससे दूसरों को असुविधा और समस्याएं होती हैं। याद रखें कि यह माता-पिता हैं जो बच्चे को समाज में शामिल करने के लिए जिम्मेदार हैं, और केवल आपकी मदद से वह यह सीख पाएगा कि क्या अनुमति है और क्या नहीं, घर पर कैसे व्यवहार करना है, लेकिन सड़क पर।

अक्सर एक आसान स्थिति होती है जब माता-पिता बच्चे को किसी चीज से मना करने की कोशिश करते हैं, लेकिन जब दृढ़ता और दृढ़ संकल्प दिखाने की आवश्यकता होती है, तो वे अनुनय की मदद से इसे बहुत धीरे से करते हैं। उदाहरण के लिए, एक दुकान में एक बच्चा अपनी माँ से दूसरे खिलौने के लिए भीख माँगता है, और वह उसे समझाती है कि उसके पास पहले से ही खिलौने हैं, कि पैसे नहीं हैं, सामान्य तौर पर, वह हर तरह के बहाने लेकर आती है, अंत में थक जाती है नैतिक दबाव और बच्चा जो मांगता है उसे खरीदता है। यह व्यवहार मौलिक रूप से गलत है: बच्चा हर बार जो चाहता है उसके लिए भीख मांगेगा, यह जानते हुए कि वह अपने लक्ष्य को प्राप्त करेगा। आप किसी बच्चे को असीम रूप से लंबे समय तक कुछ समझा सकते हैं और उसे प्रोत्साहित कर सकते हैं, या आप "नहीं" के साथ "रोना" को तुरंत रोक सकते हैं।

गलती 6. असंगत पालन-पोषण

ऐसा होता है कि माता-पिता मनोवैज्ञानिक तनाव का सामना नहीं कर सकते। श्रेणीबद्धता को अनुपालन, दंड - स्नेह द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। ऐसे कार्यों से शैक्षिक प्रभाव की अपेक्षा करने का कोई कारण नहीं है। बच्चे को एक सुसंगत और विचारशील परवरिश की जरूरत है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, पारिवारिक शिक्षा की विशिष्ट गलतियाँ चरम सीमाएँ हैं जिनसे बचना चाहिए। सबसे पक्का उपाय है बीच का रास्ता खोजना: कहीं सहारा देना और पछताना, कहीं दृढ़ता दिखाना, किसी बात पर रोक लगाना और किसी चीज को अनुमति देना। हां, इसके लिए लोहे के धीरज और धैर्य के समुद्र की आवश्यकता होगी, लेकिन आखिरकार, किसी ने भी वादा नहीं किया कि बच्चे की परवरिश आसान होगी - यह कड़ी मेहनत है जिसके लिए माता-पिता की ओर से भारी नैतिक और शारीरिक लागत की आवश्यकता होती है।

प्रत्येक वयस्क एक अच्छा माता-पिता बनने का सपना देखता है। इसका क्या मतलब है? एक अच्छा माता-पिता वह नहीं है जिसके कार्यों को दूसरों द्वारा अनुमोदित किया जाता है, बल्कि वह जो एक स्वतंत्र व्यक्तित्व को बढ़ाने में सक्षम था। हर कोई, माता-पिता बनने के बाद, बच्चे को उसके पालन-पोषण के मॉडल पर प्रोजेक्ट करता है जिसमें वह बड़ा हुआ है। हालाँकि, पालन-पोषण में गलतियाँ अभी भी अपरिहार्य हैं और उन्हें रोकने के लिए, आपको उन्हें उस क्षण तक जानने की आवश्यकता है जब आपका प्रिय बंडल आपके हाथों में हो।

पारिवारिक शिक्षा की मुख्य गलतियाँ:

बल द्वारा दंड

यह पालन-पोषण का एक काफी प्रभावी तरीका है, लेकिन गलत है, क्योंकि यह मनोवैज्ञानिक समस्याओं और भविष्य में बच्चे की आक्रामकता की अभिव्यक्तियों में योगदान देता है। सत्तावादी परिवारों में यह विधि आम है।

अलगाव और शीतलता

कई माता-पिता सोचते हैं कि भावनाओं को दिखाने से कमजोर व्यक्तित्व का पालन-पोषण होता है और यहाँ तक कि स्वार्थ भी। बच्चे के लिए समय की कमी के कारण बहुत व्यस्त माता-पिता यह गलती करते हैं।

आपको ऐसे समय में किसी बच्चे की मदद करने की ज़रूरत है जब उसे इस मदद की ज़रूरत हो। अन्यथा, बच्चा माता-पिता को अधिकार के रूप में नहीं मानेगा।

अत्यधिक प्यार और हिरासत

देर से आने वाले बच्चे अक्सर बड़े होकर स्वार्थी बन जाते हैं। यह इस तथ्य से आता है कि लंबे समय से प्रतीक्षित बच्चे को बस "प्यार" किया जाता है, उसे सब कुछ करने और सभी इच्छाओं और इच्छाओं को पूरा करने की अनुमति दी जाती है। इसकी अनुमति नहीं दी जा सकती है, अन्यथा बच्चा लगातार इसका इस्तेमाल करेगा और स्वतंत्र नहीं होगा।

कई निषेध

सभी बच्चे और वयस्क केवल वही करना चाहते हैं जो उन्हें पसंद है या एक निश्चित समय में करना चाहते हैं। हालाँकि, समाज अपने स्वयं के नियम लागू करता है, जहाँ ऐसा नापसंद शब्द "नहीं" है। बच्चे को कारण बताना जरूरी है। किसी को भी बच्चे के जीवन को संकोच के साथ अधिभारित नहीं करना चाहिए। उनमें से कुछ ही हो सकते हैं, और बच्चे को लगातार पीछे नहीं खींचने के लिए, उसके लिए एक ऐसा वातावरण बनाना बेहतर है जिसमें वह निषेध का सामना न कर सके। उदाहरण के लिए, "आप सॉकेट में नहीं जा सकते" - माता-पिता को इन कार्यों के बारे में चेतावनी देते हुए, आप प्लग खरीद सकते हैं और स्वयं आउटलेट पर ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते।

नियंत्रण और अनुमति का अभाव

अनुज्ञेयता और व्यवहार के लिए एक ढांचे की अनुपस्थिति के साथ, एक बच्चा न केवल खुद को, अपने माता-पिता और प्रियजनों को, बल्कि अपने आसपास के लोगों को भी नुकसान पहुंचा सकता है। समाज में किस तरह का व्यवहार सही है, यह तो माता-पिता ही अपने व्यवहार से दिखा सकते हैं।

कई माता-पिता, व्यक्तिगत दृढ़ता के निषेध और अभिव्यक्तियों का उपयोग नहीं करने के लिए, समझाने की कोशिश करते हैं और ऐसे एकालाप काफी लंबे समय तक चल सकते हैं, जबकि माता-पिता थक जाते हैं, घबराने लगते हैं और अंततः हार मान लेते हैं। बच्चा अपना हो जाता है।

बेशक, आपको बच्चे को सब कुछ समझाने की ज़रूरत है, लेकिन आपको इसे संक्षेप में, स्पष्ट और स्पष्ट रूप से करने की ज़रूरत है।

असंगत पालन-पोषण

एक ही परिवार में भी, अलग-अलग दिनों में, ऐसे समय होते हैं जब यह कल असंभव था, लेकिन आज यह संभव है और कल बच्चा केवल अवधारणाओं के अंतर से हतप्रभ रह जाएगा। सभी माता-पिता के लिए याद रखने वाली मुख्य बात यह है कि यदि यह आज असंभव है, तो यह असंभव है और भविष्य में कभी नहीं। साथ ही, माता-पिता दोनों को एक ही स्थिति का पालन करना चाहिए, ताकि बच्चा इस या उस स्थिति में समर्थन न मांगे, यह जानते हुए कि माँ ने एक बार अनुमति दी थी।

बच्चे का पालन-पोषण करना कठिन काम है, लेकिन यह भविष्य में फल देगा यदि आप बच्चे के साथ समझ पाते हैं और उसके दोस्त बन जाते हैं!

"पारिवारिक शिक्षा के विशिष्ट नुकसान और उन्हें दूर करने के तरीके"

माता-पिता के लिए व्याख्यान

परिचय

परिवार एक विशेष प्रकार का सामूहिक है जो पालन-पोषण में एक बुनियादी, दीर्घकालिक और सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

परिवार पालन-पोषण में सकारात्मक और नकारात्मक दोनों कारकों के रूप में कार्य कर सकता है। साथ ही, कोई अन्य सामाजिक संस्था संभावित रूप से बच्चों को पालने में उतना नुकसान नहीं पहुंचा सकती, जितना परिवार कर सकता है।

परिवार की विशेष शैक्षिक भूमिका के संबंध में, बच्चे की परवरिश पर परिवार के सकारात्मक प्रभावों को अधिकतम करने और नकारात्मक प्रभावों को कम करने के लिए ऐसा कैसे किया जाए, इस बारे में कई सवाल उठते हैं। माता-पिता पालन-पोषण में क्या गलतियाँ करते हैं? उन्हें किन समस्याओं का सामना करना पड़ता है और वे उनका समाधान कैसे करते हैं।

माता-पिता की शैक्षणिक गलतियों को रोकना परिवार में बच्चों की परवरिश और स्कूल के कार्य को बेहतर बनाने का सबसे सुरक्षित तरीका है।

1. पारिवारिक शिक्षा की मूल बातें। परिवार के पालन-पोषण की क्षमता।

परिवार परंपरागत रूप से मुख्य शैक्षणिक संस्थान है। बालक बचपन में परिवार में जो कुछ प्राप्त करता है, वह जीवन भर अपने पास रखता है। पालन-पोषण की संस्था के रूप में परिवार का महत्व इस तथ्य के कारण है कि बच्चा अपने जीवन के एक महत्वपूर्ण हिस्से के लिए इसमें है, और व्यक्तित्व पर इसके प्रभाव की अवधि के संदर्भ में, परवरिश की कोई भी संस्था इसकी तुलना नहीं कर सकती है। सपरिवार। इसमें, बच्चे के व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, और जब तक वह स्कूल में प्रवेश करता है, वह पहले से ही एक व्यक्ति के रूप में आधे से अधिक बन चुका होता है।

परिवार पालन-पोषण में सकारात्मक और नकारात्मक दोनों कारकों के रूप में कार्य कर सकता है। साथ ही, कोई अन्य सामाजिक संस्था संभावित रूप से बच्चों को पालने में उतना नुकसान नहीं पहुंचा सकती, जितना परिवार कर सकता है। परिवार एक विशेष प्रकार का सामूहिक है जो पालन-पोषण में एक बुनियादी, दीर्घकालिक और सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। चिंतित माताओं में अक्सर चिंतित बच्चे होते हैं; महत्वाकांक्षी माता-पिता अक्सर अपने बच्चों को इस तरह दबा देते हैं कि इससे उनमें एक हीन भावना का आभास हो जाता है; एक अनर्गल पिता जो थोड़ी सी भी वजह से अपना आपा खो देता है, अक्सर, बिना जाने, अपने बच्चों में एक समान प्रकार का व्यवहार करता है।

परिवार की विशेष शैक्षिक भूमिका के संबंध में, यह प्रश्न उठता है कि बच्चे के पालन-पोषण पर परिवार के सकारात्मक प्रभावों को अधिकतम करने और नकारात्मक प्रभावों को कम करने के लिए ऐसा कैसे किया जाए। इसके लिए, शैक्षिक मूल्य वाले इंट्राफैमिलियल सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कारकों को सटीक रूप से निर्धारित करना आवश्यक है।

यह परिवार में है कि बच्चा जीवन का पहला अनुभव प्राप्त करता है, पहला अवलोकन करता है और विभिन्न परिस्थितियों में व्यवहार करना सीखता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता बच्चे को जो सिखाते हैं वह ठोस उदाहरणों द्वारा समर्थित है, ताकि वह देख सके कि वयस्कों में सिद्धांत अभ्यास से अलग नहीं है। एक छोटे व्यक्ति की परवरिश में मुख्य बात आध्यात्मिक एकता, माता-पिता और बच्चे के बीच नैतिक संबंध की उपलब्धि है। किसी भी मामले में माता-पिता को पालन-पोषण की प्रक्रिया को अपने आप नहीं जाने देना चाहिए।

माता-पिता के बीच संघर्ष की स्थिति - बच्चों की परवरिश के लिए विभिन्न दृष्टिकोण। माता-पिता का पहला काम एक आम समाधान खोजना, एक दूसरे को समझाना है। यदि कोई समझौता करना है, तो पार्टियों की बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करना अनिवार्य है। जब एक माता-पिता निर्णय लेते हैं, तो उन्हें दूसरे की स्थिति को याद रखना सुनिश्चित करना चाहिए। दूसरा कार्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चे को माता-पिता की स्थिति में विरोधाभास नहीं दिखता है, अर्थात उसके बिना इन मुद्दों पर चर्चा करना बेहतर है। एक बच्चे की परवरिश में कई तरह की बातचीत होती है और वह एक परिवार में संयुक्त जीवन में पैदा होता है। माता-पिता, निर्णय लेते समय, पहले अपने विचार नहीं रखने चाहिए, लेकिन बच्चे के लिए इससे अधिक उपयोगी क्या होगा।

बच्चे को माता-पिता द्वारा स्वीकार किया जा सकता है क्योंकि वह (बिना शर्त प्यार) है। शायद माता-पिता उससे प्यार करते हैं जब बच्चा उनकी उम्मीदों पर खरा उतरता है, जब वह अच्छी तरह से पढ़ता है और व्यवहार करता है, लेकिन अगर बच्चा उन जरूरतों को पूरा नहीं करता है, तो बच्चा एक तरह से खारिज कर दिया जाता है, बदतर के लिए रवैया बदल जाता है। यह महत्वपूर्ण कठिनाइयों को लाता है, बच्चे को माता-पिता पर भरोसा नहीं है वह बचपन से भावनात्मक सुरक्षा (सशर्त प्रेम) को महसूस नहीं करता है। माता-पिता द्वारा बच्चे को बिल्कुल भी स्वीकार नहीं किया जा सकता है। वे उसके प्रति उदासीन हैं और उनके द्वारा अस्वीकार भी किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, शराबियों का परिवार)।

क्या उन माता-पिता को अच्छा कहना संभव है जो कभी संदेह नहीं करते, हमेशा सुनिश्चित होते हैं कि वे सही हैं? क्या हम अच्छे माता-पिता कह सकते हैं जो लगातार चिंतित संदेह में हैं, बच्चे के व्यवहार में कुछ नया सामना करने पर खो जाते हैं? माता-पिता का बढ़ा हुआ आत्मविश्वास और अत्यधिक चिंता दोनों ही सफल पालन-पोषण के लिए अनुकूल नहीं हैं।

होने वाले माता-पिता इस बारे में सोच रहे हैं कि अपने बच्चे के पालन-पोषण के लक्ष्यों को अपने लिए सर्वोत्तम तरीके से कैसे तैयार किया जाए। एक बच्चे को पालने का लक्ष्य और मकसद इस बच्चे के लिए एक खुशहाल, पूर्ण, रचनात्मक, उपयोगी जीवन है। ऐसे जीवन के निर्माण के लिए पारिवारिक शिक्षा को निर्देशित किया जाना चाहिए।

अन्य प्रकार की गतिविधि के साथ पालन-पोषण का संबंध, एक या दूसरे मकसद के लिए पालन-पोषण की अधीनता, साथ ही किसी व्यक्ति के अभिन्न व्यक्तित्व में परवरिश का स्थान - यह सब प्रत्येक माता-पिता की परवरिश को एक विशेष, अद्वितीय, व्यक्तिगत चरित्र देता है। .

शैक्षणिक गतिविधि में कोई पूर्ण मानदंड नहीं है। माता-पिता के काम में, किसी भी अन्य की तरह, गलतियाँ, संदेह और अस्थायी विफलताएँ संभव हैं,

परास्त करना। परिवार में पालन-पोषण एक ही जीवन है। बच्चे के साथ-साथ प्रत्येक व्यक्ति के साथ संबंध गहरा व्यक्तिगत और अद्वितीय है। उदाहरण के लिए, यदि माता-पिता हर चीज में परिपूर्ण हैं, वे किसी भी प्रश्न का सही उत्तर जानते हैं, तो इस मामले में वे शायद ही सबसे महत्वपूर्ण माता-पिता के कार्य को पूरा करने में सक्षम होंगे - बच्चे में स्वतंत्र खोज की आवश्यकता, सीखने के लिए नयी चीज़ें।

प्रत्येक परिवार में, पालन-पोषण की एक निश्चित प्रणाली वस्तुनिष्ठ रूप से बनती है। अंतर्गतशिक्षा व्यवस्थाबच्चे के संबंध में क्या अनुमति दी जा सकती है और क्या नहीं, इस बात को ध्यान में रखते हुए पालन-पोषण के लक्ष्य, इसके कार्यों का निरूपण, पालन-पोषण के तरीकों और तकनीकों के कमोबेश उद्देश्यपूर्ण अनुप्रयोग को समझा जाता है। हाइलाइट किया जा सकता है4 पालन-पोषण की रणनीतिऔर 4 प्रकार के पारिवारिक रिश्ते जो उनसे मेल खाते हैं, जो एक पूर्वापेक्षा और उनके उद्भव का परिणाम हैं: डिक्टेट, संरक्षकता, "गैर-हस्तक्षेप" और प्रतिद्वंद्विता।हुक्म परिवार में यह परिवार के कुछ सदस्यों की पहल और परिवार के अन्य सदस्यों के आत्मसम्मान के व्यवस्थित दमन में प्रकट होता है।संरक्षण परिवार में - यह संबंधों की एक प्रणाली है जिसमें माता-पिता, अपने काम से बच्चे की सभी जरूरतों की संतुष्टि सुनिश्चित करते हैं, उसे किसी भी चिंता, प्रयास और कठिनाइयों से बचाते हैं, उन्हें अपने ऊपर ले लेते हैं। परिवार में पारस्परिक संबंधों की प्रणाली, बच्चों से वयस्कों के स्वतंत्र अस्तित्व की संभावना और यहां तक ​​​​कि समीचीनता की मान्यता के आधार पर, रणनीति द्वारा उत्पन्न की जा सकती है "अहस्तक्षेप". सहयोग एक प्रकार के पारिवारिक संबंध के रूप में, यह परिवार में पारस्परिक संबंधों की मध्यस्थता को संयुक्त गतिविधि, उसके संगठन और उच्च नैतिक मूल्यों के सामान्य लक्ष्यों और उद्देश्यों द्वारा निर्धारित करता है। ऐसी स्थिति में बच्चे के स्वार्थी व्यक्तिवाद पर विजय प्राप्त होती है। परिवार, जहां प्रमुख प्रकार का संबंध सहयोग है, एक विशेष गुण प्राप्त करता है, उच्च स्तर के विकास का एक समूह बन जाता है - एक टीम।

माता-पिता बच्चे का पहला सामाजिक वातावरण बनाते हैं। माता-पिता का व्यक्तित्व हर व्यक्ति के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। माता-पिता का प्यार शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए मानव कल्याण का स्रोत और गारंटी है।

इसलिए माता-पिता का पहला और मुख्य कार्य बच्चे में यह विश्वास पैदा करना है कि उसे प्यार और देखभाल की जाती है। सबसे प्राकृतिक और सबसे

माता-पिता की सभी जिम्मेदारियों के लिए आवश्यक है कि किसी भी उम्र में बच्चे के साथ प्यार और ध्यान से व्यवहार किया जाए। एक बच्चे के साथ गहरा निरंतर मनोवैज्ञानिक संपर्क पालन-पोषण के लिए एक सार्वभौमिक आवश्यकता है, जिसकी सभी माता-पिता को समान रूप से सिफारिश की जा सकती है, किसी भी उम्र में प्रत्येक बच्चे के पालन-पोषण में संपर्क आवश्यक है। यह माता-पिता के साथ संपर्क की भावना और अनुभव है जो बच्चों को माता-पिता के प्यार, स्नेह और देखभाल को महसूस करने और महसूस करने का अवसर देता है। संपर्क बनाए रखने का आधार बच्चे के जीवन में होने वाली हर चीज में सच्ची दिलचस्पी है।

जब हम आपसी समझ, बच्चों और माता-पिता के बीच भावनात्मक संपर्क के बारे में बात करते हैं, तो हमारा मतलब एक तरह का संवाद है, एक बच्चे और एक वयस्क के बीच एक दूसरे के साथ बातचीत। एक शैक्षणिक संवाद कैसे बनाया जाए? संवाद स्थापित करने में मुख्य बात सामान्य लक्ष्यों के लिए संयुक्त प्रयास, स्थितियों की एक संयुक्त दृष्टि, संयुक्त कार्यों की दिशा में एक समुदाय है। समस्या समाधान पर संयुक्त रूप से ध्यान केंद्रित करने का तथ्य सर्वोपरि है। बच्चे को हमेशा यह समझना चाहिए कि माता-पिता उसके साथ संवाद करने में किन लक्ष्यों का मार्गदर्शन करते हैं। एक बच्चा, बहुत कम उम्र में भी, शैक्षिक प्रभावों का विषय नहीं बनना चाहिए, बल्कि एक सामान्य पारिवारिक जीवन में एक सहयोगी बनना चाहिए। जब बच्चा अपने सभी लक्ष्यों और योजनाओं को साझा करते हुए परिवार के सामान्य जीवन में भाग लेता है, तो एक वास्तविक संवाद शुरू होता है। पदों की समानता का पालन करना भी महत्वपूर्ण है - अर्थात, पालन-पोषण की प्रक्रिया में बच्चे की सक्रिय भूमिका को मान्यता देना। एक व्यक्ति हमेशा शिक्षा का एक सक्रिय विषय होता है। संवाद में स्थिति की समानता में माता-पिता द्वारा अपने बच्चों की आंखों के माध्यम से दुनिया को विभिन्न रूपों में देखने के लिए लगातार सीखने की आवश्यकता शामिल है।

संवाद के अलावा, बच्चे में माता-पिता के प्यार की भावना पैदा करने के लिए, एक और अत्यंत महत्वपूर्ण नियम का पालन करना आवश्यक है। मनोवैज्ञानिक भाषा में, बच्चों और माता-पिता के बीच संचार के इस पहलू को बाल स्वीकृति कहा जाता है। एक बच्चे को गोद लेने का अर्थ है बच्चे के अपने अंतर्निहित व्यक्तित्व के अधिकार को पहचानना, अपने माता-पिता से अलग होना। अपने लिए एक नियम विकसित करना आवश्यक है कि बच्चे का स्वयं नकारात्मक मूल्यांकन न करें, बल्कि केवल गलत तरीके से की गई कार्रवाई या गलत, जल्दबाजी में किए गए कार्य की आलोचना करें।

2. पारिवारिक शिक्षा में विशिष्ट गलतियाँ।

माता-पिता की गलतियों को सशर्त रूप से दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है:सबसे पहला - परिवार की पूरी जीवन शैली के बच्चों पर प्रभाव से जुड़े पिता और माताओं की गलत धारणाएं और कार्य, उनका व्यक्तिगत उदाहरण;दूसरा - छात्र के व्यक्तित्व के निर्माण पर लक्षित प्रभाव से जुड़े माता-पिता की गलत धारणाएं और कार्य।

पारिवारिक शिक्षा में सबसे गंभीर और विशिष्ट गलतियों में से हैमाता-पिता के व्यक्तिगत उदाहरण की भूमिका को कम करके, बच्चे के लिए आवश्यकताओं की एकता, परिवार में बच्चों के जीवन के संगठन पर अपर्याप्त ध्यान। परिवार में बच्चों के व्यक्तित्व के निर्माण के लिए समान रूप से हानिकारक बच्चों की परवरिश के लिए नर्सरी, किंडरगार्टन, स्कूल में जिम्मेदारी का स्थानांतरण है; व्यवहार्य घरेलू काम से बच्चों को हटाना; पुरस्कार और दंड का उपयोग करने में असमर्थता; शारीरिक दंड का उपयोग; एक बच्चे के साथ रिश्ते में चातुर्य की कमी; बच्चों की उपस्थिति में माता-पिता के बीच झगड़े; रोजमर्रा की जिंदगी में व्यक्तिगत माता-पिता का अनुचित व्यवहार (शराबीपन, घोटालों); उनकी शैक्षिक क्षमताओं के माता-पिता द्वारा overestimation, आदि। उपरोक्त अधिकांश त्रुटियां न केवल स्कूली बच्चों के शैक्षणिक प्रदर्शन और सामाजिक गतिविधि को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती हैं, बल्कि उनके परिश्रम के गठन को भी प्रभावित करती हैं, सामूहिकता, पहल, अनुशासन, जिम्मेदारी, ईमानदारी और आत्म-निष्पक्षता।

एक रामबाण की तलाश करने का कोई मतलब नहीं है जो आपको बच्चों की पारिवारिक परवरिश में आने वाली विभिन्न और कई गलतियों से बचाएगा। यहां कोई सार्वभौमिक नुस्खा नहीं हो सकता है। ऐसी प्रत्येक त्रुटि के सुधार के लिए अपने स्वयं के विशेष समाधान की आवश्यकता होती है, या अधिक बार, कई संभावित लोगों में से इष्टतम उपाय का चुनाव। जागरूकता और उसकी गलती की सही व्याख्या माता-पिता और इसे खत्म करने का तरीका बताएगी।

माता-पिता की शैक्षणिक गलतियों को रोकने के लिए परिवार में बच्चों की परवरिश में सुधार करने का सबसे सुरक्षित तरीका है। माता-पिता की हर गलती का बच्चे पर पहले से ही नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसके दुष्परिणामों को बेअसर करने और खत्म करने में काफी मेहनत लगती है... और सफलताएँ हमेशा स्पष्ट नहीं होती हैं ...

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क) शिक्षा और भावनात्मक संपर्क की आवश्यकता;

एक सामाजिक प्राणी के रूप में एक व्यक्ति का अभिविन्यास का एक अजीबोगरीब रूप होता है - किसी अन्य व्यक्ति की मानसिक छवि पर ध्यान केंद्रित करना। दूसरों की भावनात्मक स्थिति में "संदर्भ बिंदुओं" की आवश्यकता को भावनात्मक संपर्क की आवश्यकता कहा जाता है। संपर्क दोतरफा है, जब एक व्यक्ति को लगता है कि वह स्वयं रुचि की वस्तु है।

ऐसा हो सकता है कि बच्चे की परवरिश का लक्ष्य भावनात्मक संपर्क की जरूरतों को पूरा करना ही हो। बच्चा आवश्यकता का केंद्र बन जाता है, उसकी संतुष्टि का एकमात्र उद्देश्य बन जाता है। यहां बहुत सारे उदाहरण हैं: उदाहरण के लिए, माता-पिता जिन्हें, किसी न किसी कारण से, अन्य लोगों से संपर्क करने में कठिनाई होती है। अक्सर ऐसी परवरिश के साथ बड़ी समस्याएँ खड़ी हो जाती हैं। माता-पिता अनजाने में अपनी जरूरत की वस्तु को संरक्षित करने के लिए लड़ते हैं, बच्चे की भावनाओं और लगाव को परिवार के दायरे से बाहर जाने से रोकते हैं।

बी) शिक्षा और जीवन के अर्थ की आवश्यकता;

एक बच्चे के साथ संवाद करने में बड़ी समस्याएं उत्पन्न होती हैं यदि परवरिश ही एकमात्र ऐसी गतिविधि बन गई है जो जीवन के अर्थ की आवश्यकता को महसूस करती है। इस आवश्यकता को पूरा किए बिना व्यक्ति सामान्य रूप से कार्य नहीं कर सकता है, अपनी सभी क्षमताओं को अधिकतम सीमा तक नहीं जुटा सकता है। इस तरह की क्षमता की संतुष्टि स्वयं के लिए एक स्पष्ट, व्यावहारिक रूप से स्वीकार्य और स्वयं व्यक्ति के अनुमोदन के योग्य, उसके कार्यों की दिशा के अर्थ को प्रमाणित करने के साथ जुड़ी हुई है।

जीवन के अर्थ की आवश्यकता की संतुष्टि बच्चे की देखभाल कर सकती है। एक माँ, पिता, या दादी सोच सकते हैं कि उनका पालन-पोषण बच्चे की शारीरिक स्थिति और पालन-पोषण की देखभाल कर रहा है। हो सकता है कि उन्हें इस बात की जानकारी हमेशा न हो, यह मानते हुए कि उनके जीवन का उद्देश्य किसी और चीज में है, हालांकि, वे तभी खुश महसूस करते हैं जब उन्हें जरूरत होती है। यदि कोई बच्चा, बड़ा होकर, उन्हें छोड़ देता है, तो वे अक्सर यह समझने लगते हैं कि "जीवन ने सभी अर्थ खो दिए हैं।" इसका जीता जागता उदाहरण है मां, जो अपनी देखभाल से लड़के को मुक्त नहीं करना चाहती। नतीजतन, वह अपनी आवश्यकता की आवश्यक भावना प्राप्त करता है, और वह अद्भुत तप के साथ अपने बेटे की स्वतंत्रता की हर अभिव्यक्ति का पीछा करता है। बच्चे के लिए इस तरह के आत्म-बलिदान का नुकसान स्पष्ट है।

ग) शिक्षा और उपलब्धि की आवश्यकता;

कुछ माता-पिता के लिए, एक बच्चे की परवरिश तथाकथित उपलब्धि प्रेरणा से प्रेरित होती है। पालन-पोषण का लक्ष्य वह हासिल करना है जो माता-पिता आवश्यक शर्तों की कमी के कारण विफल हो गए, या क्योंकि वे स्वयं सक्षम और पर्याप्त रूप से लगातार नहीं थे। इस तरह के माता-पिता का व्यवहार, अनजाने में माता-पिता के लिए, स्वार्थ के तत्वों को प्राप्त करता है: "हम बच्चे को अपनी छवि में आकार देना चाहते हैं, क्योंकि वह हमारे जीवन का निरंतरता है ..."

बच्चा आवश्यक स्वतंत्रता से वंचित है, उसके निहित झुकाव, गठित व्यक्तिगत गुणों की धारणा विकृत है। आमतौर पर, बच्चे की क्षमताओं, रुचियों, क्षमताओं को ध्यान में नहीं रखा जाता है, जो प्रोग्राम किए गए लक्ष्यों से जुड़े लोगों से अलग होते हैं। बच्चे को एक विकल्प का सामना करना पड़ता है। वह माता-पिता के प्यार और संतुष्टि की भावना को सुनिश्चित करने के लिए केवल विदेशी माता-पिता के आदर्शों के ढांचे में खुद को निचोड़ सकता है। इस मामले में, वह गलत रास्ते पर जाएगा, न कि उसके व्यक्तित्व और क्षमताओं के अनुरूप, जो अक्सर एक पूर्ण उपद्रव में समाप्त होता है। लेकिन बच्चा अपने लिए विदेशी आवश्यकताओं के खिलाफ विद्रोह भी कर सकता है, जिससे अधूरी आशाओं के कारण माता-पिता को निराशा होती है, और परिणामस्वरूप, बच्चे और माता-पिता के बीच संबंधों में गहरे संघर्ष पैदा होते हैं।

डी) एक निश्चित प्रणाली के कार्यान्वयन के रूप में शिक्षा;

ऐसे परिवार हैं जहां पालन-पोषण के लक्ष्य स्वयं बच्चे से दूर जाते प्रतीत होते हैं और माता-पिता द्वारा मान्यता प्राप्त पालन-पोषण प्रणाली के कार्यान्वयन के रूप में खुद पर इतना निर्देशित नहीं होते हैं। ये आमतौर पर बहुत सक्षम, विद्वान माता-पिता होते हैं जो अपने बच्चों को बहुत समय और परेशानी देते हैं। विभिन्न कारणों से किसी भी शिक्षा प्रणाली से परिचित होने के बाद, उस पर भरोसा करते हुए, माता-पिता सावधानीपूर्वक और उद्देश्यपूर्ण ढंग से इसे अथक रूप से लागू करना शुरू कर देते हैं।

निस्संदेह, प्रत्येक नई शिक्षा प्रणाली के अपने मूल्यवान निष्कर्ष हैं, कई उपयोगी और महत्वपूर्ण। मुख्य बात यह है कि माता-पिता यह नहीं भूलते हैं कि यह पालन-पोषण के लिए बच्चा नहीं है, बल्कि बच्चे की परवरिश है। वैसे, "सिस्टम कार्यान्वयन" के प्रकार के अनुसार पालन-पोषण करने वाले माता-पिता आंतरिक रूप से समान होते हैं, वे एक सामान्य विशेषता से एकजुट होते हैं - उनके बच्चे की मानसिक दुनिया की व्यक्तित्व के सापेक्ष असावधानी।

ई) कुछ गुणों के गठन के रूप में शिक्षा।

पिछले अनुभव के प्रभाव में, किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के विकास का इतिहास, तथाकथित अतिमूल्यवान विचार उसकी चेतना में प्रकट हो सकते हैं। वे जीवन में सबसे मूल्यवान, आवश्यक और सहायक के रूप में किसी विशेष मानवीय गुण के बारे में विचार हो सकते हैं। इन मामलों में, माता-पिता अपने पालन-पोषण का निर्माण करते हैं ताकि बच्चा आवश्यक रूप से इस "विशेष रूप से मूल्यवान" गुण से संपन्न हो। उदाहरण के लिए, माता-पिता को विश्वास है कि उनका बेटा या बेटी दयालु, विद्वान या बहादुर होना चाहिए।

एक हड़ताली उदाहरण वह स्थिति है जब खेल के लिए जुनून इस तथ्य की ओर जाता है कि पति-पत्नी संयुक्त परिवार की यात्राओं, नौकाओं पर नौकायन, स्कीइंग के बारे में योजना बनाते हैं, इस बात पर ध्यान नहीं देते कि वे अपने भविष्य के बच्चे के सपने में एक लड़का देखते हैं। लेकिन एक लड़की का जन्म होता है, और पालन-पोषण एक पूर्व-प्रोग्राम किए गए ओवरवैल्यूड मॉडल के अनुसार किया जाता है: एक आदमी की कपड़ों की शैली, खेल अभ्यास जो एक लड़की के लिए अतिश्योक्तिपूर्ण हैं, गुड़िया के साथ खेलने के लिए एक मजाकिया रवैया, आदि। यह सब बच्चे के मानसिक विकास में नकारात्मक परिणाम पैदा कर सकता है: बच्चे में विपरीत लिंग के लक्षणों का निर्माण, उसका गुप्त विश्वास कि बच्चे को उसकी जरूरत नहीं है, आदि।

निष्कर्ष: पालन-पोषण को विनियमित करने वाले माता-पिता के अत्यधिक उद्देश्य बच्चे के अंतर्निहित झुकाव के विकास की स्वतंत्रता को सीमित करते हैं, विकास को जटिल बनाते हैं, इसके सामंजस्य का उल्लंघन करते हैं, और कभी-कभी इसके पाठ्यक्रम को विकृत करते हैं।

3. अनुपयुक्त पेरेंटिंग रणनीतियों से उत्पन्न होने वाले संघर्ष

संचार में मुख्य कठिनाइयाँ, व्यवहार पर माता-पिता के नियंत्रण, बच्चे की पढ़ाई, उसके दोस्तों की पसंद आदि के कारण संघर्ष उत्पन्न होते हैं।

मैं पारिवारिक शिक्षा की सामान्य शैलियों पर ध्यान दूंगा, जो एक बच्चे और उसके माता-पिता के बीच संघर्ष संबंधों के उद्भव को निर्धारित करती हैं।

अधिनायकवादी माता-पिता बच्चे से निर्विवाद आज्ञाकारिता की मांग करते हैं और यह नहीं मानते कि उन्हें अपने निर्देशों और निषेधों के कारणों को समझाना चाहिए। वे जीवन के सभी क्षेत्रों को कसकर नियंत्रित करते हैं, और वे इसे ठीक से नहीं कर सकते हैं। ऐसे परिवारों में बच्चे आमतौर पर अलग-थलग पड़ जाते हैं, और उनके माता-पिता के साथ उनका संचार बाधित हो जाता है। स्थिति जटिल हो जाती है यदि उच्च सटीकता और नियंत्रण को बच्चे के प्रति भावनात्मक रूप से ठंडे, अस्वीकार करने वाले रवैये के साथ जोड़ दिया जाए। यहां संपर्क का पूर्ण नुकसान अपरिहार्य है।

नियंत्रण की कमी के साथ माता-पिता के उदासीन रवैये का संयोजन - हाइपोथायरायडिज्म - भी पारिवारिक संबंधों का एक प्रतिकूल रूप है। टीनएजर्स को वो करने की छूट है जो वो चाहते हैं, उनके मामलों में किसी की दिलचस्पी नहीं है। व्यवहार नियंत्रण से बाहर हो जाता है। और किशोर, चाहे वे कभी-कभी कैसे विद्रोह करते हैं, माता-पिता को समर्थन के रूप में आवश्यकता होती है, उन्हें वयस्क, जिम्मेदार व्यवहार का एक मॉडल देखना चाहिए, जिसके द्वारा वे निर्देशित हो सकें।

ओवरप्रोटेक्शन - बच्चे की अत्यधिक देखभाल, उसके पूरे जीवन पर अत्यधिक नियंत्रण, करीबी भावनात्मक संपर्क के आधार पर - निष्क्रियता, स्वतंत्रता की कमी, साथियों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों की ओर जाता है। कठिनाइयाँ तब भी आती हैं जब माता-पिता की अपेक्षाएँ अधिक होती हैं, जिसे बच्चा उचित नहीं ठहरा पाता है। जिन माता-पिता को अपर्याप्त अपेक्षाएं होती हैं, उनके साथ किशोरावस्था के दौरान आध्यात्मिक अंतरंगता आमतौर पर खो जाती है। किशोरी खुद तय करना चाहती है कि उसे क्या चाहिए, और विद्रोही, उसके लिए विदेशी आवश्यकताओं को खारिज कर देता है। संघर्ष तब उत्पन्न होता है जब माता-पिता एक किशोरी को एक छोटे बच्चे के रूप में मानते हैं और जब मांगें असंगत होती हैं, जब उससे या तो बचकाना आज्ञाकारिता या वयस्क स्वतंत्रता होने की उम्मीद की जाती है।

संघर्ष की स्थितियों का समर्थन करने के 4 तरीके हैं:

1. समस्या से बचना (विशुद्ध रूप से व्यावसायिक संचार)

2. किसी भी कीमत पर शांति (एक बच्चे के साथ एक वयस्क रिश्ते के लिए सबसे कीमती चीज है)। नकारात्मक कार्यों के लिए अपनी आँखें बंद करके, एक वयस्क किशोरी की मदद नहीं करता है, बल्कि इसके विपरीत, बच्चे में व्यवहार के नकारात्मक रूपों को प्रोत्साहित करता है।

3. किसी भी कीमत पर जीत (एक वयस्क बच्चे के व्यवहार के अनावश्यक रूपों को दबाने की कोशिश करते हुए जीतने का प्रयास करता है। यदि वह एक में हार जाता है, तो वह दूसरे में जीतने का प्रयास करेगा। यह स्थिति अंतहीन है।)

4. उत्पादक (समझौता विकल्प)। यह विकल्प दोनों खेमों में आंशिक जीत मानता है। इस ओर एक साथ जाना अत्यावश्यक है, अर्थात्। यह एक संयुक्त निर्णय का परिणाम होना चाहिए।

4. पारिवारिक शिक्षा में गलतियों की अभिव्यक्ति के रूप में माता-पिता के निर्देश

यदि बचपन में माता-पिता ने बच्चे को लगातार प्रेरित किया कि वह है: "एक गद्दा, नारा, बेवकूफ", तो देर-सबेर वह उस पर विश्वास करना शुरू कर देता है। लेकिन पहले, बच्चे के अंदर एक संघर्ष होता है, क्योंकि वह जानता है कि वह इतना बुरा नहीं है, कि वह अपने माता-पिता को खुश करने की कोशिश कर रहा है, लेकिन वे इस पर ध्यान नहीं देते हैं, बच्चे को अपने माप में फिट करने की कोशिश कर रहे हैं। इस संघर्ष से तंत्रिका तनाव "अनुसरण" करता है, जिसे बच्चा कभी-कभी सामना नहीं कर सकता है। इस समस्या को हल करने के लिए एक बच्चे के लिए दो संभावित विकल्प हैं: या तो वह वयस्कों की अत्यधिक मांगों के अनुकूल होगा और अपने व्यक्तिगत गुणों को छिपाएगा, लेकिन उपलब्ध तरीकों से अपने स्वयं के "मैं" की रक्षा के लिए एक तंत्र की तलाश करने के लिए मजबूर होगा। उसका, या वह विरोध करेगा, जो उसके माता-पिता के साथ कई संघर्ष उत्पन्न करेगा। दोनों अनिवार्य रूप से बढ़े हुए तंत्रिका तनाव का कारण बनेंगे, और यदि माता-पिता अपनी "शैक्षिक नीति" नहीं बदलते हैं, तो बच्चे में एक नर्वस ब्रेकडाउन, एक न्यूरोसिस विकसित होगा, जिसे बढ़ता हुआ व्यक्ति अपने साथ वयस्कता में ले जाएगा।

माता-पिता की अनसुलझी मनोवैज्ञानिक समस्याएं, बच्चे पर प्रक्षेपित, खुद को एक गंभीर रूप में दोहरा सकती हैं।

मुझे लगता है कि यह पारिवारिक शिक्षाशास्त्र पर एक निबंध के संदर्भ में है कि इस मुद्दे पर, जो मनोचिकित्सा के दायरे में है, पर विचार किया जाना चाहिए। उनकी अनसुलझी समस्याओं को हल करने के बाद, माता-पिता अपने बच्चे की प्रभावी रूप से मदद कर सकेंगे!

बच्चे अक्सर अपने माता-पिता से वाक्यांश सुनते हैं जैसे: "आप आखिरकार कब होशियार हो जाएंगे?" यह सब और कई अन्य माता-पिता के सुझाव, प्रोग्रामिंग को आमतौर पर "अभिभावकीय निर्देश" कहा जाता है। यह शब्द आर और एम। गोल्डिंग द्वारा "एक नए समाधान की मनोचिकित्सा" पुस्तक में पेश किया गया था और इसका अर्थ है एक छिपा हुआ आदेश, जो माता-पिता के शब्दों या कार्यों द्वारा निहित है, जिसके अनुपालन में विफलता के लिए बच्चे को दंडित नहीं किया जाएगा। स्पष्ट रूप से, लेकिन परोक्ष रूप से दंडित किया जाएगा - यह निर्देश देने वाले माता-पिता के प्रति अपराध की अपनी भावना से ... एक बच्चा (और यहां तक ​​कि एक वयस्क भी) बाहरी मदद के बिना अपने अपराध बोध के सही कारणों को नहीं समझ सकता है। यह निर्देश है जो पहले से ही वयस्कों में रहने वाले माता-पिता में से एक पर निर्भरता के लिए जिम्मेदार हैं, जिन्होंने बच्चे को गलत, अनुत्पादक, विक्षिप्त तरीके से व्यवहार करना सिखाया। गौल्डिंग्स माता-पिता के निर्देशों की पूरी सूची के साथ आए:

1. "डोंट लिव" ("मुझे ऐसी बुरी लड़की की जरूरत नहीं है", "चूंकि मैंने आपको पालने के लिए अपनी सारी ताकत और स्वास्थ्य दिया, इसलिए मैं नहीं कर सका ..." आदि) ट्रांसमिशन का छिपा हुआ अर्थ इस तरह के निर्देश का उद्देश्य एक बच्चे को माता-पिता के जीवन में उसकी उपस्थिति के तथ्य से जुड़े अपराध की पुरानी भावना के उत्साह के माध्यम से प्रबंधन की सुविधा प्रदान करना है। वयस्क, जैसा कि यह था, बच्चे को वयस्क के अनसुलझे कार्यों के लिए उसकी (बच्चे की) जिम्मेदारी में विश्वास दिलाता है। यह ज्ञात है कि सजा अपराध की भावना को कम करती है, इसलिए ऐसे बच्चे ऐसी परिस्थितियों की तलाश कर सकते हैं जहां उन्हें दंडित किया जा सके, इसके अलावा, कुछ वास्तविक (जैसे लड़ाई या टूटी हुई खिड़की) के लिए, न कि कल्पना के लिए।

2. "बच्चा मत बनो" ("यह आपके लिए अपने दिमाग से सोचने का समय है", "ठीक है, आप छोटे नहीं हैं ...")। ऐसा निर्देश एकल या बड़े बच्चों के पास जाता है और बच्चों की निर्दोष इच्छाओं के दमन के साथ जोड़ा जाता है, जो स्वयं रचनात्मक, आत्म-प्रकट होने की क्षमता से जुड़े होते हैं।

3. "बड़े न हों" ("आप अभी भी पेंट करने के लिए बहुत छोटे हैं," "माँ आपको कभी नहीं छोड़ेगी," "बड़े होने के लिए जल्दी मत करो")। ज्यादातर यह सबसे छोटे या केवल बच्चों को मिलता है। ऐसा निर्देश एक बच्चे को माता-पिता द्वारा दिया जाता है जो अपने बच्चे के बड़े होने से डरते हैं और उस क्षण के आने के बाद जब वह अपने परिवार को छोड़कर, उन्हें फिर से एक-दूसरे के साथ आमने-सामने छोड़ देगा, जैसे कि शादी की शुरुआत में।

4. "मत सोचो" (चतुर नहीं होने की आवश्यकताओं में व्यक्त किया गया, तर्क के लिए नहीं)। उदाहरण के लिए, बच्चे को एक दर्दनाक स्थिति से विचलित करने के लिए, माँ उसके सवालों का जवाब इस तरह देती है: "इसके बारे में मत सोचो, इसे भूल जाओ," जिससे उसे तर्कसंगत रूप से उसके सामने आने वाली समस्या को हल करने के अवसर से वंचित किया जा सके। साधन।

5. "महसूस न करें" ("आपकी हिम्मत कैसे हुई शिक्षक से नाराज़ होने की, वह एक माँ के रूप में आपके लिए अच्छी है", "चीनी नहीं - आप पिघलेंगे नहीं")। इस तरह के निर्देश के साथ एक बच्चा शिक्षक के प्रति आक्रामक होने से रोकता है, उसके संबंध में छोटे या कमजोर बच्चों पर खुद को निर्वहन करना शुरू कर सकता है। एक बच्चा जिसने शारीरिक संवेदनाओं को नजरअंदाज करना सीख लिया है, वह आसानी से शारीरिक सुरक्षा की भावना खो सकता है और चोट लगने का खतरा हो सकता है।

6. "सफलता हासिल न करें" ("मैं खुद संस्थान को खत्म नहीं कर सका, लेकिन मैं खुद को हर चीज से इनकार करता हूं ताकि आप शिक्षा प्राप्त कर सकें")। काश, ऐसे निर्देश बच्चे की सफलता के प्रति माता-पिता की अचेतन ईर्ष्या पर आधारित होते हैं।

7. "एक नेता मत बनो" ("हर किसी की तरह बनो", "ठीक है, तुमने अपना सिर बाहर क्यों रखा, यह आपके लिए बदतर हो गया")। माता-पिता जो अपने बच्चे को सर्वोत्तम इरादों के साथ ऐसा निर्देश देते हैं, वे ईर्ष्या की भावनाओं से परेशान हो सकते हैं, जो वे गहराई से मानते हैं कि वे अन्य लोगों में पैदा करने के लिए बर्बाद हैं।

8. "संबंधित न हों" - यह उन माता-पिता द्वारा बच्चों को दिया जाता है जिन्हें स्वयं संचार की समस्या होती है और वे बच्चे को "एकमात्र मित्र" के रूप में देखते हैं। एक बच्चे के साथ संवाद करने में, ऐसे माता-पिता हर संभव तरीके से उसकी विशिष्टता, दूसरों से असमानता (सकारात्मक अर्थ में) पर जोर दे सकते हैं।

9. "करीब मत बनो।" यह निर्देश पिछले एक के अर्थ में समान है, लेकिन अगर यह खुद को एक समूह में प्रकट करता है, तो यह एक - एक करीबी व्यक्ति के साथ संबंध में। इस निर्देश को पारित करने वाले माता-पिता, जिससे बच्चे को प्रेरणा मिलती है कि किसी पर (उनके अलावा) भरोसा नहीं किया जा सकता है। इस गुप्त संकेत का नुकसान अचेतन विश्वास में है कि "कोई भी निकटता खतरनाक है।"

10. "यह मत करो" - अर्थात, इसे स्वयं मत करो, मैं तुम्हारे लिए करूँगा। माता-पिता अपने बच्चे को यह कहते हुए देते हैं: "इसे स्वयं मत करो, मेरी प्रतीक्षा करो।" बड़े होकर, ये बच्चे अपने कार्यों की शुरुआत को स्थगित कर देंगे, समय की परेशानी में पड़ जाएंगे, यह महसूस नहीं करेंगे कि वे माता-पिता के निर्देश की जड़ता से बाहर काम कर रहे हैं।

11. "स्वयं मत बनो।" यह "क्यों वास्या ऐसा कर सकता है, लेकिन आप नहीं कर सकते?", "आदर्श के लिए प्रयास करें" जैसे भावों में व्यक्त किया गया है; ऐसा भी होता है कि माता-पिता एक लड़की चाहते थे, लेकिन यह लड़का निकला। इस निर्देश का छिपा हुआ अर्थ है अपनी वर्तमान स्थिति से असंतुष्टि पैदा करना और उसे एक दुष्चक्र में निरंतर चलने देना। लगातार असंतुष्ट और ईर्ष्या से प्रेरित व्यक्ति खुद से दूर भागता है।

12. "डोंट फील गुड" ("हालांकि उन्हें तेज बुखार था, उन्होंने 5 के लिए कंट्रोल लिखा")। एक बच्चा जिसने इस तरह के निर्देश प्राप्त किए हैं, एक तरफ, इस विचार के लिए कि बीमारी हर किसी का ध्यान आकर्षित करती है, और दूसरी तरफ, इस उम्मीद के लिए कि खराब स्वास्थ्य उसके किसी भी कार्य के मूल्य में वृद्धि करेगा।

निम्नलिखित निर्देश एक युवा और आश्रित बच्चे को बड़े और स्वतंत्र लोगों (जो अपनी समस्याओं का समाधान स्वयं करते हैं) की मांगों के अनुकूल होने में मदद करते हैं। व्यावहारिक रूप से एक बच्चे की परवरिश करना, निर्देशों से बचना बहुत संभव नहीं है - इसके लिए गली में औसत आदमी की तुलना में कम से कम एक मौलिक रूप से अलग मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साक्षरता की आवश्यकता होती है, और अधिकतम के रूप में - एक विवाहित जोड़े जिन्होंने अपनी व्यक्तिगत समस्याओं को हल किया है और नए बनाने से मुक्त हैं।

माता-पिता के लिए सुझाव इस प्रकार हैं: क) अपने बच्चे को यह देखने का अवसर दें कि माता-पिता के रूप में आप स्वयं निर्देशों से मुक्त हैं; बी) एक व्यापक मानव समुदाय के ढांचे के भीतर बच्चे को इन निर्देशों से छुटकारा पाने का अधिकार स्वयं छोड़ दें।

निष्कर्ष

इस प्रकार, बच्चे के पालन-पोषण पर परिवार के सकारात्मक और नकारात्मक प्रभाव को कम करने के लिए और परिवार के पालन-पोषण की विशिष्ट गलतियों को दूर करने के लिए, सामान्य इंट्राफैमिली मनोवैज्ञानिक कारकों को याद रखना आवश्यक है जिनका शैक्षिक मूल्य है:

• पारिवारिक जीवन में सक्रिय भाग लें;
• अपने बच्चे से बात करने के लिए हमेशा समय निकालें;
• बच्चे की समस्याओं में रुचि लें, उसके जीवन में आने वाली सभी कठिनाइयों में तल्लीन करें और उसके कौशल और प्रतिभा को विकसित करने में मदद करें;
• बच्चे पर दबाव न डालें, जिससे उसे खुद निर्णय लेने में मदद मिले;
• एक बच्चे के जीवन में विभिन्न चरणों का अंदाजा लगाएं;
• बच्चे के अपनी राय के अधिकार का सम्मान करें;
• अधिकारपूर्ण प्रवृत्ति पर लगाम लगाने और बच्चे के साथ एक समान साथी के रूप में व्यवहार करने में सक्षम होने के लिए, जिसके पास अभी जीवन का कम अनुभव है;
• परिवार के अन्य सभी सदस्यों की करियर बनाने और खुद को बेहतर बनाने की इच्छा का सम्मान।

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एक परिवार अक्सर जटिल संबंधों, परंपराओं और नियमों की दुनिया होती है, जो बाहरी अवलोकन से छिपी होती है, जो एक डिग्री या किसी अन्य तक, इसके सदस्यों और मुख्य रूप से बच्चों के व्यक्तित्व लक्षणों को प्रभावित करती है। फिर भी, ऐसे कई उद्देश्यपूर्ण सामाजिक कारक हैं जो किसी न किसी रूप में बिना किसी अपवाद के सभी परिवारों को प्रभावित करते हैं। इनमें से हैं:
- पड़ोसी का टूटना, और कुछ मामलों में, पारिवारिक संबंध;
- उत्पादन गतिविधियों में महिलाओं की बढ़ती भागीदारी और उसका दोहरा बोझ - काम पर और परिवार में;
- परवरिश और अंतर-पारिवारिक संचार के लिए समय की कमी;
- आवास और भौतिक कठिनाइयाँ - यह सब, एक डिग्री या किसी अन्य, परिवार के शैक्षिक कार्यों के कार्यान्वयन में कठिनाइयों का कारण बनता है।

हालांकि, इन सभी कारकों के महत्व के लिए, वे माता-पिता और बच्चों के अलगाव में विचलन की घटना में निर्णायक भूमिका नहीं निभाते हैं। इस संबंध में सबसे बड़ा खतरा बच्चों के पालन-पोषण में माता-पिता की उन गलतियों का प्रतिनिधित्व करता है, जिन्हें माता-पिता स्वेच्छा से या नहीं, अपने बच्चों के साथ संबंध बनाने की अनुमति देते हैं, जो यह भूल जाते हैं कि ये रिश्ते हमेशा प्रकृति में शैक्षिक होते हैं।

बच्चों के प्रति माता-पिता के दृष्टिकोण का विश्लेषण करते समय, मनोवैज्ञानिक दो मनोवैज्ञानिक आयामों में अंतर करते हैं: बच्चे के व्यवहार पर नियंत्रण का रूप और उसके प्रति भावनात्मक रवैये की प्रकृति।

बच्चे के प्रति माता-पिता के रवैये का उल्लंघन या इन आयामों में से किसी एक के भीतर या एक ही समय में माता-पिता के रवैये से बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में गंभीर दोष होते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, बच्चे के व्यवहार पर उचित नियंत्रण की कमी, उस पर अत्यधिक भावनात्मक ध्यान के साथ, पवित्रता का वातावरण, स्नेह, सिद्धांतहीन अनुपालन, मौजूदा और गैर-मौजूद गुणों पर निरंतर जोर, उन्मादपूर्ण चरित्र लक्षण बनाता है . "अस्वीकृति" प्रकार के उदासीन रवैये के मामले में समान परिणाम उत्पन्न होते हैं।

अत्यधिक नियंत्रण, बहुत सख्त नैतिक आवश्यकताओं को थोपना, डराना, स्वतंत्रता का दमन, शारीरिक दंड सहित दंड का दुरुपयोग, एक तरफ, बच्चे में क्रूरता के गठन के लिए नेतृत्व, और दूसरी ओर, उसे प्रयास करने के लिए प्रेरित कर सकता है। आत्महत्या।

भावनात्मक संपर्क की कमी, बच्चे के प्रति एक गर्म रवैया, उचित नियंत्रण की कमी और बच्चों के हितों और समस्याओं की अज्ञानता के साथ, घर से भागने, आवारापन के मामलों की ओर जाता है, जिसके दौरान अक्सर कदाचार किया जाता है।

ऐसे कई अपेक्षाकृत स्वायत्त तरीके हैं जिनसे माता-पिता अपने बच्चों को प्रभावित करते हैं। सबसे पहले, सुदृढीकरण: व्यवहार को प्रोत्साहित करके जिसे वयस्क सही मानते हैं, और स्थापित नियमों के उल्लंघन को दंडित करके, माता-पिता बच्चे के दिमाग में मानदंडों की एक निश्चित प्रणाली का परिचय देते हैं, जिसका पालन धीरे-धीरे एक आदत और बच्चे की आंतरिक आवश्यकता बन जाती है। दूसरे, पहचान: बच्चा अपने माता-पिता की नकल करता है, उनके उदाहरण पर ध्यान केंद्रित करता है, उनके जैसा बनने की कोशिश करता है। तीसरा, समझ: बच्चे की आंतरिक दुनिया को जानने और उसकी समस्याओं के प्रति संवेदनशील रूप से प्रतिक्रिया करने से, माता-पिता उसके आत्म-जागरूकता और संचार गुणों का निर्माण करते हैं।

सबसे अच्छा अभिभावक-बाल संबंध तब होता है जब माता-पिता एक लोकतांत्रिक पालन-पोषण शैली का पालन करते हैं। यह शैली स्वतंत्रता, गतिविधि, पहल और सामाजिक जिम्मेदारी की शिक्षा के लिए सबसे अनुकूल है। इस मामले में, बच्चे का व्यवहार लगातार और एक ही समय में लचीले और तर्कसंगत रूप से निर्देशित होता है:
- माता-पिता हमेशा अपनी मांगों के कारण बताते हैं और बच्चे के साथ उनकी चर्चा को प्रोत्साहित करते हैं (किशोरावस्था और वरिष्ठ स्कूली उम्र में ऐसा करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है);
- शक्ति का उपयोग केवल आवश्यक होने पर ही किया जाता है;
- एक बच्चे में आज्ञाकारिता और स्वतंत्रता दोनों को महत्व दिया जाता है;
- माता-पिता नियम निर्धारित करते हैं और उन्हें दृढ़ता से लागू करते हैं, लेकिन साथ ही खुद को अचूक नहीं मानते हैं;
- वह बच्चे की राय सुनता है, लेकिन केवल अपनी इच्छाओं से आगे नहीं बढ़ता है।

अत्यधिक प्रकार के संबंध, चाहे वे अधिनायकवाद या उदार अनुज्ञेयता की दिशा में जाते हों, खराब परिणाम देते हैं। अधिनायकवादी शैली बच्चों में माता-पिता से अलगाव, परिवार में उनकी तुच्छता और अनिच्छा की भावना का कारण बनती है। माता-पिता की मांगें, यदि वे अनुचित लगती हैं, तो या तो विरोध और आक्रामकता, या आदतन उदासीनता और निष्क्रियता का कारण बनती हैं। अनुमेयता के प्रति पूर्वाग्रह बच्चे को यह महसूस कराता है कि उसके माता-पिता को परवाह नहीं है। इसके अलावा, निष्क्रिय, उदासीन माता-पिता की नकल और पहचान नहीं की जा सकती है, और अन्य प्रभाव - स्कूल, सहकर्मी, मीडिया - अक्सर इस अंतर को भरने में विफल होते हैं, जिससे बच्चे को एक जटिल और बदलती दुनिया में उचित मार्गदर्शन और अभिविन्यास के बिना छोड़ दिया जाता है। माता-पिता के सिद्धांत का कमजोर होना, इसकी अतिवृद्धि की तरह, कमजोर I के साथ योगदान देता है।

पारिवारिक समस्याओं पर मनोवैज्ञानिकों द्वारा किए गए अध्ययनों से संकेत मिलता है कि अधिकांश मामलों में विकृत माता-पिता का रवैया पारिवारिक पालन-पोषण में विसंगतियों और माता-पिता-बच्चे के संबंधों के उल्लंघन का अंतिम कारण नहीं है। माता-पिता का रवैया अक्सर वैवाहिक संबंधों से जुड़ा होता है, पति-पत्नी के माता-पिता के परिवारों के साथ संबंध - दादा-दादी, वयस्क परिवार के सदस्यों और बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं के साथ।

जैसा कि काम के पिछले वर्गों में उल्लेख किया गया है, बच्चे वयस्क प्रतिद्वंद्विता, प्रभाव या दबाव का एक अखाड़ा, सजा या बदला लेने का एक तरीका बन सकते हैं। परिवार के अन्य सदस्यों द्वारा अनुभव की जाने वाली नकारात्मक भावनाओं को बच्चों में स्थानांतरित किया जा सकता है - जीवनसाथी, उसके माता-पिता को। इसके अलावा, माता-पिता भावनात्मक या नैतिक रूप से पालन-पोषण के लिए तैयार नहीं हो सकते हैं। उनमें माता-पिता की प्रेरणा की कमी हो सकती है, अविकसित होने के लिए जिम्मेदारी की भावना, या, इसके विपरीत, हाइपरट्रॉफाइड; उनमें आत्म-सम्मान की कमी हो सकती है और परिणामस्वरूप, वे बच्चे के विकास को नियंत्रित करने और मार्गदर्शन करने के लिए सशक्त महसूस नहीं कर सकते हैं।

बच्चों को पालने में माता-पिता की गलतियाँ कई अन्य कारणों से हो सकती हैं। हालांकि, यह बाहर नहीं करता है, लेकिन केवल पुष्टि करता है कि परिवार में बच्चे के व्यक्तित्व के गठन के मुद्दे कितने विविध और जटिल हैं, और यदि संभव हो तो बचने के लिए प्रत्येक माता-पिता का सामना करने वाली कठिनाइयों का प्रतिनिधित्व करना कितना महत्वपूर्ण है, इस महत्वपूर्ण मामले में जो गलतियाँ उसका इंतजार करती हैं।

इस संबंध में, पालन-पोषण की विशिष्ट शैलियों की विशेषताओं पर अलग से ध्यान देना समझ में आता है, जो अक्सर दुराचारी परिवारों में पाए जाते हैं।

परिवार में बच्चों के पालन-पोषण को बेहतर बनाने का सबसे सुरक्षित तरीका माता-पिता की शैक्षणिक गलतियों को रोकना है। और यह, बदले में, उनमें से सबसे विशिष्ट की जागरूकता और सही व्याख्या को निर्धारित करता है। पारिवारिक शिक्षा में सामान्य गलतियों को सशर्त रूप से तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है:
1) माता-पिता की भावनाओं (माता-पिता के प्यार) की अभिव्यक्ति की ख़ासियत के बारे में माता-पिता की गलतफहमी;
2) बच्चे के उम्र से संबंधित विकास और उसके पालन-पोषण के तरीकों के बारे में माता-पिता की अपर्याप्त मनोवैज्ञानिक क्षमता;
3) माता-पिता के व्यक्तिगत उदाहरण की भूमिका और बच्चे के लिए आवश्यकताओं की एकता को कम करके आंकना।

माता-पिता की शैक्षणिक गलतियों का पहला समूह माता-पिता की भावनाओं की अभिव्यक्ति की ख़ासियत के बारे में गलत धारणा है।

शायद आज के कई बेकार परिवारों में सबसे आम स्थिति माता-पिता की अक्षमता और कभी-कभी बच्चों के साथ अपने संबंधों को तर्कसंगत आधार पर बनाने की अनिच्छा है।

बच्चे को व्यक्तिगत और निजी संपत्ति के रूप में देखते हुए, ऐसे माता-पिता या तो उसकी अधिक सुरक्षा कर सकते हैं, किसी भी इच्छा को तुरंत संतुष्ट करने की कोशिश कर सकते हैं, या उसे लगातार दंडित कर सकते हैं, उस पर प्रभाव के सबसे क्रूर साधनों का अनुभव कर सकते हैं, या हर संभव तरीके से उसके साथ उलझने से बच सकते हैं, उसे दे सकते हैं। पूर्ण स्वतंत्रता। साथ ही, वे ईमानदारी से विश्वास कर सकते हैं कि वे इसे केवल अपने अच्छे के लिए कर रहे हैं, अपने जीवन में उसकी मदद कर रहे हैं। गलतियों के बारे में जागरूकता बहुत देर से आ सकती है, जब बच्चे के विकृत व्यक्तित्व में कुछ सुधार करना लगभग असंभव होता है।

अनुचित पारिवारिक पालन-पोषण के सबसे सामान्य प्रकारों में से एक है अतिसंरक्षण (व्यक्तिगत विशेषताओं, रुचियों और स्वयं बच्चे के झुकाव को ध्यान में रखे बिना अतिसंरक्षण या यहां तक ​​​​कि मामूली सफलताओं को उत्कृष्ट क्षमताओं के पद तक बढ़ाना - एक "पारिवारिक मूर्ति" के रूप में परवरिश ) माता-पिता की इच्छा में अतिरंजना व्यक्त की जाती है:
1) बच्चे को अधिक ध्यान से घेरें;
2) हर चीज में उसकी रक्षा करना, भले ही उसकी कोई वास्तविक आवश्यकता न हो;
3) उसके हर कदम पर साथ दें;
4) संभावित खतरों से रक्षा करना, जो अक्सर माता-पिता की कल्पना का फल होते हैं;
5) किसी भी कारण से और बिना किसी कारण के चिंता करना;
6) बच्चों को अपने पास रखें, अपने मूड और भावनाओं से "बांधें";
7) एक निश्चित तरीके से कार्य करने के लिए बाध्य।

बच्चों को किसी भी कठिनाई और उबाऊ, अप्रिय मामलों से बचाकर, उनकी सनक और सनक में लिप्त होकर, माता-पिता, वास्तव में, उन्हें इतना शिक्षित नहीं करते जितना उनकी सेवा करते हैं। यह सब उनकी क्षमताओं और प्रतिभाओं के अतिशयोक्ति द्वारा पूरक हो सकता है, और बच्चे बेलगाम प्रशंसा और प्रशंसा के माहौल में बड़े होते हैं। इस प्रकार सदा दृष्टि में रहने की इच्छा, नकारने का कुछ न जानने की, उज्जवल भविष्य की आशा जगाई जाती है। लेकिन जब ऐसा नहीं होता है, तो संकट अपरिहार्य है। कुछ लोग किसी भी अवैध तरीके से बलपूर्वक, जो कुछ भी चाहते हैं, वह सब कुछ लेने की कोशिश कर रहे हैं। दूसरे मुरझा जाते हैं और खुद को दुखी, धोखा, उत्पीड़ित समझते हैं। लंबे समय तक अतिसंरक्षण के परिणामस्वरूप, बच्चा कठिन परिस्थितियों में अपनी ऊर्जा जुटाने की क्षमता खो देता है, वह वयस्कों से मदद की अपेक्षा करता है, और सबसे बढ़कर, अपने माता-पिता से; तथाकथित "सीखा लाचारी" विकसित होती है - एक आदत, किसी भी बाधा के लिए एक वातानुकूलित प्रतिवर्त प्रतिक्रिया दुर्गम के रूप में। एक और दुखद परिणाम भी संभव है। क्षुद्र नियंत्रण, माता-पिता की सभी चिंताओं को लेने और खुद पर जिम्मेदार निर्णय लेने की इच्छा समय के साथ बच्चों को परेशान कर सकती है, और परिपक्व होने पर, वे उत्पीड़न के खिलाफ विद्रोह करते हैं और यदि वे राहत नहीं चाहते हैं, तो वे अपना घर छोड़ सकते हैं।

एक नियम के रूप में, अत्यधिक देखभाल, एक अप्राकृतिक के रूप में, देखभाल के बढ़े हुए स्तर की आवश्यकता होती है, सबसे पहले, बच्चों द्वारा उतनी नहीं, जितनी स्वयं माता-पिता द्वारा, स्नेह और प्रेम की उनकी अधूरी और अक्सर तीव्र आवश्यकता को भरना। विशेषज्ञों के अनुसार, इस मामले में एक महत्वपूर्ण भूमिका स्वयं माता-पिता के बचपन से जुड़े कारकों द्वारा निभाई जाती है, और मुख्य रूप से माताओं की (मनोवैज्ञानिकों और डॉक्टरों के शोध के अनुसार, माताएँ बच्चों की देखभाल करने के लिए अधिक इच्छुक होती हैं), जिनमें से कई खुद बिना गर्मजोशी और माता-पिता के प्यार के परिवारों में पले-बढ़े। ... इसलिए, वे अपने बच्चों को वह देने के लिए दृढ़ संकल्पित हैं जो उन्होंने स्वयं प्राप्त नहीं किया, लेकिन "बहुत दूर जाना", जो अंततः बच्चे के प्रति अत्यधिक देखभाल करने वाले रवैये के उद्भव की ओर ले जाता है।

बच्चे को खुद से "बांधने" की मां की इच्छा भी बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में चिंता या चिंता की स्पष्ट भावना पर आधारित होती है, अगर उसका जन्म किसी भी जटिलता के साथ होता है या बचपन में वह अक्सर पुरानी और कभी-कभी जीवन-धमकी देने वाली बीमारियों से पीड़ित होता है। ऐसे मामलों में, बीमारी की अवधि के दौरान अतिसुरक्षा एक उचित उपाय है, लेकिन इस तथ्य के परिणामस्वरूप कठिनाइयां उत्पन्न होती हैं कि यह ठीक होने के बाद भी जारी रहती है।

अक्सर, अतिसंरक्षण एक नैतिक भ्रम पर आधारित होता है: माता-पिता के दिमाग में, एक बच्चा "खजाने" में बदल जाता है - माता-पिता की प्रतिष्ठा का एक उपाय, एक नाजुक और अमूल्य चीज जिसे सभी जानबूझकर हानिकारक से "एक हुड के नीचे" रखा जाना चाहिए बाहरी दुनिया का प्रभाव।

अतिसंरक्षण की शुरुआत में योगदान देने वाला एक महत्वपूर्ण कारक हैं। अतिसंरक्षित बच्चों के पिता अक्सर अत्यधिक विनम्र होते हैं और उनके परिवारों के दैनिक जीवन में बहुत कम या कोई सक्रिय भागीदारी नहीं होती है। अपने पति के साथ अपने रिश्ते से असंतुष्ट, एक माँ कुछ मुआवजे की मांग कर सकती है जो शादी उसे नहीं देती है, बच्चे के साथ जोरदार घनिष्ठ संबंध में, अपनी सारी ऊर्जा उस पर डाल देती है। परिवार में प्रमुख माँ अनैच्छिक रूप से बच्चों में निर्भरता पैदा करना चाहती है। यहां मनोवैज्ञानिक तंत्र इतना "बाध्यकारी" नहीं है, जितना कि "बाध्यकारी" बच्चों को एक निश्चित, एक बार और सभी तरह से कार्य करने के लिए, जो मां के अनुरूप है।

ओवरप्रोटेक्शन बच्चे के प्रति मजबूत शत्रुता को छिपा सकता है। चूंकि यह भावना माता-पिता के लिए सामाजिक रूप से अस्वीकार्य है और उसके अपराधबोध के अनुभव से जुड़ी है, इसलिए इसे अवचेतन में दबा दिया जाता है। कुछ निराश और निराश माता-पिता डरते हैं कि उनकी शत्रुता या बच्चे की अस्वीकृति से उसके साथ कुछ भयानक हो सकता है। जब एक माँ अनजाने में अपने बच्चे के प्रति शत्रुता की भावनाओं के खिलाफ "लड़ती है", तो वह इस पर अति सुरक्षा और अत्यधिक देखभाल के साथ प्रतिक्रिया कर सकती है, जैसे कि खुद को साबित करना कि वह वास्तव में उससे कितना प्यार करती है। यह विशेष रूप से सच है जब प्यार और नफरत की भावनाएं एक-दूसरे के साथ होती हैं। ऐसे मामलों में, माता-पिता उस व्यक्ति के संबंध में घृणा के अस्तित्व की संभावना को स्वीकार नहीं कर सकते जिससे वे एक ही समय में प्यार करते हैं। इस तरह की अस्पष्टता अनुभव का एक बहुत ही सामान्य रूप है और अपने आप में पूरी तरह से सामान्य है। यह इन भावनाओं की प्रतिक्रिया है जो सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अनुकूलन के उल्लंघन की ओर ले जाती है, जो इस मामले में अति संरक्षण के रूप में प्रकट होती है।

कभी-कभी अतिसंरक्षण माता-पिता की चिंता और बच्चे के बजाय मनोवैज्ञानिक सुरक्षा के लिए एक जुनूनी आवश्यकता से प्रेरित होता है।

ओवरप्रोटेक्शन सीधे तौर पर मां में किसी तरह की मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का परिणाम हो सकता है। इस तरह के उल्लंघन से बच्चे की आश्रित स्थिति में माँ की असामान्य "ज़रूरत" की अभिव्यक्ति होती है। तो, एम। रटर एक माँ के इस तरह के अतिसुरक्षात्मक व्यवहार का एक उदाहरण देते हैं जो सिज़ोफ्रेनिया से पीड़ित थी।

उसने अपने बेटे के साथ एक ही बिस्तर पर सोने की जिद की, और यह सोच नहीं पा रही थी कि वह कभी बड़ा होगा। हर रात वह उसका हाथ पकड़कर सो जाती थी। यह व्यवहार उसकी सोच और अन्य मानसिक कार्यों में गड़बड़ी के परिणामस्वरूप विकसित हुआ। समय-समय पर, अपनी बीमारी के तेज होने के दौरान, वह बच्चे को क्लिनिक ले आई, जैसे कि उसके बेटे द्वारा अनुभव की गई कठिनाइयों के बारे में शिकायत करने के लिए। वास्तव में, इस तरह उसने अपने बेटे के बारे में अपने लगभग भ्रमपूर्ण विचारों को व्यक्त करने की कोशिश की और परदे के रूप में अपने लिए मदद मांगी।

देर-सबेर प्रत्येक बच्चे को एक स्वतंत्र जीवन में प्रवेश करना चाहिए। और जितना अधिक वह पहले से अधिक संरक्षित, बचाव किया गया था, उतना ही कम वह एक स्वतंत्र जीवन के लिए तैयार होगा, उसके लिए कई जटिल घटनाओं का सामना करना उतना ही कठिन होगा जिसमें जीवन इतना समृद्ध है।

विपरीत प्रकृति के माता-पिता की शैक्षणिक स्थिति - सख्त, क्रूरता की हद तक, बच्चों पर अधिकार बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में समान नकारात्मक परिणाम दे सकता है। पहले से ही बचपन में, बच्चा सभी प्रकार की सजा सीखता है: वे उसे थोड़ी सी शरारत के लिए मारते हैं, उसे विचारहीनता के लिए दंडित करते हैं। कभी-कभी वे न केवल दंडित करते हैं, बल्कि उस पर प्रभाव के सबसे क्रूर साधनों का अनुभव करते हैं: उन्होंने उसे अपने घुटनों के बल एक कोने में डाल दिया, पुलिस को धमकाया और उसे तरह-तरह से पीटा। दुर्भाग्य से, बाल शोषण काफी आम है, खासकर सामाजिक रूप से वंचित परिवारों में, जहां बाल शोषण आम होता जा रहा है। इस संबंध में, हम जिन मुद्दों पर विचार कर रहे हैं, उनके संबंध में "क्रूरता" की परिभाषा की ओर मुड़ना समझ में आता है। दुर्भाग्य से, न तो रूसी और न ही विदेशी मनोविज्ञान में अभी भी क्रूर व्यवहार के उद्भव और हिंसा की अभिव्यक्ति के मनोवैज्ञानिक तंत्र की व्याख्या के बारे में कोई सहमति नहीं है। ये अवधारणाएँ स्वयं वैज्ञानिक की तुलना में अभी भी अधिक रोज़ (अर्थात सहज रूप से स्पष्ट) हैं। फिर भी, आधुनिक मनोवैज्ञानिक साहित्य में क्रूर व्यवहार के प्रकारों में से एक के रूप में क्रूरता की निम्नलिखित व्याख्या है। "क्रूरता को पीड़ित को बहुत नुकसान पहुंचाने के रूप में समझा जा सकता है और इस व्यवहार के विषय पर दया या सहानुभूति महसूस किए बिना प्रदर्शन किया जा सकता है। क्रूरता को व्यक्ति के चरित्र की विशेषता के रूप में भी समझा जाता है, और इस मामले में यह सबसे पहले, अमानवीयता, मानवता की कमी को मानता है। यदि आक्रामकता जानवरों और मनुष्यों दोनों में निहित है, तो क्रूरता केवल मनुष्यों के लिए है। क्रूरता में जरूरत, इरादों, भावनाओं, वस्तु के दृष्टिकोण, अपमान या उसकी आकांक्षाओं के विपरीत कार्यों में जबरदस्ती पर हिंसा भी शामिल है।" क्रूरता को लोगों और जानवरों को पीड़ा, पीड़ा देने की इच्छा के रूप में भी समझा जाता है, न केवल कार्यों में, बल्कि निष्क्रियता, शब्दों के साथ-साथ उपयुक्त सामग्री की कल्पना में भी व्यक्त किया जाता है।

बाल शोषण और उपेक्षा के 4 मुख्य रूप हैं:
1. शारीरिक शोषण।
2. यौन शोषण या भ्रष्टाचार।
3. मानसिक (भावनात्मक) दुर्व्यवहार
4. बच्चे की बुनियादी जरूरतों की उपेक्षा (नैतिक क्रूरता)।

शारीरिक शोषण माता-पिता या उनकी जगह लेने वाले व्यक्तियों द्वारा किसी बच्चे को जानबूझकर शारीरिक नुकसान पहुँचाना है, जिससे बच्चे की मृत्यु हो सकती है या गंभीर (चिकित्सकीय ध्यान देने की आवश्यकता) शारीरिक या मानसिक स्वास्थ्य समस्याएं हो सकती हैं, या विकास में देरी हो सकती है।

शारीरिक हिंसा में शारीरिक दंड भी शामिल है जो बच्चे के शारीरिक या मानसिक स्वास्थ्य के लिए हानिकारक है।

इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि शारीरिक दंड सबसे अधिक बार वंचित परिवारों के माता-पिता के शैक्षिक अभ्यास में पाया जाता है, विशेष रूप से खुले रूप में नुकसान के साथ, आइए हम एक बच्चे को अनुशासित करने के इस साधन के कुछ मनोवैज्ञानिक पहलुओं पर ध्यान दें।

जैसा कि आप जानते हैं, माता-पिता अक्सर दंड का सहारा लेते हैं जब वे चाहते हैं कि बच्चे आज्ञा का पालन करें और निर्विवाद रूप से आवश्यकताओं का पालन करें, यह विश्वास करते हुए कि यह शिक्षा और अनुशासन नियंत्रण का सबसे प्रभावी साधन है। और वे अपने ही भ्रम के जाल में फंस जाते हैं।

बाल मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा के क्षेत्र में एक प्रसिद्ध अमेरिकी विशेषज्ञ रॉस कैंपबेल का मानना ​​​​है कि व्यवहार को नियंत्रित करने के साधन के रूप में शारीरिक दंड का उपयोग करने का मुख्य खतरा यह है कि, सबसे पहले, यह अपराध की भावनाओं को तेजी से कम करता है, और दूसरा, यह कर सकता है आत्म-पहचान के लिए नेतृत्व हमलावर के साथ।

शारीरिक दंड से बच्चे का पतन, अमानवीयकरण और अपमान होता है। नतीजतन, बच्चा महसूस कर सकता है कि कोड़े मारना सजा है और अपने आप में पर्याप्त है। यदि उसे अक्सर और गंभीर रूप से दंडित किया जाता है, तो बच्चा आवश्यक अपराध भावनाओं को विकसित नहीं करता है, जो उसे एक व्यक्ति के रूप में स्वयं के बारे में पूर्ण जागरूकता विकसित करने से रोकता है। बिना शर्त प्यार की नींव के बिना, एक बच्चा विकास के सभी चरणों से गुजरने में सक्षम नहीं होगा, विशेष रूप से अपने माता-पिता के साथ तादात्म्य, जो एक स्वस्थ मानस और पर्याप्त के गठन को पंगु बना देगा।

शारीरिक दंड के नकारात्मक परिणामों में से एक हमलावर के साथ पहचान करना है। यह अपराध बोध से बचने के लिए एक मनोवैज्ञानिक तंत्र भी है। बच्चा दंड देने वाले माता-पिता का पक्ष लेता है, और उसे यह आभास होता है कि आक्रामक और दंडात्मक होना सही है। फिर, जब बच्चा बड़ा हो जाता है और उसके अपने बच्चे होते हैं, तो यह संभव है कि वह उनके साथ वैसा ही व्यवहार करेगा जैसा बचपन में उसके साथ किया गया था। बच्चों को पालने के मुख्य साधन के रूप में शारीरिक दंड (या इसके उपयोग का खतरा) का उपयोग पीढ़ी से पीढ़ी तक पारित किया जाता है।

माता-पिता को यह नहीं भूलना चाहिए कि दंड केवल दंडित व्यक्ति के लिए ही प्रभावी है: बच्चा उससे डरना शुरू कर देता है, केवल इस व्यक्ति की उपस्थिति में "सभ्य" व्यवहार करने की कोशिश करता है, अन्य लोगों के संबंध में शालीनता की आवश्यकताओं का पालन नहीं करता है। सजा की प्रभावशीलता काफी हद तक अनुभव की गहराई पर निर्भर करती है। उनका सार बच्चे को दंडित करना नहीं है, बल्कि उसे अपने किए के लिए अपराध की भावना का अनुभव करने के लिए प्रेरित करना, उसके गलत काम के नकारात्मक पहलुओं को महसूस करना और भविष्य में इस तरह के व्यवहार को रोकने की कोशिश करना है। यदि यह लक्ष्य प्राप्त हो जाता है, तो दंड लाभकारी होता है।

कई लोग अपराधबोध की भावनाओं को पैदा करना अवांछनीय मानते हैं और यह भूल जाते हैं कि इसका एक महत्वपूर्ण सकारात्मक पहलू भी है। जब अपराध की भावना किसी व्यक्ति पर हावी हो जाती है, तो यह हानिकारक होता है, लेकिन एक स्वस्थ चेतना के निर्माण और रखरखाव में एक उचित सीमा तक यह महत्वपूर्ण होता है। सामान्य, स्वस्थ, बच्चे को अपने व्यवहार को उचित रूप से सीमित करने की अनुमति देना, लाठी के अनुशासन से कहीं अधिक प्रभावी है, जिससे भय, क्रोध और आक्रोश होता है।

साथ ही, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि दंड अप्रभावी हो सकता है यदि इसे जल्दबाजी, गलत विचार, जल्दबाजी और अवांछनीय रूप से लागू किया जाए, अर्थात। "पाप" की डिग्री के अनुरूप नहीं है। इस तरह की सजा अपमान, क्रोध की भावना पैदा करती है, परिवार में अच्छे संबंधों को नष्ट करती है। हाई स्कूल की लड़कियों में से एक ने पारिवारिक शिक्षा के इतिहास पर अपने शोध निबंध में लिखा: "मामूली अपराधों के लिए, मेरे माता-पिता ने मुझे एक कोने में डाल दिया, मुझे बेहूदा विशेषण और यहां तक ​​कि एक बेल्ट से सम्मानित किया। यह डरावना है, लेकिन सच है। माँ विशेष रूप से अक्सर दंडित करती थी। अगर डायरी में कम से कम एक तिहाई दिखाई दिया, तो उसने मेरी किताबें, नोटबुक, चित्र कमरे के चारों ओर बिखेर दिए, मुझ पर अपमानजनक रूप से चिल्लाया, मुझे घर से बाहर निकालने की धमकी दी। ऐसे दृश्यों के बाद एक सप्ताह का सन्नाटा छा गया। नतीजतन, हमारे बीच कोई आध्यात्मिक निकटता नहीं थी। मैं उसके साथ न केवल सबसे महंगी, अंतरंग, बल्कि रोजमर्रा की खबर भी साझा नहीं करना चाहता था। मैं बात करना भी नहीं चाहता था। और क्या आश्चर्यजनक है: काम पर वह एक अच्छी विशेषज्ञ, एक इंजीनियर है, और हमारा परिवार समृद्ध माना जाता है ... "

यदि माता-पिता जानते हैं कि किशोर अपने कार्यों और गलतियों का सटीक मूल्यांकन कैसे करते हैं, तो उनमें से कई ने अलग व्यवहार किया होगा।

यहाँ तक कि माता-पिता जो अपने बच्चों से सच्चा प्यार करते हैं, वे हमेशा यह नहीं जानते कि सज़ा के उपकरण का बुद्धिमानी से उपयोग कैसे किया जाए। क्रूरता किसी व्यक्ति को न तो समझा सकती है और न ही सुधार सकती है। इसके अलावा, क्रूरता एक प्रतिशोधी कार्रवाई को भड़का सकती है। दण्ड एक बहुत ही तीक्ष्ण शैक्षणिक अस्त्र है, इसलिए इसके प्रयोग के लिए बहुत सावधानी, विवेक और सांसारिक ज्ञान की आवश्यकता होती है।

मैं माता-पिता को दंड के आवेदन के लिए कई नियम प्रदान करना चाहता हूं:
- दंड उचित और अपराध की प्रकृति के अनुकूल होना चाहिए;
- दंडित करने से पहले, कदाचार के कारणों और उद्देश्यों का पता लगाएं;
- संदेह पर दंड न दें, क्योंकि संदेह का वास्तविक सटीकता से कोई लेना-देना नहीं है;
- बच्चों को आक्रोश, क्रोध और जलन की स्थिति में सजा न दें, इस अवस्था में सबसे ज्यादा गलतियां होती हैं। क्रोध एक ऐसा विष है जो दण्ड पाने वाले और दण्ड देने वाले दोनों को जहर देता है।
- दयालु बनो, कठोर दंड का सहारा मत लो, इसे शांत समय तक स्थगित करो;
- माता-पिता की शक्ति का दुरुपयोग न करें, यह न भूलें कि आप बच्चे थे, दंड में अनुपात की भावना का निरीक्षण करें, क्योंकि बार-बार दंड काम करना बंद कर देता है;
- कभी-कभी दोषी को अपने अपराध का मूल्यांकन करने और खुद को सजा का एक उपाय सौंपने के लिए आमंत्रित करना उपयोगी होता है। इस प्रकार, आप किशोरी को अपने कार्यों का विश्लेषण करना और खुद पर मांग करना सिखाएंगे;
- परिवार में दंड देने का अधिकार शांत और अधिक संतुलित चरित्र वाले माता-पिता को दिया जाना चाहिए।

यौन शोषण या भ्रष्टाचार एक बच्चे की, उसकी सहमति के साथ या उसके बिना, चाहे वह कार्यात्मक अपरिपक्वता या अन्य कारणों से सचेत या बेहोश हो, वयस्कों के साथ यौन कृत्यों में शामिल है ताकि बाद की संतुष्टि या लाभ प्राप्त किया जा सके।

यौन संपर्क के लिए बच्चे की सहमति इसे अहिंसक मानने का आधार नहीं देती, क्योंकि बच्चा:
ए) वयस्क पर निर्भर स्थिति में होने के कारण पूर्ण स्वतंत्रता नहीं है;
b) अपने लिए यौन क्रियाओं के नकारात्मक परिणामों का पूरी तरह से पूर्वाभास नहीं कर सकता।

और सबसे आश्चर्य की बात यह है कि कई बच्चे और यहां तक ​​कि किशोर, अपने एक रिश्तेदार द्वारा यौन उत्पीड़न का शिकार बन जाते हैं, इसे हिंसा नहीं मानते हैं। मनोवैज्ञानिक इस तरह के बचपन के भ्रम की व्याख्या इस तथ्य से करते हैं कि पारिवारिक परेशानी की स्थिति में, एक बच्चा अक्सर महसूस करता है कि किसी की जरूरत नहीं है और उसे प्यार नहीं है। परिवार के बड़े सदस्यों की ओर से उनमें यौन रुचि की अभिव्यक्ति को अक्सर उनके द्वारा एक विशेष उपकार के रूप में माना जाता है: वह एक महत्वपूर्ण व्यक्ति की तरह महसूस करते हैं, क्योंकि एक वयस्क उसके साथ एक रहस्य साझा करता है और स्पष्ट रूप से इसकी आवश्यकता होती है। वह खुद पर बढ़े हुए ध्यान की अभिव्यक्ति के इस रूप को प्यार से ज्यादा कुछ नहीं मानता है।

मानसिक (भावनात्मक) हिंसा की सबसे आम अभिव्यक्तियाँ, जो कि परेशानी के प्रकट (खुले) और अव्यक्त दोनों रूपों वाले परिवारों के लिए विशिष्ट है। इस प्रकार की इंट्राफैमिलियल हिंसा को दीर्घकालिक, निरंतर या आवधिक मनोवैज्ञानिक प्रभाव की विशेषता होती है, जिससे बच्चे में पैथोलॉजिकल चरित्र लक्षणों का निर्माण होता है या उसके व्यक्तित्व के विकास में बाधा उत्पन्न होती है। हिंसा के इस रूप में शामिल हैं:
- बच्चे की खुली अस्वीकृति और आलोचना,
- अपमान और उसकी गरिमा का अपमान,
- शारीरिक हिंसा के बिना मौखिक रूप में प्रकट बच्चे के खिलाफ धमकी,
- बच्चे का जानबूझकर शारीरिक या सामाजिक अलगाव,
- बच्चे पर अत्यधिक मांग करना जो उसकी उम्र और क्षमताओं के अनुरूप न हो,
- वयस्कों की ओर से झूठ और वादों को पूरा न करना,
- बच्चे के भरोसे का उल्लंघन।

इस प्रकार की हिंसा में एक अकेला मानसिक प्रभाव, जिससे बच्चे को मानसिक आघात पहुँचा है, भी शामिल है।

बेकार परिवारों में बच्चे की बुनियादी जरूरतों की उपेक्षा (नैतिक क्रूरता) काफी आम है। वहीं, माता-पिता की ओर से बच्चे की कोई प्राथमिक देखभाल नहीं होती है, जिसके परिणामस्वरूप उसकी भावनात्मक स्थिति गड़बड़ा जाती है या उसके स्वास्थ्य और विकास को खतरा होता है।

बच्चों के साथ किसी भी तरह का दुर्व्यवहार (और अक्सर बच्चों के खिलाफ हिंसा के कई रूपों का एक संयोजन होता है) बच्चे के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य, एक व्यक्ति के रूप में उसके विकास का उल्लंघन करता है।

माता-पिता-बाल दुर्व्यवहार विभिन्न सामाजिक और मनोवैज्ञानिक कारणों पर आधारित हो सकते हैं, लेकिन अधिकतर, माता-पिता, अपने बच्चे की तरह, अपने स्वयं के विश्वासों के शिकार होते हैं। परिवार में बच्चों के प्रति बुरा रवैया एक निश्चित पृष्ठभूमि के खिलाफ होता है। सकारात्मक पारिवारिक मनोचिकित्सा के लेखक, एन. पेज़ेशकियन का मानना ​​है कि माता-पिता आमतौर पर बच्चों के साथ क्रूर व्यवहार करते हैं, अपने बच्चों की परवरिश के कार्य की गंभीरता से कुचले जाते हैं। यदि आप दुर्व्यवहार की ओर ले जाने वाली घटनाओं की श्रृंखला का पता लगाते हैं, तो आप लगभग एक विशिष्ट स्थिति पाते हैं: एक बच्चा कुछ ऐसा करता है जिसे माता-पिता गलत मानते हैं। वह रो सकता है जब उसके पिता टीवी पर अपना पसंदीदा खेल शो देख रहे हों। या कोई बच्चा अपने कमरे की गंदगी कर देता है, जबकि माँ को गर्व होता है कि उसका घर एक पत्रिका के कवर की तरह है। या वह अपनी पतलून गंदी कर देता है, और माँ इसे अवज्ञा और अशुद्धता के साथ बराबरी करती है। या फिर वह बाहर दोस्तों के साथ खेलता है और देर से घर आता है।

इन सभी स्थितियों में बच्चा अपने माता-पिता की मूल्य प्रणाली के खिलाफ अपराध करता है। बाहरी पर्यवेक्षक के लिए, यह या वह उल्लंघन मामूली लग सकता है, लेकिन माता-पिता के दिमाग में यह इतना बड़ा खतरा है कि वे शारीरिक बल के उपयोग के साथ इसका जवाब देना आवश्यक समझते हैं। माता-पिता अपने बच्चों द्वारा कथित दुर्व्यवहार से अपने मूल्यों (सम्मान, आज्ञाकारिता, आदेश, शिष्टाचार, उपलब्धि, पवित्रता, आदि) की रक्षा करने का प्रयास करते हैं। वे उसमें इन मूल्यों को स्थापित करना चाहते हैं, लेकिन अपनी प्रतिक्रियाओं में वे निर्धारित लक्ष्य से आगे निकल जाते हैं। परिणाम बाल शोषण है। स्थिति का नाटक यह है कि माता-पिता, वास्तव में, सबसे अच्छे इरादे थे, लेकिन उनकी कठोर धारणाओं पर कब्जा कर लिया गया था। इस बीच, उन्हें इस भावना से मुक्त करने के लिए पर्याप्त होगा कि उनके मूल्य इस तरह के खतरे में हैं, और फिर वे अपनी चिंताओं पर उन्हें मारने से अलग प्रतिक्रिया दे सकते हैं। "बच्चों को पीटना," एन. पेज़ेस्कियन कहते हैं, "माता-पिता की ताकत की अभिव्यक्ति नहीं है, बल्कि असहायता की अभिव्यक्ति है जिसे माता-पिता नहीं पहचान सकते।"

एक उदाहरण के रूप में, मैं इन माताओं में से एक के देर से स्वीकारोक्ति का हवाला देना चाहूंगा, जिसने महसूस किया कि उसने अपने बच्चों को अपने गलत व्यवहार से वंचित कर दिया था, जब उसे यह देखने का अवसर मिला कि वे वयस्क होकर, उनके साथ कैसे व्यवहार करते हैं। खुद के बच्चे और, सौभाग्य से, उन्होंने मेरी माँ के "" को नहीं लिया। "मैं कैसे दोषी हूँ! उसने कोई लोरी नहीं गाई या उन्हें परियों की कहानी नहीं सुनाई। बस एक पट्टा या एक कोना। और संकेतन: "सभी बच्चे बच्चों की तरह हैं, लेकिन मेरे पास है ..."। वे कितनी जल्दी बाहर हो गए? उन्होंने दंगा नहीं किया, उन्होंने स्नैप नहीं किया। हो सकता है कि उन्होंने अनुमान लगाया हो कि मैं इसे किसी और तरीके से नहीं कर सकता? मुझे ऐसा लग रहा था कि मैं उनका पालन-पोषण कर रहा हूं। अब मैं समझ गया कि वास्तव में मैंने अपने बच्चों पर अत्याचार किया, उन्हें उनके बचपन से वंचित किया। …भगवान! मुझे कितना शर्म आती है जब मुझे अपने सारे "नहीं!", "मत छुओ!" आदि। मैंने इसे फिर से आइसक्रीम को नहीं दिया। मैंने सब कुछ बचा लिया। ... और तुम्हारी बेटी? वह एक लड़की है, उसे मेरे स्नेह और कोमलता की और भी अधिक आवश्यकता है। मैं उनसे पूछना चाहता हूं कि क्या मेरे बच्चे होना मुश्किल है। लेकिन मेरी हिम्मत नहीं है: सवाल अलंकारिक है। खुद को हाल ही में एहसास हुआ कि यह कितना मुश्किल है जब कोई यह नहीं कहता कि वह आपसे प्यार करता है, और केवल मांग और आरोप लगाता है। जब आपको छोटी-छोटी बातों के लिए डांटा जाता है और साथ ही वे कहते हैं कि आपकी हरकत खराब नहीं है, बल्कि आप खुद हैं।"

इस तथ्य के कारण कि घरेलू हिंसा की समस्या हाल ही में व्यक्तिगत अपार्टमेंट से परे चली गई है और कई अंतरराष्ट्रीय संगठनों के ध्यान के केंद्र में आ गई है जो मनोवैज्ञानिकों, समाजशास्त्रियों, कानून प्रवर्तन अधिकारियों से घरेलू हिंसा को रोकने की अपील करते हैं, जो नींव को कमजोर करती है। न केवल परिवार का, बल्कि पूरे समाज का। घरेलू हिंसा का शिकार सबसे पहले बच्चे होते हैं। आंतरिक मामलों के मंत्रालय के अनुसार, माता-पिता हर साल 14 साल से कम उम्र के 20 लाख बच्चों की पिटाई करते हैं। हिंसा से भागकर 50 हजार से ज्यादा बच्चे घर से भाग गए। यह अपने आप में भयानक आंकड़े नहीं हैं, लेकिन तथ्य यह है कि अपार्टमेंट के बंद दरवाजों के पीछे हर दिन नियति टूट जाती है, मानवीय गरिमा को अपमानित किया जाता है, बच्चों की आत्माएं अपंग होती हैं।

मानव सभ्यता की शुरुआत से ही बच्चों को उनके माता-पिता की संपत्ति माना गया है, जो कुछ हद तक उनके प्रति क्रूर रवैये की व्याख्या करता है। कई पीढ़ियों से भ्रूण हत्या एक आम बात रही है। बेबीलोन, प्राचीन ग्रीस और प्राचीन रोम में अवांछित बच्चों और जन्मजात दोषों वाले बच्चों को नियमित रूप से छोड़ दिया जाता था। यहां तक ​​कि इंग्लैंड में भी शुरुआती दिनों में, शिशुहत्या के लिए कानून उचित थे यदि यह बच्चे के जन्म के बाद पहले दिनों में किया गया था। और केवल 20 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में कई देशों ने बाल शोषण के तथ्यों की रिपोर्ट करने के लिए विशेष कानूनों को अपनाना शुरू किया, जिसने पुष्टि की कि बाल शोषण एक गंभीर सामाजिक समस्या है।

इस कार्य के ढांचे के भीतर, हम अपने कार्य को उन मनोवैज्ञानिक कारकों पर अधिक विस्तार से देखते हैं जो वर्तमान समय में बाल शोषण में योगदान करते हैं, और माता-पिता के दुर्व्यवहार और बच्चे की उपेक्षा के मुख्य (विशिष्ट) कारणों पर भी विचार करते हैं।

जैसा कि विदेशी लेखकों के अध्ययनों से पता चलता है, बड़े शहरी क्षेत्रों में बाल शोषण के मामलों की संख्या छोटे शहरों, उपनगरों या ग्रामीण क्षेत्रों की तुलना में बहुत अधिक है। ब्लू-कॉलर श्रमिकों में, बच्चों के खिलाफ हिंसा का स्तर सफेदपोश श्रमिकों की तुलना में 45% अधिक है। उच्च स्तर की शैक्षिक पृष्ठभूमि वाले लोग बच्चों के प्रति अधिक आक्रामक होते हैं, जबकि उनकी हिंसा के रूप प्रकृति में "परिष्कृत" होते हैं।

बाल शोषण करने वाले भावनात्मक रूप से इतने अस्थिर होते हैं कि वे अपने बच्चों की बुनियादी जरूरतों को पूरा करने में असमर्थ होते हैं। कई मामलों में, एक माता-पिता जो बच्चे के साथ खराब व्यवहार करते हैं या उसकी परवाह नहीं करते हैं, वह इतना क्रूर और हताश नहीं है जितना कि बहकाया गया, पालन-पोषण में असहाय, या किसी प्रकार की विकृति से पीड़ित है। हालाँकि, माता-पिता के दुर्व्यवहार के कई विशिष्ट मनोवैज्ञानिक कारण हैं, जिन पर हम अधिक विस्तार से ध्यान देंगे।

1. जिन परिवारों में बाल शोषण को स्वीकार किया जाता है, वहाँ अक्सर एक लक्षित बच्चा होता है, जिस पर पति-पत्नी सहित परिवार के सदस्य अपनी सभी समस्याओं को प्रोजेक्ट करने का प्रयास करते हैं। उसे विशेष माना जाता है, दूसरों से अलग: या तो बहुत सक्रिय या बहुत निष्क्रिय, और वह परिवार के सदस्यों द्वारा आक्रामकता का उद्देश्य बन जाता है। एक बच्चा एक नफरत वाले रिश्तेदार की याद दिला सकता है, माता-पिता में से एक का पसंदीदा हो सकता है, एक बाधा हो सकती है जो उसके पीड़ा को परेशान करती है, उसे बुरा माना जाता है, शारीरिक या मानसिक अक्षमता होती है, या समय से बाहर पैदा होती है।

2. एक पारिवारिक संकट या संयोग अक्सर हिंसक विस्फोटों को ट्रिगर करता है। इनमें नौकरी छूटना, किसी प्रियजन से अलग होना, किसी प्रियजन की मृत्यु, अवांछित गर्भावस्था, या यहां तक ​​कि किसी ऐसे वयस्क के लिए मौलिक महत्व की कोई भी छोटी घटना शामिल है, जिसे खुद को आराम की सख्त जरूरत है।

3. कई माता-पिता उन जिम्मेदारियों के लिए भावनात्मक रूप से तैयार नहीं होते हैं जो मातृत्व या पितृत्व उन पर थोपते हैं, और अक्सर माता-पिता से जुड़ी परेशानियों को अपने दिल के बहुत करीब ले जाते हैं, या बस उन्हें अनदेखा कर देते हैं। बचपन में, उन्होंने पारस्परिक कौशल विकसित नहीं किया। अपने व्यक्तिगत विकास के लिए इतने महत्वपूर्ण वर्षों के दौरान भावनात्मक परवरिश की कमी ने खुद को सम्मान के साथ व्यवहार करने और दूसरों के साथ बातचीत करने की उनकी क्षमता को सीमित कर दिया।

4. अक्सर, बाल विकास के बारे में बुनियादी जानकारी की कमी बाल शोषण का कारण होती है। आपको यह जानने की जरूरत है कि बचपन में, और पूर्वस्कूली उम्र में भी, बच्चे तुरंत किसी भी आवश्यकता को पूरा नहीं कर सकते हैं। यह अवज्ञा के कारण नहीं है, बल्कि प्रतिक्रियाओं की सुस्ती, नए कार्यों की आवश्यकता के बारे में जागरूकता की सुस्ती, मस्तिष्क प्रांतस्था में अस्थायी तंत्रिका कनेक्शन की जड़ता के कारण है। और माता-पिता क्षणिक आज्ञाकारिता की अपेक्षा कर सकते हैं, निःसंदेह आवश्यकता की पूर्ति, बच्चे पर असहनीय दबाव डालते हुए। एक बच्चे में मुख्य मानसिक तनाव और "कठिन" व्यवहार अक्सर उसके विकास के तथाकथित महत्वपूर्ण (संकट) अवधियों के दौरान होता है, जब नए गठन उत्पन्न होते हैं और उभरती हुई शारीरिक, आध्यात्मिक और नैतिक संरचना में सक्रिय रूप से खुद को प्रकट करना शुरू करते हैं। व्यक्तित्व। और जितनी जल्दी माता-पिता इस स्थिति का पता लगाते हैं, बच्चे के मानसिक और नैतिक संबंधों में तनाव और विकृति के उत्पन्न होने की संभावना उतनी ही कम होती है, माता-पिता की ओर से शैक्षिक प्रभाव के "सशक्त" तरीकों की कम आवश्यकता होती है।

5. घरेलू हिंसा का मॉडल आमतौर पर एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी को हस्तांतरित किया जाता है। गंभीर दंड को आमतौर पर बाल शोषण नहीं, बल्कि एक पारिवारिक परंपरा माना जाता है। मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​​​है कि 90% माता-पिता जो बच्चों के प्रति क्रूर हैं, हालांकि वे उनकी देखभाल करते हैं, फिर भी उनके पास पारिवारिक शिक्षा में सीमित कौशल है, क्योंकि वे उस मॉडल का पालन करते हैं जो उन्हें विरासत में मिला है।

6. उन परिवारों के लिए काफी विशिष्ट है जिनमें घरेलू हिंसा का शासन होता है, बाहरी दुनिया से अलगाव। उनमें से कई आइसोलेशन में रहते हैं और किसी की मदद का इस्तेमाल नहीं करते हैं। उनका अंतर्निहित अविश्वास पड़ोसियों की ओर से उनके साथ सहयोग स्थापित करने के प्रयासों को नकारने की ओर ले जाता है।

7. आधुनिक समाज में, कई परिवारों में शारीरिक हिंसा व्यवस्थित और पुरानी हो जाती है। हर साल, सौ में से कम से कम एक बच्चा माता-पिता की पिटाई से पीड़ित होता है, और कम से कम 40% बच्चों ने बचपन में पिटाई का अनुभव किया है। सौ में से तीन बच्चे अपने माता-पिता द्वारा आग्नेयास्त्रों और चाकुओं के इस्तेमाल से पीड़ित हैं।

किशोर गर्भावस्था का उल्लेख नहीं करना असंभव है, जिसके गंभीर परिणाम होते हैं। कई किशोरों को बच्चा पैदा करने के लिए प्रेरित करने वाले कारण आमतौर पर उस परिवार में भावनात्मक लगाव की कमी से जुड़े होते हैं जहां एक दुखद पीढ़ी का अंतर होता है। मनोवैज्ञानिक इसे "तनावपूर्ण परिवार" कहते हैं। उनमें बहुत ही प्रतिकूल, अक्सर तनावपूर्ण माहौल होता है: एक अस्वास्थ्यकर मनोवैज्ञानिक माहौल होता है, वहां सभी एक साथ होते हैं और प्रत्येक व्यक्तिगत रूप से असहज महसूस करते हैं। और बच्चे "पक्ष में" प्यार की तलाश में दौड़ते हैं अगर यह घर पर पर्याप्त नहीं है। किशोर या तो घर छोड़ने का बहाना खोजना चाहते हैं या उम्मीद करते हैं कि बच्चा प्यार और भावनात्मक समर्थन की उनकी जरूरतों को पूरा करेगा। आंकड़ों के अनुसार, अकेले मास्को में सालाना 6,000 जन्म और 8,000 गर्भपात नाबालिगों के बीच किए जाते हैं। लेकिन ये केवल वही हैं जो राज्य के क्लीनिकों में किए गए थे। यह मानने का कारण है कि वास्तविक आंकड़ा बहुत अधिक है।

एक बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के लिए समान रूप से हानिकारक उसके प्रति माता-पिता का भावनात्मक रूप से उदासीन रवैया है, जो उसे कम उम्र से स्वतंत्रता प्रदान करता है, जिसका वह अभी तक उपयोग करना नहीं जानता है। माता-पिता की ऐसी गलत स्थिति, जो बच्चे के लिए ध्यान और देखभाल की कमी में प्रकट होती है, को "हाइपोप्रोटेक्शन" या "हाइपोप्रोटेक्शन" कहा जाता है।

माता-पिता या उनकी जगह लेने वाले वयस्कों की ओर से ध्यान की कमी के परिणामस्वरूप, बच्चा एक अपरिचित और भयावह बाहरी दुनिया के सामने सुरक्षा (सुरक्षा) की कमी का अनुभव करता है, कठिनाइयों पर काबू पाने में अकेलापन और लाचारी महसूस करता है - यहां तक ​​कि उन लोगों के साथ भी जो उन्होंने माता-पिता के सहयोग से आसानी से कर लिया होता।

हाइपो-केयर का एक चरम रूप किसी भी चाइल्डकैअर की अनुपस्थिति है (ज्यादातर शराब और नशीली दवाओं के आदी परिवारों में पाया जाता है)। लेकिन, शायद, जिन परिवारों में बच्चे आर्थिक रूप से सुरक्षित हैं, लेकिन उनकी भावनात्मक जरूरतों और भावनात्मक अनुभवों को नजरअंदाज कर दिया जाता है, उन पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। बच्चे को लगभग कभी दुलार नहीं किया जाता है, वे उसके साथ ईमानदार बातचीत नहीं करते हैं, वे उसके दुखों, आक्रोश और सफलताओं दोनों में रुचि नहीं रखते हैं। यह बच्चे की भावनात्मक अस्वीकृति की गवाही देता है, क्योंकि माता-पिता न केवल अपने बच्चों से प्यार करते हैं, बल्कि उन पर बोझ भी होते हैं। व्यवहार के बावजूद, बच्चे को स्वीकृति नहीं मिलती है, लेकिन उसकी सभी कमियों पर ध्यान दिया जाता है, और उस पर टिप्पणी और फटकार की बौछार होती है, कभी-कभी माता-पिता शारीरिक हिंसा का सहारा ले सकते हैं। जब बच्चों को लगातार याद दिलाया जाता है कि वे बुरे, अयोग्य, मूर्ख, आलसी हैं, और दूसरों का विरोध करते हैं, तो वे डरपोक, दलित, असुरक्षित, कम आत्मसम्मान के साथ बड़े हो सकते हैं। यह उन्हें जीवन में अपनी क्षमताओं को प्रकट करने से रोकेगा।

माता-पिता की गर्मजोशी और ध्यान की कमी से बच्चों की बौद्धिक क्षमता प्रभावित और धीमी हो सकती है। इसके अलावा, यदि बचपन में एक बच्चा वयस्कों के साथ भावनात्मक संबंध स्थापित करने में विफल रहा, तो बड़ी उम्र में उसे महत्वपूर्ण कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा। भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने की क्षमता जीवन के पहले महीनों से बनती है, और, स्वाभाविक रूप से, इसमें एक विशेष भूमिका माता-पिता की होती है, जिन्हें बच्चे को खुश और परेशान होना, सहानुभूति और सहानुभूति देना सिखाना चाहिए।

माता-पिता द्वारा अपने बच्चे की उपेक्षा करने की ख़ासियत का क्या कारण हो सकता है? इसके अनेक कारण हैं। कुछ मामलों में, माता-पिता बस अपने बच्चों की परवाह नहीं करते हैं, वे अपनी समस्याओं में व्यस्त हैं और माता-पिता की जिम्मेदारियों के बारे में पूरी तरह से "भूल जाते हैं"। यह आपराधिक और आपराधिक अनैतिक परिवारों (बच्चों का सामाजिक अनाथपन) में संभव है। अन्य मामलों में, कुछ माता-पिता, बच्चे को कम उम्र से स्वतंत्र होने के लिए सिखाने की कोशिश कर रहे हैं, अत्यधिक हिरासत से बचने के लिए, दूसरे चरम पर जाते हैं - बच्चे की भावनात्मक जरूरतों और भावनात्मक अनुभवों की पूर्ण अवहेलना।

कभी-कभी, माता-पिता, शैक्षिक समस्याओं का बोझ नहीं उठाना चाहते, बच्चे और वयस्कों की दुनिया के अलगाव के विचार को घोषित करने का प्रयास करते हैं। अक्सर इसके तहत एक "शैक्षणिक" नींव रखी जाती है - उसे स्वतंत्र, स्वतंत्र, निर्जन, मुक्त होने दें। वे बच्चे के जीवन में समय-समय पर औपचारिक रूप से सवाल पूछते हैं कि चीजें कैसी हैं, बच्चे के साथ अपने अनुभव साझा करने की प्रतीक्षा किए बिना और किसी ऐसे मुद्दे को हल करने के बारे में सलाह मांगते हैं जो उसे चिंतित करता है। इस मामले में, परिकल्पना का कारण गंभीर से अधिक है - यह बच्चे के भाग्य के प्रति उदासीनता है। उसी समय, उदासीन माता-पिता सभी प्रकार के दिखावटी इशारों के साथ बच्चे के प्रति अपने सामाजिक रूप से अस्वीकार्य रवैये को छिपाने, छिपाने की कोशिश करते हैं (ये अक्सर महंगे उपहार होते हैं जिनके साथ वे बच्चे को खरीदते हैं, वास्तविक माता-पिता की चिंता। अक्सर, इस तरह के तर्क न केवल बाहरी भेस के लिए कार्य करते हैं, बल्कि स्वयं के विवेक के खिलाफ मनोवैज्ञानिक बचाव के रूप में भी कार्य करते हैं, आत्म-औचित्य का एक साधन।

माता-पिता के लिए अपने स्वयं के बच्चों की परवरिश में एक "सुनहरा मतलब" खोजना हमेशा मुश्किल होता है: अत्यधिक देखभाल करने के बीच एक नाजुक संतुलन बनाए रखने के लिए, और बच्चे से स्वतंत्रता की मांग करने के लिए बहुत जल्दी, और उसे जानबूझकर किए गए अपराध के लिए दंडित करके, नहीं उस रेखा को पार करने के लिए जो योग्य दंड को हिंसा से अलग करती है।

माता-पिता की शैक्षणिक गलतियों का दूसरा समूह बच्चे की उम्र से संबंधित विकास के क्षेत्र में अपर्याप्त मनोवैज्ञानिक क्षमता है। सबसे अधिक बार, यह बच्चे के मानस में उम्र से संबंधित परिवर्तनों और पिछले आयु चरण के मॉडल के अनुसार उसके उपचार को ध्यान में रखने में असमर्थता में प्रकट होता है। माता-पिता की यह जड़ता बच्चों में विभिन्न प्रकार के नकारात्मकता का कारण बनती है। किशोरावस्था में नकारात्मकता का विशेष रूप से उच्चारण किया जाता है।

शुरुआत में, बच्चे "वयस्कता की भावना" विकसित करते हैं, खुद को एक ऐसे व्यक्ति के रूप में एक विचार जो वयस्कों की दुनिया से अपने फैसले, पहल, स्वतंत्रता का अधिकार है। प्राथमिक विद्यालय की उम्र से किशोरावस्था में संक्रमण इतनी तेजी से होता है कि माता-पिता के लिए बच्चे के मानस में महत्वपूर्ण बदलावों को समझना आसान नहीं होता है, और वे उसे संरक्षण और नियंत्रित करना जारी रखते हैं, जैसे कि वह वही रहा।

माता-पिता गतिविधि को सीमित करने की कोशिश करते हैं, किशोरी की स्वतंत्रता, कभी-कभी अपने दोस्तों और हितों के बारे में एक सत्तावादी रूप में नकारात्मक राय व्यक्त करते हैं, बच्चे के शौक को प्रभावित करने का प्रयास करते हैं। स्वाभाविक रूप से, एक किशोरी के व्यक्तित्व के लिए विश्वास, अनादर बच्चों को उनके माता-पिता से अलगाव में योगदान देता है, चिड़चिड़ापन और अवज्ञा की ओर जाता है। शायद, यहां प्राचीन भारतीय ज्ञान के शब्दों को याद करना उचित होगा: "अपने बेटे को पांच साल की उम्र तक राजा के रूप में, 5 से 15 तक नौकर के रूप में, 15 के बाद दोस्त के रूप में मानें।" माता-पिता की ओर से एक किशोरी के प्रति एक दोस्ताना, भरोसेमंद रवैये की कमी अक्सर भावनात्मक अलगाव और यहां तक ​​​​कि उनके साथ उनके संबंधों में शत्रुता की उपस्थिति का मुख्य कारण है।

यदि माता-पिता बच्चों की जरूरतों को नहीं समझते हैं, उनके कार्यों के उद्देश्यों का विश्लेषण नहीं करना चाहते हैं, उन्हें गैर-मौजूद उद्देश्यों का श्रेय देते हैं और उनके द्वारा बच्चे का न्याय करते हैं, तो माता-पिता और बच्चों के बीच एक शब्दार्थ बाधा उत्पन्न होती है। उदाहरण के लिए, माता-पिता मानते हैं कि बेटा पाठ से भाग गया क्योंकि वह पढ़ना नहीं चाहता था, और न ही बच्चों के साथ एकजुटता के कारण; एक दोस्त के अपराध को कवर किया - कायरता से बाहर, क्योंकि उसे वर्ग द्वारा खारिज कर दिया जाएगा, और इसलिए नहीं कि यह उसकी सम्मान की संहिता है, आदि। माता-पिता को पता होना चाहिए कि बच्चे न केवल वयस्कों के मानदंडों के अनुसार रहते हैं, बल्कि उन मानदंडों के अनुसार भी रहते हैं जो उस वर्ग या समूह के भीतर विकसित हुए हैं जिसके साथ बच्चा संपर्क में है। हालाँकि, बच्चों के मानदंडों की दुनिया वयस्क मानदंडों की दुनिया की तुलना में संकरी और सख्त है, और बच्चे पसंद करते हैं - यह जानते हुए भी कि उनके माता-पिता द्वारा उनका न्याय किया जाएगा - इन समूह मानदंडों के अनुसार जीने के लिए। माता-पिता का मानना ​​​​है कि आम तौर पर स्वीकृत नैतिक मानकों के उल्लंघन के लिए एक बच्चे को दंडित करने से उसे लाभ होगा, लेकिन परिणाम विपरीत होगा, यदि आप इस बात पर ध्यान नहीं देते हैं कि बच्चों का समूह किन कानूनों के अनुसार रहता है, और इसमें प्रचलित कौन से विचार मुख्य रूप से बच्चे के व्यवहार को निर्धारित करते हैं। .

विशिष्ट गलतियों में माता-पिता द्वारा अपने बच्चों के मतभेदों के प्रति असहिष्णुता शामिल है। कभी-कभी माता-पिता अपने बच्चों की सुस्ती की शिकायत करते हैं। अक्सर, ये शिकायतें एक गतिशील और मजबूत तंत्रिका तंत्र वाली माताओं से आती हैं। यदि बच्चे को पिता का स्वभाव विरासत में मिला है - कफयुक्त, धीमा (जो एक वयस्क व्यक्ति में दृढ़ता का चरित्र लेता है), तो एक संगीन माँ के लिए, मोबाइल और तेज, यह लगातार जलन का स्रोत हो सकता है। ऐसी गतिशील माताएँ अपने कफयुक्त बेटे को लंबी सैर पर, यात्रा पर - और कोई फायदा नहीं होने पर मोहित करने का प्रयास करती हैं। कफयुक्त व्यक्ति यात्रा के बारे में पढ़ना, सोफे पर लेटना, टीवी पर कार्टून देखना आदि पसंद करता है। एक नियम के रूप में, ऐसी माताओं में पर्याप्त धैर्य और समझ नहीं होती है कि बच्चे को वह क्या चाहिए, और परिवार में झगड़े और आपसी असंतोष पैदा होता है।

माता-पिता के बीच, एक और भ्रम है जो एक पूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया में हस्तक्षेप करता है: एक राय है कि बच्चे में सब कुछ प्रकृति से है - और इसके बारे में कुछ भी नहीं किया जा सकता है। वे कम उम्र में बच्चों में चरित्र की अभिव्यक्तियों को नोटिस करते हैं और यह मानने के लिए इच्छुक होते हैं कि बच्चे के व्यक्तित्व लक्षण और चरित्र उनके प्रभाव के अलावा विकसित होते हैं: बच्चे, जन्म से ही, आलसी, क्रोधी, आक्रामक, स्पर्शी हो सकते हैं। माता-पिता इस तर्क के साथ अपने विश्वासों का समर्थन करते हैं कि एक ही परिवार में पूरी तरह से अलग बच्चे बड़े होते हैं: एक बच्चा मेहनती, संवेदनशील, देखभाल करने वाला होता है, और दूसरा उसके बिल्कुल विपरीत होता है। तर्क की इस पंक्ति में एक बहुत ही गंभीर त्रुटि है। इस तथ्य के बावजूद कि बच्चे एक ही परिवार में बड़े होते हैं, उनके प्रति दृष्टिकोण और वयस्कों की स्थिति भिन्न हो सकती है। उदाहरण के लिए, एक को उसकी दादी ने पाला था, और दूसरे को उसकी माँ ने पाला था, पहला परिवार की मूर्ति थी, और दूसरे को स्वयं माता-पिता ने पाला था, जो पहले से ही अधिक परिपक्व और वयस्क थे। या, इसके विपरीत, बड़े ने छोटे की देखभाल की और उसकी देखभाल की, जबकि बाद वाले को लाड़ प्यार किया गया।

बच्चे का चरित्र, वास्तव में, बहुत जल्दी आकार लेता है, और इसका विकास माता-पिता के बच्चे के प्रति दृष्टिकोण, और उनके स्वयं के व्यक्तित्व की ख़ासियत और अंतर-पारिवारिक संबंधों से निर्धारित होता है। एक बच्चे के चरित्र के आनुवंशिक पूर्वनिर्धारण का विचार इस मायने में खतरनाक है कि यह माता-पिता को पालन-पोषण की जिम्मेदारी से मुक्त करता है।

माता-पिता की शैक्षणिक गलतियों का तीसरा समूह उनके व्यक्तिगत उदाहरण को कम करके आंकना है और एक बच्चे की परवरिश में लगाई गई आवश्यकताओं की एकता है, जो एक सकारात्मक अभिविन्यास है और उसमें सकारात्मक लक्षणों और गुणों के निर्माण में माता-पिता का समर्थन प्रदान करते हैं।

जैसा कि आप जानते हैं, एक बच्चे के प्राथमिक समाजीकरण की प्रक्रिया परिवार में शुरू होती है, और माता-पिता पहले लोग होते हैं जिनसे सामाजिक व्यवहार का अनुभव उधार लिया जाता है। उनकी और परिवार के अन्य वयस्क सदस्यों की नकल करके, बच्चा न केवल रिश्तेदारों के साथ, बल्कि उन लोगों के साथ भी अपने संबंध बनाना सीखता है, जो परिवार समूह से बाहर हैं, उनके साथ संचार में उन नियमों और मानदंडों को स्थानांतरित करना जो उसने माता-पिता के घर में सीखे थे। . इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता ने अपने बच्चों को किस तरह का व्यवहार दिखाया। जैसा कि एमआई ब्यानोव ने इस अवसर पर नोट किया है, "... अगर कोई लड़का शराबी और उपद्रवी पिता की नकल करता है, अगर कोई लड़की एक शालीन, झगड़ालू और असभ्य माँ के व्यवहार की नकल करती है, अगर कोई बच्चा निंदक, क्रूर और दुष्ट से एक उदाहरण लेता है। लोग, क्या इससे नुकसान के अलावा कुछ भी हो सकता है? असामाजिक व्यवहार वाले लोगों का भारी बहुमत इसलिए बन गया क्योंकि उन्होंने नकल करने के लिए गलत वस्तुओं को अपने लिए चुना (या बस खुद को घिरा पाया)।

माता-पिता अक्सर शैक्षिक प्रभाव के इस पहलू को कम आंकते हैं और अपने बच्चों से मांग करते हैं कि वे स्वयं क्या नहीं करते हैं। इस तरह के "शैक्षणिक" प्रभाव के परिणामस्वरूप, बच्चा अपने माता-पिता के प्रति विरोध और अनादर की भावना विकसित करता है।

आमतौर पर परिवार में एक कठिन, तनावपूर्ण स्थिति माता-पिता द्वारा अपने बच्चे को "विभाजित" करने में असमर्थता, मांग करने में असमर्थता और उसके पालन-पोषण के दृष्टिकोण में एकता खोजने के द्वारा बनाई जाती है। मांगों का महत्वपूर्ण महत्व बच्चे को अच्छा करने के लिए प्रोत्साहित करना और साथ ही साथ नकारात्मक लक्षणों और कार्यों की अभिव्यक्ति को रोकना है। आवश्यकताओं के दो समूह हैं: प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष। प्रत्यक्ष - मांग-आदेश, मांग-खतरा, मांग-निषेध - मुख्य रूप से बच्चों को उनके माता-पिता के अधीन करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। ये मांगें अक्सर एक आदेश, चिल्लाहट की तरह लगती हैं, और बच्चों के विरोध और आंतरिक प्रतिरोध का कारण बनती हैं।

वे माता-पिता गहराई से गलत हैं जो निर्विवाद आज्ञाकारिता प्राप्त करने के लिए बच्चे पर दबाव के साधन के रूप में आवश्यकता को समझते हैं। बच्चे के व्यक्तित्व के लिए सम्मान से रहित क्रूर मांग, जबरदस्ती में बदल जाती है, उसकी गतिविधि और स्वतंत्रता को प्राप्त करती है। प्रत्यक्ष मांगों का प्रयोग व्यक्तित्व को दबाने के खतरे से भरा है।

अक्सर एक पिता और मां के लिए बच्चे को किसी विशेष आवश्यकता को पूरा करने के लिए मजबूर करना आसान होता है, बजाय इसके कि वह हर समय सही काम करना चाहता है। ऐसे माता-पिता मानते हैं कि शैक्षिक लक्ष्य प्राप्त करने के लिए सभी साधन अच्छे हैं, यह भूलकर कि पालन-पोषण का सार अनिवार्य रूप से नहीं है, बल्कि बच्चे को सचेत रूप से वह करने के लिए प्रेरित करना है जो उचित है।

इसलिए, पालन-पोषण की प्रक्रिया में, अप्रत्यक्ष आवश्यकताओं का उपयोग करना अधिक समीचीन है, जिसमें स्वैच्छिक दबाव और जबरदस्ती महसूस नहीं की जाती है। अप्रत्यक्ष आवश्यकताओं के लिए धन्यवाद, परिवार में भरोसेमंद रिश्ते स्थापित होते हैं, बच्चों को दर्दनाक चेतना नहीं होती है कि उन्हें उठाया जा रहा है। अप्रत्यक्ष मांगों में उत्तेजक प्रभाव का प्रभार होता है; वे बच्चे की आध्यात्मिक दुनिया में सकारात्मक शुरुआत के लिए तैयार किए जाते हैं। मांग-सलाह, मांग-अनुरोध, मांग-विश्वास, मांग-संकेत, मांग-अनुमोदन तर्कसंगत तर्कों के उपयोग और उसकी ताकत और क्षमताओं में विश्वास पर आधारित हैं, इसलिए अप्रत्यक्ष मांगों की सहायता से प्राप्त करना संभव है अंध आज्ञाकारिता नहीं, बल्कि सचेत आज्ञाकारिता।

टिप्पणियों से पता चलता है कि माता-पिता अपनी शैक्षणिक क्षमता के आधार पर कुछ प्रकार की आवश्यकताओं का उपयोग करते हैं। जो लोग इस क्षेत्र में अधिक जानकार होते हैं वे अप्रत्यक्ष दावों को प्राथमिकता देते हैं। कुछ परिवारों में, आदेशों और निषेधों का कभी-कभी दुरुपयोग किया जाता है (स्पर्श न करें, गंदा न करें, न लें, शोर न करें, चालू न करें, आदि), वे उन्हें अपने घर में नहीं जाने देते। एक दोस्त का जन्मदिन, सर्दियों में स्केटिंग रिंक पर जाएं, या गर्मियों में कैंपिंग ट्रिप पर जाएं, साथियों के बुरे प्रभाव के डर से ... न ही माता-पिता एक भी ठोस तर्क देते हैं। "हम आपके माता-पिता हैं, और आपके माता-पिता हमेशा सही हैं," इनकार करने का मुख्य कारण है। इस तरह का व्यवहार न केवल अपमान करता है, बल्कि एक किशोरी के व्यक्तित्व को भी अपमानित करता है। एक योग्य व्यक्ति को शिक्षित करना, उसकी गरिमा को अपमानित करना और उसके अधिकारों का उल्लंघन करना असंभव है। अनुचित माता-पिता के निषेध विरोध को भड़का सकते हैं, जो एक गर्म, अक्सर अशिष्ट रूप में व्यक्त किया जाता है।

किशोरों को अपनी दैनिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए (आराम करने वाले या काम करने वालों को परेशान न करें, अपना बिस्तर बनाओ, आदि), कठोर आदेशों का सहारा लेने की आवश्यकता नहीं है। यह परिवार में एक दूसरे के लिए उपयोगी परंपराओं, व्यवस्था और सम्मान को बनाए रखने के लिए पर्याप्त है। सभी को अपनी चल रही जिम्मेदारियों के बारे में पता होना चाहिए और उन्हें पूरा करना चाहिए।

प्रत्यक्ष मांगों की कम प्रभावशीलता को स्पष्ट रूप से इस तथ्य से समझाया गया है कि वे किशोरों में एक प्रकार का दुर्भावनापूर्ण व्यक्ति मानते हैं, जो जानबूझकर आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और व्यवहार के नियमों का उल्लंघन करते हैं। यदि माता-पिता भी ऐसी माँगों से बहक जाते हैं, तो उनके बच्चे अक्सर नकारात्मक भावनाओं का अनुभव करते हैं। संचित, ये भावनाएँ उत्तेजना के स्थिर केंद्र बनाती हैं, संघर्ष की स्थिति पैदा करती हैं। किशोरी आक्रामक हो जाती है, तानाशाही का खुलकर विरोध करती है।

माता-पिता को सभी प्रकार की मांगों का कुशलता से उपयोग करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, अवज्ञा को दूर करने के लिए, सबसे पहले, एक बेटे या बेटी के प्रति दृष्टिकोण बदलना आवश्यक है, क्योंकि संक्रमणकालीन उम्र में बच्चे को संवेदनशीलता और परोपकार की आवश्यकता होती है। दृष्टिकोण में परिवर्तन के साथ-साथ मांग ऐसे स्वर में की जानी चाहिए जिसमें आपत्ति न हो। यह सुनिश्चित करने के लिए उपयोगी है कि आप अपने आप में शांत आत्मविश्वास महसूस करें और साथ ही साथ किशोरी की ताकत में विश्वास करें। मांग करने के वयस्कों के अधिकार के बारे में बच्चों को कोई संदेह नहीं होना चाहिए। किशोरी का सम्मानजनक व्यवहार उसके लिए आवश्यकताओं को प्रस्तुत करना और उन्हें पूरा करना दोनों को आसान बनाता है।

आवश्यकता का चुनाव विशिष्ट स्थिति की प्रकृति, माता-पिता की नेविगेट करने की क्षमता और विभिन्न परिस्थितियों में तर्कसंगत रूप से कार्य करने की क्षमता पर निर्भर करता है। यदि स्थिति अत्यधिक तनावपूर्ण है तो कभी-कभी पिता या माता के लिए संघर्ष को दूर करने के लिए समझौता करना उचित होता है। शैक्षणिक रूप से साक्षर माता-पिता एक किशोरी के साथ अपने संबंधों में टकराव से बचने के लिए सभी उपाय करते हैं। यदि, क्रोध और आवेग की स्थिति में, एक वयस्क ने अशिष्टता की, तो उसे संघर्ष की स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता तलाशने वाला पहला व्यक्ति होना चाहिए।

स्थिति की जटिलता के अलावा, बारीकियों को ध्यान में रखना हमेशा आवश्यक होता है। उसका मानस जितना संवेदनशील होगा, मांग के रूप उतने ही नाजुक होने चाहिए। किशोर जितना बड़ा होगा, उतनी ही बार आवश्यकताओं को निम्नलिखित रूप में लागू किया जाना चाहिए, उदाहरण के लिए: "आइए एक साथ सोचें, हम सलाह देंगे कि यह कैसे करना सबसे अच्छा है।" सभी किशोरों को यह पसंद आता है जब उनसे परामर्श किया जाता है और वयस्कों के साथ बात की जाती है, जब उनकी सराहना की जाती है, तो उनकी राय, उनका मानव "मैं" माना जाता है।

हालांकि आवश्यकताएं अलग हैं, वे सभी कुछ सामान्य विशेषताएं साझा करते हैं। सबसे पहले, आवश्यकताओं को पूरा करना अनिवार्य है। यदि बच्चों को इस बात की जानकारी हो तो परिवार में बड़ों का अधिकार उच्च और अडिग होता है। किशोर पिता और माता की आवश्यकताओं को व्यवहार के मानदंड और कार्रवाई के लिए एक मार्गदर्शक के रूप में देखते हैं।

दूसरा, आवश्यकताओं को पूरा करने की जिम्मेदारी। यह जिम्मेदारी की भावना है जो माता-पिता की आवश्यकताओं के प्रति किशोर के रवैये की विशेषता है, और इसलिए स्वयं माता-पिता के लिए। किशोरों में यह पैदा करना महत्वपूर्ण है कि आवश्यकताओं की समय पर पूर्ति इच्छाशक्ति के विकास में योगदान करती है।

शिक्षित करने का अर्थ है, सबसे पहले, उसे सौंपे गए कार्य के लिए शिक्षित व्यक्ति की व्यक्तिगत जिम्मेदारी को बढ़ाना। लेकिन जिम्मेदारी का सार न केवल यह है कि एक किशोर अपने कर्तव्य को समझता है, बल्कि यह भी है कि वह व्यक्तिगत पहल, इसके कार्यान्वयन में गतिविधि दिखाता है। यह जिम्मेदारी एक विवेक से अटूट रूप से जुड़ी हुई है जो बड़ों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए लगन से प्रोत्साहित करती है।

कई माता-पिता अच्छी तरह से जानते हैं कि एक किशोरी के बारे में सटीक होने की आवश्यकता है। लेकिन क्या हर मांग जायज है? माता-पिता की आवश्यकताओं की प्रभावशीलता को बढ़ाने के लिए कौन सी परिस्थितियाँ अनुकूल हैं?

किशोरों को सकारात्मक रूप से प्रभावित करने के लिए, अपने प्रति सम्मान बनाए रखने के लिए, मांग करने के तरीके में महारत हासिल करना आवश्यक है। इस तकनीक में शामिल हैं:
- आवश्यकताओं के दायरे का ज्ञान (क्या आवश्यकता है);
- किशोरों के व्यक्तित्व और विशिष्ट स्थिति को ध्यान में रखते हुए विभिन्न प्रकार की आवश्यकताओं का उपयोग;
- अनुकूल शैक्षणिक परिस्थितियों का निर्माण जिसके तहत आवश्यकता को पूरा किया जा सकता है।

पारिवारिक शिक्षा के अभ्यास से पता चलता है कि आवश्यकताओं को पूरा करने की प्रभावशीलता सबसे पहले उनकी निष्पक्षता पर निर्भर करती है। यदि माता-पिता कभी-कभी कठोर, लेकिन हमेशा निष्पक्ष होते हैं, तो बच्चे उन्हें कठोरता से क्षमा करते हैं और उनकी मांगों का पालन करते हैं। बच्चे, वयस्कों की तरह, न्याय के प्रति संवेदनशील होते हैं, इसे बहुत महत्व देते हैं और अन्याय की निंदा करते हैं।

दूसरे, आवश्यकताओं को पूरा करने की प्रभावशीलता उनके फोकस पर निर्भर करती है। कोई टिप्पणी करने से पहले, कुछ माँगने के लिए, यह सोचना उपयोगी है: “इससे क्या मिलेगा? इससे क्या हासिल किया जा सकता है?" यह ज्ञात है कि एक महान लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए भी महान साधनों की आवश्यकता होती है। शैक्षिक तरीके और उपकरण सफलतापूर्वक एक लक्ष्य प्राप्त करते हैं जब वे किसी व्यक्ति के आत्म-सम्मान को मजबूत करते हैं, और उसे अपमानित नहीं करते हैं।

तीसरा, आवश्यकताओं को पूरा करने की प्रभावशीलता माता-पिता के कार्यों की एकता और निरंतरता पर निर्भर करती है। यदि माता के सहयोग से पिता की न्यायसंगत आवश्यकताओं और टिप्पणियों को पूरा किया जाता है, तो पालन-पोषण के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण होता है। इसके विपरीत, माता-पिता के कार्यों में असंगति उनकी प्रतिष्ठा को कम करती है, बच्चे को विपरीत आवश्यकताओं के अनुकूल होना सिखाती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, कुछ परिवारों में, माता-पिता के बीच इस बात को लेकर असहमति होती है कि क्या उचित है और क्या स्वीकार्य है: माँ का मानना ​​है कि बच्चा स्कूल नहीं जा सकता है, यह कहकर कि वह बीमार है ("बच्चा थका हुआ है" ), और पिता के लिए, यह रूढ़िवादिता का उल्लंघन है जो बच्चे को अव्यवस्थित करता है, और इसके अलावा, एक स्पष्ट झूठ। और अगर माता-पिता बच्चे के सामने अपनी स्थिति पर चर्चा करते हैं, तो यह उसके लिए उनमें से एक की राय का अवमूल्यन करता है जिसके पक्ष में बिना शर्त अधिकार है।

कभी-कभी बच्चे के कदाचार के लिए सजा का चयन करते समय माता-पिता के बीच असहमति उत्पन्न होती है: एक को गंभीर या क्रूर सजा की आवश्यकता होती है, दूसरा उसके लिए एक नरम या आक्रामक सजा की पेशकश करता है, यह भूलकर कि यह सबसे पहले, न्यायपूर्ण होना चाहिए।

जब बाल विकास की कुछ विशेषताओं का सामना करना पड़ता है, जो माता-पिता के बीच भ्रम पैदा करता है और बच्चों की प्रकृति के बारे में परस्पर विरोधी निर्णयों के स्रोत के रूप में कार्य करता है, तो माता और पिता अलग-अलग व्यवहार करते हैं। पिता, जो स्वभाव से अधिक कठोर और क्रूर होते हैं, बच्चों के साथ संबंधों में कठिनाइयों को उनकी जिद और इच्छाशक्ति की कमी से ठीक-ठीक समझाते हैं। शिक्षा के लिए संयमी दृष्टिकोण में एक रास्ता देखकर, वे अक्सर शारीरिक दंड सहित दंड के उपयोग में एक बड़ा प्रभाव देखते हैं। यह विरोधाभास जैसा लग सकता है, पिता के "शक्ति पालन" के साधन एक निश्चित परिणाम देते हैं - बच्चे की आज्ञाकारिता, जो पिता के लिए उनकी लाइन की वफादारी की पुष्टि के रूप में कार्य करता है। एक नियम के रूप में, प्रभाव के ऐसे तरीकों का उपयोग करने की अवांछनीयता के बारे में उन्हें समझाना मुश्किल है, क्योंकि प्रभाव चेहरे पर है, तो बहस क्यों करें? हालाँकि, माता-पिता ने दंड के माध्यम से जो आज्ञाकारिता मांगी, वह केवल बाहरी है, भय के कारण आज्ञाकारिता, जो व्यक्तित्व की परिपक्वता, उसकी पहल के विकास और रचनात्मक उत्थान में योगदान नहीं करती है। इसलिए, बच्चों को दंडित करते समय, माता-पिता को, सबसे पहले, एक कठिन परिस्थिति से पर्याप्त रास्ता तलाशने के लिए एकजुट होना चाहिए। दूसरे, बच्चे को यह महसूस करना चाहिए कि उसका अपराध चाहे जो भी हो, वह किसी भी परिस्थिति में अपने माता-पिता के प्यार को नहीं खोएगा, और सजा उसके पूरे व्यक्तित्व पर लागू नहीं होती है, लेकिन केवल एक विशिष्ट कार्रवाई के लिए (इस मामले में, एक के लिए) दुराचार)। तीसरा, शैक्षिक विधियों और साधनों को बच्चे के आत्म-सम्मान को अपमानित नहीं करना चाहिए, प्रस्तुति के एक चतुर रूप के साथ अच्छी तरह से स्थापित सटीकता को जोड़ना चाहिए। केवल इन शर्तों के तहत माता-पिता अपने बच्चों की नज़र में अपने अधिकार को बनाए रखने में सक्षम होंगे, और उनकी आवश्यकताओं की निष्पक्षता और निरंतरता को व्यवहार का एक आदर्श और कार्रवाई के लिए एक मार्गदर्शक माना जाएगा।

पालन-पोषण में, एक एकल, उचित और शैक्षणिक रूप से उचित कार्रवाई की आवश्यकता होती है। अग्रणी भूमिका किसी ऐसे व्यक्ति को सौंपी जानी चाहिए जिसके पास अधिक ठोस शैक्षणिक अनुभव और शैक्षिक अधिकार हो। यदि डराने-धमकाने के तरीके कभी-कभी एक छोटे छात्र के पालन-पोषण में मदद करते हैं, तो एक किशोर को प्रभावित करने के लिए अन्य साधनों की आवश्यकता होती है, और सबसे बढ़कर, संस्कृति, विशेष ज्ञान, दमनकारी नहीं, बल्कि शैक्षणिक व्यवहार, सौहार्द और सम्मान के आधार पर सटीक सटीकता। व्यक्तिगत। माता-पिता की आवश्यकताओं की प्रभावशीलता के लिए चातुर्य के साथ सटीकता का संयोजन सबसे महत्वपूर्ण शर्त है। अपने अधिकार को खोने के जोखिम के बिना एक किशोर के मन, भावनाओं और इच्छा को प्रभावित करने का सबसे प्रभावी तरीका है। चातुर्य स्वाभाविकता और उपयोग में आसानी, स्वर की ईमानदारी, बिना मिलीभगत के विश्वास, बिना मांग के मांग, भीख के बिना अनुरोध की विशेषता है। एक चतुर दृष्टिकोण में शामिल हैं:
- किशोरी के व्यक्तित्व की गरिमा और उसके शिक्षण, कार्य और व्यवहार के लिए उचित सटीकता का सम्मान;
- किशोरों की मानसिक स्थिति पर बड़ों का पूरा ध्यान और असाइनमेंट करते समय उनके लिए आवश्यकताओं का क्रम;
- शैक्षिक प्रभाव के विभिन्न साधनों और तकनीकों का संबंध और उचित उपयोग: अनुमोदन, प्रोत्साहन, सख्त आवश्यकताएं, अनुनय, चेतावनी, सुझाव, निंदा, उचित सजा;
- व्यवस्थित के साथ संयोजन में विश्वास, लेकिन घुसपैठ नियंत्रण नहीं, किशोर को आत्म-नियंत्रण के लिए प्रेरित करना;
- संचार की उदारता के साथ शांत आत्मविश्वास का संयोजन, बड़ों की आवश्यकताओं में आवश्यक और महत्वपूर्ण को उजागर करने में मदद करता है।

स्वाभाविक रूप से, हमने माता-पिता के सामने आने वाली कठिनाइयों और उनके शैक्षिक अभ्यास में की जाने वाली गलतियों के केवल एक छोटे से हिस्से पर प्रकाश डाला है। फिर भी, हम आशा करते हैं कि पारिवारिक पालन-पोषण की इन विशिष्ट विशेषताओं के ज्ञान से भी उन्हें अपने बच्चों के साथ संबंधों में कई गलतफहमियों से बचने में मदद मिलेगी।

पारिवारिक शिक्षा के मनोविज्ञान ने माता-पिता की इष्टतम स्थिति के विचार को सामने रखा है। बच्चों की परवरिश में माता-पिता की स्थिति इष्टतम है यदि:
- वे बच्चे को स्वीकार करते हैं, उसके साथ गर्मजोशी से पेश आते हैं, उसका निष्पक्ष मूल्यांकन करते हैं और इस आकलन के आधार पर परवरिश का निर्माण करते हैं;
- वे बच्चे के जीवन की बदलती परिस्थितियों के अनुसार प्रभाव के तरीकों और रूपों को बदलने में सक्षम हैं;
- उनके शैक्षिक प्रयास भविष्य की ओर निर्देशित होते हैं और उन आवश्यकताओं के साथ सहसंबद्ध होते हैं जो बच्चे का भावी जीवन उसके सामने रखता है।

इष्टतम पालन-पोषण की स्थिति बच्चे के लाभ के लिए है। इसमें माता-पिता का अपनी गलतियों के प्रति आलोचनात्मक रवैया और बच्चों के लिए उनके प्यार की उचित अभिव्यक्ति शामिल है। माता-पिता को यह याद रखने की आवश्यकता है कि पालन-पोषण की अत्यधिक गंभीरता और पूर्ण अनुज्ञा और दण्ड से मुक्ति दोनों ही बच्चे के लिए हानिकारक हैं। बच्चे को माता-पिता के शैक्षणिक पदों में अंतर महसूस नहीं करना चाहिए, अन्यथा वह बस भटका हुआ होगा (क्या अनुमति है और क्या नहीं) या उनकी असहमति का दुरुपयोग करना शुरू कर देगा। इसके अलावा, माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि उनकी शैक्षणिक गलतियों का पता लगाने या उन्हें रोकने की तुलना में उन्हें ठीक करना कहीं अधिक कठिन है, क्योंकि पारिवारिक शिक्षा में शैक्षणिक गलतियाँ अक्सर एक लंबी पुरानी प्रकृति की होती हैं।

पारिवारिक रिश्तों सहित मानवीय रिश्ते, साथ ही उन्हें रंग देने वाली भावनाओं को उनकी समय पर बहाली के लिए निरंतर ध्यान और "आत्मा के काम" की आवश्यकता होती है, अन्यथा एक बार रेंगने वाली शत्रुता, शत्रुता, संघर्ष पारिवारिक संबंधों की गर्माहट को खत्म कर देते हैं, अपरिवर्तनीय हो जाते हैं और घर में बच्चे के लिए असहनीय माहौल बनाएं। इसके मुख्य संकेतक बच्चे के व्यवहार में सभी प्रकार के विचलन हैं।