किंडरगार्टन वरिष्ठ समूह में विषयगत सप्ताह: मेरा शहर। विषयगत सप्ताह "मेरा घर"

इरीना Gavryuchkova, Ndou शिक्षक
"किंडरगार्टन № 57

विषयगत योजना

विषय: मेरा घर, मेरा शहर (दूसरा छोटा समूह)

सप्ताह का विषय: मेरा घर।

उद्देश्य: गृहनगर में भागीदारी की भावना का निर्माण।

घर, घरेलू सामान के बारे में बच्चों की प्रस्तुति का विस्तार करें। व्यंजनों की वस्तुओं का नाम और उद्देश्य स्पष्ट करें। कमरे में सुरक्षित व्यवहार के कौशल बनाने के लिए (सावधानी से उतरें और रेलिंग को रखने के लिए सीढ़ियों पर चढ़ें; दरवाजे के हैंडल पकड़े हुए दरवाजे खोलें और बंद करें)। विषय पर बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें। बच्चों की रचनात्मक और संरचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। दूसरों के प्रति सावधानीपूर्वक और देखभाल करने वाला रवैया बनाएं; अपने घर के प्रति सावधानीपूर्वक रवैया।

सप्ताह की कविता: यही एक सुंदर घर है,

इस घर में हम रहते हैं।

1, 2, 3, 4 - नए में हम अपार्टमेंट रहते हैं (सप्ताह के अंत तक, बच्चे उसे दिल से बता सकते हैं)

सोमवार

समूह, उपसमूह	व्यक्ति
	शहर (गांव) में घरों की छवि के साथ पुनरुत्पादन, चित्रण, चित्र देखना। तुलना।	साइटल वार्तालाप "मेरा घर"	मॉर्निंग जिमनास्टिक "रूमाल"	शहर के दृश्यों के साथ पोस्टकार्ड पर विचार करें, गांवों (घरों के प्रकार) दीवार मुद्रित खेल "जिसका घर?"। नि: शुल्क ड्राइंग
	अनुभूति। दुनिया की समग्र तस्वीर का गठन। "वह घर जिसमें हम रहते हैं" लक्ष्य: आसपास के बच्चों की प्रस्तुति का विस्तार करने के लिए। उस घर को जानें जहां आप रहते हैं, हमारे पड़ोसियों, वयस्कों और बच्चों। "हाउस, आंगन, सड़क, पड़ोसियों" की अवधारणा को सुरक्षित करें। अपने घर, सड़क, शहर के लिए प्यार को शिक्षित करना।	घर - आवासीय परिसर, घर और किंडरगार्टन, संरचनात्मक भागों, उपस्थिति, नियुक्ति, कुछ सामग्रियों का उपयोग (पत्थर, लकड़ी, कांच), घरों के लोगों का निर्माण;
चहलक़दमी	अवलोकन: "आवासीय भवन", लक्ष्य: घरों की विविधता का विचार बनाने के लिए। जंगम खेल। "जल्दी से घर में।" उद्देश्य: बच्चों की मोटर गतिविधि का विकास	Didactic खेल: "अगर मैं हार गया ..." उद्देश्य: एक सुसंगत भाषण, कल्पना विकसित करें।	प्रकृति में श्रम। एक फूल बिस्तर में सूखी पत्तियों को हटा दें।	गेंद के साथ खेल का नि: शुल्क संचालन। रेत से एक घर का निर्माण।
दिन का दूसरा भाग	डी। और। "मेरा घर" लक्ष्य: घर के हिस्सों से परिचित होना। घर के बारे में कविताओं को पढ़ना	भाषण के विकास पर व्यक्तिगत काम। अपने घर, सड़क के बारे में शिक्षक के सवालों के जवाब देने के लिए संवाद करने की क्षमता में साशा का प्रयोग करना। उद्देश्य: एक सुसंगत भाषण विकसित करें।	दिन के बाद जिमनास्टिक

	वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियां	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	इस विषय पर अपने गृहनगर के बारे में बातचीत "बच्चे - इस शहर के निवासियों।" उद्देश्य: आवास, अपने घर के लिए प्रत्येक बच्चे के दाईं ओर बात करें। ज्यामितीय आकार से लड़ने के लिए डेडैक्टिक गेम "हाउस"। छूत जिमनास्टिक: "मैं एक घर बनाना चाहता हूं" पाठ का उच्चारण करना चाहता हूं और संबंधित आंदोलनों को दिखाता है:	आर। I. "एक तस्वीर चुनें और मुझे बताएं कि आपके पास घर पर क्या है।" डी। और। "बिल्ली हाउस" उद्देश्य: विषय पर शब्दकोश को तेज करना, भविष्यवाणियों की समझ विकसित करना, चालू से, नीचे।	सुबह जिमनास्टिक	लकड़ी के कन्स्ट्रक्टर के विवरण से डिजाइनिंग। खेल "एक घर का निर्माण"। उद्देश्य: बच्चों की संरचनात्मक क्षमताओं का विकास। टेबल प्रिंट खेल।
	प्लास्टिसिन स्वाद से घर lracking।
चहलक़दमी	अवलोकन: "मौसम की स्थिति के लिए।" जंगम खेल। घर में जल्दी "(सूर्य और बारिश)। उद्देश्य: बच्चों की मोटर गतिविधि का विकास।	दुनिया के बारे में बात करते हुए: सड़क पर एक बच्चे ने क्या देखा; प्राकृतिक, मौसम परिवर्तन। उद्देश्य: बच्चों, अवलोकन के एक सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए।	काम। डी-वें। बरामदे पर आदेश का मार्गदर्शन। "खिलौने चलाएं", "कचरा लीजिए"	मुफ्त गतिविधियाँ। ब्लेड, बाल्टी, मोल्ड की दूरस्थ सामग्री के साथ।
दिन का दूसरा भाग	Didactic खेल: "आइटम जो घर पर हैं।" फेयरी टेल "Zayushkina हट" पढ़ना	ड्राइंग पर व्यक्तिगत काम: समोच्च पर जाने के बिना एक शरद ऋतु घर चित्रित करें। डी। और। "जो यहाँ रहता है" डी। और। विषय पर "काटने की तस्वीरें"।	दिन के बाद जिमनास्टिक

	वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियां	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शासन क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
	सामूहिक ने कहा आर। एन टेल्स "टेरेमोक" Didactic खेल: "1,2,3," उद्देश्य के लिए देख रहे हैं: तुलनात्मक तरीकों के विकास को बढ़ावा देने और विषय के आकार का अनुमान लगाने के लिए।	दुनिया के बारे में बातचीत: सड़क पर एक बच्चे ने क्या देखा; प्राकृतिक, मौसम परिवर्तन। उद्देश्य: बच्चों, अवलोकन के एक सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए। गेमिंग व्यायाम "गुजरने वाले व्यंजन", "गरीब एक गुड़िया"	सुबह जिमनास्टिक	एल्बम "डिश" मुफ्त ड्राइंग। व्यंजनों के विषय पर रंग
	भाषण विकास "व्यंजनों की वस्तुओं का विवरण" - एक वयस्क छोटी कहानी के साथ एक साथ बनाने की क्षमता विकसित करना; - व्यंजनों की व्यक्तिगत वस्तुओं को सही ढंग से कॉल करने की क्षमता विकसित करें, उनके कार्य का एक विचार बनाएं; 3-5 साल के लिए बच्चों के लिए भाषण विकास के सही उच्चारण को समेकित करें। " पी 76 पाठ 26।	ZKR - ध्वनि (ओ) के विकास के लिए अभ्यास। Didactic खेल: "हम एक चाय गुड़िया भेज देंगे।"
चहलक़दमी	घोंघा का अवलोकन	व्यक्तिगत कार्य: डामर पर रंगीन उथले के साथ जड़ी बूटियों को चित्रित करना	प्रकृति में श्रम। जड़ी बूटियों को पानी देना। उद्देश्य: काम करने की इच्छा को शिक्षित करने के लिए।	नि: शुल्क गतिविधि रेत से डिजाइनिंग।
दिन का दूसरा भाग	घोंघे की छवि के साथ चित्रण पर विचार करें। डी / और "जानवरों को ढूंढें जो आपके साथ अपना घर ले जाते हैं" व्यंजनों के बारे में पहेली की नींद।	जेडकेआर: दयालु और संख्या में संज्ञा और विशेषण को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करें; ध्वनि [ए], [y] का सही उच्चारण करने के लिए, ध्वनि का स्पष्ट अभिव्यक्ति; पहले, पहले, के तहत भाषण में प्रस्तावों के उपयोग को तेज करता है।	दिन के बाद जिमनास्टिक	"छोटे माउस ने कहाँ छुपाया?" टेबल प्रिंट खेल। डोमिनोज़, लोट्टो

पी / और गेंद के साथ "जिसका घर"

डी / और "कौन रहता है"

डिएनश ब्लॉक

सी।: बच्चों को जमीन पर वस्तुओं को चुनने के लिए सिखाएं, पूर्ण उत्तर के साथ सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करें।

डी / और "मैजिक ट्रैक" मिखाइलोवा P.28 (Fig.25)

एस / आर खेल "हमारी सड़क पर घरों का निर्माण"

सी।: किसी दिए गए योजना पर काम के कौशल में सुधार, आवश्यक इमारत सामग्री का चयन करने की क्षमता।

तस्वीर पर विचार करें "हम एक घर बना रहे हैं"

बातचीत "क्या विषय हमारे अपार्टमेंट में रहते हैं।" उद्देश्य: बच्चों के आसपास की वस्तुओं की विविधता को देखना सीखें।

प्ले स्थिति "हमारे समूह में माशा गुड़िया।" उद्देश्य : बच्चों को सर्वेक्षण के नए तरीकों से पेश करने के लिए।

खेल "चलो हमारी घड़ी दिखाओ"। उद्देश्य: घड़ी के उद्देश्य को समेकित करें।

कहानी चित्रों पर विचार करें: "हमारे किंडरगार्टन में", "मेरे परिवार।" उद्देश्य: बच्चों को उनकी संरचना की विशेषताओं को हाइलाइट करते हुए उद्देश्य से वस्तुओं पर विचार करें।

खेल "वर्णन, मुझे लगता है।" उद्देश्य: वस्तुओं की धारणा के बारे में पता लगाने के लिए।

गेम व्यायाम "ढूंढें, क्या कहेंगे", "कलाकार ने क्या भ्रमित किया?", "अनुमान लगाओ क्या?" उद्देश्य: बाहरी संकेतों के बीच अंतर करना और मानव निर्मित दुनिया की वस्तुओं को कॉल करना सीखना। व्यावहारिक खेल:

"पहले क्या, तो।" उद्देश्य: वर्तमान और पिछले घंटों में नेविगेट करना सीखें।

"क्या मैंने सही कहा?"। उद्देश्य: विषय का वर्णन करते समय सिखाएं, नाम, भागों, कार्यों और सामग्री को आवंटित करें। सीएन देखें। "मानव निर्मित दुनिया।" ओ.वी. डाइबिना, पी। 41।

"चारों ओर देखो" लक्ष्य: मानव आवश्यकताओं और भौतिक क्षमताओं के बीच कारण संबंध स्थापित करने के लिए सामग्री के गुणों और गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करें। सीएन देखें। "मानव निर्मित दुनिया।" ओ.वी. डाइबिना, पी। 52।

"विषय इकट्ठा करें।" उद्देश्य: विषय के हिस्सों को कॉल करने की क्षमता को सुरक्षित करें, इसके कार्य और सामग्री को आवंटित करें। सीएन देखें। "मानव निर्मित दुनिया।" ओ.वी. डाइबिना, पी। 41।

"लगता है कि क्या किया जाता है।" उद्देश्य: सामग्री द्वारा समूह वस्तुओं को सीखना, इंद्रियों की मदद से वस्तुओं की जांच करना। सीएन देखें। "मानव निर्मित दुनिया।" ओ.वी. डाइबिना, पी। पचास

शैक्षिक स्थिति "प्लास्टिक की दुनिया में।" उद्देश्य: प्लास्टिक वस्तुओं के गुणों और गुणों के साथ परिचित करना; इसकी गुणों की पहचान करने में मदद करें। सीएन देखें। »किस वस्तु से बने हैं"। ओ.वी. डायनामी, सी 35।

संचार की स्थिति "कांच और प्लास्टिक की तुलना"। उद्देश्य: तुलना करके ग्लास और प्लास्टिक गुणों से परिचित करना। सीएन देखें। "किस वस्तु से बने हैं"। ओ.वी. डायनामी, सी 36।

खेल "मेरी ट्राम"। उद्देश्य: प्लास्टिक के गुणों और गुणों के बारे में ज्ञान निर्दिष्ट करें। सीएन देखें। »किस वस्तु से बने हैं"। ओ.वी. डायनामी, सी 38।

खेल "अच्छा - बुरा है।" उद्देश्य: विषय की गुणवत्ता के बीच कारण संबंध स्थापित करना सीखने के लिए, जिससे वह बनाया गया है और इसकी नियुक्ति। सीएन देखें। »किस वस्तु से बने हैं"। ओ.वी. डाइबिना, सी 46।

"ध्वनि खेल सीखो।" उद्देश्य: ध्वनि पर सामग्री के प्रकारों को अलग करने की क्षमता में बच्चों को व्यायाम करें। सीएन देखें। »किस वस्तु से बने हैं"। ओ.वी. डाइबिना, पी .47।

Svetlana Pinnerbko
"मेरा घर" (अक्टूबर) विषय पर कैलेंडर और विषयगत योजना

दुनिया की समग्र तस्वीर का गठन

विषय: "अपना ख्याल रखा करो"

उद्देश्य: घर के बारे में सबमिशन को स्पष्ट और विस्तारित करें - एक व्यक्ति के निवास, समय की चुनौतियों को देखने के लिए सीखने के लिए; विचारों का विस्तार करें कि व्यवहार खतरनाक है; खतरे से बचने की क्षमता विकसित करें, आपातकालीन टेलीफोन का उपयोग करने के लिए सिखाएं।

एक स्रोत: "नमस्ते दुनिया" 291 से।

कॉन्स्ट / हैंडल लेबर

विषय: "मकान"

उद्देश्य:

बच्चों को एक विमान योजना पर एक डिजाइन बनाओ। निर्दिष्ट शर्तों के अनुसार निर्माण को बदलने के लिए सीखना।

एक स्रोत: Kutsakova l. V. 69।

भौतिक। पाठ संख्या 19 लक्ष्य: ट्यूटर सिग्नल में आंदोलन की दर में बदलाव के साथ चलने वाले कौशल को काम करना जारी रखें; डाई चल रहा है; गेंद को लक्ष्य में फेंकते समय आंदोलनों और आंखों का समन्वय विकसित करना; एक स्थिर संतुलन बनाए रखते हुए आर्क विषय में व्यायाम।

मॉर्निंग जिमनास्टिक एल। I. Penzulaev "स्वास्थ्य जिमनास्टिक" जटिल संख्या 4 पी जी। "मकान" गति। गिम "अलार्म घड़ी" ए जी। "Lestenka" डि "धीरे से कहो" - उनके बच्चे एक कम-व्यस्त प्रत्यय के साथ संज्ञा बनाने के लिए (पीसी) बातचीत - पांच मिनट "वह घर मैं रहता हूँ!" कोने में काम करना प्रकृति।: ल्यूक के उदय का अवलोकन- उन बल्बों पर विचार करने का सुझाव देता है जिन्होंने उन्हें पहले लगाए गए, जो हुए परिवर्तनों के बारे में बात करते हैं। (टीएसके)

उत्पादक प्रजातियों के लिए केंद्र गतिविधियों: कलात्मक और प्राकृतिक सामग्री की एक विस्तृत विविधता पोस्ट करें; किसी दिए गए विषय पर रंग, स्टैंसिल ड्राइंग के लिए शर्तें।

टहलना।

दिन की रेखांश का अवलोकन

लक्ष्य: दिन की अवरोही देशांतर के ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए; अवलोकन विकसित करना; क्षितिज का विस्तार करें।

उपदेशात्मक खेल "मैंने क्या कहा?".

उद्देश्य: बच्चों को शब्द में कई मानों के बीच अंतर करने के लिए सिखाएं, इन मूल्यों की तुलना करें, उनमें एक आम और अलग खोजें।

चलने योग्य खेल "मेंढक और हेरोन".

अनुभव "स्ट्रीट छाया".

लक्ष्य: बच्चों को दिखाएं कि छाया कैसे बनती है, प्रकाश और विषय के स्रोत पर इसकी निर्भरता, उनकी व्याख्या।

चलने योग्य खेल "ध्वनि कहाँ है?".

उद्देश्य: बच्चों का ध्यान विकसित करें।

रिब्ड पथ पर चलना।

किंडरगार्टन के क्षेत्र के माध्यम से स्वास्थ्य जॉगिंग - 2.5 मिनट की दूरी को पारित करने के लिए सीखने के लिए, चलने की तकनीक में सुधार, शरीर की कार्यक्षमता को विकसित करना, स्वस्थ जीवनशैली का निर्माण करना (CF)

वार्तालाप का काव्य और व्यवहार की संस्कृति "एक पुस्तक को कैसे संभालें" - किताबों के हैंडलिंग नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सरल और व्यवस्थित करें (पीएस)

श्रमिक गतिविधि: एक उपसमूह - साइट पर स्वीप ट्रैक, 2 उपसमूह - सैंडबॉक्स में रेत ढीला

सीजीएन, लंच, बिस्तर से पहले काम करते हैं

पढ़ना "वायररीरी"

"दुष्ट भजन।" "अच्छा और विनम्र शब्द"

विभिन्न कटलरी का सही उपयोग करने के लिए, शिष्टाचार के नियमों को निष्पादित करना सीखें।

मोटर गतिविधि केंद्रों में मुफ्त गतिविधियाँ

भोजन कक्ष पर शुल्क (नैपकिन, कला। उपकरण).

शाम: वॉल-प्रिंट गेम "यह कब होता है?"- दिन के कुछ हिस्सों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सक्रिय करें, दिन के एक निश्चित समय के साथ चित्रों में सहसंबंध छवियों को पढ़ाने के लिए, उत्तर दें, अपनी राय का तर्क दें। (पुलिस)

परी कथा नाटकीयकरण खेल "सूर्य कैसे जाने के लिए चंद्रमा के पास गया" - पात्रों के अनुसार अभिव्यक्ति के साधनों का चयन करना, गति, चेहरे की अभिव्यक्तियों, इशारे, इंटोनेशन में छवियों को प्रेषित करना (एमएसके।)

आई / आर आईएसओ पर - बच्चों को एक परिदृश्य बनाने के लिए सिखाएं। मूड के आधार पर फूल गामट का चयन करें। पेंट मिलाएं। कल्पना का विकास। शिक्षित, सौंदर्य स्वाद। (HTSK)

निर्माण के साथ खेल सामग्री: योजना पर डिजाइन - जानें एक नौकरी की योजना, विचार को लागू करें, आवश्यक विवरण का चयन करें; बनाई गई इमारतों में विभिन्न बदलाव करने की क्षमता बनाने के लिए, उन्हें उन्हें हरा करने के लिए सिखाएं। (एचटीपी)

टहलना।

चलने योग्य खेल "अपने आप को कुछ खोजें"। गीली रेत पर ड्राइंग। नि: शुल्क डिजाइन (रिमोट सामग्री).

झुकना: पॉडग।

विषय: "लंबाई माप"

उद्देश्य: शासक का उपयोग करके सेगमेंट की लंबाई को व्यावहारिक रूप से मापने के लिए कौशल को सुरक्षित करें। भाषण प्रथाओं में शर्तों को पेश करने के लिए, सेगमेंट और वस्तुओं के समूहों के समूहों पर विभाजन के बीच एक समानता का खुलासा करें "स्थिति" तथा "सवाल" कार्य।

एक स्रोत: पीटरसन एल जी पी 150

इम्प्लिक / एप्लिक:

विषय: "खिड़की पर बिल्लियों"

उद्देश्य: बच्चों को एक कहानी बनाने के लिए सिखाएं, स्वतंत्र रूप से महारत हासिल करने वाली तकनीकों का उपयोग करके कैंची: ड्रू समोच्च के अनुसार बिल्ली पेपर से बना है, आधे में, और पर्दे - एक सीधी रेखा में, तिरछा या कताई कोनों द्वारा; अपने इरादे में एक पैटर्न के साथ पर्दे सजावट, सुंदर रंगीन उठाओ। सिल्हूट की कला से परिचित होना। समग्र कौशल बनाने - साजिश के अनुसार, कट आइटम रखें।

एक स्रोत: Lykova I. A. P। 38

"स्वास्थ्य जिमनास्टिक" जटिल संख्या 4 एस। 65 पी जी। "अपार्टमेंट में कई फर्नीचर" गति। गिम "अलार्म घड़ी" ए जी। "हार्मोनिक" वार्तालाप: "गुफा से प्राचीन काल से पहले व्यक्ति के एक व्यक्ति के गगनचुंबी इमारत-आवास"(Skilupova P। 24) खेल - प्रतियोगिता "सबसे मजबूत और deft" - लड़कों के साहस, निपुणता, गतिविधि को शिक्षित करने के लिए (एफएस)

भाषण विकास पर - विषय चित्रों पर कहानियां बनाने में बच्चों को अभ्यास करें, कहानी की संरचना का निरीक्षण करना सीखें, जो हो रहा है, उसके दृष्टिकोण को स्थानांतरित करना (केपी)

वार्तालाप "खतरनाक होम ऑब्जेक्ट्स"

ऑन-क्लास ड्यूटी बच्चों की सामग्री को कक्षाओं के लिए तैयार करने, प्रत्येक बच्चे की स्वतंत्र गतिविधियों को व्यवस्थित करने की क्षमता को ठीक करना है; प्रत्येक के हितों के अनुसार काम को वितरित करने के लिए कर्तव्य पर सीखना, अनुभव साझा करना (SKB)

चहलक़दमी

हवा अवलोकन

लक्ष्य: हवा, हवा के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें; क्षितिज का विस्तार; जिज्ञासा, प्रकृति में होने वाली प्रक्रियाओं को जानने की इच्छा।

अनुभव "वायु आंदोलन".

उद्देश्य: दिखाएं कि आप हवा के आंदोलन को महसूस कर सकते हैं।

व्यावहारिक खेल "एक और शब्द के साथ आओ", "मैंने क्या कहा?".

मनोरंजन खेल "पैरों पर विचार करें".

उद्देश्य: बच्चों की आंखें विकसित करें।

चलने योग्य खेल "कटर और झील".

उद्देश्य: एक टीम में कार्य करने के लिए बच्चों के आंदोलनों, गति, निपुणता, कौशल के समन्वय को विकसित करें।

ट्रैक के साथ राइडिंग रैपिंग को ठीक करें; व्यायाम "मीरा रिंग्स".

वार्तालाप "बिजली के उपकरण" (C169 OBZH)

श्रम आदेश क्षेत्रीय: साइट पर पत्तियों का संग्रह। बच्चों को सूची का चयन करने के लिए सिखाएं, काम के सामने वितरित करें, बातचीत पर बातचीत करें

स्वतंत्र मोटर गतिविधि (हुप्स, बैग)

सीजीएन, लंच, बिस्तर से पहले काम करते हैं

वी। गोलाविन पढ़ना "मैंने अपनी मां को फर्श धोने में कैसे मदद की"

जिमनास्टिक जागृति टी। ई। खार्चेको "बॉड। गान। ""अच्छा और विनम्र शब्द"

भोजन कक्ष पर शुल्क (नैपकिन, कला। उपकरण).

मोटर गतिविधि के केंद्र में स्वतंत्र गतिविधियाँ

एस आर खेल "फार्मेसी"- विशेषताओं का उपयोग करने में, भूमिकाओं को चुनने में, खेल की योजना के कार्यान्वयन में बच्चों के स्वतंत्र कार्यों के क्षेत्र को देखें (एससी)

डिजाइनर के साथ खेल "रेलवे स्टेशन"- बच्चों को अधिक जटिल फर्श बनाने के लिए बनाना, एक जटिल डिजाइन का निर्माण करना। इमारतों को सजाने के लिए (एससी)

और \\ p बढ़ने और घटते आकार के लिए प्रक्रिया के बारे में विचारों को समेकित करें (एफएमपी)

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियां - बच्चों को ब्याज के लिए माइक्रोग्रुप में एकजुट करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए, एक साथ खेलें; संचार और नियामक भाषण कार्यों का विकास (एससीपी)

चहलक़दमी

चलने योग्य खेल "प्रति घंटा" उद्देश्य: चलने की तकनीक में सुधार करें। प्राकृतिक घटनाओं पर पहेलियों।

डिटर्जरी: विषय: पटर में एक कहानी तैयार करना। उद्देश्य: बच्चों को जुड़े और अकेले रहने के लिए सिखाएं, आपूर्ति किए गए विषय से पीछे हटना नहीं। एक बहुवचन के नाममात्र और अभिभावक मामले में शावक नामों के गठन में बच्चों को व्यायाम करें। वाक्यों के जीवन के साथ दुबला शब्दों को जानें, स्पष्ट रूप से वाक्यांशों को स्पष्ट करें। एक स्रोत: उशकोवा ओ एस। "बच्चों के भाषण का विकास 5-6 साल पुराना है" पी। 54।

15.50 संगीत सुनना।

सुबह जिमनास्टिक। एल। I. Penzulaev "स्वास्थ्य जिमनास्टिक" जटिल संख्या 4 पी जी। "मकान" गति। गिम "अलार्म घड़ी" ए जी। "सुई"

खेल कक्षाएं "गृह सहायक"; "पिछले आयरन, स्टायरिन में यात्रा। मशीनें, वैक्यूम क्लीनर " सी 61-70 डायना "पहले क्या था ..." संवेदी शिक्षा के कोने में काम - भावनाओं के विभिन्न अंगों की मदद से वस्तुओं की गुणों की विविधता को समझने के लिए बच्चों की क्षमता बनाएं, उनकी तुलना करें (केपी)

प्रकृति के कोने में कर्तव्य: - कोने में ऑर्डर बनाए रखने की क्षमता बनाने के लिए, उचित कार्यबल करें। संक्षिप्त जिम्मेदारी, आजादी। (टीसी)

प्रकृति के कोने में काम करें: अवलोकन "ल्यूक पत्तियों की वृद्धि" - सुझाव दें कि अनुभव कैसे शुरू हुआ, बल्ब ने अवलोकन की शुरुआत में कैसे देखा, क्या परिवर्तन हुए (केपी) गेमिंग केंद्रों में स्वतंत्र गतिविधियां (बच्चों के अनुरोध पर एन / एन खेल).

टहलना।

अवकाश अवलोकन

लक्ष्य: प्रकृति में होने वाली प्रक्रियाओं के बारे में क्षितिज ज्ञान का विस्तार करें; महत्वपूर्ण सुविधाओं को सामान्य करने की क्षमता विकसित करें; पौधों के कुछ हिस्सों के बारे में प्रतिनिधित्व का विस्तार; पौधों में रुचि को शिक्षित करें।

उपदेशात्मक खेल "मैं क्या वर्णन करूंगा".

उद्देश्य: विवरण द्वारा एक संयंत्र खोजने के लिए सीखना।

मज़ा "असामान्य झोमर्की".

उद्देश्य: अवलोकन विकसित करें।

चलने योग्य खेल "मेंढक".

उद्देश्य: बच्चों को शब्दों के साथ आंदोलनों की तुलना करने के लिए सिखाएं।

गेंद को फेंकने और 2 हाथों को पकड़ने की क्षमता विकसित करना; व्यायाम "पकड़ो, गलत नहीं".

वार्तालाप "अपने दांतों की देखभाल कैसे करें" (ओं) सी।: दांतों की स्थिति की निगरानी करने की इच्छा।

क्षेत्र की सफाई के लिए श्रम आश्वासन डी / से: स्वीपिंग ट्रैक, कचरा सफाई।

दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल - जगह में दूरस्थ सामग्री को हटाने के लिए खेल के बाद, एक साथ खेलना सीखें (एससी)

सीसीएन, लंच, सोने से पहले काम करते हैं।

वी। गोलाविन पढ़ना "हम कैसे पाइप लाजली में हैं" से। 355 पुस्तक जिमनास्टिक को जागने के लिए टी। ई खार्चेन्को "बॉड। गान। " "अच्छा और विनम्र शब्द"

भोजन कक्ष पर शुल्क (नैपकिन, कला। उपकरण).

मोटर गतिविधि के केंद्र में बच्चों के स्वतंत्र खेल

सी / पी के गुणों का उत्पादन और "फर्नीचर कार्यशाला" "मेरा फ्लैट"। अपने स्वयं के अवलोकनों पर बताना सीखना एल ई। Kylasov "भाषण विकास" से। 66।

डी। I. "मेरा दिन" सी।: अपने बाहरी और आंतरिक दुनिया को देखने और समझने की क्षमता विकसित करें। (पुलिस)

मैं / पी भाषण के विकास पर - शब्दों के चयन में बच्चों को व्यायाम करें- कार्रवाई (चिकन कुतिया, quoucht, pecks, चलता है, लग रहा है)। बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें। (पुलिस).

शारीरिक शिक्षा के कोने में स्वतंत्र काम - सीखने के लिए कि व्यवसाय कैसे ढूंढें और स्वतंत्र रूप से इंजन व्यवस्थित करें; स्वतंत्रता, रचनात्मकता, पहल को प्रोत्साहित करने का विकास करें (एफएस)

चहलक़दमी

मेपल के पत्तों और बर्च पर विचार करें और तुलना करें

उपदेशात्मक खेल "लगता है कि किस प्रकार का पौधा". उद्देश्य: विषय का वर्णन करने के लिए सिखाएं और इसे वर्णन में पहचानें।

चलने योग्य खेल "चतुर लोमड़ी". उद्देश्य: शिक्षक के संकेत के तुरंत बाद बच्चों की प्रतिक्रिया के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करें।

पुराने समूह "माई सिटी" में विषयगत सप्ताह

विवरण: यह सामग्री किंडरगार्टन के शिक्षकों के लिए है।
उद्देश्य: नैतिक रूप से बच्चों में शिक्षा - देशभक्ति भावनाएं, एक छोटी सी मातृभूमि के लिए प्यार।
कार्य: गृहनगर के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें; रचनात्मक कौशल विकसित करना; देशी शहर और किनारे के लिए प्यार से छुटकारा पाएं।
परिप्रेक्ष्य योजना:
सोमवार
दिन का 1 आधा
बातचीत " मेरा पसंदीदा उत्तरी शहर "- देशभक्ति भावनाओं के निर्माण के लिए, अपने शहर में गर्व महसूस करने के लिए, चित्रों पर पहचानने और शहर की जगहों के बारे में बात करने में सक्षम होने के लिए अपने गृह नगर के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें और शहर की जगहों के बारे में बात करने में सक्षम हो।
पढ़ना कविताएँ: ऐलेना शिबेवा "पसंदीदा उत्तरी शहर", लिडिया स्मोराडिन बेहतर नहीं है, Labnyangi आप। "
चलने योग्य खेल "जामुन लीजिए" (बच्चे एक टोकरी में बेरीज इकट्ठा करते हैं, उनके नामों का उच्चारण करते हैं)
और जंगल में ब्लूबेरी बढ़ता है,
ब्लूबेरी और लैम्बेरी,
बेरी को तोड़ने के लिए
गहराई से नाखून करना आवश्यक है।
मैं जंगल में गया,
बेरी भालू के साथ टोकरी।
लगुका पर काम करते हैं "मेरा शहर Labnyangi है"

दिन का 2 आधा
उपदेशात्मक खेल "मूल किनारे में क्या बढ़ता है" - हमारे क्षेत्र के पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।
टहलने पर चलना ब्लूमिंग इवान-चाय के पीछे - एक खिलने वाले घास के पौधे इवान - चाय को पेश करने के लिए, अपनी संरचना को अलग करें, एक फूल के लाभों के बारे में बात करें।
कलात्मक शब्द: विक्टर बोकोव "इवान - चाय"
मैं कुछ भी सौम्य इवान चाय नहीं जानता!
मैं किसी के साथ प्रशंसा करता हूं जो मैं नहीं करता हूं।
वह खड़ा है, धीरे-धीरे सिर हिलाते हुए,
मधुमक्खी और जाल देकर।
मैं अपने गुलाबी गुलाबी शंकु को पहचानता हूं,
मैं रास्पबेरी की रोशनी में भेद करता हूं।
साइड, ध्यान से हाथ छुआ
और मैं मोलूब सुनूंगा: "गौबी मत करो और आदिवासी नहीं!
मंगलवार
दिन का 1 आधा
वार्तालाप "मेरा शहर बनाया गया है" - मूल शहर के प्यार को शिक्षित करने के लिए, शहर के निर्माण के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करने के लिए।
टहलने पर चलना "घर का निर्माण" - बच्चों के भाषण में तीव्रता के लिए निर्माण उपकरणों के नाम, प्रस्तावों को संहरीनापूर्वक सीखने, इस विषय पर प्रश्नों और उत्तरों को तैयार करने के लिए व्याकरणिक रूप से सीखने के लिए।
कलात्मक शब्द (पहेली)
यह एक विशालकाय है
कार्गो को भारी गिरा देता है,
हमें बनाने में मदद करता है
और घर और स्कूलों में? (लिफ्टिंग क्रेन!)
दिन का 2 आधा
गतिविधि से "शहर का निर्माण" - गृहनगर के बारे में ज्ञान बनाने के लिए; एक गौचे ड्राइंग तकनीक बनाने के लिए, एक मोटी और पतली tassel; एक रचनात्मक कल्पना, संरचना की भावना विकसित करें।

बुधवार
दिन का 1 आधा
पढ़ना कविता इरिना टोकमाकोवा "दस पक्षियों एक झुंड है" - पक्षियों के बारे में बच्चों के विचारों, उपस्थिति की विशेषताओं, आवास बनाने की विशेषताओं को स्पष्ट करने और विस्तार करने के लिए, पेनट के लिए सावधानीपूर्वक रवैया लाने के लिए।
लक्ष्य चलना शहर के वर्ग में (कबूतरों को खिलाने के लिए बच्चों को तैयार करने के लिए, पक्षियों को ठंडा कर दें) - पक्षियों के प्रति देखभाल रवैया लाने के लिए, पक्षियों के जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित और व्यवस्थित करने के लिए।
दिन का 2 आधा
गतिविधि से अपरंपरागत उपकरणों का उपयोग - कोलाज (सामूहिक कार्य) - बच्चों की रचनात्मकता का विकास।

गुरूवार
दिन का 1 आधा
वार्तालाप "एक अभियान क्या है। अभियान में व्यवहार के नियम। हम बढ़ने जा रहे हैं।" - बच्चों को समझाएं कि एक अभियान क्या है; अभियान में व्यवहार के नियमों पर चर्चा करें; एक मार्ग विकसित; पर्यटक गतिविधि में रेल ब्याज।
उपदेशात्मक खेल "हमारा मार्चिंग बैकपैक" बच्चों को महत्वपूर्ण ज्ञान, कौशल, कौशल, बच्चों को बैकपैक को ठीक से ढेर करने के लिए सिखाता है।
जंगल क्षेत्र में वृद्धि - हमारे क्षेत्र के पौधों और जानवरों के जीवन के बारे में बच्चों की प्रस्तुति को सारांशित करने के लिए; पर्यावरणीय प्रतिनिधित्व का विकास; प्रकृति के प्रति प्यार और सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण को शिक्षित करें; हर्बेरियम की तैयारी के लिए पौधों को इकट्ठा करने के लिए बच्चों का सुझाव दें; शिल्प बनाने के लिए प्राकृतिक सामग्री।
दिन का 2 आधा
नीच कहानियां पढ़ना ओजलेशेक और माउस - बच्चों में सर्वोत्तम गुण विकसित करें: उच्च आध्यात्मिकता, दयालुता, प्रतिक्रिया, दया, करुणा, जानवरों के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण, नेनेट्स परी कथाओं के लिए प्यार पैदा करना।
चलने योग्य खेल उत्तरी "हिररो" (सूर्य) के लोग - नियमों के खेल को मजबूत करते हैं, यमल के स्वदेशी लोगों की मूल संस्कृति के सम्मान के लिए मोटर गतिविधि के विकास में योगदान देते हैं।
शुक्रवार
दिन का 1 आधा
वार्तालाप "हमारी नदी ओबी" - प्रकृति के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण को शिक्षित करने के लिए, हमारे शहर के लिए नदी के अर्थ के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।
खेल "नदी के किनारे यात्रा" - मैत्रीपूर्ण संबंधों को लाने के लिए, सामूहिकता की भावना को लाने के लिए खेल कौशल बनाने के लिए।

अपक्षात्मक व्यायाम "पहेली लीजिए" (यानो मछली) - प्रतिक्रिया की गति, खुफिया जानकारी विकसित करें।
दिन का 2 आधा
डॉलगन टेल्स पढ़ना "ओल्ड मछुआरे और रेवेन" - नॉर्थ के लोगों के जीवन की मौलिकता के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, परी कथाओं के प्यार को शिक्षित करने के लिए, अन्य लोगों के जीवन और परंपराओं के प्रति सम्मान की भावना।

Svetlana Butenko
कैलेंडर और विषयगत योजना वरिष्ठ समूह "मेरा घर। मेरा शहर"

विषय: मेरे घर। मेरे faridabad.

अंतिम घटना: फ़ोटो प्रदर्शनी "हमारी जगहें शहरों»

Monday11.09.2017

संज्ञानात्मक अध्ययन (पारिस्थितिकी).

हमारा घर - प्रकृति

बच्चों द्वारा निर्मित कृत्रिम से प्रकृति वस्तुओं को अलग करने के लिए बच्चों को सिखाएं; लाइव और गैर-जीवित प्रकृति; प्रकृति के साथ मानव के अविभाज्य संचार के बारे में कल्पना दें (मनुष्य - प्रकृति का हिस्सा)। एक पर्यवेक्षक, ध्यान, तुलना करने, तुलना करने की क्षमता विकसित करें। प्रकृति को पूर्ण सहायता प्रदान करने की इच्छा को अपनाने के लिए।

(टी। एम। Bondarenko №1 पृष्ठ 30)

संख्या 1 और 2 के साथ परिचित करने के लिए 2. क्वांटिटेटिव खाते के कौशल में सीधे और विपरीत में एक पंक्ति में उल्टा बढ़ाना। कागज की शीट, सामने की तरफ और बकवास पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को तेज करें। त्रिकोण और चार-डिगर्स की पूर्व-क्रिया में सुधार करें।

(I. A. Pomorava №3 पृष्ठ 21)

शारीरिक विकास।

वस्तुओं के बीच चलने और दौड़ने दोहराएं; मोजे पर चलने का अभ्यास; ऊंचाई कूद में आंदोलनों का समन्वय विकसित करना (विषय पर जाएं) और गेंद को फेंकने में चपलता।

.(एल। I. Penzulaev №4 पृष्ठ 17)

सुबह जिमनास्टिक (सितंबर कॉम्प्लेक्स नंबर 1)

कार्य "परिचित स्थान खोजें"। चित्र, तस्वीरें देखना शहरों, परिदृश्य। उन लोगों को चुनने के लिए बच्चों का सुझाव दें faridabad, समझाओ कि उन्होंने कैसे अनुमान लगाया।

व्यायाम "अपने बारे में अच्छे शब्दों को बताएं faridabad»

खेल की स्थिति "क्या करना है, अगर खो गया ..." अपने घर का पता, अपना नाम और उपनाम और माता-पिता दोहराएं।

कट्या के साथ संचार पर व्यक्तिगत काम। एक कार्य: चित्रों पर एक कहानी बनाने की क्षमता में सुधार (एन / एन खेल "मज़ेदार कहानियाँ").

"भाषण कैरोसेल"। सामान व्यायाम "मेरी प्यारी तरफ". कार्य: आंदोलन के साथ समन्वय; एक रचनात्मक कल्पना विकसित करें।

1 चलो।

पक्षियों को देखना। कार्य: अवलोकन करने के लिए शर्तों को चुनने की क्षमता बनाने के लिए; परिणामों का वर्णन करें; निष्कर्ष निकालें।

एन / खेल "निगल"। कार्य: स्वतंत्र रूप से खेल को व्यवस्थित करने के लिए बच्चों की पेशकश करें; आसानी से, लयबद्ध रूप से चलाने की क्षमता तैयार करें; हाथों और पैरों की गतिविधियों के समन्वय का पालन करें।

डी / खेल "टूटी हुई सीढ़ी". कार्य: आकार में उल्लंघन की पहचान करने की क्षमता बनाने के लिए; दृश्य धारणा, तार्किक सोच, जुड़े भाषण के विकास को बढ़ावा देना।

शारीरिक व्यायाम "दो". कार्य: रस्सी के माध्यम से चलने और कूदने में बच्चों को व्यायाम करें; एक निपुणता, धीरज विकसित करना, मोटर भावनाओं के आयाम को बढ़ाना।

भूमिका निभाने वाला खेल। कार्य: अप्रत्यक्ष मैनुअल विधि का उपयोग करके, बच्चों को स्वतंत्र रूप से गेमिंग योजना बनाने के लिए लाएं; प्रतिस्थापन वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता का निर्माण।

इल्या, एलेना के साथ फिजो पर व्यक्तिगत काम। एक कार्य: दाईं ओर और बाएं के लिए उपयुक्त कदम के साथ चलने में व्यायाम करें।

वार्तालाप "हम टहलने के लिए जाते हैं". एक कार्य: बच्चों में स्वास्थ्य और सुरक्षा के लिए साइट के अर्थ के विचार का विचार जारी रखें।

शाम:

क्रमिक उठाने, जागृति के जिमनास्टिक।

हमारा घर। (वी। स्टीफनोव)

विश्व मानचित्र पर आपको नहीं मिलेगा

वह घर जिसमें आप रहते हैं

और यहां तक \u200b\u200bकि सड़कों पर भी मूल हैं

हमें उस मानचित्र पर नहीं मिलेगा।

लेकिन हम हमेशा इस पर पाएंगे

हमारा देश हमारा आम घर है।

संज्ञानात्मक बातचीत "हमारी मातृभूमि के अतीत से". कार्य: हमारे देश के इतिहास के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें; पूर्वजों के जीवन में रुचि में सुधार।

उपदेशात्मक खेल "अलग-अलग शब्द याद रखें"- शब्दों की आवाज सुनने के लिए; आत्म-नाम कॉलिंग शब्दों में बच्चों को व्यायाम करें और उनमें ध्वनि का एक स्पष्ट उच्चारण

एस / आर। "हमारी सड़क पर मशीनें"लक्ष्य: कल्पना विकसित, खेल दीया-लॉग, रचनात्मकता; एक साथ खेलने की क्षमता को शिक्षित करना, बातचीत करना, स्पर्बली में भूमिकाएं वितरित की, जब दृश्य लिखा जाता है, तो कामरेड को अंत तक सुनने के लिए, बाधा मत करो; स्वतंत्र रूप से संघर्ष स्थितियों को हल करें

प्रयोग: अनुभव "ज्वर भाता". कार्य: सोडा और साइट्रिक एसिड की रासायनिक प्रतिक्रिया दिखाएं; ज्वालामुखी के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें, मानचित्र पर ज्वालामुखी दिखाएं। मैक्सिम और व्लाद ए के साथ स्मृति के विकास पर व्यक्तिगत कार्य एक कार्य: दृश्य स्मृति के विकास को बढ़ावा देना (किया। खेल "मेमोरी विकसित करें")

वॉक 2।

फूलों के बिस्तरों और घास का अवलोकन, एक फूल और घास की संरचना की जांच। पौधों की तुलना करना और मतभेद और समानता का पता लगाना सीखना।

बाहर खेले जाने वाले खेल "कहाँ छिपा हुआ".उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें।

"ऊपर कूदो"। उद्देश्य: सिग्नल में कार्य करना सीखें।

"रावी में वुल्फ". "पृथ्वी, पानी, आग, हवा"

चलने योग्य खेल "कपड़े में रंग ढूंढें" - कपड़े पहनने, अंतरिक्ष में या संस्था के कौशल को विकसित करने की क्षमता में बच्चों को बनाना।

चित्र, तस्वीरें शहरों, परिदृश्य।

एन / एन खेल "मज़ेदार कहानियाँ".

ज्ञान संबंधी विकास (एफएमपी)

विभिन्न विश्लेषकों के साथ 5 के भीतर खाते में व्यायाम करें और वस्तुओं की गणना करें (सुनने के लिए, स्पर्श के लिए)मूल्य के दो चरणों की तुलना करने के लिए मन को दोबारा (लंबाई और चौड़ाई, तुलना का परिणाम संबंधित अभिव्यक्तियों को नामित करना है। किसी दिए गए बोर्ड में जाने और उसके शब्दों को निर्धारित करने की क्षमता में सुधार करें एम आई: आगे, पीछे, दाएं, बाएं।

.(I. A. Pomorava №2 PP 15)

(चित्र)

होमलैंड कहां से शुरू होता है?

अपने घर के कोनों में से एक के रूप में अपने निवास स्थान के बारे में चित्र चित्र में प्रतिबिंब के लिए एक शर्त बनाएं। सरल भूखंड और परिदृश्य आकर्षित करने के लिए सीखना जारी रखें। रचना के लिए विधियों, रचनात्मक कल्पना विकसित करना। देशभक्ति भावनाओं में रेल, आपके मातृभूमि के ज्ञान में रुचि।

(I. A. Lykov №4 P 40)

संगीत (द्वारा द्वारा योजना संगीत के नेता)

सुबह जिमनास्टिक (सितंबर कॉम्प्लेक्स नंबर 1)

"भाषण कैरोसेल"। जिमनास्टिक छूत "यहाँ सवारी बैठना, देखो, रूसी योद्धाओं". एक कार्य: हर शब्द झुकने और अपनी उंगलियों को मिश्रित करने के लिए आकलन करने के लिए।

टाइटेबल वार्तालाप "खतरनाक अदृश्य". एक कार्य: चर्चा करने का सुझाव दें कि उन लोगों के साथ क्या हो सकता है जो खराब और अनियमित रूप से हाथ धोते हैं।

एल्बम को देखने के लिए आकर्षित करें "देश के प्रतीक"। यह समझने के लिए परीक्षण करें कि राज्य प्रतीकों को एक देश के निवासियों को एकजुट करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

चित्रों "रूस के प्रतीक", "देश रूस"। बोर्ड गेम खेलने की इच्छा बढ़ाने के लिए, मूल देश में रुचि पैदा करें।

मिलान और सोफिया ए के साथ उत्पादक गतिविधियों पर व्यक्तिगत कार्य कार्य: किसी व्यक्ति के आंकड़े को आकर्षित करने की क्षमता का निर्माण; ड्राइंग के भाषण अनुक्रम के साथ।

डी / खेल "मतभेद खोजें"। दिखाएं और अलग से बताएं आधुनिक शहर.

1 चलो।

अवलोकन: वायु गुण। कार्य: बच्चों को इस ज्ञान की पुष्टि करने के लिए बच्चों की सहायता करें कि हवा में स्वाद, रंग, गंध नहीं है, विभिन्न तापमान का हो सकता है; पृथ्वी पर रहने के लिए हवा की जरूरत है।

चलने योग्य खेल "झोमर्की". कार्य: खेल कार्यों को सटीक रूप से करने की क्षमता में सुधार; गति गतिविधियों में रचनात्मकता विकसित करना; बच्चों के शरीर को सख्त करना।

उपदेशात्मक खेल "किसके लिए?". कार्य: वयस्कों के काम में रुचि को शिक्षित करने के लिए, मदद करने की इच्छा, रचनात्मक खेलों में विभिन्न व्यवसायों के लोगों की भूमिका निभाने की इच्छा।

भूमिका निभाने वाला खेल। कार्य: खेल में एकजुट होने की क्षमता बनाने के लिए जारी रखें, भूमिकाएं वितरित करें; खेल गतिविधियों को विकसित करना, प्राथमिक रूप से स्वीकार्य मानकों और साथियों के साथ सहकर्मी और वयस्कों के साथ बातचीत के नियमों को संलग्न करना।

विका, सिरिल के साथ एफआईएसओ पर व्यक्तिगत काम। एक कार्य: शिक्षकों के विभिन्न कार्यों के प्रदर्शन के साथ चलने वाली जोड़ी में व्यायाम करें।

गेमिंग व्यायाम "नाम से कॉल करें". कार्य: बच्चों की गेम क्रियाएं करने की क्षमता बनाने के लिए, नियमों के अनुपालन का पालन करें, एक अग्रणी चुनें; ध्यान, श्रवण धारणा विकसित करना।

एक कार्य: लुपू को एक शाखा के माध्यम से विचार करने का सुझाव जिसके साथ पत्ती का एक टुकड़ा गिर गया (हमने मुश्किल से ध्यान देने योग्य गुर्दे देखे; पेड़ मर नहीं गए, वे केवल मृत, अनावश्यक पत्तियों को डंप करते हैं)।

शाम:

संगीत के लिए धीरे-धीरे बढ़ती, जागृति के जिमनास्टिक।

पढ़ना कविताएँ: Syzran स्थानीय कवियों के बारे में

डि "सड़कों पर पहेलियों शहरों» , "घर पर मिलें", "मुझे सड़क बताओ", "भ्रमित क्या है?", "मोज़ेक लीजिए", "विवरण का अनुमान लगाओ", "चालाक प्रश्न", "एक गलती पाएं".

छूत खेल: "नया घर"

"यहाँ मेरी गली है, यहाँ मेरा घर है" (फोटो, चित्र और कार्ड की सामग्री पर शहरों) . सी।: अभिविन्यास के कौशल, प्रशासनिक और सांस्कृतिक इमारतों, आवासीय पड़ोस के ज्ञान को ठीक करें। नीले परिवेश की सड़कों के बच्चों के ज्ञान पर विचार करें, जिनके नाम पर उनका नाम दिया गया है।

डिज़ाइन: "मेरी सड़क शहरों» बच्चों को रचनात्मक रूप से काम करते हैं, अच्छी तरह से।

वान्या के साथ संचार पर व्यक्तिगत कार्य। एक कार्य: पूर्णता- एक छोटी सी कहानी की पेशकश करने की क्षमता देने के लिए।

वॉक 2।

पास में लक्ष्य चलना सड़कों: में कई सड़कों का शहर, प्रत्येक सड़क का अपना नाम होता है, कई घर, घरों की अपनी संख्या होती है। उद्देश्य:

देशी का एक विचार बनाएं faridabad, अपने क्षेत्र में; इस तथ्य के लिए गर्व को लाओ कि आप अपने मूल के निवासी हैं शहरों, सुधार में वयस्कों की मदद करने की इच्छा शहरों.

चलने योग्य खेल "सोवका". कार्य: खेल कार्यों को सटीक रूप से करने की क्षमता में सुधार; आंदोलनों के समन्वय, संतुलन को बनाए रखने की क्षमता विकसित करना।

उपदेशात्मक खेल "सही जाँच करें". कार्य: रोजमर्रा की जिंदगी में किसी व्यक्ति के सकारात्मक और नकारात्मक कार्यों के बारे में विचार बनाने के लिए।

इंडेक्स लेकिन सुरक्षा खेल "सड़कों पर व्यवहार के नियम शहरों» , "शुभ अशुभ".

किताबों का विषयगत चयन "हमारा देश - रूस" - चित्र, संचार देखें।

में खेल "रूस के प्रतीक", "देश रूस".

जश्न मनाने के लिए घर पर नौकरी दें, सड़कों का नाम, जो प्री-प्रोस्टेशंस स्थित हैं, जो स्टोर करते हैं

बुधवार 13.09.17

भाषण विकास। ग्रामोट

शब्द के बारे में विचारों का विकास। ध्वनि पर शब्दों की तुलना करने की क्षमता का विकास (शब्द ध्वनि अलग और लगता है); उनकी लंबाई को मापें (लंबे और छोटे शब्द)

एन एस वैरेमेंट्सो पी। 53 №2

कलात्मक और सौंदर्य विकास (Applique)

हमारी गली पर घर

बच्चों को appliques में संचारित करने के लिए सिखाओ शहरी सड़क। वस्तुओं के मूल्य के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। एक सीधी रेखा और फर्श तिरछे में रिसेप्शन काटने में व्यायाम करें। कौशल को धीरे-धीरे कैंची, टैसल, गोंद का उपयोग करें। सामूहिक काम के कौशल। एक साथ बनाए गए चित्रों से आनंद और खुशी का कारण।

(टी। एस कोमारोव №28 पीपी 53)

शारीरिक विकास।

आंदोलन की दिशा में परिवर्तन और मरने की दौड़ में बदलाव के साथ एक चक्र में चलने और चलने में बच्चों को व्यायाम करें; संतुलन और कूद में अभ्यास दोहराएं। (एल। I. Penzulaev पेज 78 №5str gr)

सुबह जिमनास्टिक (सितंबर कॉम्प्लेक्स नंबर 1)

"भाषण कैरोसेल"। मनोविज्ञान "मैजारहाहू faridabad» . एक कार्य: अन्य उंगलियों से जुड़ने के लिए प्रत्येक सदमे के शब्दांश के लिए शब्दों में एक सदमे शब्दांश के हाइलाइटिंग में व्यायाम करें।

फोटोइनफॉर्मेशन पर विचार करें "मूर की जगहें शहरों» । बनाने के लिए बच्चों की पेशकश "भ्रमण" द्वारा द्वारा faridabad.

डिज़ाइन शहरों गुड़िया के लिए और निर्माण को मारने के लिए। लक्ष्य: विवरण बनाने, रचनात्मकता, स्वतंत्रता, पहल विकसित करने के बारे में विचारों को स्पष्ट करें।

कहानी शिक्षक "हथियारों का कोट क्या है?

उद्देश्य: हथियारों के कोट की उपस्थिति के इतिहास के साथ बच्चों को पेश करने के लिए, ज्ञान दें कि प्रत्येक देश में है शहरों में हथियारों का कोट होता है

इंडेक्स-लेकिन डी / और "झंडा लीजिए"

उद्देश्य: उथले गतिशीलता, कल्पना, भाषण, ध्यान, रंगों की टचलाइट्स, मात्रा और आकार, स्थानिक अभिविन्यास का विकास

1 चलो।

अवलोकन: पतन में धुंध। कार्य: बच्चों के बारे में ज्ञान को निपुण करने की तलाश करने के लिए क्या है, यह कैसे और क्या बनाया गया है; सुझाव दें कि आपकी भावनाओं का वर्णन करें, धुंध के दौरान टहलने पर।

चलने योग्य खेल "पेंट्स". कार्य: नियमों को बताने के लिए बच्चों का सुझाव दें, एक दूसरे के बयान जोड़ें; गेमिंग कार्रवाई में सुधार करने में योगदान दें।

उपदेशात्मक खेल "स्नेही नाम". कार्य: नाम से इमेजिंग-टूलींग को कम-स्टैबुलर डेरिवेटिव्स के कौशल को ठीक करें, प्राप्त शब्दों के साथ पुनः-हॉप संरचनाएं बनाएं; दोस्ताना अखंडता बनाने के लिए।

व्यायाम "आईना". कार्य: अन्य प्रकार के आंदोलनों के साथ संयोजन में चलने वाले बच्चों को व्यायाम करें; बच्चों के मोटर अनुभव को समृद्ध करें, आंदोलनों के समन्वय को विकसित करें।

साशा के साथ और अमीर के साथ फिजो पर व्यक्तिगत काम। एक कार्य: हाथ पकड़े हुए एक जोड़े को भाप में व्यायाम करना।

शाम:

क्रमिक वृद्धि, जिमनास्टिक जागृति

देश, इतिहास के बारे में पुस्तकों की एक प्रदर्शनी आयोजित करने का सुझाव दें शहरों(एल्बम "महोत्सव के बारे में कविताएँ, गृहभूमि"; वी। स्टीफनोव "हमें जन्मस्थान कहा जाता है", "हमारा घर", एन। Zababl "सड़क पथ")। कलात्मक साहित्य में रुचि बनाए रखने के लिए जारी रखें।

रूसी संघ के राज्य गान सुनवाई (शब्द एस Mikhalkov संगीत ए Aleksandrov)

वार्तालाप "दोस्त हमारे दोस्त हैं ग्रह» (संस्कृति का सम्मान करें, विभिन्न के रीति-रिवाज। लोग।)

अधिरोपण "रूसी झंडा"

उद्देश्य: रूसी प्रतीकों के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें, कैंची का उपयोग करने की क्षमता को तेज करें।

सिरिल, ईव के साथ संज्ञानात्मक गतिविधि पर व्यक्तिगत कार्य। एक कार्य: धारणा के विकास को बढ़ावा देना, वस्तुओं के विभिन्न गुण आवंटित करने की क्षमता (किया। खेल "एक ही खोजें").

2 चलो।

अवलोकन: बादलों से परे। एक बादल दिन - भारी, जमीन के ऊपर कम फ्लोटिंग, एक धूप दिन पर - उच्च फ्लोट, उनमें से कुछ हैं)।

उद्देश्य: बादलों के आंदोलन के बारे में प्रारंभिक विचार बनाने के लिए, उन्हें शरद के पत्ते के माध्यम से देखें

पी / आई.: "पिता की"

काम:

शिक्षक की ओर से खिलौने और दूरस्थ सामग्री का चयन करें, इसे साजिश पर ले जाएं

इंडेक्स-लेकिन व्यावहारिक खेल "कल आज कल". कार्य: समय के साथ होने वाली घटनाओं को पूरा करने के लिए अपने ज्ञान को लागू करने की क्षमता में सुधार करें, वर्तमान में, भविष्य की घटनाओं को दर्शाते हुए, भाषण संरचनाओं को सही ढंग से तैयार करें।

पोस्ट फोटोफोर "मेरी जगहें शहरों» .

हथियारों के कोट और रूस का झंडा

स्वतंत्र मोटर गतिविधि: बाधाओं, चलती खेलों के बार पर खेल और अभ्यास।

प्रदर्शनी के लिए किताबें

जिमनस ऑडियो रिकॉर्डिंग रोशी

खेल के लिए विशेषताएँ

रंगीन कागज, गोंद, कैंची, कागज, साल-fetki।

रिमोट सामग्री: रेक, बाल्टी, स्कूप्स, रेत के लिए मोल्ड, गेंद। सुझाव है कि फोटो प्रदर्शनी में फोटो लाएं "हमारे आकर्षण शहरों

सप्ताह का दिन

शासन क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

बच्चों की पहल के लिए बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों और समर्थन के लिए एक स्थानिक विकासशील वातावरण का निर्माण / संगठन

शैक्षिक गतिविधियों में युद्ध की भागीदारी

ज्ञान संबंधी विकास (दुनिया).

विषय: "हमारे जन्मभूमि की मास्को-राजधानी"

एक विचार दें कि मॉस्को सबसे बड़ा है हमारे देश में शहर; समझने के लिए कि मुख्य क्या है faridabad, राजधानी; सबसे सुंदर के लिए ब्याज करें हमारे देश का शहर, रूस की राजधानी की सुंदरता की प्रशंसा और गर्व की भावना - मॉस्को; मास्को के ऐतिहासिक अतीत के साथ परिचित होना।

(वी। एन। वोल्चकोव №5 पी। 118)

कलात्मक और सौंदर्य विकास (चित्र)

विषय "मेरी पसंदीदा जगह faridabad»

उद्देश्य: एक छोटी मातृभूमि के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें।

कार्य:

मूल के बारे में बच्चों की प्रस्तुति का विस्तार करें सिटी सिज़्रान;

देशी की सुंदरता के लिए प्रशंसा की भावना का कारण शहरों;

आकृति छवि में संचारित करना सीखें वर्ष के किसी भी समय शहर;

एक रचनात्मक कल्पना, संरचना, रंगों की भावना का विकास।

संगीत (द्वारा द्वारा योजना संगीत के नेता) सुबह।

सुबह जिमनास्टिक (सितंबर कॉम्प्लेक्स नंबर 1)

वार्तालाप "हमारा देश रूस है। हमारे देश की प्रकृति ".

उद्देश्य: हमारे देश की प्रकृति के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और पूरक करने के लिए, इसकी विविधता। प्रोत्साहित करना

उसके बारे में और जानें।

डि "नाज़ोवा पत्र पर शहर.» "विषय की आवश्यकता क्या है"

सप्ताह के विषय पर रंग का सुझाव दें।

मुहम्मद और vacc के साथ व्यक्तिगत कार्य famp ... एक कार्य: व्यायाम - शीट पर निर्दिष्ट दिशा में वस्तुओं को रखने की क्षमता रखने के लिए, उनके स्थानिक स्थान को प्रतिबिंबित करें (किया। खेल "विषय रखो").

1 चलो।

मौसमी परिवर्तन का अवलोकन। कार्य: देर शरद ऋतु में वर्तमान में परिवर्तनों के बारे में कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें; विशेषता संकेतों को अलग करने की क्षमता बनाने के लिए, उन्हें कविता में पहचानें "शरद ऋतु सांस में आकाश".

नाश्ता "अगर रात रात में थी - हवा के लिए". एक कार्य: लोक रचनात्मकता में रुचि पैदा करें।

चलने योग्य खेल "झोमर्की" (रूसी लोक खेल). कार्य: बच्चों की सटीक रूप से गेमिंग कार्यों को निष्पादित करने की क्षमता को पूर्ण किया गया; मोटर गतिविधि में रचनात्मकता विकसित करना; सीआर में कार्य करने की क्षमता बनाने के लिए।

कटिया और साशा जेड के साथ एफआईएसओ पर व्यक्तिगत काम। एक कार्य: गेंद को लक्ष्य में फेंकते समय सटीकता के विकास को संक्रमित किया।

उपदेशात्मक खेल "अलग-अलग शब्द याद रखें". कार्य: फॉर्म जारी रखें, शब्दों की आवाज सुनने की क्षमता; आत्म-नाम कॉलिंग शब्दों और उनमें ध्वनि का एक स्पष्ट उच्चारण में बच्चों को व्यायाम करें।

भूमिका निभाने वाला खेल। कार्य: एक गेम समस्या लेने की क्षमता को ठीक करें, वॉल्यूम रीमेक करना है ब्याज पर समूह; स्वतंत्र रूप से भूमिकाओं को वितरित करें; रेल-टोजी अनुकूल संबंध।

व्यायाम "आईना". कार्य: अन्य प्रकार के आंदोलनों के साथ संयोजन में चलने वाले बच्चों को व्यायाम करें (सिग्नल में स्क्वाटिंग, दाहिने पैर और इसके तहत कपास उठाना); बच्चों के मोटर अनुभव को समृद्ध करें, आंदोलनों के समन्वय को विकसित करें।

शरद ऋतु घटना पर पहेलियों। एक कार्य: सोच, श्रवण ध्यान, स्मृति के विकास को बढ़ावा देना।

शाम:

Horovoic खेल "कूल माउंटेन" (रूसी लोक गीत). कार्य: गेमिंग कार्यों के निष्पादन में सुधार, मुखर एक्ट्यूएटर, संगीत और सौंदर्य चेतना, संगीत की आवश्यकता विकसित करना।

"छोटे लोकगीत रूपों को पढ़ना। नीतिवचन और कहानियों के लिए कहानियां खींचना। " एक कार्य: लोककथाओं के छोटे रूपों द्वारा काम करने वाले बच्चों के साथ दोहराएं; कहने या कहानियों के बारे में एक छोटी सी कहानी बनाने में मदद करें। कविता एम। Isakovsky यादगार "समुद्र, महासागरों से परे जाओ।". उद्देश्य: बच्चों में देशभक्ति भावनाओं को लाओ; लेखक के मनोदशा को प्रतिबिंबित करने की क्षमता, रूस में गर्व की भावना।

परिचित के अनुसार व्यक्तिगत काम --- अनुसंधान। याना और हव्वा के साथ गतिविधियाँ। एक कार्य: यह निर्धारित करने की क्षमता को तेज करें कि कौन सी सामग्री वस्तुएं बनाई जाती हैं (किया। खेल "क्या").

एस / आर और "सड़कों शहरों»

उद्देश्य: दोस्ताना भावनाओं को लाने के लिए; सड़क के पास सड़क पर व्यवहार के नियमों को सुरक्षित करें। बच्चों को यात्रा करने के लिए यात्रा के लिए उपयुक्त परिवहन चुनने का सुझाव दें, बच्चों के शब्दों के भाषण में सक्रिय करें "चालक", "चौफुर", "यात्रा", "यात्रियों"

2 चलो।

मेपल के बीज और राख के प्रसार का अवलोकन। कार्य: पेड़ों के फलों के बारे में बच्चों की प्रस्तुतियों का विस्तार करें; मेपल के बीज और राख के तुलनात्मक विश्लेषण का सुझाव दें; पता लगाएं कि इन बीज को वेल्ब क्यों कहा जाता है।

उत्तर की पीपुल्स का चलती खेल "Peretsyani". एक कार्य: ताकत विकसित करने की एक विधि, आंदोलनों की गति।

भूमिका निभाने वाला खेल "Chauffs". कार्य: बच्चों की खेल गतिविधि का विकास, प्राथमिक रूप से स्वीकार्य मानदंडों और साथियों के साथ संबंधों के नियमों को संलग्न करने के लिए। श्रमिक कार्य "कला श्रम के लिए सुंदर पत्रक का संग्रह-हां"

डेडैक्टिक डेस्कटॉप-लेकिन-मुद्रित गेम।

देखने के लिए चित्रों के साथ एल्बम

रंग और पेंसिल

खेल और दृश्य खेलों, प्रतिस्थापन वस्तुओं के लिए विशेषताएँ।

साजिश खेलों के लिए विशेषताएँ।

खेल और साजिश खेलों के लिए विशेषताएँ

रिमोट सामग्री: फावड़ियों, रेत, स्कूप्स, कारों के लिए molds।

खेल सामग्री: रस्सी, गेंद, केली।

सप्ताह का दिन

सीधे शैक्षिक गतिविधियां

शासन क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

शुक्रवार 15.0 9।

भाषण विकास।

विषय: रूसी लोक कहानियों का इलाज "हरे बस्थान" और वर्ग "हमारी परी कथाएं शुरू होती हैं ..."

बच्चों के साथ रूसी लोक परी कथाओं का नाम याद रखें और उन्हें नए से परिचित कराएं काम: परियों की कहानी "हरे ब्रैच" और प्रोमोकरी "हमारी परी कथाएं शुरू होती हैं ...".

(वी वी। हर्बोवा №2 पीपी 32 गेसी)

कलात्मक और सौंदर्य विकास (डिज़ाइन बनाना)

विषय "हमने कैसे बनाया सिटी रोड»

निर्माण में रुचि रखते हैं शहरी इसकी संरचना (ड्राइविंग भाग, सीमा, फुटपाथ, प्रवाह विभाजक, पैदल यात्री क्रॉसिंग, सुरक्षात्मक ढाल, आदि) के विचार के आधार पर सड़कें। अंतरिक्ष में जाने की सुविधा के लिए किसी व्यक्ति द्वारा बनाए गए एक रचनात्मक के रूप में सड़क के विचार का विस्तार करें। सड़कों की विविधता की अवधारणा को स्पष्ट करें (स्ट्रीट, हाईवे, एवेन्यू, बॉलवर्ड, लेन)। रैखिक इमारतों के डिजाइन के लिए पर्याप्त भागों और विधियों की खोज शुरू करें। सड़क पर व्यवहार के नियमों को याद दिलाएं। सहयोगी धारणा, दृश्य आकार की सोच, रचनात्मक कल्पना विकसित करें। जिज्ञासा, गतिविधि, स्वतंत्रता, संचार गुणों को शिक्षित करें।

(I. A. Lykov पृष्ठ 30)

शारीरिक विकास।

सामग्री और उपकरण: जिमनास्टिक बेंच, रेत बैग, तार।

सिग्नलर पर एक स्टॉप के साथ, झुकाव, सिग्नलर पर एक स्टॉप के साथ चलने और दौड़ने के बीच चलाना दोहराएं। चलने में चपलता विकसित करना; गेंद के साथ खेल अभ्यास का निपटान। (एल। I. Penzulaev पेज 19 №6

सुबह जिमनास्टिक (सितंबर कॉम्प्लेक्स नंबर 1)

"भाषण कैरोसेल"। जिमनास्टिक छूत "पेंटिंग Khokhlomskaya, जैसे कि इच्छा सूची". एक कार्य: प्रत्येक शब्द पाठ के लिए बाकी के साथ अंगूठे को जोड़ने की क्षमता में सुधार करें।

व्यायाम "मोयडोडायर". कार्य: इसे सही धोने की क्षमता में सुधार करें, इसे आवश्यकतानुसार करें।

सोफिया एम, किरिल के साथ दुनिया की समग्र तस्वीर के गठन पर व्यक्तिगत काम। एक कार्य: प्रत्येक वर्ष के महीनों के ज्ञान को समेकित करें और वर्ष के विभिन्न समय के मुख्य संकेत (किया। खेल "कौनसा मौसम").

"यह बेहतर नहीं है मूल एज" पी वोरोनको (कविता याद रखना)उद्देश्य: प्राकृतिक रूप से कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ने के लिए सिखाएं, प्राकृतिक अभिनंत्रण का उपयोग करके, आलंकारिक शब्दों और अभिव्यक्तियों के अर्थ को समझें। Anwser सवाल।

डि "स्टैंसिल और पेंट पर चमकती"

उद्देश्य: ग्राफोमोटर कौशल का गठन, सीईए-टीओवी के नाम को ठीक करना।

1 चलो।

म्यूट पत्तियों का अवलोकन। लक्ष्य: वर्ष के मौसम के रूप में गिरावट के विचार का विस्तार करें, जब बीज पकते हैं, पत्तियां गिरते हैं, सड़क में, ठंड। मतभेदों और समानताओं के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करना। स्वतंत्र अवलोकनों में रेल ब्याज।

लक्षण "पक्षी महसूस कर रहे हैं - बारिश के लिए". एक कार्य: अर्थ के आकलन की तलाश करना।

अनुसंधान। कार्य: Pigeon और Dyatla की तुलना करें; स्मृति, दृश्य धारणा के विकास में योगदान दें; स्पष्ट रूप से विचारों को व्यक्त करने की क्षमता।

मैक्सिम और टिमोफी के साथ एफआईएसओ पर व्यक्तिगत काम। एक कार्य: दृश्य दिशानिर्देशों का उपयोग करके अभ्यास समय कूदने के लिए सुरक्षा।

चलने योग्य खेल "ज़ारीा". कार्य: एक लोक खेल शुरू करने के लिए; चलने में बच्चों को व्यायाम करें; प्रतिक्रिया की गति, ध्यान विकसित करना; मोटर गतिविधि में वृद्धि।

भूमिका निभाने वाला खेल। कार्य: सार्थक स्थितियों को प्रेषित करने, भूमिका निभाने, भाषण में तीव्रता और संबंधित अवधारणाओं को स्पष्ट करने की क्षमता में सुधार करें; संवादात्मक भाषण कार्यों से जुड़ी क्षमताओं का विकास।

उपदेशात्मक खेल "पक्षियों, जानवरों, मछली". एक कार्य: जानवरों, पक्षियों, मछली को वर्गीकृत और कॉल करने की क्षमता को तेज करें।

शाम:

धीरे-धीरे चढ़ाई। जिमनास्टिक जागृति।

प्रस्तुतीकरण "माई मलाया मातृभूमि". एक कार्य: देशी किनारे में सम्मान, ब्याज, गर्व को शिक्षित करने के लिए »के लिए डिडैक्टिक खेलों का पंजीकरण विद्या:"यहाँ मेरी सड़क है, यहाँ मेरा घर मूल है"

दीवार समाचार पत्र का सामूहिक निर्माण "जगहें शहर सिज़्रान» . कार्य: रचनात्मकता, कल्पनाओं, पहल, सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।

भाषण खेल "शब्द द्वारा decoiled ..."। बच्चों को इस शब्द के लिए उतनी परिभाषाओं को चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

आर्टेम, मार्सेल के साथ संचार पर व्यक्तिगत काम। एक कार्य: प्रत्यक्ष और रिवर्स अनुक्रम में दो चित्रों में एक कथा कहानी खींचने की क्षमता बनाने के लिए (गेम किया गया "पीछे की ओर").

2 चलो।

बादलों का अवलोकन।

उद्देश्य: बादलों की प्रशंसा करने के लिए बच्चों का सुझाव दें, क्षेत्रों के प्रकारों के बारे में बताएं (कम्युलस, कोचीन, सुझाव दें कि उन्हें आकाश में ढूंढें और वर्णन करें (रंग, आकार, मात्रा).

N / और बच्चों को चुनना।

उद्देश्य: स्वतंत्र रूप से चुनते हैं और कॉल करते हैं, कामरेड के साथ बातचीत करते हैं, एकजुट होते हैं ब्याज के लिए माइक्रोग्रुप, नियमों के अनुसार कार्य करें।

विषय पर बातचीत "क्या बढ़ता है एक जीवित है".

उद्देश्य: बच्चों को यह बताने के लिए सुझाव दें कि आपको पौधों की देखभाल करने की आवश्यकता क्यों है कि उन्हें कैसे लेना है।

इंडेक्स के माध्यम से कूदते हुए, गेंदों के साथ खेल। (विका और लेरा)

रंगीन पेंसिल, ड्राइंग और पेंटिंग के लिए एल्बम

फायदा "कौनसा मौसम"