आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों (मध्य समूह) का उपयोग करके नोड का सारांश। आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके मध्य समूह में "रहते थे - सब्जियां" नोड सार

वरिष्ठ समूह में सार नोड बच्चों के साथ गणित वर्गों में नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग, विषय: "खेलें, साथ आओ, विचार करें"

लेखक: क्रेट्स ओल्गा यूरीवना शिक्षक, केएसयू क्षेत्रीय विशेष सुधारक स्कूल-गार्डन एक्टोब वाले बच्चों के लिए
कार्य विवरण: मैं बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियों का एक सार प्रस्तावित करता हूं, इस विषय पर 5 - 6 साल: "खेलें, आओ, पर विचार करें" यह काम वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा। आपका ध्यान गेम तकनीकों और कंप्यूटर का उपयोग करके प्राथमिक गणितीय प्रतिनिधित्व के विकास में प्रस्तावित है।
कार्य:
एक विशिष्ट रंग और आकार के ज्यामितीय आकार का उपयोग करके योजना के अनुसार भागों की एक छवि बनाने के लिए बच्चों को सिखाना जारी रखें;
5 के भीतर खाते में व्यायाम, संख्या के साथ वस्तुओं की संख्या से संबंधित करने की क्षमता;
स्मेल्टिंग, विजुअल मेमोरी, कल्पना का विकास;
मानसिक कार्यों, भाषण, प्रतिक्रिया की गति, संज्ञानात्मक हित की तकनीक विकसित करना;
आजादी, सीखने के कार्य को समझने की क्षमता और इसे पूरा करने की क्षमता;
मल्टीमीडिया उपकरण "EDUPLY" पर काम के कौशल में सुधार
प्रदर्शन सामग्री:
विभिन्न प्रकार की खिलौनों की एक तस्वीर के साथ पैनल, 1 से 5 तक की संख्या, रैलीड कार्ड, ज्यामितीय आकार, ज्यामितीय आकार, एक अलग मूड के साथ इमोटिकॉन्स की छवि की एक योजनाबद्ध छवि, एक अलग मूड के साथ मल्टीमीडिया प्रणाली (कंप्यूटर)

चाल:

शिक्षक
- दोस्तों, आज हमारे पास असामान्य व्यवसाय है, हम संख्याओं और आंकड़ों की दुनिया में गणित की जादुई दुनिया में जाएंगे। लेकिन पहले आइए कॉन्फ़िगर करें और मूड चुनें जिसके साथ हम सड़क पर जाएंगे। बच्चे इमोटिकॉन्स मूड चुनते हैं।
एक अच्छा मूड की तरह? फिर हम जादू पुस्तक के पृष्ठों के माध्यम से एक यात्रा पर जाते हैं, जहां प्रत्येक पृष्ठ पर एक कार्य होता है।
- लेकिन पुस्तक लॉक पर बंद है और आपको कुंजी चुनने, सही ढंग से चयन करने की आवश्यकता है।
TASK1 "महल के लिए कुंजी उठाओ" प्रस्तावित कुंजी के बीच बच्चे उस व्यक्ति को चुनते हैं जो कुंजीहोल को आकार में सूट करता है।
- मोल्डर्स लोगों ने पुस्तक खोला और पहले पृष्ठ पर हम खिलौने की दुकान में आते हैं
अच्छे खिलौने अच्छे हैं:
गुड़िया, क्यूब्स, क्लैपर्स,
यह उनके साथ मजेदार है,
लेकिन उन्हें गिना जाना चाहिए

टास्क 2 "गिनती खिलौने और एक अंक नामित करें"
पैनल पर बच्चे स्टोर शेल्फ पर खिलौनों की संख्या पर विचार करते हैं और अंकों को दर्शाते हैं।
- दोस्तों निम्नलिखित कार्य हम कंप्यूटर पर करेंगे, इसलिए चलिए अपनी उंगलियों को खारिज करते हैं ताकि वे आज्ञाकारी हों।
उंगली जिमनास्टिक "बॉल"
हेजहोग की गेंद हम लेते हैं
सवारी और पसीना।
रगड़ और पकड़ने, और मुझे सुइयों की गणना करनी चाहिए।
मेज पर हेजहोग, हेजहोग के हैंडल को हम दबाएं
और थोड़ा खुलासा किया
फिर हैंडल बदलें।

टास्क 3 "खिलौनों की दी गई संख्या को रखने और अंकित करने के लिए अपने कंप्यूटर पर"
बच्चे मॉनिटर पर एक खिलौना चुनते हैं और इसे कंप्यूटर माउस के साथ रखते हैं ताकि संख्या निर्दिष्ट हो।
- मोल्डर्स लोग पुस्तक पृष्ठ को चालू करते हैं और अगले कार्य को सीखते हैं।
कार्य 4 "निर्दिष्ट वर्ग एकत्र करें" (कंप्यूटर)
शिक्षक 9-वर्ग कार्ड प्रदान करता है जिसमें से एक चित्रित किया गया है, बच्चे को दृश्य के कीबोर्ड का उपयोग करके एक ही रंग, एक ही रंग को पेंट करना चाहिए।
Fizminutka
1.2.3.4.5
हम सभी गिन सकते हैं
हम भी आराम कर सकते हैं।
आपकी पीठ के पीछे हाथ।
सिर उच्च ले लो
और आसानी से, आसानी से आसान ...
समय, दो सिर,
तीन, चार हाथों से व्यापक।
पाँच, छह बैठे

जादू पुस्तक पृष्ठ और निम्नलिखित कार्य को चालू करें
TASK5 "तितली लीजिए"
तितली उठा
सूरज मुस्कुराया
एक फूल पर बैठ गया
मीठा रस पीएं।
विभिन्न रंगों के ज्यामितीय आकार और तितलियों की आकार योजनाबद्ध छवि के बच्चे
टास्क 6 "एक फूल पर तितली रखो" (कंप्यूटर)
कीबोर्ड का उपयोग करके ड्राइविंग तितलियों, बच्चों को फूल रंग के साथ तितली रंग सहसंबंधित करें
- अगला पृष्ठ और कार्य:
जंगल पर हेजहोग
सेब के पैरों में रखा गया।
प्यार सेब हेज-
ओह, कांटेदार लोग!

टास्क 7 "हेजहोग के लिए सेब ले लीजिए" (कंप्यूटर)
स्क्रीन विभिन्न आकारों के एक कंटेनर प्रदान करती है, बच्चों को यह निर्धारित करना होगा कि इस जहाज में कितना सेब फिट बैठते हैं और इसे भरते हैं।
- ठीक है, दोस्तों, हमने सभी कार्यों को पूरा किया, और जादू पुस्तक के पृष्ठों के माध्यम से हमारी यात्रा समाप्त हो गई।

सेंट जी में फ्लैटफुट की रोकथाम पर गैर पारंपरिक शारीरिक शिक्षा का सार। "अज्ञात ट्रैक हैं ..."।
उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत और बनाए रखना; विकास चेतावनी फ्लैटफुट।
कार्य: फ्लैटफुट की रोकथाम के लिए अभ्यास सिखाएं; व्यायाम कक्षाओं में बच्चों की रुचि को समेकित करें; टीमों और संगीत के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने के लिए बच्चों को सीखना जारी रखें; मोटर कौशल और कौशल में सुधार; उपकरण चलना और निष्पादित करते समय स्टॉप की सही सेटिंग में व्यायाम: मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, लैपटॉप, कॉलम, 4 हुप्स, मुलायम मॉड्यूल (ईंटें, ध्रुव, 2 पोस्ट स्टैंड), विषय के लिए आकार, सूखे पूल के लिए गेंदें और बच्चों द्वारा टेनिस गेंदें, रिब्ड ट्रैक, संकीर्ण बोर्ड, कॉर्ड 1.5 मीटर, लश मशरूम, बास्केट 4 पीसी।, रेत बैग 10-12 पीसी।, साबुन बुलबुले, कागज और पेंसिल बच्चों की संख्या, उपहार - पुस्तक द्वारा।
व्यायाम।
यात्रा पाठ्यक्रम।
स्लाइड 1. एक परी कथा में खिड़की (दरवाजे)
बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, जूते निकालते हैं, नंगे पैर रहते हैं।
प्रशिक्षक: परी कथा एक अद्भुत, जादुई दुनिया है जिसमें सबसे असाधारण चमत्कार और परिवर्तन होते हैं। क्या आपको परी कथाएं पसंद हैं?
प्रशिक्षक: दोस्तों, एक वीडियो पत्र आया, चलो किससे देखते हैं।
स्लाइड 2. वासिलिसा से पत्र
(वासिलिसा से वीडियो पत्र: नमस्ते, दोस्तों। मुझे पता है कि आप परी कथाओं से प्यार करते हैं, लेकिन आज मैं आपको बताने के लिए नहीं कह सकता। परेशानी हुई, मैं निन्दा अमर से चोरी हो गया और एक उच्च टावर में छिपा हुआ था। दोस्तों, आप जानते हैं कि कोसी को कैसे हारना है। सहायता, मुक्त। अपने आप को मदद करने के लिए एक कॉलेज-अर्ध-डिग्री खोजें)।
दोस्तों, अब हम एक शानदार यात्रा के लिए जाना होगा।
और शुरुआत के लिए, हमें अच्छी तरह से गर्म करने की जरूरत है। इसमें हम अपने पसंदीदा कार्टून चार्जिंग में मदद करेंगे।
1 कॉलम में, इससे 3 में।
स्लाइड 3. कार्टून चार्जिंग
परी कथा में अब हम जाते हैं
साहसिक हम पाते हैं
हैंडल, पैर knead
सब कुछ जल्दी मत करो।
स्लाइड 4. अज्ञात ट्रैक
प्रशिक्षक: शायद ही कभी हम जंगल में हैं
और सड़क के रास्तों को नहीं पता
कैसे समझें कहां जाना है?
हमें खोजने के लिए Vasilisa के लिए।
दोस्तों, अज्ञात पटरियों के माध्यम से एक यात्रा पर जाओ।
रास्तों पर हम जाएंगे
ग्रंथि पर आप गिरेंगे।
फूलदार - सेवनिसवेंट्स पाते हैं
और कोस्चेया से वासिलिसा बचाएगी।
(- उछाल में -फ्रॉम हूप से चलना
- नरम ईंटें
- "पेड़" के माध्यम से
- नोरा में)।
स्लाइड 5. फूल पॉलीना
अमेरिकी पॉलीना "फूल" से पहले।
और यहां फूल अर्ध-डीलर है,
शानदार फूल
इसमें, सेटिंग छिपी हुई थी
प्रत्येक पंखुड़ी के लिए।
पंखुड़ी हम खुली
और कार्य करें।
1 पंखुड़ी। सूखे पूल या टेनिस गेंदों के लिए व्यायाम गेंदें।
I.p।: फर्श पर बैठे, गेंद के नीचे गेंद। गेंद को दो चरणों को आगे और पीछे घुमाएं।
I.P. : फर्श पर बैठे, गेंद के नीचे गेंद। गेंद को आगे और आगे दो को आगे बढ़ाएं, फिर दाएं पैर।
I.p।: फर्श पर बैठे, गेंद के नीचे गेंद। पैर आंदोलन - पहले पीछे की ओर।
I.P. : मंजिल पर बैठकर, पैरों के बीच की गेंद को दबाकर, पीछे के रास्ते पर हाथ। मेरे पैरों के साथ गेंद को कैप्चर करें, 8 तक के लिए शीर्ष पर रखें।
प्रशिक्षक: आगे जाओ।
पुल द्वारा, चलो चलते हैं
परी कथा में, हम आपके साथ जादुई बन जाएंगे।
पंखुड़ी हम खुली
और कार्य करें।
पंखुड़ी 2. पुल पर चलना
(- फर्श पर रखो: फीता, रिब्ड बोर्ड, और एक लकड़ी का बोर्ड। बच्चों को एक विकल्प प्रदान करें, वे किस पुल को जाना चाहते हैं? क्यों?)। स्लाइड 6. मशरूम पॉलीना।
- ओह, दोस्तों, यहां पॉलीना
सरल नहीं, लेकिन मशरूम।
मशरूम को इकट्ठा करना चाहिए
और सब कुछ हटाने के लिए टोकरी के लिए।
पेटल 3. मशरूम
(बच्चे हुप्स के चारों ओर बैठते हैं, जिसमें मशरूम, एक छोटा डिजाइनर, और अन्य लोग बाहर रखे जाते हैं। उंगलियों वाले बच्चे, टोकरी में मशरूम रखना)।
स्लाइड 7. दलदल
दूर जाना
दृढ़ता से जाओ।
पंखुड़ी 4. दलदल
दलदल हमारे पास आगे है
सावधानी से पास करने की जरूरत है।
(- रेत के साथ बैग पर चलना)।
स्लाइड 8. मैजिक पॉलीना
प्रशिक्षक: दोस्तों, हमारे रास्ते पर पॉलीना जादू
आप आराम कर सकते हैं, और फिर जाओ।
पंखुड़ी हम खुली
और कार्य करें।
पेटल 5. साबुन बुलबुले
(बच्चे फर्श पर गिरते हैं, हाथ शरीर के साथ छोड़े जाते हैं, प्रशिक्षक साबुन बुलबुले को उड़ाता है, बच्चे अपनी उंगलियों से फटने की कोशिश करते हैं)।
पेटल 6. स्लाइड 9। कहानी
प्रशिक्षक: पंखुड़ी हम फाड़
एक परी कथा में हम गिर गए।
एक परी कथा में, बहुत सारे रोमांच, बहुत खुशहाली अशांति, इसे अच्छी तरह से जीतते हैं, क्योंकि यह बुराई से मजबूत है।
अंडा, सुई। कस्टम वासिलिस हम बचाते हैं
मौत का विस्फोट
और सुई में कोशी की मौत,
वह सुई अंडे में निहित है।
दोस्तों, हमें अंडे के दाहिने पैर, और बाएं पैर कंधे को पेंट करने की आवश्यकता होगी।
और अब ड्राइंग टूट गया। केवल इसलिए आप हिस्सेदारी को संभालेंगे।
(जोरदार संगीत लगता है, Vasilisa प्रकट होता है)।
Vasilisa: धन्यवाद दोस्तों। मैंने मुझे मुक्त किया, कोस्चे से छुटकारा पा लिया। मैं आपको धन्यवाद देना चाहता हूं और आपको परी कथाओं के साथ एक पुस्तक देता हूं, आप इसे समूह में पढ़ेंगे।
ध्वनि संगीत लगता है।

लागू फाइलें

नगर कैसेंजर प्री-स्कूल

शैक्षिक संस्था

किंडरगार्टन №2 "रेड कैप"

आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग कर मध्य समूह में सार नोड

शिक्षक mkdou डी / सी №2 "रेड कैप" Digor: Sabanova l.b.

खेल विकास प्रौद्योगिकियों, सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकियों, मॉडलिंग प्रौद्योगिकी, स्वास्थ्य बचत प्रौद्योगिकी (Fizminutka)।

विषय: "दोस्तों बचाव के लिए जाओ"

उद्देश्य: विशेष रूप से बनाए गए प्ले स्थितियों के उपयोग के आधार पर प्रीस्कूलर की तार्किक सोच का विकास।

1. सोच की एक एल्गोरिदमिक संस्कृति का विकास।

2. ऑब्जेक्ट गुणों के विश्लेषण और संश्लेषण के आधार पर जानकारी को एन्कोड और डीकोड करने की क्षमता विकसित करें।

3. अपनी गतिविधियों की योजना बनाने और उनके कार्यों के परिणाम की उम्मीद करने की क्षमता बनाने के लिए।

4. लक्ष्य तक पहुंचने पर स्वतंत्रता, स्वतंत्रता को शिक्षित करें।

प्रारंभिक कार्य: पारिस्थितिकीय कैबिनेट में तोते के लिए चलना, तोते को उपहारों की पसंद, परी टेल ए वोल्कोव "द विज़ार्ड ऑफ द एमरल्ड सिटी", शैक्षिक स्थितियों "जैसे पिनोकचियन", "जादू से एक मार्ग पढ़ना शब्द ", दोस्ती के बारे में बातचीत।

सामग्री और उपकरण: प्रत्येक बच्चे के लिए Dielash ब्लॉक, ब्लॉक के लिए योजनाएं; प्रत्येक बच्चे के लिए कुइज़ेर की wands, wands के लिए योजनाएं, nikitin cubes "लेप पैटर्न", cubes के लिए योजनाएं; इंटरएक्टिव बोर्ड, लैपटॉप, प्रोजेक्टर, ध्वनि और दृश्य प्रभाव के साथ व्यवसाय के लिए प्रस्तुति, योजनाओं, पासवर्ड शब्दों, तोते के लिए व्यवहार, सदस्यों के लिए व्यवहार करता है।

शिक्षक: "दोस्तों, आप यह नहीं भूल गए कि आज हमारे तोतों का जन्मदिन है, और हम उन्हें बधाई देने जा रहे थे? उस व्यंजन को लें जिसे हमने तोते के लिए तैयार किया है और जाओ! "

अचानक एक शिक्षक-पारिस्थितिक विज्ञानी आता है: "दोस्तों, एक भयानक घटना हुई! बुराई जादूगर बस्तिंडा ने तोते को अपने मंत्रमुग्ध जंगल में ले लिया! अब कैसे होना है, मुझे नहीं पता?

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "हम निश्चित रूप से अपने दोस्तों को बचाएंगे! मुझे बस्तलैंड के विज़ार्ड से एक संदेश मिला, जहां वह लिखती है कि तोते बगीचे में वापस जाने में सक्षम होंगे, केवल तभी जब पासवर्ड गुआंग हो रहा है। लेकिन बास्टिंड कभी नहीं होने की कोशिश करेगा। आखिरकार, यदि यह अचानक होता है, तो उसका मंत्रमुग्ध जंगल साबुन बुलबुले में बदल जाएगा! और Bastinda वास्तव में यह नहीं चाहते हैं! हमें अब क्या करना है, आपको क्या लगता है?

बच्चों के जवाब।

शिक्षक बच्चों की धारणाओं को सुनता है, फिर उन्हें पासवर्ड को हल करने के लिए आपको जो चाहिए उसे लाता है।

शिक्षक: "एक पासवर्ड को हल करने के लिए जिसमें कई शब्द होते हैं, आपको कई कार्यों को करने की आवश्यकता होती है और केवल उन्हें सही तरीके से करके, हम तोते बचा सकते हैं! "

ट्यूटर कार्य कालीन पर प्रदर्शन करने के लिए लटकता है, कार्यों को योजनाबद्ध रूप से दिखाया जाता है, तीर एक कार्य पर किया गया था।

शिक्षक: "दोस्तों, आइए इन कार्यों को एक साथ हल करें। इस बात से सहमत? " बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "मैं एक पहेली देखता हूं: चट्टान में मेरे लिए एक जगह है, मैं रहता हूं, धन मैं रखता हूं! यह क्या है? तुम क्या सोचते हो? »तैयार बच्चे।

1. कार्य। शिक्षक: "गुफा इंगित किया गया है। अपने ज्यामितीय आकार के अंदर, गुफा से परिधि तक एक तीर। ज्यामितीय आकारों द्वारा क्या दर्शाया जा सकता है? "

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "ये कीमती पत्थरों हैं। एक सर्कल को क्या नामित कर सकता है? "

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "यह एक कुएं है। इस तीर का मतलब क्या है? "

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "तीर इंगित करता है कि हमें गुफा से अपने कुओं में विघटित करने की सभी संपत्ति की आवश्यकता है।"

2. कार्य। शीट पर पांच अंडाकार दर्शाया गया। शिक्षक: "इन अंडाकारों का क्या अर्थ है, आपको क्या लगता है? "

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "ये नदियां हैं जिन्हें हमें दूर करने की आवश्यकता है, और हम आपके साथ कैसे कर सकते हैं? " बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "हाँ, हम नदी भर में पुलों का निर्माण कर सकते हैं।"

3. कार्य। स्ट्रिप्ड वन, तीर, प्रश्न चिह्न। शिक्षक: "इन संकेतों का क्या अर्थ है, आपको क्या लगता है? "

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "इसका मतलब है कि जब तक हम मनोरंजक कार्यों का फैसला नहीं करते हैं, तब तक हम जंगल में नहीं पहुंच सकते हैं।"

4. कार्य। उच्च पेड़ को चित्रित किया गया है, और उस पर एक सेल है।

शिक्षक: "इस तस्वीर का क्या अर्थ है। तुम क्या सोचते हो? "

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "यहां एक पेड़ है जिस पर हमारे दोस्त छिपे हुए हैं! तोते पाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है, आपको क्या लगता है? "

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "हाँ, ठीक है, आप एक सीढ़ी बना सकते हैं। यहां ऐसी योजना है। आज हमें कैश और केसू को बचाने के लिए आज पूरा करना होगा! आगे के दोस्तों। समय इंतजार नहीं करता! "

शिक्षक के साथ शिक्षक एक दूसरे के साथ उठते हैं और "ट्रेन" बनाते हैं, आगे बढ़ते हैं, शब्दों को दोहराते हैं:

"हमारी ट्रेन चलती है, पहियों दस्तक दे रहे हैं!

और ट्रेन पर हमारे लोग बैठे हैं!

चुह, चुह, चुह! चुह, चुह, चुह!

लोकोमोटिव चल रहा है! दूर, वह भाग्यशाली था!

लेकिन अब रुको! यह पोर्क का समय है!

तोता लोग बाहर चल रहे हैं! "

शिक्षक: "कौन आपको हम सभी को याद दिलाएगा, हमें क्या पहला कार्य पूरा करने की आवश्यकता है? "

बच्चे जवाब।

शिक्षक: "वास्तव में, पहले कार्य में, हमें कुओं पर विघटित करने के लिए गुफा से सभी रत्नों की आवश्यकता होती है। आओ और अपने आप को टेबल चुनें और कार्य करना शुरू करें। ध्यान से देखो, एक पत्थर और कहां फोल्ड करना है, चित्र हर कुएं पर खींचा जाता है। "

प्रत्येक बच्चे के पास डिएनेश ब्लॉक और एक सर्कल की तस्वीर के साथ तीन चादरें हैं। प्रत्येक शीट स्केमेटिक रूप से पात्रों को दिखाती है, जो ब्लॉक के संकेत इंगित करती हैं। पहले दौर में, बच्चों को सभी मोटी त्रिकोणों को ब्लॉक एकत्र करना होगा, दूसरे दौर में बच्चों को सभी बड़े गोल ब्लॉक एकत्र करना होगा, बच्चों को तीसरे सर्कल पर सभी आयताकार पतले ब्लॉक एकत्र करना होगा।

शिक्षक: "ठीक है! पहला कार्य पूरा हो गया है! देखो, अब हमारे पासवर्ड में पहला शब्द खोला गया है। यह शब्द "लड़ाई" है। हम अपने तोतों के उद्धार के करीब आ गए हैं! " ट्यूटर शब्द "लड़ाई" शब्द को लटका देता है।

शिक्षक के साथ बच्चे एक दूसरे के बाद फिर से उठते हैं, आगे बढ़ते हैं, कविता को पढ़ते हैं। टोकमाकोवा, कविता से खिलौनों का अनुकरण करें:

घोड़े पर चला गया

कोने में पहुंचे।

कार पर बैठ गया

गैसोलीन डाला।

कार पर हम गाड़ी चला रहे थे

नदी नदी तक पहुंची।

टीआरपी! रुकें! मोड़।

नदी पर - स्टीमर।

उबले हुए रोड

मैं पहाड़ पर गया।

स्टीमर भाग्यशाली नहीं है

हमें विमान लेना चाहिए

विमान उड़ रहा है,

इसमें, इंजन buzzing है:

शिक्षक: "यहां हम आपके साथ निम्नलिखित कार्य पूरा होने के स्थान पर पहुंचे! कौन हमें याद दिलाएगा कि दूसरा कार्य क्या है, हमारी योजना को देखें। "

बच्चे जवाब।

शिक्षक: "यह सही है, दोस्तों। हमारे नदियों से पहले, पार्स के राजस्व पर जल्दी जल्दी करने के लिए, उनके माध्यम से एक पुल बनाएं! "

मेज पर, चादरें पांच "नदियों" की योजनाओं के साथ निर्धारित की जाती हैं - विभिन्न आकारों के अंडाशय, एक कुसोमेनर चॉपस्टिक्स के साथ बढ़ते और लागत बक्से के रूप में स्थित हैं। बच्चों को सही आकार में एक छड़ी का चयन करना चाहिए और एक अंडाकार पर लगाया जाना चाहिए ताकि "पुल" नदी से संपर्क कर सके।

शिक्षक: "ठीक है! हर किसी ने कोशिश की और काम के साथ मुकाबला किया! यहां तक \u200b\u200bकि करीब भी हम अपने Ksyusha और केशी को बचाने के लिए शुरू किया! लेकिन जादू पासवर्ड से दूसरा शब्द, शब्द "खोज"! "

अचानक मंत्रमुग्ध जंगल स्क्रीन पर दिखाई देता है, रहस्यमय शानदार, जंगल की आवाज़ के साथ संगीत।

शिक्षक: "दोस्तों, देखो, इसलिए हम जंगल में पहुंचे, लेकिन हम वहां जाने में सक्षम नहीं होंगे, शाखाएं हमारे मार्ग को बंद कर देंगी। क्या करें? बच्चे जवाब। हां, वास्तव में, हम अगले कार्य की प्रतीक्षा कर रहे हैं। कृपया याद दिलाएं, यह कार्य क्या है? हमारी योजना के बारे में मत भूलना। "

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "ठीक है! और अब आपको कुछ मनोरंजक कार्यों को हल करने की आवश्यकता है! आपको चुनौतियों को ध्यान से सुनने की ज़रूरत है, "सक्षम करें" और अच्छी तरह से सोचें!

शिक्षक मनोरंजक कार्यों को पढ़ता है।

कितने पंजे हैं? और उसके पिता कितने पंजे हैं?

बच्चों के जवाब।

पांच मीरा बियरिंग्स

जंगल की दौड़ में रास्पबेरी के लिए

लेकिन उनमें से एक थक गया है,

और अब मुझे जवाब मिल गया है:

कितने भालू आगे हैं

बच्चों के जवाब।

क्रिसमस के पेड़ के नीचे एक सर्कल में खड़ा था

बनी, गिलहरी और बैजर,

और बाद वाले को भालू मिला

कितने जानवर? जवाब!

बच्चों के जवाब।

मेरी माँ और मैं चिड़ियाघर में थे,

पूरे दिन अपने हाथों के साथ जानवरों को खिलाया।

ऊंट, ज़ेबरा, कंगारू

और लंबी लोमड़ी

मुझे और बताओ, दोस्तों,

कितने जानवर देखते हैं?

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "आप चौकस क्या हैं और कार्यों को कैसे तय किया गया है! और इसका मतलब है कि? "

बच्चे जवाब।

शिक्षक: "हाँ, तुम सही हो! आपने तीसरा कार्य पूरा कर लिया है, और हम लगभग लक्ष्य के साथ हैं! Ksyusha और केशा, हमारे लिए प्रतीक्षा करें! हम पहले से ही हैं! हम आपको बचाएंगे! तीसरा शब्द उस पासवर्ड से दिखाई दिया जिसे हमें हल करने की आवश्यकता है। यह शब्द "खोज" है। शिक्षक कालीन को "खोज" शब्द संलग्न करता है।

शिक्षक, बच्चों के साथ, जंगल के माध्यम से "जाता है, fizkultminutku प्रदर्शन।

एक बार कवक, दो कवक

ट्रेल स्लेव के साथ

ग्लेड में, मशरूम मिला। (जगह में चलना।)

टाइम्स कवक, दो कवक,

वह पूर्ण शरीर है। (Squats।)

Lesja Okhet: थका हुआ

वह क्या बैठ गया।

लेशल मीठा रूप से पहुंचे, (सिंगल - हाथ ऊपर।)

और फिर वापस पहुंचे

और फिर मैं आगे बढ़ गया

और फर्श पर पहुंचने से पहले। (आगे और पीछे झुकाएं।)

और बाएं और दाएं

बदल गया। एकदम बढ़िया। (शरीर के दाईं ओर और बाएं।)

लेशेल ने एक वार्म-अप किया

और पथ पर बैठ गया। (बच्चे बैठते हैं।)

एक उच्च पेड़ इंटरैक्टिव बोर्ड की स्क्रीन पर दिखाई देता है, और सेल को तोताओं के साथ लटकता है, जो कि तोते द्वारा प्रकाशित ध्वनियां सुनी जाती हैं।

शिक्षक: "सुनो, हमारे तोतों की आवाजों के आसपास कहीं भी वितरित किए जाते हैं। हमारी योजना में अगला क्या है? "

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "हाँ, तुम सही हो। यह अंतिम कार्य करने के लिए बनी हुई है। जादू के पेड़ से तोतों के साथ पिंजरे को हटा दें। हमें एक जादू की सीढ़ी बनाना चाहिए। "

टेबल पर निकितिन क्यूब्स "ले पैटर्न" के साथ बक्से हैं और सीढ़ी रंग योजना निहित हैं, बच्चों को इस योजना का उपयोग करके सीढ़ी को मोड़ना होगा।

शिक्षक: "यही जादू महिलाएं आप क्यूब्स से गुना करने में कामयाब रहे! बहुत बढ़िया! दोस्तों को देखें, अंतिम शब्द हमारे पासवर्ड से दिखाई दिया, शब्द "हार मत मानो! " अब मैं पूरे पासवर्ड को पढ़ूंगा, और फिर सबकुछ एक साथ दोहराऊंगा! "लड़ो और देखो, खोजें और आत्मसमर्पण न करें! " बच्चे दोहराते हैं।

शिक्षक: "मैं इस पासवर्ड को हमारे समूह का आदर्श वाक्य बनाने के लिए सुझाव देता हूं। इस बात से सहमत। कौन कह सकता है कि शायद यह आदर्श वाक्य? "।"

बच्चों का जवाब।

शिक्षक: "इसका मतलब है कि अपने सामने एक लक्ष्य रखना और उसके पास जाना, कठिनाइयों और बाधाओं पर काबू पाने, और फिर, इस लक्ष्य तक पहुंचने के लिए, आप अच्छे और मजेदार हो जाएंगे। इस आदर्श वाक्य का मतलब है कि हमने आज तुम्हारे साथ किया, हमने क्या किया? "

बच्चों के जवाब: "हमने आज कृष्णा को बचाया और दुष्ट जादूगर से कैश, जंगल धूम्रपान किया! "

स्क्रीन पर, मंत्रमुग्ध जंगल गायब हो जाता है, एक सुंदर वसंत जंगल उड़ान रंगीन साबुन बुलबुले के साथ प्रकट होता है, बुलबुले दिखाई देते हैं और समूह में (सहायक एक विशेष जनरेटर पर बुलबुले पैदा करता है, डैनज़कोव्स्की एम का गीत, savelyeva बी "नहीं छोड़ता है परेशानी में ", सहायक Ksyusha और केशी के साथ समूह पिंजरे में प्रवेश करता है। हर कोई क्लैप और आनन्दित।

शिक्षक: "दोस्तों, आप हमारे दोस्तों की मुक्ति के लिए अच्छी तरह से लड़ेंगे, जादूगर बेस्टिन और मंत्रमुग्ध जंगल से डरते नहीं थे और हमारे साथ हमारे दोस्तों को देखते थे! और कृपया मुझे बताएं, क्या कार्य करना मुश्किल था? सबसे कठिन कार्य क्या है? सबसे आसान कार्य क्या है? "। बच्चों के जवाब।

VAGTAKER: "हमारे दोस्तों की तलाश में हमें क्या मदद मिली?"।

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: "हमारे लक्ष्य ने हमें मदद की है - तोते का उद्धार, हमारी योजना - कार्य और हमारे आदर्श वाक्य! और भी - दोस्ती! "

शिक्षक-पारिस्थितिकीविज्ञानी, Ksyusha और नकद के साथ, लोगों को एक अद्भुत मोक्ष के लिए धन्यवाद और हर किसी को तोतों के जन्मदिन का जश्न मनाने के लिए आमंत्रित किया। बच्चे तोते को उपहार देते हैं, और तोते मार्मलाड्स के साथ बच्चों का इलाज करते हैं।

मध्य समूह में आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके

थीम "पेड़"।

उद्देश्य:
- प्रकृति के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण पैदा करने के लिए, बच्चों के ज्ञान को समेकित करें कि पेड़ एक जीवित जीव है।
कार्य:
शैक्षिक:
- जारी रखें, पेड़ों के बारे में बच्चों की प्रस्तुति को स्पष्ट करें;
- संज्ञा से विशेषण बनाने के लिए सिखाओ;
- प्रकृति की वस्तुओं का विश्लेषण करने के लिए सीखने के लिए (पेड़), आवश्यक संकेत आवंटित करें (रूट, बैरल, शाखाएं, पत्तियां);
विकसित होना:
- बच्चों के एक सुसंगत भाषण विकसित;
- स्वागत कल्पना, सोच, स्मृति, बच्चों की जिज्ञासा।
शैक्षिक:
प्रकृति के प्रतिबलिक रवैया;

सामग्री और उपकरण: मल्टीमीडिया स्थापना, लैपटॉप।

यात्रा पाठ्यक्रम:

1. संगठनात्मक क्षण।

शिक्षक। दोस्तों, अपनी कुर्सियों की जाँच करें। क्या वे पूरे हैं? किसी ने उन्हें तोड़ दिया? पड़ोसी बाल विहार के लोगों ने लापरवाही से अपनी कुर्सियों और टेबल का इलाज किया और उन्हें तोड़ दिया। यह एक नया फर्नीचर ले गया।

क्या आप जानते हैं कि फर्नीचर क्या बनाता है? (बच्चे उत्तर) निश्चित रूप से, लकड़ी से।

कहानी को सुनो।

चलो वन लकड़हारे जाओ और पेड़ों को फेंकना शुरू कर दिया। वे कम थे। पेड़ जिन पर प्रोटीन पृथ्वी पर रहते थे। और यहां वे लोग हैं जिन्होंने फर्नीचर तोड़ दिया, उन्होंने इसके बारे में सीखा, यह जानवरों, जंगल के लिए एक दया थी। उन्होंने पुराने कुर्सियों और तालिकाओं की मरम्मत का फैसला किया। लेकिन पेड़ों से न केवल फर्नीचर, बल्कि कागज, लकड़ी के खिलौने, व्यंजन, संगीत वाद्ययंत्र भी करते हैं। पेड़ उपयोगी होते हैं कि वे उस हवा को साफ करते हैं जो हम हानिकारक पदार्थों से सांस लेते हैं। आप शाखाओं को तोड़ नहीं सकते, पत्तियों को फाड़ सकते हैं। पेड़ों की रक्षा करना और नए लोगों को स्थापित करना आवश्यक है। और जंगल एक पेंट्री है, उदारतापूर्वक अपने उपहार दे रहा है: मशरूम, जामुन, मशरूम। यह लाभ पेड़ों को लाता है। । पेड़ों की परवाह न करें और नए लोगों को काट लें।

कवि एस मार्शक क्या लिखते हैं, सुनें:

हम क्या लगाए गए, वनों को रोका?

कुर्सी, जहां बरसुक और लिस

मोटा जहाँ प्रोटीन उसके लश को छुपाता है

मोटाई जहां कौवे सुबह चिल्लाती हैं।

हम क्या लगाए गए, वनों को रोका?

जिस चादर पर ओस झूठ है

फेफड़ों के लिए हवा, और नमी, और छाया -

यही हम आज प्लांट हैं।

2. पेड़ों और उनके फलों के नामों के साथ परिचित

ट्यूटर पेड़ों और उनके फल की छवि के साथ स्लाइड दिखाता है, बच्चे उन्हें बुलाते हैं।

3. व्यायाम "पेड़ का हिस्सा लिखें"

सबसे पहले, ट्यूटर जड़ों, ट्रंक, शाखाओं, मुकुट, पत्तियों पर दिखाता है। फिर प्रत्येक बच्चा लकड़ी के टुकड़ों को बुलाता है।

4. Pustkultminutka "ओक"

ग्लेड ओक ग्रीन सिंगल में - हाथ ऊपर

मैं आकाश मुकुट में फैला।

वह sipping के जंगल के बीच शाखाओं पर है - पक्षों पर हाथ

उदारता से उत्साहित।

और मशरूम के नीचे बढ़ते हैं

वे अब बहुत सारे हैं। आगे झुकाएं

आलसी मत बनो और मुक्त महसूस करो

मशरूम के लिए मोड़ो!

यहाँ एक मेंढक है

यहां पानी दिखाई दे रहा है, थोड़ा। जगह में कूदना

और कोयल खुशी से कूदता है

सीधे तालाब के लिए, अन्यथा नहीं।

खैर, हम थोड़ा चले जाते हैं। स्पॉट पर चलना

पैर उठाओ!

जैसा दिखता था, स्क्वाट तक कटौती

और घास पर गिर गया!

5. व्यायाम "क्या एक पत्ता? "

सभी पत्तियां अलग हैं। देखें, क्या यह किस पेड़ की एक चादर है? और यह किस पेड़ से है?

मेपल शीट - मेपल,

ओक पत्ता --- ओक,

शीट --- Berezia

बच्चे, देखें कि क्रिसमस के पेड़ के नीचे क्या है? यह एक टोकरी है। इसमें क्या है? पत्ता, हाँ सरल नहीं - पहेलियों के साथ।

चलो कुर्सियों पर बैठते हैं और पहेलियों का अनुमान लगाएंगे।

डार्क यह छाल से ढका हुआ है

पत्ती सुंदर कटौती

और शाखाओं की युक्तियों पर बहुत सारे उपयोग (ओक)

लीच-डरावनी

फल - पंख।

और पत्ती हथेली

एक लंबे पैर के साथ। (मेपल)

यह फैशन में एक पेड़ है,

पतन में कपड़े पहने

हरा कोट

बटन लाल (रोवन)

सफेद कपड़े में खड़ा है

अहंकार बेकिंग। (बर्च)

अच्छी तरह से किया, सभी पहेलियों का अनुमान है।

और आप जानते हैं कि मनुष्य और पेड़ भी समान हैं। चलो तुलना करते हैं। एक व्यक्ति का शरीर पेड़ के एक ट्रंक की तरह होता है, हाथों की तरह शाखाएं, हथेलियों - पत्तियां, पैर - जड़ें, चमड़े के आदमी-छाल पेड़ पर। जिंदा लकड़ी। यह सर्दियों और सांस में बढ़ता है, खिलाता है, सोता है। लोग और जानवर भी सांस लेते हैं। वे सांस लेते हैं और हवा (आमंत्रित बच्चों को सांस लेते हुए सांस लेते हैं) और पेड़ भी सांस लेते हैं, लेकिन वे "बुरे" (भारी, गंदे) हवा में सांस लेते हैं, और साफ, ताजा जीवित हवा निकालते हैं। इस हवा को ऑक्सीजन कहा जाता है। ऑक्सीजन। तो, पेड़ हवा शुद्ध करते हैं।

6. खेल "एक बहुत है।"

ट्यूटर स्क्रीन पर स्लाइड दिखाता है और एकवचन में पेड़ को कॉल करता है, और बच्चों को एकाधिक में कॉल करता है।

7. डेडैक्टिक गेम आयोजित किया जाता है "जिसकी शाखाओं की शाखाएं?"

मेरी छाती में विभिन्न पेड़ों के फल होते हैं। सीखें, बच्चे की शाखाओं से? (बच्चे फल को पहचानते हैं, जिसे एक पेड़ कहा जाता है जिसे वह चुंबकीय ब्लैकबोर्ड के लिए उपयुक्त है, जहां उन्हें पेड़ मिलते हैं, जिनकी शाखाएं बच्चों की शाखाएं)

अच्छा किया, कार्य के साथ नकल।

8. शिक्षक पृथ्वी के साथ एक रंगीन बर्तन में एकोर्न लगाने और दैनिक अवलोकनों का संचालन करने का सुझाव देता है। यह अपने आप को सामग्री चुनकर ओक पत्तियों को पेंट करने की पेशकश करता है।

9. परिणाम कक्षाएं। सवालों के जवाब:

1) आप किस पेड़ों को जानते हैं?

2) पेड़ क्या भागों है?

3) आपको कक्षा में क्या पसंद आया?

भाषण विकास:

1. सब्जियों का नाम बांधें।

ज्ञान संबंधी विकास:

शारीरिक विकास:

प्रारंभिक काम।

दस्तावेज़ की सामग्री देखें
"" रहते थे - मेड सब्जियां "आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके मध्य समूह में नोड सार"

"लाइव - बने सब्जियां"

आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग कर मध्य समूह में नोड सार:

स्वास्थ्य की बचत प्रौद्योगिकी: (गतिशील विराम (चलती); व्यायामशाला; विश्राम); एक अलग स्थानिक वातावरण (कालीन पर, कुर्सियों पर, मेज पर) में बच्चों की कामकाजी क्षमता का उपयोग करना

गेमिंग तकनीक: व्यावहारिक खेल, अभ्यास।

अनुसंधान प्रौद्योगिकी: अवलोकन; प्राथमिक अनुभव, मॉडलिंग, प्रयोग।

सामाजिक-संचार विकास:

पूर्वस्कूली के साथ समर्थन, वयस्कों के साथ एक दूसरे के साथ संवाद करने की इच्छा।

बच्चों में वृद्धि व्यवहार की संस्कृति: स्पीकर को बाधित न करें, कामरेड को सुनें।

भाषण विकास:

1. सब्जियों का नाम बांधें।

2. प्रस्तावित योजना पर सब्जियों के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी की तैयारी में व्यायाम, योजना: यह क्या है? कहाँ बढ़ रहा है? क्या रूप, रंग? स्पर्श के लिए किस तरह की सब्जी? स्वाद क्या है? लोगों को क्यों चाहिए? हम क्या कर सकते हैं?

3. स्पर्श स्मृति का विकास; सारांश ध्यान।

ज्ञान संबंधी विकास:

1. तार्किक सोच, अनुसंधान कौशल के बच्चों में विकास को बढ़ावा देना।

2. निष्कर्ष निकालने, तुलना करने, आकर्षित करने की क्षमता का निर्माण।

3. सब्जियों और मनुष्यों के लिए उनके लाभों के बारे में ज्ञान।

कलात्मक और सौंदर्य विकास:

1. पहेलियों, कविताओं के पाठ की समझ विकसित करें और सामग्री में वस्तुओं और छवियों से संबंधित करें।

2. सकारात्मक भावनाओं का विकास: खुशी, सहानुभूति, खुशी।

शारीरिक विकास:

1. आंदोलन के साथ भाषण समन्वय विकसित करना।

2. हाथों की अच्छी गतिशीलता विकसित करें।

3. बच्चे के मनोवैज्ञानिक कल्याण और विकास को सुनिश्चित करना।

प्रारंभिक काम।

जूलियन तुविम "सब्जियां" की कविता पर एक उंगली जिमनास्टिक का नेतृत्व, सब्जियां देखकर, उन्हें रंग, आकार, स्वाद में तुलना करना। सब्जी चखने। सब्जियों के समोच्चों की चमक। कार्टून "ओस्लोक-ओगोरोडनिक" देखें, एन Podlesova "कायर ककड़ी" की कहानी पढ़ना। सुनवाई संगीत पीआई Tchaikovsky "मौसम"।

सामग्री:

1. संगीत पीआई "सीज़न" "अक्टूबर" एल्बम से Tchaikovsky

2. "अद्भुत पाउच" खेलने के लिए प्राकृतिक सब्जियां

3. सब्जियों पर साहित्य: कविताओं, पहेलियों।

4. सब्जियों के कटा हुआ टुकड़ों के साथ प्लेटें।

5. सब्जियों की तस्वीरें और तस्वीरें।

6. डेडैक्टिक गेम "चित्र लीजिए" "हम एक फसल इकट्ठा करते हैं"

7. plasticine। प्लास्टिकिन, ढेर के लिए ढेर।

संयुक्त गतिविधि का कोर्स।

आयोजन समय।

संगीत पीआई चुपचाप लगता है। "सीज़न" "अक्टूबर" एल्बम से Tchaikovsky। बच्चे एक सर्कल में होते हैं, केंद्र में, कालीन पर, एक हरा होप "जी सर्किलिंग" होता है। इसमें बच्चों की संख्या से कार्य के साथ लिफाफे।

दोस्तों, बिस्तर में कुछ पत्र देखें। (ट्यूटर लिफाफे में से एक लेता है)। इसमें कार्य। भागों से पूर्णांक इकट्ठा करना आवश्यक है। खेल "चित्र लीजिए" (भागों से कालीन पर बच्चे एक सब्जी के साथ एक तस्वीर ले लीजिए और इसे बुलाओ)

मैं इसे एक शब्द में कैसे कह सकता हूं, आपने क्या एकत्र किया?

किसने अनुमान लगाया कि हम कक्षा से क्या बात करेंगे?

आप अभी भी क्या सब्जियां जानते हैं?

सब्जियां कहाँ बढ़ती हैं?

मुख्य हिस्सा।

कालीन से बच्चे कुर्सियों पर प्रत्यारोपित हैं।

खेल "फसल लीजिए"

और अब मैं सब्जियों को चित्रित करने वाली तस्वीरें दिखाऊंगा, और आप इस सब्जी को कैसे एकत्रित करने के बारे में एक प्रस्ताव देंगे। (गाजर खींचा जाता है; गोभी काटा जाता है; आलू खुदाई कर रहे हैं, मूली खींची जाती है, ककड़ी टूट जाती है, मकई टूट जाती है, आदि)

दोस्तों, गधे ने हमें एक जादू बैग लाया। देखते हैं कि इसमें क्या है। हम स्पर्श, वैकल्पिक रूप से, पहचानते हैं और जादू बैग से प्राप्त करेंगे जो छुपा हुआ है और मेज पर रखी गई है।

खेल "अद्भुत पाउच" (बच्चे स्पर्श के लिए एक सब्जी का अनुमान लगा रहे हैं, स्पर्श संवेदनाओं पर निर्भर करते हुए, इसे बैग से बाहर निकालें, मेज पर डाल दें। यदि संभव हो तो, वे समझाते हैं कि उन्होंने अनुमान लगाया)।

सब्जियों के बारे में एक कहानी तैयार करना।

अब आप में से प्रत्येक को एक सब्जी पसंद आएगी और उसके बारे में बताएंगे। और इस कार्ड योजना (योजना) में आपकी मदद करेगा। यह क्या है? कहाँ बढ़ रहा है? क्या रूप, रंग? स्पर्श के लिए किस तरह की सब्जी? स्वाद क्या है? लोगों को क्यों चाहिए? हम क्या कर सकते हैं? (अनुमानित कहानी: यह आलू है। यह जमीन पर बगीचे पर बढ़ता है। यह खुदाई कर रहा है। यह अंडाकार, भूरा या गुलाबी है। छेड़छाड़ के लिए किसी न किसी तरह, स्नैक्स के साथ कठिन। आलू लोगों को खाओ और उन्हें पकाएं , आलू रोल, पेनकेक्स, विभिन्न सूप में।)

अनुमानित सब्जियां: गाजर, प्याज, बीट, टमाटर, ककड़ी, मटर, ज़ुचिनी।

और अब हम एक बहुत ही स्वादिष्ट खेल खेलेंगे। सब्जी चखने।

खेल "स्वाद का अनुमान लगाओ" बंद आंखों वाले बच्चे सब्जी स्वाद को पहचानते हैं।

क्या आप जानते हैं कि कौन सी अच्छी सब्जियां हैं?

यह आपकी उंगलियों के साथ आराम करने और खेलने का समय है।

छूत जिमनास्टिक "सब्जियां" वाई तुविमा:

मालकिन एक बार बाजार से आया था,

बाज़ार के घर से परिचारिका (पैरों पर उंगलियों से कदम) लाया गया

आलू, गोभी, गाजर,

मटर, अजमोद और बीट। (दोनों हाथों पर एक उंगली फ्लेक्स।)

ओह! (कपास।)

यहां सब्जियों के बीजाणु टेबल पर शुरू हुए -

कौन बेहतर, स्वादिष्ट और पृथ्वी पर आवश्यकता है: (कैमरों और हथेलियों के साथ वैकल्पिक रूप से उड़ता है।)

आलू? पत्ता गोभी? गाजर? मटर? अजमोद आइल बेकला? (दोनों हाथों पर फ्लेक्स फ्लेक्स।)

ओह! (कपास।)

इस बीच मालकिन, चाकू ने लिया

और यह इसके साथ गिरना शुरू कर दिया (दाएं हथेली पर हर दाएं हथेली के किनारे से दस्तक देना।)

आलू, गोभी, गाजर, (उंगलियों मोड़।)

मटर, अजमोद और बीट।

ओह! (कपास।)

ढक्कन के साथ, एक भरी बर्तन में

उबला हुआ, ठंडा उबलते पानी में उबला हुआ: (वैकल्पिक रूप से कैम को कवर करें, फिर दाईं ओर, फिर बाएं हाथ पर)।)

आलू, गोभी, गाजर,

मटर, अजमोद और बीट। (उंगली मोड़।)

ओह! (कपास।)

और सब्जी का सूप खराब नहीं हुआ! (पेट पर सही हथेली का परिपत्र आंदोलन)।

चुनौती स्लोव।

खेल यात्रा: शिक्षक पाठ, बच्चों को लगता है।

सभी ग्रीष्मकालीन फसल को मास्ट करें, कि उन्होंने अनुमान लगाया:

यहां वसंत खाली था, गर्मियों में गुलाब ... (गोभी)।

गर्म सूरज स्नैक पर और फली से भागता है ... (मटर)

और इस बगीचे पर, वे छिपाने और देखने वालों, हरे चर्चों, युवा ... (खीरे) में खेला।

सूरज चमक गया, ताकि चमकदार हरा ... (डिल)।

हम Lukoshko में बहुत बड़े एकत्र ... (आलू)।

बारिश से गंदा भूमि - बाहर निकलें, बीबीडब्ल्यू ... (Sveonkla)।

पृथ्वी से - रचिंग टियां रसदार के चूब के लिए ... (गाजर)।

दादाजी पोते की मदद करता है - बिस्तरों से एकत्र करता है ... (प्याज)।

अनुरोध दादा फेड्युष्का: - अधिक ले लीजिए ... (अजमोद)।

फसल और चिकनी, थोड़ा सा मीठा, मैं बगीचे पर कसकर बैठ गया ... (Repka)

मुझे चारों ओर रोने दो, हालांकि वह एक dracne नहीं है, लेकिन ... (प्याज)।

मान लीजिए, हम विश्वास नहीं करते हैं, हम अमेरिका से आते हैं, और परी कथा में हम बगीचे में सीनियर हैं ... (टमाटर)।

यह कद्दू रॉक से है, उसकी तरफ से सभी दिन झूठ बोलते हैं,

एक हरे रंग के chorbach की तरह, नाम के तहत ... (Zucchini)।

आंदोलन "ओस्लिक" के साथ खेल।

(बच्चे एक हरे हुप (बगीचे) के एक चक्र में नृत्य में उठते हैं, बच्चों की संख्या से एक दोगुनी या प्राकृतिक सब्जियों के घेरा में, खिलौना-गधा)

बगीचे में, बगीचे में

इवान में, गधे घूमते हैं, (बच्चे, हाथ पकड़े हुए, दाईं ओर एक सर्कल में जाते हैं)

चुनता है, चुनता है,

पहले क्या खाना चाहिए - पता नहीं है। (बंद करो, पक्षों को अपने हाथों को फैलाएं, कंधे बढ़ाएं)

बाएं - चुकंदर, दाएं - पतलून,

बाएं - कद्दू, दाएं - क्रैनबेरी, (बाएं (दाएं) हाथों को अलग करें):

नीचे - ताजा घास, (स्क्वाट, हाथों को आगे खींच रहा है)

ऊपर से - रसदार शीर्ष। (मोजे पर उदय, हाथ - ऊपर)

चलो एक फसल इकट्ठा करने के लिए गधे की मदद करते हैं। मैं एक रहस्य बनाऊंगा, और आप अनुमान लगाएंगे। (सब्जियों के बारे में रहस्यों का उपयोग)

बच्चे पहेलियों का अनुमान लगाते हैं, बच्चे का अनुमान लगाते हैं, एक सब्जी लेते हैं और इसे एक टोकरी में डालते हैं: "मैंने बैंगन फेंक दिया ... मैंने एक आलू खोला ..."

प्लास्टिक की हड्डी से सब्जी।

- हम टेबल पर बैठेंगे, और आप में से प्रत्येक सब्जियों से बाहर निकल जाएगा। वांछित रंग चुनना न भूलें ताकि हर किसी के पास कुछ प्रकार की सब्जी हो। बच्चों द्वारा कामों का आकलन। डिश पर फोल्ड सब्जियां गुना।

परिणाम।

बस इतना ही! हालांकि वे थके हुए हैं, फसल जिसे हम सभी एकत्रित करते हैं! आइए याद रखें कि हमने कक्षा से क्या बात की और कौन से खेल खेले।