Կրծքագեղձի զարգացման փուլերը. Երեխայի լսողական համակարգի զարգացումը. Իրավիճակներ, երբ անցանկալի է ծծակ օգտագործելը

Երեխաները շատ արագ են մեծանում: Հենց երեկ, երբ հիվանդանոցից նորածին երեխա բերեցիք, չէիք էլ մտածում, որ այսօր ձեր բնակարանով մեկ տարեկան փոքրիկ տղա է վազելու։ Իհարկե, ձեզ մտահոգում է այն հարցը, թե արդյոք ձեր երեխան ճիշտ է զարգանում, արդյոք նա ժամանակին ձեռք է բերում անհրաժեշտ հմտությունները։

Հետևելով երեխայի զարգացմանը մինչև մեկ տարի ամիսներով և համեմատելով այն մանկաբույժների, նյարդաբանների և հոգեբանների առաջարկությունների հետ՝ դուք ոչինչ բաց չեք թողնի և կարող եք ժամանակին հայտնաբերել և ուղղել հնարավոր շեղումները:

Աղյուսակը, որը ցույց է տալիս այն ժամանակը, երբ որոշակի հմտություն է հայտնվել, ապագայում կհետաքրքրի ոչ միայն ձեզ, այլև ձեր մեծացած երեխային:

Առաջին ամիս

Նորածնի կյանքի առաջին ամիսը կոչվում է նաև հարմարվողականության շրջան։ Երեխան սովորում է ապրել ծանոթ միջավայրից դուրս՝ ջերմ մոր որովայնից: Այս պահին երեխան.

• շատ է քնում՝ օրական մինչև 20 ժամ,
• շատ է ուտում (այս մասին ավելին կարդացեք կրծքով կերակրման հոդվածում >>>):

Մերձավորների խնդիրն է երեխային հարմարավետ պայմաններում դնել՝ չտաքանալ և չհովանալ։ Այս մասին հոդվածում նորածնի սենյակում ջերմաստիճանը >>>, փոխել տակդիրները և կերակրել ժամանակին։

Իհարկե, կարևոր է ձեր երեխային տալ ձեր սերը՝ կրեք այն ձեր թեւերի վրա, խոսեք, երգեր երգեք:

Մեկ ամսականում երեխան արդեն ուշադրություն է դարձնում վառ խաղալիքներին և կարող է նրանց հետևել աչքերով և գլուխը շրջելով։ Հոդվածը պարունակում է տեղեկատվություն այն մասին, թե երբ է նորածինը սկսում տեսնել >>> Առաջին գույնը, որ տեսնում են նորածինները, կարմիրն է։

Մի նոտայի վրա!Նման վարժությունը շատ օգտակար կլինի՝ վերցրեք վառ, նախընտրելի կարմիր խաղալիք և քշեք երեխայի դեմքից 30 սմ հեռավորության վրա՝ ձախից աջ, ներքևից վերև։ Մեկ ամսական երեխան արդեն կարող է հետեւել խաղալիքի շարժումներին։

Մեկ ամսից երեխան արդեն գլուխը թեքում է դեպի ձայնը. Պարզեք, թե երբ է նորածինը սկսում լսել >>> Դուք կարող եք դա ստուգել՝ չխկչխկացնելով երեխայի ձախ և աջ կողմերում:

Կյանքի առաջին ամսում երեխան պահպանում է նորածնի բնածին ռեֆլեքսների մի մասը, որոնք կյանքի չորրորդ ամսին ամբողջությամբ կվերանան.

• ծծելու ռեֆլեքս (կարող է ծծել բերանի առարկաները);
• լող (եթե երեխային ստամոքսով իջեցնեք ջրի մեջ, երեխան լողի նման շարժումներ կանի);
• բռնելով (եթե դիպչեք ափին, երեխան կսեղմի բռունցքը);
• որոնման ռեֆլեքս (եթե դիպչում եք այտին, այն փնտրում է մոր կուրծքը);
• քայլի ռեֆլեքս - եթե երեխային դնում եք ոտքերի վրա (պահելիս), նա կարող է «քայլել»:

Եթե ​​երեխային դնում եք ստամոքսի վրա, ապա նա կփորձի մի փոքր բարձրացնել գլուխը. մարզում է պարանոցը, մեջքը և ուսերը.

Ֆիզիկապես զարգացած երեխաները մեկ ամսական հասակում արդեն սկսում են պահել իրենց գլուխները։

Եվ նաև իմ վիդեո ձեռնարկում.

Երկրորդ ամիս

Երեխայի զարգացման երկրորդ ամիսը երբեմն կոչվում է «վերակենդանացման ամիս»: Ձեր երեխան այժմ ավելի քիչ է քնում, կարող է արթուն մնալ մինչև 50 րոպե:

Երեխայի տեսողությունն ու լսողությունը բարելավվում է, երեխան կարողանում է առարկաներին նայել 30 սանտիմետրից մինչև կես մետր հեռավորությունից։ Երեխան կարող է մոտ 15 րոպե անցկացնել իր օրորոցում՝ նայելով բջջայինին կամ այլ խաղալիքներին։

1. Երկու ամսականում երեխաներն արդեն բարձրացնում են գլուխները և որոշ ժամանակ ուղղահայաց պահում:
2. Որոշ երեխաներ արդեն գիտեն, թե ինչպես գլորվել տակառից դեպի իրենց մեջքը: Կարդացեք ավելին այն մասին, թե երբ է երեխան սկսում գլորվել >>>
3. Երեխան ուսումնասիրում է իր ձեռքերը. նա կարող է բռունցքները մոտեցնել բերանին և ծծել դրանք;
4. Մանկական ռեֆլեքսները դեռ պահպանված են, բայց աստիճանաբար սկսում են մարել.
5. Զարգանում է նաեւ զգացմունքային ոլորտը։ Երկու ամսից ձևավորվում է այսպես կոչված «վերակենդանացման համալիրը»։ Այս հմտությունը հպարտանում է երեխայի զարգացման աղյուսակում. սա մինչև մեկ տարի ամենակարևոր հանգրվաններից մեկն է, որը հաստատում է նյարդային համակարգի բնականոն գործունեությունը.
6. Երեխան արդեն կարող է ճանաչել իր ծնողներին, նա ուրախանում է նրանց վրա: Երբ դուք կռանում եք օրորոցի վրա, երեխան սկսում է արագ, արագ քաշել ձեռքերն ու ոտքերը;
7. Կյանքի երկրորդ ամսում ձեր երեխան, ամենայն հավանականությամբ, ձեզ կպարգեւի իր առաջին գիտակցված ժպիտը: Եթե ​​դա տեղի չունենա, լավ է. Նշանակում է՝ այս ուրախալի իրադարձությունը տեղի կունենա մի փոքր ուշ։ Պարզեք, թե երբ է ձեր երեխան սկսում ժպտալ >>>
8. Երկու ամսականում երեխան գիտի ինչպես քայլել. նա հնչեցնում է մեղեդի ձայնավոր հնչյուններ, երբեմն նույնիսկ կարող է արտասանել «ահա», «ահա», «աբու»: Երեխաներին դուր է գալիս սեփական «խոսքը», նրանք հաճույքով են լսում այն։ Հոդվածում տեղեկություններ կան այն մասին, թե երբ է երեխան սկսում կարկաչել >>>

Ավելի հաճախ շփվեք ձեր երեխայի հետ, երգեք նրան, կտեսնեք, որ երեխան ձեզ հետ միասին կերգի:

Այս տարիքի մասին ավելին կարդացեք հոդվածում, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 2 ամսականում >>>, և, իհարկե, դիտեք իմ վիդեո ձեռնարկում.

երրորդ ամիս

Ամբողջ ամսվա ընթացքում ձեր երեխայի ֆիզիկական, մտավոր, էմոցիոնալ հմտությունները շարունակում են բարելավվել:

• Երեխան ավելի ու ավելի լավ է բռնում գլուխը.
• Լինելով ստամոքսի վրա՝ երեխան բարձրանում է նախաբազուկների վրա և կարող է նայել շուրջը.
• Կյանքի երրորդ ամսում բռունցքներն ուղղվում են, երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես պետք է խայթել, ձեռք է մեկնում իրեն հետաքրքրող առարկաներին.
• Երեխաները շարունակում են ուսումնասիրել իրենց ձեռքերը. մինչև ամսվա վերջ նրանցից ամենաակտիվներն արդեն բռնում են իրենց ծնկները (սեփական ոտքերի ուսումնասիրության առաջին փուլը);
• Այն ամենը, ինչ ընկնում է երեխայի ձեռքը, հայտնվում է նրա բերանում.

Հետաքրքիր է!Բանն այն է, որ բերանի խոռոչի և լեզվի լորձաթաղանթը շատ ավելի զգայուն են, քան մատները։ Երեխաներն իրենց բերանի օգնությամբ ուսումնասիրում են շրջապատող առարկաները:

Երեխայի զարգացման երրորդ ամիսը բնութագրվում է հուզական սպեկտրի ընդլայնմամբ։

• Որոշ երեխաներ արդեն գիտեն ծիծաղել, մյուսները նոր են սկսում ժպտալ.
• Երեխան ուշադիր հետևում է սիրելիների դեմքի արտահայտություններին և արդեն կարող է «կարդալ» նրանց տրամադրությունը և ընդօրինակել նրանց դեմքի արտահայտությունները.
• Երեխայի խոսքի զարգացումը շարունակվում է։ Երեխան կարող է երկար և հաճույքով քայլել՝ ավելի ու ավելի հաճախ արտասանելով ոչ միայն մեղեդային ձայնավոր հնչյունները, այլև վանկերը։

Հոդվածը պարունակում է կարևոր տեղեկություններ այն մասին, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 3 ամսականում >>>

չորրորդ ամիս

Երեխայի զարգացման չորրորդ ամիսը բնութագրվում է ինչպես ֆիզիոլոգիական, այնպես էլ հոգեբանական արագ փոփոխություններով.

1. Երեխան արդեն վստահորեն բռնում է գլուխը՝ և՛ երբ նրան պահում են «սյունակի մեջ», և՛ երբ նա պառկած է փորի վրա. կարող է պտտել այն՝ հետևելով առարկաներին կամ արձագանքելով ձայնին.
2. Երեխան կարողանում է բարձրանալ արմունկների վրա՝ փորի վրա պառկած։ Որոշ երեխաներ արդեն հենված են ուղղած ձեռքերին.
3. Երեքից չորս ամսականից ձեր երեխան սովորում է ինքնուրույն պտտվել՝ և՛ որովայնից մեջք, և՛ մեջքից դեպի փորը: Ամենաակտիվ երեխաներն արդեն գիտեն, թե ինչպես շարժվել սենյակում ճեղքերով, կամ նույնիսկ սողալ որովայնի պես: Հետաքրքիր տեղեկություն այն մասին, թե երբ է երեխան սկսում սողալ >>>

Կարևոր!Հիշեք, որ երեխային մեծահասակների անկողնում թողնելն այլևս անվտանգ չէ: Ավելի լավ է նրան տեղափոխել հատակ, այնտեղից նա չի կարող ընկնել և ավելի շատ տեղ ստանալ իր մարզումների համար։

1. 4 ամիսը առարկաների հետ գիտակցված մանիպուլյացիաների տարիքն է։ Երեխան կարող է վերցնել չախչախը և խաղալ դրա հետ;
2. Երեխան լավ է կարողանում տարբերել իր սիրելիներին.
3. Այս տարիքում առանց մոր մնալու վախը ուժեղ է, ուստի երեխան հաճախ թույլ չի տալիս, որ նա հեռանա իրենից։ Ավելի շատ ուշադրություն դարձրեք դրան և սպասեք, այս շրջանը շուտով կանցնի;
4. Չորս ամսականում երեխան արդեն ունի սիրելի խաղալիքներ, կարող է հետաքրքրվել հայելու մեջ արտացոլմամբ, ուշադիր լսում է տարբեր ձայներ.
5. Երեխայի խոսքի զարգացումը դրվում է կյանքի առաջին տարում: 4 ամսականում կռկռոցը փոխարինվում է բամբասանքով. հայտնվում են հասկանալի «բա», «մա», «գու» վանկերը:

Հինգերորդ ամիս

Վ հինգերորդ ամիսԻր կյանքի ընթացքում երեխան զարգացնում է ֆիզիկական հմտությունները.

• կարող է վստահորեն շրջվել տարբեր ուղղություններով;
• պառկած է ստամոքսի վրա, բարձրանում է արմունկների կամ ափերի վրա;
• զբաղեցնում է «նստելու պատրաստություն» դիրքը՝ պառկած ազդրի վրա, հենվելով բռնակներից մեկին.
• փորձելով հասնել հետաքրքրության օբյեկտին.
• կարող է կանգնել, եթե աջակցում է թեւատակերին;
• բռնում է նրա ոտքերը, քաշում բերանի մեջ, լիզում.

Զարգացման հինգերորդ ամսում երեխայի մոտ ձևավորվում է կարևոր սոցիալական հմտություն՝ նա սկսում է առանձնացնել սեփականը մյուսներից: Երեխան ուրախ է, որ նստում է իր ծնողների բռնակներին, բայց նա կարող է խոժոռվել կամ նույնիսկ լաց լինել, եթե մեկ ուրիշը շրջվի դեպի իրեն կամ փորձի վերցնել նրան:

5 ամսականում երեխան ինքն էլ գիտի, թե ինչպես խաղալ տարբեր առարկաների հետ՝ վերցնել դրանք ձեռքերի մեջ, նետել, թակել, լիզել և այլն։ Կյանքի հինգերորդ ամսում փոքրիկին կարող է հետաքրքրել պատկերագրքը։ Երեխաները սիրում են նայել դեմքերին, հատկապես՝ տարբեր արտահայտություններով: Հետաքրքրված է գունավոր ամսագրերով:

Պատմեք, թե ինչ է ցուցադրված էջերում, կարդացեք պարզ ոտանավորներ: Այսպիսով, դուք ոչ միայն երկար ժամանակ կզբաղեցնեք ձեր երեխային, այլև կնպաստեք երեխայի խոսքի զարգացմանը։

Այս տարիքում արդեն հնարավոր է երեխային սովորեցնել պարզ բառեր՝ «մայրիկ», «հայրիկ», «կին»: Որոշ երեխաներ հինգ ամսական հասակում արդեն կրկնում են դրանք:

5 ամսականում փոքրիկներն իրենց ուրախությունն արտահայտում են ուժգին և հիմնական ժպիտով, նրանք գիտեն ինչպես բարձրաձայն ծիծաղել, զայրանալ և տխրել. շարունակեք ուսումնասիրել զգացմունքների ողջ շրջանակը: Եթե ​​նրան պակասում է մեծահասակների ուշադրությունը, երեխան կարող է քմահաճ լինել։

վեցերորդ ամիս

Երեխայի զարգացման վեցերորդ ամիսը ևս մեկ ժամանակ է սովորական կյանքի ձևի փոփոխության համար.

1. Հենց այդ ժամանակ երեխաները սկսում են սողալ պլաստունսկի ձևով, և մայրերը ստիպված են շատ առարկաներ հեռացնել իրենց հասանելիքից.
2. Վեց ամսականում երեխային արդեն կարելի է կարճ ժամանակով պառկած վիճակում դնել։ Երեխաները չգիտեն, թե ինչպես ինքնուրույն նստել: Պարզեք հոդվածից, իսկ ե՞րբ է երեխան սկսում նստել>>>
3. Վեց ամսական երեխաները, որովայնի վրա պառկած, փորձում են ծնկի գալ. սա կարևոր փուլ է և՛ նստելու, և՛ սողալու պատրաստվելու համար: Եթե ​​երեխային հաջողվում է, որոշ ժամանակ անց նա սկսում է օրորվել այս դիրքում։ Նման շարժումները լիովին նորմալ են և ցույց են տալիս երեխայի զարգացումը;
4. Երեխան վստահորեն բռնում է տարբեր առարկաներ, կարող է դրանք վերցնել ցանկացած գրիչով, ձեռքից ձեռք անցնել;
5. 6 ամիսը շրջակա տարածքը ուսումնասիրելու տարիքն է։ Երեխան դնում է այն ամենը, ինչ կարող է հասնել իր բերանը, կարող է կոտրել խաղալիքները.
6. Վեց ամսականում ձևավորվում են առաջին կենցաղային հմտությունները. հավելյալ սննդի մեկնարկով երեխաները սովորում են, թե ինչ է գդալը. սովորեք խմել մի բաժակից, որը պահում է մեծահասակը: Մանրամասն տեղեկատվություն լրացուցիչ սննդի և մանկական սնուցման ներդրման մասին >>>
7. Երեխայի ինտելեկտը զարգանում է. 6 ամսականում երեխաները սկսում են հասկանալ իրենց արարքների հետևանքները. եթե խորանարդը գցեք, այն կընկնի, եթե սեղմեք կոճակը, կհնչի ճռռոց;
8. Խոսքի ձևավորումը շարունակվում է. Վեց ամսականում երեխաները վստահորեն արտասանում են վանկերը, տիրապետում են առաջին բաղաձայններին՝ «z», «s», «f»:

յոթերորդ ամիս

Յոթ ամսական երեխան ավելի ու ավելի ակտիվ է դառնում.

• Երեխաները վստահորեն սողում են իրենց որովայնի վրա, ինչ-որ մեկն արդեն գիտի, թե ինչպես շարժվել չորս ոտքով:

Եթե ​​ձեր երեխան հետ է սողում, անհանգստանալու ոչինչ չկա. շուտով երեխան կհասկանա, թե ինչպես կառավարել սեփական մարմինը:

• Յոթ ամսականում երեխաները կարող են որոշ ժամանակ նստել ուղիղ մեջքով: Հատկապես ակտիվ մարդիկ կարողանում են կանգնել հենարանի մոտ, փորձում են ինքնուրույն ոտքի կանգնել։ Կարդացեք՝ պարզելու համար, թե երբ է ձեր երեխան սկսում քայլել >>>
• Զարգանում են նուրբ շարժիչ հմտությունները. երեխան կարողանում է յուրաքանչյուր ձեռքում առարկա պահել, բախել միմյանց, կամայականորեն վերցնել, դնել, խաղալիքներ նետել:

Կարևոր!Համոզվեք, որ խաղալիքների բոլոր փոքր մասերը ապահով կերպով ամրացված են, քանի որ յոթ ամսական երեխաները ամեն ինչ դնում են իրենց բերանում:

• Երեխայի զարգացման յոթերորդ ամիսն այն ժամանակն է, երբ դուք պետք է խթանեք փշրանքների ճանաչողական հետաքրքրությունը: Պատմե՛ք նրան շրջապատող առարկաների մասին, ցույց տվեք և անվանե՛ք նրա մարմնի հիմնական մասերը։
• Յոթ ամսականում երեխաներն արդեն կարող են ցույց տալ առարկաներ իրենց ծնողների խնդրանքով («Որտե՞ղ են աչքերը», «Որտե՞ղ է ժամացույցը»):
• Կենցաղային հմտությունների բարելավում. Այժմ կերակրման ժամանակ երեխան գդալից հանում է սնունդը, շարունակում է տիրապետել բաժակից խմելուն։ Որոշ երեխաներ արդեն խմում են չթափվող գավաթից կամ ծղոտից:

Յոթ ամսական երեխաները սկսում են ընդօրինակել մեծերին, հենց դա է հեշտացնում հավելյալ սննդի ներմուծումը։

• Այս տարիքում երեխան ընդօրինակում է կենդանիների ձայները. նա կարող է ասել «ավ-ավ», «ես-մե»: Արտասանում է բազմաթիվ վանկեր:

Մի նոտայի վրա!Խոսքի կենտրոնը ակտիվացնելու համար զարգացրեք ձեր երեխայի նուրբ շարժիչ հմտությունները: Դրա համար հարմար են տարբեր գույների և ձևերի մեծ փայտե ուլունքներով խաղալիքներ, որոնք պարանով պարանված են:

ութերորդ ամիս

Երեխայի զարգացման ութերորդ ամիսը նշանավորվում է ոտքի կանգնելու համառ փորձերով:

1. Երեխան սողում է դեպի ցանկացած հենարան և փորձում է մարմնին ուղղահայաց դիրք տալ: Առայժմ ոչ բոլոր երեխաներին է հաջողվում այս մանևրը։ Եթե ​​երեխային դնեք հենարանի կողքին, նա կկանգնի;
2. Ամենաակտիվ երեխաներն արդեն գիտեն, թե ինչպես քայլել հենարանի երկայնքով, ինչպես նաև դիպչել ոտքերով, երբ մեծահասակը բռնում է նրանց երկու ձեռքերով կամ թեւատակերով.
3. Ութ ամսական երեխան կարող է սողալ չորս ոտքով, ուսումնասիրում է այն սենյակը, որտեղ նա ապրում է, գիտի սենյակների գտնվելու վայրը, ինքը շրջում է բնակարանով;
4. Երեխան գիտի նստել, ինքնուրույն նստում է «չորս ոտքի վրա կանգնած» դիրքից.
5. Փոքրիկի խաղերը գնալով ավելի բովանդակալից են դառնում։ Երեխան գիտի, թե ինչպես պետք է խաղալիքները դնել տուփի կամ ինչ-որ տարայի մեջ: Որոշ երեխաներ արդեն կարող են օղակներ դնել բուրգի հիմքի վրա և հանել դրանք՝ փորձելով բաժակները դնել մեկը մյուսի մեջ:

Այս պահին ձեր երեխան կարող է ցանկանալ ինքնուրույն ուտել գդալով: Այս ցանկությունը պետք է խրախուսվի, հետո հետագայում ստիպված չեք լինի այս հմտությունը սերմանել ձեր երեխայի մեջ։

1. Երեխան արդեն յուրացրել է պարզ խաղեր՝ «կկու» (թաքցնում է թևերի հետևում, դեմքը թաքցնում է մոր կրծքին կամ, օրինակ, անկողնու վերմակի մեջ), «փոշեկուլներ» (ձեռքերը ծափ է տալիս), ցույց է տալիս «լապտերներ» . Նա հաճույքով լսում է երաժշտություն, կարող է «երգել» և նույնիսկ պարել, հատկապես, եթե տեսել է, թե ինչպես են դա անում իր ծնողները.
2. Երեխան հասկանում է պարզ խնդրանքները՝ բերեք խաղալիք, ցույց տվեք ջահ: Շատ երեխաներ արդեն գիտեն, թե ինչպես ցույց տալ իրենց մարմնի որոշ մասեր.
3. Խոսքը անընդհատ բարելավվում է։ Երեխան փորձում է կրկնել բառերը մեծահասակների համար, ձեռք են բերվում նոր վանկեր: Թերևս հենց հիմա երեխան կասի իր առաջին իմաստալից բառը։

իններորդ ամիս

• Ինն ամսական փոքրիկը շարունակում է ոտքի կանգնելու փորձերը.
• Նա արդեն վեր է կենում ավելի վստահ և կանգնում հենարանի մոտ, շարժվում է բազմոցներով, մահճակալներով, մանկական խաղահրապարակի երկայնքով.
• Սողալու ընթացքում այն ​​կարող է շրջվել և սողալ հակառակ ուղղությամբ։ Գիտի նստել «պառկած» դիրքից և վեր կենալ «նստած» դիրքից.

Կարևոր!Այս պահին երեխան փորձում է բարձրանալ աթոռի, բազմոցի վրա և ինքնուրույն իջնել: Ծնողները պետք է մշտապես զգոն լինեն՝ վտանգավոր անկումները կանխելու համար:

• Երեխան փորձում է հասնել այն ամենին, ինչ տեսնում է: Եթե ​​չստացվի, նա կարող է իր դժգոհությունն արտահայտել լացով։ Ինը ամսականում է, որ երեխան ակտիվորեն ցույց է տալիս իր բնավորությունը։ Կարող է սկսել դիմակայել հագնվելու և հիգիենայի ընթացակարգերին, նույնիսկ եթե մինչ այդ նա ամեն ինչին համբերում էր։ Երեխան վախենում է մորը կորցնելուց և չի ցանկանում անգամ կարճ ժամանակով նրան բաց թողնել տեսադաշտից։

Երեխայի զարգացման իններորդ ամսում նոր հմտություններ են առաջանում.

1. Երեխան սովորում է ճմրթել և պատռել թուղթը, թերթել գրքերը;
2. Դուք կարող եք երեխային տալ պլաստիլին, պարզապես համոզվեք, որ նա այն չուտի։ Պլաստիլին հունցելը կուժեղացնի ձեռքերը, կզարգացնի նուրբ շարժիչ հմտությունները։ Բացի այդ, այս գործունեությունը շատ տարածված է երեխաների մոտ.
3. Փշրանքների բառապաշարն անընդհատ համալրվում է։ Երեխաներն արագ հիշում են այն բոլոր առարկաների անունները, որոնք մեծերն իրենց ցույց են տալիս, գիտեն նաև «տալ», «բերել», «դնել», «ուտել», «ոչ» և այլն բառերի իմաստները:

տասներորդ ամիսը

Երեխայի զարգացման տասներորդ ամսում նրա հմտությունները շարունակում են կատարելագործվել։ Փոքրիկն արդեն կարող է վեր կենալ և կանգնել առանց հենարանի, նա փորձում է քայլել։ Կանգնած դիրքից նստելու ունակություն. Արագ սողում է ամբողջ բնակարանով։

Այս տարիքում բարելավվում են մանկական խաղերը.

• Նուրբ շարժիչ հմտությունների ակտիվ զարգացման շնորհիվ երեխան արդեն կարող է մի ձեռքում պահել երկու-երեք փոքր առարկա։ 10 ամսականում փշրանքները առաջատար ձեռք ունեն.
• Երեխաները հասկանում են, թե ինչպես խաղալ խաղալիքներով. նրանք գիտեն ինչպես գլորել մեքենան, հավաքել և ապամոնտաժել բուրգը (օղակները դեռ կարգի չեն): Նրանք գիտեն, թե ինչպես խաղալ թմբուկով, նրանք գիտեն ինչպես կառուցել աշտարակ երկու խորանարդից;
• Երեխան կարող է ներգրավվել երեխաների հետ խաղում, եթե մեծահասակները ցույց տան, թե ինչպես դա անել;
• Երեխաները սիրում են բաժակներ դնել միմյանց մեջ;
• Նրանք գիտեն ինչպես գլորվել, գնդակ նետել;
• Կաբինետի դռների բացում և փակում, գզրոցների դուրս բերում և սահում: Կարող է խաղալիքը դնել պահարանի կամ դարակի մեջ;
• Փոքր իրերը տեղափոխել տարբեր տուփեր և տարաներ;
• Նրանք սկսում են միավորել առարկաները, օրինակ՝ գնդակը հրում են փայտով;
• Նրանք հաճույք են ստանում ուտելիքի և ջրի հետ խաղալուց.
• Նրանք սկսում են հետաքրքրվել խոշոր մասերից կոնստրուկտորներով, միայն թե դրանք դեռ չեն հավաքում, այլ ապամոնտաժում են.
• Նրանք գիտեն, թե ինչպես շրջել ստվարաթղթե գրքերի էջերը:

Տասը ամսական երեխաները սիրում են ընդօրինակել մեծերին, պատճենել նրանց դեմքի արտահայտությունները։ Օգտագործեք փոքրիկ մարդու այս հետաքրքրությունը՝ նրա հետ արտասանելով նոր պարզ բառեր: Երեխան կկրկնի դրանք ձեզանից հետո:

10 ամսականում երեխաները լավ անգիր են անում կենդանիների անունները, ծաղրում են իրենց արտասանած հնչյունները։

Երեխան կարող է պատասխանել պարզ խնդրանքին՝ ցույց տալ, թաքցնել, բերել: Երեխաներն արդեն գիտեն մարմնի մասերի անունները, ցույց են տալիս աչքերը, քիթը: Նրանք գիտեն, թե ինչպես ընդհանրացնել հասկացությունները. օրինակ, նրանք ինքնուրույն գրիչներ են ցույց տալիս, տիկնիկի վրա, հայրիկի վրա, նկարում գտնվող աղջկա վրա:

Տասնմեկերորդ ամիս

1. Տասնմեկ ամսականում ձեր երեխան բավականաչափ ուժեղ է, որպեսզի սկսի իր առաջին քայլերն անել առանց աջակցության: Երեխան կարող է փոքր տարածություն քայլել մի մեծահասակից մյուսը կամ աջակցությունից մինչև մայրիկ: Երեխան ակտիվորեն շարժվում է ցանկացած սենյակում՝ սողում է, նստում, վեր է կենում, քայլում աջակցությամբ:
2. Շարունակում են զարգանալ ինքնասպասարկման հմտությունները։ Փոքրիկը փորձում է ուտել գդալով, խմել բաժակից, փորձում է հագնել կամ հանել իր շորերը։ Դուք կարող եք երկար ժամանակ զբաղեցնել երեխային, եթե նրան առաջարկեք հագուստի տուփ։ Երեխայի անկախությունը պետք է խրախուսել, հատկապես, որ այս տարիքում երեխաները սիրում են գովաբանվել։
3. Երեխայի զարգացման տասնմեկերորդ ամիսն այն ժամանակն է, երբ հայտնվում են առաջին իմաստալից երկխոսությունները։ Երեխան հիանալի հասկանում է «այո», «ոչ», «ոչ» բառերի իմաստը (հոդվածից սովորեք, թե ինչպես երեխային բացատրել այն, ինչ անհնար է >>>); կարող է դրականորեն գլխով անել և բացասաբար թափահարել գլուխը:
4. Բացի այդ, երեխան նայում և մատով ցույց է տալիս հետաքրքրության առարկան: Այսպիսով, երեխան շփվում է մեծահասակների հետ, ծնողներն ու երեխան սկսում են ավելի լավ հասկանալ միմյանց: Աճում է խոսակցական վանկերի թիվը։ Այս պահին երեխայի խոսքում կարող են հայտնվել երկու կամ երեք հստակ արտահայտված բառեր (առավել հաճախ դա «մայրիկ», «հայրիկ», «կին» և ինչ-որ օնոմատոպեա է, օրինակ՝ «ավ»):
5. Տասնմեկ ամսական երեխաները սկսում են տիրապետել քաղաքավարի հաղորդակցման հմտություններին. նրանք հեշտությամբ հիշում են «բարև» և «ցտեսություն» ժեստերը, պատրաստակամորեն թափահարում են ձեռքերը:

Մի նոտայի վրա!Թեև դա դեռ խաղ է նրանց համար, ծնողներին խորհուրդ է տրվում միշտ խնդրել իրենց երեխային բարևել և հրաժեշտ տալ՝ ամրապնդելու այս դրական սովորությունը:

11 ամսականում երեխաները շատ գրգռված են, ծիծաղից հեշտությամբ անցնում են լացի: Նրանք զգոն են անծանոթ վայրում, վախենում են, երբ նոր մարդ է հայտնվում։ Այս դրսեւորումները վկայում են երեխայի հոգեկանի բնականոն զարգացման մասին եւ չպետք է վրդովեցնեն ծնողներին։

տասներկուերորդ ամիս

Երեխայի զարգացման տասներկուերորդ ամիսը մի տեսակ անցումային շրջան է մանկությունից մինչև մանկություն: Չնայած այս սահմանը շատ կամայական է, սակայն հոգեբանորեն ծնողները մեկ տարեկան երեխայից շատ ավելին են սպասում, քան տասնմեկ ամսականից:

• Մեկ տարում երեխան ամենից հաճախ սկսում է քայլել։

Մի անհանգստացեք, եթե ձեր երեխան դեռ չի անում. երեխաներն իրավունք ունեն սողալու մինչև մեկուկես տարի, և դա պաթոլոգիա չի համարվում։

• Այս տարիքի փոքրիկ տղամարդն արդեն գիտի, թե ինչպես կծկվել՝ խաղալիք վերցնելու համար. կարող է դնել մի առարկա և վերցնել մյուսը: Երեխաները շատ լավ գիտեն, թե որտեղ է ամեն ինչ, և խաղալիք կփնտրեն հենց այնտեղ, որտեղ թողել են.
• Փոքր երեխաները սովորում են հաղթահարել խոչընդոտները. սկզբում բռնել մեծահասակի ձեռքը, իսկ հետո ինքնուրույն;
• Զարգանում են կենցաղային հմտությունները՝ երեխան ուտում է գդալով, խմում բաժակից, հագնում ու հանում է գլխարկներ և գուլպաներ;
• Եթե ​​փոքրիկը վարժեցված է եղել, ապա մեկ տարեկանում նման երեխաներն արդեն կարող են դա խնդրել: Տեղեկություններ այն տարիքի մասին, երբ երեխային պետք է վարժեցնել >>> Մեկ տարեկանում երեխան կտոր-կտոր է ուտում սնունդը, գիտի ծամել: Եթե ​​ծամող ատամները դեռ չեն աճել, երեխաները ծամում են լնդերով (բավականին կոշտ են);
• Մեկ տարեկան երեխան հասկանում է այն ամենը, ինչ իրեն ասում են, նույնիսկ եթե ծնողներին թվում է, թե դա այդպես չէ։ Նա հիանալի գիտի, թե ինչպես կարդալ տրամադրությունը և տրվում է դրան. նա զվարճանում է և տխուր մոր հետ: Հոգեբանները խորհուրդ չեն տալիս դասավորել ամեն ինչ ու վիճել երեխայի հետ։ Քանի որ երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես հաղթահարել իր զգացմունքները, դա կարող է նրան լուրջ վնասվածք պատճառել:

Երեխան ոչ միայն հասկանում է այն ամենը, ինչ իրեն ասում են, այլեւ շատ է բամբասում ու առանձին բառեր արտասանում։

Կարևոր!Այս տարիքում ուսուցիչները համարում են բոլոր կայուն ձայնային համակցությունները, որոնք միշտ նշանակում են նույն բանը, ինչ բառերը:

Բառապաշար մեկ տարեկանում `երկուից տասը բառ; որոշ երեխաներ կարող են ավելի շատ ունենալ:

• Կյանքի տասներկուերորդ ամսում երեխայի խաղերն ավելի են բարդանում։ Երեխան մի քանի խաղալիք է հատկացնում, կարող է կերակրել, օրորել, դնել կաթսայի վրա:

Ի՞նչ սովորեց երեխան կյանքի առաջին տարում:

Երեխայի զարգացման օրացույցը՝ ծնվելուց մինչև մեկ տարի, հագեցած է բազմաթիվ իրադարձություններով։ Մեկ տարեկանում երեխան կարող է շրջվել, սողալ, նստել, կանգնել, քայլել: Երեխան բարձրանում է մահճակալների, բազմոցների վրա, իջնում ​​դրանցից։

Երեխաները գիտեն գդալով ուտել, գլխարկ ու գուլպաներ հագնել-հանել, զամբյուղ խնդրել:

Փոքրիկը տիրապետել է խաղին՝ նետում և գլորում է գնդակներ, մեքենաներ, ճոճվող տիկնիկներ։ Խաղում է խորանարդներով, հավաքում է բուրգ:

Երեխան շատ զգացմունքային է, գիտի ժպտալ և ծիծաղել, զայրանալ, տխրել։ Ճանաչում է ծնողներին, գերադասում է նրանց ընկերությունը այլ մարդկանց ընկերակցությունից:

Երբ մտածում եք փշրանքների զարգացման մասին, մի մոռացեք, որ յուրաքանչյուր մարդ անհատական ​​է, նույնիսկ եթե նա ընդամենը մի քանի ամսական է: Եթե ​​ձեր երեխան ինչ-որ բանում լավ չէ, դա անհանգստանալու պատճառ չէ. նա անպայման այս հմտությունը հետագայում ձեռք կբերի։

Ամենակարևորը երեխային շրջապատել խնամքով և սիրով, շատ ժամանակ անցկացնել նրա հետ, զրուցել նրա հետ։ Հետո կլինի վերադարձ, և շատ շուտով երեխան կսկսի հաճոյանալ ծնողներին ավելի ու ավելի շատ նոր հմտություններով:

Շնորհավորում եմ, դուք մայր եք դարձել: Այժմ դուք այլևս կարիք չունեք լսել «հղի» սենսացիաներ՝ փորձելով կռահել, թե ինչ է անում ձեր երեխան: Ահա նա՝ քո կողքին, շրթունքները թփթփացնում ու քնի մեջ ժպտում։

Իմաստուն բնությունը հոգացել է, որ նորածին երեխայի մարմինը զարգանա իր կարիքներին համապատասխան։ Սովորաբար, ծննդյան պահին տղաները կշռում են 2,9-ից մինչև 3,9 կգ՝ 48,0 - 51,8 սմ հասակով, աղջիկները՝ 2,8 -3,7 կգ՝ 47,3 - 51,0 սմ հասակով։ Երեխաները ծնվում են իրենց մարմնում հեղուկով, ուստի նրանց համար միանգամայն նորմալ է առաջին մի քանի օրվա ընթացքում կորցնել քաշի 7-10%-ը:

Նորածնի կյանքի առաջին ժամերը մոր որովայնից դուրս արագ փոփոխվող ձայների, զգացմունքների ու պատկերների անվերջանալի հոսք է, որոնցից շատերը բոլորովին անծանոթ են նրան: Նորածին երեխան դեռ չի կարող առանձնանալ իրեն շրջապատող աշխարհից, ինչը նրան այնքան էլ հյուրընկալ չի թվում։

Նորածին երեխայի աչքերը դեռ չեն կարողանում տեսնել հեռավոր առարկաները, սակայն նա կարող է կենտրոնանալ մոր դեմքի վրա, երբ այն բավական մոտ է: Երեխան տեսնում է մոտ 20-30 սմ հեռավորության վրա (խուլից մինչև մոր աչքերը, եթե նա գրկում է): Երբ լույս է վառվում, կամ ինչ-որ բան մոտենում է նրա դեմքին, երեխան աչք է ծակում։

Նորածինների համն ու հոտառությունը «միանում» են անմիջապես՝ ծննդյան պահից. երեխան լավ է տարբերում քաղցրությունն ու դառնությունը, փորձում է հեռու մնալ ուժեղ և սուր հոտերից։ Երեխան արագ հիշում է մոր կրծքի հոտը և նախընտրում է այն մնացած բոլոր հոտերից։ Նորածին երեխաները զգայուն են տարբեր հպումների նկատմամբ, մարդու մաշկի հպումը նրանց մեծագույն հաճույք է պատճառում։

Նորածին երեխան չգիտի ինչպես ինքնուրույն ուտել կամ շարժվել, բայց նա հեռու է անօգնական լինելուց: Պահեստում երեխան ունի վարքագծերի մեծ շարք, որոնք հիմնված են անվերապահ ռեֆլեքսների վրա: Օրինակ, որոնման ռեֆլեքսն օգնում է նրան գտնել սննդի աղբյուր։ Եթե ​​շոյեք երեխայի մաշկը բերանի անկյունին մոտ՝ առանց շուրթերին դիպչելու, ապա նա կիջեցնի ստորին շրթունքը, կշարժի լեզուն ու գլուխը կշրջի դեպի «գրգռիչը»՝ մայրիկի խուլը՝ համեղ կաթով։

Նորածին երեխաները զգալիորեն տարբերվում են միմյանցից համամասնություններով, շարժիչային գործունեության մակարդակով և մկանային տոնուսով, բայց աստիճանաբար այդ տարբերությունները կվերանան, և «հետ մնալը» արագորեն կհասնի իրենց հասակակիցներին:

Հիմնվելով Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության (ԱՀԿ) փորձագետների կողմից ներկայացված տվյալների վրա՝ հիմնված Multi-Focus Growth Standards Study-ի (MGRS) արդյունքների վրա:
Այն ներառում էր այն երեխաներին, ովքեր խնամվում էին ԱՀԿ-ի առողջապահական ուղեցույցների համաձայն, ինչպիսիք են կրծքով կերակրելը և մայրը չծխելը: Մինչ օրս MGRS-ի արդյունքները ճանաչված համաշխարհային չափանիշներ են, որոնց հետ կարելի է և պետք է համեմատել երեխաների զարգացումը` անկախ նրանց բնակության վայրից, կերակրման տեսակից և տարբեր էթնիկ խմբերի և մշակույթների պատկանելությունից:

Վարքագիծ՝ հասկանալ երեխային

Նորածին երեխան ֆիզիկապես և հոգեբանորեն անմիջապես չի վարժվում մոր արգանդից դուրս գոյությանը։ Ինքնակարգավորումը երեխային շրջապատող աշխարհին հարմարեցնելու գործընթացի կարևոր մասն է:

Կյանքի առաջին օրերին երեխան սովորում է ինքնուրույն վերահսկել իր գործունեության աստիճանը. սահուն կերպով արթուն վիճակից անցնել քնի վիճակի և հակառակը: Ծնողների խնդիրն է օգնել փոքրիկին այս դժվարին գործում։ Արթուն երեխան արձագանքում է ձայներին և լույսին, ակտիվորեն կլանում է նոր ինֆորմացիան և հաճախ չի կարողանում ինքնուրույն դուրս գալ հուզմունքի վիճակից։ Եթե ​​երեխայի բերանը կնճռոտվում է, նա սեղմում է բռունցքներն ու ոլորում ոտքերը, ամենայն հավանականությամբ հանգստանալու ժամանակն է։ Ուժեղ լացից հետո հանգստի վիճակի գնալն էլ ավելի դժվար է։ Որոշ երեխաներ հանգստանում են, եթե ծնողները նրանց գրկում են կամ փաթաթում փափուկ վերմակով: Մյուսները, ընդհակառակը, ազատության զգացման կարիք ունեն, և նրանք ավելի արագ են քնում, երբ պառկած են հարթ մակերեսի վրա և չեն սահմանափակում շարժումը բարուրով կամ վերմակով։

Նորածին երեխան կարող է իր կարիքներն ու ներքին վիճակը հաղորդել միայն երկու եղանակով՝ լաց լինելով կամ ժպտալով: Կյանքի առաջին շաբաթներին և՛ լացը, և՛ ժպտալը արձագանք են երեխայի օրգանիզմում տեղի ունեցող ֆիզիոլոգիական գործընթացներին:

Կրթություն և հաղորդակցություն. մենք նշանված ենք երեխայի հետ

Նորածինը կյանքի գրեթե ողջ առաջին շաբաթն անցկացնում է երազի մեջ՝ արթնանալով միայն ուտելու համար։ Ակտիվ արթնության ժամանակաշրջանները, երբ երեխան կարողանում է նոր տեղեկություն ընկալել, չափազանց հազվադեպ են և կարճ: Ուստի պետք չէ նախօրոք դասեր պլանավորել երեխայի հետ, օգտագործել ամեն հնարավորություն։ Նորածին երեխաները հեշտությամբ գերհուզվում են, սկսում են բղավել և լացել, այնպես որ ուշադիր եղեք ձեր փոքրիկ «սովորողի» արձագանքին և մի ծանրաբեռնեք նրան:

Յուրաքանչյուր երեխա ունի մարդու մարմնի ջերմության կարիքը. եթե երեխային հազվադեպ են վերցնում, նա կարող է դառնալ անառողջ և անտարբեր:

Նորածին երեխայի շարժունակությունը սահմանափակ է՝ նա չի կարող ինքնուրույն շրջվել կամ գլուխը շրջել։ Փոխեք երեխայի դիրքը օրորոցում, օրորոցում կամ մանկասայլակում. թույլ տվեք, որ նա որոշ ժամանակ անցկացնի իր որովայնի վրա կամ կողքի վրա, նախքան նրան մեջքի վրա դնելը:

Բջջային կամ լուսային և երաժշտական ​​պրոյեկտոր կախեք օրորոցի վրա: Հանգիստ մեղեդին կամ բնության հնչյունները, որոնք զուգորդվում են ռիթմիկ փոփոխվող նկարներով կամ դանդաղ շարժվող խաղալիքներով, կօգնեն ձեր երեխային սովորել հանգստանալ և ինքնուրույն քնել:

Ծիծաղեք և զվարճացեք ձեր երեխայի հետ, թող նա ընտելանա ձեր լավ տրամադրությանը:

Յուրաքանչյուր ծնող ցանկանում է, որ իր երեխան լինի խելացի, առողջ, գեղեցիկ։ Հետևաբար, ընտանիքում երեխայի հայտնվելով, սիրող ծնողները տարբեր տեղեկություններ են կարդում նորածինների զարգացման մասին: Կյանքի առաջին տարում երեխան շատ արագ է աճում և զարգանում՝ ուրախացնելով ծնողներին նոր հաջողություններով և ձեռքբերումներով։ Բայց շատ մայրեր և հայրեր մտահոգված են, թե արդյոք իրենց երեխան ճիշտ է զարգանում, արդյոք զարգացումը համապատասխանում է փշրանքների տարիքին: Յուրաքանչյուր երեխա անհատական ​​է, բայց ընդհանուր առմամբ նորածինների զարգացումն ունի իր փուլերը, որոնք բնորոշ են փոքրիկների մեծ մասին։ Ծնողների բոլոր մտավախությունները միանգամայն արդարացված են. եթե երեխան լավ է զարգանում, ապա ծնողները անհանգստանալու պատճառ չունեն, բայց եթե զարգացման հետաձգում կա, արժե դիմել մասնագետի, գուցե դրանք որոշ հիվանդությունների ախտանշաններ են։ Այնուամենայնիվ, պետք է հասկանալ, որ նորածինների զարգացման հաստատված փուլերը շատ պայմանական են. Մի անհանգստացեք, եթե ձեզ շրջապատող մարդկանց երեխաները վաղուց ինչ-որ հմտություններ ունեն, և ըստ տատիկների ու մորաքույրների՝ իրենց երեխաները վաղուց կարողացել են անել այս կամ այն ​​բանը։ Յուրաքանչյուր երեխա ինքնին անհատական ​​է, և միշտ չէ, որ ավելի վաղ զարգացած երեխաներն առաջ են ընկնում: Նորածինները զարգանում են տարբեր տեմպերով, և ծնողները լավ գիտեն իրենց երեխայի զարգացման առանձնահատկությունները: Այնուամենայնիվ, լավագույն լուծումը կլինի մասնագետի հետ խորհրդակցելը: Այժմ Սանկտ Պետերբուրգում կամ ցանկացած այլ քաղաքում մանկաբույժի տանը զանգահարելը հնարավոր է նույնիսկ հանգստյան օրերին, և հենց բժիշկը կարող է հիմնավոր եզրակացություն անել երեխայի զարգացման վերաբերյալ։

Երեխայի կյանքի առաջին ամիսները շատ զբաղված են. Երեխան երկար, դժվարին ճանապարհ է անցել ծնվելու համար, և այժմ նորածնի զարգացումը շաբաթներով կլինի մոր և երեխայի կյանքի կարևոր փուլերից մեկը:

Նորածինների զարգացումը շաբաթական

Նորածինը համարվում է մինչև 4 շաբաթական երեխա։ Մտածեք, թե ինչպես է երեխան զարգանում այս պահին:

1 շաբաթ

Նորածին երեխան ընտելանում է իրեն շրջապատող աշխարհին։ Մինչդեռ նա դեռ կարող է թույլ գիրանալ, քանի որ երեխան մեծ էներգիա է ծախսել ծննդաբերության ժամանակ և ահռելի սթրես է ապրել։ Նոր աշխարհը դեռ խորթ է երեխային, և միայն մոր կողքին է նա իրեն հանգիստ զգում։ Հետևաբար, երեխայի կյանքի առաջին օրերը պետք է հնարավորինս հաճախ քսել կրծքին: Բացի այդ, մինչ երեխան շատ թույլ է ցույց տալիս իր զգացմունքները, բայց ուշադիր ծնողները հիանալի կերպով կկարողանան տարբերել դրական և բացասական հույզերը իրենց երեխայի դեմքին:

Կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում նորմալ է.

Թույլ քաշի ավելացում

Նորածնի աթոռակ օրական 8-12 անգամ,

Օրական մինչև 15 անգամ միզում,

Ձեռքերի և ոտքերի շարժումները դեռ իմաստ չունեն,

Անպայման ռեֆլեքսներ են հայտնվում

Սպառված սննդի քանակը անընդհատ աճում է:

Կյանքի 2 շաբաթ

Երկրորդ շաբաթվա ընթացքում երեխայի զգոնությունը մեծանում է, իսկ երեխան նեղանում է: Բացի այդ, մինչև այս շաբաթվա վերջ անցնում են ծննդաբերության և մանկական դեղնախտի ժամանակ ստացված հեմատոմաները։ աստիճանաբար աճում է և երկրորդ շաբաթվա վերջում երեխան կարող է գիրանալ մինչև 150 գրամ։ Նորածնի կղանքը դառնում է դեղին և մռայլ։

Կյանքի 3 շաբաթ

Այս շաբաթ երեխայի քաշը կարող է աճել մինչև 200 գրամ: Ծննդաբերական վնասվածքներն ու հեմատոմաները լիովին անհետանում են, և երբ երեխային պառկեցնում են որովայնի վրա, նա սկսում է անորոշ գլուխը բարձրացնել։ Այս շաբաթ երեխան և երիտասարդ ծնողները սկսում են ընտելանալ նոր առօրյային։

4 շաբաթ

Երեխան սկսում է ակտիվորեն շարժվել: Նրա քաշը կարող է հասնել 800 գրամի, միաժամանակ նա շատ լավ է սնվում։ Յուրաքանչյուր կերակրման ժամանակ երեխան կարող է խմել 80 մլ։ կաթ. Այս պահին երեխան զգում է շոշափելի սենսացիաների անհավանական կարիք: Մոր նուրբ հարվածները, թեթև մերսումն ու փոքրիկի հետ շփումը օգնում են ոչ միայն հանգստացնել նրան, այլև սերտ հարաբերություններ հաստատել մոր և երեխայի միջև։

Նորածինների շաբաթական զարգացումը կարևոր է ցանկացած ծնողի համար։ Այս տեղեկատվության շնորհիվ մայրը կարող է ոչ միայն իմանալ, թե ինչ է սպասվում երեխայի կյանքի որոշակի ժամանակահատվածում, այլև գնահատել, թե որքանով է նա զարգացած: Ամեն դեպքում, եթե ծնողները երեխայի զարգացման հետ կապված հարցեր կամ մտահոգություններ ունեն, ապա առաջին հերթին անհրաժեշտ է խորհրդակցել մասնագետի հետ։

Նորածինների զարգացումն ըստ ամիսների

Նորածնի զարգացումն ըստ ամիսների սրընթաց աճում և զարգանում է։ Ամեն ամիս փոխվում է երեխայի ֆիզիկական և էմոցիոնալ վիճակը։ Երեխայի զարգացման յուրաքանչյուր փուլ հատկապես արժեքավոր է ինչպես երեխայի, այնպես էլ ծնողների համար:

1 ամիս

Նորածին երեխայի զարգացումը տեղի է ունենում նրա կյանքի տարբեր ասպեկտներում: Որպես կանոն, փորձագետները առանձնացնում են հետևյալը.

Ֆիզիոլոգիա

Երեխայի թոքերը բացվում են երեխայի առաջին շնչառության հետ և սկսում են մարմնին թթվածնով մատակարարել: Երեխայի արյունը լիովին նորանում է, և շրջանառության համակարգը սկսում է իր աշխատանքը արյան շրջանառության վրա։ Էնդոկրին և մարսողական համակարգերը սկսում են պաշտպանել մարմինը բակտերիաներից, որոնց հետ նրանք ստիպված չէին զբաղվել պտղի կյանքում: Այս բոլոր պրոցեսները հանգեցնում են մարմնի մեծ սթրեսի և հետևաբար երեխան սովորաբար նիհարում է իր կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում: Կյանքի առաջին շաբաթից հետո քաշը պետք է սկսի աճել: Այսպիսով, առաջին ամսվա վերջում երեխան պետք է ավելացնի 800 - 1000 գրամ, և աճի 4-7 սմ-ով։

Բացի այդ, հենց նորածին երեխայի մեկ ամսականը լրանա, անհրաժեշտ է այցելել մանկաբույժի, ով երեխային կուղարկի համալիր հետազոտության։

Երազանք

Նորածին երեխայի համար քունը շատ կարևոր է կյանքի առաջին ամսում և, հետևաբար, շատ ժամանակ է պահանջում: Օրական մոտավորապես 20 ժամ քնում է, բայց նույնիսկ արթուն ժամանակ երեխան կարող է քնել: Կյանքի առաջին ամսում նորածինները քնում են մեջքի վրա՝ թեւերը թեքելով արմունկների մոտ և սեղմելով կրծքին։

Սնունդ

Երեխայի համար սնունդը կյանքի այս փուլում ամենակարևոր բաներից մեկն է: Նրա մարսողական համակարգը դեռևս կայացման փուլում է, և, հետևաբար, նորածիններն ունեն կոլիկ: Հետևաբար, մայրը այս պահին պետք է ուշադիր հետևի իր սննդակարգին, եթե նա կրծքով կերակրում է իր երեխային: Եթե ​​երեխային արհեստականորեն կերակրում են, ապա արժե շատ ուշադիր մոտենալ։

Տարբեր մասնագետներ տեսնում են երեխային կերակրելու իրենց կանոնները, սակայն, այնուամենայնիվ, նրանցից շատերը հակված են կերակրել ըստ պահանջի: Եթե ​​դուք հավատարիմ եք նման կերակրման համակարգին, ապա երեխային քսելու են կրծքին օրական 10-12 անգամ։ Հետագայում, երբ մայրը սկսի հավելյալ սնունդ ներմուծել, կերակրումների քանակը կնվազի։ Կան մասնագետներ, ովքեր կարծում են, որ անհրաժեշտ է երեխային կերակրել ժամը 6-7 անգամ։ Այս դեպքում կերակրման միջև ընդմիջումը պետք է լինի մոտավորապես 3 ժամ, իսկ գիշերը՝ 5-6։ Նրանց կարծիքով՝ նման կերակրման դեպքում մայրը երեխային վարժեցնում է ռեժիմին, սակայն ոչ բոլոր երեխաներն են դիմանում կերակուրների միջև նման ընդմիջմանը։

Հոգեբանություն

Կյանքի առաջին ամսում երեխայի հոգեբանական զարգացումը չափվում է նրա ռեֆլեքսներով։ Ոմանք կյանքի ընթացքում կմնան երեխայի հետ, մյուսները կվերանան մեծանալուն պես:

Հիմնական ռեֆլեքսները, որոնք ցույց են տալիս երեխայի բնականոն զարգացումը, ներառում են.

Ծծելու ռեֆլեքս.

Դա կյանքի աջակցության ամենակարեւոր ռեֆլեքսն է։ Այն բացահայտելու համար հարկավոր է երեխային կցել կրծքին կամ ծծակ տալ, եթե նա սկսում է ռիթմիկ ծծելու ռեֆլեքս անել՝ ամեն ինչ լավ է:

Պրոբոսցիսի ռեֆլեքս.

Ինչպես ծծելը, այն կարևոր ռեֆլեքս է երեխայի լիարժեք կենսաապահովման գործում և անհետանում է 2-3 ամսից: Դուք կարող եք պարզել այն բավականին հեշտությամբ. անհրաժեշտ է ձեր մատը դիպչել նորածնի շուրթերին: Եթե ​​կա ռեֆլեքս, երեխան կձգվի շուրթերը:

Բռնելու ռեֆլեքս.

Այն բացահայտելու համար հարկավոր է մատը սեղմել փշրանքների ափին։ Միևնույն ժամանակ, երեխան պետք է ամուր սեղմի մեծահասակի մատը: Այս ռեֆլեքսը կվերանա 5-6 ամսից և կփոխարինվի գիտակցված բռնելու շարժումով։

Աջակցման ռեֆլեքս:

Այս ռեֆլեքսը կարևոր է երեխայի զարգացման համար, քանի որ թույլ է տալիս դատել հենաշարժական համակարգի զարգացումը: Ռեֆլեքսը ստուգելու համար հարկավոր է երեխային դնել կոշտ մակերեսի վրա, որպեսզի ոտքերը դիպչեն դրան։ Երբ ոտքերը դիպչում են մակերեսին, երեխան պետք է ուղղի ոտքերը: Եթե ​​երեխային թեքեք առաջ կամ հետ, ապա նա պետք է ընդօրինակի քայլելը։

Բաուերի ռեֆլեքս.

Դա նաեւ կյանքի առաջին ամսում նորածնի զարգացման կարեւոր ցուցանիշներից է։ Երեխային որովայնի վրա պառկեցնելիս թեթև սեղմեք ոտքերին։ Երեխան պետք է այնպիսի շարժում անի, ինչպիսին է սողալը:

Բաբկինի ռեֆլեքսը.

Այն նաև կոչվում է ձեռք-բերան ռեֆլեքս: Երեխան պետք է գլուխը շրջի գրգիռի ուղղությամբ, երբ մատը սեղմում է երեխայի ափին։

Պաշտպանիչ ռեֆլեքս.

Այս ռեֆլեքսի առկայությունը շատ կարևոր է իր կյանքի առաջին ամսվա նորածնի համար։ Դուք կարող եք դա ճանաչել երեխային մեջքից դեպի ստամոքս պառկեցնելիս: Այս պահին երեխան պետք է ինքնուրույն շրջի գլուխը, որպեսզի ոչինչ չխանգարի նրա շնչառությանը։

Երեխային հետազոտելիս մասնագետները ստուգում են նաև երեխայի մոտ այլ ռեֆլեքսների առկայությունը, որոնք սովորաբար անհետանում են մեկ տարեկանում։ Թեեւ դրանցից մի քանիսը պարզապես փոխակերպվում են գիտակցված գործողությունների։

Նորածնի ֆիզիկական զարգացում

Երեխան առաջին ամսվա վերջում ակտիվորեն քաշում է ձեռքերն ու ոտքերը: Այն որովայնի վրա դնելիս գլուխը շրջում է, և որոշ երեխաների հաջողվում է այն բարձրացնել և նայել շուրջը։

Այս ժամանակահատվածում շատ կարեւոր է, որ ծնողները օգնեն երեխայի մկանների զարգացմանը: Թեթև մերսումը կամ շոյելը, կողքից այն կողմ շրջվելը, որովայնի վրա պառկելը օգնում են երեխային ոչ միայն զարգացնել մկանները, այլև զգալ իր մարմինը:

Նկատի ունեցեք, որ նորածինների ֆիզիկական զարգացման վրա կարող է ազդել ամուր բարուրելը: Կաշկանդող շարժումները խանգարում են երեխայի լիարժեք զարգացմանը: Որոշ փորձագետներ ասում են. Որ երեխաները, ովքեր ծնվելուց ի վեր չեն պարուրվել, սկսում են ավելի արագ քայլել և խոսել:

ԵՎխաղ

Նույնիսկ այդքան փոքր տարիքում երեխաները սկսում են խաղալ: Նրանք հաճույքով նայում են ձեռքերին, լսում տարբեր ձայներ։

Որպես խաղալիքներ՝ կարող եք փոքրիկին առաջարկել զանազան չախչախներ, երաժշտական ​​ուսուցողական խաղալիքներ, բայց գլխավորն այն է, որ դրանց հնչյունները լինեն հանգիստ, ոչ կոշտ։ Հակառակ դեպքում երեխան կարող է վախենալ եւ նման առարկաների հետ խաղալը նրա սրտով չի լինի: Արթնության ժամանակ, երբ երեխան ակտիվորեն շարժում է ձեռքերն ու ոտքերը, կարող եք կրել զանգի ապարանջաններ։

Նորածինների արատներ

Ցավոք, ոչ ոք անձեռնմխելի չէ տարբեր արատներով երեխայի ծնունդից։ Անգամ ակտիվ ու առողջ ապրելակերպ վարող զույգերի դեպքում հնարավոր է ոչ լիովին առողջ երեխայի ծնունդ։ Սա պայմանավորված է բազմաթիվ գործոններով: Բազմաթիվ արատներ, իհարկե, որոշվում են նույնիսկ պտղի զարգացման ընթացքում, որոշները՝ ծննդաբերությունից հետո։ Բայց կան որոշ գենետիկ թերություններ, որոնք կարող են դրսևորվել երեխայի մեծանալուն պես: Հետեւաբար, շատ կարեւոր է գնահատել երեխայի զարգացումը, որպեսզի ժամանակին միջոցներ ձեռնարկվեն, եթե շեղում հայտնաբերվի:

Ընդհանուր առմամբ, կյանքի առաջին ամսվա նորածին երեխայի զարգացումը պետք է կարողանա.

1. Հարթ, հարթ մակերեսի վրա պառկած ժամանակ կարճ բարձրացրեք գլուխը:

2. Կենտրոնացեք մոր դեմքի վրա։ Բացի այդ, նա կարող է դիտել իր դեմքից 15-20 սմ հեռավորության վրա գտնվող առարկան:

3. Արձագանքեք աղմուկներին։ Օրինակ՝ զանգի ղողանջին նա կարող է գլուխը շրջել, լաց լինել կամ լսել։

4. Նվիրեք ծնողներին առաջին և ամենաքաղցր ժպիտը:

Եթե ​​ծնողներին թվում է, որ իրենց երեխան չի կատարում այս ցուցանիշներից որևէ մեկը, ապա նրանք պետք է խորհրդակցեն բժշկի հետ: Այնուամենայնիվ, հազվադեպ դեպքերում դա կարող է վկայել զարգացման հետաձգման մասին, որպես կանոն, այդ ցուցանիշների բացակայությունը ոչինչ չի նշանակում: Վաղաժամ երեխաները կարող են շատ ավելի դանդաղ զարգանալ, քան իրենց հասակակիցները: Նորածնի զարգացման փուլերը շատ պայմանական են, և պետք չէ խուճապի մատնվել, եթե երեխան որոշակի գործողություններ չի կատարում։ Փորձեք երեխայի հետ ավելի շատ քայլել մաքուր օդում և հանգստանալ, երբ նա հիմնականում քնում է: Երջանիկ ծնողներից առաջ սպասում է նորածնի զարգացման երկրորդ ամիսը։ Դա կլինի ավելի ինտենսիվ, այնպես որ հիմա ժամանակն է հանգստանալու և վայելելու ձեր երեխայի հետ շփումը:

Տեսանյութ նորածնի զարգացման մասին

Հրապարակման հեղինակ՝ Պոլինա Զելենինա

Երեխան ծնվելուց մինչև մեկ տարեկան մեծապես կախված է մորից։ Նա մայրական խնամքի, ջերմության ու ժպիտի կարիք ունի։

Հանգիստ, ընկերական միջավայրում երեխան լավ է աճում և զարգանում՝ դրանով իսկ ուրախացնելով ծնողներին։

Որպեսզի երեխան լավ զարգանա և շատ նոր բաներ սովորի, նա օգնության կարիք ունի։ Նման օգնությունը կարող է լինել պարզ շփումն ու ֆիզիկական շփումը մոր հետ։ Ինչպես նաև մերսում, մարմնամարզություն, զբոսանք, ուսումնական խաղեր և դրական վերաբերմունք։

Առաջին տարում երեխան անցնում է ֆիզիկական և մտավոր զարգացման ինտենսիվ փուլ։ Իսկ ծնողները միշտ չէ, որ հասկանում են՝ իրենց երեխան ետ է մնում, թե առաջ է մյուս երեխաներից։ Այս նպատակների համար ստորև ներկայացված է երեխայի զարգացման օրացույցը մինչև մեկ տարի ըստ ամիսների:

Պարզապես նկատի ունեցեք, որ յուրաքանչյուր երեխա անհատական ​​է, և նա կարող է որոշակի հմտությունների տիրապետել սահմանված նորմերից մի փոքր շուտ կամ ուշ։ Եվ նա կարող է շրջանցել զարգացման որոշ քայլեր՝ առանց իրեն վնասելու։

2 ամիս

2 ամիս

• Հնչում է, օրինակ՝ «Աաաահ», «Այյ», «Ագգ», «Ագու»։
• Նա կարճ ժամանակով գլուխը բարձրացնում է փորի վրա պառկած։
• Ավելի լավ է կենտրոնանալ թեմայի վրա:
• Նա աչքերով փնտրում է ձայնի աղբյուրը և գլուխը դարձնում դրա ուղղությամբ։
• Զգալիորեն ուրախանում է, երբ մեծահասակները շփվում են նրա հետ:

3 ամիս

3 ամիս

• Գուլիտ և ծիծաղում է մեծահասակների հետ շփվելիս: Հեշտությամբ որոշում է ձայնի աղբյուրը:
• ուշադրություն է գրավում.
• Պառկած դիրքից շրջվում է կողքի վրա։
• Նա երկար ժամանակ գլուխը պահում է «որովայնի վրա» և «սյունակի» դիրքից և նույնիսկ շրջում է այն։
• Ոտքերով հարվածում է կանգնած դիրքից և հեռացնում հենարանը, երբ ծնողները բռնում են նրա թեւատակերը:
• Փորձում է գրավել առաջարկված խաղալիքը և դա հաջողվում է։

4 ամիս

4 ամիս

• Գլանափաթեթներ մեջքից ստամոքս և մեջք:
• Նա սիրում է լինել իր մոր շրջապատում:
• Ի պատասխան ժպիտի՝ ժպտում և ծիծաղում է
• Լավ տրամադրությամբ քրքջում է հրճվանքով։
• Առաջին վանկերը հայտնվում են.
• Բռնում է, թափահարում և փորձում խաղալիքը դնել բերանը
• Վստահորեն պահում է գլուխը փորի վրա պառկած՝ արմունկների վրա բարձրանալով։
• Մեջքի վրա պառկելը գլխով բարձրացնում է մարմնի վերին մասը։
• Ուղղահայաց դիրքում նա վստահորեն պահում է գլուխը: Միաժամանակ այն կարող է պտտել տարբեր ուղղություններով։
• Կարող է տեղաշարժվել օրորոցի շուրջը որովայնի վրա:

5 ամիս

5 ամիս

• Նա փորձում է նստել, երբ մի փոքր քաշում ես բռնակներից։
• Նա ծծում է մատների և ոտքերի մատները։
• Նա ավելի վստահ է խաղալիքի հետ և քաշում է այն իր բերանը:
• Գրավում է իր հասանելիության սահմաններում գտնվող իրերը:
• Պաշտպանում է իր խաղալիքը, եթե ինչ-որ մեկը փորձում է վերցնել այն:
• Թեքվել դեպի ընկած առարկան.
• Նա սիրում է լինել մոր գրկում:
• Ուշադիր նայում է անծանոթ մարդկանց և վայրերին:

6 ամիս

6 ամիս

• Տեղափոխվում է ստամոքսի վրա տարածության մեջ
• Սողում է դեպի խաղալիքը ոչ հեռու և բռնում է այն մեկնած ձեռքով:
• Նստեք և մի քիչ նստեք ինքնուրույն
• Սիրում է կանգնել և քայլել աջակից, թեւատակերին
• Հանգստացնում է կրծքով կերակրելիս:
• Ուշադիր լսում է այլ մարդկանց:
• Արձագանքում է անվանը.
• Շատ տարբեր հնչյուններ է տալիս:
• Երեխայի տրամադրությունը կարող է հաճախակի փոխվել։
• Սկսում է սնունդ ստանալ:

7 ամիս

7 ամիս

• Նա ավելի վստահ է նստում։ Եվ ուրախ եմ լինել այդ պաշտոնում:
• Կանգնում է չորս ոտքի վրա, օրորվում է հետ ու առաջ և նույնիսկ մի փոքր սողում է։
• Սիրում է քայլել մեծահասակի ձեռքերը բռնած:
• Հնչյունների և վանկերի պաշարն ընդլայնվում է:
• Սիրում է լողալ։

8 ամիս

8 ամիս

• Ձեռքերի լավ շարժունակություն: Տեղափոխում է առարկաները ձեռքից ձեռք, տարայից տարա:
• Վստահորեն սողում է չորս ոտքերի վրա: Միաժամանակ նա կարող է մի ձեռքով պահել խաղալիքը։
• Սիրում է նստած խաղալ:
• Նա ոտքի է կանգնում՝ բռնած հենարանից։
• Շատ կապված ծնողների հետ:

9 ամիս

9 ամիս

• Ակտիվորեն սողում է, նստում և շարժվում՝ բռնելով հենակից:
• Իմաստով ասում է «մա-մա» և «բա-բա»:
• Գրքի էջերը շրջելով.
• Հետաքրքրված է շրջապատող ամեն ինչով: Նա ցանկանում է ձեռք մեկնել և շոշափել ամեն ինչ:
• Կրկնում է գործողությունները:
• Կատարում է պարզ առաջադրանքներ.

Ինը ամսականում ոմանք սկսում են քայլել: Բայց պատահում է, որ առաջին քայլերը երեխան անում է և շատ ավելի ուշ։. Ինչպես նաև, երեխաներն արդեն բարձրանում են ցածր աթոռների և բազմոցների վրա և իջնում, այս գործընթացը նրանց առանձնահատուկ հաճույք է պատճառում։ Այս տարիքում խոսքի զարգացումն առավել ակտիվ է, երեխան միացնում է վանկերը, իհարկե, անգիտակցաբար, բայց շատ վստահ, բղավում է «MA-MA-MA», «BA-BA-BA» և այլն: Իմացեք ավելին մասին

Երեխայի կյանքի առաջին մի քանի շաբաթները ծննդաբերությունից հետո բարդ և պատասխանատու շրջան են ոչ միայն երեխայի, այլև նրա սիրող ծնողների համար: Մայրերն ու հայրերը երեխայի կյանքի առաջին ամսում (ավելի ճիշտ՝ 28 օր կամ 4 լրիվ շաբաթ), որոնք համարվում են նորածնային շրջան, ստանում են փոքրիկ տղամարդու խնամքի և խնամքի առաջին հմտությունները, և երեխան այս օրերին ընտելանում է. կյանքի նոր տեսակին և դրա պայմաններին: Այն կդնի առողջության հիմքերը երեխայի կյանքի բոլոր տարիների համար։

Հաջողության աստիճանը, որով այս բոլոր գործընթացները տեղի կունենան, կախված կլինի բազմաթիվ բաղադրիչներից։ Այս բաղադրիչներից մեկը ծնողների իրազեկումն ու ըմբռնումն է այն մասին, թե ինչպես են զարգանում նորածինները: Սա շատ կարևոր է, քանի որ թույլ է տալիս ժամանակին հետևել խնդրին, եթե հանկարծ ինչ-որ բան այն սխալ է, և գրագետ արձագանքեք՝ ժամանակին դիմելով որակավորված օգնություն մանկաբույժից:

Իր նոր կյանքի առաջին օրերին փոքրիկի տեսքըունի իր առանձնահատկությունները. Մինչև մեկ ամսական նորածնի զարգացման համար բնորոշ են հետևյալը.

• օրվա ընթացքում քնի տևողությունը մինչև 18 ժամ;
• սկզբնական քաշի աննշան կորուստ;
• հիմնականում անվերապահ ռեֆլեքսների առկայությունը.

Մեկ տարուց ամեն ինչ ամբողջությամբ կփոխվի, սակայն առայժմ անհրաժեշտ կլինի փոքրիկին ուղեկցել իր նոր կյանքում՝ առաջնորդվելով հատուկ գիտելիքներով։

Այն ժամանակահատվածում, երբ երեխան համարվում է նորածին, նա առաջնորդվում է հիմնականում անվերապահ ռեֆլեքսներով։ Դրանցից շատերը կենսական նշանակություն ունեն ոչ միայն նորածինների, այլեւ մեծահասակների համար, օրինակ՝ սնունդը։ Այլ ռեֆլեքսներ կպահանջվեն միայն զարգացման որոշակի կետում: Երբ այն ավարտվի, դրանք աստիճանաբար կթուլանան.

• աջակցության ռեֆլեքսը կթուլանա 4 շաբաթ անց,
• սողացող ռեֆլեքսը կավարտվի 4 ամսականում,
• բռնելու ռեֆլեքսը (այն, ինչպես շատ ուրիշներ, ժառանգել ենք մեր հեռավոր նախնիներից. բռնելու ռեֆլեքսը թույլ է տալիս նորածիններին բռնել մոր մորթի և այդպիսով չկորցնել այն):

Անվերապահ ռեֆլեքսները աստիճանաբար փոխարինվում են պայմանականներով.

Նորածիններին հասանելի բոլոր զգայական ունակություններից առավել ցայտուն են.

• հոտը,
• դիպչել բերանում,
• շոշափելի զգայարաններ.

Եվ որպեսզի տեսողության և լսողության ձևավորումը, շոշափելի սենսացիաներն առավել հաջող լինեն, երեխան պետք է շփվի, խաղա իր տարիքին համապատասխան ուսումնական խաղեր, ցույց տա նրան շրջապատող աշխարհը: Դա անելու համար հարկավոր է դրա բռնակները բերել տարբեր մակերեսների.

Կարելի է անվանել՝ սառը, թաց, կոպիտ և այլն։ Մեկ տարուց մի փոքր ավելի անց, երեխան ինքը կկարողանա հասկանալ այդ ամենը, իսկ երբեմն էլ անվանակոչել այն: Բայց մինչ նա բազա կզարգացնի.

Առաջին շաբաթ

Որ երեխաների մոտ ծննդաբերությունից հետո գլխի վրա կարելի է նկատել ծննդյան այտուց: Այն կարծես թեստոիդ ուռուցք է, շոշափելիս փափուկ: Կարող է ունենալ կապտավուն երանգ։ Այս ծննդյան ուռուցքը չի կարող մերսվել: Բայց դուք նույնպես չպետք է անհանգստանաք, քանի որ մի քանի օրից այն ամեն դեպքում ինքն իրեն կվերանա։

Գլուխը կարող է ունենալ անկանոն ձև. լինել որոշ չափով երկարաձգված, նման է ձվի: Դա բացատրվում է նրանով, որ ծննդաբերության ժամանակ, երբ երեխան անցնում էր ծննդաբերական ջրանցքով, նրա դեռ փափուկ գանգը հարմարվում էր դրանց, դեֆորմացվում, և դեռ չձևավորված գանգի ոսկորները շարժվում էին։ Սրա մեջ էլ վատ բան չկա։ Գլուխը կվերադառնա իր նորմալ ձևին ծնվելուց 11-13 օր հետո:

Երեխայի կյանքի առաջին օրը հնարավոր է նաեւ ֆիզիոլոգիական erythema, որն արտահայտվում է մաշկի միատեսակ կարմրությամբ։ Սա լիովին նորմալ է և անհետանում է մեկ-երկու օրվա ընթացքում: Սովորաբար, երբ երեխան դուրս է գրվում, նրանք արդեն մաքուր և գեղեցիկ են:

Ծնվելուց 3-5 օր հետո մարմնի վրաերեխան կարող է հայտնվել կարմիր խիտ բծերով: Սրանք թունավոր erythema-ի նշաններ են, որը երբեմն առաջանում է քորով: Բժիշկներն այս երեւույթը բացատրում են որպես նորածնի աղիքներում սպիտակուցի խոշոր մոլեկուլների ի հայտ գալու ռեակցիա։

Թունավոր erythema կարող է զարգանալ, աճել մի քանի օր, իսկ հետո անհետանալ առանց հետքի։ Որոշ դեպքերում երեխային նշանակում են հակաալերգիկ միջոցներ, իսկ եթե այն ուղեկցվում է քորով, ապա ավելացվում են տեղային սիմպտոմատիկ դեղամիջոցներ։ Կարծիք կա, ըստ որի այն կարծիքը, որ թունավոր erythema-ով տառապող երեխաները. հետագայում ալերգիկ է դառնում. Բայց այս կարծիքն ապացուցված չէ եւ մեկ տարուց ավելի գոյություն ունի միայն տեսության տեսքով։

Ֆիզիոլոգիական դեղնախտը նույնպես երբեմն ուղեկցում է երեխաներին ծնվելուց հետո երկրորդ օրվա վերջում կամ երրորդ օրվա սկզբին, տևում է մի քանի օր և նույնպես ինքնըստինքյան անհետանում է առաջին շաբաթվա վերջում՝ երկրորդ շաբաթվա կեսերին:

2-6-րդ օրը փոքրիկն ունենում է կղանքի առաջին պրոցեսը. նա ունենում է առաջին կղանքը և աղիներն ազատում է սկզբնական կղանքից՝ մեկոնիումից։ Այն նման է մածուցիկ մուգ կանաչ զանգվածի։

Դեֆեկացիայի առաջին պրոցեսից հետո երեխայի աղիքների շարժումը սկսում է ուրախանալ, այն տեղի է ունենում օրական 6-8 անգամ, տեսականորեն այն պետք է տեղի ունենա յուրաքանչյուր կերակուր:

Առաջին ամիսներին աթոռը հեղուկ կլինի։ Այն կարող է պարունակել՝ կանաչ բծեր,

• լորձ,
• կտորներ, որոնք նման են կաթնաշոռի թրոմբներին:

Եթե ​​երեխային անհանգստացնում է կոլիկը, ապա նրան կարող են նշանակել տարբեր դեղամիջոցներ նորածինների համար, ինչպիսիք են Subsimplex կամ Espumizan: Վերջինս հատուկ ուշադրության կարիք ունի։ քանի որ այն կարող է լորձ առաջացնել նորածնի կղանքում:

Հատկապես զգոն մայրերերբեմն անհանգստանում է այն փաստից, որ նորածինը մի փոքր միզում է: Սա լավ է: Առաջին երկու օրերին երեխան կարող է միզել 2-ից 6 անգամ։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ երիկամներն այս պահին կուտակում են անհրաժեշտ տարրերը.

• միզաթթվի աղեր,
• ալբումիններ.

3-6-րդ օրերին վախեցած մայրերը երբեմն տակդիրների կամ տակդիրների վրա թաց աղյուսի գույնի կետ են տեսնում: Պետք չէ խուճապի մատնվել: Հետագա տարիներին դա այլեւս չի կրկնվի, դա տեղի է ունենում միայն կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում:

Պետք է թողնել, որ բիծը չորանա և ուշադիր նայեք փոշու վրա. դա կլինի միզաթթվի բյուրեղներ: Դրա համար ոչինչ անել պետք չէ, ամեն ինչ ինքն իրեն կստացվի։ Այնուամենայնիվ, ծնողները պետք է ամեն ինչ զեկուցեն մանկաբույժին, որպեսզի նա վերահսկի իրավիճակը մասնագիտական ​​տեսանկյունից։ Բժիշկը կասիինչն է խախտում, ինչը` ոչ. Եվ մայրերը պետք է հանգստություն պահպանեն, քանի որ երեխաները էմոցիոնալ առումով շատ կախված են մոր վիճակից:

Դուք պետք է նախօրոք հարցնեք ձեր մանկաբույժին, թե որ տակդիրներն են օպտիմալ ձեր երեխայի համար:

Կյանքի առաջին շաբաթվա ընթացքում երեխաները սովորաբար կորցնում են քաշը (ոչ թե սկսում են «սնվել», ինչպես կարծում են ոմանք): Նորմալ է համարվում ծննդյան քաշի մինչև 10%-ը քաշի կորուստը:

Երկրորդ շաբաթ

Երեխայի զարգացման 2-րդ շաբաթում կարող է առաջանալ հորմոնալ ճգնաժամ։ Այն ուղեկցվում է կաթնագեղձերի ավելացմամբ՝ անկախ երեխայի սեռից։

Առավելագույն գեղձերը մեծանում են ծնվելուց հետո 7-10-րդ օրը. Որոշ դեպքերում դրանցից կարող է արձակվել դեղնավուն երանգով հեղուկ՝ արտաքուստ նման է colostrum-ին։ Այս հեղուկը ոչ մի դեպքում չպետք է քամվի: Անհանգստանալու պատճառ չկա, քանի որ այս երևույթը բուժելու կարիք չկա։ Ամեն ինչ վերադարձել է նորմալ:

Կյանքի երկրորդ շաբաթից սկսած՝ երեխան ավելի քիչ է քնում, քան առաջին շաբաթում։ Երեխան ժամանակ ունի տիրապետելու այնպիսի ռեֆլեքսներին, ինչպիսիք են.

• որոնել,
• նախնական,
• ծծում.

Ծծելու ռեֆլեքսն ավելի կատարյալ է դառնում, ուստի կրծքով կերակրումը նորմալացվում է։ Այս առումով, աթոռը ստանում է մի փոքր ավելի քիչ վախեցնող տեսք և դառնում դեղնավուն ցեխ:

Երկրորդ շաբաթից քաշն արդեն սկսում է աճել՝ միջինը մոտ 180-200 գրամով։ Եթե ​​այս պահին պորտալարի վերքն արդեն ապաքինվել է, ապա երեխան կարող է սկսել լողանալ:

Երրորդ շաբաթ

Իր զարգացման երրորդ շաբաթից սկսած՝ նորածին երեխան կարողանում է մոտ 200-250 գրամ քաշ հավաքել։ Ռեֆլեքսներն արդեն լավ կարգաբերված են, բռնելու ռեֆլեքսն արդեն լավ զարգացած է:

Փոքրիկը ամուր կառչում է փոխարինվածիցնրա մատներն ու խաղալիքները, ոտքերով հաջողությամբ հեռացնում են իրեն փոխարինող մակերեսներից՝ ափերից, օրորոցի պատերից: Նա արդեն գիտի, թե ինչպես ուղղել հայացքը 20 սմ հեռավորության վրա մոտեցող դեմքերին։ Երեխան արդեն կարող է տեսնել մորը, երբ նա կրծքով կերակրում է նրան։ Ուստի մայրը կարող է ապահով կերպով սիրո և ուշադրության նշաններ տալ իր երեխային կերակրման ժամանակ: Նայեք ձեր գանձին, մինչ նա ուտում է. հենց հիմա, այս ժամանակահատվածում և այս գործողությունների միջոցով ձևավորվում է նրա կապվածությունը ձեզ հետ:

Երբ երեխային 3 շաբաթ դնեք ձեր որովայնին, նա արդեն կփորձի գլուխը բարձրացնել, հառաչել, հանգստանալ։

Երեխայի ծնունդից 28 օր անցնելուց հետո նա այլեւս նորածին չի լինի, ձեռք կբերի, այսպես ասած, պարզապես երեխայի կարգավիճակ։

• խաղեր,
• մերսում,
• կատակներ և կրթության այլ առաջին միջոցառումներ:

Ձեր նավարկությունը հեշտացնելու համար ստորև ձեզ համար պատրաստվել են տարբեր նյութեր և օգտակար տեղեկություններ.

Չորրորդ շաբաթ

Չորրորդ շաբաթում նորածին երեխայի զարգացումը շարունակվում է և բավականին ինտենսիվ է։ Այս ընթացքում երեխան լրացուցիչ ավելացնում է հաջորդ 200-250 գրամ քաշը։

Նրա ուղեղը արագ զարգանում է։ Այժմ նա սկսում է բուռն հետաքրքրություն ցուցաբերելտարբեր խոշոր իրերի, որոնք կարող են լինել.

• վառ զնգացող խաղալիքներ,
• մեքենաներ,
• փուչիկներ (ավելի լավ է ընտրել հնարավորինս ամուր, քանի որ եթե դրանցից մեկը պայթի, երեխան կարող է մի փոքր հոգեբանական տրավմա ստանալ, շատ վախենալ):

Հնարավորինս շատ խոսեք ձեր նորածին երեխայի հետ, կարճ ժամանակով միացրեք մեղմ դասական երաժշտությունը։

Չորրորդ շաբաթվա վերջում մայրերն իրենց փոքրիկ երջանկության մեջ ուրախությամբ նշում են այսպես կոչված «վերակենդանացման համալիրը»։ Դա արտահայտվում է նրանով, որ երեխան սկսում է ուրախ ժպտալ իր ծանոթ մեծահասակներին, երբ նրանք մոտենում են իրեն, և նույնիսկ ավելին, եթե նրանք նույնպես ժպտում են կամ ձեռքով ձեռք են տալիս նրան: Երեխան սկսում է ուրախ արձագանքել՝ քաշելով և թափահարելով ոտքերը և ձեռքերը: Հուզական ոլորտի զարգացումը կարելի է հաջողությամբ մեկնարկած համարել։

Երիտասարդ մայրերի հաճախակի տրվող հարցերը և դրանց պատասխանները

Երեխան ունի տարօրինակ գույնի չոր մաշկ

Վաղ օրերին երեխան կարող է չոր մաշկ ունենալ կարմրավուն կամ դեղնավուն երանգով: Սրանից վախենալու կարիք չկա։ Առաջին դեպքում ախտանիշը հուշում է, որ մաշկը դեռ շատ բարակ է, և նրա միջով տեսանելի են արյան անոթները։ Երկրորդ դեպքումերբ այսպես կոչված «դեղնախտ» է առաջանում, դա պարզապես բիլլուբինի ավելացված պարունակություն է։ Շուտով լյարդը նորմալ կաշխատի, և ամեն ինչ նորմալ կվերադառնա։

Արդյոք տալ ծծակ

Խորհուրդ չի տրվում ծծակ տալ, եթե երկար կրծքով կերակրում է սպասվում, ուրեմն պետք չէ։ Ամեն դեպքում, ձեզ հարկավոր չէ դա անել առնվազն մինչև 6 ամիս, մինչդեռ լակտացիան չի նստում: Խուլը խաթարում է երեխայի ընկալումը, ստիպելով նրան շփոթել մոր կուրծքն ու «ծծակը», երբեմն էլ հրաժարվել կրծքից։ Կարծիք կա նաեւ, որ սիլիկոնային փոխարինիչը բացասաբար է ազդում խայթոցի վրա։

երեխայի բութ մատը ծծող

Բութ մատը ծծելը (սովորաբար մեծ) ծծող ռեֆլեքսի դրսևորում է, և սա, ինչպես հիշում ենք, անվերապահ ռեֆլեքսներից է։ Սակայն այս դեպքում դա միանգամայն անպատեհ է։ Եվ այս հարցը չպետք է թողնել պատահականության:

Տեսնելով, որ երեխան ծծում է իր բութ մատը, նախ պետք է երեխային կուրծք առաջարկեք, քանի որ դա կարող է ցույց տալ, որ նա սոված է։ Նաև ծծելը կարող է նշան լինելոր երեխան որոշակի սթրես է ապրում, և նա պետք է հանգստանա: Դրա համար նա մատը դնում է բերանը։ Որպեսզի դա դադարեցվի, մայրը պետք է պարզի պատճառները:

Եթե ​​երեխան ունի կոլիկ

Սա սովորական երևույթ է նորածինների մոտ:. Ուստի անհրաժեշտ է կանխարգելիչ միջոցներ ձեռնարկել, այլ ոչ թե սպասել, մինչև երեխան սկսի տառապել որովայնի ցավից։ Կոլիկի կանխարգելման համար անհրաժեշտ է.

• երեխային պառկեցնել որովայնի վրա
• կատարել որովայնի թեթև մերսում՝ ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ՝ մի փոքր սեղմելով,
• հագնել երեխային «սյունակ» կերակրելուց հետո:

Եթե, չնայած կանխարգելիչ միջոցառումներին, հարձակումը, այնուամենայնիվ, սկսվել է, ապա պետք է երեխային դեղ տալ, իսկ ստամոքսին ջերմություն քսել ստամոքսին` տաք ջրով տաքացնող բարձիկ, արդուկով արդուկված բարուր: Կարող եք նաև հատուկ պատրաստուկներ տալ։ Եթե ​​հանկարծ դրանք չկան, ապա դուք ստիպված կլինեք օգտագործել գազի ելքի խողովակ:

Եզրակացություն

Կյանքի առաջին ամիսն իրավամբ համարվում է ամենաանմոռանալին մոր և երեխայի կյանքում, որը չի կրկնվի մյուս տարիներին։ Հենց նա կբացահայտի սիրո և քնքշության հսկայական ներուժը յուրաքանչյուր ծնողի սրտում:

Սակայն այս շրջանն ամենադժվարն էև հոգեբանորեն ամենաերկարը, ինչպես մեկ տարին, ինչպես մոր, այնպես էլ երեխայի կյանքում:

Բայց մենք այնպես ենք դասավորված, որ և՛ ծնողները, և՛ երեխաները կարող են հեշտությամբ հաղթահարել բոլոր նման դժվարությունները: Եվ որպես համատեղ աշխատանքի և խիզախության վարձատրություն՝ շատ շուտով հնարավոր կլինի նշել ձեր առաջին և անմոռանալի տարեդարձը։