Ինչպես կարող եք օգնել մանկատանը. Ինչպես օգնել մանկատան երեխային մեծահասակ դառնալ

Առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխաներին անհրաժեշտ է լավագույնս օգնել։ Ոմանք մտածում են՝ «Ես ուզում եմ օգնել երեխաներին»: -Իսկ մանկատներին նվերներ ու իրեր են տալիս, բայց պետք է հիշել՝ օգնությունը պետք է իմաստալից լինի։ Եթե ​​ավելի մանրամասն նայեք այս հարցին, ապա կստացվի, որ կան որոշակի հոգեբանական սահմանափակումներ։ Պետք է օգնել մանկատանն ու այնտեղ ապրող երեխաներին, բայց վնաս չպատճառելու համար, քանի որ բարի նպատակներով էլ կարող ես վնասել։

Օրինակ, հաճախ առաջին բանը, որ անում են հովանավորները, մանկատներին նվերներ և իրեր են տրամադրում: Նրանք գոհունակություն են զգում, որ լավ գործ են արել, և դա ճիշտ է։ Բայց երբեմն նման գործողությունները լավ չեն որբերի դաստիարակության համար։

Ո՞րն է նվերների վնասը:

Մանկավարժական տեսանկյունից սխալ է, որ երեխաները նվերներ են ստանում ինչ-ինչ պատճառներով միայն առաջին «ուզումով» իրենց որբի կարգավիճակի պատճառով, ինչի հետևանքով երբեմն նրանց մոտ ձևավորվում է կարծիք, որ կյանքում ոչինչ պետք չէ անել՝ ստանալ արժեքավոր բան. Այս դիրքը դառնում է գոյատևման ռազմավարություն՝ ինչպես ստանալ ինչ-որ բան արտաքին աշխարհից անվճար՝ օգտագործելով միայն ձեր կարգավիճակը:

Որո՞նք են անարժան նվերների հետևանքները: Մեկ, երկու, երեք անգամ առանց դժվարության ինչ-որ բան ստանալով՝ երեխաները հասկանում են, որ իրենց համարյա կարիք չունեն ստեղծագործական դրական ջանքեր գործադրելու։ Եվ երբ նրանք դուրս են գալիս հասուն տարիքում, որտեղ նրանք պարզապես ոչինչ չեն ստանում, ծանոթ աշխարհը սկսում է քանդվել: «Ես ուզում եմ» բառը գրեթե արդյունք չի տալիս, բայց դեռահասները երբեմն պարզապես չգիտեն, թե այլ կերպ ինչպես ստանալ իրենց ուզածն ու կարիքը:

Նման իրավիճակներից խուսափելու համար երեխաները պետք է հասկանան՝ ինչ-որ բան ստանալու համար պետք է ստեղծագործեն։ Նման ստեղծագործություն կարող են լինել լավ գնահատականները, հաջողությունները ստեղծագործական գործունեության մեջ և սպորտում: Բոլոր երեխաները պետք է նվերներ ստանան, բայց նրանց պետք է նրբանկատորեն ուղղորդել ինքնակատարելագործման ճանապարհով։ Այնուհետև երեխաները կձգտեն լավագույնին և կզարգանան ամեն կերպ՝ սա կլինի լավագույն դասը և լավագույն օգնությունը նրանց ճակատագրում: Երիտասարդ սերնդի հետ փոխգործակցության նման մոդելը սովորաբար իրականացվում է ապահովված ընտանիքներում, հետևաբար լիարժեք «հասարակության բջիջներից» երեխաները ավելի լավ են պատրաստված կյանքին և չեն ապավինում միայն մեկ «ցանկության»:

Երեխային ինչ-որ բան տալու ցանկությունը պետք է փաթաթվի ճիշտ ձևով: Որբերը շատ առավելություններ ունեն. Դրանց պահպանման համար պետությունը բյուջեից մեծ գումարներ է հատկացնում։ Ավելի շուտ, երեխաները կարիք ունեն մեր խնամքի, ջերմության, առաջնորդության, քանի որ նրանք չունեն մայր և հայր, որը կարող է գրկել և սովորեցնել նրանց: Որբերը պետք է նվերներ և ամեն տեսակ պարգևներ ստանան, բայց ավելի լավ է ոչ թե փայփայել նրանց, այլ վերաբերվել ինչպես իրենց երեխաներին։

Թող մտածեք՝ «Ես ուզում եմ օգնել երեխաներին»: Առաջին քայլը պետք է որոշել, թե կոնկրետ տղայի կամ աղջկա իրականում ինչ է պետք: Դա անելու համար դուք պետք է դիմեք կամավորական կազմակերպության կամ մանկատան մասնագետներին: Իրականում բոլոր տղաներին ու աղջիկներին պետք է մայրիկ և հայրիկ, դուք պետք է որոշեք որդեգրել նրանցից մեկին: Դուք, իհարկե, կարող եք գնել խաղալիքներ, տաք հագուստ և այլ գործնական իրեր երեխաների համար, որոնք մանկատնից կշրջապատեն փոքրիկին հարաբերական հարմարավետությամբ:

Մեկ այլ տարբերակ է դառնալ հոգաբարձու: Սա չի պահանջում մեծ ֆինանսական կամ բնակարանային հնարավորություններ, ընդամենը մեկ «ցանկություն»՝ ապահովված գործողություններով: Այսպիսով, ինչպես իրականացնել այս մտադրությունները: Մեր առաջարկությունները.

Ճիշտ օգնություն ստանալու տարբեր եղանակներ

Հոգաբարձու դառնալը բավական հեշտ է: Երեխաներին և մանկատներին օգնելու տարբեր մոտեցումներ կան:

Այսպիսով, ձեզ միայն մեկ միտք է զբաղեցնում՝ «Ես ուզում եմ օգնել երեխաներին»։ Մենք արդեն բացատրել ենք, որ կենսունակ տարբերակներից մեկը հոգաբարձու դառնալն է։ Առանց ծնողների երեխային ընտանիքում ապրելու հնարավորություն տալը լավագույն բանն է, որ կարելի է նրան առաջարկել։ Հնարավոր է, որ ճանապարհին ձեզ անհրաժեշտ լինի լրացնել բազմաթիվ փաստաթղթեր: Սա առանձնահատուկ բան չէ: Երեխաների համար պատասխանատվությունը լուրջ խնդիր է. Պետությունն է պատասխանատու այն երեխաների համար, ովքեր կորցրել են իրենց ծնողներին. Առաջին բանը ստուգելն է այն անձին, ով կամավոր է աշակերտել:

Պետք է հիշել, որ հոգաբարձուն միայն մասամբ է փոխարինում ծնողներին երեխաների համար։ Հաճախ է պատահում, որ խնամակալը, հարազատանալով փոքրիկին, այլեւս չի կարողանում բաժանվել նրանից և որոշում է նրան ընդմիշտ թողնել իր ընտանիքում։ Մեր հասարակության մեջ շատ լավ մարդիկ կան։ Լավ ծնողներ գտնելը բոլոր երեխաների համար, ովքեր դրա կարիքն ունեն, մեծ խնդիր չէ: Իհարկե, լավագույն օգնությունը երեխային տուն տանելն ու նրան ծնողական խնամք տալն է։

Մանկատան շրջանավարտների սոցիալական հարմարվողականության թեման աշխարհի չափ հին է. Այս ոլորտում աշխատող մասնագետները գիտեն, թե մանկատան շրջանավարտները որքան քիչ են գոյատևում։ Ինչու է դա տեղի ունենում: Փորձենք պարզել այն:

Մանկատան կալանավորն ապրում է մի համակարգում, որտեղ ինքն իրեն չի պատկանում։ Երեխային ասում են. «Այսօր համերգ ենք գնալու», ու նա, ուզած-չուզած, գնում է։ Հանգստյան օրերին ցանկացած աշակերտ հույս ունի քնել, հանգստանալ և ուժ ձեռք բերել նոր ուսումնական շաբաթից առաջ: Բայց դա չկար։ Զարթոնքը հայտարարվում է առավոտյան ժամը 8-ին, քանի որ այսօր մանկատանն արագիլի օրն է։ Իսկ աշակերտը պարտավոր է վեր կենալ, հագնվել, լվանալ և ժպտալով ընդունել հյուրերին՝ պոտենցիալ որդեգրողներին, պաշտոնյաներին, լրագրողներին։ Ես մի քանի անգամ եղել եմ այս միջոցառմանը, եկել եմ զրուցելու այն աղջիկների հետ, որոնց ադապտացիոն ծրագիրն էի վարում։ Ինձ հետ եկավ մեծ աղջիկների (15-18 տարեկան) որդեգրողների թեկնածուների պատվիրակությունը։ Տնօրենը ոգեւորված ինչ-որ բան պատմեց, հյուրերը նայեցին նրանց, աղջիկները կուչ եկած մոտս՝ փորձելով թաքնվել։ Երբ բոլորը հեռացան, նրանցից մեկն ասաց. «Ինչպես կենդանաբանական այգում»։

Ինչո՞ւ նման վերաբերմունք, որովհետև սա ընտանիք մտնելու հնարավորություն է։ Բայց, ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, դա միշտ չէ, որ իրական է դառնում, և հանդիպումները բերում են ավելի ու ավելի մեծ հիասթափություն և գրգռում:

Բացի այդ, հանգստյան օրերին և աշխատանքային օրերին կարող են տեղի ունենալ այլ միջոցառումներ, որտեղ բոլորը պետք է ներկա գտնվեն՝ տոներ, համերգներ, պաշտոնյաների ժամանում, կամավորների և բարեգործական հիմնադրամների կողմից կազմակերպված խաղեր:

Կյանքի ևս մեկ պահ մանկատանը՝ նորմալ դաստիարակության գործընթացի անհնարինություն. Ընտանիքում, եթե երեխան պատժվում է, ուրեմն նա պետք է կրի այս պատիժը։ Օրինակ՝ օր առանց հեռուստացույցի կամ համակարգչի, ընկերների հետ քայլելու արգելքի կամ այլ բանի։ Մանկատան, անկախ նրանից՝ աշակերտը մեղավոր է, թե ոչ, եթե բոլորը գնում են կրկես, նա էլ է գնում։

Ընտանիքում ապրող երեխան հուզականորեն կապված է ծնողների հետ, և դրա պատճառով էլ ենթարկվում է։ Վստահում է մեծերին, հասկանում է, որ նրանք վստահելի են, ավելի փորձառու և հասուն, լսում է նրանց։ Եթե ​​ծնողները չեն թողնում երեխային ինչ-որ տեղ գնալ, ամենից հաճախ նա ենթարկվում է։ Երեխաների մեծամասնությունը մանկատանը չի վստահում մեծերին, նրանց կյանքի փորձը ցույց է տվել, որ նրանք կարող են անհուսալի լինել: Նրանց ծնողները թույլ էին, կախվածություն ունեն ալկոհոլից կամ թմրանյութերից, չէին կարող հրաժարվել իրենց կախվածությունից, որպեսզի փրկեն իրենց, իրենց ընտանիքին և իրենց երեխային: Դրանից հետո դժվար է վստահել մեծերին, հատկապես եթե նրանք ցույց են տալիս իրենց թուլությունը, իսկ մանկատանը ապրող երեխան, ինչպես սկաները, կարդում է մարդկանց թուլությունը։ Եվ հետո ողորմություն մի սպասեք:

Հատկապես դժվար է այն երեխաների համար, որոնց ծնողները լքել են ծնվելուց անմիջապես հետո։ Աշխարհի նկարում ընդհանրապես մեծահասակ չկա: Եվ դժվար չէ կռահել, որ դպրոցում այս երեխաների հետ ամենադժվար բանն է:

Կարևոր է նաև, որ մանկատան երեխան ինքնուրույն գրեթե ոչինչ չանի. նա չի լվանում, չի պատրաստում, չի լվանում հատակը, չի կատարում այնպիսի հանձնարարություններ, որոնք սովորական են ընտանիքում ապրող երեխաների համար. պահել, հանել աղբը, կախել լվացքը և այլն: Չգիտի փողի արժեքը. Եթե ​​երեխայի բաճկոնը պատռվի, նրան մեկ ուրիշը կտան։ Բարեգործական հիմնադրամները հավաքում են իրեր, բերում, և այդպիսով երեխաները նոր բան են ունենում։ Եթե ​​մանկատան երեխային թանկարժեք նվեր են տալիս, օրինակ՝ iPhone, նա կարող է գնալ մի կոպեկով վաճառել՝ չիմանալով այս բանի գինը։ Նա հեշտությամբ եկավ նրա մոտ, հեշտությամբ և հեռացավ ոչինչից: Նա ստիպված չէր աղաչել նրան իր ծնողներից, սովորել միայն Ա-ի համար և սրտում դողալով սպասել, թե երբ իրեն կներկայացնեն այս երկար սպասված բանը։ Հետևաբար, ցանկություն չկա նրան խնամքով վերաբերվել։

Չկա նաև փողի խելամիտ ծախսման փորձ։ Թեև որոշ մանկատներում երեխաներին ամսական 300 ռուբլի են տալիս, և նրանք կարող են ինչ-որ կերպ տնօրինել այդ գումարը։ Ոմանք խնայում են և իրենց համար հագուստ են գնում, իսկ մյուսները նախընտրում են լավ սնվել։ Բայց սա բավականին հազվադեպ է, ավելի հաճախ տղաները փողի հասանելիություն չունեն և, համապատասխանաբար, չգիտեն, թե ինչպես կառավարել այն:

Եվ այսպես, մանկատների սաները՝ հաշմանդամ ճակատագրերով ու տանջված հոգիներով, դուրս են գալիս այս հաստատության պատերից այն կողմ։ Կատաղած, ագրեսիվ, սովոր, որ բոլորն իրենց պարտք են, քանի որ որբ են, պետական ​​երեխաներ։ Նրանք, ում տարրական բաներ չեն սովորեցնում, ովքեր չեն կարողանում հոգ տանել իրենց մասին, ովքեր սովորել են մարդկանց կարդալ, ավելի լավն են, քան պրոֆեսիոնալ հոգեբանները։ Նրանք իրենց ուսապարկով դուրս են գալիս փողոց և որտե՞ղ։ Եվ ոչ մի տեղ: Քիչ թե շատ կայուն իրավիճակ Մոսկվայում, որտեղ շրջանավարտը հաճախ տեղափոխվում է անմիջապես իր բնակարան։ Ստանում է նպաստ, ինչ-որ մեկը շարունակում է սովորել քոլեջում, ավելի հազվադեպ ինստիտուտում (ես ունեմ նման օրինակ), լրացուցիչ գումար վաստակել որպես սուրհանդակ կամ արագ սննդի ոլորտում: Թվում է, թե դա առանձնահատուկ բան չէ, ոչ այնքան հիանալի կյանք, 18 տարեկան երիտասարդի համար դա բավականին դժվար է, բայց սա ամենաբարեկեցիկ վիճակն է։ Շրջանավարտներից շատերը խմում են, թմրանյութեր են ընդունում, չեն աշխատում ու չեն սովորում։ Մտնել կասկածելի ընկերություններ, հաճախ հանցավոր; չեն սովորեցնում աշխատել, նրանք ուզում են հեշտ գումար և գտնում են դա իրագործելու ուղիներ՝ հետագայում հայտնվելով բանտում կամ մահանում:

Ոմանք չեն դիմանում ու ինքնասպան են լինում։ Նրանք չեն կարողանում գլուխ հանել այս կյանքից, նրանց չեն սովորեցրել ապրել մեր հասարակության մեջ, ընդհանուր լեզու գտնել մարդկանց հետ, տեղավորվել, երազել, նպատակներ դնել և գնալ դեպի դրանք։ Փող աշխատել, սովորել, զարգանալ՝ չկա ներքին մոտիվացիա, չկա ներգրավվածություն, քանի որ մանկատան համակարգում «սառեցվել են», այդպես էլ մնացել են։ Վստահ լինելով, որ իրենց համար ամեն ինչ կարվի, նրանք շարունակում են դրանում վստահ լինել ուսումն ավարտելուց հետո։ Բայց այստեղ նրանք կանգնած են այլ իրավիճակի առաջ, երբ դրանք ոչ ոքի պետք չեն։ Եթե ​​դուք ինքներդ չանեք դա, ապա ոչ ոք դա չի անի: Այստեղ դա կլինի միացնել: Բայց ոչ! Անմիջապես հայտնվում են կամավորներ, ովքեր երեխայի համար «կռուտիտ» են դառնում, շրջում ու ամեն ինչ անում նրա համար։ Եթե, իհարկե, հայտնվեն։ Եթե ​​ոչ, ուրեմն կամ շրջանավարտը միանում է ու սկսում պայքարել իր կյանքի համար, փորձել գոյատևել, կամ ոչ։ Այստեղ շատ օգտակար կլինի այն մարդը կամ ընտանիքը, ով կարող է ուղղորդել, հուշել, խոսել, ում համար կարող եք թափել ձեր հոգին, բայց պարզապես իմացեք, որ կա մեկը, ով մտածում է ձեր մասին: Ոչ մի դեպքում չպետք է հետևեք շրջանավարտին, ոչինչ չանեք նրա համար: Դուք կարող եք օգնել խորհուրդներով, իրավաբանական խորհրդատվություններով, կապել ձեր կապերը, բայց նա ինքը պետք է գնա պաշտոնյաների մոտ, կլինիկա, գրի ռեզյումե, ուղարկի և այլն։ Գլխավորը մոտիվացիա ունենալն է։ Հակառակ դեպքում դուք չեք գոյատևի:

Եվ սա պատմեցի մանկատների սաների և շրջանավարտների մասին, հաստատություններ, որտեղ երեխաները սովորում են միջնակարգ դպրոցում։ Նրանք ամեն օր դուրս են գալիս այս հաստատության պատերից, շփվում են ընտանիքների դասընկերների հետ, կարող են գնալ խանութ և, չնայած դրան, մանկատնից հետո նրանց համար դժվար է հարմարվել կյանքին։

Այդ դեպքում ի՞նչ կարող ենք ասել գիշերօթիկ հաստատությունների մասին, որտեղ երեխաները ապրում և սովորում են մեկ վայրում, նրանք զրկված են այլ մարդկանց հետ շփումից, բացառությամբ այս հաստատության անձնակազմի և աշակերտների։ Գիշերօթիկ դպրոցը սովորաբար լավ հսկվում է: Ինչի՞ն է նրանց պատրաստում այս համակարգը: Էլ որտե՞ղ են այդպես ապրում։ Միգուցե բանտում, որտեղ նրանք հաճախ են հայտնվում:

Եվ հետո հարց է առաջանում՝ հնարավո՞ր է ինչ-որ բան անել։

Հիմա չեմ խոսի այն մասին, թե ինչ կարելի է անել պետական ​​մակարդակով։ Մանկատանների կրճատման, մասնագիտական ​​ընտանիքների ինստիտուտի զարգացման, այն ամենի մասին, ինչ հիմա փորձում են անել պետությունը, հասարակական գործիչները, ոչ առևտրային կազմակերպությունները։ Թույլ տվեք ասել, թե մեզանից յուրաքանչյուրը ինչ կարող է անել: Դուք կարող եք ձեր խնամքի տակ վերցնել առնվազն մեկ երեխա: Օգնության բազմաթիվ ձևեր կան՝ մենթորություն, տնային հանգիստ, խնամակալություն կամ խնամատար ընտանիք, որդեգրում: Ընտանիքում երեխան ավելի լավ ու արագ է հարմարվում ու շփվում, իսկ հոգեկան վերքերը մի փոքր կբուժվեն՝ ջերմության, հարմարավետության ու սիրո մեջ։ Բայց եթե նման հնարավորություն չունես, կարող ես պարզապես այցելել մանկատան երեխային, օգնել տնային աշխատանքներին, շփվել, որպեսզի նա իմանա, որ կա մարդ, ում կարելի է անվանել, ով հոգում է։ Դուք կարող եք ձեր երեխային այցելել հանգստյան օրերին, տոներին և արձակուրդներին: Նրա համար սա շատ մեծ փորձ է, այլ կյանք տեսնելու, միացնելու, իր առջեւ նպատակներ դնելու հնարավորություն։ Ձգտեք այլ բանի, որի մասին նա նախկինում չգիտեր։ Տեսնել, թե ինչ է ընտանիքը, որքան հաճելի և հաճելի է պարզապես երեխա լինելը։ Եվ ով գիտի, գուցե ժամանակի ընթացքում դուք ձեր մեջ ցանկություն ու ռեսուրս գտնեք՝ խնամելու այս շփոթված մարդուն նման դժվարին ճակատագրով։

• Ավելացնել ընտրանիների մեջ 2

Շնորհակալություն, ձեր մեկնաբանությունն ընդունվել է և ստուգումից հետո կհրապարակվի էջում։

Մանկատները տխրություն և վախ են բերում բոլոր նրանց, ովքեր երբեք անձամբ իրենց մոտ չեն եղել: Իսկապես, ի՞նչը կարող է ավելի տխուր լինել, քան հազարավոր մանուկներ, որոնք մեծանում են առանց ծնողների մասնագիտացված հաստատություններում մեր հսկայական երկրում: Մինչդեռ հեռավորության վրա փորձառության և կարեկցանքի փոխարեն մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է անձամբ օգնել որբերին: Մոսկվայի մանկական տները մշտապես կարիք ունեն նոր աշխատակիցների և կամավորների, ֆինանսների և որոշ կոնկրետ բաների, ինչպես նաև ուրախ են ընդունել այն մարդկանց, ովքեր որոշել են ծնող դառնալ:

Բոլորը կարող են օգնել

Այսօր մեր երկրում բարեգործություն հասկացությունը սուբյեկտիվ է. Գրեթե ամեն շաբաթ մենք դիտում և կարդում ենք նորություններ բարեգործական նոր միջոցառումների և հիմնադրամների հաշվետվությունների մասին: Ամենից հաճախ կազմակերպությունները պարծենում են միլիոնավոր գումարներով, որոնք հավաքվել են կոնկրետ երեխաների բուժման, երեխաների խնամքի հաստատություններում բանտապահ վերանորոգման և այլ գլոբալ միջոցառումների համար: Նման իրավիճակը խթանում է կարծրատիպի ձևավորումը՝ միայն ֆինանսապես հարուստ մարդիկ կարող են լավություն անել, իսկ բարեգործությունը որպես երեւույթ թանկ հաճույք է։ Այս ամենը մեծ մոլորություն է, նույնիսկ Մոսկվայի մանկական տները, չնայած տարածաշրջանի բարգավաճմանը, սիրով ընդունում են ցանկացած օգնություն: Եվ ոչ մի վատ բան չկա նրանում, որ դուք ցանկանում եք լավ գործ անել, բայց այսօր հնարավորություն ունեք ծախսելու շատ քիչ ժամանակ ու գումար։

Որտեղի՞ց սկսել:

Օգնությունը կարող է տարբեր լինել՝ դա ֆինանսական ներդրումներ է, աշակերտների հետ շփում, հաստատությունում կամավոր հիմունքներով աշխատանք: Անմիջապես որոշեք, թե որքան լուրջ են ձեր մտադրությունները, ինչ ռեսուրսներ ունեք։ Եթե ​​վախենում եք, որ չեք կարողանա անընդհատ այցելել Երեխաների տուն, ապա խելամիտ է սահմանափակվել բարեգործական հիմնադրամ տեղափոխությամբ կամ ընտրված հաստատություն մեկանգամյա ուղևորությամբ: Նրանց համար, ովքեր մտադիր են իրենց կյանքի զգալի մասը հատկացնել որբերին օգնելուն, օգտակար է մտածել ընտրված երեխաների կանոնավոր այցելությունների կամ նույնիսկ հովանավորչության մասին: Որոշեք կոնկրետ մանկատան մասին կամ փորձեք հանդիպել փորձառու կամավորների: Մոսկվայի բոլոր մանկական տներն ունեն իրենց հատուկ կանոնները և խիստ պահանջները կամավոր օգնականների համար: Կարևոր է սովորել և հիշել դրանք հնարավորինս արագ:

Մանկատան կարիքները

Շատ հաստատություններ ունեն իրենց սեփական կայքերը, որտեղ թեման թարմացվում է ժամանակին և անհրաժեշտ բաների ցանկով: Կարիքները կարող են տարբեր լինել՝ կոնկրետ խաղալիքներից մինչև ներքին իրեր և կենցաղային իրեր: Յուրաքանչյուր ոք, ով ցանկանում է օգնել, կարող է ինքնուրույն գնել նշված ապրանքներից մի քանիսը կամ գումար փոխանցել դրանք ձեռք բերելու համար: Վերանայեք կոնկրետ կազմակերպության ընդունման քաղաքականությունը: Մոսկվայի ոչ բոլոր մանկատներն են ընդունում օգտագործված հագուստ և խաղալիքներ։ Մի շարք հաստատությունների համար նախապայման է ապրանքի նոր լինելը հաստատող պիտակների և անդորրագրերի առկայությունը: Նույնը հեշտ չէ սննդի հետ կապված։ Մոսկվայի մանկական որոշ տներ հաճույքով ընդունում են հացահատիկային, հյութեր և խյուս իրենց օրիգինալ փաթեթավորման մեջ, իսկ մյուսները կտրականապես հրաժարվում են նման օգնությունից:

Ի՞նչ է հովանավորչությունը:

Մոսկվայի և տարածաշրջանի մանկական հաստատությունները լավ ֆինանսավորվում են: Այդ պատճառով նրանք հաճախ օգնության կարիք ունեն ոչ թե նյութական, այլ ֆիզիկական։ Բոլորս էլ գիտենք, որ «աշխատել, մանկական տուն (Մոսկվա)» թափուր աշխատատեղերը հեղինակավոր չեն։ Նախադպրոցական տարիքի նորածինների և փոքր երեխաների հաստատություններում կամավորներին (ով բուժզննում է անցել) երբեմն թույլատրվում է խնամել հիվանդասենյակները: Նաև շատ մանկատներ դեմ չեն արձակուրդների և կամավորների մեկանգամյա այցելությունների կազմակերպմանը։ Եվ այնուամենայնիվ մանկատների հիմնական կարիքներից մեկը հաղորդակցությունն է։ Լավագույն տարբերակը նրանց համար, ովքեր վստահ են իրենց ուժերի վրա և օգնելու ցանկություն ունեն, հովանավորչությունն է: Այս տեսակի հարաբերությունները ներառում են բարեկամություն: Սովորաբար ընտրված երեխային կամավորը հանդիպում է նամակագրությամբ, և միայն կապ հաստատելուց հետո է անձամբ գալիս։ Այս տարբերակը օպտիմալ է, քանի որ երեխայի փորձը ավելի քիչ վառ կլինի, եթե ղեկավարը դադարի շփվել:

Մանկական տուն. որդեգրում (Մոսկվա)

Կայքի հարգելի հյուրեր:
Մանկատանն իսկապես ձեր օգնության կարիքն ունի:

Արինա Ռասադինան՝ բազկամարտի և կողմնորոշման մեր չեմպիոնուհին, ավարտում է միջնակարգ դպրոցը 2010 թվականին և անցնում չափահաս: Նա երազում է գեղեցիկ ավարտական ​​զգեստի մասին։

Աղջիկները փորձում են իրենց համար ասեղնագործ բարձեր կարել և մանկատնից դուրս գալուց հետո վերցնում, դրա համար անհրաժեշտ են նյութեր (գործվածք, գոբելեն, թելեր և տպագիր նյութ)։
Տղաները հնարավորություն ստացան վերանորոգել և հավաքել մեխանիզմներ։ Ինձ իսկապես անհրաժեշտ են պահեստամասեր քարթինգի հավաքման համար։

Մշտական ​​աշխատանքի համար մանկատանն անհրաժեշտ է.
1. Դաստիարակ-հոգեբան առնվազն 10 տարվա աշխատանքային ստաժով (ընտանեկան խորհրդատվություն).
2. Լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ (էստրադային երգ, պարուսույց)

Դուք կարող եք օգնել մեր երեխաներին:
ԻՆՉՊԵՍ:

մանկատուն- մեծ ընտանիք, և ինչպես յուրաքանչյուր ընտանիքում, դրանում էլ կան կյանքի դժվարին իրավիճակներ՝ երեխաներին հավաքել դպրոցի համար, վերջին զանգի համար, ավարտական ​​երեկույթ, բոլորի համար գնել դպրոցական բոլոր անհրաժեշտ պարագաներ, պայուսակներ, որոնք այսօր այնքան մոդայիկ են, բայց այնքան: թանկարժեք, բոլոր իրերի աշխատանքային գրքույկներ, սպորտային համազգեստներ, մանկական ներկայացումների և սպորտի կոստյումներ։ Մեր երեխաներին, ինչպես նաև տանը գտնվողներին, ավելի ճիշտ, շատ ավելին, քան տանը, դրա կարիքն ունեն, քանի որ նրանք չեն հոգում բաների մասին, չգիտեն, թե ինչպես պատասխանատվություն կրել ինչ-որ բանի համար։ Մեր երեխաներին իսկապես անհրաժեշտ է միջավայրի փոփոխություն, մեծերի, մտերիմ մարդկանց կողմից վստահելի ջերմ հարաբերություններ, իսկ մանկատանն անհնար է նրանց տալ այս ջերմությունը, որքան էլ մենք ջանք թափենք։

Ավելորդ էներգիան պետք է ուղղել դրական ուղղությամբ՝ սպորտ, խորեոգրաֆիա, աշխատանք։ Շատ կարևոր է երեխաներին գրավել այս գործունեությամբ, որպեսզի այն դառնա ոչ միայն ազատ ժամանց, այլ նաև մասնագիտություն, ապրելակերպ, կորիզ, որը կփրկի նրանց վնասից։

Պետությունը հոգացել է որբերի մասին, նրանք լավ են սնվում, ապահովված են ամառային և ձմեռային հանգստով, ունենք բազմաթիվ թատրոններ, ակումբներ, որոնք առաջարկում են տարբեր միջոցառումների տոմսեր, Ամանորի համար շատ նվերներ, բայց 50 տղա և աղջիկ պահանջում է. մշտական ​​ուշադրություն և օգնություն, նրանք անընդհատ դեղերի, վիտամինների, ծննդյան նվերների կարիք ունեն, նրանք, ինչպես բոլոր սովորական երեխաները, իսկապես սիրում են միայն իրենց համար գնված նվերները՝ հաշվի առնելով նրանց հետաքրքրությունները, սովորությունները և ցանկությունները։

Մեր նոր մանրամասները.
Մեր մանրամասները փոխվել են 01/01/2010-ից
Անկանխիկ փոխանցումներ.
Բանկային հաշիվ 406 038 107 0000 3000009
Ռուսաստանի Բանկի Մոսկվայի պետական ​​տեխնիկական համալսարանի 1-ին մասնաճյուղում, Մոսկվա 705
BIK 044583001
L / հաշիվ 079 859 2000 930 496
KBK 985.303.03.02002 0000180

Վճարման ստացող.
(FKU Մոսկվայի հարավ-արևմտյան վարչական շրջան)
Ստացողի հասցեն. 117574, Մոսկվա, փ. Վիլնյուս, 7, շենք 3

Վճարող.Մոսկվայի ֆինանսների դեպարտամենտի GOU մանկատուն թիվ 37
(FKU Մոսկվայի հարավ-արևմտյան վարչական շրջան)

Կանխիկ փոխանցումներ.
հաշիվ 40116810300330000114
«Մոսկվայի բանկ» ԲԲԸ «Գագարինսկոե» մասնաճյուղում
BIK 044525219
Թղթակցային հաշիվ 30101810500000000219

# Առատաձեռն երեքշաբթի միջազգային նախաձեռնությունը գալիս է Ռուսաստան։ Նոյեմբերի 29-ին նախաձեռնության միլիոնավոր հետևորդներ տարբեր գործողություններ են իրականացնում բարեգործական կազմակերպությունների օգտին և դրա մասին տեղեկատվություն տեղադրում սոցիալական ցանցերում, կայքում և այլ լրատվամիջոցներում։ Վստահաբար այս օրը շատերը կցանկանան օգնել որբերին։ Օգնությունը կարող է շատ տարբեր լինել: Դուք պարզապես կարող եք երեխաներին գոհացնել նվերներով, կամ կարող եք լուրջ ներդրում ունենալ նրանց ապագայի համար։

Մենք մշակել ենք հատուկ հրահանգ, թե ինչպես ճիշտ օգնել որբերին:

Ինչու՞ է անհրաժեշտ որբերին օգնել.

Որբերն ապրում են փակ հաստատություններում, որտեղ նրանք ուտում են, քնում, հաճախում են դպրոց, ակումբներ և այլն: Եվ նույնիսկ առողջապահական ճամբարներ հաճախ նրանց դուրս են բերում ամբողջ դասարանները կամ ամբողջ գիշերօթիկ դպրոցը:

Նրանք մշտապես գտնվում են իրենց նման երեխաների փակ խմբում, շփվում են շատ սահմանափակ թվով մեծահասակների հետ՝ մանկավարժ, ուսուցիչներ դպրոցում, հնարավոր է մարզիչներ և շրջանակների ու հատվածների ղեկավարներ: Ուստի, եթե նույնիսկ առաջին հայացքից նրանք նույնն են թվում մյուս երեխաներին, իրականում նրանք տարբեր են, և ունեն բազմաթիվ ներքին խնդիրներ ու սահմանափակումներ։ Մեծանալով՝ նրանք այս բեռը իրենց հետ տանում են հասուն տարիքում, և նրանց համար շատ դժվար է ինքնուրույն ապրել, հատկապես երբ նրանք ընդամենը 18-19 տարեկան են։

Պետությունը երեխաներին տրամադրում է ապրելու տեղ (սովորաբար 5-6 հոգու համար), կրթություն, սնունդ, հագուստ և նույնիսկ գումար։ Սակայն դա նրանց չի կարող տալ ամենագլխավորը՝ սիրելիի ջերմությունն ու հոգատարությունը, ապահովության ու բացառիկության զգացումը, որ ծնողները տալիս են մեզ մանկության տարիներին, և նույնիսկ այն ժամանակ, երբ հասուն տարիքում մենք միշտ թիկունք ունենք։

Բացի այդ, պետությունը չի կարող օգնել յուրաքանչյուր երեխայի կյանքի ուղու ընտրության հարցում, չի կարող խորհուրդներ տալ, ուղղորդել, առաջարկել։ Մեծանալով որբերը մենակ են մնում կյանքի հետ, իսկ կյանքի դժվարությունները արագորեն կոտրում են նրանց դեռևս փխրուն անհատականությունը:

Դրա համար ես և դու պետք է օգնենք։

Ի՞նչ է պետք երեխաներին առաջին հերթին:

Ընտանիք.

Իհարկե, երեխայի համար ամենակարևորն ու անհրաժեշտը ընտանիքն է, իսկ երեխաների ընտանիքում տեղավորելուն օգնելը լավագույնն է, ինչ կարող ենք անել: Այնպիսի հիմնադրամներ, ինչպիսիք են «Որբ երեխաներին օգնելու կամավորներ», «Փոխիր մեկ կյանքը», «Մանկական տներ» և այլ հիմնադրամներ, ներգրավված են ընտանիքում տեղաբաշխման խթանման գործում:

Բայց եթե տարբեր պատճառներով անհնար է ընտանիք մտնել, երեխաներին կարելի է օգնել նրանց մասնակցությամբ։ Այո, այո, հենց իրենց անձնական մասնակցությամբ, իրենց ժամանակով, անտարբերությամբ, իրենց կյանքում ընդգրկվածությամբ։ Եվ ոչ թե նվերներ և մեկանգամյա այցելություններ մանկատուն արձակուրդի համար, ինչպես հաճախ է պատահում:

Հաղորդակցություն, կենցաղային հմտությունների ուսուցում.

Երեխաների համար շատ կարևոր է գիշերօթիկ դպրոցի պատերից դուրս շփվել աշխարհից եկած մարդկանց հետ, ընդլայնել իրենց սահմաններն ու պատկերացումները մարդկանց, աշխարհի մասին: Նրանց համար կարևոր է տեսնել, թե ինչպես է աշխատում կյանքը, ամեն ինչ՝ ճաշ պատրաստելուց և հագուստ գնելուց մինչև բանկային հաշիվ վճարելը, խանութին չհամապատասխանող իրերը վերադարձնելը, փականագործին զանգահարելը, կոշիկի վերանորոգման հետ կապ հաստատելը և այլն, ամեն ինչ անհրաժեշտ կլինի: նրանց համար. Նման ծրագրերն իրականացնում են հիմնադրամները՝ «Մեր երեխաները», «Նադեժդա», «Ծնողական կենտրոն», «Արևածաղիկ» և այլն։

Ինչ կարող ես դու անել?

Դուք կարող եք ընկեր դառնալ երեխայի, դեռահասի համար, ներառել նրան ձեր կյանքում և իսկապես ազդել դրա վրա։ Սա կոչվում է ՄԵՆՏՈՐ դառնալ։ Դուք կարող եք հրավիրել ձեր երեխային գնալ ձեզ հետ խանութ, գնալ ամառանոց, օգնել վերանորոգման հարցում և այլն: Մենթորությունը ակտիվորեն զարգանում է, և կարող եք գտնել մասնագիտական ​​կազմակերպություններ, որոնք կօգնեն ձեզ նախապատրաստվել ձեր նոր դերին: Որպեսզի ձեր շփումը հաջող լինի, ձեզ լուրջ նախապատրաստություն է պետք՝ ձեզ կառաջարկեն անցնել կարճ դասընթաց, կուսումնասիրեն ձեր անհատականության առանձնահատկությունները։

Երկար տարիներ իրականացվել են մենթորական ծրագրեր, օրինակ՝ «Քիդսեյվ՝ մանկության պահապանները», «Մեծ եղբայրներ մեծ քույրեր»։

Եթե ​​պատրաստ չեք երեխաների հետ խորը շփմանը, կարող եք պարզապես գալ հաստատության ներսում միջոցառումների, զրուցել, միասին ինչ-որ բան անել, ինչպես նաև գնալ համատեղ զբոսանքի, էքսկուրսիայի և հաստատությունից դուրս այլ միջոցառումների: Կարող եք օգնել երեխաներին միջոցառումներ կազմակերպելիս, նրանց հետ մասնակցել սուբբոտնիկներին, մրցույթներին, դաշտային ճամբարներին և այլն։

Կրթություն և զարգացում.

Որբ երեխան շատ ավելի դժվար է սովորել, քան սովորական երեխաները: Նրան ավելի շատ ժամանակ է պետք նոր բաները հասկանալու, հիշելու, տիրապետելու համար, և նա հաճախ հետաքրքրություն չի զգում այս գործընթացի նկատմամբ։ Դա տեղի է ունենում այն ​​պատճառով, որ վաղ մանկությունից այդպիսի երեխան բավարար ուշադրություն չի ստացել մոտ մեծահասակների կողմից, զրկվել է իր կյանքի ամենակարևոր մարդկանց՝ ծնողների սիրուց և անհրաժեշտ խնամքից: Այս տրավման դանդաղեցնում և բարդացնում է նրա անհատականության զարգացումը։

Ինչ կարող ես դու անել?

• Եթե ​​ունեք մանկավարժական հմտություններ, կարող եք կազմակերպել դասընթաց երեխաներին ձեր առարկայից պատրաստելու համար, սա կարող է լինել անհատական ​​աշխատանք կամ փոքր խմբերով աշխատել: Միգուցե դասավանդեք առցանց դասեր: ՀԿ-ները կարող են օգնել ձեզ կազմակերպել այս աշխատանքը:
• Դուք կարող եք մեկ կամ մի քանի սեանս անել ցանկացած թեմայով, որի մասին շատ բան գիտեք՝ երաժշտություն, արվեստ, գրականություն, կինո, ծաղկաբանություն, նկարչություն, դիզայն, հանրային ելույթ, հագնվելու և այլն:
• Կարող եք վարպետության դասեր կազմակերպել՝ տնային խոհարարություն պատրաստելու, կենցաղային իրերի վերանորոգման, սեփական ձեռքերով տան կահավորանք ստեղծելու և այլնի վերաբերյալ։
• Կազմակերպեք էքսկուրսիա դեպի հետաքրքիր վայրեր, քվեստ, դերային խաղ։
• Անցկացնել համակարգչային հմտությունների յուրացման դասընթացներ:

Մեզնից գրեթե յուրաքանչյուրն ունի որոշակի ոլորտների փորձ և գիտելիքներ, և այս ամենը կարող է շատ օգտակար լինել որբերի համար։ Հիշեք, որ նրանք շատ քիչ հնարավորություններ ունեն սովորելու մեր աշխարհի բազմակողմանիությունը:

Որբերի կրթությամբ զբաղվում են այնպիսի հիմնադրամներ, ինչպիսիք են «ՄԵԾ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆ», «Վերև», «Լավի թվաբանություն»։

Օգնեք մասնագիտության ընտրության հարցում.

Մեզանից շատերի համար հեշտ չէր մասնագիտության ընտրությունը որոշելը։ Առանց ծնողական աջակցության մնացած մարդու համար, ով դպրոցից անմիջապես հետո ստիպված կլինի հույսը դնել միայն իր վրա, մասնագիտության ընտրությունը կրկնակի կարևոր է։ Մանկատան դեռահասը օգնության կարիք ունի՝ որոշելու, թե ինչ գործ ունի և ինչ կարողություններ ունի, ինչ մասնագիտություններ և աշխատավայրեր կան ընդհանրապես, բացառությամբ մանկատան ուսուցչուհու, խոհարարի և տնօրենի։ Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ մանկատների շրջանավարտներից շատերը թողնում են իրենց աշխատանքը աշխատանքի ընդունվելուց վեց ամիս հետո, քանի որ չունեն մոտիվացիա, երկարաժամկետ նպատակներ և այն գաղափարը, որ կյանքը երկար ծրագիր է: Հետևաբար, կարևոր է ոչ միայն ուղղորդել մասնագիտության ընտրության հարցում, այլ նաև ցույց տալ, թե իրականում ինչպես են մարդիկ աշխատում, ինչպես երկարաժամկետ նպատակներ դնել, կանգ չառնել, երբ դժվարություններ են առաջանում, հասկանալ, որ աշխատանքի վարձատրությունը ժամանակի ընթացքում կաճի: քանի որ փորձը մեծանում է:

Բացի այդ, անձնական փողի կառավարումը կարևոր ասպեկտ է: Այստեղ որբերը բացարձակապես անտեղյակ են և հաճախ ոչ միայն պետությունից ստացվող մսխում են, այլև հիփոթեքային բնակարաններ։

Ինչ կարող ես դու անել?

• Եկեք և պատմեք ձեր աշխատանքի և մասնագիտության մասին։
• Հրավիրեք տղաներին ձեր ընկերություն կամ գրասենյակ:
• Մի քանի տարեց դեռահասների հրավիրեք պրակտիկայի իրենց ընկերությունում՝ որպես սուրհանդակ, ադմինիստրատոր և այլն:
• Անցկացրեք ուսուցում անձնական փողերի կառավարման վերաբերյալ:
• Պատմեք այն մասին, թե ինչպես է աշխատում փոքր բիզնեսը և այլն:

«ՌՈՍՏ» ինքնավար ոչ առևտրային կազմակերպություն
«Ձեր ձեռքերում» բարեգործական հիմնադրամ.

Դուք կարող եք օգնել այլ կերպ

Եթե ​​դուք պատրաստ չեք ուղղակիորեն շփվել երեխաների հետ, կարող եք օգնել՝ օգտագործելով ձեր մասնագիտական ​​հմտությունները (pro bono):

• Դուք լրագրող ե՞ք։ Կարող եք հոդված գրել կամ նկարահանել պատմություն որբերին օգնող հիմնադրամի գործունեության և նրա գործունեության մասին:
• Իսկ ես իրավաբան եմ։ Իրավաբանական օգնությունը շատ կարևոր է բնակարանային իրավունքի, արյունակցական ընտանիքի հետ հարաբերությունների, որբի կարգավիճակի գրանցման և այլնի հետ կապված խնդիրների լուծման գործում։
• Դուք լուսանկարիչ եք: Կարող եք երեխաների թարմացված լուսանկարներ անել որբերի բազայի համար կամ նկարահանել միջոցառումներ; կատարել տեսանկարահանումներ և տեսաֆիլմերի մոնտաժ և այլն։
• ՏՏ ոլորտի մասնագետները կարող են օգնել հաստատության կամ բարեգործական հիմնադրամի կայքի մշակման և պահպանման հարցում։
• Պահանջվում են դիզայներներ! Լանդշաֆտային դիզայները, ինտերիերի դիզայները կարող է զբաղվել հաստատության և շրջակայքի տարածքի գեղեցկությամբ և ձևավորմամբ:

Կարո՞ղ եք ավելի պարզ բան անել:

Եթե ​​առայժմ պատրաստ եք միայն ավելի քիչ համակարգային մի բանի, կարող եք ՈՒՂՂԱԿ.

• օգնություն անձնական տրանսպորտում. փոխադրում դեպի/միջոցառում, փաստաթղթերի/իրերի տեղափոխում հաստատություններ/հետ;
• Տրամադրել տեղեկատվական աջակցություն ծնողազուրկ երեխաներին օգնող բարեգործական հիմնադրամներին՝ սկսած սոցիալական ցանցերում վերագրանցումից.
• օգնել ներկել, մաքրել մանկատների և գիշերօթիկ հաստատությունների տարածքը.

Հիմնական բանը պարզապես սկսելն է:

Իսկ ի՞նչ, փող պետք չէ՞։

Եթե ​​ցանկանում եք օգնել որբերին գումարով, ապա ավելի լավ է գտնել մասնագիտացված ոչ առևտրային կազմակերպություն և գումար փոխանցել դրան: Դուք կարող եք ընտրել այն կազմակերպություններից, որոնք նվիրված են ընտանիքի տեղավորմանը, խնամատար խնամքին, դեռահասների սոցիալական հարմարեցմանը, առցանց ուսուցմանը, ուսուցմանը և շատ ու շատ ավելին: Որբության ոլորտում ամենամեծ թվով մասնագիտական ​​կազմակերպություններ են, որոնք մեծ օգուտ են բերում երեխաներին և իսկապես ազդում նրանց խնդիրների լուծման վրա։ Պարզապես ավելի շատ նվերների կարիք չկա: Եթե ​​բացի ձեր այլ ջանքերից, միայն խելացի, կրթական նվերներ, ինչպիսին մենք ենք ընտրում մեր երեխաների համար:

Ամեն ինչ! Ես որոշեցի օգնել! Ինչ պետք է անեմ?

Նախ, դուք պետք է գտնեք ձեր նպատակներին համապատասխան NPO-ն: Դա կարելի է անել ցանկացած ագրեգատոր կայքում, օրինակ՝ Blago.ru-ում, որտեղ ներկա են որբերի հետ աշխատող հասարակական կազմակերպությունների մեծ մասը։ Զանգահարեք, գրեք, փնտրեք նրանց սոցիալական ցանցերում, տեղեկացրեք ձեր հնարավորությունների ու ցանկությունների մասին, և նրանք ձեզ անպայման տարբերակներ կառաջարկեն։ Հիմնական բանը ձեր գաղափարից չհրաժարվելն է, եթե ինչ-որ բան անմիջապես չի ստացվում կամ սխալ է ընթանում: Հիշեք, որ ՀԿ-ում միշտ կա մարդկանց պակաս և շատ աշխատանք, և եթե ձեզ անմիջապես չպատասխանեն, սպասեք կամ նորից դիմեք: