Երեխայի զարգացումը 10 ամսական տղայի. Տղաներ և աղջիկներ՝ զարգացման տարբեր տեմպեր: Առօրյա ռեժիմ՝ քուն և արթուն
Այս տարիքում երեխան հետաքրքրություն է ցուցաբերում իրեն շրջապատող ամբողջ աշխարհի նկատմամբ, ինչը պահանջում է մեծ ուշադրություն և խնամք: Հենց հիմա է ի հայտ գալիս ապագա նախաձեռնությունը, ակտիվությունը կամ ինքնավստահության ու անօգնականության զգացումը, հետևաբար անկախության դրսեւորումներն ամեն դեպքում հնարավոր չէ ճնշել, այլ պետք է հմտորեն ուղղորդել ճիշտ ուղղությամբ և խրախուսել։
Ինչ կարող է երեխան 10 ամսականում
Ձեր երեխան արդեն լավ է սողում, նստում է ինքնուրույն, նստում և կանգնում է, բռնվելով հենարանից, քայլում է հենարանի երկայնքով: Որոշ երեխաներ արդեն փորձում են հեռանալ հենարանից՝ փորձելով պահպանել հավասարակշռությունը: Ուղղահայաց կանգնելու կարողությունը իսկական ձեռքբերում է, որով երեխաները շատ են հպարտանում, և բացարձակապես անհրաժեշտ է, որ ծնողները նույնպես էմոցիոնալ ընկալեն իրենց երեխայի փոքրիկ հաղթանակը։Այժմ ի հայտ է գալիս խաղային գործունեությունը, առաջին հերթին աղջիկների մոտՆրանք կերակրում են տիկնիկներին, լվանում նրանց՝ ընդօրինակելով մորը։ Խոսքի արագ զարգացում կա. երեխան ուշադիր լսում է մեծահասակների խոսքը, հասկանում է որոշ բառեր և փորձում վերարտադրել հնչյունների համակցությունները:
10 ամսականում երեխայի մոտ ձևավորվել են հետևյալ հմտություններն ու կարողությունները:
Առանց հենարանի նստելու, խաղալիքի հետևից սողալու, ոտքի կանգնելու, դեպի իրեն պարզած ձեռքերին հենվելու, հենարանի մոտ քայլելու, նրանից բռնելու ունակություն.
գիտի իր անունը և արձագանքում է դրան, գիտի սիրելիների անունները, շրջապատող առարկաների անունները, մեծահասակների ցանկությամբ կարող է նկարում ցույց տալ անունով կենդանիներ, ցույց տալ իր մարմնի մասերը:
հասկանում և կատարում է պարզ խնդրանքներ՝ «տալ», «գնալ» և այլն։
կրկնում է վանկերը և հնչյունների համակցությունները մեծահասակներից հետո
հաղորդակցության մեջ օգտագործում է իրավիճակային հասկանալի մի քանի «բառ», առնվազն 1-2 «բառ», օրինակ՝ լալա, մայրիկ, տուր.
կատակներ է ընդունում իր հասցեին և ի պատասխան ծիծաղում
երգեր է երգում
երկու մատով վերցնում է փոքր առարկաներ՝ բթամատ և ցուցամատ և դրանցով կատարում իմաստալից գործողություններ
գլորում է մեքենաներ, հրում գնդակ, նետում խաղալիքներ
նվագում է առաջին երաժշտական գործիքները՝ թմբուկ, քսիլոֆոն
փորձում է կառուցել բլոկներով
տեղադրում կամ բույն դնում է մի առարկա մյուսի մեջ
կարող է խմել գավաթից, օգտագործել գդալ
ցույց է տալիս հետաքրքրություն և հետաքրքրասիրություն այլ երեխաների, նրանց խաղերի նկատմամբ
հանգիստ վերաբերում է զամբյուղի վրա տնկելուն:
Ֆիզիկական զարգացում
Իններորդ ամսից հետո ֆիզիկական աճը մի փոքր դանդաղում է, այժմ շեշտը դրվում է մարմնի տիրապետման, շարժումների նկատմամբ վերահսկողության վրա։ Միջին հաշվով տասներորդ ամսում երեխան ավելացնում է 400-450 գրամ քաշ և աճում 1,5 սմ-ով։ Այսպիսով, 10-րդ ամսվա վերջում նրա քաշը կազմում է 9000 - 9500 գ, իսկ հասակը մոտ 70-75 սմ։
Անհանգստանալու ոչինչ չկա, եթե երեխան մի փոքր ավելի արագ կամ դանդաղ է հավաքում հասակ կամ քաշ, բայց դուք պետք է զգույշ լինեք, եթե նա կտրուկ նոկաուտի ենթարկվի հասակի կամ քաշի նորմատիվ միջանցքից:
Մի անհանգստացեք, եթե հստակ տարբերություն եք տեսնում այս տարիքի երեխաների շարժիչ զարգացման միջև: Ոմանք արդեն քայլում են, իսկ մյուսները նախընտրում են սողալ: «Սողացողներին» չի կարելի շտապել, պարզապես նրանց համար ավելի հարմար է սողալը, քան քայլելը։ Նրանք կգնան, ընդամենը մի փոքր ուշ։ Որոշ երեխաներ սկսում են քայլել 15 ամսականից:
Ժամանակացույց
Առօրյա ռեժիմը կարող է տարբեր լինել առանձին-առանձին` կերակրման ժամանակը, քնելը և քնի քանակը: Հարմարվեք ձեր երեխային, բայց համոզվեք, որ հետևեք հետևողական ժամանակացույցին: Միաժամանակ կերակրեք և պառկեցրեք քնելու, սովորական ռեժիմը կամ սահող գրաֆիկը խախտելը միայն քմահաճույքներ և վատ տրամադրություն կառաջացնի:
Երազանք
Սովորաբար 10 ամսականում երեխաները գիշերը քնում են 10-ից 12 ժամ: Եվ ևս երկու ցերեկային քուն՝ յուրաքանչյուրը մոտ 2 ժամ տևողությամբ։ Հանգիստ երեխաները քնում են ավելի, ավելի առողջ, իսկ արթնանալիս նրանք կարող են երկար ժամանակ հեռանալ քնից՝ առանց ակտիվություն ցուցաբերելու։ Հիպերակտիվ երեխաների դեպքում իրավիճակը ճիշտ հակառակն է՝ նրանք ավելի շատ էներգիա են ծախսում, ավելի քիչ են քնում և շատ ավելի անհանգիստ, ավելի արագ են հոգնում և ավելի հաճախ են արթնանում: Նման դեպքերում կարելի է երեխային քնեցնել մեկ-երկու ժամ շուտ։
Քնելուց առաջ լողանալը նպաստում է հանգիստ երկար քունին, իսկ լողանալու ժամանակ՝ օդափոխել սենյակը, հետո մեղեդիական օրորոցայիններ և կերակրել՝ մոր ներկայությունը, իսկ կաթը հաճույք կպատճառի երեխային, կհանգստացնի և կգործի որպես քնաբեր։
քայլում է
Չնայած այն հանգամանքին, որ այժմ երեխան հետաքրքրված է տանը, մի մոռացեք ամենօրյա զբոսանքների մասին: Տնից հեռու լինելն ավելի ու ավելի հետաքրքիր է դառնում: Երեխան հաճույքով դիտում է մարդկանց, երեխաներին, ուսումնասիրում իրեն շրջապատող աշխարհը: Շարունակեք ցույց տալ նրան նոր բաներ. տարեք նրան ձեզ հետ խանութ, գնացեք նրա հետ այցելության կամ փոքրիկների համար ժամանցի կենտրոն:
Ամռանը ավազի մեջ խառնաշփոթը կատարում է զարգացման հսկայական գործառույթ: Սովորաբար ավազատուփում շատ երեխաներ կան, և երեխան կարող է ուշադիր ուսումնասիրել խաղի ընդհանուր կանոնները, ընդօրինակել և սովորել ամենապարզ բաներըավազը լցնել դույլի մեջ, ամրոցներ կառուցել, շերեփով փորել և այլն։
Ամռանը դուք կարող եք երկար քայլել, օպտիմալ կերպով օրական երկու անգամ 2 ժամ: Ձմռանը զբոսանքների քանակն ու տեւողությունը կրճատվում է։ Ցրտաշունչ օրը դուք կարող եք դուրս գալ 30 րոպեով, այս ժամանակը բավական կլինի, որպեսզի բնակարանը օդափոխվի, իսկ երեխան մաքուր օդ շնչի։
Սնուցում
Կրծքով սնուցումը դեռևս հիմնականն է (ինչպես կերակրման արհեստական կաթնախառնուրդները), սակայն առաջին տարվա վերջին տասնամյակի վերջում այն այլևս ի վիճակի չէ լիարժեք ապահովել: Կրծքի կաթում արդեն բացակայում է սպիտակուցը, կալիումը, պղինձը, ցինկը և այլ նյութեր՝ չափահաս երեխային անհրաժեշտ քանակությամբ։ Ուստի անհրաժեշտ նյութերը ստացվում են մինչև 10 ամիս ներմուծված ապրանքներից։
Դիետայում գործնականում նոր ապրանքներ չկան, ճաշացանկը ընդլայնվում է միայն արդեն իսկ առկա հավաքածուից ճաշատեսակների նոր տարբերակների շնորհիվ: 10 ամսականում երեխան պետք է ամեն օր միս ուտի, իսկ եթե ոչ, ապա շաբաթը մեկ անգամ նիհար եփած ձուկ։ Այս մթերքների օրական պահանջվող չափաբաժինը մոտ 50 գրամ է։
Կերեք ձեր երեխային օրական 4-5 անգամ, այլընտրանքային սնունդ, առաջարկեք մի շարք բանջարեղենային խյուսեր, ապուրներ, հացահատիկներ, կաթնաշոռ և մրգեր, որոնք հասանելի չեն:
Սննդի օրական նորման մոտավորապես 1 լիտր է՝ առանց կրծքի կաթի։ Երևի երեխան միանգամից ուտում է 200-250 գրամից մի փոքր ավելի կամ մի քիչ պակաս, դա կախված է անհատական ֆիզիոլոգիական առանձնահատկություններից: Մի փորձեք ստիպողաբար կերակրել ձեր երեխային կամ թողնել նրան դժգոհ, թող ձեր չափի զգացումը զարգանա:
Կրծքով կերակրելը
9-ից 12 ամսականում շատ երեխաներ այլևս կարիք չունեն կրծքով կերակրելու, դառնում են ավելի անկախ ամեն ինչում, ավելի քիչ համառ են և ավելի հանգիստ են կրծքից կտրվելու հարցում, քան փոքր կամ ավելի մեծ տարիքում: Կրծքով կերակրումը դադարեցնելու որոշումը որոշ կանանց համար հեշտ է, իսկ մյուսների մոտ այն մեծ էմոցիոնալ երկմտանք է առաջացնում: Բայց, երբ կաթից կտրելը տեղի է ունենում, այս իրադարձությունը միշտ կարևոր է և՛ մոր, և՛ երեխայի համար, ոչ միայն ֆիզիկապես, այլև էմոցիոնալ, ուստի լրջորեն վերաբերվեք այս քայլին:
Խաղեր և խաղալիքներ
10 ամսականում երեխայի լիարժեք զարգացման համար անհրաժեշտ են հետևյալ խաղալիքները:
խաղալիքներ անիվների վրա՝ կենդանիներ, մեքենաներ, որոնք կարելի է գլորել
ռետինե և պլաստիկ գնդակներ
բանկաների, ամանների և կափարիչներով տուփերի հավաքածուներ, որոնք կարելի է հանել և ծալել, բացել և փակել
զանազան բուրգեր՝ սահող օղակներով
խորանարդներ
երաժշտական և ժամացույցային խաղալիքներ
ռետինե կենդանիներ
տիկնիկներ և փափուկ խաղալիքներ.
Սովորական կենցաղային իրերը, սպասքը, հագուստը երբեմն կարող են խաղալ որպես խաղալիք. մի սահմանափակեք երեխային, հոգ տանել միայն այն մասին, որ առարկան և դրա հետ մանիպուլյացիաները անվտանգ լինեն։
Օգտակար խաղեր և գործողություններ 10-ամյա երեխայի հետ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար:
տեղափոխել, լցնել մանր իրեր՝ ուլունքներ, լոբի, ձավարեղեն, մակարոնեղեն մի տարայից մյուսը
մատով նկարչություն՝ ներկեր թղթի վրա, ինչպես նաև նկարել ավազի, ալյուրի, մանր ձավարեղենի վրա
մատների խաղեր, ինչպիսիք են «Լադուշկի» կամ «Կախաղակ-ագռավ»
խաղեր ժապավեններով, ժանյակներով, հանգույցներով
խաղեր ավազատուփում բահով, փոցխով, ամրոցների կառուցում, լցոնում և խաղեր կաղապարներով:
Անպայման խաղացեք երեխայի հետ, ցույց տվեք նրան տարբեր գործողություններ առարկաների հետ, խրախուսեք նրան կրկնել ձեզանից հետո, տիրապետել ավելի ու ավելի բարդ մանիպուլյացիաներին: Համոզվեք, որ երեխան շրջապատված է տարբեր խաղալիքներով և առարկաներով՝ չափի, գույնի, ձևի, հյուսվածքի: Այս տարիքում հարուստ բնական միջավայրը նպաստում է երեխայի արագացված ինտելեկտուալ զարգացմանը:
Խոսքի զարգացում
Զարգացրեք ձեր երեխայի խոսքը խաղերում: Անվանեք առարկաներ, կենդանիների պատկերներ, արտասանեք ձայներ, որոնք ընդօրինակում են կենդանիների խոսքը: Օրինակ՝ «Սա մուկ է, ճռռում է՝ վեյ-վի-վի»: Խոսքի նման խաղերը նպաստում են ոչ միայն խոսքի զարգացմանը, այլ նաև խոսքի և. Ժամանակի ընթացքում փոքրիկը ոչ միայն կհիշի, թե ինչպես է «խոսում» մկնիկը, այլեւ ինքը կկարողանա պատասխանել նման հարցին։
Մի մոռացեք գրքեր, հեքիաթներ, բանաստեղծություններ կարդալու, նկարներ դիտելու մասին: Երեխան արդեն կարող է իրեն ցույց տալ, թե որտեղ է նկարված ձուկը և որտեղ է թռչունը: Նրա գլխում պատկերն ու բառը կապելու ակտիվ գործընթաց է ընթանում։ Լսեք նրա բամբասանքը, խրախուսեք խոսելու ցանկացած փորձ:
Առավելագույն ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխայի անվտանգությանը
Երեխան արդեն չունի հատուկ խաղահրապարակ, ժամանակն է ակտիվորեն զարգացնել տարածքը: Ապահովեք հասանելի տարածքը:
գնել ապահովիչներ վարդակների համար
ստուգեք, թե ինչ է տեղի ունենում, եթե երեխան հատակի լամպից քաշում է սփռոցի ծայրը կամ մետաղալարը
խաղալ փոքր մանրամասների հետ միայն միասին, մնացած ժամանակ, համոզվեք, որ ոչ մի պտուտակ, որը կարելի է արագ դնել բերանի մեջ, չի խանգարում երեխային
զգույշ եղեք սուր, կտրող առարկաներից, մի թողեք դրանք տեսադաշտում և մի թողեք տաք շիլա կամ բաժակ
դեղերը պահել երեխաներից անհասանելի վայրում
ինչպես փողոցում, այնպես էլ տանը, ուշադրություն դարձրեք վտանգի ցանկացած աղբյուրի։ Նույնիսկ ավազատուփերում հաճախ կարելի է գտնել ապակու բեկորներ, բեկորներ կամ երկաթ:
Դա պարադոքս է, բայց որքան երեխան դառնում է անկախ, այնքան ավելի շատ ժամանակ է պահանջվում: Եթե երեխան միայն առաջին երեք ամիսը քնել և կերել է, այժմ նա անհանգիստ էսողում է, հասնում ցանկացած հասանելի մակերեսի և առարկայի, բացում է բոլոր պահարանները, հանում դրանց ամբողջ պարունակությունը, քաշում է քեզ հագուստից, անընդհատ ինչ-որ բան ասում է իր ձևով, պահանջում է խաղեր և ուշադրություն: Ցանկալի է, որ ինչ-որ մեկը օգնի ձեզ երեխայի հարցում և շաբաթը գոնե մեկ անգամ ձեզ ազատի նրա հետ հսկողությունից և գործունեությունից։ Երեխաների սահմանած ռիթմը շատ արագ հյուծում է, թույլ չի տալիս գրգռվածության կուտակում և, առավել ևս, այն օդափոխել փշրանքների վրա:
Տասը ամսական երեխաները շարունակում են աճել և ձգվել, նրանք անհամբերությամբ կլանում են յուրաքանչյուր անծանոթ թեմայի մասին տեղեկատվություն, արագ սովորում և զարմացնում իրենց ծնողներին նոր հմտություններով: Նրանց վարքագծի և անհատական գործողությունների մեջ ավելի ու ավելի է առաջանում իմաստավորումն ու անկախությունը, և բնավորությունը սկսում է ձեռք բերել անհատական անհատական գծեր: Երեխայի առողջությունը և ճանաչողական գործունեության նրա ցանկությունը պահպանելու համար ծնողների համար չի խանգարում պատկերացում կազմել այն մասին, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 10 ամսականում:
10 ամսականում երեխան ավելացնում է մոտ 450 գ քաշ՝ աճելով 1-ից 1,5 սանտիմետրով։ Նրա գլուխն ու կրծքավանդակը ավելանում են կես սանտիմետրով։ Ընդհանուր արագ զարգացմամբ քաշի փոքր ավելացումը երեխայի շարժիչ ֆունկցիայի բարձրացման արդյունք է։
Այս տարիքին բնորոշ է նաև կողային կտրիչների տեսքը, և փոքրիկն արդեն կարող է ունենալ 4-ից 6 կաթնատամ:
Որոշ խնդիրներ կարող են առաջանալ փշրանքների մեջ չձևավորված անձեռնմխելիության պատճառով: Մայրիկի կաթը, որը մինչ այս պահը աջակցում էր նրա մարմնին, այլևս չունի այդքան արժեքավոր հատկություններ, ուստի ծնողները պետք է պաշտպանեն իրենց երեխաներին արտաքին անբարենպաստ գործոններից և վարակներից:
Ընդհանուր առմամբ, երեխաների մոտ զգալիորեն բարելավվում է ձեռքերի շարժիչ հմտությունները, կոորդինացումը, նրանք դառնում են ավելի ուժեղ և դիմացկուն, կարող են ավելի երկար զգոն մնալ։
Ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 10 ամսականում
Այս տարիքում երեխայի հաջողությունը շատ նշանակալից է, քանի որ նրա հմտությունները զարմանալիորեն տարբերվում են այն հմտություններից, որոնք նա ուներ վեց ամսականում: Առաջին հերթին նա իր ողջ պահվածքով ցույց է տալիս, թե որքան ինքնուրույն է, և կարող է ցուցադրել իր ճարտարությունը՝ խաղալիքները վերցնելով ոչ միայն ձեռքերով, այլև մատներով։
Երեխայի հիմնական ձեռքբերումները, որոնցով նրա ծնողները այնքան հպարտ են.
- վստահորեն կանգնելու և առաջին քայլերն անելու ունակություն;
- երկու ոտքերի վրա «վայրէջք» կատարելով տեղում ցատկելով.
- օգտագործելով մեկ իր՝ դրա հետ խաղալիք ստանալու համար.
- երեխան խաղալիս կարող է երկար ժամանակ նստել ուղիղ մեջքով՝ երկու ձեռքով խաղալիք պահելով.
- երեխան մի ձեռքով կարողանում է միանգամից երկու փոքր առարկա պահել.
- կարող է ինքնուրույն բարձրանալ բլուր և իջնել դրանից;
- երեխան հիանալի յուրացրել է սողալը և կարող է այնպես արագ շարժվել, որ դժվար է հասնել նրան.
- կրկնում է բառերը մեծահասակներից հետո, ընդօրինակում նրանց վարքը.
- բուռն է արձագանքում սիրելիների հետ հանդիպմանն ու բաժանմանը:
Շնորհիվ այն բանի, որ 10 ամսական փոքրիկներն ավելի վստահ են իրենց մատներով, նրանք արդեն կարող են մատիտ ու ֆլոմաստեր բռնել և փորձել նկարել ու գրել՝ կրկնելով իրենց հոր և մոր արարքները։ Երեխաները դառնում են ավելի շփվող, հետաքրքրություն են ցուցաբերում իրենց հասակակիցների նկատմամբ, հաճույքով շփվում են ընտանիքի ավագ անդամների՝ տատիկ-պապիկների հետ:
Տասը տարեկան երեխաները շատ լավ հասկանում են, թե ինչ են մեծահասակները պահանջում իրենցից, և թեև նրանք հիանալի գիտեն «ոչ» բառի իմաստը, նրանք այլ ուղիներ են գտնում մեծահասակներին մանիպուլյացիայի ենթարկելու համար՝ օգտագործելով լուռ բողոքը կամ հիստերիան:
Այս տարիքում աղջիկների և տղաների զարգացումը որոշակիորեն տարբերվում է: Պատասխանելով այն հարցին, թե ինչ պետք է կարողանա անել աղջիկը 10 ամսականում, կարելի է ընդգծել նորածինների առանձնահատուկ հուզականությունը, որոնք, ցույց տալով իրենց քնքուշ քնքշանքը, շատ ավելի հաճախ, քան տղաները խնդրում են իրեն պահել իրենց մոր գրկում, սիրում են. գրկել ու շոյել. Հմտությունները, որոնք նրանք սովորում են ավելի վաղ, ներառում են գդալ օգտագործելը, խոսելը և կաթսայի մեջ դատարկել սովորելը: Նրանք ավելի շատ սիրում են համառություն պահանջող խաղեր՝ կոնստրուկտորական տարրերի հավաքում, գլուխկոտրուկներ և խճանկարներ, նրանք անտարբեր չեն ձայնային էֆեկտներով խաղալիքների և ընդհանրապես երաժշտության նկատմամբ։
Տղան նույնպես ունի իր զարգացման առանձնահատկությունները, 10 ամսականում նա կարող է անել նույնը, ինչ աղջիկը, բայց նա առաջինը սկսում է քայլել և հաճախ հրաժարվում է մեծերի օգնությունից՝ ապացուցելով, որ ամեն ինչ կարող է ինքնուրույն անել։ Նման համառության արդյունքում որոշ հմտություններ տղաները յուրացնում են ավելի ուշ։
Ուսումնական խաղեր և գործողություններ 10 ամսական երեխաների համար
Երեխայի զարգացումը 10 ամսականում նախատեսում է տարբեր ուղղություններ. Մկաններն ու կապանները ամրացնելու, օրվա առաջին կեսին ավելի համակարգված շարժումներ կատարելու համար հարկավոր է մի քանի ժամ հատկացնել ակտիվ խաղերին՝ թույլ տվեք երեխային գլորել գնդակը, մեքենան կամ մանկասայլակը, եթե նա սիրում է պարել, ավելի լավ է դա անել ուրախությամբ և ռիթմիկ երաժշտություն. Զբոսանքների ժամանակ փոքրիկն արդեն կարող է ավազատուփում խաղալ շերեփով և կաղապարներով։
Լավ գաղափար է, որ ձեր երեխային սովորեցնեք բարձրանալ աստիճաններով՝ նրան մի փոքր բարձրացնելով կամ սովորեցնելով ապահով իջնել բազմոցից կամ աթոռից:
Հատուկ վարժություններ պետք է իրականացվեն ամեն օր, վարժությունների հավաքածուն ներառում է.
- squats;
- նետվելով;
- մարմինը շրջվում է կողմերին;
- ձեռքերի պտտվող շարժումներ;
- հայրիկի կամ մայրիկի օգնությամբ տան հորիզոնական բարից կախված:
Ինչպես նախկինում, երեխան մերսման կարիք ունի, որն իրականացվում է մարզվելուց հետո։ Պատրաստեք այն շատ ուշադիր՝ փորձելով ուժեղ ճնշում չգործադրել մանկական նուրբ մաշկի վրա: Հիմնական շարժումներն են՝ փափուկ շոյելը, հունցելը և քսելը։ Այս դեպքում պետք է խուսափել անոթի և սրտի հատվածից։ Մեջքը մերսվում է՝ առանց ողնաշարի վրա ազդելու, շրջանաձև տեխնիկայով։
Եթե ծնողները գիտեն, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 10 ամսականում, նրանք կհասկանան, թե ինչու է այդքան կարևոր նրա հետ տարբեր տեսակի ստեղծագործություններով զբաղվելը: Նուրբ շարժիչ հմտությունները պետք է շարունակեն զարգացնել, քանի որ դա կապված է փոքր մարդու խոսքի ֆունկցիայի հետ։ Հետագա բարելավման համար խորհուրդ է տրվում երեխային սովորեցնել ներկերի և պլաստիլինի օգտագործումը, սակայն ավելի լավ է սկսել սովորական աղած խմորից։ Կարևոր չէ, որ սկզբում թղթի վրա կարելի է տեսնել միայն վերացական հարվածներ և պատահականորեն դասավորված գծեր, և խմորից դուրս կգա միայն փոքրիկ թխվածք, գլխավորն այն է, որ երեխայի ստեղծագործելու ցանկությունը չվերանա, և ով գիտի. , միգուցե շուտով նա կզարմացնի ծնողներին վիզուալ արվեստի իր տաղանդներով։
Ցանկացած խաղ խորանարդներով, բուրգերով, դիզայներական մասերով, բացի երեխաների ձեռքերը զարգացնելուց և դրանց համակարգումից, նպաստում է տրամաբանական մտածողության բարելավմանը, մարզում է փշրանքների ուշադրությունն ու հիշողությունը: Նման խաղերն ու խաղալիքները պետք է լինեն երեխայի զինանոցում։
Կարևոր է նաև սովորել այն գրքերի օգնությամբ, որոնք զարգացնում են երեխայի խելքն ու հորիզոնները: Խոսքը տարատեսակ հրապարակումների մասին է. դրանք սովորական մանկական գրքեր են, որոնք մայրը կկարդա փոքրիկի համար, ինտերակտիվ, երգող և խոսող խաղալիք գրքեր, մանկական հանրագիտարաններ իրատեսական նկարազարդումներով:
Կենտրոնանալով այն բանի վրա, թե ինչ պետք է կարողանա անել 10 ամսական երեխան, դուք կարող եք նրա հետ ամեն ինչ անել, քանի դեռ նման գործունեությունը մեծ հետաքրքրություն է առաջացնում նրա համար։ Ամենայն հավանականությամբ, ծնողներն արդեն գիտեն իրենց փոքրիկ անհանգիստ հոբբիները և, անկասկած, կգտնեն նրա համար հարմար զբաղմունք:
Որքա՞ն է քնում 10 ամսական երեխան
Երեխայի առողջության կարևոր ցուցանիշն է քունը։ Երեխաները 10 ամսականում ավելի քիչ են քնում, քան նախորդ ժամանակահատվածում. գիշերային հանգստի համար տեւում է 9-10 ժամ, իսկ օրվա ընթացքում երեխաներին երկու անգամ հանգստացնում են մեկուկես կամ երկու ժամով։ Որոշ փոքրիկների համար բավական է օրական մեկ հանգիստ ժամը, և նրանք հաճախ դիմադրում են երեկոյան քնելուն: Եթե միևնույն ժամանակ երեխան իրեն հիանալի է զգում, նա զգոն է և ուտում է ախորժակով, միգուցե պետք չէ ստիպել նրան. կարող եք գիշերը ստիպել ավելի շուտ քնել:
Եթե երեխան սովոր է ուշ քնել, դա կարող է բացասաբար ազդել նրա նյարդային համակարգի վրա. բժիշկները խորհուրդ են տալիս երեխաներին աստիճանաբար հեռացնել այս վատ սովորությունից և ամեն օր փոխել քնի ժամանակը 10 րոպե շուտ:
Երեխային լավ քուն է պետք՝ արթնության ակտիվ ժամերից հետո օրգանիզմը վերականգնելու համար, այդպիսով նրա մկանները հանգստանում և հանգստանում են, ուղեղի և նյարդային համակարգի աշխատանքը նորմալանում է։ Հետևաբար, երեխայի որակյալ քնի համար ծնողները պետք է ստեղծեն օպտիմալ պայմաններ, ներառյալ մանկապարտեզի պարտադիր օդափոխությունը, նորմալ խոնավության (մոտ 60%) և ջերմաստիճանի վերահսկումը (20-22 աստիճան): Մեծ նշանակություն ունի մանկական ներքնակի ստեղծած հարմարավետությունը, որը պետք է լինի չափավոր ամուր և առաձգական։ Մաքուր սպիտակեղենը, երեկոյան լոգանքը, մերսումը կօգնեն արագ քնել և հանգիստ քնել։ Գետնանուշը պետք է ընթրել քնելուց ոչ ուշ, քան 40-50 րոպե առաջ։
Սնուցման առանձնահատկությունները 10 ամսականում
Տասը ամսական երեխաների սննդակարգը մոտ է նորմալ, մեծահասակների սննդին, քանի որ հավելյալ սնունդը կազմում է սննդի օրական քանակի մոտ 800 գ: Երեխան օրական միջինում օգտագործում է մոտ մեկ կիլոգրամ երկու հարյուր գրամ սնունդ՝ չհաշված ջուրն ու հյութերը (200 մլ)։ Երեխաները, ովքեր շարունակում են սնվել իրենց մոր կրծքով, կաթ են ստանում առավոտյան և քնելուց առաջ:
Փոքրիկները արդեն պետք է ճաշացանկում ներառեն ավելի կոշտ մրգերի, մսի և ձկան կտորներ, որպեսզի նրանք սովորեն ծամել իրենց կերակուրը, և կարտոֆիլի պյուրեն այլևս չտրորվի այնքան մանրակրկիտ, որքան նախկինում: Սովորաբար երեխային ուտելուց հետո նրան տալիս են ջրով նոսրացված թարմ քամած հյութ՝ փորկապությունը կանխելու համար։
Ուտեստներ, որոնք կազմում են հիմնական կերակուրը.
- Վարսակի ալյուր և բրնձի շիլա - դրանք պարունակում են մեծ քանակությամբ բջջանյութ և սպիտակուց, և միևնույն ժամանակ օրգանիզմից հեռացնում են վնասակար նյութերը՝ լավացնելով մարսողությունը։
- Հնդկացորենի և եգիպտացորենի շիլա, որոնք շատ օգտակար վիտամինների և հանքանյութերի աղբյուր են։ Հացահատիկները արդեն եփում են կաթի մեջ, իսկ շիլայի մեջ լցնում են մի քիչ բանջարեղեն կամ կարագ։
- Միսը առկա է երեխաների սննդակարգում, բայց առայժմ դրանք դիետիկ սորտեր են՝ հնդկահավ, հավի միս, նապաստակ և հորթի միս: Թույլատրվում է օգտագործել որոշ մթերքներ՝ սիրտ և լյարդ։ Ապուրների համար օգտագործում են մսամթերք, քանի որ դրանցից պատրաստվում են սովորական խյուս, մանր կտորներ, կոլոլակներ, պաշտետներ, շոգեխաշած կոտլետներ։
- Բանջարեղենն ու մրգերը պարտադիր պետք է լինեն մանկական մենյուում՝ կարագով աղցանների տեսքով, խաշած և շոգեխաշած։ Դրանց ցանկն ավելացել է, այժմ միայն կարտոֆիլն ու գազարը չեն՝ երեխաներին կարելի է տալ դդում ու ճակնդեղ, ինչպես նաև տարբեր տեսակի կաղամբ՝ ծաղկակաղամբ և բրյուսելյան կաղամբ։
Այս ժամանակահատվածում ծնողների համար կարևոր է ապահովել, որ երեխան չփոխանցի, բայց միևնույն ժամանակ քաշի ամսական ավելացումը պետք է մնա 500 գրամի սահմաններում։ Եթե երեխայի մարմնի քաշը ակնհայտորեն չի ավելանում, ապա նրան պետք է ավելի շատ կալորիականությամբ սնունդ առաջարկել։
Մնում է ավելացնել մայրիկների և հայրիկների համար, ովքեր հետաքրքրված են, թե ինչ պետք է կարողանա անել 10 ամսական երեխան. նա արդեն կարող է խմել բաժակից և ինքնուրույն օգտագործել գդալը:
Խնամք և զբոսանքներ
Անձնական հիգիենան հատկապես կարևոր է դառնում տասը ամսականում։ Նրան զուգահեռ, որ երեխան ակտիվորեն խաղում է հատակին և կեղտոտվում, լավանում է սեռական գեղձերի աշխատանքը, ինչի պատճառով փոքրիկը սկսում է քրտնել։ Եթե մինչև 10 ամսական երեխաներին երկու օրը մեկ լողացնում են, ապա այժմ խորհուրդ է տրվում պարբերաբար ջրային պրոցեդուրաներ անել։ Լողանալուց հետո անհրաժեշտ է 5-10 րոպե օդային լոգանքներ կատարել և երեխային թեթև մերսել։
Երեխաներն արդեն լվանում են իրենց դեմքերը և ձեռքերը, բայց լվացումը դեռևս պահանջվում է, քանի որ երեխաները երբեմն մոռանում են զամբյուղ խնդրել, թեև արդեն ծանոթ են այս կենցաղային իրին: Մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս երեխային առավոտյան դնել կաթսայի վրա, այսպիսով նա բնական հորդորների պատճառով կվարժվի այս ժամանակին, և շատ շուտով նա ինքն իրեն կխնդրի, բացի այդ, նրա կղանքը կլինի կանոնավոր, ինչպես մանկական մարմինը: կվարժվեն այս ռեժիմին:
Ինչ վերաբերում է զբոսանքներին, ապա դրանք տրվում են օրական 4-6 ժամ։ Ամառային օրերին այս ժամանակը կարելի է ավելացնել, քանի որ որքան շատ երեխան մնա մաքուր օդում, այնքան լավ է ուտում ու քնում։ Այն ժամանակները, երբ երեխան փողոց դուրս գալով, հանգիստ քնում էր իր մանկասայլակում, աստիճանաբար անցնում են անցյալում. այժմ երեխան ուրախ է արթուն լինել և ուսումնասիրել իրեն շրջապատող երևույթները, կենդանի և անշունչ առարկաները: Ի դեպ, նման ակտիվ ժամանցից հետո փոքրիկը դժվար թե հրաժարվի հանգիստ ժամից՝ վերադառնալով տուն։
Երեխայի զարգացումը 10 ամսականում. տեսանյութ
Հասկանալով, թե ինչ պետք է կարողանա անել երեխան 10 ամսականում՝ ծնողները պետք է ուշադիր լսեն իրենց որդու կամ դստեր կարիքներն ու ցանկությունները: Ի վերջո, միայն մշտական հաղորդակցությունը և վստահելի հարաբերությունները կօգնեն նրանց ճիշտ ուղղորդել երեխային իր նպատակների և գործողությունների մեջ, և սկսած միջին ցուցանիշներից, դուք կարող եք հաջողությամբ վերահսկել փոքր մարդու զարգացումը և հստակ իմանալ, թե երբ է նա օգնության կարիք ունի:
Ի՞նչ կարող է անել 10 ամսական երեխան:Ամենակարևորը 10 ամսական երեխայի համար ամեն ինչ «մեծի պես» անելն է։ Երեխան արդեն բավականաչափ տիրապետել է ձեռքերի, ձեռքերի և մատների շարժումներին, դեմքի արտահայտություններին, որպեսզի ամեն ինչ կրկնի մեծահասակներից հետո: Զգույշ եղեք. ձեր երեխային կարող է այնքան դուր գալ ձեր պատահական ժեստը, որ հետո դուք ամիսներով կտրեք այն կրծքից: Ընդօրինակելով մայրիկին, հայրիկին կամ մեծ եղբորը՝ երեխան կխփի թմբուկին, կսեղմի կոճակները, կթափի արջին, գդալ կպցնի տիկնիկին, ձեռքերը կշփի ջրի տակ...
Այնուամենայնիվ, թեև ձեզ տարօրինակ կարող է թվալ, սակայն երեխան դեռ ի վիճակի չէ այդ գործողությունները տեղափոխել այլ առարկաներ: Նրանք. մղելով արջը, նա չի օրորում շանը, քանի դեռ չեք ցույց տալ, որ դա հնարավոր է անել: Հետևաբար, մանկական խաղերի «ռեպերտուարն» ուղղակիորեն կախված է ձեր երևակայությունից, սովորեցնելու և ցուցադրելու ցանկությունից: Խորանարդները լցրեք աղբատարի մեջ և տուփի մեջ՝ պարանի վրա, կերակրեք ձեր տան կենդանիներին, պառկեցրեք նրանց քնելու, տարեք զբոսնելու…
Երեխան սկսում է վերցնել առարկաների միջև կապերը: Եթե թույլ տաք, որ նա հեռախոսով խոսի տատիկի հետ, ապա նա ուշադիր կզննի հեռախոսը, կարծես փորձում է ներս նայել և պարզել, թե որտեղ է թաքնվել տատիկը:
Նմանատիպ հետաքրքրությունը երեխային դրդում է «կոտրել» խաղալիքները։ Իրականում երեխան միտումնավոր չի կոտրում դրանք, նա շահագրգռված է սովորել, թե ինչպես են դրանք աշխատում և ինչից են բաղկացած։ Բացի այդ, հաճախ նա պարզապես չի կարողանում հաշվարկել փխրուն փոքրիկ բանի վրա կիրառվող ուժը:
Հայտնվում է նոր հմտություն՝ մի առարկայի օգնությամբ երեխան կարող է ձեռք բերել մյուսը՝ խորանարդը սպաթուլայի միջոցով շարժեք դեպի իրեն, գդալով մոտեցրեք կոտրիչը։ Իհարկե, փոքրիկին նախ պետք է ծանոթացնել նման հնարավորությանը, թեպետ որոշ երեխաներ հենց դրան են «հասնում»՝ անսպասելի ու հաջող փորձի միջոցով։
Երեխան խանդավառությամբ բռնում է հատակին կամ որևէ այլ վայրում հայտնաբերված ամենափոքր փշրանքները: Իրականում շատ ավելի լավ կլինի, եթե փոքրիկը բավարարի իր հետաքրքրությունը մանրուքների նկատմամբ՝ ձեր հսկողության տակ խաղալով անվնաս հացահատիկային ապրանքների հետ։
Եթե ձեր երեխայի հետ մոդելավորում և նկարում եք, նա արդեն վստահորեն շարժվում է թղթի վրա մատիտներով, ֆլոմաստերներով կամ ներկերով, իսկ խմորի հետ աշխատելիս սովորում է մեծ կտորից փոքր կտորներ պոկել և դրանք կպցնել: տախտակ՝ մատով ցած սեղմելով։
Վայրէջքներ և վերելքներ
Շարժիչային հմտություններից երեխան շարունակում է մարզել սողալու կարողությունը: Այժմ նա փոքրիկ երկնաքարի պես շրջում է բնակարանում։ Շատ երեխաներ իրենց ծնկները բարձրացնում են հատակից և կապիկների պես չորս ոտքով վազվզում են: 10 ամսական երեխան կարող է արդեն երկար ժամանակ ուղիղ նստել, առանց կողքերին թեքվելու, վստահ կանգնած է, քայլում է հենարանի երկայնքով։
Ժամանակն է յուրացնել վերելքն ու վայրէջքը։ Շատ հարմար է դա անել ցածր բազմոցի վրա կամ, եթե դուք ունեք ձեր սեփական տունը, երկու կամ երեք աստիճաններով փոքրիկ սանդուղք՝ ավելին, քան երեխան կարող է անել: Սովորեցրեք ձեր երեխային բարձրանալ բազմոցի վրա՝ բռնակներից վեր քաշվելով և ոտքերով հատակից հրելով: Եվ դուք պետք է իջնեք ձեր հետույքը առաջ, այնպես որ երեխան երբեք չի կոտրի իր քիթը:
10 ամսականում երեխաները սովորաբար ձևավորում և ընդգծում են իրենց «սիրած» գործունեության տեսակը: Ոմանք հաճույքով նկարում են, ոմանք քայլում են և ռիթմիկ կերպով կծկվում երաժշտության ներքո, ոմանք կարող են մեկ ժամ խորանարդիկ դնել խորանարդի վրա, չորրորդը չես կարող քեզ պատռել պատուհանից մեքենաները դիտելուց, հինգերորդը սառչել է մի ժամով: գիրք իրենց ձեռքում, վեցերորդը ոչ մի բանի կարիք չունի, բացի մի երկու բաժակ և ջրով տաշտ, յոթերորդը պահանջում է այլ երեխաների մշտական ընկերակցություն... Ուշադիր ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխայի մշտական հետաքրքրություններին և ամեն օր փորձեք դրանք բավարարել։
10 ամսականում մայրիկից անընդհատ կառչելուց հետո վերջապես գալիս է ժամանակը, երբ երեխան իր ուշադրությունը դարձնում է այլ մարդկանց: Այդ իսկ պատճառով այս տարիքը հարմար է ինչպես կրծքից կտրելու համար (եթե դուք մտադիր չեք կրծքով կերակրել մինչև երկու տարեկան), այնպես էլ զարգացման խմբերին կամ մայր + մանկական ակումբներին մասնակցելու համար։
Այն պահից, երբ երեխան վեր կենում է, գնացեք զբոսնելու՝ օրական առնվազն 15-20 րոպե դեպի խաղահրապարակ, որտեղ ձեր երեխան կարող է շրջել ավազատուփով, ճոճվել ճոճանակով և ամենակարևորը տեսնել, թե ինչպես են մյուս երեխաները խաղում և տանում: ինչ կարող են մասնակցել:
Փոքր ձեռքերը խաղում են
Նուրբ շարժիչ խաղեր, որոնք երեխան կարող է տիրապետել 10-12 ամսականում.
- տեսակավորել, լցնել ուլունքներ, կոճակներ, հացահատիկներ, ընկույզներ մի տարայից մյուսը;
- լուցկիներ, ատամհատիկներ, լոբի, ընկույզներ, բամբակյա շվաբրեր, գանգուր մակարոնեղեն, խճաքարեր դնել;
- կափարիչները հանելը `մեծ (պլաստիկ շշերից) և փոքր (քսուքի խողովակներից);
- մատներով նկարել ալյուրի, ավազի, մանր ձավարեղենի վրա;
- մատների խաղեր ոտանավորներով (օրինակ՝ «Գող կաչաղակներ»);
- խաղեր ժանյակներով, հանգույցներով, ժապավեններով;
- ուտելու համար տարբեր չափերի գդալների օգտագործումը;
- ավազ կամ ձյուն փորել կամ լցնել թիակով, փոցխով, թիակով, փայտով։ կաղապարներ.
Փորձեք այնպես անել, որ երեխան ամեն ինչ անի երկու ձեռքով: ոչ միայն ճիշտը: Իրոք, այս տարիքում շատ ավելի ակտիվ է զարգանում ուղեղի աջ կիսագունդը, որի համար «պատասխանատու» է ձախ ձեռքը։ Իսկ երկու ձեռքով միաժամանակ գործողությունը (հատկապես երբ նրանք տարբեր շարժումներ են կատարում) հանգեցնում է միջկիսագնդային կապերի զարգացմանը։
Եկեք խաղանք ընկերների հետ:
Շատ հեշտ է շուրջպար խաղալը։ Սկզբում մայրը երգ է երգում և պար է կատարում ինքը կամ տիկնիկի հետ, իսկ երեխան նստում է և դիտում: Եթե փոքրիկին դա դուր եկավ, հրավիրեք նրան փոխել տիկնիկի հետ տեղերը. Վերցրեք երեխային ձեռքով կամ ձեռքերով և դանդաղ սկսեք պարը՝ կատարելով բոլոր շարժումները ձեռքերով, ոտքերով, գլխով։
Լավ է, եթե այս ամենը տեղի ունենա մեծ հայելու առջև, որտեղ երեխան կարող է տեսնել ձեր և իր արտացոլանքը, այնպես որ նա արագ կհասկանա, թե ինչ է պահանջվում իրենից: Իհարկե, սկզբում երեխան կկարողանա կատարել միայն ամենապարզ շարժումները՝ ծափ տալ ձեռքերին, միգուցե ոտքդ խփել: Մայրիկի հետ շարժումներին տիրապետելով՝ ձեր երեխան լավ կպարի մյուս երեխաների հետ։
Պապ թագավորին- Թագավորն անցավ անտառով
- Անտառի միջով, անտառի միջով
- Փնտրում եմ արքայադուստր
- Արքայադուստր, արքայադուստր (մենք շրջում ենք իմ շրջանով մեկը մյուսի հետևից):
- Եկեք ցատկենք ձեզ հետ
- Եվ հարվածելով մեր ոտքերին
- Եվ ծափահարեք մեր ձեռքերը
- Եվ մենք կխփենք մեր ոտքերը
- Մենք գլխով ենք անում -
- Եվ մենք նորից սկսում ենք (Եվ մենք այլևս չենք խաղում. խաղն ավարտելու համար):
Կլոր պարային վարժությունները կօգնեն փոքրիկին սովորել կատարել ամենապարզ շարժումները, զարգացնել ամբողջ մարմնի և փոքրիկ մատների համակարգումը: Ձեռքերի շարժիչ հմտությունները բարելավելու համար ձեզ հարկավոր չէ մեծ թվով մարդիկ՝ միայն դուք և փշրանքները:
Ջրաղաց- Ջրաղաց, ջրաղացը ալյուրը մանրացնում է (ձեռքերով շրջանաձև շարժումներ ենք անում)։
- Քամին, քամին ավելի ուժեղ է փչում - վու-օո-օո (մենք փչում ենք քամու պես):
- Ջրաղացն էլ ավելի արագ է ալյուրը մանրացնում (շարժումները արագացնում ենք)։
- Ալյուրը մանրացրինք
- Ահա այսպիսի y-ing պայուսակներ - (մենք ցույց ենք տալիս ծավալը՝ բարձրացնելով մեր ձեռքերը մեր գլխից վեր):
- Եկեք կարկանդակներ պատրաստենք։
- Ալյուրից, ալյուրից թխում ենք կարկանդակներ, (ափերով կարկանդակ ենք պատրաստում)։
- Դիակներ, դիակներ, շոռակարկանդակ պատրաստենք, (մատով շրջանագիծ ենք գծում մյուս ափի վրա)։
- Տապակել ենք, ֆրիթեր թխում ենք (ծափ ենք անում):
Տասը ամսական երեխաներն ավելի ու ավելի ինքնուրույն են դառնում՝ ցուցադրելով նոր հմտություններ և կարողություններ՝ խաղալու և սիրելիների հետ շփվելու մեջ։ Ծնողները երկար ճանապարհ են անցել, երբ իրենց երեխան դառնում է 10 ամսական: Ինչպիսի՞ն է փշրանքների զարգացումը, ի՞նչ պետք է կարողանա անել փոքրիկը ֆիզիկական, խոսքի, ինտելեկտուալ հմտությունների առումով։ Այս մասին մանրամասն կխոսենք մեր հոդվածում։
Տասը ամսականում երեխաները շատ ակտիվորեն շրջում են տանը իրենց մոր հետևից, ում հետ շատ կապված են։ Միևնույն ժամանակ նրանք անընդհատ նորություն են գտնում իրենց համար՝ պահարանի բռնակներ, ծաղկամանների մեջ ծաղիկներ, դրսի դռան կոշիկներ կամ զուգարանի խոզանակ։ Ամեն ինչ կարող է լինել երեխայի ձեռքերում և բերանում, այնպես որ կրկնակի ստուգեք ձեր բնակարանը անվտանգության կանոնների պահպանման համար: Երեխաները շատ են խաղում մեծերի հետ՝ երկար տարվելով։ Նրանք ավելի լավ են հասկանում մարդու խոսքը, պատճենում են հնչյուններն ու բառերը, գիտեն բազմաթիվ առարկաներ և դրանց նպատակը։ Մենք կփորձենք կետ առ կետ նկարագրել երեխայի հիմնական հմտությունները 10 ամսականում:
Այս տարիքի երեխաների մեծամասնության ֆիզիկական հմտություններն են.
- Երեխան արագ և լավ սողում է, մագլցում է խոչընդոտների վրայով:
- Նա կանգնած է հենարանի մոտ, մի քանի կողային քայլ է անում դրա երկայնքով կամ նույնիսկ առանց հենարանի, մի առարկայից մյուսը:
- Երեխան ինքնուրույն նստում է և կարող է երկար նստել ուղիղ մեջքով և ուղղած ոտքերով։
- Երեխան լավ է քայլում, երբ մեծահասակները նրան առաջնորդում են երկու կամ մեկ բռնակով:
- Զգացմունքային և սոցիալական հմտություններ.
- Երեխան հետաքրքրություն է ցուցաբերում այլ երեխաների նկատմամբ. ուշադիր նայում է, զննում, փորձում է կրկնել նրանց գործողությունները:
- Առաջանում է հումորի զգացում. ի պատասխան զվարճալի արարքների՝ 10 ամսական երեխաները բարձր ծիծաղում են։
- Պատճենում է մեծահասակների բոլոր գործողությունները, դեմքի արտահայտությունները, ժեստերը:
- Երեխան միշտ փորձում է լինել իրադարձությունների կենտրոնում և դառնում է շատ շփվող: Այս պահին խաղահրապարակում զբոսանքները դառնում են ոչ միայն հուզիչ, այլև ուսուցողական։
- Ցույց է տալիս հույզեր՝ կախված իրավիճակից՝ ուրախանում է մոր գովասանքից, լաց է լինում, երբ խաղալիքը խլում են։
10 ամսական երեխաների մտավոր ունակությունները.
- Երեխան կատարում է ամենապարզ գործողությունները և հասկանում է ժեստերը՝ թափահարում է ձեռքը «ցտեսություն», տալիս է խաղալիք, ծափ տալիս, թակում մուրճով: Հասկանում է «ոչ» բառը։
- Գիտի բազմաթիվ առարկաներ և մեծահասակների խնդրանքով կարող է մատնանշել դրանք: Կատարում է մանիպուլյացիաներ ծանոթ առարկաների հետ:
- Տուփից հանում է խաղալիքներն ու իրերը, նույնիսկ կարող է հետ դնել:
- Գտնում է իր աչքի առաջ թաքնված առարկաները, թաքնվում է իրեն։
- Նա ինքնուրույն թերթում է գրքերը և նրանց մեջ գտնում ծանոթ կենդանիներ և այլ իրեր:
- Աստիճանաբար տիրապետում է խաղի նոր հմտություններին. կառուցում է խորանարդի աշտարակ, հեռացնում օղակները բուրգից:
10 ամսական երեխան քայլում է ոտքի ծայրերով
Սովորաբար այս տարիքում երեխաները քայլում են՝ ամբողջ ոտքը հատակին դնելով: Այնուամենայնիվ, ի՞նչ կլինի, եթե երեխան 10 ամսականում քայլում է ոտքի ծայրով: Նախ, փորձեք համարժեք գնահատել իրավիճակը. որքա՞ն հաճախ է ձեր փոքրիկն այդպես վարվում, կարո՞ղ է սա լինել նրա հետաքրքիր խաղի մի մասը:
Եթե այս իրավիճակը հազվադեպ է լինում, և երեխան դա անում է զվարճալի, ապա խնդիր չկա։ Գնեք նրան օրթոպեդիկ կոշիկներ և փորձեք աստիճանաբար հեռացնել նրան վատ սովորությունից։
Որոշ դեպքերում այն իրավիճակը, երբ տասը ամսական երեխան կանգնած է և քայլում է մատների ծայրերով, կարող է բացասական հետևանքներ ունենալ: Խոսքը մկանային դիստոնիայի կամ մկանային տոնուսի բարձրացման մասին է։ Դուք պետք է երեխային ցույց տաք նյարդաբանին և անմիջապես լուծեք խնդիրը մերսման և այլ ընթացակարգերի միջոցով։ Եթե չգիտեք, թե որն է այս վարքի հիմնական պատճառը, ավելի լավ է որքան հնարավոր է շուտ դիմեք մասնագետին:
Ի՞նչ է ասում 10 ամսական երեխան.
Ձեր երեխան արդեն բավականաչափ մեծացել է և նույնիսկ փորձում է շփվել ուրիշների հետ: Տեսնենք, թե ինչ է ասում 10 ամսական երեխան. Այս տարիքում երեխաները հիմնականում արտասանում են իրենց առաջին միավանկ բառերը՝ «տալ», «նա», «վուֆ», «մյաու», «կատ», «ամ» և այլն: Որոշ փոքր երեխաներ կարող են նույնիսկ գիտակցաբար կամ անգիտակցաբար արտասանել «մայրիկ» և «հայրիկ» երկվանկ բառերը: Եթե մեծահասակը բազմիցս կրկնում է նույն վանկերը, երեխան կարող է վերարտադրել դրանք: Բացի այդ, նա կարող է նույնիսկ ժեստերով «ոչ» ասել՝ ակտիվորեն գլուխը կողքից այն կողմ թափահարելով։
Եթե երեխան արդեն 10 ամսական է, մենք սովորում ենք խոսել նրա հետ։ Դա անելու համար անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր գործողություն արտասանել պարզ բառերով և կարճ նախադասություններով: Հաճախ երեխային ուղղեք առարկաներ՝ անվանակոչելով դրանք, ապա խնդրեք ցույց տալ այդ առարկաները: Երկար անունները փոխարինեք պարզեցված նշաններով՝ անձրև - գլխարկ, ճոճանակ - ճոճանակ, շուն - հյուս: Կարդացեք գրքեր, քանի որ դա հիանալի բառապաշար է ստեղծող: Այս տարիքում երեխաները փորձում են ամեն ինչում ընդօրինակել մեծերին։ Հետեւաբար, եթե դուք ակտիվորեն շփվեք ձեր երեխայի հետ, նա ձեզ կպատասխանի նույն կերպ։
Ձեր երեխայի տարիքը մոտենում է մեկ այլ կլոր ամսաթվի. տասը ամիսը լուրջ և պարտավորեցնող ցուցանիշ է: Երեխան մտավոր զարգանում է արագ, և ծնողները պետք է համբերատար լինեն:
Ձեր երեխայի տարիքը մոտենում է մեկ այլ կլոր ամսաթվի. տասը ամիսը լուրջ և պարտավորեցնող ցուցանիշ է: Երեխան մտավոր զարգանում է արագ, և ծնողները պետք է համբերատար լինեն:
Այս տարիքում երեխան հետաքրքրություն է ցուցաբերում իրեն շրջապատող ամբողջ աշխարհի նկատմամբ, ինչը պահանջում է մեծ ուշադրություն և խնամք: Հենց հիմա է ի հայտ գալիս ապագա նախաձեռնությունը, ակտիվությունը կամ ինքնավստահության ու անօգնականության զգացումը, հետևաբար անկախության դրսեւորումներն ամեն դեպքում հնարավոր չէ ճնշել, այլ պետք է հմտորեն ուղղորդել ճիշտ ուղղությամբ և խրախուսել։
Ինչ կարող է երեխան 10 ամսականում
Ձեր երեխան արդեն լավ է սողում, նստում է ինքնուրույն, նստում և կանգնում է, բռնվելով հենարանից, քայլում է հենարանի երկայնքով: Որոշ երեխաներ արդեն փորձում են հեռանալ հենարանից՝ փորձելով պահպանել հավասարակշռությունը: Ուղղահայաց կանգնելու կարողությունը իսկական ձեռքբերում է, որով երեխաները շատ են հպարտանում, և բացարձակապես անհրաժեշտ է, որ ծնողները նույնպես էմոցիոնալ ընկալեն իրենց երեխայի փոքրիկ հաղթանակը։
Այժմ ի հայտ է գալիս խաղային գործունեությունը, առաջին հերթին աղջիկների մոտՆրանք կերակրում են տիկնիկներին, լվանում նրանց՝ ընդօրինակելով մորը։ Խոսքի արագ զարգացում կա. երեխան ուշադիր լսում է մեծահասակների խոսքը, հասկանում է որոշ բառեր և փորձում վերարտադրել հնչյունների համակցությունները:
10 ամսականում երեխայի մոտ ձևավորվել են հետևյալ հմտություններն ու կարողությունները:
Առանց հենարանի նստելու, խաղալիքի հետևից սողալու, ոտքի կանգնելու, դեպի իրեն պարզած ձեռքերին հենվելու, հենարանի մոտ քայլելու, նրանից բռնելու ունակություն.
գիտի իր անունը և արձագանքում է դրան, գիտի սիրելիների անունները, շրջապատող առարկաների անունները, մեծահասակների ցանկությամբ կարող է նկարում ցույց տալ անունով կենդանիներ, ցույց տալ իր մարմնի մասերը:
հասկանում և կատարում է պարզ խնդրանքներ՝ «տալ», «գնալ» և այլն։
կրկնում է վանկերը և հնչյունների համակցությունները մեծահասակներից հետո
հաղորդակցության մեջ օգտագործում է իրավիճակային հասկանալի մի քանի «բառ», առնվազն 1-2 «բառ», օրինակ՝ լալա, մայրիկ, տուր.
կատակներ է ընդունում իր հասցեին և ի պատասխան ծիծաղում
երգեր է երգում
երկու մատով վերցնում է փոքր առարկաներ՝ բթամատ և ցուցամատ և դրանցով կատարում իմաստալից գործողություններ
գլորում է մեքենաներ, հրում գնդակ, նետում խաղալիքներ
նվագում է առաջին երաժշտական գործիքները՝ թմբուկ, քսիլոֆոն
փորձում է կառուցել բլոկներով
տեղադրում կամ բույն դնում է մի առարկա մյուսի մեջ
կարող է խմել գավաթից, օգտագործել գդալ
ցույց է տալիս հետաքրքրություն և հետաքրքրասիրություն այլ երեխաների, նրանց խաղերի նկատմամբ
հանգիստ վերաբերում է զամբյուղի վրա տնկելուն:
Ֆիզիկական զարգացում
Իններորդ ամսից հետո ֆիզիկական աճը մի փոքր դանդաղում է, այժմ շեշտը դրվում է մարմնի տիրապետման, շարժումների նկատմամբ վերահսկողության վրա։ Միջին հաշվով տասներորդ ամսում երեխան ավելացնում է 400-450 գրամ քաշ և աճում 1,5 սմ-ով։ Այսպիսով, 10-րդ ամսվա վերջում նրա քաշը կազմում է 9000 - 9500 գ, իսկ հասակը մոտ 70-75 սմ։
Անհանգստանալու ոչինչ չկա, եթե երեխան մի փոքր ավելի արագ կամ դանդաղ է հավաքում հասակ կամ քաշ, բայց դուք պետք է զգույշ լինեք, եթե նա կտրուկ նոկաուտի ենթարկվի հասակի կամ քաշի նորմատիվ միջանցքից:
Մի անհանգստացեք, եթե հստակ տարբերություն եք տեսնում այս տարիքի երեխաների շարժիչ զարգացման միջև: Ոմանք արդեն քայլում են, իսկ մյուսները նախընտրում են սողալ: «Սողացողներին» չի կարելի շտապել, պարզապես նրանց համար ավելի հարմար է սողալը, քան քայլելը։ Նրանք կգնան, ընդամենը մի փոքր ուշ։ Որոշ երեխաներ սկսում են քայլել 15 ամսականից:
Ժամանակացույց
Առօրյա ռեժիմը կարող է տարբեր լինել առանձին-առանձին` կերակրման ժամանակը, քնելը և քնի քանակը: Հարմարվեք ձեր երեխային, բայց համոզվեք, որ հետևեք հետևողական ժամանակացույցին: Միաժամանակ կերակրեք և պառկեցրեք քնելու, սովորական ռեժիմը կամ սահելու ժամանակացույցը խախտելը միայն հոգնածության, քմահաճույքների և վատ տրամադրության պատճառ կդառնա:
Երազանք
Սովորաբար 10 ամսականում երեխաները գիշերը քնում են 10-ից 12 ժամ: Եվ ևս երկու ցերեկային քուն՝ յուրաքանչյուրը մոտ 2 ժամ տևողությամբ։ Հանգիստ երեխաները քնում են ավելի, ավելի առողջ, իսկ արթնանալիս նրանք կարող են երկար ժամանակ հեռանալ քնից՝ առանց ակտիվություն ցուցաբերելու։ Հիպերակտիվ երեխաների դեպքում իրավիճակը ճիշտ հակառակն է՝ նրանք ավելի շատ էներգիա են ծախսում, ավելի քիչ են քնում և շատ ավելի անհանգիստ, ավելի արագ են հոգնում և ավելի հաճախ են արթնանում: Նման դեպքերում կարելի է երեխային քնեցնել մեկ-երկու ժամ շուտ։
Քնելուց առաջ լողանալը նպաստում է հանգիստ երկար քունին, իսկ լողանալու ժամանակ՝ օդափոխել սենյակը, հետո մեղեդիական օրորոցայիններ և կերակրել՝ մոր ներկայությունը, ձայնն ու կաթը երեխային հաճույք կպատճառեն, կհանգստացնեն և կգործեն որպես քնաբեր։
քայլում է
Չնայած այն հանգամանքին, որ այժմ երեխան հետաքրքրված է տանը, մի մոռացեք ամենօրյա զբոսանքների մասին: Տնից հեռու լինելն ավելի ու ավելի հետաքրքիր է դառնում: Երեխան հաճույքով դիտում է մարդկանց, երեխաներին, ուսումնասիրում իրեն շրջապատող աշխարհը: Շարունակեք ցույց տալ նրան նոր բաներ. տարեք նրան ձեզ հետ խանութ, գնացեք նրա հետ այցելության կամ փոքրիկների համար ժամանցի կենտրոն:
Ամռանը ավազի մեջ խառնաշփոթը կատարում է զարգացման հսկայական գործառույթ: Սովորաբար ավազատուփում շատ երեխաներ կան, և երեխան կարող է ուշադիր ուսումնասիրել խաղի ընդհանուր կանոնները, ընդօրինակել և սովորել ամենապարզ բաներըավազը լցնել դույլի մեջ, ամրոցներ կառուցել, շերեփով փորել և այլն։
Ամռանը դուք կարող եք երկար քայլել, օպտիմալ կերպով օրական երկու անգամ 2 ժամ: Ձմռանը զբոսանքների քանակն ու տեւողությունը կրճատվում է։ Ցրտաշունչ օրը դուք կարող եք դուրս գալ 30 րոպեով, այս ժամանակը բավական կլինի, որպեսզի բնակարանը օդափոխվի, իսկ երեխան մաքուր օդ շնչի։
Սնուցում
Կրծքով կերակրումը դեռևս հիմնական միջոցն է (ինչպես նաև կաթնախառնուրդները), սակայն առաջին տարվա վերջին տասնամյակի վերջում այն այլևս չի կարող ապահովել համապատասխան սնուցում: Կրծքի կաթում արդեն բացակայում է սպիտակուցը, կալիումը, պղինձը, ցինկը և այլ նյութեր՝ չափահաս երեխային անհրաժեշտ քանակությամբ։ Ուստի անհրաժեշտ նյութերը ստացվում են մինչև 10 ամիս ներմուծված ապրանքներից։
Դիետայում գործնականում նոր ապրանքներ չկան, ճաշացանկը ընդլայնվում է միայն արդեն իսկ առկա հավաքածուից ճաշատեսակների նոր տարբերակների շնորհիվ: 10 ամսականում երեխան պետք է ամեն օր միս ուտի, իսկ եթե դիաթեզ չկա, ապա շաբաթը մեկ անգամ նիհար եփած ձուկ։ Այս մթերքների օրական պահանջվող չափաբաժինը մոտ 50 գրամ է։
Կերեք ձեր երեխային օրական 4-5 անգամ, այլընտրանքային սնունդ, առաջարկեք տարբեր բանջարեղենային խյուսեր, ապուրներ, հացահատիկներ, կաթնաշոռներ և մրգեր, որոնք ալերգիկ չեն:
Սննդի օրական նորման մոտավորապես 1 լիտր է՝ առանց կրծքի կաթի։ Երևի երեխան միանգամից ուտում է 200-250 գրամից մի փոքր ավելի կամ մի քիչ պակաս, դա կախված է անհատական ֆիզիոլոգիական առանձնահատկություններից: Մի փորձեք ստիպողաբար կերակրել ձեր երեխային կամ թողնել նրան դժգոհ, թող ձեր չափի զգացումը զարգանա:
Կրծքով կերակրելը
9-ից 12 ամսականում շատ երեխաներ այլևս կարիք չունեն ծծելու, դառնում են ավելի անկախ ամեն ինչում, ավելի քիչ համառ և ավելի անկաշկանդ կրծքից կտրելու հարցում, քան ավելի երիտասարդ կամ մեծ տարիքում: Կրծքով կերակրումը դադարեցնելու որոշումը որոշ կանանց համար հեշտ է, իսկ մյուսների մոտ այն մեծ էմոցիոնալ երկմտանք է առաջացնում: Բայց, երբ կաթից կտրելը տեղի է ունենում, այս իրադարձությունը միշտ կարևոր է և՛ մոր, և՛ երեխայի համար, ոչ միայն ֆիզիկապես, այլև էմոցիոնալ, ուստի լրջորեն վերաբերվեք այս քայլին:
Խաղեր և խաղալիքներ
10 ամսականում երեխայի լիարժեք զարգացման համար անհրաժեշտ են հետևյալ խաղալիքները:
Խաղալիքներ անիվների վրա՝ կենդանիներ, մեքենաներ, որոնք կարելի է գլորել
ռետինե և պլաստիկ գնդակներ
բանկաների, ամանների և կափարիչներով տուփերի հավաքածուներ, որոնք կարելի է հանել և ծալել, բացել և փակել
զանազան բուրգեր՝ սահող օղակներով
խորանարդներ
երաժշտական և ժամացույցային խաղալիքներ
ռետինե կենդանիներ
տիկնիկներ և փափուկ խաղալիքներ.
Սովորական կենցաղային իրերը, սպասքը, հագուստը երբեմն կարող են խաղալ որպես խաղալիք. մի սահմանափակեք երեխային, հոգ տանել միայն այն մասին, որ առարկան և դրա հետ մանիպուլյացիաները անվտանգ լինեն։
Օգտակար խաղեր և գործողություններ 10 ամսական երեխայի հետ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար:
Փոքր իրեր տեղափոխել, լցնել՝ ուլունքներ, լոբի, ձավարեղեն, մակարոնեղեն մի տարայից մյուսը
մատով նկարչություն՝ ներկեր թղթի վրա, ինչպես նաև նկարել ավազի, ալյուրի, մանր ձավարեղենի վրա
մատների խաղեր, ինչպիսիք են «Լադուշկի» կամ «Կախաղակ-ագռավ»
խաղեր ժապավեններով, ժանյակներով, հանգույցներով
խաղեր ավազատուփում բահով, փոցխով, ամրոցների կառուցում, լցոնում և խաղեր կաղապարներով:
Անպայման խաղացեք երեխայի հետ, ցույց տվեք նրան տարբեր գործողություններ առարկաների հետ, խրախուսեք նրան կրկնել ձեզանից հետո, տիրապետել ավելի ու ավելի բարդ մանիպուլյացիաներին: Համոզվեք, որ երեխան շրջապատված է տարբեր խաղալիքներով և առարկաներով՝ չափի, գույնի, ձևի, հյուսվածքի: Այս տարիքում հարուստ բնական միջավայրը նպաստում է երեխայի արագացված ինտելեկտուալ զարգացմանը:
Խոսքի զարգացում
Զարգացրեք ձեր երեխայի խոսքը խաղերում: Անվանեք առարկաներ, կենդանիների պատկերներ, արտասանեք ձայներ, որոնք ընդօրինակում են կենդանիների խոսքը: Օրինակ՝ «Սա մուկ է, ճռռում է՝ վեյ-վի-վի»: Խոսքի նման խաղերը նպաստում են ոչ միայն խոսքի, այլեւ խոսքի լսողության ու հիշողության զարգացմանը։ Ժամանակի ընթացքում փոքրիկը ոչ միայն կհիշի, թե ինչպես է «խոսում» մկնիկը, այլեւ ինքը կկարողանա պատասխանել նման հարցին։
Մի մոռացեք գրքեր, հեքիաթներ, բանաստեղծություններ կարդալու, նկարներ դիտելու մասին: Երեխան արդեն կարող է իրեն ցույց տալ, թե որտեղ է նկարված ձուկը և որտեղ է թռչունը: Նրա գլխում պատկերն ու բառը կապելու ակտիվ գործընթաց է ընթանում։ Լսեք նրա բամբասանքը, խրախուսեք խոսելու ցանկացած փորձ:
Առավելագույն ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխայի անվտանգությանը
Երեխան արդեն չունի հատուկ խաղահրապարակ, ժամանակն է ակտիվորեն զարգացնել տարածքը:Ապահովեք հասանելի տարածքը:
Գնեք ապահովիչներ վարդակների համար
ստուգեք, թե ինչ է տեղի ունենում, եթե երեխան հատակի լամպից քաշում է սփռոցի ծայրը կամ մետաղալարը
խաղալ փոքր մանրամասների հետ միայն միասին, մնացած ժամանակ, համոզվեք, որ ոչ մի պտուտակ, որը կարելի է արագ դնել բերանի մեջ, չի խանգարում երեխային
զգույշ եղեք սուր, կտրող առարկաներից, մի թողեք դրանք տեսադաշտում, ինչպես նաև մի թողեք տաք շիլա կամ մի բաժակ թեյ։
դեղերը պահել երեխաներից անհասանելի վայրում
ինչպես փողոցում, այնպես էլ տանը, ուշադրություն դարձրեք վտանգի ցանկացած աղբյուրի։ Նույնիսկ ավազատուփերում հաճախ կարելի է գտնել ապակու բեկորներ, բեկորներ կամ երկաթ:
Դա պարադոքս է, բայց որքան երեխան դառնում է անկախ, այնքան ավելի շատ ժամանակ է պահանջվում: Եթե երեխան միայն առաջին երեք ամիսը քնել և կերել է,այժմ նա անհանգիստ էսողում է, հասնում ցանկացած հասանելի մակերեսի և առարկայի, բացում է բոլոր պահարանները, հանում դրանց ամբողջ պարունակությունը, քաշում է քեզ հագուստից, անընդհատ ինչ-որ բան ասում է իր ձևով, պահանջում է խաղեր և ուշադրություն: Ցանկալի է, որ ինչ-որ մեկը օգնի ձեզ երեխայի հարցում և շաբաթը գոնե մեկ անգամ ձեզ ազատի նրա հետ հսկողությունից և գործունեությունից։ Երեխաների սահմանած ռիթմը շատ արագ հյուծում է, թույլ չի տալիս գրգռվածության կուտակում և, առավել ևս, այն օդափոխել փշրանքների վրա: