Ընկերությունը երբևէ անշահախնդիր է: Անհատական ​​կապ. Ինչ է իրական ընկերությունը և ինչու է դա անհրաժեշտ: Անաստասիա կորոտկիխ, նորաձևության լուսանկարիչ, լուսանկարիչ

ավելի շուտ ընկերություն, այնտեղ ընկերներից ոչինչ չես սպասում, ոչ գործողություններ, ոչ կեղտոտ հնարքներ:

Հըմ, ես հարցը լրիվ այլ կերպ հասկացա։ Դե, ինձ չի հետաքրքրում: Ես համեմատեցի, թե ինչպես են տղամարդիկ ընկերանում միմյանց հետ և ինչպես են կանայք ընկերանում տղամարդկանց հետ)

Որովհետև եթե մեզ ինչ-որ բան է պետք, մենք զանգում ենք միմյանց, և խոսակցությունը պարզ է.

Ողջույն, լսիր, կարո՞ղ ես օգնել այս և այն բանին:

Եվ միևնույն ժամանակ մարդը գիտի, որ կարող է դիմել նաև այն հարցերին, որոնցում իրավասու է առաջինը։
Սա փոխադարձ օգնություն է։ Ակնհայտ և բաց: Այսօր զանգում եմ խնդրանքով, վաղը զանգում եմ, որ իմանամ, թե ինչպես են գործերը, մյուս օրը հրավիրում եմ խմելու, մեկ շաբաթ անց ինձ զանգում են։ Եվ դա նորմալ է:

Իսկ երբ կանայք ունես, երբ քեզ ինչ-որ բան է պետք, կարող ես կես ժամ շրջել թփի շուրջը, պարզել քո վիճակն ու խոսել մեկ այլ բանի մասին, բայց վերջում դեռ պարզ կլինի, թե որն է ամբողջի իմաստը. զանգահարել, օրինակ.

Նայած իր սառնասրտությունից ու բարոյականությունից, իհարկե։

Մյուս կողմից, եթե տղան ընկերուհի չունի, իսկ դուք գեղեցկուհի եք և պարբերաբար նրանից անշահախնդիր օգնություն եք խնդրում, դուք պարզապես ծաղրում եք նրան։
Անշահախնդիր օգնությունն էլ վարձ է պահանջում՝ գոնե թող զգա, որ օգտակար գործ է արել, կամ այս արարքն արել է ինչ-որ պատճառով։
Հակառակ դեպքում, թվում է, թե դուք պարզապես օգտագործում եք այն:

Ինչևէ, ընկերությունն անկասկած հնարավոր է։ Եթե ​​երկուսդ էլ բավականաչափ զուսպ և խելացի եք, որպեսզի իմանաք, թե երբ արգելակել և երբ սեղմել գազը, իհարկե, եթե մենք խոսում ենք իսկական ընկերության մասին:

Եթե ​​փոխարենը ոչինչ չես սպասում:
Դուք պարզապես սիրում եք և ամբողջությամբ նվիրվում եք ձեր սիրելիին:

Լավ օր!

դուք պետք է լսեիք, թե ԻՆՉՊԵՍ էի ես ծիծաղում ... անհետաքրքրությունը չի գալիս փոստով կամ համակարգչով ... այնքան էլ նկատելի չէ ... որ հայտնաբերելով ... կարծում եք ... որ սա նույնիսկ Սերը չէ բայց հեքիաթ)

փոխարենը ոչինչ չպահանջելով

• Դուք միշտ ցանկանում եք ցած իջեցնել ամբոխից դուրս ցցված գլուխները:
  Նախանձ. Վերսկսողների համար: Որովհետև նա դուրս թռավ ու ծեծվեց։
  Օրենքի աշխատանքը չզտված գիտակցությամբ (նկատի ունենալով դրա աճի բացակայությունը) ինչ ես նշանակում դու ինձ համար, իսկ ես քեզ համար, որը բնորոշ է բոլոր կենդանի էակներին։

Իրենց կյանքի ընթացքում շատ մարդիկ զարգանում են հիանալի հարաբերություններդասընկերների, համադասարանցիների, աշխատանքային գործընկերների և հարևանների հետ, բայց տարիներ են անցնում, և նրանցից միայն մի քանիսը, ում մենք վերջերս ընկերներ էինք համարում, շարունակում են սերտորեն շփվել մեզ հետ: Սովորաբար մենք մեր առաջին ընկերներին կամ ընկերուհիներին ձեռք ենք բերում դպրոցում, երբ սկսում ենք ուժեղ համակրանք և հետաքրքրություն զգալ որոշ տղայի կամ աղջկա նկատմամբ: Նա (նա) դառնում է մեզ շփվելու համար ամենամոտ մարդը, նրա (նրա) հետ կիսում ենք բոլոր գաղտնիքները, քննարկում մեզ հետաքրքրող խնդիրները և փորձում մեր ողջ ազատ ժամանակը անցկացնել նրա ընկերությունում:

Ըստ երևույթին, հետևաբար, դպրոցի տարիներին կամ ինստիտուտըընկերներ ունեցող բոլոր մարդիկ իրենց երջանիկ են համարում։ Միայն ընկերների շրջապատում է կյանքը մեզ լիարժեք և ուրախ թվում: Բայց ավարտական ​​երեկոյից հետո կյանքը մեզ ցրում է «տարբեր ուղղություններով»: Տարիներ անց ինչ-որ մեկը կյանքում մեծ հաջողությունների է հասնում և անհետաքրքիր է դառնում նախկին ընկերոջ հետ շփվելը, ով արդեն բոլորովին այլ հոգևոր և նյութական արժեքներ ունի։ Մի՞թե տարիների ընթացքում ինքնըստինքյան անհետացող նման հարաբերությունները կարելի՞ է ընկերություն անվանել։ Իսկ ինչո՞ւ, կորցնելով ընկերոջը, մենք հաճախ դա չենք էլ նկատում և նույնիսկ առանց նրա միայնակ չենք զգում:

Հաճախ դիմակի տակ բարեկամությունպարզապես ընկերները թաքնվում են: Երբ երիտասարդ ենք, հակված ենք ընկերներ կանչել բոլոր նրանց, ում հետ զվարճանում ենք, շատ ժամանակ ենք անցկացնում և ում հետ խոսելու բան ունենք։ Իրականում սա ընկերություն չէ, և մեր շատ ծանոթներ, որոնց վստահում ենք մեր գաղտնիքները, քիչ ընդհանրություններ ունեն նրանց հետ, ում իսկապես կարելի է իսկական ընկեր անվանել: Ընկերությունը պարզապես հաղորդակցություն չէ, այն զգացում է, որը հիմնված է փոխադարձ համակրանքի, վստահության, անկեղծության, ընդհանուր հետաքրքրությունների և հոբբիների վրա:

բարեկամություն- Սա մարդկանց միջև անշահախնդիր հարաբերություն է, դա կախված չէ հասարակության նյութական և սոցիալական կարգավիճակից, տարիքից և առողջական վիճակից: Իսկական ընկերները մնում են ընկերներ՝ անկախ հանգամանքներից: Ընկերությունը հիմնված է փոխադարձ հարգանքի և վստահության վրա: Իսկ դա նշանակում է, որ ընկերը միշտ հաշվի կառնի ձեր կարծիքը, երբեք չի դավաճանի կամ խաբի ձեզ: Նա չի թողնի ձեզ դժվար պահերին ու ձեր մասին բամբասանքներ չի տարածի։ Իսկական ընկերը նա է, ում հետ կարող ես խոսել քո կյանքի բոլոր խնդիրների մասին: Ամեն ոք, ով հասկանում է ձեզ, աջակցում է, համակրում է, օգնում է խորհուրդներով կամ գործով։ Այնտեղ, որտեղ այս օգնությունը հանգում է սակարկություններին. «Ես հիմա օգնում եմ քեզ, իսկ հետո դու ինձ կօգնես», մենք խոսում ենք այն մարդկանց միջև ընկերական հարաբերությունների մասին, ովքեր միայն իրենց մխիթարում են այն մտքով, որ իրենք իսկական ընկերներ են:

Համաձայնեք մեր օրերում անշահախնդիրՄարդկանց միջև բարեկամությունը շատ հազվադեպ է: Շատերը ընկերներին անվանում են նրանց, ում կարիքն ունեն կամ թույլ են տալիս անընդհատ օգտագործել իրենց: Ընկերությունն այս դեպքերում անմիջապես մահանում է, հենց որ ընկերը դադարում է օգնել: Արդյո՞ք սա նշանակում է, որ աշխարհում բարեկամություն չկա: Իհարկե ոչ. Նույնիսկ հին հույն բժիշկ Արիստոտելը գրել է, որ «բարեկամություն» բառը կարող է ունենալ մի քանի իմաստ: Նա բարեկամության տարբեր տեսակների սահմանում տվեց, որոնցից առանձնացրեց սովորականն ու իրականը.

Կանոնավոր բարեկամությունհիմնված է ընդհանուր շահերի վրա և, որպես կանոն, կապում է մարդկանց, ովքեր ունեն ընդհանուր գործ կամ շահագրգռված են իրենց հաջողությամբ՝ ընկերոջ հետ հարաբերություններ հաստատելու միջոցով։ Սա հաճախ հանդիպում է քաղաքական գործիչների և հայտնիների միջև: Սեփական շահերը զոհաբերելու պատրաստակամությունն ու կարողությունը հանուն գործնական հարցի լուծման, որը օգուտ կբերի երկուսին էլ, երբեմն շատ ամուր է դարձնում նման բարեկամությունը։ Կանանց համար սովորական ընկերությունը հասարակ համագործակցություն է, որտեղ երկու մրցակիցներ ունեն բիզնես կամ շահավետ հարաբերություններ: Տղամարդիկ, ի տարբերություն կանանց, իսկապես ի վիճակի են երկար ժամանակ ընկերություն անել՝ ինչ-որ ընդհանուր նպատակի հասնելու համար։ Սովորական ընկերները կարող են հազվադեպ հանդիպել և անհարկի նրանք նույնիսկ չհիշեն միմյանց: Իսկական բարեկամությունը վեհ և ազնիվ է: Երբեմն նա ընկերներին ավելի սերտ է կապում, քան նրանց հարաբերությունները եղբոր կամ քրոջ հետ: Բայց միայն քչերին է հաջողվում գտնել այդպիսի ընկեր։ Չէ՞ որ այն սկսելու համար պետք է լինել անկեղծ, բարի ու բաց մարդ, ով գիտի կարեկցել, լսել, գաղտնիքներ պահել և անշահախնդիր օգնել։ Այսօր նման ալտրուիստներ գտնելը բավականին դժվար է։

Իրական ընկերչի հեռանա նեղության մեջ, չի թողնի բարեկամությունը նույնիսկ այն ժամանակ, երբ մարդը ծանր հիվանդ է կամ մնացել է առանց ապրուստի միջոցների։ Որքան մեծ է մարդը, այնքան ավելի դժվար է նրա համար իսկական ընկեր գտնելը: Տարիքի հետ ընկերական հարաբերությունները տարբերվում են, ինչ-որ մեկի հետ մեզ կապում են ընդհանուր հետաքրքրությունները, ուրիշների հետ՝ երիտասարդության հիշողությունները, ուրիշների հետ՝ հուզական ապրումները։ Այս հարաբերություններից յուրաքանչյուրը կարևոր է մեր կյանքում, այդ իսկ պատճառով մենք դրանք անվանում ենք նաև ընկերություն՝ ելնելով սովորությունից: Դրանում վատ բան չկա, բոլորը ընկերներ են, ինչպես կարող են:

Հիմնական բանը ընկերական հարաբերություններումմի հատեք այդ սահմանը, որից հետո ընկերները դառնում են երդվյալ թշնամիներ։ Օրինակ, դուք չեք կարող ընկերոջից պահանջել անարժան բան անել կամ ինտրիգներ կառուցել նրա թիկունքում իր սեռական զուգընկերոջ հետ։ Ընկերությունն ամբողջությամբ հիմնված է անկեղծության, վստահության և ազնվության վրա: Երբ այս զգացմունքները կորչում են, բարեկամության հետք չի մնում: Իսկական ընկեր ունենալու համար ձեր մեջ զարգացրեք այս հատկությունները և փորձեք դրանք ամեն օր դրսևորել ձեր շրջապատի մարդկանց հետ կապված։ Մեծամտությունը, սեփական շահը, նախանձը, մեկուսացումը, անտարբերությունն ու դավաճանությունը մարդուն հնարավորություն չեն տալիս սիրել ոչ մեկին, բացի իրենից և զրոյացնել իր բոլոր ընկերներին:

Մարդկային հարաբերությունների ամենաառեղծվածային ոլորտներից մեկը ընկերությունն է: Ինչո՞ւ։ Որովհետև ամենադժվարն է ռացիոնալ բացատրել։

Գործնական հարաբերությունները նպատակ են հետապնդում համատեղ աշխատանքում արդյունքի հասնել, հարազատները «կապված» են արյան միասնությանը (ի վերջո, իզուր չեն ասում, որ «ծնողներին չեն ընտրում»), և նույնիսկ հնարավոր ամենաբարձր մարդուն. հարաբերություններ - սեր, հաջող սցենարի դեպքում, շատ գործնական նպատակ ունեն: Ընկերությունը շատ տարբեր է:

Կարևոր կանոններ

Նա, եթե դա իսկապես ընկերություն է, ապա բոլորովին զուրկ է հարկադրանքից և առևտրականությունից: Ամեն ինչ կախված է անձնական ընտրությունից՝ յուրաքանչյուրն ինքն է որոշում՝ ում հետ ընկերություն անել, ում հետ՝ ոչ։

Վիկտոր ԼՈՒԿԻՆ, հոգեթերապևտ, ասում է, որ ընկերական կապերի հիմնական տարբերակիչ հատկանիշը սիրո, վստահության, անկեղծության, համբերատարության, շահերի փոխադարձության վրա հիմնված անշահախնդիր լինելն է.

Ի՞նչ է ընկերական պահվածքը: Սա, առաջին հերթին, կանոնների շարք է, որին հետևում են ընկերները։ Ահա դրանցից մի քանիսը. Փոխանակման կանոնը, որը ենթադրում է, որ դուք կիսում եք ձեր սեփական հաջողությունների մասին լուրերը, տրամադրում էմոցիոնալ աջակցություն և կամավոր օգնություն ցուցաբերում կարիքի ժամանակ: Փոխադարձ փոխանակումը ենթադրում է, որ ընկերներից յուրաքանչյուրը փորձում է այնպես անել, որ ընկերն իրեն լավ զգա ձեր ընկերությունում: Հաջորդ կանոնը՝ մտերմության կանոնը ենթադրում է վստահություն միմյանց նկատմամբ և վստահություն, որ ընկերը չի բամբասի իրեն վստահված գաղտնիքների մասին։ Գոյություն ունի նաև այսպես կոչված բարեկամության պաշտպանության կանոնը։ Այն խորհուրդ է տալիս, որ կարևոր է ընկերոջը պաշտպանել այլ մարդկանց առջև նրա բացակայության ժամանակ, ինչպես նաև հանդուրժող լինել իր մնացած ընկերների նկատմամբ: Ի դեպ, իսկական ընկերը երբեք չի քննադատի այլ մարդկանց ներկայությամբ: Եվ վերջապես, փոխազդեցության կանոնը, որը կոչ է անում չնյարդայնացնել և հարգել ընկերոջ ինքնավարությունը, անձնական տարածքը։

Ամբողջական ընդունում

- Ընկերության կանոնները տպավորիչ են:

Իսկ հիմա, թերեւս, ամենագլխավորը, որ կցանկանայի ասել. Բարեկամությունը ենթադրում է ընկերոջ ընդունում այնպիսին, ինչպիսին նա է, այդ հարաբերություններն ինքնին գնահատելու կարողություն և, հետևաբար, բացառում է անձնական շահը և շահարկումը: Պարզ ասած, եթե ուրիշի հետ «լինելու» շարժառիթների փոխարեն կա, կներեք, մեկ ուրիշին «ունենալու» շարժառիթն այլևս բարեկամությունը չէ...

Սիրեք ձեր ընկերներին հենց այդպես: Այն փաստի համար, որ նրանք ձեր կյանքում են:

իմիջայլոց

Իսկ ի՞նչ է բարեկամությունը մեր հայրենակիցների մտքում, և արդյոք նրանք իսկական ընկերներ ունե՞ն։

Մեկնաբանություններ (1)

Ներքին հաղորդակցություն

Անկասկած, ընկերությունը շատ կարևոր հարաբերություն է մարդու համար. ինչն աջակցում է նրան իր կյանքի տարբեր կետերում:

Ես շնորհակալ եմ ճակատագրին, որ ունեմ շատ իսկական ընկերներ, որոնք նույնպես հրաշալի մարդիկ են։ Եվ այլ կերպ չի կարող լինել. վատ մարդը լավ ընկեր չի դառնա, քանի որ ընկերությունը պահանջում է լավագույն հատկանիշների դրսևորում, ինչպիսիք են անշահախնդիրությունը, հանդուրժողականությունը, առատաձեռնությունը, անկեղծությունը… Ես հավատում եմ, որ ընկերությունը չի վախենում ոչ ժամանակից, ոչ հեռավորությունից: . Սա ներքին կապ է, ընդհանուր մտածողություն, մշտական ​​շփման կետեր։ Կան ընկերներ, որոնց հետ տարիներ շարունակ չես տեսնում ու չես շփվում, իսկ հետո հանդիպելիս ուրախություն ու հենց այդ մտերմությունը, որը ոչ մի տեղ չի անհետացել։ Պատահում է, որ կորցնում ես ընկերներին... Կյանքը հակված է բազմանալու, անհետանում է շփվելու պատճառն ու ցանկությունը։ Բայց, որպես կանոն, իմ կյանքում դրանք «սպասված կորուստներ» են, այսինքն՝ սկզբում կարելի էր ենթադրել, որ մենք երկար ժամանակ «ընկեր» չենք այս մարդու հետ։

Օդի պես անհրաժեշտ է

Ելենա ՍՏԱՐԿՈՎԱ, AltGPU Մշակութային աշխատանքի կենտրոնի տնօրեն.

Այո, իմ կյանքում բախտ է վիճակվել, և ես իսկական ընկերներ ունեմ։ Բարեկամության իմ գաղափարը... Չեմ կարծում, որ այն շատ է տարբերվում ընդհանուր ընդունվածից: Սա մի բան է, որն անհրաժեշտ է, ինչպես օդը... Ընկերությունը միշտ մեր ազատ ընտրությունն է, ուստի ընկերները հաճախ ավելի մոտ են մեզ, քան հարազատները: Ընկերությունը անվերապահ աջակցություն է ոչ այնքան ուրախության, որքան դժվարությունների մեջ: Եվ, ի դեպ, իսկական ընկերները, անշուշտ, տեղյակ են մեր ցանկացած խնդրի մասին, քանի որ մենք անմիջապես կիսվում ենք դրանք՝ ակնկալելով ըմբռնում, խորհուրդ և օգնություն։ «Դժվարության մեջ գտնվող ընկերը չի հեռանա, նա շատ բան չի խնդրի…»:

Անհավատալի երջանկություն

Անաստասիա ԿՈՐՈՏԿԻԽ, նորաձևության լուսանկարիչ, լուսանկարիչ.

Ընկերությունը, թերևս, ամենակարևոր հասկացությունն է իմ կյանքում: Այն ամենը, ինչ տեղի է ունեցել ինձ հետ, եղել է իմ ընկերների կողքին։ Ամեն սարսափելի բան, որ կարողացա գոյատևել, վերապրվեց նաև ընկերների աջակցության շնորհիվ։ Ես անչափ սիրում և գնահատում եմ իմ ընկերներին: Նրանց հետ ես չեմ ամաչում լինել այնպիսին, ինչպիսին կամ, որովհետև վստահ եմ, որ նրանք ինձ սիրում են: Իսկական ընկերը ոչ միայն լավ խորհուրդներ է տալիս, երբ դուք վատ եք զգում, այլ, առաջին հերթին, ցանկանում է, որ դուք երջանիկ լինեք, ինչը նշանակում է, որ նա երջանիկ է, երբ դուք լավ եք զգում: Ես ունեմ այդպիսի ընկերներ, և անհավատալի երջանկություն է նրանց հետ լինելը, զվարճանալը, պարել, երբ նրանք պարում են և տխուր լինել, երբ տխուր են…

( Մշակված է: Մարտինովա Իրինա Լվովնա ,

տարրական դպրոցի ուսուցիչ,

GBOU երկլեզու գիմնազիա №2)

__________________________________________________________________

Դասի ժամ.

Թեմա՝ Ընկերության հանդեպ անշահախնդիր լինելու մասին։

Պլանավորված անձնական արդյունքներ.

Մշակել բարոյական ուղեցույցներ:

Կառուցեք ինքնագիտակցություն:

Ձևավորել բարոյական և էթիկական ուղեցույցներ:

Զարգացնել գործողությունների բարոյական գնահատման կարողությունը:

Երեխաների հետ քննարկման հարցեր.

Սովորելու հարցում փոխադարձ օգնություն.

Անշահախնդիր հոգատարություն դասընկերների նկատմամբ. (Իրար հասկանալը, տրամադրությունները, փորձառությունները):

Դժվարության և վշտի մեջ գտնվող ընկերոջ հանդեպ կարեկցանք, նրա ուրախություններն ապրելու կարողություն:

Ընկերոջը օգնելու պատրաստակամություն.

Բացասական դրսևորումների անթույլատրելիությունը՝ նախանձը, անզգամությունը, անսիրտությունը, անսիրտությունը, սեփական շահը և եսասիրությունը:

Դասերի ժամանակ

30 հոգի նստում են 6 հոգանոց 5 խմբերում։

Հարցերի բաշխում.

Խմբի մեկ ներկայացուցիչ վերցնում է յոթ ծաղկի մեկ ծաղկաթերթ, որի շուրջ հարցեր քննարկման համար:

Ի . Ուսուցիչ. Այսօր մենք կքննարկենք մի թեմա, որը հուզում է բոլորին։ Ձեզանից յուրաքանչյուրն ունի անձնական ընկերակցության փորձ, փորձառություններ՝ կապված ընկերության ուրախությունների և տխրության հետ:

Այնուամենայնիվ, կան տղաներ, ովքեր սխալ պատկերացում ունեն, թե ում կարելի է լավ ընկեր անվանել։

Մտածեք, թե ի՞նչ արարքներ և արարքներ են նպաստում բարեկամության ամրապնդմանը։

Ուսուցիչ. Դասարանի տղաներից ո՞վ էր ընկերասեր:

(Երեխաների քննարկում):

Արդյունք: Սովորելու հարցում փոխօգնությունը, աջակցությունը բոլոր երեխաներին ավելի է մոտեցնում իրար։

Ուսուցիչ. Բայց ոչ ամեն երեխա կարող է ինքնուրույն կատարել առաջադրանքները: Իսկ որոշ տղաներ չեն ուզում, ծույլ են։

(Երեխաների քննարկում):

Արդյունք: Եթե ​​չգիտես ինչպես, պետք է ընկերոջդ օգնես, սովորեցնես։

Իսկ եթե չես ուզում, բացատրել, որ կամքի ուժ է պետք զարգացնել, դա քեզ կյանքում օգտակար կլինի:

Այնուամենայնիվ, նենգությունը չի թույլատրվում:

Կեղտոտությունը խանգարում է բարեկամությանը:

Ուսուցիչ. Ի՞նչ պետք է անի աշակերտը դասընկերներից մեկի կողմից վարքագծի սահմանված կանոնները խախտելու դեպքում.

(Երեխաների քննարկում):

Արդյունք: Դուք պետք է ձեր կարծիքը հայտնեք սխալ արարքի մասին խախտողին։ Եթե ​​իրավախախտը ուշադրություն չի դարձնում, ապա օգնության համար դիմեք ուսուցչին:

II . Ուսուցիչ. Կան տղաներ, ովքեր ընկերություն են անում միայն նրանց հետ, ումից կարելի է ինչ-որ բան ստանալ։

(Երեխաների քննարկում):

Արդյունք: Այս տղաներն ապրում են կանոնով՝ «Դու ինձ համար ես, ես՝ քեզ»։ Նման բարեկամությունը փխրուն է, և նման հարաբերությունները չեն նկարում մարդկանց:

Ուսուցիչ. Ո՞րն է ընկերության արժեքը, դրա իմաստը կյանքում:

Ինչպե՞ս կարող են ընկերները անձնուրաց օգնել միմյանց:

(Երեխաների քննարկում):

Արդյունք: Փոխադարձ օգնություն, փոխըմբռնում, հարգանք միմյանց նկատմամբ։

Անշահախնդիր լինելը բարեկամությունը դարձնում է հարատև:

Անձնասիրությունը ենթադրում է պատրաստակամություն օգնելու, նույնիսկ զոհաբերությունների:

Ուսուցիչ. Հանուն ընկերոջ ինչ-որ բան զոհաբերելու պատրաստակամությունը պետք է մշակվի իր մեջ:

Ի վերջո, հանուն ընկերոջ կարող է շատ դժվար լինել նույնիսկ ամենապարզ խնդրանքը կատարելը։ Սա բոլորը գիտեն սեփական փորձից:

(Երեխաների քննարկում):

Մի վիճեք մանրուքների համար:

Մի դադարեք գոռոզ լինել, եթե ինչ-որ բան ավելի լավ է ստացվում:

Ոչ թե նախանձելու, այլ ուրիշների հաջողություններով ուրախանալու համար:

Ընկերության մեջ դուք պետք է կարողանաք ընդունել օգնությունն ու տրամադրել այն:

Զգայունությունը, ընկերոջ նկատմամբ ուշադրությունը դրսևորվում է ոչ միայն մեծ, այլև մանրուքներում։

Ուսուցիչ. Որոշ տղաներ շփման մեջ, խաղի մեջ սկսում են «հրամայել», ձգտում են ենթարկել ուրիշներին իրենց կամքին: Նրանք պահանջում են անառարկելի ենթարկվել իրենց, վարվել այնպես, ինչպես իրենք են հարմար։ Ճի՞շտ է դա։

(Երեխաների քննարկում):

Արդյունք: Նման տղաները ձգտում են ամեն գնով հեղինակություն ձեռք բերել։ Այդ տղաների արարքներում դրսևորվում են մեծամտությունն ու եսասիրությունը, որոնք խանգարում են ամուր, վստահելի, ընկերական հարաբերություններին։

III . Ուսուցիչ. Մենք պետք է սովորենք կարեկցել ընկերներին իրենց դժվարությունների մեջ և կարողանանք կիսել ուրախությունը նրանց հետ: Ուրիշի ուրախությամբ ուրախանալու անկարողությունը հանգեցնում է նախանձի չար զգացողության: Իսկ նախանձը վնասում է հարաբերություններին:

Նրանք, ովքեր նախանձում են, կարող են ցանկանալ դժվարության մեջ ընկնել:

Օրինակ, աշակերտներից մեկի լավ պատասխանի ժամանակ ոչ բոլոր երեխաներն են ուրախանում ընկերոջ հաջողություններով, այն բարձր գնահատանքով, որին նա իրավամբ արժանի է: Որոշ տղաների աչքերում նկատելի են անբարյացակամ լույսերը։ Նախանձը երբեմն կարող է ձեզ մղել սխալ, անպատվաբեր արարքի:

(Երեխաների քննարկում):

Արդյունք: Երեխաների համար ընկերությունը կարող է մշտական ​​և ուրախ լինել միայն այն դեպքում, երբ նրանք ուշադիր են միմյանց նկատմամբ, կիսում են ուրախություններն ու տխրությունները:

Ուսուցիչ. Եկեք հաստատենք Բարեկամության օրենքները։

(Աշխատեք խմբերով):

1գր. Մի թողեք ձեր ընկերոջը դժվարության մեջ: Հավատարիմ լինել ընկերությանը նշանակում է ընկերոջ հետ կիսել ոչ միայն ուրախությունները, այլև տխրությունները: Ընկերը կարող է ունենալ սխալներ, դժվարություններ, փորձություններ։ Եթե ​​տեսնեք, որ ձեր ընկերը դժվարության մեջ է, գնացեք նրա օգնությանը։ Նրա համար դժվար պահին ընկերոջից երես թեքել նշանակում է բարոյապես պատրաստվել դավաճանության։

2 գր. Ձեզ հետաքրքրում է, թե որն է ձեր ընկերը: Ընկերությունը մարդու բարոյական հարստացումն է։ Հուսալի ընկեր գտնելով՝ դուք բազմապատկում եք ձեր ուժերը, դառնում բարոյապես ավելի մաքուր, ավելի հարուստ, ավելի գեղեցիկ։

3 գր. Ընկերությունը նախևառաջ հավատ է մարդու հանդեպ, նրա նկատմամբ խստապահանջություն։ Որքան ավելի խորն է ձեր հավատը ընկերոջ հանդեպ, այնքան բարձր պետք է լինի ձեր ճշգրտությունը, այնքան ավելի շատ եք պարտական, պարտավոր եք:

4 գր. Ընկերությունն ու եսասիրությունը անհաշտ են, անհամատեղելի։ Ընկերությունը սովորեցնում է մարդուն տալ հոգևոր ուժ և հարստություն, հոգատարություն:

5 գր. Ընկերությունը փորձության է ենթարկվում դժվարության և վտանգի մեջ:

Իմացեք, թե ինչպես ապրել այնպես, որ ձեզ և ձեր ընկերոջը միավորի ոգու և իդեալների միասնությունը: Իսկական ընկերությունը պաշտպանում է եսասիրությունից, սովորեցնում է մեզ արհամարհել ագահությունը:

Ընկերության մեջ պահանջկոտ լինել նշանակում է քաջություն ունենալ կոտրելու այն, եթե ընկերը դավաճանում է այն, ինչի համար կառուցված է ընկերությունը: Անբարեխիղճությունը կործանում է բարեկամությունը:

Մանկության ընկերությունից ավելի անշահախնդիր բան կա՞: Ինչո՞վ է պայմանավորված մանկական ընկերության ծնունդը։ Այս և շատ այլ հարցեր ծագում են ռուս գրողի՝ Ա.Տ. Ավերչենկոյի գրական տեքստը կարդալուց հետո։

Հեղինակը բարձրացնում է մի կարևոր խնդիր՝ այն դնելով հարցի տեսքով՝ կարո՞ղ է անշահախնդիր լինել մանկական ընկերությունը։ Անդրադառնալով այս խնդրին` Ա.Տ. Ավերչենկոն պատմում է երեք տղաների մանկության ընկերության մասին. Որպեսզի հասկանաք, թե արդյոք բարեկամությունը կարող է անշահախնդիր լինել, դուք պետք է պարզեք, թե ինչն է այս ընկերության հիմքում ընկած: Ամենից հաճախ դա ծնողների ընկերությունն է՝ նույն փողոցում ապրելը, նույն դպրոցում սովորելը։ Այդպես էր նաև այս տեքստի ընկերների հետ. «Մեր բարեկամության հիմքում ընկան բոլոր երեք հանգամանքները՝ Մոտկան, Շաշը և ես…»: Հեղինակը նաև նշում է, որ փիլիսոփաներն ու երեխաները մեկ նմանություն ունեն. նրանք չեն դավաճանում որևէ տարբերություն. մարդիկ՝ ո՛չ սոցիալական, ո՛չ մտավոր, ո՛չ արտաքին։

Տղաները լրիվ տարբեր էին` տարբեր ընտանիքներից, տարբեր հոգեպես ու ֆիզիկապես: Սակայն հերոսներին միավորել էր ուժեղը. անշահախնդիր բարեկամություն, քանի որ նրանք դրան ողջ իմաստը չէին տալիս:

Ես լիովին կիսում եմ հեղինակի կարծիքը։ Իսկապես, երեխաների ընկերությունն առաջին հերթին հիմնված է նրանց հետաքրքրությունների վրա: Երեխաները թքած ունեն ընկերոջ ընտանիքի նյութական վիճակի, ներքին ու արտաքին վիճակի վրա։ Երեխաները ընկերներ են, քանի որ հետաքրքրված են միմյանցով, նրանց միավորում է ընդհանուր խաղերը, ժամանցը։ Շատ գրողներ իրենց ստեղծագործություններում շոշափում են անշահախնդիր ընկերության թեման։

Այսպիսով, Ի.Ա.Գոնչարովը «Օբլոմով» վեպում պատմում է Ա.Ի. Ստոլցի և Օբլոմովի հարաբերությունները սկսվում են որպես շատ նման անձնավորությունների ընկերություն, սակայն տարբեր դաստիարակությունը նրանց դարձնում է բոլորովին տարբեր և նույնիսկ հակապատկեր կերպարներ, բայց ովքեր շարունակում են տեսնել միմյանց մեջ, թե ինչն է ավելի մոտեցրել հերոսներին մանկության տարիներին, դպրոցական տարիներին: Նրանց մանկական, անշահախնդիր ընկերությունը վերածվեց մեծահասակի, նույնքան անշահախնդիր: Ի.Ա. Գոնչարովը մեզ տանում է դեպի այն միտքը, որ դուք կարող եք լինել բոլորովին այլ մարդիկ, և միևնույն ժամանակ լինել իսկական ընկերներ՝ լրացնելով միմյանց։

Դառնանք Մարկ Տվենի «Թոմ Սոյերի արկածները» պատմությանը, որը պատմում է հերոսների՝ Թոմ Սոյերի և Հեքլբերի Ֆիննի կյանքի բոլոր արկածների մասին։ Եվ յուրաքանչյուր դրվագում դրսևորվում էր տղաների բարեկամությունը։ այս երկու տղաները տարբեր ընտանիքներից են. Թոմը բարեկեցիկ տղա էր լավ ընտանիքից, իսկ Հեքի հայրը հարբեցող էր: Սակայն դա չի խանգարել հերոսներին գաղտնի ընկերանալ ու ճանապարհորդել։ Նրանց ընկերությունը կարելի է անվանել անշահախնդիր, քանի որ երկուսն էլ ուղղակի չեն նկատել այդ տարբերությունները՝ սոցիալական, ընտանեկան։ Նրանք իսկապես ընկերներ էին և նրանց միավորում էր մեկ երազանք՝ գանձ գտնել:

Իմ կարդացած տեքստն ինձ օգնեց համոզվել, որ մանկության ընկերությունն իրական է։ մարդկանց անկեղծ և անշահախնդիր հարաբերություններ. Մեր աշխարհում չկա ավելի անշահախնդիր բան, քան մանկական ընկերությունը:

Տարբերակ 2

Ընկերություն ... Ի՞նչ է դա: Ի՞նչ դեր է այն խաղում մարդու հոգևոր և բարոյական կյանքում: Այս և այլ հարցեր առաջանում են Արկադի Տիմոֆեևիչ Ավերչենկոյի տեքստը կարդալուց հետո։

Գրողի դիրքորոշումը միանշանակ է և բավականին հստակ արտահայտված. Նա կարծում է, որ «չկա ավելի անշահախնդիր բան, քան մանկության ընկերակցությունը…» Այն աներևակայելի թեթև է և մաքուր և կախված չէ որևէ արտաքին գործոններից: Ահա թե ինչն է նրան առանձնահատուկ դարձնում:

Լիովին կիսում եմ քննադատի կարծիքը. Ինձ թվում է, որ ընկերությունը յուրաքանչյուր մարդու կյանքում ամենակարեւոր բաներից մեկն է։ Իսկ վաղ տարիքում ընկերությունն օգնում է երեխաներին ձևավորվել որպես անհատներ և նրանց մեջ դաստիարակել շատ կարևոր հատկություններ։

Շատերի համար ընկերներն այնքան կարևոր են, որ նրանք կարող են ավելին նշանակել, քան հարազատները: Օրինակ, Նիկոլայ Գոգոլի «Տարաս Բուլբա» պատմվածքում գլխավոր հերոսը գործընկերությունը վեր է դասում աշխարհում ամեն ինչից։ Տարաս Բուլբան բարեկամությունն ավելի կարևոր է համարում, քան ցանկացած արյունակցական կապ, ուստի ստիպված է սպանել սեփական որդուն, ով դավաճանություն է գործում։

Նաև վստահ եմ, որ ընկերությունը կարող է երեխային սովորեցնել մարդկանց միջև փոխհարաբերությունների հիմունքները, զարգացնել պատասխանատվության զգացում սիրելիների հանդեպ։ Այսպիսով, Մարգարետ Դրաբլի «Մի ամառային սեզոն» վեպում հերոսները, շփվելով միմյանց հետ, սկսում են գիտակցել այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են փոխըմբռնումը, փոխադարձ ուշադրությունը, փոխօգնությունը: Մարդկանց միջև հարաբերություններում նրանք սովորում են ինչ-որ իմաստություն, որն օգնում է նրանց ներքին մեծանալ:

Այսպիսով, իմ կարդացած տեքստը օգնեց ինձ համոզվել, որ ընկերները կարևոր են ցանկացած տարիքում։ Այնուամենայնիվ, մանկության բարեկամությունը հատկապես հուզիչ և անկեղծ է, որն օգնում է երիտասարդներին հասկանալ կարևոր ճշմարտությունները:

Թարմացվել է՝ 2017-03-05

Ուշադրություն.
Եթե ​​նկատում եք սխալ կամ տառասխալ, ընտրեք տեքստը և սեղմեք Ctrl + Enter.
Այսպիսով, դուք անգնահատելի օգուտ կբերեք նախագծին և մյուս ընթերցողներին:

Շնորհակալություն ուշադրության համար։