Փազլներ երեխաների համար նկարներով: Փազլներ երեխաների համար Մանկական հանելուկներ 6 7 տարեկան

Մաթեմատիկական խաղեր հանելուկներ նկարներում 5-7-րդ դասարանների աշակերտների համար

Կլոչկովա Նատալյա Կոնստանտինովնա, մաթեմատիկայի ուսուցիչ MBOU «Բուխարայի միջնակարգ դպրոց» Բուխարայ գյուղ Zայնսկի շրջան
Նկարագրություն:Այս աշխատանքը կարող է օգտագործվել 5-7-րդ դասարանների մաթեմատիկայի դասերին: Հանելուկներ լուծելը կարող է առաջարկվել ուսանողներին բանավոր հաշվարկ իրականացնելիս, կարող է առաջարկվել որպես տնային աշխատանքի դիդակտիկ նյութ: Այս աշխատանքը կարող է ծառայել որպես ուղեցույց արտադասարանական գործունեության, ընտրովի առարկաների համար: Փազլներ լուծելը զարգացնում է երեխայի ինտելեկտը և սովորեցնում նրան գտնել դժվար իրավիճակներից ելք, որն, իհարկե, օգտակար կլինի կյանքում: Գուշակելով հանելուկներ ՝ երեխաները համալրում են իրենց բառապաշարը, զարգացնում ուշադրություն և երևակայական մտածողություն, մարզում տեսողական հիշողություն, սովորում ճիշտ գրել և անգիր նոր բառեր:
Թիրախ:մտավոր ունակությունների զարգացում, տրամաբանական մտածողության ձևավորում:
Առաջադրանքներ.
Ուսուցիչներին սովորեցնել լուծել մաթեմատիկական թեմաներով հանելուկներ:
Broadարգացնող. Ընդլայնել մաթեմատիկայի ոլորտում ուսանողների մտահորիզոնը:
Կրթական. Մաթեմատիկայի, որպես կարևոր առարկայի նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքի ձևավորում:
Ներածություն:
Rebus- ը հանելուկ է, որի մեջ բառը կոդավորված է: Այս բառը տրվում է պատկերների տեսքով ՝ օգտագործելով տառեր և թվեր, ինչպես նաև որոշակի թվեր կամ առարկաներ: Rebus- ը ամենահետաքրքիր հանելուկներից մեկն է:
Այս նկարում ՀԱՄԱԿԱՐԳԻՉ բառը ծածկագրված է:

Կան հանելուկներ լուծելու որոշակի կանոններ:
1. Բառի հենց սկզբում ստորակետն ասում է, որ անհրաժեշտ է հանել այս բառի առաջին տառը, իսկ ստորակետը `վերջում` հեռացնել բառի վերջին տառը: Երկու ստորակետ - հեռացրեք երկու տառ: Մոծակ բառում հանում ենք AR- ի վերջին երկու տառերը, երկաթ բառում `առաջին Y տառը և վերջին տառը` G:
2. Խաչված թվերը ցույց են տալիս, որ այս վայրում կանգնած տառերը հանված են: Հինգ բառում մենք հեռացնում ենք երկրորդ և երրորդ տառերը, այսինքն ՝ YT: Եթե ​​տառերը հատվում են, ապա դրանք նույնպես հանվում են բառից:
3. Չանցած թվերը ցույց են տալիս, որ 2 -րդ և 3 -րդ տառերը պետք է փոխանակվեն: Երկաթ բառի մեջ T և U տառերը փոխանակվում են YT- ի հետ: Եվ հիմա մենք ամբողջությամբ կարդում ենք բառը:
Այս նկարում PERPENDICULAR բառը ծածկագրված է:

4. Եթե նկարը գլխիվայր է, ապա նկարի օգնությամբ բեղմնավորված բառը կարդացվում է աջից ձախ: Կարդացվում է ոչ թե շաղգամ բառը, այլ ապեր: Առաջին A տառը հանվում է: Կոճղ բառի մեջ վերջին տառը հանվում է: Կետ բառը ընթերցվում է հակառակը: Աթոռ բառում ST- ի առաջին երկու տառերը հանվում են: Ռեբուսում պատկերված բոլոր առարկաների անունները կարդացվում են միայն անվանական դեպքում:
5. «Սլաք» կամ «հավասար» նշանը ցույց է տալիս, որ մեկ տառը պետք է փոխարինվի մեկով: Մեր դեպքում, tic բառի մեջ T տառը պետք է փոխարինվի D. տառով: Այժմ բառը կարելի է ամբողջությամբ կարդալ:
Այս նկարում VOSTOK բառը ծածկագրված է:

6. Նամակները, բառերը կամ նկարները կարող են պատկերվել այլ տառերի ներսում, այլ տառերից վեր, դրանց տակ և հետևում: Այնուհետեւ ավելացվում են նախածանցներ ՝ В, ON, ABOVE, UNDER, FOR: Մեր O տառը պարունակում է STO- ի թիվը, ուստի ստացվում է B-O-STO-K:
Այս նկարում MAP բառը կոդավորված է:

7. Նկարի տակ եղած թվերը ցույց են տալիս, որ այս բառից պետք է վերցնել 7,2,4,3,8 թվերի տակ տեղ գտած տառերը և դրանք դասել թվերի տեղակայման հաջորդականությամբ: Շոռակարկանդակ բառում անհրաժեշտ է վերցնել 7-K, 2-A, 4-P, 3-T, 8-A տառերը: Դուք կարող եք կարդալ բառը:
Փորձենք լուծել մի քանի մաթեմատիկական հանելուկներ:
ԱՍՏՎԱ

ՀԻՆԳ

ԱՌԱԱԴՐԱՆՔ

ԿՈՆ

VERTEX

ԴԻԱՄԵՏՐ

ԴԵՄԵՆԻՆԱՏՈՐ

ԼՈԲԱՉԵՎՍԿԻ

ՄԻՆՈՍ

ԱՔՍԻՈՄ

ՎԵԿՏՈՐ

ԵՆUBԱՌԱՅՈԹՅՈՆ

ԵՐԿՈ

ԴԻԱԳՈՆԱԼ

ԵՌԱՆԿՅՈՆ

ՌՈՄԲՈՍ

ԱՍՏԻՃԱՆ

ԼՐԱՈՄ

ԹԻՎ

ԿԵՏ

STEREOMETRY

Բոլոր առաջադրանքները զարդարված են վառ նկարներով և հետաքրքիր պատկերազարդված են, այնպես որ հանելուկները կգրավեն երեխաներին: Կամ կարող եք ինքներդ փորձել և կազմել: Դա էլ ավելի հետաքրքիր կլինի:

Հանելուկներ երեխաների համար `հանելուկներ պատասխաններով կամ առանց դրանց, կարող են լինել պարզ և բարդ: Երեխաների համար նկարների յուրաքանչյուր հանելուկ պետք է համապատասխանի երեխայի զարգացմանը: Այսինքն, օրինակ, 8 տարեկան երեխաների համար հանելուկները պետք է համապատասխանեն այն գիտելիքներին, որոնք ձեր երեխան ստանում է 1-2-րդ դասարան գնալով:

• Երեխաների համար տրամաբանական հանելուկները կարող են պատկերվել որպես նկարներ, տառեր, բառեր կամ թվեր: Նման «ուղեղի լարվածության» առաջադրանքների կատեգորիան օգնում է զարգացնել ոչ միայն մաթեմատիկական մտածելակերպ, այլև սովորականից դուրս գտնվող ոչ ստանդարտ մտածողություն:
• Եթե ​​ձեր երեխան 4 -րդ դասարանում է, նա արագ կձանձրանա հեշտ հանելուկներ գուշակելուց: Pանկացած հանելուկ պետք է զարգացնի տրամաբանությունը, իհարկե, հանելուկներ կազմելով ինքնուրույն, կարող եք պատասխաններ գրել: Բայց ավելի լավ է, եթե ձեր երեխան ինքնուրույն լուծի գլուխկոտրուկներ (առանց աչք ծակելու), իսկ ճիշտ պատասխանի համար պարգևատրում պետք է ստանա (գովասանք կամ համեղ բան):

Ինչպես կատարել ռեբուս

Փազլ հանելուկները, անշուշտ, տրամաբանական և կրթական են, բայց 7-ամյա երեխան դեռ չգիտի շատ մաթեմատիկական և եռանկյունաչափ հասկացություններ, ուստի այդպիսի հանելուկները պետք է կազմվեն ըստ տարիքի և ձեռք բերված գիտելիքների:

Երեխաների համար հետաքրքիր հանելուկներ կազմելը շատ հեշտ է, նախ պետք է հասկանալ հիմնական կանոնները:

Երեխաների համար նկարներով հանելուկները կարող են լուծել ինչպես 4 տարեկան երեխաները, այնպես էլ 1 -ից 4 -րդ դասարանների դպրոցականները: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե դրանց իմաստը որքան պարզ կլինի:

Եվ այսպես, կազմման կանոնները:

1. Օգտագործեք ստորակետներ: Ստորակետերը կարող են շրջված լինել, դրանք կարող են կանգնել վերևից կամ ներքևից, բառի կամ նկարի աջ կամ ձախ կողմերից:
2. Տառերի փոխարինում: Նամակը կարող է հատվել կամ հավասար լինել մեկ այլի: Օրինակ, M = G կամ M- ը հատվում է, իսկ դրա տակ Գ.
3. Օգտագործեք թվեր: Թվերը կարող են համապատասխանել որոշակի բառի յուրաքանչյուր տառին, կամ լինել այդ բառը:
4. Տեղադրեք տառերը տարբեր դիրքերում: Նրանք կարող են տեղակայվել միմյանց վրա, մեկը մյուսի հետևից, կողք կողքի, ներսում, բաժանված բաժանարար գծով (կոտորակով) և այլն:
5. Շրջեք նկարները:

Փազլներ երեխաների համար `պատասխաններով: Նկարներ հանելուկներ երեխաների համար

Ինչպես լուծել հանելուկներ

Կրթական հանելուկներ, մաթեմատիկական հանելուկներ և նկարներում պատկերված այլ հանելուկներ կարելի է կռահել հետևյալ կանոնների համաձայն.

1. Եթե ​​մի բառ ունի մեկ կամ մի քանի ստորակետ, օրինակ ՝ «PREV + LOGIC» », հետևաբար, այն կողմից, որով կանգնած են այս ստորակետները, անհրաժեշտ է հեռացնել ավելորդ երեք տառերը: Արդյունքում, «տրամագիր» բառը պետք է ստացվի «տրամաբանություն» բառից: Հանելուկի սկզբում կա «նախ» և «+» բառերը, ինչը նշանակում է, որ դրան ավելացնում ենք ստացված «տեղեկամատյանը», և պատասխանը կլինի «նախդիր» բառը:
2. Եթե ​​տրված է «տարի» բառը, որը գլխիվայր շրջված է և դրա տակ նշվում է «G = M», ապա այս դեպքում, առաջին հերթին, հակադարձումը նշանակում է, որ անհրաժեշտ է կարդալ հետընթաց, այսինքն. ոչ թե մեկ տարի, այլ Մեծ դանիացի, և «G = M» առաջադրանքը նշանակում է փոխարինում, հետևաբար, արդեն «Մեծ դանիացի» բառում «G» - ն փոխարինում ենք «M» - ով և ստանում «House»:
3. Թվերը հանելուկներում աշխատող գործիք են: Այսպես, օրինակ, տրվում է փղի պատկեր, որի տակ խաչվում է 2. թիվը: Նման հանելուկներով մենք նորածիններին սովորեցնում ենք հաշվել, անգիր տառեր և զարգացնել ասոցիատիվ մտածողություն: Ահա լուծումը. «Փիղ» բառի մեջ յուրաքանչյուր տառ համապատասխանում է մի թվին, «C» տառը ՝ 1, «L» - 2, «O» - 3, «H» - 4. Ըստ հանձնարարության, մենք անհրաժեշտ է հեռացնել երկու թիվը, ինչը նշանակում է, որ մենք հեռացնում ենք համապատասխան տառը, և մենք ստանում ենք `« Երազ »:

Նույն կերպ, նկարի տակ գտնվող թվերը կարող են խառնվել, սա նշանակում է, որ նկարին տրվում է անագրամ, և դուք պետք է տառերը դասավորեք նշված թվային հաջորդականությամբ: Օրինակ ՝ «rabովախեցգետին» նկարը դրա տակ թվերով 3, 4, 2, բացի այդ, նկարի կողքին «I» տառն է + նկարը «Scythe» ՝ ստորակետով: Թվերի օգնությամբ ստանում ենք «ԱBԲ» + «I» + «Կոս» = ricիրան:

Փազլների նկարներ

Դուք կարող եք ընտրել ցանկացած պատկեր, դա կարող է լինել առանձին մուլտֆիլմերի կենդանիներ կամ առարկաներ, կամ իրական լուսանկարներ: Նկարներ հանելուկներ 7-8 տարեկան երեխաների համար հետաքրքրության համար պետք է լինեն իրական, այսինքն. եղջերուի, փղի, կատուի իրական լուսանկարը:

Կենդանիների մասին

Նման առաջադրանքներում կենդանիները պետք է ծածկագրվեն: Ավելին, հանելուկն ինքնին չպետք է ակնարկի թաքնված կերպարի մասին:

Փազլներ կենդանիների մասին

Ընտանեկան հանելուկներ

Նման հանելուկներում պատասխանը պետք է պարունակի ընտանիքի հետ կապված մի բառ, օրինակ ՝ մայրիկ, հայրիկ, պապիկ, տատիկ և այլն:

Փազլներ երեխաների համար

Առողջության և սպորտի մասին

Պատասխանները պետք է համապատասխան լինեն սպորտի և առողջության թեմային: Երեխային կարող են նախապես ակնարկներ տալ և ասել, որ այս առաջադրանքի պատասխանը կապված է սպորտի կամ առողջ ապրելակերպի հետ:

Փազլներ երեխաների համար `պատասխաններով

Բարև սիրելի ընկերներ և բլոգի հյուրեր: Այսօր ես ուզում եմ ձեր ուշադրությանը ներկայացնել հանելուկներ 7-8 տարեկան երեխաների համար, պատմել ձեզ, թե ինչ տեսակներ են առանձնանում, ինչպես սովորեցնել երեխային դրանք լուծել:

Այս գործունեությունը շատ օգտակար է բոլոր տարիքի երեխաների համար. Այն զարգացնում է մտածողությունը, հիշողությունը, տրամաբանությունը և համառությունը:

Ռեբուսը գրաֆիկական հանելուկ է, որում բառը կամ արտահայտությունը կոդավորված է: Նրանք օգտագործում են նկարներ, տառեր, թվեր և որոշ նշաններ:

Տարբեր տարիքի երեխաների համար հսկայական քանակությամբ տարբեր հանելուկներ կան:

Իհարկե, տարիքային խմբի բաժանումը կամայական է, հատուկ չափանիշներ չկան, քանի որ յուրաքանչյուր երեխա անհատական ​​է:
5-6 տարեկան հասակում որոշ երեխաներ կարող են լուծել բարդ հանելուկներ, իսկ մյուսները ՝ 8 տարեկանում: Ամեն ինչ կախված է երեխայի զարգացման մակարդակից, նրա անհատական ​​ունակություններից:

Rebus 7-8 տարեկան երեխաների համար

Տարբեր տարիքի երեխաները մեծ հետաքրքրություն են ցուցաբերում հանելուկների նկատմամբ, բայց հատկապես 7-8 տարեկան:
Որպեսզի երեխան կարողանա ինքն իրեն քողարկել գաղտնագրված բառերը, անհրաժեշտ է նրան բացատրել հիմնական նշանները, թե ինչ են նշանակում տարբեր նշաններ:

Գլուխկոտրուկների հիմնական տեսակները

Եկեք ավելի մանրամասն անդրադառնանք, թե ինչ են հանելուկները և ինչ են նշանակում դրանցում առկա տարբեր համակցություններն ու նշանները:

1. Նկարին ավելացնելով մեկ կամ մի քանի տառ:

> Նամակներ ավելացվում են նկարի դիմաց կամ դրանից հետո: Սա ամենապարզ տեսակետն է:

2. Խաչմերուկ տառ նկարի մոտ:

> Սա նշանակում է, որ այն պետք է հեռացվի բառից

3. Տառերի փոխարինում

>

> Երբ խաչված տառի կողքին կա մեկ այլ տառ, այն պետք է տեղադրվի խաչվածի փոխարեն:

> Երբեմն նկարի կողքին կա հավասար նշանով տառ, ինչը նշանակում է, որ այն նույնպես պետք է փոխարինվի բառի մեջ:

4. ստորակետներ գործչի սկզբում կամ վերջում:

> Ստորակետը ցույց է տալիս, որ տառը հանված է բառից `առաջինից կամ վերջինից` կախված այն բանից, թե որտեղ է այն հայտնվում `սկզբում կամ վերջում: Քանի ստորակետ կա, այդքան տառեր հանվում են:

5. Նկարը կամ բառը գլխիվայր է:

6. Հորիզոնական գիծ տառերի կամ նկարների միջեւ:

> Այն նշանակում է «վրա, վերևում, ներքևում» նախադասությունները:

7. Տառերի տարբեր դասավորություն միմյանց նկատմամբ:

> Երբ մեկը գտնվում է մյուսում, դա ենթադրում է «ներ» նախածանցը: Եթե ​​մի տառը մյուսի հետևում է, նշանակում է «ետ» կամ «առաջ»:

8. Մի քանի նույնական տառեր կամ վանկեր:

> Սա նշանակում է, որ տառերի թիվը պետք է արտաբերվի թվերով:

9. Տառերի կամ նկարների հետ միասին օգտագործել տարբեր թվեր:

Բառը, նկարը կամ տառերը մի շարք են ավելացվում տարբեր կողմերից:

10. Մեկ կամ մի քանի տառերի մակերեսին մի քանի անգամ այլ տառ է գրված:

> Այս դեպքում ավելանում է «by» նախածանցը: (Խոհարար)

11. Նկարի ներքեւում թվեր են փոքրատառ տպագրությամբ:

> Անհրաժեշտ է բառի տառերը վերադասավորել նույն հերթականությամբ:

Ամենից հաճախ, մի rebus- ում միաժամանակ օգտագործվում են մի քանի տեսակներ:

Տարբեր դժվարությունների և տարբեր տարիքի հանելուկներ կարելի է գտնել մանկական ամսագրերում, հատուկ հավաքածուներում և ինտերնետում ՝ առցանց կամ տպագիր:

Themselvesնողներն իրենք կարող են հանելուկներ պատրաստել իրենց երեխաների համար:

Այժմ դուք գիտեք, թե 7-8 տարեկան երեխաների և այլ տարիքի որ հանելուկները կարող են օգտագործվել երեխաների հետ դասերի համար:

Երեխաների մեծ մասը սիրում է լուծել հանելուկներ և գլուխկոտրուկներ, ուստի աջակցեք նրանց այս հուզիչ և հատուցող ջանքերում:

Խնդրում ենք սեղմել սոցիալական ցանցերի կոճակների վրա և տեղեկություններ փոխանցել ձեր ընկերներին:

Գլխավոր գլուխկոտրուկներ լուծելիս ճշգրիտ պարզելն է, թե ինչպես կարելի է անվանել նկարում պատկերված պատկերը (օրինակ ՝ ոզնի և ոզնի, մեկ և մի միավոր. Իմաստը նույնն է, բայց երբ մեկ բառը փոխարինում ես մեկ այլ բառով, հանելուկ «չի զիջի»):

Կարող եք գուշակել մի ամբողջ նախադասություն, կամ գուցե հանդիպեք միայն մեկ բառի, միևնույն է, ռեբուսը չի պարունակում բացատներ կամ որևէ իմաստային կետադրական նշան, և դա շատ կարևոր է հաշվի առնել, երբ փորձում եք «կարդալ» նկարները : Մեկ պատկերը կարող է լինել ոչ միայն բառի վերջը, այլև հաջորդ բառի սկիզբը:

Եթե ​​նկարի տակ պատկերված է մի թիվ և մի տառ ՝ նրանց միջև հավասար նշանով, ապա պետք է հաշվել տառը վերծանված բառի մեջ, որի հերթական համարը բառում ցույց է տալիս թիվը և փոխարինել այն հավասարության տառով .

Եթե ​​զգալիորեն տարբեր չափերի պատկերներ, տառեր կամ թվեր (որոշ ավելի փոքր) գտնվում են կողք կողքի, ապա դրանք պետք է կարդալ ՝ բառերից առաջ կամ դրանց միջև ավելացնելով «U» կամ «at» նախադրյալները:

Պատահում է, որ նկարի տակ կա թվերի ցուցակ, ապա հենց այս հերթականությամբ է, որ պատկերված օբյեկտի անունը պետք է «կարդալ» տառ առ տառ:

Եթե ​​թվերի, տառերի կամ նկարների կողքին կա ուղղահայաց սլաք, կարծես ցույց է տալիս նրանց շարժման ուղղությունը, ապա նրանց միջև անհրաժեշտ է «տեսնել« նախադասությունը »« կամ »-ից»:

Փազլներ երեխաների համար

Նրանք ամենևին էլ դժվար չեն, և ես հույս ունեմ, որ երեխաները կհետաքրքրվեն դրանցով: Եթե ​​դժվարանում եք, նորից վերանայեք կանոնները:

Այնուամենայնիվ, եթե մեծահասակները նույնպես միանան դրանք լուծելուն, նրանք միայն կշահեն: նրանք մեկ անգամ ևս կիրականացնեն, թե ինչպես դա անել և կհամոզվեն, որ ունեն հմտություններ:

Փազլներ մեծահասակների համար (նաև խելացի մեծահասակների համար)

Քանի որ ցանկացած աշխատանք պետք է ունենա տրամաբանական եզրակացություն, ապա այստեղ ներկայացված բոլոր հանելուկները `պատասխաններով:

Պատասխաններ հանելուկների մեծահասակների և երեխաների համար

Մեծահասակների և երեխաների համար հանելուկների պատասխաններ, որոնք հետաքրքիր և աներևակայելի օգտակար են ձեր մտքերը մարզելու ցանկացած հնարավորության, ինչպես նաև ցանկացած այլ տրամաբանական խնդիրների լուծման համար: Ես դրանք անվանում եմ նույն հաջորդականությամբ, որով նրանք տեղադրված էին էջում ՝ հանելուկներ նկարներով, որոնք դուք վերջերս ստիպված եղաք, ուզում եմ հավատալ, հաճույքով լուծել:

Հոդվածի առաջին ռեբուսը, որը նախատեսված է երեխաների համար, գտնվում է հոդվածի հենց սկզբում: Հուսով եմ, որ դուք հաջողությամբ լուծեցիք այն, ինչպես մյուսները ՝ բաժանված կատեգորիաների:

Այսպիսով, հանելուկի առաջին պատասխանը այն է, որ նկարում «դպրոցական» բառը ծածկագրված է:

Երեխաների համար մնացած հանելուկների պատասխանները.

1. Բջջային հեռախոս:
2. Նապաստակ:

Մեծահասակների համար հանելուկների պատասխաններ.

1. Խթանում:
2. Մենք լուծում ենք խնդիրները:
3. Ուղեղի զարգացում:
4. ercորավարժեք ձեր ուղեղը:
5. Ինտելեկտուալ մակարդակ:

Երեխաները շատ են սիրում լուծել տարբեր հանելուկներ: Եվ սա ոչ միայն զվարճալի է, այլև շատ օգտակար գործունեություն, որը զարգացնում է մի փոքրիկ մարդու, ներառյալ նրա երևակայական և տրամաբանական մտածողությունը: Նման տրամաբանական առաջադրանքները, ինչպիսիք են հանելուկները, հատկապես լավ են այդ ունակությունները զարգացնելու համար:

Ի դեպ, դրանց լուծումը հետաքրքիր է ոչ միայն երեխաների, այլև մեծահասակների համար: Նույնիսկ եթե դրանք պատկերներով սովորական ծածկագրեր են: Այսպիսով, այս տեսակի համատեղ զբաղմունքը կարող է աստիճանաբար վերածվել հիանալի ընտանեկան ավանդույթի:

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում մանկական հանելուկներ նկարներով, յուրաքանչյուր բացիկի տակ կգտնեք պատասխաններ:

*** - նշանակում է, որ մենք չգիտենք այս խնդրի պատասխանը, եթե այն լուծեք, խնդրում ենք, գրեք մեկնաբանություններում, շնորհակալություն:

Հանելուկների պատասխաններ(ձախից աջ).

Պատասխաններըթիթեռ, շոկոլադ պատրաստող, սիրամարգի աչք, ծովախեցգետին, ջրային ձկնորս, ծովախեցգետին, ***, ուտիճ, աղացած բզեզ, ձիաձուկ, մոծակ, կարիճ, անօդաչու թռչող սարք, ճպուռ, թռչել, իշամեղու:

Պատասխանները՝ սկալպել, երգեհոն, սանձիկ, կիթառ, մետաղալարեր, սուլիչ, փորվածք, պահիչ, սլաք, սկավառակի սկավառակ, դանակ, ձեռնափայտ, փոքրիկ դանակ, էլեկտրական լամպ, ֆլեյտա, սառցարան:

Պատասխանները`ինկուբատոր, անջատիչ, խոզանակ, ռադիադիտակ, մանգաղ, ռադիոհեռախոս, թուղթ, ռադի խողովակ, աստիճանի սանդուղք, էլեկտրական սղոց, փամփուշտ, էլեկտրական պոմպ, խողովակ, էլեկտրական փորվածք, էջանիշ, էլեկտրական մուրճ, խոզանակ, էլեկտրական կիթառ:

Պատկերների մեջ հանելուկների պատասխաններ՝ թուր, սկումբրիա, ճրագ, մուրճ, մուրճ, թուր, սղոց, վենդակ, գոտի ձուկ, կարպ, ասեղ ձուկ, հալիբուտ, գնդիկ ձուկ, արծաթե կարպ, ոզնի ձուկ, խաչասեր կարպ:

Պատասխաններըառագաստանավ, փոթորիկ, ամպրոպ, տորնադո, մառախուղ, ջրհեղեղ, աղբյուր, ցող, բուք, կաթիլներ, ձնաբուք, թաց, սառնամանիք, ***, խավար, լողափ:

Պատասխաններըհագուստ, ներքնակ, գուլպաներ, առանց գագաթի գլխարկ, անթև բաճկոն, կես վերարկու, շորտեր, վերնաշապիկ, գլխարկ, շերտեր, ժապավեն, սռնապաններ, գլխարկ, ***, երեսպատում, գուլպաներ:

Պատասխաններըշարֆ, կոճղեր, թաշկինակ, սանդալներ, բաճկոն, կրունկ, թև, զուգագուլպաներ, կիսաշրջազգեստ, գլխարկ, շալ, կոշիկ, ֆրակ, վերնաշապիկ, գլխարկ, լեգինս, բաճկոն, վերարկու:

Պատասխանները:մազեր, ծնկներ, բերան, բռունցք, աշակերտ, թևատակ, ողնաշար, քթի կամուրջ, պսակ, արմունկ, վիկտոր, աճառ, ոտք, կեցվածք, կռունկ, ստորին ոտք:

Հանելուկների պատասխաններ`կոմպոտ, ժելե, լիմոնադ, entrecote, շոռակարկանդակ, կարկանդակ, շնիկ, բլիթ, դեղնուց, սբիտեն, թթխմոր, կոլոլակ, պարկ, տապակ, խմորեղեն, բաքել:

Պատասխանները՝ կարտոֆիլ, սալոր, խնձոր, լոռամիրգ, կաղամբ, բողկ, հաղարջ, ելակ, չիր, կոկոս, ***, հնդկացորեն, ցուկկինի, նարինջ, կոտլետ, լոբի:

Հանելուկների պատասխաններբուլղեր, ասպետ, այգեպան, սպասուհի, բոդիբիլդեր, տանկիստ, բնագետ, ընտելացնող, ակնաբույժ, տանկիստ, ատաղձագործ, շրջող, հրշեջ, շեփորահար, ձկնորս, պիկադոր:

Պատասխաններըոճաբան, նետաձիգ, խոհարար, գդալ, պողպատագործ, ծովախեցգետին, աստղագետ, հնձվոր, հանքափոր, անասնապահ, ցածր ուսումնասիրող, խաչագող, անասնաբույծ, ատաղձագործ, լրագրող, տնտեսուհի, ոսկահան, լրտես:

Փազլների պատասխաններ.

Հանելուկների պատասխաններմետրոյի կամուրջ, դելֆինարիում, ջերմոց, պլանետարիում, ***, գոմ, Կրեմլ, յուրտեր, զանգակատուն, զորանոց, պատվար, մզկիթ, տաճար, միջնաբերդ, սնուցող, վերելակ:

Պատասխանները՝ պահեստ, ձագար, թիկնոց, մեկ կտոր, շապիկ, փոխհրաձգություն, փամփուշտ, նռնականետ, ատրճանակ, պատյան, տորպեդո, երեսպատում, նետ, կոտորած, հետույք, քուռակ, հրաձգություն, ճեղապարսատիկ:

Որտեղի՞ց առաջացան հանելուկները:

Այսպիսով, ինչ են հանելուկները, որտեղից են դրանք ծագել և ինչպես են դրանք օգտակար: Սա կլինի հետագա քննարկման առարկա: Նկարներում ծածկագրված բառերի լուծումը առաջին անգամ ընդունվել է Ֆրանսիայում 16 -րդ դարում: Իհարկե, նման ժամանցը հասանելի էր բոլորին, բայց մեծ մասամբ դրանով զբաղվում էին ազնվականական ընտանիքների ներկայացուցիչներ, քանի որ նրանք ավելի շատ ազատ ժամանակ ունեին նման ժամանցի համար: Բայց հասարակության մյուս շերտերը առիթը բաց չթողեցին կռահել նկարներում գաղտնագրված բառերը: Նրանք ասում են, որ դա արվել է նույնիսկ ոչ շատ հարգելի խմելու հաստատություններում:

Մեզանում ծածկագրերը շատ ավելի ուշ հայտնվեցին: Գլխավոր խանդավառությունը հանելուկների նկատմամբ, որոնք պետք է լուծվեն «իրերի օգնությամբ» (այսպես է, որ rebus բառը կարող է ազատ թարգմանվել լատիներենից) սկսվեց միայն 19 -րդ դարի վերջին: Այս պահին Ռուսական կայսրությունում նույնիսկ սկսեց հրատարակել հատուկ ամսագիր, որը կոչվում էր «Ռեբուս»:

Մեր օրերում գաղտնագրերի այս տեսակները առանձնապես զարմանալի չեն: Բայց, ցավոք, նման տրամաբանական հանելուկները նախկին ժողովրդականությունը չունեն: Եվ սա ապարդյուն է: Նման ժամանցը շատ ավելի օգտակար է, քան սոցիալական ցանցերում նստելը կամ համակարգչային խաղեր խաղալը: Հատկապես երեխաների համար!

Ինչու՞ պետք է երեխաները գլուխկոտրուկներ լուծեն

Փազլների մեծ մասը հանելուկներ են, որտեղ նկարը խաղում է հիմնական դերը: Պատկերը լրացվում է տառերով, թվերով կամ նշաններով: Ավելացնելով գծված առարկաները նշող բառերը, ավելացնելով կամ փոխելով տառերը նրանց անուններում, հեռացնելով առանձին տառեր կամ վանկեր, կարող եք բնօրինակ բառը դարձնել ցանկալիը: Դա է ամբողջ խնդիրը:

Երեխաների հետաքրքրությունը նման հանելուկների նկատմամբ շատ մեծ է: Եվ դրանում տարօրինակ ոչինչ չկա: Առեղծվածի որոշ տարր միշտ գրավում է երեխաների ուշադրությունը: Արդյունքում, փոքր մարդիկ ոչ միայն հաճույք են ստանում բառերի վերծանումից, այլև աննկատ կերպով զարգացնում են դպրոցում սովորելու և ընդհանրապես կյանքի համար անհրաժեշտ հատկությունները: Նման տեքստային հանելուկների լուծումը մեծապես նպաստում է.

• հորիզոններ (երեխաները անգիր են նոր բառեր և սովորում դրանց իմաստները);
• խոսք (հանելուկներում կարող եք ծածկագրել ոչ միայն առանձին բառեր, այլև առածներ կամ լեզուներ):
• հիշողություն (հիմնականում տեսողական) և ուշադիրություն;
• տրամաբանական մտածողություն;
• հնարամտություն, հնարամտություն և ինտուիցիա:

Բացի այդ, նկարներում ծածկագրված տեքստային հաղորդագրությունների շնորհիվ նախադպրոցական տարիքի երեխաներն ու առաջին դասարանցիները շատ ավելի հեշտ են գլուխ հանում տառերի և թվերի ուսումնասիրությունից, իսկ ավելի մեծ երեխաները անգիր են սովորում տարբեր բառերի ուղղագրությունը:

Վերջերս նույնիսկ դասագրքեր կազմողները նման տրամաբանական խնդիրներ են օգտագործել: Տարրական դասարաններում դրանք հաճախ տրվում են որպես տնային աշխատանք: Ավելի մեծ երեխաներին կարող են առաջարկվել ոչ միայն ծածկագրեր լուծել, այլև դրանք ինքնուրույն կազմել: Այս վարժությունը նաև հիանալի տաքացում է մտքի համար: Ավելին, նման առաջադրանքները նաև ստեղծագործական աշխատանք են: Ի վերջո, մեծ մասը պարունակում է մի նկար, որը երեխան ստիպված կլինի ինքնուրույն նկարել:

Տարբերությունները մանկական հանելուկների մեջ

Ամենադժվարը մաթեմատիկական հանելուկներն են, որոնցում տառերը ցանկացած մաթեմատիկական արտահայտության մեջ փոխարինվում են թվերով: Ամենաբարդը այսպես կոչված ծպտյալ պատմություններն են: Սրանք հանելուկներ են, որոնցում մաթեմատիկական արտահայտությունը կոդավորված է ոչ միայն տառերի հավաքածուով, այլ ամբողջովին իմաստալից արտահայտությամբ: Իհարկե, հանելուկների այս տարբերակը հարմար է միայն այն երեխաների համար, ովքեր արդեն լավ տիրապետում են թվաբանական գործողություններին և լավ են կարդում:

Առավել տարածված տարբերակը այբբենական է: Դրանցում բառը կոդավորված է ՝ օգտագործելով տառեր, վանկեր կամ ամբողջ բառեր: Նման հանելուկ լուծելու համար որոշ տառեր պետք է հեռացվեն, մյուսները փոխարինվեն: Հաճախ նման հանելուկներ լուծելու համար հարկավոր է օգտագործել հնարամտություն և ուշադիրություն, քանի որ լուծումը կարող է նույնիսկ կախված լինել միմյանց նկատմամբ տառերի և վանկերի գտնվելու վայրից: Կրտսեր դպրոցականները, ովքեր լավ տիրապետում են այբուբենին և կարողանում են կարդալ, արդեն հիանալի աշխատանք են կատարում նման առաջադրանքներով:

Նամակներով և պատկերներով հանելուկները հիանալի են այն երեխաների համար, ովքեր նոր են սկսում տառեր սովորել: Նման առաջադրանքները ոչ միայն սովորեցնում են երեխային մտածել և տրամաբանել, այլև թույլ են տալիս նրան արագ անգիր սովորել տառեր և սովորել կարդալ: Նման հանելուկները հարմար են նաև կրտսեր ուսանողների համար: Նրանց լուծումը լավ վարժություն է մտքի համար:

Բայց նկարների տեքստային հանելուկները հիանալի տարբերակ են 3 տարեկանից երեխաների համար գործունեություն ծավալելու համար: Նրանք համարվում են ամենապարզ և բավականին ունակ նույնիսկ նման երեխաների համար: Փազլների այս տարբերակը արժե մի փոքր ավելի մանրամասն պատմել:

Փազլներ նկարներում

Տրամաբանական առաջադրանքները, որոնք օգտագործում են միայն նկարներ, հարմար են այն երեխաների համար, ովքեր դեռ չեն տիրապետել այբուբենին կամ նոր են սկսել տիրապետել այս գիտությանը: Ամենից հաճախ դրանք բաղկացած են երկու նկարից: Նրանց վրա պատկերված առարկաների անուններից նոր բառ է ստացվում:

Նման հանելուկներում երեխան կարիք չունի գտած բառերին հեռացնել կամ տառեր ամրացնել: Բավական է դրանք միավորել: Այնուամենայնիվ, չպետք է ենթադրել, որ նման առաջադրանքները չափազանց պարզ են: Հնարքն այն է, որ շատ իրեր հաճախ տարբեր կերպ են անվանվում, օրինակ.

• քաշված աչքը կարելի է անվանել և «աչք», և «աչք».
• ոճավորված պատուհան կարող է օգտագործվել այս իմաստով կամ նշանակում է «շրջանակ» բառը.
• զվարճալի ֆիզիոգնոմիան կարող է վերծանվել որպես «դեմք» կամ «գավաթ» և այլն:

Նման հանելուկները ոչ միայն սովորեցնում են երեխային մտածել, այլև զգալիորեն ընդլայնել նրա բառապաշարը:

Ավելի մեծ երեխաների համար հարմար են ավելի բարդ հանելուկներ, որոնցում նկարը պատկերված է գլխիվայր: Այս դեպքում անհրաժեշտ է ոչ միայն կռահել, թե ինչ է նկարված դրա վրա, այլև հետադարձ ասել այս բառը, օրինակ ՝ ՔԻՆ - ԵՐԱ: Երբեմն նման առաջադրանքներում պատկերը չի շրջվում, բայց բառի արտասանման ուղղությունը նշվում է սլաքով:

Եթե ​​երեխան արդեն սկսել է այբուբենի ուսումնասիրությունը, նրան արդեն կարող են առաջարկել լուծել տեքստի ծածկագիրը, որում նկարը ուղեկցվում է մեկ կամ երկու տառով: Նման առաջադրանքները մեծապես պարզեցնում են այբուբենը մտապահելու գործընթացը, իսկ դասերը վերածվում են հուզիչ խաղի, որը չի լարում երեխային:

Ինչպես լուծել տեքստի ծածկագրերը ձեր երեխայի հետ

Տրամաբանական հանելուկների օգնությամբ բավական է պարզապես ուսուցման դասը վերածել զվարճալի խաղի: Բայց նախ ծնողը պետք է ծանոթանա նման խնդիրների լուծման հիմնական կանոններին: Չնայած այս հարցում հատուկ հնարքներ չկան:

Rebանկացած ռեբուս կարդացվում է ձախից աջ (երբեմն վերևից ներքև), եթե այլ բան նշված չէ կամ նշվում է սլաքի տեսքով: Օբյեկտների բոլոր անուններն օգտագործվում են անվանական եզակի թվով: Իհարկե, եթե պատկերված են մի քանի առարկաներ, ապա բառը պետք է օգտագործվի հոգնակի թվով:

Ի տարբերություն նմանատիպ այլ խնդիրների, նկարներում պատկերված հանելուկները միշտ ունեն միայն մեկ լուծում: Բայց նրանց ավելի բարդ գործընկերները կարող են պարունակել երկու պատասխան: Trueիշտ է, այս դեպքում դա պետք է նշվի պայմաններում:

Երեխաներին սկզբում չպետք է տրվեն չափազանց բարդ տարբերակներ: Առաջին խնդիրները պետք է շատ պարզ լինեն `ձեր երեխային հետաքրքրելու համար: Դասերը սկսելուց առաջ նա պետք է պարզ լեզվով բացատրի առաջադրանքի էությունը:

Եթե ​​նկարը ցույց է տալիս երեխայի համար անծանոթ առարկա, ապա առաջատար հարցերի օգնությամբ այն պետք է հասցվի այն բանի, ինչ պատկերում է նկարը կամ պետք է բացատրել այս բառի իմաստը: Նույնը պետք է արվի, եթե օբյեկտը կարելի է անվանել տարբեր բառերով: Երեխաների մեծամասնությունը նույնացնում են նկարի վրա պատկերված աչքը: Միևնույն ժամանակ, մեծահասակի խնդիրն է ասել, որ ավելի վաղ դեմքի այս հատվածը կոչվում էր մեկ այլ բառով: Այսպիսով, հանելուկներ լուծելը թույլ կտա ոչ միայն զարգացնել երեխայի մտածողությունը և տրամաբանությունը, այլև զգալիորեն ընդլայնել նրա հորիզոններն ու բառապաշարը:

Մի վշտացեք, եթե երեխան անմիջապես չկատարի առաջադրանքը: Սա ոչ մի կերպ չի վկայում նրա ունակությունների թուլության մասին: Նույնիսկ պարզ տրամաբանական ծածկագրերը միշտ չէ, որ լուծվում են առաջին անգամ: Ավելին, որոշ թվացյալ պարզ պատկերներ առաջին անգամ չեն կարող վերծանվել նույնիսկ մեծահասակների կողմից: Եվ ընդհանրապես, դուք միշտ կարող եք երեխային ասել խնդիրը լուծելու ճանապարհը կամ ուղղել նրա հիմնավորման ընթացքը ճիշտ ուղղությամբ: Հիմնական բանը չպետք է չափազանցել և երեխայի համար խնդիրը չլուծել: Այս գիծը չարժե հատել:

Տեսանյութ