Զվարճալի և հետաքրքիր մրցույթներ Վալենտինի օրվա համար դպրոցում: Վալենտինի օրվա մրցույթներ դպրոցում. խաղեր և առաջադրանքներ երեխաների համար

«Վալենտինի օրը» խաղի ծրագրի սցենարը " գրված է երիտասարդ ուսանողների համար, ովքեր շատ են հետաքրքրված այս տոնով:

Դրա շնորհիվ ուսուցիչը կարող է զվարճալի ձևով, skits-ի և մրցույթների օգնությամբ երեխաներին մի փոքր ծանոթացնել տոնի պատմությանը, խոսել դրա ավանդույթների մասին և առաջին սիրախաղային հմտությունները տալ տղաներին, և բոլորին. բարեկամություն և փոխադարձ համակրանք:

Խաղի ծրագիր Վալենտինի օրվա համար.

Տոնի համար հաճելի կլիներ դասարանը զարդարել Վալենտինի տոնի ոճով՝ Կուպիդոնի նետերով խոցված սրտեր, դպրոցականների անուններով վալենտիններ, ասացվածքներ և սիրո մասին հայտնի արտահայտություններ։

Ծրագիրը ղեկավարում է ուսուցիչը և երկու զգեստավոր կերպարներ՝ Վալենտինը և Աֆրոդիտեն, որոնց դերը կարող է խաղալ ավագ դպրոցի աշակերտներից մեկը։

Ուսուցիչ:

Սեր, սեր, մենք հույսով հավատում ենք քեզ,

Մեր դռները բաց են ձեզ համար մեր սրտերում:

Բայց եթե չթակես, ապա որտեղ հանդիպել:

Իսկ ի՞նչ է սերը, մեզ ո՞վ է պատասխանելու։

Քանի բառեր, երգեր, բանաստեղծություններ են գրվել սիրո մասին, բայց մեզանից յուրաքանչյուրը յուրովի է այն բացահայտում։ Եկեք այսօր խոսենք այս հիանալի զգացողության մասին, մանավանդ որ պատճառ կա, քանի որ այսօր ամբողջ աշխարհում նշվում է Վալենտինի օրը կամ Վալենտինի օրը, ինչու՞ Վալենտին, մենք կփորձենք դա հասկանալ այսօր՝ նայելով այս հրաշալի տոնի պատմությանը։ Եվ այս հարցում մեզ կօգնի հենց ինքը՝ Վալենտինը։ Հանդիպե՛ք

(Գեղեցիկ մեղեդու համար դուրս է գալիս «Վալենտինը»)

Վալենտին.Ողջույններ: Եկեք ծանոթանանք, իմ անունը Վալենտին է, և ես եկել եմ ձեզ մոտ մի կախարդական երկրից՝ Սիրո երկրից։ Գիտե՞ք ինչ է սերը։ Լսե՞լ եք, թե ինչպես է մեկ ուրիշին նայելիս սիրտդ ավելի արագ է բաբախում։ Կամ ինչպե՞ս է ջերմ ու հանգիստ դառնում, երբ մայրիկը կամ հայրիկը կողքիդ են, քանի որ նրանց սրտի ջերմությունն է քեզ ջերմացնում։ Կամ գուցե գիտե՞ք ձեր ընկերների և դասընկերների նկատմամբ համակրանքի զգացումը: Գիտե՞ք նման զգացողություններ։ (երեխաները պատասխանում են)Սրանք բոլորը սիրո արտահայտություններ են: Աշխարհում սերը շատ է, և այն դրսևորվում է յուրաքանչյուրի և ամեն պահի յուրովի, քանի որ Սերը միշտ հրաշք է։ Եվ, հետևաբար, սիրո աստվածուհի Աֆրոդիտեն կօգնի մեզ զբաղվել այս հայեցակարգով: Հանդիպե՛ք

(Աֆրոդիտեն դուրս է գալիս. սիրո երգ է հնչում):

Աֆրոդիտե.Ես Աֆրոդիտեն եմ՝ Սիրո աստվածուհին, և ես ուրախ եմ տեսնել այսքան գեղեցիկ երիտասարդների և աղջիկների այս տոնին՝ բոլոր սիրահարների տոնին: Չնայած այն հանգամանքին, որ փետրվարն ու գարունը դեռ չեն եկել պատուհանից դուրս, դուք այստեղ ուրախության մթնոլորտ ունեք, ծաղկող և բաց ամեն ինչի համար մաքուր և գեղեցիկ երիտասարդության և սիրո սպասումների համար: Նա, անշուշտ, կգտնի ձեզ բոլորիդ, և, հավանաբար, արդեն ինչ-որ մեկին դիպչել է: Ինչպես, օրինակ, սրա հերոսներին

Կատակերգական տեսարան դպրոցականների համար «Սիրահարված Պիեռը»

Անձնավորություններ:

Առաջատար

Մաման

Պիեռ

Մամա:Պիեռ, ի՞նչ նորություն կա դպրոցում: Դուք որևէ խնդիր ունե՞ք:
Պիեռ.Այո, մայրիկ, ես ուզում եմ ընկերանալ Մերիի հետ, բայց չգիտեմ որտեղից սկսել:
Մամա:Սկսելու համար, Պիեռ, դուք պետք է գրավեք նրա ուշադրությունը:
Պիեռ.Շնորհակալություն մայրիկ, ես դա կանեմ:
Առաջատար:Պիեռը գալիս է դպրոցից՝ ճակատին մեծ բախվելով։
Պիեռ.Բարի երեկո, մայրիկ:
Մամա:Բարի երեկո, Պիեռ: Դե, Մարին քեզ նշե՞լ է։
Պիեռ.Ինչպես նշվեց, մայր. Ես քաշեցի նրա աղեղը և զգեստի օձիքը ներկեցի կարմիր պոլկա կետերով մարկերով։ Նա ինձ նշանավորեց մատիտատուփով։ Չեմ կարծում, որ նշանը երկար կտևի...
Մամա:Դու հիմարություն արեցիր, Պիեռ։ Ավելի լավ է նրան ծիծաղեցնել:
Առաջատար:Մեկ շաբաթ անց ... Պիեռը տուն է վերադառնում տխուր և վրդովված:
Մամա:Ի՞նչ, Պիեռ, դու այդքան տխուր ես: Հաջողվե՞լ եք Մերիին ծիծաղեցնել։
Պիեռ.Դու հենց դա արեցիր, մայրիկ: Դասում ես նրան այնքան էի կծկել, որ նա խայթածի պես թռչկոտում էր և ծիծաղում մինչև արցունքներ։ Բայց հիմա քեզ դպրոց են կանչում:
Մամա:Դու սխալ ես արել, Պիեռ: Չի կարելի աղջկան այդքան կոպիտ բռնաբարել և նույնիսկ դասի ժամանակ։ Պարզապես պետք է ավելի ուշադիր լինել նրա նկատմամբ։
Պիեռ.հետևիր նրան, չէ՞:
Մամա:Օ՜, դու հիմար ես, Պիեռ: Ամեն ինչում պետք է տրվել նրան։
Ներկայացնող.Անցել է ևս մեկ շաբաթ։ Պիեռը եկել է դպրոցից։
Պիեռ.Բարև մայրիկ:
Մամա:Բարև Պիեռ: Ինչպե՞ս են ձեր հարաբերությունները Մերիի հետ:
Պիեռ.Լավ. Այսօր աղբը հանեցին, ես նրան տվեցի աղբի ամենամեծ պարկը։
Մամա:Դու նորից հիմարություն արեցիր, սիրելի Պիեռ։ Ես պետք է առաջինը վերցնեի այս պայուսակը և օգնեի Մերիին։ Իմ վերջին խորհուրդը. Տվեք Մերիին ամենաթանկ բանը, որ ունեք: Որպեսզի նա հիշի ձեր նվերը կյանքի համար: Միայն տեսեք, այս անգամ մի սխալվեք:
Պիեռ.Շնորհակալ եմ, մայրիկ, այս անգամ հաստատ չեմ սխալվում։

Ներկայացնող.Պիեռը վերցրեց պարանը և եկավ Մերիի մոտ։ Նա կապեց նրան աթոռից և նրա գրկին դրեց ամենաթանկ բանը, որն ուներ՝ իր սիրելի առնետ Լարիսան: Այդ ժամանակից շատ տարիներ են անցել։ Պիեռը մեծացավ, Մերին մեծացավ: Եվ երբ նա տեսնում է Մերի Պիերին, երբ հիշում է նվերը՝ առնետ Լարիսան, փախչում է որքան կարող է արագ։ Բայց նա Պիերին այնքան դուր եկավ առաջին դասարանից !!!

Ներկայացնող.Ահա թե ինչպես է լինում սերը...

Աֆրոդիտե.Այո, սերը կարող է տարբեր լինել ... Եվ այս կատակերգական տեսարանի մայրը որդուն ամեն ինչ ճիշտ խորհուրդ տվեց, եթե սիրում ես, պետք է ուրախություն տաս և նվիրես ամենաթանկը, պետք է կարողանալ զիջել և վստահել... Միայն Պիեռը դեռ պատրաստ չէր իրական զգացողության, հետևաբար նա ամեն ինչ սխալ արեց:

Վալենտին.Բայց վստահ եմ, երբ նա մի քիչ մեծանա ու իմաստուն, կկարողանա գրավել սիրելիի սիրտը։ Քանի որ դուք նույնպես պետք է կարողանաք ճիշտ արտահայտել ձեր զգացմունքները։ Եվ այսօր դուք ունեք եզակի հնարավորություն միմյանց հանդեպ համակրանքի ու բարեկամության զգացում ցուցաբերելու։

Ուսուցիչ:Իսկ դա նշանակում է, որ ժամանակն է մեր խաղային ծրագրին: Եվ թող Նորին Մեծություն Շանսը օգնի մեզ նրա համար զույգեր կազմել:

(Դպրոցականների անուններով սրտեր կպչում են տեգերին, տեգեր նետում, նրանք ընտրում են միմյանց և աստիճանաբար զույգեր են կազմում մրցույթից մրցույթ, մենք պետք է փորձենք ապահովել, որ բոլորը մասնակցեն ծրագրին)

Աֆրոդիտե.Սիրահարների հիմնական ատրիբուտներից մեկը ծաղիկներն են, նույնիսկ եթե դրանք այսօր մեզ հետ են ծաղկում։

1. Խաղ Վալենտինի օրվա համար «Թող ծաղիկները ծաղկեն»:

Սա ընդհանուր մրցույթ է, որի համար տղաներին անհրաժեշտ է բաժանել 5 հոգանոց մի քանի խմբերի։

Խաղի էությունը. հատակին ցրված ծաղիկների համար այնքան դատարկ կա, որքան խմբեր, բոլորը տարբեր գույներով, միայն միջուկը նույնն է բոլորի համար՝ դեղին: Յուրաքանչյուր խումբ պետք է հավաքի իր ծաղիկը ավելի արագ, քան մյուսները:

(տեգերի օգնությամբ որոշվում է 2 զույգ հաջորդ մրցույթին մասնակցելու համար)

2. Մրցույթ «Ինչի՞ց է պատրաստված Վալենտինը"

Բացատրական նշում

«Առաջին ժամադրություն» խաղը տոնական դասաժամի համար՝ նվիրված մարտի 8-ի տոնին կամ Վալենտինի օր. Խորհուրդ է տրվում 8-11-րդ դասարանների աշակերտներին:

Խաղի նպատակը.

Ստեղծեք տոնական տրամադրություն զվարճալի մրցույթներով։

Առաջադրանքներ.

Առողջ ապրելակերպի խթանում;

Մշակել համայնքի զգացում:

Սարքավորումներ

Լոբի կամ ոլոռ;

Երեք շարֆեր;

Համակարգիչ կամ մագնիտոֆոն երաժշտությունը միացնելու համար;

Կավիճ և տախտակ.

հնչյունագրեր;

Դասարանի տղաների և աղջիկների անուններով բացիկներ:

(Soundtrack 1)

1. «Առաջին ժամադրություն» խաղը խաղալու համար անհրաժեշտ է հավաքագրել 2-ական հոգուց բաղկացած 3 թիմ (տղա և աղջիկ): Ով կխաղա, կորոշվի վիճակահանությամբ. մեկ գլխարկի մեջ բոլոր տղաների անուններն են, ովքեր այստեղ են. մյուսում՝ բոլոր աղջիկների անունները։ Անկախ փորձագետը (տարրական դասարանների աշակերտ) հանում է 3 արական և 3 իգական անուն: Ում անունները հնչել են, հրավիրված են հաղորդավարի մոտ։ Տղաներին հրավիրում են ինքնաթիռ սարքել և տալ առաջնորդին։

2. Եվ հիմա կձևավորվեն զույգեր: Աղջիկներից յուրաքանչյուրը ստանում է ինքնաթիռ և կփորձի մտնել իր ընտրյալի մեջ: Բայց նա կմրցի ինքնաթիռի քթով մատնանշվածի հետ:

3. Խաղի զույգերը զբաղեցնում են իրենց տեղերը խաղատախտակի մոտ, մնացածները հրավիրվում են ժյուրիի դերում: (Յուրաքանչյուր մրցող թիմի համար ժյուրիից կան մի քանի հոգի միավորներ հավաքելու համար):

4. Առաջին մրցույթ «Որքան լավ ես ճանաչում քո դասընկերոջը»

Տղաները նստում են աթոռների վրա՝ մեջքով դեպի խաղատախտակը, աղջիկները նստում են խաղատախտակի մոտ՝ խաղի մեջ իրենց զուգընկերոջ հետևում: Սկզբում աղջիկները պատասխանում են հարցին, պատասխանը գրում են գրատախտակին։ Կավիճը վայր դնելուց հետո տղաները բանավոր պատասխանում են. Յուրաքանչյուր համապատասխան պատասխանի համար թիմը ստանում է մեկ միավոր:

Նշեք նրան ծննդյան ամսաթիվը:

Ո՞ր ժամին է նա արթնանում, եթե նա պետք է գնա դպրոց:

- ... իսկ եթե դա անհրաժեշտ չէ?

Նրա սիրելի ատամի մածուկը.

Նրա ընտանի կենդանուն (սիրելի):

Նրա սիրելի ֆիլմը.

Սիրված դերասան.

Նրա մոր անունը մորն է։

5. Իսկ հիմա տղաները ուշադիր նայեցին իրենց աղջիկներին։ Աղջիկները խաղի ընթացքում կապել են իրենց զուգընկերների աչքերը։

Երկրորդ մրցույթ «Կոշիկի Մոխրոտը».Ես ամեն աղջկանից մի կոշիկ եմ հանում, տղաները պետք է հպումով գտնեն ճիշտ կոշիկը և հագնեն իրենց զուգընկերոջը։ (Soundtrack 2)

6. Երրորդ մրցույթ «Արքայադուստրն ու սիսեռը». Խնդրում եմ մասնակիցներին տեղափոխել դասի հետևի մաս: Հիմա աղջիկները կբարձրացնեն իրենց աջ կրունկը, և ես այնտեղ կդնեմ ոլոռ (կամ լոբի): Իրենց պարոնների օգնությամբ մասնակիցները վերադառնում են իրենց տեղը ... Քանի՞ ոլոռ կա կոշիկի մեջ։ (Soundtrack 3)

7. «Պատկեր մի զույգ» չորրորդ մրցույթ.. Ժյուրին կռահում է. Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է առաջադրանքի քարտ: Հատկացված ժամանակում նրանք պետք է առանց բառերի պատկերեն, թե ինչ է գրված բացիկի վրա։ (լակոտ և ձագ, ցուլ և կարմիր շարֆ, ուտիճ և մատիտ «Մաշենկա»): Մինչ զույգերը մտածում են, իսկ ժյուրին ամփոփում է միջանկյալ արդյունքները, հնչում է քնարական երաժշտություն։ (Soundtrack 4)

8. Հինգերորդ մրցույթ «Կազմել հանգ». Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է մի թուղթ, որի վրա գրված են Ա.Բարտոյի բանաստեղծությունները, անհրաժեշտ է լրացնել տեքստի բաց թողնված հատվածները։ Իսկ ժյուրին, մինչդեռ, սենդվիչներ է կտրում։ (Soundtrack 4)

9. Վեցերորդ մրցույթ «Ով ավելի արագ կհագնվի».. Մասնակցում են բոլոր երիտասարդները։ Բաժանվում ենք 2 թիմի։ Հերթով բոլորը վազում են, հագնում շարֆ, բաճկոն, գլխարկ, պայուսակ։ Նա ծափ է տալիս, իր վրայից հանում է ամեն ինչ ու վերադառնում։ Հաղթող թիմի բոլոր անդամները կստանան 2 միավոր, պարտվողները՝ 1։ (Soundtrack 5)

10. Յոթերորդ մրցույթ «Պար».Յուրաքանչյուր զույգ ստանում է նարինջ: Նրա ճակատներին աջակցելը պետք է շարժվի երաժշտության ռիթմով: (Soundtrack 6)

11. Ամփոփում. Հանձնվում են վկայականներ։ (Soundtrack 7)

Դիմումներ

Հրաշալի զվարճալի Վալենտինի օրվա մրցույթներ ավագ դպրոցի աշակերտների համար դուք կգտնեք այս էջում: Ի՞նչ տոն է առանց հետաքրքիր խաղերի և հետաքրքիր մրցույթների: Իհարկե, նախ Վալենտինի տոնի սցենարը, իսկ հետո միջոցառման երկրորդ մասը շարունակվում է մրցույթներով։

Մտածեք, թե ինչ խաղեր և մրցույթներ կցանկանայիք ներառել տոնական սցենարում: Մի մոռացեք հաղթողի կատակի մրցանակները և համոզվեք, որ մասնակիցներից յուրաքանչյուրը ինչ-որ կերպ նշված է։ Ահա երեխաների և մեծահասակների համար խաղերի մի քանի օրինակ.

Խաղեր և մրցույթներ Վալենտինի օրվա համար ավագ դպրոցի աշակերտների համար

- Պարել թերթի վրա:
Դասական խաղ մի ընկերության համար, որտեղ աղջիկներն ու տղաները հավասարապես բաժանված են: Խաղի կանոններ՝ մի քանի զույգ պարում են թերթի վրա, որոշ ժամանակ անց թերթը կիսով չափ ծալվում է և այլն։ Հաղթողն այն զույգն է, ով կարողանում է պահել փոքրիկ թղթի վրա և չի ընկնում:

- Համեմատեք շրջանագծի մեջ:
Խաղի կանոններ. Ավագ դպրոցի աշակերտներին նստեցնել շրջանագծի մեջ, որպեսզի տղաներն ու աղջիկները հերթափոխով լինեն: Լուցկին բերանից բերան փոխանցվում է շրջանաձև, որից հետո մի փոքրիկ կտոր պոկվում է դրանից։ Հենց վերջում մնում է մի երկու միլիմետր երկարություն՝ ձեր հյուրերի համար տրամադրվում է դրական էներգիայի լիցք։

- Մարմնի սիրելի հատվածը.
Խաղի կանոններ. մասնակիցները նստում են շրջանագծի մեջ, ինչպես նախորդ խաղում: Հաղորդավարը ներկա տղամարդկանց հարցնում է կանանց մարմնի իրենց սիրելի հատվածի մասին։ Պատասխանները լսելուց հետո տղամարդկանց հրավիրում են համբուրել այն վայրը, որը նրանք անվանել են աջ կամ ձախ կողմում գտնվող հարեւանից։

- Կատարյալ զույգ.

Այս խաղը նախատեսված է հատուկ արդեն կայացած զույգերի համար և նախատեսված է ցույց տալու, թե սիրահարները որքան լավ են ճանաչում միմյանց:
ա) Վարողը մտածում է այն հարցերի միջոցով, որոնք կարող են տրվել մասնակիցներին: Օրինակ՝ ձեր հետաքրքրություններն ու հոբբիները, այն վայրը, որտեղ հանդիպել եք, ամենաերջանիկ պահերը:
բ) Նախ տղաներին հրավիրում են սենյակ, նրանց հարցեր են տալիս, իսկ պատասխանները գրվում են թղթի վրա:
գ) Այնուհետև աղջիկներին հրավիրում են սենյակ, նրանց տալիս են նույն հարցերը, և պատասխանները ձայնագրվում են:
դ) Վերջում յուրաքանչյուր զույգի պատասխանները համեմատվում են, և այն զույգը, որը հավաքել է ամենաշատ հանդիպումները, հայտարարվում է «իդեալական զույգ»:

- Սիրո պատմությունը.
Ինչպես խաղալ. Յուրաքանչյուր խաղացողի տվեք թուղթ և գրիչ: Բացատրեք խաղացողներին, որ նրանք պետք է ռոմանտիկ պատմություն գրեն ամսագրի կամ թերթի համար: Յուրաքանչյուր մասնակից գրում է պատմվածքի իր մասը՝ ըստ ձեր հրահանգների, որից հետո թերթիկը ծալվում է՝ թաքցնելու այն, ինչ գրել է և հրահանգների հետ միասին փոխանցել հաջորդ մասնակցին: Երբ հյուրերը ավարտում են պատմությունը գրելը, վարողը բարձրաձայն կարդում է այն:

Ուղղություններ:
-Ի՞նչ է գլխավոր հերոսի անունը:
-Նկարագրեք գլխավոր հերոսին
-Ի՞նչ է գլխավոր հերոսի անունը:
-Նկարագրեք գլխավոր հերոսին
-Ինչպե՞ս են հանդիպել:
Ո՞րն էր առաջին բառը, որ տղան ասաց աղջկան:
- Ինչպե՞ս պատասխանեց նա:
-Ի՞նչ եղավ հետո:
-Ի՞նչ են ասել նրանց ընկերները:

Ավելի շատ գաղափարներ հարցերի համար:
Ի՞նչ էին մտածում հարևանները.
-Ի՞նչ է պատահել նրանց առաջին ժամադրությանը:
-Որտե՞ղ են նրանք ամուսնացել:
-Նրանք ունե՞ն երեխաներ, արկածային կենդանիներ:

- Անսովոր հանելուկներ.

Խաղի կանոններ.

ա) մինչև մրցույթի մեկնարկը պատրաստել համապատասխան արտահայտություններ, գրքերի վերնագրեր, երգեր, սիրո մասին հայտնի ֆիլմեր.

բ) Չակերտները դրեք սրտաձեւ տուփի մեջ:

գ) հյուրերին բաժանել թիմերի և նստել միմյանց դեմ:

դ) Յուրաքանչյուր թիմ հանում է մի թուղթ և նկարազարդում է, թե ինչ է գրված դրա վրա՝ ցույց է տալիս մի հատված գրքից կամ

երգեր։ Հակառակորդների խնդիրն է կռահել, թե ինչն է վտանգված:

Հիշեք՝ խոսելն արգելված է։

-Գողացիր իմ սիրտը:

Այս խաղը տեղի է ունենում զրույցի կամ խնջույքի ժամանակ։ Յուրաքանչյուր հյուրին տրվում է սիրտ:

Խաղի կանոնն է՝ «հայտնաբերել» հյուրին խաչած ոտքերով, հետո նրա սիրտը տրվում է տեսածին։ Հաղթում է ամենաշատ սրտով հյուրը:

Հուսով ենք, որ դուք ձեր տոնը կդարձնեք արտասովոր և հիշարժան:

Դիտեք և ընտրեք մեկ այլ սցենար փետրվարի 14 - Սուրբ Վալենտինի օր, Վալենտինի օր:

Վալենտինի օրվա կամ Սուրբ Վալենտինի օրվա համար նախատեսված ողջ դպրոցական միջոցառման սցենար

Վալենտինի օրը

Օրվա առաջին լույսի ներքո

Դուք ձեր Վալենտինն եք

Զանգիր Ինձ.

Վ.Շեքսպիր, «Համլետ», Օֆելիայի երգից.

Աշխարհի շատ երկրներում «փետրվար» բառը զվարթ ու հաճելի մտքեր է առաջացնում։ Եվ դա պայմանավորված է նրանով, որ փետրվարի 14-ը Վալենտինի օրն է, կամ՝ Վալենտինի օրը։

Վարագույրը բացվում է. Լույսը միանում է։ Կլավդիոս կայսրը նստում է բեմի գահին։ Նրա կողքին իր շրջապատն է, որը գրի է առնում հրամանագիրը։

Կլավդիուս. Ես՝ հռոմեական Կլավդիոս կայսրս, արձակում եմ այս հրամանագիրը և պահանջում դրա խստիվ պահպանումը։ Ես արգելում եմ մարդկանց ամուսնանալ, քանի որ կարծում եմ, որ ամուսնությունը տղամարդուն տանը է պահում, իսկ նրանց ճակատագիրը լավ զինվոր լինելն ու Հռոմի համար քաջաբար կռվելն է։ Այս օրվանից բոլորը, ովքեր չենթարկվեն այս հրամանագրին, մահապատժի են ենթարկվելու։

Վարագույրը փակվում է։ Առաջին պլան են մղվում մի տղա և աղջիկ.

երիտասարդ տղամարդ. Մենք այդպիսի քահանա չենք գտնի։

Երիտասարդ կին.Բայց միգուցե կա գոնե մեկը, ով նույն կերպ համաձայն չէ այս հրամանագրին, ինչպես մենք։

երիտասարդ տղամարդ. Եթե ​​նույնիսկ համաձայն չէ, նա չի ենթարկվում կայսեր հրամանին. հանուն երկու դժբախտ սիրահարների ոչ ոք իր կյանքը չի վտանգի. (Մտածում է:) Եթե Վալենտինը չէ:

Երիտասարդ կին.Վալենտինի՞ն։ Դուք գիտե՞ք ինչ-որ Վալենտինի, որը, չնայած կայսեր հրամանին, կարող է ամուսնանալ մեզ հետ:

Երիտասարդություն. Կարծես, այո, ես այդպիսի քահանա գիտեմ։

Լույսը մարում է։ Արվեստագետները հեռանում են։

Կուլիսներում ձայն է լսվում. Երիտասարդ քրիստոնյա քահանա Վալենտինը չնկատեց հրամանը և գաղտնի ամուսնացավ երիտասարդ սիրահարների հետ: Իմանալով «անօրինական ամուսնությունների» մասին՝ կայսրը հրամայեց քահանային բանտարկել, ապա մահապատժի ենթարկել։ Բանտում, գրքերից զրկված, Վալենտինը թողեց իր ազատ ժամանակը բանտապահի դստեր համար գրառումներ գրելով: Ակնհայտ է, որ և՛ հաղորդագրությունները, և՛ դուստրը լավն էին: Երիտասարդները սիրահարվեցին միմյանց.

Չնայած դաժան տանջանքներին և մոտալուտ մահվանը՝ Վալենտինը չդադարեց մտածել իր սիրելիի մասին։ 270 թվականի փետրվարի 14-ին մահապատժից առաջ նա աղջկան ուղարկեց հրաժեշտի գրություն՝ լի սիրով և քնքշությամբ՝ «Վալենտինից» հակիրճ արտահայտությամբ, որը հետագայում սկսեց նշանակել հավերժական սեր և հավատարմություն: Քահանայի մահվան ամսաթիվը, ով նշանվել էր սիրահարներին, չնայած խիստ արգելքներին, և ով չէր տեսնում իր երջանկությունը, հավերժ մնաց մարդկանց հիշողության մեջ: Նրա աճյունը թաղվել է Հռոմի Սուրբ Պրաքսիդիս եկեղեցում, որի դարպասները հայտնի են դարձել որպես «Վալենտինի դարպասներ»։ Ավելի ուշ Եկեղեցին նրան սրբացրեց որպես սուրբ, և բոլոր սիրահարները նրան ընտրեցին որպես իրենց հովանավոր։

Դահլիճի լույսերը միանում են։ Առաջնորդները բեմ են բարձրանում. Նրանց ձեռքերում յուրաքանչյուրն ունի «վալենտին»՝ բացիկ՝ սրտի տեսքով։

հաղորդավար. Բարի երեկո սիրելի ընկերներ: Ուրախ ենք, որ չնայած փետրվարյան ցուրտ եղանակին, մեր սրահում ջերմ ու հարմարավետ է ձեր ժպիտներից, ձեր փայլող աչքերից, ձեր սրտի բաբախյունից։

Առաջատար. Իզուր չէ, որ որոշեցինք ձեզ պատմել այս զարմանահրաշ պատմությունը, որպեսզի դուք ևս մեկ անգամ համոզվեք, որ իսկական սերը միշտ չէ, որ հեշտ երջանկություն է, իսկական սերը և՛ տառապանքն է, և՛ բաժանումը, և՛ երբեմն չկատարված հույսերը: Վալենտինը չգիտեր, թե որքան հիասքանչ կարող է լինել կյանքը, երբ դու սիրելիի կողքին ես, նա երբեք չի գրկել կամ համբուրել իր սիրելիին, բայց չնայած դրան, նա իրական զգացում ապրեց և մահացավ սիրելիի անունը շուրթերին: Նա չտեսավ սեփական երջանկությունը, բայց դարձավ ամբողջ աշխարհի սիրահարների հովանավորը։

Առաջատար.Իսկ այժմ մենք ուրախ ենք ձեզ առաջարկել երաժշտական ​​ժամանցային շոու՝ նվիրված այս հրաշալի օրվան։ Դիտեք, մասնակցեք, խաղացեք, հիացեք։

Առաջատար. Եվ հիշեք՝ Երկրի վրա չկա ավելի գեղեցիկ, ավելի պայծառ զգացում, հանուն որի կատարվում են խենթ արարքներ, քան սերը։

Ամբողջ երեկոյի ընթացքում ցուցադրվում են տարբեր համերգային համարներ՝ պարեր, սքիթներ՝ այն ամենը, ինչ կարող է սահուն տեղավորվել երեկոյի ծրագրում։ Առաջարկվող սցենարը կդառնա այս տոնի կազմակերպման և անցկացման օգնականը։

հաղորդավար. Սիրելի բարեկամներ! Հիմա _____ (հյուրընկալողի անունը) և ես կցանկանայի մի փոքր տաքացում անել: Այս երեկոյի համար պատրաստված ամեն ինչ նվիրված է սիրուն և այն ամենին, ինչ կապված է դրա հետ, սերն իր բոլոր դրսևորումներով։ Ահա մեր առաջին փոքրիկ մրցույթը: Դահլիճ մտնելուն պես բոլորդ ստացաք տարբեր գույների բացիկներ։ Այժմ դրանք օգտակար կլինեն ձեզ մեր հարցերին պատասխանելիս և մրցույթներին մասնակցելու համար:

Առաջատար.Մենք հանելուկներ կանենք, և նա, ով առաջինը բարձրացնում է քարտը, պատասխանում է. Ձեզ ավելի լավ տեսնելու համար կիջնենք դահլիճ։ Այսպիսով, եկեք սկսենք.

Բացիկ սրտի տեսքով՝ սիրո հայտարարությամբ։ (Վալենտին.)

Տնային տնտեսուհու մարտական ​​զենք. Ջերմության և հարմարավետության խորհրդանիշ: (Գրտնակ.)

Վեհ գործեր անող ջերմեռանդ սիրահար։ (Ասպետ.)

Սիրո Աստված նետեր է արձակում: (Ամուր.)

հաղորդավար. Իսկ հիմա նրանք, ովքեր ճիշտ են պատասխանել մեր հարցերին, խնդրում եմ բեմ բարձրանալ։

Դուրս են գալիս մրցույթի մասնակիցները։

Առաջատար. Սիրելի բարեկամներ! Շնորհավորում եմ ձեր առաջին փոքրիկ հաղթանակի կապակցությամբ, իսկ հիմա հետաքրքիր խաղ ենք խաղալու։ Ստիպված կլինեք հնարավորինս շատ զույգերի անուններ տալ, ովքեր հայտնի են դարձել իրենց սիրով և հավատարմությամբ։ Օրինակ՝ Օրփեոս և Եվրիդիկե:

Խաղացողները հերթով զույգ են կանչում: Նա, ով լռում է, երբ հերթը հասնում է, դուրս է եկել։ Այսպիսով, կմնան երկու մասնակից, որոնց միջև տեղի է ունենում հետագա մրցակցություն։ Նա, ով ամենից շատ անուններ է հիշում, ստանում է փոքրիկ մրցանակ՝ սրտաձեւ բանալու շղթա, սիրո մասին գիրք և այլն։

Զույգերի օրինակներ.

Օրփեոս և Եվրիդիկե;

Ոդիսևս և Պենելոպա;

Ռոմեո եւ Ջուլիետ;

Ռուսլան և Լյուդմիլա և այլն:

Նվերի հանձնում հաղթողին.

Առաջատար. Ի՜նչ քառատողեր դարեր շարունակ սիրահարները չեն կազմել։ Մենք շատ լուրջ վերաբերվեցինք սիրային բանաստեղծությունների ընտրությանը և հասկացանք մի շատ հետաքրքիր բան՝ դրանք տարբեր են։ Սերը կարելի է ասել վեհ, զվարճալի, խորհրդավոր: Եվ յուրաքանչյուր նման փոքրիկ սիրային գլուխգործոց հետաքրքիր է յուրովի։

Այժմ տասնմեկերորդ դասարանցիները ձեզ համար կկատարեն սիրո մասին բանաստեղծական պոթփուրի:

Առաջատար.Այո, հիանալի տոն: Օրացույցում դժվար է գտնել ավելի գեղեցիկ, ուրախ ու յուրահատուկ տոնական ամսաթիվ։ Միայն Նոր տարին կարող է մրցել Վալենտինի օրվա հետ տարբեր նվերներով, բացիկներ, անակնկալներ, մրցույթներ:

հաղորդավար. Ափսոս, որ այս քաղցր ու բարի տոնը մեր երկրում անարժանապես քիչ է հայտնի։ Բայց դեռ հաճելի է, որ այսօր մեր քաղաքում սիրահարներն արդեն ընդունում են իրենց «վալենտինները», իսկ դաժան փետրվարին մենք զգացինք գարնան շունչը։

Առաջատար.

Սիրո նետը մտավ կրծքավանդակը,

Շղթայական փոստը չի փրկել սիրտը.

հաղորդավար. Ի դեպ, նետի մասին. Հիշու՞մ եք Գորտ արքայադստեր մասին հեքիաթը։

Առաջատար.Իհարկե հիշում եմ. Այնտեղ Իվան Ցարևիչը նույնպես նետ արձակեց աղեղից, և այն ընկավ ճահճի մեջ, անմիջապես գորտի ձեռքը։

հաղորդավար. Նախ, ոչ թե ձեռքերում, այլ թաթերում: Եվ երկրորդը, նա պարզապես գորտ չէր, այլ կախարդված արքայադուստր։

Առաջատար. Կարեւոր չէ։ Հետո նա սիրահարվեց նրան որպես գորտ: Ես արդեն հասկացա. Երբ սիրում ես, չես նկատում թերությունները: Զարմանալի չէ, որ նրանք ասում են, որ սիրահարները կույր են և խուլ: Այս առիթով ես գիտեմ մի հրաշալի հեքիաթ.

Բեմ են մտնում երկու տղա. Մեկը ջենթլմենի պես է հագնված՝ կոստյում, փողկապ, բաճկոնի կոճակի ծակում ծաղիկ, իսկ մյուսը հիմարի Իվանի պես է՝ լայն վերնաշապիկ, գլխարկը գլխին, մի ոտքը փաթաթված։ Առաջինը դրական կերպար է, իսկ երկրորդը՝ բացասական։ Նրանք մի զվարճալի պատմություն են պատմում՝ ասես ցույց տալով սիրո տարբեր կողմեր։ Պատմողները արտասանում են տեքստը՝ ընդհատելով միմյանց առանց դադարի։

Առաջատար. Մեր տոնը դեռ չի ավարտվել։ Հիմա փոքրիկ մրցույթ ենք անցկացնելու։ Վերցրինք 7 «վալենտին» ու կիսով չափ կտրեցինք։ Յուրաքանչյուր սիրտ ունի անհատական ​​կտրվածք: Մինչ դահլիճ մտնելը 14 հոգի (7 աղջիկ և 7 տղա) կեսեր են ստացել «վալենտիններից»։

Առաջատար.Այժմ այս բացիկների տերերը կգան մեզ մոտ և կփորձեն գտնել իրենց հոգու ընկերը երաժշտության ներքո: Մենք չպետք է կոտրած սրտեր ունենանք: Առաջին երկու զույգերը կկարողանան պայքարել «Վալենտին և Վալենտինա» տիտղոսի համար։ Այսպիսով, մաեստրո, երաժշտություն:

Երաժշտության ներքո երիտասարդները փնտրում են իրենց զուգընկերոջը։ Առաջին երկու զույգերին բեմ են հրավիրում, մնացածներին տրվում են Սուրբ Վալենտինի օրը խորհրդանշող փոքրիկ հուշանվերներ։

Առաջատար. Հարգելի մեր հաղթողներ. Շնորհավորում ենք։ Այժմ դուք պետք է պայքարեք այս տարի Վալենտին և Վալենտինա կոչվելու իրավունքի համար։ Դժվար չէ, մեղմ ասած, շատ հետաքրքիր։ Հատուկ այս մրցույթի համար մենք երեք առաջադրանք ենք պատրաստել երկու զույգի համար։

Մեր առաջին մրցույթը կոչվում է «Պարիր գնդակով». Դրա պայմանները հետևյալն են՝ երկուսն էլ աչքերը կապած, ճակատով կսմթում ես գնդակը և այդպես պարում երաժշտության ներքո։ Ձեռքեր ձեր մեջքի հետևում: Հաղթում են նրանք, ովքեր ավելի երկար են դիմանում հատակին չընկած գնդակով պարում:

Հնչում է ուրախ երաժշտություն: Զույգերը պարում են այնքան ժամանակ, մինչև ինչ-որ մեկը գնդակ ունենա:

Մեր երկրորդ մրցույթ՝ «Բարի ախորժակ».. Տղաները նստում են աթոռների վրա, աղջիկները կանգնում են դիմացը և ձախ ձեռքով կերակրում տղաներին այս ափսեներից։ Ով ավելի արագ ուտում է ափսեի պարունակությունը և ավելի արագ խմում կոմպոտ, երկրորդ մրցույթում նա հաղթող է դառնում։

Պայմաններ՝ գլուխդ մի՛ շրջիր և մի՛ օգնիր ձեռքերով։ Եվ, իհարկե, մի կեղտոտվեք և մի աղբ մի արեք։

Առաջատար.Եվ մեր վերջին ինտելեկտուալ մրցույթը։ Յուրաքանչյուր թիմի համար պատրաստեցինք 3 հարց։ Ով ավելի ճիշտ պատասխաններ կտա, երրորդ մրցույթի համար նա կստանա միավոր։

Հարցեր 1-ին թիմին.

1. Երեք ջայլամ թռավ։ Որսորդը սպանել է մեկին. Որքա՞ն է մնացել։ (Ոչ: Ջայլամները չեն թռչում):

2. Ի՞նչ է ցուցակը:

ա) Հին մարդկանց տեղանքը.

բ) Մրցաշարերի գտնվելու վայրը. +

գ) Ստրուկների շուկան.

դ) Հնդկական ցեղերի խորհուրդ.

3. Ինչպե՞ս է կոչվում հայտնի երաժշտական ​​ստեղծագործությունը: (Հարված.)

Հարցեր 2-րդ թիմին.

1. Գնացքում կանգառը կարմիր է։ Իսկ ինքնաթիռո՞ւմ։ (Ինքնաթիռում կանգառի փական չկա):

2. Ո՞ր երկրում է գտնվում Մանչեսթեր քաղաքը:

ա) Մեծ Բրիտանիա; +

բ) Տանզանիա;

գ) Նորվեգիա;

դ) Իսլանդիա.

3. Ինչպե՞ս է կոչվում երկար շքեղ մեքենան: (Լիմուզին.)

Անհրաժեշտ է մի քանի լրացուցիչ հարց պատրաստել, եթե երկու թիմերը ճիշտ պատասխանեն։

հաղորդավար. Այսպիսով, տիկնայք և պարոնայք: Ընտրված են մեր երեկոյի Վալենտինը և Վալենտինը։ Խնդրում ենք հանել մեր սիրելիի պսակները։

Բեմ է մտնում մի երիտասարդ՝ քահանայի հագուստով։

Սուրբ Վալենտին. Սիրելի բարեկամներ! Այս թագերը ձեր սրտերի կապի խորհրդանիշը չեն, քանի որ կյանքում ամեն ինչ կարող է փոխվել մեկ վայրկյանում, հատկապես այնպիսի բարդ հարցում, ինչպիսին սերն է։ Բայց քանի որ այսօր դուք Վալենտին և Վալենտին եք, այս տարվա ընթացքում դուք պետք է գոնե հարգանք պահպանեք միմյանց նկատմամբ: Շնորհավորում եմ և ի սրտե մաղթում սեր, երջանկություն և բոլոր ցանկությունների իրականացում։

Վալենտինը թագեր է դնում երիտասարդների վրա. Հաղթողներին շնորհվում են պատվավոր մրցանակներ սրտերի տեսքով և հրավիրվում դահլիճ մտնելու։.

Առաջատար.

Սեր բոլոր տարիքների համար,

Ինչպես ասաց իմաստուն դասականը.

Ուրեմն թող Կուպիդը ճարպիկ լինի մեր միջև

Թրթռում է՝ չխնայելով թեւերը։

Ուրեմն հանենք նրան

Սրտեր, գեղեցիկ ասած,

Թող նրանց հաշմանդամ դարձնեն նետերով։

Թերևս, ոչ իզուր, գուցե, ոչ իզուր…

Տոնը շարունակվում է համերգով կամ դիսկոտեկով։

Դպրոցական տարիները պետք է հիշել ոչ միայն դպրոցական օրերով, այլև զվարճալի միջոցառումներով: Հետևաբար, տղաները գոհ կլինեն, եթե դուք նրանց համար արձակուրդ կազմակերպեք: Եվ որպեսզի ամեն ինչ լավ ընթանա, Վալենտինի օրը, ավագ դպրոցի աշակերտների համար նախատեսված սցենարը պարտադիր է:

Դասասենյակի ձևավորում Վալենտինի օրվա համար

Ուսումնական հաստատության գրասենյակ նախագծելը ոչ միայն հոգու ստեղծագործական աշխատանք է, այլև մեծ պատասխանատվություն։ Աստված չանի, ինչ-որ բան ընկնի, փշրվի, անշնորհք կամ գռեհիկ տեսք ունենա: Ուստի այս «հատուկ առաջադրանքը» դնելով ուսանողների վրա, գոնե երբեմն նայեք, թե ինչպես են ընթանում գործերը։ Չնայած տղաները բավականին մեծ են, բայց նրանք կարող են դիզայնի առումով մեծ փորձ չունենալ, և ձեզ չի խանգարի զգուշորեն փոքրիկ խորհուրդ տալ նրանց կամ կիսվել ձեր գաղափարներով։ Այսպիսով, ի՞նչ կարելի է անել գեղեցիկ ձևավորման համար:

Սրտերի ծաղկեպսակ

Գունավոր թղթից կամ գունավոր ստվարաթղթից սրտիկներ ենք պատրաստում։ Գույները կարող են լինել այն, ինչ ցանկանում է ձեր սիրտը, բայց դասական տարբերակներն են կարմիրը (և բոլոր երանգները), սպիտակը, ոսկեգույնը և, տարօրինակ կերպով, կապույտը: Մենք կպչում ենք սրտերը հաստ թելի վրա և - voila - ծաղկեպսակը պատրաստ է: Նման սրամիտ ձգվածքը կարող է զարդարել դպրոցի տախտակը, պատերը, առաստաղը:

Վալենտինի տուփ

Անկասկած, Վալենտինի օրվա անհրաժեշտ ատրիբուտներից մեկը փոստարկղն է, որով կարող եք անանուն հաղորդագրություն ուղարկել ձեր դպրոցական սիրահարներին։ Նման տուփի զարդարանքը մի ամբողջ առարկա է ձեր ստեղծագործական երևակայության համար։

Պատուհանների վրա ոճավորված սրտեր

Պապյե-մաշեից կամ գունավոր ծալքավոր թղթից ու ստվարաթղթից պատրաստված մեծ սրտերն ու կուպիդները շատ տպավորիչ տեսք կունենան։ Եվ սա, ի դեպ, ևս մեկ պատճառ է ամբողջ դասարանի համար համատեղ դաս անցկացնելու համար։

Փետրվարի 14-ին դպրոցական սեղանի ձևավորում

Իհարկե, ուշադրության կենտրոնում կլինի նաեւ տոնական սեղանը։ Փուչիկներ՝ և՛ սրտի տեսքով, և՛ կլոր փուչիկների սովորական տարբերակը: Նրանք կարող են կապվել աթոռների թիկունքներին կամ սեղանի եզրերին և կենտրոնին: Ավելի լավ է դնել էժան սփռոց կամ յուղաներկ (միջոցառումից հետո, ամենայն հավանականությամբ, ստիպված կլինեք այն դեն նետել) և չեզոք գույն՝ սպիտակ, մոխրագույն կամ բեժ: Սփռոցի նման սպասքը խորհուրդ է տրվում դնել միանգամյա օգտագործման՝ պլաստմասսա կամ թուղթ, Վալենտինի օրվա համար բնորոշ նախշերով և գծագրերով։ Սեղանի իդեալական ձևավորումը կլինեն թարմ ծաղիկները, որոնք իրենց բույրով կհիշեցնեն ձեզ գարնան մոտալուտ մոտեցման մասին։

Մի քիչ փետրվարի 14-ի նվերների ու մրցանակների մասին

Մեկ այլ կարևոր կետ, որը պետք է հաշվի առնել դպրոցական տոն կազմակերպելիս, հուշանվերներն ու նվերներն են։ Դեռահասներն իրենց բնույթով տպավորվող և հեշտությամբ վիրավորվող արարածներ են, թեև մեծահասակների տեսք ունեն։ Ուստի, եթե ձեր միջոցառմանը նախատեսված են մրցույթներ, վիկտորինաներ կամ մրցույթներ, ապա համոզվեք, որ բոլորը, առանց բացառության, ստանան նվերներ, թեկուզ փոքր։ Որպես նվեր կարող են ծառայել ցանկացած քաղցրավենիք, թեմատիկ բանալի շղթաներ, գրիչներ, խաղալիքներ և ամենատարբեր հաճելի մանրուքներ (մոմեր, լապտերներ, մագնիսներ և այլն):

Գլխավորը այս նվերները գեղեցիկ և օրիգինալ ներկայացնելն է։ Պայծառ փաթեթավորումն ու զվարճալի մակագրությունները կատարյալ են իրենց դիզայնի համար: Օրինակ՝ գրիչ «սիրո նամակների համար», մագնիս՝ սրտի կամ հրեշտակի տեսքով, կամ թեմատիկ փաթեթով շոկոլադներ։ Նաեւ, իհարկե, չպետք է զրկել տոնին ներկա դասղեկի ուշադրությունից։ Եթե ​​ուսուցիչը կին է, կարող եք նրան նվիրել փոքրիկ, գեղեցիկ զարդարված թարմ ծաղիկների փունջ և վալենտին: Եթե ​​ուսուցիչը տղամարդ է, ապա զովացուցիչ ստորագրությամբ բացիկն ու ողջ դասարանի բարի ցանկությունները օգտակար կլինի:

Մի մոռացեք նախօրոք պատրաստել միջոցառման սցենարը, որպեսզի տոնին միջադեպեր չլինեն, որոնք կարող են զգալիորեն փչացնել տղաների տրամադրությունը: Եվ հետո փետրվարի 14-ին նվիրված դպրոցական երեկույթը մեծ հաջողություն կունենա։

Վալենտինի օր. Հետաքրքիր սցենար ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Ծրագիրը նախատեսված է ավագ դպրոցի աշակերտների մասնակցության համար։ Այն պարունակում է մրցույթներ և խաղեր, որոնք կհետաքրքրեն բոլոր ուսանողներին առանց բացառության: Ավելի լավ է միջոցառում անցկացնել ժողովների դահլիճում: Եվ վստահ եղեք, որ ապահովեք մրցանակների առկայությունը հաղթանակների և մրցույթներին մասնակցելու համար:

Առաջատար:

Բարև ընկերներ: Շնորհավորում ենք ներկաներին Վալենտինի օրվա կապակցությամբ։ Դե, եկեք սկսենք մեր ծրագիրը, չէ՞:

Խաղը «Նույն ալիքի երկարությամբ»

Յուրաքանչյուր տղա, ով ցանկանում է, կարող է մասնակցել խաղին։ Նվեր քարտերը նախապես պատրաստված են։ Օրինակներ.

• միրգ;
• ընթրիք ռեստորանում;
• կինոյի տոմսեր.

Սա ապագայում տրվում է աղջիկներին։ Շատ բան է խաղարկվում և պատահական քարտ է խաղարկվում: Հաջորդը, դուք պետք է ժեստերով բացատրեք, թե ինչպիսի նվեր է սպասվում սրտի տիկնոջը: Արգելվում է ցանկացած ձայն արտասանել։ Աղջիկը գուշակելուց հետո նա ստանում է իր նվերը։

Առաջատար:

Դուք այնքան մեծ եք: Իսկ տղաները արտիստիկ են, իսկ աղջիկները՝ արագաշարժ։ Բայց մի հանգստացեք, քանի որ դա միայն տաքացում էր: Իսկ հիմա խնդիրն ավելի բարդ է։

Մրցույթ «Քաղցր րոպեներ»

Այս մրցույթը նախատեսված է միայն զույգերի համար։ Մրցույթը բաժանված է երեք փուլով. Խաղը խաղալու համար ձեզ հարկավոր է.

• մանդարիններ;
• կոնֆետներ փաթաթվածներով;
• ջուր բաժակների մեջ.

Նախ, զույգերին տրվում է առաջին խնդիրը՝ պետք է մաքրել և ուտել մանդարիններ։ Այնուամենայնիվ, դա չի արվում ստանդարտ ձևով: Մի ձեռքին աղջիկն ու տղան մանդարին են դրել։ Երկրորդ ձեռքով ծածկում են զուգընկերոջ ձեռքը և այսպես մաքրում պտուղը։

Դրանից հետո երկրորդ առաջադրանքի ժամանակն է։ Վերցրեք սովորական կոնֆետը: Այն պետք է բացել և ուտել: Ձեռքերը չեն կարող օգտագործվել:

Վերջում մասնակիցները վերցնում են մեկ բաժակ ջուր և խմում արագությամբ։ Արգելվում է ձեռքով հպվել։

Հաղթում է այն զույգը, որն ամենաարագ կարողացել է յուրացնել փուլերից յուրաքանչյուրը։ Դրանից հետո հաղորդավարը հայտարարում է, որ խաղացողները պետք է պարեն։

Առաջատար:

Ընկերներ! Մեզ ստեղծագործական մարտահրավեր է սպասվում: Ո՞վ է պատրաստ ցուցադրել իր տաղանդը: Ով հետաքրքրված է, խնդրում եմ բարձրացրեք ձեր ձեռքը:

Մրցույթ «Կատարիր Վալենտին»

Ընտրված են մի քանի հոգի։ Նրանց տրվում է սպիտակ և գունավոր թուղթ, ամսագրեր և թերթեր, մկրատ, սոսինձ փայտ, գրիչներ, մարկերներ։ Տանտիրոջ հրամանով նրանք պետք է սկսեն սիրտ (վալենտին) պատրաստել իրենց հոգու ընկերոջ համար։ Առաջադրանքը կատարելու համար տրվում է որոշակի ժամանակ։ Հաղթողին ընտրում է հանդիսատեսը՝ ծափահարելով յուրաքանչյուր պատրաստված Վալենտինին, որը նրանք կցուցադրվեն: Եվ նա ստանում է իրավացի մրցանակը։

Առաջատար:

Գիտե՞ք ով է Ամուրը։ Ճիշտ է, դա սիրո աստվածն է: Նա թռչում է մարդկանց վրայով և ընտրում զույգեր, որոնք նախատեսված են միմյանց համար: Այնուհետև նա սիրո նետով հարվածում է նրանց սրտին և զույգերին միասին հավաքում։ Ընդունեք դա, երբևէ երազե՞լ եք ստանձնել նման աստծո դերը: Դե, ձեզնից մեկն այսօր կունենա այդ հնարավորությունը:

Խաղ «Սուր Կուպիդ»

Տոնակատարությանը ներկաների ընդհանուր թվից ընտրվում է մեկը, ով կկատարի Կուպիդոնի դերը։ Նա մեջքով է շրջվում բոլորից։ Նրան թիկունքից հանգիստ մոտենում են մի զույգ և գրություն տալիս՝ «Զույգ, թե՞ ոչ» հարցով: Հետևաբար, շատ կարևոր է «Ամուրին» տալ հարցով թղթի կտոր, որպեսզի նա չտեսնի, թե ով է դա անում։ Խնդիրն այն է, որ պարզվի՝ այս երկուսը մի քանի սիրեկաններ են, թե՞ նրան են մոտեցել երկու տարբեր զույգերից։ Նա պետք է համապատասխան պատասխան տա։ Հաղթողը կլինի Cupid-ի դերում հանդես եկող մասնակիցը, ով կտա ամենաճիշտ պատասխանները։

Առաջատար:

Համաձա՞յն եք, մենք շատ գեղեցիկ փոքրիկ Ամուրչիկ ենք ստացել։ Բայց եկեք դրանով չսահմանափակվենք, քանի որ առջեւում նոր խնդիրներ կան։ Կա՞ որևէ մեկը, ով ցանկանում է մրցանակ վաստակել:

«Սիրո արձան» մրցույթ.

Մասնակցում են 2-3 տղա և նույնքան աղջիկ։ Նրանք դուրս են գալիս սենյակից ու հերթով մտնում։ Մնացած ուսանողներից ընտրեք ևս մի քանիսը: Առաջինը սենյակ մտածին ասում են, որ զույգը նստած է, իսկ այս մարդը նկարիչ է։ Նրա խնդիրն է պատկերել սիրո արձան։

Նա դասավորում է աղջկան ու տղային այնպես, ինչպես ապագայում կլինի քանդակը։ Կոմպոզիցիան ավարտելուց հետո նկարչին ասում են, որ նա այժմ պետք է տեղ զբաղեցնի արձանի մեջ։ Այնուհետև կանչվում է մեկ այլ մասնակից: Նրան ասում են, որ սիրո արձանը չի ստացվել, և այն պետք է վերամշակվի։ Այս գործընթացը շարունակվում է մինչև վերջին մարդը:

Առաջատար:

Մեր ծրագիրը մոտենում է ավարտին: Բայց սա դեռ ամենը չէ: Մենք դեռ ունենք մրցանակ, որը սպասում է իր հաղթողին: Առաջարկում եմ ևս մեկ թեստ անցնել։

Խաղ «Սիրո երգեր»

Այս մրցույթում խաղացողները կպահանջեն տարբեր երգերի իմացություն: Հիմնականում դա լինելու է սիրո մասին կոմպոզիցիաներ։ Պետք է նախապես պատրաստել համապատասխան երգերը։ Մասնակիցները կանգնում են մեկ շարքով, որից հետո մեղեդին միանում է։ Եթե ​​ինչ-որ մեկը ճանաչեց նրան, ապա նա պետք է բարձրացնի իր վալենտինը: Այս պահին մեղեդին դադարում է։ Նվագարկիչը վերցնում է խոսափողը և խնդրում միացնել երաժշտությունը: Մասնակիցը պարտավոր է երգել գուշակված երգ: Եթե ​​դա չհաջողվի, ապա նրան միավորներ չեն շնորհվում։

Ուսանողները ամաչվա՞ծ են և չեն ուզում երգել։ Խնդիրը հեշտությամբ կարելի է լուծել՝ գուշակեք մեղեդին - ստանում եք 1 միավոր։ Երգ երգեց - ստացավ ևս 3 միավոր: Դրանից հետո մասնակիցները բավականաչափ մոտիվացված կլինեն։ Նրանք կցանկանան ամեն ինչ անել ճիշտ և դրա համար լրացուցիչ միավորներ ստանալ: Հաղթողին երաժշտության և վոկալ ունակությունների գերազանց ականջի համար պարգևատրելու համար ավելի լավ է ընտրել ավելի լուրջ մրցանակ, քան թղթե մեդալ:

Առաջատար:

Դե տղաներ! Մեր տոնական ծրագիրը ավարտվեց։ Թվում է, թե ոչ ոք առանց մրցանակների չի մնացել, և դա զարմանալի չէ։ Ի վերջո, դուք բոլորդ այնքան տաղանդավոր եք, հնարամիտ և արտիստիկ: Ցանկանում եմ ձեզ մաղթել շատ սեր, երջանկություն և հիանալի հարաբերություններ սիրելիների հետ: Կտեսնվենք!

Վստահեցնում ենք, որ Վալենտինի օրվա այս սցենարը ավագ դպրոցի աշակերտների համար կլինի բոլոր ուսանողների ճաշակով առանց բացառության: Շնորհավոր տոն!