Կրթական ոլորտների ինտեգրում. «Հաղորդակցություն», «Խոսքի զարգացում», «Գեղարվեստական \u200b\u200bստեղծագործություն», «ճանաչողություն»:

Մանկության գործունեության տեսակները. Խաղ, Շատախոս, ճանաչողական, արդյունավետ, ընթերցանություն.

Նպատակը.

• Զարգացրեք կրտսեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների գործունեությունն ու հետաքրքրասիրությունը ճանաչողական գործունեության գործընթացում:
• Զանգահարեք հետաքրքրություն, օգտագործելով «անանուխի թուղթ» ոչ սովորական սարքավորումների օգտագործումը եւ կոլաժի տեխնիկայում կազմի ստեղծում:

Առաջադրանքներ.

Դասընթացներ

Ընդարձակեք երեխաների իմացությունը տարվա օրվա մասին `ձմեռ:

Ապահովեք հայեցակարգը, որ ձմեռային զվարճանքը բնորոշ է միայն ձմռանը:

Սովորել գուշակել պուիշ-հանելուկներ:

Խստացնել երեխաների ելույթը գեղարվեստական \u200b\u200bբառի միջոցով:

Շարունակեք սովորել պատասխանել հարցերին:

Զարգացում.

Մշակել նուրբ շարժիչ հմտություն;

Զարգացնել եւ բարելավել հաղորդակցական հմտությունները:

Բարձրացում.

Կրթել ճշգրտությունը;

Ազատել անկախությունը առաջադրանքի մեջ:

Wordwork:Ցրտաշունչ, ցուրտ, քամոտ, ձյուն:

Սարքավորումներ. Ձմռանը ձմռանը, ձմռանը նկարիչների նկարներ, սպորտային սարքավորումների եւ ձմեռային զվարճանքի, լանդշաֆտային թերթիկների եւ շրթունքների շրթունքների նկարազարդում - Նամականիշներ, ներկերով թիթեղներ, ձմռանը զվարճանում են, սոսինձ, անձեռոցիկներ խաղալու պատկերազարդումները:

Նախնական աշխատանքներ. Ձմռան նկարներ եւ նկարազարդումներ դիտելը: Գեղարվեստական \u200b\u200bգեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն: Խոսակցություններ ձմռան զվարճանքի մասին: Խոշորացնող հանելուկներ: Նկարչություն «ձմեռ-ձմեռ»:

Ուղղակի կրթական գործունեության ընթացքը

Երեխաները խմբում են մտնում աթոռների վրա: Դրանից հետո խմբում թռավ ձյան փաթիլը:

Ես սպիտակ ձյան փաթիլ եմ,

Ես թռչում եմ, թռչում, թռչում:

Ուղու եւ ուղիներ

Ես չեմ նկատում:

Տղերք, տարվա որ ժամն է ձյան փաթիլները փողոցում թռչում: (Մանկական պատասխաններ)

Դա հենց ձմռանը:

Տեսեք, Snowflake- ը նկարագրեր է բերել նկարիչների կողմից: Երեխաները նկարները դիտում են ձմռանը:

Ինչ է ցուցադրվում նկարներում: (Մանկական պատասխաններ):

Այո, նկարները պատկերված էին «Ձմեռ» տարվա ժամանակը:

Ասա ինձ, որ ձմռանը դա տեղի է ունենում բնության հետ. Ծառեր, բույսեր, թռչուններ: (Մանկական պատասխաններ):

Զանգահարեք ինձ, թե ինչ է պատահում ձմեռը, եթե փողոցում.

Շատ ձյուն - ձնառատ ձմեռ;

frost - ցրտաշունչ ձմեռ;

Քամի - քամոտ ձմեռ;

Սառը ցուրտ ձմեռ է:

Լավ արված: Տղաներ, ձյան փաթիլը ցանկանում է երազներ խաղալ: Դու պատրաստ ես?

Fizkultminutka

Տեքստի տակ գտնվող երեխաները կատարում են ընդօրինակող շարժումներ:

Երեխաները նստած են աթոռների վրա:

Տղերք, ձյան փաթիլը հարցնում է. Գիտեք, թե ինչ ձմեռային զվարճանք կարելի է խաղալ փողոցում ձմռանը: (Մանկական պատասխաններ):

Եվ հիմա կռահեք այն հանելուկները, որոնք ձյան փաթիլը կթափի ձեզ: Քանի որ հանելուկները հնարավորություն տվեցին ուսուցչին, նկարազարդում են սրբապատկերում:

Երկու եղեւնի բանալիներ

Ձյան վրա տանում են ինձ:

Ձիեր այս կարմիրները

Եվ անունը նրանց ...

Mitch- ը, որպես փամփուշտ, ես առաջ եմ,

Միայն սառույցը սառույց է

Այո ֆլեշ լույսերը:

Ով է ինձ տանում: ...

Քաշեց նրանց սլայդի վրա,

Մրցավազք կազմակերպել:

Մենք կուրացինք ձնագնդի

Գլխարկը արված է դրա վրա,

Քիթը կցված է, եւ մի պահ

Պարզվեց ... (Ձնեմարդ.)

Ձմռանը կա մեկը:

Դրա մեջ անհրաժեշտ է ճշգրտություն, ճարտարություն:

Եւ ինչպես «Ռումբերն» զանգը

Ինչ եք ուզում եւ նետում ընկերներին:

Տղերք, մեր ձյան փաթիլը շուտով կթռչի: Եկեք ձնառատ նկարենք, դրա համար բլիզարդ, եւ ձմռանը զվարճանքի մեջ խաղում են երեխաների սոսինձ նկարազարդումները: Երեխաները տոնայնացված թերթեր են վերցնում թղթի նկարների եւ սպիտակ թերթիկների համար `միանվագ` նամականիշ: Սպիտակ թերթիկը մանրացված է մի կոճղի մեջ, եւ այն ստացվում է միանվագ `կնիք: Ներկերով բաժակով թղթի կտորները ներմուծում են եւ ներկեք ձնառատ բլիզարդ, տպում է տոնայնացված թղթի վրա: Դրանից հետո երեխաները ընտրում են ձմռանը զվարճալի խաղում երեխաների ճեղքված նկարազարդումը: Եւ սոսնձված է ձեր լանդշաֆտին: Աշխատանքի ավարտին մանկավարժը առաջարկում է քայքայվել գորգի վրա աշխատել եւ հիանալ:

Snowflake. Օ Oh, ինչ գեղեցկություն !!! Ահա ինձ: Բայց ես ժամանակ եմ տարել երեխային:

Երեխաները հրաժեշտ են տալիս ձյան փաթիլին: Ձյան փաթիլը թռչում է:

Արտացոլում. Երեխաները ձեզ դուր եկան ձյան փաթիլների ճանապարհորդությունը, մեզ այցելելու համար:

Ինչ բերեց ձյան փաթիլը մեզ:

Ինչ է ձմեռը:

Ինչ ձմեռային զվարճանք եք հիշում:

Ինչ ենք մենք տալիս ձյան փաթիլներ:

Վերացական խոսքի զարգացման պահանջը «Ձմեռային զվարճանք» երկրորդ ամենաերիտասարդ խմբում

Առարկա: « Ձմեռային զվարճանք »

տեղավորելԳաղափար տվեք ձմռան նշանների մասին եւ Ձմեռային զվարճանք.

Առաջադրանքներ:

1. Կրթական:

Սովորեցրեք երեխաներին գուշակել ձմռան բանաստեղծությունները:

Ակտիվացրեք եւ հարստացրեք բառապաշարի բառապաշարի բառապաշարը `ձմռանը, ցրտահարությունը, ձյունը, ձյան փաթիլը, ձյունը, բլիզարդը, գոյական ածականներից ձեւավորելու համար, նկարագրելու բովանդակության վերաբերյալ հարցերին պատասխանելու համար:

2. Զարգացում:

3. Կրթական:

Դասընթացների նկատմամբ կայուն հետաքրքրություն դաստիարակություն, ակտիվ գործունեության ցանկություն, Լիոնքուին օգնելու ցանկությունը:

Նախնական աշխատանքներ:

Եղանակի դիտարկումներ, ձյան փաթիլներ; Ձմեռային խաղեր:

Սարքավորում: Cnewes; Տեսարանի նկարներ; Խաղալիք - առյուծ; FAMIUSE ֆոնոգրամ, Երաժշտական \u200b\u200bսյուն, ձնեմարդի փնջեր, կրծքավանդակի:

Ճանապարհորդության դասընթաց:

Մի փոքր առյուծ եկավ այցելելու մեզ: Նա ապրում է Աֆրիկայում, որտեղ միշտ կա ամառ եւ երբեք չի պատահում: Տղերք, ինչպես եք կարծում, որ նա այնքան տխուր է: That's իշտ է, քանի որ նա երբեք ձյուն չի տեսել եւ չգիտի, թե ինչ է ձմեռը ...

Մենք կօգնենք առյուծին եւ կասենք, թե ինչ ձմռան ունենք:

Գուշակիր հանելուկը:

Կոչվում է հետքեր,

Եւ արմատավորեց պատուհանները,

Ուրախություն երեխաներին տվեց

Եւ սահնակով վազեց:

Ինչ է տարվա այս ժամանակը: (Ձմեռ).

Ինչ բառեր կարող եմ պատմել ձմռանը:

Ձմեռային ցուրտ: Այսպիսով, կարող եք ասել, թե ինչ ձմեռ է: (Ցուրտ, (Frosty).

Ձմռանը շատ ձյուն կա: Այնքան ձմեռ (Ձյուն).

Տղերք, նայեք մեզ պատուհանում, թռավ այս ձյան փաթիլներ, նայեք նրանց եւ ասեք, թե ինչ են նրանք: (Թոքեր, օդ, գեղեցիկ), Որն է երեւույթի անվանումը, երբ շատ ձյան փաթիլներ ընկնում են գետնին: (Ձյան տեղ), Եվ եթե ձյուն կա եւ ուժեղ քամի է փչում, ապա այս երեւույթը կոչվում է: (Ձմեռային փոթորիկ), Եվ հիմա մենք կլսենք, թե ինչպես կարելի է բլիզարդ ապրել:

Սկզբում նա հանգիստ էU-U-Y, ապա ուժեղացված, Howls Louder. Փորձենք պատկերել բլիզարդը: (Երեխաները տալիս են ձայնային դիմացկուն երգչախումբ).

Սերը ձմեռային մեծահասակների եւ երեխաների մեջ: Քանի որ դուք կարող եք քայլել փողոցում, եկեք գնանք եւ քայլենք:

Ֆիզմինուտկա:

Մեկ երկու երեք չորս,

Մենք կույր կույր ենք,

Երբ մենք նետենք, երկու բռնել են,

Երբ մենք նետենք, երկուսը բռնել են, եւ ինչպես է հոսում քամին:

Ինչպես կարող եք քայլել ձմռանը զվարճալի, որպեսզի բոլորը հետաքրքրված լինեն:

(Ուղեւորություն դեպի շարժակազմից, սահնակով, դահուկներով, խաղալ ձնագնդի եւ իհարկե քշել ձնեմարդ):

Լավ արված տղաներ: Եվ ուզում եք տեսնել, թե ինչպես են այլ երեխաները ժամանակ անցկացնում: (Այո).

(Ուսուցիչը ցույց է տալիս նկարը « Ձմեռային զվարճանք » ).

Հաշվի առեք այն նկարը, որը դուք տեսնում եք դրա վրա, ասեք ինձ (երեխաները սահում են սահնակից, աղջկա սահադաշտը սառույցի վրա):

Ինչ էր ձյունը այդ օրը, երբ երեխաները քայլում էին: (Սպիտակ, մաքուր, կպչուն).

Ինչ են երեխաները երեխաների մեջ: (զվարճալի, ուրախ).

Ինչ եք կարծում, երեխաները սառչում են զբոսանքի համար: (Ոչ, բոլոր այտերը կարմիր են, երեխաները շատ են շարժվում, հագած տաք, Ձմեռային հագուստ).

Ինչ տրամադրություն ունի երեխաների մեջ: (Լավ, զվարճալի, ուրախ).

Եկեք ցույց տանք, թե ինչպես են երեխաները բարձրաձայն ծիծաղում (հա հա, եւ եթե հանգիստ ծիծաղում եք (Hee Chi Hee).

Տեսեք, մեր առյուծները դեռ չեն խաբել, ինչ անել:

Do անկանում եք նվեր պատրաստել առյուծի համար: Slopim Snowman? Ձյան միանվագներից (բամբակ) Դրեք ձնեմարդի գործիչ:

ՄանկավարժՁնեմարդը դուրս եկավ շատ գեղեցիկ եւ ուրախ:

Արդյունք ԴասերՏեսեք, տղաներ առյուծի, նա այլեւս տխուր չէ, նա իսկապես դուր եկավ մեր Ձնեմարդը, ձմռանը եւ Ձմեռային զվարճանք.

Լիոնը նաեւ ձեզ համար քաղցր անակնկալ պատրաստեց:

Bratzheva Elena Yurevna
Ուսումնական հաստատություն: MDOU- ի №102 ԳՈՎԱԶԴ փոխակերպման տեսակից
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.
Հրապարակման ամսաթիվը.2018-03-13 Խոսքի զարգացման երկրորդ ամենաերիտասարդ խմբում դասերի վերացական: Ձմեռային զվարճանք » Bratzheva Elena Yurevna Խոսքի զարգացման երկրորդ ամենաերիտասարդ խմբում դասերի վերացական: Ձմեռային զվարճանք »

Դիտեք հրապարակման ռիթմը

Խոսքի զարգացման երկրորդ ամենաերիտասարդ խմբում դասերի վերացական: Ձմեռային զվարճանք »

Նպատակը.

Դիտարկենք ձմռանը ձմռան եւ երեխաների նշանների մասին գաղափարները:

Սովորեցրեք երեխաներին գուշակել ձմռան բանաստեղծությունները:

Առաջադրանքներ.

Ակտիվացրեք եւ հարստացրեք բառապաշարը:

Գործեք Sound- ի արտասանության հնարավոր արտասանությունները `S ձայնային դիմադրության մեջ: - - Սիրո սերը տարվա ձմեռային ժամին:

Նախնական աշխատանքներ.

Ձմռան բանաստեղծություններ եւ առեղծվածներ կարդալը, բնության ձմեռային երեւույթները:

OOD շարժում.

Ուսուցիչ. Տղաները բոլորը գնում են, խնդրում եմ, մաքրման վրա: Ողջույն տղերք: Ուրախ եմ, որ բոլորիդ տեսնելու այս մաքրման մասին: Եվ եկեք ձեռքերը եւ բարձրաձայն վերցնենք, ասենք. «Բարի լույս», լավ արեց, եւ հիմա ես շշնջաց ասեմ: Տղաներ եւ նայեք, բայց գլխին: Եկեք բարեւենք նրանց: Պարզապես եկեք ասենք շշուկին «բարի առավոտ», եւ այժմ բարձրաձայն եւ ձեռքը դրեք:

Լավ, լավ արված տղաներ: Ես շատ ուրախ եմ, որ հավաքվեցինք այս մաքրման վրա: Ի վերջո, մեզ հետ հեշտ չէ, բայց ինչ պոլանկա մենք հիմա պարզում ենք: Ես հիմա հանելուկ եմ պատրաստում, եւ դուք ինձ ուշադիր եք լսում եւ փորձենք գուշակել նրան: Լավ? Երեխաների պատասխաններ:

Դե, լսեք.

Կոչվում է հետքեր,

Արմատավորեց պատուհանները

Ուրախություն երեխաներին տվեց

Եւ սահնակով վազեց:

Ինչ տղաներ են տարվա այս ժամանակը: (Ձմեռ)

Ճիշտ. Լավ արված: Այսպիսով, մենք իմացանք, թե ինչ ենք մաքրվում ձմռան մաքրման ժամանակ: Տղերք, եւ դուք չեք սառեցվել մեր ձմեռային մաքրման, հա: Եվ եկեք ավելի վատնվենք ձեզ հետ: Ես ձեզ ցույց կտամ, թե ինչ անել, որպեսզի ոչ մի սառնամանիք չվախենա:

Fizkultminutka «Մենք չենք վախենում ցրտից»:

Մենք մի փոքր կստանանք

Եւ գովերգում ափի մեջ

Լողացող կլաս-կլաս:

Լողացող կլաս-կլաս:

Ոտքերը նույնպես մենք մելին

Եւ հաճախականությունը, ավելի շուտ.

Լավագույն լավագույն լավագույն գագաթը:

Լավագույն լավագույն լավագույն գագաթը:

Եվ հիմա մենք ջերմացնում ենք մեր դեմքը:

Նայեք տեսքը (ափի մեջ քսեք մեկ ուրիշի մասին)

Ամեն ինչ, ինչպես պետք է, ծիծաղեք.

Այտեր (աղբի ափի աղբը),

Քիթ (քթի թեւեր),

Ականջներ (ականջներ)

Շրթունքներ (վերեւից ներքեւ):

Զույգը գնաց նույնիսկ մորթյա բաճկոնից (ձեռքերը նոսրացրեք կողմերին, մի փոքր քաշեք շրթունքները եւ նրանց միջոցով արտաշնչեք տաք օդի ինքնաթիռը):

Դաստիարակ Լավ արված տղաներ: Բոլորը տաքացան: Օ ,, ես նույնիսկ տաք էի: Եվ եկեք գնանք սվամի եւ նստենք մեր grinding- ի վրա: Լավ? Եկեք նստենք:

Ձմեռը զբոսնում է գետնին եւ ցանկանում է իմանալ, գիտեք նրա նշանները:

Ինչ բառեր կարող եմ պատմել ձմռանը:

Ձմեռային ցուրտ: Այսպիսով, կարող եք ասել, թե ինչ ձմեռ է: Ցուրտ.

Ձմռանը շատ ձյուն կա: Այսպիսով, մենք կարող ենք ասել այդ ձմեռային ձյունը:

Եթե \u200b\u200bձմռանը մեծ ցրտահարություններ կան, ապա կարող ենք ասել այդ ձմեռային ցրտաշունչը:

Լավ արված:

Տղերք, եւ ես դեռ առեղծված ունեմ ձեզ համար: Խնդրում եմ, լսեք նրան ուշադիր: Եվ ասեք, թե ինչ է խոսքը այս հանելուկի մասին: Լսեք

Ինչ են աստղերը

Վերարկուի վրա եւ արթնության վրա

Ընդհանուր առմամբ, կտրեք,

Եւ ջուրը վերցնում ես քո ձեռքին:

Ինչ աստղեր են մենք խոսում այս բանաստեղծություններում: Ինչ կարելի է ասել ձյան մասին: Ինչ է նա? (սպիտակ, փափկամազ. ..)

Ինչպիսին են ձյան փաթիլները: Ինչու է նա հալվում իր ձեռքին: Որն է նման երեւույթի տեսքը, երբ շատ ձյան փաթիլներ ընկնում են գետնին: (Ձյան տեղ): Եվ եթե ձյուն կա եւ ուժեղ քամի է փչում, ինչպես կարելի է անվանել: (Բլիզարդ):

Եվ եկեք պատկերել, թե ինչպես է բլիզարդը: Նախ, տղաները կասեն. Y-U-Y, ապա աղջիկները կամքի կլինեն Sh-sh-sh: Blizzard- ը դառնում է ավելի ուժեղ, ցնցում է ավելի բարձր (երեխաները միասին արտասանվում են ձայնային դիմացկուն երգչախմբում):

Լավ արված: Դուք նման բլիզարդ եք բարձրացրել մեր մաքրման վրա, բայց մենք սարսափելի չենք: Իսկական տղաներ: Լավ արված:

Չնայած փողոցում ձմռանը ցուրտ է, կարող եք գալ շատ տարբեր խաղեր, զվարճալի եւ զվարճանք: Խնդրում ենք պատմել մեզ, թե ինչ հետաքրքիր կարող եք անել փողոցում ձմռանը: (Պատասխաններ եւ էլ. Քանդակեք ձնեմարդը, խաղալ Snowballs, լողալ սահում, դահուկավազք, սահադաշտ):

Խաղը «Սանկայի վրա»:

Ձեզանից ով է սահել սահնակից: Մի անգամ ես նույնպես քշեցի սահնակով կտրուկ սլայդով. Արագ արագ - Wow! (Ուղղեք ձեր մեջքը, ձեռքերը դրեք ձեր ծնկներին): Եվ հետո սահնակները տապալվեցին, եւ ես ընկա ձյան բոյով: (Ձեռքերդ շաղ տալ եւ գլուխը գրկել ծնկներին, ծածկել այն ձեր ձեռքերով): Ուշադիր լսեք եւ կրկնեք ինձ արագորեն լողալ սահնակով կամ ընկնելով ձյան մեջ:

Օ ,, եւ մենք ձեզ հետ գլորեցինք սահնակներով: Մենք զվարճանում էինք:

Եվ հիմա ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մեր խմբին: Տղաները ոտքի վրա ոտքի կանգնեցին աթոռների մոտ:

Մենք բախում ենք

Մենք ոտքերն ենք վերեւում

Մենք MIG- ի աչքերն ենք, MIG

Մենք պետք է ուսերը լինենք, հավ

Անգամ այստեղ երկուսը շրջվում են ինքներդ ձեզ

Եւ նորից շրջվեք

Խմբում միասին գտնելու համար:

Այսպիսով, մենք միասին վերադարձանք մեր խմբին:

Լավ արված:

Եվ ասա ինձ, որտեղ ես այսօր այցելեցի քեզ:

Ինչի մասին ենք խոսում: Ինչ նոր իմացավ այսօր: Եվ ինչ պատկերացանք: Եվ ով է այսօր պատմելու, ինչ արեցինք: Ով է պատմում զվարճալի ձմեռային խաղերի մասին:

Կրթության տարածք : Հաղորդակցություն:Բաժին: Խոսքի զարգացում: Միացված խոսք:Առարկա: «Ձմեռային զվարճանք»տեղավորել Նմուշի վրա պատմություն նկարելը:Առաջադրանքներ. 1. Հագուստի նկարագրությունը, գործողությունների նշանները, հակաալիզմների օգտագործումը: Սովորեք պատրաստել պատմություն նմուշի վրա (mnemoshem):2. Զարգացրեք լսողական ուշադրությունը, միացված խոսքը, հիշողությունը, մտածողությունը: 3. Հավատարմության կրթություն, այլ երեխաներին լսելու եւ լսելու ունակությունը:Բառերը right իշտ աշխատանք. Wintermes խաղեր, սահնակ, դահուկներ - դահուկորդ, գեղասահքի, հոկեյ, չմուշկներ, փայտիկ, լվացարան:Երկլեզու բաղադրիչ. Shaңa - Sanki, Town - Winter.

Սարքավորում Նկարներ ձմեռային խաղերի եւ սարքավորումների պատկերով:Նախնական աշխատանքներ. Ձմեռային խաղերի մասին պատմություններ կարդալը, նկարները դիտելը, զբոսանքները զբոսնելու համար:

Օրգան: Որոնել.

1. Ուրախության շրջան: «Magic Snowball»: 2-ը Հրավիրում է երեխաներին նայում պատուհանը, զանգահարեք տարվա որ ժամին, եւ ինչ խաղեր կարող եք խաղալ:

Խաղատարներ. «Ով է հագնում»: , Նպատակը. Հագուստի իրերի անվան իմացություն:«Ինչ է անունը»: . տեղավորել Զորավարժություններ ձմեռային խաղերի անունով:

1. Երեխաները վերցնում են ձնագնդի եւ զանգահարում ձմեռային բառեր (ձմեռ, ցրտահարություն, ցուրտ, ձյուն, սահնակ, հոկեյ եւ այլն), 2: Որոշեք տարվա ժամը - Ձմեռ, զանգահարեք խաղեր, որոնցում կարող եք խաղալ ձմռանը: Լուսանկարեք սեղանի վրա ձմեռային խաղերի պատկերով եւ զանգահարեք նրանց (մանկական խաղեր, դահուկներ, ձյուն նետելը, 0 նետվելով ձյան լաբիրինթոսում, Roller սահադաշտում):

Մոտիվացիոն - դրդող

3. Ձմեռային խաղ Mysteries:

4. D / եւ «Ով պետք է լինի խաղի համար»:

5.Fizminutka «Դա տոնածառի տակ է»

Ես ուզում եմ դառնալ մարզիկ, սահիկով արագ ներքեւ կկազմի,

Եվ ես գնում եմ Սանյա, նրանք ամենից արագ այցելում են:

Ես կվերադառնամ, դուրս գալու, ես կհասնեմ ձյուն,

Ձյունը շատ բան ստանալու համար, եւ հետո ես ձնագնդի եմ վարում

Եվ ընկերուհին դժվար է, արագ, հնարք, չարագործ:

Նա թռավ ցանկապատի միջով, լեռների վրա լիսեռներից վեր:

Եվ նա ձեռքը մտավ իր մորը:

6. ԱռաջարկԴիտարկենք նկարները ձմեռային խաղերի վրա:

Հարցեր. - Տարվա որ ժամն է պատկերում նկարում: - Ով է պատկերված նկարում: Ինչ հագուստ է նա հագնված: Ինչ է նա անում? Ինչ սարքավորումներ է պետք նվագելու: Ինչու է նա դա անում: Ինչպիսին էր այս խաղը:

7. Բաղադրիչ. shaңa - Sanki, Town - Winter.

8. Պատմության պատմության քննություն. սեզոն; Խաղի անվանումը; Ինչպես խաղալ այն; Ինչ սարքավորումներ են պետք; Ինչու է այս խաղը:

Պատմություն է անում երեխաների համար:

9. Առաջարկում է պատմություն կազմել Ցանկացած ձմեռային խաղի մասին:

Երեք հանելուկ

4. Ավելացնել սարքավորումներ, որոնք անհրաժեշտ են խաղի համար:

5. Լրացրեք շարժումները շարքերում:

6. Ներկերը ձմեռային խաղերի վերաբերյալ: Պատասխանել հարցերին. 7. Ղազախերեն լեզվով բառերի արտասանությունն իրականացնում է:

8. Ուսումնասիրելով MNEOPOSHEM- ը: Լսեք, թե ինչպես կարելի է պատմություն պատրաստել դրա վրա:

9. Ստեղծեք պատմությունը ձմեռային խաղի մասին:

Վիրավորում Cor.

10. Հարցնում է, թե ինչպես են երեխաները սիրում դասարանում:

Խաղը "Իմ գույնի տրամադրությունը":

տեղավորել Տարբեր գույների գիտելիքների ամրացում, ընտրելու ունակություն

Գույնը ձեր տրամադրությանը:

10. Նրանք շրջապատի մեջ են, միմյանց փոխանցում են «Ձնագնդի», PO- ականապատման եւ զանգահարելու բառերը ձմռանը (սահնակ, դահուկներ, ձնագնդի, Boots, Snowdrift, Mittens): Նրանք պատմում են այն մասին, թե ինչ են նրանք սիրում դասարանում, հիշում են, թե ինչ են արել:

Խաղ Տեսեք նկարում, ավտոմատացնելու է պատմությունը ըստ որմնանկարների:Հասկանում է. Ինչ է անհրաժեշտ ձմռանը որոշակի խաղի համար:

Կիրառվում է Ձեր գիտելիքները անձնական փորձի մասին խոսակցությունների, խաղերի եւ վարժությունների մեջ, ըստ որմնանկարների, պատմություններ պատրաստելու ունակություն:

Տեխնոլոգիական քարտի համարը 17 2.01.2017 Երկուշաբթի: Շաբաթվա թեման. «Ձմեռային զվարճանք» 2 ամենաերիտասարդ խումբը

Կրթության տարածք : Ստեղծում:Բաժին: Նկարչություն

Առարկա: «Ձնագնդի» »(ատամի մածուկ կամ սպիտակ էմուլսիա, Parolone նամականիշներ):

տեղավորել Ձնագնդի կլոր ձեւի գծում:

Առաջադրանքներ.

1. Սովորելով ձնագնդի պատրաստել ատամի մածուկով կամ սպիտակ էմուլսիայով `parolone կնիքով: Բնության հանդեպ սերը կրթելը:

2. Ժլատ Ստեղծեք գույնի հարաբերակցության զգացումը (կապույտ եւ սպիտակ) միմյանց հետ. Ձեռքերի փոքր շարժունակություն, էսթետիկ համ, հիշողություն, ուշադրություն, դիտում:

3. Հանձնարարեք հետաքրքրությունը աշխարհի շուրջը:Բառերը right իշտ աշխատանք. Ձնագնդի, ձյան միանվագներ:

Երկլեզու բաղադրիչ.

Սարքավորում Նմուշ, ցուցադրական նյութեր, ատամի մածուկ կամ էմուլսիա ներկ, անձեռոցիկներ, պապսհեյթից, ջրի բաժակներից, ջրի բաժակ, թիվ 5 թերթ, գրելով «Սպիտակ ձյան փաթիլներ» երգը:

Նախնական աշխատանքներ. Գուաշի նկարում օգտագործելով տարբեր տեխնիկա եւ նյութեր, ձյան հետ երեխաների ձմեռային խաղերի նկարները դիտելը:

Կազմակերպչական - որոնում

1. Ուրախության շրջան : Նիհար սառույցի նման, սպիտակ ձնագնդի ընկավ:

Ձնագնդին ընկել է սպիտակավուր, ընկերոջ ընկերը:

Wanchochka- ի ընկերը դուրս եկավ, այո բարակ սառույցի վրա:

2 . Անակնկալ պահ: (Շրջանի կենտրոնում կա զամբյուղ): Ուսուցիչը, հետաքրքրվելով, հարցնում է, թե ինչ է զամբյուղը մեջտեղում:

Ինչ է դրանում Երեխաները պարզում են, արդյոք կռահում եք հանելուկը.

«Դա միայն ձմռանը տեղի է ունենում, երբ այն պահում եք, ձեր ձեռքերը թերություն են:

Ինչ է դա »: (Ձյուն)

3. / եւ «Snowballs».

Խնդրում է երեխաներին նայել զամբյուղին: Արդյոք նրանք ճիշտ կռահեցին:

Դաստիարակը ցրում է թղթի միանվագները եւ առաջարկում է ձնագնդի խաղալ: Խաղից հետո խնդրում է օգնել հավաքել ամեն ինչ զամբյուղում:

Շնորհակալ եմ երեխաներին օգնության համար:

4.wide. Ուսուցիչը հարցնում է, թե տարվա որ ժամին կարող եք խաղալ

Ձնագնդի: Ինչ գույն է ձյունը:

1. Երեխաները ձեռքեր են վերցնում եւ հանգիստ քայլով անցնում շրջանի մեջ: Sat, ձեռքերը կողմերին, պյուրեով: Գնացեք մի շրջանակի մեջ, ձեռքերով գոտիով լայն քայլով: Գնացեք շրջապատի հանգիստ քայլ: 2-ը Գուշակիր հանելուկը, տեղավորվում զամբյուղին,

Դիտելով այն, ինչ ներսում է: Սա ձնագնդի է:

3. Երեխաները թղթե ձնագնդի են նետում:

Հավաքեք դրանք զամբյուղի մեջ:

4. Միայն ձնագնդի կարող է լինել ձմռանը: Ձյուն - սպիտակ:

Մոտիվացիոն եւ մոտիվացված:

5. Այսօր մենք ձնագնդի կուղարկենք:

Մատների մարմնամարզություն. Աշխատանքից առաջ մենք մարմնամարզություն կդարձնենք մատների համար. «Ձնագնդի» վարժությունը:

Wordwork: Ձնագնդի, ձյան միանվագներ:

Երկլեզու բաղադրիչ. cardsң Keshegі - Ձնագնդի, ձյան միանվագներ:

Ձյուն նկարիչ նորաձեւության ցուցադրություն.

Ուսուցիչը ներմուծում է ձնագնդի ատամի մածուկ կամ էմուլսիա նկարելու տեխնիկան փրփուր նամականիշով: Հիշեցնում է, թե ինչպես

նկարեք դրանք: Ձյան նկարչության տեխնոլոգիան օդում:

6.Fizminutka: " Սպիտակուցներ:

Սկյուրիկները ցատկում են ճյուղերի վրա:

Անցնել այո ick, ցատկել այո IC!

Մենք հաճախ փակ ենք

Բարձր, բարձր: 7. Անուններ նկարելու կանոնները `նամականիշներով եւ ձնագնդի էմուլսիայով: Դիտարկում է երեխաների գործողությունները, օգնում է նրանց: Իրականացնում է անհատական \u200b\u200bաշխատանքներ:

5. Երեխաները պատկերացնում են ձյունը եւ դրանից ներկայացնում

Ձնագնդի:

Զանգահարեք բառի արժեքներ. Ձնագնդի, ձյան միանվագներ: Մենք հիշում ենք բառերը Ղազախերեն լեզվով. Քարտերң Keshegі - Ձնագնդի, ձյան միանվագներ:

Հետեւեք ձյան գծագրության մեթոդի ցուցադրմանը:

6.THETI- ն կատարում է ցատկում. Առաջ - Վերադառնալ; Ձախ կողմում `ճիշտ եւ հակառակը:

7. Երեխաները նկարում են ձյան ատամի մածուկի մի մասը

կամ էմուլսիա փրփուր ռետինե նամականիշներով:

Ռեֆլ.

8. Այն առաջարկում է հանգստանալ եւ շնչել մարմնամարզություն: Ձմեռ

Սառը, մինչ մենք ձնագնդի ենք արել, մեր մատները սառեցվել են: Եկեք

Եփել նրանց վրա եւ տաք: Դնում է երեխաների կողմից նկարված նկարները, գովերգում են նրանց, զարմանում, թե ինչպես են դա արել:

8. Փչում ձեր մատների վրա եւ քսում ափի մեջ

Միմյանց մասին:

Երեխաները խոսում են իրենց գործերի մասին, ապա

Օգնեք մանկավարժին հեռացնել ամեն ինչ տեղում:

Խաղ Խոսում է ձմռանը նստվածքների մասին, ձյուն եւ ձնաբուք:

Հասկանում է. Ինչ խաղեր են վերաբերում ձմեռային զվարճանքի:Կիրառվում է Օգտագործեք նկարչության տեխնիկան ազատ ժամանակ նամականիշներով:

Olga Shweikina
Վերացական հանգույց. «Ձմեռային զվարճանք» երկրորդ կրտսեր խմբի համար:

Առաջադրանքներ.

Ապահովեք որպես մանկավարժի պատասխանելու ունակությունը: Սովորել

Դիտարկենք երեխաներին նշող նկարազարդումները:

Համախմբեք երեխաների իմացությունը ձմեռային զվարճանքի մասին (դահուկներ, միացված)

sledge, խաղալ ձնագնդի մեջ, քշել ձնեմարդը):

Նյութեր, սարքավորումներ.

Տեսարան նկարչություն «Ձմեռ զբոսանքի»; Տեսարանի նկարներ «Ձմեռային զվարճանք»

Մեթոդներ, տեխնիկա.

Խոսակցություն, պատմություն, գլխարկ: Բառ, դիտելով նկարները, P / խաղ:

Կառուցվածքի զբաղմունք

1 բացման խոսակցություն

Տղերք, այժմ ձմռան բակում: Սիրեք բոլոր երեխաներին Մալայի մեծ: Ինչպես կարող եք քայլել ձմռանը `հետաքրքիր լինելու համար: (Քանդակեք Ձնեմարդը, լողալ սահնակով, մաքուր հետքերով եւ այլն):

Լավ արված: Դուք գիտեք, թե ինչպես ժամանակ անցկացնել: Do անկանում եք տեսնել, թե ինչպես են ձմռանը զվարճանում այլ երեխաները: (Այո ուզում է):

2 խոսակցություն նկարում:

Դաստիարակը ցույց է տալիս «Ձմեռ զբոսանքի» նկարը:

Հաշվի առեք այն նկարը, որը դուք տեսնում եք դրա վրա, ասեք ինձ ... Երեխաները լողում են սահնակով, դահուկներով, մի քանի երեխա ձնեմարդ է առաջացնում):

Տղերք, կարծում եք, ինչպես էր ձյունը այդ օրը, երբ երեխաները քայլում էին: (Սպիտակ, մաքուր, կպչուն):

Ինչու եք կարծում, որ դա կպչուն է: (Որովհետեւ նրանք ձնեմարդ են պատրաստում):

Եվ Frost- ը ուժեղ էր: (ոչ):

Ինչ են երեխաները երեխաների մեջ: (Ուրախ, ուրախ, ժպտերես):

Երեխաները սառեցվել են: (Նրանք չունեն կարմիր այտեր, երեխաները շատ են շարժվում):

Ինչ են երեխաները տրամադրություն ունեն: (Լավ, ուրախ, ուրախ):

Fizkultminutka.

Խաղը; «Ավազ-նապաստակ»:

Bunny Sits Sits եւ նամականում ականջներ (նստեք քամիչ)

Դա է ճանապարհը, ուստի նա ականջներ է տալիս: (Վերեւի գագաթին ականջներ պատրաստեք «ականջներ» եւ «ականջներ» խառնել)

Մի bunny նստել սառնասրտորեն, դուք պետք է տաքացնեք իմ թաթերը,

Այսպիսով, այսպես, դուք պետք է տաքացնեք իմ թաթերը: (Կլոկի կոճակը բռնակի մասին, կփչացնեք ձեզ կողմերին):

Bunny Cly Stand, դուք պետք է ցատկել bunny

Այսպիսով, այսպիսին է, դուք պետք է ցատկել մի bunny. (Անցնել, շրջվելով ինքներդ ձեզ):

Bunny գայլը վախեցած, մոխրագույն bunny- ով: (Խմբի կողմից ջարդված):

3 - Ձմեռային զվարճանք շատ: Հիմա թույլ տվեք զանգահարել տարբեր ձմեռային զվարճանքներ, եթե ճիշտ եմ ասում, ապա ձեր ձեռքերը ծալեք.

Ձմեռը խաղում է ձնագնդի մեջ:

Ձմռանը գետի մեջ լողալով:

Ձմեռային հեծանիվ վարելը:

Ձմռանը սնկով հավաքում են:

Ձմռանը նրանք հավաքում են հատապտուղներ:

Ձմեռային սահադաշտը սառույցի վրա:

Ձմռանը լողալով սահնակով:

Ձմռանը նրանք ձնեմարդ են պատրաստում:

Ձմեռային դահուկներ:

Ուսուցիչ. Դուք տղաներ եք լսում: Ով թռավ մեզ մոտ:

Դասավանդողը ցույց է տալիս մի ծառ, որի վրա կցվում են թռչունների պատկերները:

Երեխաներ. Թռչուններ:

Ուսուցիչ. Շատերը ձեզ ծանոթ են, եկեք զանգենք նրանց:

Երեխաները զանգում են. Ագռավ, ճնճղուկ, տիտ, քառասուն, աղավնի:

Ուսուցիչ. Right իշտ է: Այս թռչունները կոչվում են ձմեռում: Եվ ինչ եք կարծում, ինչու:

Երեխաների պատասխաններ:

Ուսուցում. Այո: Քանի որ նրանք մեզ հետ են մնում ձմռանը: Եվ որոշ թռչուններ թռչում են տաք եզրերի, դրանք կոչվում են գաղթական:

Տղաներ, թռչունների համար հեշտ է գոյատեւել ձմռանը:

Երեխաներ. Ոչ: Քանի որ ձմռանը ուտելու բան չունեն:

Ուսուցիչ. Դա ճիշտ է: Ինչ են ուտում թռչունները:

Երեխաներ, սերմեր, ձավարեղեն, միջատներ:

Դաստիարակ. Իհարկե: Եվ մենք կարող ենք օգնել թռչուններին, կերակրել նրանց:

5 արդյունք

Տղերք, ինչի մասին մենք այսօր խոսում ենք: (Ձմռանը զվարճանքի մասին)

Որոնք են ձմեռային զվարճանքը: (Պատասխանները)

Ինչն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել: Ինչը բարդ էր:

Դրա մասին մեր զբաղմունքն ավարտված է: Դու լավ ես:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Ձմեռային զվարճանք, ձմեռային սպորտ» շաբաթվա օրացույցի պլանավորում Խմբի աշխատանքի օրացույցի պլանավորում. «Մելեկտներ եւ Ումնիցա» թեմայի վերաբերյալ. «Ձմեռային զվարճանք, ձմեռային մարզաձեւեր» հունվար: III շաբաթ 16.01-20.01.2017 թ.

Բաց ինտեգրված հանգույց `երկրորդ երիտասարդ խմբի« Ձմեռային զվարճանք »սերտիֆիկացման համաձայն Ինտեգրագույն կրթական մարզեր. - ճանաչողություն - կապ - գեղարվեստական \u200b\u200bստեղծագործականություն - սոցիալականացում - ընթերցանության գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն:

Երկրորդ կրտսեր խմբում «Ձմեռային զվարճանք» նախագիծը կարեւորություն է երկրում բնապահպանական եւ սոցիալական լարվածության ֆոնի վրա, աննախադեպ ֆոնին:

Ծրագրային ապահովման բովանդակություն. Սովորեցրեք երեխաներին խաղալիքներով գործողություններ խաղալ, նպաստել հողամասի մշակմանը, զարգացնել փոքր: