Խաղեր երեխաների ագրեսիվ պահվածքը շտկելու համար: Խաղեր ագրեսիվ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

25.06.2019

Խաղեր, որոնք ուղղված են նախադպրոցական տարիքում ագրեսիվության շտկմանը:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ամենաարդյունավետը ագրեսիվ վարքի խաղային ուղղումն է, քանի որ նախադպրոցական տարիքի գործունեության առաջատար տեսակը խաղն է: Խաղը նախադպրոցական տարիքի երեխայի շեղումներն ու դժվարությունները շտկելու և կանխելու ունիվերսալ միջոց է: Հենց խաղի միջոցով կարող եք փորձել լուծել ագրեսիվ վարքի որոշ խնդիրներ:
Ագրեսիվությունը շտկելու համար պետք է օգտագործել խաղի ուղղման ինչպես անհատական, այնպես էլ խմբային ձևեր: Չնայած ակնհայտ տարբերություններին, խմբային և անհատական խաղային թերապիան միաձայն է նրանով, որ երկու դեպքում էլ հոգեբանական ազդեցության կիզակետը յուրաքանչյուր երեխա է, և ոչ թե խումբն ամբողջությամբ: Ըստ խաղային թերապիայի ոլորտի փորձագետների մեծ մասի, խմբային խաղային թերապիան, անկասկած, ավելի արդյունավետ է, բայց անհատական խաղային թերապիայի լայն պրակտիկայի առկայությունը ցույց է տալիս, որ մի շարք դեպքերում երեխայի հետ անհատական աշխատանքը նախընտրելի է:
Խաղը նպաստում է ինչպես ինտելեկտուալ, այնպես էլ հուզական-անձնական ապակենտրոնացման զարգացմանը, որն էլ իր հերթին զարգացնում է խնդրահարույց իրավիճակները ավելի արդյունավետ լուծելու երեխայի կարողությունը: Այս կամ այն դերը կատարելու ընթացքում երեխան մոդելավորում է իր համար նշանակալի միջանձնային հարաբերություններ, որոնք արտացոլում են այս դերի հետ կապված հուզական փորձառությունները. այս գործողությունները հնարավորություն են տալիս երեխային զգալ իրենց գործողությունների հետևանքները, բացահայտել իրենց գործունեության իմաստներն ու իմաստները, ինչպես նաև ձևավորել գործունեության նոր սոցիալական դրդապատճառներ:
"Որավարժություններ «Գնդակի մարտեր»
Թիրախ:արձագանքում ագրեսիային:
Պահանջվող նյութեր ՝ տարբեր ձևերի փուչիկներ ՝ ըստ մասնակիցների քանակի և պաշարների, կավիճ:

Առաջընթաց

1. Երեխաները փուչիկներ են ընտրում իրենց համար եւ փչում դրանք: Երբ փչում եք, կարող եք հրավիրել նրանց, որ իրենց բարկությունը, դժգոհությունը, զայրույթը և այլն օդափոխեն օդապարիկով:
2. Միջնորդը խումբը բաժանում է զույգերի: Գնդակները վերցնելով ՝ զույգերը շարվում են միմյանց դիմաց: Առաջնորդի հրամանով սկզբում զույգի անդամներից մեկը դառնում է հարձակվող, մյուսը միայն հետ է մղում հարձակումը ՝ իրավունք չունենալով հարձակվել ինքն իր վրա: Ազդանշանի դեպքում մասնակիցները փոխում են դերերը: Հետաքրքիր է զույգերով համատեղել տարբեր ձևերի և չափերի գնդակների պայքարը: Եթե դեռահասը կարճահասակ է, և նրա գործընկերը իրենից մեծ է, կարող եք առաջինին առաջարկել երկար գնդակ, իսկ երկրորդին ՝ փոքր կլոր:
3. Այնուհետեւ խումբը բաժանվում է երկու ենթախմբի: Թիմերի միջեւ մնացել է մոտ երկու մետր հեռավորություն: Մասնակիցները շարվում են միմյանց դիմաց: Թիմի դիմացի հատակին կավիճով գծված է մի եզր, որի միջով անցնել չի կարելի: Յուրաքանչյուր մասնակից ձեռքին ունի փքված փուչիկ: Առաջնորդի ազդանշանի դեպքում անհրաժեշտ է գնդակներով «ռմբակոծել» թշնամու խումբը: Փաստորեն, դեռահասները գնդակներ են նետում թշնամու տարածք: Հաղթողը թիմն է, որի տարածքում ավելի քիչ գնդակներ (ռումբեր) կան:
4. Քննարկում:

Goldորավարժություն «Ոսկե ձուկ»
Նպատակը ՝ հեռացնել ագրեսիվությունը, զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները:
Վարքագիծը. Բոլորը կանգնած են շրջանագծի մեջ, սերտորեն սեղմելով ուսերը, ազդրերը, ոտքերը, բռնելով ձեռքերը: Դա վեբ է: Մեքենա վարելը - ոսկե ձկնիկը կանգնած է շրջանագծի մոտ: Նրա խնդիրն է շրջանից դուրս գալը, իսկ մնացածի խնդիրը ձկներին բաց չթողնելն է: Եթե վարորդը երկար ժամանակ չի կարողանում ցանցից դուրս գալ, մեծահասակը կարող է երեխաներին խնդրել օգնել ձկներին:

Woodորավարժություն «Փայտ կտրատել»
Նպատակը. Օգնել երեխաներին անցնել ակտիվ գործունեության, զգալ նրանց կուտակված ագրեսիվ էներգիան և «ծախսել» այն խաղալիս:
Վարք. Ասեք հետևյալը. Ձեզանից քանի՞սն են երբևէ փայտ կտրել կամ տեսել, որ մեծահասակները դա անում են: Showույց տվեք, թե ինչպես պահել կացինը: Ի՞նչ դիրքում պետք է լինեն ձեր ձեռքերն ու ոտքերը: Կանգնեք այնպես, որ շուրջը ազատ տեղ լինի: Մենք փայտ կկտրենք: Տեղադրեք մի կտոր գերան ծառի կոճղի վրա, կացինը բարձրացրեք ձեր գլխին և ուժով իջեցրեք այն: Դուք նույնիսկ կարող եք բացականչել. «Հա!»: Այս խաղը իրականացնելու համար դուք կարող եք բաժանվել զույգերի և ընկնելով որոշակի ռիթմի մեջ ՝ հերթով հարվածել մեկ թակոցին:

"Որավարժություն «Գետի վրա լողացող սահնակներ»
Նպատակը ՝ կարեկցանքի զարգացում, ագրեսիվության հեռացում, ոչ վերբալ հաղորդակցման հմտությունների զարգացում:
Նյութը ՝ ձայնային ձայնագրություն հանգիստ երաժշտությամբ:
Վարք. Երեխաները կանգնած են երկու աստիճանի ՝ միմյանցից ձեռքի երկարությամբ. Դրանք բանկերն են: Մեկ երեխա սլաք է: Նա դանդաղ «լողում» է «ափերի» արանքում: Փափուկ հպումներով «ափերը» օգնում են «չիպին»: Նրանք նրան սիրալիր խոսքեր են ասում, անվանում նրան: «Սլիվերն» ինքն է ընտրում, թե ինչ արագությամբ է շարժվում: Theորավարժությունները կարող են կատարվել բաց կամ փակ աչքերով:

Exորավարժություններ «Փոքրիկ ուրվական»
Նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին դուրս շպրտել կուտակված զայրույթը ընդունելի տեսքով:
Իրականացում. Տղերք: Այժմ մենք պատրաստվում ենք խաղալ լավ փոքրիկ ուրվականների դերում: Մենք ուզում էինք մի փոքր խուլիգան խաղալ եւ մի փոքր վախեցնել միմյանց: Ըստ իմ ծափի, դուք ձեր ձեռքերով կկատարեք հետևյալ շարժումը. Եթե ես հանգիստ ծափահարեմ, դու հանգիստ կասես «U», եթե ես բարձր ծափահարեմ, դու բարձր վախեցնես: Բայց հիշեք, որ մենք բարի ուրվականներ ենք և ցանկանում ենք միայն մի փոքր կատակ »: Այնուհետև ուսուցիչը ծափահարում է ձեռքերը. Լավ արված: Կատակ ու բավական: Եկեք նորից երեխաներ լինենք:

"Որավարժություններ «Թուխ-տիբի-ոգի»
Նպատակը. Բացասական տրամադրությունների հեռացում և ուժի վերականգնում:
Վարք. Ես ձեզ գաղտնի խոսք կտամ: Սա կախարդական ուղղագրություն է վատ տրամադրության, դժգոհության և հիասթափության դեմ: Այն իսկապես աշխատեցնելու համար հարկավոր է անել հետևյալը. Այժմ դուք կսկսեք շրջել սենյակում ՝ առանց որևէ մեկի հետ խոսելու: Հենց ուզում եք խոսել, կանգ առեք մասնակիցներից մեկի առջև, նայեք նրա աչքերին և երեք անգամ զայրացած և զայրացած ասեք կախարդական բառը. «Թուխ-տիբի-ոգի»: Այնուհետեւ շարունակեք քայլել սենյակում: Ամանակ առ ժամանակ կանգ առեք ինչ -որ մեկի առջև և կրկին բարկությամբ և բարկությամբ արտասանեք այս կախարդական բառը: Որպեսզի կախարդական բառը գործի, պետք է այն ասել ոչ թե դատարկության մեջ, այլ նայելով ձեր դիմաց կանգնած մարդու աչքերին: Այս խաղում կա կատակերգական պարադոքս: Չնայած երեխաները պետք է զայրացած արտասանեն «Թուխ-տիբի-ոգի» բառը, որոշ ժամանակ անց նրանք չեն կարողանում զսպել ծիծաղը:

Thisորավարժություն «Սա ես եմ, ճանաչիր ինձ»
Նպատակը ՝ կարեկցանքի զարգացում, ագրեսիվության հեռացում:
Վարք. Մեկ երեխա երես է թեքում նիստի մնացած հատվածից: Երեխաները հերթով մոտենում են նրան, շոյում նրա մեջքը և կոչում նրան քնքուշ անուն: Վարորդը փորձում է կռահել, թե ով է շոյել ու անվանել նրան:

Fightորավարժություններ «Պայքար»
Նպատակը. Ստորին դեմքի և ձեռքերի մկանների թուլացում, ինչպես նաև հուզական սթրեսից և ագրեսիայի դրսևորումներից ազատում, որոնք անհանգիստ երեխաները փորձում են երբեք դուրս չգցել:
Վարք. Օգնեք ձեր երեխային պատկերացնել այս իրավիճակը: Նրանք վիճել են ընկերոջ հետ: Նա ահավոր զայրացած էր: Այժմ նա իսկապես ցանկանում է լավ հարված հասցնել իր ընկերոջը: Հետևաբար, նրա բռունցքները ամուր սեղմված են, նույնիսկ ոսկորները սպիտակել են (թող երեխան պատկերագրի սա ՝ բռունցքները բռունցքով սեղմելով): Theնոտները փակ են, նրանց մեջ լարվածություն է զգացվում: (Ձեր երեխան պետք է զգա այս լարվածությունը ՝ ամուր սեղմելով ատամները)
Երեխան նույնիսկ մենամարտից առաջ հուզմունքից շունչը պահեց (խնդրեք նրան այս վիճակում մի քանի վայրկյան պահել շունչը): Եվ հետո տղան (աղջիկը) նայեց իր ընկերոջը և հիշեց, թե ինչպես է նա մի անգամ օգնել նրան դուրս գալու: Միգուցե պետք չէ՞ պայքարել: Երեխան արտաշնչեց և հանգստացավ (թող ձեր երեխան նույնն անի): Այժմ բոլոր հարցերը կարող են հանգիստ լուծվել:

Ագրեսիվ երեխա

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների ագրեսիվ պահվածքը միշտ արտահայտվում է տարբեր ձևերով: Եվ այս վարքը կարելի է բաժանել մի քանի տեսակի.
Արտաքին ագրեսիա- այն ուղղված է շրջապատող մարդկանց, կենդանիներին, խաղալիքներին: Երեխան կարող է գոռալ, անուններ տալ, սպառնալ, ծաղրել ուրիշներին: Նա կարող է իր ագրեսիան արտահայտել նաև ժեստերով ՝ սպառնալ բռունցքով կամ մատով, ծամածռել, ընդօրինակել: Բացի բանավոր և ժեստային ագրեսիայից, երեխան կարող է անցնել ֆիզիկական, այսինքն. նա կարող է կծել, քորել, կռվել, սեղմել կամ հրել:
Ներքին ագրեսիա- այս ագրեսիան ուղղված է հենց երեխային: Նա կարող է կծել եղունգները, գլուխը խփել պատին, կծել շրթունքները, հանել թարթիչները կամ հոնքերը:
Երեխաների մոտ ագրեսիայի նշաններ.
- անընդհատ կորցնում է վերահսկողությունը
- անընդհատ փորձում է վիճել, հայհոյում է մեծահասակների հետ:
- անընդհատ հրաժարվում է հետևել կանոններին:
- անընդհատ դիտավորյալ նյարդայնացնում է մարդկանց:
- անընդհատ մեղադրում է ուրիշներին իրենց սխալների համար:
- անընդհատ բարկանում է և հրաժարվում է որևէ բան անել:
- անընդհատ նախանձոտ, վրեժխնդիր:
- զգայուն, կտրուկ արձագանքում է ուրիշների տարբեր գործողություններին ՝ հաճախ գրգռելով նրան:
Հնարավոր է ենթադրություններ անել երեխայի մեջ ագրեսիայի առկայության մասին, երբ առնվազն վեց ամսվա ընթացքում նրա վարքագծում նկատվում են թվարկված ութ նշաններից առնվազն չորսը:
Angerորավարժություններ ՝ երեխաներին սովորեցնելու զայրույթը և ագրեսիան ազատելու ընդունելի եղանակներ.
1.Atեծեք բարձ կամ բռունցքի պայուսակ:
2. Ոտքերով կոխել:
3. Թղթի վրա գրիր այն բոլոր բառերը, որոնք ցանկանում ես ասել, ճմրթել և դեն նետել թուղթը:
4. Պլաստիլինը քսել ստվարաթղթի կամ թղթի մեջ:
5. Հաշվեք մինչեւ տասը:
6. Առավել կառուցողական `սպորտային խաղեր, վազք:
7. Waterուրը լավ է ազատում ագրեսիան:
8. Փշրվել և պատռել թուղթը:

Ինչպե՞ս վարվել ագրեսիվ երեխայի հետ:
Պարզեցրեք պահանջների համակարգը, դիտեք ձեր գործողությունները ՝ երեխային ցույց տալով անձնական (դրական) օրինակ:
Պահպանեք կարգապահությունը, հետևեք սահմանված կանոններին:
Սովորեցրեք ձեր երեխային ինքնատիրապետում օրինակով:
Թող ձեր երեխան իմանա, որ դուք սիրում եք նրան այնպիսին, ինչպիսին նա կա:
Ուղղեք նրա էներգիան դրական ուղղությամբ (օրինակ ՝ սպորտ, որտեղ երեխան կարող է սովորել վերահսկել զգացմունքները, վերահսկել իր վարքը (մարտարվեստ, բռնցքամարտ, ուշու), նկարչություն, երգ:
Ներառեք երեխային համատեղ գործունեության մեջ, ընդգծեք նրա կարևորությունը կատարվող աշխատանքներում:
Սովորեցրեք ձեր երեխային խղճալ: Նա պետք է հասկանա, որ իր պահվածքը վիշտ է տալիս, տառապանք է պատճառում սիրելիներին:
Emotionalգացմունքային պարգևներ կիրառեք բարի լինելու համար: Այս դեպքում երեխան արագ կկարողանա գերազանցել «բնական տարիքային ագրեսիվությունը» և կսովորի լինել մարդասեր և բարի:

Խաղեր ագրեսիվ երեխաների համար
Spնճղուկի մենամարտերը(ֆիզիկական ագրեսիայի հեռացում):
Երեխաները ընտրում են զույգ և վերածվում խղճուկ «ճնճղուկների» (ծռվել, ձեռքերը ծալելով ծնկներին): «Arrնճղուկները» կողքից ցատկում են միմյանց, հրում: Երեխաներից ով ընկնի կամ ձեռքերը ծնկներից հանի, նա խաղից դուրս է (նրանք բուժում են բժիշկ Այբոլիտի «թևերն» ու թաթերը): «Կռիվները» սկսվում և ավարտվում են մեծահասակների ազդանշանով:

Մի րոպե խեղկատակություն(հոգեբանական թեթևացում):
Ազդանշանի վրա (դափի հարվածել և այլն) հաղորդավարը երեխաներին հրավիրում է չարաճճիության. Յուրաքանչյուրն անում է այն, ինչ ուզում է ՝ ցատկել, վազել, թրթռալ և այլն: 1-3 րոպե անց հաղորդավարի կրկնվող ազդանշանը ազդարարում է խեղկատակությունների ավարտը: .

Կարատեիստ (ֆիզիկական ագրեսիայի հեռացում):
Երեխաները կազմում են շրջանակ ՝ օղակը կենտրոնում ՝ «կախարդական շրջան»: «Կախարդական շրջանակում» երեխան «վերածվում է» կարատեկայի (ոտքերի շարժումներ): Հուպի շուրջ կանգնած երեխաները, առաջատար երգչախմբի հետ միասին, ասում են.

Բռնցքամարտիկ(ֆիզիկական ագրեսիայի հեռացում):
Սա «Կարատեիստ» խաղի տարբերակ է, և այն իրականացվում է նույն կերպ, բայց օղակի գործողությունները կարող են կատարվել միայն ձեռքերով: Արագ, ուժեղ շարժումները խրախուսվում են:

Համառ (տրամադրված) երեխա(համառության, նեգատիվիզմի հաղթահարում):
Շրջան (օղակ) մտնող երեխաները հերթով ցույց են տալիս քմահաճ երեխային: Բոլորը օգնում են «ավելի ուժեղ, ուժեղ, ուժեղ ...» բառերով: Հետո երեխաները բաժանվում են զույգերի «ծնող և երեխա». Երեխան քմահաճ է, ծնողը համոզում է նրան հանգստանալ: Յուրաքանչյուր խաղացող պետք է լինի քմահաճ երեխայի և համոզիչ ծնողի դերում:

Շատ ծնողներ ստիպված են զբաղվել այնպիսի իրավիճակներով, երբ երեխան քմահաճ է, սկսում է բարկանալ, կռվել, կծել կամ գոռալ: Հայտնվելով կոնֆլիկտային իրավիճակում, չկարողանալով հաղթահարել փորձը, նախադպրոցական տարիքի երեխաները սկսում են ագրեսիա ցուցաբերել: Կարևոր է հասկանալ, որ փոքր երեխաները չեն կարողանում զսպել և զսպել իրենց զգացմունքները: Հետևաբար, ծնողների խնդիրն է երեխային սովորեցնել հասկանալ նախ իր հուզական վիճակը, այնուհետև շրջապատող մեծերն ու երեխաները, այնուհետև սովորեցնել վերահսկել իր զգացմունքները:

Ագրեսիվ պահվածքով խնդիրները լուծելիս գլխավորը չմոռանալն է, որ մենք սիրում ենք մեր երեխաներին: Երեխան պետք է զգա մեր անվերապահ սերը, որը կախված չէ նրա վարքից ու գործողություններից: Parentsնողներից զգացմունքային ճանաչումը շատ կարևոր է երեխայի համար: Ձեզ նույնպես պետք է մեծահասակի անմիջական մասնակցությունը նրա գործերին, մեծահասակների հետ համատեղ գործունեությունը `խաղ, տնային գործեր, զբոսանքներ, զրույցներ, գրքեր կարդալ: Առանց այս երկու հիմնական սոցիալական կարիքների բավարարման, երեխան չի կարողանա մեծանալ և դառնալ լիարժեք և մտավոր հաջողակ չափահաս:

Որպեսզի երեխաներին սովորեցնեն հաղթահարել իրենց զգացմունքներն ու փորձը, ազատել անհանգստությունը, հեքիաթներն ու խաղերը գալիս են մեզ օգնության:

Եթե երեխան չարաճճի է, սկսեք հանգիստ պատմել պատմությունը: Սկզբում, մի փոքր ավելի բարձր, որպեսզի երեխան կարողանա լսել, և հենց որ դա գրավում է նրա ուշադրությունը, ապա այն շատ ավելի հանգիստ է: Հեքիաթը կլանում է երեխային, օգնում է նրան հանգստացնել:

Խաղերի օգնությամբ մենք կարող ենք օգնել երեխային դուրս մղել զայրույթը, վերապրել բացասական իրավիճակը, ազատել սթրեսը և հուզական լարվածությունը, անհանգստությունն ու ագրեսիան, հաղթահարել վախերը և ելք գտնել դժվար իրավիճակից: Բացասական հույզերը չեն ճնշվի և ներսում չեն կուտակվի:

Երբ ձեր երեխայի մեջ տեսնում եք ագրեսիվ վարքի նշաններ, նրա հետ խաղացեք ստորև ներկայացված խաղերը: Փորձեք հանգստանալ ինքներդ ձեզ, հանձնվեք խաղին, քանի որ երեխան, անշուշտ, կզգա ձեր անկեղծությունը և կգնահատի այն:

«Վիճաբանություն ընկերոջ հետ»

Այս խաղը կօգնի երեխային թուլացնել դեմքի և ձեռքերի ստորին մկանները, ինչպես նաև կազատի հուզական սթրեսը և մասամբ արտահայտելու ագրեսիան, որը անհանգիստ երեխաները երբեք չեն փորձում դուրս շպրտել: Ագրեսիվ երեխաների համար այստեղ կարևոր ուղղիչ պահ.

Օգնեք ձեր երեխային պատկերացնել այս իրավիճակը: Նրանք վիճել են ընկերոջ հետ: Նա ահավոր զայրացած էր: Այժմ նա իսկապես ցանկանում է իր ընկերոջը լավ թրաշ տալ: Հետևաբար, նրա բռունցքները ամուր սեղմված են, նույնիսկ ոսկորները սպիտակել են (թող երեխան պատկերագրի սա ՝ բռունցքները բռունցքով սեղմելով): Theնոտները փակ են, նրանց մեջ լարվածություն է զգացվում, ատամները սեղմվում են: Մինչ պայքարը սկսելը հուզմունքից երեխան նույնիսկ շունչը պահեց (խնդրեք նրան այս վիճակում մի քանի վայրկյան պահել շունչը): Եվ հետո տղան (աղջիկը) նայեց իր ընկերոջը և հիշեց, թե ինչպես է նա մի անգամ օգնել նրան դուրս գալու: Միգուցե պետք չէ՞ պայքարել: Երեխան արտաշնչեց և հանգստացավ (թող ձեր երեխան նույնն անի): Այժմ բոլոր հարցերը կարող են հանգիստ լուծվել:

«Դաժանը հանդարտվեց»

Ձգեք ձեր ծնոտը ՝ ձգելով ձեր շուրթերը և մերկացնելով ձեր ատամները: Մռնչում էր իր ամբողջ ուժով: Հետո մի քանի խորը շունչ քաշեք, ձգվեք, ժպտացեք և բերանը լայն բացված հորանջելով ՝

Եվ երբ շատ զայրացած եմ, լարվում եմ, բայց դիմանում եմ:

Ես ամուր սեղմում եմ ծնոտս եւ բոլորին վախեցնում եմ մռնչոցով (մռնչոց):

Այնպես, որ զայրույթը թռավ, և ամբողջ մարմինը հանգստացավ,

Խորը շունչ քաշեք, ձգվեք, ժպտացեք

Գուցե նույնիսկ հորանջել (բերանը լայն բացել, հորանջել):

«Բերանը կողպեքի վրա»

Այս վարժությունը կօգնի ձեր երեխային սովորել հանգստացնել շուրթերն ու ստորին ծնոտը ՝ պատկերելով, թե իրականում ինչ տեսք ունի «Կողպիր բերանը» փոխաբերական արտահայտությունը: Թող երեխան ամուր սեղմի շուրթերը: Հիմա, բաց չթողնելով, նա կսեղմի դրանք այնպես, որ դրանք ընդհանրապես տեսանելի չլինեն: Դուք պետք է մի քանի վայրկյան դիմանաք ՝ ծնողներին ուրախացնելով լռությամբ, իսկ հետո կարող եք հանգստացնել ձեր շուրթերը: Երեխային ընդգծեք, որ նրանց շուրթերն այժմ կրկին փափուկ և հանգիստ են: