Երեխայի ճանապարհային երթևեկության վնասվածքների կանխարգելում ամռանը. Մանկական վնասվածքներ ամռանը, երեխաների վնասվածքների կանխարգելում

Մանկական վնասվածքները ամռանը

Երեխաների վնասվածքների կանխարգելում

Մանկության վնասվածք և կանխարգելում - շատ կարևոր և լուրջ

խնդիր, հատկապես դպրոցական արձակուրդների ժամանակ, երբ երեխաները ավելի շատ ազատ ժամանակ ունեն, ավելի հաճախ են փողոցում և մնում առանց մեծահասակների հսկողության։

Չնայած երեխաների վնասվածքների մեծ բազմազանությանը, պատճառները դրանք, որոնք առաջացնում են դրանք, բնորոշ են: Առաջին հերթին դա արտաքինի վատ որակն է

Չորեքշաբթի, անփութություն, մեծահասակների հսկողություն, անզգույշ, սխալ երեխայի վարքագիծը առօրյա կյանքում, փողոցում, խաղերի ժամանակ, սպորտով զբաղվելու ժամանակ.

Բնականաբար՝ հոգեբանական

երեխաների առանձնահատկությունները՝ հետաքրքրասիրություն, մեծ շարժունակություն, հուզականություն, կյանքի փորձի բացակայություն, հետևաբար՝ վտանգի զգացման բացակայություն:

Մեծահասակները պարտավոր են կանխել հնարավոր ռիսկերը և պաշտպանել երեխաներին

նրանցից. Վնասվածքների կանխարգելման վերաբերյալ ծնողների աշխատանքը պետք է իրականացվի

հետևյալ ուղղությունները.

տրավմատիկ իրավիճակների վերացում;

Երեխաների համակարգված վերապատրաստում վնասվածքների կանխարգելման հիմունքների վերաբերյալ:

Միևնույն ժամանակ, կարևոր է երեխայի մոտ ոչ թե ամաչկոտության և վախի զգացում զարգացնել, այլ, ընդհակառակը, նրա մեջ սերմանել, որ ճիշտ պահվածքի դեպքում հնարավոր է խուսափել վտանգից։

Հիմնական հատկանիշները, որոնք բնութագրում են մանկական տրավմատիզմը, անփոփոխ են մնացել վերջին 20-30 տարիների ընթացքում: Ընդհանուր առմամբ տղաները 2 անգամ ավելի հաճախ են վիրավորվում, քան աղջիկները։

Երեխաների վնասվածքների կառուցվածքում գերակշռում են կենցաղային վնասվածքները (60- 68%)։ Ավելին, մինչև 7 տարեկան երեխաների մոտ նրանց բաժին է ընկնում բոլոր վնասվածքների մոտ 80%-ը։Ընդ որում, վնասվածքների 78%-ը երեխաները ստանում են բակերում, փողոցներում, և միայն 22%-ը՝ շինություններում։

Մանկական վնասվածքների պատճառները.

1. Առաջացման հաճախականությամբ առաջացել են հետևյալ վնասվածքները՝ կտրվածքներ, ներարկումներ կոտրված ապակուց կամ սառույցից, չոր ճյուղեր, ճյուղեր ծառերի, թփերի վրա, փայտերից բեկորներ, փայտե թիակներ և խաղալիքներ, տախտակներ, կապտուկներ հեծանիվներ, սկուտերներ, ճոճանակներ և կարուսելներ վարելիս;

2. Երկրորդ տեղում՝ առաջացման հաճախականության առումով՝ վնասվածք գետնից դուրս ցցված մետաղական կամ փայտե առարկաներով խաղերի ժամանակ, բացօթյա խաղերի համար խաղահրապարակներում կոտրված ծառերի ցածր կոճղերը, ինչպես նաև տեղում փոսերի և փոսերի առկայության դեպքում.

3. Երրորդ տեղում է անկումը սլայդներից,

4. Չորրորդ տեղում չամրացված կահույքի վնասվածքն էխմբեր; վթարի դեպքում վնասվածք.

Երեխաների մոտ ամենատարածված վնասվածքները կենցաղային վնասվածքներն են:

Վնասվածքների հիմնական տեսակները, որոնք երեխաները կարող են ստանալ տանը, և դրանց պատճառներն են.

վառել տաք վառարանից, սպասք, սնունդ, եռման ջուր, գոլորշու, արդուկ, այլէլեկտրական սարքեր և բաց կրակ;

ընկնել մահճակալից, պատուհանից, սեղանից և աստիճաններից;

շնչահեղձություն փոքր առարկաներից (մետաղադրամներ, կոճակներ, ընկույզներ և այլն);

թունավորում կենցաղային քիմիկատներով (միջատասպաններ,

լվացող միջոցներ, սպիտակեցնող միջոցներ և այլն);

էլեկտրական ցնցում անսարք էլեկտրական սարքերից,

բաց մետաղալարեր, ասեղներ, դանակներ և այլ մետաղական առարկաներ կպցնելով վարդակների և պատի լարերի մեջ:

Այրվածքներ

Այրվածքները, ներառյալ գոլորշու այրվածքները, երեխաների ամենատարածված վնասվածքներն են: Ծանր այրվածքները սպիներ են թողնում և երբեմն կարող են մահացու լինել:

Այրվածքներից կարելի է խուսափել, եթե.

վառարանները բավականաչափ բարձր դրեք կամ արձակեք այրիչների բռնակները, որպեսզի երեխաները չկարողանան հասնել դրանց.

թաքցնել երեխաներից դյուրավառ հեղուկներ՝ բենզին, կերոսին, ինչպես նաև լուցկի, մոմեր, կրակայրիչներ, կայծակներ, ճայթրուկներ։

Աշուն

Ընկնելը կապտուկների, ոսկորների կոտրվածքների և գլխի լուրջ վնասվածքներ. Դրանք կարելի է կանխել, եթե.

թույլ մի տվեք երեխաներին բարձրանալ վտանգավոր վայրեր.

տեղադրել ցանկապատեր աստիճանների, պատուհանների և պատշգամբների վրա:

Պատուհանից ընկնելու սպառնալիք

Տաք սեզոնի սկսվելուն պես քաղաքաբնակները բացում են իրենց պատուհանները։ Իսկ նրանց երեխաները վերին հարկերից դուրս են ընկնում մոծակների ցանցերով։ Ծնողներ, զգույշ եղիր! Երեխաներին հեռու պահեք բաց պատուհաններից և մի դրեք փոքրիկներին պատուհանագոգերին՝ նրանց ուշադրությունը շեղելու համար:

Որպես կանոն, անկման բոլոր դեպքերում երեխաներն ինքնուրույն էին բարձրանում պատուհանագոգին` օգտագործելով կահույքի տարբեր կտորներ որպես տակդիր,

եւ, հենվելով մոծակների ցանցին, դրա հետ ընկել պատուհանից։ (Այսպիսովքննարկել դատախազությունում): Միևնույն ժամանակ, անկումների ճնշող մեծամասնությունը տեղի է ունեցել մեծահասակների կողմից երեխաների վարքագծի նկատմամբ վերահսկողության բացակայության, հարազատների և ընկերների անզգուշության, ովքեր մոռանում են փակել պատուհանները, կահույքի ոչ պատշաճ դասավորությունը, ինչը թույլ է տալիս երեխաներին բարձրանալ: ինքնուրույն պատուհանագոգերի վրա, և մոծակների ցանցերի առկայությունը, որոնք ստեղծում են փակ պատուհանի պատրանք:

1. Բաց մի թողեք պատուհանները, եթե փոքրիկ երեխան տանը է, քանի որ բավական է մի վայրկյան շեղվել, որը կարող է դառնալ. երեխայի կյանքի վերջին պահը կամ հաշմանդամ դարձրեք այն ընդմիշտ:

2. Մի օգտագործեք մոծակների ցանցեր առանց պատուհանների համապատասխան պաշտպանության- երեխաները սիրում են հենվել նրանց վրա՝ ընկալելով նրանց որպես հուսալի հենարան, իսկ հետո նրանց հետ ընկնելով:

3. Մի թողեք երեխային առանց հսկողության, հատկապես երբ խաղում եք պատուհանների և ապակե դռների մոտ:

4. Կահույք մի դրեք պատուհանների մոտ, որպեսզի երեխան չբարձրանա պատուհանագոգին և չթռչի:

5. Չի կարելի երեխաներին թույլ տալ ցատկել մահճակալների կամ այլ կահույքի վրա,գտնվում է պատուհանների մոտ։

6. Մաքրման ընթացքում պատշգամբի կամ ներքին ապակեպատ դռների մոտ իրերը խառնաշփոթ մի դրեք, քանի որ երեխան կարող է սայթաքել և ինքն իրեն վնասել։

7. Երեխաներին անվտանգության դասեր սովորեցրեք: Սովորեցրեք մեծ երեխաներին խնամել փոքրերին:

8. Զգուշորեն ընտրեք մանկական սենյակի պատուհանի պարագաներ։ Մասնավորապես, արևապաշտպան քսուքները, ինչպիսիք են շերտավարագույրները և շերտավարագույրները, պետք է զերծ լինեն կախված թելերից և շղթաներից: Երեխան կարող է խճճվել դրանց մեջ ու շնչահեղձություն առաջացնել։

9. Պատուհանների տակ կանաչ տարածքներ տնկեք, հատկապես եթե ապրում եքառանձնատանը, որը կարող է մեղմել վայրէջքը պատուհանից երեխայի ընկնելու դեպքում։

Տեղադրեք արգելափակիչներ պատուհանների վրա, որպեսզի երեխան ինքնուրույն չբացի պատուհանը:

Բայց այնուամենայնիվ, հարգելի ծնողներ, շատ ավելի ապահով և ապահով է, եթե հնարավոր է, փոքր երեխային մենակ չթողնել, այլ վերցնել ձեզ հետ։ Վ որպես վերջին միջոց համագործակցել ընկերների, հարազատների հետ և երեխային թողնել նրանց մոտ կամ հրավիրել իրենց մոտ «ազատ» հարազատներին, որպեսզի նրանք.նստեց երեխայի հետ. Եթե ​​դա հնարավոր չէ, եւ դուք շատ անհանգստացեք, ապա, որպես վերջին միջոց, կան ռեժիմում ինտերնետի միջոցով տեսահսկման համակարգեր on - line ... Կարող է օգտագործվել Skype.

Իհարկե, դու չես կարող քեզ ապահովագրել ամեն ինչից, բայց մենք պարտավոր ենք անել այն, ինչ մեր ուժերի սահմաններում է՝ երեխային պաշտպանելու համար։

Ամռանը խաղահրապարակները և հատկապես ճոճանակները դառնում են մեծ վտանգի գոտի։ Եթե ​​երեխան ընկնում է ճոճանակից, նա պետք է փաթաթվի գետնին և սողալով հեռանա՝ լրացուցիչ խուսափելու համար հարված. Կամավոր ճոճանակային ցատկը երբեք ապահով չի ավարտվում

վայրէջք կատարել ձեր ոտքերի վրա. Գետնի հետ սուր շփումից՝ կոճի կոտրվածք,

սրունքի ոսկորներ, կոճ հոդերի տեղահանում.

Կտրվածքներ

Կոտրված ապակին կարող է առաջացնել կտրվածքներ, արյան կորուստ և վարակ: Ապակե շշերը պետք է պահվեն երեխաների և նորածինների համար անհասանելի վայրում: Փոքր երեխաներին պետք է սովորեցնել չդիպչել կոտրված ապակին. Դանակները, շեղբերն ու մկրատը պետք է հեռու պահվեն մանկական վայրեր. Ավելի մեծ երեխաներին պետք է սովորեցնել դրանք ուշադիր վարվել:առարկաներ.

Շատ վնասվածքներից կարելի է խուսափել՝ սովորեցնելով երեխաներին շտապել:

քարեր և այլ սուր առարկաներ, խաղալ դանակներով կամ մկրատով

շատ վտանգավոր. Սուր մետաղական առարկաները, ժանգոտ տարաները կարող են վերքի վարակման աղբյուր դառնալ։ Նման իրերը չպետք է լինեն մանկական խաղահրապարակներում:

Խեղդվել փոքր առարկաներից

Փոքր երեխաներին չի կարելի ուտել մանր ոսկորներով կամսերմեր. Երեխաները միշտ պետք է վերահսկվեն ուտելիս: Կերակրելերեխան թակած սնունդով.

Հազալ, աղմկոտ արագ շնչառություն կամ ձայներ արձակելու անկարողություն.սրանք շնչառական խնդիրների և, հնարավոր է, խեղդվելու նշաններ են: Համոզվեքոր երեխայի հետ ամեն ինչ կարգին է։ Եթե ​​նա դժվարանում է շնչել,Չի կարելի բացառել փոքրիկ առարկաների՝ երեխայի շնչառական ուղիների մեջ մտնելու հնարավորությունը, նույնիսկ եթե ոչ ոք չի տեսել, որ երեխան ինչ-որ բան է դնում իր բերանում։

Թունավորում

Թունավոր նյութեր, դեղամիջոցներ, սպիտակեցնող նյութեր, թթուներ և վառելանյութեր,

ինչպիսիք են կերոսինը, երբեք չպետք է պահվեն սննդի շշերի մեջ

ապրանքներ. երեխաները կարող են սխալմամբ խմել: Նման նյութերը պետք է պահել ամուր փակված, պիտակավորված տարաներում, անհասանելի վայրում

երեխաների տեղ.

Սպիտակեցնող նյութեր, առնետների և միջատների թույներ, կերոսին, թթուներ և

ալկալային լուծույթները, այլ թունավոր նյութերը կարող են առաջացնել ծանր թունավորում, ուղեղի վնասվածք, կուրություն և մահ: Թույնը վտանգավոր է ոչ միայն այն ժամանակ, երբկուլ տալով, բայց նաև ինհալացիայով, մաշկի, աչքերի և նույնիսկ հագուստի հետ շփման ժամանակ:

Մեծահասակների համար նախատեսված դեղամիջոցները կարող են մահացու լինել երեխաների համար: Երեխային պետք է դեղեր տալ միայն բժշկի ցուցումով և ոչ մի դեպքում նրան չպետք է տրվի մեծահասակների կամ տարբեր տարիքի երեխաների համար նախատեսված դեղամիջոցներ։ Պահել դեղերը անհրաժեշտ են երեխաներից անհասանելի վայրում:

Էլեկտրական ցնցում

Երեխաները կարող են լուրջ վնասվածքներ ստանալ՝ մատները կամ առարկաները էլեկտրական վարդակների մեջ մտցնելով. դրանք պետք է ծածկված լինեն էլեկտրական ցնցումներից խուսափելու համար: Էլեկտրական լարեր պետք է անհասանելի լինի երեխաների համար. բաց լարերը ներկայացնում են նրանց համարհատուկ վտանգ.

Վնասվածք ճանապարհին

Փողոցային տրանսպորտի բոլոր տեսակի վնասվածքներից, ամեն

երկու հարյուրերորդ. Բայց դրանց հետեւանքները շատ լուրջ են։ Ամենավտանգավոր մեքենան - կանգնած. երեխան հավատում է, որ եթե վտանգը տեսանելի չէ, ապա դա չի երեւում: Բայց,

ճանապարհին նման մեքենա թողնելով 100-ից 63 երեխա

Ճանապարհատրանսպորտային պատահարի ժամանակ հարվածել մեկ այլ մեքենայի անիվներին.

Երեխաները հատելիս պետք է իմանան և հետևեն հետևյալ կանոններին

ճանապարհ:

կանգ առնել կողքի վրա;

նայեք երկու ուղղությամբ;

ճանապարհն անցնելուց առաջ համոզվեք, որ մեքենաները կամ այլ

ճանապարհին տրանսպորտային միջոցներ չկան.

ճանապարհն անցնելիս բռնեք չափահաս կամ մեծ երեխայի ձեռքը.

գնա, բայց ոչ մի դեպքում չվազիր;

անցնել ճանապարհը միայն սահմանված վայրերում կանաչ լուսացույցի տակ.

դուք պետք է ճանապարհ դուրս գաք հանգիստ, կենտրոնացված, վստահ և այնպես, որ վարորդը տեսնի ձեզ.

դուք պետք է անցեք ճանապարհը առանցքին ուղղահայաց, և ոչ թե անկյունագծով.

եթե երթևեկության հոսքը ճանապարհի կեսին է, պետք է կանգ առնել և խուճապի չմատնվել.

փոքր երեխային պետք է ճանապարհով տեղափոխել միայն ձեռքով.

անհրաժեշտ է երեխային սովորեցնել անցումային շրջանում չտրվել «նախիր» զգացմանըփողոցներ խմբով;

երեխաները չպետք է խաղան ճանապարհի մոտ, հատկապես գնդակով.

Դժբախտ պատահարներից խուսափելու համար երեխաներին պետք է սովորեցնել քայլել երթևեկությանը նայող մայթերով:

Մեծ երեխաներին պետք է սովորեցնել խնամել փոքրերին:
Երեխային մեքենայով տեղափոխելիս դուք պետք է օգտագործեք

հատուկ նստատեղ և ամրագոտիներ, երեխան պետք է նստած լինի մեջքի մեջ ևաջ կողմում։

Հեծանվային վթարները մեծ երեխաների շրջանում վնասվածքների ընդհանուր պատճառ են հանդիսանում: Նման դեպքեր կարող են լինելխուսափել, եթե հարազատներն ու ծնողները երեխային սովորեցնում են հեծանվային վարքագիծը. Երեխաները պետք է սաղավարտ կրեն իրենց գլխինև այլ պաշտպանիչ սարքեր:

Երեխաների ոչ մի հոբբին չի հանգեցրել վիրավորների նման հոսքի,

kakrolling (անվաչմուշկներ), որը վերջերս դարձել էհատկապես հայտնի. Սեփականության պահանջները շատ բարձր են շարժման մեջ մարմին - ամենափոքր ձախողումը հանգեցնում է անկման, որը միշտ հղի է վնասվածքներով:

Երեխայի համար անվաչմուշկներ գնելիս սովորեցրեք նրան կանգնել դրանց վրա և շարժվել: Դա անելու համար կարող եք այն բերել բազրիքի մոտ, դնել երկու աթոռների արանքում։ Համոզվեք, որ կոճը ճիշտ է տեղադրված:

Մի գնեք չինական արտադրության անվաչմուշկներ ձեր երեխաների համար, թեև դրանք ավելի էժան են։ Դրանք տրավմատիկ են և կարճատև: Լիսեռը պետք է ապահովի լավ հենարան և, հետևաբար, պետք է ամուր լինի: Հրավիրեք փորձառու չմշկողի, եթե դուք ինքներդ չեք կարող սովորեցնել արգելակման գոնե մեկ մեթոդ:

Համոզվեք, որ ձեռք բերեք ծնկների բարձիկներ, արմունկների բարձիկներ, դաստակներ և

սաղավարտ. Սա կկանխի լուրջ վնասվածքները:

Սովորեցրեք ձեզ ճիշտ ընկնել՝ առաջ՝ ծնկների վրա, իսկ հետո՝ ձեռքերի վրա:

Երեխաներին սովորեցնել խուսափել բարձր արագությունից, հետևել ճանապարհի տեղագրությանը,

ուշադիր լինել.

Ջրի վնասվածք

Մեծահասակները պետք է երեխաներին սովորեցնեն վարքագծի կանոնները ջրի վրա և ոչ թե ջրի վրա

Երեխային ոչ մի րոպե առանց հսկողության մի թողեք ջրային մարմինների մոտ: Երեխաները կարող են

խեղդվել երկու րոպեից պակաս ժամանակում՝ նույնիսկ փոքր քանակությամբ ջրի մեջ,

հետևաբար, դրանք երբեք չպետք է մենակ մնան ջրի մեջ կամ ջրի մոտ, ներառյալ: -

լոգասենյակում.

Հորերը, լոգարանները, ջրի դույլերը պետք է փակվեն:

Երեխաներին վաղ տարիքից պետք է սովորեցնել լողալ.

Երեխաները պետք է տեղյակ լինեն, որ չլողան առանց մեծահասակների հսկողության:

Սպորտային վնասվածքների կանխարգելում

Ֆիզիկական վարժությունները և սպորտը կարող են հանգեցնել տարբեր տեսակի վնասվածքների.

քերծվածքներ, քերծվածքներ, վերքեր, կապտուկներ, ողողումներ, փափուկ հյուսվածքների պատռվածքներ,հոդերի տեղաշարժեր, ոսկորների կոտրվածքներ և աճառի պատռվածքներ; այրվածքներ, ցրտահարություն, ջերմություն և արևահարվածություն;

ուշագնացություն, գիտակցության կորուստ և այլն:

Սպորտային վնասվածքների դեպքում գերակշռում են հոդերի վնասվածքները՝ 38%, բազմաթիվ կապտուկներ՝ 31%, կոտրվածքներ՝ 9%, տեղահանումներ՝ 4%։ Ձմռանը վնասվածքներն ավելի շատ են (մինչև 51%), քան ամռանը (21,8%), իսկ սեզոնից դուրս (ներսում)՝ 27,5%։

Կան ներքին գործոններ, որոնք առաջացնում են սպորտային վնասվածքներ՝ հոգնածության վիճակ, գերաշխատանք, գերմարզում, քրոնիկական օջախներ ինֆեկցիաներ, մարմնի անհատական ​​առանձնահատկություններ, հնարավոր ընդմիջումներդասեր.

Անվտանգության անհրաժեշտ պայմաններ ֆիզիկական վարժություններ և սպորտով զբաղվելիս.

մարզական միջոցառումներից առաջ իրականացնել նախնականբժշկական զննումներ;

դասից առաջ հիշեցրեք այս դասի անվտանգության կանոնների մասինև պահանջել դրանց կատարումը.

դասերը սկսելուց առաջ անհրաժեշտ է ստուգել սպորտի պատրաստվածությունըհարթակներ, սրահներ, հեռացնել բոլոր կողմնակի և դուրս ցցված առարկաները.

մարզահրապարակներում խոսնակներ չպետք է լինեն
առարկաներ, ապակիներ, փոսեր և այլն:

ստուգել սպորտային սարքավորումների, սարքավորումների սպասարկելիությունը.

երեխաները սպորտային գործունեության ընթացքում պետք է լինեն համապատասխան մարզական համազգեստով. հետ սպորտային կոշիկներկապած ժանյակներով;

չպետք է լինեն ժամացույցներ, ապարանջաններ, զարդեր և այլնվնասվածքներից խուսափելու իրեր;

պահպանել խմելու ռեժիմը;

մրցումներ մի անցկացրեք անբարենպաստ եղանակին (անձրև, ուժեղ քամի):և այլն)

դասի ընթացքում այլընտրանքային ծանրաբեռնվածություն և հանգիստ;

եթե վատ եք զգում, ազատեք երեխային դասից.

խուսափել երեխաների ծանրաբեռնվածությունից;

դասի ժամանակ երեխաներին առանց հսկողության մի թողեք.

ԾՆՈՂՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

ԱՄԱՌԱՅԻՆ ԺԱՄԱՆԱԿՈՎ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՎՆԱՍՎԱԾՔՆԵՐԻ ԿԱՆԽԱՐԳԵԼՄԱՆ ՄԱՍԻՆ.

Ներածություն

Ամառային արձակուրդների ընթացքում երեխաների և դեռահասների մոտ ազատ ժամանակի զգալի աճ է նկատվում։ Երբ անչափահասները մնում են առանց մեծահասակների հսկողության, դժբախտ պատահարների ռիսկերը, որոնք կհանգեցնեն վնասվածքների, վնասվածքների և նույնիսկ մանկական մահացության արտաքին պատճառներով, կտրուկ աճում են:

Այս առաջարկությունները մշակվել են «Երեխաների իրավունքների և շահերի պաշտպանության կենտրոն» դաշնային պետական ​​բյուջետային գիտական ​​հաստատության կողմից՝ Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության կողմից տրամադրված նյութերի հիման վրա:

1. Ամենատարածված պատահարները

Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության բժշկական փորձագետները եկել են այն եզրակացության, որ ներկայումս քաղաքակիրթ երկրների մեծ մասում երեխաները ավելի շատ են տուժում դժբախտ պատահարներից, քան բոլոր հիվանդություններից միասին վերցրած։

Ծնողների խնդիրն է ամեն ինչ անել, որպեսզի հնարավորինս պաշտպանեն իրենց երեխային դժբախտ պատահարներից։

Երեխաների վնասվածքների և մահվան պատճառ դարձած ամենատարածված վթարներն են.

Ընկնում է բարձրությունից;

Խեղդվելը;

Թունավորում;

Էլեկտրական ցնցում;

Ճանապարհատրանսպորտային պատահարներ, ներառյալ մոտոցիկլավարները, հեծանվորդները և գլորվելը (գլանաքարշ):

Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության տվյալների բազաներից ստացված վիճակագրության հիման վրա կարելի է պնդել, որ մանկական դժբախտ պատահարների պատճառներն ամենից հաճախ են.

Բոլոր տարիքային խմբերի երեխաների նկատմամբ պատշաճ հսկողության բացակայություն;

Երեխայի անզգույշ, ոչ պատշաճ պահվածքը առօրյա կյանքում, փողոցում, խաղերի ժամանակ, սպորտով զբաղվելու ժամանակ.

Դժբախտ պատահարների առաջացմանը նպաստում են նաև երեխաների հոգեբանական բնութագրերը՝ հետաքրքրասիրությունը, մեծ շարժունակությունը, հուզականությունը, կյանքի փորձի բացակայությունը, հետևաբար՝ վտանգի զգացման բացակայությունը։

Երեխաների հետ պատահարների պատճառները տարիքային են.

Մինչև 4 տարեկան երեխաները ավելի հավանական է դժբախտ պատահարների ենթարկվել՝ ինքնուրույն ուսումնասիրելով իրենց շրջապատող աշխարհը.

5-ից 10 տարեկանում դժբախտ պատահարներ են տեղի ունենում կատակների, երեխայի անզգույշ վարքի հետևանքով.

10-ից 14 տարեկան և ավելի բարձր տարիքի՝ առաջնորդության համար պայքարի շնորհիվ: Այսպիսով, 10-12 տարեկան երեխաները նոր հետաքրքրություններ ունեն, նրանք դառնում են ավելի ակտիվ, անկախ, փորձում են հնարամտություն դրսևորել խաղերում, ձգտում են հաստատվել իրենց հասակակիցների մեջ.

Բռնի էներգիան և ակտիվությունը 10-13 տարեկան դպրոցականների մոտ դժբախտ պատահարների առաջացմանը նպաստող գործոններ են։ Դեռահասը, հասկանալով իր «անհարմարությունը», փորձում է թաքցնել այն կեղծ կոպտությամբ և խրոխտությամբ։ Սկսված էնդոկրին գեղձերի ինտենսիվ ակտիվությունը ազդում է դեռահասների նյարդային համակարգի վիճակի վրա։ Անհավասարակշռությունը, դյուրագրգռությունը, գրգռվածության բարձրացումը անբավարար դիմացկունությամբ դրանք դարձնում են աղմկոտ, իմպուլսիվ:

2. Երեխաներին ուսուցանել վթարների կանխարգելման հիմունքները

Հաշվի առնելով այս պատճառները՝ դժբախտ պատահարների կանխարգելմանն ուղղված ծնողների աշխատանքը պետք է իրականացվի հետևյալ ուղղություններով.

Երեխայի համար անվտանգ միջավայրի ստեղծում, հսկողության ապահովում;

Երեխաների համակարգված վերապատրաստում վթարների կանխարգելման հիմունքների վերաբերյալ.

Երեխայի համար անվտանգ միջավայրի ստեղծումը ներառում է.

Երեխայի հանգստի կազմակերպում, ընդգրկելով նրան հետաքրքիր և օգտակար զարգացնող գործունեության մեջ.

Վտանգավոր պայմանների սահմանափակում, երեխայի համար վտանգավոր միջոցների և նյութերի անհասանելիության ապահովում.

Երեխայի գտնվելու արգելքը կյանքի և առողջության համար վտանգված վայրերում առանց մեծահասակների հսկողության (շինհրապարակներ, արգելված և արդյունաբերական գոտիներ, ծանր երթևեկության վայրեր, բաց ջրային մարմիններ և այլն).

Երեխայի ժամանցի և գործունեության նկատմամբ մշտական ​​հսկողության ապահովում (կազմակերպված հանգստի կամ հսկողության ապահովում իրենց ծնողների, հարազատների կողմից և այլն, օրվա ընթացքում երեխայի հետ կանոնավոր շփումը էլեկտրոնային հաղորդակցության միջոցների միջոցով).

Վթարների կանխարգելման հիմունքների վերաբերյալ երեխաների համակարգված ուսուցումը ներառում է.

Երեխային տեղեկացնել դժբախտ պատահարների տեսակների և պատճառների, վնասվածքների, վնասվածքների և մահվան ռիսկերի, ինչպես նաև դժբախտ պատահարներից խուսափելու պայմանների և ուղիների մասին.

Երեխային կանոնավոր կերպով ցուցումներ տալ առօրյա կյանքում անվտանգ վարքագծի կանոնների և միջոցների մասին՝ փողոցում, ճանապարհին, տրանսպորտում, խաղահրապարակներում և սպորտային հրապարակներում և այլն.

Երեխային (հատկապես դեռահասին) սովորեցնել դիմակայել հասակակիցների կամ ավագ ընկերների կողմից վտանգավոր վարքագծի դրդմանը, շրջապատի մարդկանց առողջության և կյանքի համար պատասխանատվության ձևավորմանը, հատկապես երիտասարդ ընկերներին, որոնք կարող են դառնալ դեռահասների ծիծաղելի և վտանգավոր առաջարկությունների զոհը. վտանգավոր խաղերի և գործողությունների դրդում;

Երեխային սովորեցնել առաջին օգնության հիմնական միջոցները և, առաջին հերթին, մեծահասակներից օգնություն խնդրելու հնարավորություն տալը:

Հաջող կանխարգելման հիմնական պայմանները

աշխատել երեխաների հետ.

1. Դժբախտ պատահարներից խուսափելու համար ծնողները նախ պետք է փոխեն իրենց վերաբերմունքը ռիսկի նկատմամբ: Դժբախտ պատահարները պետք է դադարեն համարվել ճակատագրական չարիք, որը գրեթե անհնար է կանխել: Միայն այս պայմանով երեխան կարող է զարգացնել զգույշ վարքի հմտություններ:

2. Ծնողներն իրենք պետք է ցույց տան անվտանգ և պատասխանատու վարքի օրինակներ:

3. Կարևոր է ոչ թե երեխայի մոտ զարգացնել ամաչկոտության և վախի զգացումը, այլ, ընդհակառակը, նրա մեջ սերմանել, որ վտանգից կարելի է խուսափել, եթե ճիշտ պահես:

4. Զգույշ լինելու անվերջ հիշեցումներից իրական օգուտ չի լինի, զգույշ արեք դա։ Պետք է կոնկրետ բացատրել, թե կոնկրետ ինչ պետք է անել, ինչը՝ ոչ։ Դուք պետք է սովորեցնեք նրան հետևողականորեն կատարել մի շարք գործողություններ՝ բացատրելով, թե ինչու է դա անհրաժեշտ այդպես վարվել։ Մեծահասակների կողմից ավտոմատ կերպով կատարվող գործողությունը պետք է մանրամասն բացատրվի երեխային:

5. Կանխարգելման մեջ մեծահասակների հիմնական ուշադրությունը սովորաբար դրվում է ճանապարհային երթևեկության վնասվածքների կանխարգելման և տնային աշխատանքների կատարման ժամանակ դժբախտ պատահարների կանխարգելման վրա: Ծնողների համար կարևոր է հասկանալ, որ դժբախտ պատահարներն ամենից հաճախ տեղի են ունենում խաղի և զվարճանքի ժամանակ: Հենց նրանց պետք է մեծ ուշադրություն դարձնել երեխային ուսուցանելիս:

6. Շատ կարեւոր է երեխաներին սովորեցնել ինքնասպասարկում, մասնակցել տնային գործերին։ Տղաները, ովքեր օգնում են ծնողներին, հակված են լինել ավելի զգույշ և ուշադիր և ավելի քիչ ենթակա վտանգների: Երեխային տանը աշխատել սովորեցնելիս պետք է նրան մանրամասն բացատրել, թե ինչու է անհրաժեշտ դանակ, ասեղ, էլեկտրական տեխնիկա, մեքենայացված գործիքներ օգտագործելիս պահպանել որոշակի կանոններ։

7. Երբեմն օգտակար է ձեր երեխային պատմել այլ երեխաների հետ պատահած պատահարների մասին: Որպեսզի այս պատմությունը հիշվի նրա մոտ և իրական օգուտներ բերի ճիշտ վարքի հմտությունների կրթությանը, անհրաժեշտ է հնարավորություն տալ ինքն իրեն հասկանալու դժբախտության պատճառները։ Երեխան պետք է հասկանա, թե ինչպես է հնարավոր այս իրավիճակում խուսափել վտանգից։ Հենց այս մոտեցումն էլ նրան կհամոզի, որ վտանգը միշտ կարելի է կանխել։

8. Ծնողները չպետք է անտարբեր անցնեն երեխաների անապահով խեղկատակությունների կողքով, նրանց պարտականությունն է կանխել անախորժությունները, նույնիսկ եթե այն սպառնում է ուրիշի երեխային։ Եթե ​​ծնողներն իրենց երեխաների հետ ականատես են լինում այլ մարդկանց վտանգավոր և ռիսկային վարքագծին, դա պետք է լուրջ քննարկման առիթ լինի։

Դժբախտ պատահարները կանխելու համար անհրաժեշտ է հիշել դրանց տանող պատճառները, ինչպես նաև դրանց կանխարգելումն ու կանխարգելումն ապահովելու գործողությունները։

3.1. Այրվածքներ

Այրվածքները կարող են առաջանալ տաք մակերևույթների, դյուրավառ նյութերի հետ շփման, բաց կրակի մոտ գտնվելու կամ արևի երկարատև ազդեցության հետևանքով (այդպիսի այրվածքները կարող են ուղեկցվել արևահարությամբ կամ ջերմային հարվածներով):

Այրվածքները կանխելու համար.

Սահմանափակել երեխաների մուտքը բաց հրդեհներ, երևույթներ և նյութեր, որոնք կարող են այրվածքներ առաջացնել.

Արգելեք երեխաներին հրդեհել և մնալ բաց կրակի մոտ առանց մեծահասակների հսկողության:

Արևայրուքը և կաթվածը կանխելու համար դուք պետք է.

Պաշտպանեք գլուխը արևոտ շոգ եղանակին լույսով (լույսն ավելի լավ է արտացոլում արևի լույսը), թեթև, հեշտությամբ օդափոխվող գլխարկով, նախընտրելի է բնական բամբակից, կտավից;

Պաշտպանեք ձեր աչքերը մուգ ակնոցներով, մինչդեռ ակնոցները պետք է լինեն զտիչներով, որոնք ամբողջությամբ արգելափակում են A և B միջակայքերի արևի ճառագայթները.

Խուսափեք բաց տարածքներում մնալուց, արևի ուղիղ ճառագայթների ազդեցության տակ (արևը ամենաակտիվն ու վտանգավորն է 12:00-16:00-ն ընկած ժամանակահատվածում);

Երեխայի մաշկին քսեք արևապաշտպան քսուք (առնվազն 25-30 միավոր) դրսում դուրս գալուց 20-30 րոպե առաջ;

Դուք կարող եք մնալ արևի տակ (եթե երեխան առաջին անգամ է արևային լոգանք ընդունում) ոչ ավելի, քան 5 - 6 րոպե և 8 - 10 րոպե արևայրուկի ձևավորումից հետո;

Ընդմիջումներով օրական ոչ ավելի, քան 2-3 անգամ արևային լոգանքներ ընդունեք, որոնց ընթացքում երեխան պետք է լինի ստվերում;

Խուսափեք չծածկված մարմինը, հատկապես գլուխը, արևի ուղիղ ճառագայթների տակ դնելուց: Այդ նպատակով անհրաժեշտ է ծածկվել հովանոցով, այլընտրանքային լողալ և հանգստանալ, չքնել արևի տակ, երկար էքսկուրսիաներ չանել շոգին, ավելի շատ խմել;

Արևի տակ երկար մի մնացեք (նույնիսկ հովանոցի տակ): Արևային լոգանքի տևողությունը սկզբում չպետք է լինի 15-20 րոպեից ավելի, այնուհետև կարելի է աստիճանաբար ավելացնել ժամանակը, բայց ոչ ավելի, քան երկու ժամ՝ ստվերում և զով լինելու պարտադիր ընդմիջումներով.

Ավելի լավ է արևայրուք ընդունել ոչ թե պառկած, այլ շարժման մեջ, ինչպես նաև արևայրուք ընդունել առավոտյան և երեկոյան ժամերին;

Երեխային սովորեցնել պահպանել ջրային հավասարակշռությունը օրգանիզմում. ծովում հանգստանալիս խմեք օրական առնվազն 2-3 լիտր;

Ժամանակ առ ժամանակ սրբեք ձեր դեմքը թաց, սառը թաշկինակով, ավելի հաճախ լվացեք ձեր դեմքը և սառը ցնցուղ ընդունեք;

Սովորեցրեք երեխային անհապաղ օգնություն խնդրել վատ ինքնազգացողության դեպքում:

3.2. Բարձրությունից ընկնելը

Բարձրությունից ընկնելը ամենից հաճախ կապված է բարձրության վտանգավոր վայրերում երեխաների առանց հսկողության մնալու, տանիքների, շինհրապարակների, ձեղնահարկերի, տնակների, ծառերի վտանգավոր խաղերի, ինչպես նաև ատրակցիոնների և ճոճանակների վարքագծի կանոնների խախտման հետ:

Բարձրությունից ընկնելը կանխելու համար դուք պետք է.

Երեխաներին առանց հսկողության մի թողեք բարձրության վրա.

Մանրամասն բացատրել ատրակցիոնների և ճոճանակների օգտագործման կանոնները, անվտանգության բոլոր կանոնները պահպանելու անհրաժեշտությունը, ներառյալ ատրակցիոնի շարժման կամ ճոճվելու ժամանակ վեր կենալ չկանգնելը, մեծ բարձրության վրա չթռվելը և այլն, ինչպես նաև օգտագործել բոլոր անվտանգության սարքերը.

Ապահովեք երեխային անվտանգություն և հսկողություն, երբ պատուհանները և պատշգամբները բաց են. բացատրել, որ մոծակների ցանցերը պաշտպանություն չեն ապահովում անկումից:

3.3. Թունավորում

Թունավորումն առավել հաճախ տեղի է ունենում թունավոր նյութի հետ երեխայի ինհալացիայի կամ շփման, դեղամիջոցներ ընդունելու, ինչպես նաև թունավոր սունկ, հատապտուղ կամ թունավոր բույսեր ուտելու արդյունքում:

Թունավորումը կանխելու համար դուք պետք է.

Պահել թունավոր նյութերը և դեղամիջոցները երեխաներից անհասանելի վայրում՝ հատուկ նշված տարաներում.

Ձեր երեխային դեղորայք տվեք միայն բժշկի ցուցումով և ոչ մի դեպքում նրան մի տվեք մեծահասակների կամ տարբեր տարիքի երեխաների համար նախատեսված դեղամիջոցներ.

Մի կերեք անծանոթ սունկ և հատապտուղներ: Բացատրեք երեխային, որ անծանոթ սնկերի, հատապտուղների և այլ բույսերի համտեսումը վտանգավոր է կյանքի համար:

3.4. Էլեկտրական ցնցում

Էլեկտրական ցնցումն առավել հաճախ տեղի է ունենում, երբ երեխաները գտնվում են արգելված վայրերում (շինհրապարակներում, արդյունաբերական գոտիներում, լքված տներում և այլն):

Էլեկտրական ցնցումներից խուսափելու համար դուք պետք է.

Արգելել երեխաներին խաղալ վտանգավոր վայրերում.

Բացատրեք երեխային էլեկտրական լարերին դիպչելու վտանգը:

3.5. Խեղդվելը

Ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները տեղի են ունենում, երբ ճանապարհային կանոնները չեն պահպանվում հետիոտների, մեքենաների մասնակցությամբ, հեծանիվ կամ մոտոցիկլետ վարելիս:

Ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու համար դուք պետք է.

Խստորեն հետևել ինքներս մեզ, ինչպես նաև սովորեցնել երեխային պահպանել ճանապարհի կանոնները.

Սովորեցրեք երեխային ճիշտ անցնել երթևեկելի հատվածը (սահմանված վայրերում, թույլատրված լուսացույցի մոտ, համոզվելով, որ տրանսպորտային միջոցներ չկան): Ամենավտանգավոր մեքենան կանգնած է. երեխան հավատում է, որ եթե վտանգը տեսանելի չէ, ուրեմն չի երևում։ Բայց, ճանապարհին նման մեքենայի պատճառով հեռանալով, ճանապարհատրանսպորտային պատահարի ենթարկված 100 երեխաներից 63-ը ընկնում են մեկ այլ մեքենայի անիվների տակ.

Երեխային մեքենայով տեղափոխելիս օգտագործեք հատուկ նստատեղ և ամրագոտիներ;

Սովորեցրեք ձեր երեխային անվտանգ վարվել մոտոցիկլետ և հեծանիվ վարելիս: Երեխաները միշտ պետք է կրեն պաշտպանիչ սաղավարտներ և այլ պաշտպանիչ սարքավորումներ:

Երկաթուղու վարքագծի կանոնների խախտումը լուրջ վտանգ է ներկայացնում. Երկաթուղու վրա ճանապարհային երթևեկության վնասվածքները կանխելու համար դուք պետք է.

Երեխաներին առանց հսկողության մի թողեք երկաթուղային գծերի մոտ.

Արգելել երեխաներին մնալ երկաթուղային հանգույցներում, հանգույցներում և այլն, նստել տանիքների, աստիճանների, վագոնների անցումային հատվածներում.

Երեխաներին սովորեցնել երկաթուղային ուղիներն անցնել միայն հատուկ նշանակված վայրերում.

Հետևեք և պահանջեք երեխաներին պահպանել երկաթուղային տրանսպորտում երթևեկության կանոնները՝ գտնվել հարթակներում, ուղևորներ վերցնել և իջեցնել վագոնից, վարքագիծ վագոններում:

Ծնողները պետք է հիշեն, որ բոլոր իրավիճակներում անվտանգության կանոնների պահպանումը երեխայի կյանքն ու առողջությունը փրկելու միջոց է:

Հուշագիր ծնողների համար

Հարգելի ծնողներ, կապված ամառային շրջանի սկսվելու հետ, երեխաները շատ ժամանակ են անցկացնում առանց մեծահասակների հսկողության։ Ձեր երեխաները շատ ժամանակ դրսում կլինեն, ինչը մեծացնում է վնասվածքների վտանգը: Խոսեք երեխաների հետ, ուշադրություն դարձրեք անվտանգությանը, երբ ազատ ժամանակն անցկացնում եք փողոցում և տանը, հանգստանալով ջրային մարմինների մոտ և մանկական ճամբարներում:

Ձեր երեխային ամեն օր հիշեցրեք ճանապարհային երթեւեկության կանոնները: Դա անելու համար օգտագործեք համապատասխան իրավիճակները փողոցում՝ բակում, մանկապարտեզ գնալու ճանապարհին։ Երեխայի հետ փողոցում լինելը օգտակար է նրան բացատրելու այն ամենը, ինչ կատարվում է ճանապարհին տրանսպորտի, հետիոտների հետ։ Օրինակ՝ ինչու այս պահին անհնար է երթևեկելի մասով հատել, այս դեպքում ի՞նչ կանոններ կան հետիոտների և մեքենաների համար, մատնանշում են օրինախախտներին՝ նշելով, որ խախտում են կանոնները՝ վտանգի ենթարկվելով շարժվող մեքենաների կողմից։

Անընդհատ հիշեցրեք ձեր երեխային փողոցային անվտանգության կանոնների մասին։ Արգելեք նրան հեռու գնալ իր տնից, բակից, օտարներից ոչինչ չվերցնել, շրջել անծանոթ դեռահասների շրջապատում, մի քայլեք մինչև ուշ ժամ, խուսափեք ամայի վայրերից, ձորերից, անապատներից, լքված տներից, տնակներից, ձեղնահարկերից, նկուղներից: Նաև մի՛ մտեք մուտք կամ բարձրացրեք անծանոթի հետ, մի՛ բացեք դուռը անծանոթ մարդկանց առաջ, մի՛ նստեք ուրիշի մեքենան և մի՛ վարանեք մարդկանց օգնության կանչել փողոցում, տրանսպորտում և մոտակայքում։ մուտք.

Հիշեք, որ ձեր երեխային ապահով պահեք տանը: Երեխային մենակ մի թողեք բնակարանում՝ միացված էլեկտրական սարքերով, արգելափակեք մուտքը վարդակներ, խուսափեք երեխայի շփումից գազօջախի և լուցկու հետ։ Բաց մի թողեք պատուհանների և պատշգամբի շրջանակները, նույնիսկ եթե մոծակների ցանցերը անկայուն են: Համոզվեք, որ ձեր երեխան չի օգտագործում կասկածելի գրականություն և տեսանյութեր: Սահմանափակեք և վերահսկեք ձեր երեխայի առցանց շփումները:

Ամառային ճամբարներում երեխաների հանգստի ժամանակ նրանց ուշադրությունը հրավիրեք նրանց անձնական ունեցվածքի (բջջային հեռախոսներ, տեսախցիկներ, պլանշետային համակարգիչներ և այլն) անվտանգության վրա, ինչպես նաև բացատրական զրույցներ վարեք երեխաների հետ ճամբարներից չարտոնված լքելու անթույլատրելիության մասին:

Հիշեք՝ երեխան օրինակ է վերցնում ձեզանից՝ ծնողներից: Թող ձեր օրինակը սովորեցնի երեխայի կարգապահ վարքագիծը փողոցում և տանը: Փորձեք անել հնարավորը երեխաներին դժբախտ պատահարներից զերծ պահելու համար:

Ժամանակ մի խնայեք երեխաների համար,
Տեսեք նրանց մեջ մեծահասակները,
Դադարեք վիճել և զայրանալ,
Փորձեք ընկերանալ նրանց հետ։

Փորձեք չնախատել նրանց,
Ժամանակին լսելու և հասկանալու համար
Ջերմացրե՛ք դրանք ձեր ջերմությամբ
Թող տունը նրանց համար ամրոց դառնա։

Փորձեք նրանց հետ, որոնեք,
Խոսեք աշխարհում ամեն ինչի մասին
Եվ միշտ անտեսանելի կերպով առաջնորդեք:
Եվ օգնեք նրանց բոլոր հարցերում:

Սովորեք վստահել երեխաներին -
Յուրաքանչյուր քայլ ստուգման կարիք չունի
Հարգեք նրանց կարծիքն ու խորհուրդը,
Երեխաները իմաստուն մարդիկ են, մի մոռացեք:

Եվ միշտ հույս ունենալ երեխաների համար
Եվ սիրեք նրանց ձեր ամբողջ հոգով
Այն կերպ, որը հնարավոր չէ նկարագրել:
Այդ դեպքում դուք չեք կորցնի ձեր երեխաներին:

Հուշագիր երեխայի համար

մի վազեք տան շուրջը;

մի բարձրանալ ծառերի, վերնահարկերի, ավտոտնակի տանիքների վրա.

զգույշ եղեք ճոճանակներ, մանկական ատրակցիոններ վարելիս;

հատվածներում և շրջաններում պարապելիս հետևեք մարզչի պահանջներին, առանց թույլտվության մի բարձրացեք հորիզոնական ձողերի վրա և մի ցատկեք դրանցից.

լինելով տանը, մի խաղացեք գազով կամ էլեկտրական վառարանով, լուցկիներով.

մի խաղացեք դյուրավառ առարկաների հետ, ինչպես նաև կրակի մոտ առանց մեծահասակների հսկողության.

մի փորձեք ինքներդ վերանորոգել անսարք էլեկտրական սարքերը.

մի խաղացեք շինհրապարակներում, մի մոտեցեք աշխատանքային կամ առանց հսկողության շինարարական սարքավորումներին

ճանապարհը հատել միայն լուսացույցի կանաչ լույսի ներքո և միայն հետիոտնային անցումով. այն վայրերում, որտեղ լուսացույց չկա, մի մոռացեք տեսնել, թե արդյոք մեքենաներ կան, նախ՝ ձախ կողմում, հետո՝ աջ կողմում;

մի քշեք ձեր հեծանիվը երթևեկելի մասով.

ֆուտբոլ կամ նմանատիպ այլ խաղեր խաղալիս գնդակի հետևից դուրս մի վազեք ճանապարհի մեջ:

Երեխաների վնասվածքների մակարդակը մնում է բարձր, թեև վերջին տարիներին այն էական աճի միտում չի ցուցաբերում: Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության տվյալներից հետևում է, որ բոլոր վնասվածքների 25%-ը տեղի է ունենում մանկության տարիներին, և որ վնասվածքները 3 տարեկանից բարձր երեխաների մահվան հիմնական պատճառներից են։

Ամռանը բուժօգնության խնդրանքների թիվը կրկնապատկվում է։ Ցերեկային ժամերի առավելագույն աճը, երեխաների բարձր ֆիզիկական ակտիվությունը, փողոցում երկար մնալը և, համապատասխանաբար, նրանց երևակայությունը տարբեր խաղերի և հնարքների առնչությամբ մեծանում է։

Ամռանը երեխաների մոտ հաճախակի են լինում քերծվածքներ, կապտուկներ, կոտրվածքներ, կրծքավանդակի և որովայնի օրգանների վնասվածքներ, բակերում, փողոցում ստացած գանգուղեղային վնասվածքներ, երեխաներ ընկնում են բարձրությունից՝ պատուհաններից, ծառերից, խցիկներից: և այլ կառույցներ՝ հաճախ ծանր վնասվածքներով։ Վտանգավոր գոտի են դառնում խաղահրապարակները, հատկապես՝ ճոճանակները։

Վտանգավոր են նաև բոցային այրվածքները, որոնք առավել հաճախ նկատվում են միջին և մեծ տարիքի երեխաների մոտ՝ դյուրավառ առարկաների հետ խաղալիս և խարույկի մոտ։

Լուրջ անհանգստություն է առաջացնում էլեկտրահարումը, որն առաջացնում է ոչ միայն խորը այրվածքներ, այլ նաև սրտի կանգ, շնչառություն, որը պահանջում է անհապաղ վերակենդանացում։ Պարտությունների պատճառը հաճախ անսարք լարերի և էլեկտրական սարքերի մեջ է, որոնք տղաներն իրենք են պարտավորվում վերանորոգել՝ չունենալով բավարար հմտություններ և անվտանգության տեխնիկայի իմացություն։

Աթլետիկայով զբաղվելիս (վազել, ցատկել, խեցի նետել) հնարավոր են ոտնաթաթի, կոճ հոդի վնասվածքներ, արմունկի և դաստակի հոդերի կապանային ապարատի ձգում, նախաբազկի և ստորին ոտքի ոսկորների կոտրվածքներ։ Դրանք կարող են պայմանավորված լինել պարապմունքների անցկացման վայրերի անմխիթար վիճակով. հողի թերություններ, փոսեր, վազքուղու վրա գտնվող օտար առարկաներ, նռնակ և սկավառակ նետելու վայրերի փոքր տարածք, հագուստի և անմխիթար վիճակի պատճառով: կոշիկներ.

Բացօթյա սպորտային խաղերը (վոլեյբոլ, բասկետբոլ) կարող են հանգեցնել ստորին և վերին վերջույթների վնասվածքների (կապտուկներ, ցանումներ, հոդերի տեղաշարժեր, ոսկորների կոտրվածքներ):

Երեխաները նույնպես տառապում են կենդանիների խայթոցներից (կատուներ, շներ), իսկ կծած վերքերը վատ են լավանում:

Ամեն տարի ջրում երեխաների մահվան դեպքեր են լինում։ Պատճառներն են՝ լողալու անկարողությունը, պատահական առարկաների վրա նստելը (անսարք նավակներ, ինքնաշեն լաստանավեր), ջրի վրա փայփայելը, գետը կամ լիճը լողալու փորձերը, անծանոթ, անհայտ վայրերում լողալը: Հատկապես վտանգավոր են կարիերան: Երեխաներին պետք է բացատրել անծանոթ վայրերում գլխիվայր սուզվելու վտանգները։ Նման սուզվելը հաճախ ավարտվում է գլխին հարվածով, որին հարվածում են խցանման, ողողված կամուրջների, քարի վրա։ Արդյունքում՝ գանգի հիմքի, արգանդի վզիկի ողերի կոտրվածք։ Ձեզ հետ ճամբարներ մի բերեք շնչափողներ կամ սուզվելու դիմակներ և մի բերեք դրանք ճամբարներ: Այս սարքերը արագ փորձարկելու համար տղաներն ու աղջիկները գնում են գաղտնի լողալու: Շնչափողերի և դիմակների չօգտագործումը կարող է հանգեցնել ողբերգության:

Հատկապես ուշագրավ են հեծանիվ վարելիս վնասվածքները. Այս վնասվածքների կեսը բաժին է ընկնում 10-14 տարեկան երեխաներին: Վնասվածքների բնույթը բազմազան է՝ ընկնելու ժամանակ թեթև քերծվածքներից մինչև ծայրահեղ ծանր համակցված վնասվածքներ, որոշ դեպքերում մահացու ելքով: Բախումները և շարժվող մեքենաների հետ բախումները այս լուրջ վնասվածքների անմիջական պատճառն են:

Երեխաների տրանսպորտային միջոցների վնասվածքները հազվադեպ են, բայց դրանք ամենածանրն են: Երեխաների մասնակցությամբ ճանապարհատրանսպորտային պատահարների առաջացման հիմնական պատճառը հաճախ նրանց պահվածքն է, որը հաշվի չի առնում երթևեկության կանոնների պահանջները. երթևեկելի հատվածը չպարզված վայրում անցնելը, ճանապարհային ազդանշանների անտեսումը, հագուստի, ուսապարկերի վրա արտացոլող տարրերի բացակայությունը: , պայուսակներ.

Երեխայի ճանապարհային վնասվածքներըունի ընդգծված սեզոնայնություն. ճանապարհատրանսպորտային պատահարների ամենամեծ թիվը տեղի է ունենում ամռանը, երբ երեխաները շատ ազատ ժամանակ են ունենում, նրանք մնում են առանց մեծահասակների վերահսկողության։

Չնայած յուրաքանչյուր վթարի անհատականությանը, պարզվում է, որ թվացյալ պատահարների զանգվածի հետևում կան խիստ սահմանված օրինաչափություններ.

Երեխայի հոգեկանի առանձնահատկությունները (անօգնականություն, հետաքրքրասիրություն, ամբարտավանություն, պատճառահետևանքային մտածողության բացակայություն, գիտելիքների նվազագույն մակարդակ, շրջակա երևույթների մասին սխալ պատկերացումներ);

Ֆիզիկական ակտիվության բարձրացում;

Ծնողների անզգուշություն;

Կազմակերպված ժամանցի բացակայություն (խաղահրապարակներ, երեխաների համար հետաքրքիր հատվածներ, շրջանակներ):

Առաջին օգնություն վնասվածքների համար

ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ Վնասվածքների ՀԱՄԱՐ

Դիսլոկացիաներ - ոսկորների հոդային ծայրերի ամբողջական տեղաշարժ, որի դեպքում հոդային մակերեսների շփումը կորչում է հոդային հատվածում: Դիսլոկացիա առաջանում է տրավմայի պատճառով, որն ուղեկցվում է, որպես կանոն, հոդային պարկուճի, կապսուլայի պատռվածքով։ Ոսկորների ծայրերի նման տեղաշարժը տեղի է ունենում ավելի հաճախ՝ ուսի մեջ, ավելի քիչ՝ ազդրի, արմունկի և կոճ հոդերի մեջ։ Նույնիսկ ավելի հազվադեպ՝ կապտուկի հետևանքով։

Դիսլոկացիայի նշաններ.

Ոսկորների տեղաշարժը հոդի նորմալ դիրքից, սուր ցավ, հոդի տեղաշարժի անհնարինություն։

Օգնության տրամադրում.

1. ցուրտ վնասված հոդի տարածքում;

2. ցավազրկողների օգտագործումը;

3. վերջույթի անշարժացում այն ​​դիրքում, որն այն վերցրել է վնասվածքից հետո.

4. դիմել վիրաբույժի.

Դիսլոկացիայի կրճատումը բժշկական պրոցեդուրա է (!): Չպետք է փորձեք շտկել տեղահանումը, քանի որ երբեմն դժվար է պարզել՝ դա տեղաշարժ է, թե կոտրվածք, հատկապես որ տեղահանումները հաճախ ուղեկցվում են ճաքերով և ոսկորների կոտրվածքներով։

Կոնտուզիա - հյուսվածքների և օրգանների վնասվածք, որի դեպքում մաշկի և ոսկորների ամբողջականությունը չի խախտվում: Վնասի աստիճանը կախված է հարվածի ուժից, վնասված մակերևույթի մակերեսից և մարմնի կապտած հատվածի նշանակությունից (մատի կապտուկը, իհարկե, այնքան էլ վտանգավոր չէ, որքան գլխի կապտուկ): Վնասվածքի տեղում արագ առաջանում է այտուց, հնարավոր է նաև կապտուկ (կապտույտ)։ Երբ խոշոր անոթները պատռվում են, մաշկի տակ կարող է առաջանալ արյուն (հեմատոմա):

Նշաններ:

Փափուկ հյուսվածքները վնասված են՝ չվնասելով մաշկի ամբողջականությունը։ Կապտուկ (կապտուկ), այտուց (ուռուցք): Վնասվածքի դեպքում առաջին հերթին անհրաժեշտ է հանգստություն ստեղծել վնասված օրգանի համար։ Անհրաժեշտ է կապտուկի հատվածի վրա ճնշող վիրակապ դնել, մարմնի այս հատվածին բարձր դիրք հաղորդելու համար, որն օգնում է դադարեցնել հետագա արյունահոսությունը փափուկ հյուսվածքների մեջ։ Ցավն ու բորբոքումը նվազեցնելու համար ցուրտը կիրառվում է վնասվածքի տեղում՝ սառցե պարկ, սառը կոմպրեսներ։

Կապանների ճկումներ և պատռումներ

Հոդերի կապանների ճկումներ և պատռվածքներ առաջանում են հոդերի ֆիզիոլոգիական շարժունակությունը գերազանցող կտրուկ և արագ շարժումների հետևանքով։ Պատճառը կարող է լինել ոտքի կտրուկ ոլորումը (օրինակ՝ ցատկից հետո անհաջող վայրէջքի ժամանակ), ձեռքի կամ ոտքի վրա ընկնելը։ Նման վնասվածքներն ավելի հաճախ նկատվում են կոճի, ծնկի և դաստակի հոդերի մեջ։

Նշաններ:

1. սուր ցավի առաջացում;

2. այտուցի արագ զարգացում վնասվածքի տարածքում.

3. հոդերի զգալի դիսֆունկցիա.

Ի տարբերություն կապանների ձգման և պատռման ժամանակ կոտրվածքների և տեղաշարժերի, վերջույթի առանցքի երկայնքով ծանրաբեռնվածության տակ հոդային հատվածում սուր դեֆորմացիա և ցավ չկա, օրինակ՝ կրունկի վրա ճնշմամբ։ Վնասվածքից մի քանի օր անց առաջանում է կապտուկ, սուր ցավերն այս պահին մեղմանում են։ Եթե ​​2 - 3 օր հետո ցավը չի անհետացել, և ոտքը դեռևս անհնար է ոտք դնել, ապա այս դեպքում հնարավոր է կոճերի կոտրվածք կոճային հոդի մեջ։

Առաջին օգնություն

Կապտուկների ձգման համար առաջին օգնությունը նույնն է, ինչ կապտուկների դեպքում, այսինքն՝ առաջին հերթին կիրառվում է վիրակապ, պինդ վիրակապում, հոդերի ամրացում, հոդերի հատվածում սառը կոմպրեսի կիրառում, վիրակապեր սեղմելով և կապտել, ստեղծելով անշարժ վիճակ։ . Ջլերի, կապանների պատռման դեպքում առաջին օգնությունը բաղկացած է հիվանդի համար լիարժեք հանգիստ ստեղծելուց, վնասված հոդի տարածքում ամուր վիրակապ դնելուց։

Կոտրվածքներ

Կոտրվածքը ոսկորի ամբողջականության մասնակի կամ ամբողջական խախտում է՝ դրա հարվածի, սեղմման, սեղմման, ճկման (անկման ժամանակ) հետևանքով։ Կոտրվածքները բաժանվում են փակ (առանց մաշկի վնասման) և բաց, որոնց դեպքում կոտրվածքի տարածքում առկա է մաշկի վնաս:

Նշաններ:

1. սուր ցավ, որը սրվում է վերջույթի ցանկացած շարժումից և ծանրաբեռնվածությունից;

2. վերջույթի դիրքի և ձևի փոփոխություն;

3. վերջույթի դիսֆունկցիա (այն օգտագործելու անկարողություն);

4. կոտրվածքի գոտում այտուցների և կապտուկների առաջացում.

5. վերջույթի կրճատում;

6. ոսկրային պաթոլոգիական (աննորմալ) շարժունակություն:

Առաջին օգնություն ոսկորների կոտրվածքների համար.

1. Կոտրվածքի տարածքում ոսկորների անշարժության ստեղծում.

2. միջոցներ ձեռնարկել՝ ուղղված ցնցումների դեմ պայքարին կամ այն ​​կանխելուն.

3. տուժողի հիվանդանոց ամենաարագ առաքման կազմակերպումը.

Կոտրվածքի տարածքում ոսկորների անշարժության արագ ստեղծումը` անշարժացումը, նվազեցնում է ցավը և հանդիսանում է շոկի կանխարգելման հիմնական կետը: Վերջույթի անշարժացումն իրականացվում է տրանսպորտային անվադողերի կամ հասանելի ամուր նյութից պատրաստված անվադողերի տեղադրմամբ: Սլինտը պետք է դնել անմիջապես վթարի վայրում և միայն դրանից հետո տեղափոխել հիվանդին։ Բաց կոտրվածքի դեպքում մինչև վերջույթի անշարժացումը պետք է կիրառվի ասեպտիկ վիրակապ։ Վերքից արյունահոսության դեպքում պետք է օգտագործել արյունահոսությունը ժամանակավորապես դադարեցնելու մեթոդներ (ճնշումային վիրակապ, պտույտի կիրառում և այլն)։

Անվադողերի երեք տեսակ կա.

1. Դժվար

3. Անատոմիական

Որպես կոշտ անվադող կարող են ծառայել տախտակները, մետաղական շերտերը, ստվարաթուղթը, մի քանի ծալված ամսագրեր և այլն։ Որպես փափուկ անվադող կարող են օգտագործվել ծալված վերմակներ, սրբիչներ, բարձեր և այլն։ կամ կրող կապեր և վիրակապեր: Անատոմիական կապոցներով զոհի մարմինն օգտագործվում է որպես հենարան։ Օրինակ՝ վնասված ձեռքը կարելի է վիրակապել տուժածի կրծքին, ոտքը՝ առողջ ոտքին։

Տրանսպորտային անշարժացում իրականացնելիս պետք է պահպանել հետևյալ կանոնները.

1. Կտրուկները պետք է ապահով ամրացվեն և լավ ամրացնեն կոտրվածքի հատվածը;

2. Սլինտը չի կարելի ուղղակիորեն դնել մերկ վերջույթի վրա, վերջինս նախ պետք է ծածկել բամբակյա բուրդով կամ ինչ-որ կտորով;

3. Կոտրվածքի գոտում ստեղծելով անշարժություն, անհրաժեշտ է ֆիքսել երկու հոդ կոտրվածքի տեղից վեր և ներքև (օրինակ՝ սրունքի կոտրվածքի դեպքում ֆիքսված են կոճը և ծնկահոդը) հիվանդին հարմար դիրքում և փոխադրում;

4. Կոտրվածքի դեպքում ստորին վերջույթի բոլոր հոդերը (ծունկ, կոճ, ազդր) պետք է ամրացվեն։

Կոտրվածքները լինում են փակ (առանց մաշկի վնասման), բաց (մաշկի ամբողջականության խախտմամբ) և բարդ (արյունահոսություն, շրջակա հյուսվածքների ջախջախում)։

Բաց կոտրվածքների դեպքում (վերքի մեջ տեսանելի են ոսկորների բեկորները) միկրոբները ներթափանցում են վերքի մեջ՝ առաջացնելով փափուկ հյուսվածքների և ոսկորների բորբոքում, ուստի այդ կոտրվածքներն ավելի ծանր են, քան փակները։

Նշաններ:

ցավ, այտուց, վերջույթի ձևի փոփոխություն և կրճատում, վնասվածքի վայրում շարժունակության տեսք, բեկորների ճռճռոց:

Օգնության տրամադրում.

Բեկորները, տեղաշարժված, հաճախ վնասում են արյան անոթները, նյարդերը և ներքին օրգանները, ուստի ոչ մի դեպքում չշարժեք կոտրված ոտքը կամ ձեռքը: Ամեն ինչ պետք է թողնել այնպես, ինչպես կա, բայց վնասված ոսկորներին պետք է ապահովել ամենամեծ հանգիստը։

Բաց կոտրվածքներով տուժածների դեպքում մի փորձեք վերքի մեջ դուրս ցցված բեկորները դնել կամ վերքից բեկորները հեռացնել: Անհրաժեշտ է դադարեցնել արյունահոսությունը, վերքին քսել ստերիլ վիրակապ, մաքուր թաշկինակ կամ սրբիչ։ Այնուհետև զգուշորեն, որպեսզի ցավը չավելացվի, պետք է քսել պատրաստի շղարշ (ստվարաթուղթ, նրբատախտակ, փայտ կամ մետաղալար) կամ պատրաստված իմպրովիզացված միջոցներից՝ տախտակ, փայտ, նրբատախտակի կտորներ, ճյուղեր, հովանոց, հովանոց։ ատրճանակ) և խաղաղություն ստեղծել զոհի և վերջույթի համար: Կտրուկը պետք է քսել հագուստին՝ նախապես այն ծածկելով բամբակյա բուրդով, փաթաթելով վիրակապով, սրբիչով կամ փափուկ կտորով։ Կիրառելուց հետո վիրակապը պետք է վիրակապել կամ ինչ-որ բանով կապել մարմնին երեք-չորս տեղերում։ Եթե ​​մեծ գլանային ոսկորը (ազդրային մկան կամ բազուկ) կոտրված է, ապա պետք է միաժամանակ ամրացնել երեք հոդ, իսկ եթե ավելի փոքր ոսկորներ են վնասվել, բավական է ստորին հոդերը անշարժացնել։

Ֆեմուրի կոտրվածք

Օգնության տրամադրում.

վնասված ոտքի հանգստություն ստեղծելու համար դրսից՝ ոտքից մինչև թեւատակ, անվադողերը վիրակապվում են, իսկ ներքին մակերեսի երկայնքով՝ ներբանից մինչև պերինա։ Եթե ​​հիվանդանոցը կամ բուժկետը հեռու է վթարի վայրից, դուք պետք է վիրակապեք ևս մեկ անվադող հետևից՝ ոտքից մինչև ուսի շեղբը: Եթե ​​անվադողեր չկան, կարող եք վնասված ոտքը վիրակապել երկարացված առողջ ոտքին։

Կոտրվածք ոսկորների

Օգնության տրամադրում.

սալիկը կիրառվում է վնասված ոտքի հետևի մակերեսի երկայնքով՝ ոտքից մինչև հետույք և վիրակապով ամրացվում է ծնկի և կոճ հոդերի հատվածում։

Ձեռքի և մատների ոսկորների կոտրվածքներ

Օգնության տրամադրում.

վնասված թեքված մատները (ձեռքը բռնելու դիրք են տալիս) վիրակապում են բամբակյա գլանափաթեթի վրա, կախում շարֆի վրա կամ ցցվում։ Անընդունելի է մատները ուղղած դիրքով ամրացնելը։

Կլավիկուլի կոտրվածք

Առաջանում է ընկնելիս։ Խոշոր ենթկլավյան անոթների տեղահանված ոսկրային բեկորների վտանգավոր վնաս:

Օգնության տրամադրում.

խաղաղություն ստեղծելու համար ձեռքը վնասվածքի կողքից կախեք շարֆի վրա կամ բաճկոնի բարձրացված հատակին։ Կլավիկուլի բեկորների անշարժացումը կատարվում է «Դեզո» վիրակապով կամ ձեռքերը մեջքի հետևում միացնելով բամբակյա շղարշով օղակների միջոցով (ձեռքերը կարող եք նաև կապել մեջքի հետևից գոտիով):

Նախաբազկի և բազուկի ոսկորների կոտրվածքներ

Օգնության տրամադրում.

վնասված թեւն արմունկում թեքելով և ափը կրծքավանդակին վերադարձնելով, մատներից քսեք շղթա դեպի հակառակ ուսի հոդը մեջքի վրա: Եթե ​​շիլ չկա, կարող եք վնասված թեւը վիրակապել իրանին կամ շարֆից կախել բաճկոնի բարձրացված հատակին։ Ողնաշարի և կոնքի ոսկորների կոտրվածքներ.

Ողնաշարի կոտրվածքը չափազանց լուրջ վնասվածք է։

Նշաններ:

վնասված հատվածում առաջանում է ուժեղ ցավ, անհետանում է զգայունությունը, առաջանում է ոտքերի կաթված, երբեմն խանգարվում է միզարձակումը։

Օգնության տրամադրում.

Խստիվ արգելվում է ողնաշարի կոտրվածքի կասկածանքով տուժածին տնկել, դնել ոտքերին։ Ստեղծեք խաղաղություն՝ դնելով այն հարթ պինդ մակերեսի վրա՝ փայտե տախտակ, տախտակներ: Նույն իրերը օգտագործվում են տրանսպորտի անշարժացման համար:

Տախտակի բացակայության և տուժածի անգիտակից վիճակում տեղափոխումը ամենաքիչ վտանգավորն է հակված վիճակում գտնվող պատգարակով: Տուժողին փափուկ պատգարակի վրա դնելն անհնար է։ Դա հնարավոր է - միայն վահանի վրա (լայն տախտակ, նրբատախտակ, ծխնիներից հանված դուռ), ծածկված վերմակով կամ վերարկուով, հետևի մասում: Այն պետք է բարձրացվի շատ զգույշ, մեկ քայլով, որպեսզի չառաջացնի բեկորների տեղաշարժ և ողնուղեղի և կոնքի օրգանների ավելի լուրջ ոչնչացում: Մի քանի հոգի կարող են բարձրացնել տուժողին՝ բռնելով նրանց հագուստը և գործելով համաձայնեցված հրամանի:

Եթե ​​չկան տախտակներ, վահան, ապա տուժածին տեղադրում են մեքենայի հատակին և զգուշորեն քշում (առանց թափահարելու)։ Արգանդի վզիկի ողնաշարի կոտրվածք ունեցողին պետք է գլանով թողնել մեջքի վրա ուսի շեղբերների տակ, գլուխն ու պարանոցն ամրացնել կողքերին փափուկ առարկաներով։ Եթե ​​կոնքի ոսկորները վնասված են, ապա տուժածի ոտքերը մի փոքր բաց են թողնում («գորտի» դիրքը) և ծնկների տակ դրվում է ծալված վերմակի և գլորված հագուստի հաստ գլան։

Կողերի կոտրվածքներ

Օգնության տրամադրում.

դուք պետք է ամուր վիրակապեք կրծքավանդակը կոտրվածքի տեղում:

Ոտնաթաթի ոսկորների կոտրվածքներ

Օգնության տրամադրում.

մի ափսե ամրացվում է ներբանի վրա:

Գանգի և ուղեղի վնաս

Գլխի կապտուկների համար ամենամեծ վտանգը ուղեղի վնասումն է։ Բաշխել ուղեղի վնասը.

1. ցնցում;

2. կոնտուզիա (կոնտուզիա);

3. սեղմում.

Ուղեղի վնասվածքը բնութագրվում է ընդհանուր ուղեղային ախտանիշներով.

1.գլխապտույտ;

2. գլխացավ;

3. սրտխառնոց և փսխում.

Ամենատարածվածը ցնցումներն են, որոնց հիմնական ախտանշաններն են՝ գիտակցության կորուստը (մի քանի րոպեից մինչև մեկ օր կամ ավելի) և հետընթաց ամնեզիան (տուժողը չի կարող հիշել վնասվածքին նախորդած իրադարձությունները): Երբ ուղեղը կապտած և սեղմված է, ի հայտ են գալիս կիզակետային վնասվածքների ախտանիշներ՝ խոսքի խանգարում, զգայունություն, վերջույթների շարժումներ, դեմքի արտահայտություններ և այլն։ Առաջին օգնությունը հանգստություն ստեղծելն է։ Տուժածին տրվում է հորիզոնական դիրք։ Գլխին` սառույցի տուփ կամ սառը ջրով թրջված շոր: Եթե ​​տուժողը անգիտակից է, ապա անհրաժեշտ է մաքրել բերանի խոռոչը լորձից, փսխումից և դնել ֆիքսված կայունացված դիրքի։

Գլխի վերքերով, գանգի և գլխուղեղի ոսկորների վնասվածքներով տուժածների տեղափոխումը պետք է իրականացվի պատգարակով պառկած դիրքում։ Անգիտակից վիճակում գտնվող զոհերը պետք է տեղափոխվեն կողային դիրքով: Սա ապահովում է գլխի լավ անշարժացում և կանխում է շնչահեղձության զարգացումը լեզվի հետքաշումից և փսխման ձգտումից:

Գանգի կոտրվածքներ

Կոտրված ոսկորները հաճախ վնասում են ուղեղը, որը սեղմվում է արյունահոսության արդյունքում։

Նշաններ:

գանգի ձևի խախտում, որը որոշվում է կոտրվածքով (փորվածք), քթից և ականջներից գանգուղեղային հեղուկի և արյան արտահոսքով, գիտակցության կորստով:

Օգնության տրամադրում.

պարանոցն ու գլուխը ամրացնելու համար վզի վրա գլան են դնում՝ փափուկ կտորից օձիք։ Տեղափոխման համար զոհի մարմինը դնում են մեջքի վրա՝ վահանի վրա, իսկ գլուխը դնում են փափուկ բարձի վրա։

ծնոտի կոտրվածքներ

Նշաններ:

ցավ, ատամների տեղաշարժ, բեկորների շարժունակություն և ճռճռոց: Ստորին ծնոտի կոտրվածքով նրա շարժունակությունը սահմանափակ է։ Բերանը վատ է փակվում։ Ծանր վնասվածքների պատճառով հնարավոր են լեզվի խորտակում, շնչառական խնդիրներ։

Օգնության տրամադրում.

Ծնոտների վնասված տուժածներին տեղափոխելուց առաջ ծնոտները պետք է անշարժացնել՝ ստորին ծնոտի կոտրվածքների դեպքում՝ պարսատիկ վիրակապ դնելով, վերինի կոտրվածքների դեպքում՝ նրբատախտակի շերտ կամ քանոն մտցնելով։ ծնոտների միջև և ամրացնելով այն գլխին:

Վերքեր - մարմնի մաշկի, լորձաթաղանթների ամբողջականության վնասում դրանց վրա մեխանիկական գործողության արդյունքում: Որքան շատ են վնասված հյուսվածքները, արյունատար անոթները, նյարդերը, ներքին օրգանները և որքան ավելի աղտոտված են վերքերը, այնքան դրանք ավելի կոշտ են։

Նշաններ

Մաշկի կամ լորձաթաղանթների, երբեմն էլ ավելի խորը հյուսվածքների և օրգանների ամբողջականությունը կոտրված է։ Արյունահոսություն, ցավ, վերքի եզրերի քայքայումը Անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել մարմնի հյուսվածքների բոլոր վնասվածքներին մաշկի ամբողջականության խախտմամբ՝ քերծվածքներից և ներարկումներից մինչև խորը ընկած օրգանների վնասված լայնածավալ վերքեր: Շատերը կարծում են, որ քերծվածքները, ծակերը կամ աննշան վնասվածքները անվնաս են և չպետք է բուժվեն առաջին բուժօգնությամբ: Սակայն նույնիսկ փոքր վնասվածքների միջոցով տարբեր միկրոօրգանիզմներ ներթափանցում են մաշկի մեջ՝ առաջացնելով մաշկի թարախային բորբոքում։

Օգնության տրամադրում.

1. դադարեցնել առատ արյունահոսությունը;

2. ձեռնարկել հակաշոկային միջոցներ.

3. կոտրվածքի առկայության դեպքում անշարժացնել մարմնի վնասված հատվածը.

4. Կոտրվածքի տեղը վիրակապելուց հետո հեռացնել պտույտը;

5. հնարավորինս սեղմ ժամկետներում ցուցաբերել որակյալ բժշկական (բժշկական օգնություն):

Քայքայումների, ներարկումների և փոքր վերքերի բուժումը բաղկացած է վնասված հատվածը 5% յոդի լուծույթով կամ 2% փայլուն կանաչ լուծույթով քսելուց և ստերիլ վիրակապ կիրառելուց:

Փոքր վերքերը և քերծվածքները կարելի է քսել BF-6 սոսինձով, որը ախտահանում է վերքը և պաշտպանում այն ​​հետագա աղտոտումից: Թվարկված միջոցներով վերքերը յուղելուց առաջ պետք է թույլ տալ, որ մի քանի կաթիլ արյուն թափվի, հատկապես ներարկումներից հետո։ Աղտոտված մաշկը պետք է մաքրել օդեկոլոնի, ալկոհոլի, բենզինի մեջ թաթախված շղարշի կտորներով։ Ոչ մի դեպքում չի կարելի վերքը լվանալ։ Ավելի լայն և խորը վերքերի բուժումը հիմնականում նույնն է։ Այնուամենայնիվ, առաջին բանը, որ պետք է անել, արյունահոսությունը դադարեցնելն է: Նախապես կարևոր է որոշել արյունահոսության տեսակը՝ այն դադարեցնելու ամենաարդյունավետ միջոցը կիրառելու համար։

Արյունահոսությունը անոթներից արյան արտահոսքն է, երբ խախտվում է դրանց պատերի ամբողջականությունը, այն կարող է լինել արտաքին և ներքին։ Արտաքին արյունահոսությունից, հաճախ հայտնաբերված երակային և զարկերակային արյունահոսություն:

Զարկերակային արյունահոսությունը վնասված զարկերակներից արյունահոսություն է: Հոսող արյունը վառ կարմիր է և դուրս է նետվում ուժեղ պուլսացիոն հոսքով։

Երակային արյունահոսություն է առաջանում, երբ երակները վնասված են։ Երակներում ճնշումը շատ ավելի ցածր է, քան զարկերակները, ուստի արյունը դուրս է հոսում դանդաղ, հավասար և անհավասար: Այս արյունահոսությամբ արյունը մուգ բալի գույն է: Տարբերակել արտաքին և ներքին արյունահոսությունը: Արտաքին արյունահոսությունը բնութագրվում է մաշկի վերքի միջոցով արյան ուղիղ հոսքով դեպի մարմնի մակերես: Ներքին արյունահոսությամբ արյունը մտնում է խոռոչ: Ներքին արյունահոսությունը շատ ավելի դժվար է հայտնաբերել, քան արտաքին արյունահոսությունը, քանի որ այն այնքան էլ արտահայտված չէ և որոշ ժամանակ անց կարող է ի հայտ գալ։ Ներքին արյունահոսությունը կյանքին ամենավտանգավորն է:

Առաջին օգնություն արտաքին արյունահոսության համար.

Արյունահոսությունը ժամանակավորապես դադարեցնելու ուղիները ներառում են.

1. մարմնի վնասված հատվածին մարմնի նկատմամբ բարձր դիրք տալը.

2. սեղմելով արյունահոսող անոթը վնասվածքի տեղում՝ օգտագործելով ճնշման վիրակապ;

3. ամբողջ զարկերակը սեղմելը;

4. արյունահոսության դադարեցում` վերջույթն ամրացնելով հոդի առավելագույն ճկման կամ երկարացման դիրքում.

5. վերջույթի շրջանաձև սեղմում զբոսաշրջիկով;

6. արյունահոսության դադարեցում վերքի արյունահոսող անոթի վրա սեղմակ դնելով։

Ներքին արյունահոսություն.

Դիտվում է կրծքավանդակի և որովայնի խոռոչի փակ վնասվածքներով, երբ վնասվում են ներքին օրգանները կամ խոշոր անոթները, և արյունը լցվում է պլևրայի կամ որովայնի խոռոչ։

Նշաններ:

Տուժածը գունատ է, սառը քրտինքով պատված, շուրթերը, եղունգների մահճակալները գունատ են։ Տուժողը գանգատվում է գլխապտույտից, գլխում աղմուկից, «թռչում է աչքի առաջ», խմիչք է խնդրում։ Գլխապտույտը ավելի վատանում է, երբ կանգնած է ուղիղ, ճիգերով: Զարկերակը հաճախակի է, փափուկ, ցածր լցված, սիստոլիկ զարկերակային ճնշումը իջեցված է (մինչև 90-100 մմ Hg), շնչառությունը՝ արագ։ Անհրաժեշտ է պարզել կամ ենթադրել վնասվածքի հանգամանքները և որոշել տրավմատիկ ուժի կիրառման վայրը, ինչպես ցույց են տալիս պատառոտված հագուստը, քերծվածքները և կրծքավանդակի և որովայնի մաշկի հեմատոմաները։

Օգնության տրամադրում.

Ներքին արյունահոսությամբ տուժած անձին անհրաժեշտ է շտապ վիրահատություն՝ արյունահոսությունը դադարեցնելու և վնասված օրգանները կարելու համար։ Ուստի, կասկածելով նման արյունահոսության, պետք է անմիջապես տուժածի համար լիարժեք հանգիստ ստեղծել, արյունահոսության տեղում սառը կոմպրես դնել։ Այնուհետև անհրաժեշտ է շտապ կանչել բուժաշխատող և հնարավորինս արագ հիվանդին հասցնել վիրաբուժական բաժանմունք:

Երեխայի վնասվածքների կանխարգելում

Ուսուցիչ Կոպեևա Ա.Ի.

Արձակուրդների ժամանակ (հատկապես ամռանը), ըստ վիճակագրության, երեխաների ստացած վնասվածքների թիվը կտրուկ աճում է։ Երեխաների վնասվածքների դասակարգման մեջ վերջին տեղը չեն զբաղեցնում, այսպես կոչված, դպրոցական վնասվածքները։ Եկեք խոսենք դպրոցական վնասվածքների ամենատարածված պատճառների, առաջին օգնության և այն մասին, թե ինչ կարող եք անել ձեր երեխային վնասվածքներից պաշտպանելու համար:

Դպրոցական վնասվածքների պատճառները

Երեխաները վիրավորվում են առաջին հերթին իրենց հուզական և հոգեբանական բնութագրերի պատճառով։ Մի կողմից՝ երեխան ունի շատ բարձր ակտիվություն, իմպուլսիվություն, մյուս կողմից՝ նա դեռևս չի կարող համարժեք գնահատել իր գործողությունների հետևանքները և դրանցից մի քանիսի վտանգավորության աստիճանը իր և մյուսների համար։

Երկրորդ, ժամանակակից երեխաները 8 հիմնականում ֆիզիկապես անբավարար են զարգացած. ես տառապում եմ: շարժումների համակարգում և ձեր մարմնի վերահսկում: Այսօր երեխաները նախընտրում են ժամանակ անցկացնել համակարգչի մոտ կամ հեռուստացույցի առաջ։ Նրանց առօրյայում գործնականում ժամանակ չկա մաքուր օդում զբոսանքի և խաղերի համար, որոնք այնքան անհրաժեշտ են երեխայի բնականոն ֆիզիկական զարգացման համար։ Մանկության վնասվածքների հաջորդ պատճառը մեծահասակների անուշադրությունն է: Քանի որ խոսքը գնում է երեխայի՝ դպրոցում գտնվելու ընթացքում ստացած վնասվածքների մասին, ապա պատճառը դասերի կազմակերպման թերություններն են, անվտանգության կանոնների խախտումը, այդ թվում՝ դպրոցի անձնակազմի կողմից աշակերտների նկատմամբ վերահսկողության թուլացումը։

Ե՞րբ են լինում դպրոցում մանկության ամենատարածված վնասվածքները:

Վնասվածքների մեծ մասը (մինչև 80 տոկոս) ստանում են դպրոցականները արձակուրդի ժամանակ։ Դասից հետո միջանցքներում միաժամանակ մեծ թվով երեխաներ են կուտակվում, նրանք վազում են՝ դուրս շպրտելով դասի ընթացքում կուտակված էներգիան, բախվում, ընկնում՝ վնասվածքներն անխուսափելի են։ Հնարավոր է նաև վնասվածք ստանալ ֆիզկուլտուրայի, աշխատանքի, ֆիզիկայի կամ քիմիայի դասերին։ Այս դեպքերը հիմնականում պայմանավորված են անվտանգության կանոնների խախտմամբ։

Որո՞նք են երեխաների վնասվածքների տեսակները:

Վնասվածքներն ու վնասվածքները շատ տարբեր են: Սրանք կապտուկներ և ցաներ են: Բայց ամենից հաճախ դրանք բուժվում են ընկնելու հետևանքով առաջացած կոտրվածքներով (աստիճաններից, ճաղերից, բախումից և այլն): Ընդ որում, ձեռքերի, ավելի ճիշտ՝ նախաբազկի կամ կլավիկուլի կոտրվածքները 4-5 անգամ ավելի հաճախ են լինում, քան ոտքերի կոտրվածքները։

Արդյո՞ք կապ կա երեխաների տարիքի և նրանց ստացած վնասվածքի չափի միջև:

Իհարկե, կա որոշակի կախվածություն՝ ավելի հաճախ վիրավորվում են 8-10 եւ 14-15 տարեկան երեխաները։ Առաջին տարիքային խմբի երեխաները՝ տարրական դասարանների աշակերտները, բարձր ակտիվ են։ Սրանք անհանգիստ են, ովքեր դժվարանում են տեղում նստել: Նրանք սիրում են բացօթյա խաղեր, արագ հուզվում են, վազում, ցատկում, բազրիքի վրա նստում և այլն։ Հաճախ վնասվածքները ստացվում են միմյանց հետ բախումների կամ անհաջող վայր ընկնելու արդյունքում։

Դեռահասները (երկրորդ տարիքային կատեգորիայի երեխաներ) հաճախ վիրավորվում են կռիվների, կռվի ժամանակ կամ, օրինակ, երբ մեկը մյուսին սայթաքում է, հրում, կոշտ առարկայով հարվածում և այլն։
Այս տարիքում երեխաներն արդեն գիտակցում են իրենց գործողությունների հնարավոր հետևանքները, բայց, այնուամենայնիվ, անտեսում են վտանգը, անում են չմտածված արարքներ՝ դառնալով սեփական քաջության, հասակակիցների առջև առանձնանալու ցանկության զոհը։

Դպրոցական վնասվածքների կանխարգելում

Օգտակար կլինի հիշեցնել ծնողներին՝ երեխաների շրջանում դպրոցական վնասվածքների կանխարգելման գործում հիմնական պատասխանատվությունն իրենք են կրում։ Իհարկե, հնարավոր չէ կանխատեսել, կանխատեսել, թե որտեղ կարող է երեխան վիրավորվել։ Բայց ցանկացած ծնող կարող է երեխային սովորեցնել հասարակական վայրերում վարքի կանոնները։ Կարևոր է բացատրել, օրինակ, որ կռիվն անընդունելի միջոց է ամեն ինչ կարգավորելու համար, քանի որ միշտ կարող ես համաձայնվել կամ փորձել խուսափել կոնֆլիկտից: Ծնողները պետք է ամեն ինչ անեն, որպեսզի իրենց երեխան ոչ գիտակցաբար, ոչ էլ, առավել եւս, միտումնավոր չվնասի մյուս երեխաներին իր գործողություններով։

Անհրաժեշտության դեպքում ծնողները կարող են խոսել իրենց երեխայի անվտանգության մասին իրենց երեխայի դասղեկի հետ, հարցնել, թե դպրոցում վնասվածքները կանխելու ինչ միջոցներ են ձեռնարկում ղեկավարությունը, կա՞ արդյոք դպրոցում առաջին բուժկետ: Որպես կանոն, ուսուցիչների հետ սերտ կապ պահպանելը միշտ լավ արդյունքներ է տալիս։

Երեխաների վնասվածքների կանխարգելման կարևոր տարրը նրանց ֆիզիկական զարգացման մակարդակի բարձրացումն է: Այսօր բազմաթիվ հնարավորություններ կան երեխային սպորտային բաժնում գրանցելու համար։ Ցանկացած մարզչի աշխատանքում, հատկապես երեխաների հետ առնչվողների, բացարձակ առաջնահերթությունը անվտանգության և սպորտային վարքագծի մարզումն է:

Երեխայի կյանքում պետք է լինի նրա տարիքին համարժեք ֆիզիկական ակտիվություն, նրա մեջ անընդհատ կուտակվող էներգիան դուրս շպրտելու ունակություն։ Ծնողներն իրենք կարող են այն ուղարկել խաղաղ ալիք՝ երեխայի մեջ սեր սերմանելով սպորտի հանդեպ։ Պետք չէ ստիպել երեխային. ճնշումը կարող է միայն վախեցնել: Անձնական օրինակը շատ արդյունավետ է։ Դա կարող է լինել համատեղ ուղեւորություններ դեպի մարզասրահ, ընտանեկան հեծանվավազք, ձմռանը դահուկներ, չմուշկներով սահելը: Հեշտ է նաև տանը մանկական սպորտային պատը սարքավորել սարքավորումների հավաքածուով (օղակներ, ձողեր, պարան, պատի ձողեր):

Մարդու ֆիզիկական գործունեության, սպորտի հետ փոխհարաբերությունների հիմքը ձևավորվում է մանկության տարիներին՝ սովորություններն ու նախասիրությունները, որոնք ձևավորվել են ընտանիքում, երեխան հետագայում մեծապես տեղափոխում է իր չափահաս կյանք:

Ցանկացած սպորտով զբաղվող երեխան ոչ միայն ֆիզիկապես ավելի ուժեղ է, այլև, որպես կանոն, էմոցիոնալ ավելի կայուն է, լավ համակարգված է, տիրապետում է անվտանգության ցանցին, գիտի ինչպես խմբավորվել ընկնելու ժամանակ և ավելի լավ գիտի աստիճանը: որոշակի գործողությունների վտանգի առկայություն.

Ամռանը երեխաներն ավելի շատ են խաղում մաքուր օդում, ավելի շատ են շարժվում, ինչը նշանակում է, որ հենց ամռանն են ավելանում երեխաների վնասվածքները։ Անհնար է երեխային արգելել սովորել աշխարհի մասին։ Ծնողների գործը նրան ապահովագրելն է, հնարավոր ողբերգությունից պաշտպանելը։

Նախադպրոցական տարիքում երեխաների հետաքրքրասիրությունը, շարժումների համակարգման բացակայությունը, կյանքի փորձի բացակայությունը կարող են հանգեցնել.

1. ԱՅՐՎԱԾՔՆԵՐտաք վառարանից, սպասքից, սնունդից, եռման ջրից, գոլորշու, արդուկից, այլ էլեկտրական տեխնիկայից և բաց կրակից։

Այրվածքներից խուսափելու համար անհրաժեշտ է խստորեն հետևել, որ տաք սնունդ ընդունելիս երեխաները իրենց վրա չշրջեն բաժակներն ու ափսեները։

Հեռացրեք երկար սփռոցները սեղանից, որի վրա տաք կերակուր կա. երեխան կարող է քաշել դրանց եզրից և շուռ տալ տաք կերակուրն իր վրա:

Տեղադրեք կաթսաները բավական բարձր կամ արձակեք այրիչների բռնակները, որպեսզի երեխաները չկարողանան հասնել դրանց:

Անմատչելի վայրերում թաքցրեք լուցկիները, կրակայրիչները, դյուրավառ հեղուկները, մոմեր, կայծակներ, ճայթրուկներ։

Կան նաև արևայրուք կամ նույնիսկ ջերմային հարված (գերտաքացում), եթե երեխաները ենթարկվում են արևի ազդեցությանը:

առանց գլխազարդի.

2. ԲԱՐՁԱԿԻՑ ԸՆԿԵԼ(պատուհաններ, պատշգամբ, մահճակալ, սեղան, աստիճաններ) Տեղադրեք անվտանգ վանդակապատեր, վանդակաճաղեր աստիճանների վրա, աստիճանների թռիչքներ, պատուհաններ և պատշգամբներ:

Հիշիր.- մոծակների ցանցը չի օգնի այս իրավիճակում և կարող է միայն ստեղծել անվտանգության կեղծ զգացում: Մի թողեք աթոռները բաց պատուհանի մոտ. երեխան կարող է դրանցից բարձրանալ պատուհանագոգին:

Ընկնելը կապտուկների, ոսկորների կոտրվածքների և գլխի լուրջ վնասվածքների ընդհանուր պատճառ է: Ամենից հաճախ սա անկում է բարձրությունից՝ ավտոտնակներ, ցանկապատեր, ծառերից: Հնարավոր է ընկնել բաց լյուկերի մեջ։

Ամենատխուր դեպքերը պատուհաններից ընկնելն են. Ավելին, ոչ միայն երեխաները, այլեւ մեծահասակ տղաներն են ընկնում պատուհաններից։ Նման վնասվածքները կարելի է կանխել հետևյալով. Թույլ մի տվեք երեխաներին բարձրանալ վտանգավոր վայրեր: Հնարավորության դեպքում վանդակապատեր տեղադրեք աստիճանների, պատուհանների և պատշգամբների վրա:

Պետք է երեխային բացատրել, թե ինչու են խաղերը վտանգավոր՝ շինհրապարակներում, տարածքներում, որտեղ վերանորոգման աշխատանքներ են իրականացվում, լքված շենքերում և այլն։

3. Խեղդում կամ ասֆիքսիա(փոքր իրերից, մետաղադրամներից, կոճակներից, ընկույզներից և այլն): Փոքր երեխաներին չի կարելի մանր սերմերով կամ սերմերով սնունդ տալ, ուտելիս պետք է վերահսկել երեխային:

ԱՍՖԻՔՍԻԱՅԻ ԲՈԼՈՐ ԴԵՊՔԵՐԻ 25%-ը ԳԱԼԻՍ Է ՄԵԿ ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԱՌԱՋ ՄԵԾԱԾԱՆՆԵՐԻ իմունիտետի պատճառով. ՍՆՆԴՈՒԹՅԱՆ ԱՋԱԿՑՈՒՄ, ԿՐԾՔԸ ԿԵՂՄՈՒՄ ԵՆ ՀԵԾԱԽԱՍՈՒՆԻ ՄԱՐՄԻՆԻ ԴԵՊՔՈՒՄ ՔՆԵԼՈՒ ԵՎ ՔՈՒՆՔԻ ԺԱՄԱՆԱԿ:

4. ԹՈՒՆԱՎՈՐՈՒՄ(դեղորայք, լվացող միջոցներ, սպիտակեցնող միջոցներ, միջատասպաններ և այլն):

Թունավոր նյութերը, դեղամիջոցները, սպիտակեցնող նյութերը, թթուները և վառելանյութերը, ինչպիսիք են կերոսինը, առնետների և միջատների թույնը, երբեք չպետք է պահվեն սննդի շշերի մեջ. երեխաները կարող են սխալմամբ խմել դրանք: Նման նյութերը պետք է պահվեն սերտորեն փակ, պիտակավորված տարաներում, երեխաների համար անհասանելի վայրում:

Դիտեք ձեր երեխային անտառում քայլելիս՝ թունավոր սունկ

իսկ հատապտուղները ծանր թունավորման հնարավոր պատճառ են:

5. ԷԼԵԿՏՐԱՇՈԿ անսարք էլեկտրական սարքերից, մերկ լարերից, վարդակների մեջ ասեղներ, դանակներ և այլ մետաղական իրեր կպցնելուց։ Ծնողները պարտավոր են կանխել հնարավոր ռիսկերը և պաշտպանել երեխաներին դրանցից։

Էլեկտրական վարդակները պետք է ծածկված լինեն՝ երեխային էլեկտրական վնասվածքներից խուսափելու համար: Էլեկտրական լարերը պետք է անհասանելի լինեն երեխաների համար. բաց լարերը հատուկ վտանգ են ներկայացնում նրանց համար:

6. ՀԵԾԱՆՎԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ Վթարներմիջին և մեծ տարիքի երեխաների մահվան և վնասվածքների ընդհանուր պատճառ են հանդիսանում:

Շատ կարևոր է երեխային սովորեցնել անվտանգ հեծանվային վարքագիծը (սաղավարտ, ծնկի բարձիկներ և այլն):

7. ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ Վթարներ.

Ծնողները պարտավոր են ապահովել երեխայի անվտանգությունը տրանսպորտում. երեխաները պետք է միշտ կապեն ամրագոտի և գտնվեն հատուկ նստատեղի վրա։ Սա երեխային կպաշտպանի լուրջ վնասվածքներից, իսկ դժբախտ պատահարներից խուսափելու համար երեխաներին պետք է սովորեցնել քայլել ճանապարհային տրանսպորտին նայող մայթերով։

Երեխաները ճանապարհը հատելիս պետք է տեղյակ լինեն և հետևեն հետևյալ կանոններին.

Կանգնեք ճանապարհի եզրին, նայեք երկու ուղղությամբ.

Ճանապարհն անցնելուց առաջ համոզվեք, որ ճանապարհին մեքենաներ կամ այլ տրանսպորտային միջոցներ չկան.

Ճանապարհն անցնելիս բռնեք չափահաս կամ մեծ երեխայի ձեռքը.

Քայլեք, բայց երբեք մի վազեք;

Ճանապարհը հատեք միայն նշանակված վայրերում կամ կանաչ լուսացույցի տակ:

7. Վթարներ ՋՐԱՅԻՆ ՄԱՐՄՆՆԵՐԻ ՎՐԱ.

Ծնողները պետք է երեխաներին սովորեցնեն վարքագծի կանոնները ջրի վրա և ոչ մի րոպե երեխային առանց հսկողության չթողնեն ջրային մարմինների մոտ։

Լողալու և սուզվելու ժամանակ ջրի վրա վարքագծի կանոնների խախտումը հաճախ հանգեցնում է տարբեր վնասվածքների և նույնիսկ խեղդվելու։

Երեխաները կարող են խեղդվել երկու րոպեից պակաս ժամանակում, ուստի անախորժություններից խուսափելու համար երեխաներին երբեք չի կարելի մենակ թողնել ջրի մեջ կամ մոտ:

Թույլ մի տվեք սուզվել անծանոթ ջրերում։

Անհրաժեշտ է փակել հորերը, լոգարանները, դույլերը ջրով։

Երեխաներին վաղ տարիքից պետք է սովորեցնել լողալ. Երեխաները պետք է տեղյակ լինեն, որ չլողան առանց մեծահասակների հսկողության:

ՍԻՐԵԼԻ ԾՆՈՂՆԵՐ,

հիշեք, երեխաները ամենից հաճախ վիրավորվում են

(երբեմն ճակատագրական) մեծահասակների մեղքով:

ՀՈԳԱՑԵՔ ՁԵՐ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ ԵՎ ԵՂԵՔ ԱՌՈՂՋ։