Ֆիլչակովա Տատյանա

Երեխաներ ինքնաբուխ, նրանք բառացիորեն իրենց դեմքերին գրել են այն ամենը, ինչ մտածում են, փոքրիկները դեռ չգիտեն՝ ինչպես զսպել իրենց էմոցիաներն ու զսպել դրանք։ Ուստի դժվար է պատկերացնել առանց մանկական թիմ վեճեր և կոնֆլիկտներ... Դրանում վատ բան չկա, եթե դասավանդես երեխաներբանակցել և ներել միմյանց: Հմտություն դիմահարդարումը հմտություն է, որը պետք է պատվաստվի վաղ մանկությունից։ Սա խաղաղության և բարեկամության երաշխիք է։

Դա շատ է օգնում հարթել երեխաների կոնֆլիկտները։ Mirilki - լավ ոտանավորներովքեր արտասանում են վիճած երեխաներ... Օգտագործելով « myrilok» շատ հարմար և զվարճալի համակերպվելընկերների և ընկերուհիների հետ: Բայց միևնույն ժամանակ անհրաժեշտ է պահպանել հատուկ ծիսականբռնեք փոքրիկ մատներով և ասեք, թեթևակի թափահարելով դրանք, անգիր ոտանավորի տեքստը. « խաղաղարարներ» Միևնույն ժամանակ պետք է ժպտալ, քանի որ ժպիտից բոլորն ավելի պայծառ են դառնում։

Մանկապարտեզում պատրաստել եմ խաղալիքներ, որոնք նույնպես նպաստում են հաշտեցմանը: երեխաներ... Հաշտության այս կղզին մի տեսակ փափուկ է « ՄԻՐԻԼԿԱ» ... Երեխաները կանգնում են կղզում և ոտանավորներ են արտասանում:

Լրացուցիչ շոշափելի սենսացիաներ զգալով փափուկ գորգից՝ երեխաները մոռանում են վիրավորանքները: Դրանում նրանց օգնում է զվարճալի փափուկ խաղալիքը:

Ունենք նաև հաշտեցման տուփ։ Որի վրա կատուն Լեոպոլդը խրախուսում է տղաներին միասին ապրել։

Տղաների հետ միասին պատրաստեցինք մանկական գիրք բանաստեղծություններով. միռիլկի.

Միրիլկի

Արևը դուրս կգա ամպերի հետևից

Ջերմ ճառագայթը մեզ կջերմացնի։

Եվ մենք չենք կարող երդվել,

Որովհետև մենք ընկերներ ենք:

Ես սողաց ինձ և քեզ մոտ փաստարկ.

Մենք պետք է նրան քշենք:

Մենք մեր մատները կվերցնենք

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Մենք նորից ընկերացանք։

Մի կռվեք, մի կռվեք

Արագ արի դիմահարդարել!

Արի քեզ հետ համակերպվել,

Ընկերացեք և զվարճացեք

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Մենք կրկին ընկերներ ենք ձեզ հետ:

Ես դիմահարդարում եմ, դիմահարդարում եմ, դիմահարդարում եմ:

Եվ ես այլևս չեմ կռվում:

Դե, եթե ես կռվեմ,

Ես կհայտնվեմ կեղտոտ ջրափոսում։

Դժբախտությունը մեզ հետ պատահեց

Թեթևակի վիճեցին

Պարզապես ձանձրալի է առանց ընկերոջ

Ժամանակն է, որ մենք դիմահարդարվենք.

Համակերպվել, համակերպվել, համակերպվել

Ժպտացե՛ք միմյանց:

Բավական է, որ մենք զայրանանք

Բոլորը զվարճանում են:

Արագ արի համակերպվել:

Դու իմ ընկերն ես!

Իսկ դու իմ ընկերն ես։

Մենք կմոռանանք բոլոր վիրավորանքները

Եվ մենք նախկինի պես ընկերներ կլինենք:

Որպեսզի արևը ժպտա

Նրանք փորձեցին ջերմացնել ինձ և քեզ,

Պարզապես պետք է բարի լինել

ԵՎ շուտով համակերպվեք մեզ հետ!

Քան երդվելն ու ծաղրելը

Ավելի լավ է ես և դու համակերպվել!

Եկեք ժպտանք միասին

Երգեր երգելու և պարելու համար

Ամռանը լողալ լճում

Եվ հավաքեք ելակ

Չմշկասահք ձմռանը

Բաբ քանդակելու, ձնագնդի խաղալու,

Քաղցրավենիքը բաժանել երկուսի

Բոլոր խնդիրներն ու գաղտնիքները.

Շատ ձանձրալի ներս վիճաբանություն ուղիղ եթերում,

Հետևաբար, եկեք ընկերներ լինենք:

Եկեք բոլորս համակերպվել

Կիսվեք խաղալիքներով:

Իսկ ով ոչ համակերպվել-

Եկեք չհամակերպվենք դրա հետ:

Եկեք ոչ ընկերուհիները վիճում են,

Մենք այնքան տխուր ենք միմյանց համար առանց ընկերոջ:

Համակերպվել, համակերպվել, համակերպվել

Եվ, ուշադրություն դարձրեք, եկեք չբարկանալ:

Եվ եթե դուք բարկանաք

Ես կծաղրեմ:

Եթե ​​սկսենք ծաղրել

Ինչպե՞ս ենք մեզ գտնելու:

Մեզ չպետք է գտնեն,

Մենք նորից ընկերներ ենք:

Մենք վիճում ենք և շպարվում,

Մենք կծում ենք, կռվում ենք,

Եվ հետո մինչև կոլիկ

Մենք ծիծաղում ենք ինքներս մեզ վրա։

Ուրեմն ինչու ծիծաղեցնել մարդկանց:

Ավելի լավ է մենք ընկերներ լինենք:

Բոլոր երեխաները կռվարար են

Նրանք չեն կարող գնալ առանց կռվի:

Դե, մենք հիմա ընկերներ ենք:

Մենք ոչ մի կերպ չենք կարող պայքարել.

Եթե վիճել հարևանի հետ,

Մի մոռացեք դիմահարդարվել,

Դուք չեք ցանկանում չարամիտ լինել

Նշանակում է՝ ավելի լավ է ընկեր լինել։

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Դու նորից կլինես իմ ընկերը։

Առնչվող հրապարակումներ.

Խորհրդատվություն ծնողների համար «Նկարչությունը որպես դպրոցականների դաստիարակության միջոց»Երեխայի անհատականության ձևավորումն ու զարգացումը համակողմանի է. Այս գործընթացում բնության գեղագիտական ​​ազդեցությունը և դրսևորվում է:

Վեճից հետո երեխաները հաշտություն հաստատելու համար հաճախ ասում են փոքրիկ հանգավոր հանգեր, այսպես կոչված, խաղաղության երգեր։ Նրանցից շատերը՝ մեզ՝ մեծահասակներիս, ծանոթ են մանկուց։

Մանկապարտեզում ես խաղալիք եմ պատրաստել, որը նաև օգնում է երեխաներին հաշտվել: Սա մի տեսակ փափուկ «ԽԱՂԱՂՈՒԹՅԱՆ» է։

Իրար հետ հաշտվելու համար երեխաները ափերը դնում են սրտին և ոտանավորներ ասում՝ խաղաղության երգեր:

Լրացուցիչ շոշափելի սենսացիաներ զգալով փափուկ խաղալիքից՝ երեխաները ոչ միայն մոռանում են վիրավորանքները, այլև փորձում են խաղալ զվարճալի փոքրիկ մարդկանց հետ:

Դիմում:

Բանաստեղծություններ - խաղաղության երգեր

1. Դիմահարդարվել - դիմահարդարվել, այլևս մի կռվի:

Եթե ​​դու կռվես -

ես կծու՜մ եմ։

Եվ կծելու հետ կապ չունի,

Ես կռվելու եմ աղյուսներով!

Մեզ աղյուս պետք չէ

Եկեք ընկերանանք ձեզ հետ:

2. Բռնակ բռնակով

Մենք դա ամուր կվերցնենք

Մենք կռվում էինք

Եվ հիմա, որքան էլ որ շատ լինի։

3. Մենք չենք վիճելու։

Մենք ընկերներ կլինենք

Մենք չենք մոռանա երդումը

Քանի դեռ ապրում ենք։

4. Բավական է, որ մենք զայրանանք,

Բոլորը զվարճանում են:

Շտապե՛ք, դնենք.

Դու իմ ընկերն ես։

Եվ ես քո ընկերն եմ:

Մենք կմոռանանք բոլոր վիրավորանքները

Եվ եղեք ընկերներ, ինչպես նախկինում կլինենք:

5. Ես հաշտվում եմ, հաշտվում, հաշտվում,

Եվ ես այլևս չեմ կռվում:

Դե, եթե ես կռվեմ, -

Ես կհայտնվեմ կեղտոտ ջրափոսում։

6. Եկեք համբերենք ձեզ հետ

Եվ կիսվեք ամեն ինչով:

Իսկ ով չի համակերպվի...

Եկեք չհամակերպվենք դրա հետ:

7. Որպեսզի արևը ժպտա,

Նրանք փորձեցին ջերմացնել ինձ և քեզ,

Պարզապես պետք է բարի լինել

Եվ շուտով համակերպվեք մեզ հետ:

8. Խաղաղություն, հավերժ խաղաղություն,

Դուք այլևս չեք կարող կռվել

Թե չէ տատիկը կգա

Եվ նա հարվածում է պապի վրա:

9. Քան հայհոյելն ու ծաղրելը

Ավելի լավ է համբերենք ձեզ հետ:

Եկեք ժպտանք միասին

Երգեր երգելու և պարելու համար

Ամռանը լողալ լճում

Եվ հավաքեք ելակ

Չմշկասահք ձմռանը

Բաբ քանդակելու, ձնագնդի խաղալու,

Քաղցրավենիքը բաժանել երկուսի

Բոլոր խնդիրներն ու գաղտնիքները.

Շատ ձանձրալի է վեճի մեջ ապրելը,

Որովհետև - եկեք ընկերներ լինենք:

www.maam.ru

Mirilki - փոքրիկ հատվածներ հաշտեցման համար:

Հաճա՞խ եք լսում ձեր երեխայից, որ նա ինչ-որ մեկի հետ ընկերություն ունի: Ես պարբերաբար լսում եմ, որ դուստրս ասում է, որ ինքը Բոգդանի հետ ընկերություն է անում, հետո դժգոհում է ու ասում, որ ընկերություն չի անում։ Անմիջապես հիշում եմ, թե ինչպես էինք մանկության տարիներին հայհոյում, կռվում և կծում, իսկ հետո շպարվում, ամենից հաճախ «Միրիլկայի» օգնությամբ !!

Փոքր մատը փոքր մատի դիմաց, իսկ դիմահարդարում - դիմահարդարում - դիմահարդարվի՛ր և այլևս մի՛ կռվի՛ր:

Այսպիսով, ես հիշում եմ միայն մեկ հանգ, բայց պարզվում է, որ myriloks- ը այնքան էլ քիչ չէ:

Myrilki նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար | Կրասնոդար քաղաքի MBDOU «Թիվ 167 համակցված մանկապարտեզ».

Myrilki նախադպրոցականների համար

Խաղաղություն հաստատելու կարողությունը շատ կարևոր հմտություն է։ Ծնողները պետք է երեխային սովորեցնեն ներել, սա կօգնի կյանքում։ Բոլորը գիտեն, որ երեխաների խաղը չի կարող առանց վեճերի:

Միրիլկիները հորինվել են այս գործի համար։ Myrilki-ն կախարդական լավ ոտանավորներ են վեճի դեպքում, որոնք օգնում են համակերպվել և ներել բոլոր վիրավորանքները, քանի որ երբեմն այնքան դժվար է ասել հաշտության առաջին խոսքերը: Նա ծիծաղելի ոտանավոր ասաց, ընկերոջը ժպտաց - վեճը վերջացավ, իսկ ով հորինեց - բրավո :)

Երեխաների համար խաղաղ խոսքերը պետք է անգիր անել և արտասանել՝ ձեռքերը կամ փոքրիկ մատները բռնած նրա հետ, ում հետ ցանկանում եք հաշտություն հաստատել:

Մատ առ մատ

Նյութ ds167.centerstart.ru

ՈՒՂԻՂ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆ «Ի՞նչ է ընկերությունը» երեխաների համար

ավագ նախադպրոցական տարիք.

Նպատակը. ընկերական գաղափարների համակարգում, նախադպրոցականների միջև ընկերական հարաբերություններ, երեխաների թիմում հուզական-դրական հարաբերությունների ձևավորում, ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հաղորդակցման հմտությունների զարգացում:

• Սովորեք վերլուծել և գնահատել գործողությունները մանկավարժական իրավիճակներում, զարգացնել ինքնատիրապետումը և ինքնագնահատականը:
• Խթանել ընկերական հարաբերություններ, արձագանքողություն:
• Երեխաների մեջ ձևավորել «ընկեր», «ընկերություն», «ընկեր լինելու կարողություն» հասկացությունները.
• Զարգացնել բանակցելու և օգնության հասնելու կարողությունը, դրական սոցիալական վարքագիծը:
• Խմբի համար ձևավորել բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտ:
• Կրթել երեխայի անհատականության բարոյական հիմքերը ընկերության մասին պատկերացումների ձևավորման գործընթացում:
• Ուժեղացնել երեխաների ճիշտ արտասանությունը, հետևել ամբողջական պատասխաններին, ներմուծել նոր անծանոթ բառեր, նրանց կրթությունը:
• Զարգացնել հետաքրքրությունը փորձերի նկատմամբ:

Անցկացման եղանակը՝ խաղային ժամանց (ծնողներ - հանդիսատես):

Երեխաների տարիքը՝ ավագ նախադպրոցական տարիք, 4-5 տարեկան:

Պայմանները՝ խմբասենյակ։

Նախնական աշխատանք՝ խաղային ժամանցից երկու շաբաթ առաջ երեխաների և ծնողների համար տրվում է համատեղ տնային առաջադրանք՝ երեխայի հետ միասին ընտրեք լեզվակռիվ կամ լեզվակռիվ «Բարեկամություն» թեմայով։ Ստեղծեք դրա համար նկարազարդում A-4 թղթի վրա: Ձեր աշխատանքը բերեք մանկապարտեզ, և մենք կստեղծենք մեր խմբի արտահայտությունների և լեզվի պտույտների ալբոմ:

Միջոցառումից առաջ խմբում կազմվում է բառակապակցությունների և լեզվի շրջադարձերի մի անկյուն, որոնք քննարկվում, խոսվում են երեխաների հետ: Երեխաները սովորում են պոեզիա ընկերության մասին, քաղաքավարի խոսքեր (տես միջոցառման ընթացքը):

Նյութեր և սարքավորումներ.

1. Փափուկ խորանարդիկներ-մոդուլներ՝ ըստ մասնակից երեխաների թվի։
2. «Կախարդական տուփ»՝ խնդրահարույց իրավիճակների տեքստով։
3. «Կախարդական փայտիկ.
4. DVD նվագարկիչ և սկավառակ «The Road of Kindness», «Awfully Interesting» երգերի ձայնագրությամբ։
5. Մոլբերտ կամ մագնիսական տախտակ գրելու թղթով (կամ Whatman թուղթ):
6. Նամակ «Պուսկին ծեծված» հեքիաթով.
7. Մի բաժակ ատամի խոզանակներով և ապակե բաժակ:
8. Խաղ «Երկիր և Արեգակնային Համակարգ».
9. Կիտրոն, յոդ ջրով, խոզանակներ, ջուր, A4 թերթ:
10. Կաթ, տարբեր գույների ներկման թանաք, կաթիլ, հեղուկ լվացող միջոց, բամբակյա շվաբրեր։
11. Տոնի հերոսների զգեստները՝ Միրիլկա և Պլուտոնյավկա:

Երեխաները ծնողների հետ միասին կատարում են իրենց տնային աշխատանքը, ընտրում են լեզվի պտույտներ և արտահայտություններ «Բարեկամություն» թեմայով, նկարներ են անում նրանց համար «A-4» ձևաչափի թերթիկների վրա, սովորում են «Մի վիրավորիր» բանաստեղծությունները: որևէ մեկին շուրջը», «Ոզնին գազար Ես նապաստակ տվեցի», «Մեղուները արջին էին վերաբերվում», «Սկյուռը խաղում էր ոզնիով»,« Այգու մոտ գտնվող այգում» (կամ որևէ մանկական բանաստեղծություն« Քաղաքավարի թեմայով հաղորդակցություն »,« Բարեկամություն »):

Ուսուցիչները երաժշտություն են ընտրում գլխավոր հերոսների համար (այս միջոցառման ժամանակ օգտագործվել են «Բարության ճանապարհը», «Սարսափելի հետաքրքիր» երգերը), ձեռք են բերում կամ մշակում «Երկիր և արևային համակարգ» խաղը (օգտագործել է SV Burdina խաղը), այն. անհրաժեշտ է նաև նամակ կազմել «Պուսկին ծեծված» հեքիաթների տեքստով (Լ. Պետրուշևսկայայի լեզվական հեքիաթ), իրավիճակների տեքստով թերթիկներ՝ «Հայցում», «Ներողություն», «Երախտագիտություն», «Մերժում» թեմաներով։ .

Փորձերի անցկացման համար անհրաժեշտ է սարքավորում պատրաստել։

Միջոցառման գլխավոր հերոսների համար զգեստների պատրաստում. Միրիլկան աղջիկ է, նրա զգեստը պետք է լինի գունեղ, վառ, խորհուրդ է տրվում օգտագործել խոզուկներով պարիկ, վառ աղեղներ; Պլուտոնը Պլուտոն մոլորակի արարած է, տարազը կարելի է զարդարել ցանկացած ոճով և գույնով, ցանկալի է օգտագործել ֆանտաստիկ տարրեր։

Դասի սցենարը կազմվում է՝ հաշվի առնելով նվազագույն սկզբունքը։ Ուստի, ելնելով երեխաների անհատական ​​հնարավորություններից, խմբի սարքավորումներից, հնարավոր է ավելացնել և հեռացնել որոշ առաջադրանքներ և խաղեր։

Մեթոդական խորհուրդ կազմակերպիչներին. միջոցառումը լավագույնս անցկացվում է խմբային սենյակում: Նախապես անհրաժեշտ է կազմակերպել բառակապակցությունների և լեզվակռիվների ցուցադրություն (տնային աշխատանք ծնողների հետ), կազմակերպել փուչիկներով։ Խմբի դրական հուզական տրամադրություն ստեղծելու համար միջոցառման ընթացքում կարող եք օգտագործել երաժշտական ​​նվագակցությունը (բնության հնչյուններ, երգեր երեխաների համար):

Իրադարձությունների առաջընթաց

Միրիլկան հայտնվում է խմբի հանդերձարանում («Բարության ճանապարհը» երաժշտության ներքո):

Բարև տղաներ: Ես աղջիկ եմ Միրիլկա: Ինչո՞ւ եք կարծում, որ այսօր եկել եմ ձեզ մոտ և ինչու եմ ես այդպիսի անուն: (երեխաների պատասխանները):

Արդյո՞ք մեծահասակների համար անհրաժեշտ է Միրիլկան: (երեխաների և մեծահասակների պատասխանները):

Գիտե՞ք, ճանապարհին ես տեսա տիեզերանավ և հանդիպեցի հեռավոր Պլուտոն մոլորակի բնակիչներից մեկին, որի անունը Պլուտոնյավկա է և կանչեցի նրան մեր մանկապարտեզ, նա ոչինչ չգիտի մեր Երկրի, երեխաների և մանկապարտեզի մասին: Օ,, որտեղ է նա: Դուք չեք տեսել?

Նա հավանաբար վախեցավ մեզանից և թաքնվեց: Եկեք փնտրենք նրան: (մենք մտնում ենք խմբասենյակ, սեղանի վրա կա նամակ և «Երկիր և Արեգակնային Համակարգ» խաղը, Ս. Վ. Բուրդինա):

Միրիլկա. Ի՞նչ եք կարծում, տղաներ, ինչու է իմ նոր ընկերն այդպես կոչվում (երեխաների պատասխանները): Նա մեզ մոտ թռավ Պլուտոն կոչվող հեռավոր մոլորակից (խաղ «Երկիր և Արեգակնային Համակարգ», երեխաները Արևը, Երկիրը և Պլուտոնը կցում են Արեգակնային համակարգի քարտեզին):

Միրիլկա. Նա մեզ նամակ է թողել, եկեք կարդանք (նամակով ծրար է հանում և կարդում երեխաներին)

ՀԵՔԻԱԹ «Պուսկին ծեծված».

Կալուշան կաթում էր բարձի վրա և հարգում շիշը։ Եվ վոլիտ՝ Կալուշատա, կալուսատոչկի։ Շիշ!

Կալուշատը նստեց և սափրեց շիշը։ Եվ նրանք ստացան այն:

Եվ Կալուշան կամենում է. Շիշը սառը չէ:

Կալուշատան մի շիշ ստացավ։

Շիշը դղրդաց և ընկավ բմբուլից։

Եվ Կալուշան կամենում է. Նրանք չեն թափահարում շշերը: Dyuby շշեր և չեփած zyumo-zyumo: Շշերից դուք լսում եք.

Իսկ շիշը բմբուլի համար ուզում է.

Կալուշատան հոտ էր գալիս։ Կալուշատան հոտ էր գալիս։ Օ՜, դու ծեծեցիր պուշկին:

Միրիլկա. Ոչինչ պարզ չէ: Տղերք, դուք ամեն ինչ հասկանու՞մ եք: Ինչու՞ պարզ չէ: (երեխաների պատասխանները): Հետաքրքիր է, թե ինչ լեզվով է գրված այս հեքիաթը և ինչի մասին է այն:

Մենք կարող ենք պարզել միայն, եթե գտնենք իմ ընկերոջը:

Ինչպե՞ս կարող ենք գտնել այն: Եկեք մտածենք դրա մասին. Ինչպե՞ս կարող էր Պլուտոնյավկան թռչել մեզ մոտ (երեխաների պատասխանները):

Միրիլկա. Տեսնենք, թե ինչ է թռչել Պլուտոնյավկան:

Երեխաների հետ կատարվում է փորձ՝ նախ՝ A4 ֆորմատի թերթիկի վրա՝ լիմոնի հյութով և բարակ վրձնով, հրթիռ գծել, այն թերթիկի վրա չի երևում։ Այնուհետև յոդը բաժանվում է ջրով, և երեխան սկսում է քսել սավանը, սկսում է հայտնվել հրթիռի նախշը:

(Պլուտոյավկան հայտնվում է «Ահավոր հետաքրքիր» երաժշտության ներքո):

Միրիլկա: Եվ ահա նա, բարև:

Պլուտոյավկա. Արի՛: (խոսում է անհասկանալի լեզվով, մոտենում է ցանկացած երեխայի և հարցեր տալիս, օրինակ՝ Իսկ չա մա սիպա ուլյա՞ն):

Միրիլկա (Նա երեխաներին ամեն ինչ բացատրում է հասկանալի լեզվով, օրինակ. Ինչի՞ն է պետք բերանը:)

Տղերք, եկեք Պլուտոնյավկային սովորեցնենք մեզ համար հասկանալի ռուսերեն խոսել։ Խնդրում ենք նստել փափուկ բարձերի վրա (փափուկ մոդուլները փռված են հատակին, երեխաները նստում են շրջանաձև): Մենք խոսում ենք ամբողջական նախադասություններով. Եվ հիմա ես հրավիրում եմ ձեզ խաղալ «Լրացրեք նախադասությունը» խաղը:

Ես ձեզ կասեմ ցանկացած բառ, և յուրաքանչյուրն իր հերթին ավելացնում է դրան՝ կրկնելով ամբողջ նախորդը։ Բառեր են ավելացվում, որպեսզի նախադասությունը չկորցնի իր իմաստը (միաժամանակ նախադասությունը գրում ենք գրատախտակին): Օրինակ՝ Պլուտոնավկա, ընկեր, ընկերություն։

Պլուտոնավկա. Կարո՞ղ եմ հիմա կրկնել նախադասությունը:

Միրիլկա: Դու խոսե՞լ ես: Այո, իհարկե, կարող ես:

Պլուտոնավկա. (կրկնում է երեխաների կողմից արված նախադասությունները) Եվ ես գիտեմ ևս մեկ խաղ, որը կոչվում է «Կարողացիր հրաժարվել»:

Յուրաքանչյուր խաղացողի հերթով դիմում է թափով, և խաղացողները պետք է պատասխան տան՝ պատճառաբանելով իրենց մերժումը:

Օրինակ:

Ընտրեք այս խոզանակներից լավագույնը բաժակի մեջ և խոզանակեք ձեր ատամները (երեխային տալիս է մի բաժակ մի քանի ատամի խոզանակներով) (մասնակիցների պատասխանները):

Կներեք, այս վրձինները հնարավոր չէ օգտագործել. դրանք օտար են:

Գցեք այս բաժակը հատակին (երեխային բերում է սեղանի մոտ): (մասնակիցների պատասխանները):

Կներեք, ես չեմ կարող դա անել. ներողություն եմ խնդրում բաժակը կոտրելու համար:

Հանեք ձեր նոր, գեղեցիկ կոշիկները, ես կհագնեմ դրանք (փորձելով հանել կոշիկը աղջկա ոտքից) (մասնակիցների պատասխանները).

Կներեք, իմ կոշիկները ձեզ համար շատ փոքր կլինեն:

Միրիլկա. Ինչո՞ւ ես Պլուտոն, դու չես կարող դա անել, ընկերներ լինելու համար պետք է նաև կարողանաս քաղաքավարիորեն խնդրել, ներողություն խնդրել, շնորհակալություն հայտնել և ճիշտ մերժել: Եվ երեխաները այժմ բանաստեղծություններ կկարդան դրա մասին:

Այգու մոտ գտնվող այգում

Նյութը՝ nsportal.ru

(Անտառում կորած մարդկանց վիճակը արտահայտելու համար)

«ՄԿՆԵՐ»

Որպեսզի կատուն չլսի նրանց: (Նկարեք փոսից դուրս եկած մկներին և շրջեք քնած կատվի շուրջը):

«ՈԶՆԻ»

ա) Ահա մի փունջ ասեղներ

Եվ երկու զույգ ոտք:

Կծկվել է աղվեսի գնդակի մեջ

Մեր փշոտ ոզնին։ (Պատկերե՛ք ոզնի՝ ոլորված գնդակի մեջ)

բ) Ոզնին թխկի տերևները դրեց մահճակալի վրա,

Ձմռանը երկար քնել ծառի տակ:

Թող նա երազի ձնաբքի մասին,

Թող քնի մինչև գարուն տաք օրորոցում։ (Պատկերեք ոզնին, որը քնում է աշնանային տերևների փափուկ մահճակալի վրա, դրսում բուք է, ձյուն, բայց տաք ջրաքիսում գտնվող ոզնին հանգիստ և հարմարավետ է)

Կրտսեր նախադպրոցական տարիքում երեխաների և հասակակիցների միջև հաղորդակցությունն առաջանում և ինտենսիվ զարգանում է: Հասակակիցների հետ շփումը հարստացնում է նորածինների կյանքը նոր տպավորություններով, վառ դրական հույզերի աղբյուր է, պայմաններ է ստեղծում ստեղծագործական, օրիգինալ սկզբի դրսևորման համար, հեշտացնում է երեխայի մուտքը մանկական թիմ, հիմք է հանդիսանում որակապես զարգացման համար: երեխաների միջև հաղորդակցության նոր ձևեր.

Նորածինների փոխազդեցությունը միմյանց հետ զգալիորեն տարբերվում է ավելի մեծ երեխաների հաղորդակցությունից: Այս տարիքի երեխաների շփումները հիմնականում հիմնված են միմյանց արարքների նմանակման վրա, որոնք ուղեկցվում են բուռն հուզական դրսեւորումներով՝ բղավոցներ, քրքիջներ, ծիծաղ, զվարճալի ծամածռություններ և այլն։

Երեխաների և հասակակիցների միջև հաղորդակցության զարգացման ամենաարդյունավետ միջոցը նրանց միջև սուբյեկտիվ փոխազդեցության կազմակերպումն է: Նախ, չափահասը կազմակերպում է նորածինների փոխազդեցությունը որևէ առարկայի բացակայության դեպքում՝ նրանց ուշադրությունը հրավիրելով միմյանց սուբյեկտիվ որակների վրա՝ դրդելով նրանց մտնել հուզական շփումների մեջ:

Այն բանից հետո, երբ երեխաները զգացմունքային և գործնական հաղորդակցության կարիք ունեն, մեծահասակը կարող է աստիճանաբար ներառել նրանց փոխգործակցության նոր տեսակի մեջ՝ համատեղ օբյեկտիվ գործունեության մեջ: Աստիճանաբար նորածինների միջև շփումները դառնում են ավելի կայուն, երկարատև և տարբեր բովանդակությամբ: Երեխաների նախաձեռնողականությունն ու միմյանց ազդեցությունների նկատմամբ զգայունությունը մեծանում են։

Զորավարժություններ հասակակիցների հետ շփման անհրաժեշտության ձևավորման համար:

Զգացմունքները կարևոր դեր են խաղում երեխաների կյանքում՝ օգնելով ընկալել և արձագանքել իրականությանը: Զգացմունքները գերիշխում են նախադպրոցական երեխայի կյանքի բոլոր ասպեկտներում՝ տալով նրանց հատուկ գույն և արտահայտիչություն, հետևաբար, զգացմունքները, որոնք նա ապրում է, հեշտությամբ ընթեռնվում են դեմքի, կեցվածքի, ժեստերի, ցանկացած վարքի մեջ:

Զգացմունքները փոխվում են մարդու ողջ կյանքի ընթացքում և մեծապես պայմանավորված են նրա գոյության սոցիալական պայմաններով, բայց նախադպրոցական տարիքում է, որ հատկապես ակտիվորեն զարգանում են մտավոր գործընթացները, ձևավորվում են կամավոր ուշադրություն և հիշողություն, ստեղծագործ երևակայություն, ծնվում են նոր զգացմունքներ (ընկերություն, տուն և այլն): Հենց այս տարիքում են ցանում ապագայի սերմերը: Առողջ ու ուժեղ մեծանալու համար շատ սեր, համբերություն և, իհարկե, գիտելիք է պետք։

Փակվելով հեռուստացույցներին, համակարգիչներին` երեխաները սկսում են լուրջ դժվարություններ զգալ ուրիշների հետ շփվելու, հատկապես հասակակիցների հետ, և շփումը մեծապես հարստացնում է երեխաների զգայական ոլորտը: Ուստի շատ կարևոր է փոքր երեխային սովորեցնել հասկանալ ուրիշների զգացմունքները, համարժեք արձագանքել դրանց, կարեկցել և կարեկցել:

Էսքիզներ.

Երեխաների միջև հաղորդակցության մեջ ավելի ու ավելի հաճախ պետք է դիտարկել այնպիսի հատկությունների դրսևորումներ, ինչպիսիք են դաժանությունը, չցանկանալը և հասակակցին օգնելու, կարեկցելու, նրան ուրախանալու անկարողությունը, զիջելու անկարողությունը: Ուստի ուսուցչի աշխատանքում խնդիրներից մեկը նախադպրոցականների միջև մարդասիրական միջանձնային հարաբերությունների ձևավորումն է և խմբում դրական միկրոկլիմայի ստեղծումը: Խմբում երեխաների միջև դրական, հարգալից հարաբերություններ հաստատելու համար կօգնեն նպատակային խաղեր, ծեսեր օգտագործել խաղալիքներ - myrilok(«Բարի արև»):

Խաղեր - խաղաղարարներ.

Խաղային գործունեությունը մեծ դեր է խաղում երեխայի զարգացման և դաստիարակության գործում: Այն արդյունավետ միջոց է նախադպրոցական տարիքի երեխայի անհատականությունը ձևավորելու համար:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների միջև դրական միջանձնային հարաբերություններ հաստատելու ամենահաջող մեթոդը մանկական թիմը համախմբելուն ուղղված խաղն է: Սակայն ավելի փոքր նախադպրոցական տարիքի երեխաների մեծ մասը նախընտրում է միայնակ և «կողք կողքի» խաղեր:

Այս պահին համատեղ խաղերը քիչ են: Այս փաստը, ըստ երևույթին, բացատրվում է նրանով, որ շրջապատող իրականության մասին գիտելիքների փոքր պաշարը, կրտսեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների երևակայության անբավարար զարգացումը թույլ չեն տալիս նրանց ինքնուրույն և անմիջապես զարգացնել համատեղ խաղ:

Մանկավարժի խնդիրն է հատուկ ստեղծված խաղային իրավիճակների օգնությամբ հաստատել երեխաների հասակակիցների հետ շփվելու հակումները: Ուսուցիչը իր գործողություններով, խորհուրդներով օգնում է խաղը հարստացնել նոր սյուժեներով, դերերով, գործողություններով, հմտորեն օգտագործում է երեխաների պատկերացումները վարքի կանոնների, հարաբերությունների մասին։

Նյութը PlanetaDetstva.net կայքից

Խաղաղ խաղեր մանկապարտեզում, թե ինչպես հաշտեցնել երեխաներին, համակերպվել փոքրիկ մատներով

Քսենիա Սեվերգինա- պրոֆեսիոնալ նկարիչ, 10 տարվա փորձ ունեցող ուսուցիչ և պարզապես ստեղծագործող մարդ։ Նրա հեղինակային մեթոդոլոգիան ուղղված է երեխայի խոսքի, գեղարվեստական ​​կարողությունների, երևակայության, ճանաչողական հետաքրքրության և խնդիրներ լուծելու ունակության արագ զարգացմանը։

Քսենիան քայլ առ քայլ բացահայտում է ինքնատիպ ձեռագործ աշխատանքների պատրաստման գործընթացը։ Տեսանյութերը այնքան հուզիչ են, որ հավանում են և՛ երեխաներին, և՛ նրանց ծնողներին: Նրանք երաշխավորված են բացահայտելու երեխայի տաղանդները:

Քսենիա Սեվերգինայի առցանց դասընթացներն են.

1. Անհատական ​​մոտեցում յուրաքանչյուր երեխայի
2. Եզակի առաջադրանքներ տարբեր տարիքի երեխաների համար
3. Երեխայի հետ ստեղծագործական գործունեություն կազմակերպելու բնօրինակ գաղափարը
4. Բազմաթիվ տարբերակներ եզակի արհեստների համար:

Քսենիայի դասերը լավագույն լուծումն են.

1. Ծնողներ՝ սահմանափակ ժամանակով և չեն կարողանում երեխաներին տանել ստեղծագործական ստուդիաների զարգացման դասընթացների։
2. Փոքր երեխաներ, ովքեր սիրում են սովորել թղթի, պլաստիլինի և բնական նյութերի հետ աշխատելու անսովոր տեխնիկա:
3. Մանկապարտեզի ուսուցիչները, ովքեր կարող են օգտագործել դասերի գաղափարները իրենց պրակտիկայում:

Նատալյա Վասիլևա- տնային տնտեսուհի, 1,5 տարեկան որդու մայր. Եվ նաև առաջին կարգի խոհարար, ով սիրում է երեխաների համար պատրաստել պարզ, համեղ և առողջ ուտեստներ։ Նատալիայի բաղադրատոմսերը նախատեսված են իր նման մայրիկների համար։

Նրա խոհարարական հաճույքները հայտնի են բազմաթիվ կանանց, ովքեր համացանցում փնտրում են առողջ մանկական սննդի վերաբերյալ հարցերի պատասխանները: Բաբադու ակադեմիայի հետ համատեղ դասընթացներ մշակելով՝ Նատալիան կենտրոնացավ իր բաղադրատոմսերի վերաբերյալ երիտասարդ մայրերի արձագանքների վրա: Համտեսելով այս ուտեստները՝ ձեր փոքրիկը ձեզ կխնդրի նորից ու նորից պատրաստել դրանք:

Նայելով Նատալյա Վասիլևայի դասերին՝ դուք.

1. Սովորեք պատրաստել պարզ կերակուրներ, որոնք հիանալի են ձեր փոքրիկի համար:
2. Վայելեք վիրտուալ շփումը խոհարարական արվեստի իսկական վարպետի հետ:
3. Դուք կսովորեք, թե ինչպես, ունենալով պարզ ապրանքներ և նվազագույն ժամանակ, կերակրել ոչ միայն երեխային, այլև ողջ ընտանիքին համեղ ճաշով։
4. Ոգեշնչվեք խոհարարական գաղափարներով և կարողացեք ձեր սեփական բաղադրատոմսերով:

Ելենա Մարկովա- 20 տարվա փորձ ունեցող մանկաբարձուհի և պերինատալ հոգեբան, հոգեբանների, հոգեթերապևտների և մարզիչների գիլդիայի ուսուցիչ: Ելենան երկար տարիներ խորհուրդ է տալիս ծնողներին ծննդաբերությանը նախապատրաստվելու, ծննդաբերության ժամանակ վարքագծի, հետծննդյան դեպրեսիայի հաղթահարման և կրծքով կերակրելու վերաբերյալ։

Ելենա Մարկովայի վիդեո դասընթացները դիտելուց հետո դուք.

1. Ձեր կարողությունների նկատմամբ վստահություն ձեռք կբերեք ծննդաբերության ժամանակ։
2. Կծկումների և փորձերի ժամանակ տիրապետեք ճիշտ շնչառության հմտություններին
3. Ամբողջովին ազատվեք հետծննդյան դեպրեսիայից
4. Լավ պատրաստվեք զուգընկերոջ ծննդին
5. Իմացեք հաջողակ կրծքով կերակրման գաղտնիքները:

Ելենայի առցանց դասընթացի առավելությունները.

1. Հղիության և ծննդաբերության վերաբերյալ որակավորված խորհրդատվություն հեռավոր շրջանների բնակիչների համար։
2. Առավելագույն օգտակար տեղեկատվություն ապագա մայրերի համար, ովքեր ունեն սահմանափակ ազատ ժամանակ:
3. Ցանկացած ժամանակ, ցանկացած վայրում զբաղվելու ունակություն:
4. Հիանալի հնարավորություն՝ պատրաստվելու երեխայի հետ ձեր զուգընկերոջ հետ հանդիպմանը:

Եվգենյա Մեգլինսկայա- պրոֆեսիոնալ բալերինա, գործարար կին, մայր և պարզապես կին, ով ցանկանում է փայլուն տեսք ունենալ: Ինչպես շատ մայրեր, Եվգենյան նույնպես ծննդաբերությունից հետո պայքարում էր ավելորդ կիլոգրամների դեմ: Նա դա արեց արագ և հեշտությամբ:

Եվգենյա Մեգլինսկայայի դասերն են.

1. Ամենապարզ մարզումները՝ առանց կաթի վտանգի
2. Մայրիկի և երեխայի միջև առավելագույն հաղորդակցություն
3. Ցանկացած ժամանակ վարժություններ անելու ունակություն
4. Ներկայացման պարզությունն ու մատչելիությունը
5. Հիանալի տրամադրություն և շատ դրական հույզեր:
6. 100% հաջողություն ավելորդ կիլոգրամների դեմ պայքարում

Եվգենիայի դասերը- սա ոչ միայն պարզ ֆիզիկական վարժություններ է մոր համար, այլ նաև գործողություններ երեխայի համար՝ ամրապնդելով նրա առողջությունը:

Մարզվեք ձեր փոքրիկի հետ և դարձեք շքեղ կազմվածքի և հիանալի տրամադրության տերը:

Պերինատալ հոգեբան և կրծքով կերակրման խորհրդատու: Ավելի քան 10 տարվա փորձի ընթացքում Նատալիան մեծ թվով սեմինարներ և անհատական ​​խորհրդատվություններ է անցկացրել երիտասարդ մայրիկների համար։

Նրա դասերը կօգնեն ձեզ արագ և ճիշտ հաստատել երեխային կրծքով կերակրելու գործընթացը, տալ անհրաժեշտ գիտելիքներ երեխայի զարգացման ֆիզիոլոգիայի և նրա կյանքի որոշակի փուլերում երեխայի մարմնի կարիքների մասին, հերքել առասպելները բացասական ազդեցության մասին: երեխայի բնական սնուցումը կնոջ արտաքինի վրա և շատ ավելին:

Միրիլկի

Միրիլկի- սրանք կարճ հանգավոր տողեր են, որոնք օգնում են երեխաներին խաղաղություն հաստատել: Երեխաներն իրենց փոքրիկ մատները սեղմում են միմյանց՝ ի նշան հաշտության և ռիթմիկ կերպով միասին ասում խաղաղարարի խոսքերը։ Միրիլկան արտասանվում է 5-10 անգամ անընդմեջ և իսկապես հաշտվում է։

Դա շատ զվարճալի է՝ տեքստը միասին արտասանել՝ ռիթմի համաձայն միախառնված փոքրիկ մատներով շարժումներ կատարելով: Եվ դժգոհությունները արագ անցնում են, և ժպիտը հայտնվում է փոխարինելու նրանց:

Երեխաները հեշտությամբ ներում են և հեշտությամբ հաշտվում, և դա կյանքում շատ կարևոր հմտություն է՝ ներելու, կյանքում ներդաշնակությունը և խաղաղությունը վերականգնելու կարողությունը: Եվ սրանից շահում են բոլորը։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար myriloks ընտրելու առաջարկություններ.

Առաջին. Ընտրեք 3-5 միրիլոկ, որոնք ձեզ և ձեր երեխաներին ամենաշատը դուր կգան և սովորեք դրանք։ Ինքներդ խաղաղ խոսեք, եթե հանկարծ ինչ-որ մեկին վիրավորել եք (ընտանիքում, բակում, մի խոսքով առօրյայում): Այնուհետև փոքրիկը մարդկանց հետ շփվելիս կկիրառի նաև խաղաղության կանոնները։ Այնքան կարևոր է ներել և մոռանալ բոլոր վիրավորանքները և կրկին ապրել ներդաշնակորեն քո և այլ մարդկանց հետ:

Երկրորդ. Ես շատ ուշադիր եմ այն ​​բոլոր տեքստերի նկատմամբ, որոնք մենք՝ մեծահասակներս, կարդում ենք երեխաներին: Ի վերջո, այս տեքստերը երեխաներին տալիս են կյանքում վարքի և կյանքի իրավիճակների արձագանքների օրինակներ:

Հետևաբար, կան ևս մի քանի կարևոր կետեր, որոնք պետք է հաշվի առնել myriloks ընտրելիս: Ավելի լավ է չօգտագործել խաղաղության կանոններ, որոնցում երեխաները պետք է համակերպվեն մեծահասակների կողմից պատժվելու սպառնալիքի հետ: Օրինակ. այդպիսին. «Շպարվի՛ր, դիմի՛ր, էլ մի՛ կռվիր։ Եվ հետո տատիկը կգա, ականջներին կդնեք (տարբերակը «քահանային պետք է տանք»): Մեկ այլ տարբերակ՝ «Հակառակ դեպքում մայրիկը կգա, և մենք երկուսս էլ կստանանք»:

Ես բացասաբար եմ վերաբերվում խաղաղության նման տեքստերին և կարծում եմ, որ դրանք խախտում են խաղաղության բուն էությունը՝ հաշտություն կնքել ոչ թե պատժից խուսափելու համար, այլ ինքներս մեզ ավելի լավը լինելու, ավելի զվարճալի ապրելու համար։ Իսկ մայրիկի ու տատիկի կերպարը լավագույնը չէ և ակնհայտ բացասական է։

Փոխանակ վիճաբանության պատճառով զբաղվեն ու երեխաներին սովորեցնեն դուրս գալ դրանից, մայրն ու տատիկը նման տեքստից անմիջապես պատժում են։ Բայց այն, ինչ մենք կարդում ենք երեխաների համար, ձևավորում է նրանց վարքը: Եղեք շատ զգույշ և նրբանկատ այն տեքստերում, որոնք առաջարկում եք երեխաներին: Նրանց մեջ ձևավորեք դրական վարքագիծ մեծահասակների և երեխաների համար:

Երրորդ. Միրիլկայում խուսափեք բացասականությունից, օրինակ. «եթե չես ..., ապա մենք (մենք անտեսում ենք քեզ, այսինքն՝ չենք խաղա, չենք խաղա և այլն): Անձի ընդունում, ներողամտություն, սա շատ կարևոր է, և սա ամենակարևորն է խաղաղության մեջ:

Չորրորդ. Սուպեր գաղափար! Դուք կարող եք կարել կամ հյուսել հատուկ խաղալիք myriloks-ի համար: Օրինակ՝ «Խաղի միջոցով՝ դեպի հաջողություն» խաղերի մշակման մեր ինտերնետային սեմինարի մասնակից։ Օլգա Կրավչենկոն հյուսել է նման մաֆֆներ «The Suns - Mirilki» և ստացել մրցանակ ամենաբարի ձեռագործ խաղի համար։ Մուֆի ներսի բռնակները կատարում են ծեսը՝ դիմահարդարում, դիմահարդարում... Արևի բերանը ամրացվում է Velcro-ով։ Խաղաղության հանդիպումից հետո երեխաները հյուսում են իրենց հյուսերը կամ բացում կամ կոճկում ճառագայթների կոճակները:

ՄիրիլկիԵրեխաների հետ շփվելու իմ խոզուկ բանկից ես ձեզ համար հավաքել եմ քարտի ինդեքսում՝ օգտագործման հարմարավետության համար: Դուք կարող եք տպել բացիկները և ձեզ հետ վերցնել այն բացիկները, որոնք ձեզ անհրաժեշտ են՝ զբոսնելու, հանգստանալու և այլն։ Եվ ճիշտ պահին ստացեք բացիկը և հիշեք փոքրիկ խաղաղությունը։

Թեև ավելի լավ է անգիր իմանալ մի քանի մյուռիլոկ:

Դուք կարող եք պատճենել քարտի ֆայլը mirilki-ով այստեղ՝ կայքում: Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է քարտի ինդեքս՝ համակարգչով լավ որակով տպելու համար, ապա կարող եք անվճար ներբեռնել միրիլկայով բոլոր նկարները մեր Vkontakte խմբում՝ «Երեխայի զարգացումը ծնունդից մինչև դպրոց» (տե՛ս «Փաստաթղթեր» խմբի բաժինը, այն. գտնվում է մեր խմբի տեսանյութերի տակ, աջ կողմում): Խմբում դուք կգտնեք նկարներ «Myrilok card file» լավ լուծաչափով և որակով:

Եկեք միասին ապրենք, ներենք և համագործակցենք։ Եկեք համբերենք! Այս խոսքերն այժմ ավելի ժամանակակից և արդիական են հնչում, քան երբևէ: Եվ թող խաղաղ մարդիկ մեզ օգնեն:

Myrilok ֆայլերի պահարան

Հիշեցնում եմ ձեզ, որ քարտի ինդեքսը կարող եք ներբեռնել մեկ արխիվում մեր Vkontakte խմբում «Երեխայի զարգացումը ծնունդից մինչև դպրոց» խմբի «Փաստաթղթեր» բաժնում:

Ինչ անել, եթե երեխաները վիճում են. Բացի myriloks-ից ուրիշ ի՞նչը կարող է օգնել ձեզ: Մանկական հոգեբանի առաջարկությունները կգտնեք «Երեխաների վիճաբանություն. ի՞նչ անել» հոդվածում։

Երեխաների համար ժողովրդական երգերի և բանաստեղծությունների մասին ավելին կարող եք կարդալ մեր կայքում.

Աղբյուր rodnaya-tropinka.ru

Myrilki երեխաների համար

Իսկ հիմա՝ ոչինչ։

Առաջին.Ընտրեք 3-5 միրիլոկ, որոնք ձեզ և ձեր երեխաներին ամենաշատը դուր կգան և սովորեք դրանք։ Ինքներդ խաղաղ խոսեք, եթե հանկարծ ինչ-որ մեկին վիրավորել եք (ընտանիքում, բակում, մի խոսքով առօրյայում): Այնուհետև փոքրիկը մարդկանց հետ շփվելիս կկիրառի նաև խաղաղության կանոնները։ Այնքան կարևոր է ներել և մոռանալ բոլոր վիրավորանքները և կրկին ապրել ներդաշնակորեն քո և այլ մարդկանց հետ:

Երկրորդ.Ես շատ ուշադիր եմ այն ​​բոլոր տեքստերի նկատմամբ, որոնք մենք՝ մեծահասակներս, կարդում ենք երեխաներին: Ի վերջո, այս տեքստերը երեխաներին տալիս են կյանքում վարքի և կյանքի իրավիճակների արձագանքների օրինակներ:

Հետևաբար, կան ևս մի քանի կարևոր կետեր, որոնք պետք է հաշվի առնել myriloks ընտրելիս: Ավելի լավ է չօգտագործել խաղաղության կանոններ, որոնցում երեխաները պետք է համակերպվեն մեծահասակների կողմից պատժվելու սպառնալիքի հետ: Օրինակ. այդպիսին. «Շպարվի՛ր, դիմի՛ր, էլ մի՛ կռվիր։

Եվ հետո տատիկը կգա, ականջներին կդնեք (տարբերակը «քահանային պետք է տանք»): Մեկ այլ տարբերակ՝ «Հակառակ դեպքում մայրիկը կգա, և մենք երկուսս էլ կստանանք»: Ես բացասական եմ վերաբերվում խաղաղության նման տեքստերին և կարծում եմ, որ դրանք խախտում են խաղաղության բուն էությունը՝ հաշտություն կնքել ոչ թե պատժից խուսափելու համար, այլ ինքներս մեզ ավելի լավը լինելու, ավելի զվարճալի ապրելու համար։

Իսկ մայրիկի ու տատիկի կերպարը լավագույնը չէ և ակնհայտ բացասական է։ Փոխանակ վիճաբանության պատճառով զբաղվեն ու երեխաներին սովորեցնեն դուրս գալ դրանից, մայրն ու տատիկը նման տեքստից անմիջապես պատժում են։ Բայց այն, ինչ մենք կարդում ենք երեխաների համար, ձևավորում է նրանց վարքը: Եղեք շատ զգույշ և նրբանկատ այն տեքստերում, որոնք առաջարկում եք երեխաներին: Նրանց մեջ ձևավորեք դրական վարքագիծ մեծահասակների և երեխաների համար:

Երրորդ.Միրիլկայում խուսափեք բացասականությունից, օրինակ՝ «եթե չես ..., ապա մենք (մենք անտեսում ենք քեզ, այսինքն՝ չենք խաղա, չենք խաղա և այլն): Անձի ընդունում, ներողամտություն, սա շատ կարևոր է, և սա ամենակարևորն է խաղաղության մեջ:

«Վատ» միռիլոկների օրինակներ, որոնք ես չէի օգտագործի. «Բոլոր երեխաները կռվարար են: Նրանք չեն կարող ապրել առանց կռվի»: Կամ մեկ այլ տարբերակ նույն տեղում «Թող լուծենք մռութը. ոչ մեկին ներս չենք թողնի». Ի՞նչ ենք մենք դաստիարակում երեխաների մեջ՝ նրանց հետ անգիր անելով նման խաղաղության խոսքեր։

Պատկերացրեք, բայց ես պատահաբար գտա այս փոքրիկ հանգստությունը ... մեկ բլոգում «Երիտասարդ ծնողների համար» վերնագրով դաստիարակության մասին հոդվածում: Առանց մեկնաբանությունների!

Չորրորդ.Սուպեր գաղափար! Դուք կարող եք կարել կամ հյուսել հատուկ խաղալիք myriloks-ի համար: Օրինակ՝ «Խաղի միջոցով՝ դեպի հաջողություն» զարգացնող խաղերի մեր ինտերնետային սեմինարի մասնակից։ Օլգա Կրավչենկոն հյուսել է նման մաֆֆներ «The Suns - Mirilki» և ստացել մրցանակ ամենաբարի ձեռագործ խաղի համար։ Մուֆի ներսի բռնակները կատարում են ծեսը՝ դիմահարդարում, դիմահարդարում... Արևի բերանը ամրացվում է Velcro-ով։ Խաղաղության հանդիպումից հետո երեխաները հյուսում են իրենց հյուսերը կամ բացում կամ կոճկում ճառագայթների կոճակները:

MIRILOK ՔԱՐՏԻ ՍԵՆՅԱԿ

1-ին կարգի մանկավարժ-հոգեբան.

Ռոսլովա Կ.Ա.

Միրիլկիները փոքր են

զվարճալի ոտանավորներ,

որը սովորաբար ասում են երեխաները

վեճից կամ դժգոհությունից հետո, որպեսզի

հորինել.

Դիմահարդարվեք, դիմահարդարվեք
Այլևս մի կռվեք:
Եթե ​​պայքարես
կկծեմ։

Եվ կծելը դրա հետ կապ չունի,
Եկեք կռվենք աղյուսներով:
Մեզ աղյուս պետք չէ
Եկեք ընկերանանք ձեզ հետ:

Բավական է, որ մենք զայրանանք
Բոլորը զվարճանում են:
Շտապե՛ք, դնենք.
-Դու իմ ընկերն ես!
-Իսկ դու իմ ընկերն ես:
Մենք կմոռանանք բոլոր վիրավորանքները
Եվ մենք նախկինի պես ընկերներ կլինենք

Որպեսզի արևը ժպտա
Նրանք փորձեցին ջերմացնել ինձ և քեզ,
Պարզապես պետք է բարի լինել
Եվ շուտով համակերպվեք մեզ հետ:

Մատ առ մատ
Եկեք այն ամուր վերցնենք
Մենք կռվում էինք
Իսկ հիմա՝ ոչինչ։

Քան երդվելն ու ծաղրելը
Ավելի լավ է համբերենք ձեզ հետ:
Եկեք ժպտանք միասին
Երգեր երգելու և պարելու համար
Ամռանը լողալ լճում
Եվ հավաքեք ելակ
Չմշկասահք ձմռանը
Բաբ քանդակելու, ձնագնդի խաղալու,
Քաղցրավենիքը բաժանել երկուսի
Բոլոր խնդիրներն ու գաղտնիքները.
Շատ ձանձրալի է վեճի մեջ ապրելը,
Հետևաբար, եկեք ընկերներ լինենք:

Եկեք համբերենք ձեզ հետ
Եվ կիսվեք ամեն ինչով:
Իսկ ով չի դիմանա
Մենք դրա հետ յոլա չենք գնա։

Ես դիմահարդարում եմ, դիմահարդարում եմ, դիմահարդարում եմ:

Եվ ես այլևս չեմ կռվում

Դե, եթե ես կռվեմ,

Ես կհայտնվեմ կեղտոտ ջրափոսում

Քան երդվելն ու ծաղրելը
Ավելի լավ է համբերենք ձեզ հետ:
Շատ ձանձրալի է վեճի մեջ ապրելը,
Որովհետև - եկեք ընկերներ լինենք:

Արևը դուրս կգա ամպերի հետևից

Ջերմ ճառագայթը կջերմացնի քեզ։
Եվ մենք չենք կարող երդվել,

Որովհետև մենք ընկերներ ենք:

Եկեք բոլորս համբերենք

Կիսվեք խաղալիքներով

Իսկ ով չի դիմանա

Եկեք չհամակերպվենք դրա հետ:

Բավական է, որ մենք զայրանանք

Շտապե՛ք, դնենք.

Դու իմ ընկերն ես։

Եվ ես քո ընկերն եմ:

Մենք կմոռանանք բոլոր վիրավորանքները

Եվ մենք ձեզ հետ ընկերներ կլինենք:

Մի անգամ դիմահարդարվի՛ր: Երկու - դիմահարդարում!

Եվ մի կռվեք ինձ հետ:

Երեք - ներողություն խնդրեց:

Չորսի համար - մոռացել եք ամեն ինչ:

Հինգ! - Դուք չեք կարող փքվել.

Մենք հիմա նորից ընկերներ ենք:

Վերա Շրյոդեր (Շեպել)

Գնդակը ցատկում է շրջանով:

Մենք ամեն ինչ ներում ենք միմյանց:

Մեր միջև պայմանավորվածություն.

Մենք ընկերներ ենք առանց կռիվների և վեճերի:

Վերա Շրյոդեր (Շեպել)

Տուր ինձ քո փոքրիկ մատը,

Կցեք նրան իմի վրա:

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Մենք կրկին ընկերներ ենք ձեզ հետ:

Մի վիճաբանություն հասավ ինձ և քեզ:

Մենք պետք է նրան քշենք:

Մենք մեր մատները կվերցնենք

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Մենք նորից ընկերացանք։

Մենք այլևս չենք կռվի:

Եվ բոլոր վիրավորանքները - եկեք մոռանանք:

Ներիր ինձ հիմա!

Ժպտացեք և մի տխրեք:

Խաղաղություն - սեր - կոնֆետ:

Այլևս ոչ մի վիճաբանություն - ոչ:

Վերա Շրյոդեր (Շեպել)

Միասին խաղալիս շատ հաճախ է պատահում, որ երեխաները հայհոյում են և վիճում. Երեխային տանել սովորեցնելը հեշտ գործ չէ մոր համար։ Կարճ ու հեշտ հիշվող «խաղաղության երգերը» կօգնեն ծնողներին այս հարցում, և բացի այդ, ձեր երեխային դա անպայման դուր կգա։

Ասացեք ձեր երեխային, որ շատ հարմար և զվարճալի է ընկերների և ընկերուհիների հետ համակերպվել Miriloks-ի օգնությամբ: Բայց միևնույն ժամանակ անհրաժեշտ է հատուկ ծիսակարգ պահպանել՝ բռնել փոքրիկ մատներով և թեթևակի թափահարելով դրանք ասել հանգի տեքստը՝ «խաղաղություն»։

Դիմահարդարվեք, դիմահարդարվեք
Այլևս մի կռվեք:
Եթե ​​պայքարես
կկծեմ։
Եվ կծելը դրա հետ կապ չունի,
Եկեք կռվենք աղյուսներով:
Մեզ աղյուս պետք չէ
Եկեք ընկերանանք ձեզ հետ:
***
Դիմահարդարվել, դիմահարդարվել, դիմահարդարվել
Եվ, ուշադրություն դարձրեք, եկեք չբարկանալ:
Եվ եթե դուք բարկանաք
Ես կծաղրեմ:
Եթե ​​սկսենք ծաղրել
Ինչպե՞ս ենք մեզ գտնելու:
Մեզ չպետք է գտնեն,
Մենք նորից ընկերներ ենք:
Մենք վիճում ենք և շպարվում
Մենք կծում ենք, կռվում ենք,
Եվ հետո մինչև կոլիկ
Մենք ծիծաղում ենք ինքներս մեզ վրա։
Ուրեմն ինչու ծիծաղեցնել մարդկանց:
Ավելի լավ է մենք ընկերներ լինենք:
Բոլոր երեխաները կռվարար են
Նրանք չեն կարող գնալ առանց կռվի:
Դե, մենք հիմա ընկերներ ենք:
Մենք ոչ մի կերպ չենք կարող պայքարել.
Եթե ​​դուք վիճում եք ձեր հարեւանի հետ
Մի մոռացեք դիմահարդարվել
Դուք չեք ցանկանում չարամիտ լինել
Նշանակում է՝ ավելի լավ է ընկեր լինել։
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Դու նորից կլինես իմ ընկերը։
***
Մի կռվեք, մի կռվեք
Շտապե՛ք դիմահարդարվել:
***
Ոզնին քայլում է անտառում -
Կարմիր մուլետ քթին!
Ոզնին իր ափը թափահարում է նրան,
Եվ նա երգում և պարում է:
Եթե ​​ցանկանում եք, մենք ձեզ հետ ենք
Վաղն էլ գնանք անտառ
Եվ այսպիսի կարմիր մուլտիկ
Մենք անպայման կգտնենք այն։
***
Մատ առ մատ
Եկեք այն ամուր վերցնենք
Մենք կռվում էինք
Իսկ հիմա՝ ոչինչ։
***
Մենք չենք վիճելու
Մենք ընկերներ կլինենք
Մենք չենք մոռանա երդումը
Մինչ մենք կապրենք։
***
Մի վիճաբանություն հասավ ինձ և քեզ:
Մենք պետք է նրան քշենք:
Մենք մեր մատները կվերցնենք
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Մենք նորից ընկերացանք։
***
Դիմահարդարվեք, դիմահարդարվեք
Այլևս մի կռվեք
Թե չէ տատիկը կգա
Կդնի ձեր ականջներին
***
Մենք թեթեւակի վիճեցինք
Ընկերությունը մեզ համար թանկ է
Մատ առ մատ
Միասին մենք կվերցնենք
Ընկերություն՝ հանուն ընկերության
Դժբախտությունը ճնշող է.
***
Մի կռվեք, մի կռվեք
Շտապե՛ք դիմահարդարվել:
Եկեք համբերենք ձեզ հետ
Ընկերացեք և զվարճացեք
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Մենք կրկին ընկերներ ենք ձեզ հետ:
***
Բավական է, որ մենք զայրանանք
Բոլորը զվարճանում են:
Շտապե՛ք, դնենք.
-Դու իմ ընկերն ես!
-Իսկ դու իմ ընկերն ես:
Մենք կմոռանանք բոլոր վիրավորանքները
Եվ մենք նախկինի պես ընկերներ կլինենք
***
Դժբախտությունը մեզ հետ պատահեց
Թեթևակի վիճեցին
Պարզապես ձանձրալի է առանց ընկերոջ
Ժամանակն է, որ մենք դիմահարդարվենք։
Դիմահարդարվել, դիմահարդարվել, դիմահարդարվել
Ժպտացե՛ք միմյանց:
***
Ես դիմահարդարում եմ, դիմահարդարում եմ, դիմահարդարում եմ:
Եվ ես այլևս չեմ կռվում
Դե, եթե ես կռվեմ,
Ես կհայտնվեմ կեղտոտ ջրափոսում։
Ինձ դուր եկավ նյութը, կիսվեք ձեր ընկերների հետ։
***
Քան երդվելն ու ծաղրելը
Ավելի լավ է համբերենք ձեզ հետ:
Եկեք ժպտանք միասին
Երգեր երգելու և պարելու համար
Ամռանը լողալ լճում
Եվ հավաքեք ելակ
Չմշկասահք ձմռանը
Բաբ քանդակելու, ձնագնդի խաղալու,
Քաղցրավենիքը բաժանել երկուսի
Բոլոր խնդիրներն ու գաղտնիքները.
Շատ ձանձրալի է վեճի մեջ ապրելը,
Հետևաբար, եկեք ընկերներ լինենք:
***
Խաղաղություն-խաղաղություն հավերժ
Դուք այլևս չեք կարող կռվել
Թե չէ տատիկը կգա
Եվ դա մղում է պապի վրա:
***
Որպեսզի արևը ժպտա
Նրանք փորձեցին ջերմացնել ինձ և քեզ,
Պարզապես պետք է բարի լինել
Եվ շուտով համակերպվեք մեզ հետ:
***
Եկեք համբերենք ձեզ հետ
Եվ կիսվեք ամեն ինչով:
Իսկ ով չի դիմանա
Մենք դրա հետ յոլա չենք գնա։
***
Աշխարհի խաղաղություն
պանրով պելմենիներ,
կարագով կարկանդակներ,
և մենք հավերժ ընկերներ ենք:
***
Դիմահարդարվեք, դիմահարդարվեք
Եվ այլևս մի կռվեք:
Իսկ եթե կռվեք
կկծեմ։
Բայց մենք չենք կարող կծել,
Որովհետև մենք ընկերներ ենք:
***
Որքան լավ է դա: -
Մի շտապեք
Մի՛ լռիր և մի՛ զայրացիր -
Այսպիսով, հենց մայրիկի կողքին,
Քայլեք մայրիկի հետ կողք կողքի,
Տեսեք արևը երկնքում
Եվ - տարեք այն տուն:

Միրիլկի.Խաղաղության 22 երգ նկարներով և չափածոներով. Mirilki քարտի ֆայլ ծնողների և մանկավարժների համար

Միրիլկի

Միրիլկի- սրանք կարճ հանգավոր տողեր են, որոնք օգնում են երեխաներին խաղաղություն հաստատել: Երեխաներն իրենց փոքրիկ մատները սեղմում են միմյանց՝ ի նշան հաշտության և ռիթմիկ կերպով միասին ասում խաղաղարարի խոսքերը։ Միրիլկան արտասանվում է 5-10 անգամ անընդմեջ և իսկապես հաշտվում է։ Դա շատ զվարճալի է՝ տեքստը միասին արտասանել՝ ռիթմի համաձայն միախառնված փոքրիկ մատներով շարժումներ կատարելով: Եվ դժգոհությունները արագ անցնում են, և ժպիտը հայտնվում է փոխարինելու նրանց:

Երեխաները հեշտությամբ ներում են և հեշտությամբ հաշտվում, և դա կյանքում շատ կարևոր հմտություն է՝ ներելու, կյանքում ներդաշնակությունը և խաղաղությունը վերականգնելու կարողությունը: Եվ սրանից շահում են բոլորը։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար myriloks ընտրելու առաջարկություններ.

Առաջին. Ընտրեք 3-5 միրիլոկ, որոնք ձեզ և ձեր երեխաներին ամենաշատը դուր կգան և սովորեք դրանք։ Ինքներդ խաղաղ խոսեք, եթե հանկարծ ինչ-որ մեկին վիրավորել եք (ընտանիքում, բակում, մի խոսքով առօրյայում): Այնուհետև փոքրիկը մարդկանց հետ շփվելիս կկիրառի նաև խաղաղության կանոնները։ Այնքան կարևոր է ներել և մոռանալ բոլոր վիրավորանքները և կրկին ապրել ներդաշնակորեն քո և այլ մարդկանց հետ:

Երկրորդ. Ես շատ ուշադիր եմ այն ​​բոլոր տեքստերի նկատմամբ, որոնք մենք՝ մեծահասակներս, կարդում ենք երեխաներին: Ի վերջո, սրանք տեքստերը երեխաներին տալիս են կյանքի վարքագծի օրինակներև արձագանքները կյանքի իրավիճակներին: Հետևաբար, կան ևս մի քանի կարևոր կետեր, որոնք պետք է հաշվի առնել myriloks ընտրելիս: Ավելի լավ է չօգտագործել խաղաղության կանոններ, որոնցում երեխաները պետք է համակերպվեն մեծահասակների կողմից պատժվելու սպառնալիքի հետ: Օրինակ. այդպիսին. «Շպարվի՛ր, դիմի՛ր, էլ մի՛ կռվիր։ Եվ հետո տատիկը կգա, ականջներին կդնեք (տարբերակը «քահանային պետք է տանք»): Մեկ այլ տարբերակ՝ «Հակառակ դեպքում մայրիկը կգա, և մենք երկուսս էլ կստանանք»:

Ես բացասական եմ վերաբերվում խաղաղության նման տեքստերին և կարծում եմ, որ դրանք խախտում են խաղաղության բուն էությունը՝ հաշտություն կնքել ոչ թե պատժից խուսափելու համար, այլ ինքներս մեզ ավելի լավը լինելու, ավելի զվարճալի ապրելու համար։ Իսկ մայրիկի ու տատիկի կերպարը լավագույնը չէ և ակնհայտ բացասական է։ Փոխանակ վիճաբանության պատճառով զբաղվեն ու երեխաներին սովորեցնեն դուրս գալ դրանից, մայրն ու տատիկը նման տեքստից անմիջապես պատժում են։ Բայց այն, ինչ մենք կարդում ենք երեխաների համար, ձևավորում է նրանց վարքը: Եղեք շատ զգույշ և նրբանկատ այն տեքստերում, որոնք առաջարկում եք երեխաներին: Նրանց մեջ ձևավորեք դրական վարքագիծ մեծահասակների և երեխաների համար:

Երրորդ. Միրիլկայում խուսափեք բացասականությունից, օրինակ. «եթե չես ..., ապա մենք (մենք անտեսում ենք քեզ, այսինքն՝ չենք խաղա, չենք խաղա և այլն): Անձի ընդունում, ներողամտություն, սա շատ կարևոր է, և սա ամենակարևորն է խաղաղության մեջ: «Վատ» միռիլոկների օրինակներ, որոնք ես չէի օգտագործի. «Բոլոր երեխաները կռվարար են: Նրանք չեն կարող ապրել առանց կռվի »: Կամ մեկ այլ տարբերակ նույն տեղում «Թող լուծենք մռութը. ոչ մեկին ներս չենք թողնի». Ի՞նչ ենք մենք դաստիարակում երեխաների մեջ՝ նրանց հետ անգիր անելով նման խաղաղության խոսքեր։ Պատկերացրեք, բայց ես պատահաբար գտա այս փոքրիկ հանգստությունը ... մեկ բլոգում «Երիտասարդ ծնողների համար» վերնագրով դաստիարակության մասին հոդվածում: Առանց մեկնաբանությունների!

Չորրորդ. Սուպեր գաղափար! Դու կարող ես կարել կամ հյուսել հատուկ խաղալիք myriloks-ի համար:Օրինակ՝ «Խաղի միջոցով՝ դեպի հաջողություն» խաղերի մշակման մեր ինտերնետային սեմինարի մասնակից։ Օլգա Կրավչենկոն հյուսել է նման մաֆֆներ «The Suns - Mirilki» և ստացել մրցանակ ամենաբարի ձեռագործ խաղի համար։ Մուֆի ներսի բռնակները կատարում են ծեսը՝ դիմահարդարում, դիմահարդարում... Արևի բերանը ամրացվում է Velcro-ով։ Խաղաղության հանդիպումից հետո երեխաները հյուսում են իրենց հյուսերը կամ բացում կամ կոճկում ճառագայթների կոճակները:

ՄիրիլկիԵրեխաների հետ շփվելու իմ խոզուկ բանկից ես ձեզ համար հավաքել եմ քարտի ինդեքսում՝ օգտագործման հարմարավետության համար: Դուք կարող եք տպել բացիկները և ձեզ հետ վերցնել այն բացիկները, որոնք ձեզ անհրաժեշտ են՝ զբոսնելու, հանգստանալու և այլն։ Եվ ճիշտ պահին ստացեք բացիկը և հիշեք փոքրիկ խաղաղությունը։ Թեև ավելի լավ է անգիր իմանալ մի քանի մյուռիլոկ:

Դուք կարող եք պատճենել քարտի ֆայլը mirilki-ով այստեղ՝ կայքում: Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է քարտի ինդեքս՝ համակարգչով լավ որակով տպելու համար, ապա կարող եք անվճար ներբեռնել միրիլկայով բոլոր նկարները մեր Vkontakte խմբում՝ «Երեխայի զարգացումը ծնունդից մինչև դպրոց» (տե՛ս «Փաստաթղթեր» խմբի բաժինը, այն. գտնվում է մեր խմբի տեսանյութերի տակ, աջ կողմում): Խմբում դուք կգտնեք նկարներ «Myrilok card file» լավ լուծաչափով և որակով:

Եկեք միասին ապրենք, ներենք և համագործակցենք։ Եկեք համբերենք! Այս խոսքերն այժմ ավելի ժամանակակից և արդիական են հնչում, քան երբևէ: Իսկ խաղաղապահները թող մեզ օգնեն :)!

Myrilok ֆայլերի պահարան

Հիշեցնում եմ ձեզ, որ քարտի ինդեքսը կարող եք ներբեռնել մեկ արխիվում մեր Vkontakte խմբում «Երեխայի զարգացումը ծնունդից մինչև դպրոց» խմբի «Փաստաթղթեր» բաժնում:

Ինչ անել, եթե երեխաները վիճում են. Բացի myriloks-ից ուրիշ ի՞նչը կարող է օգնել ձեզ: Հոդվածում կգտնեք մանկական հոգեբանի առաջարկությունները

Երեխաների համար ժողովրդական երգերի և բանաստեղծությունների մասին ավելին կարող եք կարդալ մեր կայքում.

Խաղաղապահներ օգտագործու՞մ եք։ Ինչպիսի՞ խաղաղարարներ են սիրում ձեր երեխաները: Ո՞րն է ձեր հաշտության ծեսը: Հրավիրում եմ ձեզ խոսել հոդվածի մեկնաբանություններում 🙂

Ստացեք ՆՈՐ ԱՆՎՃԱՐ ԱՈՒԴԻՈ ԴԱՍԸՆԹԱՑ ԽԱՂԻ ՀԱՎԵԼՎԱԾԻ ՀԵՏ

«Խոսքի զարգացում 0-ից 7 տարեկան. ինչ կարևոր է իմանալ և ինչ անել. խաբեության թերթիկ ծնողների համար»