Երեխան ինչ-որ բան է տեսնում սենյակում. Երեխան ասում է, որ տարօրինակ բաներ է տեսնում. Երեխաների անսովոր տեսողական պատկերների պատճառները. Ինչ անել երեխաների տեսողության հետ

Առաջացում անսովոր տեսողական պատկերներհաճախ հանդիպում են երեխաների մոտ, բայց դրանք սովորաբար դժվար է մեկնաբանել այն պատճառով, որ երեխայի համար դժվար է նկարագրել այս յուրահատուկ սենսացիան: Որպես կանոն, այս պայմանների մեծ մասը բարենպաստ է, և պետք է միայն հանգստացնել երեխային: Այնուամենայնիվ, անսովոր տեսողության բողոքները կարող են ավելի նշանակալից լինել և վկայել հիմքում ընկած լուրջ բժշկական վիճակի մասին: Շատ կարևոր է ուշադիր լսել և՛ երեխայի, և՛ ծնողների բողոքները և միասին գնահատել դրանք։ Ահա մի փոքրիկ մնեմոնիկ հուշում, որը կարող է օգտակար լինել նման դեպքերում: ԵԱՀԿ (ԵԱՀԿ) նշանակում է.
1. Օպտիկական (բեկում, միջին աչք)
2. Զգայական (տեսողական ուղիներ)
3. Ուղեղային (նյարդաբանական, հոգեբանական/ֆունկցիոնալ, հոգեբուժական)
4. Էֆերենտ (շարժիչ, օրինակ՝ նիստագմուս, վերին թեք մկանների նյարդայնացման խախտում կամ տեղակայման սպազմ) խանգարումներ։

Այս ստուգաթերթը պետք է օգնի տրամադրել խնդրի գնահատման համապարփակ մոտեցում: Սովորաբար դրան կարելի է հասնել մանրակրկիտ պատմության և կլինիկական հետազոտության միջոցով, սակայն կարող է պահանջվել լրացուցիչ հետազոտություն կամ ուղեգիր: Պետք է հիշել, որ ոչ բոլոր դեպքերում է հնարավոր վերջնական ախտորոշում կատարել, և նույնիսկ առաջին հայացքից տարօրինակ թվացող ախտանիշները կարող են պայմանավորված լինել օրգանական հիվանդությամբ։ Անսովոր տեսողական պատկերների վերաբերյալ բնորոշ բողոքները բաժանվում են առանձին տեսողական ախտանիշների և տատանվում են սովորականից մինչև հազվադեպ: Այս թեմայի վերաբերյալ կան հիանալի ակնարկներ:

Այս ինը տարեկան տղան դժգոհում էր, որ երկու աչքերի առաջ անընդհատ գունավոր ցանց է դիտում։
Հինգ ամիս անց մի աչքի գունային ցանցը չի փոխվել, իսկ մյուսում այն ​​ընկալվել է սև ու սպիտակ գույներով։
Անամնեզում չկան նոպաներ, համակարգային հիվանդություններ կամ տրավմա: Սա մակարդակի տղա է, ով սիրում է դպրոցը:
Բոլոր հետազոտությունների արդյունքները, ներառյալ ակնաբուժական և մանկական հետազոտությունները, աշակերտի ռեակցիաների ուսումնասիրությունը,
Ուղեղի MRI և էլեկտրաախտորոշիչ հետազոտությունները (ERG, VEP, EEG) եղել են նորմալ սահմաններում:

ա) Էնտոպտինային երեւույթները՝ որպես տարօրինակ տեսողական պատկերների պատճառ... Էնտոպտիկ երեւույթները տեսողական սենսացիաներ են, որոնք ստացվում են ոչ թե արտաքին աշխարհից, այլ հենց աչքից ստացվող ազդանշաններից։ Մեծ մասամբ դրանք հազվադեպ են և ոչ մի վտանգ չեն ներկայացնում: Հաճախ մեծահասակները չգիտեն այդ սենսացիաները կամ չեն կարևորում դրանք, բայց տպավորիչ երեխան կարող է նկատել դրանք։ Էնտոպտիկ երևույթները տեղի են ունենում որոշակի տեսանելիության և լուսավորության պայմաններում։ Մարդկանց մեծամասնությունը կյանքում գոնե մեկ անգամ զգում է դրանք: Ակնաբույժներն օգտագործում են էնտոպտիկ երևույթներ ցանցաթաղանթի և օպտիկական նյարդի տեսողական ֆունկցիան գնահատելու համար այն դեպքում, երբ աչքի օրվա տեսանելիությունը դժվարանում է աչքի միջավայրի անթափանցիկության պատճառով։

Բացի այդ, տեսողության խնդիրներ ունեցող երեխաները հաճախ քսում և դիպչում են իրենց աչքերին՝ էնտոպտիկ երևույթները խթանելու համար։

Scheerer ֆենոմենը (կամ կապույտ դաշտի էնտոպտիկ երևույթը) բաղկացած է փոքր պայծառ կետերի ի հայտ գալուց, որոնք արագ և ալիքներով շարժվում են պարզ երկնքի կամ բաց ձյունածածկ դաշտի երկարատև դիտարկման ժամանակ։ Այս երեւույթի պատճառը լեյկոցիտների շրջանառությունն է ծայրամասային մազանոթներում։ Ցանցաթաղանթի մազանոթներում միկրո շրջանառությունը գնահատելու համար օգտագործվում է կապույտ դաշտային էնտոպտոսկոպիա:

Նորմալ տեսողությամբ շատ երեխաներ նկատում են «Պուրկինյեի ծառերը»՝ սեփական աչքի ցանցաթաղանթի արյունատար անոթների ցանցի արտացոլանքը, որը հանդիսանում է այս մազանոթների ստվերը՝ գցված դեռևս չհարմարեցված ֆոտոընկալիչների վրա: Այս երեւույթը նշվում է, երբ վառ լույսն անցնում է փակ կոպերի միջով։

Այլ անվտանգ էնտոպտիկ երևույթների թվում նշվում են Պուրկինյեի «կապույտ աղեղները», Գեյդինգերի «վրձինները», լույսի ցրումը թարթիչների միջով, ինչպես նաև ճանճերը աչքերի առաջ, ֆոտոպսիան և ֆոսֆենները։

բ) Ֆոտոպսիան և ֆոսֆենները՝ որպես տարօրինակ տեսողական պատկերների պատճառ... Ֆոտոպսիան և ֆոսֆենները կարճաժամկետ էնտոպտիկ երևույթներ են։ Ֆոսֆենները կարող են առաջանալ մեխանիկական (աչքը քորելուց կամ փռշտալուց), ցանցաթաղանթի կամ տեսողական կեղևի վրա էլեկտրական, մագնիսական ազդեցությունից, ինչպես նաև ցանցաթաղանթի բջիջների ինքնաբուխ գրգռումից: Ֆոսֆենի ճնշումը գունային և թեթև երևույթ է, երբ աչքերը քսում են։ Աչքի շարժման ժամանակ առաջանում են ֆոսֆեն-շագանակներ, հատկապես փակ կոպերով մթության հետ ցանցաթաղանթի հարմարվողականության դեպքում։ Տեղակայման երկարատև լարվածության դեպքում առաջանում է Չերմակի ֆոսֆենիկ տեղավորումը, որը, հավանաբար, պայմանավորված է թարթիչավոր մկանների կողմից ցանցաթաղանթի ծայրամասի ձգումով։

Որոշ դեպքերում ֆոտոփսիան և ֆոսֆենները աննորմալ են: Այս երևույթները նկատվում են ցանցաթաղանթի (ձգում, պատռվածք, ջոկատում, ցանցաթաղանթի բորբոքում, արտաքին ռետինոպաթիա), տեսողական նյարդի (օպտիկական նյարդի նևրիտ և պապիլայի այտուց) կամ ուղեղի (սովորաբար միգրեն) հիվանդությունների ժամանակ։ Գրգռման ռեֆլեքսների, պայծառ լույսի նկատմամբ զգայունության և դիսֆոտոպսիայի պատճառ կարող են հանդիսանալ աչքի առաջի հատվածի պաթոլոգիական փոփոխությունները, մասնավորապես՝ եղջերաթաղանթի հիվանդությունները, կատարակտը, ոսպնյակի տեղահանման կամ քերծվածքի եզրային էֆեկտը, հետևի պարկուճի անթափանցիկացումը: Տեսողության կորստին սպառնացող հիվանդությունները կարելի է բացառել միայն տեսողության օրգանի, հատկապես ցանցաթաղանթի ծայրամասային գոտու մանրազնին հետազոտությամբ։

v) Ապակենման հումորի լողացող անթափանցիկությունը՝ որպես տարօրինակ տեսիլքների պատճառ(ապակե մարմնի ոչնչացում, «թռչող ճանճեր»): Երրորդային ապակենման հումորը լիովին թափանցիկ է ծննդյան ժամանակ: Ապակենման մարմնի քայքայումը դրսևորվում է լողացող բծերի առաջացմամբ։ Այս հիվանդության պատճառը ապակենման մարմնի թերություններն են կամ աննորմալ նստվածքները, որոնք շարժվող ստվերներ են գցում ցանցաթաղանթի վրա։ Նման լողացող անթափանցիկությունները նման են «թռչող ճանճերին» (հոմանիշներ՝ mousches volantes - fr., Muscae volitantes-lat.) Անթափանցիկությունը հատկապես հստակ երևում է ամուր ֆոնի վրա, պայծառ մակերեսի վրա, ինչպես նաև, եթե խավարումները մոտ են ցանցաթաղանթին: Լողացող անթափանցիկությունները փոխում են իրենց դիրքը՝ ի տարբերություն սկոտոմայի, որը ամրագրված է տարածության մեջ։

Այս անթափանցիկության մեծ մասը առողջության համար վտանգ չի ներկայացնում, բայց, այնուամենայնիվ, դրանք կարող են առաջացնել անհարմարություն, ինչի կապակցությամբ անհրաժեշտ է հանգստացնել հիվանդին։ Սովորաբար դրանց առաջացման պատճառը ապակենման մարմնի դեգեներատիվ փոփոխություններն են (ապակե մարմնի սիներեզ, թերի հետին ապակենման ջոկատ, Վայսի օղակ): Լողացող անթափանցիկությունը տարիքային հետ կապված տարածված գանգատ է, որն ավելի շուտ է առաջանում կարճատեսություն ունեցող մարդկանց մոտ, քան էմմետրոպների մոտ: Հազվագյուտ դեպքերում այս երևույթի պատճառը կարող է լինել աստղային հիալոզը կամ հիալոիդ զարկերակի մնացորդները Cloquet ջրանցքում, որը բնորոշ է կայուն առաջնային ապակենման մարմնին:

Այնուամենայնիվ, մենք պետք է զգոն լինենք նոր լողացող անթափանցիկության մասին, հատկապես ֆոտոպսիայի, բազմաթիվ սև կետերի, ուշագնացության կամ տեսողության խանգարումների հետ համատեղ: Նման դեպքերում միշտ պետք է կատարվի ակնաբուժական հետազոտություն՝ բացառելու պատռվածքը, ցանցաթաղանթի անջատումը, ապակենման արյունազեղումը կամ ուվեիտը։

Տեսողական սենսացիաներ, որոնք նման են լողացող ոսպնյակների անթափանցիկությանը, նկատվում են նախաեղջյուրային արցունքաբեր թաղանթի անոմալիաներով (չոր աչք, մեյբոմյան գեղձերի դիսֆունկցիա կամ օտար մարմնի առկայություն): Նման պայմանները հեշտությամբ կարելի է տարբերել թարթելուց հետո դադարեցմամբ, աչքի գրգռման ուղեկցող ախտանիշներով և ակնաբուժական հետազոտությամբ:

է) Բարորակ մշուշոտ տեսողություն («պղտոր») տեսողություն... Երեխաները հաճախ դժգոհում են, որ տեսնում են «անորոշ» և «ձանձրալի»: Այս երեւույթի ամենատարածված պատճառը ռեֆրակցիոն սխալն է: Այլ ընդհանուր պատճառները ներառում են ընդհատվող կամ ֆիքսված շղարշություն, ամբլիոպիա, պայծառ լույսին նայելուց հետո հետպատկերներ, էնտոպտիկ իրադարձություններ և արցունքի թաղանթի, կոնյուկտիվայի կամ եղջերաթաղանթի անոմալիաներ (օրինակ՝ չոր աչքեր, արցունքի թաղանթի անկայունություն և մեյբոմյան գեղձի դիսֆունկցիա):

ե) Տեսողության ժամանակավոր կորուստ... Ոչ իշեմիկ ծագման տեսողության ժամանակավոր կորուստ կարող է առաջանալ միգրենի հետևանքով (սրտխառնոցի, գլխացավի և ֆոտոպսիայի/թարթիչավոր եղջերավոր անասունների ֆոնին), էպիլեպտիկ նոպաների ընթացքում կամ դրանից հետո (երբեմն շարժողական, զգայական և ինքնավար երևույթների ֆոնին կամ ավտոմատիզմներ), օպտիկական նյարդի գլխի այտուցով (առաջանում է ներգանգային ճնշման բարձրացման ախտանիշների ֆոնի վրա և վատթարանում է մարմնի դիրքի փոփոխության և Վալսալվայի փորձառության հետ կապված), օպտիկական նևրիտով (աչքի շարժումների հետ ուղեկցվող ցավով և երեխայի պատմությունը): վերջին ինֆեկցիաների / իմունիզացիաների դեպքում, Uhthoff ախտանիշով օպտիկական նյարդաբանության շրջանակում (տեսողության կորուստ մարմնի ջերմաստիճանի բարձրացմամբ, օրինակ՝ տաք ցնցուղի ժամանակ), ուղեղի ժամանակավոր հետվնասվածքային կուրությամբ՝ ուղեղի վնասվածքի հետևանքով։ օպտիկական բլթակներ՝ տեսողական նյարդի կամ ուղեծրային զարկերակի ներուղղային սեղմման հետևանքով (առաջանում է աչքի շարժման ֆոնի վրա), ներակնային ժամանակավոր աճով. ջերմային ճնշում, չփոխհատուցված շաքարախտ, ներակնային բորբոքում կամ արյունահոսություն:

Իշեմիկ տեսողության ժամանակավոր կորուստը կարող է պայմանավորված լինել արյան ճնշման բարձրացմամբ կամ նվազմամբ, սրտային պատճառներով (առիթմիա, միջնապատի արատներ), զարկերակների փոփոխություններով (պատի դիսեկցիա, անևրիզմա, վասկուլիտ, Մոյամոյա հիվանդություն, վազոսպազմ), արյան ռեոլոգիական հատկությունների խախտմամբ և կոագուլյացիայի համակարգը (պոլիկիտեմիա, լեյկոզ): Այս դեպքում անհրաժեշտ է շտապ խորհրդակցություն մանկաբույժի հետ:

ե) Օբյեկտների շարժման պատրանքներ(oscillopsia կամ Pulfrich ֆենոմեն): Ըստ ծագման՝ շարժման տեսողական պատրանքները բաժանվում են շարժողական, զգայական և ուղեղային։ Շարժիչային պատճառները ներառում են նիստագմուսը, որն առավել հաճախ ձեռք է բերվում, և աչքի վերին թեք մկանների միոկիմիայի համախտանիշը: Վերջին դեպքում նկատվում է միաձույլ ուղղահայաց կամ պտտվող օքսիլոպսիա։ Ախտորոշման հաստատումը ակնաբուժության ընթացքում աչքի կտրուկ սակադիկ շարժումների ի հայտ գալն է՝ աչքի վերին թեք մկանի օգտագործմամբ հիվանդին նայելիս: Կոպերի միոկիմիան ակամա և սովորաբար անվտանգ երևույթ է, որը կոպերի թրթռոց է։ Անամնեզը և հետազոտության տվյալները թույլ են տալիս դիֆերենցիալ ախտորոշում իրական oscillopsia-ի հետ:

Պուլֆրիխի ֆենոմենը զգայական ծագում ունի և առաջանում է օպտիկական նյարդային մանրաթելերի անցկացման դանդաղումից օպտիկական նյարդաբանության ժամանակ։ Ստերեոսկոպիկ ազդեցությունն առաջանում է երկու տեսողական նյարդերից ցանցաթաղանթի ստացած ազդանշանների անհամապատասխանության արդյունքում՝ դրանցից մեկի երկայնքով իմպուլսի անցման թաքնված ուշացման արդյունքում։ Այս երևույթը կարելի է ստուգել՝ դիտելով տեսադաշտին ուղղահայաց հարթության վրա կողքից այն կողմ պտտվող գնդակը: Ճոճվող շարժումների փոխարեն հիվանդը նկատում է գնդակի շարժումը էլիպսաձև հարթության երկայնքով դեպի իրեն և հեռու:

Էպիլեպտիկ կինետոպսիան շարժման պատրանք է, որն առաջանում է օքսիպիտալ էպիլեպսիայի նոպայի ժամանակ:

է) Գունավոր տեսողության խանգարում (դիսկրոմատոպսիա): Մթնշաղի լուսավորության պայմաններում գունային տեսողության կորուստը բացատրվում է ձողերի համեմատ կոնների համեմատաբար անզգայունությամբ («մթության մեջ բոլոր կատուները մոխրագույն են»): Որոշ երեխաներ վառ առարկայի նայելուց հետո նկարագրում են գունագեղ տեսողական սենսացիաներ, որոնք որոշ ժամանակ պահպանվում են, նույնիսկ եթե նրանց աչքերը փակ են: Մանրակրկիտ պատմություն վերցնելը և հստակ բացատրությունը կհանգստացնի երեխային և նրա ծնողներին:

Իսկական դիսկրոմատոպսիան գունային տեսողության խախտում է։ Դիսկրոմատոպսիայի ամենատարածված պատճառը բնածին դալտոնիզմն է՝ դեյտերանոմալիան, որը հանդիպում է տղաների 5-8%-ի և աղջիկների 0,4%-ի մոտ։ Հաճախ այդ անոմալիան նկատում են ոչ թե իրենք՝ երեխաները, այլ նրանց շրջապատողները, օրինակ, երբ երեխան սխալ է անվանում ներկված առարկաների գույները կամ դպրոցում ակնային զննման ժամանակ։ Ձեռքբերովի դիսկրոմատոպսիայի պատճառները հաճախ աչքի միջավայրի փոփոխություններն են (օրինակ՝ կատարակտով, ապակենման արյունահոսությամբ), օպտիկական նյարդի հիվանդությունները (օրինակ՝ նևրիտ), հազվադեպ դեպքերում՝ ցանցաթաղանթի և մակուլայի պաթոլոգիան (օրինակ. դիստրոֆիա): Համաձայն Կոլների կանոնի՝ ցանցաթաղանթի արտաքին մասի պաթոլոգիան (օրինակ՝ դեղին մարմնի պաթոլոգիան) սովորաբար հանգեցնում է կապտադեղին գույների ընկալման թերության և ցանցաթաղանթի ներքին հատվածի, տեսողական նյարդի հիվանդությունների։ , կամ դրանց համադրությունը դրսեւորվում են կարմիր-կանաչ գույների ընկալման կորստով։

Տեսողական քիազմի սեղմման վաղ կլինիկական նշանը կարմիրի երկժամանակային դեհագեցումն է տեսողական դաշտերի սահմանները որոշելիս: Դիսկրոմատոպսիայի հազվագյուտ պատճառը ուղեղի պաթոլոգիան է (ուղեղային դիսկրոմատոպսիա):

ը) Մեկ օբյեկտի ընկալում բազմակի կողմից(միաչքի դիպլոպիա, տրիպլոպիա և պոլիոպիա): Հաճախ երեխաները նշում են «կրկնակի տեսողությունը» ոչ թե իրական երկտեսությամբ, այլ մշուշոտ տեսողությունը կամ առարկայի ստվերները նկարագրելիս: Բժշկի դիմելու ընդհանուր պատճառն այն է, որ տպավորիչ երեխան ֆիքսման կետի առաջ և հետևում ֆիզիոլոգիական կրկնակի տեսողություն է նկատում: Ամենաախտաբանականը երկդիտակի դիպլոպիան է՝ աչքի սխալ դիրքի պատճառով։ Տեսողական դաշտի ամբողջական բիթեմորալ կորուստը քիազի խանգարումներով և ստրաբիզմով հիվանդների մոտ կարող է հանգեցնել սլայդների, դիպլոպիայի և կենտրոնական տեսողական դաշտի կորստի: Երկու աչքի երկակի դիպլոպիայի տարբերակիչ առանձնահատկությունն այն է, որ տեսողության խախտումն է, որը անհետանում է, երբ մի աչքը փակ է:

Ի հակադրություն, իսկական մոնոկուլյար դիպլոպիան և պոլիոպիան պահպանվում են, երբ մի աչքը փակ է: Միակուլյար դիպլոպիայի պատճառներից շատերն են ռեֆրակցիոն սխալները, նախաեղջյուրային արցունքաբեր թաղանթի և եղջերաթաղանթի պաթոլոգիաները, կատարակտը, ոսպնյակի տեղաշարժը և պոլիկորիան: Հազվագյուտ դեպքերում ցանցաթաղանթի հիվանդությունները մոնոկուլյար դիպլոպիայի պատճառ են հանդիսանում։ Ուղեղային ծագման դիպլոպիան և պոլիոգպտիան հազվադեպ են և հիմնականում ուղեկցվում են այլ խանգարումներով (օրինակ՝ տեսողական դաշտեր) և նկարագրված են տեսողական համառությունների մասին գլխում:

և) Օբյեկտների չափերի ընկալման խանգարում(միկրոպսիա, մակրոպսիա, տելոպսիա, «Լիլիպուտյան տեսողություն»): Օբյեկտները կարող են թվալ մեծացած (մակրոպսիա), ավելի հեռու, քան իրականում են (տելոպսիա) կամ ավելի փոքր (միկրոպսիա): «Լիլիպուտյան տեսլականով» հիվանդը շրջապատող մարդկանց ընկալում է որպես նվազած։ Պարզ բարորակ ընդհանուր միկրոփսիան ակնառու բողոք է հիմնականում դպրոցական տարիքի երեխաների մոտ: Նման միկրոպսիան կարող է առաջանալ գիշերը կարդալուց առաջ և մի քանի ամիս անց ինքնուրույն վերանալ: Մակուլային ծագման մանրադիտակը կապված է տեսողության խանգարման կամ աղավաղման հետ: Միկրոպսիայի ուղեղային պատճառներից նշվում է միգրենը, հազվադեպ դեպքերում՝ էպիլեպսիան և վարակիչ հիվանդությունները։

Համեմատաբար առողջ երեխան, ով չի ցուցաբերում իրականության ընկալման խեղաթյուրում, հալյուցինացիաներ, տեսադաշտի խանգարում, օրթոպտիկ և ակնաբուժական հետազոտությունների ընթացքում որևէ պաթոլոգիա չի հայտնաբերել, և միակ գանգատը միկրոփսիան է, ցուցադրվում է կլինիկական դիտարկում։ Մնացած բոլոր դեպքերում, ինչպես նաև, եթե միկրոփսիայի ախտանիշներն ինքնուրույն չեն անհետանում, ցուցված է հետազոտություն (մանկական հետազոտություն, վարակիչ հիվանդությունների սկրինինգ, նեյրոպատկերում):

Դեպի) Խեղաթյուրված ընկալում(դիսմետրոպսիա, մետամորֆոպսիա և «Ալիսան հրաշքների աշխարհում» համախտանիշ): Դիսմետրոպսիան և մետամորֆոպսիան փոխկապակցված տեսողական պատրանքներ են, որոնցում օբյեկտի ձևը խեղաթյուրվում է, իսկ ուղիղ գծերը դառնում են կոր: Մետամորֆոպսիայի ախտորոշման համար ավելի հարմար է օգտագործել Amsler ցանցը։ Նույնիսկ փոքր երեխան կարողանում է հասկանալ՝ ուղիղ են, թե ոչ, և նկատել, որ գծերը «զվարճալի» են։ Տեսողական ընկալման աղավաղումները ըստ ծագման կարող են լինել օպտիկական (առավել հաճախ), մակուլյար (երբեմն տեղի են ունենում) և ուղեղային (հազվադեպ): Օպտիկական պատճառներն են՝ եղջերաթաղանթի, ոսպնյակի կամ ցանցաթաղանթի ընդգծված աստիգմատիզմը (ստաֆիլոմա), արտահայտված ամետրոպիան, անիզոմետրիան և ակնոցի փոփոխությունը։ Մակուլի պատճառներն են մակուլյար այտուցը և քորոիդային նեովասկուլյարիզացիան (օրինակ՝ կապված Ֆուկսի կարճատես մակուլոպաթիայի, աչքի բորբոքային հիվանդությունների և մակուլյար դիստրոֆիայի հետ): Հազվագյուտ դեպքերում տեսողական աղավաղումը ուղեղային ծագում ունի, ինչպես Ալիսը Հրաշքների աշխարհում համախտանիշի դեպքում։ Նման դեպքերում հաճախ նկատվում են նյարդաբանական այլ խանգարումներ։

Եթե ​​Amsler ցանցի միջոցով հայտնաբերվում է տեսողական ընկալման աղավաղում, ապա անհրաժեշտ է որոշել բեկումը, եղջերաթաղանթի տեղագրությունը (եթե կասկածվում է կերոտոկոնուս) և կատարել աչքի առաջի և հետևի հատվածների մանրակրկիտ հետազոտություն ճեղքող լամպով: Եթե ​​կասկածվում են մակուլյար հիվանդությունների դեպքում, օպտիկական համակցված տոմոգրաֆիան, ֆոնուսի ֆլյուորեսցենտային անգիոգրաֆիան, և եթե կասկածվում են ուղեղի պատճառները, նեյրոպատկերումը (MRI) կարող է օգտագործվել որպես հետազոտություն:

Մետամորֆոպսիայի, միկրոփսիայի և մակրոպսիայի համակցումը միգրենի հետ ավելի հաճախ հանդիպում է երեխաների, քան մեծահասակների մոտ: Շատ դեպքերում Ալիսը Հրաշքների աշխարհում համախտանիշը կապված է միգրենի հետ, սակայն այն կարող է առաջանալ նաև էպիլեպսիայով, թմրամիջոցների/թմրամիջոցների օգտագործումից (տոպիրամատ), ջրծաղիկով կամ վարակիչ մոնոնուկլեոզով:

մ) Բրադիպսիա... Հազվագյուտ դեպքերում երեխաները ավելի երկար են հարմարվում լույսի և մթության աստիճանի փոփոխություններին և դժվարանում են հետևել շարժվող առարկաներին՝ ֆոտոփոխակերպման կասկադում ֆոտոընկալիչների ապաակտիվացման մեխանիզմի թերության պատճառով: Ի հավելումն մութ և լույսի զգալի ուշացման, նորմալ գունային տեսողությամբ և ֆոնդում պաթոլոգիայի բացակայությամբ երեխաների մոտ կարող է դիտվել տեսողության սրության չափավոր նվազում և թեթև ֆոտոֆոբիա:

ժդ) Տեսողական համառություն և ուղեղային ծագման այլ հազվագյուտ տեսողական խանգարումներ... Palenopsia-ն որոշ ժամանակ անց տեսողական տպավորության կրկնություն է: Անմիջական պալենոպսիայի դեպքում պատկերը պահպանվում է մի քանի րոպե այն բանից հետո, երբ օբյեկտը անհետանում է տեսադաշտից, իսկ ուշացած պալենոպսիայի դեպքում նախկինում տեսած պատկերի պատկերը կրկին հայտնվում է մի քանի օրից կամ շաբաթից հետո: Պատկերը ամբողջական է և տարբերվում է հետպատկերներից, որոնք առաջանում են ցանցաթաղանթի չափից ավելի գրգռման ժամանակ, օրինակ՝ երկար ժամանակ լույսին նայելուց հետո: Ուղեղային ծագման դիպլոպիայի կամ պոլիոպիայի դեպքում տեսողական պատկերը պահպանվում է տարածության մեջ, և հիվանդը միաժամանակ տեսնում է նույն պատկերի երկու կամ ավելի կրկնօրինակներ:

Ի տարբերություն երկդիտակի դիպլոպիայի, ուղեղային ծագման երկտեսությունը և պոլիոպիան մոնոկուլյար են և կարող են տարբերվել մոնոկուլյար դիպլոպիայից և ոչ ուղեղային ծագման պոլիոպիայից՝ որոշելով ռեֆրակցիան, որին հաջորդում է ակնաբուժական հետազոտությունը՝ բացառելու եղջերաթաղանթի պաթոլոգիան, ոսպնյակի տեղաշարժը, ծիածանաթաղանթի արատները և կատարակտը (պոլիկո): Ուղեղային ծագման դիպլոպիայի և պոլիոպիայի դեպքում յուրաքանչյուր պատկեր հստակ ընկալվում է, փոքր անցքից առարկան դիտելը դրական փոփոխությունների չի հանգեցնում, և իրավիճակը չի փոխվում մեկ կամ երկու աչքով նայելիս: Պատկերի պատրանքային ընդլայնումը բնութագրվում է մեծ չափերով օբյեկտի ընկալմամբ: Պալինոպսիան, պոլիոպիան և պատրանքային խոշորացումը հաճախ կապված են ուղեղի այլ պաթոլոգիաների հետ, ինչպիսիք են տեսողական դաշտի համանուն արատները:

Ուղեղային ակինետոպսիայի դեպքում շարժման ցանկացած ընկալում ամբողջությամբ խաթարվում է ուղեղի երկկողմանի վնասման արդյունքում: «Տեսողական ապակողմնորոշման» և «միաժամանակյա ագնոզիայի» դեպքում հիվանդը կարողանում է նկարագրել պատկերի որոշ հատվածներ, բայց ոչ ամբողջական պատկերը։ Այս պայմանները Բալինտի համախտանիշի մի մասն են:

Օ) Միգրենի պատճառով տեսողական խանգարումներ... Երեխաների մոտ միգրենային գլխացավերը կարող են ուղեկցվել տեսողության տարբեր խանգարումներով: Որպես կանոն, տեսողական հալյուցինացիաները տեղի են ունենում աճող ցողունային խոշոր եղջերավոր անասունների (տեյխոպսիա) կամ անձև լույսի բռնկումների տեսքով (ուղեղային ֆոտոպսիա): Հայտնի բարդությունը տեսողական դաշտերի կորուստն է (օրինակ՝ հեմիանոպսիա): Միգրենը կարող է առաջացնել տեսողական պատրանքներ (միկրոպսիա, մակրոպսիա, մետոմորֆոպսիա, Ալիսը հրաշքների աշխարհում սինդրոմ): Պալինոպսիան և պոլիոպսիան նկարագրված են նաև միգրենի գլխացավերի դեպքում: Հազվագյուտ դեպքերում նշվում են բարդ տեսողական հալյուցինացիաներ, որոնք կապված են մարդկանց կամ կենդանիների պատկերների տեսքի հետ (զոոպսիա): Երբեմն հիվանդն իրեն տեսնում է դրսից (ավտոսկոպիկ հալյուցինացիա): Այլ հազվագյուտ խանգարումներ ներառում են ամբողջական ախրոմատոպսիա (ուղեղային ծագման գույնի ընկալման կորուստ), պրոսոպագնոզիա (դեմքի ճանաչման խանգարում) և տեսողական ագնոզիա (օբյեկտների ճանաչման խանգարում):

NS) Հալյուցինացիաներ... Հալյուցինացիաները զգայական սենսացիաներ են, որոնք եզակի են և առաջանում են ուղեղի կողմից՝ առանց արտաքին գրգռիչների: Պատրանքները գոյություն ունեցող արտաքին ազդանշանի ընկալման կամ աղավաղման սխալներ են:

Հ) Հալյուցինացիաներ մթության և մեկուսացման մեջ... Անկանոն ֆոնային աղմուկը բաց և մուգ կետերի տեսքով առաջանում է փակ աչքերով կամ լրիվ մթության մեջ (հալյուցինացիաներ և «փակ աչքերի» վիզուալացում): «Eigengrau» (գերմաներենից թարգմանված «ներքին մոխրագույն») կամ «Eigenlicht» («ներքին լույս») - մոխրագույն կամ բաց գույնը, որը մենք տեսնում ենք բացարձակ մթության մեջ, առաջանում է ցանցաթաղանթի իր հիմնական էլեկտրական ակտիվությունից: Ganzfeld-ի էֆեկտը տեսողական հալյուցինացիաներ են, որոնք առաջանում են, երբ երկար ժամանակ նայում ենք ամբողջովին դատարկ տեսադաշտին կամ գունային դաշտին: Երկարատև զգայական զրկանքը մթության մեջ (օրինակ, գիշերը կամ մութ սենյակում) կարող է խթանել հալյուցինացիաների տեսքը որոշակի ձևի թեթև բծերի կամ նույնիսկ մարդկանց ֆիգուրների տեսքով:

հետ) Չարլզ Բոնեթի համախտանիշ... Տեսողական հալյուցինացիաները տեսողության կորուստ ունեցող մարդկանց մոտ, ովքեր հոգեպես առողջ են և գիտակցում են իրենց հալյուցինացիաների անիրականությունը, կոչվում են Չարլզ Բոնեթի համախտանիշ: Դրանք կարող են առաջանալ տեսողության միաժամանակյա կամ հաջորդական, պարտադիր չէ, որ ամբողջական երկկողմանի տեսողության կորստից հետո՝ որևէ տեսողական պաթոլոգիայի հետևանքով (կատարակտ, մակուլայի, տեսողական նյարդի, կեղևի հիվանդություններ, էնուկլեացիայից հետո): Որպես կանոն, այս հալյուցինացիաները վառ են, բարդ, բարդ (հաճախ մարդկային և բեմական) և լրացնում են կույր տեղը: Հալյուցինացիաները խիստ տեսողական են (օրինակ՝ մարդիկ դրանցով չեն խոսում): Այս հալյուցինացիաների պատճառը տեսողության կորստից հետո կեղեւի գրգռման դադարեցումն է։ Նման հալյուցինացիաները պոտենցիալ շրջելի են (օրինակ՝ կատարակտի վիրահատությունից հետո)։ Շատ հիվանդներ չեն ցանկանում խոստովանել հալյուցինացիաների առկայությունը, և, որպես կանոն, նրանց հանգստացնում է այս երևույթի իրական ծագման բացատրությունը:

Տ) Հիպնագոգիկ և հիպնոպոմպիկ հալյուցինացիաներ... Տեսողական հալյուցինացիաները, որոնք առաջանում են քնելու (հիպնագոգիկ) և արթնանալու ժամանակ (հիպնոպոմպիկ) կարող են նորմալ լինել: Այնուամենայնիվ, եթե քնկոտություն ունեցող երեխայի մոտ հիպնագոգիկ հալյուցինացիաները կապված են ցերեկային քնկոտության, կատալեպսիայի կամ քնի կաթվածի հետ, ապա պետք է հետազոտություն իրականացվի՝ բացառելու նարկոլեպսիան:

y) Օքսիպիտալ և ժամանակավոր բլթի էպիլեպսիա... Հալյուցինացիաների մեկ այլ տարածված պատճառ է օքսիպիտալ, ժամանակավոր և, հազվադեպ դեպքերում, պարիետալ էպիլեպսիան: Օքսիպիտալ էպիլեպսիայի ժամանակ նկատվում են պարզ տեսողական հալյուցինացիաներ (ֆոտոպսիա, սպիտակ ֆոսֆեններ, մշտական ​​գունավոր լույսեր), իսկ ժամանակավոր էպիլեպսիայի դեպքում՝ ավելի բարդ (դեմքեր, մարդիկ)։ Տեսողական էպիլեպտիկ նոպաները հաճախ ուղեկցվում են նոպաների այլ ախտանիշներով, ինչպիսիք են կիզակետային նոպաները, ավտոմատիզմը (օրինակ՝ շրթունքները սեղմելը, ծամելը), զգայական խանգարումները (օրինակ՝ հոտառական հալյուցինացիաները) և վեգետատիվ խանգարումները (օրինակ՝ աշակերտի փոփոխություններ, թուք, միզուղիների անզսպություն): Տեսողական հալյուցինացիաներով օքսիպիտալ էպիլեպսիան դժվար է տարբերել միայն տեսողական աուրայով ացեֆալգիկ միգրենից:

Մանկական բարորակ էպիլեպսիան դպրոցական տարիքի երեխաների մոտ իդիոպաթիկ օքսիպիտալ էպիլեպսիայի համախտանիշ է, որն ինքնըստինքյան անցնում է դեռահասության շրջանում: Էպիլեպտիկ նոպաները ուղեկցվում են պարզ կամ բարդ տեսողական հալյուցինացիաներով (կամ տեսողության ժամանակավոր կորստով) և կարող են անցնել շարժողական կամ բարդ մասնակի նոպաների: Հարձակումից հետո կարող է առաջանալ միգրենի նման գլխացավ: Ախտորոշման համար օգտագործվում է ԷԷԳ, իսկ բուժման համար՝ դեղաբուժություն։

զ) Պեդունկուլյար հալյուցինոզ... Այս հազվագյուտ հիվանդության դեպքում հիվանդի մոտ ձևավորվում են վառ, գունեղ, կալեիդոսկոպիկ կերպով փոփոխվող պատկերներ, երկրաչափական ձևեր, լանդշաֆտների, ծաղիկների, կենդանիների և նույնիսկ մարդկանց մանրամասն նկարներ: Պեդունկուլյար հալյուցինոզը սովորաբար կապված է միջին ուղեղի վնասման հետ և կարող է ուղեկցվել այլ պաթոլոգիաներով, ինչպիսիք են քնի խանգարումները և ճանաչողական խանգարումները:

NS) Թմրամիջոցներից առաջացած հալյուցինացիաներ... Տեսողական հալյուցինացիաներ կարող են առաջանալ դեղորայքի (օրինակ՝ ստերոիդներ, լամոտրիգին, ցիկլոսպորին, դիգոքսին, սիլդենաֆիլ (թոքային հիպերտոնիայի բուժման համար), գանցիկլովիր, վինկրիստին, լիդոկաին, իտրակոնազոլ, լիթիումի աղեր, լևոդոպա), դեղորայքի դուրսբերում (օր.՝ բարպիլեպսիայով երեխաների մոտ): , բակլոֆեն), ցավազրկողներ (կետամին), աչքի կաթիլներ (ատրոպինի և ցիկլոպենտոլատի յուրահատկություն), ինչպես նաև ալկոհոլ և հալյուցինոգեն դեղամիջոցներ (LSD, ֆենցիկլիդին, կոկաին, մարիխուանա)

գ) Հոգեբանական («ֆունկցիոնալ») տեսողության կորուստ... Հոգեոգեն («ֆունկցիոնալ») տեսողության կորուստը հաճախ տեղի է ունենում երեխաների մոտ (մոտավոր տարածվածությունը՝ 1,4/1000, հիմնականում՝ նախասեռահասուն և սեռական պատանեկություն, աղջիկներն ավելի հաճախ հիվանդ են): Այս հիվանդությանը պետք է կասկածել, եթե տեսողության կորստի սուբյեկտիվ գանգատները չեն համապատասխանում օբյեկտիվ հետազոտության տվյալներին։ Հոգեբանական տեսողության կորուստը բացառման ախտորոշում է: Որոշ դեպքերում, հոգեոգեն տեսողության կորստի նշաններ ունեցող երեխաները ի վերջո բացահայտում են հիվանդության հիմքում ընկած օրգանական պաթոլոգիան: Հոգեբանական տեսողության կորուստը կարող է դրսևորվել տարբեր ձևերով՝ սկսած երևակայական տեսողության կորստից մինչև անսովոր տեսողական սենսացիաներ: Իհարկե, որոշ երեխաներ ձևացնում են, բայց նրանցից շատերը իսկապես հիվանդ են: Բրոդսկին առաջարկել է դասակարգել չորս խմբերի.
Խումբ 1. տեսողական անհանգիստ երեխաներ;
Խումբ 2. փոխակերպման խանգարումներ ունեցող երեխաներ;
Խումբ 3. երեխաներ, որոնց գիտակցության հնարավոր մթնշաղը մթագնում է.
Խումբ 4. տեսողության փսիխոգեն կորուստ իրական օրգանական հիվանդության ֆոնի վրա:

ը) Համակցված բժշկական պայմաններ... Տեսողական հալյուցինացիաները կարող են առաջանալ որոշ բժշկական պայմանների դեպքում, ինչպիսիք են տենդը, էնցեֆալիտը և մետաբոլիկ էնցեֆալոպաթիան: Նման դեպքերում անհրաժեշտ է շտապ բժշկական օգնություն:

NS) Հոգեբուժական հիվանդություններ... Հալյուցինացիաները, որոնցում առկա է տեսողական պատկերների կեղծիքի ըմբռնման իսպառ բացակայություն, փսիխոզի մի մասն են՝ մտածողության խորը խանգարում, որի դեպքում մարդը կորցնում է վերահսկողությունը իրականության զգացողության վրա: Հիվանդը լսում և տեսնում է գոյություն չունեցողին: Հաճախ վախեցնող տեսողական և ակուստիկ (ձայնային) հալյուցինացիաները այս ավերիչ հոգեկան խանգարման մեջ ուղեկցվում են զառանցանքներով, շռայլ վարքով և ինքնասպասարկման դադարեցմամբ: Դեռահասի մոտ սովորաբար դժվար չէ ճանաչել խորացված փսիխոզը, որը հաճախ առաջանում է արգելված նյութեր ընդունելիս։ Եթե ​​հիվանդի կողմից իրեն և ուրիշներին վնաս պատճառելու զգալի ռիսկ կա, անհրաժեշտ է զանգահարել հոգեբուժական թիմ:

Տեսողության խանգարումներ կարող են առաջանալ նաև հոգեբուժական հիվանդների մոտ: Այս առումով անհրաժեշտ է լսել հիվանդի համառ ու համառ բողոքները հոգեկան վիճակի կայունացումից հետո։ Այս հոդվածի հեղինակը հիշում է, որ իրեն մի անգամ խնդրել են հետազոտել մի երիտասարդ հոգեբուժական հիվանդի, ով բողոքել է, որ չի կարող մոտիկից կարդալ և տեսնել մարդկանց հեռվից: Նրա հոգեբույժը կասկածել է հիվանդության օրգանական բնույթի վրա և նրան ուղարկել փորձաքննության։ Պարզվեց, որ հիվանդը ծանր կերատոկոնուս ուներ։

14-ամյա տղայի մոտ ախտորոշվել է 1-ին տիպի նեյրոֆիբրոմատոզ,
գանգատվել են ձախ տեսողական նյարդի գլիոմա և խիազմ (A):
որ նա տեսնում է թարթող բծեր ձախ և երբեմն երկու աչքերում (B, C):
... Իննամյա աղջիկը գանգատվել է երկու աչքերի տեսողության սրության նվազման, ձախ կողմում գտնվող առարկաների կրճատումից և աղավաղումից:
(Ա) Սպիտակ հատվածը, որը ժամանակավորապես գտնվում է օպտիկական նյարդի գլխի հետ կապված, ցույց է տալիս նյարդային մանրաթելի այտուցը և անոթների միջով հեղուկի քրտնարտադրությունը, որը տարածվում է դեպի ֆևոլային գոտի:
(B) Ցանցաթաղանթի այտուցի ավելացման պատճառով, որը տարածվում է դեպի մակուլա, տեսողության սրությունը նվազել է մինչև 6/36, իսկ միկրոպսիան անհետացել է:
Այս նկարում պատկերված է ուղեղի աջ պարիետալ բլթի մահացու մետաստատիկ քաղցկեղով աջլիկ երեխա:
Հիվանդության ախտանիշը խոհանոցի պատուհանի պատկերի անվերահսկելի հանկարծակի տեսողական սենսացիա էր:
սկզբնական գրգռումից մի քանի ժամ անց այլ միջավայրում: Մոբիուսի նման սինդրոմով այս տղայի հիվանդությունը դրսևորվել է 18 տարեկանում՝ տեսադաշտի աջ կողմում անկարգ հալյուցինացիաների տեսքով և ուղեկցվել սրտխառնոցով, իսկ հետո՝ անքնությամբ։
Էպիլեպտիկ նոպաներ չեն եղել: MRI-ի վրա՝ դիսպլաստիկ էլտոպիկ գորշ նյութի գոտի ձախ հետևի պարիետո-օքսիպիտալ բլիթում (սլաք):
(Ա, Բ) անձեռնմխելի ինտելեկտով տղայի ֆոնդը, նեյրորետինիտով հիվանդի, որն առաջացել է համատարած էնցեֆալոպաթիայով։
(B) MRI՝ ուղեղի սպիտակ նյութի բորբոքման օջախներ:
(D) Այս փուլում, առաջին ախտանիշների ի հայտ գալուց չորս շաբաթ անց. հիվանդի տեսած տեսողական պատկերի նկարում,
երբ նա «հաշվում էր իր մատները» (նկարում էր տեսողության մասնակի վերականգնումից հետո տեսած նկարները)։

Երեխաներն աշխարհը յուրովի են ընկալում, երբեմն այնպիսի զարմանալի ունակություններ և հմտություններ են ցուցաբերում, որ դա զարմանք է առաջացնում և հարց՝ ինչպե՞ս կարող են դա իմանալ։ Ծննդյան ժամանակ, մինչև հինգ տարեկան, երբեմն նույնիսկ ավելի մեծ, երեխաները պահպանում են անտեսանելի կապ աստղային աշխարհի հետ, նրանք կարող են տեսնել և լսել այն, ինչ մեծահասակները չեն տեսնում:

Երեխաների ծնողները հաճախ բախվում են այն փաստի հետ, որ երեխան կարող է հետաքրքրությամբ նայել սենյակի որոշակի տեղ, այնտեղ ժպտալ և ինչ-որ բան ասել: Մեծ երեխաները, ովքեր արդեն խոսել գիտեն, ցույց են տալիս տան դատարկ տեղը և ծնողներին հայտնում, որ «քեռի կա» կամ «մորաքույր»: Բնականաբար, երեխաների այս պահվածքը անհանգստացնում է հայրիկներին և մայրերին, և նրանք անհանգստանում են՝ ամեն ինչ կարգի՞ն է իրենց երեխայի հետ: Բայց դա տեղի է ունենում գրեթե բոլոր երեխաների հետ:

Հին սլավոնների հավատալիքների համաձայն, բրաունին, բնակության անտեսանելի ոգին, ապրում է մարդկանց հետ կողք կողքի: Եթե ​​նա սիրում է տերերին, ապա նա կօգնի երեխաներին հոգ տանել, հանգստացնել և զվարճացնել նրանց։ Մեր նախնիները հավատում էին, որ բրաունին կարող է թռչել և սովորաբար գտնվում է առաստաղի վրա կամ շեմի տակ: Սա բավականին հավանական է թվում, եթե հաշվի առնենք, որ ամենից հաճախ փոքր երեխաները «խոսում» են առաստաղի վրա գտնվող մի բանի հետ և ծիծաղում են այնտեղ նայելիս:

Օգտակար. Եթե օգտվում եք ինտերնետից ձեր բջջային սարքից, ապա ձեզ պարզապես անհրաժեշտ է ներբեռնել մինի օպերան, քանի որ այն ձեզ ոչ միայն կապահովի էջերի բացման առավելագույն արագություն և հարմարավետ ճամփորդություն, այլև կխնայի ձեր տրաֆիկը, հետևաբար՝ գումարը: .

Տարեցները նման դեպքերում ասում են, որ երեխաներին զվարճացնում են հրեշտակները, բայց հրեշտակները նույնպես ոգիներ են, և պարզվում է, որ երեխաները դեռ տեսնում են արարածներ նուրբ աշխարհից՝ ի տարբերություն մեծերի, ովքեր կորցրել են այդ ունակությունը։ Երկու տարեկանից երեխաները հաճախ իրենց համար անտեսանելի ընկերներ են ձեռք բերում, զրուցում նրանց հետ։ Այս «անտեսանելիները» կարող են երեխաներին ասել իրենց անունը, հաճախ բավականին անսովոր, և նույնիսկ խաղալ նրանց հետ:

Երբ մեծահասակները հարցնում են, թե ինչպիսին է նման «ընկերը», երեխաները նկարագրում են փոքրիկ տղաների կամ աղջիկների մասին, բայց երբեմն անտեսանելի ընկերները կենդանու կերպարանք են ստանում, հաճախ ոչ այնքան սովորական: Մասնագետ-հոգեբանները կարծում են, որ նմանատիպ իրավիճակ է ստեղծվում, երբ երեխան զրկվում է ուշադրությունից, բայց «անտեսանելիները» հայտնվում են ընկերների և շատ շփվող ու շփվող երեխաների մոտ, իսկ երեխաները չեն թաքցնում իրենց խորհրդավոր ընկերներին, այլ ընդհակառակը, փորձում են ցույց տալ. նրանց ծնողներին և ծանոթացնել նրանց…

Միշտ չէ, որ միայն այդպիսի արարածներն են անվնաս վարվում. պատահում է, որ երեխաները լաց են լինում, քանի որ որոշ սուբյեկտներ, անբարյացակամ, վախեցնում են նրանց: Եվ հիմա մայրերը հաճախ հանդիպում են այնպիսի իրավիճակի, երբ երեխան սկսում է լաց լինել, և ոչինչ չի կարելի հանգստացնել, նման դեպքերում, իսկ մեր լուսավոր ժամանակներում երեխային անվանում են բուժիչ, իսկ դավադրությունների և հատուկ ծեսերի օգնությամբ երեխաները. հանգիստ քնել.

Գիտնականների վերջին հետազոտությունները ցույց են տվել, որ երեխաները կարող են ընկալել շատ ավելի հաճախականություններ, և նրանք լսում են ձայներ, որոնք հասանելի չեն մեծահասակներին: Հետևաբար, երբ երեխան «քայլում է» և ծիծաղում ինչ-որ բանի վրա, միանգամայն հնարավոր է, որ նա շփվի մեզ համար անտեսանելի արարածների հետ։

Լուսանկարներ բաց աղբյուրներից

ԱՄՆ-ից անոմալ երեւույթների հետազոտող Ջեյսոն Օֆութը գրել է մի շարք գրքեր, որտեղ ներկայացրել է իրական պատմություններ, որոնք շատ նման են հեքիաթներին: (կայք)

Բայց, ըստ Ջեյսոնի, սա ոչ մի կերպ հորինված չէ, այլ, եթե կարելի է այդպես ասել, աղաղակող իրականություն է։ Ավելին, գիտնականին բոլոր պատմությունները պատմել են նրա հայրենի նահանգի Միսսուրիի բնակիչները, և թե որքան նման տեղեկություններ կան ամբողջ աշխարհում: Ի դեպ, ավելի հետաքրքիր է ծանոթանալ այս «փերիներին»: հեքիաթներ կյանքից», քան հորինված, թեև ամենահետաքրքիրը: Ի վերջո, գեղարվեստական ​​գրականությունը մի բան է, բայց կյանքը, որն անհավանական է իր առեղծվածային դրսևորումներով, բոլորովին այլ բան է ...

Տղան պինես-նեզում

Վեցամյա Էլեյն Լատրումը գիշերը ատում էր սեփական ննջասենյակի դուռը: Չափահաս տարիքում կինն ասել է, որ պարզապես չի կարող քնել դեմքով և այդ պատճառով մեջքով շրջել է դեպի դուռը։ Էլեյնը զգում էր, որ ինչ-որ մեկը կամ ինչ-որ բան անընդհատ հետևում է իրեն այնտեղից:

Այդ ժամանակ ընտանիքն ապրում էր Կանզաս Սիթիում, սեփական տանը: Ցերեկը լինելով իր սենյակում՝ աղջիկն իրեն բավականին հարմարավետ էր զգում, բայց գիշերվա սկզբին ամեն ինչ փոխվեց։

Մի օր Էլեյնը սարսափահար արթնացավ։ Նա վախենում էր նայել դռանը, բայց ինչ-որ բան ստիպեց նրան դա անել։ Դռան շեմին նա տեսավ մի տղայի՝ մոտավորապես իր տարիքի։ Տղան ուներ մուգ մազեր և, չգիտես ինչու, հնաոճ պինզեզ։ Նա դռան շեմից նայեց Էլեյնին, հետո անցավ և նստեց նրա մահճակալի եզրին։

Էլեյնն այնքան սարսափած էր, որ նույնիսկ չի հիշում, արդյոք գիշերային այցելուն խոսե՞լ է իր հետ։ Նա բնազդաբար շրջվեց դեպի պատը, որից հետո կամ քնեց, կամ կորցրեց գիտակցությունը։

Հաջորդ օրը Էլեյնը պատմեց մորը իր տեսածի մասին, և նա առաջարկեց, որ իր պապը եկել է աղջկան տեսնելու։ Այնուամենայնիվ, Էլեյնը կարծում է, որ նա տեսել է մեկ ուրիշին, և շատ իրական, ոչ թե ուրվական կամ երևակայական ընկեր տեսնելու նման…

Լուսանկարներ բաց աղբյուրներից

Ընդհանրապես փոքրը մեծերի աչքին անհասանելի մի բան է։ Դիտելով երեխային՝ կարող եք, օրինակ, նկատել, թե ինչպես է նա դատարկ տարածությանն այնպիսի աշխույժ հետաքրքրությամբ նայում, ասես իրական բան է տեսնում։ Թե կոնկրետ ինչն անհայտ է, քանի որ երեխաների համար դժվար է պատմել նման բաների մասին։ Մեծանալով՝ նրանք պարզապես մոռանում են դրանց մասին և կորցնում նուրբ աշխարհը տեսնելու ունակությունը։

Մուգ կերպարանք և փոքրիկ աղջիկ

Դիանա Դեւիսն իր մանկությունն անցկացրել է Փենսիլվանիայում։ Մի անգամ աղջիկը այցելում էր մորաքրոջը, իսկ երեկոյան, խաղալով բակում, կողքին ինչ-որ տարօրինակ բան նկատեց, որը նման էր մարդու ստվերի։ Այս արարածը հետաքրքրությամբ դիտում էր Դիանայի խաղը։

Բոլոր մեծահասակներն այդ ժամանակ տանն էին, աղջիկը մենակ էր բակում։ Մուգ կերպարանքը մոտեցավ նրան, իսկ հետո Դիանան ուշադիր նայեց նրան։ Այս հայացքից վախեցած արարածը շարժվեց մի կողմ, և աղջիկը բացականչեց. «Սպասիր, ո՞վ ես դու։ Միգուցե դու ուզում ես խաղալ ինձ հետ»:

Լուսանկարներ բաց աղբյուրներից

Դիանան շտապեց ստվերի հետևից, և նա արագ հեռացավ նրանից։ Վերջապես մի մուգ կերպարանք սահեց երկու ծառերի արանքում գտնվող ցանկապատի վրայով և անհետացավ։ Միգուցե դա ուրվական էր կամ այլ հարթության արարած, ասում է Դիանան։

Տան ուրվականները տղային ասել են մորը սպանել

Հազարամյակի վերջում Մայք և Քիմ Սմիթմայերը աշխատանք գտան Ford Motor գործարանում և տուն գնեցին մոտակա Լիբերթի քաղաքում: 2003թ. զույգն ունեցել է երկվորյակներ՝ Ռենդին և Դենը։ Ընտանիքի կյանքն ընթանում էր հանգիստ և ուրախ, մինչև ինչ-որ սարսափելի բան մտավ դրա մեջ… Ահա թե ինչ է պատմել այդ մասին Քիմ Սմիթմայերը։

Առաջին անգամ դա տեղի է ունեցել 2006 թվականին, երբ տղաները երեք տարեկան էին։ Քիմը կանգնել է երկրորդ հարկում՝ Դենին գրկած։ Հետո երեխան նայեց ներքև տանող աստիճաններին և հարցրեց. «Մայրիկ, ո՞վ է այնտեղ իջնում»: Քիմը նայեց աստիճաններին՝ այն դատարկ էր։ «Այնտեղ ոչ ոք չկա», - ասաց կինը և զգուշացավ: -Իսկ ո՞ւմ եք տեսնում: Ինչպիսի տեսք ունի?"

Լուսանկարներ բաց աղբյուրներից

Դենը լռեց և միայն շարունակեց հայացքը մեկ ուղղությամբ նայել, աչքերը հստակ հետևում էին մեկին, ով շարժվում էր։ Վերջապես, դառնալով դեպի մայրը, փոքրիկն ասաց.

Այս դեպքը գրեթե մոռացվել էր, քանի որ հաջորդ չորս տարիների ընթացքում նման բան տեղի չունեցավ։ Եվ հետո մի օր, յոթամյա Դենը խոստովանեց մորը, որ հոգնել է ձայներ լսելուց, որոնք նրան ասում են վատ բաներ անել: "Ինչի մասին ես խոսում?" Քիմը հարցրեց. «Չեմ ուզում կրկնել, որովհետև դա շատ, շատ վատ է», - հանգիստ պատասխանեց Դենը՝ աչքերը իջեցնելով:

«Դու կարող ես ինձ ասել», - կամացուկ ասաց Քիմը: -Ես փորձում եմ օգնել քեզ։ Եվ հետո յոթ տարեկան մի երեխա բավականին պարզ արտասանեց. «Ձայներն ասում են, որ պետք է սպանեմ քեզ»։ Քիմը ցնցված էր. «Սպանե՞լ ես ինձ: Էլ ի՞նչ ասացին»։ Դենը գլխով արեց. «Այո: Որպեսզի ես վիրավորեմ մեր կատվին, իսկ հետո իմ եղբորը »:

Լուսանկարներ բաց աղբյուրներից

Հաջորդ օրը Քիմը երեխային տարել է հոգեբույժի մոտ։ Դենին զննելուց հետո բժիշկն ասաց, որ եթե նրա վիճակը վատանա, կարող է դեղորայքի կարիք ունենալ։ Սակայն այն վերցնելուց հետո տղան ամբողջ օրը իրեն հանգիստ է պահել։ Հանգստյան օրերին նա այցելում էր տատիկին, որտեղ նրա մոտ նույնպես ամեն ինչ լավ էր։ Սակայն հենց Դենը վերադարձավ տուն, ամեն ինչ նորից փոխվեց դեպի վատը։ Տղան չի կարողացել մենակ մնալ սենյակում, նյարդայնացել է ու մորը խնդրել, որ իրեն տանի իր անկողինը։

Հուսահատված Քիմը սկսեց խոսել տան հետ. նա համոզում և աղաչում էր նրա անտեսանելի բնակիչներին հանգիստ թողնել ընտանիքին և հատկապես չվախեցնել երեխաներին։ Թվում էր, թե դա ստացվեց, որովհետև Դանի վրա հարձակումները դադարեցին, և տունը կրկին հանգիստ էր ...

Ես հոգեբան եմ, շատ եմ աշխատում երեխաների հետ։ Ավելի ու ավելի հաճախ եմ հանդիպում պատմությունների, երբ երեխան բնակարանում զգում է այլաշխարհի ներկայությունը, վախենում է, անհանգստանում։ Կարևոր է վերլուծել իրավիճակը որպես ամբողջություն։ Արդյո՞ք երեխան առողջ է, ինչպիսի՞ հարաբերություններ ունեն ընտանիքում, ինչպիսի՞ն է նրա բնակության վայրի պատմությունը: Ցավոք, արդյունավետ օգնելու համար նախ անհրաժեշտ է շատ տեղեկություններ հավաքել: Եթե ​​ինչ-որ անհասկանալի բան է լինում, բոլորը նայում են այնտեղ։ Եվ դուք պետք է նայեք շուրջը, ավելի խորը զգաք ինքներդ ձեզ և շրջապատող տարածությանը, այդ դեպքում խնդիրն ավելի արագ կլուծվի: Լարումը կարող է առաջանալ մի քանի կետերից.

1. Պատկերները ստեղծվում են հենց երեխայի հոգեբանությամբ։ Լավ հոգեբույժի խորհուրդ է պետք.
2. Տիեզերքը լարվածություն է ստեղծում։ «Վատ բնակարան» երեւույթը. Հազվագյուտ հատուկ դեպքեր, բայց կան.
3. Երեխան հանդիպում է այն ամենին, ինչ դժվար է, որ կրում են իր ծնողները։

Դժվար է ամեն ինչ պատմել մեկ հոդվածում։ Եկեք ավելի սերտ նայենք ամենատարածված օրինակին: Երեխաները նման են գերզգայուն ալեհավաքների, նրանք զարմանալիորեն ընդունակ են ֆիքսելու մեծահասակների բոլոր վախերն ու անհանգստությունները, բոլոր լարվածությունն ու նախապաշարմունքները: Շատ դեպքերում, երբ երեխան ինչ-որ սարսափելի և տարօրինակ բան է տեսնում, պատճառը պետք է փնտրել սիրելիների հուզական վիճակում, նրանց հարաբերություններում, վախերի, զայրույթի և ցավի մեջ: (Սա չի վերաբերում 5 տարեկանին, երբ վախերի և վախեցնող երևակայությունների առկայությունը տարիքային նորմ է) Ուստի ես միշտ հարցնում եմ մարդկանց, ովքեր հանդիպել են միստիկայի իրենց կյանքի մասին։ Բայց նրանք ինձ հազվադեպ են պատասխանում, քանի որ այնտեղ է, որ իսկապես սարսափելի է և անհույս: Ահա իրական պատմություն, այն կօգնի ձեզ շատ բան հասկանալու համար։ Կարդացեք ձեր մայրիկի բոլոր գրառումները և փորձեք տեսնել մեծ պատկերը:

Վերջերս աղջիկս առավոտյան վեր է կենում և ասում, որ գիշերը մի սևամորթ մարդ է մոտեցել իր բազմոցին, տեսել է միայն նրա ոտքերը։ Միևնույն ժամանակ նա չէր կարողանում շարժվել և չէր կարող ինձ կանչել, կարծես ինչ-որ մեկը գրկած լիներ իրեն։ Մի անգամ նա վեր կացավ, հայրիկիս խնդրեց գնալ իր բազմոցի մոտ, նա տեղափոխվեց ինձ մոտ (մենք ունենք մեկ սենյականոց բնակարան, քնում ենք, բազմոցները կողք կողքի են), և դրանից հետո նա քնեց։ Ես նույնպես այդ գիշեր ինչ-որ անհանգիստ էի, բայց ոչ մեկին չտեսա։ Նախկինում կարդացածս գրառումներից ես կարծում եմ, որ դա բրաունի էր, բայց թե ինչպես մենք զայրացրինք նրան և ինչ էր նա ուզում ասել երեխային, ես պարզապես չեմ հասկանում: Մենք միշտ ընկերական էինք նրա հետ։ Գուցե ինչ-որ մեկը ավելին իմանա այս մասին, եթե կիսվեք, ես շատ շնորհակալ կլինեմ։

Այսօր աղջիկս (նա 15 տարեկան է) առավոտյան արթնացավ և ասաց, որ առավոտյան իր բազմոցի մոտ ինչ-որ սև բան է նստած և ձեռքերը բռնել։ Պահեց այնպես, որ նա չկարողանա շարժվել: Երկրորդ գիշերը նա քնում է բազմոցի վրա։ Իսկ առաջ նա վախենում էր գիշերը մենակ քնել, և ես ու ամուսինս որոշեցինք, որ թույլ տանք ինձ հետ քնել։ Բայց արձակուրդ գալուց հետո գնացինք մի կնոջ մոտ, ով բուժում է աղոթքներով։ Ես նրան պատմեցի իմ աղջկա մասին։ Կինը գրեց աղոթքները, հրամայեց երկու թուղթ կրել իր վրա (ես դրանք կարեցի կտորի մեջ): Նա հրամայեց մի կտոր թուղթ՝ աղոթքներով, այրել իր մահճակալի վրա: Ես այդպես էլ արեցի։ Առաջին գիշեր աղջիկս շատ վախենում էր մենակ քնելու, ես ամբողջ գիշեր վեր թռա ու նայեցի։ Բայց առավոտյան նա ասաց, որ մեռած կնոջ պես է քնել։ Եվ այս առավոտ ես պատմեցի այս սևի մասին։ Ես նույնիսկ չգիտեմ, թե ինչ մտածեմ: Միգուցե ինչ-որ բացասականություն թողնում է նրան: Ես ուժեղ չեմ այս հարցերում։ Միգուցե ինչ-որ մեկը ձեզ կասի.

Քիչ բան կփոխվի, եթե զայրույթի, ցավի, հուսահատության ու հուսահատության այդ մութ ամպերը, որ թաքցնում ես քո հոգում, ոչ մի տեղ չգնան: Եվ տարածությունը կպատասխանի` թակոցներով, տեսիլքներով, մղձավանջներով: Եթե ​​ձեր երեխան տեսնում է, զգում է այլաշխարհի ներկայությունը, ապա առաջին հերթին պետք է բացառել ուղեղի օրգանական պաթոլոգիան (թունավորում, տրավմա), էնդոգեն հոգեկան խանգարման առկայությունը (մանկական շիզոֆրենիա), հոգեկան կազմվածքի բնածին սահմանադրական հատկանիշները։ (նյարդային գրգռվածություն, զգայունության բարձրացում, չափազանց զարգացած երևակայություն): Սա շատ կարևոր է, քանի որ շիզոֆրենիայի սպեկտրի հոգեկան հիվանդությունը գրանցվում է 100-ից 1-ում։

Այս լուրջ պատճառները հերքելուց հետո, ինքներդ ձեզ հարցեր տվեք, թե ինչպես են 9 կետերը վերաբերում ձեզ: Այս ցուցակում նշված բոլոր պահերը ստեղծում են զգալի հոգե-հուզական սթրես, քրոնիկական սթրես, որը հանգեցնում է այլաշխարհի հետ սարսափելի հանդիպումների ի հայտ գալուն: Եթե ​​երկար ժամանակ անտեսում ես քո ցավը, քո վախերը, դրանք իրենք են գալիս մեզ մոտ կամ մեր երեխաների մոտ։

Ինչ վերաբերում է աղջկա հետ կապված դեպքին, ապա մայրիկի մյուս գրառումները, որոնցում նա խոսում է իր կյանքի մասին, շատ հետաքրքիր են ու շատ բան պարզաբանում. Ահա թե ինչ է նա գրում.

Դստեր մասին

Աղջիկս 13 տարեկան է, անցումային տարիք է, և մեր խնդիրն այն է, որ նա այնքան էլ վստահ չէ իր վրա, դասընկերները նրան օգտագործում են միայն այն ժամանակ, երբ ինչ-որ բանի կարիք ունեն։ Իսկ եթե պետք չէ, ուրեմն կարող են անպարկեշտ խոսքեր ուղարկել։ Երեկ դպրոցից տուն է գալիս, մռնչում է, ասում՝ դասընկերներն իրեն հիմար են անվանել ու հայհոյել։ Նա փոքր է, նիհար, փխրուն: Վախենալով ցանկացած դիմակայությունից.

Այսօր աղջկաս գոտիով ծեծեցի. Մեղրաբլիթներն ավարտվեցին, մնում է մտրակը։ Գալիս է դպրոցից մի քանի սև սպորտային կոշիկներով: Նա գնաց այնտեղ սպորտային կոշիկներով, որոնք մենք նրա համար գնեցինք երեք հազար ռուբլով։ Պարզվում է՝ ընկերուհին խնդրել է իրեն սպորտային կոշիկներ տալ ֆիզկուլտուրայի համար և դրանցով գնացել է տուն։ Սա առաջին անգամը չէ, որ տեղի է ունենում։ Ես արդեն հոգնել էի դրանից, և բռնեցի գոտին։ Միգուցե հիմա նա հասկանա, որ փողը երկնքից չի ընկնում։ Ես իսկապես հուսով եմ, որ նրան կգա այն, ինչ նրան ասել է գոտին։ Չնայած զարմացած եմ, բայց ես ինքս մանկության տարիներին այդպիսին էի, եթե ինձ ասեին՝ այո, ուրեմն պետք է պատասխանեմ՝ ոչ։ Այո, ես դեռ այս հակասության զգացումը ունեմ։

Աղջիկս երեք օր լաց էր լինում սատկած համստերի համար, նա 4 տարեկան էր, իսկ հետո մեր կատուն սատկեց տասնմեկին (աղջիկս ընդամենը տասնմեկ տարեկան էր, նրանք նույն տարիքում էին), ուստի նա դրեց նրա լուսանկարը շրջանակի մեջ, և այս լուսանկարը. գտնվում է ամենահայտնի վայրում:

Աղջիկս երեք տարեկանից ունի ատոպիկ դերմատիտ: Չբուժվելուց, անհնար է մինչև վերջ բուժել։ Հիմա նա անցումային տարիքում է, հասկացել է, թե որքան տգեղ է, երբ ծնկների տակ, թեւերի ծալքերում, վերքեր ու քոր է լինում։ Մի փունջ բարդույթներ, իհարկե։ Նա միշտ փակ է հագցնում ամեն ինչ, ուսուցիչները ստիպված են եղել մեկնաբանություններ անել արտաքինի վերաբերյալ։

Այս դեպքում, որպեսզի մղձավանջները չտանջեն երեխային, պետք է ջերմ, աջակցող մթնոլորտ ստեղծել: Օգնեք խոսքով և գործով մեծանալու դժվարին շրջանում, փորձեք հասկանալ, ոչ թե քննադատել: Առանց ձեր սիրո, ուշադրության և հոգատարության, նրա համար դժվար կլինի իրեն ուժեղ և վստահ զգալ։ Անօգնական, անհանգիստ մարդը չի կարողանա դիմադրել վախերին։

Ամուսնու մասին

Ես զգում եմ, որ ոչ ոքի պետք չէ հին թագը: Երեկ ամուսինս ինձ ամենատարբեր տեղեր է ուղարկել, ես արդեն գնացել եմ։ Ահա թե ինչպես նա շնորհավորեց ինձ ծննդյանս օրվա կապակցությամբ.

Ես գիտեմ, որ ես ինքս եմ մեղավոր։ Նա երիտասարդ էր, հիմար, միշտ հրաժարվում էր։ Եվ հետո իմ մեջ մի կին արթնացավ, բայց նա արդեն մերժեց ինձ։ Եվ այնպես եղավ, որ այժմ մեզանից ոչ ոք սեքսի կարիք չունի։ Սկզբում դա ինձ իսկապես անհանգստացնում էր։ Բայց հիմա ես դա քիչ թե շատ հանգիստ եմ ընդունում։ Ես ինձ ծանրաբեռնում էի աշխատանքով, որ մինչև գիշեր, միայն քնեմ-քնեմ։ Միակ վատն այն է, որ իսկապես սեքսի բացակայությունը վնասակար է առողջության վրա։ Ես դա հաստատ հասկացա։

Ամուսինս սկսեց կառուցել ինձ և աղջկաս, որպեսզի մեզ ձեռք բերի: Հետո նա սկսեց լուծարել ձեռքերը, փառք Աստծո, միայն ինձ հետ։ Դուստրը ձեռք չի տվել. Արդյունքում քառասուն տարեկանից փոքր էի, ծեծի ենթարկվեցի, իսկ ով` սեփական ամուսինս։ Ես քայլում եմ կապտուկներով, չեմ կարողանում ձեռքերս բարձրացնել, ամեն ինչ ցավում է։

Կարծես թե ես ու ամուսինս ինչպես ենք հորինվել։ Բայց, այնուամենայնիվ, դա դա չէ. Ես չեմ կարող բարության դիմակ հագնել, նա նույնպես չի ցանկանում դա անել։ Յուրաքանչյուր բառի, յուրաքանչյուր ժեստի մեջ երկուսում էլ երևում է դյուրագրգռությունը և դժգոհությունը։ Ես չգիտեմ, թե դա որքան կտևի ինձ և նրա համար: Մենք մնացինք նույն բնակարանում միայն այն պատճառով, որ նա ապրելու տեղ չի ունենա։ Ես դա հասկանում եմ և անմիջապես հասկացա նրա հետ զրույցում։ Ստացվում է՝ նա կօգտվի իմ ծառայություններից, ես՝ իր ծառայություններից։ Ես այս ամենը հասկացա, երբ համաձայնեցի այս խաբեությանը, բայց կարծում էի, որ որպես գործարար կին ես ողջ կմնամ ամեն ինչից։ Բայց դա այնքան էլ պարզ չէ. Ամբողջ օրը աշխատավայրում շփվում եմ հաճախորդների հետ, այսինքն՝ ամբողջ օրը «դիմակով» եմ։ Բայց երեկոյան՝ տանը, ուզում եմ հանել։ Բայց չի ստացվում, այստեղ էլ որոշակի «դիմակ» է պետք։ Նա ոչ մի կերպ չի ցանկանում հագնվել։ Ինչ անել? Ես ինքս ինձ այս հարցը տալիս եմ օրը հարյուր անգամ. Ես չգիտեմ պատասխանը.

Մահացած ծնողների մասին

Մայրիկը մահացել է մեկուկես տարի առաջ, հայրիկը մահացել է երեքուկես տարի առաջ։ Այսպիսով նրանք հեռացան մեկը մյուսի հետևից: Մեղքի զգացումը դեռ բաց չի թողնում։ Վերջին տարիներին նա շատ հեռու էր ապրում նրանցից, մայրս անընդհատ հիվանդ էր, իսկ հայրս առաջինն էր գնացել։ Նրա մահից հետո մայրս չցանկացավ ապրել, ուստի ինքն իրեն քշեց գերեզման։ Դա շատ ցավում է և, հավանաբար, շատ երկար ժամանակ կցավի:

Համոզված եմ, որ մինչ նրա մահը բոլոր հարազատներն այնտեղից են եկել մեր մոր համար (իսկ մենք այնտեղ արդեն շատ ունենք, ցավոք սրտի)։ Այն բանից հետո, երբ մայրը մեզ տվեցին, և մենք նրան հիվանդանոցից տուն բերեցինք, երկու օր շարունակ նա ողջույնի նշանով պարբերաբար բարձրացնում էր ձախ ձեռքը։ Շատ սարսափելի է սա դիտելը: Մեր ավագ բարեկամը մեզ ասաց, որ մեր հարազատները գալիս են իրեն, սպասում են իրեն։

Նախօրեին ես երազում էի, թե ինչպես է մեր մայրը մահանում, բոլորը մանրամասն, ինչպես իրականում էր։ Արթնացա կեսգիշերին, սարսափ, սարսափ: Իսկ թե ինչու էի վախենում, չեմ հասկանում։

Շուտով կլրանա երկու տարին, ինչ մայրս չկա։ Քանի որ նա մահացել է, ես անընդհատ երազներ եմ ունեցել՝ նրա մասին, նրա հետ, երբ ինչպես։ Ես էլ էի վախենում, մտածում էի՝ ինչու՞ պիտի երազեմ նրա մասին։ Հիմա ես հանգստացել եմ։ Ինձ թվում է՝ ցերեկն ապրում եմ կյանքս, իսկ գիշերը՝ մորս հետ։ Գուցե դուք հաճախ եք մտածում ձեր մոր մասին, ուստի նա երազում է:

Այլաշխարհիկ երեւույթներ ունեցող ընտանիքներում միշտ լինում է դժվար պատմություն՝ մարդու մահվան տենչը։ Չէ՞ որ նրան սիրողներ և աջակցողներ կան։ Եվ ահա նա բոլորովին մենակ է։

Դեպրեսիայի մասին

Երկար ժամանակ չէի ուզում ինքս ինձ խոստովանել, որ սև շերտ է եկել։ Երեւի այդպես էլ պետք է լիներ, սպիտակամորթ լինելու համար շատ երկար էր։ Ամուսնուս հետ կապված խնդիրները գործնականում վերացել են։ Ես շատ գործ ունեմ, բայց իմ սիրելի դեպրեսիվը խորամանկ է հարձակվում ինձ վրա: Ավելի ու ավելի հաճախ եմ ուզում պառկել բազմոցին, գլուխս ծածկել վերմակով և լացել, լաց լինել, լացել։ Ես հիշում եմ իմ վիճակը, դա հարյուր տարի առաջ էր։ Չէի մտածում, որ կվերադառնամ սրան:

Ես ահավոր ընկճված եմ։ Կամ անմարդկային հոգնածություն։ Ես չգիտեմ, թե ինչպես անվանել այս պայմանը: Ես անում եմ ամեն ինչ, չեմ ուզում, չեմ կարող: Բայց եթե ես դեռ ինչ-որ բան եմ անում, և ոչ թե պառկած եմ բազմոցին արցունքն աչքերիս, ապա ամեն ինչ այնքան էլ վատ չէ։ Բայց արցունքներն արդեն կան. սա վատ է: Սա վատ բանի սկիզբն է։ Իսկ ես շատ աշխատանք ունեմ, շատ պարտավորություններ, չեմ կարող ինձ թույլ տալ կաղալ։ Նա հիվանդացել է ամուսնուց՝ պնդելով, որ դա այնքան էլ չի օգնում, նա ընտանիքի հետ գործ չունի, մի աշխատանք է նրա գլխում։ Հասկանում եմ, որ հիմարություն եմ ասում, բայց ինձ պետք է ինչ-որ տեղ, ինչ-որ մեկի վրա թափել այն ամենը, ինչ կուտակվում է իմ հոգում։

Նստեցի հիվանդության արձակուրդի, բուժեցի օստեոխոնդրոզը, նյարդաբանը հոգնեց նրանից, որ ես ոչ մի կերպ չեմ բուժվելու, և նա ինձ ուղարկեց հոգեթերապևտի մոտ։ Պարզվում է, որ դա այն էր, ինչ ինձ պետք էր, և ոչ թե օստեոխոնդրոզի համար ներարկումներ: Նույնիսկ հակահոգեբուժական դեղերի էի նստել, հիմա միայն աֆոբազոլ եմ խմում, հետո միայն սովորությունից։ Ես չկարողացա նույնիսկ ժպտալ, պառկեցի բազմոցին ու լաց էի լինում, ու ոչ մի ուժ չէր կարող ինձ այնտեղից հանել։

Վախերի մասին

2012-ին ինտերնետում աշխարհի վերջի մասին տեղեկություններ փնտրելուց հետո, ես ինքս մեկ շաբաթ գնացի, ոչ թե ինքս, անընդհատ մտածում էի՝ ինչո՞ւ ապրել, ինչու՞ աշխատել, այնուամենայնիվ, երկու տարի հետո ամեն ինչ կավարտվի։ Շատ վատ է ապրել առանց ապագայի հույսի։ Ես երևի ուղղակի շատ տպավորիչ եմ, այս տեղեկությունն ինձ համար չէ։ Պարզապես սպասեք երկու տարի, և ամեն ինչ հայտնի կդառնա: Եվ եթե դա ճիշտ է, ապա թող ամեն ինչ լինի ակնթարթորեն, այլ ոչ թե երկար օրեր շարունակվեն, ինչպես գրում են որոշ հոդվածներում։

Յուրաքանչյուր դեպք տարբեր է: Հնարավոր է, որ ձեր իրավիճակը բոլորովին այլ է: Բայց ընդհանուր կանոնը մեկն է. որքան բարի, ընդունելի, սիրալիր հարաբերությունները երեխայի շուրջ, այնքան ավելի հեշտ է նրա համար գլուխ հանել: