Երեխայի քնելու պատմությունը քնելուց առաջ. Գիշերը կարդալու լավագույն պատմությունները: Հեքիաթների ազդեցությունը երեխայի մտավոր զարգացման վրա

Գնալ քնելու. Մեծահասակները կարող են ստիպել երեխաներին ինքնուրույն գնալ քնելու: Ի վերջո, լավ է պառկել և լսել, թե ինչպես է մայրիկը պատմում հետաքրքիր կարճ պատմություններ քնելուց առաջ: Դուք կարող եք դրանք հորինել ինքներդ՝ շրջապատում այնքան շատ առարկաներ կան, և դրանցից յուրաքանչյուրը կարող է ժամանակավորապես դառնալ կախարդական գործողության մասնակից: Գաղափարները պարզապես օդում են: Դուք կարող եք հորինել ֆանտաստիկ կերպարներ կամ անտառային կենդանիներին և ընտանի կենդանիներին օժտել ​​կախարդական ուժերով:

ձուկ

Եթե ​​դուք ունեք ակվարիում, թող նրա բնակիչները ոգեշնչվեն նոր պատմության համար: Քնելուց առաջ կարճ պատմությունները կարող են լինել ձկների մասին:

Ասացեք ձեր երեխային, որ երբ բոլորը քնում են, լույսը միանում է ակվարիումում. սրանք ստորջրյա թագավորության բնակիչներն են, ովքեր զվարճալի պարեր են կազմակերպում:

Հեքիաթը կարող եք սկսել նրանից, որ փոքրիկ կատվաձուկը (կամ այլ ձուկ, որը գտնվում է տան ակվարիումում) ապրում էր ակվարիումում: Կատվիկը շատ էր սիրում երգել, բայց ակվարիումի տերերը նրան չէին լսում։ Ձուկը ջանասիրաբար բացեց իր բերանը գեղեցիկ ձայներ հանելու համար և շատ վրդովվեց, որ ոչ ոք նրան գովեց դրա համար:

Տերերը տեսան, որ իրենց կատվաձուկը տխուր է և կարծեցին, որ դա միայնությունից է։ Նրան ընկերուհի են գնել և տնկել, երբ լոքոը քնած է եղել։ Արթնանալուց հետո նա սկսեց ինչպես միշտ երգել, և հանկարծ լսեց, թե ինչպես է ինչ-որ մեկը գովում իրեն։ Նա զարմացավ և տեսավ մեկ այլ ձուկ։ Սոմիկը ուրախացավ, որ հիմա նրան լսում են, սկսեց ավելի շատ փորձել։

Երկրորդ անհատը էգ էր և ժամանակի ընթացքում կատվաձուկը ստեղծեց ամուր ընտանիք, նրանք ունեցան շատ երեխաներ: Եվ հիմա, երբ մարդիկ քնում են, ձուկը սկսում է երգել իրենց լեզվով և պարել ուրախ: Նրանց ուրախությունից ակվարիումը լցվում է լույսով, որը հոսում է տարբեր ուղղություններով։

Քնելուց առաջ կարճ պատմություններ կարելի է նվիրել ոչ միայն ձկներին, այլև անտառային կենդանիներին։

Նապաստակ կախարդական ականջներով

Երբ ձեր երեխան գնում է քնելու, զարմացրեք նրան: Հարցրեք, արդյոք նա գիտի, որ կախարդական նապաստակն ունի անջատվող ականջներ: Պատմության սկիզբը, անշուշտ, կհետաքրքրի երեխային: Ասա նրան, եթե նա ուզում է ավելին լսել, թող պառկի իր անկողնում: Դրանից հետո դուք կկարողանաք շարունակել: Գիշերը երեխաներին պատմած կարճ պատմությունները կօգնեն նրանց ավելի արագ քնել և լավ երազներ տեսնել:

Այսպիսով, անտառում կախարդական ականջներով մի նապաստակ էր ապրում: Նա շուտ արթնացավ, գնաց զբոսնելու և երգեց իր ուրախ երգը։ Այսօր առավոտ կենդանին, ինչպես միշտ, ականջները փակել ու զբոսնել է։ Ճանապարհին նա հանդիպեց մի ոզնի, նրանք խոսեցին, և նապաստակը պատմեց նրան իր կախարդական ականջների մասին, որոնք կարող են լսել, թե ինչ կլինի հաջորդ օրը: Ընկերները չգիտեին, որ իրենց խոսակցությունը լսել է չար կախարդ Մուխոմոր Մուխորովիչը։ Նա երեք աղվեսների տերն էր և կանչեց նրանց. Աղվեսները եկել են։ Մուխոմոր Մուհորովիչը նրանց գաղտնիք է բացել՝ պատմելով նապաստակի հրաշալի ականջների մասին։ Աճպարարը հրամայեց աղվեսներին ականջներ բերել։

Նրանք անտառի բնակիչներին հարցրին, թե որտեղ կարելի է գտնել նապաստակը: Բայց ոչ ոք նրանց չպատասխանեց, քանի որ բոլորը սիրում էին բարի կենդանու, բայց ոչ գիշատիչների: Բայց աղվեսներին հաջողվեց խաբել սկյուռին։ Նրանք ասացին, որ նապաստակի ծննդյան օրն է, և նրան նվեր էին բերում: Դյուրահավատ սկյուռը ճանապարհ ցույց տվեց աղվեսներին։

Ինչ եղավ հետո

Նրանք բռնեցին նապաստակին և տարան ճանճի մոտ։ Բայց նա չպարգևատրեց նրանց, այլ շանթերելները վերածեց սնկի։ Նա բռնեց նապաստակի ականջներից, բայց նա ազատվեց ու փախավ։ Իսկ ականջները մնացին Մուխոմոր Մուխորովիչի մոտ։

Այդ ընթացքում փոքրիկ սկյուռը կենդանիներին ասաց, որ նապաստակը ծննդյան օր ունի։ Բոլորը նվերներով գնացին նրա մոտ, բայց նրան դառնորեն լացող գտան։ Կոսոյը գազաններին պատմել է, թե ինչ է տեղի ունեցել և ինչպես է կորցրել ականջները։

Կենդանիները գտան իմաստուն պառավ ագռավին և նրան հարցրին, թե ինչպես հաղթել Մուխոմոր Մուխորովիչին։ Նա պատասխանեց, որ պետք է 3 անգամ ասել՝ առողջ եղեք։ Նրանք երգչախմբով արտասանեցին այս խոսքերը, և չար կախարդն անմիջապես վերածվեց հասարակ ճանճային սնկի։ Կենդանիները նապաստակին բերեցին ականջները, և բոլորը սկսեցին երգել և զվարճանալ:

Քնելուց առաջ նման կարճ պատմությունները թույլ կտան երեխային քնել լավ տրամադրությամբ, իսկ հաջորդ երեկո նույնպես արագ քնել՝ լսելու մեկ այլ հետաքրքիր պատմություն։

Ինչպես արևը վիճեց լուսնի հետ

Մի օր, դեպի երեկո, լուսինն ու արևը հանդիպեցին երկնքում։ Օրվա լուսատուն ու գիշերայինին ասում է. «Դեռ մարդիկ ինձ ավելի շատ են սիրում, ձմռանը խնդրում են, որ հայտնվեմ, հետո բոլորի տրամադրությունը լավանում է, գարնանը սպասում են ինձ, ուզում են, որ ձյունը հալեմ. ավելի արագ, մոտեցրեք ջերմությունը: Ես մարդկանց տալիս եմ ոսկե արևայրուք, տաքացնում եմ ծովերը, գետերը, լճերը, որոնցում մարդիկ այնքան շատ են սիրում լողալ: Հորիզոնի վրայով»:

Լուսինը երկար լսեց արևին և պատասխանեց, որ ինքը ոչինչ չունի ասելու, և լավ կլինի, որ նա թաքնվի ամպերի հետևում, քանի որ մարդկանց դա պետք չէ: Այսպիսով, լուսինը արեց: Այդ ընթացքում մի մարդ վերադառնում էր իր գյուղ։ Սկզբում նա ուրախ քայլում էր ճանապարհով, բայց երբ լուսինը թաքնվեց ամպերի հետևում, մթնեց, նա կորցրեց իր ճանապարհը։

Հետո նա սկսեց խնդրել լուսնին, որ գոնե մի քիչ հայտնվի։ Նա նայեց դուրս, տղամարդը գտավ իր տան ճանապարհը: Հետո լուսինը հասկացավ, որ մարդկանց դա նույնպես պետք է, և այդ պատճառով փորձեց չթաքնվել ամպերի հետևում, այլ լուսավորել գիշերային ճանապարհորդների ճանապարհը։

Սպիտակ ցուլ և այլն

Եթե ​​ցանկանում եք երեխային քնելուց առաջ շատ կարճ պատմություններ պատմել, ապա կատակները ձեզ կօգնեն: Պապիկի ու կաթի շիլա կերած կնոջ մասին կարող եք պատմել. Ապա պատմեք այն մասին, որ ծերունին բարկացել է կնոջ վրա և ապտակել նրա որովայնին (թեթև): Եվ հետո մեծերը գիտեն, թե ինչ է տեղի ունեցել:

Սպիտակ ցլի մասին խոսելիս դուք պարզապես կրկնում եք բառերը երեխայի հետևից՝ նախ ասելով «Ուզու՞մ եք հեքիաթ լսել սպիտակ ցլի մասին» արտահայտությունը։ Դուք կարող եք դիվերսիֆիկացնել պատմությունը՝ այն անվանելով մոխրագույն կամ նույնիսկ սև:

Զվարճալի պատմություններ քնելուց առաջ

Կարճ զվարճալի պատմությունները կզվարճացնեն ինչպես մեծերին, այնպես էլ երեխաներին: Եթե ​​քեզ մեծահասակի համար հեքիաթ է պետք, ասա, որ արքայազն է եղել: Մի օր նա եկավ արքայադստեր մոտ և հարցրեց, թե արդյոք նա ամուսնանալու է նրա հետ: Նա պատասխանեց. «Ոչ»: Հետևաբար, արքայազնը երջանիկ ապրեց. նա արեց այն, ինչ ուզում էր, գնաց ուր ուզում էր, ոչ ոք նրան ոչինչ չէր արգելում և այլն: Իհարկե, նման պատմությունից հետո մնում է միայն ծիծաղել:

Գիշերը տղաներն իրենք կարող են ստեղծագործել։ Այսպիսով, մի տղա պատմեց մի վաճառականի մասին, որն ամեն ինչ ուներ: Մի անգամ նա հայելու տուփ գնեց: Երբ նա բացեց այն տանը, կորցրեց ամեն ինչ՝ և՛ տունը, և՛ հարստությունը։ Զվարճացրեք ձեր երեխային նմանատիպ կարճ պատմություններով, որոնք սովորեցնում են ձեզ չցանկանալ ավելին, քան անհրաժեշտ է մարդուն և երջանիկ լինել նրա ունեցածով:

Ոչ բոլորը գիտեն, բայց հեքիաթները միայն մանկական զվարճանք և ժամանցի միջոց չեն, դրանք կատարում են յուրաքանչյուր երեխայի դաստիարակության համար անհրաժեշտ բազմաթիվ գործառույթներ։

Հեքիաթները սովորեցնում են, զարգացնում երևակայությունը, բացահայտում ստեղծագործական ներուժը, երեխաների մեջ բարոյական նորմեր են սերմանում, դրանք սերնդեսերունդ տեղեկատվություն փոխանցելու ամենահին միջոցն են և, որ ամենակարևորն է, այն, ինչ հիմա մեզ հետաքրքրում է, հեքիաթները բուժում են:

Հենց «Հեքիաթային թերապիա» հասկացությունը նշանակում է՝ բուժում հեքիաթով, այս տեխնիկան ակտիվորեն կիրառվում է հոգեբանների, ուսուցիչների և նույնիսկ բժիշկների կողմից։ Մանկական թերապևտիկ հեքիաթների բարձր արդյունավետությունն ու օգտագործման հարաբերական հեշտությունը հնարավորություն են տալիս օգտագործել հեքիաթային թերապիա ոչ միայն պրոֆեսիոնալ հոգեբանների, այլև սովորական մայրերի, հայրերի, տատիկների և պապիկների համար:

Նույնիսկ մանկուց հայտնի «Շաղգամի» նման պարզ հեքիաթներն ունեն որոշակի թերապևտիկ նշանակություն, միայն կարևոր է ընտրել ճիշտ հեքիաթը, փոքրիկի հետ քննարկել կարդացածի իմաստը և միասին ճիշտ եզրակացություններ անել։ Կամ կարող եք օգտագործել հատուկ մանկական թերապևտիկ հեքիաթներ, որոնք գրված են պրոֆեսիոնալ հեքիաթաթերապևտների և հոգեբանների կողմից։ Օրինակ, այսպես.

Հեքիաթներ երեխաների համար (2-5 տարեկան)

Ընկերության մասին

Մի փոքրիկ կատվիկ Վասյա կար: Նա շատ բարի էր ու կենսուրախ, բայց ընդհանրապես ընկերներ չուներ։ Կատվիկը չգիտեր, թե ինչպես ընկերանալ այլ կենդանիների հետ, ուստի միշտ մենակ էր խաղում։

Մի օր Վասյան, ինչպես հաճախ էր պատահում, նստած էր տան մոտ իր սիրելի գնդակով և դիտում էր այլ կենդանիների խաղերը։ Եվ հետո նա նկատեց, որ մի լակոտ նստած է թփերի մեջ և, ինչպես ինքը՝ կատվի ձագը, հետևում է, թե ինչպես են մյուսները խաղում։

Վասյան վախենում էր մոտենալ լակոտին, քանի որ բոլորը գիտեն, որ շները կատուներ չեն սիրում։ Բայց կատվիկը որոշեց օգտվել հնարավորությունից: Նա վերցրեց իր գնդակը և մոտեցավ լակոտին:

Ողջույն, ես Վասյան եմ, արի միասին գնդակ խաղանք,- ամոթխած ասաց կատվիկը և լակոտին տվեց իր գնդակը:

Քոթոթը շատ ուրախացավ, ժպտաց կատվի ձագին և ասաց.

Եկեք! Իմ անունը Կուզյա է։

Վասյան և Կուզյան ամբողջ օրը միասին խաղացին, սկզբում գնդակով, իսկ հետո թաքնվեցին և հասան: Կատվիկը շատ ուրախ էր։ Այդ ժամանակվանից Վասյան և Կուզյան միշտ միասին են խաղացել և օգնել միմյանց։ Այսպիսով, Վասյան ունեցավ իր առաջին իսկական ընկերը:

Քնելուց առաջ երեխայի օրորոցում քնելու պատմությունը

Ժամանակին մի տղա կար, որի անունը Դիմա էր։ Նա սիրում էր քնել իր մայրիկի և հայրիկի հետ մեծ անկողնում:

Մի անգամ ծնողները խանութից Դիմայի համար փոքրիկ մահճակալ էին բերել։ Այս մահճակալը ոչ թե պարզ էր, այլ կախարդական, նրա մեջ քնածին նա աշխարհի ամենագեղեցիկ երազանքներն էր տալիս։

Մահճակալը շատ գեղեցիկ ու հարմարավետ էր, Դիմայի մայրիկը մեջը փափկամազ վերմակ ու բարձ էր դրել, վրան առասպելական կենդանիներ էին նկարել, որոնք տղային շատ էին դուր եկել։ Մահճակալը սկսեց անհամբեր սպասել Դիմային հանդիպելուն, նա ցանկանում էր ցույց տալ նրան մի կախարդական երազանք։

Քնելու ժամանակն է. տղան լողացել է, ատամները մաքրել, պիժամա փոխվել։ Հայրիկը Դիմային ասաց, որ գնա քնելու իր նոր անկողնում: Բայց ինչ-ինչ պատճառներով նա վախեցավ և նորից պառկեց մայրիկի և հայրիկի հետ:

Այդ գիշեր օրորոցը չսպասեց իր տիրոջը, նա շատ տխրեց ու վիրավորվեց, որոշեց վերադառնալ խանութ։

Առավոտյան Դիման տեսավ, որ իր կախարդական մահճակալը ոչ մի տեղ չկա։ Մայրիկը տղային բացատրեց, որ որոշել է վերադառնալ խանութ, քանի որ Դիմային նա պետք չէ: Այժմ նա միշտ կքնի մայրիկի և հայրիկի հետ և երբեք չի կարողանա տեսնել գեղեցիկ կախարդական երազներ։

Տղան շատ վախեցավ և որոշեց, որ անհրաժեշտ է ներողություն խնդրել և տուն վերադարձնել կախարդական մահճակալը։

Դիման հոր հետ գնաց խանութ։ Ի թիվս բազմաթիվ այլ մահճակալների, նա գտավ իր սեփականը և խնդրեց նրան վերադառնալ՝ խոստանալով, որ կքնի միայն իր անկողնու վրա։ Այդ ժամանակվանից Դիման ունեցել է միայն ամենագեղեցիկ կախարդական երազանքները։

Բուժական հեքիաթներ 3-7 տարեկան երեխաների համար

Հանգստացնող հեքիաթ զայրույթից

Երբ տեսնում եք, որ երեխան հիստերիայի եզրին է, փորձեք վերցնել նրան ձեր գրկում և հանգիստ, խաղաղ ձայնով պատմել նման մեդիտացիոն հեքիաթը։

Այսօր գեղեցիկ արևոտ օր է։ Ձեզ հետ միասին մենք նստում ենք մեծ օդապարիկի վրա, նավավարը ողջունում է մեզ և առաջարկում ճանապարհորդության գնալ։ Մենք, իհարկե, համաձայն ենք։ Ու գնդակը սկսում է գետնից բարձրանալ, կամաց բարձրանում է ու մեղմ քամին շոյում է մեր դեմքերը, լսում ենք գեղեցիկ թռչունների երգը։

Գնդակը կամաց-կամաց բարձրանում է, տեսնում ենք ծառերի գագաթները, իսկ հետո՝ մեր քաղաքի տների տանիքները։ Թռչնի հայացքից քաղաքը բոլորովին այլ է թվում։ Այն այնքան փոքր է, ասես խաղալիք լիներ, իսկ գետնի վրա քայլող մրջյուն հիշեցնող փոքրիկ մարդիկ կան։

Գնդակը ավելի ու ավելի է բարձրանում, փետուրի պես թեթեւ ես զգում։ Դուք ամպերն այնքան մոտ եք տեսնում, որ թվում է, թե կարող եք դրանք զգալ, ամպերը գծում են կենդանիների և թռչունների նմանվող տարօրինակ նախշեր։

Դուք զգում եք հաճելի զով քամի: Իսկ ներքեւում լանդշաֆտները փոխարինում են միմյանց՝ գետեր, անտառներ ու դաշտեր, ամեն ինչ տեսանելի է մի հայացքով։ Արևը սկսում է մայր մտնել՝ նկարելով գունավոր մայրամուտ, և մենք հասկանում ենք, որ ժամանակն է, որ մենք տուն վերադառնանք։

Փուչիկը սկսում է դանդաղ իջնել, գետերը, անտառներն ու դաշտերը գնալով մոտենում են։ Իսկ հիմա արդեն իջնում ​​ենք իր սովորական չափը դարձած մեր հայրենի քաղաքը։ Փուչիկի զամբյուղը իջնում ​​է խոտերի վրա: Հեռանում ենք ու ուրախ գնում տուն։ Այս ճամփորդությունն անմոռանալի էր, մենք այն միշտ կհիշենք մեր հոգում ջերմությամբ և ուրախությամբ։

Թերապևտիկ հեքիաթ ագրեսիվ երեխաների համար

Ժամանակին մի տղա Վովկա կար, նա ամենասովորական տղան էր. նա մեքենա էր խաղում, գնում էր մանկապարտեզ և սիրում էր քաղցրավենիք:

Մի անգամ Վովկան տեսավ, թե ինչպես է ավագ տղան՝ Դենիսը, որից բոլորը վախենում էին, վիրավորում երեխաներին խաղահրապարակի վրա։ Եվ Վովկան մտածեց. «Դա հիանալի է: Դենիսը այնքան մեծ է և կարևոր, բոլորը հարգում են նրան: Ես էլ այդպիսին կլինեմ»։

Հաջորդ օրը Վովկան եկավ մանկապարտեզ։ Զբոսանքի ընթացքում նրա խմբի բոլոր երեխաները սկսեցին խաղալ «Նոկաուտներ»: Վովկան միացավ խաղին ու ամեն առիթով սկսեց հրել ընկերներին ու ցավագին հարվածել գնդակին։ Խաղն արագ ավարտվեց, քանի որ աղջիկը` Վերան, լաց եղավ, վազեց ուսուցչուհուն բողոքելու և Վովկան պատժվեց։

Հանգիստ ժամից հետո Վովկան ցանկանում էր իր լավագույն ընկերոջը՝ Իգորկային ցույց տալ նոր տրակտորը, որը նրան տվել էր պապը։ Բայց Իգորը, չգիտես ինչու, նույնիսկ ընկերոջ հետ չխոսեց։ Վովկան զարմացավ և գնաց իր ընկեր Սաշայի մոտ.

-Տես, ինչ տրակտոր ունեմ,- Սաշան շրջվեց ու գնաց խորանարդ խաղալու:

Վովկան վիրավորվել է, որոշել է գնալ աղջիկների հետ խաղալու, բայց հենց տեսել են տղային, բռնել են իրենց տիկնիկներից ու փախել տարբեր կողմերով։

Տղան ամբողջ օրը միայնակ խաղաց։

Երեկոյան Վովկան տան մոտ տեսավ այդ շատ կարևոր Դենիսին՝ այլ մեծ տղաների մեջ։ Տղաները թաքստոց էին խաղում, իսկ ինքը՝ Դենիսը, տխուր մենակ նստեց պահեստայինների նստարանին, և նրան ոչ ոք չէր կանչում խաղալու։

Վովկան հասկացավ, որ երբեք չէր ցանկանա նմանվել Դենիսին։ Ուստի վաղը նա անպայման ներողություն կխնդրի մանկապարտեզի բոլոր տղաներից, և նա երբեք, երբեք չի կռվի։

Իրինա Լոզիցկայա, ընտանեկան հոգեբան

Սկյուռը ճյուղից ճյուղ թռավ ու ընկավ հենց քնկոտ գայլի վրա։ Գայլը վեր թռավ և ուզեց ուտել նրան։ Սկյուռը սկսեց հարցնել.

Թույլ տվեք ներս մտնել։

Գայլն ասաց.

Լավ, ես քեզ թույլ կտամ ներս մտնել, միայն ասա, թե ինչու եք դուք սկյուռիկներն այդքան ուրախ: Ես միշտ ձանձրանում եմ, բայց դու նայում ես քեզ, բոլորդ խաղում եք ու թռչկոտում եք այնտեղ:

Բելկան ասաց.

Նախ, թող բարձրանամ ծառը, այնտեղից էլ կասեմ, թե չէ վախենում եմ քեզնից։

Գայլը բաց թողեց, իսկ սկյուռը գնաց ծառի մոտ ու այնտեղից ասաց.

Դուք ձանձրանում եք, քանի որ զայրացած եք: Զայրույթը այրում է ձեր սիրտը: Իսկ մենք կենսուրախ ենք, որովհետև բարի ենք և ոչ մեկին չենք վնասում։

Հեքիաթ «Նապաստակն ու մարդը»

Ռուսական ավանդական

Խեղճը, բաց դաշտով անցնելով, թփի տակ նապաստակ տեսավ, հիացավ ու ասաց.

Այդ ժամանակ ես կապրեմ տանը։ Էս նապաստակը կբռնեմ չորս ալտինով կծախեմ, էդ փողով մի խոզ կգնեմ, նա ինձ տասներկու խոզուկ կբերի; խոճկորները կմեծանան, կբերեն ևս տասներկու; Ես բոլորին կպցնեմ, մի գոմ միս կհավաքեմ; Միսը կվաճառեմ, փողով տուն կվարեմ ու ինքս կամուսնանամ. կինս ինձ երկու որդի կունենա՝ Վասկա և Վանկա. երեխեքը վարելահողը կհերկեն, ես էլ կնստեմ պատուհանի տակ ու կհրամայեմ, այ տղերք,- գոռում եմ,- Վասկա ու Վանկա։

Այո, գյուղացին այնքան բարձր բղավեց, որ նապաստակը վախեցավ և փախավ, բայց տունն ամբողջ հարստությամբ, կնոջ և երեխաների հետ չկար ...

Հեքիաթ «Ինչպես աղվեսը ազատվեց եղինջներից այգում».

Մի անգամ մի աղվես դուրս եկավ այգի և տեսավ, որ դրա վրա շատ եղինջ է աճել։ Ես ուզում էի այն հանել, բայց որոշեցի, որ նույնիսկ չարժե սկսել։ Ես արդեն ուզում էի տուն գնալ, բայց ահա գայլը գալիս է.

Բարև զարմիկ, ինչ ես անում:

Իսկ խորամանկ աղվեսը պատասխանում է նրան.

Ա՜յ, տեսնում ես, կնքահայր, ինչքան սիրուններ ունեմ ես տգեղ։ Վաղը կմաքրեմ ու կպահեմ։

Ինչի համար? գայլը հարցնում է.

Դե, ուրեմն,- ասում է աղվեսը,- եղինջի հոտ քաշողը շան ժանիք չի վերցնում։ Տե՛ս կնքահայր, եղինջիս մոտ մի՛ արի։

Նա շրջվեց և մտավ տուն՝ աղվեսին քնելու։ Առավոտյան արթնանում է ու պատուհանից դուրս նայում, իսկ այգին դատարկ է, ոչ մի եղինջ չի մնացել։ Աղվեսը ժպտաց և գնաց նախաճաշ պատրաստելու։

Հեքիաթ «Ռյաբա Հեն»

Ռուսական ավանդական

Ժամանակին նույն գյուղում ապրում էին մի պապիկ և մի կին։

Եվ նրանք ունեին հավ: Ռյաբա անունով։

Մի օր հավը Ռյաբան ձու ածեց նրանց վրա։ Այո, ոչ մի պարզ ձու, ոսկե:

Պապը ծեծել է ամորձին, չի կոտրել.

Կինը ծեծել ու ծեծել է ամորձին, չի կոտրել այն.

Մուկը վազեց, թափահարեց պոչը, ամորձին ընկավ և կոտրվեց։

Պապը լացում է, կինը լացում է։ Իսկ հավը Ռյաբան ասում է նրանց.

Մի լացիր պապիկ, մի լացիր կին: Ես ձեզ նոր ամորձի կդնեմ, բայց ոչ թե պարզ, այլ ոսկե:

Հեքիաթ ամենաագահ մարդու մասին

Արևելյան հեքիաթ

Հաուսա երկրի մի քաղաքում ապրում էր թշվառ Նա-խանան։ Եվ նա այնքան ագահ էր, որ քաղաքի բնակիչներից ոչ ոք չէր տեսել, որ Նա-խանան գոնե ջուր տա ճանապարհորդին։ Նա նախընտրում է մի երկու ապտակ ստանալ, քան կորցնել իր ունեցվածքի մի փոքր մասը: Եվ սա մեծ հարստություն էր: Նա-խանան ինքն էլ հավանաբար չգիտեր, թե քանի այծ ու ոչխար ուներ։

Մի օր, վերադառնալով արոտավայրից, Նա-խանան տեսնում է, որ իր այծերից մեկը գլուխը խցկել է կաթսայի մեջ, բայց չի կարողանում դուրս հանել։ Ինքը՝ Նա-խանան, երկար ժամանակ փորձեց հանել կաթսան, բայց ապարդյուն, հետո կանչեց դահիճներին և երկար սակարկելուց հետո այծը վաճառեց նրանց՝ պայմանով, որ նրանք կտրեն նրա գլուխը և վերադարձնեն կաթսան։ նրան։ Մսավաճառները այծին մորթել են, բայց երբ գլուխը հանել են, ջարդել են կաթսան։ Նա-հանան կատաղեց.

Ես վնասով վաճառեցի այծը, դու էլ կոտրեցիր կաթսան։ նա բղավեց. Եվ նույնիսկ լաց եղավ:

Այդ ժամանակվանից նա կաթսաները գետնին չթողեց, այլ ավելի բարձր տեղ դրեց, որպեսզի այծերը կամ ոչխարները գլուխները չխցնեն դրանց մեջ և վնաս չպատճառեն նրան։ Եվ մարդիկ սկսեցին նրան անվանել մեծ թշվառ և ամենաագահ մարդ։

Հեքիաթ «Ակնոցներ»

Եղբայրներ Գրիմ

Գեղեցկուհին ծույլ էր ու փնթի։ Երբ նա ստիպված էր պտտվել, նա նեղվում էր կտավատի մանվածքի յուրաքանչյուր հանգույցից և անմիջապես կոտրեց այն, ապարդյուն և կույտի մեջ գցեց հատակին:

Նա աղախին ուներ՝ աշխատասեր աղջիկ. պատահում էր, որ այն ամենը, ինչ դեն էր նետում անհամբեր գեղեցկուհին, հավաքվում էր, քանդվում, մաքրվում ու բարակ գլորվում։ Եվ նա այնքան շատ նյութ կուտակեց, որ բավական էր գեղեցիկ զգեստի համար։

Մի երիտասարդ սիրաշահեց մի ծույլ գեղեցկուհու, և ամեն ինչ արդեն պատրաստ էր հարսանիքի համար:

Բակալավրիատի խնջույքի ժամանակ ջանասեր սպասուհին ուրախ պարում էր իր զգեստով, իսկ հարսը, նայելով նրան, ծաղրելով ասաց.

«Տե՛ս, ինչպես է նա պարում, որքան ուրախ է նա, և նա ինքն է հագնվել իմ մազերի մեջ»:

Փեսան լսեց դա և հարցրեց հարսին, թե ինչ է ուզում ասել: Նա փեսային ասաց, որ այս սպասուհին իր համար զգեստ է հյուսել նույն կտավից, որը նա հանել էր իր մանվածքից։

Փեսան այս լսելով՝ հասկացավ, որ գեղեցկուհին ծույլ է, իսկ սպասուհին՝ աշխատանքի նախանձախնդիր, մոտեցավ աղախնին և ընտրեց նրան որպես իր կին։

Հեքիաթ «Շաղգամ»

Ռուսական ավանդական

Պապը շաղգամ տնկեց ու ասում.

Աճի՛ր, աճի՛ր, շաղգամ, անուշ: Աճե՛ք, աճե՛ք, շաղգամ, ուժեղացե՛ք:

Շաղգամը դարձել է քաղցր, ուժեղ, մեծ, մեծ։

Պապը գնաց շաղգամ հավաքելու՝ քաշում է, քաշում է, չի կարողանում հանել։

Պապը կանչեց տատիկին.

տատիկ պապիկի համար

Պապը շաղգամի համար -

Տատիկը կանչեց թոռնուհուն.

Թոռնիկ տատիկի համար

տատիկ պապիկի համար

Պապը շաղգամի համար -

Քաշում են, քաշում են, չեն կարողանում հանել։

Թոռնուհին զանգահարել է Ժուչկային:

Սխալ թոռնուհու համար

Թոռնիկ տատիկի համար

տատիկ պապիկի համար

Պապը շաղգամի համար -

Քաշում են, քաշում են, չեն կարողանում հանել։

Բագը կանչեց կատվին:

Կատու վրիպակի համար

Սխալ թոռնուհու համար

Թոռնիկ տատիկի համար

տատիկ պապիկի համար

Պապը շաղգամի համար -

Քաշում են, քաշում են, չեն կարողանում հանել։

Կատուն կանչեց մկնիկը.

Մուկ կատվի համար

Կատու վրիպակի համար

Սխալ թոռնուհու համար

Թոռնիկ տատիկի համար

տատիկ պապիկի համար

Պապը շաղգամի համար -

Քաշեք-քաշեք - և շաղգամ հանեց: Այսպիսով, շաղգամի հեքիաթն ավարտվեց, և ով լսեց, բրավո:

Հեքիաթ «Արև և ամպ»

Ջանի Ռոդարի

Արևը ուրախ և հպարտորեն գլորվեց երկնքով իր հրեղեն կառքի վրա և առատաձեռնորեն ցրեց իր ճառագայթները բոլոր ուղղություններով:

Եվ բոլորը զվարճացան: Միայն ամպը զայրացավ ու փնթփնթաց արևի տակ։ Եվ զարմանալի չէ, որ նա ամպրոպային տրամադրություն ուներ։

-Դու ծախսող ես։ - ամպը խոժոռվեց: - Ծակ ձեռքեր! Նետեք, նետեք ձեր ճառագայթները: Եկեք տեսնենք, թե ինչ եք մնացել:

Իսկ խաղողի այգիներում յուրաքանչյուր հատապտուղ բռնում էր արևի ճառագայթները և ուրախանում դրանցով: Եվ չկար այնպիսի խոտի շեղբ, մի սարդ կամ ծաղիկ, չկար նույնիսկ այնպիսի կաթիլ ջուր, որը չփորձեր ստանալ իր արևի կտորը։

- Դե, ավելի շատ ծախսեք: - ամպը չթողեց: - Ծախսի՛ր քո հարստությունը։ Դուք կտեսնեք, թե ինչպես են նրանք ձեզ շնորհակալություն հայտնում, երբ ձեզ ոչինչ չի մնում վերցնելու:

Արևը դեռ ուրախությամբ պտտվում էր երկնքով և իր ճառագայթները տալիս միլիոններով, միլիարդներով:

Երբ մայրամուտին դրանք հաշվեցին, պարզվեց, որ ամեն ինչ իր տեղում է, տեսեք, ամեն մեկը:

Իմանալով այդ մասին՝ ամպն այնքան զարմացավ, որ անմիջապես ցրվեց կարկուտի մեջ։ Եվ արևը զվարթ թափվեց ծովի մեջ:

Հեքիաթ «Քաղցր շիլա»

Եղբայրներ Գրիմ

Ժամանակին մի խեղճ, համեստ աղջիկ կար մոր հետ մենակ, և նրանք ուտելու բան չունեին։ Մի անգամ աղջիկը մտավ անտառ և ճանապարհին հանդիպեց մի ծեր կնոջ, ով արդեն գիտեր նրա թշվառ կյանքի մասին և նրան տվեց մի հողե կաթսա։ Նրան մնում էր միայն ասել. «Կաթսա, եփիր»։ - և դրա մեջ կեփվի համեղ, քաղցր կորեկի շիլա; և պարզապես ասա նրան. «Փոթի, վերջ տուր»: - և շիլան կդադարի եփվել դրա մեջ: Աղջիկը մոր մոտ մի կաթսա բերեց տուն, իսկ հիմա նրանք ազատվեցին աղքատությունից ու սովից և սկսեցին քաղցր շիլա ուտել, երբ ցանկանային։

Մի անգամ աղջիկը դուրս եկավ տնից, և մայրն ասում է. «Կաթսա, եփիր»: - և դրա մեջ շիլա սկսեց եռալ, և մայրը կերավ: Բայց նա ուզում էր, որ կաթսան դադարեցնի շիլա պատրաստել, բայց նա մոռացավ բառը։ Եվ հիմա նա եփում և եփում է, և շիլան արդեն սողում է ծայրով, և ամբողջ շիլան եփվում է։ Հիմա խոհանոցը լիքն է, և ամբողջ խրճիթը լցված է, և շիլան սողում է մեկ այլ խրճիթ, և փողոցը լցված է, կարծես ուզում է կերակրել ամբողջ աշխարհին; և մեծ դժբախտություն պատահեց, և ոչ մի մարդ չգիտեր, թե ինչպես օգնել այդ վշտին։ Վերջապես, երբ միայն տունն է անձեռնմխելի, գալիս է մի աղջիկ. և միայն նա ասաց. «Փոթ, վերջ տուր»։ - նա դադարեց շիլա պատրաստել; իսկ նա, ով պետք է վերադառնա քաղաք, պետք է իր ճանապարհը ուտեր շիլաների միջով։

Հեքիաթ «Սև գորտն ու աղվեսը»

Տոլստոյ Լ.Ն.

Սև գորշը նստած էր ծառի վրա։ Աղվեսը մոտեցավ նրան և ասաց.

-Բարև, սև գորշ, ընկերս, հենց ձայնդ լսեցի, եկա քեզ հյուր:

«Շնորհակալ եմ ձեր բարի խոսքերի համար», - ասաց գորշը:

Աղվեսը ձևացրեց, թե չի լսում և ասաց.

- Ինչի մասին ես խոսում? Ես չեմ կարող լսել. Դու, սև գորշ, ընկերս, կիջնեիր խոտերի մոտ զբոսնելու, կխոսեիր ինձ հետ, թե չէ ծառից չեմ լսի։

Թետերևն ասաց.

-Վախենում եմ գնալ խոտի մոտ: Մեզ՝ թռչուններիս համար վտանգավոր է գետնի վրա քայլելը։

Թե՞ վախենում ես ինձնից։ - ասաց աղվեսը:

«Ոչ դու, ես վախենում եմ այլ կենդանիներից», - ասաց սև գորշուկը: -Կենդանիներ ամեն տեսակ կան։

-Ո՛չ, սև գորշ, բարեկամս, այսօր հրամանագիր է հրապարակվել, որ ամբողջ երկրով մեկ խաղաղություն լինի։ Այժմ կենդանիները միմյանց չեն դիպչում։

«Դա լավ է», - ասաց սև թրթուրը, - հակառակ դեպքում շները վազում են, եթե միայն հին ձևով պետք է հեռանաս, բայց հիմա վախենալու ոչինչ չունես։

Աղվեսը լսեց շների մասին, ականջները ծակեց և ուզեց վազել։

- Որտեղ ես? - ասաց գորշը: - Ի վերջո, հիմա հրամանագիրը, շներին ձեռք չեն տա։

-Իսկ ո՞վ գիտե։ - ասաց աղվեսը: Երևի հրամանը չեն լսել։

Եվ նա փախավ:

Հեքիաթ «Ցարն ու վերնաշապիկը»

Տոլստոյ Լ.Ն.

Մի թագավոր հիվանդ էր և ասաց.

«Թագավորության կեսը կտամ նրան, ով կբուժի ինձ.

Հետո բոլոր իմաստունները հավաքվեցին և սկսեցին դատել, թե ինչպես կարելի է բուժել թագավորին։ Ոչ ոք չգիտեր։ Միայն մի իմաստուն մարդ ասաց, որ թագավորին կարելի է բուժել։ Նա ասաց:

- Եթե երջանիկ մարդ գտնես, նրա վերնաշապիկը հանես ու թագավորի վրա դնես, թագավորը կառողջանա:

Թագավորը մարդ ուղարկեց իր թագավորությունում երջանիկ մարդ փնտրելու. բայց թագավորի դեսպանները երկար ժամանակ շրջում էին ամբողջ թագավորությունը և չէին կարողանում երջանիկ մարդ գտնել։ Չկար մի մեկը, որ բոլորից գոհ լիներ։ Ով հարուստ է, թող հիվանդ լինի. ով առողջ է, բայց աղքատ; ով առողջ է և հարուստ, բայց նրա կինը լավ չէ. իսկ ով երեխաներ ունի, որոնք լավը չեն, բոլորը բողոքում են մի բանից։

Մի անգամ, ուշ երեկոյան, թագավորի տղան անցնում էր խրճիթի կողքով, և լսում է, որ ինչ-որ մեկն ասում է.

-Այստեղ, փառք Աստծո, ես մարզվել եմ, կերել եմ և պառկել եմ քնելու; էլ ինչ է ինձ պետք

Թագավորի տղան ուրախացավ, հրամայեց հանել այս մարդու շապիկը, փող տալ, ինչքան ուզում է, և շապիկը տանել թագավորի մոտ։

Սուրհանդակները եկան երջանիկ մարդու մոտ և ուզեցին հանել նրա վերնաշապիկը. բայց երջանիկն այնքան աղքատ էր, որ շապիկ չուներ։

Հեքիաթ «Շոկոլադե ճանապարհ»

Ջանի Ռոդարի

Բարլետայում երեք փոքրիկ տղաներ էին ապրում՝ երեք եղբայր: Մի կերպ նրանք քայլում էին քաղաքից դուրս և հանկարծ տեսան ինչ-որ տարօրինակ ճանապարհ՝ հարթ, հարթ և ամբողջ շագանակագույն:

-Ինչի՞ց է կառուցված այս ճանապարհը, զարմանում եմ: Ավագ եղբայրը զարմացավ.

«Ես չգիտեմ ինչից, բայց ոչ տախտակներից», - նկատեց միջնեկ եղբայրը:

Նրանք զարմացան, զարմացան, իսկ հետո ծնկի իջան ու լեզուներով լիզեցին ճանապարհը։

Իսկ ճանապարհը, պարզվում է, ամբողջը պատված էր շոկոլադե սալիկներով։ Դե, եղբայրները, իհարկե, վնասի մեջ չէին. նրանք սկսեցին զղջալ իրենց: Կտոր առ մաս - չնկատեցին, թե ինչպես եկավ երեկոն: Եվ նրանք բոլորը շոկոլադ են խմում: Այսպիսով, մենք կերանք այն ամբողջ ճանապարհին: Նրանից ոչ մի կտոր չի մնացել։ Ասես ընդհանրապես ճանապարհ չկար, շոկոլադ չկար։

- Որտեղ ենք մենք հիմա? Ավագ եղբայրը զարմացավ.

«Չգիտեմ որտեղ, բայց դա Բարին չէ»։ միջնեկ եղբայրը պատասխանեց.

Եղբայրները շփոթված էին. նրանք չգիտեին, թե ինչ անել: Բարեբախտաբար, նրանց ընդառաջ դուրս եկավ մի գյուղացի՝ դաշտից վերադառնալով իր սայլով։

«Թույլ տվեք ձեզ տուն տանեմ», - առաջարկեց նա: Եվ նա եղբայրներին տարավ Բարլետա, հենց տուն։

Եղբայրները սկսեցին դուրս գալ սայլից և հանկարծ տեսան, որ ամբողջը թխվածքաբլիթներից է։ Նրանք ուրախացան և առանց երկու անգամ մտածելու սկսեցին կուլ տալ նրա երկու այտերը։ Սայլից ոչինչ չէր մնացել՝ ոչ անիվներ, ոչ լիսեռներ։ Բոլորը կերան։

Ահա թե ինչպես է բախտավոր մի օր երեք փոքր եղբայրներ Բարլետայից: Ոչ ոք երբեք այսքան բախտ չի ունեցել, և ով գիտի, թե երբևէ կարժանանա՞:

Ինչ էլ որ լինի ձեր երեխայի տարիքը, ես պարզապես վստահ եմ, որ ոչ ոք չի հրաժարվի քնելուց առաջ պատմությունից: Ծնողներն անգամ կարիք չունեն գիրք ձեռք բերելու, երեխայի համար հեքիաթներ կարդալով՝ ծույլ հորանջելով։

Ի վերջո, երեխաների համար քնելուց առաջ պատմությունները կարող եք ինքներդ հորինել: Ուղիղ «տեղում». Նրանք. դուք կարող եք ձեր ուշադիր աչքերով նայել մանկական սենյակը, դադարել նայել որևէ առարկայի կամ խաղալիքի և սկսել հորինել:

Փորձեք այն, ձեզ դուր կգա այս մեթոդը։

Ի՞նչ են տալիս երեխային քնելուց առաջ պատմությունները:

Առաջին հերթին երեխաների համար քնելուց առաջ պատմությունները հանգստացնող ազդեցություն ունեն։ Ծնողների դանդաղ տոնը հանգստացնող ազդեցություն ունի երեխայի վրա:

Բացի այդ, հեքիաթները հին ժամանակներից եղել են մեզ շրջապատող աշխարհի մասին տեղեկատվության աղբյուր:

Ինչու՞ ձեր երեխայի համար քնելուց առաջ պատմություններ հորինել:

Ուշ ժամերին հեքիաթներ կարդալը հիանալի հնարավորություն է փոքրիկի հետ միասին լինելու։ Չէ՞ որ օրվա ընթացքում շփման համար ժամանակը չի բավականացնում։

Մինչ երեխան հեքիաթ է լսում, նա իրեն զգում է ծնողական հուսալի պաշտպանության ներքո, կլանում է մայրիկի կամ հայրիկի ջերմությունն ու սերը։

Երեխաների քնելուց առաջ պատմությունները լավ բուժում են մղձավանջների համար: Եթե ​​դուք ամեն օր կարդում կամ պատմում եք ձեր երեխային քնելուց առաջ պատմություններ, ապա դա դրական է ազդում նրա մտավոր և էմոցիոնալ վիճակի վրա:

Առավոտյան երեխան ավելի հեշտ է արթնանում և չի գրգռվում։

Քնելուց առաջ ի՞նչ պատմություններ են հարմար փոքր երեխայի համար:

Հեքիաթի ընտրությունը կախված է երեխայի տարիքից։ Եթե ​​փոքրիկը դեռ երեք տարեկան չէ, նրան կարելի է պատմել կամ կարդալ շատ փոքր բովանդակությամբ հեքիաթներ։

Ավելի մեծ երեխաները կարող են ավելի երկար հեքիաթներ ընկալել: Բայց և՛ նրանք, և՛ մյուսները պետք է լսեն միայն այնպիսի հեքիաթներ, որոնք լավ ավարտ ունեն։ Այնուհետև երեխան ուրախ և խաղաղ կքնի:

Ես ընդհանրապես խորհուրդ չէի տա փոքրիկին ծանոթացնել չար հեքիաթների հետ՝ լցված տարբեր կռիվներով ու կռիվներով։ Եթե ​​անգամ դրանք լավ ավարտ ունենան, հեքիաթի ճնշող բովանդակությունը ինչ-որ կերպ կլսվի ու կընկալվի երեխայի կողմից: Անգամ մի փոքր բացասական հատիկ կտեղավորվի փոքրիկ հեքիաթ լսողի հոգում։ Իսկ սա, իմ կարծիքով, շատ վատ է առաջացող անհատականության համար։

Հեքիաթների ազդեցությունը երեխայի մտավոր զարգացման վրա

Երեխան շատ վաղ տարիքից մտնում է հեքիաթների կախարդական աշխարհ։ Երեխաները հեքիաթներով սկսում են հետաքրքրվել երկու տարեկանից:

Եթե ​​երեխան ապրում է սիրող և հոգատար ընտանիքում, ապա նա մանկուց պատրաստ է դրան: Նախ՝ օրորոցայիններ, հետո՝ դյութներ, բանաստեղծություններ և կատակներ։ Նրանց լսելով՝ փոքրիկը քայլերի պես գալիս է հեքիաթի ու մնում նրա հետ ամբողջ կյանքում։

Մանկական հեքիաթից սկսվում է նրա ծանոթությունը գրական աշխարհին, մարդկային հարաբերությունների աշխարհին և ամբողջ աշխարհին: Դուք հարցնում եք. «Ինչու՞ հեքիաթ. Ավելի տրամաբանական չէ՞ երեխաներին ցույց տալ աշխարհն այնպիսին, ինչպիսին կա՝ նրանց պատմելով իրական, ուսանելի պատմություններ «կյանքից»։ Զարմանալի է, որ հեքիաթը երեխայի մտավոր զարգացման նույնքան անհրաժեշտ փուլ է, որքան, ասենք, խաղը։ Եվ ոչ մի սիրող հայր չի կարողանա արգելել իր երեխային խաղալ:

Հեքիաթային կյանքի իրականությունը

Ըստ հոգեբանների՝ հեքիաթի հետ ծանոթությունն օգնում է երեխային հասկանալ շրջապատող իրականությունը։ Ցանկացած հեքիաթ պատմություն է մարդկանց հարաբերությունների մասին։ Հեքիաթների լեզուն հասկանալի է երեխային. Նա դեռ չգիտի տրամաբանորեն մտածել, իսկ հեքիաթը երեխային չի անհանգստացնում լուրջ տրամաբանական պատճառաբանությամբ։ Երեխան հրահանգներ չի սիրում, իսկ հեքիաթը նրան ուղղակիորեն չի սովորեցնում։

Մանկական հեքիաթը երեխային առաջարկում է իր համար շատ հետաքրքիր պատկերներ, և կենսական տեղեկատվությունը ինքնին կլանում է, աննկատ: Ավելին, փոքրիկը, միանալով հեքիաթին, ձեռք է բերում իր համար մտավոր գործունեության բոլորովին նոր տեսակ՝ երևակայական հանգամանքներում մտավոր գործելու կարողություն, և այդ ունակությունը հիմք է հանդիսանում ցանկացած ստեղծագործական գործունեության համար: Հեքիաթները երեխաների համար պատմում են պատրաստի ֆանտաստիկ պատմություն, բայց միևնույն ժամանակ տեղ են թողնում երևակայության համար։

բարությունը դեմք ունի

Հեքիաթի միջոցով երեխային ամենահեշտ է բացատրել բարոյականության առաջին և հիմնական հասկացությունները՝ ինչն է «լավը», իսկ ինչը՝ «վատը»:

Հեքիաթի հերոսները միշտ կա՛մ լավն են, կա՛մ վատը: Սա շատ կարևոր է երեխայի համակրանքները որոշելու, բարին չարից տարբերելու համար։ Երեխան նույնանում է դրական հերոսի հետ: Այսպիսով, հեքիաթ.

Բարոյական հասկացությունները, որոնք վառ կերպով ներկայացված են հերոսների կերպարներում, ամրագրված են իրական կյանքում և սիրելիների հետ հարաբերություններում: Ի վերջո, եթե հեքիաթներում չարագործները միշտ պատժվում են, ապա պատժից խուսափելու միակ միջոցը չարագործ չլինելն է: Ինչպես երգում էր հեքիաթի հերոս Լեոպոլդ կատուն. «Եթե բարի ես, ուրեմն միշտ հեշտ է, բայց երբ հակառակն է՝ դժվար է»։ Բարի հասկացությունը հեքիաթում հայտնվում է ոչ թե օրենքների և կանոնների տեսքով, այլ ուժեղ և խիզախ հերոսների, ասպետների, արքայազների կերպարների տեսքով, բարի կախարդուհու կամ հեքիաթի տեսքով, որը միշտ պատրաստ է օգնելու։

Զգայական կրթություն

Մեր ժամանակներում, երբ հեղինակավոր դպրոցներն ու մանկապարտեզները պետք է քննություններ հանձնեն, ավելի մեծ ուշադրություն է դարձվում մեկ ոլորտի զարգացմանը՝ երեխայի ինտելեկտուալ զարգացմանը։ Ծնողները շատ վաղ են սկսում սովորեցնել երեխային՝ ըստ էության ստիպելով նրան ինտելեկտուալ ջանքերի, ինչին նա հաճախ պատրաստ չէ ո՛չ ֆիզիկապես, ո՛չ մտավոր:

Մինչդեռ նախադպրոցական տարիքի երեխայի մտավոր լիարժեք զարգացման համար ամենակարեւորը նրա հուզական ոլորտի սնուցումն է, զգացմունքների զարգացումը։ Մանկական հեքիաթը երեխայի հույզերը զարգացնելու ամենամատչելի միջոցներից է, որից միշտ օգտվել են ուսուցիչներն ու ծնողները։

Յուրաքանչյուր տարիք ունի իր պատմությունը

Ձեր փոքրիկի համար մանկական հեքիաթ ընտրելիս անպայման հաշվի առեք նրա մտավոր զարգացման առանձնահատկությունները։ Պետք է իմանալ, թե որ տարիքում այս հեքիաթը օգտակար կլինի երեխային։ Երկու տարեկանում երեխայի մոտ արդեն ձևավորվել է հիշողության մեջ պահելու իր սեփական գործողությունները առարկաների և հեքիաթի հերոսների ամենապարզ գործողությունները: Սա այն տարիքն է, երբ երեխաները շատ են սիրում կենդանիների մասին հեքիաթներ։

Երեխաները հաճույքով, հետևելով մեծերին, ընդօրինակում են առասպելական կենդանիների թվացող շարժումներն ու ձայները, նրանց գործողությունները տարբեր առարկաների հետ: Հեքիաթներում երեխաները նկատում և սիրում են կրկնվող սյուժեի շրջադարձերը: Այս տեխնիկան մեզ լավ հայտնի է այնպիսի մանկական հեքիաթներից, ինչպիսիք են «Շաղգամը», «Տերեմոկը», «Կոլոբոկը»:

«Պատմողի» խոսքի նման կազմակերպումն օգնում է փոքրիկ երեխային հիշել սյուժեն և «հարմարավետվել» դրանում։

Հոգեբանները նշում են, որ հեքիաթն ավելի լավ հասկանալու համար երեխաները պետք է ապավինեն ոչ միայն բանավոր նկարագրությանը, այլև պատկերին: Տեսողական պատկերը ծառայում է որպես իրադարձությունների հետագծման հիմնական աջակցություն: Նման հենարանները կարող են լինել լավ նկարազարդումներ գրքերում կամ տիկնիկների օգնությամբ ծնողների խաղացած գործողությունները հեքիաթի համաձայն:

Երկուից հինգ տարեկանում երեխայի մոտ սկսում է զարգանալ երևակայելու և երևակայելու ունակությունը:

Այսինքն՝ երեխայի ուղեղը պատրաստ է հեքիաթների ընկալմանը։ Սակայն հենց երեխայի մտավոր զարգացման այս ձեռքբերումը կարող է վախեր առաջացնել՝ կապված հեքիաթների հերոսների հետ։

Ծնողները պետք է ուշադրություն դարձնեն երեխայի կողմից սիրված և չսիրված կերպարներին, ինչը կօգնի ժամանակին բացահայտել փոքրիկի հոգեբանական խնդիրը, եթե այն կա, և ժամանակին շտկել նրա մտավոր զարգացումը: Հեքիաթի ընկալումը պետք է օգնի բարձրացնել երեխայի ինքնավստահությունը, իր ապագայի նկատմամբ, ոչ թե վախեցնել նրան։

Հինգից մինչև տարեկան երեխաները կարող են կարդալ ցանկացած հեքիաթ, որի սյուժեն հետաքրքիր է երեխային: Իհարկե, այս աշխատանքը պետք է զարգացնի երեխայի անհատականության բոլոր ասպեկտները՝ մտածողություն, երեւակայություն, հույզեր, վարքագիծ: Այժմ նա կարող է գալ մի բան, որն իրականում գոյություն չունի՝ տարվելով իր երևակայություններով դեպի ցանկալի իրականություն: Հինգ տարեկանից երեխան արդեն պետք է կարողանա վերապատմել հայտնի հեքիաթները։

Եթե ​​երեխան դժվարությամբ է վերապատմում հեքիաթը, եթե նա մոռանում է իր համար բազմիցս կարդացված հեքիաթի սյուժեն, պարզեցված կերպով հասկանում է կերպարների փոխհարաբերությունները կամ մեծ դժվարությամբ բառեր է ընտրում, ապա դա կարող է ցույց տալ. երեխայի մտավոր զարգացման հետաձգում. Դուք պետք է անհապաղ խորհրդակցեք հոգեբանի և լոգոպեդի հետ:

Հայտնի է, որ երեխաները մեծանում են աննկատ, հետևաբար փոքրիկին պատմած հեքիաթն այնքան կարևոր է։ Պարզ մանկական հեքիաթը պարունակում է այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է, կյանքում ամենակարևորը, կենդանի, ինչպես կյանքը:

Երեխաների համար գրքեր ընտրելիս ծնողները հաճախ հարցնում են իրենց՝ որո՞նք են լավագույն մանկական հեղինակները: Այս հարցին մեկ պատասխան չկա:

Երեխայի համար լավ գիրք ընտրելու համար արժե հիշել, թե ծնողներն ինչ գործեր են հավանել այն ժամանակ, երբ իրենք իրենք երեխա են եղել։

1. Փոքրիկների համար (6 ամսականից) հարմար են ժողովրդական հեքիաթներն ու պատմությունները, որոնցում կենդանիներն են գլխավոր հերոսները։ Դրանք են «Տերեմոկը», «Միթենը», «Զայուշկինայի խրճիթը» և այլն, դրանք բավականին պարզ են և ոչ բարդ։ Կենդանիների մասին զանազան բանաստեղծություններ, մանկական ոտանավորներ և ժանտախտներ նույնպես օգտակար կլինեն: Նրանք երեխային կծանոթացնեն մարմնի մասերին և շրջապատող առարկաներին:
2. 2 տարեկանից երեխաները կվայելեն Կ. Չուկովսկու («Հրաշք ծառ», «Ֆեդորինո վիշտ», «Ֆլայ-Սոկոտուխա» և այլն), Ա. Բարտոյի, Ս. Մարշակի («Ինչն է լավը, իսկ ինչը՝ վատը» բանաստեղծությունները: ) և այլ հայտնի հեղինակներ։
3. 5 տարեկանում երեխային կհետաքրքրեն Գ. Հ. Անդերսենի, Պուշկինի, Կ. Պերրոյի հեքիաթները (Մայր սագի հեքիաթները):
4. 7-ամյա դպրոցականը կարող է կարդալ աշխարհի ժողովուրդների հեքիաթները, ինչպես նաև այնպիսի հայտնի ստեղծագործություններ, ինչպիսիք են Զմրուխտ քաղաքի կախարդը (Ա. Վոլկովա), Դունոյի արկածները (Ն. Նոսով), Դենիսկայի պատմությունները ( Սենտ Դրագունսկի), հեքիաթներ մումիայի հսկողության մասին» (Տ. Յանսոն), «Երեք չաղ մարդիկ» (Յու. Օլեշա) և այլն։

Այնուամենայնիվ, չնայած հայտնի հեղինակների գրքերի մեծ ընտրությանը, ծնողները չպետք է կախվեն դասական մանկական գրականությունից: Շատ հրատարակչություններ (օրինակ՝ «Պոլիանդրիա») առաջարկում են մայրիկներին և հայրիկներին մանկական գրքեր տարբեր տարիքի երեխաների համար: Նրանցից ոմանք արժանացել են հեղինակավոր մրցանակների մանկական գրականության բնագավառում։

Ես սկսում եմ հավաքել նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար քնելուց առաջ պատմություններ:

Մատները քթի մեջ

Ժամանակին Ջուլի անունով մի փոքրիկ փերի կար՝ սիրուն ու հմայիչ։ Բայց ահա դժվարությունը. հաճախ, առանց նկատելու, նա մատը դնում էր քթի մեջ, և դա նրան շատ էր փչացնում։

Անկախ նրանից, թե որքան դիտողություններ են արել նրան, ոչինչ չի օգնել: Հենց որ նա ձանձրանում էր կամ շեղվում, նրա մատները, կարծես թե ինքնուրույն, սկսեցին շարժվել, և ոչինչ չէր կարող խանգարել նրանց…

Մոտենալով ժայթքմանը, նրանցից ամենաարագը հմտորեն տեղավորվեց ներսում և չցանկացավ այն թողնել որևէ բանի համար։ Ի վերջո, մատներն այնքան փչացան, որ Ջուլին այլևս չէր ենթարկվում։

Խնամելով Ջուլիին՝ նրա կնքամայրը հաճախ նախատում էր նրան.

Ջուլի, վերջ տուր Անմիջապես մատդ քթիցդ հանիր։ Նրա համար այնտեղ ոչինչ չկա անելու։ Եթե ​​շարունակես քիթդ հավաքել, քիթը կուռչի և կմեծանա խոզի մռութի չափ։

Այս խոսքերից Ջուլին ամեն անգամ վեր էր թռչում, և շուրջբոլորն անմիջապես շրջվեցին նրան նայելու և տեսան, որ նա նորից մատը պահում էր քթի մեջ... Ջուլին սիրում էր իր խիստ, բայց իր հոգում անսովոր բարի կնքամորը և չէր դիմանում: դա երբ նրան նախատում էին, հատկապես այլ փերիների ներկայությամբ:

Լսիր, կնքամայր: Ես ձեզ ամեն ինչ կբացատրեմ: Բանն այն է, որ իմ մատները կախարդական են: Այո այո! Նրանք ինքնուրույն են շարժվում և անում են այն, ինչ ուզում են, իսկ ինձ չեն էլ խնդրում։

Կախարդական մատներ? Ահա թե ինչպես. Կնքամայրը ժպտաց.

Նա շատ իմաստուն և փորձառու փերի էր և անմիջապես հասկացավ, թե ինչպես օգնի իր սիրելի սանուհուն ազատվել այդ տգեղ սովորությունից:

Արի, ցույց տուր ինձ, թե քո մատներից որոնք են ամենից հաճախ կամայական և բարձրանալ քո քթով:

Ահա նրանք, կնքամայր: - ասաց խորամանկ Ջուլին՝ աջ ձեռքի մատները շարժելով և ձևացնելով, թե ձեռքն ինքնին շարժվում է։

Ես հասկացա, թե ինչ պետք է անեմ: - բացականչեց կնքամայրը, կարծես թե իրոք նոր էր մեծ գաղափար ունեցել։ - Մենք պետք է ձեր մատները զբաղեցնենք մի շատ կարևոր և հետաքրքիր գործով:

Եվ նա Ջուլիին հանձնեց բոլորովին նոր կախարդական փայտիկ՝ պատրաստված ամենամաքուր ռոք բյուրեղից:

Օ,, կնքամայր, - բացականչեց Ջուլին, հպարտությունից թեթևակի կարմրելով, - իսկապե՞ս ես հիմա իսկական փերի եմ:

Դե իհարկե։ Իսկական փերին, ինչպես գիտեք, չի համապատասխանում ձեր քիթին: Արի, համբուրիր ինձ։

Նապաստակը խորամանկ է

Ժամանակին մի մոխրագույն նապաստակ կար։ Նա ապրում էր իր համար, նա չգիտեր դժվարությունները: Բայց մի անգամ նա հանդիպեց աղվեսի. Դե, նա կարծում է, որ ամեն ինչ անցել է:

Եվ նա, գոհ, լիզում է շուրթերը և սիրալիր ասում նրան.

«Ես կարծում էի, որ դատարկ փորով եմ գնում քնելու։ Նա տրորեց իր բոլոր թաթերը, որս էր փնտրում։ Քեզնից բացի ոչ մեկին չեմ հանդիպել:

Բայց նապաստակը, թեև վախեցած էր կարմրահերից, բայց չէր վնասվում։ Նա ժպտաց և ուրախ բղավեց նրան.

-Օ՜, և ես, փոքրիկ աղվես, որքան ուրախ եմ: Ես այնքան ուրախ եմ! Եթե ​​իմանայիր, կարմրահեր, որքան եմ հոգնել ապրելուց: Ես վազում եմ, ամեն ինչից վախենում եմ։ Ճյուղը ճռճռում է, և այնուհետև այն ցնցվում է վախից: Այո, միայն մի բան կա, որ վատ է. ես պարզապես կերել եմ որդան, և, հետևաբար, դառնացել եմ: Ա՜խ, ինչ վատ: Ես ընդհանրապես համեղ չեմ: Դժվար թե ինձնից գոհ մնաք։ Ուրեմն ինքներդ որոշեք՝ ուտո՞ւմ եք ինձ, թե՞ ոչ։ Բայց ինձ չի հետաքրքրում!

Իսկ աղվեսն արդեն կորցրել է ախորժակը։

-Դե,- ասում է նա,- հիմարը հիացավ: Արի, արագ վազիր, քո միջից քշիր ամբողջ դառնությունը։ Իսկ վաղը ես քեզ կուտեմ։ Ափսոս, որ ինձ դուր եկավ:

Նա եկավ հաջորդ օրը նապաստակի պես և չէր սպասում, որ կհանդիպի նրան: Նա նայեց թփի տակ, տանում է քիթը: Իսկ մոխրագույնը պառկած է՝ սեղմված գետնին։ Նրա սիրտը վախից բաբախեց։

Բայց դարձյալ նա չվարանեց։ Ո՞րն է ուժը, սկսեց բղավել.

-Օ՜-շա-նա: Ես մահանում եմ! Օ՜, օ՜, ես մեռնում եմ։ Լիսոնկա, ես հենց նոր կերա ճանճի ագարիկ։ Ցավալի է, որ ինձ դուր եկավ արտաքին տեսքով՝ կարմիր, սպիտակ բծերով։ Չդիմացա ու կերա։ Օ՜, ինչ վատն եմ ես: Ներսից այրվում եմ ու վառվում։ Խղճում եմ քեզ, աղվես։ Կեր ինձ ու կյանքդ իզուր կկորցնես։

Բայց կարմրահերը սա չէր սպասում։ Եվ քանի որ նա չէր ուզում մեռնել, նա փախավ՝ քայլելիս դժգոհ գոռալով նապաստակին.

-Չէ, սիրելիս, դու արդեն մենակ ես մեռնում։ Եվ ես ինքս կգտնեմ մեկ այլ նապաստակ:

Նա բղավեց և անհետացավ տեսադաշտից:

Դե, մոխրագույնին միայն սա է պետք: Ուրախությամբ նա տրորեց թաթերը և թեթեւացած շունչ քաշեց։

Շոկոլադե տրեխ

Բարլետայում երեք փոքրիկ տղաներ էին ապրում՝ երեք եղբայր: Մի կերպ նրանք քայլում էին քաղաքից դուրս և հանկարծ տեսան ինչ-որ տարօրինակ ճանապարհ՝ հարթ, հարթ և ամբողջ շագանակագույն:

-Ինչի՞ց է կառուցված այս ճանապարհը, զարմանում եմ: Ավագ եղբայրը զարմացավ.

«Ես չգիտեմ ինչից, բայց ոչ տախտակներից», - նկատեց միջնեկ եղբայրը:

Նրանք զարմացան, զարմացան, իսկ հետո ծնկի իջան ու լեզուներով լիզեցին ճանապարհը։

Իսկ ճանապարհը, պարզվում է, ամբողջը պատված էր շոկոլադե սալիկներով։ Դե, եղբայրները, իհարկե, վնասի մեջ չէին. նրանք սկսեցին զղջալ իրենց: Կտոր առ մաս - չնկատեցին, թե ինչպես եկավ երեկոն: Եվ նրանք բոլորը շոկոլադ են խմում: Այսպիսով, մենք կերանք այն ամբողջ ճանապարհին: Նրանից ոչ մի կտոր չի մնացել։ Ասես ընդհանրապես ճանապարհ չկար, շոկոլադ չկար։

- Որտեղ ենք մենք հիմա? Ավագ եղբայրը զարմացավ.

«Չգիտեմ որտեղ, բայց դա Բարին չէ»։ միջնեկ եղբայրը պատասխանեց.

Եղբայրները շփոթված էին. նրանք չգիտեին, թե ինչ անել: Բարեբախտաբար, նրանց ընդառաջ դուրս եկավ մի գյուղացի՝ դաշտից վերադառնալով իր սայլով։

«Թույլ տվեք ձեզ տուն տանեմ», - առաջարկեց նա: Եվ նա եղբայրներին տարավ Բարլետա, հենց տուն։

Եղբայրները սկսեցին դուրս գալ սայլից և հանկարծ տեսան, որ ամբողջը թխվածքաբլիթներից է։ Նրանք ուրախացան և առանց երկու անգամ մտածելու սկսեցին կուլ տալ նրա երկու այտերը։ Սայլից ոչինչ չէր մնացել՝ ոչ անիվներ, ոչ լիսեռներ։ Բոլորը կերան։

Ահա թե ինչպես է բախտավոր մի օր երեք փոքր եղբայրներ Բարլետայից: Ոչ ոք երբեք այսքան բախտ չի ունեցել, և ով գիտի, թե երբևէ կարժանանա՞:

խորամանկ փոքրիկ ճնճղուկ

Մի օր ես նստած էի խնձորի ծառի ստվերում նստարանին և նայում էի թարմ ամսագրերի գծագրերին։ Տատիկը դուրս եկավ տնից և հարցրեց.

Քեռի Միխայիլից նամակ կա՞։

Չէ, տատիկ, պատասխանեցի ես։ - Բայց հինգ ամսագիր և թերթերի մի ամբողջ փունջ փոստատարը բերեց:

Տատիկը նստեց իմ կողքին: Նա թաշկինակի ծայրով սրբեց ակնոցի ակնոցը, զինեց աչքերը, վերցրեց թերթը և ասաց.

Ի՞նչ է կատարվում աշխարհում։

Ես սիրում էի դիտել ծեր կնոջը, երբ նա կարդում էր: նրա դեմքը լարվեց, իսկ հետո նույնիսկ ճակատին և աչքերի շուրջ խորը կնճիռները հարթվեցին: Տատիկը մի կերպ դարձավ հանդիսավոր, անհասանելի։

Հանկարծ ինչ-որ տեղից լսեցինք. Փի-փի-փի՛՛:

Ինչ է սա? – հարցրեց տատը` աչքը թերթից չկտրելով:

Չգիտեմ, պատասխանեցի ես ու նայեցի շուրջս։

Երբ նորից լինի. Փի-փի-փի՛՛: Այնքան ողորմելի էր հնչում, տատիկս հանեց ակնոցը և նայեց դեպի այն, որտեղ էլեկտրական լարերը կախված էին տան վրա:

Նայիր, նա ցույց տվեց մետաղալարը: Եվ այնտեղ, շարված շարված, նստած էին երիտասարդ ծիծեռնակներ։ Արդեն յոթ.

Նրանք նստում են իրենց համար, թափահարում են թեւերը, և երբ տեսնում են իրենց հայր-մորը, բացում են կտուցը։ Եվ նրանք թռչում են նրանց մոտ, կտուցը դնում են կտուցին - կերակրում են:

Երկար ժամանակ մենք հիանում էինք թռչուններով։ Հանկարծ տատիկս եկավ ինձ մոտ.

Ուշադիր նայիր, քո աչքերը տեսանելի են, մի՞թե դա ճնճղուկ չէ ծիծեռնակների մեջ: Այդ ծայրահեղությունը, յոթերորդը. Այդպե՞ս է նա բղավում.

Եվ իսկապես, դա երիտասարդ ճնճղուկ էր։ Նա, ինչպես ծիծեռնակները, կամ թափահարում էր թեւերը, հետո լայն բացում կտուցը, հետո անմխիթար բղավում, հետո շտապում դեպի անծանոթ ծնողները։

Բայց, ինչպես երևում է, ծեր ծիծեռնակները արագ ճանաչեցին ներխուժողին, քանի որ նրանք անընդհատ պտտվում էին նրա շուրջը։

Տեսեք, այնքան փոքր, բայց արդեն խորամանկ,- ասաց տատիկը: -Տեսնում է, որ սովը վարպետ չէ, ինչպես պտտվում է, դու էլ բլբլի պես կերգես։

Երբ ծիծեռնակները կշտացան, նրանք սկսեցին խաղալ կապույտ երկնքում, միայնակ ճնճղուկը մնաց մետաղալարերի վրա։ Նա լռեց՝ կծկվելով։

Հոգեբանները վաղուց ապացուցել են, որ հեքիաթը ծնողներից երեխային սիրո հաղորդակցման և փոխանցման առանձնահատուկ տեսակ է: Մայրիկի, հայրիկի, տատիկի կամ պապիկի կարդացած գիրքը օգնում է ձևավորել հիմնական արժեքներ, զարգացնել ֆանտազիա, ստիպում է երեխային հանգստանալ և պատրաստվել քնելու: Հեքիաթները կարելի է կարդալ ոչ միայն դասական, այլև ժամանակակից։ Բարության գիշեր կայքը ներկայացնում է լավագույն ժամանակակից աշխատանքները, որոնք սիրված են ծնողների կողմից։ Միայն այստեղ դուք կգտնեք կարճ ու ուսանելի հեքիաթներ Peppa Pig-ի, Luntik-ի, Paw Patrol-ի, Nina Turtles-ի, Vince-ի և այլ մուլտհերոսների մասին: Սա կգրավի փոքրիկի ուշադրությունը և թույլ կտա նրան էլ ավելի շատ ժամանակ անցկացնել իր սիրելի հերոսների հետ: Երջանիկ երեխայի ծնողները աներևակայելի երախտապարտ կլինեն:

Ինչպե՞ս կազմակերպել այնպիսի ծես, ինչպիսին է երեխային քնելու:
Խորհուրդ չի տրվում ուտել քնելուց առաջ։ Վերջին կերակուրը պետք է լինի ուտելուց երկու ժամ առաջ։
Դուք կարող եք խմել մեկ բաժակ տաք կաթ:
Հիշեք, որ ձեր երեխային պետք է զուգարան գնալ և լվանալ ատամները:

Բոլոր կարիքները բավարարված են, պրոցեդուրաներն իրականացվել են, այժմ կարող եք հանգիստ խղճով կարդալ հեքիաթը երեխաների համար։ Երեխան չի շեղվի, նրան ոչինչ չի անհանգստացնի: Հանգիստ ձայնով քնելուց առաջ պետք է հեքիաթ կարդալ։ Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ընտրել ոչ թե մարտական ​​և արկածային գործեր, այլ ավելի հանգիստ, որոնք ձեզ քնելու են, հանգստացնում են: Ուշադրություն գրավելու համար կարող եք նստել երեխայի կողքին, ցույց տալ նրան գրքից նկարներ։ Կամ նստեք ոտքերի մոտ, որպեսզի երեխան ավելի շատ երևակայի և ինքնուրույն պատկերացնի հերոսներին։
Հիշեք, որ երեխայի հոգեկանը չի կարողանում կենտրոնանալ ավելի քան վեց րոպե: Ուշադրությունը կցրվի, եթե երկար ձգձգեք կարդալը։ Երեխաների համար հեքիաթ կարդալու օպտիմալ տեւողությունը 5-10 րոպե է։

Կարևոր է ամեն օր հեքիաթներ կարդալ: Սա պարզապես սովորություն չէ, այլ մի տեսակ ավանդույթ։ Նա է, ով օգնում է երեխային ստեղծել հենարաններ և իմանալ, որ իր աշխարհը կայուն է: Միաժամանակ վատ հոգեվիճակում ավելի լավ է հեքիաթ չկարդալ։ Խնդրեք փոխարինել ձեզ կամ բացատրեք երեխային, որ լավ չեք զգում: Հակառակ դեպքում երեխան կարող է «վարակվել» վատ տրամադրությամբ՝ առանց դա գիտակցելու։

Կարեւոր է երեխայի համար ճիշտ հեքիաթ ընտրել։ Չէ՞ որ դա բարոյականություն է կրում։ Եթե ​​հեքիաթը չար է, դաժան, ապա երեխան կարող է իրականության սխալ պատկերացում կազմել։ Օրինակ, «Փոքրիկ ջրահարսը» հեքիաթը պատմում է, որ իսկական սերը դաժան է և ընդհանրապես տանում է դեպի մահ: Մոխրոտը սովորեցնում է սպասել արքայազնին։ Շատ ընկալունակ երեխաները կարող են սխալ վերաբերմունք ստանալ ենթագիտակցության մեջ, որոնք հետո պետք է բուժվեն հոգեբույժի մոտ: Հրավիրում ենք ձեզ հենց հիմա գտնել հեքիաթ և կարդալ այն ձեր սիրելի փոքրիկի համար։