Երեխաների հուզական խանգարումների հոգեբանական ուղղումը հիմնականում ուղղված է հուզական անհարմարության մեղմացմանը, նրանց ակտիվության և անկախության բարձրացմանը, հուզական խանգարումների հետևանքով առաջացած երկրորդական անձնական ռեակցիաների վերացմանը, ինչպիսիք են ագրեսիվությունը, գրգռվածության բարձրացումը, անհանգստության կասկածամտությունը և այլն:

Ինչպես գիտեք, նախադպրոցական տարիքում առաջատար գործունեությունը խաղն է։ Ընդ որում, անհատական ​​առումով խաղը միշտ չէ, որ առաջին տեղում է։ Երեխաներ կան, ովքեր սիրում են նկարել, քանդակել, ձևավորել։ Դրանցով ուղղումը պետք է իրականացվի հենց այս տեսակի գործունեության կիրառմամբ։ Եվ երեխաները սիրում են փորձարկել: Սա բացատրվում է նրանով, որ նրանց բնորոշ է տեսողական-արդյունավետ և տեսողական-փոխաբերական մտածողությունը, և փորձարկումները, ինչպես ոչ մի այլ մեթոդ, չեն համապատասխանում տարիքային այս հատկանիշներին։

Ավազի, կավի, քարերի և այլ բնական նյութերի հետ խաղալը, այսպես ասած, «վերակենդանացնում» է երեխայի գենետիկ հիշողությունը։ Հայտնի է, որ առաջին խաղերը հայտնվել են բնության հետ մարդու փոխգործակցության արդյունքում։ Բնության բուժիչ ուժերը, հանքանյութերը, մեր նախնիների դարավոր փորձը պետք է և կարելի է լայնորեն օգտագործել երեխաների հետ աշխատելու համար:

Լիտոթերապիա - (հունական lithos - քարից և therapia - բուժում) բուժում հանքանյութերով.

Լիտոթերապիայի տեսակները.

գեմոթերապիա - բուժում թանկարժեք քարերով.

Բյուրեղային թերապիա - բուժում՝ կրելով բյուրեղներ։

Գաստրոլիտոթերապիա - բուժում կենդանիների ներքին խոռոչներում գոյացած քարերով և այլն։

Երբ խոսքը վերաբերում է լիտոթերապիային, ամենից հաճախ նկատի ունեն մերսումը և մեդիտացիան: Լիտոթերապիան և գեմոթերապիան օգտագործվում են կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների հետ աշխատանքում:

Չիտա քաղաքի ուսուցիչ-հոգեբան Ելենա Պրոկոպևնա Պլյասկինայի «Gems» լիտոթերապիայի և գունային թերապիայի միջոցով երեխաների էսթետիկ և հոգե-հուզական զարգացման ծրագիր կա: Գրքում Թ.Դ. Զինկևիչ-Եվստիգնեևան և Թ.

Քարերի հետ աշխատելը առանձին խնդիր չէ, այլ երեխաների հուզական և անհատականության խանգարումների շտկման ընդհանուր համալիրի լրացուցիչ մասն է:

Մեկ դասի օրինակով կծանոթանանք քարի հետ աշխատելու որոշ մեթոդների։

Դասի ալգորիթմ.

Ջերմացում - ողջույն և վարժություններ կապ հաստատելու համար, մոտիվացնող տարր (հեքիաթ, զրույց):

2. Հիմնական մասը՝ խաղեր, վարժություններ, հոգեմարմնամարզության տարրեր, պրոյեկտիվ նկարչություն, փորձ։

3. Դասի ամփոփում – մտորում, հրաժեշտի ծես։

Դաս «Սովորական քարի մեջ».

2 մաս.

Քարի աշխարհ ճանապարհորդելը շատ հուզիչ և հուզիչ փորձ է: Ուսումնասիրելով քարերը՝ դուք անպայման կգնաք մեր մոլորակի հեռավոր անցյալը։ Երկրի վրա կան անթիվ տարբեր քարեր՝ գեղեցիկ և ոչ շատ գեղեցիկ, տարբեր գույների ու ձևերի։ Այս բոլոր քարերը մեզնից ավելի հին են, շատ գաղտնիքներ ու առեղծվածներ են պահում։ Եկեք գնանք ճանապարհորդության քարերի աշխարհով: (Այո):

(Սլայդ «Ասպետը խաչմերուկում»):

Գնացեք աջ - դուք կգտնեք մի մեծ քար: Եթե ​​ուղիղ գնաս, շատ քարեր կգտնես։ Դուք կգնաք ձախ - դուք կհանդիպեք գեղեցկության հետ: Իսկ ո՞ւր ենք մենք առաջինը գնում: Ձախ? Ի՞նչ գտանք։ Մեծ քար.

Խաղը «Սովորական հրաշք».

Եկեք հանգիստ նստենք, որ տեսնենք իրար ու խաղանք այս քարի հետ։ Այս քարը պարզ չէ՝ կախարդական: Այն կարող է հրաշքներ գործել դրա հետ:

Իմ ձեռքին քար կա. Ծանր է (կշռման իմիտացիա), սառը, շոշափելուն տհաճ (համապատասխան դեմքի արտահայտություն), կոպիտ, ունի սուր եզրեր։ Ձեռքում պահելը այնքան էլ հաճելի չէ։ Բայց ես կփորձեմ տաքացնել այս քարը ձեզ հանձնելուց առաջ, ... (կոչում է երեխայի անունը):

Վերցրու, քար, ձեռքերիս ջերմություն, սրտիս ջերմություն։ Անցիր, քար, իմ զգացմունքները ընկերոջը: (քարը փոխանցվում է ձախ կողմում գտնվող հարեւանին):

Ինչ ես զգում? Ի՞նչ քար ըստ քաշի: Իսկապե՞ս դժվար է: Իսկ ի՞նչ զգացողություն ունի: Հարթ կամ կոպիտ: Այո, նա կոպիտ է: Հիմա ասա ինձ, խնդրում եմ, դու ձեռքիդ սառը քար բռնո՞ւմ ես: (համեմատության համար մյուս ձեռքում տվեք մի քար, որը ձեռքերում չէր): Իհարկե, ջերմ: Ինչո՞ւ։ Ի՞նչ քար խնդրեցի: (Պատասխան). Հիմա ես ու դու հրաշք կանենք՝ քո ջերմությամբ կջերմացնենք քարը։ Միասին ասենք՝ «Վերցրու, քար, ձեռքերիս ջերմություն, սրտիս ջերմություն։ Անցիր, քար, իմ զգացմունքները ընկերոջը: (Քարը փոխանցվում է ձախ կողմում գտնվող հարեւանին և այդպես շարունակ յուրաքանչյուր երեխայի):

Այս խաղը թույլ է տալիս տարբերակել սեփական զգացմունքները, վերլուծել և արտահայտել դրանք՝ դրանով իսկ ուսուցանելով ներդաշնակության և փոխազդեցության հիմունքները: Շատ կարևոր է գիտակցել, որ մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է հրաշք ստեղծել (քարը վերադառնում է):

Ձեռքիս քար եմ բռնել։ Ծանր է, կոպիտ, սուր եզրեր ունի, բայց ձեռքերում պահելը շատ հաճելի է, քանի որ տաք է, քանի որ փոխանցում է ձեռքերիդ ջերմությունը։ Այստեղ հրաշք է. մեր ձեռքերը կարող են նույնիսկ քարը տաքացնել։

Խաղ «Լեռ և խճանկար».

Երաժշտության հնչյուններ «Բնության հնչյուններ» շարքից։

Մի պատմություն կա քարերի մասին. Եթե ​​ուզում ես, ես քեզ կպատմեմ այդ մասին, իսկ դու ինձ կօգնես պատկերել այն։

Ժամանակին մի մեծ, մեծ սար կար։ Նա իրեն ամենաուժեղն էր համարում, բայց քամին ու ջուրը պնդում էին, որ ավելի ուժեղ են։ Անցան տարիներ։ Անձրևի տակ ջուրը լցվում էր լեռան վրա (երաժշտությունը նմանակում էր անձրևի կաթիլներին) և սրում քարերը: Սառնամանիքը սառեցրել է ջուրը ճեղքերի մեջ, իսկ քամին նրա մակերեսից տարել է մանր խճաքարեր ու ավազահատիկներ։ (Քամու երաժշտությունը): Այստեղ մի խիճ է գլորվել սարից (մի երեխա հեռանում է մնացածից), հետո մյուսը՝ երրորդ մ (երեխաների մյուս մասը հերթով հեռանում է կենտրոնից)։ Լեռը գնալով փոքրանում էր և ի վերջո ամբողջովին անտեսանելի էր դառնում (բոլոր երեխաները ցրվում են): Այսպիսով, քամին և ջուրը օր օրի աշխատում էին և գրավում մեծ լեռը:

Տղերք, ինչպե՞ս եք սիրում լինել միայնակ խճաքարեր կամ միասին ապրել նույն լեռան վրա: (Երեխաների պատասխանները):

Բոլոր երեխաները հավաքվում են կենտրոնում։

Այսպիսով, լեռը բարեկամություն է: Իսկ ի՞նչ է քամին, ջուրը և սառնամանիքը: (Երեխաների պատասխանները): Ես ձեզ կասեմ՝ սա է խանգարում ընկերությանը։ Որպեսզի ընկերությունն ամուր լինի, դուք պետք է բարի լինեք, կարողանաք ներել և օգնել միմյանց: Եվ հիմա եկեք գնանք ավելի հեռու՝ հրաշքներ փնտրելու:

Խաղ «Գունավոր խճանկարներ».

Նայեք այս գեղեցիկ բազմագույն խճաքարերին։ Զարմանալի է, թե որքան առատաձեռն է մայր բնությունը գույներով: Ի՞նչ գույներ եք տեսնում այստեղ: (Երեխաների պատասխանները):

Լավ արեցիր։ Ձեռք բերեք ձեզ քար: Այժմ, երբ խճաքարերը ձեր ձեռքերում են, ուշադիր ուսումնասիրեք դրանք, փորձեք նկատել ձեր խճաքարի յուրահատկությունը (Հաջորդում է բառապաշարի ընդլայնումը, ածականների մի շարք): Զգացեք, թե ինչպես է քարը զգում (հարթ կամ կոպիտ, կոշտ կամ փափուկ), ինչ ջերմաստիճան ունի (տաք կամ սառը): Տեսեք, թե ինչ չափի է այն (մեծ թե փոքր), փայլուն, թե ոչ, թափանցիկ, թե ոչ: Եկեք տեսնենք աշխարհը: Այժմ խփեք ձեր խճաքարը ձեր հարեւանի խճաքարին: Ի՞նչ ձայն ես լսել: Ինչպիսի՞ն է այս ձայնը:

Երեխաների պատասխանները.

Այսպիսով, աշխատանքներ են տարվում ընկալման բոլոր երեք ուղիներով՝ տեսողություն՝ տեսողական, լսողություն՝ լսողական, սենսացիա՝ կինեստետիկ:

Խաղ «Կախարդական փոխակերպում»

Եվս մեկ նայիր քո քարին: Ինչպիսի տեսք ունի? Ինչի՞ կարելի է այն վերածել: (հատապտուղի, մրգի, գրամեքենայից անիվ, ծաղիկ, արև ...) Այժմ փորձեք պատկերել, թե ինչպիսին է ձեր խճաքարը, իսկ մնացած տղաները կփորձեն գուշակել, թե ինչ է: մտքում ունես. Դուք կարող եք բարձրաձայնել ձեր գործողությունները: (Երևակայության և կրեատիվության զարգացում:) Հիմա եկեք բոլոր քարերը խառնենք մեկ տուփի մեջ, և դուք փորձեք գտնել ձերը բոլորի մեջ: Գերազանց! Քարերը դրեք տուփի մեջ, այնտեղ դեռ պետք կգան։

Այս վարժությունը նպաստում է երեխաների ճանաչողական գործընթացների զարգացմանը՝ ուշադրություն, ընկալում, երևակայություն, խոսք:

«Քարերի նկար»

Ի՞նչ եք կարծում, ինչ կարելի է անել: (առկա է նկարի շրջանակ, խճաքար և այլ թափոններ): Այո, իհարկե, օգտագործելով այս նյութը, մենք կարող ենք տարբեր նկարներ ստեղծել այս քարերից։ Դա անելու համար մենք պետք է բաժանվենք զույգերի, ընտրենք մի տեղ, որտեղ հարմար կլինի ձեզ, պայմանավորվեք, թե ինչ եք ստեղծելու և անուն տանք ձեր նկարին։

Այս վարժությունը նպաստում է կրեատիվության, ինքնաբուխության զարգացմանը։ Խմբային կազմակերպությունը լուծում է երեխաների թիմը համախմբելու, նրանց էմանսիպացիայի, հաղորդակցման հմտությունների զարգացման խնդիրները։ Աշխատանքից հետո տեղի է ունենում քննարկում՝ նկարի անունը, ինչպե՞ս եք զգացել աշխատանքը միասին կատարելիս:

Յուրաքանչյուր երեխա ներգրավված է քննարկման մեջ: Յուրաքանչյուր ոք պետք է խոսի իր զգացմունքների և փորձի մասին:

Երրորդ մասը.

Արտացոլում. «Խճաքար կոշիկի մեջ».

Երբևէ խիճ ունեցե՞լ եք ձեր կոշիկի մեջ: Ի՞նչ եք ապրել: (Ցավ, անհանգստություն): Եթե ​​չհեռացնեք խճաքարը և մի քանի քայլ չանե՞ք։ (Ցավ կլինի): Նույն զգացողություններն ենք ապրում, երբ զայրացած ենք, ինչ-որ բանից վիրավորված, հուզված, կարծես կոշիկի մեջ մի փոքրիկ խիճ ունենք։ Եթե ​​մենք անմիջապես անհարմար զգանք ու նրան այնտեղից հանենք, ապա ոտքն անվնաս կմնա։ Իսկ եթե կոշիկի մեջ խիճ ենք դնում, ապա ամենայն հավանականությամբ խնդիրներ կունենանք։ Ուստի բոլոր մարդկանց՝ և՛ մեծահասակների, և՛ երեխաների համար օգտակար է խոսել իրենց խնդիրների մասին հենց դրանք նկատել են:

Խնդիր-խաղ փորձը ընդլայնում է հիմնական հույզերի մասին պատկերացումների ընդլայնման, հաղորդակցման հմտությունների բարելավման և կոլեկտիվ քննարկման գործընթացում երեխաների մոտ համագործակցության հմտությունների զարգացման խնդիրները:

Եվ հիմա ես ձեզ կխնդրեմ մտածել, թե արդյոք որևէ դժգոհություն եք զգում, ինչ-որ բան, որը ձեզ անհանգստացնում է: Եթե ​​զգում ես, ուրեմն ասա մեզ։ Օրինակ. «Ես «կոշիկի մեջ խիճ ունեմ». Ինձ դուր չի գալիս, որ Վանյան հրում է ինձ»: Եթե ​​ձեզ լավ եք զգում և ոչինչ չի խանգարում, կարող եք ասել. «Կոշիկի մեջ «խիճ» չունեմ»:

«Կոշիկի մեջ խիճ ունեմ» արտահայտությունը՝ բացասական հույզեր, փորձառություններ։

«Կոշիկիս մեջ քար չկա» արտահայտությունը՝ դրական հույզեր, հետաքրքրություն։

Այսպիսով, օգտագործելով լիտոթերապիայի տեխնիկան մանկապարտեզում, հնարավոր է երեխաների մոտ զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները, նպաստել հոգե-հուզական ազատագրմանը, թուլացնել մկանային լարվածությունը և նվազեցնել հուզական և անհատականության խանգարումների սրությունը:

Հանքանյութերով բուժման մեթոդներ

Քարերը, բացի զարդերից, լավ են աշխատում ափսեների, քարերի գնդերի, սկավառակների, մերսման ձողիկների տեսքով։
Բուժման համար քարը տաքացնում են (ակտիվացնում)՝ այն պահելով արևի տակ կամ ընկղմելով տաք անուշաբույր յուղի մեջ։
Այնուհետև կարող եք իրականացնել մերսում, ասեղնաբուժություն, ասեղնաբուժություն, վերքերի ախտահանում և բուժում, կիրառումներ, բուժում քարի լույսի ճառագայթմամբ և շատ ավելին: Օրինակ՝ ստորգետնյա աղի քարանձավներում (սպելեոթերապիա) գտնվելը հիանալի կերպով բուժում է ասթման և տարբեր ալերգիաները։

Բուժման տարբեր մեթոդների օրինակներ

1. Բնական քարերից պատրաստված սկավառակներ և գնդիկներ մերսման սեանսներում

12-20 րոպեի ընթացքում մարմնի տարածքը քարե գնդիկով գծային և շրջանաձև մերսում է կատարվում, որից հետո 20-30 րոպե ծածկում են բրդյա կտորով։

Օրինակ՝ ռոդոնիտով, շառոյտով, վարդի քվարցով մերսումը լավ օգնում է նյարդային համակարգի ֆունկցիոնալ խանգարումների, միգրենի, վեգետատիվ-անոթային դիստոնիայի և կոսմետիկ նպատակներով։ Քարի մերսման ազդեցության տարածքներն են՝ ճակատը, այտերը, արգանդի վզիկի շրջանը, ուսագոտու հատվածը։

Իսկ մերսումը մալաքիտով, օձիքով, օնիքսով, հասպիսով խորհուրդ է տրվում զգայական, շարժողական և տրոֆիկ խանգարումների, սրտի շրջանում նեյրոգեն բնույթի ցավերի, միջքաղաքային նեվրալգիայի, քաշի կորստի դեպքում։

Ծխի քվարցը (ռաուխտոպազ), լապիս լազուլին, օնիքսը, հասպիսը, ժադեյտը կարող են օգտագործվել սուր շնչառական վարակների, քրոնիկ բրոնխիտի, պլերիտի, արթրոզների դեպքում մերսման համար։

Նեֆրիտը, հասպիսը, օբսիդիանը մերսման մեջ շատ լավ են գործում հենաշարժական համակարգի հիվանդությունների բուժման համար՝ ուժեղ ցավերով։ Մերսումն իրականացվում է պերիարտիկուլյար հյուսվածքների հատվածներում և ողնաշարի երկայնքով։
Քարերով մերսումը հիանալի կերպով գործում է թվարկված քրոնիկ հիվանդությունների սրացումների կանխարգելման գործում։

Առողջ մարդկանց համար մերսումն արդյունավետ է երիտասարդացման, ընդհանուր տոնուսի և կենսունակության բարձրացման համար:

2. Քարերն օգտագործվում են ակուպրեսուրայում (ակտիվ կետերի վրա սեղմելով)

Այս դեպքում օգտագործվում են բնական քարից պատրաստված գնդաձեւ ծայրով մերսման ձողիկներ։

Հարմար է 0,3-ից 0,8 սմ տրամագծով բնական բուժիչ քարից պատրաստված ուլունքները ամրացնել ակտիվ կետերի վրա, այնուհետև սեղմել ուլունքը չինական միջօրեականների երկայնքով հիվանդ օրգանների հետ կապված կետերի վրա։

3. Ասեղնաբուժության սեանսներում քարերը «աշխատում են»։

Օրինակ, ասեղնաբուժության ժամանակ ասեղնաբուժության ժամանակ կիրառվում է քվարց (դրուզ և խոշոր բյուրեղներ) տեղադրված ասեղի ազատ ծայրին: Սա արվում է պողպատե ասեղի բևեռականությունը փոխելու համար: Մերկացման ժամանակը յուրաքանչյուր ասեղի համար 3 ​​րոպե է: Կամ բյուրեղը հերթափոխով կիրառվում է տեղադրված ասեղների վրա: Ենթադրվում է, որ հասպիսի չիպսերը, օրինակ, ունեն շեն հոգևոր էներգիայի հոսք դեպի ասեղի ծայրը առաջացնելու հատկություն, որն առանձնանում է հատուկ լարվածությամբ։ Ցանկացած հասպիս հարմար է դրա համար, բայց կանաչն ավելի լավն է։ Կարմիր հասպիսը արդյունավետ է վիրուսների դեմ, սև հասպիսը արդյունավետ է գյուղական մոգության դեմ: Բայց հոգևոր վերափոխումը բուժող, դուք կարող եք օգտագործել կապույտ կամ կապույտ հասպիս, քանի որ. այն ուժեղացնում է մաքուր տիեզերական qi-ի հոսքը դրսից:

4. Նռնաքարի լույսի արտանետում

Նռան լույսի ճառագայթումը մաքրում է օրգանիզմը տոքսիններից և մեռած հյուսվածքների բջիջներից, նպաստում է վնասված և «ծերացած» հյուսվածքների վերականգնման գործընթացներին՝ արյունաստեղծության մեխանիզմի և անուղղակիորեն արյան շրջանառության վրա նպատակաուղղված ազդեցության շնորհիվ:

5. Սպիտակ երակներով կարնելիանի կիրառում

Սպիտակ երակներով կարնելին օգտագործելու հետաքրքիր տեխնիկա մշակվել է բժիշկ Է.Ի. Բադիգինան 1942 թվականին Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ բաց վերքերի բուժման համար։

Մեր դարի երեսունականների վերջում պրոֆեսոր Է.Բադիգինան լուրջ գիտական ​​հետազոտություններ է իրականացրել կառնելիի բուժիչ հատկությունների վերաբերյալ։

Նա պարզել է, որ որոշ տեսակների բնական ճառագայթման ցածր չափաբաժիններով օրգանիզմի կյանքի ամենակարևոր գործընթացները (օրինակ՝ բջիջների բաժանումն ու աճը) խթանվում են, իսկ բարձր չափաբաժիններով՝ արգելակվում:

Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ սիբիրյան զինվորական հոսպիտալներում լայնորեն կիրառվում էր եղջերաթաղանթի թերապիան պրոֆեսոր Է.Բադիգինայի մեթոդով։ Carnelian-ը հաջողությամբ փոխարինեց հակաբիոտիկները, որոնք այն ժամանակ չկար Ռուսաստանում: Այս մեթոդի կիրառմամբ կարնելի ուսումնասիրության բազմամյա փորձը ցույց է տվել, որ վերքերի բուժումը արագանում է, նյարդային համակարգը ավելի արագ է վերականգնվում, արյան կազմը բարելավվում է, այտուցներն ու ուռուցքները վերացվում են: Սա մեծացնում է ախորժակը և լավացնում քունը:

Հետո դա արվեց այսպես՝ 30 գրամ կշռող քար։ քսել բաց վերքի վրա օրական 2 անգամ 5 րոպե, մինչև բուժվի: Կամ սարքը, որը բաղկացած է վարսահարդարիչից և հանքանյութը պահող մետաղական խողովակից, ջեռուցվել է վնասի վայրից 0,5 - 1 սմ հեռավորությունից: Բաց վնասվածքներով 433 հիվանդից 1-ին կուրսից հետո նկատվել է 278-ի, 2-րդ կուրսից հետո՝ 112-ի մոտ։ Բուժումն անարդյունավետ է եղել միայն 5 դեպքում։

6. Ջեյդ

Քարե թերապիայի մեջ առանձնահատուկ տեղ է գրավում նեֆրիտը։ Այն կապված է վերափոխման, ամբողջական արտաքին (երիտասարդացման) վերակառուցման հետ։ «Ոսկին գին ունի, բայց նեֆրիտն անգին է»,- ասում է հին չինական ասացվածքը։ Նեֆրիտը հազարավոր տարիներ ինքնուրույն օգտագործվել է Չինաստանում և Կենտրոնական նախակոլումբիական Ամերիկայում հնդկացիների կողմից: Այն կոչվում է հավերժության քար։ Նրա հպումը բերում է հանգստություն, պաշտպանում է հոգնածությունից, երկարացնում կյանքը։ Ջադը բուժում է երիկամների և այլ հիվանդություններ, փրկում է երկրաշարժերից և կայծակներից, արտացոլում է «չար աչքը», անհաջողություններն ու դժբախտությունները, նպաստում ամուսնական կյանքին և ծննդաբերությանը։
Էներգիա «ավելացնելու» ազդեցությամբ նեֆրիտն ակտիվացնում է երիկամների միջօրեականը։ Ասեղնաբուժության մեջ ենթադրվում է, որ երիկամները մարդու աճի, զարգացման և վերարտադրության նյութական հիմքի «մաքուր էներգիայի» պահեստն են, նրանք վերահսկում են ոսկրածուծի աճն ու գործառույթը, վերահսկում են այնպիսի բնավորության գծեր, ինչպիսիք են վճռականությունը և կամքը, ինչպես նաև սեռական ակտիվություն:

Չինական բժշկության մեջ երիկամները համարվում են «կյանքի արմատները»: Երիկամների միջօրեականի առավելագույն ակտիվությունը 17.00-19.00-ն է, նվազագույնը՝ 5.00-ից մինչև 7.00 ժամը։ Երիկամային միջօրեականը ուղղակիորեն կապված է 5-ի և անուղղակիորեն 8 հրաշալի միջօրեականներից 3-ի հետ, որոնք յուրատեսակ կուտակիչներ են՝ էներգիայի «ավազաններ» և «լճեր», որտեղ այն կուտակվում է, երբ հիմնական միջօրեները հորդում են և վերադառնում, երբ դրանք դատարկ են։ Այն կրում է առաջնային, նախնիների էներգիան, որն ազդում է ժառանգական հատկանիշների փոխանցման վրա: Մնացած բոլոր հիմնական միջօրեականները սնուցող էներգիա են փոխանցում: Բուժական նպատակներով նեֆրիտն օգտագործվում է մերսման ձողիկների, գլանափաթեթային մերսողների, թիթեղների տեսքով։
Ջեյդը ջերմային, տոնիկ և խթանող ազդեցություն ունի մարմնի վրա: Օգտագործվում են 2-3 մմ-ից մինչև 2-3 սմ (կլոր) տրամագծով ջադից պատրաստված մշակման թիթեղներ կամ 2x4 սմ՝ ուղղանկյուն թիթեղներ։ Դրանք ամրացվում են վիրակապով կամ կպչուն գիպսով, մեջքի ստորին հատվածում։ Նեֆրիտի թիթեղներով կիրառման տևողությունը 3-5 օր է, ապա լավ է 2-3 օր ընդմիջում անել։ Այնուհետեւ ընթացակարգը կրկնվում է, կիրառելով թիթեղները նույն կամ այլ գոտիների վրա: Երբեմն նման բուժումը կարելի է փոխարինել ձեռնաշղթա, մատանի, օղակ, ուլունքներ կրելով (ինչն ավելի հաճելի է, քանի որ մաշկը չի գրգռվում կպչուն ժապավենից):
Այսպիսով, նեֆրիտը բուժում է երիկամների հիվանդությունները, արյան բարձր ճնշումը, սրտի խանգարումները, հենաշարժական համակարգի բոլոր հիվանդությունները, ներառյալ: ողնաշարի միոզիտ, նյարդամկանային գերլարվածություն, հոդերի հիվանդություններ: Հանգստացնող և հավասարակշռող այն գործում է կենտրոնական նյարդային համակարգի վրա, հաղորդում է երիտասարդացում։

Նեֆրիտն օգտակար է ողնաշարի օստեոխոնդրոզի բուժման համար։ 2-3 մմ-ից մինչև 2-3 սմ տրամագծով նեֆրիտի մշակման թիթեղները (կլոր) կամ 2x4 սմ - ուղղանկյուն թիթեղները ամրացվում են կպչուն ժապավենով 6 հատ (երկու կողմից 3) արգանդի վզիկի շրջանում և 6-8 (3 - 4 յուրաքանչյուր կողմում) գոտկատեղային հատվածում:
Հավելվածները կարելի է կրել մինչև 2-5 օր։ 2-3 օր ընդմիջումից հետո ֆիքսումը կրկնվում է նույն կամ այլ կետերի վրա։

Բայց այն քարերը, որոնք օգտագործվում են բուժման համար, պետք է «մաքրվեն»։ և «բեռնել»:

Նեֆրիտի մաքրում.
Ամիսը մեկ անգամ ինտենսիվ օգտագործման դեպքում ափսեները, գնդերը կամ ուլունքները 2 օր ընկղմվում են ծովի աղի ուժեղ լուծույթի մեջ։ Սա արվում է ներքին էներգիայի մաքրման համար։ Արտաքին մաքրումը կատարվում է պարզ եղանակներով՝ կարելի է քարը սրբել սպիրտով կամ լվանալ օճառով, լվանալ եռացրած ջրով։

Լիցքավորիչ:
Քարը դրեք արևի լույսի տակ, օրինակ՝ լուսավորված պատուհանագոգին, 2-3 ժամ: Դուք կարող եք լիցքավորել քարը լուսնի լույսով, ավելի լավ է դա անել աճող լուսնի վրա:

Նատալյա Արեպիևա

Լիտոթերապիա- քարերի թերապևտիկ ազդեցություն (հանքային)մարդու մարմնի վրա:

Ավենտուրին

Օգնում է պայքարել ալերգիկ դերմատիտի և մազաթափության դեմ։ Aventurine արտադրանքը նվազեցնում է արյան ճնշումը, բուժում բրոնխիտը և մրսածությունը, օգտագործվում է սրտանոթային համակարգի և արյան շրջանառության հիվանդությունների դեպքում:

Կան ցուցումներ, որ ավանտուրինը օգնում է դանդաղ քրոնիկ հիվանդությունների դեպքում, այն արագացնում է վերքերի ապաքինումը և նվազեցնում գորտնուկները: Հնդկական յոգայում կանաչ ավանտուրինն օգտագործվում էր սրտի չակրան խթանելու, տեսողությունն ամրապնդելու և ինտելեկտը զարգացնելու համար։

Հավասարակշռում է զգացմունքները, պահպանում է ուրախ տրամադրություն, մտքի պարզություն:

Օգնում է երկարատև հազի և կոկորդի ցավի դեպքում։ Թեթևացնում է ցնցումները, օգնում է պայքարել վախերի դեմ, պաշտպանում է վարակներից և ստամոքսի հիվանդություններից։

Կապույտ ագատը դրական է ազդում վահանաձև գեղձի վրա, դեղին ագատը բուժում է շնչառական և մարսողական օրգանները, մասնավորապես՝ լյարդը և լեղուղիները։ Կարմիր ագատը դրական է ազդում անոթային համակարգի վրա, օգնում է հաղթահարել էնդոկրին խանգարումները և վիրուսային հիվանդությունները։

Ակվամարին

Հնդիկ յոգներն ավանդաբար կարծում են, որ այս քարը կոկորդի չակրայի ամենակարեւոր խթանիչներից մեկն է։ Նա, իր հերթին, կապված է վահանաձև գեղձի հետ և, հետևաբար, անուղղակիորեն վերահսկում է մարդու հույզերը։ Ազատում է սթրեսը, վերացնում ֆոբիաները։

Ակվամարինները ամրացնում են օրգանիզմի իմունային պաշտպանությունը, օգնում են տարբեր մաշկային ու թոքերի հիվանդությունների դեպքում, թեթևացնում ատամի ցավը։ Կարծիք կա նաև, որ ակվամարինները բարենպաստ ազդեցություն ունեն ստամոքսի և լյարդի աշխատանքի վրա: Ենթադրվում է, որ ակվամարինե զարդերը օգնում են հաղթահարել ծովախտը:

Ամեթիստների մասին խորհրդածությունը թեթևացնում է նյարդային գրգռվածությունը, հանգստություն է առաջացնում և հետևաբար լավ է անքնության դեմ պայքարում։ Ջուրը, որի մեջ ընկած են ամեթիստները, օգտակար է ուղեղի շրջանառությունը վերականգնելու համար։ Նախկինում ենթադրվում էր, որ ամեթիստը կարող է պաշտպանել իր տիրոջը վարակից: Կարծիք կա նաև, որ ամեթիստից զարդերը պետք է պարբերաբար մաքրել՝ հեռացնելով դրանցից բացասական էներգիան։ Ազատում է գլխացավը, անքնությունը, ամրացնում է էնդոկրին համակարգը, մեծացնում է ուղեղի աջ կիսագնդի ակտիվությունը։

Ենթադրվում է, որ բերիլները օգնում են մեջքի ցավին, մրսածությանը և քթին: Բերիլը նաև կարողանում է ներդաշնակեցնել նյութափոխանակության ռեակցիաների հոսքը։

Փիրուզը ամրացնում է տեսողությունը, հանում է անքնությունն ու մղձավանջները, թեթևացնում է գլխացավը։ Հնդկական լիտոթերապիաՓիրուզագույնը համարվում է կոկորդի չակրայի ամենակարեւոր խթանիչը։ Ուստի այս հանքանյութը դրական է ազդում ձայնալարերի և վահանաձև գեղձի վրա։ Մոնղոլական լամաները կարծում էին, որ փիրուզագույնը առողջության ցուցանիշ է: մարդՆրա գույնը փոխվում է սեփականատիրոջ վիճակի հետ: Խունացած կամ կանաչավուն քարը կարող է ծառայել որպես սկզբնական հիվանդության առաջին ազդանշան: Կարծիք կա նաև, որ փիրուզագույնի գույնը կարող է վերականգնվել, եթե այն կրում է ուժեղ աուրայով բացարձակ առողջ մարդ: Հավասարակշռում է զգացմունքները, ուժեղացնում է փոխըմբռնման զգացումը։

AT լիտոթերապիաշիթն օգտագործվում է մերսման համար գնդակների, ամուլետների, ուլունքների, ինչպես նաև ափսեների տեսքով՝ բացասական էներգիան ձեռքի ափից հեռացնելու համար: Հին ժամանակներում համարվում էր, որ ռեակտիվ ինքնաթիռը կարող է կանխել ցնցումները: Ենթադրվում է, որ շիթն օգնում է հոդատապի ժամանակ և թեթևացնում սպազմերը։ Ասում են, որ երիկամներին կիրառվող շիթը բարձրացնում է արյան ճնշումը։ Ենթադրվում է, որ ռեակտիվը փրկում է թունավորումներից և ստամոքսի հիվանդություններից։

Հին ժամանակներում ենթադրվում էր, որ հեմատիտից պատրաստված զարդերը օգնում են դադարեցնել արյունը և բուժել վերքերը: Իսկ այսօր որոշ մարդիկ կարծում են, որ հեմատիտներն ունեն ընկալունակ էներգիա «Յին», «մաքրում» են արյունը, օգնում են արյան հիվանդություններին և բարերար ազդեցություն ունեն երիկամների, լյարդի և փայծաղի վրա։ Պատահական չէ, որ հեմատիտի անվանումներից մեկը «երկաթե երիկամ» է։

Արևելքում լիտոթերապիահեմատիտային ամուլետները օգտագործվում էին թարախակույտերի բուժման, արյան անոթների խցանումների դեմ պայքարելու և արյունահոսությունը դադարեցնելու համար։ Ենթադրվում է, որ հեմատիտը բարենպաստ ազդեցություն ունի արյան ձևավորման վրա, կարող է օգնել միզուղիների և հորմոնալ խանգարումների դեպքում, ինչպես նաև կանխում է արյան հիվանդությունները։

Rhinestone

Նույնիսկ հին Տիբեթում, Մոնղոլիայում և Չինաստանում բժիշկները գիտեին, թե ինչպես կարելի է այրել վերքերը արևի ճառագայթների օգնությամբ, որոնք անցնում էին քարե բյուրեղյա գնդակների միջով: Ժամանակակից լիտոթերապևտները կարծում ենայդ բնական բյուրեղը կայունացնում է մարդու հոգևոր և ֆիզիկական ուժը։ Ժայռային բյուրեղները նպաստում են ողնուղեղի և ուղեղի լավ աշխատանքին, օգնում են կորոնար հիվանդությունների, երակների վարիկոզի և շնչառական հիվանդությունների դեպքում:

Ժայռային բյուրեղների օգնությամբ դուք կարող եք թեթևացնել գլխացավը և հաղթահարել սթրեսը։ Ենթադրվում է, որ դրանք օգնում են իջեցնել ջերմաստիճանը: Հետաքրքիր է, որ նույնիսկ Հին Հռոմում հայրապետներն իրենց ձեռքերում կրում էին ժայռաբյուրեղյա փոքրիկ գնդիկներ՝ շոգին սառչելու համար:

Նուռը դրական է ազդում մարսողության, շնչառության, արյան շրջանառության և իմունային համակարգի վրա։ Ենթադրվում է, որ նռան վզնոցները օգնում են բարձր ջերմության, կոկորդի ցավի և երկարատև գլխացավերի դեպքում:

Դեղին կամ շագանակագույն գույնի նուռն օգտակար է մաշկային հիվանդությունների, մարսողության, փորկապության և ալերգիայի դեպքում։

Մարգարիտների բուժիչ ազդեցությունը հիշատակվում է Ավիցենայի հայտնի «Կանոնում» և հին արաբ բժիշկների աշխատություններում։ Կարծիք կա, որ մարգարտյա արտադրանքն օգնում է երիկամների, լյարդի, մարսողական համակարգի հիվանդություններին և բարենպաստ ազդեցություն է ունենում հիպերտոնիայի դեպքում մարդու օրգանիզմի վրա։ Պատահական չէ, որ տիբեթական բժշկության «Չժուդ-շի» հայտնի հուշարձանը վկայում է այն մասին, որ մարգարիտները օգնում են նյարդային խանգարումների, հիշողության կորստի և նյարդային թուլության դեպքում։

Բժշկական նպատակներով օգտագործվում է նաև «մարգարտյա ջուր», որի մեջ մի քանի մարգարիտներ պառկած են ամբողջ գիշեր։ Այս ջուրը կարող եք խմել առավոտյան։ Ենթադրվում է, որ այն օգնում է լնդերի արյունահոսությանը, օգտակար է կոնյուկտիվիտի բուժման համար և կարող է բարենպաստ ազդեցություն ունենալ լյարդի հիվանդությունների և լեղապարկի հիվանդությունների վրա: Մարգարիտ ջուրն ունի հակաբորբոքային, հակամանրէային և արյունը վերականգնող ազդեցություն: Չինաստանում տաոսիստները մարգարիտը համարում էին Յինի սառեցված կանացի սկզբունքը՝ երիտասարդության էլիքսիր, որը երկարացնում է կյանքը: Մինչ այժմ Մոնղոլիայում և Չինաստանում նրանք կարծում էին, որ մարգարիտները պարունակում են հրաշք բուժիչ ուժ, որն օգնում է կատարակտի և աչքի այլ հիվանդությունների բուժմանը:

Ենթադրվում է, որ մարգարիտները, որոնք կորցնում են իրենց սկզբնական փայլը, վկայում են իրենց տիրոջ հնարավոր հիվանդության մասին: Բացի այդ, մաշկի կողմից արձակվող քիմիական նյութերի սպեկտրի փոփոխությունը, որին կարող են արձագանքել մարգարիտները, իսկապես որոշ հիվանդությունների ցուցիչ է։

Կծիկի մեկ այլ անուն է օձ: Հին ժամանակներում կար մի համոզմունք. «Օձի գույնի շնորհիվ օձը կարող է ծառայել որպես արդյունավետ հակաթույն: Հետևաբար, այս հանքանյութը հայտնի էր նաև որպես «դեղագործական քար»:

Ժամանակակից լիտոթերապևտները կարծում ենոր օձը օգնում է գլխացավերին, այն ունակ է արթնանալ անտարբերությունից և արագացնում է ոսկորների միաձուլումը։

Զմրուխտը վաղուց վերագրվել է որոշակի բուժիչ հատկությունների: Լիթոթերապևտները պնդում ենոր զմրուխտը օգնում է անքնությանը և հեռացնում վատ երազները։ Զմրուխտը նվազեցնում է ջերմությունը, օգնում է բուժել բորբոքումները, պայքարել վարակների դեմ, օգտակար է միզապարկի և միզուղիների հիվանդությունների դեպքում։ Զմրուխտը բուժում է շաքարախտը և այրվածքները, սրտի ցավը, իջեցնում է արյան ճնշումը և օգնում է բուժել պսորիազը։ Հին ժամանակներում զմրուխտը նույնիսկ ծառայում էր որպես կարիճի օձի խայթոցի միջոց: Զարմանալի չէ, որ իրենց հարուստ կանաչ գույնի շնորհիվ զմրուխտները հայտնի են որպես աչքի հիվանդությունների ճանաչված բուժողներ։

Քարերի գիտակները պնդում են, որ ամեթիստ քվարցը կարող է զսպել կարոտը: Ժամանակակից լիտոթերապևտներխորհուրդ են տալիս պնդել ջուրը քվարցի վրա: Ենթադրվում է, որ նման ջուրը բուժիչ և խթանող ազդեցություն ունի մարդու օրգանիզմի վրա։ Զարմանալի չէ, որ դա այդպես է։ Իրոք, բնության մեջ աղբյուրների կենարար ջուրը նույնպես հաճախ է անցնում որձաքարի շերտերով։

Մարջանները ակտիվացնում են նյութափոխանակությունը, բարենպաստ ազդեցություն ունեն արյան շրջանառության և սրտանոթային համակարգի վրա, լավացնում են հիշողությունը։ Կարծիք կա, որ մարջանները բուժում են թարախակույտերն ու խոցերը, այդ թվում՝ ներքին: Ենթադրվում էր, որ աջ ձեռքի ցուցամատի մարջանը մաքրում է արյունը, իսկ պարանոցի կորալային վզնոցը կպաշտպանի կոկորդի ցավից, կարմիր տենդից և կազատի նյարդային տիկերը։

Ըստ Այուրվեդայի՝ կարմիր մարջանը ներառում է ջրի, հողի և կրակի տարրերը։ Դրա գործողությունը տարածվում է էներգիայի վրա, որը վերահսկում է նյութափոխանակությունը, մարմնի ջերմաստիճանը, մաշկի վիճակը և մարսողությունը: Մարջանը չեզոքացնում է բացասական վիճակները՝ զայրույթը, նախանձը։ Այն օգտակար է վահանաձև գեղձի հիվանդությունների դեպքում, օգնում է ասթմայի դեպքում և ունի հակաբեղմնավորիչ հատկություն։

Ճապոնիայում սպիտակ մարջանի փոշին օգտագործվում է ոսկրային կոտրվածքների ապաքինումն արագացնելու և ատամների պրոթեզավորման մեջ: Պորտուգալիայում մարջանի ուլունքները համարվում են գլխացավի վստահ միջոց, Անգլիայում՝ կոկորդի հիվանդությունների ժամանակ։ Ռուսերեն լիտոթերապիամարջաններն օգտագործվում են նաև կոկորդի և սրտանոթային համակարգի հիվանդությունների բուժման համար, օգնում են դեպրեսիայի և հոգեևրոզների դեպքում, թեթևացնում են տիկերը։

կատվի աչք

Ենթադրվում է, որ կատվի աչքով զարդերն օգնում են բրոնխիալ ասթմայի, անեմիայի և ռևմատիզմի նոպաների դեպքում, կարող են թեթևացնել հոդացավը:

Ասում են, որ «կատվի աչքի» ուլունքները նպաստում են հիվանդությունների դեմ պայքարին։ կոկորդըլարինգիտ, տրախեիտ և բրոնխիտ: Մասնագետները խորհուրդ են տալիս կոտրվածքներից հետո կրել «կատվի աչքերով» զարդեր՝ կոճի արագ ձևավորման համար։

Արդեն Հին Հնդկաստանում լապիս լազուլին օգտագործվում էր ոչ միայն սուրբ հատկանիշների արտադրության համար, այլև բուժական նպատակներով: «Այուրվեդայում» ասվում է, որ այս «երկնային» քարը ամրացնում է ֆիզիկական մարմինը, միտքը և գիտակցությունը։ Lapis lazuli-ն խորհուրդ է տրվում ինչպես ամբողջ օրգանիզմի խթանման, այնպես էլ հատկապես աչքի հիվանդությունների բուժման համար։ Վերջին դեպքում օգտագործվում է ջուր, որի մեջ որոշ ժամանակ իջեցրել են այս քարը։ Հին ժամանակներում հավատում էին, որ լապիս լազուլիից պատրաստված ապարանջան կարող է երեխային պաշտպանել տարբեր հիվանդություններից:

Լապիս լազուլիով զարդերն օգնում են միգրենի, նյարդային հիվանդությունների, ասթմայի և ռադիկուլիտի դեպքում։ Նրանք կարողանում են իջեցնել արյան ճնշումը և իջեցնել բարձր ջերմաստիճանը տարբեր հիվանդությունների ժամանակ։ Լապիս լազուլին օգտագործվում է բորբոքումների բուժման և քունը խթանելու համար:

Լուսնաքար

Ենթադրվում է, որ լուսնաքարի զարդերը բարենպաստ ազդեցություն են ունենում երիկամների, միզապարկի և միզուղիների վրա, օգնում են այտուցների և կաթիլների դեպքում:

Լիթոթերապևտները գրում ենայդ լուսնաքարը պաշտպանում է էպիլեպսիայից և նյարդային այլ հարձակումներից։

Շատ ազգերի մոտ մալաքիտը համարվում է «առողջության քար», թալիսման տարբեր դժբախտությունների դեմ։ Հնդկական «Այուրվեդայի» տեքստերը խորհուրդ են տալիս մալաքիտ քսել սրտի չակրային և մարմնի «արգելափակված» հատվածներին, որպեսզի «լուծարվեն էներգիայի խցանները» և բացվեն բիոէներգիայի հոսքերի անցման ուղիները։ Այս դեպքում ամենաօգտակարը համարվել են բաց երանգների մալաքիտները։

Տեղադրվելով արևային պլեքսուսի տարածքում՝ մալաքիտը թեթևացնում է հուզական սթրեսը, էներգիայի հավասարակշռություն է ստեղծում սրտի և անոթային չակրաների միջև: Մալաքիտը կարողանում է կլանել բացասական էներգիան, ստեղծել ֆիզիկական և էմոցիոնալ ներդաշնակություն մարդու մարմնում։

Ժամանակակից լիտոթերապիաՄալաքիտը օգտագործվում է սրտի, ենթաստամոքսային գեղձի և փայծաղի հիվանդությունների ժամանակ։ Այն ակտիվացնում է ռեգեներացիան, դրականորեն ազդում է հիպոֆիզային և սոճու գեղձերի վրա։ Որոշ ամերիկացի բուժողների կարծիքով մալաքիտը լավ հակաճառագայթային միջոց է: Մասնագետներ լիտոթերապիախորհուրդ է տրվում օգտագործել ենթաստամոքսային գեղձի և փայծաղի հիվանդությունների դեպքում: Մալաքիտից պատրաստված զարդերը նպաստում են հյուսվածքների վերականգնմանը և բարենպաստ ազդեցություն են ունենում նյարդային համակարգի վրա:

Լիթոթերապևտները պնդում ենայդ նեֆրիտն ունի յանգի պրոյեկտիվ էներգիա: Հին ժամանակներից Չինաստանում մանրացված նեֆրիտն ավելացվել է «անմահության էլիքսիրին»՝ երիտասարդությունն ու առողջությունը պահպանող ըմպելիքին: Մեծ ջերմային հզորության շնորհիվ ստամոքսին ամրացված նեֆրիտի կտորը գործում է որպես տաքացնող բարձ՝ ցավը թեթևացնելու համար:

Օբսիդիան

Օբսիդիանը հարգվում էր որպես մաքրող քար, որն օգնում էր ֆիզիկական մարմնի մակարդակով պայքարել տարբեր բացասական երեւույթների դեմ: Օբսիդիանը կարող է լուծել «էներգետիկ խցանները»։ Հռչակավորի խորհրդով լիտոթերապիաՔեթրին Ռաֆայելը՝ մարմնի էներգիան լիցքավորելու համար, օբսիդիանը տեղադրվում է աճուկի հատվածին կամ պայտին։ Մարմնի կենտրոնական գծի երկայնքով տեղակայված օբսիդիանի կտորները նպաստում են միջօրեականների էներգիայի հավասարեցմանը։ Օգտակար է, նրա կարծիքով, օբսիդիանի կողքին տեղադրել ժայռաբյուրեղի փոքր բյուրեղներ. վերջիններս օգնում են պայքարել մտավոր և էմոցիոնալ «բլոկների» դեմ։ Ենթադրվում է, որ օբսիդիանից պատրաստված տերողորմյաները, ուլունքներն ու կախազարդերը դրական են ազդում ստամոքսի վրա, ինչպես նաև խթանում են երիկամները, կայունացնում արյան ճնշումը և ամրացնում իմունային համակարգը։

Օնիքսը օգտագործվում է նյարդային համակարգի հիվանդությունների և դեպրեսիայի դեպքում։ Ենթադրվում է, որ այն ազատում է սթրեսից, թեթևացնում է ցավը, նպաստում էմոցիոնալ հավասարակշռությանը և ինքնատիրապետմանը: Onyx արտադրանքը սրում է լսողությունը, երիտասարդացնում և ամրացնում հիշողությունը: ԼիթոթերապևտներԲորբոքված վայրերին խորհուրդ է տրվում կիրառել գծավոր օնիքսներ։

Այուրվեդան ասում է, որ օփալը պարունակում է երեք տարրջուր, կրակ և ջերմություն և կարող է օգտակար լինել մարդկանց համար որպես բուժիչ: Հինդուիստները հավատում էին, որ օփալները օգնում են երեխաների աճին: 17-րդ դարում Բոհեմիայի կայսր Ռուդոլֆի պալատական ​​բժիշկ Բոետիուս դե Բուտը գրել է, որ օփալը «հանգստացնում է նյարդերը, օգնում է սրտի հիվանդությունների, մելամաղձության, ուշագնացության դեպքում, փրկում է կատաղի կրքերից, գրգռումներից, վերականգնում է տեսողության սրությունը և աչքերի փայլը։ »: Հնդկաստանում կարծում էին, որ օպալը նպաստում է մարդկանց միջև հաղորդակցությանը և բարեկամական հարաբերությունների հաստատմանը։ Ենթադրվում էր, որ օփալները կորցնում են իրենց փայլը՝ նախանշելով իրենց տիրոջ հիվանդությունը։

Ժամանակակից լիտոթերապևտները կարծում ենոր օփալները զարգացնում են ինտուիցիան և բարենպաստ ազդեցություն ունեն նյարդային համակարգի, հիպոֆիզի և սոճու գեղձի վրա: Ենթադրվում է, որ օփալները ներդաշնակեցնում են մարմնի բոլոր գործառույթները և պաշտպանում այն ​​վարակիչ հիվանդություններից:

Հին ժամանակներում ռուբինին նշանակում էին գերբնական հատկություններ, ներառյալ լուրջ հիվանդություններից պաշտպանվելու և մարմնին էներգիա հաղորդելու կարողությունը: Համարվում էր, որ սուտակները բուժում են սիրտը, ուղեղը, բարելավում են մարդու ուժն ու հիշողությունը: Թանկարժեք քարերին նվիրված հին ռուսական գրքում ասվում էր, որ ռուբինի մասին այս քարը «մարդու մարմինը դասավորում է բոլոր տեսակի հիվանդություններից առողջության համար»։ Վերագրվում է ռուբինին և հակաթունավոր հատկություններին; այս քարերը իբր փրկել են տերերին տարբեր թույներից։

Ժամանակակից լիտոթերապևտներայս քարին մեծ դեր հատկացրեք տարբեր հիվանդությունների բուժման գործում: Ենթադրվում է, որ այն նպաստում է արյան հիվանդությունների բուժմանը, քրոնիկ տոնզիլիտ, ողնաշարի և հոդերի հիվանդություններ. Բացի այդ, նշվում է էպիլեպտիկ նոպաները կանխելու և նյարդային համակարգի վրա դրականորեն ազդելու ռուբինի կարողությունը: Այս քարն ունակ է ազատել դեպրեսիան, այն օգնում է անքնության և շիզոֆրենիայի դեպքում։ Նյարդային խանգարումների և արյան բարձր ճնշման դեպքում խորհուրդ չի տրվում ռուբին կրել: Այս դեպքում նպատակահարմար է այն փոխարինել Ջրի տարրի քարով՝ էներգիայի հաշվեկշիռը «սառեցնելու» և ներդաշնակեցնելու համար։

Քարի բուժիչ հատկությունների դրսևորման համար դրա տերը պետք է լինի մաքուր և բարի։ Ենթադրվում է, որ շափյուղան նվազեցնում է արյան ճնշումը, օգնում է անքնության, մեջքի ցավի, մրսածության և նույնիսկ քաղցկեղի դեմ: Ձախ ձեռքին շափյուղայով մատանին կամ ապարանջանը օգնում է ասթմայի, սրտի հիվանդությունների և նեվրալգիայի դեպքում: Ենթադրվում էր, որ շափյուղաները կարող են բուժել բորոտությունը և «ամեն տեսակ չար գոյացությունները»։ Ջուրը, որի մեջ շափյուղաներ են եղել, օգնում է աչքի հիվանդություններին։

Կոռնելյան

Բժշկական նպատակներով կարնելիան օգտագործել են Հին Եգիպտոսի բուժողները, ովքեր այս քարը համարում էին ամենակախարդական և բուժիչներից մեկը: Փոշի կարնելին նրանք ավելացնում էին փոշիներին և խմիչքներին, որոնք հանգստացնող ազդեցություն էին ունենում և օգնում էին վերականգնել ուժը:

Այուրվեդան ասում է, որ նարնջագույն գույնը կարող է վերականգնել նյարդային հյուսվածքը, այն օգնում է միզասեռական և թոքային համակարգերի հիվանդություններին, խթանում է էնդոկրին գեղձերը, բարելավում է արյան շրջանառությունը և մաշկի գույնը:

Ժամանակակից լիտոթերապևտները կարծում ենոր carnelians-ը բարելավում է ուղեղի շրջանառությունը, ամրացնում է իմունային համակարգը, թեթևացնում է գլխացավը և օգնում է մաշկի և վահանաձև գեղձի հիվանդություններին։ Դեղին կարելները օգտակար են աղիների վատ աշխատանքի համար, մասնավորապես՝ փորկապության դեպքում, օգնում են նաև երիկամների հիվանդություններին։ Այս քարերի բուժման մեջ նույնիսկ առանձին ուղղություն կա՝ կարնելային թերապիա։ Թերևս կարելիանի բուժիչ հատկությունը, որը չի կարելի հերքել, պայմանավորված է այդ քարերի որոշ նմուշների թույլ ռադիոակտիվությամբ: Կենսաբանության և բժշկության մեջ լավ հայտնի է ճառագայթման փոքր չափաբաժինների խթանիչ ազդեցությունը:

Վագրի աչքը

Երկար ժամանակ համարվում էր, որ այս քարն ի վիճակի է փոխակերպել արեգակնային էներգիայի հոսքը և այն ուղղել մարմնին՝ բուժիչ էմանացիայի տեսքով։ Մոգերը կարծում էին, որ «վագրի աչքը» կառավարում է արեգակնային էներգիան՝ նրա հոսքը վերածելով բուժիչ «էմանացիայի» և այն ուղղելով դեպի մարդու մարմին։ Ուստի վագրի աչքը խորհուրդ է տրվում կրել բրոնխիալ ասթմայով ու պսորիազով հիվանդ ու թուլացած։ Վագրի աչքով զարդերը կօգնեն արագ հաղթահարել հոգնածությունը և հաղթահարել սթրեսը։

Հին Հնդկաստանում տոպազը համարվում էր բուժիչ հատկություններ ունեցող 12 ամենակարևոր գոհարներից մեկը։ Այս քարը մեկ անգամ չէ, որ հիշատակվում է Այուրվեդայի տեքստերում: Ժամանակակից լիտոթերապևտները կարծում ենոր տոպազները մարդուն պաշտպանում են մրսածությունից, արագացնում հյուսվածքների վերականգնումը, բուժում մարսողական օրգանները, լյարդը, լեղապարկը, փայծաղը։ Տոպազները օգնում են անքնությանը, նյարդային հյուծվածությանը, ազատում են սթրեսից: Այս քարերը ամրացնում են իմունային համակարգը և օգտագործվում են որպես հոգեկան հիվանդությունների դեմ պաշտպանություն: Գուրմանների համար օգտակար է հիշել, որ տոպազը սրում է համային զգացողությունները։

Տուրմալին

Ենթադրվում է, որ տուրմալինը ուժեղ բուժիչ և մաքրող միջոց է: Հնդկական լիտոթերապիաօգտագործվել են տուրմալինների տարբեր տեսակներ։ Կանաչ քարերն օգնում են լյարդի, նյարդային համակարգի, օրգան համակարգի, արյան շրջանառության և մաշկի հիվանդություններին։ Նրանք նպաստում են արյան թթվածնի փոխանակմանը և ամրացնում իմունային համակարգը: Բոլոր կանաչ թանկարժեք քարերից այն տուրմալինն է, որն ունի ամենաուժեղ հակատարիքային հատկությունները: Հարմար է բոլորին կրելու համար (հատկապես ուժեղ նյարդային և ֆիզիկական սթրեսի դեպքում)արտաքին բացասական ազդեցությունից հետո աուրան վերականգնելու համար. Կապույտ տուրմալինները բարենպաստ ազդեցություն են ունենում մարդու լիմֆատիկ, հորմոնալ և իմունային համակարգերի վրա։

Սև տուրմալինը իր շուրջը պաշտպանիչ աուրա է կազմում՝ արտացոլելով բոլոր վնասակար ազդեցությունները: Ամերիկյանում լիտոթերապիաՄարդու ֆիզիկական մարմնի բացասական էներգիան հեռացնելու համար սև տուրմալինը ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ պտտվում է ցավոտ տեղում: Կապույտ տուրմալինը համարվում է խաղաղության և հանգիստ քնի քար: Անգույն տուրմալինները ստեղծում են հոգևոր և ֆիզիկական ուժերի հավասարակշռություն, մաքրում միտքը։

Քրիզոլիտ

Այս քարերը դրական են ազդում մարդու ֆիզիկական և էմոցիոնալ վիճակի վրա։ Նրանք նորմալացնում են սրտի աշխատանքը, պաշտպանում են արյան ճնշման անկումից և հեռացնում մղձավանջները: Ենթադրվում է, որ քրիզոլիտներն օգտակար են նաև մրսածության, աչքերի և ողնաշարի հիվանդությունների բուժման համար։ Նրանք դա ասում են քրիզոլիտկակազությունը կարելի է բուժել. Ինչպես փիրուզինը, այնպես էլ քրիզոլիտը օգնում է աչքի հիվանդությունների, ինչպես նաև արյան հիվանդությունների դեպքում։

Հին Հնդկաստանում ցիտրինը մեծ հարգանք էր վայելում որպես յանգի նախագծային էներգիայով քար: Յոգայի բուժական պրակտիկայում նա համարվում էր պտուկ չակրայի հիմնական քարերից մեկը՝ Մանիպուրան, որը խթանում է արևային պլեքսուսը և ստամոքս-աղիքային տրակտը: Ցիտրինն օգտակար է գաստրիտի, պիելոնեֆրիտի, ցիստիտի դեպքում։ Ցիտրինն ակտիվացնում է ուղեղի աշխատանքը և օրգանիզմում կուտակում կենսական էներգիա։ Բացի այդ, ցիտրինը իր թրթռումներով պաշտպանիչ աուրա է ստեղծում մարմնի շուրջ, որն ունակ է մարդուն պաշտպանել արտաքին անբարենպաստ ազդեցություններից։

Ցիրկոնը մարդու մեջ ինքնավստահություն, լավատեսություն և լավ տրամադրություն է ներշնչում։ Հանքաբանները ենթադրում են, որ ցիրկոնի ուժեղ էներգետիկ ազդեցությունը կարելի է բացատրել նրա բյուրեղների երկբրգաձեւ ձևով: («կրկնակի բուրգի էֆեկտ»). Ենթադրվում է, որ դեղին-կարմիր ցիրկոնները դրականորեն են ազդում հիպոֆիզի, սոճու գեղձի վրա և խթանում են լյարդը: (այդ իսկ պատճառով ցիրկոնները բարելավում են ախորժակը). Նրանք օգնում են փորկապությանը, ստամոքսի սեկրեցիայի նվազմանը և աղիների ատոնին: Ցիրկոններ - հակինթները ունիվերսալ բուժիչներ են, որոնք կարող են մաքրել ամբողջ մարմինը: Նրանք նպաստում են հուզական հավասարակշռությանը և բուժում անքնությունը:

Քարը լավ է ազդում մարմնի ֆիզիկական և էմոցիոնալ վիճակի վրա։ Համաձայն լիտոթերապևտներ, այն ամրացնում է իմունային համակարգը, ուժեղացնում է արյան շրջանառությունը, նպաստում է հյուսվածքների վերականգնմանը, բուժում է վարակիչ, մաշկային, ստամոքսի հիվանդությունները։

Սաթը օգնում է գլխացավերի և ատամի ցավերի և արյան ճնշման անկման դեպքում: Սաթը կարող է պաշտպանել մագնիսական փոթորիկներից և բարելավել տեսողությունը: Սաթից պատրաստված պատրաստուկներն ունեն հակաբորբոքային ազդեցություն։ Սաթը դրական է ազդում վահանաձև գեղձի, փայծաղի և սրտի աշխատանքի վրա։ Հաստատվել է, որ վահանաձև գեղձի հիվանդությունների պատճառներից մեկը օրգանիզմում յոդի պակասն է։ Սաթը պարունակում է յոդ, ուստի սաթի ուլունքներ կրելը կարող է օգտակար լինել վահանաձև գեղձի հիվանդությունների դեպքում: Բացի յոդից, սաթը պարունակում է այլ հետքի տարրեր, որոնք օգտակար են օրգանիզմի համար։ մարդԵրկաթ, մագնեզիում, կալցիում, ցինկ և այլն: Սաթը պարունակում է սուկինինաթթվի աղեր, որն ակտիվացնում է նյութափոխանակության գործընթացները, խթանում է մարսողական համակարգը, ինչպես նաև ունի հակաբորբոքային և բակտերիալ ազդեցություն։

Սաթ - ստեղծագործական ուժերի, հավատքի և լավատեսության աղբյուր: Այն տիրոջը տալիս է ֆիզիկական ուժ, լավ տրամադրություն, բերում է հաջողություն և պահպանում առողջությունը։

Հին ժամանակներում հասպիսը հարգվում էր որպես էպիլեպսիայի և տենդի հաստատուն միջոց: Ենթադրվում էր, որ հասպիսը կարող է լավացնել տեսողությունը, բուժել էպիլեպսիան և թեթևացնել ատամի ցավը:

Չինացի բժիշկները հասպին համարում էին ներքին օրգանների մաքրման ամենակարևոր դեղաբանական միջոցներից մեկը: Կանաչ հասպիսը օգտակար էր կենտրոնացման համար, ինչի արդյունքում մարդը բացում էր աչքի համար անտեսանելիը։

Ըստ տաոսական գաղափարների՝ հասպիսը համարվում էր «կյանքի քար», քանի որ այն ամրացնում էր ֆիզիկական մարմինը և երկարացնում կյանքը։

Երեխաների համար կարող եք օգտագործել ապարանջաններ և կլոններ: Գլխավորը հավատալն է.

Ցավոք, ոչ բոլոր լուսանկարներն են վերբեռնվել, բայց եթե հետաքրքրված եք, կարող եք դրանք գտնել ինտերնետում:

Նատալյա Մագոմաևա Ալեքսանդրովնա

«Միտքը գոհար է,

ով ավելի գեղեցիկ է խաղում համեստության միջավայրում»։

Մաքսիմ Գորկի.

«Գիրք քարերի»- Դա դասական է լիտոթերապիագրված 1067-1081 թթ. Գիտնական պարոն Ռեննա Մարբոդան վստահորեն պնդում էր, որ քարի ուժն ավելի կարևոր է, քան խոտաբույսերի և բույսերի ուժը։

Միջնադարում փիլիսոփայությունը կարծում էր, որ քարերը Երկրի և Տիեզերքի էներգիայի լիցքերը փոխանցում են մարդու մարմնի վրա գտնվող ամենազգայուն էներգետիկ կենտրոններին: Հանքանյութի և դրա տիրոջ միջև անտեսանելի կապ է հաստատվում, որը կարող է կանխել կամ բուժել բազմաթիվ հիվանդություններ։

Տարբեր տարածքներ լիտոթերապիամարդկության կողմից օգտագործվել է ավելի քան մեկ հազարամյակ: Չինական բժշկությունը հայտնի է իր տեխնիկայով, որը բաղկացած է բիոակտիվ քարերով որոշակի կետերի խթանմամբ՝ էներգիան հարթեցնելու համար: Տիբեթյան լամաներն իրենց բժշկական պրակտիկայում օգտագործում են ավելի քան հարյուր տեսակի հանքանյութեր: Քարերից պատրաստվում են մերսողներ, գնդիկներ, տերողորմյա, բուրգեր և այլն, ջուրը մաքրվում և լիցքավորվում է քվարցով։

Լիտոթերապիա երեխաների հետ լոգոպեդական աշխատանքում.

Դեպի ոչ ավանդական մեթոդներ աշխատել երեխաների հետև նրա մանկավարժական օգնությունը նախադպրոցական տարիքի երեխաներին է. Լիտոթերապիա«Ավելի լայն իմաստով. լիտոթերապիաբնական հանքանյութերի ցանկացած օգտագործում (ավազ, քարեր, կավ և այլն)մարդու մարմնի վրա ազդելու նպատակով։

Բազմագույն քարեր. Օ՜, այդ գեղեցիկ բազմագույն խճաքարերը։ Զարմանալի է, թե որքան առատաձեռն է մայր բնությունը գույների հետ:

Գիտականորեն ապացուցված է, որ քարերի գույնն ու ձևը կարող են ազդել հոգեկանի վրա երեխաՄտածելը և քարեր պահելը կարող է ազդել ուղեղի հաճույքի կենտրոնների վրա՝ տեսողության և հպման օրգանների միջոցով և ուղղված է երեխաների հուզական խնդիրների վերացմանը:

Լիտոթերապիա -(հունարենից lithos - քար, terapia - թերապիա) - բուժում բնական քարերով, ոչ ավանդական տեխնիկա, որը վերջերս հայտնի է դարձել:

Լիտոթերապիահաջողությամբ կիրառվում է ժամանակակից բժշկության, կոսմետոլոգիայի և նույնիսկ ուղղիչ մանկավարժության մեջ։ Հայտնի է, որ խոսքի խանգարումներով, մասնավորապես խոսքի ընդհանուր թերզարգացած երեխաների մոտ նկատվում են հուզական-կամային ոլորտի խախտումներ, շարժումների համակարգման խանգարում, ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման ցածր մակարդակ։

Ներկայումս կիրառվող ավանդական և ոչ ավանդական ուղղման մեթոդների համակարգում խոսքի թերապիայի աշխատանք, ավելի ու ավելի շատ տեղ են զբաղեցնում հատուկ տեխնիկան, որն ավելի շատ վերաբերում է հոգեբանության կամ բժշկության ոլորտին։ Այս հատուկ տեխնիկաներից մեկն է լիտոթերապիա. AT խոսքի թերապիա, ուղղման մեջ աշխատանքտարրերը կարող են օգտագործվել լիտոթերապիա, քար - մերսում, այսինքն մերսում բնական քարերով։ Տարբեր գույների ու չափերի քարեր կարելի է հավաքել ծովում, գետի ափին կամ պարզապես գնել դեկորատիվ խանութում։ Հիմնական բանը այն է, որ դրանք պետք է լինեն բնական, կլորացված, հարթ շոշափելու համար: Օգտագործելուց առաջ խորհուրդ է տրվում քարերը տաքացնել։ (օրինակ՝ արևի տակ). Այնուհետեւ մերսման բարերար ազդեցությունը կմեծանա, քանի որ քարերի ջերմությունը կբարելավի արյան շրջանառությունը։

Օգտագործումներ լիտոթերապիա խոսքի թերապիայի դասընթացներում:

Վ.Կուլաև

Ժայռերի մոտ ճամփորդության ժամանակ

Վովկան քարեր էր փնտրում։

Ամեն քար լավն է:

Կարծես արև լինի

Կապույտ գծավորը

Նա կարմիր գծով

Ահա ձուկ, կատու:

Լավագույն ընտրությունը maeta-ն է:

Մայրիկը նայում է - Վովկան չկա:

Միայն ոտնահետք ավազի վրա:

Վովկան քայլում է պայուսակով,

Նորից քարեր բերելու!

Բայց որտեղի՞ց մենք այս ամենը:

Անկյուններում դրանք շատ են։

Մենք քարեր ենք բերում քաղաք,

Մենք միասին ենք տանում պայուսակը:

Մատների մարմնամարզություն տարրերով լիտոթերապիա

Համակցված ավազի հետ (հետքեր, նախշեր ավազի մեջ դնելով)

Ձեռքերի և մատների մերսում (մատները քարերով մերսում, քարերը բռունցքների մեջ սեղմում, ափի վրայով գլորում, թևի վրայով)

Քարերի տեսակավորում, տեսակավորում ըստ գույնի, չափի, շարվածքի և այլն։

Խաղը «Խելացի խճանկարներ»

Թիրախ՝ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում, ձայնի ավտոմատացում մի խոսքով, հնչյունաբանական լսողության զարգացում։

ՍարքավորումներՏարբեր չափերի բնական քարեր՝ տարբեր առարկաների ներկված նկարներով։

Խաղի առաջընթացՀրավիրեք երեխային տեսակավորել քարերը, անվանեք, թե ինչ է նկարված դրանց վրա և մի կողմ դրեք նկարներով քարեր, որոնց անունով հնչում է տվյալ ձայնը, կարող եք երեխային հրավիրել այս առարկաների մասին պատմվածք հորինելու և այլն։

Օգտագործելով տարրեր լիտոթերապիա երեխաների հետ դասընթացներումկօգնի ներդնել ստեղծագործական տարրեր աշխատանքխոսքի և նուրբ շարժիչ հմտությունների շտկման համար դասերը կդարձնեն երեխայի համար ավելի հետաքրքիր, հետևաբար ավելի արդյունավետ և որակյալ:

Առնչվող հրապարակումներ.

Խորհրդատվություն «Բուժող հնչյունները լոգոպեդի աշխատանքում»Բարի օր բոլորին: Ուզում եմ մեր հանդիպումը սկսել հետևյալ խոսքերով՝ Առողջությունը անգին նվեր է, եթե այն կորցնես երիտասարդությանդ, մինչև խոր ծերություն չես գտնի։

«Կոլաժի օգտագործումը լոգոպեդի աշխատանքում նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ հնչյունների ավտոմատացման փուլում»Կոլաժի օգտագործումը լոգոպեդի աշխատանքում նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ հնչյունների ավտոմատացման փուլում: Դաշնային.

Ավազաթերապիայի տարրերի օգտագործումը լոգոպեդի ուղղիչ աշխատանքում նոդով հիվանդ երեխաների հետԳրիշինա Ելենա Վիտալիևնա Լոգոպեդ MBDOU «CRR - մանկապարտեզ թիվ 15», Չեռնուշկա, Պերմի երկրամասի դաշնային օրենք «Կրթության մասին Հայաստանում.

2016–2017 ուսումնական տարվա լոգոպեդ ուսուցչի լոգոպեդի աշխատանքի վերաբերյալ վերլուծական հաշվետվություն. տարինՎԵՐԼՈՒԾԱԿԱՆ ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ 2016-2017 ուսումնական տարվա լոգոպեդիկ ՈՒՍՈՒՑԻՉԻ ԼՈԳՈՊԵԴԻԿ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՄԱՍԻՆ. տարի MADOU CRR - d / s No 17 Ուսուցիչ - լոգոպեդ Kudymova A. M. ՆՊԱՏԱԿԸ:

Խորհրդատվություն լոգոպեդների համար «Բիոէներգոպլաստիկան ուղղիչ և լոգոպեդական աշխատանքում»Մեր հաստատություն երեխաների ընդունելության վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ շարժիչային գործունեության խանգարումները նույնպես ազդում են նախադպրոցական տարիքի երեխաների խոսքի զարգացման վրա։

Խորհրդատվություն ծնողների համար «Մանդալոթերապիա երեխաների հետ աշխատելիս»Խորհրդատվություն ծնողների համար «Մանդալան երեխաների հետ աշխատանքի մեջ». Պատրաստեց՝ ուսուցիչ-հոգեբան Խուլխաչիևա Դ.Ս. Ներկայումս մասնագետներ.

«Լիտոթերապիա» տերմինը ծագել է հունարեն lithos՝ «քար» և therapeia՝ «բուժում» բառերից։ Գիտելիքի ձգտումը մարդուն ստիպում է դիմել իր նախնիների իմաստությանը, պատահական չէ, որ ժամանակակից բժշկությունը շատ հաջողությամբ կիրառում է բուժման ոչ ավանդական մեթոդները, որոնց թվում է նաև լիտոթերապիան։

Նույնիսկ նախապատմական ժամանակներում մարդիկ հրաշագործ զորությամբ էին օժտում քարերին՝ համոզված լինելով, որ դրանք պաշտպանում են չար ոգիներից, բերում երջանկություն և առողջություն: Հին եգիպտական ​​բժշկությունն առանձնանում էր քարերի կախարդական ուժի հանդեպ հատուկ ակնածանքով։ Այդ մասին է վկայում հայտնի բժշկական ամենամեծ պապիրուսի պարունակությունը, որտեղ մանրամասն նկարագրված են տարբեր հանքանյութերի բուժիչ ազդեցությունները։

Արիստոտելը երկար ժամանակ ուսումնասիրել է միներալները։

Նրա աշակերտ Թեոֆրաստը գրել է աշխատություն կախարդական միներալների մասին։ Նախկինում կար թանկարժեք քարերով բուժման հիմնական կանոններին նվիրված գիտություն՝ գեմմաթերապիա (առաջացել է «գեմմա» (թանկարժեք քար) բառից, որն իր հերթին վերադառնում է լատինական գեմմա՝ «երիկամ ծառի վրա»):

Արժե օգտագործել սերունդների փորձը՝ ողջամտորեն լրացնելով այն ժամանակակից լավ մակարդակի գիտական ​​հետազոտություններով։ Հին ժամանակներից սլավոնները հարգում էին քարերը որպես լավ առողջության և ընդհանուր բարեկեցության պահեստ: Հին սլավոնական ձեռագրերը պարունակում են բացառիկ հետաքրքիր տեղեկություններ հանքանյութերի բուժիչ հատկությունների մասին։

Երկրի ընդերքում միլիարդավոր տարիների ընթացքում գոյացած հանքանյութերը ակտիվ նյութեր են, որոնք ունեն պաշտոնական գիտության կողմից դեռևս լիովին չհասկացված հատկություններ, թեև դրանք լավ հայտնի են ժողովրդական բժշկությանը:

ԱՄՆ բժիշկները երկար ժամանակ որոնում են մարդու օրգանիզմի վրա հանքանյութերի ազդեցության պատճառներն ու առանձնահատկությունները։ ԱՄՆ-ի մեկ տասնյակ և Գերմանիայի երկու կենտրոններ, որոնք ուսումնասիրել են բյուրեղները, արդեն պատրաստում են մասնագիտացված անձնակազմ՝ լիտոթերապիայի աշխատանքներ իրականացնելու համար:

Ավելի քան 500 ամերիկացի և մոտավորապես 50 գերմանացի բժիշկներ իրենց թերապևտիկ պրակտիկայում օգտագործում են թանկարժեք և կիսաթանկարժեք քարեր:

Բոլորը կարող են զգալ քարերի բուժիչ ուժը: Մի շարք գիտնականներ հաստատում են այն ենթադրությունը, որ մեր շուրջ գոյություն ունեցող անշունչ բնությունը իրականում ապրում է, զարգանում, փոխվում է իր օրենքների համաձայն, և չկա հստակ սահման հանքանյութերի և մեզ շրջապատող մնացած բնության միջև:

Նախքան բուժումը սկսելը, դուք պետք է ուշադիր ծանոթանաք հանքանյութերով և քարերով բուժման հակացուցումների և սահմանափակումների մասին տեղեկատվությունը: Միայն բուժման այս պայմանները պահպանելու դեպքում արդյունքը կհասնի, և առողջությանը ոչ մի վնաս չի հասցվի։ Պետք է միշտ հիշել, որ բուժման սխալ ընտրված մեթոդը խորացնում է հիվանդությունը, կորցնում է թանկարժեք ժամանակ, որը կարելի է ծախսել ավելի արդյունավետ մեթոդ կիրառելու վրա։

Հակացուցումներ. Ինչպես բուժման ցանկացած մեթոդ, լիտոթերապիան ունի իր հակացուցումները: Դրանք կապված են առաջին հերթին որոշակի հիվանդության վրա որոշակի քարերի ազդեցության անհամատեղելիության հետ։ Հետեւաբար, նույն քարերը կարող են տարբեր կերպ գործել տարբեր մարդկանց վրա: Հետազոտողները ցույց են տվել, որ քարերը, ինչպիսիք են մորիոնը, կարբունկլը, քրիզոլիտը, ճնշող ազդեցություն ունեն կենտրոնական նյարդային համակարգի աշխատանքի վրա՝ հանգստացնելով մարդուն, թեթևացնելով գրգռվածության և դյուրագրգռության բարձրացումը: Բայց այս քարերը հակացուցված են մելանխոլիկ խառնվածք ունեցող մարդկանց, ինչպես նաև ապատիայի վիճակում գտնվող մարդկանց։ Նյութափոխանակության խանգարումների, բազմաթիվ սոմատիկ հիվանդությունների դեպքում պետք է զգույշ լինել նաեւ քարերի ընտրության հարցում։ Այստեղ արդիական է մնում մարդուն բուժելու սկզբունքը, այլ ոչ թե նրա հիվանդությունը։ Լիտոթերապիայի ժամանակ կարևոր է նաև քարերի գույնը։ Այստեղ քար ընտրելիս պետք է կենտրոնանալ ձեր ինտուիցիայի և որոշակի գույնի նկատմամբ ձեր սեփական տրամադրվածության վրա: Օրինակ՝ անթափանց քարերը, որոնք ունեն մուգ գույն (շիթ, ագատ) հակացուցված են էմոցիոնալ անկայուն, անկայուն հոգեկանով և հեշտությամբ գրգռվող բնավորությամբ մարդկանց։ Խոլերիկ խառնվածք ունեցող մարդիկ պետք է խուսափեն օպալից, զմրուխտից, կարմրուկից պատրաստված արտադրանքի հետ շփումից։

Արդեն կա մեթոդաբանություն և կա կենցաղային ախտորոշիչ սարքավորում, որը թույլ է տալիս կատարել հանքանյութերի և մետաղների խիստ անհատական ​​ընտրություն՝ կայունացնելու մարդու մարմնի ֆունկցիոնալ վիճակը, ինչպես նաև սահմանել դրանց հակացուցումները: Առանձին-առանձին պետք է ընտրել ոչ միայն զարդեր, այլ նաև ատամնաբուժական նյութ՝ ատամները լցնելու համար, ակնոցների շրջանակները, քանի որ դրանք տեսականորեն կարող են նախատրամադրող գործոն լինել պաթոլոգիայի զարգացման համար՝ ճնշելով կամ, ընդհակառակը, խթանելով օրգանիզմում որոշակի գործառույթներ: Գրագետ և անհատապես ընտրված իրերն ու նյութերը պետք է համապատասխանեն կանխարգելիչ և բուժական պահանջներին:

Պետք է նկատի ունենալ, որ հանքանյութերն ունեն ֆոսֆորեսցենտության, ջերմային հաղորդունակության, մագնիսական հատկություն, էլեկտրահաղորդում, այսինքն՝ կարող են լինել ֆիզիոթերապիայի միջոց։ Տարբեր բյուրեղներից արտանետվող էլեկտրամագնիսական կենսապոտենցիալները հզոր թերապևտիկ գործոն են, որը նպաստում է մարմնի ապաքինմանը: Այս թեզի ապացույցը գերմանացի աշխարհակենսաբան դոկտոր Է.Հարթմանի հայտարարությունն է, ըստ որի յուրաքանչյուր մարդու շուրջ կա բիոդինամիկ դաշտ, որը փոխվում է, երբ մարդը շարժվում է տիեզերքում։ Դա լրջորեն կախված է մեր միջավայրում տեղի ունեցող երկրաբանական փոփոխություններից, որոնք պետք է հաշվի առնել բժշկական և ուղղիչ մանկավարժության մեջ։

Բազմաթիվ գրական տվյալների, ինչպես նաև տարբեր ժողովուրդների դարավոր փորձի մանրակրկիտ վերլուծությունը մեզ իրական հնարավորություն է տալիս ստեղծել միներալների դասակարգում` մարդկային մարմնի վրա դրանց ազդեցության անփոխարինելի հաշվառմամբ: Խոսքի ֆունկցիայի ձևավորման մակարդակը հիմնված է ուղեղի թերի համակարգերի վրա: Գրգռման և արգելակման գործընթացների նորմալացումը լիտոթերապիայի կիրառման կետերից է։ Դուք կարող եք կանխել նյարդային համակարգի խանգարումները, ազատվել դեպրեսիայից և պարզապես բարելավել ձեր տրամադրությունը՝ կրելով որոշակի քարեր։

Այս մեթոդը հատկապես հարմար է թույլ նյարդային համակարգ ունեցող մարդկանց համար։

Քարերն ունեն հատուկ, յուրահատուկ հատկություններ, որոնց վերծանումը կարող է մեծ օգուտ բերել բազմաթիվ հիվանդությունների ախտորոշման և բուժման գործում։

Aventurine-ը ոսկե դարչնագույն անթափանց քար է: Կանխում է նյարդային համակարգի խանգարումները (հավասարակշռում է զգացմունքները, պահպանում է ուրախ տրամադրությունը, լավ տրամադրությունը, մտքի պարզությունը), ազատում է դեպրեսիան և ապատիան։ Այս քարը կարելի է անընդհատ կրել, քանի որ այն բավականաչափ ուժեղ ազդեցություն չի ունենում օրգանիզմի վրա։ Այն գործում է մեղմ, անընդհատ և քիչ ուժով: Ինքնազգացողությունը բարելավելու և դեպրեսիան կանխելու համար այն պետք է կրել ձեռքին մատանի կամ մատանի տեսքով։ Եթե ​​սա ապարանջան է, ապա գիշերը այն պետք է հեռացվի:

Ակվամարինը ծովային կանաչ քար է։ Այն օգնում է ազատվել սթրեսից, վախերից, ֆոբիաներից։ Որպեսզի սթրեսի հակված չլինեք, այն պետք է կրել պարանոցին կամ գլխին։

Հուզական ծանրաբեռնվածության գործընթացում առաջացող սթրեսները վերացվում են կախազարդով, իսկ ֆիզիկական ծանրաբեռնվածությունը՝ մազակալներով, դիադեմներով։

Ալեքսանդրիտը ձիթապտղի կանաչ կամ կապույտ-կանաչ քար է: Այն հավասարակշռում է նյարդային համակարգի գրգռման և արգելակման գործընթացները, մարդուն դարձնում ավելի զուսպ, նպաստում ուրախ տրամադրության ստեղծմանը, բացության դրսևորմանը։

Այն կարելի է կրել որպես մատանի։ Բայց դա պետք է արվի ուշադիր, հեռացնելով այն գիշերը: Ալեքսանդրիտը շատ ամուր քար է։

Ավելի լավ է բուժումը սկսել մի քանի ժամից՝ աստիճանաբար ավելացնելով ժամանակը մինչև 12-13 ժամ, այսինքն՝ ամբողջ օրը։

Ամազոնիտը վառ կանաչ քար է: Այն հանգստացնում է գլխացավը, հանգստացնում է նյարդային համակարգը, հանում է անհանգստությունը, ինքնավստահությունը, օգնում է ազատվել ֆոբիաներից։ Այն ամրացնում է ամբողջ մարմինը որպես ամբողջություն: Ֆոբիաների դեպքում այն ​​կրում են ապարանջանի, ականջօղերի, դիադեմի տեսքով։ Տարբեր գլխացավերից՝ կախազարդում։

Ամբլիգոնիտը անգույն կիսաթափանցիկ վարդագույն քար է: Նյարդային համակարգի խանգարումները, որոնք առաջանում են գերծանրաբեռնվածության գործընթացում, ենթակա են այս քարի գործողության: Բուժիչ էֆեկտը ձեռք է բերվում այս քարը արևի ճառագայթների տակ մտածելով: Նիստը տևում է ոչ ավելի, քան 30 րոպե, շաբաթական 2-3 անգամ։

Ամեթիստը մանուշակագույն թափանցիկ քար է։ Օգնում է նվազեցնել անհանգստության զգացումը, հեռացնում է վատ երազները: Բուժման համար անհրաժեշտ է բարձի տակ դնել քնելուց 2-3 ժամ առաջ։

Փիրուզը երկնային կապույտ անթափանց քար է: Արծաթով հավաքածուն փրկում է անքնությունից և մղձավանջներից, օգնում է հավասարակշռել զգացմունքները։ Անհրաժեշտ է այն կրել կախազարդի տեսքով կամ «խոսել» նրա հետ քնելուց առաջ։

Բերիլ. Ավելի տարածված են շագանակագույն երանգները: Շատ ամուր քար։ Ազատում է գլխացավը, լավացնում է, մեծացնում է ուղեղի աջ կիսագնդի ակտիվությունը, նպաստում էներգիայի բարձրացմանը։ Քարի ազդեցությունն առաջանում է, երբ այն դիտում են շաբաթական 2-3 անգամ 1 ժամ։ Այն կարելի է դնել բարձի տակ, բայց միայն ցերեկային քնի ժամանակ։ Հիշողությունն ամրապնդելու համար քարը պետք է կրել գլխին կամ ականջներին։ Ամեն դեպքում, կրակեք գիշերը:

Մարգարիտները տարբեր երանգներ ունեն՝ սպիտակից մինչև սև: Եթե ​​երկար նայեք մարգարիտներին, ապա այն բարերար է ազդում չափազանց հուզված մարդու հոգեկանի վրա, բերում է լիակատար խաղաղություն և հանգստություն։ Եթե ​​մարդը հիվանդ է, ապա մարգարիտը փոխում է գույնը:

Զմրուխտը կանաչ քար է։ Դա իմաստության, հանգստության և հանդուրժողականության քար է: Օգնում է բուժել անքնությունը և հիպոքոնդրիան։ Քնելուց անմիջապես առաջ անցկացրեք այս քարի մասին մտորումների սեանսներ: Կարելի է կրել որպես կախազարդ կամ կախազարդ։

Կատվի աչքը մոխրագույն-կանաչ քար է: Օգնում է ամրապնդել բնավորությունը, էմոցիոնալ հավասարակշռությունը, մեծացնում է տիրոջ կամքը, նպաստում է կենտրոնացմանը, նվազեցնում է համառության հակումը, ավելացնում է էներգիան։

Քվարցը փափուկ կապույտ քար է: Անքնության դեպքում այն ​​դրվում է բարձի տակ։

Լաբրադորը մոխրագույն քար է։ Խորհուրդ է տրվում նևրոզի դեպքում, հանում է հուզական սթրեսը, հանգստացնում է նյարդային հուզմունքով։ Այս քարը ամուր է, և խորհուրդ չի տրվում այն ​​անընդհատ կրել։ Բուժումն իրականացվում է քարի հետ կապված սեանսների տեսքով, որոնք տևում են օրական 20-25 րոպե։ Էգերի համար այն պետք է դրվի ոսկով, արուների համար՝ արծաթով։

Լապիս լազուլին կապույտ քար է: Այս քարը օգտագործվում է հոգեբուժության մեջ։ Այն պետք է անընդհատ կրել ամբողջ տարվա ընթացքում։

Լուսնաքարն ունի տարբեր գույների ամպամած երանգներ: Փոխում է վարքագծի ձևը՝ սրությունը, շիտակությունը տեղի են տալիս փափկությանը և ճկունությանը։ Օգտագործվում է քնաբեր քայլելու համար: Այն պետք է կրել պարանոցին այն օրերին, երբ հիվանդությունը հատկապես ուժեղ է դրսևորվում։ Միայն այս դեպքում դա օգտակար կլինի։

Օպալը բազմերանգ քար է։ Նյարդային համակարգի խանգարմամբ այն կրում են պարանոցի շուրջը։ Մելամաղձոտությամբ քարին նայում են 30 րոպե, ոչ ավել։

Ռոդոնիտը բոսորագույն, կարմրավարդագույն քար է։ Ամրացնում է իմունային համակարգը, բարելավում է հիշողությունը, ազատում է սթրեսը, օգտակար է տարբեր տեսակի նևրոզների դեպքում։ Այն օգնում է հոգևոր ուժ հավաքել կյանքի դժվարին իրավիճակների դեպքում (հատկապես նրա վարդագույն բազմազանությունը՝ առանց սև երանգների խառնուրդի):

Շափյուղան կապույտ, կապույտ քար է: Արծաթով հավաքածուն օգնում է վախի, զայրույթի, կաթվածի և պարեզի դեպքում՝ կաթվածների, նյարդային համակարգի հիվանդությունների, հատկապես նևրոզների դեպքում, օգնում է ազատվել անքնությունից։

Carnelian-ը նարնջագույն-կարմիր քար է: Լուսավորում է միտքը, օգնում է ուղեղին աշխատել։ Այն կրում են վզի շուրջը՝ կանայք՝ շրջանակի մեջ, տղամարդիկ՝ քառակուսի։ Նա տալիս է հռետորական ուժ, բարգավաճում։

Տոպազն ունի բազմաթիվ երանգներ՝ կապույտից, կանաչից մինչև դեղին: Բաց երանգների քարերն ավելի հանգստացնող են, դրանք պետք է քսել արծաթով։ Մուգները խորհուրդ են տրվում ապատիայի համար, բայց ոսկեգույն դրված:

Գեմաթերապիայի մեջ շատ երկար ժամանակ գոյություն ունի այնպիսի ուղղություն, ինչպիսին է բյուրեղների բուժական գունային սխեման, որտեղ յուրաքանչյուր գույն համապատասխանում է որոշակի քարի և հիվանդության տեսակի: Նույնիսկ Բ. Բեխտերևն ապացուցեց, որ սպեկտրում ներառված յուրաքանչյուր գույն ստեղծում է հատուկ լուսային էֆեկտներ, որոնք գրավվում են, փոխակերպվում աչքի տարբեր լրատվամիջոցներով և փոխանցվում ուղեղին և այլ օրգաններին: Այս լուսային էֆեկտները ստեղծվում են հանքանյութերի արտանետվող լույսի տարբեր ալիքների երկարությունների պատճառով և ունակ են որոշակի սենսացիաներ առաջացնել: Նրանցից ոչ մեկը չի կարող իր ազդեցությունը չգործադրել մեզ վրա։ Մի շարք փորձերի արդյունքում պարզվել է, որ գույներից յուրաքանչյուրն ունակ է ազդել հիվանդության վրա՝ փոխելով նյարդային պրոցեսների արագությունը։ Այսպիսով, տաք գույների մեջ ներառված գույներն ունեն տոնիկ ազդեցություն; կանաչին մոտ՝ դանդաղում, դեղինը՝ չեզոք, իսկ մանուշակագույնը՝ ճնշող: Ուսումնասիրելով այս ազդեցությունը մարդու վրա՝ գիտնականները եկել են այն եզրակացության, որ ստացված գիտելիքները կարող են օգտագործվել բժշկության մեջ։ Ամենից շատ այս նպատակների համար հարմար են բնական հանքանյութերը, որոնք ունեն անսովոր գույն և երանգ: Անհավասար են, թափանցիկ, անհավասար գունավորված, ինչը թուլացնում է և տալիս է ցանկալի էֆեկտ։ Սովորաբար քարի մասին խորհրդածությունը կարող է ուժեղ ազդեցություն ունենալ մարմնի վրա, ներդաշնակ հոսք հաղորդել մտքերին։ Ընդհանուր առմամբ, քարերի գունային թերապիայի ժամանակ օգտագործվում է 7 գույն՝ կարմիր, կանաչ, դեղին, կապույտ, ցիանագույն, մանուշակագույն և ամենաքիչը՝ նարնջագույն։ Մնացած բոլոր գույները դրանց բաղադրիչներն են, սպիտակն ու սևը չեզոք են և տեղեկատվություն չեն կրում: Հենց մտորումն ու շփումը քարի գունավոր մակերեսի հետ պետք է իրականացվի կատարյալ լռության մեջ կամ ուղեկցվի հանգիստ երաժշտությամբ։ Տարբեր թանկարժեք և կիսաթանկարժեք քարերի ազդեցությունը դիտարկվում է E.I. Ganikman-ի ստեղծած համակարգում. յուրաքանչյուր քար դիտարկվում է ըստ տարբեր հիվանդությունների բուժիչ ազդեցություն ունեցող բյուրեղների բուժիչ գունային սանդղակի:

Կարմիր քարերը ամրացնում են հիշողությունը։ Այս գույնի միներալների հետ տեսողության մշտական ​​շփումը ուղեղի տարբեր կառուցվածքներին ստիպում է անընդհատ գրգռված վիճակում լինել, որոնք տոնուսային ազդեցություն ունեն բոլոր ներքին օրգանների վրա։ Սակայն ալիքի թրթիռի չափից մեծ դոզա կարող է մարդուն տանել սթրեսի: Դեղին քարերը (սաթի, կարնելի, սարդոնիքս, հասպիս, ցիտրին, բերիլ) հուզում և աշխուժացնում են: Նյարդային հյուծվածությամբ նրանք հանգստացնում և վերականգնում են կորցրած ուժը, խորհուրդ է տրվում օգտագործել այն նյարդային պրոցեսների մեծ հուզմունքով: Կանաչ քարերը (զմրուխտ, մալաքիտ, նեֆրիտ, փիրուզագույն, քրիզոլիտ) ամենամեծ ազդեցությունն ունեն նյարդային համակարգի վրա։ Նրանք տալիս են հանգստացնող ազդեցություն, բարձրացնում են արդյունավետությունը, բարելավում են տեսողությունը, քանի որ տալիս են աչքերին անհրաժեշտ հանգիստ: Այս քարերը պետք է տեղադրվեն այնտեղ, որտեղ մեր հայացքն առավել հաճախ ուղղված է։ Կապույտ քարերը (ակվամարին, լապիս լազուլի, քաղկեդոնի, ցիրկոն) նվազեցնում են շրջակա միջավայրի նկատմամբ բացասական ռեակցիաները: Նրանք կարող են թեթևացնել ավելորդ նյարդային գրգռվածությունը: Այնուամենայնիվ, կապույտ միներալների հետ կապված սահմանափակում կա. ավելորդ ոգևորությամբ հնարավոր է վախի զգացողության առաջանցիկ զարգացում:

Բնության բուժիչ ուժը, օգտակար հանածոները, մեր նախնիների դարավոր փորձը պետք է լայնորեն օգտագործել առողջության պահպանման և ամրապնդման համար։

Խոսքը մարդու կարևոր մտավոր գործառույթներից է և բարդ ֆունկցիոնալ համակարգ, որը հիմնված է հաղորդակցման գործընթացում լեզվի նշանային համակարգի օգտագործման վրա։ Խոսքի հաղորդակցությունը անհրաժեշտ պայմաններ է ստեղծում գործունեության տարբեր ձևերի զարգացման համար: Երեխայի խոսքին տիրապետելը նպաստում է նրա վարքի իրազեկմանը, պլանավորմանը և կարգավորմանը:

Բոլորս էլ հիանալի գիտենք, որ նախադպրոցական տարիքի երեխայի լավ զարգացած խոսքը կարևոր պայման է հաջողակ դպրոցում: Պետք է օգնել երեխային հաղթահարել խոսքի խանգարումները, քանի որ դրանք բացասաբար են անդրադառնում մտավոր բոլոր գործառույթների վրա, ազդում երեխայի գործունեության ու վարքի վրա։ Խոսքի ծանր խանգարումները կարող են ազդել մտավոր զարգացման վրա, հատկապես ճանաչողական գործունեության ավելի բարձր մակարդակների ձևավորման վրա, ինչը պայմանավորված է խոսքի և մտածողության սերտ հարաբերություններով և սահմանափակ սոցիալական, խոսքային շփումներով, որոնց ընթացքում երեխան իմանում է շրջապատող իրականության մասին:

Խոսքի խանգարումները կարող են բացասաբար ազդել երեխայի անհատականության ձևավորման վրա, առաջացնել մտավոր շերտավորում, հուզական-կամային ոլորտի առանձնահատուկ առանձնահատկություններ և նպաստել բնավորության բացասական գծերի զարգացմանը: Սա բացասաբար է անդրադառնում գրագիտության ձեռքբերման, ընդհանրապես ակադեմիական առաջադիմության, մասնագիտության ընտրության վրա։

Մինչ օրս բոլոր նրանց զինանոցում, ովքեր զբաղվում են նախադպրոցական տարիքի երեխաների դաստիարակությամբ և դաստիարակությամբ, առկա է ծավալուն գործնական նյութ, որի օգտագործումը նպաստում է երեխայի խոսքի արդյունավետ զարգացմանը:

Բայց խոսքի պաթոլոգիաների քանակի ավելացման պատճառով մենք շտկող աշխատանքում դժվարությունների ենք հանդիպում։ Հատուկ ամսագրերում, մեթոդաբանական և գիտահանրամատչելի տարբեր հրապարակումներում դեֆեկտոլոգները, լոգոպեդները, ուսուցիչները և հոգեբանները ակադեմիական մեթոդներից բացի ներկայացնում են խոսքի պաթոլոգների հետ աշխատանքի նոր ոչ ավանդական ձևեր: Այդ ստեղծագործությունների վրա աշխատել են այնպիսի հեղինակներ, ինչպիսիք են Մ.Ա.Պովալյաևան, Մ.Ի.Չիստյակովան, Է.Ա.Պոժիլենկոն, Տ.Դ.Զինկևիչ-Եվստիգնեևան, Տ.Մ.Գրաբենկոն և այլք:

Ըստ Վ.Մ. Ակիմենկոյի, ցանկացած գործնական նյութ կարելի է պայմանականորեն բաժանել երկու խմբի՝ նախ՝ նպաստելով երեխայի անմիջական խոսքի զարգացմանը և, երկրորդ՝ անուղղակի, որը ներառում է ոչ ավանդական լոգոպեդական տեխնոլոգիաներ: այն

Լոգոպեդիկ մերսում. Դա անվիճելիորեն անհրաժեշտ է դիզարտրիայով հիվանդ երեխայի համար։

Լեզվի մերսում.

Աուրիկուլոթերապիան թերապևտիկ ազդեցություն է ականջի կետերի վրա:

Սու-Ջոկ թերապիան արդարացվում է մեր մարմնի առանձին մասերի փոխադարձ ազդեցությամբ՝ ըստ նմանության սկզբունքի (ականջի ձևի նմանությունը մարդու սաղմի, ափերի և ոտքերի մարդու մարմնի հետ): Հետևաբար, համապատասխան կետերը որոշելով համապատասխան համակարգերում, հնարավոր է զարգացնել երեխայի խոսքի ոլորտը։

Ճապոնական մատների մերսման տեխնիկա՝ բթամատի մերսումը մեծացնում է ուղեղի ակտիվությունը: Եթե ​​երեխաները խոսքի ժամանակ հուզվում են և առարկաները շրջում ձեռքերում, ապա նրանց ձեռքերից չի կարելի պոկել՝ ահա թե ինչպես է երեխայի մարմինը հանում հուզմունքը։ Ճապոնացի գիտնական Յոշիրո Ցուցումին ինքնամերսման վարժությունների համակարգ է մշակել։ Այն ներառում էր՝ մատների բարձիկներ քսելը, արմավենու մակերևույթների մերսում քարով, մետաղական կամ ապակյա բազմագույն մարմարներով, ընկույզի մերսում, մերսում վեցանկյուն մատիտներով, մերսում «տերողորմյա»-ով։

Ուղղիչ մանկավարժության մեջ լայնորեն կիրառվում են ուղղիչ ազդեցության ոչ ավանդական մեթոդները՝ ֆիտո, բույր, քրոմ և այլ տեսակի թերապիաներ։

Այս ուղղման մեթոդների օգտագործումը չի կարող համարվել անկախ և ինքնաբավ, դրանց օգտագործումը, ամենայն հավանականությամբ, ծառայում է բարենպաստ հուզական ֆոնի ստեղծմանը, որն ի վերջո բարելավում է ուղղիչ ազդեցության արդյունավետությունը: Այս մեթոդները ներառում են

Բուսաբուժությունը բուժիչ բույսերով բուժում է: Հատկապես խորհուրդ է տրվում դիզարտրիայի տարբեր ձևերի և նևրոզի նման կակազության դեպքում:

Արոմաթերապիա - բուժում ծաղիկների և բույսերի բույրերի ֆիտոկոմպոզիցիաների օգնությամբ:

Երաժշտաթերապիան թերապևտիկ նպատակներով երաժշտության ազդեցությունն է մարդու վրա։

Քրոմոթերապիան գույնի թերապևտիկ ազդեցությունն է մարդու մարմնի վրա:

Լիտոթերապիան քարերի (հանքային նյութերի) թերապևտիկ ազդեցությունն է մարդու օրգանիզմի վրա։

Իմագոթերապիան թատերացում է: Ներառում է՝ տիկնիկային թերապիա, հեքիաթաթերապիա։

Ավազաթերապիա (ավազախաղ) - ավազի հետ խաղալը որպես երեխայի զարգացման միջոց:

Ավազի հետ խաղալու թերապևտիկ ազդեցությունն առաջին անգամ նկատել է շվեյցարացի հոգեբան և փիլիսոփա Կարլ Գուստավ Յունգը։ Թվում է, թե ամեն ինչ շատ պարզ է. երեխան ավազից ինչ-որ բան է կառուցում, առանց ափսոսանքի կործանում է իր ստեղծած ստեղծագործությունները և նորից կառուցում… Բայց հենց այս պարզ գործողությունն է, որ պահում է եզակի գաղտնիք. չկա ոչինչ, որ անուղղելի լինի: ավերված - միշտ փոխարինելու հին նորը գալիս է: Այս գաղտնիքը բազմիցս ապրելով՝ երեխան հասնում է հավասարակշռության վիճակի, անհանգստությունն ու վախը հեռանում են: Ավազի մեկ այլ կարևոր հոգեթերապևտիկ հատկություն է սյուժեն, իրադարձությունները, հարաբերությունները փոխելու ունակությունը: Քանի որ խաղը տեղի է ունենում հեքիաթային աշխարհի համատեքստում, երեխային հնարավորություն է տրվում փոխել իր համար անհարմար իրավիճակը։ Նա սովորում է ինքնուրույն հաղթահարել դժվարությունները։

Ավազի հետ խաղալը յուրաքանչյուր երեխայի համար բնական և մատչելի գործունեության ձև է: Երեխան հաճախ չի կարողանում բառերով արտահայտել իր զգացմունքները, վախերը, և այստեղ նրան օգնության են գալիս ավազի խաղերը։ Խաղալով խաղալիք ֆիգուրների օգնությամբ իրեն հուզող իրավիճակները, ավազից ստեղծելով սեփական աշխարհի պատկերը՝ երեխան ազատվում է լարվածությունից։ Եվ ամենակարեւորը՝ նա անգնահատելի փորձ է ձեռք բերում կյանքի բազմաթիվ իրավիճակների խորհրդանշական հանգուցալուծման հարցում, քանի որ իրական հեքիաթում ամեն ինչ լավ է ավարտվում։

Հոգեբանների դիտարկումները ցույց են տալիս, որ երեխաների առաջին համատեղ խաղերն են ավազատուփում, որոնք կարող են հստակ ցույց տալ ծնողներին իրենց երեխաների վարքի և զարգացման առանձնահատկությունները։ Ծնողները տեսնում են, որ երեխան չափից դուրս ագրեսիվ կամ երկչոտ է դառնում հասակակիցների հետ շփվելիս. սա կարող է առիթ լինել մտածելու կրթական համակարգի մասին:

Խաղացեք ավազի մեջ ձեր երեխայի հետ: Դրեք ձեր ափերը ավազի վրա և պատմեք նրան ձեր զգացմունքների մասին. «Ես գոհ եմ: Ես զգում եմ ավազի ջերմությունը (զովությունը): Երբ ձեռքերս շարժում եմ, զգում եմ ավազի մանր հատիկներ։ Ինչ ես զգում? Թող երեխան փորձի խոսել այն մասին, թե ինչ է զգում: Կատարել ափի, բռունցքի, ափի եզրերի տպագրություն՝ ստեղծելով նախշեր (արև, ծաղիկ և այլն); Յուրաքանչյուր մատով հերթով «քայլեք» ավազի վրա։ Այս պարզ վարժությունները հսկայական նշանակություն ունեն երեխայի հոգեկանի զարգացման համար։ Նրանք կայունացնում են երեխայի հուզական վիճակը, սովորեցնում են իրեն լսել և արտահայտել իր զգացմունքները: Իսկ դա նպաստում է խոսքի, կամավոր ուշադրության և հիշողության զարգացմանը, ինչը շատ կարևոր է խոսքի խանգարումներ ունեցող երեխաների համար։ Բայց գլխավորն այն է, որ երեխան ստանա ներհոսքի առաջին փորձը, սովորի հասկանալ իրեն և ուրիշներին:

Ավազախաղերը բազմազան են. ուսումնական խաղերը ապահովում են կարդալու, գրելու, հաշվելու և գրագիտության ուսուցման գործընթացը. ճանաչողական խաղերը երեխաներին հնարավորություն են տալիս ծանոթանալ իրենց շրջապատող աշխարհի բազմազանությանը, իրենց քաղաքի, երկրի պատմությանը և այլն; Պրոյեկտիվ խաղերը կբացեն երեխայի ներուժը, կզարգացնեն նրա ստեղծարարությունն ու երևակայությունը։

ավազի խաղեր

զարգացնել շոշափելի-կինետիկ զգայունությունը և ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները.

թեթևացնել մկանային լարվածությունը;

օգնել երեխային իրեն պաշտպանված զգալ իր համար հարմարավետ միջավայրում.

զարգացնել գործունեությունը, ընդլայնել ուսուցչի կողմից երեխային մոտ ձևով փոխանցված կյանքի փորձը (տեղեկատվության մատչելիության սկզբունքը).

կայունացնել հուզական վիճակները՝ կլանելով բացասական էներգիան.

թույլ տվեք երեխային խաղերը կապել իրական կյանքի հետ, հասկանալ, թե ինչ է կատարվում, գտնել խնդրի իրավիճակի լուծման ուղիներ.

հաղթահարել «վատ արտիստի» բարդույթը՝ պատրաստի ֆիգուրների միջոցով ավազից գեղարվեստական ​​կոմպոզիցիաներ ստեղծելով.

զարգացնել ստեղծագործական (կրեատիվ) գործողություններ, գտնել ոչ ստանդարտ լուծումներ, որոնք տանում են դեպի հաջող արդյունք.

բարելավել տեսողական-տարածական կողմնորոշումը, խոսքի կարողությունները;

նպաստել բառապաշարի ընդլայնմանը;

օգնում է տիրապետել ձայնային-վանկային վերլուծության և սինթեզի հմտություններին.

թույլ է տալիս զարգացնել հնչյունաբանական լսողությունը և ընկալումը.

նպաստել համահունչ խոսքի, բառապաշարի և քերականական ներկայացումների զարգացմանը.

օգնել տառերը սովորելու, կարդալու և գրելու հմտությունների յուրացմանը:

Դուք կարող եք խաղալ ավազի մեջ ոչ միայն փողոցում, դուք կարող եք կազմակերպել մինի ավազատուփ տանը, մանկապարտեզում, խոսքի թերապիայի սենյակում:

Ավազաթերապիայի կազմակերպման ընդհանուր պայմաններ.

Որպես ավազատուփ օգտագործվում է մեծ անջրանցիկ տուփ։ Դրա ավանդական չափերը սանտիմետրերով 50 x 70 x 8 սմ է (որտեղ 50 x 70-ը դաշտի չափն է, իսկ 8-ը՝ խորությունը): Ենթադրվում է, որ ավազատուփի այս չափը համապատասխանում է տեսողական ընկալման դաշտի ծավալին։ Ավանդական ավազատուփի չափը նախատեսված է անհատական ​​աշխատանքի համար: Խմբային աշխատանքի համար խորհուրդ ենք տալիս օգտագործել ավազատուփ՝ 100 x 140 x 8 սմ չափերով:

Նյութ. Ավանդական և նախընտրելի նյութը փայտն է։ Ավազի հետ աշխատելու պրակտիկայում ավելի հաճախ օգտագործվում են պլաստմասե տուփեր, բայց ավազը չի «շնչում» դրանցում։

Գույն. Ավանդական ավազատուփը համատեղում է փայտի և կապույտի բնական գույնը: Ներքևի հատվածը և կողքերը (բացառությամբ կողքերի տախտակների վերին հարթության) ներկված են կապույտ։ Այսպիսով, հատակը խորհրդանշում է ջուրը, իսկ կողքերը՝ երկինքը։ Կապույտ գույնը հանգստացնող ազդեցություն ունի մարդու վրա։ Բացի այդ, ավազով լցված «կապույտ» ավազատուփը մարդկային ընկալման մեջ մեր մոլորակի մանրանկարիչ մոդելն է։ Եթե ​​միջոցները և գրասենյակային տարածքը թույլ են տալիս, կարող եք փորձարկել բազմագույն ավազատուփերը, երբ ներքևի մասը և կողքերը ներկված են մեկ կամ մի քանի գույներով:

Այժմ այն ​​կարող է մեկ երրորդը կամ կեսը լցվել ջեռոցում կալցինացված մաքուր (լվացված և մաղված) ավազով: Օգտագործված ավազը պետք է ժամանակ առ ժամանակ փոխել կամ մաքրել։ Մաքրումը կատարվում է առնվազն ամիսը մեկ անգամ։ Ավազը պետք է հեռացնել ավազատուփից, մաղել, լվանալ և կալցինացնել:

Ավազով խաղեր կազմակերպելու համար ձեզ հարկավոր կլինի մանրանկարչական իրերի և խաղալիքների մեծ հավաքածու, որոնք միասին խորհրդանշում են աշխարհը: Դասական ավազաթերապիայում գոյություն ունի ավազե նկարների ստեղծման գործընթացում օգտագործվող առարկաների հետևյալ դասակարգումը.

մարդիկ՝ տարբեր սեռով, տարիքով, մշակութային և ազգային ինքնությամբ, մասնագիտություններով, դարաշրջանով (պարզունակից մինչև ժամանակակից), դիրքերը պետք է լինեն ինչպես դինամիկ, այնպես էլ ստատիկ.

հողային կենդանիներ (ընտանի, վայրի, նախապատմական);

թռչող կենդանիներ (վայրի, տնային, նախապատմական);

ջրային աշխարհի բնակիչներ (տարբեր ձկներ, կաթնասուններ, փափկամարմիններ, խեցգետիններ);

կահույքով բնակարաններ (տներ, պալատներ, ամրոցներ, այլ շինություններ, տարբեր դարաշրջանների, մշակույթների և նպատակների կահույք);

կենցաղային պարագաներ (ճաշատեսակներ, կենցաղային իրեր, սեղանի զարդեր);

ծառեր և այլ բույսեր (ծաղիկներ, խոտ, թփեր, կանաչապատում և այլն);

երկնային օբյեկտներ (արև, լուսին, աստղեր, ծիածան, ամպեր);

տրանսպորտային միջոցներ (ցամաքային, ջրային, օդային տրանսպորտ քաղաքացիական և ռազմական նպատակներով, ֆանտաստիկ տրանսպորտային միջոցներ);

մարդկային միջավայրի օբյեկտներ (ցանկապատեր, ցանկապատեր, կամուրջներ, դարպասներ, ճանապարհային նշաններ);

Երկրի լանդշաֆտի և բնական գործունեության օբյեկտներ (հրաբուխներ, լեռներ);

պարագաներ (ուլունքներ, դիմակներ, գործվածքներ, կոճակներ, ճարմանդներ, զարդեր և այլն);

բնական առարկաներ (բյուրեղներ, քարեր, պատյաններ, փայտի կտորներ, մետաղներ, սերմեր, փետուրներ, ջրով հղկված ապակի և այլն);

ֆանտաստիկ առարկաներ և մուլտհերոսներ, ֆանտաստիկա, մարդագայլերի արձանիկներ;

չարագործներ (մուլտֆիլմերի, առասպելների, հեքիաթների չար կերպարներ):

Այնպես որ, հավաքածուում իր արժանի տեղը կարող է զբաղեցնել այն ամենը, ինչ գտնվում է արտաքին աշխարհում։ Եթե ​​որևէ արձանիկ-պատկեր բավարար չէ դասերի համար, դրանք կարելի է ձևավորել պլաստիլինեից, կավից, խմորից կամ կտրել թղթից:

Արձանիկների հավաքածուն գտնվում է դարակների վրա։ Եթե ​​դարակների վրա բավարար տեղ չկա ամբողջ հավաքածուն տեղավորելու համար, ապա կարելի է օգտագործել նաև թափանցիկ տուփեր։

Խոսքի թերապիայի դասերի մասնակի փոխանցումը ավազատուփին տալիս է ավելի մեծ կրթական և կրթական ազդեցություն, քան կրթության ստանդարտ ձևերը: Նախ՝ մեծանում է երեխայի ցանկությունը՝ նոր բան սովորելու, փորձեր անելու և ինքնուրույն աշխատելու։ Երկրորդ, շոշափելի զգայունությունը զարգանում է ավազատուփում որպես «ձեռքի հետախուզության» հիմք: Երրորդ, ավազի հետ խաղերում բոլոր ճանաչողական գործառույթները (ընկալում, ուշադրություն, հիշողություն, մտածողություն) զարգանում են ավելի ներդաշնակ և ինտենսիվ, և ամենակարևորը մեզ համար՝ խոսքի և շարժիչ հմտությունները: Չորրորդ՝ բարելավվում է առարկայական խաղային գործունեությունը, ինչը նպաստում է դերային խաղի և երեխայի հաղորդակցման հմտությունների զարգացմանը։

Մանկավարժական ավազատուփում աշխատելու մեթոդների հիման վրա ուսուցիչը կարող է ավելի հետաքրքիր, հուզիչ և ավելի արդյունավետ դարձնել բառապաշարի ընդլայնման, համահունչ խոսքի զարգացման, նախադպրոցական տարիքի երեխաների հնչյունաբանական լսողության և ընկալման զարգացման ավանդական մեթոդաբանությունը:

Ավազի հետ խաղալուց առաջ պետք է երեխաների հետ խոսել ավազատուփում խաղալու կանոնների մասին։ Այս հարցում կօգնի Տ. Մ. Գրաբենկոյի բանաստեղծությունը.

Երկրում վնասակար երեխաներ չկան.
Ի վերջո, նրանք տեղ չունեն ավազի մեջ:
Այստեղ դուք չեք կարող կծել, պայքարել
Եվ ավազ նետեք ձեր աչքերին:
Մի կործանեք օտար երկրները:
Ավազը խաղաղ երկիր է։
Դուք կարող եք կառուցել և զարմանալ
Դուք կարող եք շատ բան անել.
Լեռներ, գետեր և ծովեր,
Շուրջ կյանք ունենալու համար:
Երեխաներ, հասկանո՞ւմ եք ինձ:
Թե՞ դա պետք է կրկնվի։
Հիշելու և ընկերանալու համար:

Հաջողություն!