3 4 տարեկան երեխաների դիդակտիկ խաղալիքներ: Հիշողության զարգացման համար: Խաղ «Բազմաթիվ ձողիկներ»
Քարտի ֆայլ Սենսորային խաղեր երեխաների համար 2-3 տարի
Դիդակտիկ խաղեր
զգայական կրթության վերաբերյալ
Վաղ եւ փոքր նախադպրոցական տարիքի երեխաներ:
Դիդակտիկ խաղեր `շոշափելի սենսացիաների զարգացման համար.
Հրաշալի պայուսակ
Որոշեք հպումը (գտեք մեկ հիմքի վրա տարբերվող իրեր)
Քարտ տիկնիկի համար (նյութի հյուսվածքի օբյեկտների որոշումը, այս դեպքում գործվածքների տեսակի սահմանումը)
Պարզեք գործիչը, (առաջարկվում է շոշափել `առաջարկվող ցուցանիշից դուրս գալու համար)
Գտեք մի զույգ, (երեխային առաջարկվում է կապի համար `գտնել մի քանի նույնական օբյեկտներ)
Դիդակտիկ խաղերն ու վարժությունները `ձեւի հայեցակարգը համախմբելու համար:
Գտեք նշված ձեւի թեման (երեխային հրավիրվում է նկարներ գտնել իրերի պատկերով, նշված ձեւի նման ձեւով)
Ինչ թվեր են բաղկացած ...?, (Դուք պետք է որոշեք գործընթացում, որից երկրաչափական թվերը թեման են եւ քանիսը)
Գտեք նույն ձեւի թեման (սովորեք ձեւը հատկացնել շրջակա միջավայրի հատուկ օբյեկտներում)
Որն է լրացուցիչ գործիչ, (չորս երկրաչափական ձեւերի շարքով լրացուցիչ գործչի սահմանում, առաջարկեք բացատրել բացառության սկզբունքը)
Դիդակտիկ խաղեր եւ վարժություններ `մեծության հայեցակարգը շտկելու ուղղությամբ:
Համեմատեք իրերը բարձրության մեջ,
Ամենաերկար, ամենակարճ, (առաջարկեք ընդլայնել բազմաբնույթ ժապավենները երկարությամբ, առավել կարճաժամկետից մինչեւ ամենաերկարը, որպես տարբերակ, որը կարող եք առաջարկել համեմատել ժապավենները մի քանի նշաններով)
Գույնզգույն գորգեր (առաջարկվում է գորգեր (կամ մեկ այլ երկրաչափական ձեւ) դնել ամենամեծից, որպեսզի նախորդ գորգը տեսանելի լինի)
Որն է տուփը, (տարածեք տարբեր չափերի հինգ տեսակի խաղալիքներ հինգ տարբեր տուփերի մեջ `կախված չափից)
Դիդակտիկ խաղեր եւ վարժություններ համախմբման համար:
Ինչ գույն չի եղել:
Ինչ գույնի առարկա է (առաջարկեք վերցնել անհրաժեշտ գույնը առարկայի համար)
Հավաքեք Գարլենդը, (հիշողություն առաջարկեք հավաքելու համար զարդարված գնդակը գունավոր օղակներից `ըստ նմուշի)
Ինչ գույներ են օգտագործվում: (ցույց տալով մեկ գույնի եւ դրա ստվերների առարկաների պատկերը, պետք է զանգահարել եւ տարբերակել մեկ գույնի երկու երանգներ, վարժություններ կրել գույնի երանգներ
Հայցել գույնը (սովորել տարբերակել եւ զանգահարել փակ գույներ)
Դիդակտիկ խաղերը իրենց ձեռքերով `շոշափելու կրթություն փոքր երեխաների համար
Դիդակտիկ խաղերը իրենց ձեռքերով կապի ուսման վրա `առաջին կրտսեր խմբի երեխաների համար:
Գցել 
Երեւակայության երեխաների համար տեսողական եւ շարժիչների համակարգման ձեւավորումը օբյեկտների միջոցով գործողությունների հիման վրա արտադրվել է Dadactic Manual «Ծաղիկների պոլյանա» -ի կողմից: Այն ուշադրություն է գրավում պայծառության, հետաքրքիր բովանդակության վրա:
Ձեռնարկի նկարագրությունը. Ձեռնարկը բաղկացած է տախտակից, որը ծածկված է ինքնասոսնձվող ֆիլմից, ծաղկի կենտրոնում, փոսը, որի վրա սոսնձված են տարբեր չափերի շշերի պարանոցները: Խողովակները պտուտակված են պարանոցի վրա:
Դիդակտիկ խաղերի օրինակներ, ծաղիկների պոլյանայի օգուտը օգտագործող առաջադրանքներ:
Նպատակը. Գիտելիքի համախմբում; գույներ; Մայրուղիների զարգացման ձեռքեր:
«Ընտրեք ծաղկի կեսը»
«Պահանջում է ծաղկի ամենամեծ կեսը: Ամենափոքրը "
«Պահանջում է ծաղկի կարմիր կես: Սպիտակ »
Խաղ "Փուչիկներ"
Նպատակը. Սովորել տարբերակել եւ զանգահարել գույները, մշակել մատների շարժունակությունը օբյեկտներով գործողությունների միջոցով:
Խաղ "Butterfly"
Նպատակը. Հիմնական գույները տարբերելու սովորելը, դասավանդեք գույներով փոխկապակցված առարկաները:
Մի քանազոր 
Գրա «Ձնեմարդ»
Նպատակը. Մշակել նուրբ շարժիչ հմտություն, շտկել հիմնական գույները: Սովորել պտտվել եւ խթանել խցանումները:
Մի քանազոր 
gra «եկեք խաղանք հագուստի հետ»
Նպատակը; Սովորեցրեք երեխաներին ընտրել նույն գույնի ցանկալի հագուստները, մշակել ձեռքի նուրբ շարժունակություն, նրբանկատ սենսացիաներ:
Didactic Manual «Touchbook» դիդակտիկ խաղերը իրենց ձեռքերով `շոշափման կրթություն փոքր երեխաների համար
Գցել 
3-4 տարեկան հասակը դառնում է ավելի անկախ, իրեն հավաստելու ցանկությունը. «Ես ինքս եմ»: Դա անելու համար հարկավոր է օգտագործել խաղեր, որոնք մեծացնում են երեխայի հետաքրքրությունը գիտելիքներին, ստեղծելով խաղալիքներ, որոնք կարող են երեխային ներգրավել իրենց պայծառությամբ բովանդակությամբ: Անդրադառնալով նրանց, թե ինչպես հետաքրքրել դրանք, եւ միեւնույն ժամանակ համախմբել այս գիրքը: Արգելափակված «Գրքի էջերը» երեխաները ոչ միայն զարգացնում են փոքր շարժունակությունը, գույնի ընկալումը, այլեւ համախմբում են ձեռք բերված գիտելիքները:
Դիդակտիկ խաղ «Հավաքեք բերքը»
Նպատակը. Մշակել ձեռքի մատների խոզանակների շարժունակությունը օբյեկտների միջոցով գործողությունների միջոցով, տարբերակել եւ զանգահարել գույներով: Ամրացրեք կոճակի կոճակների ճանապարհը:
Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է խնձորների բերք հավաքել, հեռացնել տերեւները, հեռացնել խնձորները (մաքրել velcro- ը):
Գցել 
Իդակտիկական խաղ «Ստեղծեք տուն»
Նպատակը. Զգայական ընկալման մշակում, հստակ արդյունավետ ուշադրություն, մակերեսային շարժունակություն:
Բոլոր մանրամասները կցվում են Velcro- ին:
Կատարեք առաջադրանքը `մասերը տեղադրելու համար:
Դիդակտիկ խաղ «Crawler»
Գ. 
sPREY:
Մշակել ավտոմեքենաների ատամի ատամը օբյեկտների, զգայական ընկալման, տրամաբանական մտածողության միջոցով գործողությունների միջոցով
Խաղի տարբերակ. «Շարունակեք շարքը»:
Գրականություն:
Երեխայի զգայական մշակույթի կրթություն ծնունդից մինչեւ 6 տարի Վեներա Լ .., Պիլիգինա Է.Գ., Վեներան N.B. , Լուսավորություն, 1988 թ.
Դիդակտիկ ձեռնարկ «FINGER DRY POLE»
Չոր լողավազան - օգտագործվում է միաժամանակյա ակտիվ ազդեցության համար խոզանակների, մատների, ափի տարբեր կետերի վրա. Սենսորի մշակում, հիմնական զգայական ստանդարտների ձեւավորում. Ձեւ, քանակ, նյութեր, քաշ, ձայն; Կրթություն եւ հիվանդի հիվանդություն; Հուզական լարվածությունը հեռացնելը: Դարձրեք այն շատ պարզ. Կապանուլներ Kinder անակնկալից Լրացրեք տարբեր լցոնիչներով (բրինձ, ոլոռ, լոբի), մենք սոսնձում ենք Զատկի ձվերի ջերմամեկուսիչ, որպեսզի կտտացրեք խաղալիքները դեպի ներքեւ:
Խնդրեք երեխային որոնել «չոր լողավազան» տարբեր փոքր օբյեկտներ կամ խաղալիքներով: Ընկղմելով նույնքան խորը լցոնում, չուկի բռնակները մերսում են, մատները դառնում են ավելի զգայուն, նրանց շարժումները համակարգված են:
Այս ձեռնարկը կարող է օգտագործվել երաժշտական \u200b\u200bդասերի վրա:
Դիդակտիկ խաղ «Աղի թեստի ուլունքներ»
Նպատակներ.
Փոքր շարժունակության, տեսողական եւ շարժիչների համակարգման ուժեղացում եւ զարգացում.
Գույնը համատեղելու ունակություն ձեւավորելը.
զարգացման համակենտրոնացում; Համարժեքության, ճշգրտության, երեխաների ստեղծագործության զարգացում, իրենց գործերում գեղեցիկության զգացողություններ եւ այլ երեխաների աշխատանքներ.
Վերապատրաստման տեխնիկա նմուշի համար եւ ստեղծեք ձեր սեփական արտադրանքը:
Այս նպաստը կարող է երեխային դարձնել մեծահասակի փոքր օգնությամբ: Խմորից մոդելավորումը օգնում է զարգացնել երեխայի մոտոցիկոն: Ի վերջո, երեխան կարող է փոխել ցողունային ձեւի ձեւը քառակուսի կամ եռանկյունաձեւ: Եվ մի կտոր խմորի ձեռքը վերցնելով, նա կարող է զգալ իր քաշը, ծանրությունը եւ մածուցիկությունը:
ՄԱՍԻՆ 
Խոհարարության նպաստների սուրբ գրությունը.
Պատրաստեք աղի խմոր (խառնել 1 լրացուցիչ «Լրացուցիչ» աղ, 1 բաժակ ալյուր, 0,5 բաժակ սառը ջուր, 2-3 ժամ թողեք սառնարանում), կույր գնդակներ Չորանում Beads- ը պատրաստ է:
Didactic Manual «պառակտված ամորձիները իրենց տներում»
Նպատակներ.
Ձեւավորել 4-րդ հիմնական գույները տարբերելու եւ ճիշտ կոչելու ունակություն.
Սովորեք ձուն համատեղել բջիջով, ստեղծել հարաբերակցական գործողություններ (գույնի նշան). Գործեք նպատակը նպատակասլաց, հետեւողականորեն. Ձախից աջ, բջիջները բացակայում են. Մշակել մատների հիանալի շարժունակություն:
Ձեռնարկի նկարագրությունը. Հիմնական գույները Ներկեք ձվի բեռնարկղի բջիջները, ծածկեք լաքով: Kinder անակնկալներից պարկուճները կապված են համապատասխան գույնի միջոցով:
Ստացվում է պայծառ եւ գեղեցիկ նպաստ:
Ըստ նրանց գույնի, երեխաները պետք է քայքայվեն տներում ամորձիները:
Հնարավորության դեպքում զանգահարեք թեստերի գույնը եւ տների գույնը:
Դիդակտիկական ձեռնարկը «մատիտներ տարածեք գավաթներով»:
Նպատակներ.
ձեւավորել գույները տարբերելու ունակությունը.
Սովորեք մատիտը միացնել մի բաժակով. Գործեք նպատակային, հաջորդականորեն. Ձախից աջ; Մշակել մատների հիանալի շարժունակություն:
Ձեռնարկի նկարագրությունը. Առաստաղների ափսեներից ուղղանկյուններ եւ մատիտների թվեր կտրելը: Ուղղանկյուններ գլյուկլիա գլյուկլիա մինչեւ միջին հրապարակներ տարբեր գույների ինքնասոսնձվող ֆիլմից: Մատիտների սոսինձ համապատասխան գույներով: Արագ, գեղեցիկ, տնտեսական:
Դա արեք ինքներդ. «Մարտկոց տուփ»
Շոշափելիարկղ - Սա դիդակտիկ ձեռնարկ է, որը նախատեսված է փոքր երեխաների համար:
Պատրաստված է սովորական տուփից, կոշիկներից, գեղեցիկ զարդարված ինքնասոսնձվող թղթով:
Տուփը լցված է տարբեր հյուսվածքներով `գործվածքների կտորներով` բուրդ, մորթուց, մետաքս, գազի, եւ այլն: Նաեւ դրանում փոքր նյութեր են, այծեր, փափուկ խաղալիքներ, ժապավեններ, կայծակ, Սափրիչներ Եվ այլն
Տուփի բոլոր առարկաները, մեծ հետաքրքրությամբ երեխաները զննում են իրենց ձեռքերով:
Դիդակտիկ օգուտ «Մարտկոց տուփ» Օգնում է երեխաներին, ովքեր օգտագործում են շոշափող, սովորում են ամբողջ աշխարհը բոլորովին անսովոր տեսանկյունից:
Որպեսզի երեխաները չվերանան վանդակում հետաքրքրությունը.
Իմաստ 
Դա միայն հաշվի է առնում տուփի բովանդակությունը `թարմացնելու համար, տարբեր լցոնիչներ հորինելու համար:
Մարտավարական տուփԱյն կարող է լրացնել բացարձակապես հակառակ օբյեկտների հատկություններին, օրինակ `հղկաթուղթ, երկաթյա բանալին, փրփուրի ռետինե կտորներ եւ այլն:
Այս ձեռնարկը կարող է օգտագործվել ուղղակիորեն կրթական գործունեության մեջ, ինչպես նաեւ երեխաների անկախ գործունեության մեջ (պայմանով, որ այն ապահով կլինի երեխաների օբյեկտների կյանքի եւ առողջության համար):
Դիդակտիկ խաղ «Գտեք ավելորդ կանգառը»
Միջոցներ. Տարբեր գույնի եւ չափի խրոցակներ:
Նպատակը, տրամաբանական մտածողության զարգացում:
Ժլատ 
azvivaya խաղ `« Խոզաբուծության վճարներ »խորը շարժունակության զարգացման համար իրենց ձեռքերով
Գործիք. Փափուկ խաղալիք (խոզուկ) եւ մի շիշ փափուկ խաղալիք: Ստացեք Feed Feed - լոբի, ոլոռ, եգիպտացորենի փաթիլներ եւ այլն:
Խաղ «Բազմաթիվ ձողիկներ»
Նպատակը:Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել հիմնական գույներից, վարժություններ կատարել համապատասխան գույնի տուփերի վրա ձողերը դնելով, մշակել տեսողական ընկալում, մակերեսային շարժիչ:
Սարքավորումներ:Փայտե ձողիկներ, որոնք ներկված են չորս հիմնական գույներով, նմանատիպ գույների տուփերով, լրացված կենդանիների պատկերներով:
Բառապաշար: Կապույտ, կարմիր, կանաչ, դեղին:
Խաղի ընթացքը:
Մեջ 
Սեղանը սեղանին դնում է չորս գույների տուփը եւ ցույց է տալիս բազմագույն ձողիկներ, որոնք ցրեցին արջը: Երեխաները - մասնակիցներին առաջարկվում է քայքայվել բոլոր ձողիկներ իրենց գույնի տուփերի վրա: Ուսուցիչը քննում է ձողիկներ, երեխաների ուշադրությունը սեւեռելով այն փաստի, որ փայտի եւ տուփերի գույնը համընկնում է (նույնը): Այնուհետեւ երեխաները կատարում են առաջադրանք:
Երեխան հաղթում է առաջինը, ընտրելով իր գույները ձողիկներ եւ ճիշտ կանչեք նրան:
Աստիճանաբար ձողիկների քանակը մեծանում է:
Նշումներ.Վերցրեք Wands պաղպաղակի համար, ներկեք ներկ հիմնական գույներով: Կրֆիրի եւ աշխատավարձի գունավոր թղթի տակ կտրեք տուփերը: Հետեւի կողմում կպչեք նկարը զվարճալի կենդանու պատկերով:
Խաղեր երեխաների համար 2-3 տարի
Գուշակիր համը
Կտրեք մի փոքր կտոր բանջարեղենի եւ մրգերի ափսեի մեջ (խնձոր, տանձ, սալոր, նարնջագույն, վարունգ, գազար, բողկ, ռեպա եւ այլն): Առաջարկեք երեխային փակել ձեր աչքերը եւ սիրելիս: Հարցրեք, որ դա համի համար էր (քաղցր, թթու, դառը, աղի) եւ այն, ինչ կոչվում է այն, ինչ նա ուտում է:
Բարձրացված սառույց
Հեռացրեք սառցե խորանարդը սառնարանից 2-ից, մեկը տվեք երեխային, ապա ինքներդ ձեզ տարեք:
Առաջարկեք երեխային հալեցնել սառույցը եւ մեկնաբանել այն մասին, թե ինչպես է դա տեղի ունենում (սառը, ամուր, հեղուկ):
Ով է թռչում:
Բացատրեք երեխային. «Ես կկոչեմ տարբեր առարկաներ, կենդանիներ, թռչուններ: Եթե \u200b\u200bինչ-որ բան եք անվանում թռչող - Բարձրացրեք բռնակները, բշտիկ - ձեր ձեռքերում սալեր: - հրթիռ: .. - աղավն. .. - Աղյուսակ? .. եւ այլն »:
Տվեք երեխային մտածելու համար:
Նմանապես, խաղերն անցկացվում են. «Ինչ է ընթանում»: Եվ այլն
Գտեք նույնը
Պատրաստեք 5 մեծ եւ 5 փոքր շրջանակներ: Խառնել շրջանակները, ցույց տալ իրենց երեխային բառերով. «Այս շրջանակները տարբեր են»: Show ույց տվեք առաջին մեծը, ապա մի փոքր շրջանակներ մեկ առ մեկ («Սրանք մեծ շրջանակներ են, եւ դրանք փոքր են»):
Կանգնեք մեծ շրջանակներ մեկ ուղղությամբ, բայց փոքրերը:
Բացատրեք ձեր գործողությունները: Կցեք միմյանց երկու փոքր շրջանակներ, շեշտեք, որ դրանք նույնն են:
Երրորդ զույգի շրջանակների տեսակավորումը հարցնելիս հարցրեք, թե որտեղ է մեծ տեղադրել, եւ որտեղ է փոքր շրջանակը: Երեխա տեղադրում է շրջանակները:
Որպես ընտրանքներ, կարող եք օգտագործել հրապարակ եւ եռանկյուն, շրջան եւ հրապարակ եւ այլն:
Որտեղ է շրջանակը եւ որտեղ հրապարակը
Պատրաստեք 5 շրջանակ եւ 5 քառակուսի, խառնեք դրանք, բացատրեք, որ խաղալիքները տարբեր են:
Սկսեք խմբավորումը ձեւի մեջ, ապա խնդրեք երեխային ձեւերը տարածել երկու խմբի:
Ընտրանքներ. Ուղղանկյուն եւ եռանկյուն, 2 տեսակի կոճակներ եւ այլն:
Վերցնել գործիչը
Պատրաստեք նկարներ, որոնց վրա գծվում են երկրաչափական ձեւերը `քառակուսի, շրջան, ուղղանկյուն, եռանկյունի, օվալաձեւ, ինչպես նաեւ իրենք, ինչպես նաեւ մի քանի թվեր:
Առաջարկեք երեխային վերցնել նկարը իր պատկերով նկարում: Show ույց տվեք երեխային, ինչպես պետք է անեք, եւ ապա խնդրեք նրան կատարել առաջադրանքը:
Մեծ ու փոքր
Պատրաստեք մեկ կետի մեծ եւ փոքր տարբերակներ, գդալներ, բաժակներ, կոճակներ, խաղալիքներ եւ այլն:
Խնդրեք երեխային յուրաքանչյուր զույգից ավելի շատ ընտրելու համար: Կարող եք երեխային խնդրել տարրալուծել օբյեկտները երկու խմբի, մեծ եւ փոքր:
Ընտրանք 1. Խնդրեք երեխային գտնել եւ ցույց տալ ձեզ մեծ եւ փոքր զույգ տնային կահավորանք:
Ընտրանք 2. Առաջարկեք երեխային երկու մատիտ `մեծ եւ փոքր: Խնդրեք անցկացնել մի գիծ մեծ մատիտով:
Առաջադրանքը կարող է բարդ լինել. Թող երեխան մեծ մատիտ լինի մեծ ուղու եւ մի փոքր:
Տհաճ
Պատրաստեք 5 մեծ եւ 5 փոքր օղակներ, հրապարակներ, եռանկյունիներ, ուղղանկյուններ, ձվաձեւ:
Խնդրեք երեխային «թաքցնել» փոքր թվերը մեծ թվերը (համոզվեք, որ փոքր գործիչը հեշտ է ծածկել մեծը):
Հրաշալի պայուսակ
Տարբեր հատկություններ ունեցող առարկաները դրվում են սպիտակեղենի տոպրակի մեջ. Թելերի, խաղալիքների, կոճակների, գնդակի, խորանարդի, խաղային տուփերի խճճված: Երեխային կապի մեջ պետք է սահմանի մեկ այլ առարկաներից հետո պայուսակի մեջ: Անկալի է, որ նա միշտ նկարագրում է նրանց հատկությունները: Փոքր երեխաները կարող են իրերը ավելացնել տոպրակի մեջ ավելի լավ անգիր կատարելու համար: Ավելի հին երեխաները տալիս են արդեն լցված կույտեր:
Ում եք ուզում լինել:
Պատրաստեք ավելի հին հագուստներ: Խոսեք երեխայի հետ եւ պարզեք, թե ով է ուզում լինել, ինչպես է նա ուզում հագնվել: Օգնեք ընտրել կերպարին համապատասխանող հագուստ, դարձնել բժշկի, հրշեջ, վաճառողի, շինարարի գլխաշորեր:
Թող երեխան ցույց տա, թե ինչպես է նա պահում այն \u200b\u200bմեկը, ում նա պատկերում է, թե ինչ է ասում:
Իմացեք ըստ քաշի
Պատրաստեք մի քանի իրեր, մոտավորապես նույն չափի մեջ, բայց քաշով տարբեր:
Կարող եք սոսնձել խորանարդներ, եռանկյունիներ, թղթի ուղղանկյուններ եւ նմանատիպ, բայց մի կտոր թվեր լոտոյի, շինարարության հավաքածուից եւ այլն:
Առաջարկեք երեխային ընտրել նման զույգ նման, բայց քաշի տարբեր իրեր: Կարող եք սկսել բոլոր իրերի բաշխումը երկու խմբի `« թեթեւ »եւ« ծանր »: Քննարկեք այս նշանները երեխայի հետ:
Թաքցնել տերեւը
Պատրաստեք թերթի թերթ, որի կեսը նկարվում է կանաչ գույնով, իսկ մյուսը `դեղին գույնով: Բացատրեք երեխային, որ թուղթը երկու գույ է: Տվեք երեխային 6-8-ը կտրված տերեւների թղթի վրա (մեկ դեղին, մյուսը `կանաչ):
Թղթի թերթիկի դեղին տերեւ դնելը բացատրեք, որ տերեւը «թաքնվում է», տեսանելի չէ: Այնուհետեւ կանաչ կեսին դրեք դեղին տերեւ եւ շեշտեք, որ այժմ այն \u200b\u200bշատ հստակ տեսանելի է: Խնդրեք երեխային «թաքցնել» տերեւները, որպեսզի դրանք տեսանելի չեն:
Եթե \u200b\u200bերեխան դժվար է գտնում, կարող եք տալ ավելի հակապատկերային գույներ `թղթի կարմիր կապույտ թերթ եւ նմանապես ներկված ձուկ, ծաղիկներ եւ այլն:
Աստիճանաբար բարդացրեք երեխայի առջեւ ծառացած առաջադրանքը, տալով այն սերտ գույնի երանգների առարկաներ (կապույտ եւ մանուշակագույն, նարնջագույն եւ դեղին եւ այլն):
Կարող եք նաեւ «թաքցնել» երեք կամ չորս գույների օբյեկտները: Երեխայի հետ ամեն անգամ քննարկեք առաջադրանքի առաջընթացը:
Գտեք ձեր գույնը
Տվեք երեխային տարբեր գույների 3 գործիչների ձեռքում (օղակներ, հրապարակներ եւ այլն):
Առաջարկեք նրան շրջել տան շուրջը եւ գտնել նույն գույների առարկաներ: Երեխան կարող է իր շրջանակները դնել մեկ գունավոր իրերի վրա:
Ուլունքներ
Վերցրեք 4 մեծ կլոր եւ 4 մեծ քառակուսի բշտիկ նույն գույնի, բարակ լարը կամ հաստ շարանը:
Բացատրեք երեխային, որ իր հերթին տարբեր ձեւերի ու վայրի ուլունքներն են, գնդակը, ապա խորանարդը:
Ընտրանքներ. Միեւնույն ձեւի եւ գույնի ուլունքների միացում, բայց տարբեր չափերի կամ նույն ձեւի եւ չափի, բայց երկու գույների:
Խելք
Կտրեք 3 մասի որոշ պայծառ իրեր: Սկզբում առաջարկեք երեխային հավաքել այն ըստ նմուշի, եւ այնուհետեւ `ինքնուրույն:
Փոսներ փակել
Վերցրեք ցանկացած նկար կամ լուսանկար `ամսագրից, գրքեր (պատկերը պետք է պարզ լինի երեխայի համար), կտրեք հրապարակներ, գորգեր, եռանկյուններ:
Սկսեք նկարը «անցքերով» սպիտակ թղթի վրա եւ երեխային առաջարկեք փակել նկարում ձեւավորված ձեւերը, որոնք կտրված են դրանից:
Ինչ է պակասում:
Ստեղծեք աղյուսակի 5-6 ծանոթ խաղալիքներ. Նապաստակ, արջ, աքաղաղ եւ այլն:
Խնդրեք նրան ուշադիր նայել եւ շրջվել, եւ դուք ինքներդ կհեռացնեք մեկ խաղալիք: Հարցրեք. «Ինչ է պակասում»:
Խաղը կարող է բարդ լինել `ավելի շատ իրեր ներկայացնելով դրա մեջ:
Ընտրանք. «Ինչն է ավելացվել»:
Արա ինչպես էր դա
Կազմակերպեք Աղյուսակ 5 ծանոթ մանկական խաղալիքներ (մեքենա, խորանարդ եւ այլն):
Առաջարկեք երեխային տեսնել, թե ինչն է ստում եւ շրջվում, նախազգուշացնելով, որ մեկ խաղալիք տեղափոխելը: Այնուհետեւ խնդրեք ասել, թե ինչ է փոխվել:
Աստիճանաբար առաջադրանքը կարող է բարդ լինել:
Գուշակիր, թե ինչ եմ անում
Հրավիրեք երեխային կռահել, թե ինչ գործողություններ եք կատարում:
Show ուցադրել, առանց բառերի, ինչպես եք լվանում, մաքրեք ձեր ատամները եւ այլն, իսկ երեխաները անվանում են գործողություններ: Այնուհետեւ փոխանակեք դերերը:
Լցնելով
Կպչեք օբյեկտների, կենդանիների թղթի պատկերների մաքուր թերթիկի վրա եւ խնդրեք երեխային միացնել դրանք գծերով:
Մեկ այլ առաջադրանք. Թուղթը կցեք սեղանին եւ դրա վրա մի խորանարդ տեղադրեք, եւ ապա խնդրեք երեխային մատիտով մղել այս խորանարդը: Մատիտը թղթի վրա թողնելու է հետքը - ցույց տվեք այն երեխային:
Ինչ է դա
Ինչ-որ կերպ զբոսնելուց հետո աղմկոտ խաղերից հետո փռշտալ երեխայի հետ նստարանին եւ փորձեք նման խաղ խաղալ:
Ընտրեք երեք որոշ առարկաներ, օրինակ, շեղբեր, փոքր խճանկարներ եւ տերեւներ:
Թող երեխան ընտրի այս իրերից մեկը եւ նրանց ձեռքը տանի եւ կփակեք ձեր աչքերը, որպեսզի զգաք այս իրը:
Այժմ հարցումը հերթը փակում է աչքերը: Ընտրեք ինչ-որ բան եւ քշեք նրանց ձեռքին: Երեխային պետք է գուշակել ձեր ընտրածը: Անհրաժեշտության դեպքում օգնեք նրան հուշում:
Նմանատիպ խաղերը պահանջում են լուրջ մտածող ջանքեր եւ նպաստում են զգայական ընկալման զարգացմանը:
Magic պայուսակներ - խաղ զգայական զարգացման համար
Ե. 
Դա լիովին պարզ խաղ է, սովորեցնելու ձեր երեխային անգիր նյութի ձեւը եւ հատկությունները, ճանաչել այն, մտածել, տեսնել փակ աչքերով, զարգացնել խոսքը, բառապաշարը, փոքր մատների նրբագեղությունը, փոքր մատների նրբագեղությունը:
Ինչպես կատարել այս զարգացող խաղալիքը:
Կարմիր նյութից նա կարել է 2 փոքր նույնական պայուսակ ռետինով: Նրանք ընտրվեցին փայլուն թիթեռներ, ծաղիկներ եւ շրջանակներ, երեխաները, ընդհանուր առմամբ, նման են բոլոր փայլունին:
Բնակարանը գտել է նույն փոքր իրերի զույգ, տարբեր հատկություններ `հարթ, կոպիտ, կլոր սուր, փափուկ:
Ընդհանուր, ես գտա զուգավորված առարկաներ.
- Rings մեծ ու փոքր
- Նույն գնդակներ, բայց մեկ հարթ, մյուսը կոպիտ է
- ծածկոցներ տարբեր չափերի շշերից
- խաղալիք մանկապարտեզից
- շփոթեցնել
- խուլ:
- Եվ այսպես թե մանրուք ...
Երկու էջի համար այս լավը իջավ:
Մի քանազոր 
Դուք կարող եք այսպիսի քերել:
Մայրիկը փայլում է իր ձեռքը պայուսակի մեջ եւ դուրս է հանում թեման: Զանգում է իր հատկությունները, եթե ձեզ հարկավոր է երեխային շոշափել: Եվ հետո ներեք ինձ, նույնը գտնելու համար իմ պայուսակում: Բայց պայմանով `պայուսակի մեջ չխառնել: Մենք խաղում ենք մինչեւ բոլոր իրերը դրված կլինեն պայուսակից: Եթե \u200b\u200bերեխայի իրը չի կռահել, մենք այն վերադառնում ենք պայուսակ եւ կրկնում ենք փորձը:
Շատ կարեւոր է խաղալ ոչ միայն աջ, այլեւ ձեր ձախ ձեռքով:
Կարող եք այլ կերպ խաղալ. Մայրս ձեռքը խփում է պայուսակի մեջ, բռնում է առարկան, զանգում է այն պայուսակից եւ ցույց է տալիս: Այսպիսով ստացեք բոլոր կետերը, ապա հետ ծալեք: Եվ ձեր երեխան այնուհետեւ պետք է կրկնի ամեն ինչ ինքն իրեն: Սա տարբերակ է ավելի մեծահասակների տղաների համար:
Ինչ այլ իրեր կարելի է դնել կախարդական պայուսակի մեջ.
- eraser (կլոր, եռանկյուն, քառակուսի, ուղղանկյուն)
- մատիտներ
- խճճված թել
- մատների մարտկոց
- մագնիսական տառեր, մագնիսական համարներ
- Երկրաչափական ծավալային թվեր, հարթ երկրաչափական ձեւեր
- մաշկի մի կտոր (սովորաբար այդպիսի կտորները կախված են կաշվե պայուսակների վրա, գննելիս, գնի պիտակի հետ միասին)
- մի կտոր մորթուց
- պարան
- Սառնարանային մագնիսներ
- փուչիկները ոգուց
- մետաղադրամներ
- Քենդի
- խորանարդ
- խճանկարներ
- Փոքր խաղալիքներ (մեքենա, matryoshka, շուն)
- սանր տիկնիկի համար
- Խաղալիք գդալ
- կոճակներ (կլոր կամ քառակուսի)
- Բնական նյութեր (կճեպներ, կոններ, կաղին, շագանակ)
Եվ այլն Եվ այլն - Ուցակը կարելի է շարունակել անսահմանությունը:
Երեխաների հետ, մեկ տոպրակի հետ խաղալու ամենահեշտ ձեւը: Տեղադրեք հայտնի մանկական կենդանիների թվերը `կով, ընձուղտ, օձ: Խնդրեք օձը քաշել: Հետո ընձուղտ, հետո կով: Կարող եք կռահել, որ գազանները թաքնվում են պայուսակի մեջ: Երկու-երեք տարվա երեխաները նման են խորհրդավոր պայուսակից կենդանիներ հայտնվելու գործընթացին:
Փորձառու խաղացողների համար մենք շարունակում ենք խաղը. Մենք մարզվում ենք ոչ միայն շոշափելի, այլեւ տեսողական հիշողություն. Մենք ձեզ հրավիրում ենք խաղալ ձեր սիրած տիկնիկը կամ այլ առարկաներ: Երեխային պատմում է ձին, որ իրերը հանվում են, հիշվում են, նույնիսկ կարող եք վերահաշվարկել ամեն ինչ: Այնուհետեւ երեխան փակում է աչքերը, եւ տիկնիկը միեւնույն ժամանակ թաքցնում է մեկ առարկան պայուսակի մեջ: Անհրաժեշտ է անվանել անհետացած առարկան: Աստիճանաբար, օբյեկտների քանակը պետք է ավելացվի:
Այժմ դուք կարող եք տեղեր փոխել, մայրս փակում է աչքերը, եւ երեխան թաքցնում է խաղալիքը:
Խանութներում կարող եք գտնել պատրաստի հավաքածուներ խորանարդներով, գնդիկներով, բալոններով եւ այլն: Մենք առաջարկում ենք տարրալուծել թվերը զույգերով, եւ ավելի շատ մեծահասակներ `որոշակի գործիչ ձեռք բերել, գտնել այն ձեւի նման իրերով: Նույն թվերը կարող են լինել տարբեր չափսեր `եւս մեկ, մյուսը` փոքր: Թվերը կարող են նաեւ բաժանվել երկու կեսի, մեկ կեսը հասցնել, պետք է դիպչել երկրորդ խաղակեսին:
Խաղի մեկ այլ տարբերակ մրցունակ է: Հարմար է մի քանի երեխաների հետ խաղալու համար: Մենք բոլոր երեխաներին բաժանում ենք պայուսակի վրա, տեղադրեք օբյեկտների նույն հավաքածուները: Ներկայացնողը դուրս է գալիս, ասենք, բալոնը ցույց է տալիս բոլոր մասնակիցներին: Ով ավելի արագ կխաղա նույն ցուցանիշը, հաղթողը:
«Magic Pouch» խաղը կարող է օգտագործվել խոսքի, մասնավորապես, ընդլայնելով երեխայի բառապաշարի ընդլայնումը եւ մտածելակերպը:
Նախ փորձեք գրկել տոպրակի երկրաչափական ձեւերից մեկը, այժմ նկարագրեք բառերը: «Ես ստացա մի գործիչ, որն անկյուն չունի»: Տղաները կռահում են, թե ինչպիսի գործիչ է: Հատկապես նրանք սիրում են փոխել:
Ավելի մեծ երեխաները, այնքան ավելի դժվար են նկարագրություններ լինել: Կարեւոր է, որ բոլոր տղաները այս խաղում այցելել են առաջատարի վայր: Ի վերջո, ինչ-որ մեկը նկարագրում է իրերը եւ հեշտությամբ պատմել, եւ ինչ-որ մեկը դժվար է: Հմտությունը հայտնվում է մարզման գործընթացում:
Պայուսակի մեջ երեխայի հետ խաղալը, դուք կզարգացնեք իմ հիշողությունը, տրամաբանությունը, դիտարկումը, նուրբ ավտոճանապարհը, խոսքը, բառապաշարը: Այս պարզ խաղը երեխային ուղարկում է ակտիվ գործունեություն, լավ զարգացնում է զգայական կարողությունները, վերապատրաստում է տեսողական հիշողությունը, դասավանդում է օրինագիծը, ներկայացնում է թեմայի հատկությունները: Վերոնշյալից բացի, դա պարզապես հետաքրքիր եւ հուզիչ խաղ է:
Գցել 
Անդրաակտիվ օգուտ Եվ եկեք խաղանք ...
Ես բոլորին առաջարկում եմ երեխաների համար 2-ից 7 տարեկան երեխաների համար, բառացիորեն մի քանի րոպե հետո `այսպիսի պայծառ, զվարճալի եւ օգտակար դիզայներ պատրաստելու համար:
Եվ այսպես, մեզ պետք է.
Ունիվերսալ անձեռոցիկներ
Մկրատ
Մատիտ
Երկրաչափական թվերի ստենզ
Մի քանազոր 
Բազմամյա անձեռոցիկներից կարող եք կտրել մի շարք թվեր եւ կատարել հետաքրքիր ծրագրեր, ձեւավորել նախշեր, ծաղիկներ, տներ, ծառեր եւ այլն, ինչպես նաեւ զարգացած ֆանտազիա եւ երեւակայություն ...
Այս ձեռնարկը կօգնի.
Ժլատ 
Ազվարացնել երեխաները Մտածել, ուշադրություն, ֆանտազիա, բանավոր եւ տեսողական տեղեկատվության ընկալում:
Բարելավել բոլոր տեսակի հաշիվը:
Սովորեցրեք ընդհանրացնել եւ համեմատել իրերը մեծությամբ:
Մշակել մատների հիանալի շարժունակություն:
Երկրաչափական թվերի մասին գաղափարներ ձեւավորելու համար, ձեւեր:
Ամրացրեք ընդհանուր որակների համար առարկաները դասակարգելու ունակությունը
(Ձեւ, մեծություն, գույն):
Զարգացրեք երեխաների ելույթը, պարզ եզրակացություններ անելու ունակությունը:
Ապահովեք եւ ընդլայնեք տարածական ներկայացուցչությունը:
Խաղի ընտրանքներ -
«Հավաքեք գեղեցիկ ուլունքներ»- Հարցաքննություն, երեխաները ընտրում են տարբեր երկրաչափական ձեւեր եւ դրանք դնել որոշակի հաջորդականությամբ, դրանով իսկ հավաքելով ուլունքներ հավաքելով:
«Գրեք համարներ: Թեժ- Ուսուցիչը ասում է, որ գործիչը, եւ երեխան պետք է դնի համարը ցանկացած ձեւից, որը նա կընտրի:
"Նամակ գրել. Թեժ- Երեխային դնում է նամակը:
«Դրեք առարկան» - Օրինակ, երեխան դնում է տունը (երկրաչափական ձեւավորումն ինքն է ընտրում երեխային, այնուհետեւ արեւը եւ այլն, հետագա «նկար» (երեխայի աշխատանքը զարգացնելով):
«Գտեք զույգ», «Գտեք նույնը ...»: - Սովորել չափի, ձեւի, գույնի, համեմատել եւ գտնել նմանություններ եւ գտնել նմանություններ եւ գտնել նմանություններ: Զարգացնել դիտարկումը:
«Ինչ փոխվեց: Թեժ Զորավարժություններ երկրաչափական ձեւերի ճիշտ անունով, զարգացրեք տեսողական հիշողությունը:
«Պատրաստեք թուզ»- Համախմբեք երեխաների գաղափարները երկրաչափական ձեւերի մասին, վարժություն իրենց անունով:
«Երեք հրապարակ» - Երեխաներին սովորեցնել երեք առարկա պատմել եւ իրենց հարաբերությունները նույնականացնել բառերի հետ. «Մեծ», փոքր, «միջին»,
Ամենամեծը »,« ամենափոքրը »:
«Երկրաչափական լոտո»- Երեխաներին սովորեցրեք համեմատել պատկերված օբյեկտի ձեւը երկրաչափական գործիչով `երկրաչափական օրինակով օբյեկտներ ընտրելու համար:
«Որոնք են թվերը»- Ներկայացրեք նոր ձեւերով երեխաներ `օվալաձեւ, ուղղանկյուն, եռանկյուն, նրանց արդեն ծանոթ ծանոթությամբ` քառակուսի եռանկյունի, քառակուսի ուղղանկյուն, շրջապատող:
«Ով ինչ-որ ձեւ» - Սովորեցրեք երեխաներին խմբավորել երկրաչափական ձեւերը (ձվաձեւ, շրջանակներ) ձեւի մեջ, շեղվելով գույնից, մեծությունից:
« 
Կատարել օբյեկտ »- Զորավարժություններ օբյեկտի ուրվագիծը `անհատական \u200b\u200bմասերից (երկրաչափական ձեւեր):
C անաչողական խաղերով երեխան զվարճալի ժամանակ կանցկացնի, եւ եթե միացնեք լավ հաճելի երաժշտությունը, այն կստեղծի թեթեւ հանգիստ մթնոլորտ: Կոնարդակտիկական, զարգացող խաղային հանձնարարականների լուծում, երեխան կուրախանա իր արդյունքներով եւ նվաճումներով: Եվ լավ տրամադրությունը հաջող զարգացման բանալին է:
Հաջողություն, ստեղծագործական հաջողություն:
Մանկական խաղի մշակում իրենց ձեռքերով
“Մարտավարական պայուսակ »
3-6 տարեկան երեխաների համար խաղ զարգացնելը: Այս խաղի հիմքում ընկած է հայտնի խաղ «Magic Bag», որտեղ պետք է լինի հպում, անհրաժեշտ է գտնել եւ գուշակել տարբեր ձեւերի իրերը, միայն կանոնները փոքր-ինչ բարդ են. Անհրաժեշտ է փնտրել իրերը հյուսվածքի մեջ ոչ ձեւով: Կ. Մերի Մոնտեսորի. Զգայունություններ կան, որոնք ունեն զգայական նշաններ, որոնք ուղղված են շոշափելի զգացողություն, բարակ շարժունակություն եւ նամակին պատրաստվելու համար, այս սկզբունքը թարգմանվում է հետաքրքիր խաղի ձեւի:
Գաղափարը հյուսվածքային տակառներով NOVA- ն չէ, մենք նման խաղալիք գտանք առցանց խանութում, բայց մեզ թվում է, որ խաղի արժեքը փոքր-ինչ գերագնահատվում է:
Պատրաստման եղանակ.
Կտրեք գորգը ստվարաթղթից, որպեսզի նրանք հստակ մտնեն ծածկոցներ հյութի տակ:
Circles- ի ձեւանմուշով մենք կտրում ենք նրբանկատ նյութը: Երկու գորգ նյութից:
Մենք սոսնձում ենք ստվարաթղթե շրջապատի նյութը եւ ամրացված ծածկույթի ներսում: Եթե \u200b\u200bդուք վերցնում եք նույն ծածկոցները, ինչպես մենք ունենք լուսանկարում (հյութի տակ), ապա նյութով ստվարաթուղթը շատ հաջողակ է թելի տակ, ապա սոսինձով ծածկված են սոսինձով:
Խաղի համար պայծառ գունագեղ պայուսակ:
Խաղի կանոններ
Սկսելու համար, կարդացեք բոլոր կրիկները երեխայի հետ նյութով, լողալ, գտեք նույնը:
Այնուհետեւ մի քանի զույգ տակառ դրեք պայուսակի մեջ եւ փորձեք նույնը քաշել: Ժամանակի ընթացքում դուք կարող եք բարդացնել խաղը `ավելացնելով նոր զույգ տակառների պայուսակի մեջ:
Ե. 
Եթե \u200b\u200bերեխան դեռ նման խաղ չէ, կարող եք խաղալ դասական խաղ «Magic Pouch»:
Դա անելու գործվածքների պայուսակում, կտտացրեք տարբեր իրեր եւ խաղալիքներ դեպի հպում. Լեգո խաղալիքներ, Փափուկ փոքրիկ խաղալիքներ, գորգեր, փայտե խորանարդներ: Սկսելու համար `ոչ այնքան, որ երեխան շփոթված չէ: Ընտրեք առարկաները, որոնք նման չեն միմյանց, պատրաստված տարբեր նյութերից, պլաստիկ, մորթեղեն, փայտանյութ ... Դուք կարող եք կռահել երեխայի հետ, որը կարգով տեղադրում է պայուսակի մեջ:
Ձեռնարկ «Merry Bucket» սենսորային
Մի քանազոր 
Պատահում է, որ խաղալիքներն արդեն կորցրել են իրենց իմաստը երեխայի համար, կամ նա նրանց հետ կորցրել է հետաքրքրությունը խաղի հետ: Եվ հետո դրանք ցրված են եւ անընդհատ ոտքերի են բախվում: Կամ այս խաղալիքներն այնքան են, որ դրանք երկար ժամանակ հավաքելու են: Դուք կարող եք այս առարկաներին տալ նոր կյանք: Դիդակտիկ նպաստ «Merry Bucket»: Նրա համար դա կտանի մեծ պլաստիկ, 4 գույներով խորանարդներ, գնդակներ չոր ավազանից, ինչպես նաեւ 4 գույներ, դիմակայելու դիդակտիկ առաջադրանքին `հիմնական գույների անունները համախմբելու համար: Hryon- ում մենք կարեւորում ենք 4 ոլորտ հիմնական գույների համար, կտրեք հրապարակները, կտրեք շրջանակը մեջտեղում: Դույլի կողքին մենք պատրաստում ենք 2 կլոր անցք երեխաների ձեռքերով, կարել թեւերը սվիտերից:
Խաղում են այս ձեռնարկի հետ, լուծվում են հետեւյալ առաջադրանքները.
Գույնի գույնի հավաքածու:
Առարկայի ձեւի հարաբերակցությունը փոսով:
Խոսքի զարգացումը `օբյեկտների գույներն ու ձեւերը նշող բառերի պատճառով:
Զարգացնել հպումին իրեր գտնելու ունակությունը:
Մակերեսային շարժունակության զարգացում եւ համակարգում:
Դեպի 
amok- ը գլխավորն է, այն կարող է մաշվել մի խմբի եւ տան մեջ, դուք կարող եք խաղալ դրա հետ, որտեղ ցանկանում է երեխան, քանի որ ապրանքը վերադառնում է դույլից եւ վերադառնում է դդակ:
Կրթական խաղ ձեր սեփական ձեռքերով (Sensorika, Motorika) «Սարդի վրա մաքրման» միջոցով
Այս արհեստով կարող եք
Խաղացեք գունավոր գլխարկներ (ներառական եւ պտտվող)
Լար
Ընտրեք Bloom- ում
Նետեք կլոր անցքերի փոքր իրեր եւ գնդակներ
Խոռոչվել տարբեր հետաքրքիր բաների մի դույլով, հագնելով բռնակի համար
Հյուսել երանգ `սարդի համար եւ կապել նրան աղեղ
Ոլորտները քայլում էին պատի երկայնքով,
Պայուսակը շտապելով հետեւի վրա.
Բոլոր աղջիկներն են Lapties- ում,
Բոլոր տղաները նոութբուքերում:
(Երեխայի հետեւի մերսում: Առաջին երկու տողերը `մատները հետեւի մասում դասավորելու համար, երկրորդ երկու տողերը հետ են բերում երեխայի մեջքը):
Ոլորտներ սողացող-սողալ:
Cobweets հյուսելը:
Հիմնական բարակ -
Ամուր պահում է սարդը:
Վեբ գետը
Ոլորտները ծիծաղում են:
Հա հա, հա հա հա հա հա -պուաչը:
(Մատների խաղ. Մատների մեծ աջ ձեռքը `միանալու ուղեցույցի հետ եւ աջ ձախ ձեռքով կապվելու համար: Ձեռք բերեք ձեր ձեռքերը: Վերջին տողերը )
Դիդակտիկ խաղերը մի տեսակ խաղեր են `երեխաներին կրթելու եւ մեծացնելու համար: Դիդակտիկ խաղերը հատուկ ստեղծվում են ուսուցիչների կողմից երեխաների կրթության համար: Դրանք ուղղված են երեխաների ուսուցման հատուկ առաջադրանքների լուծմանը, բայց միեւնույն ժամանակ դրանք դրսեւորվում են խաղային գործունեության կրթական եւ զարգացող ազդեցությամբ: Սա նախադպրոցականների եւ տարրական դպրոցի աշակերտների համար ուսուցման ակտիվ մեթոդներից մեկն է, եւ դա պատահական չէ: Երեխան չի նստելու եւ կլսի հոգնեցուցիչ դասախոսություն կամ զեկույց, նա ոչինչ չի հիշի, քանի որ իրեն չի հետաքրքրում: Երեխան սիրում է խաղալ: Հետեւաբար, մանկավարժությունը հաճելիորեն միացավ օգտակար, խաղալով դիդակտիկ խաղերում, երեխան սովորում է, նա չի կասկածում: Նա հետաքրքրված է: Նա հիշում է: Բազմաթիվ դիդակտիկ խաղեր բոլորովին այլ թեմաների համար մենք առաջարկում ենք առաջնային դասերի ուսուցիչներ եւ ուսուցիչներ, ինչպես նաեւ 7GUR կայքում գտնվող ծնողներ:
3-4 տարի երեխաների համար զգայական զարգացման վերաբերյալ DEDACTIC խաղեր
«Զարդարել թիթեռը»
Սովորեցրեք երեխաներին գույնի առարկաներ խմբավորել: Դիտարկենք գիտելիքներ երկրաչափական ձեւի շրջանի մասին, շատ հասկացություններ, մեկ, մեծ - փոքր: Մշակել մակերեսային շարժիչ:
Նյութեր:
Տարբեր գույների թիթեռ, կտրված ստվարաթղթից, տարբեր չափերի եւ գույների շրջանակներից:
Game Traffic:
Դաստիարակը ցույց է տալիս թիթեռների երեխաներին եւ ասում, որ նրանք թռան, այցելելու համար: Այն ասում է, որ թիթեռները նրանց հետ բերեցին տարբեր գույների շրջանակներ եւ ցանկանում են երեխաներ զարդարել իրենց թեւերը: Ուսուցիչը առաջարկում է օգնել թիթեռներին: Սկզբնապես նա յուրաքանչյուր երեխային խնդրում է ընտրել առաջարկվող չորսից նույն գույնի շրջանակները: Միեւնույն ժամանակ, այն առաջարկում է այլընտրանքային մենակ, ապա մեկ այլ երեխա ընտրում է գորգերը գույների նման: Բոլոր երեխաները ընտրելուց հետո ուսուցիչը նրանց բաժանում է թիթեռների ուրվագիծ եւ առաջարկում է զարդարել դրանք:
Խաղի վերջում ուսուցիչը գովերգում է բոլոր երեխաներին այն փաստի համար, որ դրանք զարդարված են թիթեռներով, եւ նրանք ավելի գեղեցիկ են դարձել:
«Սեւեռել հագուստը ցանելու»
Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել գույները եւ խոսքի մեջ օգտագործել գույների անունները: Ամրապնդեք երկրաչափական ձեւերը ճանաչելու եւ նրանց զանգահարելու ունակությունը (շրջան, քառակուսի, եռանկյուն): Մշակել ձեռքի նուրբ շարժունակություն, գույնի ընկալում, ուշադրություն:
Նյութեր:
Ստվարաթղթե երկրաչափական ձեւերից կտրված հագուստի ուրվագիծ:
Game Traffic:
Bunny- ը հայտնվում է զամբյուղով եւ լաց է լինում:
Ուսուցում. Ինչու եք նապաստակ լացում:
Bunny. Ես իմ նվերները գնել եմ իմ անբարեխիղճներին `շորտեր եւ պոռնիկ: Միեւնույն ժամանակ, նա քայլում էր անտառով, վնասել թփի հետեւում, նրանք կոտրվել են: (Sh ույց է տալիս ստվարաթղթից շորտեր եւ պոռնիկ):
Ուսուցիչ. Մի լացիր, նապաստակ, մենք կօգնենք ձեզ: Երեխաները Եկեք վերցնենք կարկատման եւ ավանդների անցքերը: Որոնք են փեշերի եւ շորտերի անցքերը:
Երեխաներ. Եռանկյունի, քառակուսի եւ շրջան:
Ուսուցիչ. Դա ճիշտ է:
Bunny- ն շորտեր եւ պոռնիկ է դնում «կանեփ» (սեղաններ), որի վրա նախապես քայքայվում են բեկորները: Երեխաները տեղավորվում են սեղաններին եւ կատարում են առաջադրանքը: Ուսուցիչը հարցնում է յուրաքանչյուր երեխային, ինչ գույն է դրվում, եւ որի նման է երկրաչափական ձեւը:
Bunny. Մեծ երեխաներ, շնորհակալություն:
«Թաքցրեք մկնիկը»:
Շարունակեք ծանոթացնել երեխաներին վեց հիմնական գույներով, սովորելով տարբերակել դրանք: Զարգացնել ռեակցիայի, ուշադրության, մտածողության արագությունը: Ամրացրեք գիտելիքներ կենդանիների մասին:
Նյութը:
Dem ույց. Թղթի թերթեր վեց գույներով (20 - 15), սպիտակ քառակուսի մեջտեղում (8-8), որի վրա մկնիկը գծված է (Myshkin House), նույն վեց գույների հրապարակները (10x10), ա Խոշոր ստվարաթղթե խաղալիք `կատու, փափուկ մուկ:
Բաշխում. Այսպիսի փոքր նյութ - գունավոր թերթեր 10x8, նրանց վրա սպիտակ հրապարակներ 5x5, գունավոր հրապարակներ:
Game Traffic:
Տեսեք տղաներին, թե այսօր մի փոքրիկ հյուր է հյուրը: Ով է սա, ճիշտ է, մկնիկը: Որն է նրա փոքրիկ, փափկամազը, ծծումբը: Pust նրան: Երեխաներն իր հերթին հարվածում են:
Գիտեք, թե որտեղ է ապրում մկնիկը: Ջրհեղեղի մեջ: Ումից է թաքնվում մկնիկը: Կատուից: Տեսեք, եթե չլինեք կատուներ, ապա մեր մկնիկը վախենում է: Եկեք օգնենք մկներին թաքնվել ջրհեղեղի մեջ: Այժմ մենք կխաղանք ձեզ հետ «Թաքցնել մկներ» խաղի մեջ:
Սկզբում մենք կսովորենք, թե ինչպես խաղալ այն: Ես ունեմ Մուշկինի տներ: Դեմո տախտակի վրա մենք երեք տուն ենք դնում, ուրախ ենք վեց քառակուսի վեց գույներով: Տեսեք պատուհանում, կան մկներ:
Մկնիկը թաքցնելու համար հարկավոր է փակել պատուհանը դռան մոտ `նույն գույնի քառակուսի, ինչպես տունը, եւ հետո կատուն կգա, թե որտեղ է պատուհանը կբացվի:
Ես իր հերթին զանգում եմ երեք երեխաների եւ իր հերթին առաջարկում եմ փակել երեք պատուհան, ես պարզում եմ, որ բոլոր կամ պատուհանները լավ փակ են:
Եթե \u200b\u200bինչ-որ մեկը սխալ է թույլ տվել, զանգեք երեխային, այն շտկելու համար: Ես թաքնված եմ կատվի առաջ, որը գնում է «մկներին բռնել»:
«Ես կգնամ, նայեմ, որտեղ մկնիկը այստեղ է ապրում: Երեխաները մկնիկ չեք տեսել »: Կատուն չի թողնում մկնիկ գտնել: Երեխաները բաժանվում են մեկ տերեւ - «Մկնիկի տուն» (ես տալիս եմ մի շարք տարբեր գույներ, որոնք նստած են հաջորդի կողքին) եւ բոլոր գույների վեց քառակուսիները: «Եվ հիմա դուք թաքցնում եք մկները, մինչ կատուն քնում է: Ընտրեք հրապարակներից, որոնք ստում են նույն գույնի ձեր պարկերի քառակուսի, ինչպես մկնիկի տունը »:
Երբ բոլոր երեխաներն ավարտեցին առաջադրանքը, կատուն կրկին «գնում է որս»: Ես զենքով կատու եմ հիվանդանում, անցնում եմ տողերի եւ տեսքի շուրջը, որոնք մկնիկը վատ թաքնված էին: Միեւնույն ժամանակ ես թույլ եմ տալիս սխալներ թույլ տալ: Շտկել իրավիճակը, քանի դեռ կատուն մոտեցավ նրանց: Եթե \u200b\u200bսխալը ֆիքսված չէ, կատուն մկնիկի հետ մի կտոր տերեւ է վերցնում:
Այսօր բոլորը լավ խաղացին, բոլորը թաքցնում էին մկները, միայն որոշ տղաներ են սխալվում (ես նշում եմ, թե որ սխալներն են թույլատրվում): Հաջորդ անգամ նրանք անպայման լավ կթողնեն մկները:
Խաղեր հագուստի հետ:
Հագուստի հետ դարակաշարային սրահների հիմնական նպատակը կրտսեր երեխաների մոտ ձեռքի փոքր շարժունակության զարգացումն է:
Նաեւ այս խաղերն ուղղված են օբյեկտների հիման վրա հանելու եւ համատեղելու հմտությունների ձեւավորմանը:
Բացի այդ, հագուստի խաղով խաղը նպաստում է իրենց սեփական շարժումների սենսացիաների զարգացմանը եւ մեծահասակների հետ համատեղ աշխատանքի նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձեւավորմանը: Նրանք խթանում են երեխաների խոսքի գործունեությունը:
Game Traffic:
Մեծահասակ. Գուշակիր հանելուկը:
Լողացող կամրջի տակ
Եւ մաղթում պոչը:
Երեխաներ. Սա ձուկ է: Մեծահասակ. (Ցույց է տալիս նկարը ձկների պատկերով): That's իշտ է, սա ձուկ է: Նայեք նկարին եւ ցույց տվեք, թե որտեղ է ձկները ապակեպատ:
Երեխաները ցույց են տալիս Գլազիկը
Մեծահասակ. Որտեղ է նրա բերանը:
Երեխաները ցույց են տալիս ձկների բերանի նկարը:
Մեծահասակ. Որտեղ է նրա պոչը եւ կտորները:
Երեխաները ցույց են տալիս պոչը եւ կտորները:
Մեծահասակ. Եվ հիմա եկեք ձուկ պատրաստենք:
Երեխաները պետք է ընտրեն հարմար հագուստներ եւ ավելացնեն յուրաքանչյուր ձկան պոչ եւ տուգանք:
Մեծահասակ. Գուշակիր, թե ով է սա.
Ասեղի հետեւի մասում, երկար, խրված:
Եվ դա կվերածվի գնդակի - ոչ մի գլուխ, ոտքեր:
Երեխաներ. Սա ոզնին է: Մեծահասակ. (Ցույց է տալիս պատկերը ոզնի պատկերով): That's իշտ է, սա ոզնին է: Show ույց տալ, թե որտեղ է նա ունի աչքեր, քիթ, ականջներ:
Երեխաները ցույց են տալիս:
Մեծահասակ. Եկեք օգնենք մեր Ոզնին, ասեղներ գտնելու համար:
Մեծահասակը երեխային տալիս է գունավոր ստվարաթղթե փորագրված, ոզնի բերք, որի վրա աչքերը գծվում են, ականջներ, քիթ, բայց ոչ ասեղներ: Երեխաները կցվում են ոզնի մեխակների հետեւի մասում:
Մեծահասակ. (Ոզնին նետելով իր նոր ասեղների վրա): Հա Ինչ ոզնին փշոտ էր:
Բայց նոր հանելուկ:
Խրված, կանաչ կտրեց կացինը:
Գեղեցիկ, կանաչ բերված մեր տուն:
Երեխաներ: Սա տոնածառ է:
Մեծահասակ. Այո, սա տոնածառ է, բայց նա աղաղակում է: Նա կորցրեց իր բոլոր ասեղները: Մի լացիր, մի լացիր, տոնածառ: Մենք կօգնենք ձեզ:
Մեծահասակները տարածում են եռանկյունները, որոնք փորագրված են կանաչ ստվարաթղթից: Երեխաները ընտրում են կանաչ հագուստի եւ «վերադարձ» նրա ասեղի ասեղները:
Մեծահասակ. (Տոնածառի հարվածում): Հա Ծննդյան տոնածառի ասեղների կտորներ:
Մեծահասակ. Որտեղ է արեւը: Այն կորցրեց իր ճառագայթները: Ինչ գույնի ճառագայթներ արեւի տակ:
Երեխաներ: Դեղին:
Մեծահասակ, ճիշտ. Եկեք օգնենք արեւին: Արեւ, տեսք, դեղին, շեշտադրում:
Պոլանկա
Սովորեցրեք խմբի իրերը գույնով:
Տեղադրեք ինքնությունը եւ տարբերությունները համասեռ օբյեկտների գույնի գույնի մեջ:
Սովորեցրեք հասկանալ «գույն» բառերը, «այդպիսի» բառերը, «դուր չի գալիս», «տարբեր»:
Travel անապարհորդության դասընթաց.
Ուսուցող. Երեխաները ցանկանում են քայլել: Մենք գնում ենք երաժշտություն քայլելու: Արի «մաքրման վրա»: Օ ,, որտեղից ստացանք:
Ինչպես կռահեցիք: Ճիշտ.
Անտառում աճում է խոտաբույսերը, ծառերը, ծաղիկները: Սրանք ոչ միայն ծաղիկներ չեն, այլեւ թիթեռների տներ:
Այժմ ես ձեզանից յուրաքանչյուրին կտամ ստվարաթղթե խաղալիք թիթեռ: Երաժշտական \u200b\u200bհնչյուններ: Երեխաները թող թռչենք նրա թիթեռներով: Եվ հիմա թիթեռները հոգնել են: Մենք թիթեռներ ենք դնում ձեր տների վրա: Զգույշ եղիր! Յուրաքանչյուր թիթեռ պետք է նստի իր տան վրա: Տնկել:
Խաղը օգնում է խաղի ձեւով սովորել կամ ամրացնել սովորած գույները:
Կարող եք կրկնել տարբեր գույների թերթերով:
Խաղ Lacing.
Խաղային նպաստը միտված է մակերեսային ձեռքերի զարգացմանը, մատների շարժումների նոսրացումը, ուշադրության կենտրոնացումը նպաստում է հմայիչ, համակարգվածության եւ գործողությունների հաջորդականության ճշգրտության զարգացմանը:
Դա լավ ձեռքի պատրաստում է նամակի համար, վերապատրաստում է համառությունը, հաճախ այդպիսի խաղը հանգստացնում է երեխային:
Երեւակայության զարգացումը նույնպես չի մոռացվում այս խաղում. «Ասոցիացիայի ասեղնագործություն» իրական օբյեկտների հետ կապված «Ասոցիացիայի» պայմանական ուրվագծերի հիման վրա `վերացական մտածողության զարգացման, հատկությունների ամփոփման համար,« թեմայի էության տեսլականը »:
Ես ձեռքեր եմ զարգացնում
Ես խաղում եմ լարը:
Վերապատրաստման տրամաբանություն
Եվ մի փոքր մոտոցիկացիա:
«Լուսացույց», «Արջ»:
Երեխային խրախուսեք անկախ գործողություններին. Գույնի ներկայացուցչություն ձեւավորելու համար մշակեք գլխարկների պտուտակների հմտությունը:
Մշակել ձեռքերը, զգայական, միացված խոսքի մակերեսային շարժունակություն:
Հարստացնել բառապաշարը:
Դուք կարող եք օգտագործել հետեւյալ վարժությունները խցանումներով. Երեխաները պտտվում եւ ամրացնում են կոճակները պլաստիկ շշերից մինչեւ պարանոցներ:
Գույնը ապահովելու համար բազմաշերտ ճարմանդները պտտեցնում եք պարանոցի համապատասխան մակերեսներին:
Վերցնել բաժակները.
Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել գույները եւ խոսքի մեջ օգտագործել գույների անունները: Մշակել մակերեսային շարժիչ, ուշադրություն:
Նյութեր:
Կտավի հավաքածու, բաժակապնակ եւ մի բաժակ տարբեր գույներ:
Game Traffic:
Խանութում նախ բերեց բաժակապնակ: Վաճառողները դրանք դարակների վրա են դնում: Վերին դարակին դրեք նման բաժակապնակ (շոուներ)
Ինչպիսի? (Մանկական պատասխաններ):
Ներքեւի մասում. Սրանք են: Ինչ գույն են նրանք: (Մանկական պատասխաններ): Բարձրագույն դարակաշարերի եւ ներքեւի մասում սանսիի գույնն է: (Մանկական պատասխաններ):
Այնուհետեւ բերեց գավաթներ: Եկեք օգնենք վաճառողներին վերցնել ցանկալի գավաթները սոուսներին: Դրանք պետք է լինեն նույն գույնը, որքան բաժակը:
Դասավանդողը սեղանին է դնում ստվարաթղթե հարթ գավաթներով: Երեխային նա հանձնարարում է բաժակները վերցնել սոուսներին:
Նա հաստատում է երեխայի գործողությունները, որոնք, ուշադիր նայելով սոուսով, ընտրում են բոլոր անհրաժեշտ բաժակները: Հարցնում է, թե դրանք ինչ գույն են:
Ուլունքներ
փոքր շարժունակության ամրապնդում եւ զարգացում, տեսողական - շարժիչների համակարգման; տարբերակել օբյեկտները ձեւի, գույնի եւ նյութի մեջ. Համապատասխանության զարգացում
Նյութեր:
Տարբեր չափերի եւ գույների կոճակներ; Տարբեր ձեւերի, արժեքների, նյութի ուլունքներ; Լար, գիծ, \u200b\u200bբարակ թել:
Ներկայացնողը երեխային առաջարկում է ուլունքներ պատրաստել: Կարող եք առաջարկել նմուշների համաձայն ուլունքներ պատրաստել, եւ կոճակները հավաքում են ձեւով եւ գույնով: Միգուցե երեխան ինքը կարող է առաջարկել իր սեփական մարմնավորող բշտիկների: Դրանից հետո երեխան ընթանում է բշտիկներ ստեղծելու համար:
Տեղափոխեք հյուսը
Մշակել գունանյութը երեք տողով հյուսելու ունակությունը, ամրացնելով եւ զարգացնելով մակերեսային շարժունակության մատները, դաստիարակելը `աշխատանքի մեջ:
Դասավանդողը կցում է դրոշակակիրներին (փոքր հյուսված խոզանակներ) դեպի կանգնած կամ սեղանին, որպեսզի վերին ծայրերը ամրագրվեն միասին, կամ փակեք հեռավորությունը միմյանցից: Երեխայի հետ միասին հաշվի առնելով տիկնիկի կամ երեխաների մեկից pigtails, ցույց տալ, թե ինչպես կարելի է նույն աղայրները տեղադրվել ֆիքսված «տողերից»: Այնուհետեւ առաջարկեք երեխային փորձել ձեր սեփական հյուսը ինքնուրույն:
«Տարածեք թվերը տեղերում»:
Ծանոթանալ հարթ երկրաչափական ձեւերին `քառակուսի, շրջան, եռանկյունի, օվալաձեւ, ուղղանկյուն: Սովորելով ընտրել անհրաժեշտ ձեւերը տարբեր մեթոդներով:
Նյութեր:
Բնակարանային երկրաչափական ձեւեր (օղակներ, հրապարակներ, եռանկյունիներ): Montessori-Liner.
Հեռացրեք թվերը ընդմիջումներից եւ խաղացեք նրանց հետ. «Ահա զվարճալի բազմակողմանի թվեր: Սա շրջան է, նա գլորվում է, այսպես: Եվ սա հրապարակ է: Այն կարող է առաքվել: Եվ հիմա թվերը ցատկում են (պար) »: Այնուհետեւ առաջարկեք երեխաներին քայքայվել «մահճակալի վրա» թվերը. «Երեկոն եկավ: Օսլայի գործիչները հանգստանալն է: Եկեք նրանց քնել անկողնում »:
Տարածեք երեխաներին մեկ պատկերով եւ առաջարկեք հերթ, նրանցից յուրաքանչյուրի համար տեղ գտնելու համար: Երբ երեխաները կդնեն թվերը, թող խաղի արդյունքը. «Հիմա բոլոր թվերը գտան իրենց կոտերը եւ հանգստանում»: Այնուհետեւ ցույց տվեք եւ զանգահարեք բոլոր թվերը, առանց պահանջելու երեխաներին կրկնել: Այս խաղը կարող է կրկնվել կրկնվող, ամեն անգամ փոխել իր հողամասը:
«Գտեք պատուհան թվերի համար»
Սովորեցրեք երեխաներին պատմել մանրամասների ձեւը փոսով:
Խաղն անցկացվում է 3-4 երեխաների մասնակցությամբ: Ուսուցիչը սեղանի վրա երկրաչափական ձեւեր է դնում եւ քարտեր է բաժանում ռելիեֆի գրասենյակներով երեխաների համար: Ուսուցիչը առաջարկում է դիտարկել քարտերը եւ պատուհանը կտրել պատուհաններին:
Ինչ ցուցանիշ է հարմար ձեր պատուհանի համար:
Եթե \u200b\u200bերեխան ընտրում է սխալ գործիչ, հնարավորություն տվեք համոզվել, որ այն չի տեղավորվում եւ առաջարկեք ընտրել հաջորդը: Երբ երեխան գտնում է հարմար մեկը, դուք պետք է գովաբանեք այն, որպեսզի այն խաղացողների մնացած մասը ցուցադրեք, որ պատուհանը փակվի եւ առաջարկեք բացել եւ փակել պատուհանը ինքնուրույն: Այնուհետեւ հաջորդ երեխան իր պատուհանի համար նկար է հավաքում:
Նյութեր:
Game Traffic:
Ուսուցիչ. Դա ճիշտ է:
Game «Գուշակիր ինչ անել»
Խաղ "Butterfly, Fly!"
Խաղ "բարձրաձայն - հանգիստ"
Խաղ "Watch"
Խաղ «Bear Honey Eat»
Խաղը կրկնվում է 3-4 անգամ:
Խաղ «Գորտ եւ գորտ»
Նպատակը. Զարգացրեք երեխաների խոսքի ուշադրությունը:
Խաղ "Store"
«Զգույշ եղիր» խաղը
Նպատակը. Ամրացրեք հնչյունների ճիշտ արտասանությունը: Զարգացնել ինտոնացիայի արտահայտողականությունը:
Խաղ "Bells"
Նպատակը. Զարգացրեք երեխաների խոսքի ուշադրությունը:
Խաղը «Go Կենդանիներ»
Նպատակը. Զարգացրեք երեխաների խոսքի ուշադրությունը:
Զորավարժություններ «Եկեք գնդակի վրա լինենք»
Նպատակը. Մշակել երեխաների հոդային ապարատը:
Զորավարժություններ «Breeze»
Նպատակը. Մշակել երեխաների հոդային ապարատը:
Զորավարժություններ «Loop շրթունքներ»
Նպատակը. Մշակել երեխաների հոդային ապարատը:
Խաղ "Cuckoo եւ Dudge"
Նպատակը. Զարգացնել երեխաների հնչյունական լուրը, խոսքի ուշադրությունը:
Խաղ «Հագուստը վազում է»
Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել գույները եւ խոսքի մեջ օգտագործել գույների անունները: Ամրապնդեք երկրաչափական ձեւերը ճանաչելու եւ նրանց զանգահարելու ունակությունը (շրջան, քառակուսի, եռանկյուն): Մշակել ձեռքի նուրբ շարժունակություն, գույնի ընկալում, ուշադրություն:
Նյութեր:
Ստվարաթղթե երկրաչափական ձեւերից կտրված հագուստի ուրվագիծ:
Game Traffic:
Bunny- ը հայտնվում է զամբյուղով եւ լաց է լինում:
Ուսուցում. Ինչու եք նապաստակ լացում:
Bunny. Ես իմ նվերները գնել եմ իմ անբարեխիղճներին `շորտեր եւ պոռնիկ: Միեւնույն ժամանակ, նա քայլում էր անտառով, վնասել թփի հետեւում, նրանք կոտրվել են: (Sh ույց է տալիս ստվարաթղթից շորտեր եւ պոռնիկ):
Ուսուցիչ. Մի լացիր, նապաստակ, մենք կօգնենք ձեզ: Երեխաները Եկեք վերցնենք կարկատման եւ ավանդների անցքերը: Որոնք են փեշերի եւ շորտերի անցքերը:
Երեխաներ. Եռանկյունի, քառակուսի եւ շրջան:
Ուսուցիչ. Դա ճիշտ է:
Bunny- ն շորտեր եւ պոռնիկ է դնում «կանեփ» (սեղաններ), որի վրա նախապես քայքայվում են բեկորները: Երեխաները տեղավորվում են սեղաններին եւ կատարում են առաջադրանքը: Ուսուցիչը հարցնում է յուրաքանչյուր երեխային, ինչ գույն է դրվում, եւ որի նման է երկրաչափական ձեւը:
Bunny. Մեծ երեխաներ, շնորհակալություն:
Game «Գուշակիր ինչ անել»
Նպատակը: Սովորեցրեք երեխաներին վերաբերել իրենց գործողությունների բնույթը `համեղենի ձայնով: Երեխաների կրթություն Հմտություն աուդիտիական ուշադրությունը փոխելու համար:
Նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանքներ: Պատրաստեք 2 տուփ յուրաքանչյուր երեխայի համար:
Տեղափոխում. Երեխաները նստած են կիսաշրջանի կողքին: Յուրաքանչյուրը 2 տուփի ձեռքում: Եթե \u200b\u200bուսուցիչը բարձրաձայն բարձրաձայնում է մի տամբուրին, երեխաները դրոշները բարձրացնում են եւ պատրաստում են, եթե հանգիստ պահեք ծնկների վրա:
Մեթոդական ցուցումներ: Մեծահասակին պետք է հետեւեն երեխաների ճիշտ կեցվածքը եւ ճիշտ շարժումը. Այլընտրանքին `տամբուրինի բարձրաձայն եւ հանգիստ ձայնը պետք է ոչ ավելի, քան չորս անգամ, որպեսզի երեխաները հեշտությամբ կարողանան շարժումներ իրականացնել:
Խաղ "Butterfly, Fly!"
Նպատակը: Հասնել երկար, շարունակական բանավոր արտահոսքի:
Նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանքներ: Պատրաստեք 5 թուղթ վառ գույնի թիթեռներ: Յուրաքանչյուրի համար կապեք 50 սմ երկարությամբ մի թել եւ կապեք լարը միմյանցից 35 սմ հեռավորության վրա: Լարը քաշեք երկու դարակաշարերի միջեւ, որպեսզի թիթեռները կախված լինեն մշտական \u200b\u200bերեխայի մակարդակի վրա:
Տեղափոխում. Երեխաները նստում են աթոռների վրա: Մեծահասակն ասում է. «Երեխաներ, տեսեք, ինչ գեղեցիկ թիթեռներ, կապույտ, դեղին, կարմիր: Նրանցից քանիսը: Նրանք նման են կենդանի: Տեսնենք, կարող են թռչել: (Փչում նրանց վրա) տեսեք, թռավ: Փորձեք եւ տեղավորվում եք: Ով է ավելի հեռու թռչելու »: Մեծահասակը երեխաներին առաջարկում է մեկ առ մեկ վեր կենալ յուրաքանչյուր թիթեռի մոտ: Երեխաները փչում են թիթեռների վրա:
Մեթոդական ցուցումներ: Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ, ամեն անգամ երեխաների նոր խմբի հետ: Անհրաժեշտ է ապահովել, որ երեխաները ուղիղ կանգնեն, երբ ինհալինգը չի բարձրացրել ուսերը: Այն հետեւում է միայն մեկ արտաշնչում, չավարտելով օդը: Այտերը չեն փչում, շրթունքները մի փոքր առաջ են մղում: Յուրաքանչյուր երեխա կարող է փչել ոչ ավելի, քան տասը վայրկյան դադարներով, հակառակ դեպքում նա կարող է գլուխը շրջել:
Խաղ "բարձրաձայն - հանգիստ"
Նախապատրաստական \u200b\u200bաշխատանքներ: Ուսուցիչը հավաքում է տարբեր չափերի զույգ խաղալիքներ, մեծ եւ փոքր մեքենա, մեծ եւ փոքր հարվածային գործիքներ, մեծ եւ փոքր երկվորյակներ:
Տեղափոխում. Մեծահասակը ցույց է տալիս 2 մեքենա եւ ասում. Ինչպես է ազդանշանը տալիս մեծ մեքենա »: Երեխաները բարձրաձայն արտասանվում են. BBB: Ուսուցիչը շարունակվում է. «Փոքրիկ մեքենան լռություն կտա.« BBB »: Ինչպես է մի փոքր մեքենայական ազդանշան »: Երեխաները հանգիստ արտասանվում են. BBB: Ուսուցիչը հեռացնում է ինչպես մեքենաները, եւ ասում է. «Հիմա ուշադիր եղեք: Մեքենան բարձրանալուն պես դուք պետք է ազդանշան տաք, մի սխալվեք, մեծ մեքենան բարձրաձայն կլինի եւ փոքր-հանգիստ »:
Նման խաղալիքների նման:
Մեթոդական ցուցումներ: Կախված խմբի երեխաների քանակից, կարող եք օգտագործել մեկ զույգ խաղալիքներ կամ 2-3: Դիտեք, որ երեխաները շշուկով չեն գնացել ձայնի վերսկսման հանգիստ պատրուցով:
Խաղ "Watch"
Նպատակը. Զարգացրեք երեխաների խոսքի ուշադրությունը:
Կրակ. Լեն. Լսեք, ինչպես է ժամացույցը շոշափում. «Նշում-այսպես, Tik-so», ինչպես են ծեծում ժամացույցը. «Bom-Bom ...»: Որպեսզի նրանք գնան, դուք պետք է սկսեք դրանք. «Հնարքներ-բեռնատար ...»:
Եկեք սկսենք մեծ ժամացույց (երեխաները կրկնում են համապատասխան հնչյունը 3 անգամ); Գնացեք մեր ժամացույցը եւ առաջին անգամ նշեք, ապա ծեծեք (5-6 անգամ երեխաների կողմից կրկնվող հնչյուն):
Այժմ մենք կսկսենք փոքրիկ ժամացույցը, ժամացույցը կգնա եւ հանգիստ երգենք, ժամացույցները շատ հանգիստ են (երեխաները ամեն անգամ ընդօրինակում են քայլը եւ ամեն անգամ զանգում են ժամացույցը):
Խաղ «Bear Honey Eat»
Նպատակը. Մշակել երեխաների հոդային ապարատը:
Քայլ. Ուսուցիչը երեխաներին ասում է, որ նրանք կրելու են, եւ արջը շատ սիրված է մեղրով: Այն առաջարկում է ափի մեջ ավելի մոտեցնել բերանը (մատներ մեզանից) եւ «լիզել» մեղրը. Երեխաները հրաժարվում են լեզվից եւ, առանց ափի հպելու, ընդօրինակեք, թե ինչ է ուտում: Այնուհետեւ, բարձրացնելով լեզվի ծայրը, հեռացրեք այն: (Բոլոր գործողությունների պարտադիր ցուցադրումը `որպես մանկավարժ):
Խաղը կրկնվում է 3-4 անգամ:
Այնուհետեւ ուսուցիչն ասում է. «Արջը գտնվեց: Նրանք լիզում են վերին շրթունքները (շոու), ստորին շրթունքները (շոու): Մնաց ուռուցքները, ասելով. «U-U-Y» (2-3 անգամ):
Խաղ «Գորտ եւ գորտ»
Նպատակը. Զարգացրեք երեխաների խոսքի ուշադրությունը:
Տեղափոխում. Դասավանդողը երեխաներին բաժանում է երկու խմբի. Սրանք մեծ եւ փոքր գորտեր են: Ասում է. «Մեծ գորտերը ցատկում են լճակի մեջ, լողում են ջրի մեջ եւ բարձրաձայն քվով.« ԿՎԱ-ԿՎԱ »(Երեխաները ընդօրինակում են, որ նրանք լողում են եւ բարձրաձայն քվին):
Փոքր գորտերը նույնպես ցատկում են լճակի մեջ, լողալ, հանգիստ հանգիստ (երեխաները ընդօրինակում են գործողությունը եւ հանգիստ հանգիստ): Հոգնել բոլոր գորտերը եւ նստեց ափին ավազի վրա »: Այնուհետեւ երեխաները փոխում են դերերը, եւ խաղը կրկնվում է:
Խաղ "Store"
Նպատակը. Ամրացրեք հնչյունների ճիշտ արտասանությունը: Զարգացնել ինտոնացիայի արտահայտողականությունը:
Դիմեք. Ուսուցիչը առաջարկում է խանութ գնալ եւ խաղալիքներ գնել: Կարող եք գնել միայն այն դեպքում, եթե խոսում եք որպես խաղալիք: Երեխաները գալիս են սեղան եւ այս խաղալիքի համար բնութագրական ձայնը (Du-du, Me, BBB)
«Զգույշ եղիր» խաղը
Նպատակը. Ամրացրեք հնչյունների ճիշտ արտասանությունը: Զարգացնել ինտոնացիայի արտահայտողականությունը:
Շրջադարձ. Դաստիարակ. Ես ունեմ տարբեր նկարներ, եթե ցույց եմ տալիս մի նկար, որտեղ կենդանին գծված է, պետք է բղավում, ինչպես բղավում է: Եթե \u200b\u200bես ցույց եմ տալիս խաղալիքը, դուք բարձրացնում եք կարմիր շրջան եւ խաղալիք եք անվանում:
Խաղ "Bells"
Նպատակը. Զարգացրեք երեխաների խոսքի ուշադրությունը:
Տեղափոխում. Տեսեք, սա մեծ զանգ է, եւ սա մի փոքր զանգ է: Աղջիկները փոքր զանգեր կլինեն: Նրանք հնչում են. «Din-Ding Din»: Տղաները մեծ զանգեր կլինեն: Նրանք հնչում են. «Մելոն-սեխ-սեխ:
Ուսուցիչը առաջարկում է «տալ» եւ երգերը նախ երգել աղջիկներին, ապա տղաներին: Զորավարժությունը կրկնվում է 2 անգամ, ապա երեխաները փոխում են դերերը, եւ խաղը կրկնվում է:
Խաղը «Go Կենդանիներ»
Նպատակը. Զարգացրեք երեխաների խոսքի ուշադրությունը:
Տեղափոխում. Դասավանդողը երեխաներին բաժանում է չորս խմբի, սրանք փղեր են, արջեր, խոզեր եւ ոզնիներ:
Ուսուցիչ. Փղերը գնում են, նրանք շատ բարձրաձայն են ոտքերի համար (երեխաները բարձրաձայն են ծախսում «Լավագույն վերեւ» հնչյունը, կրկնել այն 3-4 անգամ:
Beat Bears, նրանք խոռոչ են (երեխաները կրկնում են հնչյունը 3-4 անգամ մի փոքր թաքցնել):
Գնացեք խոզուկներ, նրանք դեռ ավելի հանգիստ են ...
Ոզնին գնալով, նրանք շատ հանգիստ են ...
Փղերը գնացին (երեխաները գնում են խմբի երկայնքով, աղաղակում եւ բարձրաձայն են հնչում):
Նույն աշխատանքն իրականացվում է այլ կենդանիների հետ: Այնուհետեւ երեխաները փոխում են դերերը իրենց ընտրության մեջ, եւ խաղը կրկնվում է:
Զորավարժություններ «Եկեք գնդակի վրա լինենք»
Նպատակը. Մշակել երեխաների հոդային ապարատը:
Տեղափոխում. Երեխաները գնդակը վերցնում են շարանը, պահեք այն բերանից առաջ եւ ասում. «PF-F-F» (փչել գնդակի վրա): Զորավարժությունը կրկնվում է 3 անգամ, ապա երեխաները հանգստանում են եւ կրկնում վարժությունը եւս 3 անգամ:
Զորավարժություններ «Breeze»
Նպատակը. Մշակել երեխաների հոդային ապարատը:
Move. Երեխաները թերթի համար թերթ են վերցնում, պահեք այն բերանից առաջ եւ ասեք. «PF-F-F» (Աշնանային տերեւի վրա փչում է): Զորավարժությունը կրկնվում է 3 անգամ, ապա երեխաները հանգստանում են եւ կրկնում վարժությունը եւս 3 անգամ:
Զորավարժություններ «Loop շրթունքներ»
Նպատակը. Մշակել երեխաների հոդային ապարատը:
Կրակոց. Ուսուցիչ. Եկեք քաղցրավենիք ուտենք (երեխաներ եւ ուսուցիչներ ընդօրինակենք, որ քաղցրավենիք ուտում եւ ծխում են): Քաղցրավենիքները համեղ են, տեղում են շրթունքներ
Խաղ "Cuckoo եւ Dudge"
Նպատակը. Զարգացնել երեխաների հնչյունական լուրը, խոսքի ուշադրությունը:
Տեղափոխում. Թռչունն ապրում է անտառում - Cuckoo (Show ուցադրել նկարները): Նա փորված է. «Կու-Կու, Կու-Կու» (երեխաները կրկնում են հնչյունը 3-4 անգամ): Մի օր երեխաները եկան անտառ, սնկով լցնելու համար: Շատերը խփեցին սնկով: Հոգնած, նստեց գեղձի վրա հանգստանալու եւ կոշիկների մեջ խաղացին. «Դու դու-ան» (երեխաները կրկնում են հնչյունը 3-4 անգամ):
Դասավանդողը երեխաներին բաժանում է երկու խմբի `կուկու եւ ձանձրալի: Առանց համակարգի, 6-7 անգամ տալիս է տարբեր հրամաններ (այնուհետեւ, կափարիչները, հետո, doodles): Այնուհետեւ երեխաները փոխում են դերերը, եւ խաղը կրկնվում է:
Game «Մուրոց մուրճի մուրճը»
Նպատակը. Զարգացնել երեխաների հնչյունական լուրը, խոսքի ուշադրությունը:
Տեղափոխում. Հարց. Երբ մեծ մուրճը թակում է, ապա կարող եք լսել. «Tuk-Tuk-Tuk» (երեխաները կրկնում են հնչյունը 5-6 անգամ): Երբ փոքր մուրճը թակում է, ապա կարող եք լսել. «Bay-Bay-Bay» (երեխաները կրկնում են հնչյունը 5-6 անգամ):
Եկեք մեխ վերցնենք մեծ մուրճով ...
Այժմ ես փոքր մուրճով մի փոքր կսործարկեմ ...
Փակեք ձեր աչքերը եւ լսեք, թե ինչ է մուրճը թակում (առանց համակարգի ուսուցիչը 4-5 անգամ կրկնում է հնչյունը):
Alla Melnikova
Նյութը պատրաստված է.
Երոշովա Թաթյանա Միխայլովնա
Երկրորդ կրտսեր խմբի մանկավարժը:
d / S "Firefly".
Զգայական կրթություն, որն ուղղված է շրջապատող իրականության լիարժեք ընկալման ձեւավորմանը, աշխարհի գիտելիքների հիմքն է, որի առաջին քայլը զգայական փորձ է:
Երեխաների հոգեկան, ֆիզիկական, գեղագիտական \u200b\u200bզարգացման հաջողությունը կախված է: Այն բանից, թե ինչպես է ամբողջովին լսում երեխան, տեսնում է, որ նա սիրում է շրջապատը: Որքան փոքր է երեխան, նրա կյանքի ամենամեծ կարեւորությունը զգայական փորձ ունի:
Զգայական կրթությունը զգայական գործընթացների նպատակային բարելավում է. Սենսացիաներ, ընկալում, օբյեկտների արտաքին հատկությունների մասին գաղափարներ. Դրանց ձեւը, գույնը, մեծությունը տարածության մեջ, հոտ է գալիս:
Երեխան անընդհատ ուսումնասիրում է, հասկանում է աշխարհը: Տեղեկատվության կուտակման հիմնական մեթոդը հուզվում է: Երեխաները պետք է բաց թողնվեն, հպեք, ինսուլտ: Այնպես որ, երեխան լավ է խոսում, դուք պետք է զարգացնեք նրա բռնակները:
Գույնը հսկայական հուզական ազդեցություն է ունենում երեխայի վրա: Խաղի ընթացքի մեջ երեխաները սովորում են լուծել պարզ մտավոր առաջադրանքներ, ինչպիսիք են. Նույն գույնի երկու կետ դնելը, համեմատեք դրանք, ճիշտ զանգի գույնը: Երեխայի զգայական զարգացման վրա աշխատելը արտադրեց բազմազան դիդակտիկ նյութեր:
Ես աշխատում եմ 3-4 տարեկան երեխաների հետ: Այս տարիքում երեխաների հատկություններով երեխաներին ծանոթացնելու հիմնական խնդիրն է `օբյեկտների գույնի, ձեւի եւ չափի մասին գաղափարների կուտակումն ապահովելը:
Ես ձեր ուշադրության դիդակտիկ խաղերը բերում եմ ձեր ձեռքերով պատրաստված 2-րդ երիտասարդ խմբի համար: Բոլոր խաղերը բավականին պարզ են արտադրության մեջ, ծախսեր չունեն ծախսվող նյութեր: Դրանք կարող են օգտագործվել ինչպես կրթական գործունեության մեջ, այնպես էլ ազատ ժամանակ: Մեծ հետաքրքրությամբ եւ ոգեւորությամբ երեխաները խաղում են դրանք:
Դ / եւ «խաղեր հագուստի հետ»
Նպատակը. Մշակել ձեռքի մակերեսային շարժունակություն: Հիմնադրամի եւ գույնի վրա օբյեկտները տարբերելու եւ համատեղելու ունակություն ձեւավորելու համար: Մշակել երեխաների ելույթ:
Այս խաղի համար հարկավոր է պատրաստել թվեր (ես գտա ինտերնետում, այն տպվում էր տարբեր ծածկոցներից եւ լուսավորված, եւ, իհարկե, հենց հիմա: Ավելի լավ կլինի, եթե գույներն ավելի «իրական լինեն»: (այսինքն `կապույտ դեղին
Դ / եւ «վերցնել բաժակները սոուսներին»
Նպատակը.Մշակել երեխաների ունակությունը գույները տարբերելու եւ գույների անվանումը օգտագործելու համար
խոսք: Մշակել մակերեսային շարժիչ, ուշադրություն:
Այս խաղի համար հարկավոր է կտրել գունավոր ստվարաթուղթը (ավելի լավ է օգտագործել հիմնական գույները) «Գավաթներ» եւ «բաժակապնակ»: Երեխաները պետք է հավաքեն թեյի զույգ գույնի համաձայն:
Դ / եւ «զարդարել թիթեռը»,
Նպատակը. Զարգացրեք երեխաների ունակությունը գունային առարկաներ խմբավորելու համար: Ամրապնդեք գիտելիքը երկրաչափական ձեւի մասին `մի շրջան,« մեկ, «մեծ փոքրիկ» հասկացությունների մասին: Մշակել ձեռքերի փոքր շարժունակություն, ուշադրություն:
Դ / եւ «կարկատել Mittens»
Նպատակը.Ամրապնդեք երեխաների իմացությունը երկրաչափական ձեւերի մասին (շրջան, քառակուսի, ուղղանկյուն, եռանկյուն, գույն: Մշակել նուրբ շարժիչ հմտություն, ուշադրություն:
Դ / եւ «ինչ ծառի թերթից»:
Նպատակը.Մշակել երեխաների ունակությունը տարբերակել գույների միջեւ եւ խոսքի մեջ օգտագործել գույների անունը: Մշակել մակերեսային շարժիչ, ուշադրություն:
Խաղ Lacing.
Խաղային նպաստը միտված է մակերեսային ձեռքերի զարգացմանը, մատների շարժումների նոսրացումը, ուշադրության կենտրոնացումը նպաստում է հմայիչ, համակարգվածության եւ գործողությունների հաջորդականության ճշգրտության զարգացմանը:
Դա լավ ձեռքի պատրաստում է նամակի համար, վերապատրաստում է համառությունը, հաճախ այդպիսի խաղը հանգստացնում է երեխային:
Երեւակայության զարգացումը նույնպես չի մոռացվում այս խաղում. «Ասոցիացիայի ասեղնագործություն» իրական օբյեկտների հետ կապված «Ասոցիացիայի» պայմանական ուրվագծերի հիման վրա `վերացական մտածողության զարգացման, հատկությունների ամփոփման համար,« թեմայի էության տեսլականը »:
Ես ձեռքեր եմ զարգացնում
Ես խաղում եմ լարը:
Վերապատրաստման տրամաբանություն եւ նուրբ շարժունակություն:
Դ / եւ «գծում ավազի վրա:
տեղավորել, Հետաքրքրություն առաջացնել ոչ սովորական նկարչության մեթոդների նկատմամբ: Սովորել աշխատել նյութի հետ: Մշակել ձեւի, գույնի, ռիթմի, կազմի զգացողություն:
Երեխաների մեջ ձեւավորելու տեսողական հմտությունները եւ ստեղծագործական ունակությունները `իրենց ուժերի նկատմամբ վստահությունը զարգացնելու համար: Մշակել ձեռքի մակերեսային շարժունակություն: Աշխատելիս հաճույք ստացեք:
Դիդակտիկ խաղում երեխայի զգայական զարգացումը տեղի է ունենում անբաժանելի կապով տրամաբանական մտածողության զարգացման եւ բառի մեջ մտքեր արտահայտելու ունակության հետ: Խաղի առաջադրանքը լուծելու համար հարկավոր է համեմատել իրերի նշանները, նմանություններ հաստատելու եւ տարբերության համար, ընդհանրացնել, եզրակացություններ անել: Այսպիսով, զարգանում է, զարգանում է իրենց գիտելիքները տարբեր պայմաններում դրանց գիտելիքները կիրառելու ունակությունը:
Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.
Դիդակտիկ խաղեր, 2-3 տարեկան երեխաների զգայական զարգացման համար `իրենց ձեռքերով: Երեխայի զգայական զարգացումը ճիշտ եւ ժամանակին ձեւավորումն է:
Dellactic խաղերը հագնվում են ինքներդ ձեզ:
Ես ուզում եմ ձեզ ներկայացնել ձեր տեսողական եւ դիդակտիկ նյութը, որը պատրաստվել է երեխաների եւ ծնողների հետ միասին: Դիդակտիկ:
Դիդակտիկ խաղ «Լոտո» նպատակները. 20-ի սահմաններում թվերի իմացության բարելավում, դրանց թվերի նշանակումը. Ուշադրության, հիշողություն: Կաթի խաղ. In.