ჩვენ ვთამაშობთ და ვსწავლობთ ჩხირების დათვლით. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ჩხირების დათვლა არის სწავლაც და თამაშიც
დიდი ხნის განმავლობაში, ჩხირების დათვლა გახდა ნამდვილი "სიცოცხლის შემნახველი" ბავშვებისთვის, რომლებიც სწავლობენ მათემატიკის საფუძვლებს. ამ განყოფილების გვერდებზე ჩვენ შევიკრიბეთ თქვენთვის ბევრი საინტერესო და გასართობი თამაში ჩამთვლელი ჩხირებით; კლასები დიზაინში, ზონდირებაში; ვარჯიშების სისტემები ჩხირებით აზროვნებისა და მეტყველების განვითარებისათვის.
ხელი შეუწყოს შესანიშნავი საავტომობილო უნარების, გამჭრიახობისა და გამჭრიახობის განვითარებას; გეომეტრიული ფორმებისა და არითმეტიკული დათვლის საწყისი ცოდნის კონსოლიდაცია. ჩამთვლელი ჩხირები არის ყველაზე ხელმისაწვდომი და მრავალფუნქციური დიდაქტიკური მასალა!
ჩვენ ვთამაშობთ ჩამთვლელი ჩხირებით და ვვითარდებით.
შეიცავს სექციებს:ნაჩვენებია პუბლიკაციები 1– დან 138 – დან.
ყველა განყოფილება | ჩამთვლელი ჩხირები, ფერადი. ჩხირის თამაშები
სენსორული განვითარების საგანმანათლებლო საქმიანობის აბსტრაქცია "ფერადი ჩხირები" პირველ უმცროს ჯგუფშისენსორული განვითარების საგანმანათლებლო საქმიანობის რეზიუმე 1 უმცროსი ჯგუფში თემაზე « ფერადი ჩხირები» აღწერა მასალა: მე გთავაზობთ 1 უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის საგანმანათლებლო ღონისძიებების შეჯამებას (2-3 წლის)სენსორული განვითარება თემაზე « ფერადი ჩხირები» ... ...
H3] სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნეოპლაზმა არის წარმოსახვა. ბავშვის სკოლისთვის მომზადება ხშირად ასოცირდება დათვლისა და კითხვის სწავლებასთან, მაგრამ მცოდნე მასწავლებლებმა ნათლად იციან, რომ ეს არის ბოდვა. თუ თქვენს პატარას აქვს საკმარისად განვითარებული და ჩამოყალიბებული წარმოსახვა, მაშინ შეგიძლიათ ...
ჩამთვლელი ჩხირები, ფერადი. ჩხირის თამაშები - ითვლიან ჩხირის თამაშებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან ერთად
პუბლიკაცია "თამაშები ჩამთვლელი ჩხირებით სკოლამდელ ბავშვებთან ..."თითქმის ყველა ჩვენგანს ახსოვს ბავშვობიდან ისეთი ელემენტი, როგორიცაა ჩხირების დათვლა. ეს იყო მრავალფუნქციური ფერადი პლასტმასის ან ხის ფირფიტები, რომლებიც შეღებილი იყო სხვადასხვა ფერებში. ასეთი მარტივი გამოგონების დახმარებით ბავშვთა უმეტესობამ ისწავლა დათვლა, ფერების გარჩევა, ...
სურათების ბიბლიოთეკა "MAAM- სურათები"
სახელმძღვანელო სკოლამდელი აღზრდისთვის ჩამთვლელი ჩხირებით. ბავშვები, განსაკუთრებით სკოლამდელ ასაკში, ძალიან ცნობისმოყვარეები არიან. მოზრდილების ამოცანაა დაეხმარონ მათ გაეცნონ სამყაროს არა მხოლოდ სათამაშოების, ბუნებრივი მოვლენების, საყოფაცხოვრებო ნივთების, არამედ აბსტრაქტული სასწავლო საშუალებების, ზოგიერთი ...
მიზნები: შემოქმედებითი აქტიური პიროვნების განათლება; ბავშვების ახალი შესაძლებლობებისა და ნიჭის განვითარება თეატრალური ხელოვნების საშუალებით; მათი დასვენების ორგანიზება მათ თეატრალურ საქმიანობაში ჩართვით. ამოცანები: მეტყველების განვითარება ახალგაზრდა სკოლამდელ ბავშვებში, ლექსიკის შევსება და გამდიდრება ...
კონსულტაცია მშობლებისთვის და მასწავლებლებისთვის "მათემატიკაში დიდაქტიკური თამაშები ფერადი თვლის ჩხირებით ლოგიკის განვითარებისათვის"დიდაქტიკური თამაშები მათემატიკაში ფერადი თვლის ჩხირებით: ლოგიკის განვითარებისათვის (კონსულტაციები და მასტერკლასი მასწავლებლებისა და მშობლებისთვის) ბავშვები ქმნიან სხვადასხვა გამოსახულებებს, გეომეტრიულ ფორმებს ფერადი თვლის ჩხირებიდან და ელემენტარულად ცვლიან მათ. დავალებები მოცემულია ...
ჩამთვლელი ჩხირები, ფერადი. ჩხირის თამაშები - მასტერკლასი "ჩხირების დათვლა ბავშვებისთვის"
ძვირფასო კოლეგებო, მინდა გკითხოთ გამოცანა: ”ეს მათემატიკური სახელმძღვანელო შედგება სხვადასხვა ფერის და სიგრძის ჯოხებისგან. მისი გამოყენებით, თქვენ შეგიძლიათ გადაჭრას მთელი რიგი ამოცანები: სკოლამდელი აღზრდის უნარის ფორმირება ფერისა და ზომას შორის, რიცხვის მოდელირების შესაძლებლობა დათვლის საფუძველზე ...
თეატრალური აქტივობა შუა ჯგუფში "სათამაშოების მსგავსად, მათ ჩამოაყალიბეს ჩხირის დათვლის ნიმუში"თეატრალური აქტივობა შუა ჯგუფში "სათამაშოების მსგავსად მათ ჩამოაყალიბეს ნიმუში ჩხირის დათვლისგან" მიზანი: თითოეული ბავშვის შესაძლებლობების განვითარება. ამოცანები: თეატრალური საქმიანობისადმი ინტერესის გაღვივება და თანატოლთა ჯგუფთან ერთად წარმოდგენის სურვილი. ბავშვებში განუვითარდეთ უნარი ...
ყველამ იცის, რომ თითების თამაშები ასტიმულირებს, აჩქარებს ბავშვის მეტყველების და გონებრივი განვითარების პროცესს. ამას მოწმობს მრავალი თაობის ცოდნა და გამოცდილება, ასევე ფიზიოლოგების კვლევა. დადასტურებულია, რომ თითების საავტომობილო იმპულსები გავლენას ახდენს "მეტყველების" ზონების ფორმირებაზე და დადებითად მოქმედებს ბავშვის მთელ თავის ტვინის ქერქზე.
სიცოცხლის პირველ წელს ბავშვს აქვს უნებლიე მოძრაობები, ამიტომ თითების თამაშები ერთ წლამდე ბავშვებისთვის შეიცავს მასაჟისა და ფიზიოთერაპიის ტექნიკას.
ორი წლის ასაკში ბავშვის მოძრაობები თანდათანობით ხდება თვითნებური, მიზანმიმართული. ამიტომ, 1 -დან 2 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის თამაში შეიძლება გართულდეს და შესთავაზოს ბავშვის აქტიური პოზიცია, მაგალითად, პატარას შეუძლია თითების მასაჟი თავად გააკეთოს.
მე ვთავაზობ თამაშს ბავშვებისთვის ერთი და ნახევარიდან ორ წლამდე
სათამაშოდ დაგჭირდებათ წყლის ცარიელი პლასტმასის ბოთლი ვიწრო კისრით და ფერადი მთვლელი ჩხირებით. ჩამთვლელი ჩხირები შეიძლება შეიცვალოს თხელი მაკარონით, ჩალიებით, კოქტეილის მილებით, ფერადი მრიცხველებით ჩოპტიკებიკუიზენერი.
ნება მიეცით ბავშვს ჯერ შეისწავლოს ჩხირები. პირველი, უნდა იყოს რამდენიმე მათგანი (5 -დან 10 ცალი). შემდეგ მომეცი ცარიელი ბოთლი. სავარაუდოდ, ბავშვი თავად მიხვდება რა უნდა გააკეთოს ამით და დაიწყებს ჩხირების ჩადებას ბოთლში. თუ არა, თქვით: "ჩავდოთ (დავმალოთ) ჩხირები (ჩალა) ბოთლში." აჩვენეთ, თუ როგორ უნდა ჩაყაროთ ჩხირები (ჩალები) ბოთლში. ახსენით თქვენი ქმედებები. როდესაც ყველა ჯოხი ბოთლშია, მოიწვიეთ თქვენი შვილი შეარხიოს და მოუსმინოს ხმას. ადიდეთ ბავშვი: "რა კარგი მეგობარი ხარ, შენ შეაგროვე ყველა ჯოხი (დაიმალე (ა), ჩააგდე (ა)) ბოთლში." ახლა მოიწვიე ბავშვი მიიღოს ისინი: "მოდით ამოვიღოთ ჩხირები ბოთლიდან". ალბათ, ბავშვი თვითონ მიხვდება, რომ მას სჭირდება ბოთლის გადაბრუნება, რათა მათ საკმარისი ძილი ჰქონდეთ, მაგრამ, როგორც წესი, ბევრი ბავშვი თითებს ბოთლში ათავსებს და ცდილობს თვითონ ამოიღოს :).
ეს თამაში ძალიან პოპულარულია ამ ასაკის ბავშვებში. მოგვიანებით შეგიძლიათ გაართულოთ თამაში: გამოიყენეთ ბოთლი ვიწრო კისრით, დაასახელეთ ჩხირების ფერები და მოიწვიეთ ბავშვი ბოთლში ჩაყაროს ყველა ყვითელი (წითელი, ლურჯი, მწვანე) ჩხირები, გაზარდოს ჯოხების რაოდენობა, შეცვალოს ჩხირები ლობიოთი ან სხვა პატარა ნივთებით.
Მნიშვნელოვანი!თუ თქვენ იყენებთ წვრილმანებს სათამაშოდ (ლობიო, მარცვლეული, მძივები, ღილაკები და ა.შ.), ნუ დატოვებთ თქვენს შვილს უყურადღებოდ თამაშს. აუცილებელია ჩხირები ჩამოაგდოთ ბოთლში ისე, რომ ორი ხელი თამაშში იყოს ჩართული (ჯერ ბავშვი იკეცება მარცხენა ხელით, ასხამს გარეთ და შემდეგ იკეცებს მარჯვენა ხელით). კარგია, როდესაც ბავშვს ერთდროულად ორი ხელი აქვს (ბოთლი იატაკზეა და ბავშვი ორივე ხელით იღებს ჯოხებს და მარცხენა ან მარჯვენა ხელით იკეცება. არ დაგავიწყდეთ, რომ ბავშვი ჯერ პატარაა, და თუ მას არ აქვს რაიმე მოძრაობა, დაეხმარეთ მას, რომ ახსოვდეს როგორ უნდა იყოს და შემდეგ თვითონ შეძლოს მისი გამეორება.
ჩემი შვილი ერთი წლის და ცხრა თვისაა. მას უყვარს ამ თამაშის თამაში. მე არ უნდა მეთქვა, რა უნდა გამეკეთებინა ჩოპტიკებთან, როდესაც მე მას ცარიელი პლასტმასის ბოთლი და ფერადი ჩამთვლელი ჩხირები მივეცი. ბავშვმა მაშინვე დაიწყო ჩხირების ჩადება ბოთლში. შემდეგ მე შევთავაზე ბოთლის შერხევა და ჩხირების მოტანა. სასაცილო იყო იმის ყურება, თუ როგორ ცდილობს ჩემი შვილი ბოთლიდან ჩხირების ამოღებას ხელებით. შემდეგ მე ვაჩვენე მას, რომ თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ ეს უფრო სწრაფად, ბოთლის გადაბრუნებით. ახლა ის თამაშობს ამ თამაშს დამოუკიდებლად.
ჯოხებით რიტმული თამაშების განვითარება.
ავტორი: რუკავიშნიკოვა ოლგა ლეონიდოვნა, მუსიკალური დირექტორი, MKDOU საბავშვო ბაღი "კოლოსოკი" გვ. კალინინო, მალმიჟსკის რაიონი, კიროვის რეგიონიეს მასალა სასარგებლო იქნება მუსიკალური დირექტორებისთვის, სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის, მეტყველების თერაპევტებისთვის და მშობლებისთვის.
Chopsticks განავითაროს ყურადღება, მეხსიერება, კარგი საავტომობილო უნარები და რიტმის გრძნობა. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ მათთან ინდივიდუალურად თითოეულ ბავშვთან ერთად, ან მცირე ჯგუფებში. თამაშები ისწავლება ეტაპობრივად: ჯერ მოძრაობები, შემდეგ ტექსტი, შემდეგ ყველა ერთად. ჯერ მასწავლებელი ატარებს თამაშს, შემდეგ ბავშვი ირჩევა ლიდერად.
სამიზნე:საავტომობილო სფეროს განვითარება, მოძრაობების კოორდინაცია, მეტყველების ემოციური ექსპრესიულობა.
თამაშების მთავარი ამოცანაა პოეტური ტექსტის რიტმული შესრულება, მოძრაობებთან კოორდინირებული.
ჯოხის ცეკვის სწავლა
(ითამაშეთ ერთი ჯოხით)
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს მარტივი რიტმული ნიმუშის გადმოცემა.
გაჩუმდი, გაჩუმდი, ჯოხს ეძინა. ჯოხი - ჯოხი იტყუება.
(ჯოხი მაგიდაზე დევს, მარჯვენა ხელის საჩვენებელი თითი მიიტანე ტუჩებთან)
ახლა ადგომის დროა, ჯოხი იცეკვებს
(ხელები დაუკაკუნეს)
ჯოხი ჩემთან ერთად ცეკვავს-ლა-ლა-ლა, ლა-ლა-ლა
(დააკაკუნეთ ჯოხების კონდახი მაგიდაზე, მოცემულ რიტმზე)
Შენიშვნა.რიტმს აწესებს თამაშის წამყვანი: ლა-ლა, ლა-ლა, ლა-ლა-ლა; ლა ლა ლა ლა ლა ლა; და ა.შ.
გადახტომა დიახ გადახტომა
რუსული ხალხური სანერგე რითმა(ითამაშეთ ორი ჯოხით)
სამიზნე:ყურადღების განვითარება, მათი ქმედებების ტექსტთან შეთავსების უნარი
გადახტომა და გადახტომა, გადახტომა და გადახტომა, კურდღლის ნაცრისფერი მხარე გალოპავს.
(დააკაკუნეთ ჯოხების ბოლო ნებისმიერ ზედაპირზე, მონაცვლეობით)
ზაფხულში - ნაცრისფერი, ზამთარში - თეთრი.
ხტომა-ხტომა-ნახტომი ტყეზე, ტუმბო-ტუმბო-ტუმბო თოვლზე.
(დააკაკუნეთ ჯოხების ბოლო ერთდროულად ზედაპირზე)
ბუჩქის ქვეშ ვიჯექი და მინდოდა დამალვა.
(ჩხირები დადეთ ზედაპირზე)რუსული ხალხური სანერგე რითმა
(ითამაშეთ ორი ჯოხით)
სამიზნე:მეტყველების ექსპრესიულობისა და ემოციურობის განვითარება.
თხა წავიდა სასეირნოდ, გაჭიმეთ ფეხები
(გააკეთე რქები თავზე)
თხა აკაკუნებს ფეხებს,
(დაარტყი ჩხირების ბოლო მონაცვლეობით ნებისმიერ ზედაპირზე)
თხავით ყვირის: იყავი-ე-ე!
(გააკეთე რქები თავზე)რუსული ხალხური სანერგე რითმა
(ითამაშეთ ორი ჯოხით)
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ლექსის რიტმისა და ტემპის მოძრაობაში გადატანა, ყურადღების განვითარება.
ატი-ბარტყები იყვნენ ჯარისკაცები
ატი-ბარტყები
(მონაცვლეობით დააკაკუნეთ ჩხირების ბოლოს)
ბაზარამდე
(ჯოხები ერთმანეთზე დაარტყა - ჯვარი გადაკვეთა)
ატი-ბარტყები, რა იყიდე?
(მონაცვლეობით დააკაკუნეთ ჩხირების ბოლოს)
ატი-ბარტყები
(მონაცვლეობით დააკაკუნეთ ჩხირების ბოლოს)
სამოვარი.
(ჯოხები ერთმანეთზე დაარტყა - ჯვარი გადაკვეთა)სიტყვების ავტორი გ.ლაგზდინი
(ითამაშეთ ორი ჯოხით)
სამიზნე:საავტომობილო სფეროს განვითარება, მოძრაობების კოორდინაცია, ყურადღება, აზროვნება.
ფეხები დაბლა: ზევით, ზევით, ზევით!
(მონაცვლეობით დააკაკუნეთ ჩხირების ბოლოს)
მათ ხელები დაუკაკუნეს: ტაში, ტაში, ტაში!
(ჯოხები დაარტყა ერთმანეთს)
ჩვენ დავსხედით! Ადექი!
(დადეთ ჩოჩხი მაგიდაზე, აწიეთ)
ისევ დავსხედით!
(ჩხირები ისევ მაგიდაზე დადეთ)
შემდეგ კი შეჭამეს მთელი ფაფა!
(კოვზების მოძრაობის სიმულაცია).
Ცნობისთვის:ჩხირები შეიძლება შეიცვალოს ხის კოვზებით ან ფანქრებით.
თამაშები - თავსატეხები ჩამთვლელი ჩხირებით.
უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები სიამოვნებით გამოცნობენ გამოცანებს, აგვარებენ სხვადასხვა თავსატეხებს და უყვართ თამაშები გამჭრიახობისთვის. სახიფათო ამოცანების ერთ -ერთი ყველაზე ხელმისაწვდომი სახეობაა სათამაშო ჩხირები. მათ ასევე ეწოდება ამოცანები გეომეტრიული ხასიათის გამომგონებლობისათვის, ვინაიდან ხსნარის მსვლელობისას იქმნება სხვადასხვა ფორმა და ზოგიერთი ფორმა გარდაიქმნება სხვად. ასეთი თამაშების მსვლელობისას სკოლამდელი ასაკის ბავშვებმა ნებაყოფლობით გადალახეს მნიშვნელოვანი სირთულეები, შეუძლიათ უარი თქვან მომენტალურ სურვილებზე, რომლებიც წარმოიქმნება კონკრეტული თამაშის დავალების შესრულებისას. გარდა ჭკუის ცნობიერებაში სიამაყისა, საკუთარი შესაძლებლობების ნდობისა, თამაშები - თავსატეხები ჩამთვლელი ჩხირებით ქმნიან ისეთ თვისებებს, როგორიცაა გამძლეობა, მიზნების მიღწევაში გამძლეობა, გამჭრიახობა, კონსტრუქციული უნარების განვითარება, გონებრივი და შემოქმედებითი საქმიანობა.
სათამაშოდ დაგჭირდებათ მოსწავლეთა მთვლელი ჩხირების ნაკრები ან ნებისმიერი სიგრძისა და სისქის ჩხირები, მუყაოს ზოლები, ასანთიც კი, საიდანაც გოგირდი ადრე იყო გაწმენდილი. თუ თქვენ თამაშობთ ბავშვებთან ერთად, შეგიძლიათ მისცეთ ზეპირი დავალებები. თუ ბავშვი მარტო თამაშობს, კარგია ბარათების მომზადება, რომლებზეც დაწერილია თამაშის პრობლემა (თუ მას შეუძლია წაიკითხოს), ან სქემატურად არის მითითებული რამდენი ჯოხი უნდა აიღოს, რა ტრანსფორმაცია უნდა მოხდეს და რა ფიგურა შედეგი უნდა იყოს
მაგალითად: 7 ჯოხიდან თქვენ უნდა გააკეთოთ 3 სამკუთხედი.
კარგია, თუკი ბავშვები თავად წამოიწყებენ პრობლემებს და ჩამოწერენ (მოდელირებენ) მათ სხვა ადამიანების (ბავშვებისა თუ მოზარდების) გადასაჭრელად.
ამოცანები - ჯოხებით გამოცანების დათვლა შეიძლება იყოს სხვადასხვა სირთულის დონეზე:
the გარკვეული რაოდენობის ჩხირებიდან მოცემული ფიგურების შედგენა. მაგალითად, გააკეთეთ რომბი 5 ჯოხისგან:
ოთხკუთხედი 8:
shapes გარდაქმნის ფორმებს გარკვეული რაოდენობის ჩხირების ამოღებით.
მაგალითად, ამოიღეთ 4 ჯოხი, რომ გააკეთოთ 3 კვადრატი:
ამოიღეთ 8 ჯოხი ჯვრის გასაკეთებლად:
figures ჯოხების გადაადგილებით ფიგურების გარდაქმნის შესახებ.
მაგალითად, გადაიტანეთ 1 ჯოხი ისე, რომ სახლი სხვა მხარეს იყოს:
ამოძრავეთ 3 ჯოხი ისე, რომ ძროხამ კუდი აიფაროს და მიმოიხედოს გარშემო:
როდესაც ბავშვებმა აითვისეს თავსატეხის სირთულის სამივე დონე, წაახალისეთ მათი შემოქმედება ლოგიკური პრობლემების საკუთარი ვარიანტების შესაქმნელად. შეასრულეთ უფრო გრძელი და რთული ამოცანები. თანმიმდევრულად განხორციელებული გარდაქმნების გამოყენებით, შეადგინეთ მოთხრობები, ზღაპრები.
იმავდროულად, თქვენ უბრალოდ სწავლობთ, ჩვენ გთავაზობთ ავტორის პრობლემის გადაჭრას - თავსატეხი:
ჩვენ ავიღებთ 6 ჯოხს
და ავაშენოთ ახალი სახლი!
თუ გადააცილებ 2 -ს,
ისინი ვერ შეძლებენ იმ სახლში ცხოვრებას,
ის აღარ არის სახლი, არამედ დროშა.
ვის შეუძლია ამის გაკეთება?
მინდოდა გათხრა-
ჯოხი უნდა ამოვიღო
და გადაიტანე სხვა.
ასე რომ, მე მივიღებ შოველს!
მზად არის თქვენთვის?
ისევ გადაიტანეთ ჯოხი
და ჩვენ ვიღებთ ერთს ქვემოთ
და ჩადეთ ყუთში.
სკამი გამოვიდა!
Დაისვენე!
რამდენი ჯოხი? Დაითვალე.
დაითვალე?
ოთხი მათგანია!
გაშალე ფეხები უფრო ფართოდ,
ზურგი უნდა ჩადოთ -
სკამი მაგიდას ემსახურება!
თუ არ მოგბეზრდათ,
ჩვენ ვაგრძელებთ ჩვენს საქმიანობას:
მოდით გავაკეთოთ საგზაო ნიშანი
ან სამკუთხა დროშა.
2 ისევ გადავიდა
და ჩვენ მივიღეთ ისარი!
მხოლოდ ახლა ისარი დაარღვია
დარჩა მხოლოდ ერთი ჯოხი.
ჩვენ მას დავდებთ მაგიდაზე -
ჩვენ შეგვიძლია შევქმნათ სამკუთხედი!
ბელგიელი დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი ჯორჯ კუისენერი (1891-1976)შეიმუშავა უნივერსალური დიდაქტიკური მასალა ბავშვებში მათემატიკური შესაძლებლობების განვითარებისათვის. 1952 წელს მან გამოაქვეყნა წიგნი "რიცხვები და ფერები", რომელიც ეძღვნება მის სახელმძღვანელოს.
კუისენერის ჩხირებიარის მთვლელი ჩხირების ნაკრები, რომელსაც ასევე უწოდებენ "ნომრები ფერში", "ფერადი ჩხირები", "ფერადი რიცხვები", "ფერადი მმართველები". ნაკრები შეიცავს 10 სხვადასხვა ფერისა და სიგრძის ტეტრაჰედრულ ჩხირებს 1 -დან 10 სმ -მდე. Cuisener- მა დაპროექტებული ჩხირები ისე, რომ იმავე სიგრძის ჩხირები გაკეთდეს ერთ ფერში და აღნიშნავდეს გარკვეულ რაოდენობას. რაც უფრო გრძელია ჯოხი, მით უფრო დიდია მისი რიცხვითი მნიშვნელობა.
კუისენერის მთვლელი ჩხირები მწარმოებლების მიერ განსხვავდება რაოდენობით, ფერით და მასალით (ხის ან პლასტმასის). დამწყებთათვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ 116 ჩხირის გამარტივებული ნაკრები. იგი შეიცავს 25 თეთრ ჩხირს, 20 ვარდისფერს, 16 ლურჯს, 12 წითელს, 10 ყვითელს, 9 მეწამულს, 8 შავს, 7 შინდისფერს, 5 ცისფერსა და 4 ნარინჯისფერს. კუისენერის ჩხირები ძირითადად განკუთვნილია 1 -დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვებთან ერთად.
ფერადი ჩხირების თამაშის ამოცანები
კუისენერის მთვლელი ჩხირები არის მრავალფუნქციური მათემატიკური ინსტრუმენტი, რომელიც საშუალებას აძლევს ბავშვს ჩამოაყალიბოს რიცხვითი თანმიმდევრობის კონცეფცია, რიცხვის შემადგენლობა, ურთიერთობები "მეტი - ნაკლები", "მარჯვნივ - მარცხნივ", "შორის", "უფრო გრძელი", "უფრო მაღალი" და ბევრად მეტი .... ნაკრები ხელს უწყობს ბავშვთა შემოქმედების განვითარებას, ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარებას, კოგნიტურ აქტივობას, მშვენიერ საავტომობილო უნარებს, ვიზუალურ აქტიურ აზროვნებას, ყურადღებას, სივრცულ ორიენტაციას, აღქმას, კომბინატორულ და დიზაინის უნარებს.
გაკვეთილების საწყის ეტაპზეკუიზენერის ჩხირები გამოიყენება სათამაშო მასალად. ბავშვები თამაშობენ მათთან, როგორც ჩვეულებრივ ბლოკებთან, ჩხირებთან, კონსტრუქტორთან, თამაშებისა და აქტივობების დროს, გაეცნობიან ფერებს, ზომებსა და ფორმებს.
მეორე ეტაპზეჩხირები უკვე ემსახურება პატარა მათემატიკოსების სახელმძღვანელოს. შემდეგ ბავშვები სწავლობენ რიცხვების იდუმალი სამყაროს კანონების გააზრებას და სხვა მათემატიკურ ცნებებს.
თამაშები და აქტივობები კუისენერის ჩხირებით
1. ჩოპტიკების გაცნობა. ბავშვთან ერთად განიხილეთ, დაალაგეთ, შეეხეთ ყველა ჯოხს, გვითხარით რა ფერი და სიგრძეა.
2. აიღეთ რაც შეიძლება მეტი ჯოხი მარჯვენა ხელში, ახლა კი მარცხენა.
3. თქვენ შეგიძლიათ ჯოხებიდან წამოაყენოთ თვითმფრინავის ბილიკები, ღობეები, მატარებლები, სკვერები, ოთხკუთხედები, ავეჯის ნაჭრები, სხვადასხვა სახლები, ავტოფარეხები.
4. ჩვენ 10 კუისენერის ჩხირის კიბე გავავრცელეთ პატარადან (თეთრიდან) უფრო დიდზე (ნარინჯისფერზე) და პირიქით. გაიარეთ თითები კიბის საფეხურებზე, შეგიძლიათ ხმამაღლა დაითვალოთ 1 -დან 10 -მდე და პირიქით.
5. ჩვენ გაავრცელეთ კიბე, გამოტოვეთ 1 ჯოხი. ბავშვმა უნდა იპოვოს ადგილი დაკარგული ჩხირებისთვის.
6. თქვენ შეგიძლიათ ააშენოთ ჩხირებიდან, როგორც კონსტრუქტორისგან, მოცულობითი ნაგებობები: ჭაბურღილები, ბორცვები, ქოხები და ა.შ.
7. განალაგეთ ჩხირები ფერის, სიგრძის მიხედვით.
8. ”იპოვე ჩემი ფერის ჯოხი. რა ფერის არიან ისინი? "
9. "ჩაყარე იმდენი ჩოჩხი, რამდენიც ჩემია."
10. "განალაგეთ ჩხირები, შეცვალეთ ისინი ფერით: წითელი, ყვითელი, წითელი, ყვითელი" (ალგორითმი უფრო გართულდება მოგვიანებით).
11. დადეთ რამდენიმე კუიზენერის მთვლელი ჩხირები, მოიწვიეთ ბავშვი დაიმახსოვროს ისინი და შემდეგ, სანამ ბავშვი არ დაინახავს, დამალეთ ერთი ჯოხი. ბავშვმა უნდა გამოიცნოს რომელი ჯოხი გაქრა.
12. დადეთ რამდენიმე ჯოხი, მოიწვიეთ ბავშვი დაიმახსოვროს თავისი პოზიცია და შეცვალოს ისინი. ბავშვმა უნდა დააბრუნოს ყველაფერი თავის ადგილზე.
13. განათავსეთ ბავშვის წინ ორი ჯოხი: „რომელი ჯოხი უფრო გრძელია? რომელია უფრო მოკლე? " მოათავსეთ ეს ჯოხები ერთმანეთზე, მორთეთ ბოლოები და შეამოწმეთ.
14. განათავსეთ კუისენერის რამდენიმე ჯოხი ბავშვის წინ და ჰკითხეთ: „რომელია ყველაზე გრძელი? რომელია ყველაზე მოკლე? "
15. "იპოვე ნებისმიერი ჯოხი, რომელიც უფრო მოკლეა ვიდრე ლურჯი, უფრო გრძელია ვიდრე წითელი."
16. დაყავით ჩხირები 2 გროვად: ერთი შეიცავს 10 ცალი, ხოლო მეორე 2. ჰკითხეთ სად არის მეტი ჯოხი.
17. სთხოვეთ გაჩვენოთ წითელი ჯოხი, ლურჯი, ყვითელი.
18. "აჩვენე შენი კვერთხი ისე, რომ არ იყოს ყვითელი".
19. სთხოვეთ იპოვონ კუისენერის 2 აბსოლუტურად იდენტური ჯოხი. ჰკითხეთ: ”რამდენი ხანია ისინი? რა ფერის არიან ისინი? "
20. ააშენეთ მატარებელი სხვადასხვა სიგრძის ვაგონებიდან, უმოკლესიდან გრძლისკენ. ჰკითხეთ რა ფერია მანქანა მეხუთე ან მერვე. რომელი მანქანაა ლურჯის მარჯვნივ, ყვითელიდან მარცხნივ. რა არის აქ ყველაზე მოკლე, გრძელი ვაგონი? რომელი მანქანები უფრო გრძელია ვიდრე ყვითელი, უფრო მოკლე ვიდრე ლურჯი.
21. მოათავსეთ რამოდენიმე წყვილი იდენტური ჩოხტი და სთხოვეთ ბავშვს "ჩხირები დაალაგოს წყვილებში".
22. დაასახელეთ ნომერი და ბავშვს დასჭირდება კუისენერის შესაბამისი ჯოხის პოვნა (1 - თეთრი, 2 - ვარდისფერი და სხვა). პირიქით, თქვენ აჩვენებთ კვერთხს და ბავშვი იძახებს სწორ ნომერს. აქ შეგიძლიათ განათავსოთ ბარათები წერტილებით ან მათზე გამოსახული რიცხვებით.
23. რამდენიმე ჯოხიდან თქვენ უნდა გააკეთოთ იგივე სიგრძე, როგორც შინდისფერი, ნარინჯისფერი.
24. რამდენიმე იდენტური ჯოხიდან თქვენ უნდა გააკეთოთ იგივე სიგრძე, როგორც ფორთოხალი.
25. რამდენი თეთრი ჯოხი შეიძლება მოთავსდეს ლურჯ ჯოხში?
26. გამოიყენეთ ნარინჯისფერი ჯოხი წიგნის სიგრძის, ფანქრის და ა.შ.
27. "ჩამოთვალეთ ჯოხების ყველა ფერი მაგიდაზე."
28. „იპოვეთ ნაკრებში ყველაზე გრძელი და მოკლე ჯოხი. მოათავსეთ ისინი ერთმანეთის თავზე; და ახლა ერთმანეთის გვერდით ".
29. ”შეარჩიეთ ერთი ფერის 2 ჯოხი. რამდენ ხანს არიან ისინი? ახლა იპოვნეთ იგივე სიგრძის 2 ჯოხი. რა ფერის არიან ისინი? "
30. "აიღეთ ნებისმიერი 2 ჯოხი და დადეთ ისე, რომ გრძელი ბოლოში იყოს."
31. ერთმანეთის პარალელურად დადეთ სამი შინდისფერი კუიზენერის მთვლელი ჩხირები, ხოლო მარჯვნივ ოთხი იმავე ფერის. ჰკითხეთ რომელი ფორმაა უფრო ფართო და რომელი ვიწრო.
32. „ჩადეთ ჯოხები ყველაზე დაბალიდან უმაღლესიდან (ერთმანეთის პარალელურად). მიამაგრეთ იგივე რიგი ამ ჯოხებზე ზემოდან, მხოლოდ საპირისპირო მიზნით. " (გამოდის კვადრატი).
33. "მოათავსეთ ლურჯი ჯოხი წითელსა და ყვითელს შორის, ხოლო ნარინჯისფერი წითელიდან მარცხნივ, ვარდისფერიდან მარცხნივ წითელიდან".
34. "დახუჭული თვალებით, ამოიღეთ ნებისმიერი ჯოხი ყუთიდან, შეხედეთ მას და დაასახელეთ მისი ფერი" (მოგვიანებით თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ ჩხირების ფერი დახუჭული თვალებითაც კი).
35. "დახუჭული თვალებით, იპოვეთ ნაკრებში ერთი და იმავე სიგრძის 2 ჩხირები. თქვენს ხელში ერთი ჯოხი არის ლურჯი, შემდეგ კი რა ფერია მეორე?"
36. „დახუჭული თვალებით, იპოვეთ 2 სიგრძის ჯოხი. თუ ერთი ჯოხი ყვითელია, შეგიძლიათ მითხრათ მეორე ჯოხის ფერი? "
37. "მე მაქვს ჯოხი ხელში ლურჯზე ოდნავ გრძელი, გამოიცანი მისი ფერი".
38. "დაასახელეთ ყველა ჯოხი წითელზე გრძელი, ლურჯზე მოკლე" და ასე შემდეგ.
39. "იპოვეთ ნებისმიერი ორი ჯოხი, რომელიც არ არის ამ ჯოხის ტოლი".
40. ჩვენ ვაშენებთ პირამიდას კუისნერის ჩხირებიდან და ვადგენთ რომელი ჯოხი არის ბოლოში, რომელია ზევით, რომელიც არის ლურჯსა და ყვითელს შორის, ლურჯის ქვეშ, ვარდისფერზე ზემოთ, რომელი ჯოხი უფრო დაბალია: შინდისფერი ან ლურჯი.
41. ”გამოყავით ორი თეთრი ჯოხიდან ერთი და მის გვერდით დაადეთ ჯოხი მათი სიგრძის შესაბამისი (ვარდისფერი). ახლა ჩვენ დავდეთ სამი თეთრი ჯოხი - ლურჯი შეესაბამება მათ ”, - და ასე შემდეგ.
42. „აიღე ჯოხები ხელში. დაითვალეთ რამდენი ჯოხი გაქვთ ხელში ”.
43. რომელი ორი ჯოხით შეიძლება გამოვიყენოთ წითელი? (რიცხვითი შემადგენლობა)
44. ჩვენ გვაქვს კუიზენერის თეთრი ჩამთვლელი ჯოხი. რომელი ჯოხი უნდა დაემატოს ისე, რომ სიგრძეში წითელი გახდეს.
45. რა ჯოხებით შეიძლება გამოვიყენოთ ნომერი 5? (სხვადასხვა გზები)
46. რამდენი ხანია ლურჯი ჯოხი ვარდისფერზე გრძელი?.
47. „გააკეთე ორი მატარებელი. პირველი ვარდისფერი და იისფერია, მეორე კი ლურჯი და წითელი. "
48. „ერთი მატარებელი შედგება ლურჯი და წითელი ჯოხისგან. გამოიყენეთ თეთრი ჯოხები, რათა მატარებელი უფრო გრძელი გახადოთ, ვიდრე არსებულ 1 მანქანაში. ”
49. „გააკეთე მატარებელი ორი ყვითელი ჯოხით. ააგეთ იმავე სიგრძის მატარებელი თეთრი ჯოხებით "
50. რამდენი ვარდისფერი ჩხირი ჯდება ნარინჯისფერში?
51. მოათავსეთ კუიზენერის ოთხი თეთრი ჩამთვლელი ჯოხი კვადრატის გასაკეთებლად. ამ კვადრატის საფუძველზე შეგიძლიათ გააცნოთ ბავშვს წილადები და წილადები. აჩვენეთ ერთი ნაწილი ოთხიდან, ორი ნაწილი ოთხიდან. რომელია მეტი - ¼ თუ 2/4?
52. "გააკეთეთ თითოეული ჯოხი 11 -დან 20 -მდე".
53. დაადგინეთ ფიგურა კუისნერის ჩხირებიდან და სთხოვეთ ბავშვს იგივე გააკეთოს (მომავალში, თქვენ შეგიძლიათ დაფაროთ თქვენი ფიგურა ბავშვისგან ფურცლით).
54. ბავშვი აყალიბებს ჩხირებს, თქვენი მითითებების შესაბამისად: "დადეთ წითელი ჯოხი მაგიდაზე, დადეთ ლურჯი მარჯვნივ და ყვითელი ქვემოთ" და ასე შემდეგ.
55. დახაზეთ სხვადასხვა გეომეტრიული ფიგურები ან ასოები ფურცელზე და სთხოვეთ თქვენს შვილს წითელი ჯოხი დაადოს ასო "ა" -ს გვერდით ან კვადრატში.
56. თქვენ შეგიძლიათ ააწყოთ ლაბირინთები, ზოგიერთი რთული ნიმუში, ხალიჩები, ფიგურები ჩხირებიდან, თუ არ არის საკმარისი თამაშები-ამოცანები, შეგიძლიათ გამოაქვეყნოთ სხვადასხვა ფიგურები ინტერნეტში ან სხვადასხვა სახელმძღვანელოებში წარმოდგენილი ნახატების სქემების მიხედვით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ მუყაოს ჩხირების ბრტყელი ვერსია (გაჭერით ისინი ფერადი ჩანართიდან). თუ ასეთი მუყაოს ზოლები დამაგრებულია მაგნიტის ზოლებზე, მაშინ შესაძლებელი იქნება მათი თამაში, მაცივარზე ან მაგნიტურ დაფაზე მიმაგრებით.