აუცილებელია თუ არა ბავშვის საბავშვო ბაღში გაგზავნა: ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე ფსიქოლოგების აზრია. სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღი: დადებითი და უარყოფითი მხარეები, ფსიქოლოგების მოსაზრებები
ყველა მშობელს აქვს ცხოვრებაში მომენტი, როცა უნდა გადაწყვიტოს წაიყვანოს თუ არა შვილი საბავშვო ბაღში.
რამდენი ადამიანი, ამდენი აზრიმაშასადამე, ბავშვისთვის საბავშვო ბაღის აუცილებლობის შესახებ კითხვაზე სწორი პასუხის პოვნა ძალიან რთულია.
გადაწყვეტილების მიღებამდე და გადაწყვეტილების მიღებამდე უნდა აწონ-დაწონოთ დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ერთად გავარკვიოთ, სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღი.
და რაც მთავარია - ბავშვი ადაპტირდება საზოგადოებასთან, სწავლობს სხვადასხვა ადამიანებთან ურთიერთობას და ჯგუფში მუშაობას, თანატოლებთან და უფროსებთან ურთიერთობას, მომავალში მისთვის გუნდთან შეგუება ბევრად უფრო ადვილი იქნება.
თუ დედა აქვს ბავშვის დამოუკიდებლად სწავლების უნარი და სურვილი, მაშინ ამ შემთხვევაში მისი საბავშვო ბაღში გაგზავნა შეუძლებელია.
მაგრამ უნდა გვახსოვდეს, რომ ეს არის დიდი პასუხისმგებლობა და შრომა.
სახლში ბავშვისთვის გაცილებით რთულია კონცენტრირება.ასევე, ბავშვი შეიძლება არ შევიდეს საბავშვო ბაღითუ მას ასწავლიან ძიძა და დამრიგებლები.
ახლა არის მრავალი სპეციალური ცენტრი და სტუდია ბავშვებისთვის, რომლებშიც მათ ასწავლიან და ამუშავებენ.
ასეთი ცენტრების უპირატესობა ის არის, რომ ბავშვი მაინც ხვდება გუნდში ადრეული ასაკი, მაგრამ მას არ სჭირდება მთელი დღის იქ გატარება, ჭამა და ძილი. ის მხოლოდ კლასში მოდის.
ასევე არის სპეციალური საბავშვო ბანაკები და აქტივობები.
სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები
სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღში წასვლა? მხოლოდ მშობლები წყვეტენ, უნდა წავიდეს თუ არა ბავშვი საბავშვო ბაღში. ეს არჩევითია, როგორც სკოლა.
ამიტომ, თუ არჩევანი გაქვთ, მაშინ შეგიძლიათ აწონ-დაწონოთ საბავშვო ბაღში დასწრების ყველა უპირატესობა და უარყოფითი მხარე და გადაწყვიტოთ რა იქნება საუკეთესო ბავშვისთვის.
საბავშვო ბაღის უარყოფითი მხარეები:
საბავშვო ბაღის უპირატესობები:
როგორ ვასწავლოთ ბავშვს საკუთარ თავზე დგომა? დაგეხმარება!
ფსიქოლოგების აზრი
უნდა გავაგზავნო თუ არა ჩემი შვილი საბავშვო ბაღში? საოცრად ფსიქოლოგები გვირჩევენ, არ გაგზავნოთ ბავშვი ბაღში, ვიდრე გაგზავნოთ.
ზოგიერთი მიიჩნევს, რომ სოციალიზაციასთან დაკავშირებით არ არის სწორი მოსაზრება, რომ საბავშვო ბაღი ეხმარება ბავშვებს უკეთ მოერგოს საზოგადოებას.
გუნდში ასე ადრეულ ასაკში მოხვედრა ბავშვი კარგავს ინდივიდუალობასდა სხვების მემკვიდრეობით, ის ხდება "როგორც ყველას".
ფსიქოლოგთა უმეტესობა თვლის, რომ 6 წლამდე ბავშვს სჭირდება მაქსიმალურად გააძლიეროს კავშირი ოჯახთან და საყვარელ ადამიანებთან, რადგან წინ 11 წელია სკოლაში და ნათესავებთან ურთიერთობა არც ისე ხშირი იქნება.
უპასუხეთ კითხვას „სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღი“, ამაზე ფსიქოლოგების უმეტესობა უპასუხებს მშობლების გადასაწყვეტია.
თუ განსაკუთრებული საჭიროება არ არის სკოლამდელი, არის შესაძლებლობა განათლების მიღება სახლში, მაშინ უპირატესობა მეორე ვარიანტს უნდა მიანიჭოთ.
უბრალოდ უფრო ხშირად უნდა ეწვიოთ რათა ბავშვებს შეეძლოთ ერთმანეთთან კომუნიკაცია,გადადით წრეებსა და სექციებზე, შესაძლოა ზოგიერთ ბავშვთა ცენტრში და ასე შემდეგ.
თუ ბავშვს უჭირს ადაპტაცია, არ სურს ბაღში სიარული, მშობლებს კი საშუალება აქვთ მასთან ერთად იყვნენ სახლში, მაშინ არ არის საჭირო ბავშვის ტანჯვა. ეს არ გამოიწვევს რაიმე კარგს.
საბავშვო ბაღში არ წასვლის შედეგები
რა მოხდება, თუ ბავშვი არ დადის საბავშვო ბაღში?
როგორ იმოქმედებს ეს მასზე?
ადრე ითვლებოდა, რომ თუ ბავშვი საბავშვო ბაღში არ დადიოდა, მაშინ ის უფრო რთული იქნება ცხოვრებასთან ადაპტაცია, ურთიერთობების დამყარება სკოლაში და ა.შ.
მაგრამ ახლა უკვე შესაძლებელია მათი უარყოფა. სკოლამდელ დაწესებულებაში განათლება ყოველთვის არ ატარებს მხოლოდ დადებით ნივთებს. პირველ რიგში, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია თავად ბავშვზე.
თუ თავისთავად მშვიდია და მისთვის საბავშვო ბაღი არ არის არ დაგვეხმარება უფრო მოლაპარაკე გახდე.
მეორეც, თუ მშობლებს აქვთ შესაძლებლობა, ბავშვს ყველაფერი ისე მისცენ, როგორც საბავშვო ბაღში, მაგრამ მხოლოდ სახლში, მაშინ უნდა იფიქროთ ამ ვარიანტზე. შეიძლება უკეთესიც იყოს.
მთავარია ბავშვთან ჩაერთოთ, ასწავლოთ, რომ მან შეძლოს ყველაფერი, რაც მისი ასაკის ბავშვებს შეუძლიათ. მნიშვნელოვანია, რომ მას უფრო მეტი კომუნიკაცია ჰქონდეს თანატოლებთან და უფროსებთან.
საბავშვო ბაღის ნაკლებობა ბავშვის ცხოვრებაში მასზე უარყოფითად არ იმოქმედებს.ეს არ არის განვითარების სავალდებულო ნაბიჯი. ყველაფერი, რაც ბაღშია მოცემული, შეგიძლიათ მიიღოთ სახლში.
განსაკუთრებით ჩვენს დროში, როდესაც არსებობს სხვადასხვა განვითარების ცენტრები, ბავშვთა ოთახები, სექციები და მოვლენები. დედებს შეუძლიათ ბავშვს მისცენ ყველაფერი, რაც მას სჭირდება, მთავარი სურვილი.
ასე რომ, სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღი? ძნელია ამ კითხვაზე ცალსახად პასუხის გაცემა.
ყველა მშობელი, მასწავლებელი და ფსიქოლოგი თქვენი აზრი ამ საკითხზე.
მნიშვნელოვანია იცოდეთ რა სურს და რა სჭირდება ბავშვს ცხოვრების ამა თუ იმ პერიოდში. თუ არის შესაძლებლობა არ წახვიდე საბავშვო ბაღში, მაშინ რატომ არ გამოიყენო იგი?
მთავარია, ეს არ იყოს ბავშვის განვითარების საზიანოდ. თქვენ უნდა იზრუნოთ მის განათლებაზე და სოციალიზაციაზე.
უნდა გავაგზავნო თუ არა ჩემი შვილი საბავშვო ბაღში? ფსიქოლოგის აზრი:
თანამედროვე დედების და მამების თაობა უმეტესწილად ყოფილი საბავშვო ბაღები არიან. მართლაც, ძველ დროში, კითხვა, წავიდოდა თუ არა ბავშვი საბავშვო ბაღში, უმეტეს ოჯახებში არც კი დაისვა. მშობლები მუშაობდნენ, მშობლის შვებულება ხანმოკლე იყო და სახელმწიფომ ყველა ბავშვისთვის ბაღებსა და ბაღებში ადგილები გამოყო. ახლა სიტუაცია შეიცვალა. დედა ქალები ყოველთვის არ ცდილობენ „აქტიურ მონაწილეობა მიიღონ პროდუქტიულ სამუშაოსა და სოციალურ ცხოვრებაში“, როგორც ეს იყო სსრკ-ში. გარდა ამისა, მასობრივ ცნობიერებაში ფსიქოლოგიის განვითარების წყალობით, მყარდება რწმენა ბავშვის დედისადმი მიჯაჭვულობის შენარჩუნების მნიშვნელობაში. რასაკვირველია, ბევრ ოჯახში ქალის სამსახურში წასვლა, როცა ბავშვი 3 წლის გახდება, ნაკარნახევია ცხოვრების მკაცრი რეალობით და დღევანდელი ბებიები საერთოდ არ ცდილობენ მთელი დრო შვილიშვილებთან გაატარონ, მით უმეტეს, რომ ისინი არ "ისხდნენ". საკუთარ შვილებთან ერთად – მუშაობდნენ. მიუხედავად ამისა, ზოგიერთი მშობელი ფიქრობს, გაგზავნოს თუ არა შვილი საბავშვო ბაღში, რადგან ყველამ იცის, რომ იქ ბავშვები დილით ტირიან, განსაკუთრებით თავიდან იწყებენ ავადმყოფობას და საერთოდ, ირგვლივ საბავშვო ბაღების უფრო და უფრო მეტი მოწინააღმდეგეა და, ალბათ, მიზეზი.
დებატები იმის შესახებ, სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღი, ნაკლებად მწვავეა, ვიდრე ბრძოლა ვაქცინაციასთან დაკავშირებით. არგუმენტები სერიოზულია... საბავშვო ბაღის მხარდამჭერები, რომელთა უმრავლესობა ჯერჯერობით ირწმუნება, რომ თანამედროვე რეალობებში საბავშვო ბაღის გარეშე ბავშვი გაიზრდება სოციალურ ფობიად, საზოგადოებასთან აბსოლუტურად მიუწვდომელი, მას გაუჭირდება სკოლაში. , ის სამუდამოდ გამოტოვებს იმ პერიოდს, როცა ადამიანებთან ნორმალურად კომუნიკაციის სწავლა შეეძლო. საბავშვო ბაღების ოპონენტები მათ ბავშვთა სახლებს ადარებენ - ამბობენ, რატომ გააჩინე, თუ ბავშვს იშორებ, რომელსაც ოჯახი სჭირდება და არა უცხო ადამიანებთან „ინკუბატორი“? ნუ გადავალთ უკიდურესობებში და ვეცადოთ გავიგოთ, რატომ იწვევს საბავშვო ბაღები ამდენ კამათს.
საბავშვო ბაღი "FOR": საბავშვო ბაღის სარგებელი - განვითარება, სოციალიზაცია, ცხოვრების პირველი სკოლა
არგუმენტები „საბავშვო ბაღისთვის“ საკმაოდ მძიმედ ჟღერს. აქ არის მთავარი:
1) საბავშვო ბაღი ასწავლის ბავშვს კომუნიკაციას , თანატოლებთან პირველი კონტაქტების დამყარება. ადამიანი უდავოდ სოციალური არსებაა. 2-3 წლის ბავშვები იწყებენ აქტიურ ინტერესს სხვა ბავშვების მიმართ - ჯერ ყურადღებით ათვალიერებენ, შემდეგ კი ცდილობენ ურთიერთობას. საბავშვო ბაღის დახმარებით ყველაზე ადვილია ბავშვისთვის თანატოლებთან კომუნიკაციის ორგანიზება. პატარას ჰყავს პირველი მეგობრები, ის სწავლობს კონფლიქტურ სიტუაციებზე რეაგირებას, გუნდში მოქმედებას.
2) საბავშვო ბაღები აღჭურვილია ბავშვის ყოვლისმომცველი განვითარებისთვის საჭირო ინვენტარით ... ბავშვებზე ზრუნავენ და ზრუნავენ კვალიფიციური სპეციალისტები - მასწავლებლები, ფსიქოლოგები, ლოგოპედი. თანამედროვე განათლება სერიოზულ მოთხოვნებს უყენებს მომავალ პირველკლასელებს და მშობლებისთვის უფრო უსაფრთხოა შვილი პროფესიონალს მიანდონ, ვიდრე საკუთარ ძალებზე დაყრდნობა. გარდა ამისა, სახლში ზოგჯერ ძნელია ბავშვისთვის საკმარისი სივრცის უზრუნველყოფა თამაშების, სპორტისა და შემოქმედებითი საქმიანობისთვის.
3) საბავშვო ბაღში ყოფნისას ბავშვი სწავლობს დისციპლინას, წესრიგს, მორჩილებას ... „სადიკი“ ბავშვები უფრო მეტად იცავენ რეჟიმს, ვიდრე „სახლის“ ბავშვები. თუ სახლში ჭამის ან სიარულის დრო შეიძლება დღითიდღე შეიცვალოს, მაშინ საბავშვო ბაღის წესები მკაცრად რეგულირდება, ამის გარეშე შეუძლებელია ბავშვთა ჯგუფის მაღალი ხარისხის ორგანიზება. გუნდში ბევრი ბავშვი უკეთესად ჭამს და დღის განმავლობაში სძინავს, ხოლო სახლში უნდა დაარწმუნონ ან უარი თქვან უფროსების მოთხოვნების შეუსრულებლობაზე.
4) საბავშვო ბაღი ავითარებს დამოუკიდებლობას ... თუ სახლში ბავშვი დიდად ეყრდნობა დედას (მამას, ბებიას), მაშინ საბავშვო ბაღში მას მოკლებულია შესაძლებლობა, სთხოვოს ახლობლებს რაიმე გააკეთონ მისთვის. ნებით თუ უნებლიეთ ბავშვი სწავლობს დამოუკიდებელ მოქმედებას. ბევრი დედა ამტკიცებს, რომ სწორედ საბავშვო ბაღი დაეხმარა მათ შვილებს ქოთნის დაუფლებაში ან უკეთ დაეწყო საუბარი.
5) ზოგიერთი დაავადება ბავშვობაში უფრო ადვილად გადაიტანება. ... შინაურ ბავშვს ხშირად არსად აქვს მათით ინფიცირება, რათა სიცოცხლისთვის იმუნიტეტი მოიპოვოს.
6) საბავშვო ბაღები თანამედროვე ბავშვებს ელექტრონული გაჯეტების გავლენისგან იცავს ... საბავშვო ბაღში ბავშვები არიან დაკავებულნი, დადიან, აძლევენ უფასო თამაშის შესაძლებლობას, სახლში კი ბევრი ბავშვი დღის უმეტეს ნაწილს მულტფილმების ყურებასა და პლანშეტზე თამაშში ატარებს. საბავშვო ბაღი ხშირად ერთადერთი ადგილია, სადაც ბავშვს ყურადღება ექცევა ეკრანიდან.
7) ბავშვის ბაღში გაგზავნით დედას სამსახურში წასვლის შესაძლებლობა აქვს ან წადი შენს საქმეზე. ეს მიზეზი არ ეხება ბავშვისთვის საბავშვო ბაღის „პლუსებს“, არამედ ირიბად მოქმედებს მასზე. თუ გულში დედა აღიზიანებს ბავშვს იმის გამო, რომ ის "ხელს უშლის", "არ აძლევს ფულის შოვნის საშუალებას", "ხელებს აკრას", ბავშვი უდავოდ იგრძნობს ამას. ამ შემთხვევაში ბავშვის ბაღში შეყვანა ამშვიდებს ქალს და უფრო გაწონასწორებულს და მეგობრულს ხდის ბავშვის მიმართ. რა თქმა უნდა, ცალ-ცალკე უნდა ითქვას დედებზე, რომლებიც ვერ ახერხებენ ბავშვთან სახლში დარჩენას – მარტოხელა დედებს, ქვრივებს, ასევე ქალებს, რომლებიც ამა თუ იმ მიზეზით ფინანსურ შეზღუდვებში არიან. ამ შემთხვევაში, საბავშვო ბაღი ხდება ერთადერთი გამოსავალი, თუნდაც დედას მთელი გულით სურს ბავშვთან ყოფნა.
საბავშვო ბაღის „წინააღმდეგი“: საბავშვო ბაღის ზიანი - ოჯახიდან განშორება, ფსიქოლოგიური ტრავმა, „სისტემის ხრახნის“ აღზრდა.
საბავშვო ბაღის ერთი შეხედვით ცალსახა სარგებლობის მიუხედავად, ასევე არსებობს მრავალი მიზეზი "წინააღმდეგი":
1) ბავშვების „სოციალიზაციის“ საჭიროება გადაჭარბებულია ... ბავშვის მოთხოვნილება თანატოლებთან კომუნიკაციისთვის, რა თქმა უნდა, არსებობს. მაგრამ არის თუ არა იმავე ასაკის ბავშვების დახურული ჯგუფი საზოგადოების იდეალური მოდელი პატარა ბავშვისთვის? საეჭვო. ბავშვისთვის პირველი საზოგადოება მისი ოჯახია, შემდეგ მისი ოჯახის მეგობრები და მხოლოდ ამის შემდეგ, გამოცდილების და ნდობის შეძენით, „უცხოები“. საბავშვო ბაღი, ფაქტობრივად, არ აძლევს ბავშვს იმის საშუალებას, რომ ბუნებრივად, არაძალადობრივად დაშორდეს საყვარელ ადამიანებს. ბავშვი, როგორც წესი, ძალიან პატარა, 2-3 წლის, მოულოდნელად ჩაეფლო უცნობ გარემოში, რჩება უცხო ადამიანის ზრდასრულზე დამოკიდებული, გარშემორტყმული ბავშვების ბრბოთი. არავინ უარყოფს, რომ საბავშვო ბაღში შესვლა ბავშვისთვის დიდი სტრესია. გარდა ამისა, თუ ვსაუბრობთ სოციალიზაციაზე, საბავშვო ბაღი ნაწილობრივ ართმევს შესაძლებლობას დაუკავშირდეს სხვადასხვა ასაკის ადამიანებთან, მონაწილეობა მიიღოს უფროსების ცხოვრებაში - რეალურ საქმეებში და არა ხელოვნურად შექმნილ განმავითარებელ საქმიანობაში.
2) საბავშვო ბაღი უარყოფითად მოქმედებს დედა-შვილის მიჯაჭვულობაზე ... ახლა უამრავი დედაა, რომლებმაც არ იციან სახლში რა გააკეთონ ბავშვთან ერთად მთელი დღის განმავლობაში, დარწმუნებულნი არიან, რომ მას მუდმივი გართობა სჭირდება („მე არ ვარ მასწავლებელი და ანიმატორი!“) და ვისაც სურს დატვირთოს თავისი საყვარელი შვილი. მაქსიმუმ სხვადასხვა წრეებით და სექციებით.... ქალებს უჭირთ შვილებთან ახლოს ყოფნა, ამიტომ ცდილობენ სადმე „მიამაგრონ“. და ბავშვები სწრაფად ეჩვევიან ოჯახისგან იზოლირებულობას - არა მხოლოდ დედისგან, არამედ, მაგალითად, უმცროსი ძმებისგან და დებისგან. თუ ბავშვი დღის უმეტეს ნაწილს სახლიდან მოშორებით ატარებს, ის უდავოდ სწავლობს გუნდის წევრობას. მაგრამ... ოჯახური ცხოვრება მისთვის რაღაც ბუნდოვანი და გაურკვეველი რჩება, რაც შესაძლოა შორეულ მომავალში "დაბრუნდეს".
3) საეჭვოა საბავშვო ბაღის, როგორც სკოლისთვის მომზადების ეტაპის საჭიროება ... ასაკის მიხედვით განვითარების აქტივობების ორგანიზება, ზოგადად, ნებისმიერი დედის უფლებამოსილია.
ცნობილი რუსი მასწავლებელი კ.დ. უშინსკიმ საბავშვო ბაღების შესახებ დაწერა: რაც არ უნდა რაციონალური იყოს მათში ბავშვების აქტივობები და თამაშები, მათ შეუძლიათ მავნე გავლენა იქონიონ ბავშვზე, თუ ის დღის დიდ ნაწილს მათში ატარებს. რაც არ უნდა ჭკვიანური იყოს აქტივობა ან თამაში, რომელშიც შეისწავლიან საბავშვო ბაღი, მაგრამ ისინი ისედაც ცუდები არიან, რადგან ბავშვმა თავისთავად არ ისწავლა და რაც უფრო შემაკავებელია ამ მხრივ საბავშვო ბაღი მით უფრო საზიანოა.<…>ბავშვების ხმაურიანი საზოგადოებაც კი, თუ ბავშვი მასშია დილიდან საღამომდე, საზიანო უნდა იყოს. ბავშვისთვის აუცილებელია ბავშვის საქმიანობის სრულიად განმარტოებული და დამოუკიდებელი მცდელობა, რომელიც არ არის გამოწვეული ბავშვების ან უფროსების მიბაძვით.».
4) მშობლობა საშუალებას აძლევს თქვენს შვილს განავითაროს ნამდვილი დამოუკიდებლობა რადგან სახლში მას არ უნდა დაემორჩილოს დაწესებულ წესებს. დედა ეხმარება პატარას თანდათან გააფართოვოს თავისი პასუხისმგებლობის სფერო, გადაწყვიტოს რა ტანსაცმელი უნდა ჩაიცვას, რა უნდა ითამაშოს, როდის წავიდეს სასეირნოდ, რა ჭამოს (ან უარი თქვას ჭამაზე). საბავშვო ბაღში ბავშვი მხოლოდ ემორჩილება - ყველა გადაწყვეტილება მისთვის მიიღება. ის სწრაფად ეჩვევა ურთიერთობების ისეთ მოდელს, რომელიც არ გულისხმობს თანასწორობას, მოლაპარაკებისა და კომპრომისების ძიების უნარს. ასაკის მატებასთან ერთად ბავშვი, რომელმაც დაიმახსოვრა ფრაზა „უფროსები უნდა დაემორჩილონ“, ან მიზანმიმართულად ჩათვლის თავს უფლებადაკარგულად უფროსების გვერდით, ან დაიწყებს პროტესტს ამგვარი უსამართლობის წინააღმდეგ.
5) ხშირი დაავადებები ბავშვების უმეტესობისთვის საბავშვო ბაღთან ადაპტაციის განუყოფელი ნაწილია. იმუნიტეტი სუსტდება არა მხოლოდ გადატვირთულ პირობებში ყოფნის გამო, არამედ ფსიქოსომატური მიზეზების გამო. ბავშვს საბავშვო ბაღში სიარულის ნაცვლად დედასთან სახლში ყოფნა უნდა... და ავადდება. "ერთი კვირა ბაღში, ერთი თვე ავადმყოფობის შვებულებაში" - ეს ტიპიური ამბავია, რომელიც ხშირად ისმის დედებს შორის. არის თუ არა ეს იმუნიტეტის აუცილებელი „გამკვრივება“? საკითხი საკამათოა.
6) საბავშვო ბაღი არ ითვალისწინებს ინდივიდუალური ბავშვის საჭიროებებს ... საბავშვო ბაღის რეჟიმი არ გულისხმობს ცვალებადობას, მისი ორგანიზება უბრალოდ შეუძლებელია. ბავშვის ბიორიტმები დღითიდღე იცვლება, რადგან ისინი ბევრ ფაქტორზეა დამოკიდებული: ჯანმრთელობაზე, ამინდზე, განწყობაზე და ა.შ. საბავშვო ბაღში კი რეჟიმი ყოველთვის ერთი და იგივეა და არავითარი გამოსწორება არ არის მოსალოდნელი. „დროზე“ ჭამა და დაძინება გვაიძულებს, ნერვულ სისტემასთან და საჭმლის მომნელებელ ტრაქტთან დაკავშირებული პრობლემებიც კი გამოიწვიოს.
გარდა ამისა, ყველაზე პატარებსაც კი უკვე აქვთ გარკვეული ტემპერამენტი. მაგალითად, სწრაფი და იმპულსური ქოლერიკები თავიანთი ქცევით რადიკალურად განსხვავდებიან მშვიდი და აუჩქარებელი ფლეგმატური ადამიანებისგან – და მოთხოვნები ორივესთვის ერთნაირია. თუ ბავშვს მუდმივად მოუწოდებენ ან აწუხებენ, ეს შემდგომში იწვევს სერიოზულ კომპლექსებს, განცდას „მე არ ვარ ის, რაც უნდა ვიყო“, დროის დაგეგმვის უუნარობა და ა.შ.
7) ბავშვი იღებს ქცევის ნიმუშებს, რომლებიც არ არის მიღებული ოჯახში ... ადრეული ბავშვობა არის ასაკი, როდესაც ბავშვი შთანთქავს ყველაფერს, რაც მის გარშემოა და იღებს მას ნორმად. თუ ოჯახი არ ეთანხმება შეურაცხყოფას, აგრესიას, უხეში სიტყვების გამოყენებას, მაგრამ ბავშვი ყოველდღიურად ისმენს და ხედავს ასეთ ქცევას ბაღში, ეს მისთვის ნორმად იქცევა. გადაწყვეტილების მიღებისას 2-3-4 წლის ცნობიერების ნამსხვრევებს ვერ მოელით: ის ან ძლიერებს დანებდება, ან მის მაგალითს მიჰყვება.
8) საბავშვო ბაღი ანგრევს ინდივიდუალობას ... ბაღის მასწავლებლისთვის უფრო მოსახერხებელია, თუ ბავშვებიც ასე იქცევიან, აუცილებელ მოთხოვნებს ასრულებენ და ემორჩილებიან. საბავშვო ბაღში „მომგებიანია“ იყო როგორც ყველა და ინდივიდუალობა არ მიესალმება. ხდება ისე, რომ ბავშვს ასწორებენ, თუ მას სურს აპლიკაციის ნაწილზე ინსტრუქციით განსაზღვრული სხვაგვარად დაწებება. გარდა ამისა, საბავშვო ბაღში ბავშვები იწყებენ ერთმანეთის მიბაძვას, ნაცვლად იმისა, რომ თავისუფლად განვითარდნენ, ძირითადად ახლო ადამიანებზე ამახვილებენ ყურადღებას.
9) ყველა აღმზრდელს არ უყვარს ბავშვები. ... საიდუმლო არ არის, რომ საბავშვო ბაღში ძალიან განსხვავებული ადამიანები მუშაობენ და მათ შორის მათი პროფესიის მხოლოდ რამდენიმე გულწრფელი გულშემატკივარია. ძალიან რთულია იმავე ასაკის ბავშვების ჯგუფთან მუშაობა და ადამიანის ფსიქიკა ადაპტირებადია, ამიტომ, წლების განმავლობაში, აღმზრდელები, როგორც წესი, უფრო და უფრო გულგრილები და გულგრილები ხდებიან თავიანთ პალატებთან მიმართებაში. არა, ისინი შეიძლება სულაც არ იყვნენ უხეში ან უპასუხისმგებლოები, მაგრამ არ უნდა ელოდოთ, რომ ისინი თბილი იქნებიან თქვენი კონკრეტული ბავშვის მიმართ. თუ მხოლოდ იმიტომ, რომ თითქმის შეუძლებელია 20-30 ბავშვისთვის საჭირო ყურადღების, სიყვარულისა და ზრუნვის მიცემა.
სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღი: ფსიქოლოგების მოსაზრებები
გორდონ ნიუფელდი, დოქტორი, კანადაში საკუთარი ინსტიტუტის დამფუძნებელი, 10 ენაზე თარგმნილი წიგნის „არ გამოტოვო შენი ბავშვები“ ავტორი, ამბობს:
„ნაადრევი სოციალიზაცია ყოველთვის ითვლებოდა აღზრდის უდიდეს ბოროტებად... როდესაც ბავშვები ძალიან ადრე იკრიბებიან, სანამ ისინი იქნებიან საკუთარი თავი, ისინი ხდებიან ისევე, როგორც ყველა, და ეს არღვევს მათ პიროვნებას, ვიდრე აუმჯობესებს მას“.
დოქტორ ნიუფელდის თქმით, ადამიანებთან ჯანსაღი ურთიერთობის უნარი ბავშვს სიცოცხლის პირველი ექვსი წლის განმავლობაში ეყრება.
”ეს არის ყველაფრის საფუძველი,” - ამბობს ის. - სიცოცხლის მეხუთე წლისთვის, თუ ყველაფერი უწყვეტი და უსაფრთხოა, იწყება ემოციური სიახლოვე. ბავშვი გულს უთმობს მას, ვისთანაც არის მიჯაჭვული და ეს წარმოუდგენლად მნიშვნელოვანია... მთავარია ძლიერი და ღრმა ემოციური კავშირების დამყარება მათთან, ვინც ბავშვს ზრდის. და ეს უნდა იყოს ჩვენი საზოგადოების ყურადღების ცენტრში. ასე რომ მოვიქცეთ, შვილებს სკოლაში უფრო გვიან გავუგზავნით და არა ადრე“.
ლუდმილა პეტრანოვსკაიაოჯახის ფსიქოლოგი, მწერალი, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ლაურეატი განათლების სფეროში, საოჯახო ორგანიზაციის სპეციალისტთა ასოციაციის წევრი "ოჯახი ბავშვისთვის", თავის წიგნში "სიყვარული საიდუმლო მხარდაჭერაა" წერს:
„თუ საბავშვო ბაღს განიხილავთ, როგორც მშობლების მომსახურებას და არა როგორც დაწესებულებას, რომელიც შექმნილია თქვენი შვილების აღზრდისა და ჩამოყალიბებისთვის, ბევრი რამ თავის ადგილზე დგება. ასეთი გრძელი სათამაშო ოთახი. მაღაზიას უნდა, რომ მშვიდად და სიამოვნებით იშოპინგოთ, საზოგადოებას კი – თქვენ მუშაობა. მოსახერხებელია თუ არა ბავშვის სათამაშო ოთახში დატოვება ავეჯის არჩევისას? რა თქმა უნდა, თუ ეს ბავშვისთვის სახალისოა ან თუნდაც უსაფრთხოა და თავისუფალი ხელები და თავი უნდა გქონდეს. მოსახერხებელია საბავშვო ბაღით სარგებლობა? დიახ, იმავე პირობებში.
საბავშვო ბაღის ამბავს სხვა, უმაღლესი პედაგოგიური აზრი არ აქვს. და თუ თქვენ ეს არ გჭირდებათ, ან ბავშვს ნამდვილად არ სურს, ან არ იყო საკმარისად კარგი ბაღი, ის არ დაკარგავს რაიმე მნიშვნელოვანს განვითარებისთვის.
მხოლოდ ძალიან პრობლემურ ოჯახს, რომელშიც მშობლები საერთოდ არ ზრუნავენ შვილებზე, შეუძლია მათთვის სტანდარტული საბავშვო ბაღის მიცემა.
თუ სოციალიზაცია ნიშნავს თანატოლებთან კომუნიკაციას, მათთან როლურ თამაშებს, მაშინ ყველა საბავშვო ბაღს არ აქვს ამის ბევრი შესაძლებლობა, შესაძლოა თქვენს შვილს მისცეს სათამაშო ოთახი IKEA-ში, აგარაკი ან უახლოესი მოედანი ბავშვებთან მოსიარულე დედების მუდმივი კომპანიათ. არანაკლებ“.
ირინა მლოდიკი, ცნობილი ფსიქოლოგი და ფსიქოთერაპევტი, ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა კანდიდატი, პრაქტიკოსი ფსიქოლოგთა ასოციაციის თავმჯდომარე "უბრალოდ ერთად", წერს თავის წიგნში, სახელწოდებით "წიგნი არასრულყოფილი მშობლებისთვის, ან ცხოვრება თავისუფალ თემაზე":
„საბავშვო ბაღი. ძალიან ბევრია ამ ხმაში... თითოეული მათგანისთვის რაღაც საკუთარი. ბევრი მშვენიერი მოგონება, საოცარი აღმოჩენა, ნეგატიური განცდები, ფსიქოლოგიური ტრავმა და ბევრი სხვა რამ ასოცირდება თითოეულ მოსმენილ ბავშვთა ამბავთან. ზოგისთვის საბავშვო ბაღი იყო სამოთხე, სადაც იყო საინტერესო, საინტერესო, ბევრი მეგობარი, სათამაშო და თავგადასავლები. ვიღაცისთვის - დამცირების სერია, პედაგოგების თითქმის საკონცენტრაციო ბანაკის მეთოდები, დაავადებები, სირცხვილი და დედის ლტოლვა. უმრავლესობისთვის საბავშვო ბაღი ის ადგილია, სადაც ნამდვილად არ სურდათ წასვლა, ეს არ იყო იოლი, იყო სხვადასხვა ინციდენტები და სირთულეები, ასევე სასიხარულო აღმოჩენები და საკმაოდ სასაცილო მოვლენები. საბავშვო ბაღის მიმართ არც მკვეთრად უარყოფითი დამოკიდებულება მაქვს და არც ვარდისფერ პოზიტიური. ერთი რამ ვიცი: სამი წლის (პლუს-მინუს ექვსი თვის) მიღწევისას ბავშვს საბავშვო ბაღი სჭირდება. მაგრამ მართალი ხარ: კარგი საბავშვო ბაღი.
<…>როცა მშობლები სვამენ კითხვას „გავაგზავნო თუ არა ჩემი შვილი ბაღში?“ მე ვპასუხობ: „შენზეა დამოკიდებული. გარდა ამისა, ყველაფერი დიდწილად დამოკიდებულია საბავშვო ბაღზე. იქიდან როგორ არის ყველაფერი მოწყობილი და როგორია ბავშვებისადმი დამოკიდებულება“. და ეს, რა თქმა უნდა, არ ეხება ვერცხლის სათამაშოებს, საკუთარ აუზს და ხიზილალას ლანჩზე, ეს ეხება ბავშვის მიმართ პატივისცემის დამოკიდებულებას. ”
ვლადიმერ ლევიმ, მედიცინის დოქტორი, საბჭოთა და რუსი მწერალი, ფსიქოთერაპევტი და ფსიქოლოგი, წიგნების ავტორი პოპულარული ფსიქოლოგიის სხვადასხვა ასპექტზე, თავისი წიგნის "ახალი არასტანდარტული ბავშვი" მთელი თავი მიუძღვნა საბავშვო ბაღს:
„... მაგრამ პირველივე სურათი ყველაზე ცუდია: მე მიტოვებული ვარ. გაურკვევლობაში მიყვანილ ძმას და დას აშორებენ... წასული დედის ზურგი და ნახევრად შებრუნებული სახე...
ირგვლივ ყველაფერი უცხოა, უცნობი, ყველაფერი ნაცრისფერი ხდება, შავდება, უმწეო მარტოობის საშინელება, ყოფნის ღალატი...
ახლა ვიცი, რომ ეს გამოცდილება არ არის არაჩვეულებრივი, სულაც არ არის უნიკალური. ყველა ბავშვი იღებს ასეთ ტრავმას, პირველად მისთვის განუსაზღვრელი დროით (პატარა საათნახევარი - თითქმის მარადისობა), მოულოდნელად დარჩენილი უეცრად უცხო გარემოში - დიახ, ყველას, თუნდაც წინასწარ გაფრთხილებული.. .
დარტყმა, რომელიც შედარებულია ბირთვულ დაბომბვასთან, მიყენებულია ბავშვის უძველესი ფსიქოგენეტიკური პროგრამის მიხედვით, რომელიც თითქმის ასი პროცენტიანი ალბათობით უზრუნველყოფს მისი გადარჩენის შესაძლებლობას სიცოცხლის პირველ წლებში მხოლოდ საკუთარი ადამიანების გარემოში - მშობლების ოჯახში ან სხვადასხვა ასაკის ნათესავების ფარაში, საკმარისად მცირე და მუდმივი, რომ ყველა მათგანს, ჯერ კიდევ დედის მხრიდან ზემოაღნიშნულის გარეშე, ახსოვდეს ეს პირადად.
ასე არსებობდა ბუნება მრავალი ათასი და მილიონი წლის განმავლობაში, ასე შეგვქმნა ჩვენი სახეობის ისტორიამ.
ძალიან ბევრი ბავშვისთვის - ჩემთვისაც - პირველად დატოვების გიჟური საშინელება ხდება მთავარი საფუძველი, ყველა შემდგომი ნევროზული შიშის, დამოკიდებულებისა და დეპრესიის, ცხოვრებისა და საკუთარი თავის მიმართ ყოველგვარი უნდობლობის საფუძველი. უფსკრული, როგორც კი გაიხსნება, არ დაიხურება - მხოლოდ გზისპირა ბუჩქებით დაიფარება...<…>
ჩვენ, უფროსებს, გვეჩვენება, რომ საბავშვო ბაღში სამი წლის განმავლობაში სიარული, ისე, ერთი წელი არ არის გრძელი და არც ისე საშინელი. ყველაფერი უზრუნველყოფილია, კონტროლი დასრულებულია... ეს არც კი გვეჩვენება - ვიცით: ასე არ არის. ეს არის სიცრუე, ჩვენი თავის მოტყუება, რომლითაც ვფარავთ ჩვენს დანაშაულს ბავშვის წინაშე...
ბავშვის ცხოვრების სამწლიანი (საშუალოდ აიღეთ) საბავშვო ბაღის პერიოდი მისი ჭეშმარიტი, შინაგანი ხანგრძლივობის თვალსაზრისით არის არანაკლებ ათ-თერთმეტწლიანი სასკოლო პერიოდისა. და ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი, ვიდრე, ვთქვათ, ჯარში ან ინსტიტუტში გატარებული დრო. ცხოვრების პირველ წლებში დროის ყოველი ნაწილი შეიცავს უამრავ გამოცდილებას, იმდენ განვითარებას და დაბრკოლებას, იმდენ მეხსიერებას და ფსიქიკურ ჭრილობებს, იმდენ დაუცველობას, უფროსების ამდენ სასტიკ სისულელეს! .. ”
სჭირდება თუ არა ბავშვს საბავშვო ბაღში წასვლა?
საბავშვო ბაღის მნიშვნელობისა და აუცილებლობის საკითხში სიმართლის ძიება ალბათ უაზროა. თუ მხოლოდ იმიტომ, რომ ყველა დედა, მამა, ბებია, ვინც ამ თემაზე განიხილავს, დაინტერესებულია. ცოტას შეუძლია აბსტრაცია ბავშვობის მოგონებებიდან და მშობლების საკუთარი არჩევანიდან. რეალობა ასეთია: საბავშვო ბაღი არის მარტივი და მოსახერხებელი შესაძლებლობა ბავშვისთვის მისი ასაკის შესაბამისი „მომსახურების“ სრული სპექტრით. აქ და ბავშვებთან კომუნიკაცია, განვითარების აქტივობები და ზედამხედველობით გასეირნება და ბავშვთა წვეულებები. და დედის განტვირთვა (ან მუშაობის უნარი). სამწუხაროდ, თანამედროვე დიდი ქალაქის პირობები ისეთია, რომ საბავშვო ბაღი მშობლებისთვის ერთადერთი შესაძლო არჩევანია. თუმცა, სურვილის შემთხვევაში, თუ ის ნამდვილად არსებობს, საშინაო განათლების ორგანიზება სავსებით შესაძლებელია. და ბავშვი ამავდროულად არ დაკარგავს რაიმე სუპერ ღირებულს.
Ძვირფასო მშობლებო! გისურვებთ, გააკეთოთ სწორი არჩევანი თქვენი ოჯახისთვის საბავშვო ბაღთან დაკავშირებით. თქვენ და მხოლოდ თქვენ უპასუხეთ კითხვას: "სჭირდება თუ არა ჩემს შვილს საბავშვო ბაღი?" და, რა თქმა უნდა, იპოვით არგუმენტებს ამა თუ იმ პოზიციის სასარგებლოდ. მთავარია არ დაივიწყოთ ბალანსი თქვენს სურვილებსა და ბავშვის სურვილებს შორის ...
გავაგზავნო თუ არა ჩემი შვილი საბავშვო ბაღში? შეიძლება თუ არა ბავშვების სახლში შენახვა სკოლამდე? დიდი ხნის განმავლობაში ვსწავლობდი ამ საკითხს, ვუსმენდი ფსიქოლოგების ლექციებს, ვკითხულობდი ჩემი ავტორიტეტების წიგნებს და სტატიებს, ვაანალიზებდი ჩემი ნაცნობების გამოცდილებას... და მე მივიღე მკაფიო გადაწყვეტილება ჩემთვის. შესაძლოა თქვენი გადაწყვეტილება განსხვავებული იყოს. მაგრამ იმედი მაქვს, რომ ჩემი ინფორმაცია საბავშვო ბაღის შესახებ - დადებითი და უარყოფითი მხარეები, დაგეხმარებათ ამ რთული საკითხის გაგებაში.
Ზე ამ მომენტშიგადავწყვიტე, ჩემი ქალიშვილი საბავშვო ბაღში არ გამეშვა. ახლა 2,5 წლისაა, მაგრამ ხანმოკლე ჯგუფშიც არ მიმყავს. არ დავიფიცებ, მაგრამ ჯერ-ჯერობით არ ვგეგმავ ბავშვების ბაღის გაცნობას, მინდა სკოლამდე სახლში დავტოვო.
როგორ გადავწყვიტოთ, გავაგზავნოთ თუ არა ბავშვი საბავშვო ბაღში?
მე მჯერა, რომ ეს გადაწყვეტილება დამოკიდებულია თქვენს ცხოვრების წესზე. იმის მიხედვით, თუ როგორ წარმოგიდგენიათ თქვენი მომავალი ცხოვრება. ეს ასევე დამოკიდებულია ბავშვის ბუნებაზე, მაგრამ პირველ რიგში - თქვენზე. სამსახურში წასვლას გეგმავთ? სახლში უმკლავდებით ბავშვებს? კომუნიკაბელური ხარ? მოგწონთ რაიმეს კეთება შვილთან ერთად? ბევრი კითხვაა, მოდით, ყველაფერი რიგზე მოვაგვაროთ.
საბავშვო ბაღი: დადებითი
1. შეგიძლიათ სამსახურში წასვლა. ზოგჯერ ეს არის მთავარი მიზეზი. და ყველაფერი დანარჩენი უკვე შეუსაბამოა. მაგრამ, როგორც წესი, ასეთი ქალები ინტერნეტში არ სწავლობენ საბავშვო ბაღის სტატიებს „მომხრე“ და „წინააღმდეგ“.
2. თუ ბავშვი საბავშვო ბაღშია, შეგიძლიათ მშვიდად გააგრძელოთ თქვენი ჰობი. აიღე მართვის მოწმობა, გაიარე კურსები, იარე სპორტდარბაზში...
3. თუ ცოტა ხნის წინ კიდევ ერთი შვილი გყავთ და ერთდროულად ორს (ან სამს?) ვერ უმკლავდებით... ჯობია უფროსი საბავშვო ბაღში გააგზავნოთ, ვიდრე გაგიჟდეთ და დეპრესიაში ჩაიძიროთ.
4. საბავშვო ბაღში ბავშვი მეტ ემოციებს მიიღებს. გარდა ამისა, თუ თქვენი შვილი ძალიან მოძრავი და მოუსვენარია, მისთვის უფრო ადვილი იქნება ენერგიის ბაღში გადაყრა.
5. მომვლელები მუდმივად განავითარებენ თქვენს პატარას. სიმღერები, ცეკვები, ხელნაკეთობები... ჯგუფური თამაშები... ბევრი კომუნიკაცია... ასეთ დაწესებულებებში ბავშვები უფრო სწრაფად სწავლობენ რაღაც ახალს.
6. შესაძლოა ბავშვს გაუადვილდეს სკოლასთან ადაპტაცია. ალბათ, მაგრამ არა ფაქტი.
რატომ არ ვაგზავნი ჩემს შვილს საბავშვო ბაღში?
მე არ დავწერ პუნქტების სტანდარტულ კომპლექტს საბავშვო ბაღის წინააღმდეგ. ყველას განსხვავებული პირობები აქვს. რაღაც ახლოს იქნება შენთან, მაგრამ რაღაც არა. უფრო გულახდილი იქნება იმის თქმა, თუ რატომ მივიღე პირადად ასეთი გადაწყვეტილება ჩემთვის.
1. პირადად მე ვფიქრობ, რომ მნიშვნელოვანია, რა ატმოსფეროში გაიზრდება ბავშვი. რას დაინახავს მის ირგვლივ. როგორი ხალხი იქნება მის გარშემო? სკოლამდელი ბავშვების განვითარებაში ძალიან მნიშვნელოვანი ეტაპია, რომელშიც ჩამოყალიბებულია ძირითადი პრინციპები, ცხოვრების ძირითადი იდეა. რა თქმა უნდა, არ არსებობს იმის გარანტია, რომ ბავშვი გვერდზე არ გათიშავს, დალევას, მოწევას და ა.შ. მაგრამ რატომ არ ვცდილობთ გავაკეთოთ ჩვენი საუკეთესო? ყველას არ შეუძლია დაიკვეხნოს კარგი ატმოსფერო სახლში. მაგრამ მადლობა ღმერთს, მშვიდად ვარ ჩვენი ოჯახისთვის. ჩემი ქმარი ძალიან სულიერი ადამიანია, ორივე საკუთარ თავზე ვმუშაობთ და ვცდილობთ ვიყოთ ღირსეული მაგალითი ბავშვებისთვის. ჩვეულებრივი საბავშვო ბაღი, თუ არ არის რელიგიური ორიენტაცია, თავისთავად ვერ შექმნის ასეთ მშვიდ, ნეტარ ატმოსფეროს. მე ვფიქრობ, რომ ბევრ სახლში ავეჯეულობა საკმაოდ კარგია, მაგრამ ამას ყველა არ ანიჭებს მნიშვნელობას.
2. ბევრი მასწავლებელი და ფსიქოლოგი ამბობს, რომ 5 წლამდე ბავშვს დიდი სიყვარული სჭირდება. ბევრი ჩახუტება, სითბო, ყურადღება. მასწავლებელი ამას ვერ მისცემს. ჯერ ერთი, ჯგუფში ბევრი ბავშვია. მეორეც, მასწავლებელი არ არის დედა. სახლში მე შემიძლია ჩემს ქალიშვილს ჩავეხუტო ყოველ შემთხვევაში. და ვცდილობ უფრო ხშირად გავაკეთო.
3. არ მიჭირს სახლში ორი შვილის ყოლა. ამიტომ გადავწყვიტე, რომ უფროს ქალიშვილს არ მოეწყინა. და მე მზად ვარ ბავშვებს დიდი დრო დავუთმო.
4. ძალიან ხშირად მივდივართ ჩვენი თანამოაზრე მეგობრების მოსანახულებლად. იქ ჩემი ქალიშვილი სხვა ბავშვებთან ერთად თამაშობს. გარდა ამისა, სათამაშო მოედნებზე აქტიურად ვუკავშირდები სხვა დედებს, ვპოულობ კომპანიას ჩემი შვილისთვის. რა თქმა უნდა, კომუნიკაციის ნაკლებობა არ გვაქვს.
5. ერთ წელიწადში დავიწყებთ წრეებზე სიარული ჯგუფურ გაკვეთილებზე. Ან მოგვიანებით. მაგრამ ახლა ჯერ ადრეა.
6. საბავშვო ბაღში ბავშვი ვერ ხედავს საშინაო ცხოვრებას. ვერ ხედავს, როგორ ამზადებს დედაჩემი სახლში სადილს, ასუფთავებს. ბავშვი არ ერთვება საოჯახო საქმეებში. და ჩემი აზრით, საოჯახო საქმეებში მონაწილეობა ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე საბავშვო ბაღში "". მითუმეტეს გოგოსთვის.
7. ბაღში ბავშვი ბევრ ახალ ემოციას იღებს. მაგრამ ამაში არის მინუსიც: ბავშვს მაშინ უჭირს სახლში დაკავება. რა თქმა უნდა, ეს ყოველთვის ასე არ არის.
8. ჩვენი არ არის იგივე, რაც საბავშვო ბაღის კვება. ისინი იშვიათად აწვდიან ახალ ხილს და ბოსტნეულს, მაგრამ ხშირად ხორცს უბრალო გვერდითი კერძით აწვდიან.
9. დაინტერესებული ვარ ბავშვების აღზრდით. უფრო მეტიც, მესმის, რომ ეს ჩემი დედობრივი მოვალეობაა, ჩემი სამსახური (""). ამიტომ, არ მინდა ეს პასუხისმგებლობა სხვაზე გადავიტანო.
საბავშვო ბაღის შესახებ ბევრი მასალაა, ბევრი დადებითი და უარყოფითი მხარე, მაგრამ გადაწყვეტილება თქვენზეა. თქვენი ცხოვრების პირობებიდან, თქვენი პრინციპებიდან და სურვილებიდან გამომდინარე. მე ასევე გირჩევთ წაიკითხოთ შენიშვნები "" და "". შესაძლოა, ეს იმოქმედებს თქვენს დამოკიდებულებაზე ბავშვებთან ცხოვრების მიმართ.
ბევრი თანამედროვე დედა ჩქარობს სამსახურში წასვლას და მათი ჩვილებისთვის საბავშვო ბაღში გარდაუვალია. იმავე ოჯახებში, სადაც არის ვინმე ბავშვის მოვლა, სკოლამდელი დაწესებულების საკითხი სხვადასხვანაირად წყდება. ზოგიერთ ზრდასრულს ახსოვს საკუთარი უარყოფითი გამოცდილება და უარს ამბობს შვილის ან ქალიშვილის საბავშვო ბაღში რეგისტრაციაზე, ზოგი კი პირიქით, თვლის, რომ სოციალიზაცია აუცილებელია და გუნდური ცხოვრება ბავშვს სკოლაში საუკეთესოდ მოამზადებს.
რომელი პოზიციაა სწორი? უნდა წავიყვანო თუ არა ჩემი შვილი საბავშვო ბაღში? ღირს ამ საკითხების უფრო დეტალურად გაგება. ჩვენ განვიხილავთ ჩვეულებრივი საბავშვო ბაღის დადებით და უარყოფით მხარეებს, სკოლისთვის მომზადების საკითხს და ასევე მივცემთ ექსპერტების მოსაზრებებს.
თუ დედას ან სხვა ნათესავს აქვს ბავშვთან სახლში ყოფნის შესაძლებლობა, მაშინ საბავშვო ბაღის საკითხი სხვადასხვანაირად წყდება.
სკოლამდელი აღზრდის უპირატესობები
ბევრი არგუმენტია, რომელსაც საბავშვო ბაღის მიმდევრები ჩვეულებრივ აძლევენ. ჩვენ ჩამოვთვლით მთავარებს:
- სკოლამდელ დაწესებულებაში დასწრების მთავარი და ყველაზე აშკარა პლიუსი არის თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარი. ბავშვი გუნდში, რომ ისწავლოს კომუნიკაცია, აუმჯობესებს თავის კომუნიკაციის უნარებს. ორი წლის ასაკში ბავშვები იწყებენ ინტერესს თანატოლების მიმართ და სწავლობენ ერთად თამაშს. კამათი და ჩხუბი ასწავლის ბავშვებს კომპრომისზე წასვლის, დანაშაულის აღიარებისა და ნამდვილი მეგობრების პოვნის უნარს.
- კოლექტივში ბავშვის იმუნიტეტი ექვემდებარება ძლიერ შეტევას, რაც მას ავარჯიშებს და აძლიერებს. 2-5 წლის ბავშვები ხშირად აინფიცირებენ ერთმანეთს ინფექციური დაავადებებით. პედიატრები თვლიან, რომ უმჯობესია ბავშვობაში ინფექციური დაავადებებით დაავადდეთ, რათა მათ მიმართ იმუნიტეტი მოიპოვოთ. ჩუტყვავილა, ყბაყურა და წითურა ბევრად უფრო ადვილად გადაიტანება სკოლამდელ ასაკში და იშვიათად იწვევს გართულებებს.
- ბავშვთა ნებისმიერი დაწესებულება უნდა აკმაყოფილებდეს ძირითად პარამეტრებს: ჰქონდეს საკმარისი სივრცე თამაშებისთვის, მას უნდა ჰქონდეს ოთახი, რომელიც აღჭურვილია ძილისთვის. ბავშვები სწავლობენ, ცეკვავენ და მღერიან, მათთან მუშაობენ მასწავლებლები, ლოგოპედები, არის სრულ განაკვეთზე ფსიქოლოგი. გარდა ამისა, არსებობს სკოლის მოსამზადებელი პროგრამა, რომელიც ითვალისწინებს ყველა ნიუანსს.
- ბაღი ეხმარება თავის მოსწავლეს გახდეს ავტონომიური. ხშირად სწორედ აქ, დედისგან შორს, უნდა ისწავლო საკუთარი თავის ჩაცმა, დროულად მიხვიდე ქვაბში, ჭამო კოვზით და გამოიყენო პირსახოცი (გირჩევთ წაიკითხოთ :). მხოლოდ ერთი მასწავლებელია და არ არის საჭირო მისგან ისეთი მზრუნველობის მოლოდინი, როგორიც ბავშვი ხედავს სახლში. დედაჩემის შინაური ცხოველის ტუჩებიდან არც ისე ხშირად ისმის სიტყვა „მინდა“ ან „მიცემა“. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა ისწავლოთ როგორ გააკეთოთ ბევრი რამ დამოუკიდებლად.
საბავშვო ბაღში ბავშვი ხდება გუნდის წევრი, სწავლობს მეგობრობას და კომუნიკაციას კიდევ რა არის უდავო უპირატესობა?
ეს სტატია მოგვითხრობს თქვენი კითხვების გადაჭრის ტიპურ გზებზე, მაგრამ თითოეული შემთხვევა უნიკალურია! თუ გსურთ ჩემგან იცოდეთ როგორ გადაჭრათ თქვენი კონკრეტული პრობლემა - დასვით თქვენი შეკითხვა. ეს არის სწრაფი და უფასო!
ზემოთ ჩამოვთვალეთ სტანდარტული საბავშვო ბაღის ყველაზე აშკარა უპირატესობები. ასევე არის ნაკლებად შესამჩნევი რამ, რაც შეიძლება გააცნობიეროს „ბაღის“ ბავშვის ნებისმიერი მშობელი:
- ბავშვები ეჩვევიან რეჟიმს, რაც კარგია მათი ჯანმრთელობისთვის და ზოგადი განვითარებისთვის. გარდა ამისა, მასწავლებლები ბავშვებს სთხოვენ დაიცვან გუნდში ქცევის წესები. რეჟიმის და თანაკლასელების მუდმივი მაგალითის წყალობით, ბავშვები, თანატოლების გარემოცვაში, უკეთ ჭამენ და იძინებენ, ასევე უფრო სწრაფად იცვამენ სასეირნოდ. როგორც წესი, საბავშვო ბაღის ბავშვი უფრო მოწესრიგებულია, ვიდრე ის, ვინც იზრდება დედის ან ძიძის მეთვალყურეობის ქვეშ.
- თანამედროვე ბავშვები უკვე 2-3 წლის ასაკში დიდ დროს ატარებენ ვირტუალურ სამყაროში ან მულტფილმების ყურებაში. სწორედ თანატოლთა ჯგუფში, მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ, პატარა ადამიანი საიმედოდ არის დაცული კომპიუტერებისგან, ტაბლეტებისგან, სმარტფონებისგან. ბავშვები მთელ დღეს ატარებენ განრიგის მიხედვით: მულტფილმების ნაცვლად - პლასტილინიდან ხატვას ან მოდელირებას, კომპიუტერული თამაშების ან ინტერნეტის ნაცვლად - მატიანესთვის ემზადებიან.
- შვილის ან ქალიშვილის კარგი სკოლამდელი დაწესებულება დედას საშუალებას მისცემს სამსახურში წავიდეს და გააუმჯობესოს მატერიალური კეთილდღეობა. გარდა ამისა, ზოგიერთმა ქალმა უნდა გააცნობიეროს საკუთარი თავი გუნდში, აწიოს კარიერის კიბე, რაც შესაძლებელს ხდის იგრძნოს მათი საჭიროება არა მხოლოდ სახლში, არამედ სამსახურშიც. ფინანსურად უზრუნველყოფილი დედა, საკუთარ შესაძლებლობებში დარწმუნებული, არ გაღიზიანებს წვრილმანებზე, მაგრამ შეძლებს ბავშვის სიყვარულის სრულად მინიჭებას.
საბავშვო ბაღში ბავშვი ნამდვილად არ გაატარებს დღეებს კომპიუტერთან ან პლანშეტთან - მისთვის ბევრი საინტერესო აქტივობაა. საბავშვო ბაღის უარყოფითი მხარეები
ზოგიერთი დედა ამბობს: "არ მინდა ჩემი შვილი საბავშვო ბაღში გავაგზავნო, მეშინია, რომ მას იქ საკმარისი ყურადღება არ მიექცევა!". ეს ნაწილობრივ მართალია, ასეთი დაწესებულების ყოველდღიური მონახულება სავსეა მთელი რიგი სირთულეებით და ბევრი ხედავს მასში ბევრ მინუსს. აქ არის რამდენიმე ყველაზე აშკარა:
- თანატოლთა ჯგუფი ყოველთვის არ არის საუკეთესო გარემო პატარა ადამიანისთვის. კომუნიკაციის, კომპრომისების პოვნის და თუნდაც მეგობრების უნარის სრულყოფილად დახვეწა შესაძლებელია სახლში უფროსებთან, სათამაშო მოედანზე. გარდა ამისა, ბავშვს შეუძლია დაესწროს სხვადასხვა საბავშვო აქტივობებს – წრეებსა თუ სექციებს. საბავშვო ბაღში, აღმზრდელების მხრიდან გარკვეული ზეწოლა, მოთხოვნილება იყოს „იყოთ როგორც ყველა“, გუნდში ლიდერების ყოფნა ხშირად შესაძლებელია. თუ ბავშვი სახლში გაიზარდა, ის თავიდან აიცილებს სტრესს, რომელიც აუცილებლად წარმოიქმნება ახალ გარემოში, უცნობ ბავშვებსა და მკაცრ აღმზრდელებს შორის. ის ბევრ რამეს ისწავლის ოჯახის მიმდინარე მოვლენებში დაკვირვებით და მონაწილეობით, ნაცვლად იმისა, რომ რეალური სიტუაციები სათამაშოთი შეცვალოს.
- ყველაზე პროგრესული სკოლამდელი დაწესებულებაც კი აშორებს ბავშვს ოჯახს, ასწავლის, რომ არ იგრძნონ ძალიან ღრმა მიჯაჭვულობა მშობლებთან. დღეს ბევრმა დედამ და მამამ არ იცის როგორ დაუკავშირდნენ შვილს და გაატარონ დრო ოჯახთან ერთად. ეს ყველაფერი იმ დაჟინებული რწმენის გამოა, რომ ბავშვები მუდმივად უნდა იყვნენ გაფანტულები, ეძებენ გასართობებს მათთვის. ნებისმიერ ბავშვს შეეძლება დამოუკიდებლად თამაში საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში, დედასთან ყოფნისას. ხანდახან საკმარისია პატარასთან თამაში მცირე ხნით, რომ მომდევნო ნახევარი საათის განმავლობაში დედასთან კომუნიკაციით სრულიად კმაყოფილი იპოვის რაიმეს.
- ბავშვთა დაწესებულებაში დამოუკიდებლობა ძალიან პირობითია. მოსწავლეები ემორჩილებიან მკაცრ წესებს, რომლებიც არ აძლევს მათ საკუთარი თავის დამტკიცების საშუალებას. აღმზრდელისთვის ყოველი ბავშვის მთავარი უპირატესობა არის მოხაზულ ჩარჩოებში მორჩილებისა და მოქმედების უნარი. დედა ამზადებს თავის ქალიშვილს ან შვილს ზრდასრული ცხოვრებისთვის, რეაგირებს მის მიღწევებზე, ყოველ ჯერზე მას უფრო და უფრო მეტ თავისუფლებას ანიჭებს.
ბავშვისთვის მშობლებთან დროის გატარების შესაძლებლობა ფასდაუდებელია და საბავშვო ბაღში ვიზიტი ამცირებს ამ საათებსა და წუთებს. ფსიქიკურ და ფიზიოლოგიურ ჯანმრთელობაზე ზრუნვა მშობლების ამოცანაა
ქალიშვილის ან ვაჟის ბაღში მიცემისას ბევრი არ ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ იმოქმედებს ეს მის ჯანმრთელობაზე. აქ საუბარია როგორც ფიზიკურ, ასევე ფსიქოლოგიურ ასპექტებზე. მინდა აღვნიშნო, რომ უარყოფითი მხარეები მნიშვნელოვნად აღემატება შესაძლო უპირატესობებს:
- ცნობილი პედიატრი დოქტორი კომაროვსკი თვლის, რომ ბავშვს ექნება ჯანსაღი სასუნთქი და გულ-სისხლძარღვთა სისტემა, თუ საკმარის დროს გაატარებს გარეთ. ამ შემთხვევაში სულაც არ არის აუცილებელი მთელი რიგი დაავადებების სტადიის გავლა. ხშირი გაციება და ინფექციური დაავადებები, რომლებიც გარდაუვალია ბავშვთა დიდ გუნდში, ყოველთვის არ ახდენს სასარგებლო გავლენას სკოლამდელი ასაკის ბავშვის იმუნიტეტზე და ზოგად მდგომარეობაზე. თითოეული დაავადება სავსეა გართულებებით და გუნდის ცხოვრებიდან რეგულარული მიტოვება საშუალებას არ აძლევს ბავშვს კომფორტულად მოერგოს თავის ჯგუფს.
- ბავშვთა მოვლის დაწესებულებაში დისციპლინა უმთავრესია. სხვადასხვა მოსწავლეს უჭირს ყველასთვის რუტინასთან ადაპტაცია. აქტიურ ბავშვებს უჭირთ გამოყოფილ დროში დაძინება, რადგან ძილის წინ დამშვიდების დრო არ აქვთ. მათთვის რთულია „ზარზე“ გაღვიძება. შედეგად, ისინი კარგავენ სათანადო დასვენებას. თითოეულ ბავშვს აქვს თავისი ბიორიტმები, რომლის მიხედვითაც საუკეთესოა აქტივობების, ძილის ან აქტიური თამაშების ორგანიზება. ამ შეუსაბამობებმა შეიძლება უარყოფითი გავლენა მოახდინოს თქვენს ჯანმრთელობაზე.
- ხანდახან აღმზრდელები საკმაოდ უხეში არიან და ბავშვებს სთხოვენ დაუყოვნებლივ შეასრულონ თავიანთი მოთხოვნები. არც თუ ისე კარგი მასწავლებელი, არ სურს ბავშვების კონფლიქტების გაგება, ხშირად სჯის ყველას, ვინც არ ემორჩილება. შთამბეჭდავი ჩვილი შეიძლება იყოს სტრესი და ფსიქიკური ტრავმაც კი, თუ უსამართლოდ დაისჯება.
- ბავშვები მიდრეკილნი არიან აითვისონ სხვების ქცევა და არა მხოლოდ უფროსები. გუნდში შეგიძლიათ მიიღოთ ქცევის ცუდი მაგალითი, ისწავლოთ ჩხუბი ან უხეში ენის გამოყენება - შესაძლებელია ჩხუბი და ჩხუბი თანატოლებს შორის. ვერც ერთი დედა ან მომვლელი ვერ დაიცავს მორჩილ ბავშვს აგრესიული ბავშვების გავლენისგან, თუ ისინი ზედმეტად უხეშად არ არღვევენ დისციპლინას.
არის თუ არა სკოლისთვის მომზადება პროგრამის სავალდებულო ნაწილი?
რა ითვლება კარგი მომზადება სკოლისთვის? სკოლამდელი აღზრდის უნარი კითხულობს, ბეჭდავს და ჯოხებზე დათვლის? გამოდის, რომ ეს უნარები არ იქნება ზედმეტი სკოლაში შესვლისას, მაგრამ არ არის საჭირო. მთავარი, რომლითაც სკოლის მასწავლებლები ხელმძღვანელობენ, არის სწავლის უნარი: მოსმენა, ინფორმაციის ათვისება და ასევე განვითარებული ლოგიკური აზროვნება.
თქვენ უნდა იფიქროთ იმაზე, გჭირდებათ თუ არა სკოლამდელი აღზრდის საბავშვო ბაღში წაყვანა სკოლისთვის ხარისხიანი მომზადების მიზნით:
- საბავშვო ბაღში არ არსებობს სპეციალური პროგრამა, რომელიც მომავალი მოსწავლის განვითარებას სწორი მიმართულებით წარმართავს. ლოგიკის განსავითარებლად საჭიროა ბავშვთან განსაკუთრებული პრობლემების გადაჭრა, სთხოვეთ მას კამათი ამა თუ იმ გადაწყვეტილების გამო. ასევე მიზანშეწონილია განავითაროს მისი ზოგადი მსოფლმხედველობა და წაახალისოს სამყაროს შეცნობის სურვილი - ეს ყველაფერი საუკეთესოდ კეთდება ინდივიდუალურ საფუძველზე.
- განსაკუთრებით კოლექტიური სკოლამდელი განათლება არ არის შესაფერისი გამოხატული პიროვნების მქონე ბავშვებისთვის. აღმზრდელები უნერგავენ მოსწავლეებს აზრს, რომ ისინი უნდა იყვნენ როგორც ყველა და არ გამოირჩეოდნენ. შემოქმედებითი აქტივობების დროს ბავშვებს ევალებათ აპლიკაციების გაკეთება ან ფიგურების გამოძერწვა შაბლონის მიხედვით, დახატვა მითითებულ თემაზე. თუ ბავშვს უყვარს ფანტაზირება და საკუთარი თამაშების გამოგონება, ნახატების შექმნის უჩვეულო გზები, აპლიკაციები, მისთვის ადვილი არ იქნება ასეთ პირობებში. მისთვის გაკვეთილების შედეგი შესაძლოა ნული აღმოჩნდეს.
- ხშირად ბავშვთა საჯარო დაწესებულებაში სკოლის მომზადების პროგრამა გარკვეულწილად მოძველებულია. ყოველწლიურად იცვლება პირველ კლასში შესვლის მოთხოვნები, უმჯობესია მომავალი მოსწავლე მოამზადოს მასწავლებლების ახალი მოთხოვნების შესაბამისად.
როგორც ხედავთ, არ არის საჭირო საბავშვო ბაღში წასვლა მხოლოდ სკოლისთვის მოსამზადებლად. დედას შეუძლია თავად იმუშაოს სკოლამდელ ბავშვთან ერთად, ან კვირაში რამდენჯერმე წაიყვანოს კლასებში. სკოლამდელ დაწესებულებაში ისინი ძალიან ცოტა დროს უთმობენ გაკვეთილებს და არ ახორციელებენ ინდივიდუალურ მიდგომას თითოეული სკოლამდელი აღზრდის მიმართ.
იმისათვის, რომ ბავშვი ადვილად შეუერთდეს სკოლის მოსწავლეების რიგებს, მომზადება უნდა ითვალისწინებდეს მის ინდივიდუალურ მახასიათებლებს. რას ამბობენ ექსპერტები?
მშობლებმა დამოუკიდებლად უნდა გადაწყვიტონ, სჭირდება თუ არა საბავშვო ბაღი მათი შვილისთვის თუ ქალიშვილისთვის, ამბობს მასწავლებელი და ფსიქოლოგი ანა ბესინგერი. იმისათვის, რომ გადაწყვეტილების აწონვა მოხდეს, მიზანშეწონილია გონივრულად შეაფასოთ სკოლამდელი დაწესებულების ყველა უპირატესობა და უარყოფითი მხარე. მათთვის, ვინც გადაწყვეტს ბავშვის ბაღში მოწყობას, მნიშვნელოვანია დაფიქრდეს, როგორ გაუადვილოს ბავშვს ახალ პირობებთან შეგუება. მშვენიერია, თუ ბავშვმა იცის როგორ ჭამოს დამოუკიდებლად, გამოიყენოს ქოთანი, ჩაიცვას, შეუძლია თანატოლებთან ურთიერთობა (გირჩევთ წაიკითხოთ :). ის ოჯახები, რომლებიც განქორწინებას განიცდიან, ახლახან გადავიდნენ საცხოვრებლად, ახალშობილი და-ძმით შეივსო, უმჯობესია საბავშვო ბაღი გადადოთ. ბავშვი ამ მომენტში გადის ახალ პირობებთან ადაპტაციის პერიოდს და საბავშვო ბაღი გახდება კიდევ ერთი ფაქტორი, რომელმაც შეიძლება გამოიწვიოს სტრესი.
ცნობილი ოჯახის ფსიქოლოგის, მწერლის, საოჯახო ორგანიზაციის ასოციაციის „ოჯახი ბავშვისთვის“ წევრის, ლუდმილა პეტრანოვსკაიას თქმით, მიზანშეწონილია დაუყოვნებლივ დადგინდეს საბავშვო ბაღის სტატუსი. თუ მას აღიქვამთ, როგორც მხოლოდ ადგილად, სადაც შეგიძლიათ უსაფრთხოდ მიატოვოთ თქვენი შვილი, სანამ მშობლები მუშაობენ, ბაღი იქცევა აუცილებელ, მოსახერხებელ და იაფ სერვისად. თუ თქვენ ზედმეტ მოთხოვნებს უყენებთ ამ დაწესებულებას და მოელით, რომ ის თქვენს შვილს ხარისხობრივად მოამზადებს სკოლისთვის და დიდ ყურადღებას მიაქცევს მის განვითარებას, შეგიძლიათ მიიღოთ უარყოფითი შედეგი. იმ მშობლებმა, რომლებსაც საბავშვო ბაღში მუშაობისთვის დროის გამოთავისუფლება სჭირდებათ, შესაძლოა დატოვონ ბავშვი ისე, რომ არ ინერვიულონ მის უსაფრთხოებაზე და გართობაზე. დედები და მამები, რომლებიც მზად არიან იყვნენ შვილთან ერთად, დაუკავშირდნენ მას, ითამაშონ - მათ შეუძლიათ საბავშვო ბაღის გარეშე.
ფსიქოლოგი და ფსიქოთერაპევტი, ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა კანდიდატი ირინა მლოდიკი იცავს განსხვავებულ პოზიციას. ყველა ზრდასრულს, რომელიც ბავშვობაში ეწვია ბაღს, მასზე მოგონებები აქვს - ზოგს სასიამოვნო, ხალისიანი, ზოგს - არც ისე ბევრი, ამბობს ირინა. ასეთი საპირისპირო მოსაზრებების მიუხედავად, 3 წელს მიღწეულ ბავშვს საბავშვო ბაღი - აუცილებლად კარგი - სჭირდება.
იდეალური ვარიანტია მთლიანად აბსტრაქცია იმ შთაბეჭდილებებისგან, რაც საბავშვო ბაღმა ბავშვობაში დატოვა მშობლებთან. თქვენ ასევე უნდა გაითვალისწინოთ ბავშვის პიროვნება, მისი ჰობი და მიდრეკილებები.
გადაწყვეტილება შენია
როგორც ხედავთ, ყველა სპეციალისტი არ იცავს ერთსა და იმავე თვალსაზრისს. ზოგიერთი მიიჩნევს, რომ საშინაო განათლება უფრო თანაბარი, მშვიდია და სწორი მიდგომით, საშუალებას გაძლევთ ამოიცნოთ და აღზარდოთ ბავშვში ინდივიდუალობა, თქვენი აზრების გამოხატვის უნარი. სხვები მკაცრად ურჩევენ მშობლებს, იფიქრონ ბავშვის სოციალიზაციაზე და აუცილებლად იპოვონ მას კარგი მასწავლებელი.
შეუძლებელია მკაფიო და ცალსახა პასუხის გაცემა კითხვაზე, სჭირდება თუ არა თქვენს შვილს საბავშვო ბაღი. ყველა მშობელი განსხვავებულია და თითოეულ მათგანს აქვს ბაღის მონახულების საკუთარი გამოცდილება. ეს გამოცდილება აუცილებლად გახდება ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი არგუმენტი გადაწყვეტილების „მომხრე“ ან „წინააღმდეგ“ მიღების სასარგებლოდ. თუმცა, ზოგჯერ ღირს საკუთარი შთაბეჭდილებების მიტოვება, რათა მიიღოთ ინფორმირებული გადაწყვეტილება. სინამდვილეში, ბაღი კარგი საშუალებაა ბავშვის მოსაწყობად, სანამ დედა დაკავებულია. სანამ ბავშვი ესწრება ჯგუფს, თქვენ არ უნდა ინერვიულოთ მის დასვენებაზე, რეგულარულ კვებაზე და ძილზე. თუ მშობლებს შეუძლიათ ბავშვის მოვლა დამოუკიდებლად, შესაძლებელია მას სახლში მოაწყონ შემოქმედებითი და განმავითარებელი აქტივობები. მოსიყვარულე მშობლებს შეუძლიათ შვილს წესიერად აღზარდონ, ასევე უზრუნველყონ მას თანატოლებთან სრული და რეგულარული კომუნიკაცია.
Შემაჯამებელი:საბავშვო ბაღის უპირატესობები. გავაგზავნო თუ არა ჩემი შვილი საბავშვო ბაღში, თუ ასეა, რა ასაკში? როგორ ავირჩიოთ კარგი საბავშვო ბაღი?
უნდა იაროს თუ არა ბავშვი საბავშვო ბაღში? საბავშვო ბაღის მთავარი უპირატესობა არის ბავშვის თანატოლებთან კომუნიკაციის უნარი. საკუთარი ასაკის ბავშვებთან თამაშებში ეყრება ადამიანებთან ურთიერთობის საფუძვლები, ვითარდება ერთად მოქმედების, სხვა ადამიანების გაგების, მეზობლების დახმარებისა და თანაგრძნობის უნარი.
ყველა ეს უნარი, რა თქმა უნდა, გამოადგება ბავშვს მომავალში. გარდა ამისა, ისინი აყალიბებენ მთავარი პერსონაჟის თვისებებს, ცხოვრებისეულ ღირებულებებს, ინტერესებს, დამოკიდებულებას საკუთარი თავისა და ადამიანების მიმართ, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აყალიბებენ ბავშვის პიროვნულ განვითარებას.
ის ფაქტი, რომ ადამიანის პიროვნების საფუძვლები ეყრება ზუსტად ცხოვრების პირველ 5-6 წელს, აღიარებულია მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგების უმეტესობის მიერ. გავიხსენოთ ფრაზა L.N. ტოლსტოი: "ხუთი წლის ბავშვიდან ჩემთვის მხოლოდ ნაბიჯია. ახალშობილიდან ხუთ წლამდე კი საშინელი მანძილია. ემბრიონიდან ახალშობილამდე უფსკრული".
სკოლამდელი ასაკის ბავშვის აღზრდის უმდიდრესი შესაძლებლობები ასახულია საბავშვო ბაღის მუშაობის ყოვლისმომცველ პროგრამაში - ბავშვის განვითარებისა და განათლებისთვის. მაგრამ სკოლამდელი დაწესებულების ყველა უპირატესობის გათვალისწინებითაც კი, საბავშვო ბაღში ბავშვის ვიზიტი ხშირად აჩენს ბევრ კითხვას, ზოგჯერ კი, როგორც წესი, ფსიქოლოგიურ ხასიათს.
როდის არის საუკეთესო დრო ბავშვის საბავშვო ბაღში გაგზავნისთვის? რა არის მისი დაჟინებული თავშეკავების მიზეზი საბავშვო ბაღში დასწრების? რატომ ავადდებოდა ბავშვი საბავშვო ბაღში შესვლის მომენტიდან ხშირად? როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს საბავშვო ბაღის ახალ პირობებთან შეგუებაში? - ეს ის კითხვებია, რომლებსაც მშობლები და აღმზრდელები ყველაზე ხშირად უსვამენ საკუთარ თავს და ფსიქოლოგებს.
უნდა გავაგზავნო თუ არა ჩემი შვილი საბავშვო ბაღში?
უპირველეს ყოვლისა, მშობლებმა უნდა დაიმახსოვრონ, რომ საშინაო განათლება გაცილებით სასურველია, ვიდრე ბავშვის ბაღში აღზრდა: კარგია, როცა ის პირველ ცოდნას და მითითებებს იღებს დედისგან. რაც არ უნდა კარგი იყოს საბავშვო ბაღი, ის ვერასოდეს ჩაანაცვლებს ბავშვის ოჯახს.
ისე ხდება, რომ მშობლები შვილს საბავშვო ბაღში მხოლოდ იმისთვის აგზავნიან, რომ დროებით გათავისუფლდნენ მასზე საზრუნავისაგან. და აქ მნიშვნელოვანია იცოდეთ: ბავშვი ამას აუცილებლად იგრძნობს, გაიგებს და შემდეგ საბავშვო ბაღში მისი ყოფნის სარგებელი მინიმუმამდე დაიყვანება. ასევე არ უნდა გააგზავნოთ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში მხოლოდ იმისთვის, რომ ისწავლოს იქ რეცხვა, ტუალეტით სარგებლობა, ჭამა, ჩაცმა და გაშიშვლება და ა.შ. თუ მას საბავშვო ბაღში რაიმეს სწავლა უწევს, ეს თამაში და თანატოლებთან ურთიერთობაა. და კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მომენტი: არ გაგზავნოთ ბავშვი ბაღში მეორე შვილის გაჩენისთანავე, წინააღმდეგ შემთხვევაში უფროსი ამას ღალატად, გადასახლებად აღიქვამს. შესაძლოა ახალშობილზე შეშურდეს.
რა ასაკში ჯობია ბავშვის საბავშვო ბაღში გაგზავნა?
2-3 წლამდე ბავშვი არ გრძნობს თანატოლებთან ურთიერთობის აუცილებლობას, მაგრამ ამ პერიოდში მკვეთრად ვლინდება მიჯაჭვულობა დედასთან და საყვარელ ადამიანებთან. ამიტომ, თუ რომელიმე ნორმალურ და მით უმეტეს, ემოციურად მგრძნობიარე ბავშვს 3 წლამდე ბაგა-ბაღში მიაბარებენ, მაშინ ის მკვეთრად რეაგირებს დედასთან განშორებაზე, იტირებს და ლხინდება.
ფსიქოლოგების აზრით, რომლებმაც დეტალურად შეისწავლეს ეს პრობლემა (ა.ი. ზახაროვი, ა. ფრომი), ბავშვი საბავშვო დაწესებულებაში უნდა გაიგზავნოს, როდესაც ის 3 წლის გახდება, თუ გოგონაა, ხოლო 3,5 წლის, თუ ეს არის ბიჭი. საბედნიეროდ, ამას ითვალისწინებს რუსეთის კანონმდებლობაც, რომელმაც დაადგინა დედები ბავშვზე ზრუნვის 3 წლამდე ვადით.
როგორ ავირჩიოთ კარგი საბავშვო ბაღი?
ძალიან მნიშვნელოვანია, როგორ იგრძნობს თქვენი შვილი იქ. ამიტომ, საბავშვო ბაღის არჩევისას ყურადღება მიაქციეთ არა ინტერიერის გარეგნულ გაფორმებას და ულტრათანამედროვე აღჭურვილობას, არამედ მათთან მომუშავე ბავშვებსა და აღმზრდელებს. მოდი საბავშვო ბაღში და დააკვირდი ბავშვებს: ბედნიერები არიან, ხალისიანები არიან, მოსწონთ იქ? ალან ფრომი წერს: „კარგი საბავშვო ბაღი ძალიან ხმაურიანი ადგილია.
როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს საბავშვო ბაღის ახალ პირობებთან შეგუებაში?
საბავშვო ბაღზე ფიქრი, მასზე დასწრების აუცილებლობა, ბავშვი წინასწარ უნდა მოემზადოს. უთხარი საბავშვო ბაღის შესახებ, წაიყვანე იქ, რომ წარმოიდგინოს რა არის. დაახლოებით ერთი თვის შემდეგ, რაც მან დაიწყებს იქ წასვლას, მიეცით თქვენს შვილს მეტი დამოუკიდებლობა.
ნუ აქცევთ ამ მოვლენას პრობლემად, ნუ ლაპარაკობთ მასზე ყოველდღე. აუცილებელია ბავშვის ახალ სიტუაციაში თანდათანობით შეყვანა. ადრეულ დღეებში გაატარეთ მასთან გარკვეული დრო საბავშვო ბაღში, მაშინვე არ წახვიდეთ. და როდესაც განშორება, აუცილებლად თქვით, რომ თქვენ დაბრუნდებით მისთვის. როგორც წესი, ბევრი ბავშვი რამდენიმე დღის შემდეგ ეჩვევა ახალ გარემოს. საბავშვო ბაღთან ადაპტაციის საშუალო პერიოდი, ექსპერტების აზრით, საბავშვო ბაღში 7-10 დღეა, 3 წლის ასაკში 2-3 კვირა, უფროს სკოლამდელ ასაკში 1 თვე. მოკლედ, რაც უფრო დიდია ბავშვი, მით უფრო მეტი დრო სჭირდება ახალ პირობებთან შეგუებას.
"არა ბაღის ბავშვები."
ბავშვის ახალ გარემოსთან მიჩვევის თავისებურებები მრავალ ფაქტორზეა დამოკიდებული: ნერვული სისტემის ტიპზე და ჯანმრთელობის მდგომარეობაზე, პიროვნულ თვისებებზე, ოჯახურ ატმოსფეროზე, საბავშვო ბაღში ყოფნის პირობებზე. ადაპტაციაში ყველაზე დიდ სირთულეებს განიცდიან ცუდი ჯანმრთელობის მქონე ბავშვები, რომლებიც სწრაფად დაიღალნენ ხმაურით, უჭირთ დღის განმავლობაში დაძინება და აქვთ ცუდი მადა.
ძნელია შეეგუო საბავშვო ბაღს, ოჯახში ერთადერთები და მოგვიანებით ბავშვები, ზედმეტად მფარველები, ბავშვები, რომლებსაც აქვთ ძალიან განვითარებული ემოციური კავშირი დედასთან, მიჩვეულები არიან განსაკუთრებულ ყურადღებას, მოკლებულია თავის მოვლის უნარებს, დაუცველები, დაუცველები, შფოთვა. . საბავშვო ბაღში ასეთი ბავშვები თავს უბედურად გრძნობენ, ნერვულ სტრესში არიან. ეს მდგომარეობა ასუსტებს ორგანიზმის დაცვას და ბავშვი ხშირად იწყებს ავადმყოფობას. უფროს სკოლამდელ ასაკში, ცუდად ადაპტირებულ ბავშვებს შესაძლოა განუვითარდეთ ნერვული სიმპტომები ფრჩხილების კვნეტის, ტიკებისა და ჭკუის სახით.
ამაზე გავლენას ახდენს ბავშვის ტემპერამენტის ტიპიც. შენიშნა, რომ სანგვინი და ქოლერიული ადამიანები სწრაფად და ადვილად ეგუებიან ახალ პირობებს. მაგრამ ფლეგმატულ და მელანქოლიურ ადამიანებს უჭირთ. ისინი ნელი არიან და ამიტომ არ აგრძელებენ ტემპს საბავშვო ბაღის ცხოვრების ტემპს: არ შეუძლიათ სწრაფად ჩაცმა, სასეირნოდ მომზადება, ჭამა, დავალების შესრულება. მათ ხშირად მოუწოდებენ, უბიძგებენ (და არა მხოლოდ საბავშვო ბაღში, სახლშიც), არ აძლევენ შესაძლებლობას, იყვნენ საკუთარი თავი.
აღსანიშნავია, რომ ბევრი ბავშვი ჯერ კიდევ ვერ ეგუება საბავშვო ბაღს. საგანგაშო სიგნალები მშობლებისთვის, რომლებიც საუბრობენ ბავშვის ემოციურ სტრესზე, რომ ის ძალიან იტანჯება საბავშვო ბაღში, რომ უჭირს დედასთან განშორების ატანა, არის საბავშვო ბაღში დასწრების მუდმივი სურვილი, ტირილი, დილის განწყობა, ხშირი ავადმყოფობა, ცუდი მადა, მოუსვენარი ძილი...
ბავშვის ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად აუცილებელია მისი დაბრუნება საშინაო განათლების პირობებში, სადაც კეთილი, მოსიყვარულე და გაგებული დედის გვერდით პატარა ადამიანი დაიბრუნებს სიმშვიდეს და თავდაჯერებულობას, იგრძნობს თავს დაცულად და. ბედნიერი. არ დაგავიწყდეთ, რომ ბავშვის ოჯახში, დედასთან ყოფნა მისი განვითარებისთვის ყველაზე ბუნებრივი და ხელსაყრელი პირობაა.