დაგეგმვა შუა ჯგუფის შემოდგომის ფერების თემაზე. თემატური კვირეულის დაგეგმვა ჯგუფური უმცროსი-საშუალო კვირის თემა: „შემოდგომა. ნახეთ თემატური კვირის ფრაგმენტი

29.12.2023

სასწავლო სამუშაოს კალენდარული დაგეგმვა საშუალო ჯგუფში თემაზე: „შემოდგომა. შემოდგომის ნიშნები“ 18 სექტემბერი - 22 სექტემბერი
მიზნები: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება შემოდგომის, მოსავლის აღების დროის შესახებ. სოფლის მეურნეობის პროფესიების დანერგვა. ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესების დანერგვა. შემოდგომის ბუნების სილამაზის შემჩნევისა და ამინდის დაკვირვების უნარის გამომუშავება.
კვირის დღე რეგიონი

განვითარების გარემოს ორგანიზება
დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის
ბავშვები.
ორშაბათი. დილა.
საუბარი თემაზე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია შემოდგომის ნიშნების შესახებ, "სეზონების" კონცეფცია. K+P+S
დი. "შეაგროვეთ სურათი" - ისწავლეთ ნაწილებისგან მთლიანი სურათის შედგენა. K+P+S
თამაში "კონკია" არის მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, ყურადღება და გამძლეობა. Z+K+P
მოვალეობა - დანიშნეთ მორიგე ადამიანები კვირის განმავლობაში, უთხარით მათ პასუხისმგებლობას. T+S
ZKR - „ქარი უბერავს“ W + K + P დილის ვარჯიშები - No6 GCD.
1. ფიზიკური აღზრდის აქტივობა - ავარჯიშოთ ბავშვები სიარული და სირბილი სვეტში სათითაოდ; ისწავლეთ სტაბილური ბალანსის შენარჩუნება შემცირებულ საყრდენ ზონაზე; ივარჯიშეთ იატაკიდან ორივე ფეხით ენერგიული აწევით და ხტუნვისას რბილად დაეშვით. Fk + ZB2.გარემოს გაცნობა, ეკოლოგია - ისწავლეთ შემოდგომის პეიზაჟების დათვალიერება. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ბუნებაში შემოდგომის ცვლილებების შესახებ. ჩამოუყალიბეთ მზრუნველი დამოკიდებულება გარემოს მიმართ. მიეცით ძირითადი იდეები ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობის შესახებ. K+P+S გასეირნება.
სეზონური ცვლილებების დაკვირვება - ცოდნის კონსოლიდაცია ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის ურთიერთობის შესახებ. Z+K+P
პ/თამაში – „მელა და კურდღლები“ აგრძელებენ ბავშვებს ასწავლიან სირბილს ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე. FC + ZBS სიტყვები/თამაში – „შემოდგომა, შემოდგომა“, სიტყვების სწავლა, სიტყვების მიხედვით მოძრაობების შესრულება. K+P+S
Ინდივიდუალური ბალანსისთვის - პოსტების გადალახვა Fk + ZLabor - ბავშვების ქვეჯგუფთან ერთად შეაგროვეთ ყლორტები საიტზე. T+S+K გამაჯანსაღებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ - No6
საღამო.
სიუჟეტი/როლური თამაში – „დალაქი“ – განაგრძეთ ბავშვებს როლების არჩევისა და როლის მიხედვით მოქმედებების სწავლება, დიალოგის წარმართვა და მეგობრული ურთიერთობა. HT+P+K+S
Ინდივიდუალური ხატვის სამუშაო - ფანქრის სწორი გამოყენების გასაძლიერებლად, ზეწოლა დაჩრდილვისას. K+PP დავალება - გოგონებმა ლამაზად მოაწყონ კერძები ბუფეტის თაროებზე. T+K
ZKR - გამეორება "ქარი უბერავს, ქარი უბერავს", სიტყვების კონსოლიდაცია, მკაფიო გამოთქმა. Hl+K+PWalk.
დაკვირვება - შეადარეთ ამინდი დღესთან (რა შეიცვალა). P+K+S
პ/თამაში – „ფერადი მანქანები – ძირითადი ფერების ცოდნის კონსოლიდაცია. Fk+Z+KD/თამაში – „რა მოდის პირველ რიგში, რა მოდის შემდეგ“ სეზონების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაციის მიზნით. P+K+S
შრომა - გადასატანი ტექნიკის დასუფთავება TB+K+SWork მშობლებთან. საუბარი გაციების პროფილაქტიკაზე (ვიტამინების მიღება, სეზონის მიხედვით ჩაცმა)
კვირის დღე
რეგიონი
სურათები მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით,
საგანმანათლებლო აქტივობები განსაკუთრებულ მომენტებში (ჯგუფური, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური) სამშაბათი. დილა.
წიგნების გამოფენა Chhl+K+PChronodov პროექტის თემაზე - "მხიარული ბოსტნეულის ბაღი" - ისწავლეთ სიტყვები, გააძლიერეთ წრეში სიარულის უნარი, შეასრულეთ მრგვალი ცეკვის მოძრაობები. Fk + Z + KZKR - საბავშვო რითმის დამახსოვრება ბგერით "Z" (ბეჭდვა) Chhl + K + PTwork - სასადილოს დამსწრეთა პასუხისმგებლობის კონსოლიდაცია T + S + KUorninny ტანვარჯიში. - No6 GCD
1.მუსიკალური აქტივობა - მუსიკალური გეგმის მიხედვით. ლიდერი. M+Xt+C+K2.მათემატიკა – განაგრძობს ობიექტების ორი ჯგუფის შედარების უნარის გაუმჯობესებას, სიტყვებთან შედარების შედეგების აღნიშვნას: თანაბრად, იმდენივე; შეადარეთ ობიექტები ზომის მიხედვით, ივარჯიშეთ საკუთარი თავისგან სივრცითი მიმართულებების განსაზღვრაში. P+S Walk.
დაკვირვება - ყურადღება მიაქციეთ ადგილზე მოფრენილი ფრინველების ქცევას. მათი გარეგნობით. K+P+S
შრომა არის მშრალი ფოთლების ამოღება და წყობაში შეგროვება. შეგახსენებთ რაკიის უსაფრთხო გამოყენების შესახებ.T+S+KIndiv. მუშაობა - ორ ფეხზე ხტომის უნარების კონსოლიდაცია, წინსვლა Fk + ZP / თამაში - „უსახლკარო კურდღელი“ - თამაშის წესების დანერგვა, ასწავლეთ სირბილი მთელ კორტზე. Fk+ZBI/მცირე ქვე. – „გადააგდე – დაიჭირე“ – ისწავლე ბურთის ორივე ხელით სროლა და დაჭერა. ფიზიკური ვარჯიში + ჯანმრთელობისა და კეთილდღეობის ვარჯიშები ძილის შემდეგ. - No6
საღამო.
თეატრალური აქტივობა – გაიმეორეთ ბავშვებთან ერთად სპექტაკლი „მხიარული ბოსტანი“ Xt+P+K+SInd/ნამუშევარი – ნიმუშის მიხედვით მოზაიკის ნიმუშის გაფორმება – ვიზუალური ყურადღების განვითარება, გეომეტრიული ფიგურების სახელების კონსოლიდაცია, გამძლეობის განვითარება. K+P+Z
დავალებაა, თავსატეხები მოათავსოთ ყუთებში, ფრთხილად მოათავსოთ თაროზე სათამაშოებით T + CD / თამაში - „მეოთხე კენტი“ - ისწავლეთ საერთოობის და განსხვავებების ამოცნობა, განივითარეთ დაკვირვების უნარი. K+P+S
ფეხით.
დაკვირვება - ბავშვების ყურადღება მიაპყროს იმ ფაქტს, რომ დღე მცირდება (შემოდგომის სეზონის თავისებურებები) K+P+S
პ/თამაში – „ფერადი მანქანები“ - ასწავლეთ სიგნალზე მოქმედება, შუქნიშნის ფერების ცოდნის კონსოლიდაცია. Fk+ZBI/მ. ქვეშ. – „იპოვე და გაჩუმდი“ – განავითარე ვიზუალური ყურადღება, მოთმინება, გააღვიძე ინტერესი თამაშის მიმართ. Fk + ZTrud - ამოიღეთ ქვიშა სკამებიდან და ბოძებიდან. T+K+S მშობლებთან მუშაობა. – უთხარით, რაზე შეგიძლიათ ისაუბროთ ბავშვებთან საბავშვო ბაღისკენ მიმავალ გზაზე, განამტკიცოთ მასალა თემაზე. კვირის დღე რეგიონი
სურათები მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით,
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში (ჯგუფური, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)
ოთხშაბათი. დილა.
ZKR - თითის ტანვარჯიშის სწავლა "ეს პატარა თითი ტყეში წავიდა" - ასწავლის ბგერების მკაფიო გამოთქმას. Z+K+P
საუბარი - შემოდგომის პეიზაჟების დათვალიერება. მასწავლებლის დახმარებით მოკლე აღწერითი მოთხრობების შედგენა. K+P+S
Ind/work – შაბლონების გამოყენებით – ისწავლეთ როგორ დაიჭიროთ ფანქარი სწორად, დაჩრდილეთ სურათი ერთი მიმართულებით. K+P+S
მოვალეობა - ცოდნის კონსოლიდაცია სასადილოს დამსწრეთა პასუხისმგებლობების შესახებ, როგორ სწორად მოათავსოთ კოვზები (მარჯვენა მხარეს). არ დაგავიწყდეთ ხელსახოცების დალაგება. T+S+K
დ/თამაში – „როცა ხდება“ – სეზონების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია P + K + S + დილის ვარჯიშები. No6 GCD
ფიზიკური აქტივობა - ვარჯიში სიარული და სირბილი სვეტში, ერთ დროს, მიმოფანტული. იმოქმედეთ სიგნალზე, განავითარეთ ოსტატობა და თვალი ბურთის გაშვებისას Fk + Z2 მეტყველების განვითარება. – ZKR „ფოთლის დაცემა“ - ასწავლეთ პოეზიის ბგერების მკაფიო გამოთქმა. შეიყვანეთ ზედსართავი სახელები საბავშვო ლექსიკონში (თემაზე).ჩჰლ + პ + კ3.აპლიკაცია. – „შემოდგომის ხე“ – ასწავლეთ სამუშაოს შესრულება მოდელის მიხედვით, ისწავლეთ მაკრატლისა და წებოს გამოყენება Xt+K+SWalk.
დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება. უთხარით ბავშვებს, რატომ არის საჭირო დაცემული ფოთლების შეგროვება, აღძრათ პატივისცემა უფროსების საქმისადმი და პატივისცემა მათი საქმისადმი. K+P+S
P/თამაში – “კურდღელი და მგელი” – ასწავლეთ ორ ფეხზე ხტუნვას წინსვლისას. Fk+ZB+SI/მცირე ქვეშ. - "ვინ წავიდა" - ბავშვების ვიზუალური ყურადღების განვითარება. FZ + KTrud - შეავსეთ ყველა ხვრელი ქვიშით. T+S ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. საღამო.
ნაკვეთი/როლი თამაში - "სახლი" - დაეხმარეთ თამაშის სიუჟეტის შექმნას, როლების განაწილებას, ბავშვებთან ერთად სათამაშო ადგილის არჩევას. Xt+P+K+პროდუქტების კითხვა. „ნეკერჩხალი“ - ასწავლეთ მოთხრობის ყურადღებით მოსმენა, შინაარსის გაგება და ტექსტის საფუძველზე შეკითხვებზე პასუხის გაცემა. Chhl+P+K+SD/თამაში – „კონკია“ წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, განსხვავებების დანახვის უნარი (ფერის მიხედვით). K+P+S გასეირნება.
ცაზე დაკვირვება - (ნაცრისფერი, მოღრუბლული, დაბალი), განაგრძეთ ცოდნის კონსოლიდაცია შემოდგომის ნიშნების შესახებ. K+P+S
P/თამაში – „ცირკის ცხენები“ – ისწავლეთ სირბილი ცხენების სირბილის მიბაძვით Fk+B+SD/თამაში – „ფერადი დროშები“ – ფერების ცოდნის კონსოლიდაცია, ბრძანებაზე რეაქციის სიჩქარის განვითარება. K+P+S
შრომა - შეაგროვეთ ქვიშა ქვიშაში (სკუპებით, თაიგულებით) T+S+K
კვირის დღე რეგიონი
სურათები მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით,
საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში (ჯგუფური, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური)
Ხუთშაბათი. დილა.
გამოცანები შემოდგომისა და ბუნების შემოდგომის ცვლილებების შესახებ - ასწავლეთ ყურადღებით მოსმენა, შედარება და გამოცანის არსის აღქმა. Chhl + K + P დაბეჭდილი სამაგიდო თამაშები - ბავშვების მოთხოვნით. K+P+S
ინდ/ნამუშევარი - თამაში „რა მოდის ჯერ, ასი შემდეგ“ - საგნობრივი სურათების შემოწმება, მონოლოგური მეტყველების განვითარება, მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობის განსაზღვრის სწავლა K + PD მოვალეობა - მორიგეებს შეახსენეთ თავიანთი მოვალეობები ბუნების კუთხეში. . T დილის ვარჯიშები. No6 OOD
1. მუსიკალური აქტივობები - მუსიკალური ხელმძღვანელის გეგმის მიხედვით. M+K+S+P2 დიზაინი – „ქოლგა“, ისწავლეთ მაკრატლის გამოყენება ხელოსნობის ნაწილების ამოჭრისას, ფრთხილად დააწებეთ ერთმანეთში, გამოიყენეთ ნარჩენი მასალა. THtK + PWalk
ხეებზე დაკვირვებით (რომელმა ხეებმა დაკარგეს ფოთლები და რომელი დგას ფოთლებში, ყურადღება მიაქციეთ, რომ მარადმწვანე შეჭამეს) K+P+S
P/თამაში – „უსახლკარო კურდღელი“ – გაიმეორეთ თამაშის წესები, გააძლიერეთ ტრანსფორმაციის უნარი, მიბაძეთ ცხოველების მოძრაობებს. Fk+ZBM/მოძრავი თამაში - "იპოვე და გაჩუმდი" - განაგრძე ვიზუალური ყურადღების განვითარება. FC+ZIndividual/სამუშაო – „აკორდეონი“ – ისწავლეთ ერთდროულად ჩაჯდომა და ხელების გვერდებზე გადაწევა და გასწორება ხელების დახურვისას. Fk + ZBTrud - შეაგროვეთ ნაგავი საიტზე ვედროში. ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ. საღამო.
როლური თამაში - "ოჯახი სასეირნოდ მიდის" - დაეხმარეთ თამაშის ორგანიზებას, გამოიყენეთ ატრიბუტები. K+S+B
ინდივიდუალური/სამუშაო – ლობიოს ფოთლის დაგება ტრაფარეტის გამოყენებით – წვრილი მოტორული უნარების განვითარება. K + PZKR - "ეს თითი ტყეში წავიდა" - ასწავლეთ როგორ მოხაროთ თითები ტექსტის მიხედვით. Z+K+P +Chhl დამოუკიდებელი თამაშები ბავშვებისთვის. ფეხით.
დააკვირდით უფროსი ბავშვების თამაშს, ასწავლეთ კეთილგანწყობა და ურთიერთდახმარება. K+P+S
მრგვალი ცეკვა - „მხიარული ბაღი“ გაიმეორეთ მრგვალი ცეკვა, გააძლიერეთ მოძრაობები ტექსტის მიხედვით, გაახალისეთ ბავშვები. Fk + S + Chhl + PP / თამაში - "დათვთან ტყეში" - ტექსტის მიხედვით მოძრაობების შესრულების უნარის კონსოლიდაცია. ირბინეთ ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე. FC + ZB + SM / თამაშის ქვეშ - "რა აკლია" - დაკვირვებისა და ყურადღების განვითარებისთვის. Fk + ZTrud - შეაგროვეთ ფოთლები ბავშვების ქვეჯგუფთან საიტზე. T+S+K მშობლებთან მუშაობა. საუბარი იმის შესახებ, რომ აუცილებელია ბავშვებს ასწავლონ დანაჩანგლის სწორად გამოყენება. კვირის დღე რეგიონი
სურათები მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გათვალისწინებით,
საგანმანათლებლო აქტივობები დაგეგმილ დროს (ჯგუფური, ქვეჯგუფი, ინდივიდუალური) პარასკევს. დილა.
ლექსები და ანდაზები შემოდგომაზე - შექმენით კარგი განწყობა, გასწავლით გაიგოთ მხატვრული სიტყვის სილამაზე. Chhl+K+P+SIინდივიდუალური სამუშაო - გააგრძელეთ ფანქრის სწორად წარმართვა ტრაფარეტის კონტურის გასწვრივ. K+P+Z
დ/თამაში – „სურათების ამოჭრა“ – ისწავლეთ ნაწილებიდან მთლიანი გამოსახულების აწყობა, ვიზუალური ყურადღების განვითარება. K+P+S
მოვალეობაა შეახსენოს ბავშვებს, თუ როგორ სწორად მოაწყონ მასალა კლასებისთვის, დაეხმარონ მაგიდებთან სკამების მოწყობას. T+S+K დილის ვარჯიშები. - No6 GCD
1. ნახატი - "წვიმა" - ასწავლეთ ბავშვებს გამოაჩინონ შთაბეჭდილებები ხელმისაწვდომი საშუალებების გამოყენებით, გააძლიერონ ფუნჯით ხატვის ტექნიკა და წაახალისონ ფანტაზიის გამოხატვა ნამუშევრებში. T + Xt + K + P2 ფიზიკური აქტივობა - ვარჯიში ორ ხაზს შორის სიარულში, ორ ფეხზე ხტომაში. Fk+ZB+SWalk.
მზეზე დაკვირვება - (ანათებს, მაგრამ არ თბება, მიწიდან შორს, ზაფხულთან შედარებით მსუბუქია). K+P+S
P/თამაში. "ბუ" - აძლიერებს მთელ ტერიტორიაზე სირბილის უნარს ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე. მოძრაობების შესრულება ტექსტის მიხედვით. FC+ZB+SIIndiv/მუშაობა – ცოცვა „ქიაყელზე“ – ასწავლეთ მჭიდროდ დაჭერა, წონასწორობის შენარჩუნება. Fk + Z + KTrud - შეაგროვეთ მშრალი ფოთლები ბავშვების ქვეჯგუფთან ერთად. T+K+S ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ No6 საღამო.
როლური თამაში - "დალაქი" - გააცნობს პარიკმახერის პროფესიას, ძირითად ქმედებებსა და პასუხისმგებლობებს, ასწავლე თავაზიანი ქცევა. Ht+P+K+SInd/მათემატიკაზე მუშაობა - ისწავლეთ ზოლების დალაგება სიგანეში. ცნებების განმტკიცება - ვიწრო, ფართო. K+PZKR – სუფთა გამოთქმა „Rain“ – მიაღწიეთ „F“ Chhl+K+P+ZWalk-ის მკაფიო გამოთქმას.
ადგილზე გამავალ ადამიანებზე დაკვირვება - ყურადღება მიაქციეთ ხალხის ტანსაცმელს შემოდგომაზე. K+P+S
დ/თამაში – „ფერადი მანქანები“ – შუქნიშნის ფერების, მოძრაობის წესების ცოდნის კონსოლიდაცია, ვიზუალური ყურადღების განვითარება. K+P+S
პ/თამაში – „დათვთან ტყეში“ – სიტყვების კონსოლიდაცია, სოკოს და კენკრის კრეფის მიბაძვა, გარკვეული მიმართულებით გაქცევა. FC+ZB+SIIndiv./სამუშაო – ბურთის ჩაგდება კალათაში, ასწავლეთ ბავშვებს ორივე ხელით თავზე ტრიალი, თვალის განვითარება. Fk + Z + KTrud - ამოიღეთ ქვიშა სკამებიდან და მაგიდიდან. T+K+S მშობლებთან მუშაობა. კონსულტაციები მშობლებს კითხვებზე.

შეთანხმდნენ

საბავშვო ბაღის უფროსი მასწავლებელი

კომბინირებული ტიპი No21

ნ.გ პონომარენკო

___________________

თემის განხორციელების თარიღი, ვადები: 24.09.2018, ორშაბათი, 24.09.28.09.

კვირეულის თემაა "შემოდგომის ფერები"

რეჟიმი-მომენტები

VD და CP შესაბამისად OO

განვითარებადი საგნობრივ-სივრცითი გარემოს ორგანიზება ბავშვთა ინიციატივის მხარდასაჭერად (დამოუკიდებელი აქტივობების ცენტრები)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

დილა:

DD
FR
VHL
RR
TFR
კდ

თითის ტანვარჯიში "შემოდგომა"

საუბარი "როგორ გავატარე შაბათ-კვირა"

სამიზნე: ისწავლეთ კითხვებზე პასუხის გაცემა და შთაბეჭდილებების გაზიარება.

სურათის დათვალიერება/ხელოვნების ნაწარმოებების გაცნობა "შემოდგომა"

სამიზნე:

გააცანით შემოდგომის დამახასიათებელი ნიშნები, გააქტიურეთ შემოდგომის თვეები "სექტემბერი", "ოქტომბერი", "ნოემბერი" მეტყველებაში.

მუშაობა მეტყველების განვითარების ცენტრში.

ZKR-ის განვითარება: d/i "საათი"

სამიზნე: ივარჯიშეთ ხმის მკაფიო არტიკულაციაში; ივარჯიშეთ სრული ამოსუნთქვით; მოგიწოდებთ გამოთქვით ბგერები სხვადასხვა ტონში სხვადასხვა ხმით.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ORU გარე გამანაწილებელი კომპლექსი No4

წაახალისეთ ბავშვები ითამაშონ დაბალი ზემოქმედების თამაშები

პირობების შექმნა დამოუკიდებელი S-r-ისთვის. I. მხარი დაუჭირეთ ბავშვებს ერთობლივი თამაშებისთვის ჯგუფებში გაერთიანების სურვილში

"საათი საინტერესო რამ"

1. OOD No. 4 საკომუნიკაციო აქტივობა რუსული ხალხური ზღაპარი "ბატები - გედები" "სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობა ლიტერატურასა და მეტყველების განვითარებაში" 4-5 წლის ბავშვებისთვის O.S. Ushakova

მოსკოვი: შემოქმედებითი ცენტრი „სფერო“ 2016, გვ.73

მიზანი: - ასწავლოს ბავშვებს ფიგურალური გამოხატვისა და ზღაპრის იდეის გაგება; მოდელირების გამოყენებით გადმოსცეს ზღაპრის სტრუქტურა, შეამჩნიოს და გაიგოს ხატოვანი სიტყვები და გამოთქმები.

- განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა.

2. OOD No. 4 საავტომობილო აქტივობა L. I. Penzulaeva "ფიზიკური აღზრდა საბავშვო ბაღში" (საშუალო ჯგუფი), გვერდი 29

მიზანი: ისწავლეთ ბურთის გადაგდება ერთმანეთისთვის, განუვითარდეთ ოსტატობა და თვალი; ხტუნვის ვარჯიში.

თამაშები სასეირნოდ მოსამზადებლად

ფეხით

DD
FR
VHL
და ა.შ
TFR

ძაღლის ყურება.

მიზანი: წარმოდგენა შევიტანოთ შინაურ ცხოველზე - ძაღლზე.

P/n „შენ, პატარა ძაღლო, არ ყეფო“.

მიზანი: ისწავლეთ სირბილი, შეეცადეთ არ დაიჭიროთ მძღოლი.

P/n "ვის სჭირდება დროშა?"

მიზანი: ივარჯიშეთ წინ ხტომაში.

სამუშაო დავალებები:

"ტოტების შეგროვება ადგილზე"

მიზანი: წაახალისოს ძირითადი ამოცანების დამოუკიდებლად შესრულება

"იპოვე შენი სახლი"

თან

_________________________________

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობა

"მძივები"

მიზანი: წვრილი მოტორული უნარების გაძლიერება და განვითარება, ვიზუალურ-მოტორული კოორდინაცია; საგნების გარჩევა ფორმის, ფერისა და მასალის მიხედვით; გამძლეობის განვითარება

"დამალე პეპელა"

მიზნები: ასწავლოს ბავშვებს ობიექტების ფერის მიხედვით დაჯგუფება. წრის გეომეტრიული ფიგურის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, მრავალი - ერთი, დიდი - პატარა ცნებების შესახებ. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.

მოაწყეთ სივრცე დამოუკიდებელი საავტომობილო საქმიანობისთვის

ხელი შეუწყოს განვითარებას

ბავშვების ინიციატივა, ცნობისმოყვარეობა შემეცნებითი აქტივობით

სასეირნოდ დაბრუნებული, KGN,

სადილი, მუშაობა ძილის წინ

VHL
RR
TFR

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

"აიბოლიტი"

მიზანი: გააცნოს კ.ი. ჩუკოვსკი, გააცანი მას მხატვრული ლიტერატურა, ასწავლე ყურადღებით მოსმენა, ყურადღების გაფანტვის გარეშე.

კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება

”რა სჭირდება თოჯინას!

მიზანი: კულტურული და ჰიგიენური უნარების გამომუშავება.

სიტუაციური საუბარი

"იჩქარე სიკეთის კეთება"

მიზანი: გააგრძელეთ „სიკეთის“ და „ბოროტის“ პოლარული ცნებების გაცნობა. ჩამოაყალიბეთ შეგნებული დამოკიდებულება ქცევის სოციალური ნორმების მიმართ, გააძლიერეთ მეგობრული ქცევის უნარები ყოველდღიურ ცხოვრებაში. დანერგეთ სიბრაზის გრძნობასთან დაკავშირებული კონფლიქტის მოგვარების გზები, ასევე განწყობის მართვისა და რეგულირების გზები. განაგრძეთ ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.

სანახავად მოიტანეთ წიგნები ილუსტრაციებით.

ხელი შეუწყოს ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარებას.

Მეორე ნახევარი

დღეს

FR
DD
მისი

TFR

მიზანი: ბავშვების გაღვიძება

დიდაქტიკური თამაში "მრავალფერადი მკერდი"

მიზანი: ისწავლეთ ბოლოებზე ფოკუსირება სქესის სიტყვების შეთანხმებისას.

ინდ. Სამუშაო _____________________

________________________________

მიზანი: __________________________

______

_________________________________

განხილვა "შემოდგომა საბავშვო ბაღის ადგილზე"

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს შემოდგომის ბუნების მრავალფეროვნებისა და სილამაზის დანახვა. გააცნოს შემოდგომის ფენომენები, საიტის ბუნებრივი ობიექტები და მათთან უსაფრთხო ურთიერთობის ძირითადი წესები.

მოიტანეთ მაკრატელი, ფერადი ქაღალდი, წებო და ალბომის ფურცლები.

მხარი დაუჭირეთ ბავშვებს სურათების დამოუკიდებლად შექმნის სურვილში. პირობების შექმნა სასწავლო და კვლევითი საქმიანობისთვის

იარეთ ძილის შემდეგ

DD
FR
VHL
და ა.შ
TFR

რუსული ხალხური თამაში

"პალმები, პალმები"

მიზნები: დადებითი ემოციების აღძვრა, გართობა, გართობა.

მუსიკალური თამაში "იპოვე სათამაშო" მიზანი: განუვითარდეთ ტემბრი და ხმოვანი სმენა, რიტმის გრძნობა, მიიყვანოთ ბავშვები სევდიანი და მხიარული, ხმამაღალი და მშვიდი მუსიკის გარჩევის უნარზე, გააცნონ მუსიკალური ინსტრუმენტები და მათი ხმები.

დიდაქტიკური თამაში

"იპოვე წყვილი"

მიზნები: ისწავლეთ წყვილი ფოთლების დამზადება ზრდასრულის მიერ მითითებული ერთი მახასიათებლის მიხედვით, ფორმის, ფერისა და ზომის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, აუდიტორული და ვიზუალური აღქმის განვითარება.

ისტორიებზე დაფუძნებული როლური თამაში

ბარათი No19 „ავაშენოთ სახლი თოჯინებს“

მიზნები: ვისწავლოთ სათამაშოებისა და ატრიბუტების შერჩევა, ორ ან სამკაციან ჯგუფებში გაერთიანება დამოუკიდებელი თამაშებისთვის; განაგრძეთ თოჯინებითა და სამშენებლო მასალებით თამაშისადმი ინტერესის განვითარება; ბავშვების მეტყველების განვითარება და მათი ლექსიკის გამდიდრება; დაეხმარეთ ბავშვებს დაამყარონ ურთიერთქმედება ერთობლივ თამაშში; თამაშში მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.

შექმენით პირობები და დაეხმარეთ თამაშის "მოდით სასეირნოდ" ორგანიზებაში

გაამდიდრეთ ბავშვების გამოცდილება კონსტრუქციულ საქმიანობაში

ურთიერთქმედება მოსწავლეთა ოჯახებთან

თემის განხორციელების თარიღი, ვადები: 25.09.2018, სამშაბათი, 24.09.28.09.

კვირეულის თემაა "შემოდგომის ფერები"

დასკვნითი ღონისძიება, ფინალური ღონისძიების თარიღი "საგანმანათლებლო თამაში "რას ვიღებთ კალათაში?" 28.09.2018

რეჟიმის მომენტები

HP და CP, შესაბამისად. OO-სთან ერთად

ზრდასრულთა და მოსწავლეთა ერთობლივი საქმიანობა მიზნად ისახავს პირველადი ღირებულებითი ორიენტაციისა და სოციალიზაციის ფორმირებას.

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

მოსწავლის ინდივიდუალობის მხარდაჭერა

დილა:

DD
FR
VHL
RR
TFR
კდ

თითის ტანვარჯიში "შემოდგომა"

მიზანი: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, თითების მოძრაობის კოორდინაცია.

საუბარი "მზე თუ წვიმა?"

სამიზნე. ჩამოაყალიბეთ ბავშვების იდეები ბუნებრივი მოვლენების შესახებ, გააერთიანეთ მათი სახელები მეტყველებაში

ვერბალური თამაში მოძრაობებით "ფოთლები", ზოგადი მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება და თითების წვრილი მოძრაობები; სივრცეში და საკუთარ სხეულში ორიენტაციის განვითარება; რიტმისა და ტემპის გრძნობის განვითარება;

დილის ვარჯიშები გარე გამანაწილებელი კომპლექსი გარე გამანაწილებელი კომპლექსი No4

მიზანი: ხელი შეუწყოს ბავშვების ჯანმრთელობას და გააღვიძოს ორგანიზმი ნორმალური ფუნქციონირებისთვის

წვლილი შეიტანეთ ჯგუფში მეგობრული ატმოსფეროს შექმნაში.

შექმენით პირობები დამოუკიდებელი საავტომობილო საქმიანობისთვის

„საათი

საინტერესო რაღაცეები"

PID

1. OOD No4 თემა: SQUARE Peterson L.G., Kochemasova E.E. Თამაშის თამაში. ნაწილები 1 და 2, 2012 წ., გვ. 111

მიზანი: კვადრატის, როგორც ზოგიერთი ობიექტის ზოგადი ფორმის იდეის ჩამოყალიბება, გარემოში არსებულ ობიექტებში კვადრატის ამოცნობის უნარი და სხვა ფორმებს შორის (სამკუთხედები და წრეები), კვადრატის ზოგიერთი თვისების გაცნობა. მასწავლებლის ხელმძღვანელობით სირთულის დამოუკიდებლად დაძლევის გამოცდილების ჩამოყალიბება (რეფლექსური მეთოდის საფუძველზე) და სირთულის დაძლევის გამოცდილების ფორმირება „ჰკითხე ვინც იცის“ მეთოდით. გააძლიერეთ თვლა ოთხამდე, იდეები წრის და სამკუთხედის შესახებ, ობიექტების თვისებების ამოცნობისა და დასახელების უნარი, ობიექტების სიგრძის მიხედვით შედარება. ავარჯიშეთ გონებრივი ოპერაციების ანალიზი, სინთეზი, შედარება და განზოგადება, განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, მეტყველება, წარმოსახვა, შემოქმედებითი შესაძლებლობები.

2.მოტორული აქტივობა ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით

თამაშები, მომზადება სასეირნოდ.

გასეირნება:

DD
FR
VHL
და ა.შ
TFR

ფრინველებზე ყურება.

მიზანი: ისწავლეთ სხეულის ძირითადი ნაწილების გარჩევა.

P/i "ბეღურები და კატა".

მიზანი: ისწავლეთ რბილად ხტუნვა, მუხლებზე მოხრილი.

"ჩაჯექი წრეში."

მიზანი: განუვითარდეთ საგნების ორივე ხელით გარკვეული მიმართულებით სროლის უნარი.

სამუშაო დავალებები "ფრინველების კვება"

მიზანი: წაახალისეთ მოსწავლეები დამოუკიდებლად შეასრულონ ძირითადი ამოცანები.

სპორტული ვარჯიშები/თამაში ფიზიკური ვარჯიშები

"Წავიდეთ სასეირნოდ"

მიზანი: სიარულის და სირბილის განვითარება.

_______________________________

მიზანი: _________________________________

__________________________________თან ერთად

PID/კონსტრუქციული თამაშები

"მშვენიერი ჩანთა"

მიზნები: გააუმჯობესოს ხილის ან ბოსტნეულის ფორმის მიხედვით შეხებით ამოცნობის უნარი, მისი ფერის სწორად დასახელება, ყურადღების, მეხსიერების, ზეპირი მეტყველების განვითარება.

მოაწყეთ სივრცე გარე თამაშებისთვის

წვლილი შეიტანეთ მორალური გრძნობების ჩამოყალიბებაში

გაამდიდრეთ ბავშვების ცოდნა ბუნებაში ნაცნობ საგნებზე დაკვირვებით

სასეირნოდ დაბრუნება, KGN,

სადილი, მუშაობა ძილის წინ

VHL
RR
TFR

მხატვრული ზღაპრის კითხვა "ბატები - გედები"

მიზანი: რუსული ხალხური ხელოვნების გაცნობა, ნათელი წიგნების დათვალიერება ზღაპრების ილუსტრაციებით.

KGN-ის განვითარება: "მოდით, თოჯინებს ჩაით ვუმკურნალოთ"

მიზანი: გავაცნოთ ბავშვს კერძების დანიშნულება, ვასწავლოთ ობიექტებზე დაფუძნებული სათამაშო მოქმედებების შესრულება (დააწყვეთ ჭიქები, თეფშები, დაალაგეთ კოვზები).

სიტუაციური საუბარი

ბარათი-3

"რა არის სიკეთე"

მიზანი: ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს წარმოდგენა სიკეთეზე, როგორც ადამიანურ მნიშვნელოვან თვისებაზე. წაახალისეთ კეთილი საქმის კეთების სურვილი; გააძლიერე ბავშვების იდეები კარგი საქმეების შესახებ, გააცნობიერე, რომ თავაზიანი სიტყვები ეხმარება ადამიანებს კომუნიკაციაში. ჩამოაყალიბეთ მორალური იდეები სიკეთის შესახებ. გამოიმუშავეთ კეთილი გრძნობები გარშემომყოფების მიმართ.

მოიტანეთ წიგნები ილუსტრაციებით, რათა ბავშვებს დამოუკიდებლად შეხედონ.

წაახალისეთ ბავშვები გამოხატონ საკუთარი თავი იმის შესახებ, რასაც ხედავენ ილუსტრაციაში.

Მეორე ნახევარი

დღეს

FR
DD
მისი

TFR

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ გაღვიძებისთვის No2

მიზანი: ბავშვების გაღვიძება

ტანვარჯიში თვალებისთვის: ხატვა შენი თვალებით

მიზანი: თვალის მოძრაობის დივერსიფიკაცია.

ინდ. Სამუშაო _______________________________

_______________________________

__________________________________თან ერთად

სამიზნე:

დაეხმარეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად ძერწვის სურვილში და თუ სირთულეები წარმოიქმნება, დახმარება სთხოვეთ ზრდასრულს.

გასეირნება:

DD
FR
VHL
და ა.შ
TFR

ხალხური გარე თამაში

"ბატები - ბატები"

მიზანი: ისწავლეთ თქვენი სხეულის კონტროლი, ხელი შეუწყოთ მეტყველების განვითარებას, სირბილი ბიძგის გარეშე .

საგანმანათლებლო თამაში "რა არის დამატებითი?"

სამიზნე. სხვადასხვა სეზონის ნიშნების ცოდნის გაძლიერება, აზრების მკაფიოდ გამოხატვის უნარი; სმენის ყურადღების განვითარება.

ისტორიებზე დაფუძნებული როლური თამაში

ბარათი No14 „წავიყვანოთ თოჯინები მანქანაში სასეირნოდ“

მიზნები: გააცნოს ბავშვებს მძღოლის პროფესია და ტრანსპორტით უსაფრთხო გადაადგილების წესები; ასწავლეთ ბავშვებს გააერთიანონ 2-3 ბავშვი დამოუკიდებელ თამაშებზე, მიიყვანეთ ბავშვები დამოუკიდებლად თამაშის ნაკვეთების გააზრებამდე

გარე სათამაშო მასალა ქვიშასთან სათამაშოდ

წაახალისეთ ბავშვები, შექმნან ნახატები სველ ქვიშაზე.

მხარი დაუჭირეთ ბავშვებს ჯგუფებში გაერთიანების სურვილს დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის

_________________________________________________________________________________________________________________________

მიზანი: საჭირო პირობების შექმნა მოსწავლეთა ოჯახებთან პასუხისმგებელი ურთიერთობების ჩამოყალიბებისთვის და მშობლის კომპეტენციის განვითარებისთვის (ბავშვის აღზრდასთან დაკავშირებული სხვადასხვა ტიპის სოციალურ-პედაგოგიური სიტუაციების გადაჭრის უნარი); მშობლების პატივისცემისა და გაგების უფლების უზრუნველყოფა, მონაწილეობა მიიღონ საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში.

თემის განხორციელების თარიღი, ვადები: 26.09.2018, ოთხშაბათი, 24.09.28.09.

კვირეულის თემაა "შემოდგომის ფერები"

რეჟიმის მომენტები

HP და CP, შესაბამისად. OO-სთან ერთად

RPPS-ის ორგანიზაცია ბავშვთა ინიციატივის მხარდასაჭერად (დამოუკიდებელი აქტივობების კუთხეები)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

მოსწავლის ინდივიდუალობის მხარდაჭერა

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

დილა:

DD
FR
VHL
RR
TFR
კდ

თითის ტანვარჯიში "შემოდგომა"

Საუბარი: "შემოდგომის ფოთლები"

მიზანი: გარემოსადმი სიყვარულის ჩანერგვა, ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

მუშაობა სახვითი ხელოვნების ცენტრში - აქტივისტი.

"Apple" მოდელირება

მიზანი: გააგრძელეთ პლასტიკური მასალების თვისებების გაცნობა და მათგან ხელნაკეთობების დამზადება.

დილის ვარჯიშები ORU კომპლექსი ORU კომპლექსი № 4

შექმენით პირობები დამოუკიდებელი როლური თამაშებისთვის

წვლილი შეიტანეთ ჯგუფში მეგობრული ატმოსფეროს ჩამოყალიბებაში

დაეხმარეთ ბავშვებს ზრდასრულთა ამოცანების შესრულებაში

"საათი საინტერესო რამ"

PID

1. OOD No. 4 „საიდან გაჩნდა პური“ გვერდი. 234 "Hello World" A.A. ვახრუშევის მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები ბავშვების შემეცნებითი განვითარების საგანმანათლებლო პროგრამისთვის M.: Balass, 2016 წ.

მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ, თუ როგორ იზრდებოდა პური ძველად.

- მათ ცნობიერებას რომ მივცეთ, რომ პური ბევრი ადამიანის დიდი შრომის შედეგია.

- პურის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება.

თამაშები, მომზადება სასეირნოდ.

გასეირნება:

DD
FR
VHL
და ა.შ
TFR

ავტობუსის მეთვალყურეობა.

მიზანი: ვასწავლოთ მანქანების გარეგნობის მიხედვით გარჩევა.

P/n "მანქანები".

ასწავლეთ მოძრაობის წესების დაცვა.

P/n "გაიქეცი ჩემთან."

მიზანი: ივარჯიშეთ სირბილი შეჯახების გარეშე.

სამუშაო დავალებები" ყვავილების მორწყვა"

მიზანი: მცენარის მოვლაში მონაწილეობის სურვილის გამომუშავება.

Ფიზიკური ვარჯიში "ხტომა" მიზანი: ვასწავლოთ ორ ფეხზე ხტომა ადგილზე, წინსვლა

მიზანი: __________________________

____________________________________________________________

_____________________________

PID/კონსტრუქციული თამაშები

D/I "დომინო"

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ ფორმის სურათთან კორელაციის უნარი.

დი "მოდით ვაჭამოთ წიწილები"

მიზანი: ბავშვთა მეტყველების აპარატის განვითარება.

ბავშვებისთვის დამოუკიდებლად თამაშის პირობების ორგანიზება

გაამდიდრეთ კომუნიკაციის უნარი

წაახალისეთ ბავშვები, ითამაშონ ერთად ჯგუფურად

მხარი დაუჭირეთ ბავშვთა ინიციატივას

სამშენებლო მასალებისგან შენობების შექმნისას

სასეირნოდ დაბრუნება, KGN,

სადილი, მუშაობა ძილის წინ

VHL
RR
TFR

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა "ფრენა ცოკოტუხა"

მიზანი: გააცნოს ბავშვებს მხატვრული ლიტერატურა, ასწავლოს მათ ყურადღებით მოსმენა, ყურადღების გადატანის გარეშე.

KGN

"Დაიბანე ხელები"

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვს ხელების დაბანა .

სიტუაციური საუბარი "ბარათი-6"

"ზრდილობიანი სიტყვები"

მიზანი: ბავშვებს ასწავლონ ეტიკეტის წესები, კომუნიკაციის ფორმები და ტექნიკა ნაცნობებთან და უცნობებთან შეხვედრისას, მისალმების გამოყენების წესები. დაეხმარეთ ბავშვებში სიმორცხვისა და სიმკაცრის დაძლევაში .

მოიტანეთ წიგნი ბავშვების არჩეული ილუსტრაციების დამოუკიდებელი სანახავად.

ხელი შეუწყოს ბავშვების ინიციატივის განვითარებას, გამოხატონ ის, რასაც ხედავენ ილუსტრაციებში

Მეორე ნახევარი

დღეს

FR
DD
მისი

TFR

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ გაღვიძებისთვის No2

მიზანი: ბავშვების გაღვიძება

D/i "ბოსტნეული - ხილი"

მიზანი: ვასწავლოთ ხილისა და ბოსტნეულის გარეგნობის მიხედვით გარჩევა, ყურადღებისა და დაკვირვების განვითარება.

ინდ. Სამუშაო ______________________________

მიზანი: __________________________

____________________________________________________________

_____________________________

უსაფრთხოების კულტურის ჩამოყალიბება

OOD No4

საგანმანათლებლო სიტუაცია "ქარიანი ამინდი" ტიმოფეევა L.L. უსაფრთხოების კულტურის ფორმირება. საგანმანათლებლო საქმიანობის დაგეგმვა საშუალო ჯგუფში: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო. -SPb. : გამომცემლობა შპს „დეცვო-პრესი“, 2017 წ.

გვერდი 142

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს დაკვირვება, ამოიცნონ ქარის არსებობა, მისი ყველაზე აშკარა თვისებები;

აჩვენეთ ურთიერთობა სხვადასხვა ბუნებრივ მოვლენებს შორის;

ქარიან ამინდში ტანსაცმლის არჩევის წესების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება და დაზუსტება.

მეტყველებაში გააქტიურება და ზოგადი ცნებების გარკვევა (ტანსაცმელი, ქუდები), ტანსაცმლის ნივთების სახელები, იდეები მათი დანიშნულების შესახებ;

კოგნიტური ინტერესის ჩამოყალიბება, ცნობიერი დამოკიდებულება ადამიანის ჯანმრთელობისა და უსაფრთხოების მიმართ.

ბავშვთა ინიციატივის განვითარება მოზაიკის კომპოზიციის შექმნით

გასეირნება:

DD
FR
VHL
და ა.შ
TFR

დი "Მიპასუხე"

მიზანი: ბგერების სწორი გამოთქმის გაძლიერება. განავითარეთ ინტონაციის ექსპრესიულობა.

P/n "ბურთი კარში"

მიზანი: სხვადასხვა ტიპის მოძრაობის ვარჯიში ჰორიზონტალურ და ვერტიკალურ პოზიციებზე, წონასწორობის შენარჩუნება.

საგანმანათლებლო მოზაიკა "ფოთოლი"

მიზანი: ინდივიდუალური ელემენტებისა და მთლიანი სურათის კორელაციის უნარის გამომუშავება, ფრაგმენტების შერჩევა ფერისა და ფორმის მიხედვით

ს-რ/ი ბარათი No20 მაღაზია "ბავშვთა სამყარო"

მიზნები: გააცნოს ბავშვებს გამყიდველის მუშაობა, ჩაუნერგოს სოციალური კომუნიკაციის უნარების ელემენტები.

დისტანციური სათამაშო მასალა გარე თამაშებისა და ვარჯიშების ორგანიზებისთვის (ბურთები).

ურთიერთქმედება მოსწავლეთა ოჯახებთან

_________________________________________________________________________________________________________________________

თემის განხორციელების თარიღი, ბოლო ვადა: 27.09.2018 ხუთშაბათი, 24.09.-28.09.

კვირის თემა: "შემოდგომის ფერები"

რეჟიმის მომენტები

HP და CP, შესაბამისად. OO-სთან ერთად

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

მოსწავლის ინდივიდუალობის მხარდაჭერა

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

დილა:

DD
FR
VHL
RR
TFR
კდ

თითის ტანვარჯიში "კენკრა"

საუბარი "შემოდგომა"

სამიზნე: ისწავლეთ კითხვებზე პასუხის გაცემა; ჩამოაყალიბეთ იდეები სახლების ტიპების შესახებ.

სამიზნე:

გააცანით სეზონების სახელები, გააფართოვეთ ბავშვთა ლექსიკა თემაზე.

ZKR-ის განვითარება: დიდაქტიკური თამაში „ვინ ცხოვრობს სახლში? »

მიზანი: ბგერების სწორი გამოთქმის გაძლიერება. განავითარეთ ბავშვების მეტყველების სუნთქვა. დიდაქტიკური თამაში „ვინ ყვირის? »

მიზანი: ბავშვების მეტყველების ყურადღების განვითარება.

სამიზნე: ხელს უწყობს ბავშვების ჯანმრთელობის გაძლიერებას და ორგანიზმის გაღვიძებას ნორმალური ფუნქციონირებისთვის.

შექმენით პირობები ძრავის განვითარებისთვის. უნარები.

წაახალისეთ ბავშვები, რომ სუფრასთან კარგად იკვებონ.

წვლილი შეიტანეთ ბავშვების იდეების გამდიდრებაში საკუთარი სახლის შესახებ.

"საათი საინტერესო რამ"

1. OOD No4 ნახატი სპექტაკლზე „მამაცი მამალი“ „მხატვრული საქმიანობა საბავშვო ბაღში. შუა ჯგუფი." -მ.: გამომცემლობა „ცვეტნოი მირი“, 2014. გვ. 36

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს გუაშის საღებავებით კოკერის დახატვა, ფორმებისა და ფერების ლამაზად შერწყმა. გააუმჯობესეთ თქვენი ფუნჯის ტექნიკა: გადაიტანეთ ფუნჯი თავისუფლად და თავდაჯერებულად წყობის გასწვრივ, გაიმეორეთ სილუეტის ზოგადი მონახაზი. განავითარეთ დაკვირვება, ფერისა და ფორმის გრძნობა. გამოუმუშავეთ ინტერესი ვიზუალურ ხელოვნებაში თქვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ თქვენი იდეების ასახვის მიმართ.

2. მოტორული აქტივობა ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით

თამაშები, მომზადება სასეირნოდ.

გასეირნება:

DD
FR
VHL
და ა.შ
TFR

"ქარის ყურება"

დანიშნულება: წარმოდგენა მისცეს ბუნებრივი ფენომენის - ქარის შესახებ.

P/n "ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ."

მიზანი: ისწავლეთ სწორი მიმართულებით სირბილი, თქვენი მოქმედებების კოორდინაცია სხვა ბავშვების ქმედებებთან.

"იზრუნე ნივთზე."

მიზანი: ისწავლეთ სიგნალზე მოქმედება და სივრცეში ნავიგაცია.

სამუშაო დავალებები "დაცვენილი ტოტების გაწმენდა".

მიზანი: შრომისმოყვარეობის განვითარება.

მოძრაობების განვითარება

"ბუჩქიდან მუწუკამდე".

მიზნები: გააგრძელეთ ორ ფეხზე ასვლის სწავლა;

გადახტეთ მაღალი საგნებიდან, რბილად დაეშვით, მუხლები მოხარეთ; ხტუნვის უნარების გაუმჯობესება.

__________________________________________________________

__________________________

_______________________თან ერთად

PID/კონსტრუქციული თამაშები

ექსპერიმენტი:

"ცურვა ან ჩაძირვა"

მიზანი: ხელი შეუწყოს დაკვირვების განვითარებას, წვრილი მოტორიკისა და საგნების კლასიფიკაციის უნარების განვითარებას.

გაამდიდრეთ ბავშვების გამოცდილება სათამაშო აქტივობებში.

წაახალისეთ ბავშვები მონაწილეობა მიიღონ ერთობლივ თამაშებში

სასეირნოდ დაბრუნება, KGN,

სადილი, მუშაობა ძილის წინ

VHL
RR
TFR

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა. "მამალი"

მიზანი: შეუქმნათ სურვილი, ზეპირად წარმოთქვან ნაცნობი საბავშვო რითმა. პოეზიის მიმართ პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება

KGN:

”რას იტყვი მათზე!”

მიზანი: გაეცნონ ჰიგიენურ ნივთებს და მათ გამოყენებას.

სიტუაციური საუბარი: "თამაშები ჩხუბის გარეშე"

მიზანი: აუხსენით ბავშვებს, რომ ჩხუბი ხელს უშლის თამაშს და მეგობრობას. ისწავლეთ საკამათო საკითხების გადაჭრა, მოერიდეთ ჩხუბს, ნუ გაბრაზდებით წაგებაზე, ნუ აცინცებთ დამარცხებულს.

წვლილი შეიტანეთ KGN-ის განვითარებაში

ბავშვის გამოცდილების გამდიდრება სათამაშო აქტივობებში.

Მეორე ნახევარი

დღეს

FR
DD
მისი

TFR

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ გაღვიძებისთვის No2

მიზანი: ბავშვების გაღვიძება

დიდაქტიკური თამაში "დედა ქათამი და წიწილები"

მიზანი: საავტომობილო უნარების განვითარება.

ინდ. Სამუშაო ____________________________

მიზანი: _________________________________

__________________________________________________________

__________________________

OOD No4

დეკორატიული და დიზაინის აქტივობები აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით

სანიშნეები თქვენი საყვარელი წიგნებისთვის

ლიკოვა ი.ა. მხატვრული ნამუშევარი საბავშვო ბაღში. შუა ჯგუფი. – მ. გამომცემლობა „ფერთა სამყარო“, 2010 წ. გვერდი 28

ასწავლეთ ბავშვებს შემოდგომის ფოთლებისგან ხაზოვანი ნიმუშების შექმნა. მიეცით იდეა ორნამენტზე და ასწავლეთ როგორ გამოვყოთ რიტმი: ელემენტების გამეორება ან მონაცვლეობა. აჩვენეთ ყვავილების ნიმუშების ვარიანტები და ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ ელემენტები შეიძლება მონაცვლეობდნენ ფორმით, ფერით, ზომით, სივრცეში განლაგებით და ა.შ. მიეცით თავდაპირველი წარმოდგენა კომპოზიციის შესახებ. განუვითარდეთ რიტმის, ჰარმონიის, მხატვრული გემოვნების გრძნობა. ბუნებისადმი ინტერესის გაღვივება და მისი მყიფე სილამაზის შენარჩუნების სურვილი.

შექმენით პირობები მარტივი გაღვიძებისთვის.

მხარი დაუჭირეთ ბავშვების მისწრაფებებს

თავად უპასუხე კითხვებს

გასეირნება:

DD
FR
VHL
და ა.შ
TFR

დიდაქტიკური თამაში "ბოსტნეული"

მიზანი: ვიზუალური მეხსიერების განვითარება, დაკვირვება, ყურადღების განაწილების უნარი და იდენტური სურათების პოვნა.

S-r/i ბარათი No12 "თოჯინის დაბადების დღე"

მიზნები: ბავშვებს გავაცნოთ სუფრის გაწყობის წესები, სუფრის მანერები და ჭურჭელი; ასწავლეთ როგორ სწორად იპოვოთ და შეარჩიოთ ჩაის დასალევი ჭურჭელი;

გაამდიდრეთ ბავშვების კომუნიკაციური გამოცდილება ერთობლივ თამაშებში

წვლილი შეიტანეთ მეტყველების აქტივობის გააქტიურებაში.

წაახალისეთ ბავშვები გაერთიანდნენ ჯგუფურად სათამაშოდ

ურთიერთქმედება მოსწავლეთა ოჯახებთან

_________________________________________________________________________________________________________________________

თემის განხორციელების თარიღი, ვადები: 28.09.2018, პარასკევი, 24.09.28.09.

კვირის თემა: "შემოდგომის ფერები"

რეჟიმის მომენტები

HP და CP, შესაბამისად. OO-სთან ერთად

ზრდასრულთა და მოსწავლეთა ერთობლივი საქმიანობა მიზნად ისახავს პირველადი ღირებულებითი ორიენტაციისა და სოციალიზაციის ფორმირებას

განმავითარებელი საგანი-სივრცის ორგანიზაცია. გარემო ბავშვების ინიციატივის მხარდასაჭერად (დამოუკიდებელი აქტივობების კუთხეები)

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

მოსწავლის ინდივიდუალობის მხარდაჭერა

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

დილა:

DD
FR
VHL
RR
TFR
კდ

თითის ტანვარჯიში "ბოსტნეული"

საუბარი "სეზონები"

მიზანი: ვისწავლოთ კითხვებზე პასუხის გაცემა; განავითარეთ იდეები სეზონების შესახებ

სურათების დათვალიერება/გაცნობა ხელოვნების ნიმუშებთან „სეზონები“

მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვთა ლექსიკა თემაზე.

მუშაობა მეტყველების განვითარების ცენტრში

ZKR თამაშის განვითარება "სად დარეკეს?"

სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს ხმის მიმართულების განსაზღვრა. სმენის ყურადღების მიმართულების განვითარება.

დილის ვარჯიშების კომპლექსი ORU No4

მიზანი: ხელი შეუწყოს ბავშვების ჯანმრთელობას და გააღვიძოს ორგანიზმი ნორმალური ფუნქციონირებისთვის.

წაახალისეთ ბავშვები, რომ ფრთხილად იკვებონ მაგიდასთან და მოიწმინდონ თავი ხელსახოცებით.

ხელი შეუწყოს ბავშვებში განვითარებას

ფიზიკური უნარები

„საათი

საინტერესო რაღაცეები"

კდ

1. OOD No4 „როგორ გადაიქცა საწოლები ბოსტანად“ მშენებლობა საბავშვო ბაღში. შუა ჯგუფი. საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო ნაწილობრივი პროგრამის „ჭკვიანი თითებისთვის“. მ.: გამომცემლობა „ცვეტნოი მირი“, 2015 წ.36

გააფართოვეთ გამოცდილება დახურული შენობების მშენებლობაში და შიდა სივრცის ორგანიზებაში. შექმენით პრობლემური ძიების სიტუაცია - შესთავაზეთ ბოსტანის აშენება კომბოსტოს საწოლებით და მისი დაცვა ღობით. დაიწყეთ ქაღალდის ხელსახოცებიდან კომბოსტოს გამოსახვის გზების ძიება და „საწოლების“ განთავსების ვარიანტები. დაგვეხმარება ასოციაციური კავშირების დამყარებაში ნამდვილ ბოსტნეულსა და სამშენებლო მასალისგან დამზადებულ საბავშვო შენობას შორის. განუვითარდეთ ასოციაციური აღქმა, წარმოსახვა, რიტმის გრძნობა და კომპოზიციური შესაძლებლობები. განავითაროს ინტერესი შენობების დიზაინის რეალური შენობების ანალოგიით.

2. მუსიკალური აქტივობა არის მუსიკალური გეგმის შესაბამისად. თავი

თამაშები, მომზადება სასეირნოდ.

გასეირნება:

DD
FR
VHL
და ა.შ
TFR

„არყის ხეზე დაკვირვება“.

მიზანი: ხის დამახასიათებელი ნიშნების გარკვევა.

P/i “Dashings - catching”.

მიზანი: ისწავლეთ თქვენი მოქმედებების კოორდინაცია ამხანაგების ქმედებებთან.

"ბუჩქიდან მუწუკამდე".

მიზანი: გააგრძელეთ ორ ფეხზე ხტუნვის სწავლა.

შრომითი დავალებები „ადგილამდე მიმავალი ბილიკის გაწმენდა“.

მიზანი: ისწავლეთ ცოცხების სწორად გამოყენება.

მოძრაობების განვითარება

ბარათის ნომერი 10

ინდ. Სამუშაო:

ლოტო "ბოსტნეული"

მიზანი: ყურადღების, აზროვნების, მეხსიერების განვითარება.

__________________________

"შემოდგომის ფილიალების" მშენებლობა

სამიზნე. ისწავლეთ კომპოზიციის შექმნა ქაღალდისა და ბუნებრივი მასალისგან. წარმოგიდგენთ ნაწილების შეერთების სხვადასხვა ხერხს.

მოაწყეთ სივრცე და შექმენით პირობები დამოუკიდებელი როლური თამაშებისთვის.

გაამდიდრეთ მოსწავლეთა სათამაშო გამოცდილება.

წაახალისეთ ბავშვები გაერთიანდნენ სათამაშო ჯგუფებში

სასეირნოდ დაბრუნება, KGN,

სადილი, მუშაობა ძილის წინ

VHL
RR
TFR

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა "რუსული ხალხური ზღაპარი "ბატები და გედები"

მიზანი: ასწავლონ ბავშვებს მოუსმინონ ზრდასრულს, კითხულობენ და ყვებიან ამბებს, ყურადღების გადატანის გარეშე, ბოლომდე მოუსმინონ ნაწარმოებს.

კ/გ უნარების განვითარება

ვარჯიში "სუფთა"

მიზანი: ადამიანთა ჯგუფის ჩამოყალიბება, მოწესრიგების სურვილის გაღვივება, გარეგნობაზე ზრუნვა.

სიტუაციური საუბარი სიტუაციური საუბარი „რატომ არ შეიძლება მშრალი ფოთლების დაწვა“ მიზანი: შემოდგომის ტყეში ქცევის წესების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება. გაეცანით ფოთოლცვენის თავისებურებებს. მოდელების ცოდნის კონსოლიდაცია "უსაფრთხო ქცევა შემოდგომის ტყეში"

ხელი შეუწყოს მოსწავლეებში საკომუნიკაციო უნარების განვითარებას.

გაგზავნეთ წიგნი ილუსტრაციებით

დამოუკიდებელი განხილვისთვის

Მეორე ნახევარი

დღეს

FR
DD
მისი

TFR

ტანვარჯიში ძილის შემდეგ გაღვიძებისთვის No2

მიზანი: ბავშვების გაღვიძება

ტანვარჯიში თვალებისთვის "იპოვე კურდღელი".

დანიშნულება: თვალისთვის დატვირთვის მიცემა განათების ცვლის პირობებში.

ინდ. Სამუშაო ___________________________

მიზანი: __________________________

______________________________________________________

_______________________

დასვენება/პროექტის აქტივობები/ექსპერიმენტი

სამიზნე:

პირობების შექმნა დამოუკიდებელი კონსტრუქციული საქმიანობისთვის

წვლილი შეიტანეთ ბავშვების ინიციატივის განვითარებაში ყვავილების მორწყვით.

გასეირნება:

DD
FR
VHL
და ა.შ
TFR

გარე თამაში « იპოვე შენი სახლი."

მიზანი: სწრაფად ასწავლოს, იმოქმედოს სიგნალზე, ნავიგაცია სივრცეში.

საგანმანათლებლო თამაში "რას ვიღებთ კალათაში?"

მიზანი: ბავშვებში გავაერთიანოთ ცოდნა იმის შესახებ, თუ რა მოსავალს იღებენ მინდორში, ბაღში, ბაღში, ტყეში.

ისწავლეთ ხილის გარჩევა მათი ზრდის მიხედვით.

ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა ადამიანების როლზე ბუნების შენარჩუნებაში.

ისტორიებზე დაფუძნებული როლური თამაში

"სადილის მომზადება"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს დედის როლის თამაში, ასწავლეთ დედის ქმედებების გამეორება ოჯახისთვის საუზმის მომზადებისას.

ხელი შეუწყოს ფიზიკური უნარებისა და სივრცეში ორიენტაციის განვითარებას

ურთიერთქმედება მოსწავლეთა ოჯახებთან

__________________________________________________________________________________________________________

თემატური კვირის დაგეგმვა

ჯგუფიუმცროსი-საშუალო

კვირის თემა: "შემოდგომა"

Დავალებები :

არასამთავრობო ორგანიზაცია „სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება“ ასწავლეთ ბავშვებს უფროსებთან და თანატოლებთან ურთიერთობა

არასამთავრობო ორგანიზაცია "შემეცნებითი განვითარება" ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბება შემოდგომის სეზონის შესახებ

არასამთავრობო ორგანიზაცია „მეტყველების განვითარება“ გაამდიდრეთ საბავშვო ლექსიკა. ლექსების, სიმღერების, საბავშვო რითმების სწავლა. გამოცანების გაკეთება. ზღაპრების კითხვა.

არასამთავრობო ორგანიზაცია „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“ ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება. შემოდგომის ხელნაკეთობების დამზადება

არასამთავრობო ორგანიზაცია „ფიზიკური განვითარება“ ბავშვების მოტორული აქტივობის განვითარება.

დასკვნითი ღონისძიება: დღესასწაული "შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან"

წინსვლის დაგეგმვა

დილის ვარჯიშები:

კომპლექსი "მხიარული ბიჭები"

ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ:

კომპლექსი "შემოდგომის ტყე"

არტიკულაციის ტანვარჯიში:

"სოკო"

თითის ტანვარჯიში:

"შემოდგომა"

შემოდგომა, შემოდგომა,- სამი ხელი ერთმანეთს ეხება

მოდი!- მორიგეობით შეკრათ მუშტები

შემოდგომა, შემოდგომა,- სამი ხელი ერთმანეთს ეხება

შეხედე!- ხელისგულები ლოყებზე დაიდეთ

ყვითელი ფოთლები ტრიალებს- პალმების მოძრაობა ზემოდან ქვემოდან

ისინი ჩუმად დგანან მიწაზე. -მუხლებზე მოფერება

მზე აღარ გვათბობს,- მორიგეობით შეკრათ მუშტები

ქარი უფრო და უფრო ძლიერდება- ხელებს ერთდროულად სხვადასხვა მიმართულებით ვამოძრავებთ

ჩიტები გაფრინდნენ სამხრეთისაკენ,- ხელები გადაიჯვარედინე და თითები ამოძრავე

წვიმა ჩვენს ფანჯარას აკაკუნებს.- ხელისგულებზე თითებს ვაკაკუნებთ

ქუდები და ქურთუკები ჩავიცვით- ვითომ

და ჩავიცვით ფეხსაცმელი- დაარტყი ფეხებს

ჩვენ ვიცით თვეები:- მუხლებზე ხელისგულებით მოარტყით

სექტემბერი, ოქტომბერი და ნოემბერი.- მუშტი, კიდე, პალმა

Სამუშაო

მშობლებთან ერთად

საგანმანათლებლო სფეროები

Ინდივიდუალური

დილა

დილის ვარჯიშები.

კომპლექსი "მოგზაურობა შემოდგომის ტყეში"

საუბარი შემოდგომაზე.

სამიზნე: განუვითარდებათ ბუნების ცვლილებების გარჩევის უნარი (ცივდება და ა.შ.), წაახალისეთ მასწავლებლის კითხვებზე პასუხის გაცემის სურვილი.

დიდაქტიკური თამაში "იპოვე წყვილი" (ხის ფოთლები).

სამიზნე: ასწავლოს ობიექტების შედარება, ძირითადი მახასიათებლების გამოყოფა; ყურადღების, მეხსიერების, აზროვნების, მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება; გააერთიანეთ "განსხვავებული", "იგივე", "წყვილი" ცნებები.

დააფიქსირეთ წელიწადის დრო ვასია, ლეშა

გაიმეორეთ ლექსები შემოდგომაზე ალენასთან, ქრისტინასთან

მუშაობა ბუნების კუთხეში: ენციკლოპედიებისა და ალბომების განთავსება თემაზე „სეზონები“, ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი ბუნების კუთხეში.

დაამატეთ ხეების და ფოთლების სურათები

აცნობეთ არმყოფ მშობლებს კვირის თემის შესახებ: "გამარჯობა ოქროს შემოდგომა"

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ნახატი. თემა: "შემოდგომა ტყეში"

სამიზნე: ბავშვებს შემოდგომის ნიშნების გასაცნობად, ემოციური პასუხის გამოწვევა, ასწავლეთ რიტმულად დახატონ ფოთლები გარკვეულ ადგილებში (ხეებზე, მიწაზე) შტრიხებით და განუვითარდეთ ბუნების გამოსახულების შექმნის უნარი.

ლიტერატურა: ნ.ე.ვერაქსა, ტ.ს.კომაროვა და სხვები.„კომპლექსური კლასები საშუალო ჯგუფში“ გვ.49

ფიზიკური განვითარება

სამიზნე: გაეცანით მოცემულ მიმართულებით სიარულს და სირბილს, განუვითარდეთ წონასწორობის შენარჩუნების უნარი საყრდენის შეზღუდულ ზონაზე სიარულის დროს.

P/n „გაიქცე ჩემთან“

ლიტერატურა: L.I. პენზულაევა "ფიზიკური მომზადება საშუალო ჯგუფში"

ფეხით 1,2

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება; ფიზიკური განვითარება

ამინდის დაკვირვება.

სამიზნე: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა შემოდგომისთვის დამახასიათებელი ფენომენების შესახებ, ასწავლეთ ამინდის დახასიათება და მეტყველებაში შესაბამისი ცნებების და მეტყველების სტრუქტურების გააქტიურება.

დიდაქტიკური თამაში "ჩვენ გვაქვს წესრიგი". (მოინახე მოწყობილობა ქვიშისგან მოშორებით)

სამიზნე: ბავშვების ჩართვა შესაძლებელ სამუშაო დავალებებში.

გარე თამაში "კარუსელი"

სამიზნე: განუვითარდებათ ბავშვების ბალანსი მოძრაობაში, სირბილის უნარები და ემოციური ტონის ამაღლება.

ინდივიდუალური მუშაობა ფიზიკურ აღზრდაზე - მარგარიტა საშა ვლადიკი

მიზანი: (ფიზიკური განვითარება)

გააუმჯობესეთ თქვენი ხტომის უნარები

განათავსეთ ილუსტრაციები ბავშვებისთვის, რომ ნახონ თემაზე: "ფოთოლცვენა, ფოთოლცვენა, ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ"

სპორტული ინვენტარის განთავსება სათამაშო აქტივობებისთვის.

ჩართეთ მშობლები შვილებთან ერთად სასწავლო მასალის შეგროვებაში თემაზე: „გამარჯობა ოქროს შემოდგომა“

საღამო

თამაშის სიტუაცია "თოჯინას ჩავიცვამთ ძილის შემდეგ"

სამიზნე: ისწავლეთ თითოეული სეზონისთვის ტანსაცმლისა და ფეხსაცმლის ნივთების დასახელება; მასწავლებლის დახმარებით მეტყველებაში რეპროდუცირება ჩაცმის პროცესის თანმიმდევრობით; გაამდიდრე შენი ლექსიკა სიტყვებით: ჩაიცვი, ქამარი შეიკრა, შეიკრა.

ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე

(ლენასთან, ეგორთან ერთად) ბავშვების მეტყველებაში თემებთან "შემოდგომა" დაკავშირებული სიტყვების გააქტიურება.

თამაშები სამშენებლო მასალებით

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს გამოიყენონ მათ მიერ დაუფლებული უნარები სხვადასხვა იდეების განსახორციელებლად, გამძლე სტრუქტურების ასაგებად და მათთან თამაშისა და შემოქმედებითობის გამოსავლენად.

მოიწვიე მშობლები კონკურსში მონაწილეობის მისაღებად: "შემოდგომის დრო - თვალების ხიბლი" (ნატურალური მასალისგან დამზადებული ნახატებისა და ხელნაკეთობების გამოფენა)

კვირის დღე

რეჟიმის მომენტი

განვითარების გარემოს შექმნა

Სამუშაო

მშობლებთან ერთად

საგანმანათლებლო სფეროები

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

Ინდივიდუალური

დილა

ვითარება „ბროშურების“ დადგმაა. სამიზნე: მოიწვიე ბავშვები გამოსახონ ქარში მფრინავი ფოთლები.

სამუშაო დავალებები ბავშვებისთვის. შიდა მცენარეების მოვლა (ქვეჯგუფი).

სამიზნე: დაკვირვების უნარის განვითარება; შიდა მცენარეების მორწყვის უნარის კონსოლიდაცია, ზრდასრულთან ერთად მცენარეების დიდი ფოთლების გაწმენდა; შიდა მცენარეების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; ლექსიკონის გააქტიურება.

ინდივიდუალური სამუშაო FEMP – მიშა, ტანია, იანა

ამოცანა:

საგნების ზომისა და ფორმის მიხედვით გარჩევის უნარის განვითარება (კოგნიტური განვითარება)

განათავსეთ ბუნებრივი მასალები ბავშვების პროდუქტიული აქტივობებისთვის და სათამაშო აქტივობებისთვის.

წარმოგიდგენთ ბოსტნეულის და ხილის დუმს სანახავად და შესამოწმებლად.

შეთავაზება მშობლებს

მოაწყეთ გამოფენა: "შემოდგომის დრო - თვალების ხიბლი"

FEMP ”ნომრები არის 1,2. გეომეტრიული ფიგურები“.

ლიტერატურა: N.E. Veraksa, T.S. Komarova და ა.შ.. „კომპლექსური კლასები საშუალო ჯგუფში“ გვ.56

მშენებლობა

თემა: "ბილიკები თოჯინებისთვის"

სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლონ ბილიკების აგება, მათი სიგრძისა და სიგანის ცვალებადობა გარკვეული ფერის მიხედვით, განუვითარდეთ ცალკეული საგნების ჯგუფიდან იზოლირების და ცალკეული ობიექტების ჯგუფის ფორმირების უნარი, იპოვეთ 1-2 საერთო მახასიათებელი ჯგუფის ყველა ობიექტისთვის; განუვითარდებათ საგნების სიგრძის მიხედვით გარჩევის უნარი.

ლიტერატურა: ლ.ვ. კუცაკოვა. სამშენებლო და მხატვრული ნამუშევარი საბავშვო ბაღში გაკვეთილი 3 გვ 38

მუსიკა.

ფეხით 1,2

თემატური გასეირნება "წვიმა მოვიდა და გავიდა..."

სამიზნე: აჩვენეთ ბავშვებს, რომ წვიმა შეიძლება განსხვავებული იყოს.

იუ ჩერნიხის ლექსის კითხვა:

დიდაქტიკური თამაში "დაკიდე, ჩამოკიდე გვირგვინი".

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ფოთლებისგან ფერადი ბილიკების გაკეთება; შეავსეთ ცარციანი ფორმები.

"წვიმა" (ნახატი ცარცით ასფალტზე) - საშა იგორ ლენია

გააძლიერე ფერების სახელები (წითელი, ლურჯი, მწვანე, ყვითელი (შემეცნებითი განვითარება) მოიწვიე ბავშვები გამოსახონ მარტივი საგნები, დახაზონ სწორი ხაზები (მოკლე, გრძელი) სხვადასხვა მიმართულებით.

ასფალტზე სახატავად ატრიბუტების (ცარცის) დამატება.

საღამო

დახმარების სიტუაცია "სოკოები გაიფანტა".

სამიზნე: ბავშვებში ჩამოუყალიბდეს დახმარების სურვილი, ჩამოაყალიბონ იდეა, რომ ერთობლივი ქმედებები აახლოებს ადამიანებს.

დაბალი მობილურობის თამაში "ვინ არის ყველაზე ყურადღებიანი?"

სამიზნე: ბავშვების ყურადღების და სივრცის ორიენტაციის განვითარება; ფერების ცოდნის კონსოლიდაცია; განავითარეთ მეტყველება.

ინდივიდუალური მუშაობა ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე, დიდაქტიკური თამაში "ვისი ბავშვები?" - Tanya Z. Egor S. Karina P.

გამოსახულებებს შორის მსგავსებისა და განსხვავებების დადგენის უნარის გამომუშავება

მუშაობა წიგნის კუთხეში: წიგნების შეკეთება.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს დაეხმარონ ზრდასრულს შრომითი ოპერაციების შესრულებაში წიგნების აღდგენაში. წიგნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება.

კვირის დღე

რეჟიმის მომენტი

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

განვითარების გარემოს შექმნა

Სამუშაო

მშობლებთან ერთად

საგანმანათლებლო სფეროები

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

Ინდივიდუალური

დილა

საუბარი ტყეში ქცევის წესებზე.

სამიზნე: განაგრძეთ ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება მცენარეებთან და ცხოველებთან ურთიერთობის გზების შესახებ, გაარკვიეთ და განაზოგადეთ ბავშვების იდეები შემოდგომის ბუნებრივი მოვლენების შესახებ.

ხელით შრომა. ვამზადებთ შემოდგომის ხელნაკეთობების გამოფენას. სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ნატურალური და სხვა მასალისგან ხელნაკეთობების დამზადება, მათგან კომპოზიციების გაკეთება, ადრე ნასწავლი ტექნიკის გამოყენებით, განავითარეთ წარმოსახვა,

ინდივიდუალური ქანდაკება ვლადი, ალიოშა, საშა

მრგვალი და წაგრძელებული ფორმის საგნების გამოძერწვის უნარის განვითარება

სანახავად წარმოადგინეთ ილუსტრაციები, წიგნები, ფოტოალბომი თემაზე: „გამარჯობა, ოქროს შემოდგომა“.

მოიწვიე მშობლები, მონაწილეობა მიიღონ შემოდგომის დღესასწაულისთვის დარბაზის გაფორმებაში

მეტყველების განვითარება.

თემა: ”ასე რომ, ჩვენთან მოვიდა შემოდგომა.”

სამიზნე: შეაჯამეთ და სისტემატიზაცია მოახდინეთ ბავშვების ცოდნის შესახებ შემოდგომის საჩუქრების შესახებ, განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა აღადგინოთ ობიექტების სრული სურათი 4 ნაწილად გაჭრილი სურათებიდან, განუვითარდეთ ობიექტების მახასიათებლების მიხედვით დაჯგუფების უნარი; განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება.

ფიზიკური კულტურა.

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს გაჩერდნენ მასწავლებლის სიგნალზე სიარულისა და სირბილის დროს, დაჯდეს მოხრილ ფეხებზე ხტუნვისას და ივარჯიშონ ბურთების გორებაზე.

ლიტერატურა

L.I.Penzulaeva "ფიზიკური მომზადება საშუალო ჯგუფში",

ფეხით 1,2

ექსკურსია ეკოლოგიურ ბილიკზე. „ჩვენ ვსწავლობთ ბუნებითა და მზის ტკბობას“.

სამიზნე: გააფართოვოს ბავშვების გაგება მცენარეთა სამყაროს მრავალფეროვნების შესახებ; შესთავაზეთ საუბარი იმ ცვლილებებზე, რაც ხდება მცენარეებთან შემოდგომაზე; ბავშვებში განავითაროს ცნობისმოყვარეობა, ორიენტირებული აღქმა და ემოციური რეაგირება ესთეტიკურ თვისებებზე და უსულო ბუნების ფენომენებზე.

"მარცვლები ჩიტებისთვის" (ჯოხებით სველ ქვიშაზე) სონია, იანა, ანდრეი

ამოცანა:

ერთი ობიექტის გამოსახულების გამეორებით მარტივი სიუჟეტური კომპოზიციების შექმნის უნარის გამომუშავება.

სათამაშო აქტივობებისთვის ბუნებრივი მასალის გაცნობა გეგმის მიხედვით დაალაგეთ სველ ქვიშაზე დახატვის ატრიბუტები (ჩხირები).

გააგრძელეთ მუშაობა თემაზე: „სეზონური ცვლილებების დაკვირვება“ (სახლის გზაზე და საბავშვო ბაღში)

საღამო

Საუბარი.

"Დღის ნაწილები. რასაც ვაკეთებთ დილით, შუადღეს, საღამოს, საღამოს“.

სამიზნე: დღის ნაწილების დასახელების უნარის განვითარება, მოქმედებების კონკრეტულ დროს კორელაცია.

რუსული ხალხური სიმღერის ფრაგმენტის მოსმენა "მინდორში არყის ხე იყო" სამიზნე: განუვითარდებათ სმენითი აღქმის, მუსიკალური და ესთეტიკური ცნობიერების უნარი.

შემოდგომის დახატვა. (ბავშვთა ქვეჯგუფი)

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს შემოდგომის გამოსახვა, ნახატში დაამატეთ ამ სეზონისთვის დამახასიათებელი ელემენტები (ყვითელი, წითელი ფოთლები), გააძლიერეთ ფუნჯის სწორად დაჭერის უნარი და ფრთხილად აიღეთ საღებავი.

შეიყვანეთ სურათები შემოდგომის სურათებით.

თვითშესწავლა ხელოვნების კუთხეში

ურჩიეთ მშობლებს, შვილებთან ერთად გააკეთონ პატარა წიგნები: „როგორ ცხოვრობენ ცხოველები შემოდგომაზე

კვირის დღე

რეჟიმის მომენტი

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

განვითარების გარემოს შექმნა

Სამუშაო

მშობლებთან ერთად

საგანმანათლებლო სფეროები

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

Ინდივიდუალური

დილა

შესავალი ხელოვნებაში: ნახატების დათვალიერება შემოდგომის შესახებ.

სამიზნე: ასწავლოს ბავშვებს განსაზღვრონ რომელ პერიოდს ეკუთვნის ნახატებში გამოსახული ფენომენი, შეადარონ ორი პერიოდი, ამოიცნონ მსგავსება და განსხვავებები, განუვითარონ დაკვირვების უნარი, მეტყველება და ასწავლონ ბუნების მშვენიერების დანახვა.

მაკორექტირებელი და რეკრეაციული თამაში "ფოთლები გუბეში".

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს მთელი სასუნთქი სისტემის სასუნთქი კუნთების გაძლიერება, ფილტვების ყველა ნაწილის ვენტილაცია.

"ცხოველები და ჩიტები" - კატია დანილა, ვანია

განავითარეთ სურათების პოვნის, დასახელებისა და ურთიერთკავშირის უნარი

წარუდგინეთ კრებულები განსახილველად: „შენი მშობლიური მიწის შინაური და გარეული ცხოველები“, „ვინ ცხოვრობს ბებიას ეზოში?“, „ვინ ცხოვრობს ტყეში?“, „ვინ ცხოვრობს ტბაზე?“, „ვინ ცხოვრობს ხეზე? “.

შესთავაზეთ მშობლებს შეხსენება, თუ როგორ გააუმჯობესონ შვილების ჯანმრთელობა შემოდგომაზე

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

ბოსტნეულის აღწერა. R/n ზღაპარი "კაცი და დათვი"

ლიტერატურა: N.E. Veraksa, T.S. Komarova და ა.შ.. „კომპლექსური კლასები საშუალო ჯგუფში“ გვ.65

ფიზიკური აღზრდა (სასეირნოდ).

სამიზნე: გაიმეორეთ სიარული და სირბილი სვეტში სათითაოდ მცირე ქვეჯგუფებში;

ივარჯიშეთ ბალანსი, ბურთის გორება და ხტომა.

P/n "ჩემი მხიარული ზარის ბურთი."

ლიტერატურა: ლიტერატურა: L.I. Penzulaeva "ფიზიკური მომზადება საშუალო ჯგუფში"

ფეხით 1,2

თემატური გასეირნება "ფოთოლცვენა, ფოთოლცვენა, ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ".

სამიზნე: ბავშვების იდეების გარკვევა ბუნებრივი საგნების შესახებ; ასწავლეთ ფოთლების ცვენის მშვენიერების დანახვა, ფორმისა და ზომის მსგავსი ობიექტების პოვნა; წაახალისეთ ბავშვები, გამოიყენონ ზედსართავი და ზმნები აქტიურ მეტყველებაში; წაახალისეთ ცალკეული სიტყვებისა და წინადადებების გამეორება.

გარე თამაში "ბეღურები და მანქანა"

განავითარეთ ბავშვების ფიზიკური აქტივობა გააფართოვეთ ბავშვების გაგება საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ

ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე - საშა ჩ.ნიკიტა ვ.სლავა ს.

გაიმეორეთ ლექსი შემოდგომაზე.

დამოუკიდებელი საავტომობილო აქტივობისთვის ატრიბუტების (ბურთების) დამატება.

საღამო

ბავშვთა შემოქმედების სემინარი "შემოდგომის ტყე სავსეა საოცრებებით".

სამიზნე: დაამშვენებს შემოდგომის სილუეტს ბუნებრივი მასალებით და ფერადი ქაღალდიდან ამოჭრილი სოკოებით, კენკრით და ყვავილებით; განუვითარდებათ ბუნებრივი ელემენტების სილამაზის დანახვის უნარი, კოლექტიური მუშაობის უნარი.

როლური თამაში "თოჯინა სასეირნოდ".

სამიზნე: წაახალისეთ ბავშვები იყვნენ დამოუკიდებლები ჩაცმისა და გაშიშვლისას; მიაღწიოს სიზუსტის უნარების განვითარებას

იმუშავეთ ფიზკულტურის კუთხეში დაშასთან, იულიასთან, ვოვასთან

სამიზნე: ბავშვის სასიცოცხლო საავტომობილო უნარების ჩამოყალიბება მისი ინდივიდუალური მახასიათებლების შესაბამისად, ფიზიკური თვისებების განვითარება;

წვლილი შეიტანეთგარე დიდაქტიკური თამაშები, სათამაშო სავარჯიშოები

კვირის დღე

რეჟიმის მომენტი

ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის

განვითარების გარემოს შექმნა

Სამუშაო

მშობლებთან ერთად

საგანმანათლებლო სფეროები

საგანმანათლებლო საქმიანობა რეჟიმის მომენტებში

Ინდივიდუალური

დილა

თამაშის სავარჯიშო "მოდით სარკეში ჩავიხედოთ, რამდენად კარგად ვართ ჩაცმული"

სამიზნე: განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა შეამჩნიოთ უწესრიგობა ტანსაცმელში და აღმოფხვრათ იგი უფროსების და სხვა ბავშვების დახმარებით; გამოიმუშავეთ სისუფთავე და ფრთხილი დამოკიდებულება ნივთების მიმართ.

სასადილოს მოვალეობა. დახმარება ხელსახოცების დადებაში (მატვეი კ. და სოფია ტ.)

სამიზნე: ჩართეთ ბავშვები მარტივი და შესასრულებელი ამოცანების შესრულებაში, ჩაუნერგეთ მონდომება.

ინდივიდუალური ნამუშევარი: დიდაქტიკური თამაში "საჭმელი - უჭამი" მაშა , ნატაშა, სონია

ყურადღებისა და რეაქციის სიჩქარის განვითარება

შემოდგომის დღესასწაულისთვის სიმღერების და ლექსების გამეორება ილიასთან, დიმასთან, არტემთან ერთად

განათავსეთ ბუნებრივი მასალები და გარე აღჭურვილობა სათამაშო აქტივობებისთვის.

მშობლების დახმარება დღესასწაულის ორგანიზებაში

"შემოდგომა მოვიდა"

"სახვითი ხელოვნება" (მოდელირება/აპლიკა) აპლიკაცია "ბოსტნეული თეფშზე"

ლიტერატურა: N.E. Veraksa, T.S. Komarova და ა.შ.. „კომპლექსური კლასები საშუალო ჯგუფში“ გვ.66

მუსიკა. (მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით)

ფეხით 1,2

დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება.

სამიზნე: გაამდიდრეთ ბავშვების ლექსიკა და გაუჩნდეთ დახმარების სურვილი.

დიდაქტიკური თამაში "ერთი ბევრია."

სამიზნე: რიცხვის არსებითი სახელით კოორდინაციის უნარის გაძლიერება.

გარე თამაში "ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი!"

სამიზნე: ასწავლოს ბავშვებს სიგნალზე მოქმედების უნარი; განავითაროს სირბილის სიჩქარე, კოლექტიური მოქმედებების თანმიმდევრულობა

ბურთის თამაშები

გააუმჯობესეთ ბავშვებს ბურთის სროლისა და დაჭერის უნარი.

ინდივიდუალური დავალება. ვიტალიკ ჟენია ნასტიასთან ერთად

„დაადგინეთ რომელი გზაა გრძელი და რომელი უფრო მოკლე; რომელი უფრო განიერია და რომელი უფრო ვიწრო“.

სამიზნე: მათემატიკური ცნებების კონსოლიდაცია.

თამაშის მოქმედებებისთვის ატრიბუტების დამატება (ბურთები).

საღამო

ყულაბის შექმნა "შემოდგომის საჩუქრები" (ტოტები, ფოთლები, მუწუკები, ბოსტნეული, სოკო, კენკრა)

სამიზნე : შექმენით პირობები ბავშვთა კოლექციონირების განვითარებისთვის, განავითაროს ბავშვების ცნობისმოყვარეობა და შემეცნებითი აქტივობა.

დღესასწაული "შემოდგომა მოვიდა"

ასწავლეთ ბავშვებს ფრთხილად გამოიცვალონ ტანსაცმელი.

შემოიტანეთ დარბაზში ატრიბუტები დღესასწაულისთვის "შემოდგომა მოვიდა"

თემატური კვირა გავიდა:

"ოქროს შემოდგომა"

სამიზნე: მოსწავლეთა ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ, განზოგადება და სისტემატიზაცია მოაქვს იდეებს ოქროს შემოდგომის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ.

Დავალებები:ჩამოყალიბდეს იდეები შემოდგომაზე, როგორც წელიწადის დროზე, ცოცხალ და უსულო ბუნებაში სეზონურ ცვლილებებზე. განავითაროს მოსწავლეთა ესთეტიკური გემოვნება, ფრთხილი და შეგნებული დამოკიდებულება გარემოს მიმართ.

Საბოლოო პროდუქტი: ეკოლოგიური თამაში "რა, სად, როდის?"

ბავშვთა საქმიანობის სახეები:კომუნიკაბელური, სათამაშო, მუსიკალური და მხატვრული, პროდუქტიული.

უცებ ორჯერ ნათელი გახდა,

ეზო მზის სხივებს ჰგავს -

ეს კაბა ოქროსფერია

არყის მხრებზე.

ე.ტრუტნევა

თემატური კვირეული „ოქროს შემოდგომა“ მოსწავლეები გაეცნენ ბუნების შემოდგომის ცვლილებებს.

კვირეულის თემა კარგად იყო გაშუქებული ყველა ტიპის ბავშვთა აქტივობებში.

მხატვრული აქტივობის დროს ბაღში დავხატეთ ხეები „ქარმა ყლორტის რხევა დაიწყო, ვაშლის კრეფა უნდა“ და შევასრულეთ კოლექტიური აპლიკაცია „ზღარბი“.

მეტყველების განვითარებისთვის მათ ისწავლეს ოქროს შემოდგომის შესახებ აღწერილობითი ისტორიების შედგენა და მოისმინეს ცნობილი პოეტების ლექსები. შემეცნებითი განვითარების გაკვეთილზე ჩვენ გადავხედეთ ილუსტრაციებს და გავიგეთ, როგორ ემზადებიან ცხოველები ზამთრისთვის.

სათამაშო აქტივობებში ისწავლეს ახალი მოძრაობა, მრგვალი ცეკვა და თითის თამაშები. ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობებისთვის შესთავაზეს სამაგიდო და ბეჭდური თამაშები „რა ჰქვია შენს ხეს“, ლოტო „მშობლიური ბუნება“, „რომელი ხისგან არის ფოთოლი“.

ორშაბათს გაიმართა საუბარი "ჯადოქარი - შემოდგომა". საუბრისას შევაჯამეთ და სისტემატიზაცია მოვახდინეთ იდეები შემოდგომის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ. ბავშვებმა დაათვალიერეს შემოდგომის პეიზაჟები, გაიხსენეს ხალხური ნიშნები, გაეცნენ ანდაზებს.

სამშაბათს მშვენიერი ამინდი იყო და მე და უფროსი ქვეჯგუფის ბავშვები ექსკურსიაზე წავედით შემოდგომის ტყეში.

ტყეში ბავშვებმა ხეების ლამაზ მორთულობას შეხედეს. ჩვენ ვაგროვებდით ფერად ფოთლებს ბუნებრივი მასალისგან დამზადებულ ხელნაკეთობებისთვის და ვითამაშეთ თამაშები: „რომელი ხისგან არის ფოთოლი“, „1,2,3 გაიქეცი ხეზე“. ბავშვებმა წაიკითხეს ლექსები და გაიხსენეს სიმღერები შემოდგომაზე.

ოთხშაბათს ჩატარდა მუსიკალური და დიდაქტიკური თამაში „ბოსტნეულის ბაზრობა“, სადაც მოსწავლეებმა გააერთიანეს და განაზოგადეს იდეები ბოსტნეულისა და ხილის, ჯანმრთელობის სარგებლობის, მოსავლისა და ზამთრისთვის შენახვის შესახებ.

ბავშვებმა ისწავლეს ბოსტნეულისა და ხილის გარჩევა შეხებით და გემოთი. სამხატვრო სახელოსნოში „კერძი ბოსტნეულით“ გამოძერწილია.

ხუთშაბათს გავეცანით ცხოველებისა და ფრინველების ცხოვრებას შემოდგომაზე. წაიკითხეთ გ.სნეგირევის მოთხრობები

"როგორ ემზადებიან ფრინველები და ცხოველები ზამთრისთვის", უყურეს პრეზენტაციებს: "ტყის მაცხოვრებლები",

"გადამფრენი ფრინველები"

მთელი თემატური კვირეულის განმავლობაში მშობლები კარგი დამხმარეები იყვნენ, ბავშვებთან ერთად სწავლობდნენ ლექსებს და სიმღერებს შემოდგომაზე და ბავშვებთან ერთად ამზადებდნენ ხელნაკეთ ნივთებს ბუნებრივი მასალისგან.

თემატური კვირა შევაჯამეთ პარასკევს თამაშში „რა, სად, როდის?“. თამაშის დროს ბავშვებმა განაზოგადეს თავიანთი წარმოდგენები შემოდგომაზე, შემოდგომის ფენომენებზე ცოცხალ და არაცოცხალ ბუნებაში და ისწავლეს სწორი და ზუსტი პასუხების გაცემა.

სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების აღმზრდელები ამელჩინკოვა ე.ა.

ᲙᲐᲚᲔᲜᲓᲐᲠᲘ - თემატური დაგეგმვა

საგანმანათლებლო პროცესი

შუა ჯგუფში

კვირის თემა (პერიოდი) - "ოქროს შემოდგომა"

განხორციელების თარიღი – 24.09-28.09

მიზანი: შემოდგომის შესახებ იდეების კონსოლიდაცია; ბუნებისადმი პატივისცემის აღზრდა

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:

- სწავლება: გააგრძელეთ შემოდგომის ნიშნების დანერგვა; შექმენით ეკოლოგიური მსოფლმხედველობისა და კულტურის საფუძვლები.

განმავითარებელი: განუვითარდეთ შემეცნებითი ინტერესი, დაკვირვება, ბუნების სიყვარული და პატივისცემა.

საგანმანათლებლო : ყველა ცოცხალი არსებისადმი სიყვარულის გამომუშავება, ბუნების შენარჩუნებისა და დაცვის სურვილი.

ᲛᲝᲜᲐᲬᲘᲚᲔᲔᲑᲘ: საშუალო ჯგუფის ბავშვები, მასწავლებლები

შესაბამისობა: ბავშვის ცოდნა მის გარშემო არსებულ სამყაროზე აუცილებლად მოიცავს ბუნების ცოდნას. სუხომლინსკი V.A. წერდა: ”ბავშვის ირგვლივ სამყარო, უპირველეს ყოვლისა, არის ბუნების სამყარო ფენომენების უსაზღვრო სიმდიდრით, ამოუწურავი სილამაზით. აქ, ბუნებაში, არის ბავშვის გონების მარადიული წყარო. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებში განუვითარდებათ ჭვრეტის უნარი ადრეული ასაკიდანვე, სიამოვნების მიღებით, შეხედონ მას და მოუსმინონ." იმის გათვალისწინებით, რომ ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვების იდეები ბუნების ობიექტებზე და ზოგადად სეზონებზე ჯერ კიდევ არ არის საკმარისად სტაბილური და პრაქტიკული, შრომითი უნარები ახლახან იწყება, აუცილებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ბუნება სისტემატურად და მიზანმიმართულად გაცნობა. .

მშობლებთან მუშაობა: გამოკითხვა ბავშვთა ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ; ყურადღება მიაქციეთ ბავშვების ნამუშევრებს სახვითი ხელოვნების აქტივობებში; საქაღალდე "სკოლამდელი მუშაკის დღე"; მშობელთა შეხვედრა "ახალი სასწავლო წელი"

კვირის თემა(პერიოდი): "ოქროს შემოდგომა"

ორშაბათი

2. FCCM: „ხის და ლითონის თვისებების გაცნობა“ / ნ.ვ. ალეშინა, გვ.18.

მზეზე დაკვირვება: გააცანით ბავშვებს მზესთან დაკავშირებული ცვლილებები.

ტრანსპორტის დაკვირვება: ისწავლეთ სატვირთო და სამგზავრო ტრანსპორტის გარჩევა; დაასახელეთ მისი მიზანი. განავითარეთ ყურადღება და მეხსიერება.

1. მშენებლობა: „სახლები, ფარდულები“ / პერსპ. გეგმა. გვერდი 69

2. ფიზიკური აღზრდა ჰაერში: პენზულაევა, გვ.30, No12

ძაღლზე დაკვირვება: ასწავლეთ განასხვავოთ ცხოველების გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნები. გაეცანით ამ ცხოველების ქცევის თავისებურებებს. გაარკვიეთ, რა ჰქვია მათ ლეკვებს.

არყის ხეზე დაკვირვება: დაათვალიერეთ არყის ხე ბავშვებთან ერთად, გაითვალისწინეთ ხის სტრუქტურა, ტოტი, ფოთლები. ისწავლეთ არყის პოვნა სხვა ხეებს შორის მათი დამახასიათებელი თვისებებიდან გამომდინარე.

1. ფიზიკური აღზრდა: პენზულაევა, გვ.28, No10

2. ნახატი: „ვაშლი მწიფდება ვაშლის ხეზე“ / Persp. გეგმა., გვ.68

შემოდგომის ფოთლებზე დაკვირვება: აჩვენე ბავშვებს ოქროს შემოდგომის ფერების მრავალფეროვნება. გააფართოვეთ ახალი კონცეფცია - "ფოთოლცვენა".

ღრუბელზე დაკვირვება: განაგრძეთ ბავშვებს უსულო ბუნების ფენომენების გაცნობა. განმარტეთ "ღრუბელის" კონცეფცია. განავითარეთ დაკვირვება და მეხსიერება.

1. მუსიკა (მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით)

2. აპლიკაცია: „ფერადი სახლი“ / ლიკოვა გვ.30, No8

შემოდგომაზე მწერებზე დაკვირვება: ისწავლეთ მწერების პოვნა და დასახელება: ჭიანჭველა, ბუზები.

ექსპერიმენტული აქტივობა „მოდით ვითამაშოთ ბორბლებით და ბუმბულით: ქარის ძალის განსაზღვრის უნარი ბორბლების გამოყენებით. გაიხსენეთ ზაფხულის ქარი და შეადარეთ შემოდგომის ქარს.

1. რომანის კითხვა „და მელა და მგელი“ პერსპექტივა. Გეგმა. გვერდი 61

2. ფიზიკური აღზრდა: პენზულაევა, გვ.29, No11

დამლაგებლის მუშაობაზე დაკვირვება: გააცანით ბავშვებს დამლაგებლის პროფესია, ხაზს უსვამს შრომის მნიშვნელობას ყველასთვის. ინსტრუმენტების ჩვენება. ხელი შეუწყოს დამლაგებლის მუშაობის პატივისცემას.

გაცვეთილ ყვავილებზე დაკვირვება: ასწავლეთ შეამჩნიოთ ცვლილებები უსულო ბუნებაში, რაც ხდება დედამიწაზე. გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია, ინდივიდუალური სამუშაო.

FCCM "შესავალი ხის და ლითონის თვისებებში":გააცნოს ბავშვებს ხის და ლითონის თვისებები; აჩვენეთ, თუ როგორ იყენებენ ადამიანები ამ მასალების თვისებებს ობიექტების წარმოებაში.

მშენებლობა "სახლები, ფარდულები":ივარჯიშეთ მცირე ფართების აგურითა და თეფშებით შემოღობვა; იატაკის დამზადების უნარში; სივრცითი ცნებების დაუფლებაში.

საუბარი „შემოდგომა. რა იცით ამის შესახებ?”: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა ბუნებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ, განაზოგადეთ და სისტემატიზაცია გაუწიეთ იდეებს შემოდგომის დამახასიათებელ მახასიათებლებზე და გააცანით ისინი ხალხურ კალენდარში.

საუბარი „როგორ შეიცვალა ფოთლების ფერი“: ისწავლეთ ხის ფოთლების შედარება ზაფხულში და შემოდგომაზე; ბუნებრივი მოვლენებისადმი ინტერესის განვითარება.

დი. „რომელი ხიდან მოდის ფოთოლი“: იცოდე შემოდგომაზე ხის ფოთლების ფორმა და ფერი, ისწავლე სწორი ხის პოვნა, დაასახელე სწორად.

ილუსტრაციების შემოწმება შემოდგომის ლანდშაფტით: განაგრძეთ ცოდნის გაფართოება შემოდგომის შესახებ.

დ/ი „მოხდება თუ არა“: განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება.

დ/ი „ფრინველები, თევზები, ცხოველები“: ცხოველების კლასიფიკაცია ზოგადი ცნებების მიხედვით.

დ/ი „იპოვე უცნაურობა“: ასწავლე ბავშვებს დასკვნების გაკეთება და მათი არჩევანის ახსნა; განავითარეთ აზროვნება.

D/i „ვის რა სჭირდება სამუშაოდ?“: მოახდინე ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია სხვადასხვა ხელსაწყოების შესახებ, რაც სჭირდება მზარეულს, ექიმს, პარიკმახერს.

ინდივიდუალური სამუშაო

საგანმანათლებლო თამაში "დაკეცეთ ნიმუში": ასწავლეთ ოლეგს და ქრისტინას შექმნან შაბლონები, განავითარონ ლოგიკური აზროვნება და წყვილებში თამაშის უნარი; განავითარეთ გამძლეობა.

დიდაქტიკური თამაში "მშვენიერი ჩანთა": ასწავლეთ რუსლანს და ევას შეხებით ამოიცნონ ობიექტი, დაწერონ აღწერილობითი ამბავი ობიექტის შესახებ, ხელმძღვანელობენ ტაქტილური შეგრძნებებით.

არტიკულაციური ტანვარჯიში (No4)

READING X/LIT „და მელა და მგელი“:ასწავლეთ ზღაპრის ფიგურალური შინაარსისა და იდეის გაგება; ზღაპრის სტრუქტურის გადმოცემა მოდელირების გამოყენებით; შეამჩნიოს და გაიგოს ფიგურალური სიტყვები და გამოთქმები ტექსტში; განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა.

ი.სოკოლოვ-მიკიტოვის ლექსის „ფოთლების ცვენა“ კითხვა: ასწავლეთ ბავშვებს პოეტური ნაწარმოებების აღქმა.

მ.სადოვსკის ლექსის „რა შეუძლია შემოდგომას“ კითხვა: შემოდგომის ბუნების სილამაზით აღფრთოვანების უნარის განვითარება.

დი. „ხმა იკარგება“: სიტყვით ბგერების ამოცნობის სწავლა, ფონემატური სმენის განვითარება.

ლექსის დამახსოვრება „ცა უკვე სუნთქავდა შემოდგომაზე“: მხატვრული და მეტყველების შესრულების უნარის გაუმჯობესება ლექსების კითხვისას, მხატვრული ლიტერატურისადმი სიყვარულის განვითარება.

დ/ და „დაასახელე მოქმედება“: შეძლოს წინადადების შინაარსიდან გამომდინარე მოქმედების შერჩევა; ცოდნის გააქტიურება შემოდგომის მოვლენების შესახებ)

კ.უშინსკის მოთხრობის კითხვა „ოთხი სურვილი“: თხრობის უნარის ჩამოყალიბება შემოქმედებითი დამატებებით.

ესკიზის შესრულება: „ვინ დაუძახა დედას?“: დაასახელეთ პატარა ცხოველები მხოლობით და მრავლობით რიცხვში.

თითის თამაში "ფოთლის ცვენა": ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება; განუვითარდებათ ტექსტის შესაბამისად მოქმედების უნარი.

ინდივიდუალური სამუშაო

დი. ”პირიქით”: მაშასა და ჟენიას ასწავლეთ შემოდგომის ნიშნების საპირისპირო მნიშვნელობების შერჩევა.

საუბარი არტემთან, დანიილთან „შემოდგომა - კარგია თუ ცუდი?“: მოკლე წინადადებების შედგენის უნარი; დაასაბუთეთ თქვენი თვალსაზრისი.

სავარჯიშო „რა დავინახე საბავშვო ბაღისკენ მიმავალ გზაზე?“: ასწავლეთ ქსიუშა შ-ს, მარკს შეადგინონ ისტორიები პირადი გამოცდილებიდან კითხვების გამოყენებით.

ფიზიკური განვითარება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

დილის ტანვარჯიში (სექტემბერი, No. 2)
ჯანდაცვის ტანვარჯიში ძილის შემდეგ (No. 2)
ᲤᲘᲖᲘᲙᲣᲠᲘ ᲕᲐᲠᲯᲘᲨᲘ:განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლონ მასწავლებლის სიგნალზე გაჩერება სიარულის დროს; ტვინის ქვეშ ასვლისას დაჯგუფების უნარის კონსოლიდაცია; ივარჯიშეთ სტაბილური ბალანსის შენარჩუნება შემცირებულ საყრდენ ზონაზე სიარულის დროს.
გარე ფიზიკური განათლება:ისწავლეთ ბურთის გადაგდება ერთმანეთზე, განუვითარდებათ ოსტატობა და თვალი; ხტუნვის ვარჯიში.

პრობლემური სიტუაციის შექმნა: სტეპაშკას ყელის ტკივილი აქვს: ავადმყოფობის თავიდან ასაცილებლად ქცევის წესების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

P\i "Burners": თამაშის წესების გაცნობა, წესების დაცვით მოქმედების უნარი. ჩვენ განვივითარებთ ოსტატობას.

P\i „მელა საქათმეში“: განუვითარეთ ბავშვებს ოსტატობა და სიგნალით მოძრაობების შესრულების უნარი, ივარჯიშეთ სირბილით აცილება, დაჭერა, ცოცვა და ღრმა ხტომა.

P\i "ჩიტები და კატა": ბავშვებში განვითარდეს განსაზღვრულობა, ვარჯიში სირბილისა და აცილების მიზნით.

P\i „ცხენები“: განუვითარეთ ბავშვებს სიგნალზე მოქმედების, ერთმანეთთან მოძრაობების კოორდინაციის, სირბილისა და სიარულის პრაქტიკა.

ინდივიდუალური სამუშაო

სავარჯიშო "კენჭებზე": განუვითარეთ ნასტიას და კირას უნარი, გადახტეს რგოლიდან რგოლზე ორ ფეხზე.

P/I “Toss - Catch”: ასწავლე ვიკას, ქსიუშას S-ს, ლეშას ბურთის სროლა და დაჭერა (აიღე სწორი საწყისი პოზიცია, არ დააჭირო ბურთი მკერდზე).

მუსიკა (მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით)

აპლიკაცია "ფერადი სახლი":გააგრძელეთ ბავშვებს მაკრატლის გამოყენების სწავლება; დავჭრათ ქაღალდის ფართო ზოლები კუბებად; აჩვენეთ კვადრატის დიაგონალზე ორ სამკუთხედად დაყოფის ტექნიკა; დამოუკიდებლობისა და სიზუსტის განვითარება.
ნახატი:განაგრძეთ ხის დახატვის სწავლა, მისი დამახასიათებელი თვისებების გადმოცემა; ასწავლეთ ფოთლების სწრაფად დახატვის ტექნიკა; გააძლიერეთ ხატვის ტექნიკა ფანქრებით.

ოსტროუხოვის ნახატების რეპროდუქციების შემოწმება "ოქროს შემოდგომა": გაეცანით ნახატს, ასწავლეთ შეამჩნიოთ ნახატში შემოდგომის გამოსახულების მახასიათებლები, გაითვალისწინეთ გამოხატვის საშუალებები, რომლებიც გამოიყენა მხატვარმა.

ა.გლაზუნოვის, პ.ჩაიკოვსკის ნაწარმოებების ფრაგმენტის მოსმენა "სეზონები": ისწავლეთ მუსიკალური ფრაგმენტის ყურადღებით მოსმენა, ჩართეთ ფანტაზია, დაიმახსოვრეთ შემოდგომასთან დაკავშირებული სურათები, აღწერეთ ისინი ფიგურალური გამონათქვამების გამოყენებით.

მუსიკა-გაკეთებული თამაში „რას ვთამაშობ?“: განაგრძეთ მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმის ამოცნობისა და დასახელების სწავლა; მუსიკის ყურის განვითარება.

სიმღერების გამეორება შემოდგომის დღესასწაულისთვის: შეინარჩუნეთ სიმღერის სიმღერის სურვილი; მეხსიერების განვითარება.

ინდივიდუალური სამუშაო

ესკიზური თამაში "საჩუქრები" (სურვილისამებრ): შეასრულეთ მოქმედებები ტესტის შესაბამისად.

დ/ი: „ფერები“: ტიმური და ალენა განაგრძობენ ფერების ჩრდილების გარჩევას, სწორად ასახელებენ.

"სოკო ციყვისთვის": განაგრძეთ ოლეგისა და რუსლანის სწავლება, თუ როგორ უნდა გამოძერწონ ცარიელი ღრუ პლასტილინისგან, მჭიდროდ დააჭირეთ კიდეები.

გააძლიერეთ მაკრატლით მუშაობის უნარი მარკთან, ელინასთან, პოლინასთან. კვადრატები დავჭრათ სამკუთხედებად, წრე კი ნახევარწრეებად.

სამუშაო აქტივობა:სათამაშოების შეგროვება გასეირნების ბოლოს; საწმენდი ბილიკები; დაეხმარეთ უმცროს ჯგუფს ვერანდის მოწესრიგებაში; სკამების გასუფთავება: შრომისმოყვარეობის განვითარება; ასწავლეთ სამუშაოს აღჭურვილობის შერჩევა; განუვითარდებათ სხვების დახმარების სურვილი.

საუბარი: „ყველა სათამაშოს თავისი ადგილი აქვს“: ჯგუფში წესრიგის შენარჩუნების სურვილის გამომუშავება..

დ/ი „მოდით დათვს ვუთხრათ როგორ იჯდეს მაგიდასთან სწორად“: სუფრასთან ქცევის კულტურის კონსოლიდაცია.

სიტუაციური საუბარი „რატომ უნდა გაიზიარო?“: ვარჯიში კომუნიკაციაში

კოლექტიური მუშაობა: სათამაშოების თაროებზე ნივთების მოწესრიგება: მუშაობის სურვილის შექმნა; შრომითი უნარების კონსოლიდაცია; რეაგირების უნარის განვითარება.

საუბარი „რატომ გვჭირდება საგზაო მოძრაობის წესები?“: მოძრაობის წესების კონსოლიდაცია; ისწავლეთ თქვენი აზრის გამოხატვა.

C\r თამაში „ოჯახი“ (ნაკვეთი „მზადდება შემოდგომის სასეირნოდ“): წაახალისეთ ბავშვების დამოუკიდებლობა სათამაშო გარემოს შექმნაში; ისწავლეთ თამაშისათვის ატრიბუტების შექმნა შემცვლელი ნივთებისა და იმპროვიზირებული საშუალებების გამოყენებით; ხელი შეუწყოს ურთიერთობების განვითარებას, მეგობრობის ჩამოყალიბებას

C\r თამაში "ხილისა და ბოსტნეულის მაღაზია": სათამაშო გარემოს შექმნა, ატრიბუტების შექმნა, ურთიერთობების განვითარება, კეთილგანწყობის შექმნა.

S\r თამაში ამბავი-როლური თამაში „ტრანსპორტის ინსპექტორი“: საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის კონსოლიდაცია; განუვითარდეთ ერთად თამაშის უნარი.

ინდივიდუალური სამუშაო

D/i „კარგი-ცუდი“: ასწავლე სეროჟას, მაშას, პოლინას, განსაზღვრონ ბავშვების ქმედებები, იპოვონ გამოსავალი სიტუაციიდან.

სასადილოს მოვალეობა: განაგრძეთ შრომითი უნარების განვითარება; განავითარეთ სიზუსტე მოვალეობის შესრულებისას.

„შემოდგომის ვიქტორინა“: შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაცია შემოდგომის შესახებ; კითხვის გაგებისა და სრულ პასუხზე პასუხის გაცემის უნარის განვითარება.

შემოწმებული, რეკომენდებულია: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

დანართი No1

საგნის განვითარების გარემო

ალბომი "შემოდგომა ტყეში"

ალბომი "ხეები"

D/i "რა აკლია?"

D/i "სეზონები"

D/i „მოაწესრიგე ისინი“

D/I "მშვენიერი ჩანთა"

ხეების საღებარი გვერდები