ცნობილი მასწავლებლების ციტატები ბავშვების აღზრდის შესახებ. აფორიზმები და ციტატები განათლების შესახებ

ძვირფასო კოლეგებო, მშობლებო და ყველა, ვინც დაინტერესებულია განათლების საკითხებით. გთავაზობთ გონივრული და ამავდროულად ასეთ მარტივ და მისაწვდომ აზრებს განათლების შესახებ.

მშობელი, რომელიც ცდილობს შეცვალოს შვილი საკუთარი თავისგან დაწყების გარეშე, არა მხოლოდ კარგავს დროს, არამედ ძალიან სასტიკ რისკზე მიდის. (ვ. ლევი)

ბავშვები მაშინვე და ბუნებრივად ეჩვევიან ბედნიერებას, რადგან მათი ბუნებით ისინი თავად არიან სიხარული და ბედნიერება. (V.M. Hugo)

ბავშვებმა უნდა იცხოვრონ სილამაზის, თამაშების, ზღაპრების, მუსიკის, ხატვის, ფანტაზიის, კრეატიულობის სამყაროში. (ვ. ა. სუხომლინსკი)

შვილების აღზრდით დღევანდელი მშობლები ასწავლიან ჩვენი ქვეყნის მომავალ ისტორიას და, შესაბამისად, მსოფლიოს ისტორიას. (A.S. მაკარენკო)

ბავშვები წმინდანი და წმინდანი არიან. მძარცველებსა და ნიანგებს შორისაც ისინი ანგელოზთა წოდებაში არიან. ჩვენ თვითონ შეგვიძლია ასვლა ნებისმიერ ხვრელში, რომელიც მოგვწონს, მაგრამ ისინი უნდა იყოს მოქცეული მათი წოდების ღირსეულ ატმოსფეროში. (A.P. ჩეხოვი)

ბავშვს შენი სიტყვებით არ მოატყუებ; ის არ მოუსმენს შენს სიტყვებს, არამედ შენს მზერას, შენს სულს, რომელიც შენს ფლობს. (ვ.ფ. ოდოევსკი)

რატომღაც ბევრი ქალი ფიქრობს, რომ ბავშვის გაჩენა და დედობა ერთი და იგივეა. იგივე წარმატებით შეიძლება ითქვას, რომ ერთი და იგივეა, გქონდეს პიანინო და იყო პიანისტი. (ს. ჰარისი)

თამაში არსებითად ორგანიზმის ზრდაა. (სტენლი ჰოლი)

ჩვენი შვილები ჩვენი სიბერეა. სწორი აღზრდა ჩვენი ბედნიერი სიბერეა, ცუდი აღზრდა ჩვენი მომავალი მწუხარებაა, ეს არის ჩვენი ცრემლები, ეს არის ჩვენი დანაშაული სხვა ადამიანების წინაშე. (ანტონ სემენოვიჩ მაკარენკო)

ბავშვებს მისაბაძი მაგალითი უფრო სჭირდებათ, ვიდრე კრიტიკა. (ჯ. ჟუბერტი)

ბედნიერება რბილი, თბილი პალმებია. დივნის ტკბილეულის უკან, დივანზე ნამსხვრევები. რა არის ბედნიერება - უფრო ადვილია პასუხის გაცემა. ბედნიერება ყველას აქვს ვისაც შვილები ჰყავს!!!

მოსაწყენი და უუნარო გონების სწავლა ისეთივე არაბუნებრივია, როგორც სხეულის ამაზრზენი დეფორმაციები; მაგრამ ისინი იშვიათად ჩანს. (...) ბავშვების აბსოლუტური უმრავლესობა კარგ იმედებს ამყარებს; თუ ეს ყველაფერი ასაკთან ერთად ქრება, გასაგებია, რომ დამნაშავე ბუნება კი არა, განათლებაა. (კვინტილიანი)

გეიკები, როგორც წესი, წარმოსახვითი მშობლების შვილები არიან. (ჟან კოქტო)

ყველა ბავშვი ხელოვანია. სირთულე ის არის, რომ ბავშვობის მიღმა ხელოვანი დარჩე. (პაბლო პიკასო)

ბავშვი, რომელმაც განათლება მიიღო მხოლოდ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, არის გაუნათლებელი ბავშვი. (ჯორჯ სანტაიანა)

ხუთი წლის ბავშვიდან ჩემამდე მხოლოდ ნაბიჯი. ახალშობილიდან ჩემამდე საშინელი მანძილია. (ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი)

ბავშვს აქვს ნახვის, აზროვნების და გრძნობის საკუთარი განსაკუთრებული უნარი; არაფერია იმაზე სულელური, ვიდრე მათი უნარის ჩვენით ჩანაცვლების მცდელობა. (ჟან-ჟაკ რუსო)

განათლება ნიშნავს ბავშვის შესაძლებლობების კვებას და არა იმ ახალი შესაძლებლობების შექმნას, რაც მასში არ არის. (ჯუზეპე მაზინი)

ვერასოდეს შექმნი ბრძენკაცებს, თუ ცელქ ბავშვებს მოკლავ. (ჟან-ჟაკ რუსო)

უფრთხილდით ბავშვებს! ოდესმე ისინი დაიპყრობენ მსოფლიოს! (ეშლი ბრილიანტი)

იმისათვის, რომ ბავშვი იყოს ჭკვიანი და გონივრული, გახადეთ ის ძლიერი და ჯანმრთელი: მიეცით საშუალება იმუშაოს, იმოქმედოს, ირბინოს, იყვიროს, დაე იყოს მუდმივ მოძრაობაში! (ჟან-ჟაკ რუსო)

მოექეცით თქვენს შვილს, როგორც სახლის საუკეთესო სტუმარს. (ინდური ანდაზა)

უღიმღამო მასწავლებელი მიემართება. კარგი მასწავლებელი განმარტავს. გამოჩენილი მასწავლებელი აჩვენებს. დიდი მასწავლებელი შთააგონებს. (უილიამ არტურ უორდი)

ბავშვის პიროვნული იმიჯის ჩამოყალიბება შინაგანი პროცესია, მას განაპირობებს ბავშვის თვითშეგნების ჩამოყალიბება. ბავშვი თავისთავად ღირებულია, ამიტომ პიროვნული თვისებები არ არის „დადგენილი“ მასწავლებლის მიერ სტანდარტების შესაბამისად, არამედ „მოთხოვნილ“ არის, რადგან ისინი თავდაპირველად ბუნებით ჩამოყალიბდა მოსწავლეში, როგორც მისი პიროვნული შესაძლებლობა. თვითგანვითარება. (E.V. Bondarevskaya)

თითოეული ადამიანი არის კუნძული საკუთარ თავში და მას შეუძლია ააგოს ხიდი მეორესთან, თუ... მას მიეცემა უფლება იყოს საკუთარი თავი. (რ. როჯერსი)

პატივი ეცით ბავშვის უცოდინრობას! პატივი ეცით ცოდნის შრომას! პატივი ეცით წარუმატებლობას და ცრემლებს! პატივი ეცით მიმდინარე საათსა და დღეს! როგორ შეძლებს ბავშვი ხვალ იცხოვროს, თუ დღეს არ მივცემთ უფლებას იცხოვროს შეგნებული, პასუხისმგებელი ცხოვრებით? (ჯ. კორჩაკი)

ნება მიეცით ბავშვმა ისწავლოს არა იმიტომ, რომ თქვენ უთხარით, არამედ იმიტომ, რომ თავად მიხვდა; დაე არ ისწავლოს მეცნიერება, არამედ გამოიგონოს იგი. თუ ოდესმე მის გონებაში მსჯელობას ავტორიტეტით ჩაანაცვლებ, ის აღარ მსჯელობს: ის გახდება მხოლოდ სხვისი აზრის სათამაშო... ცხოვრება ის ხელობაა, რომლის ვასწავლი მინდა მას. (ჯ.ჯ. რუსო)

მითხარი და დამავიწყდება. მაჩვენე და გავიხსენებ. ნება მომეცით მე თვითონ გავაკეთო და გავიგებ.

მოწაფე არის არა ჭურჭელი, რომელიც უნდა აავსო, არამედ ჩირაღდანი, რომელიც უნდა აანთოს და მხოლოდ მას, ვინც თავს იწვის, შეუძლია ჩირაღდანის დანთება. (პლუტარქე)

როცა ირგვლივ ყველაფერი საოცარია, არაფერია გასაკვირი, ეს ბავშვობაა. (ანტუან დე რივაროლი)

ჩვენ ყველანი ბავშვობიდან მოვდივართ. (ანტუან დე სენტ-ეგზიუპერი "პატარა უფლისწული")

ბავშვები არ არიან, არიან ხალხი. (იანუშ კორჩაკი)

ბავშვებს არ სჭირდებათ სწავლება, არამედ მაგალითები. (ჯოზეფ ჟუბერტი)

იყავით მართალი შვილთან მიმართებაშიც: შეასრულეთ პირობა, თორემ ტყუილს ასწავლით. (ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი)

ბავშვებთან მართალი და პატიოსანი ყოფნა, მათგან იმის დამალვის გარეშე, რაც ხდება სულში, ერთადერთი განათლებაა. (ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი)

ბავშვების კარგი გახდომის საუკეთესო საშუალებაა მათი გახარება. (Ოსკარ უაილდი)

ბავშვს თქვენი სიყვარული ყველაზე მეტად მაშინ სჭირდება, როცა ის ამას ყველაზე ნაკლებად იმსახურებს. (ერმა ბომბეკი)

პატივი ეცით ბავშვურ სურვილს იყოთ კარგი, დააფასეთ იგი, როგორც ადამიანის სულის ყველაზე დახვეწილი მოძრაობა, ნუ ბოროტად გამოიყენებთ თქვენს ძალაუფლებას, ნუ გადააქცევთ მშობლის ავტორიტეტის სიბრძნეს დესპოტურ ტირანიად. (ვასილი ალექსანდროვიჩ სუხომლინსკი)

თუ გსურთ, რომ თქვენი შვილი თავდაჯერებულად იდგეს ფეხზე - მუდმივად არ მოუჭიროთ ხელი. (ვიქტორია ფროლოვა)

მშობლები ასწავლიან, ბავშვები კი ოჯახური ცხოვრებით, რომლებიც განზრახ თუ უნებლიეთ ვითარდება. (ალექსეი ნიკოლაევიჩ ოსტროგორსკი)

ბავშვების გონება იზრდება. (რავილ ალეევი)

ბავშვების ცალმხრივად აღზრდაზე უარესი არაფერია: საკეტებითა და ყაბზობით სავსე სამყაროში არც ერთი კარი არ იღება ასეთი გასაღებით. (ბორის კრიგერი)

არა ტირანია, არა ბრაზი, არა ყვირილი, არა ხვეწნა, არა ხვეწნა, არამედ მშვიდი, სერიოზული და საქმიანი ბრძანება - ეს არის ის, რაც გარეგნულად უნდა გამოხატავდეს ოჯახური დისციპლინის ტექნიკას. არც თქვენ და არც თქვენს შვილებს არ უნდა შეგეპაროთ ეჭვი, რომ თქვენ გაქვთ ასეთი ბრძანების უფლება, როგორც გუნდის ერთ-ერთი უფროსი უფლებამოსილი წევრი. (მაკარენკო ა.ს.)

არაფერი მოქმედებს ბავშვების ახალგაზრდა სულებში უფრო ძლიერი, ვიდრე მაგალითის უნივერსალური ძალა, და იმავდროულად, სხვა არაფრის ყველა მაგალითი მათზე უფრო ღრმად და მტკიცედ ახდენს შთაბეჭდილებას, ვიდრე მშობლების მაგალითი. (ნოვიკოვი ნ.ი.)

არ იფიქროთ, რომ ბავშვს მხოლოდ მაშინ ზრდით, როცა ელაპარაკებით, ან ასწავლით, ან უბრძანებთ. თქვენ მას უვლით თქვენი ცხოვრების ყოველ წამს. ბავშვი ხედავს ან გრძნობს ოდნავ ცვლილებებს ტონში, თქვენი აზრის ყველა შემობრუნება მას უხილავი გზებით აღწევს, თქვენ მათ ვერ ამჩნევთ. (მაკარენკო ა.ს.)

თამაში არის უზარმაზარი ნათელი ფანჯარა, რომლის მეშვეობითაც სამყაროს შესახებ იდეებისა და კონცეფციების სიცოცხლის მომცემი ნაკადი მიედინება ბავშვის სულიერ სამყაროში. თამაში არის ნაპერწკალი, რომელიც ანთებს ცნობისმოყვარეობისა და ცნობისმოყვარეობის ალი. (სუხომლინსკი ვ.ა.)

ბავშვების თამაშში ხშირად არის ღრმა მნიშვნელობა. (შილერ I.)

ბევრი საბავშვო თამაში უფროსების სერიოზული საქმიანობის იმიტაციაა. (კორჩაკ ია.)

იქ, სადაც შესაძლებლობები არ მიგვიყვანს, იქ არ აიძულო. (კომენსკი ია.)

განათლების მიზანია ვასწავლოთ ბავშვებს ჩვენს გარეშე. (ერნსტ ლეგოვე)

გენიოსები იშვიათად ხდებიან და არა იმიტომ, რომ ისინი იშვიათად იბადებიან; არა, გენიოსი იშვიათია, რადგან საზოგადოებაში „დამუშავების“ პროცესის თავიდან აცილება ძალიან რთულია. მხოლოდ ზოგჯერ ახერხებს ბავშვი თავის კლანჭებისგან თავის დაღწევას. (ოშო)

ყველა ბავშვს დაბადების მომენტში აქვს უფრო მაღალი გონებრივი პოტენციალი, ვიდრე ლეონარდო და ვინჩიმ გამოავლინა. (G. Doman)

ოდესღაც ვიღაცამ უნდა უპასუხოს

სიმართლის გამჟღავნება, სიმართლის გამჟღავნება,

რა არის რთული ბავშვები?

მარადიული კითხვა და ავადმყოფი, როგორც აბსცესი.

აი, ის ჩვენს წინ ზის, შეხედე,

ზამბარასავით დაჭყლეტილი, სასოწარკვეთილი,

როგორც კედელი, რომელსაც არ აქვს კარები და ფანჯრები.

აქ არის მთავარი ჭეშმარიტება:

გვიან შეამჩნია ... გვიან გაითვალისწინეს ...

არა! რთული ბავშვები არ იბადებიან!

მათ უბრალოდ არ მიიღეს დახმარება. (ს. დავიდოვიჩი)

ბავშვების აღზრდის თემა ყოველთვის მწვავე და აქტუალურია. ბევრი დიდი მეცნიერი, მწერალი, მასწავლებელი აწუხებდა ამ საკითხს. მტკიცებულება არის დიდი ადამიანების აფორიზმები, ციტატები, ფრაზები, გამონათქვამები და აზრები განათლების შესახებთანამედროვეთა მიერ მემკვიდრეობით დიდი რაოდენობით. მხოლოდ ბრძნული რჩევებისა და საგანმანათლებლო იდეების საცავი, რომელიც ძალიან სჭირდებათ ახალგაზრდა და გამოუცდელ მშობლებს! ამ გვერდზე შეგიძლიათ გაეცნოთ პედაგოგიური აზროვნების მემკვიდრეობას.

• არ იფიქროთ, რომ ბავშვს მხოლოდ მაშინ ზრდით, როცა ესაუბრებით, ასწავლით ან უბრძანებთ. თქვენ მას აღზრდით თქვენი ცხოვრების ყოველ მომენტში, მაშინაც კი, როდესაც სახლში არ ხართ (A.S. Makarenko)
• შესაძლოა ჭკვიანი ახალგაზრდები და სულელი მოხუცები. რადგან დრო არ ასწავლის აზროვნებას, არამედ ადრეული განათლება და ბუნება (დემოკრიტე)
• თითქმის ყოველთვის მეტს მიაღწევ მოვლის საშუალებით, ვიდრე უხეში ძალით (ეზოპე)
• ჯერ დარწმუნდი და მერე დაარწმუნე (კ.ს. სტანისლავსკი)
• განათლება არ შემოიფარგლება მხოლოდ სკოლით (პ. ვალერი)
• განათლება ავითარებს უნარებს, მაგრამ არ ქმნის მათ (ფ. ვოლტერი)
• თუ ბავშვებს მიეცემათ საშუალება, გააკეთონ ის, რაც მოესურვებათ და გარდა ამისა, ჰქონდეთ სისულელე, რათა მათ ახირებას ახსნან, მაშინ ჩვენ მივიღებთ განათლების ყველაზე ცუდ გზას, მაშინ ბავშვებს განუვითარდებათ განსაკუთრებული თავშეკავების, თავისებური ფილოსოფოსის სამარცხვინო ჩვევა. ეგოისტური ინტერესებისკენ - ყოველგვარი ბოროტების სათავე (გ. ჰეგელი)
• განათლებამ, ძირითადად, უნდა დათესოს ჩვენს გულებში ინდივიდისა და საზოგადოებისთვის სასარგებლო ჩვევები (კ. ჰელვეციუსი).
• პედაგოგი, როგორც ხელოვანი, უნდა დაიბადოს (კ. ვებერი)
• ვინც არ ყოფილა სტუდენტი, არ იქნება მასწავლებელი (ბოეთიუსი)
• ბავშვს უნდა მოეპყრონ უდიდესი პატივისცემით, ე.ი. მოზარდებმა უნდა იზრუნონ მის მორალურ სიწმინდეზე და არ მისცენ ცუდი მაგალითი (იუვენალი)
• მშობლები, რომლებსაც არ სურთ შვილების მკაცრი წესებით აღზრდა, ცენზურის ღირსები არიან (პეტრონიუსი)
• ბავშვს კერპი არ გაუკეთო: როცა გაიზრდება, მსხვერპლს მოითხოვს (პ. ბუასტი)
• ვისაც მოფერება არ შეუძლია, ის არ მიიღებს სიმძიმეს (ა.პ. ჩეხოვი)
• ცემა და შეურაცხყოფა ოპიუმის მსგავსია: მათ მიმართ მგრძნობელობა სწრაფად იკლებს და დოზა უნდა გაორმაგდეს (Beecher Stowe)
• დაე, ბავშვის პირველი გაკვეთილი იყოს მორჩილება. მაშინ მეორე შეიძლება იყოს ის, რაც თქვენ საჭიროდ მიიჩნევთ (ბ. ფრანკლინი)
• განათლების პარადოქსი მდგომარეობს იმაში, რომ ვისაც განათლება არ სჭირდება, კარგად ემსახურება განათლებას (ფ. ისკანდერი).
• ბავშვებს არც წარსული აქვთ და არც მომავალი, მაგრამ ჩვენგან განსხვავებით, უფროსებისგან განსხვავებით, მათ იციან როგორ გამოიყენონ აწმყო (J. La Bruyère)
• მშობლების სიყვარული შვილებისადმი ყოველთვის უფრო დიდია, ვიდრე შვილების სიყვარული მშობლების მიმართ. ამ შეუსაბამობას და უსამართლობას ანაზღაურებენ საკუთარი შვილები (დ. იერემიჩი)
• ადამიანი, რომელიც შვილებს უნერგავს შრომისმოყვარეობის უნარებს, უკეთესად უზრუნველყოფს მათ, ვიდრე მემკვიდრეობას დატოვებს (უატლი)
• საუკეთესო, რისი გაკეთებაც მამას შეუძლია შვილებისთვის, არის დედის სიყვარული (უცნობი)
• კითხვა გონებისთვის არის ის, რაც ვარჯიშია სხეულისთვის (ადისონი)
• ბავშვობიდან განებივრებით ბავშვისთვის ბედნიერი ცხოვრების შექმნის სურვილი, ალბათ, უსაფუძვლოა (ვ. ჰიუგო).
• არ არის კარგი ბავშვების მუდმივად ჯილდოს მიცემა. ამით ხდებიან ეგოისტები და აქედან ყალიბდება კორუმპირებული აზროვნება (ი. კანტი)
• რასაც თქვენ თვითონ გააკეთებთ მშობლებისთვის, იგივეს მოელით თქვენი შვილებისგან (პიტაკუსი)
• ჯერ შვილებს ვასწავლით. შემდეგ ჩვენ თვითონ ვსწავლობთ მათგან (ჯ. რაინისი)
• თქვენ ვერასოდეს შექმნით ბრძენებს, თუ მოკლავთ ცელქ ბავშვებს (ჟ.-ჟ. რუსო)
• ბავშვს აქვს ნახვის, აზროვნების და გრძნობის საკუთარი განსაკუთრებული უნარი; არაფერია იმაზე სულელური, ვიდრე მათი უნარის ჩვენებით ჩანაცვლების მცდელობა (J.-J. Rousseau)
• იცით, რა არის თქვენი შვილის გაუბედურების ყველაზე საიმედო გზა, რომ ასწავლოთ, რომ არაფერში არ შეხვდეს უარს (ჟ.-ჟ. რუსო).
• ნუ აბრაზებთ ბავშვებს: ვისაც ბავშვობაში ცემა უნდა, როცა გაიზრდება, მოკვლაც მოუნდება (პ. ბუასტი)
• თავად აღმზრდელი უნდა იყოს ის, რისი გაკეთებაც სურს მოსწავლეს (V.I. Dal)
• ვინც ცოტა იცის, შეუძლია ცოტას ასწავლოს (ჯ. კომენიუსი)
• ბავშვებისგან გამოთხოვა არასათანადო საქციელისთვის, რომელიც მათ არ ჩაუდენიათ, ან თუნდაც მკაცრად დაისაჯონ ისინი წვრილმანი დანაშაულისთვის, ნიშნავს მათი ნდობისა და პატივისცემის დაკარგვას (J. La Bruyère)
• განათლება, თუ მას სურს, რომ ადამიანი იყოს ბედნიერი, უნდა აღზარდოს იგი არა ბედნიერებისთვის, არამედ მოამზადოს იგი ცხოვრების საქმისთვის (კ.დ. უშინსკი).
• ბავშვის სწავლების მიზანია მისცეს მას შემდგომი განვითარება მასწავლებლის დახმარების გარეშე (ე. ჰაბარდი)
• კარგი აღზრდა ყველაზე საიმედოდ იცავს ადამიანს იმისგან, ვინც ცუდად არის განათლებული (ფ. ჩესტერფილდი)
• ყველა არსებას შორის ყველაზე ლამაზი ადამიანია, რომელმაც მშვენიერი აღზრდა მიიღო (ეპიქტეტი)
• ახლა განათლება ყველაზე რთულია; თქვენ ფიქრობთ: ”კარგი, ახლა ყველაფერი დასრულდა! - იქ არ იყო: ახლა იწყება! .. ”(M.Yu. Lermontov)
• თუ იცით სხეულის გამაგრების, ნების დათრგუნვის, გულის გაკეთილშობილების, გონების დახვეწისა და გონების დაბალანსების საშუალებები, მაშინ თქვენ ხართ აღმზრდელი (ჩ. ლეტურნო)
• განათლება არ ნიშნავს ბავშვებს კარგი სიტყვების თქმას, მათ დარიგებას და აღზრდას, არამედ, უპირველეს ყოვლისა, თავად იცხოვრო ადამიანურად. ვისაც სურს შეასრულოს თავისი მოვალეობა შვილებთან დაკავშირებით, მან უნდა დაიწყოს განათლება საკუთარი თავისგან (A.N. Ostrogorsky)
• ადამიანის მორალური იმიჯი საბოლოოდ დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა წყაროებიდან იღებდა ადამიანი ბავშვობაში სიხარულს (V.A. Sukhomlinsky)
• ზნეობრივი სიმახინჯე და დანაშაული არის უგანათლებლობისა და გარყვნილების შედეგი, რომელიც ადრეული ასაკიდან მოდის (ვ.მ. ბეხტერევი)
• ფიზიკური დასჯის შიში ბოროტ გულს არ აკეთილშობილებს და შიშის სიბრაზესთან შერევა ყველაზე ამაზრზენი მოვლენაა ადამიანში (კ.დ. უშინსკი)
• არაფერი ასწავლის ისე, როგორც საკუთარი შეცდომის გაცნობიერება. ეს არის თვითგანათლების ერთ-ერთი მთავარი საშუალება (ტ. კარლაილი)
• ვინმემ რომ მკითხოს, როგორ შემიძლია მოკლედ განვსაზღვრო ჩემი პედაგოგიური გამოცდილების არსი, მე ვუპასუხებ, რომ ადამიანზე რაც შეიძლება მეტი მოთხოვნა და მისდამი პატივისცემაა (A.S. Makarenko)
• ბავშვებს სწავლაში სიხარულის მიცემა განათლების პირველი მცნებაა (V.A. Sukhomlinsky)
• განათლება ნიშნავს ცხოვრებისთვის მომზადებას... სკოლაში უნდა ისწავლო, მაგრამ სკოლიდან გასვლის შემდეგ კიდევ ბევრი უნდა ისწავლო (D.I. Pisarev)
• ყველა საუკეთესო ნაყოფს მოაქვს კარგი აღზრდა (კ. პრუტკოვი)
• განათლება არის კარგი ჩვევების ათვისება (პლატონი)
• განათლებაში ყველაზე დიდი შეცდომა ზედმეტი სისწრაფეა (ჯ-ჯ რუსო)
• ახალგაზრდობას უყვარს წახალისება, ვიდრე სწავლება (J.W. Goethe)
• დისციპლინის საუკეთესო სკოლა ოჯახია (S.Smiles)
• ოჯახური ცხოვრების მთავარი აზრი და მიზანი ბავშვების აღზრდაა. შვილების აღზრდის მთავარი სკოლა არის ცოლ-ქმრის, მამისა და დედის ურთიერთობა (V.A. სუხომლინსკი)
• ბევრ უბედურებას თავისი ფესვები აქვს ზუსტად იმაში, რომ ადამიანს ბავშვობიდან არ ასწავლიან საკუთარი სურვილების გაკონტროლებას, მათ არ ასწავლიან სწორად დაუკავშირდნენ ცნებებს "შესაძლებელია", "უნდა", "შეუძლებელი" (V.A. Sukhomlinsky)

დიდი ადამიანების გამონათქვამები და აზრები განათლების შესახებ!

ის, ვინც ბავშვს გაზრდის, დამოკიდებულია მის მომავალზე, მის მსოფლმხედველობაზე, მთელ ცხოვრებაზე. საბავშვო ბაღის მასწავლებელი გონების მდგომარეობაა. ის ბავშვებს გულის სითბოს ანიჭებს. აღმზრდელის საქმე მხოლოდ სამუშაო არ არის. ეს არის, უპირველეს ყოვლისა, უარის თქმის უნარი, საკუთარი თავის სრულად, უკვალოდ გაცემის უნარი, ამაში შუქის დანახვა.

მიყვარს ჭკვიანი, სასარგებლო გამონათქვამების კითხვა. ბავშვების აღზრდა უფრო ძველი მეცნიერებაა, ვიდრე ეს ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს. სათნოების დანერგვას ძველ დროში განსაკუთრებული ყურადღება ექცეოდა. ანტიკური ფილოსოფოსები საუბრობდნენ განათლებაზე, ქმნიდნენ აფორიზმებს, რომლებიც იმ დროს „პედაგოგიურ“ სახელმძღვანელოს წარმოადგენდა და პირიდან პირში გადადიოდა.

მსოფლიოში ორი რთული რამ არის - განათლება და მართვა.

იმანუელ კანტი

თუ მასწავლებელი აერთიანებს სამუშაოს და მოსწავლეების სიყვარულს, ის არის სრულყოფილი მასწავლებელი. მასწავლებელი.

ლევ ტოლსტოი

განათლება არის კარგი ჩვევების შეძენა.

პლატონი

თქვენ ამბობთ: ბავშვები მღალავენ. Მართალი ხარ. თქვენ განმარტავთ: აუცილებელია მათ ცნებებზე გადასვლა. ვარდნა, დახრილობა, მოხრა, შეკუმშვა. ცდებით. ჩვენ არ ვიღლებით ამით, არამედ იმით, რომ მათ გრძნობებზე ამაღლება გვჭირდება. ადექით, დადექით ფეხის წვერებზე, დაჭიმეთ. რომ არ შეურაცხყო.

...მოზარდები არ უნდა გაბრაზდნენ ბავშვებზე, რადგან ეს არ ასწორებს, არამედ აფუჭებს.

იანუშ კორჩაკი

ბავშვებმა უნდა იცხოვრონ სილამაზის, თამაშების, ზღაპრების, მუსიკის, ხატვის, ფანტაზიის, კრეატიულობის სამყაროში. ეს სამყარო ბავშვს მაშინაც უნდა აკრავს, როცა გვინდა წერა-კითხვა ვასწავლოთ. დიახ, როგორ იგრძნობს ბავშვი ცოდნის კიბის პირველ საფეხურზე ასვლისას, რას განიცდის, დამოკიდებულია მის შემდგომ გზაზე ცოდნისკენ.

როდესაც ფიქრობთ ბავშვის ტვინზე, წარმოგიდგენიათ ნაზი ვარდის ყვავილი, რომელზეც ნამის წვეთი კანკალებს. რა მზრუნველობა და სინაზეა საჭირო, რომ ყვავილის დაკრეფისას წვეთი არ ჩამოვარდეს.

V.A. სუხომლინსკი

ბავშვები წმინდანი და წმინდანი არიან... ჩვენ თვითონ შეგვიძლია ჩავხტით ნებისმიერ ხვრელში, რომელიც მოგვწონს, მაგრამ ისინი უნდა იყვნენ გახვეული მათი წოდების ღირსეულ ატმოსფეროში. მათი თანდასწრებით დაუსჯელად ვერ იქნები უხამსი... ვერ აქცევ მათ შენი განწყობის სათამაშოდ: ახლა ნაზად აკოცე, ახლა სიგიჟემდე დაარტყა ფეხი მათ...

ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვი

მხოლოდ ის, რომ ადამიანში მტკიცედ და საიმედოდ შეიწოვება მისი ბუნება სიცოცხლის პირველ პერიოდში.

კომენიუს ია.

განათლების ხელოვნებას აქვს ის თავისებურება, რომ თითქმის ყველასთვის ნაცნობი და გასაგები ჩანს, სხვებისთვის კი ადვილი, და რაც უფრო გასაგები და მარტივი ჩანს, მით უფრო ნაკლებად იცნობს ადამიანი მას თეორიულად თუ პრაქტიკულად.

უშინსკი კ.დ.

თამაში არის უზარმაზარი ნათელი ფანჯარა, რომლის მეშვეობითაც სამყაროს შესახებ იდეებისა და კონცეფციების სიცოცხლის მომცემი ნაკადი მიედინება ბავშვის სულიერ სამყაროში. თამაში არის ნაპერწკალი, რომელიც ანთებს ცნობისმოყვარეობისა და ცნობისმოყვარეობის ალი.

სუხომლინსკი V.A.

იანუშ კორჩაკი

მასწავლებელი ბავშვის სიყვარულის გარეშე ჰგავს მომღერალს ხმის გარეშე, მუსიკოსს სმენის გარეშე, ფერმწერს ფერის გრძნობის გარეშე. ტყუილად არ არის, რომ ყველა დიდებულ მასწავლებელს, რომელიც ოცნებობს სიხარულის სკოლაზე და ქმნის მას, უზომოდ უყვარდა ბავშვები.

თ.გონჩაროვი

ბავშვები წმინდანი და წმინდანი არიან. თქვენ არ შეგიძლიათ მათი განწყობის სათამაშოდ აქციოთ.

ა.ჩეხოვი

მსოფლიოში არავინ გრძნობს ახალს ისე, როგორც ბავშვები. ბავშვები ამ სურნელზე კანკალებენ, როგორც ძაღლი კურდღლის ნაკვალევზე და განიცდიან სიგიჟეს, რომელსაც მოგვიანებით, როცა ზრდასრულები გავხდებით, შთაგონებას ეძახიან.

I. ბაბელი

არაფერი მტკივა ისე, როგორც დიდი იმედი.

ციცერონი

ვსწავლობ სწავლებით.

სენეკა უფროსი

იმ ადამიანების ცხრა მეათედი, რომლებსაც ვხვდებით, არის ის, რაც არის - კარგი თუ ცუდი, სასარგებლო თუ უსარგებლო - განათლების საშუალებით.

დ.ლოკი

საწყალია ის მოსწავლე, რომელიც მასწავლებელს არ აღემატება.

ლეონარდო და ვინჩი

ჩვენი მასწავლებელი ჩვენი რეალობაა.

მ.გორკი

ცუდი მასწავლებელი ასწავლის სიმართლეს, კარგი მასწავლებელი ასწავლის მის პოვნას.

ა. დიესტერვეგი

მასწავლებელი არის ადამიანი, რომელმაც ახალ თაობას უნდა გადასცეს საუკუნეების მთელი ღირებული დაგროვება და არ გადასცეს ცრურწმენები, მანკიერებები და დაავადებები.

A.V. ლუნაჩარსკი

აღმზრდელი ისე უნდა მოიქცეს, რომ ყოველმა მოძრაობამ ასწავლოს მას და ყოველთვის უნდა იცოდეს რა სურს ამ მომენტში და რა არა. თუ აღმზრდელმა ეს არ იცის, ვის შეუძლია ასწავლოს?

ა.ს. მაკარენკო

არ აქვს მნიშვნელობა, რამდენად სწორ იდეებს ქმნით გასაკეთებელი, მაგრამ თუ არ განივითარებთ გრძელვადიანი სირთულეების დაძლევის ჩვევას, მე მაქვს უფლება ვთქვა, რომ არაფერი დაგიმუშავიათ.

A.S. მაკარენკო

შეუძლებელია ადამიანს ასწავლო ბედნიერი, მაგრამ შესაძლებელია ისე აღზარდო, რომ ბედნიერი იყოს. მაგრამ იქნება ეს ნამდვილი ბედნიერება?

ა.ს. მაკარენკო

თუ ადამიანისგან ბევრს არ მოითხოვ, მაშინ მისგან ბევრს ვერ მიიღებ.

ა.ს. მაკარენკო

სხვის სწავლებას უფრო მეტი ინტელექტი სჭირდება, ვიდრე საკუთარი თავის სწავლება.

მ.მონტენი

მასწავლებლის სიტყვების გამეორება არ ნიშნავს იყო მისი მემკვიდრე.

DI. პისარევი

ჭეშმარიტი განათლება მოიცავს არა იმდენად წესებს, რამდენადაც სავარჯიშოებს.

ჯ.ჯ. რუსო

განათლებამ არა მხოლოდ უნდა განავითაროს ადამიანის გონება და მისცეს მას გარკვეული რაოდენობის ინფორმაცია, არამედ უნდა აღძრას მასში სერიოზული საქმის წყურვილი, რომლის გარეშეც მისი ცხოვრება ვერ იქნება ღირსეული და ბედნიერი.

კ.დ. უშინსკი

ადამიანის განათლების მთავარი გზა დარწმუნებაა.

კ.დ. უშინსკი

ბავშვის სწავლების მიზანია მისცეს მას შემდგომი განვითარება მასწავლებლის დახმარების გარეშე.

ე.ჰაბარდი

თუ გინდა დაარწმუნო კაცი, რომ ცუდად ცხოვრობს, კარგად იცხოვრე; მაგრამ სიტყვებით ნუ დაარწმუნებთ. ხალხს სჯერა რასაც ხედავს.

გ.ტორო

როდესაც სიტყვა არ მოხვდება, მაშინ ჯოხი არ უშველის.

სოკრატე

Დაკავებული. ეს არის ყველაზე იაფი წამალი დედამიწაზე - და ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური.

დეილ კარნეგი

ვინც ერუდიციას ან სწავლას აფრქვევს, არც ერთი არ აქვს

ერნესტ ჰემინგუეი

12-16 წლის ასაკში გავეცანი მათემატიკის ელემენტებს, მათ შორის დიფერენციალური და ინტეგრალური გამოთვლის საფუძვლებს. ამავდროულად, ჩემდა საბედნიეროდ, წავაწყდი წიგნებს, რომლებშიც არც თუ ისე დიდი ყურადღება ეთმობოდა ლოგიკურ სიმკაცრეს, მაგრამ მთავარი იდეა ყველგან კარგად იყო გამოკვეთილი. ეს ყველაფერი მართლაც მომხიბვლელი იყო; იყო მასში აღმავლობა და ვარდნა, შთაბეჭდილების სიძლიერის თვალსაზრისით ისინი არ ჩამორჩებოდნენ "სასწაულს" ...

ალბერტ აინშტაინი

ვინც ზოგავს სკოლებს, ციხეებს ააშენებს.

ბისმარკი

ნუ შეურაცხყოფთ ბავშვებს მზა ფორმულებით, ფორმულები ცარიელია; გაამდიდრეთ ისინი სურათებით და ნახატებით, რომლებიც აჩვენებენ დამაკავშირებელ ძაფებს. ნუ დატვირთავთ ბავშვებს ფაქტების მკვდარი სიმძიმით; ასწავლეთ მათ ხერხები და მეთოდები, რომლებიც დაეხმარება მათ გააზრებაში. ნუ ასწავლით მათ, რომ სარგებელი არის მთავარი. მთავარია ადამიანში ადამიანის აღზრდა.

ანტუან დე სენტ-ეგზიუპერი

ჩვენ ბავშვებს მომავალს ართმევს, თუ დღეს გავაგრძელებთ სწავლებას ისე, როგორც გუშინ ვასწავლეთ.

დ.დიუი

ნუ მოკლავთ ბავშვის ბუნდოვან გონებას, დაე, ის გაიზარდოს და განვითარდეს. ნუ გამოიგონებთ მისთვის ბავშვურ პასუხებს. როდესაც ის იწყებს კითხვების დასმას, ეს ნიშნავს, რომ გონებამ ეს დაიმსახურა. მიეცით მას საკვები შემდგომი მუშაობისთვის, უპასუხეთ ისე, როგორც ზრდასრულს უპასუხეთ.

DI. პისარევი

ჩათვალეთ ის დღე და ის საათი უბედურად, რომელშიც ახალი არაფერი გისწავლიათ და განათლებას არ შემატებთ.

ია.ა. კომენიუსი

წერილი ჩემი შვილის მასწავლებელს.

თუ შეიძლება, ასწავლეთ წიგნებით დაინტერესება... და მიეცით თავისუფალი დროც, რათა მან მარადიულ საიდუმლოებებზე იფიქროს: ჩიტები ცაში, ფუტკარი მზეზე და ყვავილები გორაკის მწვანე ფერდობებზე. როცა სკოლაშია, ასწავლე, რომ წარუმატებლობა ბევრად უფრო საპატიოა, ვიდრე მოტყუება... ეცადე, ჩემს შვილს მისცე ძალა, რომ არ გაჰყვეს ბრბოს, როცა ყველა გამარჯვებულის მხარეზეა... ასწავლე ყველას მოუსმინოს. ხალხო, მაგრამ ასწავლეთ მასაც ყველაფერი, რასაც ისმენს, განიხილოს სიმართლის კუთხით და შეარჩიოს მხოლოდ კარგი. ასწავლეთ მას არ მოუსმინოს ყვირიან ბრბოს, არამედ ადგეს და იბრძოლოს, თუ თვლის, რომ მართალია. მოეპყარით მას ნაზად, მაგრამ ზედმეტი სინაზის გარეშე, რადგან მხოლოდ ცეცხლის გამოცდა ხდის ფოლადი მაღალ ხარისხს. ასწავლეთ მას ყოველთვის ჰქონდეს მაღალი რწმენა საკუთარი თავის მიმართ, რადგან მაშინ მას ყოველთვის ექნება მაღალი რწმენა კაცობრიობის მიმართ.

აბრაამ ლინკოლნი

ყველა ბავშვი ხელოვანია. სირთულე ის არის, რომ ბავშვობის მიღმა ხელოვანი დარჩე.

პაბლო პიკასო

იყო ადამიანი, ნიშნავს არა მხოლოდ გქონდეს ცოდნა, არამედ გააკეთო მომავალი თაობებისთვის ის, რაც წინაებმა გააკეთეს ჩვენთვის.

გეორგ ლიხტენბერგი

რაც უფრო ძველია სკოლა, მით უფრო ღირებულია იგი. სკოლისთვის არის შემოქმედებითი ტექნიკის, ტრადიციების, ზეპირი ტრადიციების კრებული, რომელიც საუკუნეების განმავლობაში დაგროვდა გარდაცვლილ მეცნიერებსა თუ ცოცხალ ადამიანებზე, მათი მუშაობის მანერაზე, მათ შეხედულებებზე კვლევის საგანზე. ეს ზეპირი ტრადიციები, რომლებიც საუკუნეების მანძილზეა დაგროვილი და არ უნდა დაიბეჭდოს ან გადაეცეს მათთვის, ვინც ამისთვის შეუფერებლად არის მიჩნეული - ეს ზეპირი ტრადიციები არის საგანძური, რომლის ეფექტურობის წარმოდგენა და შეფასებაც კი ძნელია. თუ რაიმე პარალელებს ან შედარებებს ეძებთ, მაშინ სკოლის ასაკი, მისი ტრადიციების და ზეპირი ტრადიციების დაგროვება სხვა არაფერია, თუ არა სკოლის ენერგია, იმპლიციტური ფორმით.

ნ.ნ. ლუზინი

მოუსმინე და დაივიწყებ, შეხედე და გაიხსენებ, გააკეთე და მიხვდები.

კონფუცი

ისწავლეთ ისე, თითქოს მუდმივად გრძნობთ ცოდნის ნაკლებობას და თითქოს მუდმივად გეშინიათ ცოდნის დაკარგვის.

კონფუცი

მკვლევარებმა (ჰეიესმა, ბლუმმა) აჩვენეს, რომ დაახლოებით ათი წელი სჭირდება ადამიანის საქმიანობის ნებისმიერ ფართო დარგში საექსპერტო ცოდნის მიღებას, მათ შორის ჭადრაკის, მუსიკალური კომპოზიციის, ხატვის, ფორტეპიანოს დაკვრის, ცურვის, ჩოგბურთის, აგრეთვე ნეიროფსიქოლოგიასა და ტოპოლოგიაში კვლევის ჩატარებას. .

უფრო მეტიც, როგორც ჩანს, რეალურად ამ პერიოდის შემცირება შეუძლებელია: მოცარტსაც კი, რომელმაც გამოჩენილი მუსიკალური შესაძლებლობები 4 წლის ასაკში გამოავლინა, კიდევ 13 წელი დასჭირდა, რომ მსოფლიო დონის მუსიკის შედგენა დაეწყო.

სამუელ ჯონსონი თვლის, რომ ამას რეალურად ათ წელზე მეტი დრო სჭირდება: „განსაკუთრებულობის მიღწევა ნებისმიერ სფეროში შესაძლებელია მხოლოდ შრომისმოყვარეობით მთელი ცხოვრების მანძილზე; დაბალ ფასად მისი ყიდვა შეუძლებელია“.

და ჩოსერიც კი ჩიოდა: "ცხოვრება იმდენად ხანმოკლეა, რომ არ არის საკმარისი დრო უნარების დასაუფლებლად"

პიტერ ნორვიგი, "ისწავლე დაპროგრამება ათ წელიწადში"

ჩვენი სკოლა დიდი ხანია ცუდად ასწავლის და ცუდად ასწავლის. და დაუშვებელია, რომ კლასის მასწავლებლის თანამდებობა იყოს თითქმის აუნაზღაურებელი დამატებითი ტვირთი: ეს უნდა ანაზღაურდეს მისგან მოთხოვნილი სასწავლო დატვირთვის შემცირებით. ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში არსებული სასწავლო გეგმები და სახელმძღვანელოები განწირულია თუ არა გადაგდებაზე, მაშინ სრული გადამუშავებისთვის. და ათეისტური ჩაქუჩები დაუყოვნებლივ უნდა შეწყდეს. და ასევე უნდა დავიწყოთ არა ბავშვებით - არამედ მასწავლებლებით, რადგან ისინი მთელი მცენარეულობის პირას, სიღარიბეში ჩავყარეთ; იმ მამაკაცებიდან, რომლებსაც შეეძლოთ, უკეთესი შემოსავლისთვის მასწავლებლობა დატოვეს. მაგრამ სკოლის მასწავლებლები უნდა იყვნენ ერის რჩეული ნაწილი, მოწოდებული ამისთვის: მათ აქვთ მინდობილი მთელი ჩვენი მომავალი.

ა.ი. სოლჟენიცინი

ჩვენ დიდწილად პასუხისმგებელი ვართ ჩვენში ჩადებული ანაბრის განვითარებაზე.

ა.ი. სოლჟენიცინი

სკოლის თავზე, როგორც ხალხის სულის აკვანზე, აუცილებელია ვიყოთ ტრაგიკული ყურადღებით და ძალ-ღონე არ დაიშუროთ მისი ამოცანების შესასრულებლად.

მენშიკოვი

აუცილებელია პედაგოგიურ სამუშაოზე მოვუწოდოთ, რაც შეეხება საზღვაო, სამედიცინო და მსგავს სამუშაოს, არა მათ, ვინც მხოლოდ სიცოცხლის უზრუნველსაყოფად ცდილობს, არამედ მათ, ვინც გრძნობს ცნობიერ მოწოდებას ამ საქმისა და მეცნიერების მიმართ და განჭვრეტს მათ კმაყოფილებას. ეს, ხალხის ზოგადი საჭიროების გაგება.

DI. მენდელეევი

ხელოვნების დონეზე ამაღლებულ პედაგოგიკაში, ისევე როგორც ნებისმიერ სხვა ხელოვნებაში, შეუძლებელია ყველა აქტორის მოქმედების ერთი სტანდარტის მიხედვით გაზომვა, შეუძლებელია მათი ერთ ფორმაში დამონება; მაგრამ, მეორე მხრივ, არ შეიძლება დაუშვას ეს ქმედებები იყოს სრულიად თვითნებური, არასწორი და დიამეტრალურად საპირისპირო.

ნ.ი. პიროგოვი

სოკრატემ ჯერ მოსწავლეები აიძულა სალაპარაკოდ, შემდეგ კი თავად ლაპარაკობდა.

მონტენი

მასწავლებელს არა მხოლოდ ცოდნა უნდა ჰქონდეს, არამედ ცხოვრების სწორი გზაც უნდა წარმართოს. მეორე კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია.

ტირუ ვალუვარი

ერთ-ერთი ყველაზე მავნე შეცდომა არის განსჯა, რომ პედაგოგიკა არის მეცნიერება ბავშვის შესახებ და არა პიროვნების შესახებ. ბავშვები არ არიან - არიან ადამიანები, მაგრამ ცნებების განსხვავებული მასშტაბით, გამოცდილების სხვა წყაროებით, სხვა მისწრაფებებით, გრძნობების განსხვავებული თამაშით. ასი ბავშვი - ასი ადამიანი, რომელიც ხვალ იქ არ იქნება, მაგრამ უკვე ახლა, დღეს უკვე ხალხია.

იანუშ კორჩაკი

ჭეშმარიტად ჰუმანური პედაგოგიკა არის ის, რომელსაც შეუძლია ბავშვების ჩართვა საკუთარი თავის შექმნის პროცესში.

შ.ამონაშვილი

თუ პედაგოგიკას სურს აღზარდოს ადამიანი ყველა კუთხით, მაშინ ჯერ უნდა გაიცნოს ის ასევე ყველა ასპექტში.

კ.დ. უშინსკი

როცა პატარა ბავშვები სკოლაში მოდიან, თვალები უნათებენ. მათ სურთ უფროსებისგან ბევრი ახალი და საინტერესო რამ ისწავლონ. ისინი დარწმუნებულნი არიან, რომ წინ არის ბედნიერი გზა ცოდნისკენ. უამრავ გაკვეთილზე გიმნაზიელების სევდიან და გულგრილ სახეებს რომ უყურებ, უნებურად უსვამ საკუთარ თავს კითხვას: „ვინ ჩააქრო მათი გაბრწყინებული მზერა? რატომ გაქრა სურვილი და მისწრაფება?

შ.ამონაშვილი

დასასვენებლად საშუალო სკოლის მოსწავლეს ვურჩევ ჭადრაკის თამაშს და მხატვრული ლიტერატურის კითხვას. ჭადრაკის თამაში აბსოლუტურ სიჩუმეში, სრული კონცენტრაციით არის შესანიშნავი ინსტრუმენტი, რომელიც აძლიერებს ნერვულ სისტემას და აწესრიგებს აზროვნებას.

ვ.ა. სუხომლინსკი

ჭადრაკის გარეშე წარმოუდგენელია გონებრივი შესაძლებლობებისა და მეხსიერების სრულფასოვანი განათლება. ჭადრაკის თამაში უნდა შევიდეს დაწყებითი სკოლის ცხოვრებაში, როგორც გონებრივი კულტურის ერთ-ერთი ელემენტი.

ვ.ა. სუხომლინსკი

მიეჩვიე მოსწავლე შრომას, შეაჩვიე მას არა მხოლოდ შრომა შეუყვარდეს, არამედ ისე მიუახლოვდეს მას, რომ ეს მეორე ბუნებად იქცეს, მიეჩვიე იმას, რომ მისთვის სხვაგვარად წარმოუდგენელი იყო, თუ არა საკუთარი თავის სწავლა; ისე, რომ დამოუკიდებლად იფიქროს, ეძებოს, გამოიჩინოს თავი, განავითაროს მიძინებული ძალები, განავითაროს თავისგან მტკიცე ადამიანი.

ა. დიესტერვეგი

სკოლა არის სახელოსნო, სადაც ყალიბდება ახალგაზრდა თაობის აზროვნება, ის მყარად უნდა გეჭიროს ხელში, თუ არ გინდა მომავლის გაშვება.

ა ბარბუსი

თითოეულ ადამიანს აქვს მიდრეკილებები, ნიჭი, ნიჭი გარკვეული ტიპის ან საქმიანობის რამდენიმე ტიპის (დარგის) მიმართ. სწორედ ეს ინდივიდუალობა უნდა იყოს ოსტატურად აღიარებული და შემდეგ მოსწავლის ცხოვრებისეული პრაქტიკა უნდა იყოს მიმართული იმ გზაზე, რომ განვითარების ყოველ პერიოდში ბავშვმა მიაღწიოს, ფიგურალურად რომ ვთქვათ, თავის ჭერს.

ვ.ა. სუხომლინსკი

მეცნიერება უნდა იყოს სახალისო, საინტერესო და მარტივი. ასე უნდა იყვნენ მეცნიერებიც.

პეტრე კაპიცა

მიმაჩნია, რომ შეუძლებელია რომელიმე საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გახდე განათლებული ადამიანი. მაგრამ ნებისმიერ კარგად ჩამოყალიბებულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შეიძლება გახდეს დისციპლინირებული ადამიანი და შეიძინოს უნარი, რომელიც გამოადგება მომავალში, როდესაც ადამიანი სასწავლო დაწესებულების კედლებს გარეთ იწყებს საკუთარი თავის განათლებას.

მ.ბულგაკოვი

მასწავლებლის ღვაწლი ვერ შეფასდება მის მიმდევარი ბრბოს სიდიდით.

რ.ბახი

მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს არაჩვეულებრივი მორალური ენერგია, რათა არ ჩაეძინოს მონოტონური მასწავლებლის ცხოვრების ჩუმად.

კ.დ. უშინსკი

თითოეულ მოსწავლეში მისი უნიკალური ინდივიდუალური ნიჭის ამოცნობა, გამოვლენა, გამოვლენა, აღზრდა, აღზრდა ნიშნავს პიროვნების ადამიანური ღირსების აყვავების მაღალ დონეზე ამაღლებას.

V.A. სუხომლინსკი

მასწავლებელი არ არის ის, ვინც ასწავლის, მასწავლებელი არის ის, ვინც გრძნობს, თუ როგორ სწავლობს მოსწავლე.

ვ.ფ.შატალოვი

ნიჭი არის ღმერთის ნაპერწკალი, რომლითაც ადამიანი ჩვეულებრივ იწვის საკუთარ თავს, ამ საკუთარი ცეცხლით ანათებს სხვის გზას.

V.O.Klyuchevsky

ყველა ადამიანს აქვს მზე. უბრალოდ მიეცით საშუალება ბრწყინავდეს.

სოკრატე

აზრების კარგად გამოთქმა ნაკლოვანებაა; მაგრამ არ გქონდეს დამოუკიდებელი აზრები მაინც ბევრად უფრო დიდია; დამოუკიდებელი აზრები მხოლოდ თვითშეძენილი ცოდნიდან მოდის.

კ.დ. უშინსკი

არც ერთმა მასწავლებელმა არ უნდა დაივიწყოს, რომ მისი მთავარი მოვალეობაა შეაჩვიოს მოსწავლეები გონებრივ მუშაობას და რომ ეს მოვალეობა უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე თავად საგნის გადმოცემა.

კ.დ. უშინსკი

სამ გზას მივყავართ ცოდნამდე: რეფლექსიის გზა ყველაზე კეთილშობილური გზაა, მიბაძვის გზა უმარტივესი გზაა და გამოცდილების გზა ყველაზე მწარე გზაა.

კონფუცი

სახელმწიფოს დამოკიდებულება მასწავლებლის მიმართ არის სახელმწიფო პოლიტიკა, რომელიც მიუთითებს ან სახელმწიფოს სიძლიერეზე ან მის სისუსტეზე.

ბისმარკი

აიძულეთ მოსწავლეს ხელებით, ენით და თავით იმუშაოს! წაახალისეთ, რომ დაამუშაოს მასალა, გახადეთ მას ისე ჩვეული, რომ სხვაგვარად არ იცის, მოუსვენრად გრძნობს თავს, როცა ეს არ კეთდება; რათა მან იგრძნოს ეს შინაგანი მოთხოვნილება! როგორც ვერავინ ჭამს, სვამს და ამუშავებს საჭმელს მისთვის, ანუ მის სასარგებლოდ, ისე ვერავინ იფიქრებს მის მაგივრად, ისწავლის; სხვა ვერავინ იქნება მისი შემცვლელი. ყველაფერს თავად უნდა მიაღწიოს. რასაც თვითონ არ იძენს და არ ავითარებს საკუთარ თავში, ის არ გახდება და რაც არ ექნება. ეს დებულებები ისეთივე ნათელია, როგორც მზიანი დღე, თუმცა ათასობით ადამიანი იქცევა ისე, თითქოს ეს წესები საერთოდ არ არსებობს.

ალბომი "ბრძნული გამონათქვამები ბავშვების აღზრდის შესახებ" დაგეხმარებათ გააცნობიეროთ პატარა კაცის სწორი აღზრდის სერიოზულობა. ყოველივე ამის შემდეგ, დიდების გამონათქვამები ბავშვების აღზრდის შესახებ ყოველთვის აქტუალური რჩება.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

MBDOU საბავშვო ბაღი "ოგონიოკი" PGT.ვერხნედნეპროვსკი მასალა აღებულია ულიანოვა ლუდმილა ვიქტოროვნა ბავშვის გაჩენა ძალიან მნიშვნელოვანი ნაბიჯია. ყოველი ადამიანის ცხოვრებაში. შვილების აღზრდა, ამჟამინდელი მშობლები მომავლის ისტორიის აღზრდა ჩვენი ქვეყანა და აქედან გამომდინარე მსოფლიოს ისტორია. ძვირფასო მშობლებო და მასწავლებლებო! აუცილებელია ვიზრუნოთ იმაზე, რომ ბავშვი ღირსეულ ადამიანად გაიზარდოს. ამისათვის თქვენ იწყებთ უამრავი ლიტერატურის შესწავლას თქვენი შვილების აღზრდის შესახებ, გამოიყენეთ სხვადასხვა რჩევები და ტექნიკა. თუ დაბნეული ხართ და არ იცით როგორ მოიქცეთ მოცემულ სიტუაციაში, ნუ გააკეთებთ დაივიწყეთ, რომ არსებობს დიდი ადამიანების ბრძნული გამონათქვამები, რომლებიც ითქვა გარკვეული გამოცდილების მიღების შემდეგ. ამ ალბომში „ბრძნული გამონათქვამები ბავშვების აღზრდის შესახებ“ მოვაგროვე განცხადებები ცნობილი მასწავლებლებისა და მშობლების აღზრდის შესახებ, როგორ აღვზარდო ადამიანი. ისინი დაგეხმარებიან გააცნობიეროთ პატარა კაცის სწორი აღზრდის სერიოზულობა. ყოველივე ამის შემდეგ, თითოეული ჩვენგანი არის ცოცხალი ორგანიზმის ნაწილი, რომელსაც ეწოდება "ოჯახი", "საზოგადოება", რომელიც გაერთიანებულია ხალხად და სახელმწიფოდ. დიდების გამონათქვამები ბავშვების აღზრდის შესახებ ყოველთვის აქტუალური რჩება. ჩვენს წელთაღრიცხვამდე IV საუკუნიდან მოყოლებული ძველი ბერძენი ფილოსოფოსის პლატონის მიერ ბავშვების აღზრდის შესახებ აფორიზმები მოვიდა. „განათლება კარგი ჩვევების ათვისებაა“ - თითქმის ყველა დაიწყებს ამ მოკლე ფრაზის თავისებურად ინტერპრეტაციას. ვიღაც გაიგებს მის ვიწრო მნიშვნელობას და დაიწყებს ბრძოლას ბავშვის ცუდი ჩვევების წინააღმდეგ, ვიღაც კი გადახედავს მათ ცხოვრების წესს, ქცევას და ამით დაიწყებს სწორი მაგალითის მიცემას, რითაც აღზრდის შვილებს. პლატონის შემდეგ ბევრ ძველ და გვიანდელ ავტორსაც ჰქონდა აფორიზმები ბავშვების აღზრდის შესახებ. მე-19 საუკუნეში ფართოდ გავრცელდა ინგლისელი მწერლისა და პოეტის ოსკარ უაილდის აფორიზმები. „ყველაზე კარგი გზა ბავშვების გასაკეთებლად არის მათი გახარება“, – ამბობს ოსკარ უაილდი ამ სიტყვებით, რომ ბავშვების აღზრდაში ყველაზე მნიშვნელოვანი მათი სიყვარულია. მაგრამ სიყვარული გონივრულია, როცა ბავშვი გრძნობს, რომ პატივს სცემთ მას, მხარს უჭერთ, ურჩევთ და არ უბრძანებთ. პასუხად ბავშვები მოგისმენენ, რაც იმას ნიშნავს, რომ კონფლიქტები ნაკლები იქნება, აღზრდის პროცესი კი შედეგს მოიტანს. ”ჩვენ ყველანი დავიბადეთ ტკბილები, სუფთა და სპონტანურად: ამიტომ, ჩვენ უნდა აღვზარდოთ, რომ გავხდეთ საზოგადოების სრულფასოვანი წევრები”, - თქვა ჯუდიტ მარტინმა, ამერიკელმა ჟურნალისტმა, ტელეწამყვანმა და მრავალი წიგნის ავტორი. ეს აფორიზმი გვეუბნება, რომ საზოგადოებაში ადამიანის ცხოვრება დამოკიდებულია აღზრდაზე, მის ხარისხზე. „მშობლებმა ერთმანეთს მშვიდი, პატივისცემის ტონით და უცხო ენაზე უნდა ეკამათონ. თქვენ უბრალოდ გაგიკვირდებათ, რამდენად მომგებიანი იქნება ეს თქვენი შვილების განათლებისთვის“, - ჯუდიტ მარტინის აფორიზმი ბავშვების აღზრდის შესახებ საკუთარი მაგალითებით. თუ არ გინდათ, რომ თქვენი შვილები მოიქცნენ ან არასწორად მოიქცნენ ნებისმიერ სიტუაციაში, ნუ გააკეთებთ ამას. „მშობლების პირველი პრობლემა არის ასწავლონ შვილებს, როგორ მოიქცნენ თავაზიან საზოგადოებაში; მეორე არის ამ ღირსეული საზოგადოების პოვნა“, - ამბობს რობერტ ორბენი, ამერიკელი ჯადოქარი და პროფესიონალი იუმორისტი (XX საუკუნე). ეს იდეა შეიძლება გავიგოთ, როგორც განათლების პრობლემა მთლიანად თანამედროვე საზოგადოებაში. რაც უფრო მეტი ყურადღება ექცევა ბავშვების აღზრდას, მით უფრო კულტურული იქნება საზოგადოება. ამდენი აფორიზმის მთავარ იდეას განათლების შესახებ შეიძლება ეწოდოს უფროსების მაგალითის როლი. „ბავშვებს არ სჭირდებათ სწავლება, არამედ მაგალითები“, - თქვა ჟოზეფ ჟუბერმა, მე-18 საუკუნის ფრანგი მწერალი. „ადამიანის შესაცვლელად, ბებიასგან უნდა დაიწყო“ - ვიქტორ ჰიუგო, ფრანგი მწერალი. „ვისაც ნათლად არ ახსოვს საკუთარი ბავშვობა, ცუდი აღმზრდელია“, - ავსტრიელი მწერალი მარია ებნერ-ეშენბახი. ბევრი აფორიზმი შეიძლება ორაზროვნად იქნას განმარტებული; ისინი არ შეიცავს მოქმედების პირდაპირ მითითებას. ისინი გვაძლევენ შესაძლებლობას ვივარაუდოთ შედეგი, ასევე შევაფასოთ გადაწყვეტილების სისწორე.

• ბავშვს თქვენი სიყვარული ყველაზე მეტად მაშინ სჭირდება, როცა ის ამას ყველაზე ნაკლებად იმსახურებს.

ე.ბომბეკი

• ვისაც ბავშვს არ უყვარს, არ აქვს უფლება დასჯის ბავშვი.

დ.ლოკი

• ჯიუტი ბავშვი დედის არაგონივრული ქცევის შედეგია.

ჯ.კორჩაკი

• ბავშვი ოჯახის სარკეა; როგორც მზე აისახება წყლის წვეთში, ასევე დედისა და მამის ზნეობრივი სიწმინდე აისახება ბავშვებს.

V.A. სუხომლინსკი

• ბავშვი, რომელიც ნაკლებ შეურაცხყოფას იტანს, იზრდება უფრო თავმოყვარე ადამიანად.

ფ.ენგელსი

• ბავშვები, რომლებსაც არ უყვართ, ხდებიან უფროსები, რომლებსაც არ შეუძლიათ სიყვარული.

პ.ბაკი

• ბავშვი ბედნიერი ხდება, როგორც კი იგრძნობს გულწრფელ და უანგარო სიყვარულს საკუთარი თავის მიმართ.

შ.ა. ამონაშვილი

• საუკეთესო საჩუქარი, რომელიც შეგვიძლია მივცეთ ბავშვს, არის არა იმდენად მისი სიყვარული, რამდენადაც საკუთარი თავის სიყვარულის სწავლა.

ჯ.სალომე

• არასოდეს დაჰპირდეთ ბავშვს იმას, რასაც ვერ შეასრულებთ და არასოდეს მოატყუოთ იგი.

უშინსკი კ.დ.

რუსო ჯ.-ჯ.

• განათლება არის მეცნიერება, რომელიც ასწავლის ჩვენს შვილებს ჩვენს გარეშე.

ე ლეგოუვე.

• ბავშვის აღზრდისას თქვენ უნდა იფიქროთ მის მომავალ სიბერეზე.

ჯ.ჟუბერტი

• თუ შვილს დაემორჩილები, ის შენი ბატონი გახდება; და იმისთვის, რომ დაემორჩილო, ყოველ წუთს მოგიწევს მასთან მოლაპარაკება.

ჯ.ჯ.რუსო

• ბავშვებს არ სჭირდებათ სწავლება, არამედ მაგალითები.

ჯ.ჟუბერტი

• თუ დაიწყებთ ადამიანების განსჯას, არ გექნებათ საკმარისი დრო მათი სიყვარულისთვის.

Დედა ტერეზა.

• ბავშვები ხშირად უფრო ჭკვიანები არიან ვიდრე უფროსები და ყოველთვის გულწრფელები.

მ.გორკი

• რუსეთს შეუძლია თითოეული ჩვენგანის გარეშე, მაგრამ ვერც ერთი ჩვენგანი ვერ შეძლებს მის გარეშე.

I.S. ტურგენევი.

• კარგი აღზრდა საიმედოდ იცავს ადამიანს ცუდად აღზრდილისაგან.

ფ.ჩესტერფილდი.

• ჩვენ შევდივართ მომავალში წარსულის გადახედვით.

პ.ვალერი.

• რაც უფრო მეტი თავისუფლება აქვს ბავშვს, მით ნაკლებია დასჯის საჭიროება. რაც მეტი ჯილდოა, მით ნაკლებია სასჯელი.

ი.კორჩაკი.

ჰენრი ფილდინგი.

• თუ არ ფიქრობ მომავალზე, ის არ გექნება.

ჯონ გალსვორტი.

• დუმილი საუბრის გაგრძელების ერთ-ერთი საუკეთესო საშუალებაა.

უილიამ ჰეზლიტი.

• მასწავლებლები, რომლებსაც ბავშვები ევალებათ განათლებას, უფრო პატივცემულები არიან, ვიდრე მშობლები, რომლებსაც შვილები მხოლოდ დაბადებას ევალებათ: ზოგი მხოლოდ სიცოცხლეს გვაძლევს, ზოგი კი კარგ ცხოვრებას.

არისტოტელე.

• მშობლების მიერ ბავშვების აღზრდა - შეცდომებზე მუშაობა.

ანატოლ კიმ

• შვილების აღზრდის პროცესში თავად მშობლებს ცოტა რჩებათ.
• ბავშვების აღზრდა სარისკო საქმეა. რადგან წარმატების შემთხვევაში ეს უკანასკნელი დიდი შრომისა და ზრუნვის ფასად იძენს, მაგრამ წარუმატებლობის შემთხვევაში მწუხარება სხვასთან შეუდარებელია.

დემოკრიტე

• პირუტყვს დასაკლავად ზრდიან, ბავშვებს კი განათლება სჭირდებათ.

დარიოსი

• ის ბავშვების აღმზრდელი, რომელსაც ბავშვობა არ ახსოვს, ცუდია.
• ბავშვების ცალმხრივად აღზრდაზე უარესი არაფერია: საკეტებითა და ყაბზობით სავსე სამყაროში არც ერთი კარი არ იღება ასეთი გასაღებით.

ბორის კრიგერი

• დიდი ამოცანა თქვენს წინაშეა თქვენი შვილების სულების განათლება და ჩამოყალიბება. იყავი ფხიზლად!

ფ.ე. ძერჟინსკი

• მშობლები შვილებს აღარ ზრდიან – აფინანსებენ.

პრზეკრუი

• თუ ბავშვები კომბოსტოში გვხვდება, რატომ არ არის საკმარისი მათი აღზრდა?

ბორის კრიგერი

• მშობლები ასწავლიან, ბავშვები კი ოჯახური ცხოვრებით, რომლებიც განზრახ თუ უნებლიეთ ვითარდება.

ალექსეი ნიკოლაევიჩ ოსტროგორსკი

• გვეჩვენება, რომ არ არის საკმარისი ბავშვების სხეულისა და სულის დატოვება იმ მდგომარეობაში, რომელშიც მათ ბუნებით ენიჭება - ჩვენ ვზრუნავთ მათ აღზრდაზე და განათლებაზე, რათა კარგი გახდეს ბევრად უკეთესი, ხოლო ცუდი შეიცვალოს და გახდეს. კარგი.

ლუკიანე

• ბავშვობა არ უნდა იყოს მუდმივი დღესასწაული - თუ არ არის შრომითი დაძაბულობა, ბავშვებისთვის შესაძლებელი, შრომის ბედნიერება ბავშვისთვის მიუწვდომელი დარჩება.

სუხომლინსკი V.A.

• ერთი მამა ნიშნავს ასზე მეტ მასწავლებელს.

ჰერბერტ დ.

• აღზარდეთ თქვენი შვილები სათნოებით: მხოლოდ მას შეუძლია ბედნიერების მომტანი.
  ბეთჰოვენი
• განათლების მიზანია ვასწავლოთ ბავშვებს ჩვენს გარეშე.

ერნსტ ლეგოვე

• მშობლების პირველი პრობლემაა ასწავლონ ბავშვებს როგორ მოიქცნენ თავაზიან საზოგადოებაში; მეორე არის ამ ღირსეული საზოგადოების პოვნა.

რობერტ ორბენი

• იცით, რა ყველაზე საიმედო გზაა თქვენი შვილის გაუბედურების მიზნით, ასწავლოთ მას, რომ არაფრის შეხვედრები არ მოხდეს.

რუსო ჯ.-ჯ.

• ტკბილეული, ორცხობილა და ტკბილეული არ შეიძლება გაიზარდოს ჯანმრთელი ადამიანების შვილებისგან. სხეულის საკვების მსგავსად, სულიერი საკვებიც უნდა იყოს მარტივი და მკვებავი.

შუმან რ.

• ბავშვს თქვენი სიყვარული ყველაზე მეტად მაშინ სჭირდება, როცა ის ამას ყველაზე ნაკლებად იმსახურებს.

ერმა ბომბეკი

• თუ ბავშვი არ გრძნობს, რომ თქვენი სახლიც მას ეკუთვნის, ის ქუჩას თავის სახლად აქცევს.

ნადინ დე როტშილდი

• დისციპლინის საუკეთესო სკოლა ოჯახია.

იღიმება ს.

• ბავშვები ყოველთვის მზად არიან გააკეთონ რაღაც. ეს ძალიან სასარგებლოა და ამიტომ არა მხოლოდ არ უნდა ჩაერიოს ამაში, არამედ უნდა იქნას მიღებული ზომები, რათა მათ ყოველთვის ჰქონდეთ რაიმე გასაკეთებელი.

კომენიუს ია.

• განებივრებული და განებივრებული ბავშვები, რომელთა ყოველ ახირებას მშობლები აკმაყოფილებენ, იზრდებიან დეგენერაციულ, სუსტ ეგოისტებად.

• ბავშვობიდან განებივრებით ბავშვისთვის ბედნიერი ცხოვრების შექმნის სურვილი, ალბათ, უსაფუძვლოა.

• არ არის კარგი ბავშვების მუდმივად ჯილდოს მიცემა. ამით ისინი ხდებიან ეგოისტები და, შესაბამისად, კორუმპირებული აზროვნება ვითარდება.

• ყველა მოთხოვნის გათვალისწინება და მუდმივი ხელმძღვანელობა ბავშვს ყველა მის მოქმედებასა და ფიქრში, ყოველთვის აქცევს მას სიცოცხლისთვის შეუფერებლად; ასეთი ბავშვები ხდებიან მხოლოდ აღმასრულებელი, მაგრამ, სამწუხაროდ, ძალიან ეგოისტები და თავდაჯერებულები.

• ერთ შვილზე მშობლის სიყვარულის კონცენტრაცია საშინელი ილუზიაა.

• ნუ გააკეთებთ კერპს ბავშვისგან: როდესაც ის გაიზრდება, მას ბევრი მსხვერპლი დასჭირდება.

• იყავით მართალი შვილთან მიმართებაშიც კი: შეასრულეთ მას დაპირება, წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენ ასწავლით მასტყუის.

• ყველგან სიმართლე და განსაკუთრებით განათლებაში მთავარი პირობაა.

• ბავშვებს სიმძიმით ვერ შეაშინებთ, მხოლოდ ტყუილს ვერ იტანენ.

• არასოდეს ასწავლო ბავშვს ის, რაშიც შენ თვითონ არ ხარ დარწმუნებული და თუ გინდა, რომ მის ნაზ წლებში რაღაცით შთააგონო, რომ ბავშვობის სისუფთავე და პირველი კომბინაციების სიძლიერე აღბეჭდოს მასზე, მაშინ ყველაზე მეტად ფრთხილად იყავი. რომ ეს არ არის ტყუილი, რომლის შესახებაც თქვენ თვითონ იცით, რომ ტყუილია.

• არ იფიქროთ, რომ ბავშვს მხოლოდ მაშინ ზრდით, როცა ელაპარაკებით, ან ასწავლით, ან უბრძანებთ. თქვენ მას უვლით თქვენი ცხოვრების ყოველ წამს. ბავშვი ხედავს ან გრძნობს ოდნავ ცვლილებებს ტონში, თქვენი აზრის ყველა შემობრუნება მას უხილავი გზებით აღწევს, თქვენ მათ ვერ ამჩნევთ.

• ზრდა და აღზრდა- ეს დიდი, სერიოზული და საშინლად საპასუხისმგებლო საქმეა.

მთელი ერის კეთილდღეობა დამოკიდებულია ბავშვების სწორად აღზრდაზე.

• ბავშვები ჩვენი მომავალია! ისინი კარგად უნდა იყვნენ შეიარაღებულნი, რომ იბრძოლონ ჩვენი იდეალებისთვის.

• ბავშვები ჩვენი ხვალინდელი მოსამართლეები არიან, ისინი აკრიტიკებენ ჩვენს შეხედულებებს, საქმეებს, ისინი არიან ადამიანები, რომლებიც მიდიან სამყაროში დიდებისთვის.მუშაობაცხოვრების ახალი ფორმების შექმნა.

• ჩვენი შვილები ჩვენი სიბერეა. სწორი აღზრდა ჩვენიაბედნიერისიბერე, ცუდი აღზრდა ჩვენი მომავალიამწუხარებაეს ჩვენი ცრემლებია, ეს ჩვენი ბრალია სხვა ხალხის წინაშე, მთელი ქვეყნის წინაშე.

• განათლება... ყველაზე რთული. თქვენ ფიქრობთ: კარგი, ახლა ყველაფერი დასრულდა! ის იქ არ იყო, უბრალოდ იწყებოდა!

• ბავშვის აღზრდა უფრო ღრმა აზროვნებას მოითხოვს, უფრო ღრმადსიბრძნევიდრე მთავრობისთვის.

• ბავშვების სიყვარული არის ის, რისი გაკეთებაც ქათამს შეუძლია. მაგრამ მათი აღზრდა დიდი სახელმწიფო საქმეა, რომელიც მოითხოვს ნიჭს და ცხოვრების ფართო ცოდნას.

• ამბიონიდან ქადაგება, ბაქანზე მოტყუება, ამბიონიდან სწავლება ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე ერთი ბავშვის აღზრდა.

• იმისათვის, რომ ბავშვი იყოს ჭკვიანი და გონივრული, გახადეთ ის ძლიერი და ჯანმრთელი: მიეცით საშუალება იმუშაოს, იმოქმედოს, ირბინოს, იყვიროს, იყოს მუდმივ მოძრაობაში.

ჯ.რუსო

• განათლებაში ყველაზე დიდი შეცდომა ზედმეტი აჩქარებაა.

ჯ.რუსო

ჯ.რუსო

• მშობლებს უყვართ შვილები შფოთვითი და დამთმობი სიყვარულით, რაც მათ აფუჭებს. არის კიდევ ერთი სიყვარული, ყურადღებიანი და მშვიდი, რაც მათ პატიოსნებს ხდის. და ეს არის მამის ნამდვილი სიყვარული.

დ.დიდრო

• წარმატებული აღზრდის საიდუმლო მოსწავლის პატივისცემაშია.

რ ემერსონი

• ნება მიეცით ბავშვს ითამაშოს ხუმრობა და ხუმრობა, სანამ მისი ხუმრობა და ხუმრობა არ არის საზიანო და არ ატარებს ფიზიკურ და მორალურ ცინიზმის ნიშნებს; დაე, იყოს უგუნური, უგუნური, სანამ სულელური და სულელური არ არის, ხოლო მკვდარი და უსიცოცხლობა ყველაზე უარესია.

ბელინსკის

• არაფერია დედამიწაზე უფრო საზეიმო, ვიდრე ბავშვების ბაგეების გუგუნი.

ვ.ჰუგო

• ახალი ოჯახის მთავარი ფუნქცია უნდა იყოს ადამიანისა და მოქალაქის აღზრდის ფუნქცია.

ა.გრამსი

• განათლების ხელოვნებას აქვს ის თავისებურება, რომ თითქმის ყველასთვის ნაცნობი და გასაგები ჩანს, სხვებისთვის კი ადვილი, და რაც უფრო გასაგები და მარტივი ჩანს, მით უფრო ნაკლებად იცნობს ადამიანი მას თეორიულად და პრაქტიკულად.

კ.უშინსკი

• მსოფლიოს მთელი სიამაყე დედებისგან მოდის. მზის გარეშე ყვავილები არ ყვავის, სიყვარულის გარეშე არ არის ბედნიერება, ქალის გარეშე არ არის სიყვარული, დედის გარეშე არც პოეტია და არც გმირი.

მ.გორკი

• ბავშვები დედამიწის ცოცხალი ყვავილები არიან.

მ.გორკი

ბავშვებს არც წარსული აქვთ და არც მომავალი, მაგრამ, უფროსებისგან განსხვავებით, იციან როგორ გამოიყენონ აწმყო.
	ჟან დე ლა ბრიუერი
ოჯახური ცხოვრების მთავარი აზრი და მიზანი შვილების აღზრდაა, ბავშვების აღზრდის მთავარი სკოლა არის ცოლ-ქმრის, მამისა და დედის ურთიერთობა.
	V.A. სუხომლინსკი
მორალის მხოლოდ ერთი გაკვეთილი არის შესაფერისი ბავშვობისთვის და უაღრესად მნიშვნელოვანია ნებისმიერი ასაკისთვის - ეს არ არის ვინმესთვის ზიანის მიყენება.
	ჟან ჟაკ რუსო
თუ ორმოცი წლის ასაკში ადამიანის ოთახი არ არის სავსე ბავშვების ხმებით, მაშინ ის ივსება კოშმარებით.
	შარლ სენტ-ბოვი
მსოფლიოში არავინ გრძნობს ახალს ისე, როგორც ბავშვები. ბავშვები ამ სურნელზე კანკალებენ, როგორც ძაღლი კურდღლის ნაკვალევზე და განიცდიან სიგიჟეს, რომელსაც მოგვიანებით, როცა ზრდასრულები გავხდებით, შთაგონებას ეძახიან.
	ი.ბაბელი

• ვისაც მოფერება არ შეუძლია, სიმძიმეს არ მიიღებს.

A.P. ჩეხოვი

• ცემა და შეურაცხყოფა ოპიუმის მსგავსია: მათ მიმართ მგრძნობელობა სწრაფად ხდება მოსაწყენი და დოზები უნდა გაორმაგდეს.

G.Beecher Stowe

• დაე, ბავშვის პირველი გაკვეთილი იყოს მორჩილება. მაშინ მეორე შეიძლება იყოს ის, რაც თქვენ საჭიროდ მიიჩნევთ.

ბ ფრანკლინი

• განათლების პარადოქსი მდგომარეობს იმაში, რომ ვისაც განათლება არ სჭირდება, კარგად ემსახურება განათლებას.

ფ.ისკანდერი.

• ყველა ბავშვი გარკვეულწილად გენიოსია და ყველა გენიოსი გარკვეულწილად ბავშვია. ორივეს ნათესაობა გულუბრყვილობასა და ამაღლებულ უბრალოებაშია.

ა.შოპენჰაუერი

• ისევე, როგორც წამალი წარუმატებელია, როდესაც დოზა ძალიან მაღალია, ასევე ცენზურია და კრიტიკა, როდესაც ისინი სცილდებიან სამართლიანობის ზომას.

ა.შოპენჰაუერი

• დააფასეთ თქვენი შვილების ცრემლები, რათა მათ შეძლონ დაღვრას ისინი თქვენს საფლავზე.

პითაგორა

• მშობლების სიყვარული შვილებისადმი ყოველთვის უფრო დიდია, ვიდრე შვილების სიყვარული მშობლების მიმართ. ამ შეუსაბამობას და უსამართლობას საკუთარი შვილები ანაზღაურებენ.

დ.იერემიკი

• ცოტას მოსწონს რჩევები და მათ, ვისაც ეს უფრო უყვარს, ყველაზე ნაკლებად უყვარს.

საჭიროება.

ფ.ჩესტერფილდი

• რჩევა თოვლს ჰგავს: რაც უფრო რბილად დნება, მით უფრო დიდხანს წევს და ღრმად აღწევს.

ნ.კოლრიჯი

• შეინარჩუნე სიმშვიდე, გაბრაზება არასოდეს ყოფილა კამათი.

დ.ვესტერი

• ადამიანი გაბრაზებული ხსნის პირს და ხუჭავს თვალებს.

პ კატო

• როდესაც ბავშვებს არაფერი აქვთ გასაკეთებელი, ისინი ცუდს ეწევიან.

გ.ფილდინგი

• კარგი შვილების აღზრდის საუკეთესო გზა მათი გახარებაა.

ო.უაილდი

• ადამიანი, რომელიც შვილებს უნერგავს შრომისმოყვარეობის ჩვევებს, მათ უკეთესად უზრუნველჰყოფს, ვიდრე მემკვიდრეობას დატოვებს.

კ, რა

• მშობლებს რომ წარმოედგინათ, როგორ აღიზიანებენ ისინი შვილებს!

ბ.შოუ

• საუკეთესო რამ, რაც მამას შეუძლია გააკეთოს შვილებისთვის, არის დედის სიყვარული.

• საიდუმლო სიამაყე ცხოვრობს ყველა ადამიანის გულში, რომელიც აჯანყდება ტირანიის წინააღმდეგ. შეგიძლია ადამიანს შეუკვეთო, უბრძანო, მაგრამ ვერ აიძულო, პატივი გცენ.

ჰეიცლიტი

• ძალადობა არასოდეს გამოიწვევს რაიმე კარგს.

მ.ლუთერი

• ჩვენი მოთხოვნილებები განისაზღვრება ძირითადად არა ბუნებით, არამედ ჩვენი აღზრდით და ჩვევებით.

ე ფილდინგი

• მშობლებს უყვართ შვილები შფოთვითი და დამთმობი სიყვარულით, რაც მათ აფუჭებს. არის კიდევ ერთი სიყვარული, ყურადღებიანი და მშვიდი, რაც მათ პატიოსნებს ხდის და ასეთია მამის ნამდვილი სიყვარული.

დ.დიდრო

• ბევრი საბავშვო თამაში უფროსების სერიოზული საქმიანობის იმიტაციაა.

ჯ.კორჩაკი

• იმისათვის, რომ ბავშვი სამართლიანად და სწორად ვიმსჯელოთ, საჭიროა არა მისი სფეროდან ჩვენში გადაყვანა, არამედ თავად გადავიდეთ მის სულიერ სამყაროში.

ნ.ი. პიროგოვი

• -ადამიანი, რომელიც ნამდვილად პატივს სცემს ადამიანურ პიროვნებას, პატივი უნდა სცეს მას თავად ბავშვში, დაწყებული იმ მომენტიდან, როცა ბავშვმა იგრძნო თავისი „მე“ და დაშორდა მის გარშემო მყოფ სამყაროს.

D.I. Pisarev

• რასაც თავად აკეთებთ მშობლებისთვის, იგივეს მოელით თქვენი შვილებისგან.

დ.პიტაკი

• წინაპრების უპატივცემულობა უზნეობის პირველი ნიშანია.

A.S. პუშკინი

• ჯერ შვილებს ვასწავლით, შემდეგ თავად ვსწავლობთ მათგან.

ჯ.რაინისი

• ბუნებას სურს, რომ ბავშვები იყვნენ შვილები, სანამ ზრდასრულები გახდებიან. თუ ჩვენ გვინდა დავარღვიოთ ეს წესრიგი, გამოვიყვანთ ადრე მომწიფებულ ნაყოფს, რომელსაც არც სიმწიფე ექნება და არც გემო და არ შეანელებს გაფუჭებას. დაე, ბავშვობა მომწიფდეს ბავშვებში.

ჯ.-ჯ. რუსო

• ვერასოდეს შექმნი ბრძენკაცებს, თუ ცელქ ბავშვებს მოკლავ.

ჯ.-ჯ.რუსო

• ბავშვს აქვს ნახვის, აზროვნების და გრძნობის საკუთარი განსაკუთრებული უნარი; არაფერია იმაზე სულელური, ვიდრე მათი უნარის ჩვენით ჩანაცვლების მცდელობა.

ჯ.-ჯ.რუსო

• იცით, რა ყველაზე საიმედო გზაა თქვენი შვილის გაუბედურების მიზნით, ასწავლოთ მას, რომ არაფრის შეხვედრები არ მოხდეს.

ჯ.-ჯ.რუსო

• ბევრ უბედურებას თავისი ფესვები აქვს ზუსტად იმაში, რომ ადამიანს ბავშვობიდან არ ასწავლიან საკუთარი სურვილების გაკონტროლებას, მათ არ ასწავლიან სწორად დაუკავშირონ ცნებებს "შესაძლებელია", "უნდა", "შეუძლებელი".

ვ.ა. სუხომლინსკი

• ადამიანს სამი უბედურება აქვს: სიკვდილი, სიბერე და ცუდი შვილები. სიბერისგან და სიკვდილისგან ვერავინ დაკეტავს თავისი სახლის კარებს, მაგრამ თავად ბავშვებს შეუძლიათ სახლი გადაარჩინონ ცუდი ბავშვებისგან.

ვ.ა. სუხომლინსკი

• ბავშვებმა უნდა იცხოვრონ სილამაზის, თამაშების, ზღაპრების, მუსიკის, ხატვის, ფანტაზიის, კრეატიულობის სამყაროში.

V.A. სუხომლინსკი

• ნუ აბრაზებთ ბავშვებს: ვისაც ბავშვობაში უნდა დაარტყას, როცა გაიზრდება, მოკვლაც მოუნდება.

პ.ბუასტი

• არ არსებობს ისეთი ცუდი ადამიანი, რომელსაც კარგი აღზრდა არ გაუუმჯობესებია.

V.G. ბელინსკი

• ყველა ადამიანში არის ადამიანი დიდი ასოებით, ზოგჯერ ძნელია მისი ამოღება, ზოგჯერ შეუძლებელი, მაგრამ ყოველთვის უნდა სცადო.

ო.მ.კუვაევი

• თუ ბავშვებს მიეცემათ უფლება, გააკეთონ ის, რაც მოესურვებათ და გარდა ამისა, ჰქონდეთ სისულელე, რომ მათ ახირებას ახსნან, მაშინ ჩვენ მივიღებთ განათლების ყველაზე ცუდ გზას, მაშინ ბავშვებს უვითარდებათ სამარცხვინო ჩვევა, განსაკუთრებული თავშეკავება. თავისებური ფილოსოფიური, ეგოისტური ინტერესისკენ - ყოველგვარი ბოროტების ფესვი.

გ.ჰეგელი

• თავად აღმზრდელი უნდა იყოს ის, რისი გაკეთებაც სურს მოსწავლეს.

V.I.Dal

• თავად აღმზრდელს უნდა ჰქონდეს ინტელექტი, დიდი თვითკონტროლი, სიკეთე, მაღალი ზნეობრივი შეხედულებები.

M.I. Dragomanov

• არაფერია იმაზე რთული, ვიდრე ცუდად განათლებული ადამიანის ხელახალი განათლება.

ია.კომენსკი

• არიან ბავშვები მახვილგონივრული და ცნობისმოყვარე, მაგრამ ველური და ჯიუტი. ასეთ ადამიანებს, როგორც წესი, სძულთ სკოლებში და თითქმის ყოველთვის უიმედოდ მიიჩნევენ; იმავდროულად, მათგან ჩვეულებრივ გამოდიან დიდებული ადამიანები, თუ მხოლოდ ისინი არიან სათანადოდ განათლებული.

ია.კომენსკი

• შეუძლებელია ადამიანს ასწავლო ბედნიერი, მაგრამ შესაძლებელია ისე აღზარდო, რომ ბედნიერი იყოს.

A.S. მაკარენკო

• ის ასწავლის ყველაფერს: ადამიანებს, ნივთებს, ფენომენებს, მაგრამ, უპირველეს ყოვლისა და ყველაზე დიდი ხნის განმავლობაში, ადამიანებს. მათგან პირველ ადგილზე მშობლები და მასწავლებლები არიან.

A.S. მაკარენკო

• მე ვგმობ ყოველგვარ ძალადობას ახალგაზრდა სულის აღზრდაში, რომელიც აღზრდილია პატივისა და თავისუფლების მიმართ.

მ.მონტენი

• შეუძლებელია სრულფასოვანი ადამიანის გაზრდა მასში მშვენიერის გრძნობის გაზრდის გარეშე.

რ.თაგორი

• ბავშვის სწავლების მიზანია მისცეს მას შემდგომი განვითარება მასწავლებლის დახმარების გარეშე.

ე.ჰაბარდი

• კარგი აღზრდა ყველაზე საიმედოდ იცავს ადამიანს ცუდად აღზრდილისაგან.

ფ.ჩესტერფილდი

• ისწავლეთ მათგან, ვინც გიყვართ.

ი.გოეთე

• არ იფიქროთ, რომ ბავშვს მხოლოდ მაშინ ზრდით, როცა ელაპარაკებით, ან ასწავლით, ან უბრძანებთ. თქვენ მას ზრდით თქვენი ცხოვრების ყოველ წამს, მაშინაც კი, როცა სახლში არ ხართ.

A.S. მაკარენკო

• მამების ჩვევები, კარგიც და ცუდიც, შვილების მანკიერებად იქცევა.

V.O.Klyuchevsky

• თუ არ იცით როგორები არიან თქვენი შვილები, შეხედეთ მათ მეგობრებს.

ქსუნ ძი

• ბავშვობა არის ცხოვრების ის დიდი დრო, როდესაც საფუძველი ეყრება მორალური ადამიანის მთელ მომავალს.

ნ.ვ.შელგუნოვი

• წლების განმავლობაში სიცარიელე და იმედგაცრუება ყალიბდება იმ ახალგაზრდებში, რომელთა ბავშვობა და მოზარდობა მათი მოთხოვნილებების დაუფიქრებლად დაკმაყოფილება იყო.

V.A. სუხომლინსკი

• ისინი მორალურად ისჯებიან იმით, რომ უარს ამბობენ პატივისცემასა და სიყვარულზე.

ი.კანტი

• თქვენ თითქმის ყოველთვის მეტს მიაღწევთ მოფერებით, ვიდრე უხეში ძალით.

ეზოპე

• სულიერი მაგალითები უდავოდ უფრო ძლიერია, ვიდრე კარგი წესები.

ბრძნული გამონათქვამები მშობლების შესახებ

• ბავშვი ოჯახის სარკეა; როგორც მზე აისახება წყლის წვეთში, ასევე დედისა და მამის ზნეობრივი სიწმინდე აისახება ბავშვებს. V.A. სუხომლინსკი
• ბავშვი, რომელიც ნაკლებ შეურაცხყოფას იტანს, იზრდება უფრო თავმოყვარე ადამიანად. ფ.ენგელსი
• ბავშვები, რომლებსაც არ უყვართ, ხდებიან უფროსები, რომლებსაც არ შეუძლიათ სიყვარული. პ.ბაკი
• ბავშვი ბედნიერი ხდება, როგორც კი იგრძნობს გულწრფელ და უანგარო სიყვარულს საკუთარი თავის მიმართ. შ.ა. ამონაშვილი
• ერთ შვილზე მშობლის სიყვარულის კონცენტრაცია საშინელი ილუზიაა. მაკარენკო ა.ს.
• ნუ გააკეთებთ კერპს ბავშვისგან: როდესაც ის გაიზრდება, მას ბევრი მსხვერპლი დასჭირდება. ბუასტი პ.
• იყავით მართალი შვილთან მიმართებაშიც: შეასრულეთ მისთვის მიცემული პირობა, წინააღმდეგ შემთხვევაში ტყუილს ასწავლით. ტოლსტოი ლ.ნ.
• ყველგან სიმართლე და განსაკუთრებით განათლებაში მთავარი პირობაა. ტოლსტოი ლ.ნ.
• ბავშვებს სიმძიმით ვერ შეაშინებთ, მხოლოდ ტყუილს ვერ იტანენ. ტოლსტოი ლ.ნ.
• არასოდეს ასწავლო ბავშვს ის, რაშიც შენ თვითონ არ ხარ დარწმუნებული და თუ გინდა, რომ მის ნაზ წლებში რაღაცით შთააგონო, რომ ბავშვობის სისუფთავე და პირველი კომბინაციების სიძლიერე აღბეჭდოს მასზე, მაშინ ყველაზე მეტად ფრთხილად იყავი. რომ ეს არ არის ტყუილი, რომლის შესახებაც თქვენ თვითონ იცით, რომ ტყუილია. რესკინი დ.
• არ იფიქროთ, რომ ბავშვს მხოლოდ მაშინ ზრდით, როცა ელაპარაკებით, ან ასწავლით, ან უბრძანებთ. თქვენ მას უვლით თქვენი ცხოვრების ყოველ წამს. ბავშვი ხედავს ან გრძნობს ოდნავ ცვლილებებს ტონში, თქვენი აზრის ყველა შემობრუნება მას უხილავი გზებით აღწევს, თქვენ მათ ვერ ამჩნევთ. მაკარენკო ა.ს.
• ბავშვების ზრდა და აღზრდა დიდი, სერიოზული და საშინლად საპასუხისმგებლო საქმეა. მაკარენკო ა.ს.
• ბავშვს თქვენი სიყვარული ყველაზე მეტად მაშინ სჭირდება, როცა ის ამას ყველაზე ნაკლებად იმსახურებს. ე.ბომბეკი
• ბავშვობა არ უნდა იყოს მუდმივი დღესასწაული - თუ არ არის შრომითი დაძაბულობა, ბავშვებისთვის შესაძლებელი, შრომის ბედნიერება ბავშვისთვის მიუწვდომელი დარჩება. სუხომლინსკი V.A.
• ერთი მამა ნიშნავს ასზე მეტ მასწავლებელს. ჰერბერტ დ.
• მშობლების პირველი პრობლემაა ასწავლონ ბავშვებს როგორ მოიქცნენ თავაზიან საზოგადოებაში; მეორე არის ამ ღირსეული საზოგადოების პოვნა. რობერტ ორბენი
• რუსო ჯ.-ჯ.
• ტკბილეული, ორცხობილა და ტკბილეული არ შეიძლება გაიზარდოს ჯანმრთელი ადამიანების შვილებისგან. სხეულის საკვების მსგავსად, სულიერი საკვებიც უნდა იყოს მარტივი და მკვებავი. შუმან რ.
• ბავშვს თქვენი სიყვარული ყველაზე მეტად მაშინ სჭირდება, როცა ის ამას ყველაზე ნაკლებად იმსახურებს. ერმა ბომბეკი
• თუ ბავშვი არ გრძნობს, რომ თქვენი სახლიც მას ეკუთვნის, ის ქუჩას თავის სახლად აქცევს. ნადინ დე როტშილდი
• დისციპლინის საუკეთესო სკოლა ოჯახია. იღიმება ს.
• ბავშვები ყოველთვის მზად არიან გააკეთონ რაღაც. ეს ძალიან სასარგებლოა და ამიტომ არა მხოლოდ არ უნდა ჩაერიოს ამაში, არამედ უნდა იქნას მიღებული ზომები, რათა მათ ყოველთვის ჰქონდეთ რაიმე გასაკეთებელი. კომენიუს ია.
• განებივრებული და განებივრებული ბავშვები, რომელთა ყოველ ახირებას მშობლები აკმაყოფილებენ, იზრდებიან დეგენერაციულ, სუსტ ეგოისტებად. ძერჟინსკი F.E.
• ბავშვობიდან განებივრებით ბავშვისთვის ბედნიერი ცხოვრების შექმნის სურვილი, ალბათ, უსაფუძვლოა. უგო ვ.
• არ არის კარგი ბავშვების მუდმივად ჯილდოს მიცემა. ამით ისინი ხდებიან ეგოისტები და, შესაბამისად, კორუმპირებული აზროვნება ვითარდება. კანტ ი.
• ყველა მოთხოვნის გათვალისწინება და მუდმივი ხელმძღვანელობა ბავშვს ყველა მის მოქმედებასა და ფიქრში, ყოველთვის აქცევს მას სიცოცხლისთვის შეუფერებლად; ასეთი ბავშვები ხდებიან მხოლოდ აღმასრულებელი, მაგრამ, სამწუხაროდ, ძალიან ეგოისტები და თავდაჯერებულები. Lesgaft P.F.
• ჯიუტი ბავშვი დედის არაგონივრული ქცევის შედეგია. ჯ.კორჩაკი
• საუკეთესო საჩუქარი, რომელიც შეგვიძლია მივცეთ ბავშვს, არის არა იმდენად მისი სიყვარული, რამდენადაც საკუთარი თავის სიყვარულის სწავლა. ჯ.სალომე
• არასოდეს დაჰპირდეთ ბავშვს იმას, რასაც ვერ შეასრულებთ და არასოდეს მოატყუოთ იგი. უშინსკი კ.დ.
• იცით, რა ყველაზე საიმედო გზაა თქვენი შვილის გაუბედურების მიზნით, ასწავლოთ მას, რომ არაფრის შეხვედრები არ მოხდეს. რუსო ჯ.-ჯ.
• განათლება არის მეცნიერება, რომელიც ასწავლის ჩვენს შვილებს ჩვენს გარეშე.

ე ლეგოუვე.

• ბავშვის აღზრდისას თქვენ უნდა იფიქროთ მის მომავალ სიბერეზე. ჯ.ჟუბერტი

• თუ შვილს დაემორჩილები, ის შენი ბატონი გახდება; და იმისთვის, რომ დაემორჩილო, ყოველ წუთს მოგიწევს მასთან მოლაპარაკება. ჯ.ჯ.რუსო
• ბავშვებს არ სჭირდებათ სწავლება, არამედ მაგალითები. ჯ.ჟუბერტი

• თუ დაიწყებთ ადამიანების განსჯას, არ გექნებათ საკმარისი დრო მათი სიყვარულისთვის. Დედა ტერეზა.
• ბავშვები ხშირად უფრო ჭკვიანები არიან ვიდრე უფროსები და ყოველთვის გულწრფელები. მ.გორკი
• რუსეთს შეუძლია თითოეული ჩვენგანის გარეშე, მაგრამ ვერც ერთი ჩვენგანი ვერ შეძლებს მის გარეშე. I.S. ტურგენევი.
• კარგი აღზრდა საიმედოდ იცავს ადამიანს ცუდად აღზრდილისაგან. ფ.ჩესტერფილდი.
• ჩვენ შევდივართ მომავალში წარსულის გადახედვით. პ.ვალერი.
• ჩვენი მოთხოვნილებები განისაზღვრება ძირითადად არა ბუნებით, არამედ ჩვენი აღზრდით და ჩვევებით. ჰენრი ფილდინგი.
• თუ არ ფიქრობ მომავალზე, ის არ გექნება. ჯონ გალსვორტი.
• დუმილი საუბრის გაგრძელების ერთ-ერთი საუკეთესო საშუალებაა. უილიამ ჰეზლიტი.
• მასწავლებლები, რომლებსაც ბავშვები ევალებათ განათლებას, უფრო პატივცემულები არიან, ვიდრე მშობლები, რომლებსაც შვილები მხოლოდ დაბადებას ევალებათ: ზოგი მხოლოდ სიცოცხლეს გვაძლევს, ზოგი კი კარგ ცხოვრებას. არისტოტელე.
• შვილების აღზრდის პროცესში თავად მშობლებს ცოტა რჩებათ.
• ბავშვების აღზრდა სარისკო საქმეა. რადგან წარმატების შემთხვევაში ეს უკანასკნელი დიდი შრომისა და ზრუნვის ფასად იძენს, მაგრამ წარუმატებლობის შემთხვევაში მწუხარება სხვასთან შეუდარებელია. დემოკრიტე
• დიდი ამოცანა თქვენს წინაშეა თქვენი შვილების სულების განათლება და ჩამოყალიბება. იყავი ფხიზლად! ფ.ე. ძერჟინსკი
• ბავშვები ჩვენი მომავალია! ისინი კარგად უნდა იყვნენ შეიარაღებულნი, რომ იბრძოლონ ჩვენი იდეალებისთვის. კრუპსკაია ნ.კ.
• ბავშვები ჩვენი ხვალინდელი მოსამართლეები არიან, ისინი აკრიტიკებენ ჩვენს შეხედულებებს, საქმეებს, ისინი არიან ადამიანები, რომლებიც მიდიან სამყაროში ცხოვრების ახალი ფორმების აშენების დიდი საქმისთვის. გორკი მ.
• ჩვენი შვილები ჩვენი სიბერეა. სწორი აღზრდა ჩვენი ბედნიერი სიბერეა, ცუდი აღზრდა ჩვენი მომავალი მწუხარებაა, ეს არის ჩვენი ცრემლები, ეს არის ჩვენი დანაშაული სხვა ადამიანების წინაშე, მთელი ქვეყნის წინაშე. მაკარენკო ა.ს.
• Გაზრდა. უმძიმესი რამ. თქვენ ფიქრობთ: კარგი, ახლა ყველაფერი დასრულდა! ის იქ არ იყო, უბრალოდ იწყებოდა! ლერმონტოვი M. Yu.
• ბავშვების სიყვარული არის ის, რისი გაკეთებაც ქათამს შეუძლია. მაგრამ მათი აღზრდა დიდი სახელმწიფო საქმეა, რომელიც მოითხოვს ნიჭს და ცხოვრების ფართო ცოდნას. გორკი მ.
• ამბიონიდან ქადაგება, ბაქანზე მოტყუება, ამბიონიდან სწავლება ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე ერთი ბავშვის აღზრდა. ჰერცენ ა.
• იმისათვის, რომ ბავშვი იყოს ჭკვიანი და გონივრული, გახადეთ ის ძლიერი და ჯანმრთელი: მიეცით საშუალება იმუშაოს, იმოქმედოს, ირბინოს, იყვიროს, იყოს მუდმივ მოძრაობაში. ჯ.რუსო
• ჯ.რუსო
• მშობლებს უყვართ შვილები შფოთვითი და დამთმობი სიყვარულით, რაც მათ აფუჭებს. არის კიდევ ერთი სიყვარული, ყურადღებიანი და მშვიდი, რაც მათ პატიოსნებს ხდის. და ეს არის მამის ნამდვილი სიყვარული. დ.დიდრო
• წარმატებული აღზრდის საიდუმლო მოსწავლის პატივისცემაშია. რ ემერსონი
• ნება მიეცით ბავშვს ითამაშოს ხუმრობა და ხუმრობა, სანამ მისი ხუმრობა და ხუმრობა არ არის საზიანო და არ ატარებს ფიზიკურ და მორალურ ცინიზმის ნიშნებს; დაე, იყოს უგუნური, უგუნური, სანამ სულელური და სულელური არ არის, ხოლო მკვდარი და უსიცოცხლობა ყველაზე უარესია. ბელინსკის
• განათლების ხელოვნებას აქვს ის თავისებურება, რომ თითქმის ყველასთვის ნაცნობი და გასაგები ჩანს, სხვებისთვის კი ადვილი, და რაც უფრო გასაგები და მარტივი ჩანს, მით უფრო ნაკლებად იცნობს ადამიანი მას თეორიულად და პრაქტიკულად. კ.უშინსკი
• მსოფლიოს მთელი სიამაყე დედებისგან მოდის. მზის გარეშე ყვავილები არ ყვავის, სიყვარულის გარეშე არ არის ბედნიერება, ქალის გარეშე არ არის სიყვარული, დედის გარეშე არც პოეტია და არც გმირი. მ.გორკი
• ბავშვები დედამიწის ცოცხალი ყვავილები არიან. მ.გორკი
• ვისაც მოფერება არ შეუძლია, სიმძიმეს არ მიიღებს. A.P. ჩეხოვი
• ცემა და შეურაცხყოფა ოპიუმის მსგავსია: მათ მიმართ მგრძნობელობა სწრაფად ხდება მოსაწყენი და დოზები უნდა გაორმაგდეს. G.Beecher Stowe
• დაე, ბავშვის პირველი გაკვეთილი იყოს მორჩილება. მაშინ მეორე შეიძლება იყოს ის, რაც თქვენ საჭიროდ მიიჩნევთ. ბ ფრანკლინი
• განათლების პარადოქსი მდგომარეობს იმაში, რომ ვისაც განათლება არ სჭირდება, კარგად ემსახურება განათლებას. ფ.ისკანდერი.
• ყველა ბავშვი გარკვეულწილად გენიოსია და ყველა გენიოსი გარკვეულწილად ბავშვია. ორივეს ნათესაობა გულუბრყვილობასა და ამაღლებულ უბრალოებაშია. ა.შოპენჰაუერი
• ისევე, როგორც წამალი წარუმატებელია, როდესაც დოზა ძალიან დიდია, ასევე ცენზურია და კრიტიკა, როდესაც ისინი სცილდებიან სამართლიანობის ზომას. ა.შოპენჰაუერი
• დააფასეთ თქვენი შვილების ცრემლები, რათა მათ შეძლონ დაღვრას ისინი თქვენს საფლავზე. პითაგორა
• მშობლების სიყვარული შვილებისადმი ყოველთვის უფრო დიდია, ვიდრე შვილების სიყვარული მშობლების მიმართ. ამ შეუსაბამობას და უსამართლობას საკუთარი შვილები ანაზღაურებენ. დ.იერემიკი
• ცოტას მოსწონს რჩევები და მათ, ვისაც ეს უფრო უყვარს, ყველაზე ნაკლებად უყვარს.

საჭიროება. ფ.ჩესტერფილდი

• შეინარჩუნე სიმშვიდე, გაბრაზება არასოდეს ყოფილა კამათი. დ.ვესტერი
• გაბრაზებისას ადამიანი ხსნის პირს და ხუჭავს თვალებს. პ კატო
• როდესაც ბავშვებს არაფერი აქვთ გასაკეთებელი, ისინი ცუდს ეწევიან. გ.ფილდინგი
• კარგი შვილების აღზრდის საუკეთესო გზა მათი გახარებაა. ო.უაილდი
• ადამიანი, რომელიც შვილებს უნერგავს შრომისმოყვარეობის ჩვევებს, მათ უკეთესად უზრუნველჰყოფს, ვიდრე მემკვიდრეობას დატოვებს. კ, რა
• ბევრი საბავშვო თამაში უფროსების სერიოზული საქმიანობის იმიტაციაა. ჯ.კორჩაკი
• იმისათვის, რომ ბავშვი სამართლიანად და სწორად ვიმსჯელოთ, საჭიროა არა მისი სფეროდან ჩვენში გადაყვანა, არამედ თავად გადავიდეთ მის სულიერ სამყაროში. ნ.ი. პიროგოვი
• ადამიანი, რომელიც ნამდვილად პატივს სცემს ადამიანის პიროვნებას, პატივი უნდა სცეს მას თავად ბავშვში, დაწყებული იმ მომენტიდან, როდესაც ბავშვმა იგრძნო თავისი „მე“ და დაშორდა მის გარშემო არსებულ სამყაროს. D.I. Pisarev
• რასაც თავად აკეთებთ მშობლებისთვის, იგივეს მოელით თქვენი შვილებისგან. დ.პიტაკი
• წინაპრების უპატივცემულობა უზნეობის პირველი ნიშანია. A.S. პუშკინი
• ჯერ შვილებს ვასწავლით, შემდეგ თავად ვსწავლობთ მათგან. ჯ.რაინისი
• ბუნებას სურს, რომ ბავშვები იყვნენ შვილები, სანამ ზრდასრულები გახდებიან. თუ ჩვენ გვინდა დავარღვიოთ ეს წესრიგი, გამოვიყვანთ ადრე მომწიფებულ ნაყოფს, რომელსაც არც სიმწიფე ექნება და არც გემო და არ შეანელებს გაფუჭებას. დაე, ბავშვობა მომწიფდეს ბავშვებში. ჯ.-ჯ. რუსო
• ვერასოდეს შექმნი ბრძენკაცებს, თუ ცელქ ბავშვებს მოკლავ. ჯ.-ჯ.რუსო
• ბავშვს აქვს ნახვის, აზროვნების და გრძნობის საკუთარი განსაკუთრებული უნარი; არაფერია იმაზე სულელური, ვიდრე მათი უნარის ჩვენით ჩანაცვლების მცდელობა. ჯ.-ჯ.რუსო
• იცით, რა ყველაზე საიმედო გზაა თქვენი შვილის გაუბედურების მიზნით, ასწავლოთ მას, რომ არაფრის შეხვედრები არ მოხდეს. ჯ.-ჯ.რუსო
• ბევრ უბედურებას თავისი ფესვები აქვს ზუსტად იმაში, რომ ადამიანს ბავშვობიდან არ ასწავლიან საკუთარი სურვილების გაკონტროლებას, მათ არ ასწავლიან სწორად დაუკავშირონ ცნებებს "შესაძლებელია", "უნდა", "შეუძლებელი". ვ .ა. სუხომლინსკი
• ადამიანს სამი უბედურება აქვს: სიკვდილი, სიბერე და ცუდი შვილები. სიბერისგან და სიკვდილისგან ვერავინ დაკეტავს თავისი სახლის კარებს, მაგრამ თავად ბავშვებს შეუძლიათ სახლი გადაარჩინონ ცუდი ბავშვებისგან. ვ.ა. სუხომლინსკი
• არ არსებობს ისეთი ცუდი ადამიანი, რომელსაც კარგი აღზრდა არ გაუუმჯობესებია. V.G. ბელინსკი
• თუ ბავშვებს მიეცემათ უფლება, გააკეთონ ის, რაც მოესურვებათ და გარდა ამისა, ჰქონდეთ სისულელე, რომ მათ ახირებას ახსნან, მაშინ ჩვენ მივიღებთ განათლების ყველაზე ცუდ გზას, მაშინ ბავშვებს უვითარდებათ სამარცხვინო ჩვევა, განსაკუთრებული თავშეკავება. თავისებური ფილოსოფიური, ეგოისტური ინტერესისკენ - ყოველგვარი ბოროტების ფესვი. გ.ჰეგელი
• თავად აღმზრდელი უნდა იყოს ის, რისი გაკეთებაც სურს მოსწავლეს. V.I.Dal
• თავად აღმზრდელს უნდა ჰქონდეს ინტელექტი, დიდი თვითკონტროლი, სიკეთე, მაღალი ზნეობრივი შეხედულებები. M.I. Dragomanov
• არაფერია იმაზე რთული, ვიდრე ცუდად განათლებული ადამიანის ხელახალი განათლება. ია.კომენსკი
• არიან ბავშვები მახვილგონივრული და ცნობისმოყვარე, მაგრამ ველური და ჯიუტი. ასეთ ადამიანებს, როგორც წესი, სძულთ სკოლებში და თითქმის ყოველთვის უიმედოდ მიიჩნევენ; იმავდროულად, მათგან ჩვეულებრივ გამოდიან დიდებული ადამიანები, თუ მხოლოდ ისინი არიან სათანადოდ განათლებული. ია.კომენსკი
• შეუძლებელია ადამიანს ასწავლო ბედნიერი, მაგრამ შესაძლებელია ისე აღზარდო, რომ ბედნიერი იყოს. A.S. მაკარენკო
• ის ასწავლის ყველაფერს: ადამიანებს, ნივთებს, ფენომენებს, მაგრამ, უპირველეს ყოვლისა და ყველაზე დიდი ხნის განმავლობაში, ადამიანებს. მათგან პირველ ადგილზე მშობლები და მასწავლებლები არიან. A.S. მაკარენკო
• მე ვგმობ ყოველგვარ ძალადობას ახალგაზრდა სულის აღზრდაში, რომელიც აღზრდილია პატივისა და თავისუფლების მიმართ. მ.მონტენი
• შეუძლებელია სრულფასოვანი ადამიანის გაზრდა მასში მშვენიერის გრძნობის გაზრდის გარეშე. რ.თაგორი
• ბავშვის სწავლების მიზანია მისცეს მას შემდგომი განვითარება მასწავლებლის დახმარების გარეშე. ე.ჰაბარდი
• კარგი აღზრდა ყველაზე საიმედოდ იცავს ადამიანს ცუდად აღზრდილისაგან. ფ.ჩესტერფილდი
• ისწავლეთ მათგან, ვინც გიყვართ. ი.გოეთე

• არ იფიქროთ, რომ ბავშვს მხოლოდ მაშინ ზრდით, როცა ელაპარაკებით, ან ასწავლით, ან უბრძანებთ. თქვენ მას ზრდით თქვენი ცხოვრების ყოველ წამს, მაშინაც კი, როცა სახლში არ ხართ. A.S. მაკარენკო
• თუ არ იცით როგორები არიან თქვენი შვილები, შეხედეთ მათ მეგობრებს. ქსუნ ძი
• წლების განმავლობაში სიცარიელე და იმედგაცრუება ყალიბდება იმ ახალგაზრდებში, რომელთა ბავშვობა და მოზარდობა მათი მოთხოვნილებების დაუფიქრებლად დაკმაყოფილება იყო. V.A. სუხომლინსკი
• თქვენ თითქმის ყოველთვის მეტს მიაღწევთ მოფერებით, ვიდრე უხეში ძალით. ეზოპე