ჯადოსნური ჩანთა. თამაშის "Magic ჩანთა
მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება
საბავშვო ბაღის "ცეცხლი-ფრინველის" რ.პ. UST-Donetsk Rostov რეგიონში
ფიზიკური განათლების სრულყოფის სრულყოფილება სუფთა ჰაერში უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისათვის.
თემა:
"ჯადოსნური ჩანთა".
მომზადებული და გატარებული
ინსტრუქტორი ფიზიკური კულტურის I.V. Stovbar.
მიზანი:
ბავშვებში პოზიტიური განწყობის შექმნა, მორალური და მორალური ღირებულებების ბავშვის განვითარების პირობების შექმნა მოძრავი თამაშების გამოყენების გზით.
Დავალებები:
1. ველნესი:
· ხელს უწყობს კუნთოვანი სისტემის გაძლიერებას;
· ხელი შეუწყოს ხელების თითების მობილობას.
2. ტრენინგი:
· გააუმჯობესოს ბურთი გამართავს ბურთი.
· რუსული ხალხური ზღაპრების ცოდნის დამონტაჟება, თამაშები.
· განახორციელოს ფეხით on semitted ფეხები,
· მოედანზე უსაფრთხო მოძრაობის წესების დამონტაჟება.
3. განვითარება:
· ფიზიკური თვისებების განვითარება: ძალა, სიჩქარე, გამძლეობა, dexterity, მოქნილობა;
· ბავშვთა მიერ მიღებული გამოცდილების საფუძველზე მოძრაობის კოორდინაცია.
4. საგანმანათლებლო:
· რკინიგზის გრძნობა თანაგრძნობა, ორმხრივი დახმარება, გუდვილი თანატოლებისათვის;
· თქვენს ჯანმრთელობაზე შეგნებული დამოკიდებულების განათლება, დადებითი ემოციების ჩამოყალიბება.
წინასწარი მუშაობა: კითხულობს რუსულ ხალხურ ზღაპრებს.
აღჭურვილობა: Playground, ქუდები გმირები ზღაპარი "ვარდისფერი", სათამაშოები - Goose, ჯუჯა, Repka, Wolf Hat, ბურთი, ტომარა.
(ბავშვები სპორტულ მოედანზე შედიან და რანგში აშენებენ).
Გამარჯობათ ბიჭებო! მე მაქვს ჯადოსნური ჩანთა ჩემს ხელში, გაინტერესებთ რა არის იქ?
დიახ (ბავშვთა რეაგირება)
ფიზიკურ კულტურაში ინსტრუქტორი იწვევს ერთ-ერთ ბავშვს და ამოიღებს, ერთი ჩანთის გარეშე. ამოცანები შესრულებულია იმის მიხედვით, თუ რომელი პუნქტი გაიყვანს ბავშვს.
რეპკა : ზღაპარი ზღაპარი "repka".
ბატი: ფეხით წრე ბატი ნაბიჯი.
ბურთი: თამაში ითამაშა ბურთი არჩევანი.
Wolf Hat: თამაში: "Wolf in Ravy"
Gnome: ფიზიკურ კულტურაში ინსტრუქტორი პოემას კითხულობს და ბავშვებს ხელებს აჩვენებენ .
იყო მხიარული gnome
მრგვალი ყურებით (ხელის დიდი ყურები).
მან შაქრის მთაზე
ეძინა კარიბჭე (ასახავს საძილე gnome).
მოულოდნელად, არსად არსად
გიგანტური გამოჩნდა (ჩვენ ვართ წინდები, ქსოვა თქვენს ხელშია, გიგანტის ამსახველი).
მას უნდოდა მთის მთაზე, უბრალოდ ჩახშობილი (აჩვენე, როგორ გნომმა ჭამს).
კარგად, რა არის მხიარულ ჯუჯა?
ასე რომ სძინავს ღრმა ძილი (ასახავს საძილე gnome).
ფიზიკური ინსტრუქტორი:ეს დასრულდა ჩვენი გასართობი, მომდევნო დროს მე მოუტანს ტომარა სხვა ობიექტებს და ჩვენ კვლავ ითამაშებს.
თემაზე: მეთოდური განვითარება, პრეზენტაციები და რეფერატები
მათემატიკური განვითარების შეჯამება უფროსი ჯგუფის "ჯადოსნური ჩანთები"
დანიშნულება: აჩვენე მათემატიკური იდეების ჩამოყალიბების დონე უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში. Weiss ამოცანები: Ø Conjure რიცხვითი თანმიმდევრობით 10, იდეები დღესასწაული ...
თამაში "ჯადოსნური ჩანთა"
ამ თამაშში მომხიბლავი ფორმა, ბავშვები სხვადასხვა ამოცანებს მიიღებენ. ჯადოსნური ჩანთა ამოცანების შესრულება მათი ინდივიდუალური მუსიკალური და რიტმული შესაძლებლობებისა და შემოქმედების ჩვენება ....
დიდაქტიკური თამაში "ჯადოსნური ჩანთა"
დიდაქტიკური თამაშის რეზიუმე უმცროსი სკოლამდელი ასაკის გამოსვლამდე. ჯანდაცვის ტექნოლოგიები გამოიყენება ....
მიზანი: ასწავლე ბავშვების ხარისხი და ნივთები (ღირებულება, ფერი). სწორად რეაგირება კითხვებზე, მოკლე აღწერითი ამბავი სათამაშოების შესახებ ზრდასრული. ჩამოყალიბდეს ელემენტების აპარატი. განათლება Prudence, სიყვარული და ფრთხილად დამოკიდებულება სათამაშოები.
დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"აბსტრაქტული კვანძის დიდაქტიკური თამაში" ჯადოსნური ჩანთა "2 უმცროსი ჯგუფი".
აბსტრაქტული კვანძი
დიდაქტიკური თამაში "ჯადოსნური ჩანთა".
მიზანი: ასწავლე ბავშვები, რომლებსაც მოუწოდებენ ნივთები და ნიშნები ნივთები (ზომა, ფერი). სათანადოდ უპასუხეთ კითხვებს, შეადგინოს ზრდასრული მოკლე აღწერითი ამბავი სათამაშოზე. ჩამოყალიბდეს ელემენტების აპარატი. განათლება Prudence, სიყვარული და ფრთხილად დამოკიდებულება სათამაშოები.
Wordwork: პოლარული დათვი.
ინდივიდუალური მუშაობა: გააქტიურება ლენაში, ოზებში, ვადიმაში.
მასალა:
დათვი (ზრდასრული).
ჯადოსნური ჩანთა.
სათამაშოები: Matryoshka, Pyramid, მანქანა, ცხენი, ბურთი.
ბავშვები საპირისპიროდ მიდიან
ტანვარჯიშები ენისთვის.
Დააკაკუნე კარზე. იგი მოიცავს პოლარული დათვი (ხელში მას აქვს ტომარა)
დათვი: გამარჯობა ბიჭები!
ბავშვები: გამარჯობა.
პედაგოგი: ბიჭები, პოლარული დათვი დღეს ჩვენთან იყო. შეხედეთ დათვი ჩვენ მივიღეთ ჯადოსნური ჩანთა. რა არის მისი ლამაზი.
რა გაქვთ ჩანთაში?
დათვი: სათამაშოები სათამაშოები.
პედაგოგი გთავაზობთ სათამაშოებს. ბავშვები ტოვებენ სათამაშოებს ტომარა, განიხილონ და უპასუხონ კითხვებს და მაგიდაზე.
პედაგოგი: რა არის ეს ვოვა?
ვოვა: მატრიოშკა.
პედაგოგი: რა არის ეს ლამაზი, ელეგანტური. Მოგწონს ის?
პედაგოგი: რა არის Matryoshka შიგნით?
Vova: კიდევ ერთი Matrista.
პედაგოგი: ეს არის მატრიოშკა ... და ეს ...
პედაგოგი: ახლა olesya მიიღებს სათამაშო.
ოლეია: პირამიდა.
პედაგოგი: შოუ, სადაც პირამიდა არის ყვითელი ბეჭედი. რა შეიძლება გაკეთდეს პირამიდთან?
Olesya: დაიშალა, შეაგროვოს.
პედაგოგი: ლენა ხედავთ, რა ჩანთა ტოვებს?
ლენა: მანქანა
პედაგოგი: ლენა, რა ფერის სხეული მანქანიდან?
ლენა: ლურჯი.
პედაგოგი: რა ფერია მანქანა მანქანაში?
ლენა: ყვითელი.
პედაგოგი: რა დათმობამ მოგვცა? Ვინ არის?
ბავშვები: ცხენი.
პედაგოგი: ვადიმ აჩვენეთ ცხენის კუდი, ფეხები, მანი.
პედაგოგი იღებს ბურთს დათვი. Რა არის ეს?
ბავშვები: ბურთი.
პედაგოგი: რა ფერია ბურთი?
ბავშვები: ლურჯი.
პედაგოგი: რა უნდა გავაკეთო ბურთი?
ბავშვები: როლი, გადაყარეთ.
პედაგოგი: რა სათამაშოები მოიტანეს დათვი?
ბავშვები: Matryoshka, Pyramid, მანქანა, ცხენი, ბურთი.
Fizkultminutka.
Teddy bear on ჯგუფი მიდის.
სათამაშოები აგროვებს
და ჩანთაში.
მოულოდნელად მოტეხილი მიშკა
დიახ, როგორ უნდა ჯიშის.
მასწავლებელი ამბობს, რომ დათვი მოამზადა საინტერესო თამაში ბიჭები და სურს ითამაშოს თქვენთან ერთად. დათვი დაიმალება სათამაშოები და ბავშვები უნდა ითქვას, რა სათამაშოები აკლია. ყველა სათამაშოები რჩება მაგიდაზე.
სუფთა პირამიდა. პედაგოგი: რა სახის სათამაშოები არ?
მატრიუსი სუფთა. პედაგოგი: რა სახის სათამაშოები არ? და ა.შ.
მე გაწმენდა ყველა სათამაშოები. რა მოხდა?
ბავშვები: სათამაშოები.
პედაგოგი: რა?
ბავშვები: მატრიოშკი, პირამიდები, მანქანები, ცხენები, ბურთები.
პედაგოგი: ვინ მოიყვანა სათამაშოები?
ბავშვები: პოლარული დათვი.
პედაგოგი: მოდით მადლობა დათვი საინტერესო თამაში და სათამაშოები, რომ ჩვენ მოვიყვანეთ.
ბავშვები: გმადლობთ.
დათვი: Goodbye ბიჭები.
მასწავლებელი შეახსენებს იმას, რაც მათ კლასში გააკეთეს. ბიჭები, რა ხარ დიდი!
ეს თამაში ვითარდება ყურადღება და მეხსიერება, ასევე tactile შეგრძნებები. ფორმები ელემენტარული მათემატიკური წარმომადგენლობები: ანგარიში 1-დან 10-მდე პირდაპირი და საპირისპირო მიზნით, თანმიმდევრობის ანგარიშზე. ასწავლის ამ თემის ნიშნებს: ფერი, ფორმა, მასალა, ტექსტურა.
1. ბეი თამაშის 5 ელემენტი სხვადასხვა თვისებები, თქვენ მოგვიანებით შეგიძლიათ დაამატოთ 10.
2. ადრე მასწავლებელმა გაიყვანა სუბიექტი და სთხოვს ბავშვებს: "რა არის ეს?"
3. წამოაყენე შენი შვილების წინაშე, ყველა ობიექტი ჩამონტაჟებულია ჩანთადან და გაითვალისწინეთ, რამდენი.
4. პედაგოგი სთხოვს რა კონკრეტულ ნივთს.
5. ბავშვები თავიანთ თვალებზე დაფარავს და მასწავლებელს მალავს 1 ან 2 სუბიექტს და სთხოვს, რა არის დაკარგული.
6. წრეში, ბავშვები ერთმანეთს გადასცემენ ერთმანეთს, შეეხება მას და განსაზღვრავს მის თვისებებს (თბილი / ცივი, რბილი / მყარი, გლუვი / უხეში და ა.შ.)
7. პედაგოგი ხელს უშლის ყველა ნივთს ჩანთაში და გამოხატავს მათ სახელებს.
8. ჩვენ ვამბობთ ჩანთას სიტყვებით: "მინდა აღრეული, მინდა აღრეული." ბავშვები ალტერნატიული, გარეშე ჩანთაში, გაიყვანოს მოცემული ობიექტების შეხება გარეთ. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ რჩევები (საიდანაც იგი შედგება).
9. თუ არსებობს ჩანთა წყვილი ობიექტების ჩანთაში, მაშინ ბავშვები ზედიზედ ორივე ობიექტს ატარებენ. თუ თქვენ მიიღებთ მეორე სუბიექტს სხვა წყვილზე, ორივე ელემენტი ჩანთაში დაბრუნდება.
თემაზე: მეთოდური განვითარება, პრეზენტაციები და რეფერატები
აბსტრაქტული ეკოლოგიის მოსამზადებელ ჯგუფში. შეადგინა: Minina Olga Gennadevna სათაური: ფილმი "ზამთრის ტყის მხეცები" დიდაქტიკური თამაშები: "მშვენიერი ჩანთა", "კოლექციონირება სურათს მუცლის
აბსტრაქტული ეკოლოგიის მოსამზადებელ ჯგუფში. ...
დიდაქტიკური თამაში "გამოიცანით რა ჩანთაში"
გრამატიკულად სწორი სიტყვის ფორმირება. დიდაქტიკური თამაში "მშვენიერია ჩანთა"
პრეზენტაცია მიზნად ისახავს ბავშვებში გრამატიკულად გამოსწორებას. პრეზიდენტის მიზანია: ასწავლოს ბავშვებს ფოკუსირება სიტყვების გვარის შესახებ, როდესაც მისი ნიშნები მისი ნიშნები ....
დიდაქტიკური თამაში "ჯადოსნური ჩანთა"
დიდაქტიკური თამაშის რეზიუმე უმცროსი სკოლამდელი ასაკის გამოსვლამდე. ჯანდაცვის ტექნოლოგიები გამოიყენება ....
Case Caseicheva ირინა ნიკოლაევა, მასწავლებელი-ფსიქოლოგი
MOU SOSH №18 ინდივიდუალური ნივთების სიღრმისეული შესწავლით. Orekhovo-zuyevo
გაკვეთილი-თამაში "ჯადოსნური ჩანთა"
(რეზიუმე გაკვეთილი (კლასგარეშე გაკვეთილი) ფარგლებში GEF- ის გამოყენებით ICT)
თემა: ფსიქოლოგია
თემა:"ჯადოსნური ჩანთა"
ხანგრძლივობა: 1 გაკვეთილი - 45 წუთი
კლასი: 1-2.
ტექნოლოგიები: საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები (მულტიმედიური პრეზენტაციის მასალების გამოყენება), თანამშრომლობის ტექნოლოგია, სათამაშო ტექნოლოგია.
Მიზნები და ამოცანები:
შემეცნებითი მოტივების შემეცნებითი მოტივების განვითარება, სტუდენტების შემეცნებითი აქტივობა (ახალი ცოდნის, ინფორმაციის სურვილით; ახალი უნარ-ჩვევების სურვილი; უნარი გააუმჯობესოს ის, რაც უკვე ხელმისაწვდომია);
ყურადღების, აზროვნების განვითარება;
თვითკონტროლის ჩამოყალიბება, ადეკვატური თვითშეფასება, ბავშვის ობიექტური ურთიერთობა თავად და მისი თვისებები;
კეთილგანწყობილი კეთილგანწყობა, ტოლერანტობა სხვებთან ურთიერთობაში, ურთიერთშეთანხმებისა და პარტნიორობის გრძნობებს;
კლასის გუნდის ერთობლიობა; ჯგუფში მუშაობის უნარი; განვითარების ბავშვებში კოლექტიური "ჩვენ", პასუხისმგებლობა მათი საქმეები და ქმედებები.
გაკვეთილის სიაში ციფრული რესურსებისა და პროგრამული უზრუნველყოფის სია:
გამოყენებულია გაკვეთილის მომზადება და ჩატარება ინტერნეტის საინფორმაციო და საილუსტრაციო მასალები; გაკვეთილისთვის მასალების მომზადება, მასწავლებელი იყენებს Microsoft Power Point, Microsoft Word; ინტერაქტიული დაფების გამოყენებისას შესაძლებელია დაუყოვნებლივ დაფიქსირება ბავშვების პასუხების შესახებ.
აღჭურვილობა: P.რეცეპტი, ეკრანი ან ინტერაქტიული საბჭო. ქაღალდის ზოლები წინასწარ ემზადებიან გუნდების "ლომები", "რკინის წვეთები", "Ellie და Totem, Kokoska ..." (25-30 ცალი: კლასში სტუდენტების რაოდენობა); "ჯადოსნური" ჩანთები (3 ცალი ბრძანებების თვალსაზრისით); Candy (კარამელი ან შოკოლადი - 55 ცალი); ბელი; hourglass.
ფორუმის დიზაინი:
თემა "ჯადოსნური ჩანთა";
მაგიდა ბრძანების სახელით, რომელთა მიღება მოხდება.
თამაშის კლასში მედიის მედიის გამოყენება შეესაბამება ინფორმაციის აღქმის მეთოდს, რომელსაც აქვს მოსწავლეების ახალი თაობა, რომლებსაც აქვთ უფრო დიდი საჭიროება მდიდარი ვიზუალური ინფორმაციისა და ვიზუალური სტიმულირებისათვის, ასევე ხელს უწყობენ სხვადასხვა ფსიქოლოგიური ტექნიკის განსახილველს თამაშის მულტიმედია ჭურვი სტუდენტების საგანმანათლებლო შესაძლებლობების განვითარება.
სხვა ღირსება გაკვეთილის შემოთავაზებული სათამაშო სქემა არის წარმოდგენილი თარგი გამოყენების შესაძლებლობა განვითარებადი, საბოლოო კლასების, სხვადასხვა ასაკის მოსწავლეებისათვის სხვადასხვა ასაკის მოსწავლეებისათვის კლასგარეშე საქმიანობისათვის.
კლასების დროს
1. საორგანიზაციო მომენტი.
ბავშვები შედიან კლასში, მიიღონ ქაღალდის სამკერდე ნიშნები ლომები გუნდების ემბლემების გამოსახულებები, რკინის ტყეები, Ellie და Totem, Kokoska ... "(დანართი). ჩვენ გამოგვიგზავნეთ მაგიდები, რომელზეც დამონტაჟებულია ემბლემები, რომლებიც შეესაბამება ბრძანებების სახელებს.
2. საუბარი (გაკვეთილის შესავალი, მასწავლებლის სიტყვები იტალიურია). ჩვენ ვაგრძელებთ ყურადღებას, მეხსიერებას, ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს, ერთ სიტყვას, სიბრძნის განვითარებას, ჩვენი მეგობრის გონების ძიებას. ასე რომ დღეს ჩვენ გვაქვს უჩვეულო, ჯადოსნური გაკვეთილი ... (პრეზენტაცია).
ჩვენ გავატარებთ და სად ვცდილობთ ვხვდები (სლაიდ 2 - მულტფილმი "emerald ქალაქის ოსტატი").
გსმენიათ თუ არა ეს მულტფილმი? ეს არის სწორი, "Emerald City- ის ოსტატი". ნება მომეცით შეგახსენოთ, რომ Ellie ერთად იგივე გზა წავიდა ოსტატი Goodwin. იგი იმედოვნებს Goodwin, რათა დაეხმაროს მას სახლში. On ellie გზის აღმოაჩენს მეგობრები, რომელთაგან თითოეული აქვს საკუთარი სანუკვარ სურვილი. და ყველას ესმის, რომ ადვილია ერთად წასვლა. ლომი - გამბედაობა, რკინის ხის სახლი - გულის მიღმა ... და ჩვენ ასევე შეგვიძლია მათ დახმარება. ჩვენ მეგობრული ვართ? (კითხვა უნდა მოვუწოდებთ პასუხი, გაიმეორეთ საჭიროების შემთხვევაში) - მეგობრული! ჩვენ მამაცი ვართ? - მამაცი! ჩვენ ვართ? - კარგი. რატომ მიდის ბრძენი goodwin დანგრეული? (უპასუხეთ სტუდენტს). მოდით ყველა ერთად დაეხმაროს საშინელი მისაღებად goodwin და მიიღეთ გონება, მაგრამ ამავე დროს თქვენ შემოწმდება.
მასწავლებელს გააცნობს სტუდენტებს, რომლებიც გაკვეთილის თამაშის დროს შეინიშნება.
წესები:
თითოეული გუნდი ირჩევს კაპიტანს. მხოლოდ კაპიტანი გუნდის რეაგირებას მისცემს.
თუ გუნდის კაპიტანს პასუხი მისცა, მთელ გუნდთან კონსულტაციის გარეშე, ან ფეხბურთელებისგან ვინმე კაპიტნის ნაცვლად პასუხობდა, ლიდერობს ეს პასუხი მხოლოდ ერთი, მიუხედავად იმისა, თუ არა პასუხი არ არის.
თუ ერთი ბრძანების კითხვაზე შეუკავებლობა, პასუხი გაჟღენთილია სხვა ბრძანების წევრთან, გუნდს მართვადი ფეხბურთელი 1 ქულა აქვს (Picks Caramel \u003d 1 ქულა).
უჯრედის რიცხვი შეესაბამება იმ პუნქტებს, თუ თქვენ სწორად შეასრულებთ შემოთავაზებულ ამოცანას. ამავდროულად, ამდენი კარამელი (შოკოლადი) დაემატება ჯადოსნური ჩანთა (კაპიტანი), რამდენი ქულა მიიღებთ.
თუ გუნდის კაპიტანს არასწორი პასუხი მისცა, მისი ძალაუფლების მცდელობის უფლება მიიღებს გუნდს, რომლის კაპიტანი ხელს უშლის ხელს. აქედან გამომდინარე, ყველა ბრძანებები უნდა იფიქრონ ამოცანაზე.
შემდეგი ტესტები შესრულებულია რიგით ბრძანებაში: "ლომები", "რკინის ხის" ... (რიგგარეშე პასუხი კითხვაზე გავლენას არ ახდენს ტესტირების პრიორიტეტს: ყველა გუნდი უნდა შეეცადოს მათ ძალას).
ზღაპარი "Emerald City- ის ოსტატი" პირველი უბედურება მიიღო ellie ერთად იგივე. გუნდი ამ სათაურით და პირველი ტესტირება იქნება. აირჩიეთ ტესტის ნომერი (სლაიდი 3). გუნდი კოლაჟულად ირჩევს სექტორს (თუ კაპიტანი, მთელი გუნდის კონსულტაციის გარეშე, სექტორს ხმამაღლა უწოდებს, სექტორმა გაიხსნა, რომელიც ამ მოთამაშეს უწოდებს; ლიდერმა განმარტა გადაწყვეტილების მიზეზი).
დისკუსია მოცემულია 1-2 წუთში (ტესტის სირთულის მიხედვით). პასუხი უნდა მიეცეს ზარის ზარის შემდეგ. დაფიქრდით, განიხილეთ, არ ჩქარობენ პასუხს!
გაკვეთილის დასასრულს, კაპიტნები "ჯადოსნური" ჩანთებში კარამელის (შოკოლადების) გადანაწილებას ახდენენ. გონების უმრავლესობა გადის გუნდის წესებს, რომლებიც ჩანთებში ყველაზე ტკბილეულს შეიკრიბნენ.
დარღვევების დისციპლინური გუნდებისა და მათი წარმომადგენლებისთვის ჯარიმები და გუნდის წარმატება არის კოლექტიური მიღწევა, რომელიც ხელს უწყობს სტუდენტების ერთობლიობას. ამ თამაშში არ არის დამარცხებული. არსებობს მხოლოდ ის, ვინც გაიტანა მეტი ქულა (ეს არის, გონება) და ვინ არის პატარა.
3. გაკვეთილის ვაკანსიები (სლაიდები 4 - 22).
პეპელა 
დაწებება
2. რამდენი pets at პროფესორი Petrova, თუ ყველა მათგანი, გარდა ორი, ძაღლები, ყველა გარდა ორი, კატა და ყველა მათგანი, გარდა ორი, თუთიყუში? (პროფესორი ცხოვრობს კატა, ძაღლი და თუთიყუში).
3. არგუმენტი პუნქტუაციის ნიშნები
მდინარეს თევზი აქვს
მაუსები cow in cone
ძაღლი ქარიშხალი ღობეზე
კინოთეატრი კორიდორში
თამაში ბავშვებს კედელზე
ფანჯარაში ჩამოკიდებული ფერწერა
ნიმუშები inea in steeper
შეშის დამწვრობა
(ვიოლინო, ძეხვი, ავტობუსი, საფრენი)
5. მოიცავს ყველა ბოსტნეული, რომელიც ჩაწერილია მართკუთხედში.
(ხახვი, კიტრი, ნიორი, კომბოსტო, turnip, სტაფილო, radishes)
6. გააკეთეთ ნათქვამი.
R_lo_ _n მოსწონს ...(მგელი).
X_te_ მოსწონს ...(მელა).
B_lt_y_ მოსწონს ...(მაგპია).
_Pr_m მოსწონს ...(ვირი).
T_u_l_v როგორ ...(კურდღელი).
_r_b_ მოსწონს ...(ლომი).
Sk_l_zk_y მოსწონს ...(აკნე).
7. შეხედეთ 10 წამში სურათები. გახსოვდეს ისინი.
Უპასუხე კითხვებს:
რამდენი ფურცელი ყვავილია?
რა ნივთის გამოსახულია ნომერზე სამი?
არის თუ არა კარის სახელური სახლში?
რომელი გზაა ქარი აფეთქება?
რომელი გზაა მანქანის ჩავა?
არის თუ არა წყალი ჭიქა?
8. გათიშეთ ზღაპრების სახელი სურათების პირველი ასოებით.
Ფიფქია და შვიდი ჯუჯა
4. სლაიდების კონტროლისთვის გამოიყენება შემდეგი ღილაკები:
გადასვლის სლაიდთან ერთად პასუხი
სახლში გვერდზე
მუშაობის გაგრძელება
5. Fizkultminutka.
მას შემდეგ, რაც 4 ამოცანები, ის შემდეგნაირად აღინიშნება სტუდენტების დაღლილობის თავიდან ასაცილებლად, ყურადღების გამახვილება და პირველი კლასის მოსწავლეების შესაძლებლობების გაზრდა გაკვეთილში უფრო ეფექტურ საქმიანობაში, ფიზიკური კულტურული წუთი "გონების ძიებაში".
ჩვენ გრძელვადიან პერსპექტივაში ვეძებდით,
რომ ცოტა დაღლილი.
ჩვენ ხელს შეუწყობს გაყინვას.
(მუსიკის ჩართვა)
ნელა შეკვეთა
ფეხბურთი Sweeping
ხელს უწყობს დიდება.
ბოძზე დაკიდებული გიჟები (ხელები მხარეებზე)
და ხელები ტალღების cute (ბავშვები ადიდებულმა ხელში).
ყველა მხარის სფეროებში
სიბნელეების Crows გაფრინდა (ბავშვთა დისკზე Raven).
Woodcutter დაჭრილი შეშა (შეშა Simmulates,)
მან დაარტყა თავის არეში (ხელები დაჭერით ხელმძღვანელი, როტაცია კისრის).
დაჯდა, ადგა. დაჯდა, ადგა.
და ისინი შეაჩერეს დაწნული.
ფიზიკური დანართის შესრულების შემდეგ, გონების ძიება განაგრძობს (ამოცანები).
6. ასახვა (კავშირი)
გაკვეთილის დასასრულს, მასწავლებელმა ფსიქოლოგმა აუცილებლად მოითხოვს მოწაფეებს ტრადიციულ კითხვებს: "რა მოგწონთ, რა წვრთნები გინდა გავიმეორო? რა არ მომწონს? რა ამოცანები რთულია? რა წესები გაკვეთილი-თამაში შეცვლით? "
საინფორმაციო წყაროები
Vinokurova n.k. ვიფიქროთ ერთად. ამოცანების განვითარება. Სავარჯიშოები. Დავალებები. წიგნი 1. - მ.: ზრდა, ეკრანი, 1997. - 96 გვ.
ბავშვთა საქმიანობის სახეები: თამაში, კომუნიკაციური, საგანმანათლებლო, კვლევა, საავტომობილო, მხატვრული ლიტერატურისა და ფოლკლორის აღქმა.
მიზნები: ყურადღებით მოისმინე ყურადღებით მოუსმინოს და დაიცვას ბავშვების უნარი დიალოგური სიტყვისთვის; ვისწავლოთ კითხვებზე პასუხის გაცემა სიტყვებისა და წინადადებებისგან 3-4 სიტყვისაგან; გამდიდრების და გააქტიურების ლექსიკონი თემას; სარკინიგზო ზრუნვა დამოკიდებულება ცხოველების მიმართ.
ინტერესით, ის უსმენს პედაგოგის ამბავს ზღარბი შესახებ, უპასუხებს მარტივი კითხვებს, შეიძლება ითხოვდეს ზრდასრულთა თხოვნას, რომ ნახოთ სურათზე ნაჩვენები სურათების შესახებ, ფლობს ძირითად მოძრაობას, როდესაც საავტომობილო სავარჯიშო ასრულებს "ზღარბი ჩერდება გზაზე ... ", მონაწილეობს თამაშის" ჯადოსნური ჩანთა ".
მასალები და აღჭურვილობა: Flanneluga, სურათი ზღარბი, სათამაშო ზღარბი, თასი ერთად რძე.
ორგანიზება დრო.
განუდგობა . ბიჭები, გნებავთ ეწვევა ზღარბი? ჩვენ გავიგებთ, როგორ ზღარბი ცხოვრობს.
Მთავარი ნაწილი. კითხულობს პოემა.
კითხულობს პოემა, აჩვენებს აქცია Flannelhemph.
პედაგოგი ასახავს სურათს Flannelhephoge, რომელზეც ზღარბი არის გამოსახული და ზის:
პატარა ზღარბი,
Ოთხი ფეხი.
უკან ფოთოლი ახორციელებს
(ფურცლის მიმაგრება თავის არეში),
Singo Sings:
"Tufts, tufts, tufts, tuff -
უკან, ფურცელი არ არის
ძლიერი ვარ ტყეში,
მე არ გეშინია ლესუზე ".
პატარა ზღარბი,
Ოთხი ფეხი.
უკან სოკო ახორციელებს
(ანიჭებს სოკოს ზღარბი),
Singo Sings:
"Tufts, tufts, tufts, tuff -
სოკოების უკან
ძლიერი ვარ ტყეში,
მე არ გეშინია ლესუზე ".
პატარა ზღარბი,
Ოთხი ფეხი.
Fox- ის უკანა მხარეს
Singo Sings:
"Tufts, tufts, tufts, tuff -
Foxa- ს უკან
ძლიერი ვარ ტყეში,
გაიმარჯვეთ ლიზისი. "
ამბავი ზღარბი შესახებ.
ბავშვები მოუსმინე მასწავლებლის ამბავს. (თან ახლავს სურათების ჩვენება.)
- ზღარბი ცხოვრობს ტყეში ხეზე. ზღარბი prickly. მას აქვს ბევრი ნემსი. იგი გამოდის glomerulus და სძინავს. არ არსებობს უფროსი და არც ფეხები. როდესაც არავინ არ გეშინია მშვიდად და ზღარბი, ის ვითარდება, ხელმძღვანელი, ფეხები გამოჩნდება და ზღარბი მიდის სურსათის მოსაძებნად. მან ჭამს ბალახი, კენკრა, მაუსები. რატომღაც ზღარბი წავიდა ბაღში, სადაც ბავშვები თამაშობდნენ. იგი შეშინებული ბიჭები, curled glomerulum. ბავშვები დაინახეს ზღარბი და ყვიროდნენ: "დედა, ზღარბი მოვიდა ჩვენთან!" Mom გააკეთა რძე თასი, დააყენა წინ ზღარბი, ზღარბი ფრთხილად გამოყვანილია ხელმძღვანელი და დაიწყო სვამს რძე საწყისი თასი. ეს არის ის, რაც საინტერესო ზღარბი!
- ბიჭები, რომლებიც ასახულია სურათზე? (ზღარბი).) რა არის ზღარბი? (Prickly, პატარა.) რა ახორციელებს მის ზღარბი? (ფოთოლი, სოკო.) რას ჰედერს ჭამს? (ბალახი, კენკრა, მაუსები, რძე.) და ვინ ეშინია ზღარბი? (მელა.) და რას გულისხმობს ზღარბი, როდესაც ეს საშინელია? (ბურთი იქცევა).
პედაგოგს კითხულობს პოეტური ხაზები ბავშვებისთვის და ბავშვებს მოძრაობებს.
თამაში "ჯადოსნური ჩანთა".
მიზანი: განახორციელოს ბავშვები უნარი შეეხოთ, რათა დადგინდეს სათამაშო, განავითაროს tactile შეგრძნებები; სათამაშოების სახელების დამახსოვრების ხელშეწყობა, ვისწავლოთ სათამაშოების შესახებ, შეთავაზება 3-4 სიტყვით.
პედაგოგი აჩვენებს ბავშვებს მცირე სათამაშო (ზღარბი, მელა, მაუსი, სოკო, ფოთოლი) და იწვევს ბავშვებს თითოეული სათამაშო, გაატარონ პალმის ეს. მაშინ მასწავლებელი აყენებს სათამაშო ჩანთაში და სთავაზობს ბავშვებს მიიღოს ნებისმიერი სათამაშო მისგან და, მიღების გარეშე, დარეკეთ, და შემდეგ აჩვენებს ყველას.
ასახვა.
ბავშვებს შეუძლიათ სათამაშოები (თოჯინები, ზღარბი, თასი, ფოთოლი, სოკო) და საკვების ზღარბი.
გაკვეთილი 4.
პოემა ა. ბარო "სპილო".
Multicolored კარიბჭე
ბავშვთა საქმიანობის სახეები: თამაში, კომუნიკაციური, საგანმანათლებლო, კვლევა, ვიზუალური, ფიქციისა და ფოლკლორის აღქმა.
მიზნები: გაეცანით ამ ნამუშევრებს; პოეტური ნამუშევრების მოსმენის უნარი გააუმჯობესოს ბავშვებს, რომლითაც პოემის პედაგოგს კითხვისას სიტყვები, ფრაზები; ვისწავლოთ სათამაშოები სათამაშოები; ფანქრით მიაპყროს უნარი, ვისწავლოთ დახარჯვა arcuate ხაზები, ვისწავლოთ მათი კონტურები, განიხილოს მათი მუშაობა; დაესწრება კლასიკური მუსიკის აღქმას.
სკოლამდელი განათლების მიზნობრივი ორიენტაცია:იგი გვიჩვენებს ემოციურ რეაგირებას ასაკობრივი ლიტერატურული და მხატვრული ნაწარმოების (პოემა ა. ბარო "სპილო"), მიიჩნევს, რომ ილუსტრაცია ილუსტრაციულად, შეიძლება გაიზარდოს ზრდასრულთა შესახებ; აქტიური მონაწილეობა მიიღებს პროდუქტიულ საქმიანობას (GATE- ის ხატვის), ფლობს ძირითად მოძრაობას, როდესაც ასრულებს "ყინვაგამძლე".
მუსიკალური თანხლებით: მუსიკის თამაში "სპილო" ("ცხოველთა კარნავალიდან" K. Saint-Sansa).
მასალები და აღჭურვილობა: ილუსტრაციები პოემა ა. ბარო, სათამაშო სპილო; Flangegraph, flannelhemph (სახლი, კარიბჭე), ქაღალდის ფურცლები, ფანქრები თითოეული ბავშვისთვის, დაზგური.
ორგანიზება დრო.
მუსიკალური სპექტაკლი "სპილო" კ. სენ-სანსას ხმები.
პედაგოგი. გესმის? სტუმარი აშშ-ში მოდის. მოუსმინე მუსიკას და გამოიცანით ვინ შეიძლება იყოს. დიახ, ეს არის სპილო ზოოპარკიდან! ასე რომ, ის ტალღებს თქვენთან ერთად. ეს იმდენად სპილო გითხრათ: "გამარჯობა!"