დედა ქალიშვილის სიუჟეტის თამაშის მიზანი. როლური თამაშები გოგონებისთვის: ოჯახი (დედები და ქალიშვილები). რა უნდა ითამაშოს შვილთან

როლური თამაში ახალგაზრდა ჯგუფებში "დედები და ქალიშვილები"
აღწერა:ეს მასალა სასარგებლო და საინტერესო იქნება ახალგაზრდა ჯგუფების მასწავლებლებისთვის.
მიზნები:
- ასწავლეთ ბავშვებს დედისა და მამის როლის შესრულება;
- ასწავლეთ პატარა ჯგუფებში თამაში, მათი გაერთიანება ერთ ნაკვეთში;
- ბავშვებში თამაშში აქტივობის, შემოქმედებითი ინიციატივის და როლების სწორად განაწილების უნარის გამომუშავება;
- სათამაშო აქტივობების დროს კომუნიკაციის უნარის განვითარება;
- თამაშით კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება;
- გააცნო გეგმა - ნაკვეთი.
წინასწარი სამუშაოები:: პოეზიის კითხვა, დედაზე და მამაზე საუბარი, თოჯინებით თამაში, ილუსტრაციების ყურება თემაზე დედა და მამა ზრუნავენ ბავშვზე.
აღჭურვილობა:ატრიბუტები თამაშისთვის "დედები და ქალიშვილები".
გაკვეთილის მიმდინარეობა:

თოჯინები ისეა განთავსებული, რომ ყველამ შეძლოს მათი წაყვანა. მაგიდები კედლებთან არის განთავსებული. ერთ მაგიდაზე, თითოეული ტიპის ნივთი განლაგებულია ცალ-ცალკე ყუთებში: ფურცლები, დუფების გადასაფარებლები, ბალიშები, ჭიქები, კოვზები, თეფშები. მეორე მაგიდაზე არის ყუთი საჭმლის შემცვლელი.
განმანათლებელი:ბიჭებო, მე მაქვს ჯადოსნური ჯოხი, მისი დახმარებით დღეს დედ-მამაებად იქცევით. და ესენი არიან თქვენი შვილები (მიუთითებს თოჯინებს).
მასწავლებელი ატრიალებს ჯოხს და ამბობს: „ერთი, ორი, სამი, შემოტრიალდი წრეში და გადააქციე დედა (მამა). ბავშვები ტრიალებენ.
განმანათლებელი:თქვენი შვილები ახლა საბავშვო ბაღში არიან და თქვენ მათ ასაღებად მოხვედით.
განმანათლებელი:მაშ, დედები და მამები, სად მოვედით?
ბავშვები:საბავშვო ბაღში.
განმანათლებელი:რატომ მოვედით საბავშვო ბაღში?
ბავშვები:წაიყვანეთ თქვენი შვილები სახლში.
განმანათლებელი:დედები და მამები გემრიელი ვახშმით გახარებენ, გეთამაშებიან და საწოლში დაგსვამენ. როგორ გაახარებთ თქვენს შვილებს?
ბავშვები:დაგვაჭმევთ, ჩაის მოგცემ, ვითამაშებთ, დაგსვამთ და იავნანას ვიმღერებთ.
განმანათლებელი:რა გექნებათ თქვენს ბინაში, რომ თქვენი შვილი კომფორტული იყოს?
მასწავლებელი მიმართავს სხვადასხვა ბავშვებს.
განმანათლებელი:აბა, დედებო და მამებო, წაიყვანეთ შვილები სახლში და შაბათ-კვირის შემდეგ ისევ გელოდებით ჩვენს საბავშვო ბაღში.
ბავშვები იღებენ თოჯინებს.
განმანათლებელი:დედებო და მამებო, მაჩვენეთ სად გაქვთ ჯგუფში თითოეულ თქვენგანს სახლი.
ბავშვები დგანან ჯგუფში განლაგებულ სხვადასხვა ადგილას.
განმანათლებელი:დედები ზრუნავდნენ თქვენზე და გემრიელად უმასპინძლდებოდნენ. და შენი ქალიშვილები და ვაჟები სხედან იქ მშივრები. მოდით მოვამზადოთ მათთვის საჭმელი.
ბავშვები აწყობენ სუფრას, ამზადებენ საჭმელს, აჭმევენ ბავშვებს. აშენებენ საწოლს და აწყობენ საწოლს. ბავშვებს საწოლში აწვენ და იავნანას უმღერიან.
მასწავლებელი ხელს უწყობს თამაშის განვითარებას, ურთიერთობის დამყარებას მათ შორის, ვინც აირჩია გარკვეული როლები და ეხმარება თამაშში იმ შთაბეჭდილებების განხორციელებაში, რაც ბავშვებმა ადრე მიიღეს.
მას შემდეგ, რაც ბავშვები თოჯინებს საწოლში დააყენებენ, მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს თამაშში. ბავშვები წრეში დგანან.

მრგვალი ცეკვის თამაში "ჩვენი თოჯინა"

ჩვენმა თოჯინამ გაისეირნა
და შემდეგ მივედი სახლში (ბავშვები დადიან ოთახში.)
თოჯინა ფეხსაცმელი და ტანსაცმელი
სწრაფად მოვახერხე მისი კარადაში მოთავსება (მოძრაობების მიბაძვა.)
აბაზანაში არის საპნის თოჯინების სახელურები (მიბაძეთ მოძრაობებს.)
მე ისინი შემდეგ მოვიშორე.
დივანზე დავჯექი,
მე ვუყურე კატას (დაჯექი ხალიჩაზე და მიბაძე დაკვირვებას)
იგი ჭამდა მაგიდასთან (მიბაძეთ მოძრაობებს.)
ძილის დროა (ხელები დაიდეთ ლოყაზე.)
და პიჟამოს ჩაცმულ თოჯინას (მიბაძეთ მოძრაობებს.)
სწრაფად წამოხტა საწოლში. (ისინი წევენ ხალიჩაზე, დახუჭავენ თვალებს.)
თოჯინა, დაიძინე და დაისვენე,
Byu - bye, byu - bye (ისინი ხალიჩაზე ცოტა ხნით წევენ მათთვის კომფორტულ მდგომარეობაში.)

განმანათლებელი:დასვენების დღე მთავრდება, დროა ბავშვები საბავშვო ბაღში წაიყვანოთ.
ბავშვები თოჯინებს აღვიძებენ, რეცხავენ, აცვიათ და საბავშვო ბაღში მიჰყავთ. მასწავლებელი ეხმარება.
მასწავლებელი იღებს თოჯინებს საბავშვო ბაღში.
განმანათლებელი:გამარჯობა, კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება საბავშვო ბაღში. როგორი იყო თქვენი შვებულება? როგორ გაატარე დრო? ბავშვებმა შეჭამეს? Როგორ გეძინა?
ბავშვები საუბრობენ.
განმანათლებელი:დედებო და მამებო, დროა შვილებად გადაიქცეთ.
მასწავლებელი ჯადოსნურ ჯოხს აქნევს და ამბობს რითმს, ბავშვები ტრიალებენ.
განმანათლებელი:ჩემო ძვირფასებო, ისევ ბავშვები ხართ. მოგეწონა თამაში? რა მოგეწონა ყველაზე მეტად?
ბავშვები თავიანთ შთაბეჭდილებებს უზიარებენ.
განმანათლებელი:: დღეს კარგად ითამაშე, სხვადასხვა ოთახები ააშენე. აჭამეთ თქვენი შვილები. მათ რბილ, კომფორტულ საწოლებზე დააძინეს. ახლა ეს ყველაფერი უნდა წავშალოთ, ერთად წავშალოთ.
ბავშვები მასწავლებელთან ერთად აღადგენენ წესრიგს.

როლური თამაშების კარტის ინდექსი

"დედები და ქალიშვილები"

Დავალებები: იხილეთ "სახლი, ოჯახი"

თამაშის მოქმედებები: დედა ფრთხილად კვებავს, იცვამს, იხსნება, აწვება ქალიშვილს საწოლში, რეცხავს, ​​ასუფთავებს ოთახს, აუთოებს ტანსაცმელს. დედა ქალიშვილთან ერთად მიდის პარიკმახერთან, ლამაზად ივარცხნის თმას, სახლში ნაძვის ხეს ამშვენებს, მაღაზიაში საჭმელს ყიდულობს და გემრიელ ლანჩს ამზადებს. მამა სამსახურიდან სახლში მოდის და სადილზე სხდებიან.

სტუმრები ჩამოდიან. ქალიშვილის ან ვაჟის დაბადების დღის აღნიშვნა.

მამა სატვირთო მანქანის (ან ტაქსის) მძღოლია. მამა მშენებელია სამშენებლო მოედანზე.

ჩემი ქალიშვილი გაცივდა და ავად გახდა. დედამ წაიყვანა ექიმთან, სახლში მდოგვის თაბაშირები დაუსვა და წამალი მისცა.

დედამ თავისი ქალიშვილი სასეირნოდ წაიყვანა, ისინი ავტობუსით დადიან, პარკში საქანელებზე. ბებია დაბადების დღეზე მოვიდა სტუმრად. იზეიმეთ ახალი წელი.

დედა ქალიშვილს მიჰყავს თოჯინების თეატრში, ცირკში, კინოში, სკოლაში.

თამაშის მასალა:
"სახლი, ოჯახი"

Დავალებები: წაახალისეთ ბავშვები შემოქმედებითად გაამრავლონ ოჯახური ცხოვრება თამაშებში. დაგეგმილი ნაკვეთისთვის სათამაშო გარემოს დამოუკიდებლად შექმნის უნარის გაუმჯობესება. გამოავლინეთ უფროსების საქმიანობის მორალური არსი: პასუხისმგებელი დამოკიდებულება მათ პასუხისმგებლობების მიმართ, ურთიერთდახმარება და მუშაობის კოლექტიური ხასიათი.

თამაშის მოქმედებები: თამაშის პრობლემური სიტუაციები: „როცა დედა და მამა სახლში არ არიან“ (უმცროსებზე ზრუნვა, შესასრულებელი საშინაო დავალების შესრულება), „ვემზადებით დღესასწაულისთვის“ (ოჯახთან ერთობლივი აქტივობები), „სტუმრების მიღება“ (წესები სტუმრების მიღება, წვეულებაზე ქცევა), „ჩვენი დასვენების დღე“, „გასეირნება ტყეში“, „ოჯახური სადილი“ და ა.შ. შეიტანეთ თამაშში შრომის ელემენტები: თოჯინების ტანსაცმლის რეცხვა, ტანსაცმლის შეკეთება, ოთახის დასუფთავება. თამაშის წინსვლისას შეარჩიეთ და შეცვალეთ სათამაშოები და საგნები, შექმენით სათამაშო გარემო თამაშის მოდულების გამოყენებით, გამოიყენეთ საკუთარი ხელნაკეთი პროდუქტები და გამოიყენეთ ბუნებრივი მასალები.

თამაშის მასალა: საყოფაცხოვრებო ნივთები, თოჯინები.

"მოგზაურობა ტყეში სოკოს დასაკრეფად"

Დავალებები: ბავშვების წახალისება შემოქმედებითად აწარმოონ ოჯახური ცხოვრება თამაშებში. დაგეგმილი ნაკვეთისთვის სათამაშო გარემოს დამოუკიდებლად შექმნის უნარის გაუმჯობესება.

თამაშის მოქმედებები: ბავშვები ეხმარებიან მოგზაურობისთვის მომზადებაში. დედა ამოწმებს, თუ როგორ არიან ჩაცმული ბავშვები, მამა მართავს მანქანას, აძლევს სიგნალს, აგვარებს პრობლემებს, აჩერებს მათ. ტყეში მშობლები ამოწმებენ შვილებს, იციან თუ არა სოკოს და კენკრის სახელები, რომელია შხამიანი და რომელი საკვები.

წინასწარი სამუშაოები: საუბრები ოჯახურ ურთიერთობებზე. თოჯინები, სათამაშო ჭურჭელი, ავეჯი, სათამაშო ატრიბუტები (წინსაფარები, შარფები), შემცვლელი ნივთები. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა თემაზე. თამაშის ატრიბუტების შექმნა.

"სკოლა"
Დავალებები: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა სკოლის შესახებ. დაეხმარეთ ბავშვებს დაეუფლონ როლების განხორციელების ექსპრესიულ საშუალებებს (ინტონაცია, სახის გამონათქვამები, ჟესტები). შექმენით თქვენი საკუთარი სათამაშო გარემო თქვენი დანიშნულებისამებრ. წვლილი შეიტანოს თამაშის ნაკვეთების შემოქმედებითად განვითარების უნარის ჩამოყალიბებაში. დაეხმარეთ ბავშვებს გარკვეული მორალური სტანდარტების შესწავლაში. ხელი შეუწყოს სამართლიან ურთიერთობებს. ზრდილობიანი მიმართვის ფორმების გაძლიერება. განავითარეთ მეგობრობა, გუნდში ცხოვრებისა და მუშაობის უნარი.

თამაშის მოქმედებები : მასწავლებელი ატარებს გაკვეთილებს, მოსწავლეები პასუხობენ კითხვებს, ყვებიან ამბებს და ითვლიან. დირექტორი (ხელმძღვანელი მასწავლებელი) ესწრება გაკვეთილს, აკეთებს ჩანაწერებს თავის რვეულში (მასწავლებელს დირექტორის როლში შეუძლია მასწავლებელს დაუძახოს თავის კაბინეტში და მისცეს რჩევა), მასწავლებელი ადგენს გაკვეთილის განრიგს. ტექნიკოსი აკონტროლებს ოთახის სისუფთავეს და რეკავს ზარს. ისწავლეთ თამაშის აგება წინასწარ, ერთობლივად შედგენილი ნაკვეთის გეგმის მიხედვით. ხელი შეუწყოს ურთიერთდაკავშირებული შენობების მშენებლობას (სკოლა, ქუჩა, პარკი), კოლექტიური საქმიანობის თითოეული მონაწილის პასუხისმგებლობის სწორად განაწილებისას.

წინასწარი სამუშაოები: საუბარი სასკოლო ნივთებზე ილუსტრირებული მასალის გამოყენებით. გამოცანები სკოლის შესახებ, სასკოლო ნივთები. ბავშვებს უკითხავს ს. მარშაკის ნაწარმოებებს "პირველი სექტემბერი", ალექსინი "პირველი დღე", ვ. ვორონკოვა "გოგონები სკოლაში მიდიან", ე. მოშკოვსკაია "ჩვენ ვთამაშობთ სკოლაში". ა. ალექსანდროვას ლექსების დამახსოვრება "სკოლამდე", ვ. ბერესტოვი "დათვლა მაგიდა". შეხვედრა საბავშვო ბაღის კურსდამთავრებულებთან (დასვენების ღონისძიებების ორგანიზება). თამაშის ატრიბუტების დამზადება (ჩანთები, რვეულები, ბავშვის წიგნები, განრიგი...)

თამაშის მასალა: ჩანთები, წიგნები, რვეულები, კალმები, ფანქრები, მაჩვენებლები, რუკები, დაფა, მასწავლებლის მაგიდა და სკამი, გლობუსი, მასწავლებლის ჟურნალი,

სახვევები მორიგეებისთვის.
"საბავშვო ბაღი"

Დავალებები: გააფართოვოს და გააძლიეროს ბავშვების იდეები საბავშვო ბაღის თანამშრომლების შრომითი ქმედებების შინაარსის შესახებ.

თამაშის მოქმედებები: მასწავლებელი იღებს ბავშვებს, ესაუბრება მშობლებს, ატარებს დილის ვარჯიშებს, გაკვეთილებს, აწყობს თამაშებს... უმცროსი მასწავლებელი აკონტროლებს წესრიგს ჯგუფში, ეხმარება მასწავლებელს გაკვეთილებისთვის მომზადებაში, იღებს საკვებს... მეტყველების თერაპევტი მუშაობს ბავშვებთან ხმაზე. წარმოება, მეტყველების განვითარება... მუსიკა. ლიდერი უძღვება მუსიკას. აქტივობა. ექიმი ამოწმებს ბავშვებს, უსმენს და გამოწერს. მედდა იწონის, ზომავს ბავშვებს, აკეთებს აცრებს, ინექციებს, აძლევს აბებს, ამოწმებს ჯგუფებისა და სამზარეულოს სისუფთავეს. მზარეული ამზადებს საჭმელს და აძლევს მასწავლებლის თანაშემწეებს.

თამაშის სიტუაციები: "დილის მიღება", "ჩვენი გაკვეთილები", "გასეირნება", "მუსიკალური გართობა", "ჩვენ სპორტსმენები ვართ", "ექიმის გამოკვლევა", "ლანჩი საბავშვო ბაღში" და ა.შ.

წინასწარი სამუშაოები: მასწავლებლის და დამხმარე მასწავლებლის მუშაობის ზედამხედველობა. ბავშვებთან საუბარი მასწავლებლის, დამხმარე მასწავლებლის, მზარეულის, მედდის და საბავშვო ბაღის სხვა მუშაკების მუშაობის შესახებ. მუსიკალური (ფიზკულტურის) დარბაზის ექსკურსია-დათვალიერება, რომელსაც მოჰყვება საუბარი მუზების შემოქმედებაზე. მენეჯერი (ფიზიკური ხელმძღვანელი). სამედიცინო ექსკურსია-ინსპექტირება. ოფისი, ექიმის მუშაობაზე დაკვირვება, საუბრები ბავშვების პირადი გამოცდილებიდან. სამზარეულოს დათვალიერება, საუბარი ტექნიკურ აღჭურვილობაზე, რაც აადვილებს სამზარეულოს მუშაკების მუშაობას. თამაში-დრამატიზაცია ნ.ზაბილას ლექსზე „იასოჩკინის საბავშვო ბაღი“ სათამაშოების გამოყენებით. ბავშვები წერენ მოთხრობებს თემაზე "ჩემი საუკეთესო დღე საბავშვო ბაღში". ნ.არტიუხოვას მოთხრობის „კომპოტი“ წაკითხვა და მორიგეების შემოქმედებაზე საუბარი. პეტრუშკას გამოყენებით აჩვენეთ სკეტები თემებზე "ჩვენი ცხოვრება საბავშვო ბაღში", "კარგი და ცუდი საქმეები". მუზების როლებისთვის სათამაშოების შერჩევა და წარმოება. მუშა, მზარეული, დამხმარე მასწავლებელი, მედდა. თამაშის მასალა: ბავშვების ჩამწერი რვეული, თოჯინები, ავეჯი, სამზარეულო და სასადილო ჭურჭელი, საწმენდი ნაკრები, თაფლი. ხელსაწყოები, ტანსაცმელი მზარეულისთვის, ექიმისთვის, მედდისთვის და ა.შ.

"სასწრაფო დახმარება"

Დავალებები:

თამაშის მოქმედებები: პაციენტი რეკავს 03-ზე და გამოიძახის სასწრაფოს: ასახელებს სრულ სახელს, ეუბნება ასაკს, მისამართს, ჩივილებს. სასწრაფო დახმარება მოდის. ექიმი და ექთანი მიდიან პაციენტთან. ექიმი ამოწმებს პაციენტს, ყურადღებით უსმენს მის ჩივილებს, სვამს კითხვებს, უსმენს ფონენდოსკოპით, ზომავს არტერიულ წნევას და უყურებს მის ყელს. მედდა ზომავს ტემპერატურას, ასრულებს ექიმის მითითებებს: აძლევს წამლებს, აკეთებს ინექციებს, მკურნალობს და ახვევს ჭრილობას და ა.შ. თუ პაციენტი თავს ძალიან ცუდად გრძნობს, მას ატარებენ და საავადმყოფოში გადაჰყავთ.

წინასწარი სამუშაოები: იხილეთ "პოლიკლინიკა"

თამაშის მასალა: ტელეფონი, ხალათები, ქუდები, ფანქარი და ქაღალდი რეცეპტისთვის, ფონენდოსკოპი, ტონომეტრი, თერმომეტრი, ბამბა, სახვევი, პინცეტი, მაკრატელი, ღრუბელი, შპრიცი, მალამოები, ტაბლეტები, ფხვნილები და ა.შ.

"პოლიკლინიკა"

Დავალებები: ბავშვებში სამედიცინო პროფესიის მიმართ ინტერესის გაღვივება. პაციენტის მიმართ მგრძნობიარე, ყურადღებიანი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, სიკეთე, პასუხისმგებლობა და კომუნიკაციის კულტურა.

თამაშის მოქმედებები: პაციენტი მიდის მისაღებში, იღებს კუპონს ექიმთან სანახავად და მიდის პაემანზე. ექიმი ხედავს პაციენტებს, ყურადღებით უსმენს მათ ჩივილებს, სვამს კითხვებს, უსმენს ფონენდოსკოპით, ზომავს არტერიულ წნევას, უყურებს მათ ყელს და გამოწერს დანიშნულებას. მედდა წერს რეცეპტს, ექიმი ხელს აწერს. პაციენტი მიდის სამკურნალო ოთახში. მედდა აკეთებს ინექციებს, ახვევს ჭრილობებს, სვამს მალამოს და ა.შ. ექთანი კაბინეტს ასუფთავებს და პირსახოცს იცვლის.

თამაშის სიტუაციები: „ყურ-ყურ-ცხვირის ექიმთან შეხვედრისას“, „ქირურგთან შეხვედრისას“, „ოფთალმოლოგთან შეხვედრისას“ და ა.შ.

წინასწარი სამუშაოები: ექსკურსია სამედიცინო კაბინეტში. ექიმის მუშაობაზე დაკვირვება (უსმენს ფონენდოსკოპით, უყურებს ყელს, სვამს კითხვებს). კ.ჩუკოვსკის ზღაპრის "ექიმი აიბოლიტის" მოსმენა ჩანაწერში. ექსკურსია ბავშვთა კლინიკაში. კითხვა განათდა. ნამუშევრები: ი.ზაბილა „იასოჩკა გაცივდა“, ე.უსპენსკი „საავადმყოფოში თამაში“, ვ.მაიაკოვსკი „ვინ ვიყო?“ სამედიცინო ინსტრუმენტების გამოკვლევა (ფონენდოსკოპი, სპატულა, თერმომეტრი, ტონომეტრი, პინცეტი და ა.შ.) საუბარი ბავშვებთან ექიმის და მედდის მუშაობის შესახებ. ექიმის შესახებ ილუსტრაციების ყურება, საყვარელო. დას. მოდელირება "საჩუქარი ავადმყოფი იასოჩკას". ბავშვებთან თამაშის ატრიბუტების დამზადება მშობლების მონაწილეობით (ხალათები, ქუდები, რეცეპტები, სამედიცინო ბარათები, კუპონები და ა.შ.)

თამაშის მასალა:
"საავადმყოფო"

Დავალებები: ბავშვების ინტერესის გაღვივება ექიმისა და მედდის პროფესიის მიმართ; პაციენტისადმი მგრძნობიარე, ყურადღებიანი დამოკიდებულების განვითარება, სიკეთე, პასუხისმგებლობა და კომუნიკაციის კულტურა.

თამაშის მოქმედებები: პაციენტი გადაყვანილია სასწრაფო დახმარების ოთახში. ექთანი აღრიცხავს და ოთახში მიჰყავს. ექიმი ამოწმებს პაციენტებს, ყურადღებით უსმენს მათ ჩივილებს, სვამს კითხვებს, უსმენს ფონენდოსკოპით, ზომავს არტერიულ წნევას, უყურებს მათ ყელს და აკეთებს დანიშნულებას. მედდა აძლევს პაციენტებს მედიკამენტებს, ატარებს ტემპერატურას, აკეთებს ინექციებს და სახვევებს სამკურნალო ოთახში, მკურნალობს ჭრილობებს და ა.შ. ექთანი ოთახს ასუფთავებს და თეთრეულს ცვლის. პაციენტებს ახლობლები და მეგობრები სტუმრობენ.

წინასწარი სამუშაოები: იხილეთ "პოლიკლინიკა"

თამაშის მასალა: ხალათები, ქუდები, ფანქარი და ქაღალდი რეცეპტისთვის, ფონენდოსკოპი, ტონომეტრი, თერმომეტრი, ბამბის ბამბა, სახვევი, პინცეტი, მაკრატელი, ღრუბელი, შპრიცი, მალამოები, ტაბლეტები, ფხვნილები და ა.შ.
"აფთიაქი"

Დავალებები: ბავშვების ინტერესის გაღვივება ფარმაცევტის პროფესიის მიმართ; პაციენტისადმი მგრძნობიარე, ყურადღებიანი დამოკიდებულების განვითარება, სიკეთე, პასუხისმგებლობა და კომუნიკაციის კულტურა.

თამაშის მოქმედებები: მძღოლს წამალი მოაქვს აფთიაქში. აფთიაქის თანამშრომლები მათ თაროებზე დებენ. ხალხი აფთიაქში მოდის წამლის საყიდლად. რეცეპტების განყოფილება აწვდის მედიკამენტებს ექიმის დანიშნულებით. აქ მზადდება წამლები, მალამოები, წვეთები. ზოგიერთი სტუმარი საუბრობს თავის პრობლემებზე და ეკითხება, რომელი წამლის ყიდვა ჯობია, გვირჩევს ფარმაცევტი. მცენარეული განყოფილება ყიდის სამკურნალო მცენარეებს, ინფუზიებს და კოქტეილებს.

წინასწარი სამუშაოები: ვუყურებ ღია ბარათების კომპლექტს "სამკურნალო მცენარეები". სამკურნალო მცენარეების გამოკვლევა საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე, მდელოზე, ტყეში. გამოცანები სამკურნალო მცენარეების შესახებ. ბავშვებთან თამაშის ატრიბუტების დამზადება მშობლების მონაწილეობით (ხალათები, ქუდები, რეცეპტები, წამლები).

თამაშის მასალა: კაბები, ქუდები, რეცეპტები, თაფლი. ინსტრუმენტები (პინცეტი, სპატულა, პიპეტი, ფონენდოსკოპი, ტონომეტრი, თერმომეტრი, შპრიცი და ა.შ.), ბამბის ბამბა, სახვევი, მალამოები, ტაბლეტები, ფხვნილები, წამალი. მწვანილი.

"ვეტერინარული საავადმყოფო"

Დავალებები: ბავშვების ინტერესის გაღვივება ვეტერინარის პროფესიის მიმართ; ცხოველებისადმი მგრძნობიარე, ყურადღებიანი დამოკიდებულების განვითარება, სიკეთე, პასუხისმგებლობა და კომუნიკაციის კულტურა.

თამაშის მოქმედებები: ავადმყოფი ცხოველები მოჰყავთ და მოჰყავთ ვეტერინარულ საავადმყოფოში. ვეტერინარი იღებს პაციენტებს, ყურადღებით უსმენს მათი პატრონის ჩივილებს, სვამს კითხვებს, ამოწმებს ავადმყოფ ცხოველს, უსმენს ფონენდოსკოპით, ზომავს ტემპერატურას და გამოწერს დანიშნულებას. მედდა წერს რეცეპტს. ცხოველი გადაყვანილია სამკურნალო ოთახში. მედდა აკეთებს ინექციებს, მკურნალობს და ახვევს ჭრილობებს, სვამს მალამოს და ა.შ. ექთანი კაბინეტს ასუფთავებს და პირსახოცს იცვლის. პაემნის შემდეგ ავადმყოფი ცხოველის პატრონი მიდის ვეტერინარულ აფთიაქში და ყიდულობს ექიმის მიერ დანიშნულ მედიკამენტს შემდგომი მკურნალობისთვის სახლში.

წინასწარი სამუშაოები: ბავშვებთან საუბარი ვეტერინარის მუშაობის შესახებ. ნახატი „ჩემი საყვარელი ცხოველი“ მშობლების მონაწილეობით ბავშვებთან თამაშის ატრიბუტების დამზადება (ხალათები, ქუდები, რეცეპტები და ა.შ.)

თამაშის მასალა: ცხოველები, ხალათები, ქუდები, ფანქარი და ქაღალდი რეცეპტისთვის, ფონენდოსკოპი, თერმომეტრი, ბამბის ბამბა, სახვევი, პინცეტი, მაკრატელი, ღრუბელი, შპრიცი, მალამოები, ტაბლეტები, ფხვნილები და ა.შ.

"ზოოპარკი"

Დავალებები: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა გარეული ცხოველების შესახებ: განავითარეთ სიკეთე, პასუხისმგებლობა, ცხოველებისადმი მგრძნობიარე, ყურადღებიანი დამოკიდებულება, ქცევის კულტურა საზოგადოებრივ ადგილებში.

თამაშის მოქმედებები: მშენებლები აშენებენ ზოოპარკს. მძღოლს ცხოველები მოაქვს. მოძრავები განტვირთავენ და ათავსებენ გალიებს ცხოველებთან ერთად. ზოოპარკის მუშები ზრუნავენ ცხოველებზე (კვება, წყალი, გალიების გაწმენდა). ვეტერინარი ამოწმებს ცხოველებს (ზომავს ტემპერატურას, უსმენს ფონენდოსკოპით) და მკურნალობს პაციენტებს. მოლარე ყიდის ბილეთებს. გიდი ატარებს ტურს, საუბრობს ცხოველებზე და საუბრობს უსაფრთხოების ზომებზე. სტუმრები ყიდულობენ ბილეთებს, უსმენენ მეგზურს და უყურებენ ცხოველებს.

წინასწარი სამუშაოები: ცხოველების შესახებ ლიტერატურული ნაწარმოებების კითხვა. ველური ცხოველების ილუსტრაციების დათვალიერება. კ.ჩუკოვსკის ზღაპრის "ექიმი აიბოლიტის" მოსმენა აუდიო ჩანაწერზე. ბავშვებთან ერთად ილუსტრაციების შემოწმება კ.ჩუკოვსკის ზღაპრის "ექიმი აიბოლიტი". საბავშვო მოთხრობები „როგორ წავედით ზოოპარკში“ მასწავლებლის მოთხრობა ზოოპარკში ვეტერინარის მუშაობის შესახებ. ბავშვებთან საუბარი ზოოპარკში უსაფრთხო ქცევის წესებზე. ნახატი "რა ვნახე ზოოპარკში". კოლექტიური მოდელირება „ზოოპარკი“ ბავშვებთან თამაშის ატრიბუტების დამზადება.

თამაშის მასალა: დიდი სამშენებლო მასალა, გარეული ცხოველები (სათამაშოები), ცხოველების კვების ჭურჭელი, საწმენდი აღჭურვილობა (თაიგულები, ცოცხები, მტვერი), ხალათები, ქუდები, სანიტარული ჩანთა (ფონენდოსკოპი, თერმომეტრი, ბამბის ბამბა, სახვევი, პინცეტი, მაკრატელი, შპრიცი, მალამოები, ტაბლეტები , ფხვნილები), სალარო, ბილეთები, ფული.
"Მაღაზია"

Დავალებები: გააღვიძოს ბავშვების ინტერესი გაყიდვების პროფესიის მიმართ, განუვითაროს საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის კულტურის უნარ-ჩვევები და მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.

თამაშის მოქმედებები: მძღოლს საქონელი მოაქვს მანქანით, მტვირთავები ატვირთავს, გამყიდველები კი საქონელს თაროებზე აწყობენ. დირექტორი მაღაზიაში წესრიგს იცავს, ზრუნავს მაღაზიაში საქონლის დროულად მიწოდებაზე, რეკავს ბაზაში და შეუკვეთავს საქონელს. მყიდველები ჩამოდიან. გამყიდველები სთავაზობენ საქონელს, აჩვენებენ, აწონებენ. შესყიდვის საფასურს მყიდველი იხდის სალაროში და იღებს ქვითარს. მოლარე იღებს ფულს, ურტყამს ჩეკს, აძლევს მყიდველს სანაცვლოდ და ჩეკს. დამლაგებელი ოთახს ასუფთავებს.

თამაშის სიტუაციები: "საჭურჭლის მაღაზია", "ტანსაცმელი", "პროდუქცია", "ქსოვილი", "სუვენირები", "წიგნები", "სპორტული საქონელი", "ავეჯის მაღაზია", "სათამაშოების მაღაზია", "ცხოველების მაღაზია", "ქუდები", " ყვავილების” მაღაზია, თონედა ა.შ.

წინასწარი სამუშაოები: ექსკურსია მაღაზიაში. სასურსათო მაღაზიაში საქონლის გადმოტვირთვის მონიტორინგი. ბავშვებთან საუბარი ექსკურსიების შესახებ. ლიტერატურული ნაწარმოებების კითხვა: ბ.ვორონკო „არაჩვეულებრივი შესყიდვების ზღაპარი“ და სხვა.

ბავშვები ხვდებიან დედას, რომელიც მაღაზიაში გამყიდველად მუშაობს. ბავშვები აწყობენ მოთხრობებს თემაზე „რა ვქნათ?“: „როგორ ვიყიდოთ პური თონეში?“, „როგორ გადავკვეთო გზა მაღაზიამდე მისასვლელად?“, „სად ყიდიან რვეულებს და ფანქრებს?“ და ა.შ. ბავშვებთან თამაშის ატრიბუტების დამზადება (კანფეტი, ფული, საფულეები, პლასტიკური ბარათები, ფასების ნიშნები და ა.შ.).

თამაშის მასალა: სასწორები, სალარო აპარატი, ხალათები, ქუდები, ჩანთები, საფულეები, ფასების ეტიკეტები, საქონელი განყოფილების მიხედვით, საქონლის ტრანსპორტირების მანქანა, საწმენდი აღჭურვილობა.

"ხალხური ხელოვნების გამოფენაზე" - "სამართლიანი"

Დავალებები: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ხალხური ხელოვნების მრავალფეროვნების შესახებ, გააცნოს მათ ხოხლომა, გჟელი, დიმკოვოს სათამაშოები, გოროდეცის ნახატი, შეძლონ ამ ტიპის ხელნაკეთობების ძირითადი ელემენტების დასახელება, სილამაზის გრძნობის განვითარება, ტრადიციების გაგრძელების სურვილი. მათი ხალხი, გააფართოვეთ ბავშვთა ლექსიკა: "ხოხლომა მხატვრობა", "ხალხური ხელოვნება", "ხალხური ხელნაკეთობა", "დიმკოვოს სათამაშო", "გჟელი", "გოროდეცი", "კულულები", "კულულები" და ა.შ.

თამაშის მოქმედებები: მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს ხალხური ხელოვნების გამოფენაზე წასასვლელად. ავტობუსი გადის 5 წუთში. მძღოლი უკვე გველოდება. ბავშვები ბილეთების ოფისში ყიდულობენ ავტობუსის ბილეთებს და შემდეგ იკავებენ ადგილებს ავტობუსში. გზაში მოწყენილობის თავიდან ასაცილებლად ბავშვები საყვარელ სიმღერას მღერიან. საბოლოოდ ყველაფერი თავის ადგილზეა. ბავშვებს გიდი ხვდება და ხოხლომას დარბაზში ეპატიჟება. ბავშვები უყურებენ ხოხლომით დახატულ საგნებს, ახსოვთ საიდან წარმოიშვა ეს ხელობა, რა ძირითადი ელემენტებია გამოყენებული ხოხლომაში, რა ფერის საღებავია გამოყენებული, რა საგნებია მოხატული ხოხლომით და ა.შ. დიმკოვოს სათამაშოების დარბაზში მათ სხვა გიდი ხვდება. . ასევე ბავშვები სტუმრობენ გოროდეცის მხატვრობის დარბაზს და გჟელის დარბაზს. ხალხური შემოქმედების გაცნობისას კლასში შეგიძლიათ გაიხსენოთ ლექსები, საინტერესო მომენტები. ექსკურსია დასრულდა, ბავშვები სახლში მიდიან ავტობუსით. გზაში ისინი თავიანთ შთაბეჭდილებებს უზიარებენ.

თამაშის მასალა: სკამებისგან დამზადებული ავტობუსი, საჭე მძღოლისთვის, ბილეთების ოფისი, ავტობუსის ბილეთები, ვიტრინა დიმკოვოს სათამაშოებით, ხოხლომას, გჟელისა და გოროდეცის ნახატით მოხატული საგნების გამოფენა.
"პურის ქარხანა"

Დავალებები: ბავშვების გაცნობა თონეში მომუშავე უფროსების სამუშაოსთან.

თამაშის მოქმედებები: საცხობის თანამშრომლების მუშაობის ორგანიზებას უწევს პურის დირექტორი. უზრუნველყოფს მზა პროდუქციის დისტრიბუციას.

ეწევა პურის დასამზადებლად ნედლეულის შესყიდვას.

აკონტროლებს თანამშრომლების მუშაობის ხარისხს. მცხობელი აცხობს სხვადასხვა სახის და ზომის ცომეულს; დააჯგუფეთ მზა პროდუქტები კლასისა და ზომის მიხედვით. კონტროლიორი განსაზღვრავს პურის პურის პროდუქციის ასორტიმენტს, ხარისხსა და რაოდენობას, აკონტროლებს მათი განლაგების სისწორეს და ამოწმებს პროდუქციის მზადყოფნას. მძღოლები მზა საქონელს მანქანებში ატვირთავენ საწყობიდან; საცხობი პროდუქტების მიწოდება მაღაზიებში და სადგომებში, წინასწარ განსაზღვრული მათი რაოდენობა და ზომა.

წინასწარი სამუშაოები: საუბარი პურის შესახებ. ეწვიეთ საბავშვო ბაღის სამზარეულოს. პურის პროდუქტების გამოცხობა მარილის ცომიდან. საცხობის აღჭურვილობის დიზაინი. ილუსტრაციების შემოწმება თემაზე. თამაშის ატრიბუტების შექმნა.
"სამკერვალო სტუდია"

Დავალებები: გააფართოვეთ და გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა სამკერვალო სტუდიაში მუშაობის შესახებ, ჩამოაყალიბეთ თავდაპირველი აზრი, რომ დიდი შრომა იხარჯება თითოეული ნივთის დამზადებაზე, გააძლიერეთ სოციალური ქცევის უნარები, მადლობა გადაუხადეთ დახმარებისა და ზრუნვისთვის, განავითარეთ და გააძლიერეთ მეგობრული ურთიერთობები ბავშვებს შორის.

თამაშის სიტუაციები: « ქუდების სალონი"

თამაშის მოქმედებები: სტილის არჩევა, რჩევა, შეკვეთის გაფორმება, გაზომვები, შაბლონების დალაგება და ჭრა, მორგება, პროდუქტების კერვა, მათი დასრულება, ქარგვა, დაუთოება, მკერავი აწვდის მზა პროდუქტს საწყობში, იხდის შეკვეთას, იღებს შეკვეთას.

წინასწარი სამუშაოები: შეხვედრა სამკერვალო სტუდიის მუშაკებთან (მშობლებთან), საუბარი. საკითხავი ნაწარმოებები: ს. მიხალკოვი "მკერავი კურდღელი", ვიქტოროვი "დედაჩემს კაბა შევუკერე", გრინბერგი "ოლინის წინსაფარი". დიდაქტიკური თამაში "რა მატყლი გაქვს?" ქსოვილის ნიმუშების გამოკვლევა. საუბარი "რა ქსოვილისგან შეიძლება შეკერილი?" ალბომის „ქსოვილის ნიმუშების“ დამზადება. ვუყურებ მოდის ჟურნალებს. აპლიკაცია "თოჯინა ლამაზ კაბაში". ხელით მუშაობა "ღილაკზე შეკერვა". თამაშისათვის ატრიბუტების დამზადება მშობლების მონაწილეობით (დისპლეი, საუთაო დაფები, ქსოვილების ნაკრები, ღილები, ძაფები, შაბლონები და ა.შ.)

თამაშის მასალა: გამოფენილია სხვადასხვა ქსოვილები, ძაფების შემცველი კომპლექტები, ნემსები, ღილები, თითები, 2-3 საკერავი მანქანა, მაკრატელი, შაბლონები, საზომი ლენტი, საჭრელი მაგიდა, უთოები, საუთაო დაფები, წინსაფრები სამკერვალოებისთვის, მოდის ჟურნალი, გასახდელი მაგიდა, ქვითრები.
"Ფოტო სტუდია"

Დავალებები: გააფართოვეთ და გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა ფოტო სტუდიაში მუშაობის შესახებ, ჩამოუყალიბეთ ქცევის კულტურა საზოგადოებრივ ადგილებში, პატივისცემა, თავაზიანი მოპყრობა უფროსებისა და ერთმანეთის მიმართ, ასწავლეთ მადლიერება დახმარებისა და გაწეული მომსახურებისთვის.

თამაშის მოქმედებები: მოლარე იღებს შეკვეთას, იღებს ფულს და გასცემს ჩეკს. კლიენტი მიესალმება, დებს შეკვეთას, იხდის, იხსნის გარე ტანსაცმელს, ასუფთავებს, იღებს ფოტოს და მადლობას უხდის მომსახურებისთვის. ფოტოგრაფი იღებს ფოტოებს, იღებს ფოტოებს. ფოტოსტუდიაში შეგიძლიათ გადაიღოთ ფოტოები, განავითაროთ ფილმი, ნახოთ ფილმი სპეციალურ მოწყობილობაზე, გადაიღოთ ფოტოები (მათ შორის დოკუმენტებისთვის), გაზარდოთ და აღადგინოთ ფოტოები, შეიძინოთ ფოტოალბომი, ფოტოფილმი.

წინასწარი სამუშაოები: ეთიკური საუბარი საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის კულტურის შესახებ. ალბომის დათვალიერება ფოტოების ნიმუშებით. კამერის გაცნობა. ბავშვის და რეალური კამერის შემოწმება. ოჯახის ფოტოების ყურება. ბავშვებთან თამაშის ატრიბუტების შექმნა.

თამაშის მასალა: საბავშვო კამერები, სარკე, სავარცხელი, ფილმი, ფოტო ნიმუშები, ფოტოჩარჩოები, ფოტოალბომი, ფული, ჩეკები, სალარო, ფოტო ნიმუშები.
"სილამაზის სალონი"

Დავალებები: გააფართოვოს და გააძლიეროს ბავშვების ცოდნა "სილამაზის სალონში" მუშაობის შესახებ, ჩაუნერგოს სურვილი, გამოიყურებოდეს ლამაზად, ჩამოუყალიბოს ქცევის კულტურა საზოგადოებრივ ადგილებში, პატივისცემა, თავაზიანი მოპყრობა უფროსებისა და ერთმანეთის მიმართ.

თამაშის მოქმედებები: პარიკმახერი თმას იბანს, ივარცხნის, იჭრის, იღებავს თმას, იპარსავს და აახლებს ოდეკოლონს. მანიკურისტი აკეთებს მანიკურს, აფარებს ფრჩხილებს ლაქით და იძლევა რეკომენდაციებს ხელის მოვლის შესახებ. სილამაზის სალონის ოსტატი სახეს მასაჟს ასუფთავებს, იწმენდს მას ლოსიონით, სვამს კრემს, იღებავს თვალებს, ტუჩებს და ა.შ. მოლარე ქვითრებს აგდებს. დამლაგებელი წმენდს, ცვლის ნახმარი პირსახოცებს და ხელსახოცებს. სტუმრები თავაზიანად მიესალმებიან სალონის თანამშრომლებს, ითხოვენ მომსახურებას, კონსულტაციებს უწევენ სპეციალისტებს, იხდიან სალაროში და მადლობას უხდიან მომსახურებისთვის.

წინასწარი სამუშაოები: ბავშვები მშობლებთან ერთად პარიკმახერს სტუმრობენ. ბავშვების ისტორიები იმის შესახებ, თუ რას აკეთებდნენ პარიკმახერში. მასწავლებლის მოთხრობა საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის კულტურის შესახებ. ვუყურებ ალბომს თმის ვარცხნილობის ნიმუშებით. ბუკლეტების შემოწმება კოსმეტიკური პროდუქტების ნიმუშებით. დიდაქტიკური თამაში "მოდით თოჯინას თმა ლამაზად დავივარცხნოთ". დიდაქტიკური თამაში "კონკია ბურთისკენ მიდის". იარეთ უახლოეს პარიკმახერთან. თამაშისთვის ატრიბუტების დამზადება მშობლების მონაწილეობით (ხალათები, კედები, პირსახოცები, ხელსახოცები და ა.შ.)

თამაშის მასალა: სარკე, სავარცხლების ნაკრები, საპარსი, მაკრატელი, თმის საკრეჭი, თმის საშრობი, თმის ლაქი, ოდეკოლონი, ფრჩხილის ლაქი, საბავშვო კოსმეტიკა, ალბომი თმის ვარცხნილობის ნიმუშებით, თმის საღებავი, ხალათები, კედები, პირსახოცები, სალარო, ქვითრები, ფული, საწმენდი, ვედრო .

"სალონი" - "დალაქი ცხოველებისთვის"

Დავალებები: გააფართოვოს და გააძლიეროს ბავშვების ცოდნა პარიკმახერის მუშაობის შესახებ, ჩამოაყალიბოს ქცევის კულტურა საჯარო ადგილებში, პატივისცემა, თავაზიანი მოპყრობა უფროსებისა და ერთმანეთის მიმართ, ასწავლოს მადლიერება დახმარებისა და გაწეული მომსახურებისთვის.

როლები: პარიკმახერები - ქალთა ოსტატი, მამაკაცის პარიკმახერი, მოლარე, დამლაგებელი, კლიენტები.

თამაშის მოქმედებები: მოლარე ჩეკებს ურტყამს. დამლაგებელი წმენდს და ცვლის გამოყენებულ პირსახოცებს. სტუმრები იხდიან გარე ტანსაცმელს, თავაზიანად ესალმებიან პარიკმახერს, ითხოვენ თმის შეჭრას, კონსულტაციას უწევენ პარიკმახერს, იხდიან სალაროში და მადლობას უხდიან მათ მომსახურებისთვის. პარიკმახერი თმას იბანს, აშრობს, ივარცხნის, იჭრის, იღებავს თმას, იპარსავს, აახლებს ოდეკოლონს, აძლევს რეკომენდაციებს თმის მოვლის შესახებ. შეიძლება გაერთიანდეს თამაშთან "სახლი, ოჯახი"

დალაქი ცხოველებისთვის - ძაღლებს თმებს უჭრიან და თმას ივარცხნიან. ისინი ამზადებენ ცხოველებს ცირკში წარმოდგენებისთვის, იკეთებენ თმას და აკრავენ მშვილდებს.

წინასწარი სამუშაოები: იხილეთ "სილამაზის სალონი"

თამაშის მასალა: იხილეთ "სილამაზის სალონი"
"ბიბლიოთეკა"

Დავალებები: თამაშში აჩვენოს ცოდნა გარემომცველი ცხოვრების შესახებ, აჩვენოს ბიბლიოთეკების სოციალური მნიშვნელობა; გააფართოვოს იდეები ბიბლიოთეკის მუშაკების შესახებ, დაამყაროს ქცევის წესები საჯარო ადგილას; წიგნის გამოყენების წესების გაცნობა; წიგნებისადმი ინტერესისა და სიყვარულის გაღვივება, მათ მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების განვითარება.

თამაშის მოქმედებები: მკითხველის ფორმების რეგისტრაცია. ბიბლიოთეკარი იღებს განაცხადებს. ბარათის ინდექსთან მუშაობა. წიგნების გაცემა. Საკითხავი ოთახი.

წინასწარი სამუშაოები: ექსკურსია ბიბლიოთეკაში, მოჰყვა საუბარი. ს. ჟუპანინის ნაწარმოების კითხვა „მე ვარ ბიბლიოთეკარი“, გახსნა „წიგნის სახელოსნო“ წიგნების შესაკეთებლად. წაკითხული ნამუშევრების მიხედვით ნახატების გამოფენა.

თამაშის მასალა: ფორმები, წიგნები, ბარათის ინდექსი.
"მშენებლობა"

Დავალებები: ჩამოაყალიბონ კონკრეტული იდეები მშენებლობისა და მისი ეტაპების შესახებ; სამუშაო პროფესიების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; აღზარდოს პატივისცემა მშენებლების შრომის მიმართ; განუვითარდებათ თამაშის სიუჟეტის შემოქმედებითად განვითარების უნარი.

თამაშის მოქმედებები: სამშენებლო ადგილის შერჩევა. სამშენებლო მასალის შერჩევა და სამშენებლო მოედანზე მიტანის მეთოდი. მშენებლობა. შენობის დიზაინი. ობიექტის მიწოდება.

წინასწარი სამუშაოები . კითხულობს ზღაპარს "ტერემოკი", ნაწარმოებები "ვინ ააშენა ეს სახლი?" ს.ბარუზდინა, „აქ იქნება ქალაქი“ ა.მარკუში, „როგორ აშენდა მეტრო“ ფ.ლევ. ნახატების შემოწმება, ილუსტრაციები მშენებლობაზე და საუბრები შინაარსზე. საუბარი სამშენებლო მოედანზე უსაფრთხოების შესახებ. ნახატი თემაზე "სახლის აშენება". თამაშებისთვის ატრიბუტების დამზადება.

თამაშის მასალა: სამშენებლო გეგმები, სხვადასხვა სამშენებლო მასალები, ფორმები, მყარი ქუდები, ხელსაწყოები, სამშენებლო ტექნიკა, მასალების ნიმუშები, დიზაინის ჟურნალები, შემცვლელი ნივთები.

"ცირკი"

Დავალებები: ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია კულტურული დაწესებულებების, საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების შესახებ; ცირკის და მისი მუშაკების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

თამაშის მოქმედებები: ბილეთების ყიდვა, ცირკში ჩამოსვლა. ატრიბუტების შეძენა. მხატვრების მომზადება სპექტაკლისთვის, პროგრამის შედგენა. ცირკის წარმოდგენა შესვენებით. Ფოტოების გადაღება.

წინასწარი სამუშაოები: ცირკის შესახებ ილუსტრაციების დათვალიერება. საუბარი ბავშვების პირად შთაბეჭდილებებზე ცირკში სტუმრობისას. ვ. დრაგუნსკის ნაწარმოებების „გოგონა ბურთზე“, ს. მარშაკის „ცირკი“, ი. კუკლაჩევის „ჩემი მეგობრები კატები“ კითხულობს. თამაშის ატრიბუტების დამზადება (ბილეთები, პროგრამები, პლაკატები, გირლანდები, დროშები და ა.შ.)

თამაშის მასალა: პლაკატები, ბილეთები, პროგრამები, კოსტუმების ელემენტები, ატრიბუტები (სპუტები, ქუდები, სასტვენები, საპნის ბუშტები, „ყურები“), გირლანდები, დროშები, ატრიბუტები ცირკის შემსრულებლებისთვის (თოკები, რგოლები, ბურთები, კლუბები), კოსმეტიკური კომპლექტები, ბილეთების მიმღებებისთვის , ბუფეტის მუშები და ა.შ.
„გადამფრენი ფრინველები.

წიწილების გამოჩენა ბუდეში"

Დავალებები: ბავშვებში ფრინველების როლის აღების უნარის განვითარება.

გაუძლიერეთ ბავშვებს ზღაპრებისა და ზღაპრების დრამატიზაციის უნარი.

თამაშის მოქმედებები: ჩიტები კმაყოფილი არიან წიწილების გარეგნობით და თავიანთ შთამომავლებს სიფრთხილით ეპყრობიან. იცავენ მათ უბედურებისგან, კვებავენ, ასწავლიან ფრენას.

წინასწარი სამუშაოები: გადამფრენი ფრინველების განმასხვავებელი ნიშნების გაცნობა სურათების, ილუსტრაციების, ფრინველების შესახებ ლექსების და მოთხრობების წაკითხვის საშუალებით. ილუსტრაციების შემოწმება თემაზე. თამაშის ატრიბუტების შექმნა. შემცვლელი ნივთები, სათამაშოები.
თეატრი. "ჩიტების ბაზარი"

Დავალებები: მატიანეებისა და გართობის ელემენტების რეპროდუქცია თამაშებში; აღებული როლის შესაბამისად მოქმედების უნარის განვითარება. გაუძლიერეთ ბავშვებს ზღაპრებისა და ზღაპრების დრამატიზაციის უნარი.

ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

თამაშის მოქმედებები: თეატრში სტუმრები მოვიდნენ. გარდერობში მიდიან. გასახსნელად, შეიძინეთ ბილეთები სალაროში. ისინი შეძენილი ბილეთების მიხედვით იკავებენ ადგილებს. მსახიობები ასრულებენ სპექტაკლს, რომელიც მათ მოსწონთ.

წინასწარი სამუშაოები: Კითხვა. ვ.ბიანჩი „სინიჩკინის კალენდარი“

ბ. ბრეხტი "ზამთრის საუბარი ფანჯრიდან"

ე.ნოსოვი "როგორც ყვაი დაიკარგა სახურავზე"

მოიწვიე ბავშვები თამაშებისთვის ატრიბუტების შესაქმნელად (პლაკატები, ბილეთები, კოსტიუმების ელემენტები)
"მძღოლები"

Დავალებები: გააცანით ბავშვებს ტრანსპორტის მუშაობა, ტრანსპორტის მუშაკების: მძღოლი, ოპერატორი, დისპეტჩერი, ავტომექანიკოსი და ა.შ.
მივაწოდოთ ცოდნა, რომ მძღოლები გადაჰყავთ დიდი რაოდენობით მგზავრებს და აწვდიან სხვადასხვა საქონელს ჩვენი დიდი ქვეყნის ქალაქებსა და სოფლებში.
იმისთვის, რომ მანქანებმა დროულად აფრენა და ტვირთი მიიტანონ, ხდება მათი შეკეთება, გაწმენდა, შეზეთვა და საწვავის შევსება.
გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ტრანსპორტის მუშაკების მუშაობისა და მათი სოციალური მნიშვნელობის შესახებ.
ხელი შეუწყოს ტრანსპორტის მუშაკების მუშაობისადმი ინტერესს და პატივისცემას, წაახალისოს სურვილი იმუშავოს ისეთივე კეთილსინდისიერად და პასუხისმგებლობით, როგორც მოზრდილები, და იზრუნოს აღჭურვილობის უსაფრთხოებაზე.
როლური და შემოქმედებითი თამაშების გაჩენის ხელშეწყობა: „ქუჩის მოძრაობა“, „მძღოლები“, „შუქნიშანი“, „გაზგასამართი სადგური“ და სხვა.

თამაშის მოქმედებები: მანქანები ატარებენ თოჯინებს და სამშენებლო მასალებს. მძღოლი ფრთხილად მართავს მანქანას, რათა არ გადაეყაროს ხალხს. მანქანები ივსება ბენზინით, მიჰყავთ სამშენებლო მოედანზე, ატვირთავს სამშენებლო მასალით და ივსება ქვიშით. მძღოლი მწვანე შუქნიშანზე გადის და წითელ შუქზე ჩერდება.

Ტაქსის მძღოლი- მიჰყავს ხალხი სამუშაოზე, თეატრში, კინოში.

Სატვირთო მანქანის მძღოლი- მანქანაში ბენზინს ასხამს, რეცხავს და ავტოფარეხში დებს.

Ავტობუსის მძღოლი- ატარებს მანქანას ფრთხილად, ფრთხილად, დირიჟორიყიდის ბილეთებს. ავტობუსი ხალხს მიჰყავს იქ, სადაც უნდა წავიდნენ: სტუმრად, სამსახურში, სახლში.

გზაჯვარედინზე დგას პოლიციელი- არეგულირებს მოძრაობას.

ფეხით მოსიარულეებიტროტუარზე სიარული. გზა მწვანედ იქცევა.

ფეხით მოსიარულეებისთვის სპეციალური ზებრა გადასასვლელია. ჩვენ ვიცავთ მოძრაობის წესებს.

სახანძრო მანქანის მძღოლი- მოაქვს მეხანძრეებიხანძრის შემთხვევაში ხელს უწყობს კიბის გაფართოებას და სახანძრო შლანგის გაშლას.

Სასწრაფო მანქანის მძღოლი- ეხმარება პაციენტების ჩატვირთვას მანქანაში, აძლევს საკაცეებს, ატარებს ფრთხილად.

თამაშის სიტუაციები: « სახალისო მოგზაურობა ავტობუსით“, „გავასუფთავოთ ქალაქის ქუჩები თოვლისგან“ (თოვლის მოსაშორებელი მანქანები)

თამაშის მასალა: საგზაო ნიშნები, ქუდები შაბლონებით "ტაქსი", "რძე", "პური", "ტვირთი", "კონსტრუქცია", "სასწრაფო დახმარება", "ცეცხლი", სხვადასხვა დიამეტრის საჭეები - 5-10 ცალი., სხვადასხვა მანქანების სილუეტები. კისერზე ჩაცმისთვის, პოლიციის ხელკეტები, ყუთებისგან დამზადებული ბენზინგასამართი სადგური, შემცვლელი სათამაშოები.

"კოსმოსური ფრენები"

("სარაკეტო მოგზაურობა", "სწავლება ასტრონავტად გახდომისთვის", "ასტრონავტების სამედიცინო გამოკვლევა")

Დავალებები: .სამყაროს დამპყრობელი პიონერების გაცნობა.

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია თემაზე "სივრცე".

პატრიოტიზმისა და სიამაყის გრძნობის გაღვივება იმ ქვეყნისთვის, რომელმაც პირველმა გაუხსნა გზა კოსმოსში.

გაამდიდრეთ ბავშვების ლექსიკა ახალი ცნებებით.

თამაშის მოქმედებები: ასტრონავტების მომზადება, კოსმოსში ფრენები ვარსკვლავებისა და სხვა პლანეტების შესასწავლად.

ექიმებიფრენის წინ ასტრონავტების „გადაამოწმეთ“ ჯანმრთელობა.

მათ ააშენეს კოსმოსური რაკეტა ასტრონავტებიგაფრინდა მთვარეზე მთვარის ნიადაგის შესასწავლად. მთვარეზე არის დეპრესიები და მთები. მთვარეზე დაშვებით, ჩვენ დავდივართ ნულოვანი გრავიტაციით, ვიღებთ მთვარის პეიზაჟებს, ვარსკვლავებს, მზეს. ჩვენ მთვარეზე გადავდივართ მთვარის როვერით.

ჩვენ გავფრინდით სხვა პლანეტებზე: მარსზე, სატურნზე. ჩვენ ვსწავლობთ ნიადაგის ნიმუშებს სხვა პლანეტებიდან.

კოსმოსში ჩვენ ვიყენებთ კოსმოსურ საკვებს და კოსმოსურ კოსტუმებს დაცვისთვის. კომუნიკაცია უცხოპლანეტელები. ვიცვლით სუვენირებს. ჩვენ გავდივართ კოსმოსში.

ჩვენ ვინარჩუნებთ კონტაქტს მიწასთან, ვიყენებთ ვიდეო კომუნიკაციებს, კომპიუტერებს, კამერებს.

ჩვენ ვხვდებით ასტრონავტებს ადგილზე მათი ფრენის შემდეგ. ექიმები ფრენის შემდეგ ამოწმებენ თქვენს ჯანმრთელობას და გაზომავენ წნევას. სხვა კოსმონავტები ტრენაჟორებს გადიან ტრენაჟორებზე.

თამაშის მასალა: პოლიეთილენის კოსმოსური კოსტუმი, დედამიწის რუკა, მთვარე, ვარსკვლავური ცის რუკა, მთვარის როვერი, ანტენა, ვოკი-ტალკი, მართვის პანელი, ყურსასმენები, პლანშეტი, ბლოკნოტი, კამერა, პლანეტების ღია ბარათები, ვარსკვლავები ცა.
"Საომარი თამაშები"

Დავალებები: განავითარეთ გასამხედროებული თამაშების თემა, ასწავლეთ ბავშვებს ზუსტად შეასრულონ დავალებები, იყვნენ ყურადღებიანი, ფრთხილად, ჩაუნერგეთ სამხედრო პროფესიების პატივისცემა, ჯარში სამსახურის სურვილი, გააფართოვეთ ბავშვთა ლექსიკა - "დაზვერვა", "სკაუტები", "სამხედრო", "უსაფრთხოება", "ჯარისკაცები".

თამაშის მოქმედებები:

მესაზღვრეები- გაბედული, მამაცი, მოხერხებული. მესაზღვრეების სწავლება, გაკვეთილები, დასვენება. ძაღლების წვრთნა. მესაზღვრე თავის პოსტზე იცავს ჩვენი სამშობლოს საზღვრებს.

ქვიშაში საკონტროლო ზოლზე ნაკვალევი შევნიშნე. საზღვრის დამრღვევი დააკავეს, გადაამოწმეს საბუთები და გადაიყვანეს შტაბში.

რუსული არმია -ჯარისკაცები ვარჯიშზე -ჯარისკაცები არიან მამაცი, მოხერხებული, უშიშარი. ჯარისკაცების წვრთნა, სწავლა, სამხედრო წვრთნები პოლიგონზე. ჯილდოები გამოჩენილი სამსახურის წევრებისთვის. ჯარისკაცი ასრულებს მეთაურის ბრძანებას და მიესალმება.

პილოტები- ივარჯიშეთ ადგილზე, ექიმები გაფრენამდე ამოწმებენ თქვენს ჯანმრთელობას.

პილოტები დაფრინავენ თვითმფრინავებს, ვერტმფრენებს და ასრულებენ სხვადასხვა აერობატიკურ მანევრებს ცაში.

ისინი ინარჩუნებენ კონტაქტს მიწასთან, ადგილზე ფრენის მაკონტროლებელი აკონტროლებს ფრენას, ესაუბრება პილოტს რადიოთი და დაშვების საშუალებას აძლევს.

სამხედრო გემზე- მეზღვაურების ვარჯიში ხმელეთზე, ექიმები ზღვაზე გასვლამდე ამოწმებენ მეზღვაურების ჯანმრთელობას. მეზღვაურები გემბანზე არიან, ბინოკლებით იყურებიან და საჭეს აბრუნებენ. ისინი იცავენ ჩვენი სამშობლოს საზღვაო საზღვრებს. მეზღვაურები მიწასთან ურთიერთობენ რადიოს საშუალებით. ნავის მეთაური იძლევა ბრძანებებს და სწავლობს რუკას.

თამაშის მასალა: ჯარისკაცის ქუდები (2-3 ც.), ტანკერის ჩაფხუტი (2-3 ც.), მედესანტე ბერეტი (2 ც.), ბინოკლები (2-3 ც.), იარაღის სილუეტები (ტყვიამფრქვევები, პისტოლეტები), რუკა, ვოკი. - ტალკი, ტაბლეტი მეთაურისთვის.
"ფოსტა"
Დავალებები: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გაგზავნონ და მიიღონ კორესპონდენცია, განავითარეთ ფოსტის მუშაკების მუშაობისადმი პატივისცემა, კლიენტის ყურადღებით მოსმენის უნარი, თავაზიანად მოექცეთ ერთმანეთს, გააფართოვეთ ბავშვთა ლექსიკა: "ამანათი", "ამანათი", "ჟურნალები", "ფოსტალიონი" განავითარეთ წარმოსახვა, აზროვნება, მეტყველება; თამაშის ერთობლივი განვითარების, მოლაპარაკებების და ყველა მოთამაშის ქმედებების განხილვის უნარი.

თამაშის მოქმედებები: ადამიანები ერთმანეთს წერილებს წერენ, დეპეშებს, ღია ბარათებს უგზავნიან და დღესასწაულს ულოცავენ. ხალხი წერილებს და ღია ბარათებს ფოსტაში მიჰყავს და დიდ საფოსტო ყუთში აგდებს.

აწვდის დეპეშებსა და წერილებს ფოსტალიონი.დიდი ჩანთა აქვს წერილებითა და გაზეთებით. წერილები და გაზეთები მიწოდებულია მისამართებზე, კონვერტზე წერია მისამართი: ქუჩის სახელი, სახლის ნომერი, ბინა და გვარი. ფოსტალიონი ყველა სახლის ან ბინის საფოსტო ყუთში ჩააგდებს წერილებს.

კონვერტებს ყიდულობენ ფოსტაში, კიოსკში. საფოსტო ოფისში შეგიძლიათ ამანათის გაგზავნა სხვა ქალაქში. ფოსტის თანამშრომელიაწონებს ამანათს, ბეჭდავს და აგზავნის რკინიგზის სადგურში.

თამაშის მასალა: ფოსტალიონის ქუდი, ფოსტალიონის ჩანთა, გაზეთები, წერილები, ღია ბარათები, სხვადასხვა ფორმები, ყუთებისგან დამზადებული პატარა ამანათები, საფოსტო მარკა, სასწორი, საფოსტო ყუთი ყუთიდან, ფანქარი ჩანაწერებისთვის.

"ორთქლის ნავი" - "სათევზაო გემი"

Დავალებები: განუვითარდეთ თამაშში ასახვის უნარი ადამიანების ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ სხვადასხვა ისტორიების შესახებ, გემზე მოზარდების პროფესიების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

თამაშის მოქმედებები: ორთქლის ნავი აგებულია კუბებისგან, ბლოკებისგან, აგურისგან, რბილი მოდულებისგან, თოკისაგან და სკამებისგან.

მგზავრებისამოგზაუროდ წასვლა მდინარის გასწვრივ. კაპიტანიიძლევა ბრძანებებს, უყურებს ბინოკლებით. Საჭემართავს გემს, ატრიალებს საჭეს. გაჩერებებზე ყველა გადის ნაპირზე, დადის და ექსკურსიებზე მიდის. მეზღვაურებიგემზე ხსნიან ბანდას, რეცხავენ გემბანს და ასრულებენ კაპიტნის ბრძანებებს. საზამზადებს ლანჩს გუნდისთვის.
მეთევზეებიემზადება ზღვაზე გასასვლელად. ისინი აგროვებენ ბადეებს, ბინოკლებს და მეგაფონს. ისინი თევზაობისთვის ზღვაზე გადიან. კაპიტანისათევზაო ნავი გასცემს ბრძანებებს, ყველა ერთმანეთს ეხმარება.

მეთევზეები ბადეებს ზღვაში აგდებენ, თევზებს იჭერენ, ატვირთავენ კონტეინერებში და დებენ მაცივრებში. გუნდი ისვენებს, მზარეულმა გემრიელი სადილი მოამზადა. კაპიტანი უყურებს გემის მიმართულებას რუკაზე. ყველა ბრუნდება ნაპირზე. თევზი იტვირთება სპეციალურ სატრანსპორტო საშუალებებზე, რომლებიც მას მაღაზიაში მიჰყავთ.

თამაშის მასალა: მეზღვაურთა ქუდები, საყელოები, ბინოკლები, საჭე, ქუდები, თოკზე ანკერი, სასიგნალო დროშები (წითელი, ყვითელი), კომპასი, რუკა, სათევზაო ბადე, მეგაფონი.

"სასადილო ოთახი" - "კაფე" - "მზარეული"

Დავალებები: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება სასადილოების და კაფეების მუშაკების მუშაობის შესახებ. განავითარეთ ინტერესი და პატივისცემა მზარეულისა და მიმტანის პროფესიების მიმართ. საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების გაცნობა.

თამაშის მოქმედებები: სასადილო ოთახში არის მაგიდები და სკამები ვიზიტორებისთვის. მზარეულებისამზარეულოში ამზადებენ გემრიელ საჭმელს, ამზადებენ ღვეზელებს, აცხობენ ღვეზელებს, ამზადებენ ბორშს, სუპებს, ფრაის კატლეტებს. სასადილო კვებავს მძღოლებს, მუშებს, სამშენებლო მუშებს, მეზღვაურებს და სკოლის მოსწავლეებს.

მაგიდებზე დევს ხელსახოცები და ყვავილების ვაზები. მიმტანებიმიირთვით საკვები სტუმრები, ესაუბრეთ მათ თავაზიანად, მიეცით წიგნი მენიუთი, რათა შეარჩიონ საკვები სტუმრის სურვილის მიხედვით.

სტუმრები იხდიან ლანჩს სალაროში და ეძლევათ ქვითარი.

ხალხი კაფეებში მოდის არა მხოლოდ საჭმელად, არამედ მუსიკის მოსასმენად.

ჩვენ აღვნიშნავთ დაბადების დღეს, ვცეკვავთ, ვმღერით კარაოკე. ოფიციანტები თავაზიანნი არიან სტუმრების მიმართ, მოაქვთ საკვები და ტკბილი წყალი. მაგიდებზე ულამაზესი კერძები და ყვავილები დევს. მუსიკოსებილამაზად უკრავენ და მღერიან.

სტუმრებო, წასვლისას, მადლობას გიხდით მიღებული სიამოვნებისთვის.

თამაშის მასალა: თეთრი ქუდი (2 ც.), წინსაფარი (2 ც.), საბავშვო სამზარეულოს ჭურჭელი, საბავშვო ჭურჭელი, საბავშვო ჩაის ჭურჭელი, ღუმელი, საკვების მოდელები, ბოსტნეული, ხილი, მენიუები, საბავშვო უჯრები, კოქტეილის ჩალა, წვენების ყუთები, იოგურტები.
"მგზავრობა გემით, მატარებლით"
Დავალებები: მანქანების სახელების დაფიქსირება; ბავშვებს შორის პოზიტიური ურთიერთობების ჩამოყალიბება; დიალოგური მეტყველების განვითარება; ბავშვების ჰორიზონტის გაფართოება.

თამაშის მოქმედებები: ჩვენ ვაშენებთ გემსმოდით წავიდეთ სამოგზაუროდ მსოფლიოს გარშემო. თან ვიღებთ ბინოკლს, რუკას, კომპასს და მეგაფონს. გემის სახელს ვიგონებთ. მგზავრებიასვლა ბორტზე და წასვლა მათი კაბინაში. გემის კაპიტანიბრძანებს წამყვანის აწევას. მეზღვაურებიმოუსმინეთ კაპიტნის ბრძანებებს.

გემი აფრიკაში მიცურავს. ნაპირზე გავდივართ. ვხვდებით მოსახლეობას და გავიცნობთ ერთმანეთს. ჩვენ აფრიკაში ვსეირნობთ. ვხვდებით მაიმუნებს, სპილოებს, ვეფხვებს.

ჩვენ ჩრდილოეთისკენ მივდივართ.იქ ცივა. ჩვენ ვხედავთ აისბერგებს, პინგვინებს, პოლარული დათვების.

ჩვენ მივდივართ ავსტრალიაში.იქ ვნახავთ კენგურუებს და ჟირაფებს. ჩვენ ვსწავლობთ ბუნებას, ვცურავთ ოკეანეში, ვსწავლობთ ზღვის ფსკერს. სახლში ვბრუნდებით.

მატარებლის აშენება. ჩვენ ვაპირებთ მოგზაურობას რუსეთში. მგზავრებიიყურებიან ფანჯარაში, ელაპარაკებიან ერთმანეთს. დირიჟორიმოაქვს ჩაი.

მგზავრები სადგურებზე ჩამოდიან. თან მიდიან ტურის გიდიექსკურსიებზე, მუზეუმებში, იარეთ მაღაზიებში, იარეთ ქალაქში.

მოსკოვს მივაღწიეთ. მოსკოვის გარშემო, წითელ მოედანზე ვსეირნობთ. საღამოს ვუყურებთ ფეიერვერკებს. სახლში მატარებლით ვბრუნდებით. დირიჟორს ვემშვიდობებით.

"თვითმფრინავის მოგზაურობა"

Დავალებები: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა საჰაერო ტრანსპორტის, თვითმფრინავის დანიშნულების, თვითმფრინავის შენარჩუნების შესახებ, ასწავლეთ მათ მიწიერი პეიზაჟების მშვენიერების დანახვა, მფრინავის პროფესიის პატივისცემა, გამბედაობა, გააფართოვეთ ბავშვთა ლექსიკა: "თვითმფრინავი", "პილოტი" , "სტიუარდესა", "ფრენა" "

თამაშის მოქმედებები: მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს თვითმფრინავით საფრენად. ბავშვები ერთმანეთს ანაწილებენ პილოტის, სტიუარდესის, რადიოოპერატორის, დისპეტჩერის, მტვირთველის როლებს. მსურველები ყიდულობენ ბილეთებს ბილეთების ოფისში, წარუდგენენ ფრენის დამსწრეს და ადიან თვითმფრინავში. მტვირთავები იტვირთება. დისპეტჩერი აცხადებს თვითმფრინავის გამგზავრებას. ფრენის დროს მგზავრები ფანჯრიდან ათვალიერებენ სხვადასხვა ხედებს (სურათები ნახატებში) - ზღვები, მთები, მდინარეები, ტყეები, ტუნდრა. ისინი დაფრინავენ მოცემულ ქალაქში. ისინი დადიან ქუჩებში და აღფრთოვანებული არიან ღირსშესანიშნაობებით. დაბრუნების შემდეგ ბავშვები თავიანთ შთაბეჭდილებებს უზიარებენ.

თამაშის მასალა: სამშენებლო მასალისგან აგებული თვითმფრინავი, საჭე, პილოტის ქუდი, ბორტგამცილებელი ტანსაცმელი, ზღვის, მთის მწვერვალების, უდაბნოების, ტაიგის, ტუნდრას ამსახველი სურათები.

"საგანგებო სიტუაციების სამინისტრო" - მაშველები

Დავალებები: გააცანით ბავშვებს მაშველის რთული და საპატიო პროფესია, ასწავლეთ საჭიროების შემთხვევაში გარკვევით და ჰარმონიულად მოქმედება.

თამაშის მოქმედებები: მსხვერპლთა დასახმარებლად სამაშველო ექსპედიციის მოწყობა; გაამდიდრეთ ბავშვების გამოცდილება - "სამაშველო სამუშაოების" ადგილზე მათ უნდა ააშენონ ახალი სახლები მაცხოვრებლებისთვის, ნანგრევებიდან ცხოველების გადარჩენა, შენობებში ხანძრის ჩაქრობა, სამედიცინო დახმარების გაწევა, მათი გამოკვება; „მსხვერპლთათვის“ კონცერტის ჩვენებაც კი.

მიღებულია SOS სიგნალი; შეტყობინება ტელევიზორში; წერილი ზღვაში დაჭერილი ბოთლიდან ბავშვები პრობლემური სიტუაციის წინაშე დგანან: შორეული კუნძულიდან ადამიანებისა და ცხოველების გადარჩენა არ არსებობს ხანძრის, მიწისძვრის, ვულკანის ამოფრქვევის, წყალდიდობის და ა.შ.

1. კუნძულის ადგილმდებარეობის განსაზღვრა რუკაზე.

2. კუნძულამდე გზის განსაზღვრა და ტრანსპორტის სახეობა, რომლითაც შესაძლებელია სასურველ ადგილზე მისასვლელად.

3. როლების განაწილება: მაშველები, მეხანძრეები, ექიმები, მშენებლები, კაპიტანი, მეზღვაურები და სხვ.

4. „გემის“ („თვითმფრინავის“ და ა.შ.) მშენებლობა.

5. საჭირო ნივთების შეგროვება.

6. გზა კუნძულისაკენ.

7. სამაშველო ღონისძიებები:

მეზღვაურები „გემს“ არემონტებენ;

მეხანძრეები შენობებში ხანძარს აქრობენ; მაშველები ასუფთავებენ ნანგრევებს;

მშენებლები აშენებენ ახალ სახლებს;

ექიმები სამედიცინო დახმარებას უწევენ.

8. სახლში დაბრუნება.

თამაშის მასალა: - დიდი სამშენებლო მასალა; კოსტუმები (კაპიტნის ქუდი, საყელოები მეზღვაურებისთვის, აღჭურვილობა მეხანძრეებისთვის, თეთრი ქუდები ექიმებისთვის, სამედიცინო ჩანთები); საავადმყოფოს აღჭურვილობა; პროდუქტები; საბნები; შემცვლელი ნივთები.
"რაინდები და პრინცესები" - "მოგზაურობა ზღაპრულ ქალაქში", "რაინდთა საზოგადოებაში შესვლა", "პრინცესების საზოგადოებაში შესვლა", "კონკიას ბურთზე", "რაინდთა ტურნირები"

Დავალებები: ბავშვებში კომუნიკაციისა და ქცევის ნორმებისა და წესების ჩამოყალიბება სახლში და საზოგადოებრივ ადგილებში; გაიგეთ, რომ უხეში, კონფლიქტური კომუნიკაცია და ქცევა არაფერ კარგს არ იწვევს. განუვითარეთ თანამოსაუბრის კეთილგანწყობით მოპყრობის უნარი. პატივი ეცით მის აზრს და შეეცადეთ გამოხატოთ თავისი პოზიცია პოზიტიურად. ესმით თანატოლები და უფროსები, გაუწიეთ ყველა შესაძლო დახმარება ერთმანეთს, უფროსებს, მოხუცებს და მცირეწლოვან ბავშვებს

თამაშის მოქმედებები: ზრდილობის ფერია ეხმარება მომავალ პრინცესებს და რაინდებს ქცევის წესების სწავლაში. ის მღერის "ჯადოსნურ სიმღერებს", ამბობს ახალ თავაზიან სიტყვებს, საუბრობს პრინცესებსა და რაინდებზე, გოგონებს გადასცემს კონკიას ქცევის წესებს და ა.შ.

ნამდვილი პრინცესა რომ გახდნენ, გოგონები ამტკიცებენ, რომ ისინი იცავენ ქცევის ყველა წესს, რაც მათ კონკიამ მისცა: მოამზადონ სალათები, გაასუფთავონ, წაიკითხონ ლექსები ზრდილობის შესახებ და გადაჭრან სხვადასხვა პრობლემური სიტუაციები.

კონკიას წესები „როგორ იქცევიან ნამდვილი პრინცესები“

1. უხეშობასა და ყვირილს უარყოფენ და ყველას მშვიდად და თავაზიანად ელაპარაკებიან.

2. შეამჩნიეს არეულობა, ასუფთავებენ მას ისე, რომ არ დაელოდონ კითხვას.

3. გამოიჩინეთ ზრუნვა ბავშვებზე და დაეხმარეთ უფროსებს.

4. მათ იციან, ყურადღებით მოუსმინონ თანამოსაუბარს.

5. ისწავლეთ ლამაზად სიარული და ცეკვა.

« როგორ იქცევიან ნამდვილი რაინდები“.

1. ისინი მხოლოდ სიმართლეს ამბობენ.

2.შეუძლია აღიაროს და გამოასწოროს თავისი შეცდომები.

3. ჩხუბის ნაცვლად პრობლემას სიტყვებით წყვეტენ.

4. ყოველთვის ღიმილით გიხდით მადლობას დახმარებისთვის.

5. კომპლიმენტები გოგონებსა და ქალებს.

რაინდები და პრინცესები გახდომის გზაზე ყველა ნაბიჯი და მიღწევა დაჯილდოვებულია სპეციალური ჩიპებით "შრომისმოყვარეობისთვის", "მოკრძალებისთვის", "პატიოსნებისთვის", "კეთილშობილური საქმისთვის", "თავაზიანობისთვის" და ა. ბავშვები ინახავენ ამ ჩიპებს ცალკე კონვერტებში, კვირის ბოლოს ითვლიან თითოეული ბავშვის ჩიპების საერთო რაოდენობას და ადგენენ გამარჯვებულს. გოგოებს შეიძლება მივცეთ გული "სიკეთის ნაპერწკლებით".

ბიჭები შეიძლება დაიყოს "ფხიზლოვანი თვალის რაინდების" და "მონიშნული ხელის რაინდების" გუნდებად. კვირის ბოლოს ყველა "რაინდი" მრგვალ მაგიდასთან ზის. ჩიპების რაოდენობის მიხედვით, გამარჯვებულს ენიჭება "შეკვეთა".

თამაშის მასალა: რაინდის ჯავშანი; ბურთის კაბები და აქსესუარები, ჩიფსები, შეკვეთები.
"ქალაქის გზებზე"
Დავალებები: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა საგზაო წესების შესახებ, გააცანით მათ ახალი როლი - მოძრაობის მაკონტროლებელი, განავითარეთ თვითკონტროლი, მოთმინება და ყურადღება გზაზე.

თამაშის მოქმედებები: ბავშვებს ულამაზესი შენობის - თეატრის აშენებას სთხოვენ. ჩვენ ვირჩევთ ადგილს ასაშენებლად. მაგრამ ჯერ შენ უნდა გადაიტანო სამშენებლო მასალა სწორ ადგილას. მანქანის მძღოლები ამას ადვილად უმკლავდებიან. ბავშვები ატარებენ მანქანებს და მიდიან სამშენებლო მასალების მოსატანად. მაგრამ აქ არის ცუდი იღბალი - შუქნიშანი არ მუშაობს მთავარ გზებზე. გზაზე ავარიის თავიდან აცილების მიზნით, აუცილებელია, რომ ავტომობილების მოძრაობა კონტროლდებოდეს კონტროლერის მიერ. აირჩიეთ რეგულატორი. ის ქმნის წრეს. ხელში წითელი და მწვანე დროშები უჭირავს. წითელი დროშა ნიშნავს "გაჩერებას", მწვანე დროშა ნიშნავს "წასვლას". ახლა ყველაფერი კარგად იქნება. მოძრაობის კონტროლერი აკონტროლებს მოძრაობას.

თამაშის მასალა: სათამაშო მანქანები, დროშები მოძრაობის კონტროლიორებისთვის - წითელი და მწვანე.

გოგონას ქალურ, ნაზ და ჰარმონიულ გოგოდ აღზრდა ადვილი საქმე არ არის. გთავაზობთ რამდენიმე შესანიშნავ თამაშს, რომლის დროსაც შეგიძლიათ ქალიშვილს ჩაუნერგოთ ნებისმიერი ქალისთვის მნიშვნელოვანი თვისებები.

როლური თამაშები

ასეთი თამაშები ასახავს სიტუაციებს "ზრდასრული ცხოვრებიდან". მათ შორისაა "მაღაზია", "კლინიკა", "ჩაის წვეულება" და სხვა. სათამაშოები და იმპროვიზირებული საშუალებები ხელს უწყობს შესაფერისი გარემოს შექმნას.

გოგონებს შორის ყველაზე პოპულარული როლური თამაშია "დედა-შვილი". თამაშის დროს ბავშვები ხელახლა ქმნიან ოჯახური ღირებულებების სისტემას, ასრულებენ ოჯახის სხვადასხვა წევრის როლებს.

Რისთვის?თამაშში დედა ხდება, გოგონა ცდილობს არა მხოლოდ თავის ქმედებებს (მაგალითად, ბავშვზე ზრუნვა), არამედ გრძნობებზე: სიყვარული, სინაზე, სიყვარული, სიმძიმე. ასე რომ, გოგონა იწყებს მზადებას მისი ცხოვრების მთავარი პერიოდისთვის - დედობისთვის.

თამაშები ესთეტიკური გემოვნების გასავითარებლად

გოგონებს უყვართ დედის ტანსაცმლის მოსინჯვა და "ზრდასრული" კოსმეტიკური საშუალებების გამოყენება. რატომ არ უნდა გადააქციოთ მარტივი ჩაცმა ვარჯიშად თქვენი სტილის გრძნობისთვის? შესთავაზეთ შეარჩიოთ შესაბამისი ფეხსაცმელი, ჩანთა და აქსესუარები კაბასთან შესატყვისად. გვითხარით, როდის გჭირდებათ სადღესასწაულო ვარცხნილობა და საღამოს მაკიაჟი და შეეცადეთ ორივე ერთად გააკეთოთ.

Რისთვის?ასეთი თამაშები იდეალურია ქალურობის აღსაზრდელად. მაგრამ მთავარი, რასაც გოგონა სწავლობს ასეთ თამაშში, არის საკუთარი თავის მიღება. მნიშვნელოვანია იმის გადმოცემა, რომ ის ისეთი კარგია, როგორიც არის. ტანსაცმელი კი მხოლოდ იმ შინაარსის მინიშნებაა, რომელიც მომავალი ქალის შიგნით იმალება.

თამაშები ახალგაზრდა ხელოსნებისთვის

კერვა, ქსოვა, ქარგვა - ეს არ არის გოგონებისთვის მსგავსი თემის თამაშების სრული სია. თუ ხელსაქმის თემა ახლოს არის თქვენს პატარასთან, დარწმუნდით, რომ მას აქვს ყველაფერი, რაც მას სჭირდება: ნემსები, ძაფები, მაკრატელი, ლენტები და ნაჭრები.

უზრუნველყავით უსაფრთხოება: გოგო მარტო თამაშობს თუ იგივე „მამაცი პატარა მკერავების“ გარემოცვაში, აუცილებლად დააკვირდით ხელსაქმის პროცესს, რათა ბავშვებს ბასრი მაკრატლითა და ნემსით არ დააზარალოთ.

Რისთვის?გარდა შესანიშნავი მოტორიკის განვითარებისა, ასეთი თამაშები ავარჯიშებს გამძლეობასა და სიზუსტეს. ცნობილია, რომ იმპერატრიცა ალექსანდრა ფეოდოროვნამ, რომელმაც ოთხი ქალიშვილი გაზარდა, გოგონებს ასწავლიდა ფაიფურის თოჯინების სწორად ჩაცმა და გარდერობის მოვლა. როდესაც ისინი ძალიან პატარები იყვნენ, გვირგვინის პრინცესებს დედა ასწავლიდა კერვას, ქარგვას და ქსოვას.

თამაშები სწორი თვითშეფასების განვითარებისთვის

ეს არის ძირითადად იმპროვიზირებული სპექტაკლები ზღაპრის თემატიკით. ისინი შეიძლება იყოს როგორც როლური თამაშები, ასევე სიმულაციური თამაშები, სადაც გმირები არიან არა ბავშვები, არამედ თოჯინები.

ითამაშეთ თამაში "სასახლის პრობლემები" გოგონასთან ერთად. მთავარი გმირი, რა თქმა უნდა, არის პრინცესა, რომელსაც სჭირდება სერიოზული პრობლემის გადაჭრა, რომელიც წარმოიშვა მის ქვეშევრდომებს შორის. რა იქნება ეს - დრაკონების სისტემატური თავდასხმები და შოკოლადის დეფიციტი სამეფოში - თქვენი გადასაწყვეტია.

მოზარდების ამოცანაა შეცვალონ სამეფო პიროვნების ქცევა, ახსნან, რომ მისი შესაძლებლობები და შესაძლებლობები არ შემოიფარგლება მხოლოდ ძვირადღირებული კაბებისა და დიადემების შეცვლით. ნამდვილი პრინცესა უნდა იყოს ბრძენი და კეთილი და შეძლოს კომპრომისების ძიება. სამაშველოში მოვა ზღაპრები, რომლებშიც გვირგვინიანი თავები გამოირჩევიან ჩამოთვლილი თვისებებით, იმსახურებენ სხვების სიყვარულს და პატივისცემას.

Რისთვის?ბავშვს უვითარდება ლიდერობის თვისებები და მაღალი თვითშეფასება. გოგონა თავს ყველაფრის ღირსად გრძნობს - სიყვარული, ზრუნვა, ბედნიერება, კეთილდღეობა. სწორი მიდგომით, თქვენი ქალიშვილი სწავლობს იყოს ძლიერი და სუსტი ერთდროულად: არ აითვისოს ყველაფერი თავად, შეძლოს პასუხისმგებლობის განაწილება. გარდა ამისა, თამაშის საშუალებით შეგიძლიათ კარგი მანერების დანერგვა.

მუსიკალური თამაშები

ისინი, რომლებშიც მუსიკის მოსმენა, სიმღერა ან ცეკვა გჭირდებათ. იაპონელი მასარუ იბუკა, ავტორი ცნობილი წიგნისა "სამი შემდეგ უკვე გვიანია", დარწმუნებულია, რომ დედის მიერ გაზრდილი ბავშვი, რომელსაც ყურზე დათვმა დააბიჯა, ასევე გაიზრდება გაუგონარი. ამიტომ, იმისათვის, რომ თქვენი ქალიშვილი არ გახდეს ასეთი მშობელი, დაუკარით მისთვის მუსიკა დაბადებიდან.

MADO D/S OV "Rainbow" ქალაქი ნოვი ურენგოი.

როლური თამაში ახალგაზრდა ჯგუფებში "დედები და ქალიშვილები"

აღწერა:ეს მასალა სასარგებლო და საინტერესო იქნება ახალგაზრდა ჯგუფების მასწავლებლებისთვის.

მიზნები:

- ასწავლეთ ბავშვებს დედისა და მამის როლის შესრულება;
- ასწავლეთ თამაში მცირე ჯგუფებში, მათი გაერთიანება ერთ ნაკვეთში;
- ბავშვებში თამაშში აქტივობის, შემოქმედებითი ინიციატივის და როლების სწორად განაწილების უნარის გამომუშავება;
— სათამაშო აქტივობების დროს კომუნიკაციის უნარის განვითარება;
— თამაშით კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება;
- გაეცანით ნაკვეთის გეგმას.

წინასწარი სამუშაოები:ლექსების კითხვა, დედასა და მამაზე საუბარი, თოჯინებით თამაში, ილუსტრაციების ყურება თემაზე დედა და მამა ზრუნავენ ბავშვზე.

აღჭურვილობა:ატრიბუტები თამაშისთვის "დედები და ქალიშვილები".

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

თოჯინები ისეა განთავსებული, რომ ყველამ შეძლოს მათი წაყვანა. მაგიდები კედლებთან არის განთავსებული. ერთ მაგიდაზე, თითოეული ტიპის ნივთი განლაგებულია ცალ-ცალკე ყუთებში: ფურცლები, დუფების გადასაფარებლები, ბალიშები, ჭიქები, კოვზები, თეფშები. მეორე მაგიდაზე არის ყუთი საჭმლის შემცვლელი.

აღმზრდელი: ბიჭებო, მე მაქვს ჯადოსნური ჯოხი, მისი დახმარებით დღეს დედებად და მამებად გადაიქცევით. და ესენი არიან თქვენი შვილები (მიუთითებს თოჯინებს).

მასწავლებელი ატრიალებს ჯოხს და ამბობს: „ერთი, ორი, სამი, შემოტრიალდი წრეში და გადააქციე დედა (მამა). ბავშვები ტრიალებენ.

აღმზრდელი: თქვენი შვილები ახლა საბავშვო ბაღში არიან და თქვენ მათ ასაყვანად მოხვედით.

განმანათლებელი: მაშ, დედები და მამები, სად მოვედით?

ბავშვები: საბავშვო ბაღში.

აღმზრდელი: რატომ მოვედით საბავშვო ბაღში?

ბავშვები: წაიყვანეთ თქვენი შვილები სახლში.

აღმზრდელი: დედები და მამები გემრიელად გაგახარებენ, გეთამაშებიან და დასაძინებლად დაგსვამენ. როგორ გაახარებთ თქვენს შვილებს?

ბავშვები: დაგვაჭმევთ, ჩაის მოგცემთ, ვითამაშებთ, დაგსვამთ საწოლში და ვიმღერებთ იავნანას.

აღმზრდელი: რა გექნებათ ბინაში, რომ ბავშვი კომფორტული იყოს?

მასწავლებელი მიმართავს სხვადასხვა ბავშვებს.

აღმზრდელი: აბა, დედებო და მამებო, წაიყვანეთ შვილები სახლში და შაბათ-კვირის შემდეგ ისევ გელოდებით ჩვენს საბავშვო ბაღში.

ბავშვები იღებენ თოჯინებს.

აღმზრდელი: დედებო და მამებო, მაჩვენეთ სად გაქვთ ჯგუფში თითოეულ თქვენგანს სახლი.

ბავშვები დგანან ჯგუფში განლაგებულ სხვადასხვა ადგილას.

აღმზრდელი: დედები ზრუნავდნენ და გემრიელად გიმასპინძლდნენ. და შენი ქალიშვილები და ვაჟები სხედან იქ მშივრები. მოდით მოვამზადოთ მათთვის საჭმელი.

ბავშვები აწყობენ სუფრას, ამზადებენ საჭმელს, აჭმევენ ბავშვებს. აშენებენ საწოლს და აწყობენ საწოლს. ბავშვებს საწოლში აწვენ და იავნანას უმღერიან.

მასწავლებელი ხელს უწყობს თამაშის განვითარებას, ურთიერთობის დამყარებას მათ შორის, ვინც აირჩია გარკვეული როლები და ეხმარება თამაშში იმ შთაბეჭდილებების განხორციელებაში, რაც ბავშვებმა ადრე მიიღეს.
მას შემდეგ, რაც ბავშვები თოჯინებს საწოლში დააყენებენ, მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს თამაშში. ბავშვები წრეში დგანან.

მრგვალი ცეკვის თამაში "ჩვენი თოჯინა"

ჩვენმა თოჯინამ გაისეირნა
და შემდეგ მივედი სახლში (ბავშვები დადიან ოთახში.)
თოჯინა ფეხსაცმელი და ტანსაცმელი
სწრაფად მოვახერხე მისი კარადაში მოთავსება (მოძრაობების მიბაძვა.)
აბაზანაში არის საპნის თოჯინების სახელურები (მიბაძეთ მოძრაობებს.)
მე ისინი შემდეგ მოვიშორე.
დივანზე დავჯექი,
მე ვუყურე კატას (დაჯექი ხალიჩაზე და მიბაძე დაკვირვებას)
იგი ჭამდა მაგიდასთან (მიბაძეთ მოძრაობებს.)
ძილის დროა (ხელები დაიდეთ ლოყაზე.)
და პიჟამოს ჩაცმულ თოჯინას (მიბაძეთ მოძრაობებს.)
სწრაფად წამოხტა საწოლში. (ისინი წევენ ხალიჩაზე, დახუჭავენ თვალებს.)
თოჯინა, დაიძინე და დაისვენე,
Byu - bye, byu - bye (ისინი ხალიჩაზე ცოტა ხნით წევენ მათთვის კომფორტულ მდგომარეობაში.)

აღმზრდელი: დასვენების დღე მთავრდება, ბავშვების საბავშვო ბაღში წაყვანის დროა.

ბავშვები თოჯინებს აღვიძებენ, რეცხავენ, აცვიათ და საბავშვო ბაღში მიჰყავთ. მასწავლებელი ეხმარება.

მასწავლებელი იღებს თოჯინებს საბავშვო ბაღში.

აღმზრდელი: გამარჯობა, კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება საბავშვო ბაღში. როგორი იყო თქვენი შვებულება? როგორ გაატარე დრო? ბავშვებმა შეჭამეს? Როგორ გეძინა?
ბავშვები საუბრობენ.

აღმზრდელი: დედებო და მამებო, დროა დავბრუნდეთ შვილებად.

მასწავლებელი ჯადოსნურ ჯოხს აქნევს და ამბობს რითმს, ბავშვები ტრიალებენ.

აღმზრდელი: ჩემო ძვირფასო, თქვენ ისევ ბავშვები ხართ. მოგეწონა თამაში? რა მოგეწონა ყველაზე მეტად?

ბავშვები თავიანთ შთაბეჭდილებებს უზიარებენ.

აღმზრდელი:: დღეს კარგად ითამაშე, სხვადასხვა ოთახები ააშენე. აჭამეთ თქვენი შვილები. მათ რბილ, კომფორტულ საწოლებზე დააძინეს. ახლა ეს ყველაფერი უნდა წავშალოთ, ერთად წავშალოთ.

ბავშვები მასწავლებელთან ერთად აღადგენენ წესრიგს.

როლური თამაში „დედები და ქალიშვილები“ ​​მიზანი: ბავშვების სათამაშო უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება, რაც მათ საშუალებას მისცემს განავითარონ საკუთარი შემოქმედებითი თამაში.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება

№9 საბავშვო ბაღი „კრისტალიკი“ კომბინირებული ტიპის“

ქ. იამალსკაია 23ა, სალეხარდი, იამალო-ნენეცის ავტონომიური ოლქი. 629008

ტელ. (34922)41276; ფაქსი 4-12-76 ელ.ფოსტა: mdou 9 @edu. შდ. ru.

პროექტი (სკრიპტი)

პედაგოგიური ღონისძიება ბავშვებთან ერთად

(შუა ჯგუფში)

მიმართულება: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სოციალური და პიროვნული განვითარება.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:"სოციალიზაცია", "შემეცნება", "კომუნიკაცია".

ფორმა : ერთობლივი სათამაშო აქტივობები მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის.

ბავშვთა საქმიანობის სახეები:სათამაშო, კომუნიკაბელური, საავტომობილო.

საგანი : როლური თამაში "დედები და ქალიშვილები"

სამიზნე: ბავშვების სათამაშო უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება, რაც მათ საშუალებას მისცემს განავითარონ საკუთარი შემოქმედებითი თამაში.

Დავალებები :

საგანმანათლებლო: გააუმჯობესოს ბავშვები თამაშში გაერთიანების, როლების განაწილების, თამაშის მოქმედებების შესრულებისა და თამაშის ზოგადი გეგმის შესაბამისად მოქმედების უნარს. წაახალისეთ ბავშვები, შექმნან სხვადასხვა სტრუქტურული სირთულის შენობები. ასწავლეთ ბავშვებს წარმოთქვან რას ააშენებენ, გაანაწილონ მასალა ერთმანეთთან, კოორდინაცია გაუწიონ მოქმედებებს და მიაღწიონ შედეგებს ერთობლივი ძალისხმევით.

მიეცით წარმოდგენა ზრდასრულთა სამყაროში ურთიერთობების შესახებ (დედა, მამა ზრუნავს ბავშვებზე).

განვითარებადი : სათამაშო აქტივობებში ბავშვების ზეპირი მეტყველების კომპონენტების განვითარება: სენსორული შესაძლებლობები, ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება.

საგანმანათლებლო: ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობების განვითარება, თანამებრძოლების ინტერესების გათვალისწინების უნარი.

მასალები და აღჭურვილობა:მულტიმედიური პროექტორი, სლაიდ პრეზენტაცია. 10 თოჯინა სამი ზომის, საწოლები თოჯინების რაოდენობის მიხედვით, სამშენებლო მასალა, თოჯინების ჭურჭელი, შემცვლელი ნივთები, სურათები, თუ როგორ ზრუნავს დედა შვილზე.

დაგეგმილი შედეგები:ცნობისმოყვარე, აქტიური, შეუძლია დიაგრამებზე დაფუძნებული საკუთარი გეგმების მიხედვით აგება, ინტერესს გამოხატავს სათამაშო აქტივობების მიმართ. აქტიურად და კეთილსინდისიერად ურთიერთობს მასწავლებლებთან და თანატოლებთან სათამაშო და შემეცნებითი პრობლემების გადაჭრისას.

წინასწარი სამუშაოები:

1. სურათების და ილუსტრაციების დათვალიერება თემაზე "მზრუნველი მშობლები"
2. საუბრები ბავშვებთან ოჯახში დედისა და მამის როლის შესახებ.
3. მულტფილმის "Baby Mammoth" ყურება
4. იმღერა იავნანა
5. ავეჯის დიზაინი თოჯინების სამშენებლო მასალისგან.
6. თამაშის ატრიბუტების შექმნა.

1 ნაწილი

აღმზრდელი : ბავშვებო ვის უყვარხართ? ვინ გიყვარს ასე ნაზად? ღამით თვალის დახუჭვის გარეშე ვინ ზრუნავს შენზე? Ვინ არის ის?

ბავშვები: დედა ძვირფასო!

განმანათლებელი: მოდით შევხედოთ სურათებს. რა ნახე? სად არის სურათზე მზრუნველი დედა? სად არის სურათზე მზრუნველი მამა? დედაშენი სახლში რით გეპყრობა?

(ჩვენ ვმღერით სიმღერას დედაზე, ვკითხულობთ ლექსებს დედაზე.

ჩვენ ბავშვებთან ვსაუბრობთ, ვინ იქნება მამა და ვინ იქნება დედა)

განმანათლებელი: ბავშვებო სად დაისვენეთ ამ შუადღეს? რაზე?

ბავშვები: საწოლებზე.

განმანათლებელი: რატომ იყო მოსახერხებელი დასვენება?

ბავშვები: საწოლები რბილი, კომფორტული...

განმანათლებელი: მაგრამ ჩვენს ქალიშვილებს საბავშვო ბაღში სურთ სახლში წასვლა.

მე -2 ნაწილი

განმანათლებელი: მაგრამ შენს ქალიშვილებს ვერ წაიყვან, მათ სახლი არ აქვთ. მოდი ვნახოთ სად შეიძლება ავაშენოთ ბინები.

ბავშვები: აქ ვარ, აქ ვარ...

განმანათლებელი: ალბათ დედას არ დაავიწყდება ბავშვის დაბანა. და სად შეინახავ საჭმელს რომ არ გაფუჭდეს? რას გამოიყენებთ ფაფის მოსამზადებლად?

განმანათლებელი: სად დადებ ჭურჭელს?

(ბავშვები იწყებენ მშენებლობას, ვინ რა დაგეგმა,

შემდეგ ისინი საბავშვო ბაღიდან სახლში მიჰყავთ ქალიშვილი. თამაშობენ)

განმანათლებელი: მამებო, დედიკოებო, დასვენების დღე დასრულდა. დროა ბავშვები წავიდნენ საბავშვო ბაღში.

(თამაშს ამთავრებენ. ბავშვებს „ასულები“ ​​საბავშვო ბაღში მიჰყავთ.

დაემშვიდობე მათ. ისინი კეთილ სიტყვებს ეუბნებიან მათ. მე ვიღებ "შვილებს", ვაქებ "დედებს" და "მამაებს". ყველა "ბავშვი" უბრუნდება მასწავლებელს)

ნაწილი 3

განმანათლებელი: ვნახოთ, რამდენად კომფორტული, ფართო და ლამაზი აღმოჩნდა ბინები. ახლა კი დროა ყველაფერი თავის ადგილზე დავაბრუნოთ.

განმანათლებელი: ატარეთ საბნები: საშა, მაშა, ფურცლები - ნატაშა, მარინა, ბალიშები - კოლია, ტოლია. რამდენი პლედი დარჩა?...

ბავშვები: არცერთი.

განმანათლებელი: ბიჭები ხსნიან ბლოკებს, გოგოები კი აგურებს. კარგია, ყველაფერი კარგად გაასუფთავეს, ჯგუფში წესრიგია. შედით წრეში და ვითამაშებთ "ლადუშკი" (თითების თამაში).

(საუბარი თამაშის შემდეგ)

აღმზრდელი: ვინ იყავი?

ბავშვები: მზრუნველი მამები და დედები.

განმანათლებელი: რისი გაკეთება მოახერხეთ თქვენი ქალიშვილისთვის?

ბავშვები: საწოლები, სკამები, მაგიდები. ჩვენს ქალიშვილებს ვაჭმევდით და საწოლში დავაწვით.

აღმზრდელი : სასიამოვნო იყო შენი ქალიშვილისთვის ჭამა, გემრიელი იყო?

აღმზრდელი : ვინ უნდა გითხრათ როგორი მზრუნველი იყო.

განმანათლებელი: კარგად გააკეთე! დღეს „მშობლებმა“ კარგად უვლიდნენ „ასულებს“: უგემრიელესი კერძებით უმასპინძლდებოდნენ და არ ივიწყებდნენ „შვილებს“ ეკითხათ, რისი ჭამა სურდათ. კომფორტული საწოლები ააგეს და საგულდაგულოდ გააკეთეს. ძილის შემდეგ არ დაგავიწყდეთ სახის დაბანა. ჩვენ "ასულებთან" ერთად გავისეირნეთ. გსიამოვნებდა თამაში? შემდეგ ჯერზე კიდევ ვითამაშებთ.

MBDOU №9 საბავშვო ბაღი „კრისტალიკი“

აღმზრდელი: მარდანოვა ელენა ევგენიევნა