Zozh 1 ახალგაზრდა ჯგუფი. თემატური დაგეგმვა zoom for პირველი უმცროსი ჯგუფი. თემა: "ვიტამინები და ჯანსაღი ორგანიზმი"
პირველი უმცროსი ჯგუფის პერსპექტივა დაგეგმვა ჯანსაღი ცხოვრების წესის შექმნას.
თვე
დაქვემდებარება
მიზანი
დიდაქტიკური. ველნესი თამაშები, დამატებითი ლიტერატურა
სექტემბერი
ადაპტაცია
Ოქტომბერი.
"ერთგული მეგობრები"
"ჩვენ ვასწავლით დათვი მაგიდასთან"
ვისწავლოთ პირადი ჰიგიენის წესები, წაახალისოს ბავშვები დამოუკიდებლად განახორციელონ ისინი. გაათავისუფლოს ორმხრივი დახმარების გრძნობა.
ასწავლე ბავშვებს სურსათის წესებს, ბავშვების შესაძლებლობას შეინარჩუნონ კოვზი საკუთარი, მაგიდის თოჯინების თოჯინა; ზრუნვა თქვენი სათამაშოები და დაეხმაროს მათ; მაგიდაზე კვებაზე ქცევის ელემენტარული კულტურის ჩამოყალიბება.
თოჯინა; პოემაში აღწერილი სიტუაციების სურათები; ორი ფონი (წითელი - კარგი, ლურჯი - ცუდი); დიდაქტიკური თამაში "რა არის კარგი, ეს ცუდია".
თოჯინა ავეჯი: მაგიდა, სკამი; Toy teddy bear, მარიონეტული კერძები, პური bedside, სალონის.
"რა არის კარგი და რა არის ცუდი" V.V. მაიაკოვსკი.
"გოგონა chumazay" a.l. ბართი
ნოემბერი.
აქ მე ვარ "
"სუფთა დაპირება ჯანმრთელობის"
წარმოგიდგინოთ სხეულის სტრუქტურა. დაეხმაროს ბავშვს გააცნობიეროს მათი სექსუალობა. ვისწავლოთ ზრუნვა სიწმინდეს სხეულის.
ბავშვებში შექმნას საპნის თვისებები, გაეცნოს ნივთიერებების სხვადასხვა თვისებებს (სიმტკიცე, სიმტკიცე, სუნი, ფერი და ა.შ.), კულტურული ჰიგიენური უნარ-ჩვევები
თოჯინები;
დიდაქტიკური თამაში "რა არის თოჯინა?"; სურათები სხეულის ნაწილების ამსახველი; ნაკვეთი როლური თამაში "ექიმი".
საპნის სხვადასხვა ტიპის, პირსახოცი, საპნის ბუშტები მილის.
"იზრდება ჯანმრთელი" R. Rothenber ინტერნეტი
დეკემბერი.
"საშიშროებაა"
"სპორტი ჯანმრთელობაა"
ვუთხრა საფრთხეს ბინაში და ჯგუფის ოთახში, ახსენით წესი "შეუძლებელია".
დარეკეთ სპორტის თამაშებში, სპორტის თამაშების სურვილი, გააკეთე დატენვის, ფიზიკური განათლება
ჭრის და smashing ნივთები, მედიკამენტები; ილუსტრაციები სხვადასხვა სიტუაციების გამოსახულებით; ბიჭი ცუდია (თოჯინა).
"პუტიანიცა" კ. ჩუკოვსკი.
"ის ცხოვრობდა სპილოზე" კ. თსფეროვი.
იანვარი
"კატა სახლი"
"ჩემი ცხვირი როგორ უნდა დაიცვას იგი"
ცეცხლისგან საფრთხის გასაჩივრების მიზნით. ლიტერატურული გმირების მაგალითზე ცირკულაციის სიფრთხილით განათლება.
მიეცით ელემენტარული იდეები ცხვირის შესახებ ბავშვებისთვის, მასზე ზრუნვის წესები; შექმნას კულტურული ჰიგიენური უნარები; ცხვირის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება
კატა ერთად ენერგიული paw; სახანძრო საშიშ სიტუაციებში ფერადი ილუსტრაციები; ტელეფონი.
Pinocchio, სურათები იმიჯი ცხვირი.
"კოშკინის სახლი" ს. ია. მარშაკი.
Თებერვალი.
"ქუჩა და მე"
ტრანსპორტის საუბარი
გაზიარება ქუჩის მოძრაობის შესახებ, გააცნოს საგზაო სინათლის, გზის საგზაო ფეხით ნაწილები
შეატყობინეთ ტრანსპორტის ტიპებს, შოფეს მუშაობას; უზრუნველყოს ქცევის წესები ქუჩაში.
Შუქნიშანი; საგზაო ნიშნები; ნახატები ქალაქის, ხალხის, ტრანსპორტის ამსახველი სურათები; სათამაშოები: მანქანები სამგზავრო, ტვირთი, ავტობუსი, საცალფეხო მოღვაწეები; პატარა სკამები, მაღალი სავარძელი; საჭე; Pinocchio.
Vite-didactic სახელმძღვანელო ტრანსპორტი.
"გზის წესების შესახებ" ს. იუ. ვოლკოვი. "Michit on რელსები მატარებელი" A. Crivitskaya
მარტი.
"დახმარება Mishke გახდეს ჯანსაღი"
მოდით ითამაშოთ თამაში "გამარჯობა"
შექმენით რეჟიმის ჩვევა, დაეხმაროს ბავშვს გააცნობიეროს, რომ დილით დატენვის, თამაშებს და განახორციელოს კარგი განწყობა და ძილის, ძალების აღდგენა.
გააგრძელეთ ბავშვებს ეტიკეტის წესებით, კომუნიკაციის ფორმები ნაცნობი და უცნობ ადამიანებთან შეხვედრაზე, მილოცვების გამოყენების წესები; შეიძინეთ ბავშვები, რათა გადალახონ shyness და stiffness, შექმნან მეგობრული კომუნიკაცია სხვები.
სათამაშო დათვი; სცენა სურათები; ლექსები; ვაკას თოჯინა - იდგა; ბურთები, hoops, kegli, ჩანთები, ჩხირები.
თოჯინა თამაში ბავშვებთან ერთად
"იზრდება ჯანმრთელი" რ როტენბერგი
აპრილი.
"მე ვისწავლე, რომ დაიცვას"
"ჩვენ ვაჩვენებთ თოჯინა კეიტ როგორ გაუმკლავდეს გაანგარიშება"
სხვადასხვა სიტუაციებში ქცევის წესების შესახებ (როგორ მოიქცეთ უცნობი ადამიანები, არ გახსენით სხვისთვის, არ დატოვოთ სათამაშო საიტი უცნობი, თქვენ არ შეგიძლიათ ფეხით მარტო გარეშე).
გაეცანით ბავშვებს გაანგარიშებით, მისი დანიშვნა; მათი ჯიშები; შეიმუშავეთ ბავშვების უნარი, რომ დაუკავშირდეს სწორად გაანგარიშებით, გააკეთე hairstyles; განათავსეთ ჩვევა თქვენი გარეგნობა, გამოიყენეთ მხოლოდ თქვენი პირადი ფული
ატრიბუტები ზღაპარი "მგელი და შვიდი კატა"; სცენა სურათები; ტელეფონი
ფერი ყუთი, სხვადასხვა ზომის კალკინები, ქათია თოჯინა, სარკე, მშვილდი, წრეები
ბარათის ფაილი "გაგრილება"
მაისი
Ვინ ვარ მე?"
"როგორ ასწავლიან მელა, რომ შევინარჩუნოთ თქვენი პოზა
"შექმნას იდეები საკუთარ თავს ელემენტარული ცოდნით და ქმედებებით. "მე ვიცი ჩემი სახელი, რა არის ჩემი სახელი: დედა, პაპი". "მე მიყვარს შეკვეთა და ვიცი როგორ უნდა მოვიყვანოთ". "Კარგად ვარ".
გააგრძელეთ ბავშვებს, რომ დაიცვან თავიანთი ჯანმრთელობა, მათი პოზა, იცოდნენ და დაიცვან წესები, რომლებიც წესებს უნდა შესრულდეს ამავე დროს: სწორად დასხდნენ; მიიღეთ სურვილი ზრუნავს და დაიცვას მათი ჯანმრთელობა
სურათები სხვადასხვა სიტუაციების ამსახველი.
სურათის მარჯვენა პოტენციალის გამოსახულება მაგიდაზე მაგიდაზე, წიგნში, როდესაც წიგნის მიხედვით
"ABC კომუნიკაცია" ლ M. Shipitsyn.
"Girl Chumazay" A. L. Barto
ვიზუალური სახელმძღვანელო "პოზა"
Ივენთი:
1. საუბრები: "ვიტამინები მე მიყვარს, ჯანმრთელი მინდა," "Moidodyra მეგობრები". 2. გაითვალისწინეთ ფოტოები ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ. 3. კითხულობს ფიქციას: სერგეი მიხალკოვი "გოგონას შესახებ, რომელიც ცუდად კუშალურია", "ფეხით". 4. მოძრავი თამაში "გააკეთე, როგორც მე."
პროგრესი:
საუბარი თემაზე: "ვიტამინები მე მიყვარს ჯანსაღი მე მინდა" ბავშვებთან ერთად უმცროსი ჯგუფი
მიზანი:
კონსოლიდაცია ზოგიერთი ბოსტნეულის, ხილის, კენკრის, საკვები; გაფართოების პრეზენტაცია ბავშვების შესახებ, თუ რამდენი პროდუქტი სასარგებლოა და რამდენად მნიშვნელოვანია სწორად ჭამა; გააგრძელეთ ბავშვთა სიტყვის გასაუმჯობესებლად და კითხვების გასაკეთებლად; ასწავლე ბავშვებს მასწავლებლის დიალოგის შენარჩუნება. ვიზუალური მასალა: ხილისა და ბოსტნეულის უცხოელი.
საუბრები:
პედაგოგი სთხოვს ბავშვებს:
ბიჭები, მოგწონთ ვიტამინები? რა მოგწონთ ვიტამინებს? (ბავშვთა რეაგირება), რომელიც გაძლევთ ვიტამინებს? (სავარაუდოდ, ბავშვები მოვუწოდებთ ვინმეს ოჯახის წევრებს, პედაგოგს ან ექთს) და სად არის დედა (ან სხვები) ყიდულობენ მათ? მოუსმინეთ, გაეცანით ბავშვების პასუხების პასუხებს და შეჯამებას. შემდეგი, პედაგოგი ბავშვებს იუწყება, რომ ვიტამინები არ არის მხოლოდ სააფთიაქო ულამაზესი შეფუთვაში, არამედ შეიცავს პროდუქტებს, რომლებიც ჭამენ.
პედაგოგი ამახვილებს ბავშვთა ყურადღებას ხილისა და ბოსტნეულის ეჭვებშნისთვის:
შეხედე, ბავშვები, რა არის ეს? (ბავშვთა რეაგირება) და თქვენ იცით, რამდენი ვიტამინები შეიცავს მათში! აქ, გთხოვთ, გაზარდოთ ხელები იმ ბავშვებს, ვისაც უყვარს სტაფილო. კარგად გაკეთდეს! გთხოვთ გამოწეროთ იმ ბავშვებს, ვისაც ლიმონი მიყვარს. კარგად გაკეთდეს! გთხოვთ, მიიღოთ მთვრალი, ვისაც უყვარს ფორთოხალი. აქ არის დიდი!
ცივი და სტენოკარდია
ფორთოხალი ეხმარება!
კარგად, უმჯობესია ჭამა ლიმონის,
მიუხედავად იმისა, რომ ეს ძალიან მჟავეა.
ჭამე მეტი ფორთოხალი,
სასმელი სტაფილო გემრიელი წვენი,
და მაშინ აუცილებლად
ძალიან შემუშავებული და მაღალი.
სასარგებლო პროდუქტები არ არის -
გემრიელი ბოსტნეული და ხილი.
მაგრამ თქვენ იცით, ბიჭები, ვიტამინები შეიცავს არა მარტო ბოსტნეულისა და ხილით, არამედ სხვა პროდუქტებშიც. ეს არის ძალიან სასარგებლო ჭამა ფაფა კარაქი, თაფლი, ბევრი ვიტამინების გვხვდება თევზი, აუცილებელია ჭამა ხორცი. მდიდარია ვიტამინებით და კენკრა. და რას იცის კენკრა? (ბავშვთა რეაგირება)
თუ გინდა ჯანმრთელი,
აყენებს მას უფლება.
ჭამე მეტი ვიტამინები
და არ იციან დაავადებები.
ხედავთ, ბავშვებს, რამდენი სარგებელი ვიტამინებისგან! ამიტომ, ჭამა ვიტამინების, რომ შეიძინოთ თქვენ სააფთიაქო. მაგრამ, და რაც მთავარია, ჭამა კარგად, ისე, რომ არ დააზარალებს, იზრდება ჯანმრთელი და ჭკვიანი!
საუბარი თემაზე: "Moydodyra მეგობრები" ბავშვებთან ერთად I უმცროსი ჯგუფი
მიზანი:
განაგრძეთ ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარ-ჩვევების სწავლება; ბავშვთა პრეზენტაციის გაფართოება იმის შესახებ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია თქვენი სხეულის, ხელების, სახე და ა.შ. განაგრძე ბავშვებს, რომ ყურადღებით მოისმინოთ პედაგოგის ამბავი, ბავშვთა ჩართვა საუბრისას ილუსტრაციების დროს. ასწავლე პედაგოგთან დიალოგის უნარი, მოუსმინეთ და გაიგოთ კითხვა.
ვიზუალური მასალა: Moidodyra ილუსტრაცია, Shirma "Moidodyra გაკვეთილები", კონვერტში ერთად პოემა წერა.
საუბრები:
პედაგოგი ილუსტრაციულ ბავშვთა ყურადღებას ამახვილებს: "Moydodyra":
ბავშვი, თქვენ იცით, ვინ არის? (ბავშვების პასუხების სამკერვალო, მათთვის გასარკვევად) და თქვენ იცით, მე მივიღე წერილი Moidody (აჩვენებს კონვერტს). ახლა მახსოვს კონვერტში და წაიკითხე.
"ყველა ბავშვის წერილი ერთ ძალიან მნიშვნელოვანი საქმეზე"
ჩემო ძვირფასო ბავშვები!
მე ვწერ წერილს:
მე გეკითხებით, დაიბანეთ მეტი
შენი ხელები და სახე.
ყოველ შემთხვევაში, რა წყალი:
მოხარშული, გასაღები,
მდინარისგან, კარგად,
ან უბრალოდ წვიმა!
თქვენ უნდა დაიბანოთ რა თქმა უნდა
დილით, საღამოს და დღეს -
თითოეულ კვებაზე
ძილის წინ და ძილის შემდეგ!
შეესაბამება Sponge და სარეცხი
მოთმინება - არ არის უბედურება!
და მელნის და ჯემი
დნობის საპონი და წყალი.
ჩემო ძვირფასო ბავშვები!
ძალიან, მე გეკითხებით:
სცემეს უფრო ხშირად, სცემს უფრო ხშირად -
მე არ ვცდები ბინძური.
არ მისცეს თქვენს ხელებს ბინძური.
მე არ მივდივარ მათთან!
მე ძალიან დაიბანეთ ძალიან ხშირად
მშვიდობით! Moidodyr.
(Y. Tuvim)
წაკითხვის ფიქცია: სერგეი მიხალკოვი "შესახებ გოგონა, რომელიც ცუდად კუშალი", "ფეხით" ბავშვებთან ერთად I უმცროსი ჯგუფი
მიზანი:
ბავშვებს ბავშვებში ახალი ლექსების მოსასმენად უნარი, დაიცვას მიწის ნაკვეთის განვითარება; ახსენით პერსონაჟების ბავშვთა ქმედებები და ამ ქმედებების შედეგები.
მგზავრობის კურსი:
ბავშვები, ჩვენ დღეს ბევრი რამ ვისაუბრეთ დღეს, რამდენად მნიშვნელოვანია ჭამა კარგად, არსებობს ვიტამინები. და ახლა მინდა წაიკითხო პოემა "გოგონას შესახებ, რომელიც ცუდად არის". Tutor გვიჩვენებს ბავშვებს ილუსტრაცია და პოზა.
"შესახებ გოგონა, რომელიც ცუდად Kushal"
ჯულია ცუდია
არავინ უსმენს.
- ჭამა testicle, გრაფინი!
- მე არ მინდა mamulo!
- ჭამა ძეხვი სენდვიჩი! -
იულია როთი.
- Supik?
- არა ...
- cutlet?
- არა ... -
გართობა Yulechkin სადილი.
- რა თქვენთან ერთად, იულია?
- არაფერი, მამულაკა!
- ჩადება, გოგო, SIP,
ჭაობში კიდევ ერთი ცალი!
ამაღლება, იუგი!
- მე არ შემიძლია, მამულაკა!
დედა ბებია ცრემლებით -
დნობის იულია წინ!
გამოჩნდა ბავშვთა ექიმი -
Gleb Sergeevich Pugach.
თვალს მკაცრად და გაბრაზებული:
- არა, იული მადა?
ნახეთ, რომ ის,
რა თქმა უნდა, არ ავად!
და მე გეტყვით, გოგო:
ყველას შეჭამეს - და მხეცი და ფრინველი
საწყისი kittens
ყველაფერს მსოფლიოში სურდა.
ერთად crunch horse chews შვრია.
ძვლის nibbles ეზოში ძაღლი.
Sparrows მარცვლეულის Peck
სადაც მხოლოდ მიიღებთ
დილით მაქვს საუზმე სპილო -
უყვარს ხილი.
ყავისფერი დათვი თაფლი.
Mink dins mole.
მაიმუნი ჭამს ბანანს.
ვეძებთ Acory Boars.
გამოჭერის midge dexterous თმის შეჭრა.
ყველის შვეიცარია
უყვარს მაუსი ...
მე ვუთხარი Goodbye to Yula ექიმი -
Gleb Sergeevich Pugach.
და თქვა ხმამაღლა იულია:
- ჩემთვის, mamuly!
ბავშვები, რა იყო გოგონას სახელი პოემაში? იულია კარგად მოიქცა? რა გააკეთა მან ცუდად? ვინ ისაუბრა მას მკაცრად? ვინ უთხრა მას? (პედაგოგი უსმენს ბავშვების პასუხებს, არეგულირებს და ავსებს მათ, აჯამებს, ასრულებს)
თქვენ იცით, ბიჭები ჯანსაღი, აუცილებელია არა მხოლოდ ჭამა კარგად, არამედ ფეხით, რადგან დროს ფეხით ჩვენ harnessed, განსაკუთრებით სასარგებლო ზაფხულში. ახლა მე წაიკითხე ბიჭები, რომლებიც წავიდნენ სასეირნოდ. პედაგოგი პოემას კითხულობს.
"სეირნობა"
მდინარეში მივედით
კვირა გაატარეთ,
თავისუფალი ადგილი
მდინარის მახლობლად არ მოვძებნოთ!
აქ იჯდეს და იჯდეს:
Sunbathe და ჭამა
დასვენება, როგორც მათ სურთ,
ასობით მოზარდი და ბიჭები!
ჩვენ გადავედით babe
და გაწმენდის ნაპოვნი.
მაგრამ მზის გაწმენდისას
აქ და იქ - ცარიელი ბანკები
და თითქოს ჩვენ მოვუწოდებთ,
მაშინაც კი, გატეხილი მინის!
ჩვენ გადავედით babe
ადგილი არის ახალი ნაპოვნი.
მაგრამ აქ ისინი იჯდა აქ;
ასევე დალია,
Zhgi bonfire, ქაღალდი zhgli -
Hurried და მარცხენა!
ჩვენ გადავედით, რა თქმა უნდა, ...
- Გამარჯობა ბიჭებო! - Dima ყვიროდა.
- აქ არის ადგილი, სადაც მაინც!
Წყაროს წყალი!
მშვენიერი სახე!
ლამაზი სანაპიროზე!
Unpack ბარგის!
ჩვენ ვიყავით საცურაო,
Მზის აბაზანა
Burly კოცონი
ფეხბურთი ითამაშა -
გაერთეთ, რადგან მათ შეეძლოთ!
დალია Kvass
დაკონსერვებული საკვები
საგუნდო სიმღერები მღეროდა ...
დაისვენეთ - და დატოვა!
და დარჩა გაწმენდის
გადაშლილი ცეცხლი:
ორი ფლაკონი ჩვენ მიერ,
ორი Twisted Rams -
მოკლედ, ნაგვის მთაზე!
მდინარეში მივედით
ორშაბათს გამართავს
მხოლოდ სუფთა ადგილი
მდინარის მახლობლად არ მოვძებნოთ!
სად წავიდა ფეხით ბიჭები? რა ხედავენ მდინარეს? კარგად ფიქრობთ ამის გაკეთება? როგორ გააკეთეს ბიჭები? Რა გააკეთეს? კარგად გაკეთდა, როდესაც მდინარე დატოვეს? პედაგოგს უსმენს ბავშვების პასუხებს, არეგულირებს და ავსებს მათ, აჯამებს:
გახსოვდეთ ბავშვები, რომ როდესაც მდინარის მშობლებთან ერთად დაისვენეთ, მაშინ დაიცავით სისუფთავე და წესრიგი. ზრუნვა ჩვენი ბუნება! ნუ დაბალანსება! ჩვენი ჯანმრთელობა დამოკიდებულია ბუნების სიწმინდესზე.
თამაში ბავშვებისთვის 3 დან 7 წლამდე "ნუ მე!"
მიზანი:
განაგრძეთ ბავშვებში სხვადასხვა მოძრაობის განვითარება, ასწავლიან ბავშვებს ვიზუალური ნიმუშზე მოძრაობის შესასრულებლად, ხელს უწყობენ ხელებისა და ფეხების მოძრაობის კოორდინაციას.
ვარიანტი 1 (ქუჩის ან ფიზიკური განათლების დარბაზისთვის)
რაც შეეხება მრავალ ბავშვთა თამაშს, ეს აუცილებელია ამ თამაშში (ბავშვები - მასწავლებელი, ხანდაზმული ბავშვები - ბავშვი). როდესაც იგი შეირჩა, დანარჩენი მონაწილეები მიიღებენ გარშემო semicircle. ახლა წამყვანი ნებისმიერი მოძრაობები, და დანარჩენი მოთამაშეებს უნდა განმეორდეს სიზუსტე. მართვის მოწმობა შეიძლება ხელები, squat, stump, ხტომა, ცეკვა და სხვ.. ამავდროულად, რამდენიმე თვალსაზრისით მას, ამოძრავებს, მან შეცვალა ჩანაცვლება.
ვარიანტი 2 (ჯგუფისთვის)
თამაში ხორციელდება ლიდერობის გარეშე. როგორც სწავლის ნიმუში, ბავშვებს შესთავაზებენ თავიანთ სურათს. Tutor გვიჩვენებს სასურველ სწავლებას, ბავშვებს სქემის მიხედვით.
ჩამოტვირთეთ Summary "ჯანმრთელობის დღე 1 უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისათვის"
ყველაფერი მსოფლიოში:
1930 წელს, ფილმი "Rogue სიმღერა) ამერიკულ გაქირავებას კავკასიის მთებში გოგონას გატაცების შესახებ გამოვიდა. მსახიობები სტან ლაურელმა, ლოურენს თბბეტმა და ოლივერ ჰარმა ადგილობრივ ჟულიკოვში ითამაშეს. გასაკვირია, რომ ეს მსახიობები ძალიან ჰგავს გმირებს ...
- "გამოიცანით რიდლი სურათზე" №1 ______________________________________________________________ 2
- "ჰიგიენური წესები" №2 _______________________________________________________________________ 2
- "სახიფათო ნივთები" №3 ________________________________________________________________ 2
- "ჩემი დღე" №4 _____________________________________________________________________ 3
- "საფრთხე - არ არის საშიში" №5 ______________________________________________________________________ 3
- "თუ მე გავაკეთებ" №6 ________________________________________________________________________________
- "ჩვენი თანაშემწეები - მცენარეები" №7 ______________________________________________________ 4
- "სასწრაფო დახმარება" №8 ______________________________________________________________________ 4
- "ჯანდაცვის ქვეყანაში მოგზაურობა" №9 ________________________________________________________________________________
- "Dunno მოვიდა ჩვენთვის" №10 ________________________________________ 5
- "შეარჩიეთ წყვილი" №11 ________________________________________________________________
- "სასარგებლო და მავნე საკვები" №12 _____________________________________________________________ 6
- "საკვები ლოტოს" №13 ________________________________________________________________________________
- "გილოცავ კაცი" №14 ______________________________________________________________ 7
- "პურის ერთიანობის მოგზაურობა" №15 _______________________________________________________ 7
- "რა არის კარგი, რა არის ცუდი" №16 ________________________________________________________ 7
- "რა იცით" №17 ______________________________________________________________________ 7
- "ყვავილების-ნახევრად მეზღვაური" №18 ________________________________________________________________
- "შეარჩიეთ ობიექტები" №19 ______________________________________________________________________ 8
- "Slug Picture" №20 ____________________________________________________________ 8
- "როგორ გაიზარდოს ჯანსაღი" №21 ______________________________________________________________________________________________________ 9
- "რა შეიცვალა" №22 ________________________________________________________________
- "შეიტყვეთ საგანი კონტურის მიხედვით» №23 _______________________________________________________________ 9
- "ღვინის სპორტის ფორმა" №24 ___________________________________________________________ 10
- "პირველი, რომ მოგვიანებით" №25 ______________________________________________________ 10
- "ლაბირინთები" №26 _______________________________________________________________________ 10
- "მე არ ვიცი, როგორ" №27 _______________________________________________________________________ 10
- "ეტიკეტი - ელეგანტური მანერების სკოლა" ______________________________________________________________________ 11
"გამოიცანით რიდლი სურათზე" №1
მიზანი:
აღჭურვილობა:
გადაადგილება: ზრდასრული ხდის რიდს და ბავშვებს ვხვდები და იპოვეთ შესაბამისი სურათი. ზრდასრული სთხოვს ფიქრს და თქვა, რა არის ეს საქონელი საშიშია? ბავშვები გითხრათ, რა სახის საფრთხეა ყველა პუნქტი.
"ჰიგიენური წესები" №2
მიზანი: დაეხმარეთ ბავშვებს სახიფათო ნივთების ძირითადი ჯგუფი, ყურადღება მიაქციონ.
აღჭურვილობა: სურათები საშიში ნივთების ამსახველი.
გადაადგილება: დახმარების გაწევის გზით, იგი შერჩეულია წამყვანი, ის გამოდის ჯგუფიდან. განათლებული ბავშვების მოლაპარაკებები, რომლებიც ასახავს. მაშინ წამყვანი მოწვეული, ბავშვები იღებენ მონაცვლეობას ჰიგიენის უნარ-ჩვევები ჟესტებისა და სახის გამონათქვამებით. წამყვანმა უნდა გამოიცნოს, რომ ბავშვები აჩვენონ: დაიბანეთ, კბილების დასუფთავების, გაწმენდის, კომბინირებული, ბანაობის.
"იპოვეთ საშიში საქონელი" №3
მიზანი: დახმარება ბავშვებს გახსოვდეთ საგანი, სიცოცხლისათვის საშიში და ჯანმრთელობა; დაეხმარება დამოუკიდებლად მიაპყროს დასკვნების შესახებ არ არის ფრთხილი მკურნალობის შედეგების შესახებ.
აღჭურვილობა: დანა, მაკრატელი, ნემსი, რკინა.
გადაადგილება: ანდრია და ნატაშა ბინაში რჩებიან. მათი მშობლები მუშაობდნენ. მოდით ვუთხრა ბავშვებს, რომელი სუბიექტები არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას ისე, რომ ის არ მოხდეს უბედურება. ბავშვები უსაფრთხოების წესების განმეორებით:
- ყველა მკვეთრი, stitching, ჭრის ნივთები უნდა იყოს ადგილი;
- შეუძლებელია ელექტრო მოწყობილობების ჩართვა, მათ შეუძლიათ მოხვდნენ მიმდინარე ან ცეცხლი გამოიწვიონ;
- არავითარ შემთხვევაში ვერ შევეცდები მედიკამენტები - ეს არის შხამი. შეუძლებელია სარეცხი ფხვნილები, ჭურჭლის სარეცხი პროდუქტები, სოდა, ქლორი;
- სახიფათოა აივანზე შესვლისას.
"ჩემი დღე" №4
მიზანი: უთხარი ბავშვებს დღის რეჟიმის შესახებ; ვისწავლოთ ახსნას და დაამტკიცოს მათი აზრი; ასწავლეთ ნიმუშების დარღვევები რიგითი რიგებში.
აღჭურვილობა: 3-4 კომპლექტი ბარათები სხვადასხვა რეჟიმის მომენტები.
გადაადგილება: მოათავსეთ ბარათები თანმიმდევრულად, რეჟიმის მიხედვით (დილის ამოღებისას, საღამოს ძილის გასავლელად), ასახსნელად ბავშვებს, რატომ არ უნდა იყოთ ბარათები.
ვარიანტი ნომერი 1. კონკურენცია "ვინ გაატარებს ზედიზედ სწრაფად?".
ვარიანტი ნომერი 2. "გააგრძელეთ ნომერი."
პედაგოგი იწყებს თანმიმდევრულობას და ბავშვს განაგრძობს.
ვარიანტი ნომერი 3. "ფიქსის შეცდომა."
პედაგოგი ქმნის კარტების მთელი თანმიმდევრობით, ერთი ან რამდენიმე ადგილას არღვევს, ბავშვებს იპოვონ და შეცდომებს.
"საფრთხე - არ არის საშიში" №5
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს სახიფათო ცხოვრებისეული სიტუაციების გამოყოფა საშიში სიტუაციისგან, შეძლებენ სიტუაციის შესაძლო განვითარების შედეგს; უსაფრთხო ქცევის წესების კონსოლიდაცია; გაათავისუფლოს ორმხრივი დახმარების გრძნობა.
აღჭურვილობა: დიდაქტიკური სურათების კომპლექტი საშიში და სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის მდგომარეობისთვის საშიში არ არის; სხვადასხვა ფერის ბარათები (წითელი, თეთრი და ყვითელი) დამოკიდებულია თამაშის პარამეტრებზე. აღსანიშნავად სურათები: ბავშვი crashes კიბეებზე, ნათქვამია წიგნი, jumps საწყისი სიმაღლე, ჩაცმული არა ამინდი, ხველა სხვები და ა.შ.
გადაადგილება: ბავშვებს სთხოვენ, რათა დადგინდეს სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისათვის შემოთავაზებული (ვიზუალური ან სიტყვიერი) სიტუაციის საფრთხის განსაზღვრა, სწორად dedactic სურათები.
ყურადღებით მოისმინა tag ამბავი, ბავშვები დააყენებს წითელი ბარათი, თუ საფრთხე, ყვითელი - თუ საფრთხე შეიძლება მოხდეს გარკვეული ქცევის, და თეთრი - თუ არ არსებობს საფრთხე.
ბავშვები არ უნდა ჩაერიონ ერთმანეთთან, საჭიროების შემთხვევაში, შევსება თანამებრძოლების რეაგირება, არ ვარაუდობენ და არ გამოიყენოთ მოთხოვნა.
"თუ ამას გავაკეთებ" №6
მიზანი: ბავშვის ყურადღების მიქცევა ის ფაქტი, რომ თითოეულ სიტუაციაში შეიძლება იყოს ორი შედეგი: ერთი საშიში ჯანმრთელობისთვის, მეორე კი საფრთხეს არაფერია; ფრთხილად დამოკიდებულება საკუთარ თავს და სხვა ადამიანებთან მიმართებაში, სხვების დასაცავად, არ იწვევს ტკივილს; აზროვნების განვითარება, დაზვერვა.
აღჭურვილობა: კომპლექტი სტიმული ობიექტები: ჩიპი, asterisks.
გადაადგილება: ბავშვები მისცემენ დავალებას, რათა იპოვონ ორი გამოსვლა შემოთავაზებული ვითარებისგან (საფრთხე და არ ემუქრებიან სიცოცხლე და ჯანმრთელობა) ამ სიტუაციის განვითარების ორ ვარიანტს. პედაგოგის ისტორიის მოსმენის შემდეგ, ბავშვები გააგრძელებენ სიტყვებს: "საფრთხე წარმოიქმნება, თუ მე ვაკეთებ ...", ან "საფრთხე არ იქნება, თუ მე ვაკეთებ ..." ბავშვები წითელ ბარათს დააყენებს, თუ არსებობს საფრთხე, ყვითელი - თუ საფრთხე შეიძლება მოხდეს გარკვეული ქცევის, თეთრი - თუ არ არსებობს საფრთხე. ბავშვები უნდა მოუსმინონ პასუხს ამხანაგს, არ შეუშალონ ერთმანეთს, უპასუხონ პასუხს გამოხატოს ხელი. სრული პასუხები და არსებითი დამატებები ხელს უწყობს ჩიპს, ვარსკვლავს.
"ჩვენი თანაშემწეები - მცენარეები" №7
მიზანი: დაიცავით იდეა, თუ როგორ უნდა დაეხმაროს საკუთარ თავს და სხვები რჩებიან ჯანსაღი.
აღჭურვილობა: საგანი სურათები სამკურნალო მცენარეების გამოსახულება.
გადაადგილება: თამაში ტარდება ლოტოს პრინციპზე, ბავშვთა ბარათებით სამკურნალო მცენარეების გამოსახულებით. Tutor გვიჩვენებს სურათები მსგავსი ნიმუშების. ბავშვი, რომელსაც აქვს ეს ქარხანა, რომელიც მკურნალობს მისი გამოყენების შესახებ. თუ სწორად, იღებს სურათს. გაიმარჯვებს, ვინც პირველად იხურება მისი ბარათი.
"სასწრაფო დახმარება" №8
მიზანი: უსაფრთხო ცოდნა და პრაქტიკული პირველი დახმარების უნარი.
აღჭურვილობა: სურათები სამედიცინო წყაროების ამსახველი სურათები (თერმომეტრი, ბანდიტი, მწვანე).
გადაადგილება: მასწავლებელმა სცემს სიტუაციას ბავშვებთან, როდესაც კაცმა ხელი მოაცილა, მისი ფეხი, დაარღვია თავისი მუხლზე, იდაყვის, გაბრაზებული, როდესაც ყელის ავადმყოფი, მოხვდა Sorink თვალი, წავიდა სისხლი მისი ცხვირი. თითოეული სიტუაცია, შეიმუშავეთ ქმედებების თანმიმდევრობა.
"მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში" №9
მიზანი: დაიცავით იდეა, თუ როგორ უნდა დაეხმაროს საკუთარ თავს და სხვა რჩება ჯანმრთელი.
აღჭურვილობა: თამაშის სფერო Glued ილუსტრაციები; კუბი, ფერადი ჩიპი ან ღილაკები.
გადაადგილება: Playing Take Turns Throws Throw Cube on კიდეები, რომლებიც გამოსახულია 1 დან 3 წრეების, და გადაადგილება მათი ჩიპი წინ იმდენად რამდენი წრეების დაეცა კუბი. თუ ჩიპი წითელ წრეზე აღმოჩნდა, მაშინ ბავშვი მომდევნო ნაბიჯამდე, უნდა უპასუხოს, როგორ უნდა მოიქცეს runner, ხველა, მაღალი ტემპერატურა, კბილის. არასწორი პასუხი, ბავშვი გადის ნაბიჯს, მარჯვნივ. როდესაც ჩიპი აღმოჩნდება მწვანე Mug, თამაშობს, ვიდრე სასარგებლოა ადამიანის მოძრაობა, დღე, ვიტამინები, წყლის პროცედურები. არასწორი პასუხი, ბავშვი გადის ნაბიჯს, მარჯვნივ გამოდის ჩიპი სამი ნაბიჯით. გაიმარჯვებს ის, ვინც პირველად მიიღებს ჯანმრთელობას.
"Dunno მოვიდა ჩვენთვის" №10
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს, რომ დაიცვან თქვენი სხეულის სისუფთავე, ტანსაცმლის მოქცევა; სწავლა, რათა იხილოთ შემოთავაზებული სიტუაციის შეუსაბამობა, მისი აბსურდული.
აღჭურვილობა: თოჯინა Dunno, ჩიპი, ქეისი წახალისება პრიზებით.
გადაადგილება: ბავშვები მჭიდროდ უსმენენ ბმულების სიუჟეტს, ამბავი ამბავი მათ შეამჩნიეს უპრეცედენტო და აღსანიშნავად მათი ჩიპი. სიუჟეტის დასასრულს, პედაგოგი სთხოვს ბავშვებს, თუ რამდენი unpleasants remar თითოეული მათგანი, მაშინ ბავშვები განმარტავს შეცდომები შენიშნა მათ მიერ ამბავი. ბავშვები დამოუკიდებლად მუშაობდნენ, არ შეუშალონ თანამებრძოლებს, ბავშვის აუტანელი ისჯება ისჯება საჯარიმო თვალსაზრისით. ბავშვი, რომელმაც შენიშნა ყველა უპრეცედენტო, აქტიური თამაში და არ მიიღო ერთი ჯარიმა, მიენიჭა სტიმული პრიზი.
"შეარჩიეთ წყვილი" №11
მიზანი: შეაფასეთ საგნობრივი ნივთები სურათებში, ქმედებებით; თვითშეფასების უნარ-ჩვევები; ლოგიკური აზროვნების განვითარება.
აღჭურვილობა: კანის სურათები: მტვერსასრუტი, სავარცხელი, ბატარეა, საპონი, სათამაშოები სათამაშოები; სცენა სურათები: ბინა გაწმენდა, ფეხსაცმელი, ტანსაცმელი, სათამაშოები.
გადაადგილება: ბავშვები ყურადღებით განიხილავენ სურათებს, შეადარონ მათ და შეარჩიონ წყვილი, ახსენით მათი არჩევანი.
"სასარგებლო და მავნე საკვები" №12
მიზანი: დაიცავით ბავშვების პრეზენტაცია იმაზე, თუ რა საკვები სასარგებლოა, რაც საზიანოა.
აღჭურვილობა: მწვანე და წითელი ბარათები; საცურაო სურათები საკვები (ნამცხვარი, ლიმონათის, შებოლილი ძეხვი, ნამცხვრები, კანფეტი, შავი პური, ფაფა, რძე, ჯემი, წვენი, ბოსტნეული, ხილი); წამახალისებელი ხატები (დაჭრილი ფერადი მუყაოს ვაშლი, სტაფილო, მსხალი).
გადაადგილება: ბავშვები სხვადასხვა კვების სურათს ავრცელებენ. მწვანე ბარათის ქვეშ, სურათების სასარგებლო საკვები და წითელი ქვეშ - მავნე. ბავშვები უნდა იყოს ყურადღებიანი, შეცდომის შემთხვევაში, კორექტირება არ არის დაშვებული. თამაშის სამუშაოების სწორი გადაწყვეტილება ხატით წახალისებულია.
"საკვები ლოტოს" №13
მიზანი: ჩამოყალიბდეს ბავშვებში გარკვეული პროდუქციის სარგებლის იდეა, რისთვისაც მათ სჭირდებათ პირი.
აღჭურვილობა: სამი დიდი კარტი ჯიბეებით (ვიტამინები, ცილები, ცხიმები); მცირე ბარათები სხვადასხვა პროდუქტების გამოსახულებით (32 ცალი); დიდი ბარათები ლოტოს მიერ.
გადაადგილება: ბავშვები დიდ ბარათზე პატარა ბარათებს ქმნიან. ვიტამინები: სტაფილო, ხახვი, საზამთრო, მოცხარი, ჟოლო, ვარდისფერი, კიტრი, ვაშლი. ციყვი: რძე, კეფირი, კვერცხი, სოკო, თხილი, ხორცი, მარცვლეული, თევზი. ცხიმები: არაჟანი, ძეხვი, ძეხვი, მზესუმზირის თესლი, ბოსტნეული და კარაქი, შოკოლადის ტკბილეული. მოთამაშეებს დიდი ბარათები აირჩიონ. წამყვანმა აჩვენებს პატარა ბარათებს ერთსა და მოთამაშეს, საჭიროებს მათ და მათ ბარათზე. გაიმარჯვებს, ვინც პირველად შეავსებს თავის ბარათს ყველა ფანჯარას (ლოტოს ტიპის).
"მხიარული კაცი" №14
მიზანი: წარმოსახვის განვითარება, ინდივიდუალური ნაწილების პირის ფიგურა (ან სახე).
აღჭურვილობა: სხვადასხვა ზომის ადამიანის სხეულის ნაწილების დეტალები სხვადასხვა ტანსაცმელში, ნაწილების და ნაწილების ნაწილში.
გადაადგილება: პედაგოგი ბავშვს სთავაზობს ადამიანთა გამოსახულების დეტალებს, თავის შეხედულებისამებრ, ბავშვი მიჰყავს ერთი კომპლექტის დეტალებს და გამოსახულების დეტალებს ან სხვა კომპლექტის დეტალებს აგროვებს კომიკური, კარიკატურ ადამიანს.
"პურის ერთიანობის მოგზაურობა" №15
მიზანი: გითხრათ, რომ ადამიანის ორგანიზმში საკვები, ახსნილია, რომ ფრთხილად საღეჭი საჭიროება.
აღჭურვილობა: ცხრილი ადამიანის საჭმლის მომნელებელი სისტემის სქემატური გამოსახულება, პურის ბურთი.
გადაადგილება: ბავშვებს მაგიდაზე ბურთი მიდიან და გაიმეორეთ საჭმლის მომნელებელი სისტემის დასახელების სახელი.
"რა არის ცხენდო, რა არის ცუდი" №16
მიზანი: ასწავლონ ბავშვებს ილუსტრაციებზე ფრაზები, შეაფასონ პირის ქმედებები, მიმდებარე ტერიტორიაზე ფრთხილად დამოკიდებულება (მათი სახლი, ეზო, საბავშვო ბაღი) და მათი ჯანმრთელობა.
გადაადგილება: სახელმძღვანელო დამზადებულია თანდათანობით, განათლებასთან ერთად ბავშვები ილუსტრაციებთან ერთად, მოვუწოდებთ მათზე გამოსახული ზიანის და სარგებელს: სასარგებლო - მორთული მწვანე, მავნე - ჩარჩოში წითელი, ფურცლები აგროვებენ საქაღალდეში. ბავშვები თავისუფალ დროს განიხილავენ მათ, სურათების დახატვას, მათთან თამაში.
"რა იცით" №17
მიზანი: ადამიანის სხეულის სტრუქტურის, მუშაობის, თვისებების შესახებ, მასზე ზრუნვის წესები, სხვადასხვა სიტუაციებში პირველადი დახმარების შესახებ, მეხსიერებაში.
აღჭურვილობა: ბურთი, სტიმული პრიზები.
გადაადგილება: ბავშვები იჯდა სკამებზე მასწავლებლის წინ, მასწავლებელი - ბავშვი ისვრის ბურთი და სთხოვს: "რა იცით ... (მაგალითად, გულის შესახებ)?" ბავშვი დაიჭირეს ბურთი, პასუხები. დანარჩენი ბავშვები მჭიდროდ უსმენენ მათ, ვისაც სურს შეავსოს პასუხი, ბურთი ჩაშვების უფლება კარგავს პასუხს. ბავშვები არ უნდა შეუშალონ ერთმანეთს, მხოლოდ მას შემდეგ, რაც პასუხი დასრულდა. თამაშის დასასრულს, ყველაზე აქტიური იღებს წამახალისებელ პრიზს.
"Tsvetics - შვიდი ტკბილეული" №18
მიზანი: ჯგუფის მორალური განვითარების განსაზღვრა.
აღჭურვილობა: ყვავილი - შვიდი სიმჭიდროვე გატეხილი ფურცლები, წითელი და ლურჯი ჩიპი.
გადაადგილება: თითოეულ ბავშვს, თევზს მიაღწევს, მხოლოდ ერთი სურვილი აქვს, გვითხრათ მხოლოდ იმაზე, როდესაც პეტილს მთელს მსოფლიოში დააბრუნებს და ბავშვს დაუბრუნდება. გადარიცხვის მომდევნო petal წრეში, დაფარული მთელი ფერი, ბავშვები circling.
ფრენა, ფრენა, petal,
Დასავლეთი აღმოსავლეთი,
Ჩრდილოეთი სამხრეთი.
დავბრუნდებით წრეზე.
მხოლოდ შეეხო მიწას
იყოს - ჩემი აზრით! LED ...
ვ. კატაევი.
თუ ბავშვი, რომელიც ბავშვის მიერ იყო მიღებული, ასახავს პერსონალური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას - ის ლურჯი ჩიპს იღებს, თუ სურვილი აქვს საზოგადოებრივ მნიშვნელობას - წითელი.
"შეარჩიეთ ობიექტები" №19
მიზანი: მოათავსეთ ჯგუფური ნივთების უნარი; სხვადასხვა ჯანდაცვის პროდუქტების ცოდნის კონსოლიდაცია; რათა შეიქმნას ჯანმრთელობისთვის დამოკიდებულება.
გადაადგილება: ბავშვს სთავაზობს მაგიდაზე, ჯანმრთელობის სარგებელი და მათ ჯგუფებად დააკავშიროთ. მაგალითად, ზრუნვის, სპორტული აქსესუარების ობიექტები, სასარგებლო წარმოებული.
"Sluts სურათს" №20
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს ნაწილებისგან, რათა მთელი. განვითარება ფანტაზიით.
გადაადგილება: ბიჭები შემოთავაზებულნი არიან სურათების ნაწილად. თითოეული სურათი გამოსახულია ობიექტები, რომლებიც ხელს უწყობენ ჯანსაღი ცხოვრების წესს. მაგალითად: Sneakers, Ball, Dumbbells; პირსახოცი, კბილის ჯაგრისი და პასტა. (თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფერადი ფოტოები).
"როგორ გაიზარდოს ჯანსაღი" №21
მიზანი: განახორციელოს სიტყვების ზოგადი გამოყენება; დაზვერვის გაცნობა, რეაქციის სიჩქარე.
გადაადგილება: ოთხი შვილი თამაშობს. 7 სურათის თითოეული კომპლექტი, რომელიც ასახავს სხვადასხვა ქმედებებს, რომლებიც მიზნად ისახავს ჯანმრთელობის გაძლიერებას და შენარჩუნებას: ა) მათი სხეულის მოვლა; ბ) სწავლების განხორციელება; გ) ჯანსაღი საკვები; დ) თამაშები ქუჩაში; დ) ძილი; ე) სახლის თამაშები, მათ შორის ერთობლივი მოზარდები; ზ) დაეხმაროს მოზარდები (დასუფთავების ბინაში, დალაგება, მუშაობა ბუნებაში).
წამყვანმა გვიჩვენებს სურათს, ბიჭებმა უნდა შეარჩიონ გამოსახულებების კომპლექტი, რომლებიც ასახულია თითოეული მათგანის მსგავსი ქმედებების შესრულებისას. მაგალითად: ბიჭი სავსეა, გოგონა ხელებს ატარებს, ბიჭი თავის კბილებს ასუფთავებს, გოგონას აბანო იღებს.
"რა შეიცვალა" №22
მიზანი: მოათავსეთ დაკვირვება, მეხსიერების განვითარება.
გადაადგილება: ბავშვები გთავაზობთ 5-6 ნივთს სპორტულ აღჭურვილობასთან (ბოსტნეული, ხილი, სამკურნალო მცენარეები, პირადი ჰიგიენის ნივთები და ა.შ.) და სთავაზობენ მათ. შემდეგ ბიჭები სთავაზობენ თვალების დახურვას, ამ დროს მასწავლებელმა ერთი სურათის შლის, დანარჩენი სურათები ცვლილებები. ბავშვები უნდა ითქვას, რა შეიცვალა.
"შეიტყვეთ საგანი კონტური" №23
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს კონტურის შერჩევა რეალისტური გამოსახულებები.
გადაადგილება: ბავშვს აქვს რამდენიმე სურათები რეალისტური გამოსახულება, რომლებიც ხელს უწყობენ ჯანსაღი ცხოვრების წესს და ამ ნივთების კონტურს. ისინი გთავაზობთ სურათების განხილვას და მოვუწოდებთ იმას, თუ რომელი კონტურია.
"ღვინის სპორტის ფორმა" №24
მიზანი: ვიზუალური აღქმა, მეხსიერების განვითარება. სწავლის ბავშვები პრაქტიკულად ვრცელდება ადრე მიღებული ცოდნა, შედარება ფერი გამოყენებით შუალედური საშუალებები.
გადაადგილება: ბავშვები სთავაზობენ "სარემონტო" სპორტულ ფორმას ადვილად ნიმუში (მაისურები, შორტები, წინდები). ამისათვის შეარჩიეთ სასურველი "PIN" შემოთავაზებული.
"პირველი, რომ მაშინ" №25
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს, რომ ნახოთ ნაკვეთის განვითარების მიზნით, დამხმარე საშუალებების გამოყენებით. სწავლა პატარა ისტორიების შესაქმნელად.
გადაადგილება: ბავშვები გთავაზობთ რამდენიმე სურათს, რომელიც დაკავშირებულია ერთ ნაკვეთზე, მოაწყოს იმ მოვლენების მოწყობის მიზნით, რაც მოხდა მათზე. მაგალითად: ბიჭი საწოლში მდგომარეობს, დატენვის, გარეცხილი, ტილოები პირსახოცით; გოგონა დაიბანეთ ხელში, დები, თამაშობს თოჯინით.
"ლაბირინთის" №26
მიზანი: ასწავლე ბავშვებს ქაღალდის ფურცელზე.
გადაადგილება: ბავშვს ეკისრება ლაბირინთების გამოსახულებით, "გავლით", რომლითაც შეგიძლიათ შეასრულოთ ის ქმედებები, რომლებიც ხელს უწყობენ ჯანსაღი ცხოვრების წესს. "ბავშვი ძალიან ახლოს არის ტელევიზორთან და უყურებს გადაცემას. რას ფიქრობთ, რომ მისი ჯანმრთელობისთვის სასარგებლოა? რას ვურჩევ ბავშვი? დახმარება მისაღებად სათამაშოები! "," სონას სურს გაწმენდა კბილები. დაეხმაროს მას წასვლა თაროზე კბილის ჯაგრისით და პასტა. "
"მე არ ვიცი, როგორ" №27
მიზანი: ხაზგასმით აღინიშნოს მათი უნარებისა და მათი სხეულის ფიზიკური შესაძლებლობების ყურადღება; გაათავისუფლოს თვითშეფასება.
აპარატურა: ბურთი.
გადაადგილება: წამყვანმა ისროლა ბურთი და ამბობს: "მე შემიძლია" ან "არ ვიცი როგორ". ბავშვი, დაიჭირეს ბურთი, აგრძელებს ფრაზას, აცხადებს, რატომ შეუძლია მას შეუძლია ან არ შეუძლია. მაგალითად: "მე შემიძლია აწარმოო, როგორც მე მაქვს ფეხები. არ ვიცი, როგორ ფრენა, რადგან მე არ მაქვს ფრთები ".
"ეტიკეტი - ელეგანტური მანერების სკოლა" №28
მიზანი: ასწავლეთ ბავშვს ცხრილში ქცევის წესებით; გითხრათ, რა კერძები და საჭმელები შეჭამენ დანაჩანგალს; ვისწავლოთ გაუმკლავდეს დანაჩანგალი.
აღჭურვილობა: სათაური სურათები.
გადაადგილება: მაგიდაზე მოქცეული უნარი, სწორად გაუმკლავდეს ჭრის მოწყობილობებს ადამიანის ქცევის მოსწავლისა და კულტურის დონე. აქ არის წესები, რომლებიც უნდა გვახსოვდეს.
კოვზი ჭამს ყველა სუპს და ბოსტუსებს, ფაფს, ისევე როგორც დესერტს (ჯემი, ნაყინი, ნამცხვრები, compotes). Plug გამოიყენება, როდესაც ისინი ჭამენ სალათებს, ბოსტნეულის მხარეებს, scrambled კვერცხები, მაკარონი, dumplings, ხორცის პროდუქტები. ჩანგალი და დანა საჭიროა, როდესაც ჭამთ პროდუქტებსა და კერძებს, რომლებიც ძნელია დანამატის გამოყოფა: კომპლექსური სენდვიჩები, ყველი, ძეხვეული, სიგრძე, თევზი და ხორცის კერძები. ხელში შეიძლება მიიღოს პატარა სენდვიჩები, pies, buns, ყურძენი, ალუბლის, cookies, candy.
პროექტი 1 ახალგაზრდა ჯგუფში
"Toddler ჯანმრთელობის კვირეული"
განვითარებული:
Yantukina Galina Amangeldievna.
1 უმცროსი ჯგუფის მხარდაჭერა
Mbdou "KileMarian საბავშვო ბაღის" Teremok "
აპრილი 2016.
პროექტის ტიპი : შემეცნებითი თამაში
პროექტის ხანგრძლივობა: მოკლევადიანი 04/04/2016 დან 04.04.2016
პროექტის მონაწილეები : ბავშვები 1 ახალგაზრდა ჯგუფი (2-დან 3 წლამდე), მშობლები, პედაგოგები
შესაბამისობა:
ბავშვების ჯანმრთელობა დღეს ყველაზე თანამედროვე თემაა. ყოველივე ამის შემდეგ, თანამედროვე საზოგადოებას აქტიური და ჯანსაღი ადამიანების სჭირდება, ამიტომ ჯანმრთელობა უნდა გაძლიერდეს, რაც შეიძლება ადრე. ადრეულ ასაკში შეძენილი ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარ-ჩვევები ზოგადი განვითარების საფუძველი გახდება და მისი მნიშვნელობის შემდგომი წლების განმავლობაში.
ჩვენი DOW- ის პირველი უმცროსი ჯგუფის ბავშვთა ფიზიკური განვითარებისა და ჯანმრთელობის დიაგნოზი აჩვენა, რომ ბავშვების მხოლოდ 37% უკავშირდება 1-ლი ჯგუფს, 63% -ს - მე -2. აბსოლუტურად ჯანსაღი ბავშვები არიან. ბავშვები ავადმყოფები არიან მთელი წლის განმავლობაში ზედა სასუნთქი გზების და ლორო დაავადებების ძირითადი დაავადებები (Orz, Angina, Tracheit, ბრონქიტი, პნევმონია)
პროექტის მიზანი - ადრეული ასაკის ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩვევების ჩამოყალიბება, მშობლების კომპეტენციის გაზრდა ბავშვების აღდგენაში, თვითმომსახურების სურვილი
პროექტის ამოცანები:
● ბავშვთა საავტომობილო საქმიანობის გააქტიურება;
● დააკვირდით დღეს საბავშვო ბაღში და სახლში;
● კულტურული და ჰიგიენური უნარ-ჩვევების განვითარება, კვების კულტურა;
● უსაფრთხოების ელემენტარული საფუძვლები და მათი ჯანმრთელობის შენარჩუნება;
● მშობლების ინტეგრირება ოჯახში ბავშვებისთვის ზარების ფორმირების საკითხებზე
პროექტის განხორციელების ეტაპები
ᲛᲔ. ეტაპი - მოსამზადებელი
სცენარის ამოცანები:
განვითარების გარემოს შექმნა: აირჩიეთ მასალები, სათამაშოები, ატრიბუტები საავტომობილო, კომუნიკაციური, ბავშვთა საქმიანობისთვის; დიდაქტიკური თამაშები, საილუსტრაციო მასალა, ფიქცია თემაზე "ჯანმრთელობა და უსაფრთხოება"
ბავშვების პროდუქტიული საქმიანობისთვის (მოდელირება, ნახაზი, სამშენებლო თამაშები)
ბავშვის საქმიანობის პერსპექტიული გეგმა
აირჩიეთ ინფორმაცია, მშობლებს მოვლენების გეგმის შემუშავება
II. ეტაპი - მთავარი
ბავშვებში და მშობლებს ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩვევების მიზანი
პროექტის განხორციელება
|
კვირის დღე |
საგანმანათლებლო საქმიანობის ტიპი |
ერთობლივი მასწავლებლის საქმიანობა ბავშვებთან |
მშობლებთან ურთიერთქმედება |
|
04/04/16 დან 8.04.16-დან |
ყოველდღიური ჯანმრთელობა |
დილით ტანვარჯიშის ერთად rattles ტანვარჯიშის შემდეგ ძილის "ჩვენ გვინდა ჯანმრთელი" Fingering Gymnastics "მე მაქვს უფროსი", "გემრიელი ბოსტნეული", "ბურთი" რესპირატორული წვრთნები "Sulters", "საფრენი პეპლები", "ისევ ბურთი" "თვითმფრინავები" ფეხით სუფთა ჰაერში მაყურებელი Gymnastics |
მშობლების დაკითხვა თემაზე: "ოჯახში ჯანსაღი ცხოვრების წესის პირობები" Გამოფენა "ჯანმრთელობის ტრეკები ჩვენი ბავშვებისთვის" |
|
ორშაბათი სპორტი და დამუხტვა - საუკეთესო მეგობრები |
"ჯანსაღი უნდა იყოს ბრალი" - ისაუბრეთ დილის დატენვის სარგებლის შესახებ |
საქაღალდე - მოძრავი "Orz Prevention" - მშობლების ინფორმირება ამ ასაკის ბავშვთა ყველაზე ხშირი დაავადებების შესახებ არის ცივი და მკურნალობის მკურნალობა. |
|
|
1.შემეცნებითი განვითარება: "ჯანმრთელობის საიდუმლოებები" - ზარის ცოდნის ჩამოყალიბება, რაც მნიშვნელოვანია ჯანმრთელობისთვის 2.მუსიკა |
|||
|
თამაშის საქმიანობა |
გარე თამაშები: "On roving სიმღერა", "მოხვდება მიზანი", "ამბობდა მანქანა" დიდაქტიკური თამაშები: "ჭრის სურათები" (სპორტი), წყლის თამაშები სცენა-როლი თამაში "საავადმყოფო" |
||
|
სამშაბათი იყოს ჯანმრთელი მინდა |
როგორ არ მიიღოთ ავადმყოფი და ჯანმრთელი განვიხილოთ ილუსტრაციები ექიმის პროფესიით, საუბარი |
მშობლებთან საუბრები "ჯანმრთელობაზე ზრუნვა იუმორით" - მშობლების გასარკვევად ბავშვის სრული ფიზიკური განვითარებისათვის ოჯახური წინაპირობების შესაქმნელად. |
|
|
1. სიტყვის ამოღება: "რუსული ხალხური გართობა" მძღოლი, ვოდი " 2. Ფსიქიკური განათლება "ვიზიტის შესახებ Bunny" |
|||
|
თამაშის საქმიანობა |
მოძრავი თამაშები "ორთქლის ლოკომოტივი", "დაჭერა ჩემთან ერთად", "კარუსელი" დიდაქტიკური თამაშები "რა გჭირდებათ ექიმი?", "სასარგებლო მავნე" |
||
|
Schulzhik "Mirror უყვარს სუფთა სახეები", E. Charushin "დათვი" "არ მიიღოთ ბინძური ნივთები თქვენს პირში (წიგნი" განათლებული ბავშვებისთვის ქცევის წესები ") |
|||
|
თეატრალური საქმიანობა |
"რატომ ეშინია დათვი" |
||
|
წაკითხვის თხელი ლიტერატურა |
Izdin "დატენვის", "ჩემი ხელები" I. Shevchuk "ადრე დილით დატენვისთვის" |
||
|
ოთხშაბათი ვიტამინები ჯანმრთელობისთვის |
ბოსტნეული და ხილის ჯანსაღი პროდუქტები განვიხილოთ ილუსტრაცია |
მონიმშობლებისთვის "ჯანმრთელი, ბავშვი" |
|
|
1.OB: "Cherry- სასარგებლო Berry" |
|||
|
თამაშის საქმიანობა |
მოძრავი თამაშები: "თითოეული ხილი", "გაავრცელოს ხილი და ბოსტნეული კალათები", "მზე და წვიმა", საშინელებათა თამაში "ცეკვა ერთად Rattles" დიდაქტიკური თამაში "მოძებნა და დასახელებული სასარგებლო პროდუქტები" სცენაზე როლი თამაშის "ბოსტნეულის მაღაზია და ხილი" |
||
|
კითხვის ფიქცია |
ლექსები და გამოცანები ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ, ილუსტრაციების ნახვის შესახებ |
||
|
სახვითი აქტივობა |
"საღებარი რესპუბლიკა" - ინდივიდუალური მუშაობა (გუჩი) |
||
|
ხუთშაბათი სუფთა უსაფრთხოება ჯანმრთელობის |
"ჩვენ ვართ მეგობრებთან ერთად წყალი და საპონი" განვიხილოთ სურათები "გოგონა Chumazay", "Girl Neat" |
ფიზიკური აქტივობა მშობლებთან "ფიზიკური კულტურა დედა და მამა" |
|
|
1. გამოსვლის გამოსვლა: "დიახ, LDOW ვისწავლოთ საპნის სურნელოვანი და ფუმფულალური პირსახოცი" 2. ფიზიკური კულტურა |
|||
|
თამაშის საქმიანობა |
დიდაქტიკური თამაშები და სათამაშო წვრთნები: "იპოვეთ ობიექტი სარეცხი", "ჩვენ ვაჩვენებთ Pinocchio, რადგან ეს უნდა იყოს გარეცხილი და გახვეული პირსახოცი", "მშვენიერი ჩანთა" (პირადი ჰიგიენის ობიექტები) სცენა-როლი თამაშის "ბანაობის თოჯინები კატი" |
||
|
კითხვის ფიქცია |
ა. ბარტო "გოგონა ჩუმაზი", კ. ჩუკოვსკი "მოიგოვს", "ბაშინგი" ზ. ალექსანდროვი, ლ. კორჩინა "გარეცხილი" |
||
|
წრე "Top-Top Heel" |
ახალგაზრდების ფიზიკური განვითარების ხელშეწყობა ცეკვისა და სათამაშო საქმიანობის მეშვეობით |
||
|
პარასკევი ჩემი ორგანიზმი |
"ჩემი სხეული", "მე ვარ ბიჭი, მე ვარ გოგო" |
||
|
1. მიღება "მზე გონკები" 2. ფიზიკური კულტურა |
Კონსულტაცია "ბავშვის ჩვევების ჩამოყალიბება ბავშვებისთვის" |
||
|
თამაშის საქმიანობა |
მოძრავი თამაშები: "დიდი ფეხები", "" დათვი დათვი "," სად არის ჩვენი ხელები " დიდაქტიკური თამაშები და თამაშის წვრთნები: "სხეულის ნაწილი", "შეაგროვეთ თოჯინა" (გაჭრა სურათები) მუსიკა თამაში "გამარჯობა სახელურები" ცეკვა "თითი-კალმები" |
||
|
კითხვის ფიქცია |
A. Boska "რა თვალები საჭიროა," I. demyanov ", თუ რა ფეხები საჭიროა," ე. კაპგანოვას "ოლინს ასისტენტებს" |
III ფინალი
საბოლოო ღონისძიება:
● ფიზიკური დასვენება "ჩვენ სტუმრობთ დოქტორ აიბოლიტს"
● ფოტო ანგარიში "ბავშვის ჯანმრთელობის კვირეული"
მოსალოდნელი პროექტის შედეგები
ბავშვები: საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება; საავტომობილო საქმიანობის გაუმჯობესება; ჯანმრთელობის ხელშეწყობა; კულტურული და ჰიგიენური უნარ-ჩვევების განვითარება, კვების კულტურა; ელემენტარული ბაზის საფუძვლების ჩამოყალიბება და მათი ჯანმრთელობის შენარჩუნება.
მშობლები: მშობლის გამოცდილების გამჟღავნება ოჯახში ბავშვის ურთიერთქმედების და თანამშრომლობის გზით; მშობლების კომპეტენციის გაზრდა ფიზიკური აღზრდისა და ბავშვთა აღდგენის საკითხებში.
ლიტერატურა:
1. Mosmagina L.i. ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის ჰოლისტიკური სისტემა ადრეული და ახალგაზრდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან ერთად.: შპს: შპს: შპს "ბავშვობა-პრესა", 2013.- 288 გვ.
2. Pavlova P.a., Gorbunova I.V. იზრდება ჯანმრთელი, ბავშვი! Envelopment პროგრამა ადრეული ასაკის ბავშვებისათვის. - მ.: TC "სფერო", 2006
3. სასმელი თამაშები Babies ერთად სამი წლის განმავლობაში: პოპულარული სარგებელი მშობლები და მასწავლებლები / Sost. ᲡᲐᲢᲔᲚᲔᲕᲘᲖᲘᲝ. GALANOVA.- იაროსლავლი: 2008 წლის აკადემია.
4.Vitive + მოძრაობა: საბავშვო ბაღის ედუქტორების წიგნი. - მ.: Enlightenment, 1992.
5. Kharchenko I.E. დილით ტანვარჯიშები საბავშვო ბაღში. წვრთნები 2-3 წლის განმავლობაში. - მ.: მოზაიკა - სინთეზი, 2011.
მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება
საბავშვო ბაღი №200 "ჯადოსნური ფეხსაცმლის"
togliatti ურბანული ოლქი
Zozh- ის ფორმირების პროექტი
"ბავშვის ფესვები" პირველ ახალგაზრდა ჯგუფში
პირველი შესარჩევი კატეგორიის პედაგოგი Zalulovina E.V.
2017
პროექტის პასპორტი.
პროექტის "საბავშვო ფესვების" თემა
პროექტის ტიპი - შემოქმედებითი, ინფორმაციული-თამაში
ვადა: მოკლევადიანი (20.11-30.11.2017)
პროექტის მონაწილეები - პედაგოგები, უმცროსი ჯგუფის შვილები, მშობლები.
პროექტის შესაბამისობა ჯანსაღი ცხოვრების წესის ფორმირება ადრეული ასაკიდან იწყება. სკოლამდელი დაწესებულების ბავშვთა ყველა სასიცოცხლო საქმიანობა მიზნად ისახავს ჯანმრთელობის დაცვასა და ხელშეწყობას, განსაკუთრებით ადაპტაციის პერიოდში. წარმატებული ადაპტაციით, ორი ძირითადი კრიტერიუმი გამოყოფილია: შიდა კომფორტი (ემოციური კმაყოფილება) და ქცევის გარე ადეკვატურობა (ახალი მოთხოვნების ადვილად შესრულების უნარი).
სიცოცხლის დაცვა და ბავშვთა ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის გაძლიერება სკოლამდელი განათლების ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა. ჯანმრთელობის თემა განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ჩვენს დროში, რადგან ნებისმიერ ქვეყანას სჭირდება შემოქმედებითი, ჰარმონიულად განვითარებული, აქტიური და ჯანსაღი. ბავშვებში იდეა, რომ ჯანმრთელობა სიცოცხლის ერთ-ერთი მთავარი ღირებულებია, ჩვენ ასწავლიან მათ, ზრუნავს და გავაძლიეროთ ჩვენი ჯანმრთელობა.
მიზანი: ბავშვთა იდეების ჩამოყალიბება ჯანმრთელობისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ, მათი ჯანმრთელობის დაცვის აუცილებლობა.
საგანმანათლებლო რეგიონი "სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება"
1. განავითაროს სურვილი, რომ ითამაშოს პედაგოგთან თამაში და დიდაქტიკური თამაშების მარტივი შინაარსით.
2. კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება
3. მცირე ჯგუფებში ერთობლივი თამაშების შესასრულებლად. შენარჩუნება თამაშები, რომელშიც მოძრაობები გაუმჯობესდა (ფეხით, გაშვებული, სროლა, გასეირნება).
საგანმანათლებლო რეგიონი "შემეცნებითი განვითარება"
1. უახლოეს გარემოში ბავშვების გაცნობა (პირადი ჰიგიენა და მობილური თამაშების ობიექტები)
2. ხელი შეუწყოს გამოჩენა ბავშვთა Generalizing Conspts: სათამაშოები, ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, სპორტული ინვენტარი)
საგანმანათლებლო რეგიონი "ფიზიკური განვითარება" ("თავდაპირველი იდეების ჩამოყალიბება ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ")
1. თავდაპირველი იდეების ბავშვებში ფორმირება ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ.
2. ბავშვთა განათლებაში ფიზიკური განათლების, სპორტის, Harden, ზრუნვა მათი ჯანმრთელობის, ყურადღებით მკურნალობა თქვენი სხეული და სხეული.
2 . ინტერესის განვითარება მოძრავი თამაშებისა და სწავლების პროცესში, საავტომობილო საქმიანობაში საქმიანობაში; სპორტის ინტერესი და სიყვარული
განათლების სფერო "სიტყვის განვითარება"
1 გამდიდრების ლექსიკონი სახელწოდებით Noun, აღნიშვნა სათამაშოები, პირადი ჰიგიენის ობიექტები (პირსახოცი, კბილის ჯაგრისი, სავარცხელი, ცხვირსახოცი), ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, სპორტული ინვენტარი (ბურთი, თოკი, სკუტერები, სკუტერები, ჰოოპ, კეგლი, ველოსიპედით ...)
2. გააგრძელეთ ბავშვებს, რომ მოუსმინონ ხალხურ სიმღერებს, ზღაპრებს, საავტორო უფლებებს.
3. უზრუნველყოს ბავშვების შესაძლებლობა, რომ დაიჭიროთ სიტყვები, ფრაზები, როდესაც კითხულობს ნაცნობი ლექსების პედაგოგს.
საგანმანათლებლო რეგიონი "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება"
1. განავითაროს სურათების შინაარსის კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი.
2. სხვადასხვა ტიპის ვიზუალური საქმიანობის სხვადასხვა სახის განვითარება; გაუმჯობესების უნარი ნახაზი, მოდელირება, appliqués
პროექტის განხორციელება 3 ეტაპად.
1 ეტაპი მოსამზადებელი
1. მეთოდოლოგიური და დიდაქტიკური მასალის შერჩევა.
2. მხატვრული ლიტერატურის შერჩევა.
3. პროექტზე უწყვეტი საგანმანათლებლო საქმიანობის განვითარება.
4. პროექტის შესახებ მშობლებისთვის საქაღალდის რეგისტრაცია.
5. იგავების შერჩევა, გამონათქვამები, განიცდიან პროექტის თემას.
6. დიდაქტიკური, მობილური, სცენარის მოქმედებების შერჩევა პროექტისა და ატრიბუტების შესახებ.
7. მშობლების კითხვარის განვითარება: "ოჯახში ჯანსაღი ცხოვრების წესის პირობები"
მუშაობა ბავშვებთან
პრობლემის შექმნა:
ვიზუალური შემწეობა "დღის რეჟიმი", "ადამიანის სხეული", წიგნები სპორტისა და ჯანმრთელობის შესახებ, წიგნები კ. ჩუკოვსკი "Moydodyr" და "Aibolit" ჯგუფში შევიდნენ.
პრობლემა დისკუსია: რა არის ჯანმრთელობა? რა დაგვეხმარება გააძლიეროს ეს?
მშობლებთან მუშაობა
ინფორმაცია პროექტში მონაწილეობის შესახებ
დაკითხვის "ოჯახში ჯანსაღი ცხოვრების წესის პირობები"
კონსულტაციები "ჩვენ ვკითხულობთ ლექსებს და სპორტულ ინვენტარს შესახებ"
2 ეტაპი ძირითადი ეტაპი
მუშაობა ბავშვებთან
საუბრები და კვანძების ჩატარება
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების შესახებ nod:
სხვადასხვა "ჩემი მხიარულ, ფეხით ბურთი" (დანართი 3)
აბსტრაქტული სიტყვის განვითარების საუბარი:
საუბარი: "Moidodar მეგობრები" (დანართი 4)
აბსტრაქტული საუბარი სოციალური და კომუნიკაციური განვითარებისათვის:
საუბარი თემაზე "ჯანსაღი ცხოვრების წესი. ჯანმრთელობა ჩვენი სიმდიდრეა "(დანართი 1)
ჩაატაროს საუბარი შემეცნებითი განვითარებისათვის
"რა არის დღე დღეს?" (დანართი 2)
საბოლოო ღონისძიება ფიზიკურ განვითარებაზე
სპორტული გასართობი "საბავშვო-Rootshi" (დანართი 5)
მშობლებთან მუშაობა
თემის შესახებ კონსულტაციებში მონაწილეობა
მოძებნა ლექსები და riddles of სპორტული ინვენტარი
სპორტის ინვენტარის შესახებ ბავშვთა სიტყვის გააქტიურება
შევსება წიგნისკორნი მრავალფეროვანი წიგნების შესახებ სპორტის, ჯანმრთელობისა და დღის შესახებ
ისინი წაიკითხეს ლექსები, საიდუმლოებები სპორტული და სპორტული ინვენტარის შესახებ, განიხილეთ ილუსტრაციები თემაზე.
წიგნების ჩვილების შექმნა, ბავშვებთან წიგნში ნახაზების განხილვა და ბავშვებისთვის "სპორტული ინვენტარის" ნახაზი ან აპლიკაცია შექმნას
გააკეთე წიგნი ბავშვებთან ერთად.
3 ეტაპი ფინალური ეტაპი:
ალბომის წარმოება "ჩემი სპორტული მეგობრები";
სპორტული ინვენტარის შესახებ ბავშვის წიგნის შექმნა
პროექტის "საბავშვო Strainy" - ის პრეზენტაციის შექმნა
სპორტის გასართობი "ბავშვის ჩალის" ჩატარება
სავარაუდო შედეგი:
ბავშვები:
პროექტის დასრულების შემდეგ, ბავშვები მიიღებენ შემდეგ ცოდნას:
1. ბავშვები თავდაპირველ იდეებს ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ აქვთ
2 უნარების გაუმჯობესება ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური პროცედურების შესასრულებლად.
3. განვითარების ბავშვთა ინტერესთა და სურვილი, რომ ითამაშოთ პედაგოგთან მობილური და დიდაქტიკური თამაშები
მშობლები:
მშობლები ბავშვებთან ერთად მუშაობენ.
დაინტერესებული ერთობლივი საქმიანობით;
დაეხმაროს ბავშვის ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებას;
ერთად ბავშვი შეადგინოს წიგნი
მშობლები მინი ვენეციას "ჩემი ოჯახი, სპორტი და მე"
პროდუქტის პროექტი.
ალბომის წარმოება "ჩემი სპორტული მეგობრები";
სპორტული ინვენტარის შესახებ ბავშვის წიგნის შექმნა
Miniber "ჩემი ოჯახი, სპორტი და მე"
სპორტული გასართობი "საბავშვო-Rootshi"
პროექტის დევიზია:
"ერთად პიესა და ჯანმრთელობის გაძლიერება ჯანმრთელობის"
პროექტის განხორციელება:
ყოველდღიური მუშაობა ბავშვებთან:
ტანვარჯიში (დილით, რესპირატორული, თვალისთვის).
ტანვარჯიშის გამოღვიძება
Fizkultminthka, თითების თამაშები.
გარე თამაშები:
1. ჩემი მხიარულ ზარის ბურთი (ბურთი)
2. შევიდე ჰოოპ (ჩანთები, ბურთები)
3. ხტომა მეშვეობით ნაკადები (ერთად rinks)
4. კეჟის ველური (ბურთი)
5. სხვა (ხორცით)
6. roving სიმღერა (ერთად skipping)
7. Skating დიდი მანქანები
თარიღი. ბავშვთა საქმიანობის სახეები.
20.02.2017:
დღის პირველი ნახევარი
1. მშობლების კითხვარი "ოჯახში ჯანსაღი ცხოვრების წესის პირობები"
მიზანი: მშობლების ცოდნის იდენტიფიცირება ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ და ოჯახთან შესაბამისობაში.
2. განხილვა "დაავადება და პირველი დახმარება"
მიზანი: გააგრძელეთ ჯანმრთელობის იდეის ჩამოყალიბება. განმარტავს ექიმის მუშაობის ცოდნა.
3. დიდაქტიკური თამაში: მშვენიერი ჩანთა (ტუალეტის ნივთები)
დღის მეორე ნახევარი
1 . წაკითხვის ბავშვები K. Chukovsky "Aibolit"
მიზანი: ექიმისა და ვეტერინარის პროფესიის შესახებ ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება.
21.11.2017:
დღის პირველი ნახევარი
1. საუბარი "ისე, რომ კბილები ჯანმრთელი იყოს".
მიზნები: ვისაუბროთ კბილების მნიშვნელობაზე პირისთვის; დახმარება განმარტავს, თუ როგორ "მუშაობა" კბილები; კბილების დასუფთავების წესების კონსოლიდაცია;
2. ექსპერიმენტი მასალები და ნივთიერებები
Applique "Nasal Handkerchief"
მიზანი: სამაგისტრო პლასტმასის ელემენტები. შექმნას შემადგენლობა ცალი მოწყვეტილი ქაღალდი. შექმნას უნარი ნაცხის წებოს ერთად ფუნჯი ქაღალდზე.
(I.a. Lykov "კარგი საქმიანობა საბავშვო ბაღში. პირველი უმცროსი ჯგუფი", P.37)
3. საუბარი "სტომატოლოგიის ოფისში".
მიზანი: უთხარი ბავშვებს, რომ ექიმს, რომელიც კბილებს ეპყრობა, სტომატოლოგს ეწოდება, მაგრამ სტომატოლოგი ექიმის დასასწრებად ხშირად კბილზე ზრუნავს.
4. დიდაქტიკური თამაში: "კბილის ჯაგრისი".
მიზანი: თამაშის დროს დასუფთავების კბილების დასუფთავების წესების კონსოლიდაცია.
5. განვიხილოთ ილუსტრაციები "კაცი. სხეულის ნაწილები "," ჰიგიენური ნივთები "" კბილები "," rot "
6. მოძრავი თამაში "on roving სიმღერა" - გააძლიეროს უნარი მიიღოს დაწყებული პოზიცია ხანგრძლივი ნახტომი.
7. მოძრავი თამაში "შეღწევას წრეში".
ობიექტური: გააუმჯობესოს სუბიექტების გაუმკლავდეს; ვისწავლოთ მიზნის მისაღწევად, განვითარდეს თვალის მეტრი, dexterity
დღის მეორე ნახევარი
D / და "სხეულის ნაწილები"
მიზანი: სხეულის ნაწილების ცოდნის კონსოლიდაცია, სხეულის სივრცის ნავიგაციის უნარი.
2. სუფთა "მე მაქვს: უფროსი, გულმკერდის, კუჭის, და იქ უკან ..."
22.11.2017:
დღის პირველი ნახევარი
1. საუბარი თემაზე: "სარეცხი და ბანაობა".
ობიექტური: ბავშვის იდეების მიცემა, რომ ჰიგიენის დაცვა ჯანმრთელობის გარანტიაა; პირადი ჰიგიენის წესების დაცვის სურვილი; გააქტიურეთ ლექსიკონი.
2. დიდაქტიკური თამაში არის "მავნე - სასარგებლო".
მიზანი: პრევენციისა და ჯანდაცვის ღონისძიებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება. ვიზუალური აღქმა, თვითნებური ყურადღება, ლოგიკური აზროვნება, გრამატიკულად სწორი გამოსვლა.
3. მოძრავი თამაში "ხანგრძლივი გრაგნილი სიმღერა" (დაკვრა თამაშები)
მიზანი: წონასწორობის განვითარება
დღის მეორე ნახევარი
1. წაკითხვის ჩუკოვი "Moydodyr"
მიზანი: ჰიგიენური კულტურის შესახებ ბავშვებში იდეების ჩამოყალიბება; დადებითი დამოკიდებულების ფორმირება ჯანსაღი ცხოვრების წესის მიმართ; ყურადღება მიაქციონ, მეხსიერებას, ლოგიკურ აზროვნებას, ბავშვების გამოსვლას; ბავშვთა მხატვრული ლიტერატურის, სიზუსტე, სისუფთავე, სასიამოვნო, ლამაზი, ლამაზი, ლამაზი, ლამაზი, გამდიდრების ლექსიკა.
2. დიდაქტიკური თამაში "Moidodyra თანაშემწეები"
მიზანი: პირადი ჰიგიენის სუბიექტების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება
3. სცენა "საავადმყოფო" ნაკვეთი "ექიმის მიღებაზე"
მიზანი: შეიქმნას ბავშვებში უნარი, რათა როლი და შეასრულოს შესაბამისი თამაში ქმედებები, გამოიყენოთ სამედიცინო ინსტრუმენტები თამაშის დროს და მოვუწოდებთ მათ (თერმომეტრი, შპრიცი, ბანდიტი, ბამბა, პიპეტი, ფენონოსკოპი)
23.11.2017:
დღის პირველი ნახევარი
1. განიხილეთ "დღის რეჟიმის" ილუსტრაციები
მიზანი: ინდივიდუალური რეჟიმის მომენტების იდეის ჩამოყალიბება, ახსენით დღისისა და ჰიგიენური პროცედურების რეჟიმის შესაბამისობის მნიშვნელობა, რათა შეიქმნას ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩვევა.
2. დიდაქტიკური თამაში "Smeshariki-Sportsmen"
მიზანი: ჯანსაღი ცხოვრების წესის ბავშვების შეძენა, სპორტის ინტერესების განვითარება, ბავშვების უნარი ყურადღებით მოისმინოს, რათა შეაფასოს სიმბოლოების ქმედებები.
3. ბართი აგნიას ლექსების წაკითხვისას "ჩვენი ტანია ხმამაღლა ტირილით" (გულისხმობს ტექსტის შესახებ ბურთის შესახებ), რათა გაეცნოთ ა. ბარტოს "თოკი"
4. მოძრავი თამაში "ჩემი მხიარული ბურთი" "- სავარჯიშო ბავშვები jumping და memorizing ტექსტი პოემა.
დღის მეორე ნახევარი
1. წაკითხვის s.m. "ჩემი მხიარული, ზარის ბურთი"
მიზანი: ზარის ემოციური რეაქცია, სურვილი ითამაშოს თამაში.
2. Fisminutka "ჩემი მხიარული Calling Ball" ამოიღონ ემოციური დაძაბულობა
24.11.2017:
დღის პირველი ნახევარი
1. მიკრობების შესახებ ზღაპრის კითხვა და საუბარი
მიზანი: CCN- ის ფორმირება პირადი ჰიგიენისთვის, მიკრობების მქონე ბავშვების გაცნობა, პირადი ჯანმრთელობის შენარჩუნების აუცილებლობაზე.
2. განვიხილოთ მიკრობების სურათები
3. დიდაქტიკური თამაში "გილოცავ, სამწუხარო კბილები
მიზანი: ბავშვის იდეების ჩამოყალიბება, თუ რა არის კბილები და სასარგებლოა.
4. საშუალო მობილობის "ZAMRI"
მიზანი: თამაში, სქემები; ფორმირების უნარი გაიგოს სქემატური წარმომადგენლობა პირის პოზა
5. მოძრავი თამაში "მეშვეობით Crimson" - განვითარება უნარი გადაადგილება გარკვეული მიმართულებით, ხტომა ორ ფეხზე სარეკლამო წინ.
დღის მეორე ნახევარი
1. დიდაქტიკური თამაში "მშვენიერი ჩანთა" (საპნის, პირსახოცი, ხელსახოცები, ცხვირსახოცი ... - პირადი ჰიგიენა)
2. წაკითხვის ზღაპარი "Aibolit" Chukovsky (გაგრძელება)
მიზანი: შეიმუშაოს უნარი მოუსმინოს ყურადღებით
27.11.2017:
დღის პირველი ნახევარი
1. საუბარი: "Moidodyra მეგობრები"
მიზანი: განაგრძეთ ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება; ბავშვთა პრეზენტაციების გაფართოება იმის შესახებ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია თქვენი სხეულის, ხელების, სახე და ა.შ.
წაკითხვის წერილი Moidodyra
დღის მეორე ნახევარი
დიდაქტიკური თამაში არის "მავნე - სასარგებლო".
მიზანი: პრევენციისა და ჯანდაცვის ღონისძიებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება.
28.11.2017:
დღის პირველი ნახევარი
1. Lrack- ექსპერიმენტი "ჩემი მხიარულ ზარის ბურთი"
მიზანი: ჩამოყალიბდეს უნარშეზღუდული ნივთების უნარ-ჩვევები პლასტმასის ბურთით წრიული მოძრაობით. ფორმის განცდა, ზედაპირული მოტივაცია.
2. საუბარი "დატენვა ხდება!"
მიზანი: შექმნას ბავშვების პრეზენტაცია სწავლების სარგებლის შესახებ. ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩვევა.
3. დიდაქტიკური თამაში "ჯანსაღი სხეულში - ჯანსაღი გონება"
მიზანი: ჩამოყალიბდეს ბავშვებში პირადი ჰიგიენის სუბიექტების შესახებ ქუჩაში მოძრავი თამაშების სუბიექტების შესახებ. სიტყვის, ლოგიკის, აზროვნების (პირადი ჰიგიენის ობიექტების) განვითარება
4. სათამაშო სავარჯიშო "შეღწევას ჰოოპში"
მიზანი: განავითაროს dexterity, შექმნას უნარი ბავშვებისთვის იმისათვის, რომ ჩანთები ქვიშა ჰორიზონტალური სამიზნე, მარჯვენა და მარცხენა ხელით.
5. განვიხილოთ ვიზუალური სარგებელი (წიგნი) რეჟიმით მომენტებით, ალგორითმის გადახედვისა და შესწავლის სურათები. განვიხილოთ წიგნი "Smeshariki"
დღის მეორე ნახევარი
1. სიმღერის "ნაცრისფერი Bunny- ის სიტყვების სწავლება და სიტყვები გარეცხილია" (მ. კრასევი).
2. რესპირატორული სწავლება "ფეხბურთი" შესავალი საბჭოს თამაშში
მიზანი: ძლიერი გლუვი მიმართულებითი exhalation- ის განვითარება, გუნდში მუშაობის უნარი
3. სპორტული ინვენტარის riddown
მიზანი: მეხსიერების, ლოგიკის, აზროვნების, წარმოსახვის განვითარება
29.11.2017:
დღის პირველი ნახევარი
1. საუბარი თემაზე "ჯანსაღი ცხოვრების წესი. ჯანმრთელობა ჩვენი სიმდიდრეა »
2. ვიზუალური სარგებელი "დღის რეჟიმი"
3. თამაში-სავარჯიშო "მაუსი გადავიდა" (ჰოოპთან თამაში)
მიზანი: შეიმუშაოს უნარი ასვლა, dexterity. გამოიწვიოს სიხარულის გრძნობა მოზარდებთან კომუნიკაციისგან.
დღის მეორე ნახევარი
1. განიხილეთ ზღაპარი ჩუკოვსკის "აიბოლის" ილუსტრაციები
მიზანი: პროფესიის შესახებ ბავშვებში იდეების ჩამოყალიბება, ყურადღების განვითარება, ბავშვთა გამოსვლა; განათლება ინტერესი ილუსტრაციებში წიგნებში
2. ხელის სარეცხი ალგორითმი. მიუთითეთ ბავშვები ამ სქემაზე ხელებით.
3. სცენა ქმედებები "დოქტორი ბავშვთა ბაღი"
მიზანი: თამაში ხელს უწყობს კომუნიკაციის უნარ-ჩვევების განვითარებას, სოციალური ადაპტაციის განვითარებას, თამაშის დროს სამედიცინო ინსტრუმენტებს და მოვუწოდებთ მათ (თერმომეტრი, შპრიცი, ბანდიტი, ბამბა, პიპეტი, ფონეონენდოსკოპი)
4. თამაში საშუალო მობილობის "მისცეს ბურთი"
მიზანი: ბურთი ერთმანეთს გადასცეს; განვითარება სიჩქარე.
30.11.2017:
დღის პირველი ნახევარი
1. კვანძის წაკითხვის პოემა A. Barto "Girl Chumazay". გაკვეთილი ნომერი 12.
მიზანი: ახალი ლექსით ბავშვების გაცნობა. ყურადღება მიაქციე, მეხსიერება. სარკინიგზო ინტერესი ლექსებში. შეკვრა
(2-4 წლის კითხვები, V.V. Herbova "საბავშვო ბაღის სიტყვის განვითარება" მეორე ადრეული ჯგუფი. P.87 + SUMPRECTION, დანართი)
2. საუბარი ბავშვებთან თემაზე "ჩემი სპორტული მეგობრები". განვიხილოთ სურათები "განახორციელოს სპორტული ინვენტარი"
დანიშნულება: სურათის ყურადღების გაცნობის უნარი, გაირკვეს ნაცნობი ნივთები, რათა შეიქმნას კავშირი ობიექტებსა და მათ სურათს ფიგურაში, გავიგოთ ნაკვეთი, ემოციურად რეაგირება, რეაგირება, რეაგირება, ემპათია გმირებთან; უპასუხეთ კითხვებს, განიხილეთ ნაკვეთი ნახატები.
3. Gaming exercise "მიეცით ბურთი"
მიზანი: შექმნას უნარი გადასცეს ბურთი ერთმანეთს; განვითარება სიჩქარე.
4. განიხილეთ ალბომი "ჩემი სპორტული მეგობრები"
5. წიგნში "სავარჯიშო", ბურთი, თოკი, სულიანტები.
დღის მეორე ნახევარი
1. წიგნის "Sovuna Athlete" კითხულობს წიგნების სერია "Mixtar"
მიზანი: მოვუწოდებთ ემოციურ რეაგირებას, შექმნას უნარი მოუსმინოს და უპასუხოს კითხვებს.
2. დიდაქტიკური თამაში "ჯანსაღი სხეულში - ჯანსაღი გონება"
მიზანი: ჩამოყალიბდეს ბავშვებში პირადი ჰიგიენის სუბიექტების შესახებ ქუჩაში მოძრავი თამაშების სუბიექტების შესახებ. სიტყვის განვითარება, ლოგიკა, ფიქრი
3. თამაშის სავარჯიშო უსაფრთხოება
მიზანი: განვითარება EyeMer
01.12.2017
დღის პირველი ნახევარი
1. შედეგი ღონისძიება სპორტული გასართობი "საბავშვო-Rootshi"
მიზანი: ფორმა საავტომობილო საქმიანობა
(რეზიუმე, იხილეთ დანართი)
2. განვიხილოთ ბავშვის წიგნები "ბურთი", "ველოსიპედის" საუბრები ბავშვებთან ერთად სპორტული ინვენტარის შესახებ წიგნებზე. გამოცანები თემაზე.
3. Curled სურათი "შეაგროვეთ ველოსიპედით ნიმუში"
4. განვიხილოთ ბავშვის წიგნები "ბურთი", "ველოსიპედი", "სკაკალჩკა"
5. D / და "ჯანსაღი სხეულის ჯანსაღი სული"
6. დიდაქტიკური თამაში "მშვენიერი ჩანთა" (საპნის, პირსახოცი, ხელსახოცები, ცხვირის ცხვირსახოცი ... - პირადი ჰიგიენა)
მიზანი: სიტყვის განვითარება, მეხსიერება, სენსორული აღქმა, სახვითი საავტომობილო უნარები.
დღის მეორე ნახევარი
განვიხილოთ მინი ვერსია "ჩემი ოჯახი, სპორტი და მე"
გამომავალი.
პროექტის განხორციელების გამო, ბავშვებს ჰქონდათ სურვილი, რომ ითამაშოთ პედაგოგთან ერთად მობილური და დიდაქტიკური თამაშების მარტივი შინაარსით. ბავშვები უახლოეს გარემოში (პირადი ჰიგიენისა და მობილური თამაშების ობიექტების ობიექტების ობიექტებს შეხვდნენ. ბავშვებს თავდაპირველი იდეები აქვთ ჯანსაღი ცხოვრების წესზე. ბავშვთა სურვილი აქვთ ფიზიკურ წვრთნებში. გამდიდრებულია ბავშვთა სახით, სახელების სახელები, პირადი ჰიგიენის, კბილის ჯაგრისი, სავარცხელი, ცხვირის ცხვირსახოცი), ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, სპორტული ინვენტარი (ბურთი, თოკი, სკუტერი, Sutchikov, Hoop, Bow, Bike ...) ბავშვები დამოუკიდებლად აჩვენებენ ინიციატივას: აწარმოეთ, ხტომა, სპექტაკლი არასტანდარტული აღჭურვილობით.
მოსწავლეთა ოჯახებმა შექმნეს პარტნიორული ურთიერთობა, ურთიერთგაგების ატმოსფერო, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვების ჯანმრთელობის განვითარებას და გაძლიერებას.
ბიბლიოგრაფია
საინფორმაციო რესურსები:
პროგრამა "დაბადებიდან სკოლა"
მკითხველი სკოლამდელი ბავშვებისთვის
V.V. ჰერბ "სიტყვის განვითარება D / ბაღში" 2 ადრეული ჯგუფი
I.A. Lykov "საბავშვო ბაღში ჯარიმა საქმიანობა. პირველი უმცროსი ჯგუფი »
მატერიალური და ტექნიკური რესურსები:
ვიზუალური სახელმძღვანელო "დღის რეჟიმი", წიგნები სპორტის შესახებ, სავარჯიშო სურათები.
პროდუქტიული მასალები: ქაღალდი, წებო, ტასელები, ფერადი ქაღალდი, პლასტილინი, დაფები, ხელსახოცები
რისკები:
- მშობლების მშობლები მონაწილეობენ პროექტში
- საბავშვო დაავადების გამო განუსაზღვრელი ვადით პროექტის გადაცემა
დანართი 1
სოციალური და კომუნიკაციის განვითარების აბსტრაქტული საუბარი
საუბარი თემაზე "ჯანსაღი ცხოვრების წესი. ჯანმრთელობა ჩვენი სიმდიდრეა »
მიზანი: შექმნას CGN, მისცეს კონცეფცია ჯანსაღი ცხოვრების წესს, ლექსიკონის გამდიდრებას (ბინძური, sludge, გამაგრებული, hardy, deft, ძლიერი, მხიარული)
მგზავრობის კურსი:
1. საორგანიზაციო მომენტი.
მისალოცი ბავშვები.
2. შეტყობინება თემების საუბრები.
ბიჭები, ახლა მე წაიკითხავს პოემა და მოუსმინე ყურადღებით და ვფიქრობ, ვისზე.
ყველა ძაღლი ვიცი Vanya და იზრდება გარეთ შორიდან:
ის აბაზანის გარეშე ხარჯავს, ის Scallop- ის გამო,
არასოდეს მისი ცხვირის ჯიბეში არ ცხვირსახოცი.
მას არ სჭირდება ტროტუარი! Unbuttoned საყელო
On docks და puddles, ის დადის სწორი!
მას არ სურს თავისი პორტფელის გატარება - ის მიწაზე გადადის.
სიჩქარე ქამარი მარცხენა მხარეს, მხრიდან თეთრეულის.
მე, ვაღიარებ, გაუგებარია: რა გააკეთა მან? სად იყო?
როგორ გაიზარდა ლაქები შუბლზე? ვინ არის ეს სტუდენტი?
და ბიჭები მიხვდებიან, როგორ მოვუწოდებთ ამ სტუდენტს? (შემოგეპაროთ, ბინძური)
უფლება. რა უნდა გავაკეთო ეს ბიჭი? (დაიბანეთ ხელები, დაიბანეთ, გაწმენდა კბილები, დაიბანეთ ტანსაცმელი და ა.შ.)
კარგად გაკეთდეს! ჩვენ ვისაუბრებთ პირადი ჰიგიენის წესებზე.
(Grampanis- ის დასრულება K.i. Chukovsky "Moydodyr")
აუცილებელია, თქვენ უნდა დაიბანოთ დილით და საღამოობით ... თქვენ მარტო, მე არ დაიბანეთ და ბინძური მარცხნივ ...
3. fastening.
D / და "ჯანსაღი სხეულის ჯანსაღი სულისკვეთებით", ვისწავლით ვინ მეგობრებს Moidodyra.
და როგორ შემიძლია მოვუწოდო ყველა ეს სიტყვა ერთ სიტყვას? (პირადი ჰიგიენის პირადი მოვლა).
ბიჭები, ჯანსაღი კაცი იშვიათად ავადმყოფი, გამაგრებული, მყარი, დექსტერული, ძლიერი, მხიარული, ინარჩუნებს პირადი ჰიგიენის წესებს.
რა უნდა გავაკეთო ჯანსაღი? (დაფაზე ჩაწერილი დევიზი)
თუ გინდა ჯანსაღი ხასიათი!
ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, თუ თქვენ შეავსებთ თქვენს ცხოვრებას სპორტულ თამაშებს, თქვენ არ იქნება ზარმაცი, რომ ყოველ დილით დატენვა და საშხაპე მიიღოს, შეინახეთ პირადი ჰიგიენის წესები, ყოველთვის ჯანმრთელი იქნება!
ყოველივე ამის შემდეგ, ჯანმრთელობა ჩვენი სიმდიდრეა
ხელმძღვანელის წესების განხილვა:
შინაარსი გაწმენდა თქვენი სხეული, ტანსაცმელი, საცხოვრებელი;
აყენებს მას უფლება;
მეტი გადაადგილება;
არ დაიწყოთ მავნე ჩვევები
დანართი 2.
ჩაატარეთ საუბარი შემეცნებითი განვითარებით
"რა არის დღე დღეს?"
მიზანი: ჩამოყალიბდეს ჯანსაღი ცხოვრების წესის კონცეფციის კონცეფცია.
რა არის რეჟიმი?
რეჟიმი არის გარკვეული რუტინული დღე.
დღეის დღე ჩვენი ჯანმრთელობის ერთგული თანაშემწეა! მას არა მარტო სთხოვს ჩვენი ცხოვრების უფლება რიტმს, არამედ კარნახობს, რა ბიზნესი უნდა გაკეთდეს იმ დროს, ვიდრე და როდის უნდა გაკეთდეს. როდესაც მაქვს საუზმე, ვახშამი, დააზარალებს, ვახშამი, წავიდეთ სასეირნოდ, წასვლა საწოლი. გარდა ამისა, რეჟიმი ხელს უწყობს სისუფთავის მონიტორინგს და დაიცვას ტანსაცმელი.
მითხარი, რა არის თქვენი დღის რეჟიმი? ყოველთვის იყენებთ რეჟიმს? როგორ დაეხმარება რეჟიმს თქვენს ჯანმრთელობას? ამჯამად ნება დღეში დღეში უფრო? Როგორ?
მოუსმინეთ ამბავი გოგონების Tanya შესახებ მისი დღის რეჟიმში.
"მე, როგორც წესი, დილის შვიდი საათის განმავლობაში. Mom კოცნა ჩემთვის cheek და ჩურჩულით ყური: "ერთად დილა მშვიდობისა, ქალიშვილი!"
მე გახსენით ჩემი თვალები, უპასუხეთ დედა: "დილა მშვიდობით, mommy!" მე მივიღებ და აბაზანაში მივდივარ, დაიბანეთ ის, კბილებს კბილებს, კბილებს კბილებს.
მაშინ მე ვაპირებ საბავშვო ბაღში.
საბავშვო ბაღში, ჩვენ პედაგოგებს ბრალი ვართ. მაშინ ჩემი ხელები საპონი და წავიდეთ საუზმეზე.
საუზმეზე, ჩვენ, როგორც წესი, ნახევარი საათის განმავლობაში. საუზმის შემდეგ ჩვენ ვართ ჩართული პედაგოგით სხვადასხვა რამ: ჩვენ ვხატავთ, sculpt, ემზადება დღესასწაულები, ამოჭრა ქაღალდი, sew რბილი სათამაშოები. დილის კლასებისათვის, საათში მოცემულია.
ამის შემდეგ, ჩვენ წავიდეთ მთელი ჯგუფის სასეირნოდ. საათის საათებში ჩვენ დავბრუნდებით სასეირნოდ და იჯდეს ქვემოთ.
ლანჩის შემდეგ, დაახლოებით ორი საათის განმავლობაში ძილი.
ძილის შემდეგ, ჩვენ ვართ afnemic.
დღის მეორე ნახევარში, ჩვენ სხვადასხვა თამაშებს ვთამაშობთ
შემდეგ სადილი. და სადილის შემდეგ, დედაჩემი ან მამა მოდის ჩემზე, და სახლში წასვლა.
საღამოს ჩაი, მე, როგორც წესი, მითხარი, როგორ დღეს წავიდა, რა გავაკეთე, რა მე განსაკუთრებით მომეწონა და მახსოვს.
მაშინ მე ვხედავ პატარა ტელევიზორს ან კომპიუტერულ თამაშებს თამაშს და ცხრა საათში დასაძინებლად. "
მე ვიცი, რომ არსებობს ბავშვები, რომლებიც ფიქრობენ, რომ არ არის აუცილებელი, რომ დაიცვას დღის დღეს.
ისინი ეძებენ Bedtime გვიან, დგას სატელევიზიო ან კომპიუტერის წინ, გვიან მიღების up დილით, შეგრძნება unreceived და დაღლილი, არა დრო საუზმე, ვახშამი და სადილი, დაზიანების მათი ჯანმრთელობის.
"რატომ დაიცავით რეჟიმი?
მე არ ვხედავ რეჟიმს
მე ნამდვილად მჭირდება რეჟიმი!
მე მამოძრავებელი ბურთი მთელი დღე,
რომ მეგობრებთან ერთად, მაშინ ერთი.
დილით ადრე დატენვისთვის
მე ნამდვილად არ მივიღებ.
არ ლანჩი? Suchomensy
სენდვიჩი მე ვარ უფლება.
მე მიყვარს წასვლა საწოლი გვიან
სატელევიზიო პროგრამების შემდეგ
და არ შეუძლია მიმართოს
დედა დედა დილით.
"შენ, შვილი, ღია, დუნე
და ძალიან პაციენტის გამოჩენა.
თქვენ უკვე დაიღალა დილით
იქნებ რაღაც გტკივა? "
და მამაჩემი ამბობს გაღიზიანებასთან:
"აქ არის შენი შეცდომა, შვილი!
დაიცვას, რა თქმა უნდა, აუცილებელია
ცხოვრებაში, მარჯვენა რეჟიმი! "
Უპასუხე კითხვებს
1. რა სარგებლობს თქვენი ჯანსაღი ბრალდება?
2. სად ხარ დატენვის? სახლები ან საბავშვო ბაღში?
3. მითხარი, რა წვრთნები დილას ასრულებ?
4. რა არის დღე დღეს?
5. რატომ არის დღის რეჟიმი - ჩვენი ჯანმრთელობის ასისტენტი?
6. გვითხარით თქვენს დღეს. ყოველთვის შეინარჩუნე ეს?
გამოიცანით გამოცანები
ჩვენ ამას დილით ვაკეთებთ,
მან მაძლევს ენერგიას. (დილით მუშაობა.)
ჩვენ ფეხით საათი, ჭამა,
ჩვენ ყოველდღიურად ვხედავთ ... (რეჟიმი.)
დანართი 3.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების შესახებ "ჩემი მხიარულ ბურთის" (უმცროსი ჯგუფის "მოდელირება
საგანმანათლებლო საქმიანობა: "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება"
საგანმანათლებლო ადგილების ინტეგრაცია: ფიზიკური, სიტყვის განვითარება
მიზანი: წრიული შუამდგომლობით მრგვალდება პლასტიური ნივთების სკულპტის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება.
Დავალებები:
შეიქმნას უნარი გააფართოვოს ბურთი წრიული მოძრაობები პალმებით.
შეიმუშავეთ ნაცნობი ნივთების მოცულობითი გამოსახულების შექმნას, გამოიწვიოს მოდელირება, როგორც მხატვრული საქმიანობა.
განავითაროს არაღრმა საავტომობილო.
მასალები: პლასტილინი სიმსივნეების სხვადასხვა ფერის, ნავთობის, ხელსახოცების, პლასტმასის ბურთები ბავშვების რაოდენობა.
სადემონსტრაციო მასალა: სხვადასხვა ფერის ბურთები, ზომა და მასალა, მზა ნიმუშები
პლასტილინი ბურთები, პლასტილინი ერთიანად ჩვენება.
უწყვეტი საგანმანათლებლო საქმიანობა:
მაგიდაზე არის სათამაშოები: ბურთი, მატრიოშკა, იულა.
პედაგოგი:
ბიჭები, გამოიცანით რიდლი და იპოვოს მაგიდაზე.
"ისინი სცემეს მას, და ის არ ტიროდა.
გილოცავთ მხოლოდ გადასვლას.
Რა არის ეს? Როგორ გამოიცანი? "
ბავშვთა რეაგირება.
პედაგოგი:
კარგად გაკეთდეს, ვხვდები. და ახლა მოდით შევხედოთ ბურთები. (დამსწრე დისტრიბუციას ყველა ბურთს. განვიხილოთ ბურთები.)
რა არის ბურთები? Რა არის განსხვავება?
ბავშვთა რეაგირება:
ბურთები მსგავსია ფორმა, განსხვავდება ზომა, ფერი, მასალა, საიდანაც ხდება.
პედაგოგი:
როგორ შეგიძლია მათთან თამაში? (როლი, გადაყარეთ, დაჭერა ...)
პედაგოგი იღებს ბურთს და უკრავს მასთან - ისვრის, სართულზე დარტყმას და პოემის ს.მ.
"ჩემი მხიარული, ზარის ბურთი.
სად მიიღეთ დაითხოვეთ?
ყვითელი, წითელი, ლურჯი, არ შეინარჩუნე შენთან ".
პედაგოგი:
დღეს ჩვენ ჩვენ sculpt ბურთები მათთან თამაში. პირველი, პრაქტიკა. მიიღეთ ბურთები, დააყენა პალმის, და ჩვენ დაფარავს ზედა ერთად მეორეს მხრივ. სწორი თითები გამოიყურება მხარეს, როგორიცაა სხივები.
მიგყავს ბურთი ჩემს პალმზე და თქვა:
"Circling, Twist, Twist, ზემოთ, ძალიან მრგვალი ბურთი იქნება."
პედაგოგი:
მოდით შევხედოთ, თუ როგორ ჩვენი ბურთები არის გაფორმებული? ზოლები, წრეები, ბეწვი.
სამუშაოს შესრულების წესი:
აჩვენე ბურთი წრიული მოძრავი მესიჯი
ბავშვები ხელს უწყობენ მოდელის მოძრაობას პლასტილინის გარეშე
მე amtering ბურთები არჩევანი ფერის მოთხოვნით ბავშვების (Tutor ეხმარება ჟესტები, აღების "ხელის ხელში")
გაფორმება ბურთები ერთად ლაქები flattened პლასტილინი ბურთები ან ზოლები მდებარეობს პარალელურად ან გადაკვეთა.
პედაგოგი ეხმარება კითხვებს: "როგორ შეგიძლია შენი ბურთის დეკო? რა ფერი აირჩევს specks? ", ეს ხელს უწყობს შემცირება ზოლებით, საჭიროების შემთხვევაში, ინსპირირებით არასაჭირო.
პედაგოგი: თქვენ ახლა კარგად გაკეთებულა, ძალიან ლამაზია ბურთები. ჩვენ შეგვიძლია ითამაშოს მათთან და მიგყავს მაგიდაზე
დანართი 4.
სიტყვის განვითარების აბსტრაქტი
საუბარი: "Moidodyra მეგობრები"
მიზანი: განაგრძეთ ბავშვებს, რომ ყურადღებით მოისმინოთ მასწავლებლის სიუჟეტი, ჩართეთ ბავშვები საუბრისას ილუსტრაციების დროს. ასწავლე პედაგოგთან დიალოგის უნარი, მოუსმინეთ და გაიგოთ კითხვა. განაგრძეთ ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარ-ჩვევების სწავლება; ბავშვთა პრეზენტაციების გაფართოება იმის შესახებ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია თქვენი სხეულის, ხელების, სახე და ა.შ.
ვიზუალური მასალა: Moidodyra ილუსტრაცია, Shirma "Moidodyra გაკვეთილები", კონვერტში ერთად პოემა წერა.
საუბრები:
პედაგოგი ილუსტრაციულ ბავშვთა ყურადღებას ამახვილებს: "Moydodyra":
ბავშვი, თქვენ იცით, ვინ არის? (ბავშვების პასუხების სამკერვალო, მათთვის გასარკვევად) და თქვენ იცით, მე მივიღე წერილი Moidody (აჩვენებს კონვერტს). ახლა მახსოვს კონვერტში და წაიკითხე.
"ყველა ბავშვის წერილი ერთ ძალიან მნიშვნელოვანი საქმეზე"
ჩემო ძვირფასო ბავშვები!
მე ვწერ წერილს:
მე გეკითხებით, დაიბანეთ მეტი
შენი ხელები და სახე.
ყოველ შემთხვევაში, რა წყალი:
მოხარშული, გასაღები,
მდინარისგან, კარგად,
ან უბრალოდ წვიმა!
თქვენ უნდა დაიბანოთ რა თქმა უნდა
დილით, საღამოს და დღეს -
თითოეულ კვებაზე
ძილის წინ და ძილის შემდეგ!
შეესაბამება Sponge და სარეცხი
მოთმინება - არ არის უბედურება!
და მელნის და ჯემი
დნობის საპონი და წყალი.
ჩემო ძვირფასო ბავშვები!
ძალიან, მე გეკითხებით:
სცემეს უფრო ხშირად, სცემს უფრო ხშირად -
მე არ ვცდები ბინძური.
არ მისცეს თქვენს ხელებს ბინძური.
მე არ მივდივარ მათთან!
მე ძალიან დაიბანეთ ძალიან ხშირად
მშვიდობით! Moidodyr.
(Y. Tuvim)
შესავალი ჯგუფის დიდაქტიკური თამაში Moidody "ჯანსაღი სხეულის - ჯანსაღი გონება"
დანართი 5.
"საბავშვო ფესვები"
ფიზიკური გასართობი პირველი უმცროსი ჯგუფი
01. 12.2017
განათლება ფართობი: ფიზიკური განვითარება
მიზანი: საავტომობილო აქტივობის ფორმირება.
საგანმანათლებლო ამოცანები:
შექმნას ძირითადი სასიცოცხლო მოძრაობები.
ბავშვის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება სპიკერის გამოსვლამდე;
ფსიქიკური პროცესების განვითარება, თვალის მეტრი, წონასწორობა
ინტერესის განვითარება მოძრავი თამაშებისა და სწავლების სფეროში
საგანმანათლებლო გამოწვევები:
მოვუწოდებთ ემოციურ რეაგირებას თამაშის ოკუპაციისთვის და მასში მონაწილეობის სურვილი;
შექმნას ბავშვების უნარი, რომ ითამაშოს ერთად, არ უბიძგებს და არ შეურაცხყოფა ერთმანეთს;
შეიტყვეთ უფრო მეტი ბავშვები, რათა დაეხმაროს სხვა ბავშვებს;
საავტომობილო ამოცანები:
ფორმირების უნარი ფეხით პირდაპირ მიმართულებით დაბრკოლებები
დამონტაჟებული ბავშვების უნარ-ჩვევები მასწავლებლის უკან პაკეტში;
გააგრძელეთ ბავშვებს ასწავლიან ორ ფეხზე წინასწარ;
ასწავლე ბავშვებს, რათა დაიწყონ დავალებების სიგნალის ამოცანა;
აყალიბებს რკალის ქვეშ მოქცეული შესაძლებლობას
აპარატურა: რკალის, ქვიშის ჩანთები, ლენტები, ქანდაკებები, ჰოოპ, კვალი, კენჭის ქაღალდიდან.
მგზავრობის კურსი:
დარბაზში ბავშვები წრე გახდებიან. პედაგოგი სთავაზობს გამგზავრებას "მატარებლით". ბავშვები დაიკავებენ ადგილებს "ვაგონებში" (აშენებულია სვეტში). დირიჟორი აძლევს სასტვენს და მატარებელს მიდის.
სიმღერა "Train"
მივედით მხიარულ მატარებელში. მან მოვიდა მატარებელი შუ-შუ-შუ. დირიჟორი აცხადებს გაჩერებას. ბიჭები "გამოდიან" ვაგონებიდან.
1) Q: ბავშვები! ტყეში ჩამოვედით. აქ არის გართობა glade. მაგრამ იმისათვის, რომ მას, თქვენ უნდა წავიდეთ swing, მაშინ ნახტომი მეტი ნაკადი. მოდით პირველი დავადასტუროთ, მაშინ ეს იქნება უფრო ადვილი, რათა გადალახოს დაბრკოლება.
დილით ადრე, Bunny ხდის დატენვის:
1. ის თავის paws up, ისინი თამაშობენ fun.
მან აყენებს paws ქვემოთ მათ fun თამაშობენ.
2. Bunny თურმე თავის არეში, აქ არის მხიარულ ერთი.
3. Bunny დაბალი scatter, bunny ღრმად sighs.
(squat და sigh).
1) მაგრამ ჭაობში არის წინ. სიფრთხილე, აქ სვინგის! მოდით ხტომა კენჭი. (კუნძულები კენჭი, ბავშვები მოდის მხოლოდ მათზე)
კარგად გაკეთდეს. აქ არის ნაკადები. თქვენ უნდა გაიაროს ეს ისე, რომ არ dunk ფეხები. თქვენ უნდა ხტომა დასრულდა.
თამაშის "Jumping მეშვეობით მდინარე"
Rouh უნდა ხტომა, სადაც ეს არის ფართო (40 სმ) და სადაც ეს არის ვიწრო (20 სმ)
2) ბავშვები, და აქ არის glade. ნახეთ რამდენი სოკო! თქვენ უნდა შეაგროვოს მათ ყველა კალათაში! ერთხელ ორი სამი შეგროვება.
3) თამაში "კვალდაკვალ" (ტრეკზე გასეირნება ", ბავშვები ერთი წავიდეთ გასწვრივ გზაზე მასწავლებლის შემდეგ, რომ ბავშვები არ აიძულა).
4) პედაგოგი: ალბათ დაღლილი. ახლა ჩვენ გვყავს დანარჩენი ამ ტბაზე. ბავშვები "დასხდნენ" სანაპიროზე პედაგოგთან ერთად.
5) და ახლა ჩვენ დავუბრუნდებით ჩვენს მატარებელს. მაგრამ სახლში წასვლა უნდა გაიაროს მღვიმეში. ასე რომ, ის.
თამაში "მიიღეთ მღვიმე" თამაში.
ბავშვებს 3 წლამდე ასაკის ბავშვები სჭირდებათ.
6) და აქ არის ჩვენი მატარებელი, ვაგონებში დასხდნენ. გადასვლა.
7) სიმღერის მატარებელი
ბავშვები ერთმანეთს მიდიან და მასწავლებლის ჯგუფში.
8) კარგად, აქ ჩვენ სახლში ვართ. როგორ მოგწონთ პატარა მოგზაურობა? Მოწონებული? კარგად გაკეთდეს!