პროექტი შუა ჯგუფში "ჩემი ოჯახი და ოჯახის ტრადიციები. პროექტი "ჩემი ოჯახი" (შუა ჯგუფი)

17.06.2019

პროექტის საქმიანობა საშუალო ჯგუფში "ჩემი ოჯახი არის ჩემი ციხე"

ბედნიერი, რომელიც ბედნიერია სახლში. / ლ. Tolstoy /
ოჯახი არის ადგილი, სადაც ბედნიერია. ოჯახი ყველაზე მნიშვნელოვანია, რაც ჩვენს ცხოვრებაშია, რადგან ეს არის ის, ჩვენ იზრდება, ჩვენ გარკვეულ ღირებულებებს ვსწავლობთ. საზოგადოება და მთელი ქვეყნები ოჯახთან ერთად დაიწყებენ. კიდევ ერთი A. N. Ostrogorsky წერდა: "ბავშვის ოჯახის ცხოვრება ჩვენთვის იგივეა, რაც ჩვენთვის. სული თავის შთაბეჭდილებებს ოჯახში იღებს. აქ ბავშვი გვასწავლის ერთ სიყვარულს, კიდევ ერთი სიძულვილი, იგი იღებს მუშაობას ან idleness, იღებს პირველი ... ესთეტიკური გემოვნების, ყველა მისი ინტერესების, attachments და ხელისუფლების თავდაპირველად აქცენტი აქ. და დღეს, როდესაც მშობლები ბევრ დროს მუშაობენ, ძნელია ინვესტიცია ბავშვის ოჯახურ ურთიერთობებში.
პროექტის მიზანი: ოჯახის ღირებულებების ბავშვთა შეძენა.
პროექტის ამოცანები: ოჯახის, სიყვარულისა და ლოიალობის ისტორიის მქონე ბავშვების გაცნობა; ბავშვებში გაიზარდოს თქვენი საყვარელი ადამიანების დასახმარებლად, მათ სასიამოვნო და ნათესავებთან მეტი დრო გაატარონ; შექმენით მშობლების მონაწილეობისა და ჩართვის პირობები საგანმანათლებლო საქმიანობაში.
პროექტის ტიპი: ხანგრძლივობით - მოკლევადიანი, პროექტის მონაწილეების თვალსაზრისით - ჯგუფი, პროექტის მონაწილეების საქმიანობის მიმართულებით - შემოქმედებითი.
Მოსალოდნელი შედეგები: სამუშაო აღმოჩნდა და შემეცნებითი და შემოქმედებითი. პროექტის საქმიანობა დაგეგმილია რეგიონების ინტეგრაციის გათვალისწინებით, რაც ხელს უწყობს ახალს და ასწავლოს ახალს. ბავშვები მიხვდნენ, რომ ჩვენ უნდა იზრუნოს და ვაფასებთ მათ ნათესავებს და ახლობლებს და მათ საქმიანობას კონკრეტულ მაგალითებზე. ბავშვები გახდნენ მეგობრული. მშობლები დაინტერესებულნი არიან შედეგებით და პროდუქტებით.
ეტაპი I - წინასწარი: პრობლემის განმარტება; მიზნები და ამოცანები; მატერიალური შეგროვება და მომზადება; პერსპექტიული სამუშაო გეგმის შედგენა.
ეტაპი II - მთავარი: მუშაობა ბავშვებთან, მშობლებთან, პედაგოგებთან გეგმის მიხედვით.
ორშაბათს.
"ისტორიის ფესვებზე" (რთული ცხოვრების ისტორია და დიდი სიყვარული პეტრე და Fevronia). (დანართი №1)
ჰიმნის ოჯახის მოსმენა.
მშობლებთან ურთიერთქმედება: გენეალოგიური ხის მომზადება.
სამშაბათი.
"ვინ არის ოჯახი?" (კითხულობს ზღაპარი "ბრძენი მამა" და საუბარი წაკითხვის). (დანართი № 2)
მშობლებთან ურთიერთქმედება: ნახატები "ჩემი ოჯახი"
ოთხშაბათი.
"Mommy, ჩემი საყვარელი" (პოემა "Mom Sleeps, ის არის დაღლილი ..." E. Blaginina, საუბარი დღის განმავლობაში ჩვენი დახმარების საყოფაცხოვრებო საკითხებში) (დანართი № 3)
ფოტოჩარჩოების წარმოება.
Ხუთშაბათი.
"საჩუქარი არის ყველაზე ძვირადღირებული" (ტკბილეულის სამზარეულო, მათი ნათესავებისა და ახლობლების ზრუნვის მანიფესტაცია)

აქ არის ასეთი სიურპრიზები - Candy ყველა ბავშვს შეეძლო სახლში.
პარასკევი.
გასართობი "საოჯახო დღე, სიყვარული და ლოიალურობა".
მშობლებთან ურთიერთქმედება: სამაგისტრო კლასი "Heart Guardian Angel". (დანართი №4)
ასეთი ხელნაკეთი ყოველი ბავშვი თქვენთან ერთად (ფოტო ჩარჩო, ანგელოზი და Daisy emblem):

III ეტაპი - საბოლოო: გასართობი ოჯახის, სიყვარულისა და ლოიალობის დღეს; ერთობლივი მუშაობა მშობლების მეურვის ანგელოზის ოჯახთან ერთად.

დანართი №1:

რთული ცხოვრების ისტორია და დიდი სიყვარული პეტრე და Fevronia
Prince Peter, რომელმაც გაიქცა შვილი Murom Prince Yuri, დაარტყა საშინელი leprosy. სამწუხაროდ, სამწუხარო დაავადებების განკურნების ყველა მცდელობა, ვერავინ ვერ შეძლებს პეტრეს ჯანმრთელობას. თითქმის bymitting მისი ბედი, კაცი დაინახა უჩვეულო ძილი, რომელშიც მან აღმოაჩინა, რომ იყო გოგონა მსოფლიოში, შეუძლია გააუმჯობესოს დაზარალებული ორგანოს. მნიშვნელობა ოცნებაში, პეტრე ღიად იყო მხსნელი - Fevronia.
Fevronia იყო გლეხი Ryazan სოფელ, ქალიშვილი ჩვეულებრივი beekeeper. გოგონა ორნამენტარული წლების განმავლობაში სწავლობდა მწვანილი და გააჩნდა სამკურნალო საჩუქარი, თუნდაც ველური ცხოველები მოისმინეს მას და არ გაბედავდნენ აგრესიას. გასაკვირი, კეთილი და ლამაზი ახალგაზრდა თვისებები დაუყოვნებლივ მომეწონა ახალგაზრდა პრინცი, და მან მისცა იატაკზე, რომ ის ცოლად სილამაზის დაუყოვნებლივ შემდეგ აღდგენა. Fevronia დააყენა კაცი მისი ფეხები, მაგრამ მან არ შეუშალა დაპირება და არ გამოიწვიოს rustic გოგონა ქვეშ გვირგვინი. სავარაუდოდ, ეს იყო მიზეზი, რომ ლეპროსმა დაარღვია პრინციპულად უამრავი ძალაუფლება.
სიკვდილიანობა მეორედ წავიდა მკურნალიდან, ხოლო Fevronia არ უარს ამბობდა მოპყრობის მკურნალობა და კვლავ მისცა ჯანმრთელობა. ამის შემდეგ, პეტრე დაქორწინდა ქონდარი და მისი დღის ბოლომდე არ ინანებს თავის საქმეს. ლეგენდების აზრით, მეუღლეები ცხოვრობდნენ სიყვარულზე, ჰარმონიასა და პატივისცემით, ერთმანეთს არასდროს მოტყუებული და ყოველთვის ამბობდნენ თავიანთ ნაწილად.
მისი უფროსი ძმის გარდაცვალების შემდეგ პეტრემ ხელი შეუწყო ქალაქის ძალაუფლებას ხელში. პატიმრობაში მბრძანებლებმა რეაგირება მოახდინა, მაგრამ უბრალო გლეხს არ აძლევდა მათ მშვიდობას - არავის უნდოდა, რომ დაბალი კლასის წარმომადგენელი ძალაუფლება. Fevronia By Fevronia, Boyar Wives მუდმივად ცილისწამება, სასჯელი მათი ქმრები თვითმმართველობის მსუბუქი ჭკვიანი და სილამაზის. ერთ დღეს, პრინცი ულტიმატუმს აყენებს - არც საყვარელ მეუღლეს სახლიდან, ან დატოვოს მმართველის პოსტი. პეტრე დიდხანს არ ფიქრობდა, მაგრამ ხელისუფლებაში უარის თქმას აირჩია და მირმის დატოვება გადაწყვიტა.
დევნილობაში, ახალგაზრდა ბრძენი პრინცესა კატეგორიულად მხარს უჭერდა მეუღლეს. როდესაც საკვები და ფულით იყო სირთულეები, ის ყოველთვის საოცარი გამოსავალია. პეტრე კვლავ იცავდა თავის შეწირულობას და არასდროს გაბრაზდა საყვარელ იმ ფაქტზე, რომ მან უნდა დატოვოს მაღალი პოსტი და იცხოვროს.
თუმცა, პრინცის წყვილის ჩამორთმევა გრძელდებოდა, მალე მურომმა ბოილებმა მიხვდა, რომ ქალაქის კომპეტენტური მმართველის გარეშე რთული იქნებოდა. კასტინგი, ისინი გაგზავნეს თავადი მესინჯერები და სთხოვა მას დაბრუნებას მისი მეუღლე თავის მშობლიურ ქალაქში და კვლავ მიიღოს პოსტი ქალაქის ქარტიის ერთხელ. პეტრე კონსულტაციები Fevronia და მეუღლეები, არ გახდა საპირისპირო, დაბრუნდა სახლში.
სიყვარულსა და ჰარმონიაში, მეუღლე პიტერ და ფევრონია ასაკში ცხოვრობდნენ და ნაცრისფერი თმა ცხოვრობდნენ, მათ ერფროსინია და დავითის სახელები წაიღეს. ყოფნა ბერები, ის ნაზად მოყვება ერთმანეთის მეუღლეები ლოცულობდნენ ღმერთს სიკვდილს ერთ დღეს. ზეცაში ერთად ოცნებობდნენ, ისინი მარტო ორი კუბოში იყვნენ, სადაც ორი სხეულის მხოლოდ დახვეწილი დანაყოფი ჰქონდა.
ლეგენდა აცხადებს, რომ ხანდაზმულებმა ერთ დღეს სხვა სამყაროში გადავიდნენ - ეს მოხდა 25 ივნისს, 1228 ივნისს სტრომულ სტილში, რომელიც 8 ივლისს შეესაბამება მიმდინარე კალენდარში. მცხოვრები, როგორც befits ბერები, სხვადასხვა საკნებში, ისინი გარდაიცვალა ერთ დროს.
ბერები ეშინიათ უფლის რისხვას და ერთ კუბოში გაემგზავრნენ - არასდროს ასეთი სამარხები არ იყო ქრისტიანობაში. გარდაცვლილის ორგანოები სხვადასხვა ტაძარში იყვნენ, მაგრამ ზოგიერთი შესანიშნავი გზა იყო ახლოს. მას შემდეგ, რაც ასეთი სასწაული განხორციელდა მეორედ, ბერები გადაწყვიტეს დაკრძალეს მოსიყვარულე მეუღლეებთან ერთად კათედრალური ეკლესიის უახლოეს მომავალში ღვთისმშობლის მერი.
მხოლოდ 300 წლის შემდეგ, პრინცი პიტერ მურომსკი და მისი მეუღლე Fevronia იყო წლიდან. მართლმადიდებლურმა ეკლესიამ ოჯახი პატრონების მიერ გამოაცხადა და წმინდანთა სიწმინდე სამების ქალთა მონასტერში მშვიდობა აღმოაჩინა ქალაქ მურომში. 8 ივლისს მართლმადიდებლურ კალენდარში პეტრე და Fevronia დღეს ითვლება.
ოთხმოცდაათიან, მურომის მკვიდრნი, სადაც ისინი ყოველთვის პატივი მიაგეს მეუღლეთა წმინდანებს, გადაწყვიტეს მართლმადიდებლური დღესასწაულის გაერთიანება. ასე რომ შანსი ახალი რუსული დღესასწაული, გალობის სიყვარული და ერთგულება წარმოიშვა.
2008 წელს, ოჯახის დღე დღესასწაული, სიყვარული და ლოიალურობა ოფიციალურად დამტკიცდა და მალე და დამტკიცდა რუსეთის ურთიერთდამოკიდებული საბჭო. სუფთა და უანგარო სიყვარულის დღესასწაულის სიმბოლო იყო გვირილა - ყვავილი, რომელიც განსაკუთრებით პოპულარულია ყველა მოყვარულთან. მოგვიანებით, ოჯახის დღე აღმოჩნდა საკუთარი მედალი, ერთ მხარეს, რომელთაგან გვირილა გამოსახულია და მეორე - პეტრე და ფრინონია. მედალი ტრადიციულად დაჯილდოებულია დაქორწინებული წყვილებისთვის, რომელშიც სიყვარული და ურთიერთგაგების მეფობა.
ახლა მართლმადიდებლური დღესასწაული უკვე აღინიშნება მსოფლიოს ორმოცი ქვეყნებში, მაგრამ მთავარი დღესასწაულები ხდება ვლადიმირის რეგიონის მურომში.

დანართი ნომერი 2:

ბრძენი მამა. (რუსული ზღაპარი)
იყო თუ არა, არ ვიცი, მაგრამ მე გავიგე, მე ვუთხრა. ერთი გლეხი ცხოვრობდა. მას ჰქონდა შვილი. როდესაც ბიჭი გაიზარდა და დაიწყო დახმარება სახლში, მამა და ამბობს:
- შეხედე თქვენ და ვხედავ, ყველაფერი კარგად აკეთებ. დრო მიდის, ახალგაზრდა იზრდება, ძველი ძველი გახდება. მალე ჩვენ აღიჭრე დაქორწინებას და საკუთარ თავს ფერმაში იქნება.
მახსოვს ჩემი სიტყვები:
ცოცხალი ისე, რომ ყველა სოფელში თქვენ გაქვთ თქვენი სახლი.
და ნება თქვენ გაქვთ ახალი ჩექმები ყოველდღე.
და ცხოვრობენ ისე, რომ ხალხი შეიძლება მშვიდი.
მაშინ იქნება მინიშნება მფლობელი.
შვილი გაოცებული იყო ასეთი გამოსვლები და ჰკითხა:
- რაღაც მე არ მესმის თქვენ: შემიძლია სახლში ყველა სოფელში? და როგორ შემიძლია გაუმკლავდეს ახალი ჩექმები ყოველდღე? და როგორ შემიძლია ვცხოვრობ, რომ ხალხი მშვილდი? - მამა გაიცინა და გამოყვანილია:
- არა ზღაპრები, შვილი. ჩემი რჩევა ადვილია. ჩვენ გვინდა ვიყოთ სახლში ყველა სოფელში, ყველა სოფელში ერთგული, საიმედო მეგობრისთვის, და შენს სახლში გექნებათ. და ისე, რომ ყოველდღე თქვენ გაქვთ ახალი ჩექმები, თქვენ უნდა დაიბანოთ კარგად საღამოს და გაწმენდა თქვენი ჩექმები, არასოდეს დაივიწყებს, ასე რომ ისინი იქნება მეორე დღეს, როგორც ახალი. კარგად, და ისე, რომ ხალხი არის პირველი მშვილდი თქვენ, მიიღოთ up ყველას, წასვლა მუშაობა პირველი, მაშინ ყველას, ვინც მოგვიანებით გამოდის, მიესალმები თქვენ, თაყვანისცემა თქვენ, თაყვანს.
როგორც ხედავთ, ჩემს ერთეულში არ არის რთული.
და როცა დრო მივიდა და ძე ეკონომიკის ჩატარება, მამის რჩევას მოიგო და კარგად ცხოვრობდა.

დანართი ნომერი 3:

დედა სძინავს, ის დაიღალა ... (E. Blaginina)
დედა სძინავს, ის დაღლილია ...
მაგრამ მე არ ვთამაშობ!
მე არ მგონია მგელი,
და დაჯდა და იჯდეს.
ჩემი სათამაშოები არ ხმაური,
მშვიდი ოთახში ცარიელია.
და დედის ბალიში
Ray არის დამონტაჟებული ოქრო.
და მე ვთქვი სხივი:
- მინდა ძალიან გადაადგილება!
მე მინდა ბევრი:
ხმამაღალი წაკითხული და გააფართოვოს ბურთი
მე მღეროდა სიმღერა
მე ვიღვიძებ
დიახ, მინდა ცოტა!
მაგრამ დედა არის საძილე, და მე ჩუმად ვარ.
Ray darted გასწვრივ კედელზე,
და შემდეგ slid me.
"არაფერი," მან ჩურჩულით, თითქოს, "
იჯდეს და დუმილი! ..

"ოჯახის მოვლა: ოჯახის მხარდაჭერაში
ხალხი და სახელმწიფოები.
საოჯახო აღთქმები ყოველთვის ძლიერია.
დაიცავით ეს საგანძური.
ოჯახური ბედნიერების დაცვა
ცხოვრების ტესტები.
ძლიერი და მეგობრული ოჯახი
არ არის საშინელი გარე
ქონების ურწმუნოებები.
თუ შვიდი მიაღწევთ
და გადარჩენა ბავშვები
შემდეგ შეიქმნას ძლიერი მხარდაჭერა
მშვიდობიანი და მოდუნებული სამუშაოებისთვის. "
(ნიღაბი დიდი chuvash განმანათლებლის i.ya.yakovlev)

1. სამაგისტრო ფორმები და სამუშაო მეთოდები.
-პროდუქციის შეხვედრები;
- რუსული მაგიდები;
- Movener კითხვები და პასუხები;
ღია კარები;
ოჯახური ფოტოგრაფია;
- ყუთი "გამარჯობა"
არატრადიციული ფორმები და მუშაობის მეთოდები.
- ხელოვნების თერაპიული ტექნიკის გამოყენებით (თემატური ნახაზი, კოლაჟი);
- მშობლებს მშობლებისთვის კონკრეტული თემის შესახებ (ალბომი "ეს ჩემთვის", ესსე "ჩემი შვილის ერთ დღეს საბავშვო ბაღში");
- მშობელი კლუბის "ნესენკა" ორგანიზაცია;
- თვითმმართველობის დღის ორგანიზაცია (მშობელი, როგორც პედაგოგი);
დასასვენებელი ბლოკი.
- საღამო-გასართობი;
-შეაჩერე კონკურსები და გამოფენები;
- საოჯახო სპორტული და ინტელექტუალური კონკურსები;
- კოსტიუმი;
- ოჯახების მიერ თეატრის მონახულება;
- ოჯახის ვიზიტები ბუნებაში;
ბლოკი "პრეზენტაცია"
- სლაიდების ჩვენება "ჩემი ოჯახი ჩემი სიხარულია"
- სლაიდების ჩვენება "ხუთი ბედნიერი წელი"

2. საოჯახო და სკოლამდელი დაწესებულება - ბავშვთა სოციალიზაციის ორი მნიშვნელოვანი ინსტიტუტი. მათი საგანმანათლებლო ფუნქციები განსხვავებულია, მაგრამ ყოვლისმომცველი განვითარებისთვის, მათი ურთიერთქმედება აუცილებელია.

როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, და ადასტურებს პედაგოგიურ კვლევებს, მშობლები აღიარებენ სკოლამდელი დაწესებულების პრიორიტეტს საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ამოცანების გადაჭრაში, მაგრამ არ მიიჩნევენ პედაგოგიურ პროცესში მონაწილეობის მისაღებად. თავის მხრივ, პედაგოგები ოჯახის როლს ასრულებენ და არ ცდილობენ მშობლების ძალისხმევას ბავშვების განვითარება და აღზრდა, ამიტომ არ არის სათანადოდ გამოხმაურება, არ გამოიყენოთ ბავშვის განათლებისა და განვითარების გავლენა.

სკოლამდელი განათლების სისტემაში, საოჯახო განათლება მისი დასაწყისია, როდ და გვირგვინი. სახლის განათლების ცოდნა და უნარ-ჩვევები ბავშვთა კულტურის მაღალი დონის პირველ ნაბიჯებზე. აქ მნიშვნელოვანი როლი მოცემულია სკოლამდელი დაწესებულებაში, საჭიროა ახალი ოჯახის ურთიერთობების ძიება, კერძოდ, თანამშრომლობა, ურთიერთქმედება, ნდობა. გარდა ამისა, ეს იყო სკოლამდელი ასაკში, რომ ბავშვის ოჯახს და მასწავლებელს შორის უფრო მჭიდრო კავშირი აღინიშნება, ვიდრე სასკოლო პერიოდში, რაც ხელს უწყობს არა მარტო ბავშვს, არამედ ოჯახის წევრებს. მას შემდეგ, რაც ბავშვის აღზრდა, განვითარება და ჯანმრთელობა პირდაპირ დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა პირობები ცხოვრობს, იზრდება, ვითარდება, თუ რომელი ადამიანები არიან ისინი, თუ როგორ ხდება მისი აღზრდის პროცესი.

სამწუხაროდ, ახლა ჩვენს ქვეყანაში, მრავალი მიზეზის გამო, დაკავშირებული კავშირები დასუსტებულია, ის წარსულში ტრადიციულ ოჯახურ აღზრდას მიდის. ფსიქოლოგები და პედაგოგები ყურადღებას ამახვილებენ ბავშვთა ჯანმრთელობის გაუარესებაზე, სოციალურად დაუცველი ოჯახების, სოციალურ-ფსიქოლოგიური შფოთვისა და დაღლილობის ზრდასთან შედარებით (საზოგადოების ვადაგასული სტრატიფიკაციის ჩათვლით) სოციალურად დაუცველი ოჯახების ზრდა (მათ შორის, საზოგადოების ვადა), მარტოობა (განსაკუთრებით არასრული ოჯახები) და ოჯახის შიგნით ურთიერთგაგების, გადანაწილების მასალების და ეკონომიკური ფუნქციების ნაკლებობა (როდესაც მეუღლე / დედა ოჯახის ოჯახის წევრების დაფინანსების წყაროა), კრიზისის ფონზე ოჯახური ცხოვრების სირთულეები. გლობალური პრობლემები გამოყოფილია: გარემოს დაცვა; გონებრივი; ადგილობრივი და რეგიონული ომები; ეპიდემიები, ნარკომანია, ალკოჰოლიზმი; სამეცნიერო და ტექნიკური პროგრესი, რომელიც მიიჩნევს ცოდნისა და სხვების სწრაფ დაძაბულობას.

ეს პროცესი შეიძლება და უნდა შეწყვიტოს სკოლამდელი პედაგოგები, რომლებიც მჭიდროდ დაუკავშირდებიან ბავშვებსა და მათ მშობლებს.

ამ თვალსაზრისით დღეს სკოლამდელი დაწესებულების ურთიერთქმედების არატრადიციული ფორმების მოძიება და განხორციელება ერთ-ერთი შესაბამისია.

MBDou # 6 მისია, MBDou- ის განვითარების პროგრამის თანახმად, DOW- ისა და ოჯახის ძალისხმევით, რათა შეიქმნას პირობები, რომლებიც გამოვლინდებიან თანამედროვე საზოგადოებაში წარმატებულად და მომავალში, ბავშვის მზადყოფნა შემდგომი ტრენინგისთვის.

პროექტის მიზანი:
პროექტის მიზანი - Preschoolers- ის ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის შენარჩუნების საკითხებში დუისა და ოჯახის მასწავლებლების თანამშრომლობა, ოჯახური განათლების ტრადიციების აღორძინების ხელშეწყობა.
მიზნის მისაღწევად, გამოვლინდა შემდეგი ამოცანები:
მშობელი თვისებებისა და განათლების სტილის ოჯახში; ოჯახის მზადყოფნის იდენტიფიცირება, რათა აქტიურად გაითვალისწინონ დუ;
- მშობლების პედაგოგიური კულტურის მქონე;
- DOW- ის საგანმანათლებლო პროცესზე მშობლების მშობლების მშობლების გაცვლის შეცვლა
- თითოეული ბავშვის ოჯახთან ნდობისა და პარტნიორობის დამონტაჟება;
პროექტის მონაწილეები. უფროსი სკოლამდელი ბავშვები, მშობლები და პედაგოგები.
პროექტის განხორციელების სავარაუდო შედეგები
- საგანმანათლებლო სივრცეში მონაწილეთა სოციალურ-ფსიქოლოგიური კულტურის დონე;
- ოჯახური განათლების ტრადიციების აღორძინება;
- ოჯახში ბავშვთა აღზრდის შესახებ პედაგოგიური ცოდნის მშობლების მიერ;
- ოჯახში პარტნიორობის განვითარება;

3. პროექტის სტრუქტურა

ანალიტიკური ბლოკი.
- დაკითხვა;
-დეგნოსტიკა;
-
- ინტერვიუ;
ინფორმაცია (საგანმანათლებლო) ბლოკი.
ვიზუალური ინფორმაციის ექსპოზიცია;
- გამოფენები, პრეზენტაციები,
- ფუნქციონირება, ფოტო filin, ფოლდერები მოძრაობენ;
მშობლებისთვის შენიშვნა;
- გაზეთები;

4. პროექტის განხორციელების აქციები

1. Rainbow ტრადიციები:
- დილის მხიარული შეხვედრები (ორშაბათი)
- დღის შედეგია (ყოველდღიურად)
- დაბადების დღე
- დასვენება (თვეში ერთხელ)
2. დღესასწაულები და გასართობი:
"ცოდნის დღე"
"Sashnaire"
"Ოჯახის დღე"
"ახალი წელი" და სხვები.
ბავშვთა ერთობლივი დასვენება
სპორტული დღესასწაული "დედა, მამა, მე მეგობრული ოჯახი ვარ"!
ღონისძიება ოჯახის დღე.
3. სცენა - როლი, შემოქმედებითი თამაშები.
მიზანი: ოჯახის ცოდნის დამონტაჟება, როლის გავრცელების უნარი, ნაკვეთის ხაზების აშენება, ინტერესის გაღრმავება და პოზიტიური დამოკიდებულება.
4. მზრუნველის ერთობლივი საქმიანობა ბავშვებთან ერთად:
საუბრები ოჯახის შესახებ, ნახულობს ალბომებს;
ალბომის ნახატი და ნახვის "ეს არის მე";
ლექსების მემორანდუმი, წაკითხვის ისტორიები და ა.შ.
5. ბავშვთა ნახატების გამოფენა "ჩემი ოჯახი", "ჩემი მეჩვენება ჩემი"
6. საოჯახო სამუშაო გამოფენა "ოჯახის ტრადიციებზე", "საოჯახო ჰობი"
საბოლოო ეტაპი
კონტროლისა და შეფასების ერთეული.
გამოკითხვა;
მიმოხილვების მიმოხილვა;
სავარაუდო ფურცლები;
ექსპრეს დიაგნოსტიკა;
მასწავლებელთა თვითმმართველობის ანალიზი "მშობლებთან მუშაობა";
ინტერვიუები ბავშვებთან
მშობელთა საქმიანობის აღრიცხვა და ა.შ.

5. გრძელვადიანი პროექტის "ჩემი ოჯახი ჩემი სიხარული" ფარგლებში ჩატარებული ღონისძიებები!
1. მშობლების პედაგოგიური შესაძლებლობების დონის კითხვარი
Ძვირფასო მშობლებო!
ჩვენ გთხოვენ, რომ შეავსოთ ანონიმური კითხვარი.
1. სად მიდიხარ პედაგოგიურ ცოდნას:
ა) გამოიყენოს საკუთარი სიცოცხლის გამოცდილება, ნაცნობი რჩევა;
ბ) პედაგოგიური ლიტერატურის წაკითხვა;
გ) გამოიყენოს პედაგოგთა რჩევა;
დ) მოუსმინოს რადიოს მაუწყებლობას და ნახეთ სატელევიზიო პროგრამები;
2. რა მეთოდების აღზრდის მეთოდები ყველაზე ეფექტურია:
ა) მსჯავრდება;
ბ) იძულება;
გ) მოთხოვნა;
დ) წახალისება;
ე) სასჯელი;
ე) ტრენინგი და პირადი მაგალითი;
3. რა სახის წახალისება უფრო ხშირად იყენებთ:
ა) სიტყვიერი;
ბ) საჩუქრები;
გ) გასართობი;
4. რომელი ტიპის სასჯელი, თქვენი აზრით, ყველაზე ეფექტურია განათლებაში;
ა) დაშინება;
ბ) უკმაყოფილების მანიფესტაცია (სიტყვიერი, ერთგული ან ჟესტები)
გ) ფიზიკური სასჯელი;
დ) გასართობი ან აღთქმული საჩუქრების ჩამორთმევა;
ე) სიტყვიერი საფრთხე;
5. Digid თუ არა თქვენი ოჯახის წევრები მათი შვილისთვის:
ა) ყოველთვის ერთსულოვანი;
ბ) ზოგჯერ არ ეთანხმება მოსაზრებებს;
გ) ერთსულოვნება არასდროს ხდება;
Გმადლობთ!

2. კითხვარი: "რა არის შენი მშობელი?"
ექსპერიმენტი
ინსტრუქცია: აღსანიშნავად ფრაზები, რომლებიც ხშირად იყენებთ ბავშვებთან კომუნიკაციას (პუნქტების რაოდენობა მითითებულია ფრჩხილებში).
1. რამდენჯერ ხარ? (2)
2. გთხოვთ, ვურჩევ ... (1)
3. არ ვიცი, რა გავაკეთებ შენს გარეშე? (ერთი)
4. და ვინ მოგეწონა ასე?! (2)
5. რა არის თქვენი მშვენიერი მეგობრები? (ერთი)
6. ისე, ვინ ხარ შენ (ა)? (2)
7. მე წლების განმავლობაში ვარ! .. (2)
8. თქვენ ხართ ჩემი მხარდაჭერა და თანაშემწე (KA)! (ერთი)
9. რა არის შენი მეგობრები? (2)
10. რას ფიქრობთ? (2)
11. რა (ოჰ) ხარ ჭკვიანი? (ერთი)
12. რას ფიქრობთ, შვილი (ქალიშვილი)? (ერთი)
13. ყველა ბავშვი ბავშვებს ჰგავს და შენ ... (2)
14. რა არის ჩემი ჭკვიანი (აია)! (ერთი_
შედეგები:
5 - 7 ქულა: თქვენ ცხოვრობთ ბავშვის საშხაპე ბავშვი. მან გულწრფელად უყვარს და პატივს სცემს, თქვენი ურთიერთობა ხელს უწყობს მისი პიროვნების ფორმირებას.
8 - 10 ქულას: თქვენ გაქვთ სირთულეები ბავშვთან ურთიერთობებში, მისი პრობლემების გაუგებრობა, მცდელობებს მისთვის მისი განვითარების ხარვეზების დამნაშავეებს.
11 ქულა და ზემოთ: თქვენ არ შეესაბამება ბავშვთან კომუნიკაციას. მისი განვითარება შემთხვევით გარემოებებზე ექვემდებარება.
3. საქაღალდე - მოძრაობა
"ხელოვნება იყოს მშობელი"
1. შენი ბავშვი არ დაადანაშაულებს თქვენს წინაშე. არც იმ ფაქტზე, რომ თქვენ შექმენით დამატებითი სირთულეები. არცერთი, რომელიც არ მისცა მოსალოდნელ ბედნიერებას. არცერთი, რომელიც არ შეესაბამება თქვენს მოლოდინს. და თქვენ არ ხართ უფლება, მოითხოვოთ ეს პრობლემები.
2. შენი შვილი არ არის თქვენი ქონება, არამედ დამოუკიდებელი ადამიანი. და გადაჭრას მას ბოლომდე მისი ბედი, და კიდევ უფრო ასე რომ დაარღვიოს ცხოვრება თქვენი შეხედულებისამებრ თქვენ არ გაქვთ უფლება. თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ დაეხმაროს მას აირჩიოს ცხოვრების გზა, რომელმაც შეისწავლა თავისი შესაძლებლობები და ინტერესები და შექმნის პირობები მათი განხორციელების.
3. შენი შვილი ყოველთვის არ არის მორჩილი და მიმზიდველი. მისი სიჯიუტე და whims ასევე გარდაუვალია, როგორც მისი ყოფნა მისი ყოფნა.
4. ბევრი whims და cants, ბავშვი ბიჭები არიან ბიჭები, რადგან მათ არ ესმით, რომ დროულად, არ სურდა, რომ მას, როგორც ეს არის.
5. თქვენ ყოველთვის უნდა მჯერა, რომ ბავშვი არის ბავშვი. დარწმუნებული იყავით, რომ ადრე თუ გვიან, რა თქმა უნდა, მანიფესტი
4. საქაღალდე - მოძრაობა
"მოშორება, ფიქრი: რატომ?"
1. სასჯელი არ უნდა ზიანი მიაყენოს ჯანმრთელობას - არც ფიზიკური და არც ფსიქიკური.
2. თუ არსებობს ეჭვი, დასჯა ან არ დასჯა, - არ დაისაჯოს. არ არის ჯარიმები "პრევენციისთვის".
3. ერთდროულად - ერთი. არ დაუშვას ბავშვი კარგად დამსახურებული დიდება და ჯილდოები.
4. შეზღუდვების ხანგრძლივობა. უმჯობესია არ დაისაჯოს რა დასჯა გვიან.
5. დასჯა - პატიება.
6. დამცირების გარეშე სასჯელი.
7. ბავშვი არ უნდა ეშინოდეს სასჯელის შესახებ
5. არატრადიციული სამუშაო ფორმა (საშინაო დავალება)
ალბომი "ეს მე ვარ"
1. მე (ფოტოები და / ან ნახაზი);
2. სახელია ... (სახელი, აპლიკაციის სახელი, სახელი);
3. ფული მშობლები (სახელი, ფოტო და / / ნახაზები);
4. ჩემი ნათესავები (ანალოგია)
5. წარმოადგინეთ ოჯახი (ნახაზი და ამბავი)
6. ვცხოვრობ ...;
7. ჩემი პორტრეტი მზის სხივებში ან რა ვარ? (ბავშვის პალმის - პატარა ფოტო ძირითადი, ყველა თითის არის კარგი ფუნქცია (დამახასიათებელი);
8. მე მიყვარს ...;
9. მე ვარ ლამაზი (ფოტოები და ამბავი);
10. მე ვარ ძლიერი და ჭკვიანი (ფოტოები და ამბავი);
11. მე ვარ ჭკვიანი (ნახაზი და ამბავი);
12. მე ვარ ჭკვიანი (ნახაზი და ამბავი);
13. მინდა ... (ნახაზი და ამბავი);
14. გავიგე (ნახაზი და ამბავი);
15. საბავშვო ბაღში მივდივარ ... (ნახაზი და ამბავი);
16. მე ვარ უყვარდა ... (ნახაზი და ამბავი);
მიზანი:
- მიღება, ასიმილაცია უპირობო პოზიტიური დამოკიდებულებისადმი მნიშვნელოვანი ადამიანების მიმართ უპირობო პოზიტიური დამოკიდებულებისადმი.
- საკუთარი აღქმა და ღრმად არსებითი, ძალიან პირადი პარტიების შეფასება.

ამოცანა მშობლებისთვის.

შესაფერისი სიტუაციაში (როდესაც ბავშვი მზად იქნება თქვენთან კომუნიკაციისთვის), თქვენ უნდა გითხრათ, რატომ იყო ე.წ. და როგორ იყო. მნიშვნელოვანია ბავშვის პოზიტიური ემოციური ატმოსფერო, მისი მნიშვნელობა, ყველა ოჯახის წევრების პოზიტიური გამოცდილება.

რათა მისი სახელით მისი სახელით.

ამ ამოცანის ფსიქოლოგიური მნიშვნელობა:

1. როგორც კვლევის გვიჩვენებს, თანამედროვე სოციალურ პირობებში, ბევრმა ბავშვებმა თავიანთი ოჯახში არასაკმარისი ინტეგრაცია გრძნობენ. მშობლები ბევრს იმუშავებენ და მათ შვილებთან ერთად დაუკავშირდებიან. ბავშვის დაბადების მომენტი და მისთვის სახელი არ არის შესაძლებელი, დრო, როდესაც მშობლები ყველაზე მწვავე გრძნობენ მის მნიშვნელობას და ღირებულებას. ამ მეხსიერებაში ხელს უწყობს ოჯახის დაახლოებას, ბავშვის ღირებულების მნიშვნელობისა და მნიშვნელობის გაუმჯობესებას, ოჯახში ჩართვის გრძნობებს და, რაც მთავარია, საკუთარი თვითგამოცხადების ფორმირება, განვითარება თვითშეფასება.
2. როდესაც ბავშვი მოგვითხრობს ჯგუფში, თვითმმართველობის რელიეფის განცდა, სიხარული, რომ ეს ასე იყო, ის გააძლიერებს სიყვარულსა და თავდაჯერებულობას, ხოლო სხვები ამ გრძნობებთან ერთად ინფიცირებულნი გახდებიან და უფრო მეტად მიიღებენ პატივი სცეს ბავშვს. სწორედ ამიტომ მშობლის მთავარი ამბავია ბავშვის ემოციები დადებითი გამოცდილების, მნიშვნელობის, სიყვარულისთვის.

6. მშობელთა კლუბის "ნესენკა" მუშაობის ორგანიზება
კლუბის ძირითადი საქმიანობა:
- მშობლებისთვის პედაგოგიური დახმარების გაწევა;
- დადებითი ოჯახური განათლების პროპაგანდა;
- მშობლების პედაგოგიური ცოდნის გაზრდა;
- დუის საქმიანობის ხელშეწყობა;

მრგვალი მაგიდა მშობელი კლუბი.

თემა: "ბავშვის გამკვრივება - წარმატების საიდუმლო"
მიზანი:
- ჯანსაღი ცხოვრების წესის ხელშეწყობა;
- ოჯახის ყურადღების მიპყრობა სახლში ბავშვთა აღდგენისთვის;

1. კვლევის შედეგები;
2. ჩვენი "ბავშვები";
3. ოჯახების ოჯახების მიღება სახლში სამკურნალო საშუალებების საკითხებზე;
4.Igra "სწრაფი კითხვა - სწრაფი პასუხი."
5. მკურნალობის მკურნალობა!

კითხვარი "თქვენი ბავშვის ჯანმრთელობაზე"

თამაში "სწრაფი კითხვა - სწრაფი პასუხი"

მშობლები სვამენ semicircle; ზოგიერთი ლამაზი სუბიექტის გადაცემა, კითხვების პასუხად, 2-3 რეაგირების მოსმენა, მომხსენებელი სწორად პასუხობს.
წამყვანი. როგორ გავაგზავნოთ დღეში დღეში 5-6 წლის განმავლობაში?
პასუხი: ბავშვს აქვს 5-6 წლის დღე 2-2.5 საათი; 6-7 საათის აქტიური გაღრმავების დრო, ღამის ძილის -10 საათი, საკვები 4-ჯერ დღეში;
წამყვანი: შაბათ-კვირის დღეა დღესასწაული?
პასუხი: ჩვენს დაწესებულებაში, დღის დღე ასაკის მიხედვით აშენებულია, აუცილებელია, რომ მშობლებმა ესაუბრონ ბავშვის ჯანმრთელობას ამ კონკრეტულ მდგომარეობას. სამწუხაროდ, ბევრ ოჯახში, განსაკუთრებით ახალგაზრდებში, უგულებელყოფს რეჟიმს, და ეს მხოლოდ ბავშვისთვის ზიანს აყენებს. ბევრი დაკვირვებისთვის, ბავშვებისთვის, სკოლამდელი დაწესებულება ყველაზე ხშირად ავადდება შაბათ-კვირას და დასვენების შემდეგ და ეს ხდება, რადგან სახლში ბავშვი არ არის გათვალისწინებული რეჟიმით, რომელსაც ის გამოიყენება, რომლითაც ის საბავშვო ბაღში საუბრობს: საღამოს დღე ძილის, დადის შეცვლის თამაშები სახლში, საშუალებას გაძლევთ უყუროთ ტელევიზორს, როგორც გსურთ.
ბავშვთა სახლის სკოლამდელი რეჟიმი უნდა იყოს საბავშვო ბაღების რეჟიმის გაგრძელება, ამის გარეშე ძნელია წარმატების მიღწევა.
წამყვანი.როგორ დაიბანეთ ხელები?
პასუხი: დაიბანეთ ხელები თბილი (არ ცივი, არა ცხელი). საფუძვლიანად arouse ხელები - ორივე მხარეს და თქვენი თითების, ასევე wrists, არანაკლებ 15-20 წამში, ეს იმდენი დრო მიიღებს პირველი სიმღერა სიმღერა "მოდით მათ აწარმოებს უხერხულად ...", საბოლოოდ, საბოლოოდ, ეს არის კარგი გასეირნება და wipe on სუფთა პირსახოცი.
წამყვანი.რა დაავადებები შეიძლება დაიწყოს, რადგან unwashed ხელში?
პასუხი: თუ თქვენ არ მიჩვეული ხელები, განსაკუთრებით მას შემდეგ, რაც ტუალეტისა და აბაზანა, ქუჩები, თქვენ ხართ რისკის ქვეშ, რათა შეიძინოთ ბევრი დაავადება: ცივი, გრიპი. ციმციმები, კონიუნქტივიტი, დიფთერი, დიფტერი, ატიპიური პნევმონია, სკერი, ქოლერა, და ა.შ.
5. ტექნოლოგიური გამოცდილების სქემა

პროექტის განხორციელება.

6. კითხვარის შედეგები
კითხვარი: "რა არის შენი მშობელი?"
ბოლო ვადა - ოქტომბერი 2012
58% - 5 - 7 ქულა: თქვენ ცხოვრობთ ბავშვის საშხაპე ბავშვი. მან გულწრფელად უყვარს და პატივს სცემს, თქვენი ურთიერთობა ხელს უწყობს მისი პიროვნების ფორმირებას.
24% -8 - 10 ქულა: თქვენ გაქვთ სირთულეები ბავშვთან ურთიერთობებში, მისი პრობლემების გაუგებრობა, მცდელობებს მისი განვითარების ხარვეზების დამნაშავეებს.
18% -11 ქულა და ზემოთ: თქვენ არ შეესაბამება ბავშვთან კომუნიკაციას. მისი განვითარება შემთხვევით გარემოებებზე ექვემდებარება.
კვლევის შედეგების მიხედვით, გამოვლინდა, რომ ოჯახების ნახევარზე მეტი ჰარმონიული ურთიერთობები აქვს ბავშვებთან, მაგრამ ასევე არსებობს ოჯახები, რომლებსაც ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერა სჭირდებათ, რომ მათ შეუძლიათ მიიღონ მონაწილეობა ამ პროექტში და მიიღონ ღირებული რჩევა უფრო გამოცდილი მშობლები.

მშობლებისა და შვილების შემადგენლობა.

ერთ დღეს ანტონ დენისოვიჩი

თქვენს შესახებ და ბიჭების შესახებ

მზე გაქრა სახლში
მოდით დავტოვოთ საბავშვო ბაღი.
მე ვამბობ დედა
თქვენს შესახებ და ბიჭების შესახებ.
როგორც ჩვენ sang სიმღერა chorus,
როგორც ითამაშა leaps
რასაც ჩვენ დალია
რასაც ჩვენ შეჭამა
რას კითხულობენ საბავშვო ბაღში.
გულწრფელად ვამბობ
და დეტალურად ყველაფერი.
მე ვიცი დედაჩემი საინტერესოა
Ვიცი
როგორ ვცხოვრობთ.
გ. ლადონჩიკოვი

შენ, შვილები, როგორ იწყებენ დილით? ალბათ თქვენ ვიღვიძებ პირველი სხივების მზე, გახსენით თვალები და წავიდეთ კარგი განწყობა, რომ ნახოთ რა დედა?

როცა დავიბადე, ჩემი მშობლები დამირეკეს ანტონს. ეს იყო 2007 წლის ზაფხულში. მე არ მახსოვს ჩემი დაბადების დღე. და ახლა მე ვიყავი 5 წლის განმავლობაში, მე მაინც მოვუწოდებ ანტონ ალექსანდროვს, მინდა გითხრათ ჩემი ცხოვრების შესახებ საბავშვო ბაღის 6-ში. ასევე ჩემი წარმატებები, ჩავარდნები, ოცნებები და მეგობრები. ჩემი განწყობა გამოდის საბავშვო ბაღში გატარებული ერთი დღით? დავიწყოთ ქრონოლოგია ჩვეულებრივი დღე ჩემთვის ...

ჩემი გამოღვიძება იწყება 7 საათზე 30 წუთში. თავდაპირველად მე გაწმენდა ჩემი კბილები ისე, რომ არ მიკროორგანიზმები ხელს არ შეუშლის მიღებას საუზმე, რომელიც შედგება ჩაის და ხაჭო-მოჭიქული ყველით. შემდეგი, დილით გვიჩვენებს მულტფილმების, მე ვიწყებ ტანსაცმელს თავს საღამოს მომზადებულ ტანსაცმელში. და არა მხოლოდ ტანსაცმელი, არამედ სათამაშო თანდართული ჩემთვის დღის განმავლობაში. როგორც წესი, ეს არის ტრანსფორმატორი რობოტი, მანქანა ან წიგნი.

მამა ჩემთვის საბავშვო ბაღისთვის მიმაჩნია, ასე რომ, 8:00 საათზე, ჩვენ უკვე სახლიდან ვართ, მეგობრებთან ერთად საბავშვო ბაღში, პედაგოგი და ძიძა.

საბავშვო ბაღის გზაზე, ვისაუბროთ მსოფლიოს გარშემო, რა ხდება ჩვენს გარშემო. საუბრებისთვის საყვარელი თემები: მანქანების ბრენდების გადაღება და ჩემი ყველა სახის "რატომ", საგზაო ნიშნები. მიახლოება, ჩვენ შევხვდებით საბავშვო ბაღის ტერიტორიას დედის, Dads, ბებია, ბებია, ბაბუა. ყველა ბავშვს აქვს საკუთარი აზრები, გეგმები დღე და სასიამოვნო მოლოდინი ახალი შეხვედრები, დადის, თამაშები და სხვა დროსი. რა გველებს ჩვენს ხანდაზმულ ჯგუფში დილით ყველა ბავშვის მიღების შემდეგ?

დილის მოვლენებში შედის დატენვა, რომელიც ჩვენი მასწავლებლის ტატიანა გენადევას პოსტნიკოვმა ტარდება. ამიტომ, Locker Room- ში შეცვლის შემდეგ, მე და სხვა სტუდენტების მოსწავლეების შეცვლის შემდეგ, მე და სხვა სტუდენტების მოსწავლეები ბედნიერები არიან, რომ სკოლის დღე დატენვის დაწყება. და ის ჩვენთან მოდის, რადგან ჩვენს მებაღეობაში ბავშვთა ფიზიკური განვითარების ყოვლისმომცველი შეფასებაა, ბავშვთა ყველა ანთროპომეტრიული მონაცემები გათვალისწინებულია. და ბოლოს სასწავლო წლის ჩვენ ყოველთვის იზრდება. ეს ყოველთვის არის დიდი რიდლი მშობლები, რომლებიც არ დაამატოთ ზრდა ...

ყველა ბავშვი ოცნებობს მზარდი მამაცი, ძლიერი, dexterous და ეფექტური. რა თქმა უნდა, ყველას სურს გარკვეული სახის "Spider Man" ან Superman. მე ასევე წარმომიდგენია, რომ გახდეს დიდი ფეხბურთელი, და არა რაიმე სახის ავადმყოფი დამცველი ან ცუდი მეკარე. და ამისათვის თქვენ უნდა მოამზადოს ფიზიკურად და მიიღოს პირველი მამაცი ქმედებები.

მაგრამ პირველი საუზმეზე საბავშვო ბაღში, ამის გარეშე, თქვენ არ გახდება ძლიერი. სხვა მოსწავლეებთან ერთად - იულსი, ნასტია, თოფა, რწმენა, მირონი, სპილპი, კირილი, ილია, ალეეს, დიეს, დიმა და სხვები, ჭამა ფაფა დიდი მადის, სვამს ჩაის ან კაკაოს, გთხოვთ, წარედგინოს ჩვენი უმცროსი მასწავლებელი ვალენტინა ეგოროვანა ნაზაროვი. და არასოდეს დაგვავიწყდეს, რომ გითხრათ მადლობა ჩვენს ზრუნვას.

დილის შემდეგ, საგანმანათლებლო საქმიანობა იწყება. კლასები, როგორც Befits, ასეთი ზრდასრული ბავშვები ძველი ჯგუფის განსხვავებულია. ჩვენ ვლაპარაკობთ სიტყვის, მათემატიკის, ვიზუალური ხელოვნების, ცემის, ასევე ფიზიკური განათლებისა და მუსიკის განვითარებაში. ჩვენ ჯერ კიდევ გვაქვს სხვადასხვა კონკურსები, რომელშიც ჩვენი ჯგუფის ყველა ბავშვი ბედნიერია მათი მშობლებისთვის სიამოვნებით. მაგალითად, კონკურსი ცოტა ხნის წინ კონკურსს "საუკეთესო შემოდგომაზე", ხოლო მომდევნო კონკურსს მიეძღვნა "ოჯახის არბიის ქურთუკი".

Tatyana Gennadyevna დიდ ყურადღებას უთმობს კულტურულ და ჰიგიენურ უნარ-ჩვევებს: კვების კულტურა, თირკმლის ტანსაცმელი, ჰიგიენა. ჩვენს ბაღში ყოველთვის არის მშვიდი გარემო, მეგობრული ურთიერთობები. ამ პირობების წყალობით, მე და ჩემს თანატოლებს აქვთ პოზიტიური დამოკიდებულება, რაც ხელს უწყობს ნებისმიერ ძალისხმევას, მნიშვნელოვანი საქმიანობის დასაქმებას. კლასები გაიმართება საინტერესო და საინტერესო.

ჩვენს ჯგუფში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა თამაშს. ჩვენ, ნებაყოფლობით, გაერთიანებას ან დამოუკიდებლად განახორციელებს ჩვენს იდეებს და ამით ჩვენ ვასწავლით მსოფლიოს. სათამაშო საქმიანობა ხელს უწყობს არა მარტო ფიზიკურ, არამედ ფსიქიკურ განვითარებას, მორალური თვისებების აღზრდას, შემოქმედებით შესაძლებლობებს. ჩვენს ჯგუფში, 8 გოგონა და 13 ბიჭი, ასე რომ თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ აირჩიოთ პარტნიორები კონკრეტული საქმიანობისთვის. თამაშები რომ მოზიდვა ყველას როლური თამაშები: საავადმყოფო, სკოლა, კაფე ან მაღაზია. ასევე დესკტოპი და დიდაქტიკური თამაშები.

ბავშვთა თამაშების ორგანიზაცია და განვითარება მოითხოვს ჩვენს მასწავლებლებს თამაშის ფსიქოლოგიის subtleties- ის ცოდნა, ბავშვთა სამოყვარულო სათამაშოების მართვის უნარი. ჩვენი მასწავლებლის მუშაობის წყალობით, ტატიანა გენადიევა გაუმჯობესდა არა მხოლოდ მეხსიერებაში, ყურადღებით, ლექსიკა, არამედ ყოველდღე ჩვენ უფრო მოზარდები, გაგება და განათლებული. ყველა ერთად ვიცნობთ სამყაროს. ეს არ არის მხოლოდ სიტყვები. თავისუფალი თამაშების შემდეგ ჩვენ ფეხით მივდივართ.

ნებისმიერი სხვა საბავშვო ბაღის ჯგუფის მსგავსად, ჩვენ გვაქვს საკუთარი ტერიტორია ვერანდასთან ერთად. ასევე არსებობს კლასები, რომლებიც ეძღვნება გარემოსდაცვით განათლებას, გარე სამყაროს დაკვირვებას, ბუნების მოვლენებს. თამაშები ბურთი, გუნდური თამაშები, Sandy კომპლექტი - ჩვენ ყველას გვაქვს დრო.

ქვრივი ფეხით, ჩვენ დავბრუნდებით სასეირნოდ და ტანსაცმლის შეცვლა. გემრიელი და ცხელი სადილი უკვე ჩვენთვის ელოდება. მას შემდეგ, რაც საკვები მოდის მშვიდი საათი. თითოეული ბავშვი, მე, სხვა საკითხებთან ერთად, ჩემი საკუთარი სკამი, რომელსაც ჩვენ ნაზად გათიშეთ ჩვენი ნივთები. 3 წლის ასაკში ვიყავით, საბავშვო ბაღის პირველი ვიზიტის მომენტიდან. როდესაც ჩვენ თითოეულ საწოლში ცრუობს, ტატიანა გენადევას გვეკითხება, ვის შეუძლია საღამოს დიდება? რა თქმა უნდა, ყველას ოცნებები, ისე, რომ ის არის ის, ვინც მას უწოდებს, ამიტომ ჩვენ ყველა დაფარავს საბანი, და მყისიერად იძინებს. გაიღვიძოს რამდენიმე საათში და კვლავ ითამაშე, გაიხარე ყველაფერი ხდება. გამოღვიძება თანდათანობით, დაიბანეთ, კაბა, საბრძოლო. გამამხნევებელი ტანვარჯიშები იწყება. ჩვენ ვამზადებთ დღის მეორე ნახევარში, რის შემდეგაც ამდენი კლასები, ყველა სახის თამაშები, ასევე კითხულობს ზღაპრებს.

სწავლის გარემოში მოძიება საშუალებას გაძლევთ გამოავლინოთ ყველა თქვენი ნიჭი. მაგალითად, მე მიყვარს ძალიან ბევრი. გემები მეკობრეებთან, ფეხბურთელებთან, მუშკეტერებთან ერთად ხმლებითა და მათი ოპონენტების, რობოტებისა და სხვა შემუშავებული ჯარისკაცებით. ყველა ეს ფერადი აქცია მალე ქაღალდზე იქნება. რა არის შესანიშნავი შანტაჟის საჩუქარი დედა, და ზოგჯერ ახალგაზრდა დები, რომლებიც ჩემთვის სახლში. როგორც წესი, ჯგუფში ყველა ჩვენი საგანმანათლებლო საქმის დასრულების შემდეგ, მეორე ფეხით - საღამოს ვატარებთ. სად და ნაწილამდე დილამდე ჩვენი ბაღი, მასწავლებელი ტატიანა გენნადევნაია და პირველი მეგობრები არიან თანაკლასელები.

მინდა დავამთავრო ჩემი ამბავი, როგორც ემა ბომბეკის სიტყვები - "ბავშვს ყველაზე მეტად სჭირდება თქვენი სიყვარული, როცა ის მინიმუმს იმსახურებს". ჩვენს ბაღში, აბსოლუტურად ყველა ბავშვი იმსახურებს სიყვარულს და აღიარებს. მშობლები და პედაგოგი. აქედან გამომდინარე, ჩვენ ძალიან ადვილია ვიღვიძებ დილით და საბავშვო ბაღში, სადაც ჩვეულებრივი დღე 5 წლის ანტონის ცხოვრებიდან დაიწყება. და ასეთი უჩვეულო, უნიკალურია ფიზიკური განვითარების, პირადი ზრდის, მნიშვნელოვანი ემოციების, დაგეგმილი პროგრამებისა და მორალური იმედების თვალსაზრისით, მიუხედავად იმისა, რომ ბუნების ამინდი და სხვა ფენომენი ...

ალექსანდროვის ანტონი, 5 წელი.
უფროსი ჯგუფი D / S № 6, გ. რკინიგზა მ.

საუბარი ბავშვებთან "ჩემი დედა" უფროსი ჯგუფი

მიზანი: დახმარება ბავშვებს ესმით, თუ რა მშობლებს გულისხმობენ, რომ ახსნას, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ის მადლიერი და ზრუნვა მოხუცებისთვის; გააღვიძა პატივისცემის პატივისცემა და მადლიერება მათთვის; ასწავლის უხუცესებს.
დაგეგმილი შედეგები: შეუძლია ისწავლოს პატარა ლექსი; გამოხატავს პოზიტიურ ემოციებს (სიხარული, აღფრთოვანება) პოემის წაკითხვისას "Დედის დღე" კითხულობს პოემა:

აქ არის snowdrop in მდელოს,
Მე ვიპოვე ის.
გამართავს Snowdrop Mom,
მიუხედავად იმისა, რომ არ აყვავდა.
და მე ყვავილით ასე ნაზად
დედა hugged
რომ ჩემი snowdrop გამოვლინდა
მისი სითბო.

1. ლექსის გამოყენება:
ბევრი დედები თეთრ სინათლეზე
ყველა მათი სული მიყვარს ბავშვები.
მხოლოდ დედა მარტოა
ყველაფერი ჩემთვის უფრო ძვირია.
Ვინ არის ის? Მე გიპასუხებ:
Ეს დედაჩემია!

2. მარტივი დედა.
-Სად მუშაობს დედაშენი?
- როგორ დაეხმარა დედა სახლში?
- როგორ ხარ სიყვარულო შენი დედა?

3. თამაში "ჩემი დედა სახელი"
ბავშვები წრეში წრეში, Aveda (პედაგოგი) ისვრის ბურთი ბავშვს და სთხოვს, რა თქვენი დედა ეწოდება თქვენს დედა, ბავშვი ისვრის ბურთი პედაგოგს და ამბობს, როგორც მისი სახელი, ტყვიის ითხოვს მომდევნო შეკითხვას - როგორ caressing თქვენ მოვუწოდებთ დედა, ბავშვი ისვრის ბურთი პასუხობს.

მასწავლებლის მუშაობის გამოცდილების გაცვლის ეფექტურობა მოსწავლეთა მიღწევების მეშვეობით სხვადასხვა დონის კონკურსში.

პედაგოგიურ საზოგადოებაში გამოცდილების დემონსტრირება.

ქალაქის მეთოდური ასოციაცია უმცროსი და საშუალო ჯგუფების პედაგოგთა თემაზე: "თეატრალური საქმიანობა. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან დასასვენებლად.

მშენებლობის თარიღი 2011 წლის ოქტომბერი
პედაგოგი - პოსტნიკოვა ტატიანა გენნადევნა.

"წარსული არ არის მომავალი"

განმარტებითი შენიშვნა

ყველა ადამიანი დაინტერესებულია იმის შესახებ, თუ სად ხდება ის, ვის მიერ მისი წინაპრები, სადაც მისი ნამდვილი "მალაია სამშობლო". სად მოდის? კითხვა გამოიყურება მარტივი, მაგრამ რეალურად აქვს ძალიან ღრმა მნიშვნელობა. ინტერესი თქვენს წარსულში, თქვენი ფესვები, იცის ცოდნა, სადაც თქვენ მოდის არის სისხლში ყველა ნორმალური ადამიანი. თქვენ შეგიძლიათ ბევრი მაგალითი მოიტანოთ, როდესაც ადამიანები იმას, ვისგან იმყოფებოდნენ. ეს ცოდნა მათ ეხმარება მათ გააცნობიერონ და შეაფასონ თავიანთი წარსული. ადამიანის სიცოცხლე იწყება ოჯახთან ერთად, მას პიროვნებაა. ოჯახი სიყვარულის, პატივისცემის, სოლიდარობისა და სიყვარულის წყაროა, რა ხდება ნებისმიერი ცივილიზებული საზოგადოება, რომლის გარეშეც ადამიანი არ არსებობს.

პროექტის შესაბამისობა

Preschoolers- ის მორალური განათლების შინაარსი მოიცავს სხვადასხვა სახის ამოცანებს, მათ შორის სამშობლოს სიყვარულის აღზრდას, ოჯახს, მათი მშობლების მიმართ პატივისცემას. სკოლამდელი განათლების პროგრამის "Rainbow" -ს შინაარსი მოიცავს კლასების ციკლს "ჩემი ოჯახი". ამავდროულად, უნდა აღინიშნოს, რომ ამ თემაზე ცოდნის მოცულობა შეზღუდულია. პროგრამაში, შინაარსს არ გააჩნია მასალა, რომელიც დაკავშირებულია ბავშვის ბოლო ოჯახთან დაკავშირებით. ამასთან დაკავშირებით, რამდენიმე ადამიანმა იცის ოჯახის შექმნის ისტორია, მათი მემკვიდრეობა. საოჯახო დასვენება და ტრადიციები წარსულში წასვლა. ოჯახის შესასწავლად, მის წევრებთან კონტაქტის დამკვიდრება ბავშვზე საგანმანათლებლო გავლენის კოორდინაციისთვის, პროექტის "ჩემი ოჯახის" შექმნის იდეა გამოჩნდა, რაც ბავშვებს ეხმარება ოჯახის მნიშვნელობას ბავშვებში სიყვარულისა და მისი წევრების პატივისცემა, ოჯახის და სახლში დანართის გრძნობა.

პროექტი წარმოგიდგენთ პედაგოგს, ბავშვებს, მშობლებს, რათა შექმნან ოჯახის იდეა, როგორც ადამიანები, რომლებიც ერთმანეთს ცხოვრობენ, ერთმანეთს ზრუნავდნენ. პროექტის ფარგლებში, ბავშვები უფრო სიღრმისეულ ცოდნას მიიღებენ მშობლების პროფესიის შესახებ, მათი ოჯახის, ოჯახის ტრადიციების შესახებ.

ბავშვებს შორის ეჭვქვეშ აჩვენეს, რომ ბავშვებს არ იციან თავიანთი ოჯახის შესახებ, სადაც და რომელთა მშობლები მუშაობენ, რა ბებია, ბებია, დიდი ბებიები და დიდი ბაბუა. ამ პოზიციის შესაცვლელად და პროექტის "ჩემი ოჯახის" შექმნის იდეა გამოჩნდა, I.E. ოჯახის შესასწავლად მშობლების საგანმანათლებლო საჭიროებები, მისი წევრების კონტაქტის დამყარება, ბავშვის საგანმანათლებლო გავლენის კოორდინაცია.

ჩვენ, მოზარდებს, პედაგოგებსა და მშობლებს, უნდა დაეხმარონ ბავშვებს ოჯახის მნიშვნელობაზე, ბავშვებში სიყვარულისა და ოჯახის წევრების პატივისცემას, ოჯახის წევრებსა და სახლში დანართის განცდას.

პროექტის მიზანი:

გააფართოვოს შვილების პრეზენტაცია მათი ოჯახის, მემკვიდრეობის, ოჯახის ტრადიციების შესახებ.

პროექტის ამოცანები:

1. მშობლებთან ურთიერთქმედებისას საბავშვო ბაღის ხარისხის გაუმჯობესება.

2. ოჯახის იდეის იდეა, ოჯახური ტრადიციების მორალური პირობების შესახებ, შუა შემოგარენის ცოდნის გაფართოების შესახებ, რათა ისწავლონ დაკავშირებული კავშირების გასაგებად.

3. ერთობლივი საქმიანობის პროცესში მშობლებისა და შვილების შემოქმედებითი შესაძლებლობების შემუშავება.

4. ოჯახის წევრების სიყვარულისა და პატივისცემის განმუხტვა, თითოეული ადამიანისთვის ოჯახის ღირებულება და მათი ნათესავების მოვლა.

მონაწილეთა ასაკი: ბავშვები 4-5 წლის.

პროექტის ტიპი: მოკლევადიანი (3 კვირა).

პროექტის ჯგუფის შემადგენლობა: პედაგოგი, 4-5 წლის ჯგუფის მოსწავლეები, მშობლები.

პროექტის ორგანიზაციის ფორმები:

1. ბავშვების კვლევა.

3. კონსულტაცია "რა არის გენეალოგიური ხე?"

5. ალბომის "საიდუმლო სახელის" შექმნა.

7. სცენა-როლური თამაში "ოჯახი", "საავადმყოფო", "მაღაზია".

8. მშობელი შეხვედრა "ჩემი ოჯახი - რა შეიძლება იყოს უფრო ძვირი"

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

I ეტაპი - მოსამზადებელი

პრობლემის შესახებ ბავშვების დაკითხვა
მიზანი და ამოცანები
პროექტის განხორციელების აუცილებელი პირობების შექმნა

ეტაპი II - მთავარი (პრაქტიკული)

შესავალი ეფექტური მეთოდებისა და ტექნიკის საგანმანათლებლო პროცესში ოჯახის შესახებ Preschoolers- ის ცოდნის გაფართოების მიზნით
კონსულტაციის განვითარება "რა არის გენეალოგიური ხე?"
გამოფენა "საოჯახო ოჯახი"
ფოლდერის მოძრაობა "საიდუმლო სახელი"
ბავშვთა ნახატების გამოფენა "ჩემი ოჯახი"
ნაკვეთის მშობლებს ნაკვეთის მშობლებს "ოჯახი", "საავადმყოფო", "მაღაზია"
მეთოდოლოგიური მასალების განვითარება და დაგროვება, პრობლემის შესახებ რეკომენდაციების შემუშავება

III ეტაპი ფინალი

გადამუშავების პროექტის განხორციელების შედეგები
მშობელი-მასწავლებლის შეხვედრა
პროექტის "ჩემი ოჯახის" პრეზენტაცია

საიდან: Mkdou "საბავშვო ბაღი №8".

ოპერაციის რეჟიმი: კლასების დროს და გარეთ.

მოსალოდნელი პროექტის შედეგები:

ბავშვები: მათი ოჯახის წევრების სიამაყის გრძნობების აღზრდა და მისი წევრების სიყვარული, მათი ოჯახის შესახებ ბავშვთა ცოდნის გაფართოება: ოჯახის წევრების, ტრადიციების შესახებ, ბებიების ცხოვრების შესახებ.

მშობლები: მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაზრდა, მათთან ნდობისა და პარტნიორობის დამყარება.

პროექტის განხორციელების გეგმა-გრაფიკი.

ეტაპები		Დროის განაწილება
ეტაპი 1. მოწინა თერა	შვილების კვლევა: "რა ვიცი ოჯახს?" (დანართი №1)
ეტაპი 2. მთავარი	კვანძი ციკლიდან "მე და ჩემი ოჯახი" შემეცნებითი "ჩემი ოჯახი" "ჩემი ოჯახი" სიტყვის განვითარება "ლიტერატურული კალეიდოსკოპი". დედა მოდელირება სიტყვის განვითარება. ბელორუსის ხალხური ზღაპრის გუნდური მუშაობა "PoH". შემეცნებითი "მთავარი შრომა" ნახაზი "ჩემი ოჯახი (გაგრძელება)" Lrack "ავეჯი ჩემი ოჯახი (მაგიდა და სკამი)" სიტყვის განვითარება. "დაჯგუფება" (ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, ქუდები). დიზაინი "Mamina Koshechka"
	კითხვის ფიქცია: "დის ალიონუშკა და ბრანტი ივანუშკა" "გედების ბატები" "ლურჯი თასი" მ. მატვეევა "თბილი პური" K. Poust "Smart Mouse- ის ზღაპარი" S. Marshak "ყვავილების- SevenceTicism" V. Kataev "დედის მუშაობა" E. Permyak "რა Craft Smelted" D. Rodri "ნაღმების ქალიშვილი" V. Bel "ძვალი" კ. შუშინსკი "ძველი ბაბუა და შვილიშვილი" ლ. ტოლსტოი "როგორ ვოვკა ბებიას დაეხმარა" ა. ბარო "Grandmothers არიან trembling ხელში" v.somhomlinsky "გატაცებული სახელი" shiorina ta
	დიდაქტიკური თამაშები: "ვინ უნდა იყოს?" "Slug Picture" "ასაკის განსაზღვრა" "დასრულება წინადადება" "ვინ არის ძველი?" "ვინ არის ახალგაზრდა?" "ფიქსის მცირე" "დაკავშირებული ურთიერთობები", "ერთხელ, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი ... მე მინდა ვთქვა ვინმეს შესახებ." "სახელი როგორ ხარ მოსიყვარულე?"
	სცენარის როლი თამაშები: "ოჯახი", "საავადმყოფო", "მაღაზია".
	საუბრები: "შაბათ-კვირას ჩემს ოჯახში" "როგორ მე დახმარებას სახლში" "რა თქვენი მშობლები მუშაობენ" (ალბომის გამოყენებით) "როგორ დაისვენებთ" "რა არის ჩემი ოჯახის გენეალოგიური ხე" "როგორ მე მშობლების დახმარება"
	კითხვის ლექსები, იგავები და გამონათქვამები ოჯახის შესახებ, გამოცანები.დანართი № 2.
	ზღაპრების თეატრალიზაცია "DAGE და RUST" "მაშა და დათვი" "ჭორები ჭორები და ოქროს კვერცხი"
	თითის ტანვარჯიშისტიკა (დანართი 3) Articulating ტანვარჯიში "გემრიელი ჯემი", "ბლინები"
	კონსულტაცია "რა არის გენეალოგიური ხე?"
	გამოფენა "საოჯახო ოჯახი"
	საქაღალდე-მობილური "საიდუმლო ჩემი სახელი"
	ალბომის "საიდუმლო სახელის" დიზაინი.
	ბავშვთა ნახატების გამოფენა "ჩემი ოჯახი"
3 ეტაპი. ფინალი	შეჯამება პროექტის განხორციელებაში მშობელი შეხვედრა "ჩემი ოჯახი - რა შეიძლება იყოს უფრო ძვირი" პედაგოგთა შორის მუშაობის გამოცდილების განაწილება

მეთოდური პროდუქტი - "პროექტის" ჩემი ოჯახი "პრეზენტაცია

საბოლოო პროდუქტი არის მშობელი შეხვედრა "ჩემი ოჯახი - რა შეიძლება იყოს უფრო ძვირი"

გამოყენებული წიგნები

1. Zvereva O.Kh., Krotova T.V., "მშობლების მშობლებთან ერთად მშობლებთან კომუნიკაცია": -M.: TTS. სფერო, 2005.

2. Svirkaya L., "მუშაობა ოჯახთან ერთად: პირობითი ინსტრუქციები": -M.: Link Press, 2007.

3. Kozlova A.V., Dezulina R.P. "ოჯახთან ერთად მუშაობა": -M.: TU. სფერო, 2004.

4. Koletyeva O., Calemullina S., "დღესასწაულები საბავშვო ბაღში": -M.: განათლება, 2001.

5. შორინმა "საუბრები ბავშვებთან უსაფრთხოების საფუძვლების შესახებ 5-8 წლის განმავლობაში"

6. Shoryin "საუბრები ეტიკეტი ბავშვთა 5-8 წლის"

პროექტის მიზანი: "ოჯახის" კონცეფციის ფორმირება და ბავშვის პიროვნების ფორმირებაში ოჯახური ღირებულებების ამაღლება.

პროექტის ამოცანები:

ფორმა
ჩამოყალიბდეს მოსწავლის გენდერული კუთვნილება, ასაკთან დაკავშირებული ცვლილებების გათვალისწინებით.
ოჯახის "დახურვის" შვილის (მამა, დედა, ძმა) შორის ნათესავი ურთიერთობის იდეა ჩამოყალიბდეს.
გამდიდრების ბავშვთა მშობლის ურთიერთობა ერთობლივი შემოქმედებითი საქმიანობის გამოცდილებით

Მოსალოდნელი შედეგი:

საკუთარი "კონცეფცია" ოჯახი
აქვს იდეა დაკავშირებული ურთიერთობები.
იცოდე ინფორმაცია თქვენი ოჯახის შესახებ, მშობლების პროფესია.
მშობლებთან ერთად მემკვიდრეობის ოჯახთან ერთად.
განსაზღვრეთ თქვენი გენდერული პიროვნება.

პრობლემა:

ცოდნის ნაკლებობა მათი ოჯახის შესახებ.
ოჯახური ფუნქციის დაკარგვა მნიშვნელოვანი ოჯახის და ცხოვრების ღირებულებების ბავშვებისთვის.
ოჯახის ოჯახის და საბავშვო ბაღის არახელსაყრელი

პროექტის მონაწილეები: ბავშვები, მასწავლებელთა ჯგუფი, მშობლები, სპეციალისტები

პროექტის განხორციელება:ნოემბერი 2016

პროექტის ტიპი:შემოქმედებითი, ჯგუფი, მოკლევადიანი.

პრობლემის შესაბამისობა:

ოჯახი -ეს არის პირველი სოციალური ინსტიტუტი, რომელთანაც ბავშვი ცხოვრობს ცხოვრებაში, რომელთა ნაწილიც არის. ოჯახი ბავშვთა განათლებაში ცენტრალურ ადგილს იკავებს, მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სამყაროს, ქცევის, გრძნობების, სოციალურ-მორალური გარეგნობისა და ბავშვის პოზიციის ფორმირებაში. ოჯახში, განათლება უნდა აშენდეს სიყვარულზე, გამოცდილებასთან, ტრადიციებზე, ნათესავებისა და ახლობლების ბავშვობიდან. და როგორიც არ უნდა იყოს ბავშვის განვითარების მიმართულება, ჩვენ არ განვიხილავთ, ყოველთვის იქნება, რომ შეუძლებელია გადაჭარბებული. ოჯახს ნებისმიერ დროს დიდი გავლენა ჰქონდა ბავშვს.

პროექტის განხორციელება: "მე და ჩემი ოჯახი"

მოსამზადებელი ეტაპი (შესვლის სათაური)

ბავშვთა კვლევა თემაზე "რა ვიცი ოჯახს?".

თემატიკა, მიზნები, ამოცანები, პროექტის შინაარსი, პროგნოზირება

შედეგი.

თემის "ოჯახის" შესახებ ილუსტრირებული მასალის შერჩევისას.

ლიტერატურული სამუშაოების შერჩევა, იგავები, ლექსები, გამონათქვამები

დისკუსია პროექტის მშობლებთან, გასარკვევად შესაძლებლობები, ფონდები,

აუცილებელია პროექტის განხორციელება, შინაარსის განსაზღვრა

ყველა პროექტის მონაწილე.

მთავარი ეტაპი: (პროდუქტიული, ერთობლივი საქმიანობა ბავშვებთან).

შემეცნებითი საქმიანობა:

დიდაქტიკური თამაშები "ვინ ვართ ჩვენ?" (განვიხილოთ საკუთარ თავს სარკეში), "გავრცელებული წესით" (პირის გამოსახულებები, ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით), "შეაგროვეთ პორტრეტი დეტალებისგან", "გააკეთეთ ფიგურების ოჯახი", "სიხარული ან ჩაგდინი?" (მშობლები, ბავშვთა ქმედებები)

- პრეზენტაცია "ჩემი ოჯახი". განიხილეთ ოჯახის წევრების ფოტოები, ალბომი "ჩვენი მშობლების პროფესია". განვიხილოთ მხატვრობის "ჩემი ოჯახი" რეპროდუცირება

პრობლემის მოგვარება: "რა გავაკეთო, თუ დედაჩემი ავადდება, ან მამა მიდის საქმიანი მოგზაურობის შესახებ?

შემეცნებითი ოკუპაცია "ოჯახის ფოტოგრაფია".

მხატვრული - პროდუქტიული საქმიანობა

თქვენი მშობლების პორტრეტების შექმნა (წამების თვალები, მარჯვენა ფერის თმა)

შექმნა შენობა "აშენება ლამაზი სახლი" - ასწავლოს ბავშვებს აშენება შენობები საკუთარი დიზაინი.

სიტყვის განვითარება:

წაკითხვის ფიქცია: "დის ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა", "ბატები სვიანსი", დ. გაბბე "ჩემი ოჯახი", ნ. არტიუხოვა "რთული საღამო", იგავების ახსნა. მათი ოჯახის შვილების ისტორიები. მასწავლებლის ამბავი პირადი გამოცდილების შესახებ თემაზე "ჩემი ოჯახი". კითხულობს ლექსებს ოჯახის შესახებ. "

თამაშის საქმიანობა: ნაკვეთი - როლი, სამშენებლო თამაშები.

თანამშრომლობა ოჯახთან ერთად:

კონკურენციის გამოფენა: "ჩემი ოჯახის გენეალოგიური ხე", ჯგუფური ალბომის შექმნა: "ჩვენი მშობლების პროფესიები". მონაწილეობის მიღება მუსიკალური დღესასწაულის მომზადებაში: "შემოდგომა, შემოდგომა - ჩვენ ვთხოვთ ვიზიტს".

ურთიერთქმედება სპეციალისტებთან:

მუსიკა დღესასწაული: "დედის დღე"

კითხვარი: "ბავშვის ოჯახს ნაცნობი".

საბოლოო ეტაპი:

პრეზენტაცია "მისი ოჯახის გენეალოგიური ხე"

მოკლევადიანი პროექტის "ჩემი ოჯახის" განხორციელების შესახებ ანგარიში

ჩვენ დავიწყეთ მუშაობა ბავშვთა კვლევის თემაზე "რა ვიცი ჩემს ოჯახზე?" და გაირკვა, რომ ბევრი ბავშვი მათ ნათესავებსა და ბიძაშვილებსა და დებს გაურკვეველია; ისინი მხოლოდ ნაცნობია, მათ ოჯახის წევრებს მიეკუთვნებიან. კითხვაზე, სადაც მშობლები მუშაობენ?

პასუხი:

Ფულის გამომუშავება.

ასაკის ასაკობრივი ცვლილებების გათვალისწინებით (ბავშვი, ბავშვი, მოზარდი, ზრდასრული კაცი, მოხუცები კაცი). კვლევის შედეგებმა დაეხმარა პროექტის მიზნები, ამოცანები და შინაარსი, შედეგების პროგნოზირება. შემდეგ მათ მშობლებთან კვლევა ჩაატარეს და თითოეულ ბავშვს სოციალური პასპორტით შეადგინეს; განიხილეს მშობლებთან პროექტი და მშობლების შინაარსი და შესაძლებლობა.

ყველა შემდგომი მუშაობა მიზნად ისახავდა ბავშვთა ცოდნის გაღრმავებას თავისთავად და ოჯახის შესახებ. გენდერის იდეის ჩამოყალიბება დილით საათებში, სადილზე, მათ საინტერესო თამაში ჩაატარეს "ვინ გვაქვს?".

ბავშვები სარკეში მიიჩნევენ და თავიანთ გარეგნობაზე აღწერდნენ, ის დაეხმარებოდა საკუთარ თავს მსგავსებასა და განსხვავებას. თამაშის "გავრცელებული წესრიგის" თამაში, ბავშვებს შეეძლოთ გავიგოთ და ვნახოთ პირის ვიზუალური ზრდა და განვითარება, ასაკთან დაკავშირებული ცვლილებების გათვალისწინებით. ზოგიერთი, ეს გახდა აღმოჩენა, გაოცება, რომ ისინი იყვნენ ჩვილი, და მომავალი გახდება ბებია. მე ნამდვილად მომეწონა, რომ შეგროვება პორტრეტი დეტალები, ბავშვები ადვილად გაართულეს ამოცანა, ის დაეხმარა მათ მიაპყროს პორტრეტი მშობლები დასრულდა ნიმუში. მას შემდეგ, რაც ჩვენი შვილები ვერ მიაპყრეს პირის სახე, ჩვენ მათ მზად იყვნენ მზადაა მოზარდი ადამიანი სხვადასხვა hairstyles. ბავშვები თვალის ფერის დახატვაში, თმის სიგრძე და ფერი, რომელიც, მათი მშობლების მსგავსად იქნებოდა.

ჩვენ კი შესთავაზეს, შეარჩიეთ ღილაკები თვალების ფერის ფერისა და წებოვანა, ეს იყო ძალიან დაინტერესებული ბავშვების, აღფრთოვანებული მშობლებისთვის და დაეხმარა უკეთესად, ვიდრე მათი საყვარელი ადამიანები.

როდესაც ბავშვები მიიღეს უფრო მეტი ცოდნა მათი გამოჩენა და მშობლები, ჩვენ გადავედით მოსწავლეთა უახლოესი გარემოცვა. მთელი რიგი საუბრების შემდეგ, პირადი გამოცდილების მქონე ბავშვებისა და პედაგოგების ისტორიები, რომლებიც თავიანთ უახლოეს რაუნდს, მათ ოჯახებს თავიანთი უახლოეს სურათს შეადგინეს. Striting ადამიანი დაეცა. დაეხმარა მათ "თამაში" მოღვაწეობის ოჯახს ", ის მკაფიოდ დაუყოვნებლივ გამოჩნდა, რამდენი ადამიანი, ვისაც აქვს ოჯახი, რომელსაც აქვს დიდი ოჯახი, რომელსაც აქვს პატარა. დახარისხებული ცოდნა "ოჯახის" და შემეცნებითი კლასების "ოჯახის ფოტოგრაფია".

მანამდე, "პროფესის" თემაზე მუშაობა დაიწყო ალბომის შესაქმნელად

"ყველა სამუშაო კარგია" ჩვენი ჯგუფის მშობლების პროფესიის შესახებ. ამ ალბომის შესაქმნელად განაგრძეთ, ოჯახის წევრების მუშაობისთვის ბავშვებისთვის მოსწავლეებს ვცდილობთ.

პრობლემის პრობლემის განხილვა "რა გავაკეთო, თუ ჩემი დედა ავადმყოფი ან მამა გაემგზავრება საქმიანი მოგზაურობისას ...", თამაში "სიხარულით ან შაგდრო?". ჩვენ შევეცადეთ მოვახერხოთ ის, რაც თქვენ უნდა იზრუნოს და დაეხმაროს თქვენს ახლო ოჯახის წევრებს, მიყვარს ისინი. ეს დაგვეხმარა ამ და ახსნას იგავების ბავშვებს ", როდესაც ოჯახი ერთად - გული არის ადგილი" და საუბარი "როგორ დავეხმარებით ჩვენს ახლობლებს?".

ბავშვის ახალი ცოდნის მიცემა მათი ოჯახის შესახებ, მათი უახლოესი შემოგარენების შესახებ, ჩვენ ვერ შევძელით ბავშვის უსაფრთხოების თემას. თამაშის მეშვეობით "მისი, უცხოელი, ნაცნობი" ჩვენ ვცდილობთ, რომ თავდაპირველ მონაცემებს მივცეთ ბავშვებს, თუ როგორ უნდა მოიქცეს უცნობი ადამიანების ქუჩაზე, თუ მოზრდილთა მიერ უცნობია. ამ თემაზე ჯერ კიდევ სამუშაოა მომავალში.

თავისთავად ახალი ცოდნის შესახებ, მისი უახლოესი შემოგარენების შესახებ, ოჯახში ურთიერთობის შესახებ, ბავშვები თავიანთ სიუჟეტში თამაშობდნენ, დირექტორს, მშენებლობას, თამაშების ნაკვეთი მნიშვნელოვნად გამდიდრდა, გაფართოვდა.

ამ დროს ჩვენ მშობლებთან მჭიდროდ ვმუშაობდით. დიდი დახმარება ოჯახის შესახებ წარდგენის ფორმირებაში, ჩვენს შესახებ მშობლების დახმარებით შეგროვებული ბიბლიოთეკა. ჩვენ შევქმენით თემატური რჩევა და შენიშვნა მშობლებისთვის. მშობლებთან ერთად მათ მშობლებთან ერთად ორგანიზება გაუწიეს მათ მშობლებთან - ფოტოსურათების გამოფენა "მე და ჩემი ოჯახი", მომზადებული და მუსიკალური დღესასწაული "შემოდგომა, შემოდგომა - გვითხარით". ბავშვთა და მშობლებისთვის მშობლებისთვის მშობლებისთვის, ბავშვები ოჯახის "ოჯახის ხე" შეიქმნა. ყველა მშობელი არ იყო ფოტოების სამწუხაროდ. მაგრამ ჩვენ გამოვედით სიტუაციიდან, ბავშვები თავიანთი მშობლების პორტრეტებს მიდიოდნენ. ჩვენ პედაგოგებმა პროექტზე საბოლოო პრეზენტაცია მოამზადეს.

ეს არის ჩვენი პროექტის განხორციელება. ჩვენ მოვახერხეთ გოლების, ამოცანების გააზრების, ოჯახის წევრებსა და საბავშვო ბაღს შორის დისკრიმინაციის პრობლემის მოგვარება, მნიშვნელოვანი ოჯახის ოჯახის ოჯახების ოჯახის წევრების გადაცემის ფუნქციის ჩამოყალიბება.

პროექტის მიზანი:

Დავალებები:

საბავშვო ბაღის ხარისხის გაუმჯობესება მშობლებთან ურთიერთქმედებაში.
ოჯახის ოჯახის იდეის ჩამოყალიბება, ოჯახური ტრადიციებისადმი მორალური დამოკიდებულება, თითოეული ადამიანისთვის ოჯახის ღირებულების ჩვენება, მეზობელი გარემოს ცოდნის გაფართოება, რათა ასწავლოს დაკავშირებულ ბმულებს.
ბავშვთა და მშობლების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება ერთობლივი საქმიანობის პროცესში.
სარკინიგზო ბავშვებში სიყვარული და ოჯახის წევრების პატივისცემა, საკუთარი ხალხის ზრუნვის სურვილი.

მონაწილეთა ასაკი: ბავშვები 4-6 წლის ასაკში.

პროექტის ტიპი: გრძელვადიანი

ხანგრძლივობა: 2016 - 2017 წ

პროექტის გუნდის შემადგენლობა: პედაგოგები, 4-6 წლის მოსწავლეების მოსწავლეები, მშობლები.

პროექტის განხორციელების ფორმები:

ბავშვების დაკითხვა.
Კონსულტაცია
ალბომის შექმნა "საიდუმლო სახელი" .
ბავშვთა ნახაზების გამოფენა "Ჩემი ოჯახი" .
ხელოვნების გამოფენა "უსაქმურობისგან ყველა ხელიდან"
ხატვა ოჯახის ხე
სცენა - როლური თამაში "ოჯახი" , "საავადმყოფო" , "ქულა" .
მშობელი-მასწავლებლის შეხვედრა "ჩემი ოჯახი - რა შეიძლება იყოს უფრო ძვირი"

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

I ეტაპი - მოსამზადებელი

პრობლემის შესახებ ბავშვების დაკითხვა
მიზანი და ამოცანები
პროექტის განხორციელების აუცილებელი პირობების შექმნა

ეტაპი II - მთავარი (პრაქტიკული)

ეფექტური მეთოდებისა და ტექნიკის საგანმანათლებლო პროცესის შესავალი ოჯახის შესახებ, მისი წარმოშობის შესახებ Preschoolers- ის ცოდნის გაფართოების მიზნით.
კონსულტაციების განვითარება "რა არის გენეალოგიური ხე?" .
Გამოფენა "საოჯახო ოჯახის ოჯახი" .
ალბომის შექმნა "საიდუმლო სახელი" .
ბავშვთა ნახაზების გამოფენა "Ჩემი ოჯახი" .
ბავშვთა თანადაფინანსება და ატრიბუტების მშობლები ნაკვეთის მოთამაშეებს "ოჯახი" , "საავადმყოფო" , "ქულა" .
პრობლემის შესახებ მეთოდოლოგიური მასალების და რეკომენდაციების შემუშავება და დაგროვება.

III ეტაპი ფინალი

პროექტის განხორციელების შედეგების დამუშავება.
პროექტის შედეგების განხილვა მშობელთა შეხვედრაზე.
პროექტის პრეზენტაცია "Ჩემი ოჯახი" .

ადგილი: Madou ნომერი 3 Sterlitamak რესპუბლიკის რესპუბლიკის Bashkortostan.

მოსალოდნელი პროექტის შედეგები:

პროექტის შესაბამისობა

ოჯახის შესწავლისა და ოჯახის წევრებისა და სახლის დანართის შესწავლის მიზნით, მისი წევრებისა და სიყვარულისა და პატივისცემის კონტაქტის დამყარება, მათთვის პატივისცემა, პროექტის განხორციელების იდეა ბავშვზე საგანმანათლებლო გავლენის კოორდინაციას უწევდა. "Ჩემი ოჯახი" .

"წარსული არ არის მომავალი"

პროექტის ფონდი

ოჯახი არის სახლი, ოჯახი არის სამყარო, სადაც სიყვარული და ერთგულება მეფობს, ეს არის რამდენიმე ჩვევები და ტრადიციები. და ეს არის მხარდაჭერა ყველა პრობლემური და უბედურება. ეს არის ციხე, რომლის კედლები, რომელთაგან მხოლოდ მშვიდობა და სიყვარულია. ძლიერ, საიმედო ოჯახში ყველა ადამიანს სჭირდება, მიუხედავად ასაკისა. ადამიანის სიცოცხლე იწყება ოჯახთან ერთად, მას პიროვნებაა.

ბავშვისთვის, მიმდებარე რეალობის ცოდნა იწყება ყველაფერს, რაც მის ოჯახს ცხოვრობს. ბავშვებისთვის, მნიშვნელოვანია, რომ მშობლების სახელები, რადგან მათ სჭირდებათ მათი ნამუშევრები და სხვა ოჯახის წევრების ოკუპაცია, უახლოეს ნათესავებს მოუწოდებენ და ოჯახური დასვენების მომზადებაში მონაწილეობდნენ.

ოჯახის კოდექსი ამბობს: "მშობლები არიან პირველი პედაგოგები" . Ეს მართალია. ოჯახის საგანმანათლებლო გავლენა დიდია და სამწუხაროდ, ყოველთვის არ არის დადებითი. რა არის ფსიქოლოგიური კლიმატი ოჯახში, რა დამოკიდებულება, ტრადიციები, საბაჟო განვითარება, დიდწილად დამოკიდებულია ბავშვის ვინაობის მომავალში. მშობლები დიდ ყურადღებას უთმობენ ოჯახის ტრადიციებისა და საბაჟოების ფორმირებას, ბავშვები უფრო დამაჯერებლად არიან მოზრდილთა სამყაროში, სოციალიზებულ სამყაროში.

ამჟამად, DOO- ს შორის კონკურენცია გამოჩნდება, მშობლები სულ უფრო მეტად კითხულობენ იმას, თუ რომელი საბავშვო ბაღი აძლევს ბავშვს? მოთხოვნები, რომლებიც წარმოდგენილია რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით, კერძოდ GEF- ში, მშობლები, სკოლაში. შედეგად, საბავშვო ბაღები იძულებულნი არიან იპოვონ მშობლების ინფორმირება იმის შესახებ, თუ რა სახის დახმარება გაუწიოს ბავშვის აღზრდასა და განათლებას. ჩვენ უნდა ვისწავლოთ ჩვენი მოსწავლეების მშობლების ინტერესი, შეისწავლოს მათი მოთხოვნები და მოთხოვნები. გარდა ამისა, მაშინაც კი, თუ მშობლები ცდილობენ სწორად დააყენონ თავიანთი შვილი, ისინი ძალიან ხშირად არ არის ცნობილი, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ. თანამედროვე ოჯახს სჭირდება სხვადასხვა ცოდნა: ფსიქოლოგიური, პედაგოგიური, სამედიცინო.

ბავშვებს შორის ეჭვქვეშ აჩვენეს, რომ ბავშვებს არ იციან თავიანთი ოჯახის შესახებ, სადაც და რომელთა მშობლები მუშაობენ, რა ბებია, ბებია, დიდი ბებიები და დიდი ბაბუა. ამ თანამდებობის შეცვლის მიზნით, პროექტის შექმნის იდეა გამოჩნდა "Ჩემი ოჯახი" ოჯახის შესასწავლად მშობლების საგანმანათლებლო საჭიროებები, მისი წევრების კონტაქტის დამყარება, ბავშვის საგანმანათლებლო გავლენის კოორდინაცია.

2016-2017 სასწავლო წლის ასაკში, ერთობლივი და პირდაპირ საგანმანათლებლო საქმიანობის დროს ბავშვებს აკვირდებიან, რომ ბავშვებს ძალიან ცუდი ცოდნა აქვთ თავიანთ ოჯახს, უახლოეს ხალხზე. ბავშვებთან და სპექტაკლებთან საუბრისგან ისინი მიხვდნენ, რომ მშობლები თავიანთ შვილებთან კომუნიკაციისთვის დროის ნაკლებობას იღებენ. ჩვენ გადავწყვიტეთ, რომ შევცვალოთ ეს სიტუაცია და გაფართოვდეს შუა შემოგარენში ბავშვთა ცოდნა, ასწავლოს მასთან დაკავშირებულ კავშირებს, ბავშვებში ოჯახის წევრების სიყვარულისა და პატივისცემა, თითოეული ადამიანის ოჯახის ღირებულებების ჩვენება. მშობელთა შეხვედრაზე იტყობინება პროექტის თემას, რომელიც გააცნო მისი განხორციელების გეგმას.

განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობდა ცისფერ როლს, როგორიცაა "ოჯახი" , "საავადმყოფო" , "ქულა" , "Საპარიკმახერო" გამოიყენეთ სხვადასხვა ნაკვეთები ამ თამაშებისთვის, შევსება და განახლება თამაშის მასალა. მშობლებმა დიდი დახმარება გაუწიეს, მოითხოვდნენ თხოვნას, რომ ზოგიერთი სათამაშოები გააკეთონ საკუთარ თავს

ბავშვთა მშობლის ურთიერთობის განმტკიცების მიზნით, მოდის ფოლდერები მშობლებისთვის კონსულტაციებთან ერთად გაეცნენ შემდეგ თემებს: "მშობლის დანადგარების გავლენა" , "როგორ ზღაპარი დღეში ბავშვებთან ერთად" , "მამა, როგორც პედაგოგი" , "ბავშვის როლი ბავშვის ფიზიკურ განათლებაში" , "ოჯახი და ოჯახის ღირებულებები" , "მშობლებისთვის მინიშნებები" .

ამ პროექტის წყალობით, ბავშვთა მშობელი ურთიერთობები გაძლიერდება, ჰორიზონტები გაფართოვდებიან და გაამდიდრებენ ბავშვის ლექსიკას. ამ პროექტის თავისებურება, ჩვენი აზრით, არის ის, რომ ოჯახთან ერთად არ ვიქნებით მხოლოდ სწავლისა და განვითარების ახალი, მაგრამ ჩვენ აქტიურად ვიმუშავებთ და დაისვენებთ იმავე გუნდს.

მიღწეული შედეგები დაასკვნის, რომ პროექტის განხორციელების შედეგად ჩატარებული საქმიანობის შედეგად: საუბრები, გამოფენები, თემატური კლასები, ბავშვთა და მშობლების ერთობლივი პროდუქტიული და შემეცნებითი საქმიანობა, ჩვენ დადებით შედეგს მივიღებთ. ბავშვები გაზრდის ცოდნას მათი ოჯახისთან დაკავშირებულ საკითხებში, მშობლები უფრო აქტიური იქნება საბავშვო ბაღში გამართულ მოვლენებში მონაწილეობის მისაღებად.

Mavelutova Aysel Yurisnova პედაგოგი

Pavlova ირინა Ivanovna პედაგოგი

მადო. საბავშვო ბაღი №3 Sterlitamak Republic Bashkortostan