ბავშვების ფსიქოლოგიური კორექციის ცენტრი. ბავშვობის ნეიროფსიქოლოგია. ბავშვთა ნევროფსიქოლოგიის ცენტრი

17.05.2019

ჩვენ (9 წლის ბავშვი) მივმართეთ ამ ცენტრს (აეროპორტის ფილიალს) რუსულ ენაზე აკადემიური მოსწრებით, პროფესიონალური დახმარებისა და ახალი მეთოდების იმედით. ტესტირების შემდეგ გვითხრეს, რომ საჭიროა გაიაროთ ზოგადი შესწორების კურსი, რომელიც 20 გაკვეთილისგან შედგება და 46 ათასი ღირს. სხვა ვარიანტი არ არის შესაძლებელი. ორ თვეზე მეტია, რაც ამ კურსს ვესწრებოდით, არც ოჯახმა და არც მასწავლებელმა ვერანაირი გაუმჯობესება ვერ ნახეს. ბავშვი სეირნობდა, სტრიქონზე გადიოდა და ა.შ., ძირითადად, ეს ხდებოდა და არა მეხსიერების და ყურადღების განვითარება. მოგვიანებით საინტერესო რამ მოხდა .. ნეირო-ენათმეცნიერმა იემელიანოვამ უარი თქვა ჩემს შვილზე მუშაობაზე. ბავშვი ტიროდა ქუჩაში, მე კი ვგრძნობდი (და ახლაც ვგრძნობ) მოტყუებას. რას არ გისურვებთ თქვენ.

სასარგებლო

პასუხი

7 495 506-39-40

3 წლის წინ

Ყველას მოგესალმებით! პედიატრიული ნეიროფსიქოლოგიის ცენტრი ერთადერთი ადგილია, სადაც ჩემს შვილს მართლაც დაეხმარა და გააგრძელებს დახმარებას! ჩემი შვილი 6 წლისაა. ბევრი პრობლემა იყო: ნევროლოგია (SDV და MMD), და მეტყველების თერაპია (ყელის "p", უკავშირებული მეტყველება, გრამატიკული სტრუქტურის არარსებობა, პასუხები უადგილოა) და მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების პოვნა, სურათების აღწერისა და კითხვებზე პასუხის გაცემა. "მარცხენა-მარჯვენა" და გაუაზრებელი ემოციური ფონი და მოუსვენრობა და უყურადღებობა (5-10 წუთზე მეტის გაკეთება არ მინდოდა) და ბავშვებთან კომუნიკაციის სურვილი. ყველა ეს პრობლემა 4 წლის ასაკში გამოჩნდა. მე, ბუნებრივია, არ დავჯექი მკლავები ”. რამდენიმე კომისია გავიარეთ და გვირჩიეს მეცადინეობები სასჯელაღსრულების პედაგოგიურ ცენტრში "დაძლევა" ვიხინოში და "გლეხთა საგუშაგო" ტექსტილჩიკიკში. მადლობა ღმერთს, ჩვენ ამ ცენტრებიდან არც ისე შორს ვცხოვრობთ. მთელი ერთი წელი დაღლილი ვართ კვირაში 3-ჯერ. ლოგოპედთან და დეფექტოლოგთან და ფსიქოლოგთან. ეს არის საბიუჯეტო ცენტრები. მეცადინეობები 20-30 წუთის განმავლობაში პრობლემები არსად გაქრა (თუ მხოლოდ დეფექტოლოგმა დაეხმარა მეტი გაეგო მის გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ), პირიქით, შვილმა დაიწყო მოძალადეობა, მოძალადე ბავშვები, კაპრიზობა. შემთხვევით, ფსიქოლოგის მეგობრისგან შევიტყვე, რომ მოსკოვში სადღაც ნეირო-ფსიქოლოგიური ცენტრებია და იქნებ იქ უნდა წავიდეთ. ინტერნეტი მოვიძიე და მოსკოვში მხოლოდ 4 ასეთი ცენტრი ვიპოვნე. ერთი უბრალოდ ჩვენგან შორს, სარატოვსკაიას ქუჩაზე. იქ წავედი. ძალიან კეთილგანწყობილმა ადმინისტრატორმა, ჩემი მოსმენის შემდეგ, მითხრა, რომ ჯერ ნევროლოგიური დიაგნოზის დასმა გჭირდებათ. ჩვენ გავიარეთ დიაგნოზი (ეს არის სპეციალური ტესტები, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს დავადგინოთ ტვინის რომელი უბნები არ არის ფორმირებული ან ნაკლებად ჩამოყალიბებული და ტვინის რომელი უბნები და როგორ მუშაობს ისინი სხვადასხვა ფუნქციების განხორციელებისას), მაგალითად, როგორ კითხულობს ბავშვი, როგორ წერს, როგორ ახსენდება და ა.შ., ეს არის სრული პასუხი გასცეს, რატომ აქვს ბავშვს ყველა პრობლემა, რაც მე მაქვს). მათ თქვეს, რომ არსებობს არჩევანი: ისწავლონ სახლში ინდივიდუალური სპეციალური პროგრამით ან გაიარონ 20-საათიანი გაკვეთილები თამაშით კვირაში 2-ჯერ, შესაძლო განმეორებით 2 თვის შემდეგ ცენტრში სპეციალისტებთან. ვიცი რომ ჩემი შვილი სახლში არაფერს გააკეთებს, მეორე ვარიანტი ავირჩიე. და მე არ ვხვდები! ჩემი შვილი ჩვენს თვალწინ გარდაიქმნა. ფაქტიურად 10 გაკვეთილის შემდეგ, ჩვენ სამუდამოდ დაგვავიწყდა "მარცხენა-მარჯვენა" პრობლემა, ჩემმა შვილმა დაიწყო ერთი ფეხის გადახტომა მონაცვლეობით (მანამდე სულაც არ შეეძლო ხტომა), დაიწყო სამაგიდო თამაშების თამაში ლოგიკური აზროვნების, მეხსიერების, რეაქციის სისწრაფე და გამარჯვება ჩემზე გაცემის გარეშე, გავხდი უფრო ყურადღებიანი და 40 წუთი მშვიდად ზის. გზად, იმავე ცენტრში, დავიწყეთ მეტყველების თერაპევტთან და ფსიქოლოგთან სწავლა. ასევე ერთი საათის განმავლობაში. 5 სესიის შემდეგ ვაჟმა სწორად "დაიკივლა", ხმა ავტომატიზირდა და სამუდამოდ დაგვავიწყდა "რ". ჩვენ კვლავ ვმუშაობთ გრამატიკასა და სურათების აღწერაზე, რადგან ეს გრძელი და რთული პროცესია, რადგან არსებობს მისი სხეულის დეზორგანიზაციის პრობლემა, როდესაც ბავშვს უჭირს მოდუნება და თავის მართვა. ფსიქოლოგი მუშაობს ემოციური ფონით და შვილს უკვე ესმის, როგორ უნდა მოიქცეს სხვადასხვა სიტუაციაში, ბაღში მან დაიწყო ბავშვებთან თამაში. ზოგადად, მე 100% კმაყოფილი ვარ! და დიდი მადლობა მინდა ვუთხრა ცენტრის ნეიროფსიქოლოგებს ჩულანოვა ოლგა ვლადიმიროვნას, მირონოვა ეკატერინა ვლადიმიროვნას, ფროლოვას ოლგა სერგეევნას, კორეპანოვა სვეტლანა ვლადიმიროვნას, ლოგოპედ ალექსეევას ელენა ვლადიმიროვნა, ფსიქოლოგი იეგოროვა მათი სვეტლანა! ამას უკვე 1,5 წელია ვაკეთებთ - შედეგები მშვენიერია, დინამიკა დადებითი! მაგრამ ეს იმ პირობით, რომ თქვენ სახლში გააძლიერებთ მიღებულ შედეგებს. ანუ, თუ სპეციალისტი ამბობს, რომ გააკეთეთ რამდენიმე მარტივი ვარჯიში სახლში ან ითამაშეთ გარკვეული თამაშები, მაშინ ეს აუცილებელია თქვენი ბავშვისთვის. და თქვენ ნამდვილად გჭირდებათ ნევროლოგის რეკომენდაცია. სხვათა შორის, მშვენიერი ნევროლოგი თანამშრომლობს ცენტრთან (ჩვენ მოგვიწია თხოვნა იმის გამო, რომ ჩვენს ნევროლოგს სამსახური მიატოვა კლინიკაში). ამიტომ, ყველას ვურჩევ, თუ თქვენს შვილს აქვს მეხსიერების, მეტყველების, უყურადღებობის, მოუსვენრობის პრობლემები და ა.შ. - ჩქარა წადით ამ ცენტრში! იქ თქვენს შვილს ექნება ინდივიდუალური მიდგომა და რეალური დახმარება! ერთადერთი უარყოფითი ის არის, რომ ყველა კლასის ფასიანია. მაგრამ ღირს. ძალიან მაგარი სპეციალისტები არიან და ისინი არ მუშაობენ ფულისთვის, მაგრამ შედეგისთვის! და თქვენ ნამდვილად მიიღებთ შედეგს! ამაში საკუთარ შვილთან ერთად დავრწმუნდი!

სასარგებლო

პასუხი

ტექსტილშიჩიკის ბავშვთა ნევროფსიქოლოგიის ცენტრი+7 495 506-39-40 რუსეთი, მოსკოვი, სარატოვსკაიას ქ., 14/1

3 წლის წინ

სამი ბავშვიდან ორი ამ ცენტრში წავიყვანეთ. შუათანაში პრობლემები ჰქონდა სკოლაში, აცდენდა ასოებით სიტყვებს, მაშინაც კი, თუ იგი გადაწერდა სახელმძღვანელოდან, პრობლემები იყო მათემატიკასთან დაკავშირებით. ჩვენ გავიარეთ კორექციის კურსი, მოგვცეს რეკომენდაციები, თუ რა უნდა გავაკეთოთ საკუთარ თავზე. მართლაც, არ შეიძლება ველოდოთ, რომ ყველა პრობლემა მოგვარდება ცენტრის სპეციალისტების მიერ. თქვენ მზად უნდა იყოთ და დააკავშიროთ საკუთარი თავი. მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი სამუშაოა და დრო არ არის საკმარისი, მე და ჩემმა მეუღლემ აღვინიშნეთ, დავიწყეთ ბავშვთან სწავლა, ნეიროფსიქოლოგის ყველა დავალების შესრულება და ყველაფერი კარგად წავიდა. ჩემი ქალიშვილი ახლა კლასებსა და კლასებში სწავლობს - მე თვითონ მიკვირს. მისი მეხსიერება უფრო გაუმჯობესდა - სანამ ლექსებს რთულად ისწავლიდა, ახლა ხუთ წუთში. მათი რეკომენდაციით, ნევროლოგთან მივედით, ყველანაირი ვიტამინი დავლიეთ, ეს ასევე დაგვეხმარა. რაც შეეხება ფასებს, მე არ ვიცი, მე ის საიტზე ვიპოვე, არა დაუყოვნებლივ, თუმცა :-) მაგრამ ვიპოვნე :-) და ჩვენ ერთი კურსი გავიარეთ, ეს ჩვენთვის საკმარისი იყო, მაშინ არავინ არ დაგვიბრუნა ფულისთვის. და შედეგი იყო. მაშინვე გვითხრეს, რომ ყველას უნდა შეერთებოდა, რომ შედეგი ჰქონოდა და ჩვენ დავუკავშირდით :-) როდესაც გაჩნდა კითხვა, რომ უმცროსი სკოლისთვის უნდა მომზადებულიყო (მას საკუთარი სირთულეები აქვს), მათ მაშინვე იცოდნენ სად უნდა წასულიყვნენ. ჩვენ ვისწავლეთ კურსი ოლგა ვლადიმიროვნასთან (ნეიროფსიქოლოგთან), შემდეგ მათ სკოლისთვის მზადების შესახებ იკითხეს, მათ თქვეს, რომ შეგიძლია წასვლა ჩვეულებრივ მოსამზადებელ სკოლაში. ჩვენ წავედით ჩვენს სკოლის მოსამზადებელ სკოლაში, შემდეგ ზაფხულში მივედით ჯგუფურ კლასებზე ფსიქოლოგ ანა ბორისოვნა ვლადიმირსკაიასთან და ბავშვი პირველ კლასში წავიდა :-)

სასარგებლო

პასუხი

3 წლის წინ

ახალბედა სპეციალისტები ამ ცენტრში მუშაობენ, ისინი დარწმუნდნენ საკუთარი მაგალითით. მათ არ აქვთ გამოცდილება და ღრმად აქვთ გააზრებული რას აკეთებენ. ისინი ბავშვებთან არიან დაკავებულები, როგორც მე მესმის, ჩახლეჩილი წესით, დაუფიქრებლად. რა თქმა უნდა, მე მინდა, რომ ბავშვი გამოცდილი სპეციალისტის ვენდო. არავის გირჩევთ.

სასარგებლო

პასუხი

4 წლის წინ

Საღამო მშვიდობისა! სკოლაში სკოლაში ჩასვლამდეც მივდიოდით, რადგან ჯდომა ვერ ვისწავლეთ, ყველაფერი ძალიან ნელა გავაკეთეთ და სწავლა საერთოდ არ გვინდოდა. თავიდან იმედი გვქონდა, რომ საკუთარ თავს გავუმკლავდებოდით, ვსწავლობდით ლოგოპედთან და დამატებით საბავშვო ბაღში. მაგრამ გაუმჯობესება არც ისე მნიშვნელოვანი იყო, სანამ მეგობრებისგან არ მოვისმინეთ ბავშვთა ნეიროფსიქოლოგიის ცენტრის შესახებ. მათ ორი ბავშვი თავად მიიყვანეს იქ და შედეგით კმაყოფილი დარჩნენ. ჩვენ მივმართეთ ნეიროფსიქოლოგს და გავდიოდით კურსს. ისინი ძალიან დაგვეხმარნენ. ჩემი ქალიშვილი შეიცვალა - იგი გახდა შეგროვილი, მოქნილი, უფრო მომთმენი, შეწყვიტა პასუხის გაცემა შემთხვევით. წიგნების წიგნებში უკეთესი გახდა ასოებისა და ციფრების დაწერა. მან რატომღაც მომწიფდა, სიამოვნებით დაიწყო საშინაო დავალების შესრულება, ყველაფერში დახმარებას ეძებს. ახლა 1 კლასია და ჯერჯერობით კარგად. მასწავლებელს კომენტარი არ აქვს, ის საკმაოდ ხშირად აქებს კიდეც. მოხარული ვარ, რომ დროულად გავედით გაკვეთილებზე ნევროფსიქოლოგთან. და ასეთი სტაბილური შედეგი გვაქვს! დიდი მადლობა ცენტრის სპეციალისტებს!

სასარგებლო

პასუხი

4 წლის წინ

Ყველას მოგესალმებით! ამ ცენტრში ბავშვთან ერთად მივედით ნეირომეცნიერების კურსზე და ასევე ფსიქოლოგთან. ჩვენ თავიდან ძალიან სკეპტიკურად განწყობილები ვიყავით ამ ყველაფრის მიმართ, განსაკუთრებით ჩემი მეუღლე. მაგრამ შედეგი შესანიშნავი იყო. ბავშვმა უკეთ დაიწყო სწავლა, მას გაუადვილა საშინაო დავალების შესრულება, ასჯერ შევწყვიტეთ მასთან დარეკვა, რომ მან მოისმინოს და გააკეთოს ის, რაც საჭიროა. სკოლაში მასწავლებელმა მაქსიმის ქება დაიწყო და ასევე შენიშნა, რომ იგი ბევრად უფრო ინკლუზიური და ორგანიზებული გახდა. დიდი მადლობა სპეციალისტების მთელ გუნდს ასეთი პროფესიონალური მუშაობისთვის. ახლა ჩვენც მივდივართ უმცროს ქალიშვილთან ერთად, კარგია, რომ პატარების სპეციალისტები არიან.

სასარგებლო

პასუხი

4 წლის წინ

მინდა ყველა მშობელს ვუთხრა ამ ცენტრის შესახებ. განქორწინება დასრულებულია ფულისთვის. ვებ – გვერდზე ფასები არ არის. ერთი თანხა გამოცხადდა ტელეფონით, ხოლო იქ ჩასვლისთანავე სხვა თანხა დასახელდა. მეორეც, ისეთი ნეიროფსიქოლოგები, რომლებიც ვფიქრობ, არ მჭირდება. წიგნებსა და ინტერნეტში ბევრი ინფორმაციაა, ბოლოს კი უფასო კლინიკაში მიდი, სადაც იგივეს გეტყვი. და მისცეს 1400 45 წუთში. ბავშვთან თამაში, მე ვერ ვხედავ აზრს. მე მყავს ბევრად გამოცდილი სპეციალისტები, რომელთაგანაც ჩემს შვილს აქვს შედეგი. და ნებისმიერ მშობელს შეუძლია შეასწოროს ბავშვის ქცევა და მისი სწავლის უნარი. დროულად მიმართეთ კარგ ნევროლოგს. და ეს ცენტრი მართლაც გამოაქვს ბაქბი. ნუ წახვალ იქ, თუ ზედმეტი თანხა არ გაქვს. ოფიციალურ ვებგვერდზე ერთი ცუდი მიმოხილვა არ არის, რადგან მოდერატორი მუშაობს იქ, მე ვცდილობდი დამეწერა რევიუ, მაგრამ შემდეგ დავწერე ფანჯარა იყო, რომ მოდერატორის მიერ შემოწმების შემდეგ შეიძლება განთავსებულიყო ჩემი მიმოხილვა საიტზე. ასე რომ, ძვირფასო ბიზნესი შენია, მაგრამ მე ფეხი აღარ არის იქ. თუ ვინმეს დახმარება სჭირდება, პირად შეტყობინებაში დაწერეთ, მე შემიძლია ვურჩიო სპეციალისტები, რომლებმაც იციან თავიანთი ბიზნესი, მხოლოდ ისინი ძალიან იშვიათად არიან მოსკოვში. [ელ.ფოსტით დაცულია] იმდენი ვცადე მოსკოვში, რომ ამ გადაყრილი ფულით უკვე შეიძლებოდა მანქანის ყიდვა.

მოხარული ვართ, რომ მივესალმოთ ბავშვთა ნეიროფსიქოლოგიის კვლევითი ცენტრის ოფიციალურ ვებ – გვერდს ა.რ. ლურია. ნება მომეცით გაგაცნოთ ინფორმაცია ჩვენი ფსიქოლოგიური ცენტრის შესახებ. ალბათ ის დაგეხმარებათ სწორი არჩევანის გაკეთებაში.

ბავშვთა ნევროფსიქოლოგიის ცენტრი დაარსდა 1999 წელს. ახლა ჩვენ ორმოცზე მეტი კვალიფიციური სპეციალისტი გვაქვს დასაქმებული: ნეირო-ფსიქოლოგები, ფსიქოლოგები - ადრეული განვითარების სპეციალისტები, ნეიროლინგვისტები, ბავშვები და ოჯახის ფსიქოთერაპევტები , ლოგოპედები და ა.შ., მათ შორის 1 ფსიქოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი და ფსიქოლოგიურ მეცნიერებათა 4 კანდიდატი.

პედიატრიული ნევროფსიქოლოგიის ცენტრში ოთხი განყოფილებაა მოსკოვის სხვადასხვა რაიონში, რაც ბავშვებს საშუალებას აძლევს ისწავლონ სახლთან ახლოს.

ბევრმა იცის ალექსანდრე რომანოვიჩ ლურიას საყვარელი გამონათქვამი, რომ კარგ თეორიაზე მეტი პრაქტიკული არაფერია. ჩვენი ბავშვთა ფსიქოლოგიური ცენტრი მოსკოვში წარმოადგენს რუსული ფსიქოლოგიის განვითარების პრაქტიკულ გამოყენებას და, პირველ რიგში, ა.რ. ლურიას და ლ. ს. ვიგოტსკის იდეებს ნევროფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკისა და ბავშვებში სწავლის სირთულეებისა და ქცევის გამოსწორების საქმეში.

მიდგომის სირთულეს იძლევა თითოეული გაკვეთილის კოგნიტური, მოტორული, ემოციური და პიროვნული კორექციისა და სხეულზე ორიენტირებული თერაპიის ინდივიდუალური და ჯგუფური მეთოდები.

ჩვენი ბავშვების ფსიქოლოგიურ ცენტრში მუშაობის ერთ-ერთი ფორმაა დიადური კლასები. დიადებში მეცადინეობების ჩატარება უნიკალურია, რადგან ის აერთიანებს ჯგუფური გაკვეთილის უპირატესობებს (თამაში, კონკურენტული მომენტები, კომუნიკაციის უნარი და ზრდის სწავლის მოტივაციას) და ინდივიდუალური სამუშაო (თითოეული ბავშვის ცალკეული ყურადღების მიქცევის უნარი). დიადებში მეცადინეობების ჩატარება წამყვანი სპეციალისტისგან მოითხოვს ენერგიის ორმაგად დაბრუნებას და განსაკუთრებულ უნარს და პროფესიონალიზმს როგორც მათი შექმნის, ისე თავად გაკვეთილის პროცესში. განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა დიადების ოპტიმალური შემადგენლობის საკითხს. ჩვენ დავადგინეთ მეცნიერულად დასაბუთებული დიადებში მუშაობის მეთოდები, ტესტირება, დაცვა და პოზიტიურად დავამტკიცეთ თავი ცენტრის 14-წლიანი მუშაობის განმავლობაში.

ჩვენ დიდ მნიშვნელობას ვანიჭებთ მშობლებთან მუშაობას, როგორც საოჯახო კონსულტაციების, ტრენინგების ჩატარება მშობლებისთვის, ასევე მშობლებისთვის პოპულარული სტატიებისა და წიგნების გამოქვეყნებით.

ჩვენი ცენტრის სპეციალისტები რეგულარულად იწვევენ მედიას, როგორც ექსპერტები და კონსულტანტები ბავშვთა ფსიქოლოგიისა და ნეიროფსიქოლოგიის საკითხებზე.

ბავშვთა ნეიროფსიქოლოგიის კვლევითი ცენტრი წარმოადგენს მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სპეციალისტებისა და სტუდენტების პროფესიული მომზადების საფუძველს. მ.ვ. ლომონოსოვი და რიგი სხვა წამყვანი უნივერსიტეტები მოსკოვში და უცხო ქვეყნები.

ჩვენი მუშაობის წარმატების გასაღები ორი პირობაა:

1. მაღალკვალიფიციური სპეციალისტებიდა მას მხარს უჭერს მუდმივი სამეცნიერო და პრაქტიკული სემინარი. გამოცდილების გაცვლა ხდება ჩვენი ცენტრის თანამშრომლებსა და სხვა მასთან დაკავშირებული ორგანიზაციების წამყვან სპეციალისტებს შორის, ასევე, ერთობლივად (ტვინის შტორმის მეთოდის გამოყენებით) განიხილება, თუ როგორ უნდა დავეხმაროთ კონკრეტულ ბავშვს.

ყველა ინოვაციური ტექნოლოგია შემოდის პრაქტიკაში, აღწერილია წიგნებსა და სტატიებში, ასევე წარმოდგენილია სამეცნიერო კონფერენციებზე. 20 წელზე ნაკლები ხნის განმავლობაში, ცენტრის თანამშრომლებმა გამოაქვეყნეს 26-ზე მეტი წიგნი და 70 სამეცნიერო სტატია, მონაწილეობა მიიღეს ბევრ შიდა და საერთაშორისო კონგრესსა და კონფერენციაში.

2. სამუშაო ფსიქოლოგიური კლიმატი... ეს მნიშვნელოვანია, უპირველეს ყოვლისა, ბავშვებისთვის, რომელთანაც ვმუშაობთ, ვინაიდან ბავშვი, რომელსაც აქვს მწუხარე და ტრავმული მარცხი და ცენზურა, მადლობა კლასები ბავშვთა ფსიქოლოგთან , იგრძენი წარმატების სიტუაცია და დარწმუნდი იმაში სწავლა მარტივია!

ამას უზრუნველყოფს ჩვენი ბავშვების ნეიროფსიქოლოგიური ცენტრის სპეციალისტების არა მხოლოდ პროფესიული, არამედ პირადი თვისებები. ამიტომ, ჩვენი საგალობელი შეიცავს ამ სიტყვებს:

შეუძლია მას სინათლის გაზიარება
ვინ იცის როგორ იბრწყინოს საკუთარი თავი,
ვინ არის მისი ნაწილაკის სული
სიამოვნებით შეუძლია მისცეს.

ჩვენს ცხოვრებაში, სადაც ამდენი შრომა და დაღლილობაა, ბავშვები არიან მხიარული, ნათელი, სასიამოვნო და მხიარული მუხტი. ჩვენ ბედნიერები ვართ, როდესაც ისინი ცხოვრებაში გარკვეულ წარმატებას აღწევენ და მოწყენილი ვართ, როდესაც რაიმე უსიამოვნება და ცუდი ამინდი ეხება მათ. ფუნქციები ბავშვის პიროვნების მთელი ფორმირების მნიშვნელოვანი კომპონენტია. ამ განვითარების პათოლოგიებს ერთდროულად განიხილავს მეცნიერების რამდენიმე დარგი, კერძოდ, ბავშვთა ნეიროფსიქოლოგია.

ნეიროფსიქოლოგიის, როგორც მასთან დაკავშირებული მეცნიერების გაჩენის ისტორია

ნეიროფსიქოლოგია მნიშვნელოვანი მიმართულებაა ფსიქოლოგიაში. ეს წარმოიშვა რამდენიმე დისციპლინის გადაკვეთაზე, როგორიცაა მედიცინა, ნევროლოგია, ნეიროქირურგია და ფსიქოლოგია. ამ მეცნიერების საგანია ფსიქიკური პროცესებისა და პირადი სფეროს დინამიკის მახასიათებლების შესწავლა, რაც ვლინდება ტვინის ადგილობრივ დაზიანებებში.

A.R. Luria- ს უსაფრთხოდ შეიძლება ეწოდოს ნეიროფსიქოლოგიის ფუძემდებელი, რომელმაც შეიმუშავა უმაღლესი ფსიქიკური ფუნქციების სისტემური დინამიური ლოკალიზაციის თეორია. ეს თეორია ქმნის შესაბამის მეცნიერებას, რომელიც სწავლობს სხვადასხვა პირობებში.

რას აკეთებს თანამედროვე ბავშვობის ნეიროფსიქოლოგია?

ცნობილია, რომ ნებისმიერი გონებრივი აქტივობა ხორციელდება ტვინის ყველა უბნის მუშაობის გამო. და იმის ცოდნა, თუ ტვინის რომელი ნაწილები მუშაობს, როდესაც ადამიანი გარკვეულ საქმიანობას ახორციელებს, ნეიროფსიქოლოგიური მიდგომისთვის მთავარია.

ბავშვობის ნეიროფსიქოლოგია სწავლობს ბავშვის ფსიქიკური სფეროს ფორმირებასა და განვითარებას მისი განვითარების პროცესში. სამწუხაროდ, ბოლო პერიოდში ფსიქიკური განვითარების პრობლემების მქონე ბავშვების რიცხვი იზრდება. ამგვარი პრობლემების მიზეზი შეიძლება იყოს პერინატალურ პერიოდში ბავშვის ცენტრალური ნერვული სისტემის დაზიანება, მშობიარობის პათოლოგია, ნერვული სისტემის პათოლოგიების განვითარება სიცოცხლის პირველ სამ თვეში და ა.შ. დღეს ბავშვობის ნეიროფსიქოლოგია გთავაზობთ ზომების ერთობლიობას, რომელიც მიზნად ისახავს პათოლოგიური განვითარების მიზეზების ადრეულ გამოვლენას და დროულ მოქმედებას.

ფსიქიკური ფუნქციების რომელ პათოლოგიებს ეხება ეს მეცნიერება?

ჩვეულებრივ, HPF დაზიანებისას ირღვევა ისეთი გონებრივი აზროვნება, როგორიცაა მეტყველება, აღქმა, აზროვნება, აქტიური ყურადღება და მენსტრუალური აქტივობის ტიპები. ზოგჯერ ცვლილებები გავლენას ახდენს ბავშვის პიროვნებაზე, მისი ემოციები განიცდიან. განსაკუთრებით გამოხატულია თავის ტვინის დარღვევები საავტომობილო და სენსორულ სფეროებში. ბოლო პერიოდში მრავალი მკვლევარი უფრო და უფრო მეტ ყურადღებას აქცევს ისეთ ინდუსტრიას, როგორიცაა ბავშვთა ნეიროფსიქოლოგია, რომელიც შეისწავლის ბავშვების ფსიქიკური ფუნქციების განვითარებას ნორმალურ და პათოლოგიურ პირობებში, ანუ შედარებისთვის.

როგორ უკავშირდება ფსიქოლოგია და მედიცინა ცოდნის ამ დარგში?

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ნეიროფსიქოლოგია ჩამოყალიბდა ფსიქოლოგიისა და მედიცინის თეორიული მონაცემების საფუძველზე. სამედიცინო ცოდნა ფსიქოლოგიურ მეცნიერებას ფსიქიკური აშლილობის სხვადასხვა მექანიზმისა და მიზეზების გააზრებისა და შესწავლის საშუალებას აძლევს. ამიტომ, ყველა სახის ნეიროფსიქოლოგიური რეაბილიტაციის პროგრამების შემუშავებისას, რომლებიც მიზნად ისახავს პაციენტის კეთილდღეობის გაუმჯობესებას, როგორც ფსიქოლოგები, ასევე ექიმები მონაწილეობენ.

ბავშვების ასაკთან დაკავშირებული პერიოდები

ითვლება, რომ 0-დან 3 წლამდე ბავშვის განვითარება ძალიან ინტენსიურია.

ეს ყველაფერი ჩვილებიდან იწყება, როდესაც ბავშვს შეუძლია მხოლოდ ჭამა, ძილი და ბედნიერი იყოს ზრდასრული ადამიანის დანახვაზე. შემდეგ იგი იქცევა დამოუკიდებელ ცნობისმოყვარე ბავშვად, რომელსაც აქვს არსენალში საკმარისი რაოდენობის უნარ-ჩვევები. ეს დრო მისთვის ძალიან ბედნიერია და მშობლებისთვის დასამახსოვრებელი. ამასთან, პირველი სიტყვები, ნაბიჯები, პოემა, ნახაზი, პლასტილინის რეწვა მხოლოდ მეხსიერების, ყურადღების, აზროვნების, მეტყველების და ა.შ.

3-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვებში იხსნება ადამიანების სამყარო, საგნობრივი კომუნიკაცია საშუალო საფეხურზე გადადის. ბავშვი ყველაფერში ბაძავს მოზარდებს, ყველა მისი მოქმედება და საქციელი მოტივირებულია და მიზანი აქვს. იზრდება ინტერესი გარემოს მიმართ, ვითარდება თანატოლებთან აქტიური ურთიერთობის ფორმები, ყალიბდება პიროვნული თვისებები, ყალიბდება მორალური და ეთიკური თვისებები, იძენენ ისეთი თვისებები, როგორიცაა პატივისცემა, თანამშრომლობა და საკუთარი აზრის დაცვის უნარი.

მშობლების წასვლის მიზეზები ბავშვთა ნეიროფსიქოლოგიის ცენტრში

სწავლის სირთულეებისა და ქცევითი პრობლემების მქონე ბავშვების მშობლები დახმარებას ითხოვენ ნეიროფსიქოლოგებისა და ბავშვთა ნეიროფსიქოლოგიის სფეროში მომუშავე სხვა სპეციალისტებისგან. უფრო ხშირად ისინი იწყებდნენ ბავშვთა გაბრკოლების, ტიკების, ემოციურად არასტაბილური ქცევის პრობლემებს და არანაკლებ მშობლებს აწუხებთ შიში და ბავშვებში გაზრდილი შფოთვა.

ბავშვთა ნეიროფსიქოლოგი ავითარებს ინდივიდუალურ პროგრამებს პრობლემურ ბავშვებთან მუშაობისთვის, ატარებს ფსიქოკორექციულ კლასებს, ხოლო მშობლებს ეხმარება გადაწყვიტონ, რა ასაკში არის ბავშვის სკოლაში გაგზავნა უკეთესი, განსაზღვრავს მისი განვითარების დონეს.

ნეიროფსიქოლოგის დახმარების თხოვნის მიზეზებია:

ჰიპერაქტიურობა, მოუსვენრობა ან ზედმეტი ლეტალგია ბავშვში;
მოძრაობის სხვადასხვა დარღვევები (საავტომობილო უნარების განუვითარებლობა, გაზრდილი ან შემცირებული ტონი, მოტორული უხერხულობა);
გონებრივი და შემეცნებითი პროცესების განუვითარებლობა, როგორიცაა მეხსიერება, აღქმა, ყურადღება, აზროვნება;
სირთულის წერა, დათვლა და თუ ბავშვი ვერ კითხულობს.

მეთოდები ნეიროფსიქოლოგების დასახმარებლად

პედიატრული ნევროფსიქოლოგიის ცენტრი, სადაც მშობლები ხშირად მიმართავენ დახმარებას, არის ბავშვის განვითარების ძირითადი დიაგნოსტიკური ბაზა, რადგან აუცილებლად ინიშნება ფსიქოდიაგნოსტიკური პროცედურა. ეს მნიშვნელოვანია ბავშვის ფსიქიკური სფეროს მახასიათებლების დასადგენად. შემდეგ შეიძლება ფსიქოკორექციული ზომების დანიშვნა.

ფსიქოდიაგნოსტიკის მეთოდებში შედის მენსტრუალური შესაძლებლობების, აქტიური ყურადღების, აზროვნების, ემოციონალური სფეროს მდგომარეობის შესწავლა. ამ შემთხვევაში, ნეიროფსიქოლოგი ადგენს სამუშაო პროგრამას, რომელიც მნიშვნელოვანია კონკრეტული ბავშვისთვის.

მეცადინეობები ტარდება როგორც ჯგუფური, ისე ინდივიდუალური ფორმით. უნდა აღინიშნოს, რომ ასეთი დახმარება უნდა გაეწიოს ნეიროფსიქოლოგს (ან სპეციალისტს, რომელიც კარგად არის გათვითცნობიერებული ისეთ ინდუსტრიაში, როგორიცაა ბავშვობის ნეიროფსიქოლოგია). მაკორექტირებელი სავარჯიშოების თვალსაზრისით, ინფორმაციულია ი.ვ. მიქაძის სახელმძღვანელო "ბავშვობის ნეიროფსიქოლოგია". შედეგის კონსოლიდაციისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია მშობლებისთვის შვილებთან სახლში მუშაობა.

ბავშვთა ნეიროფსიქოლოგიის ცენტრი: მშობელთა მიმოხილვები

თითოეულ მშობელს, რომელიც თავის შვილს ზრდის, სჯერა და იმედოვნებს, რომ სრულფასოვანი ჰარმონიული პიროვნება გაიზრდება. ჩვენი ცხოვრება სავსეა სირთულეებით და განსაცდელებით, რომელსაც ზოგჯერ არამარტო ბავშვი, არამედ ზრდასრული ადამიანიც ვერ უმკლავდება. მათი შესაძლებლობების გაურკვევლობა, უკმაყოფილება, შიში, უარყოფა საზოგადოების მხრიდან, განცხადებები, სუსტი შემეცნებითი შესაძლებლობები, კომუნიკაციის პრობლემები თანამედროვე ბავშვების ხშირი თანამგზავრია. საბედნიეროდ, სხვადასხვა ნეიროფსიქოლოგიური ცენტრის გაჩენისთანავე, დღეს ეს პრობლემა მოგვარებულია.

ამრიგად, 1999 წელს დაარსებული პედიატრული ნეიროფსიქოლოგიის კვლევითი ცენტრი დახმარებას უწევს ბავშვებს ფსიქიკური განვითარების პრობლემების ძალიან მაღალ დონეზე. ეს ცენტრი უნიკალურია და ერთადერთია მოსკოვში, რადგან იქ მომუშავე სპეციალისტების მაღალი პროფესიონალიზმი უზრუნველყოფს გაწეული დახმარების მაღალ ხარისხს. უნდა აღინიშნოს, რომ მის შესახებ მიმოხილვები მხოლოდ პოზიტიურია.